五字一句的小学古诗

星期五小学日记

星期五小学日记（精选6篇）

　　一天的时间眼看就要结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的星期五小学日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　今天是开学以来的第一个星期五，也是这个学期第一次走路回家。放着好好的风景不欣赏，却要赶着时间走路，假如有机会和时间，边走边玩，也是不错的选择。拿的东西太多，真的想要丢了，这也证实了有的东西丢也丢不了，但有时什么都可以丢掉，就是别把自己给丢了。脚是迈得动，但就是迈不快。自己有基础，有实力，但就是没有更上一层楼。锻炼真的可以使人完善自我。试着与同伴的脚步节奏一致，但真的跟不上。也许自己没有去模仿别人，也许懂得模仿会让自己离别人更*，离自己更远。走到一边时，看见两个身体硬朗，身着军绿大衣的老人，一个戴帽子，一个拄拐杖，都一脸猥琐样。当我们经过其身边时，他们都有意停下来，背着我们，掩住他们的脸，一看就是坏人，所以我们跑远了。一路上遇到的人很多，还真是什么样的人都有，

　　走了很远，就快到家时，觉得很轻松，似乎一切都释然了，

　　多走，别停下，你所见到的，都是你所经历的，你所享受的都是你所走的结果。

　　让我们在人生路上，携手自己，继续走路。

　　今天中午，王老师值班，她对我们说：“今天真是个黑色星期五啊!”因为星期五她上的课最多，站得腿都酸了!而且中午还要值班，王老师真是太辛苦了!

　　但对我来说，却是个“桔色星期五”，因为我最喜欢上语文课了!我想那对刘耘希来说，也是个“黑色星期五”了!她可是最怕上语文课了!那猜猜看她最喜欢上什么课?

　　妈妈猜了一圈：数学、英语、美术、体育、思品，嘿嘿，都不是。妈妈说：“那我就不知道了!”

　　我提示她：“你还有一个没猜到呢!”

　　呵呵，原来是音乐课啊!

　　总之嘛，我总结了一句话：爱上语文课的，就是“桔色星期五” ;不爱上语文课的，就是“黑色星期五”!

　　今天是最后一天了，可我们却还有两项活动，我们五<2>班可是制作陶泥和电子拼板。

　　当我制作陶泥的时候，我都想不到要做什么东西?想来想去，把时间都用光了最后只能做一些很普通的'小东西，的了较低的分，但我仍然为能玩上东西感到开心。当然，电子拼板是我不熟悉的游戏，开始时，我不太感兴趣，可玩着玩着，我觉得这个东西真有趣!在其中，我还能4次成功完成4中不同的样式。

　　中午过后，我们便收拾好自己的行李，上车出发了!车窗外的小雨让我回忆着学农的故事，望着窗外的情景，可真想家呀!

　　星期五下午，我妈妈去接我的时候，我说：“妈妈，今天你请我一顿，行吗?”“行!”我妈妈爽快的答应了。然后，我妈妈给我买了一个4元钱的冰粥和一个1元5角的肉夹馍还有一个1元5角的汉堡，一共7元钱，这些都是我的最爱吃的!

　　回到家，我大吃一顿，吃完了饭，我装好英语书包去辅导，辅导完了，我妈妈把我接回家，我就去练*英语，因为我星期六要预备级考证，所以，我必须要练，要不，我就考不出证书。

　　星期五下午真快乐啊!

　　我的星期五

　　早上我乘车去上学。

　　第一堂课是英语，做了第五期报纸，里面都有英语新闻，今天的英语新闻就是在台北有一个冰淇淋吧，这个冰淇淋吧很奇特，它里面的冰淇淋不是给人吃的，而是给小狗狗吃的。怎么样，奇怪吧？

　　第二堂课上了语文，教了哪吒闹海，老师布置了《语文补充*题》1，2，3，4题。

　　第三堂是数学课，数学课老师教了克，大家请跟我读一克两克的克。数学补充*题第26页是老师一边教，同学们一边做的。所以很多同学是对的，课上完，大家就做好了。今天我也做好了。

　　第四课是音乐，俺的闭嘴课，我唱歌不好听，干脆就闭嘴，做做嘴型。

　　吃午饭，今天的菜是鸡排，豆芽，粉皮汤，我喜欢吃鸡排。

　　吃完饭回到教室，写无聊的作业。我什么事都没干，一边看课外书一边发呆。然后就在那边静静地等着老师来催。

　　第五课是品德，我特讨厌品德，品德一点也不好玩，因为品德只会说说写写说说写写。

　　第六课是综合实践课，填一下你的赞美树，我写了林晨希，冯阳，庄佳怡还有个我忘记了我采访了庄佳怡，几乎都没人采访她的。我想问她名字怎么写？她说：问我名字干什么？我说：我想采访你，因为你每天都开开心心的，我很羡慕你。她就把她的胸卡给了我，我抄完就还给她了。我感觉这个课还是一堂好课呢。

　　就这样我欢天喜地地度过了一个上午、一个下午和一个中午。

　　昨天，杨老师说星期四数学期中考试，星期五语文期中考试。我想：“死定了，数学我到时不怕，语文我一向都是数学最好，语文最差。后天不要紧，要紧的是星期五。”

　　“叮当叮当”下课了。同桌谢琪瑤悄悄的问我：“钟志凡，语文和数学最怕那一课?”我哭着脸回答：“数学我一向最好的，我怕语文怕星期五的到来!你最怕什么?”只见她和我一样哭着脸说：“我和你一样，语文。”

　　我想：“星期五和星期四不要来，数学我怕量不小心量错了。”

　　这一天过去了，第二天到了，杨老师再三强调要复*语文，马上就要考试了。我想赶紧复*吧!

　　回到家，我笑着脸想：“那就今晚不盖被子睡觉让自己生病来逃过!不行，逃不掉的，还是乖乖的!”

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西安铁五小学怎么样

西安铁五小学怎么样

　　小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。以下是小编为大家整理西安铁五小学怎么样，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　西安铁五小学怎么样

　　西安市碑林区铁五小学毗邻西安交大和曲江新区，始建于1958年，原为西安铁路局第五职工子弟小学，2005年移交碑林区教育局，更名为碑林区铁五小学。

　　该校占地10276㎡，校舍占地9147㎡，绿化面积2315㎡，主要建筑有教学楼2栋，综合楼1栋。在校学生2300百余人，有40多个教学班，现有教职工*百名。在职教师具有专、本科学历者占95%，高级教师占60%以上。

　　办学条件

　　该校教学铺设了塑胶操场、足球场、篮球场，构建了先进的现代教育技术*台，实现了学生学*、教师办公、学校管理、对外交流等多元化网络信息的格局，使学校教育教学工作步入现代信息高速公路。

　　办学思想

　　该校以“为每一个学生终身发展奠基”为办学理念，面向学生深入实施素质教育。以“高起点、高质量、创特色”为宗旨，以“一流设施、一流服务、一流师资、一流管理”为保障，坚持课堂教学和课外活动并重，强化英语、微机和科技教育，进行艺术体育普及化教育尝试，最大限度地发挥学生的特长，张扬学生的个性，努力创办规范加特色学校，致力培训合格加特长学生，取得了丰硕的教学成果。

　　学校荣誉

　　该校先后被国家教育部命名的“现代教育技术试验学校”，*、少工委授予的全国“读书育人特色学校”、“全国红旗大队”、“全国向阳杯乒乓球训练基地”；被陕西省命名为“示范小学”、“文明校园”、“*安校园”，“绿色校园”、“电化教育试验学校”、“红领巾示范学校”；是西安市的“一级小学”、“科技示范学校”、“艺术示范学校”、“体育传统项目学校”。

　　发展规划

　　在国家基础教育课程改革中，学校又形成了“功在课前，研讨构建；精在课中，互动探索；思在课后，扬弃创新”的教学常规工作新格局，建立了话语式研究，文本式研究与网络式研究相结合的校本教研工作体系，形成了学校教学工作的新亮点。学校充分挖掘和整合教育资源，运用现代教育技术，努力实现优质教育资源共享。通过变革教研方式、备课方式、教学方式、学*方式和评价方式，进一步构建了促进师生共同发展的*台。

　　西安美食攻略

　　西安具有浓郁的西北风情，肉夹馍、羊肉泡馍、凉皮、*面、饺子宴，是很多人耳熟能详的'陕西名吃。

　　biangbiang面

　　关于“biangbiang面”的得名，有着这样一个顺口溜——“一点飞上天，黄河两头弯，八字大张口，言字往进走，左一纽，右一纽，左一长，右一长，中间来个马大王，心字底，月字旁，坐个车车逛咸阳”，非常好吃。

　　西安饺子宴

　　西安市著名小吃宴*，是在发掘研究唐代和我国传统饺子的基础上研制成功的。饺子宴选料考究、工艺独特，制出的饺子造型生动，一饺一格，一饺一形，观之赏心悦目，食之回味无穷。西安饺子宴的得名，主要因这种宴宾筵*由千姿百态的饺子组成。

　　秦镇凉皮

　　秦镇凉皮已有200余年历史，以大米粉为原料制成，因主产于户县的秦镇，也叫秦镇米皮,制作时把大米粉调成糊状，*铺在多层竹笼内，旺为蒸熟，做出的凉皮筋、薄、细、软，具有独特风味。吃时用*一米长，20多厘米宽的大铡刀铡成细丝，加入辅青菜、小豆芽等，调入佐料，好的口味全在辣椒油上，调好的凉皮全呈红色，辣里透香，在西安深受欢迎。

　　牛羊肉泡馍

　　牛羊肉泡馍是西安市著名小吃。用优质牛羊肉加佐料入锅煮烂，汤汁备用。把烙好的“虎背菊花心”——坨坨馍，掰成碎块，加辅料煮制而成。其特点是：肉烂汤浓、香醇味美、粘绵韧滑。食后再饮一小碗高汤，更觉余香满口，回味悠长，吃的时候配一叠特制的糖蒜，口感更好。牛羊肉泡馍，是独具西安地方特色的著名小吃，西安老孙家饭庄从一八九八年开始经营，迄今已有百年历史。

　　老童家腊羊肉

　　陕西省西安市著名小吃。相传1900年八国联军攻打北京,慈禧太后携光绪皇帝逃难来西安，品尝了老童家腊羊肉后大加赞赏。并由兵部尚书赵福桥之师邢庭维手书“辇止坡”三字，制成匾额悬挂门口，从此老童家腊羊肉名闻遐迩，*百年来长盛不衰。腊羊肉选料精细，工艺讲究，辅料齐全，火功得当。卤煮出的肉，色泽红润，质地酥烂，香醇可口，是佐餐下酒菜，也是馈赠亲友佳品。

　　锅盔

　　锅盔形似锅盖，边薄中厚，表面有轮辐状花纹，硬实筋韧，酥香可口，是馈赠亲友的佳品。由于制作时掺水量少，成品含水量低，故极耐贮存，又便于携带，素为秦人出门远行间带的食品。

　　肉丸胡辣汤

　　肉丸胡辣汤，是西安*人的*食品。西安*人想在汉民聚集的地方想要从事饮食业又要出众，就只能在调料上下功夫，故此屏弃了酸味，改用西北人更适应的咸味来映衬羊肉汤、牛肉汤的香味。煮牛羊肉那可是*的传统项目，调料的丰富和火候的掌握自不待言。把重口味的胡椒分量减轻，以便更加能突出肉和菜的口味。用*更常用更大气的牛肉丸子(牛肉绞碎和面合，下水煮)，更有口感和实在。

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小学五言绝句古诗

小学五言绝句古诗

　　在我们*凡的日常里，大家或多或少都接触过一些经典的`古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编精心整理的小学五言绝句古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、《哥舒歌》

　　西鄙人

　　北斗七星高，哥舒夜带刀。

　　至今窥牧马，不敢过临洮。

　　2、《玉阶怨》

　　李白

　　玉阶生白露，夜久侵罗袜。

　　却下水晶帘，玲珑望秋月。

　　3、《送别》

　　王维

　　山中相送罢，日暮掩柴扉。

　　春草明年绿，王孙归不归?

　　4、《送崔九》

　　裴迪

　　归山深浅去，须尽丘壑美。

　　莫学武陵人，暂游桃源里。

　　5、《春晓》

　　孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少?

　　6、《八阵图》

　　杜甫

　　功盖三分国，名成八阵图。

　　江流石不转，遗恨失吞吴。

　　7、《弹琴》

　　刘长卿

　　泠泠七弦上，静听松风寒。

　　古调虽自爱，今人多不弹。

　　8、《听筝》

　　李端

　　鸣筝金粟柱，素手玉房前。

　　欲得周郎顾，时时误拂弦。

　　9、《江雪》

　　柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　10、《何满子》

　　张祜

　　故国三千里，深宫二十年。

　　一声何满子，双泪落君前。

　　11、《渡汉江》

　　李频

　　岭外音书绝，经冬复立春。

　　*乡情更怯，不敢问来人。

　　12、《长干行二首之一》

　　崔颢

　　君家何处住，妾住在横塘。

　　停船暂借问，或恐是同乡。

　　13、《长干行二首之二》

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小学五年级古诗大全

小学五年级古诗大全

　　无论是在学校还是在社会中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编为大家整理的小学五年级古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《田园杂兴》

　　宋·范成大

　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　《春日》

　　宋·朱熹

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　《菩萨蛮》

　　宋·辛弃疾

　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

　　西北望长安，可怜无数山。

　　青山遮不住，毕竟东流去。

　　江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

　　《题临安邸》

　　宋·林升

　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

　　暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。

　　《游园不值》

　　宋·叶绍翁

　　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　《墨梅图题诗》

　　元·王冕

　　吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

　　不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

　　《咏柳》

　　唐·贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　《凉州词》

　　唐·王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　《登鹳雀楼》

　　唐·王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　《春晓》

　　唐·孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少?

　　《宿建德江》

　　唐·孟浩然

　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。

　　野旷天低树，江清月*人。

　　《凉州词》

　　唐·王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

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小学古诗

小学古诗（精选30首）

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗的格律限制较少。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的小学古诗（精选30首），欢迎大家分享。

　　1、咏鹅 骆宾王

　　鹅， 鹅， 鹅， 曲项向天歌。

　　白毛浮绿水， 红掌拨清波。

　　2、枫桥夜泊 张继

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　3、滁州西涧 韦应物

　　独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

　　4、赋得古草原送别 白居易

　　离离原上草， 一岁一枯荣。

　　野火烧不尽， 春风吹又生。

　　远芳侵古道， 晴翠接荒城。

　　又送王孙去， 萋萋满别情。

　　5、 风 李峤

　　解落三秋叶，能开二月花。

　　过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　6、咏柳 贺知章

　　碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

　　7、 回乡偶书 贺知章

　　少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

　　8。 凉州词 王之涣

　　黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。

　　9、 登鹳鹊楼 王之涣

　　白日依山尽， 黄河入海流。

　　欲穷千里目， 更上一层楼。

　　10、 春晓 孟浩然

　　春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声， 花落知多少？

　　11、凉州词 王翰

　　葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

　　醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？

　　12、出塞 王昌龄

　　秦时明月汉时关， 万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。

　　13、 芙蓉楼送辛渐 王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　14、鹿柴 王维

　　空山不见人， 但闻人语响。

　　返景入深林， 复照青苔上。

　　15、 送元二使安西 王维

　　渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

　　16、九月九日忆山东兄弟 王维

　　独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。

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小学生端午的五言古诗

小学生端午的五言古诗

　　在*时的'学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的小学生端午的五言古诗，希望能够帮助到大家。

　　乙卯重五诗

　　宋·陆游

　　重五山村好，榴花忽已繁。

　　粽包分两髻，艾束著危冠。

　　旧俗方储药，羸躯亦点丹。

　　日斜吾事毕，一笑向杯盘。

　　端午即事

　　宋·文天祥

　　五月五日午，赠我一枝艾。

　　故人不可见，新知万里外。

　　丹心照夙昔，鬓发日已改。

　　我欲从灵均，三湘隔辽海。

　　表夏十首(其十)

　　唐·元稹

　　灵均死波后，是节常浴兰。

　　彩缕碧筠粽，香粳白玉团。

　　逝者良自苦，今人反为欢。

　　哀哉徇名士，没命求所难。

　　端午日恩赐百索

　　唐·窦叔向

　　仙宫长命缕，端午降殊私。

　　事盛蛟龙见，恩深犬马知。

　　馀生倘可续，终冀答明时。

　　五丝

　　唐·褚朝阳

　　越人传楚俗，截竹竞萦丝。

　　水底深休也，日中还贺之。

　　章施文胜质，列匹美于姬。

　　锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。

　　但夸端午节，谁荐屈原祠。

　　把酒时伸奠，汨罗空远而。

　　《端午》

　　唐·李隆基

　　端午临中夏，时清日复长。

　　盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。

　　事古人留迹，年深缕积长。

　　当轩知槿茂，向水觉芦香。

　　亿兆同归寿，群公共保昌。

　　忠贞如不替，贻厥后昆芳。

　　《乙卯重五诗》

　　宋代·陆游

　　重五山村好，榴花忽已繁。

　　粽包分两髻，艾束著危冠。

　　旧俗方储药，羸躯亦点丹。

　　日斜吾事毕，一笑向杯盘。

　　《端午三殿宴群臣探得神字》

　　唐·李隆基

　　五月符天数，五音调夏钧。

　　旧来传五日，无事不称神。

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小学古诗大全

小学古诗大全

　　在现实生活或工作学*中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的'古诗才是好的古诗，以下是小编帮大家整理的小学古诗大全，欢迎大家分享。

　　《鹿柴》

　　唐·王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　《竹里馆》

　　唐·王维

　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。

　　深林人不知，明月来相照。

　　《送元二使安西》

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　《九月九日忆山东兄弟》

　　唐·王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　《别董大》

　　唐·高适

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

　　《江雪》

　　唐·柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　《寻隐者不遇》

　　唐·贾岛

　　松下问童子，言师采药去。

　　只在此山中，云深不知处。

　　《枫桥夜泊》

　　唐·张继

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　《渔歌子》

　　唐·张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　《寒食》

　　唐·韩翃

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　《滁州西涧》

　　唐·韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　《塞下曲》

　　唐·卢纶

　　其一·

　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。

　　欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

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小学必背古诗

小学必背古诗

　　在我们*凡的日常里，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的小学必背古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　01.咏鹅 唐.骆宾王

　　é é é

　　鹅 ， 鹅 ， 鹅 ，

　　qū xiàng xiàng tiān gē

　　曲 项 向 天 歌 。

　　bái máo fú lǜ shuǐ

　　白 毛 浮 绿 水 ，

　　hōng zhǎng bō qīng bō

　　红 掌 拨 清 波 。

　　02.敕勒歌 北朝民歌

　　chì lè chuān yīn shān xià

　　敕 勒 川 ， 阴 山 下 。

　　tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě

　　天 似 穹 庐 ， 笼 盖 四 野 。

　　tiān cāng cāng yě máng máng

　　天 苍 苍 ， 野 茫 茫 ，

　　fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng

　　风 吹 草 低 见 牛 羊 。

　　03.春晓 唐.孟浩然

　　chūn mián bù jué xiǎo

　　春 眠 不 觉 晓 ，

　　chù chù wén tí niǎo

　　处 处 闻 啼 鸟 。

　　yè lái fēng yǔ shēng

　　夜 来 风 雨 声 ，

　　huā lu zhī duō shǎo

　　花 落 知 多 少 。

　　04.回乡偶书 唐.贺知章

　　shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí

　　少 小 离 家 老 大 回 ，

　　xiāng yīn wú gǎi bìn máo cuī

　　乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。

　　ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí

　　儿 童 相 见 不 相 识 ，

　　xiào wèn kè cóng hé chù lái

　　笑 问 客 从 何 处 来 。

　　05.静夜思 唐.李白

　　chuáng qián míng yuè guāng

　　床 前 明 月 光 ，

　　yí shì dì shàng shuāng

　　疑 是 地 上 霜 。

　　jǔ tóu wàng míng yuè

　　举 头 望 明 月 ，

　　dī tóu sī gù xiāng

　　低 头 思 故 乡 。

　　06.忆江南 唐.白居易

　　jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān

　　江 南 好 ， 风 景 旧 曾 谙 。

　　rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ

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小学古诗文

小学古诗文

　　在*时的学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编整理的小学古诗文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　翻开中国文化的历史，古诗文作为中华民族上下五千年的文化瑰宝，以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。很多脍炙人口的名句格言，传遍穷乡僻壤，市井俚都。孔子曰：“不学诗，无以言。”诗言志，文传情。常吟古诗文，可以增长学识，陶冶性情，还可以培养对中国语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养学生的诗学素养。或许，古诗文就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着中华民族的魂魄。“小时能背，终身难忘。”在孩子们古诗文的积淀过程中，经历着“学知―*行―养性”的过程。那么，如何培养小学生诵读经典诗文的志趣？结合自身的教学实际，我做了一些探索性的尝试，与大家一起分享。

　　一、趣浓劳轻，乐学不倦

　　（一）“晨读乐”。每天，我安排了“课前一诵”，利用晨读和课前5分钟的时间进行教读，朗读，齐诵，并安排学生依次到讲台上声情并茂地朗读、领读或者背诵，从而调动了学生的学*积极性。还让学生广泛搜集诗文故事和作者趣闻，通过班级故事会的形式，评选出班级“故事大王”，以培养学生的口头表达能力；并对表现出色的学生及时给予鼓励。

　　（二）“诗配画”。古诗词具有音美、意美、形美的特点，我提倡学生根据诗意，为古诗配上图，展开合理的想象，以画来体会诗文的意境，体会诗人丰富的人生感悟。这一活动极大的调动了学生的积极主动性，为了使自己绘制的作品能为大家所喜爱，他们投入了极大的热情，逛跑书店、请家长上网查找、收集相关资料，精心设计画面，规范工整的书写......最后，我们在班内举行展评，被选入的学生其高兴程度可想而知，从而掀起了学生学诗的热潮。

　　（三）“我是诵读小能手”。随着学生对古诗文兴趣的不断提高，他们积累的古诗也日益增加，这时我就在班内举行形式不一的古诗文诵读活动，如两人赛读、小组竞赛、男女生对抗赛，进行限时背、轮换背、接力背等形式，激发了学生的背诵的积极性，丰富学生的知识储备量。每一个月，我还在班上举行“诵读小能手”比赛，评选出班级中背诵古诗数量最多的同学，并给予表彰奖励，一张小小的喜报，一本薄薄的练*本，一颗小白兔奶糖，一阵掌声，一个拥抱，这是多么的微不足道的奖赏，却让学生受到了极大的鼓励，使得同学们背诵的积极性日益增加。一年级上学期，我们本班的孩子已经背诵完《百家姓》，本学期，我们还邀请到了古诗文讲解专家亲临班级对学生进行《弟子规》的解读，现在我们即将背诵完《弟子规》，正打算向《千字文》进发。

　　二、随风潜入夜，润物细无声

　　（一）音画共享，感受意境美。古诗文有很强的音乐美和节奏美，而且诗中有画、画中有诗，一首诗往往就是一幅山水画，一幅田园风光图。根据这些特点，我在教学手段上采取相应的音画措施，力求达到入情入境的教学效果。如我在教学《画》《咏鹅》《春晓》《春居》等古诗时，我会精心选择适合古诗意境的古典音乐，让孩子在美妙的旋律声中去感受古诗的魅力，不用老师过多的讲解，孩子们在曼妙的音韵声中自由徜徉，自行感悟。

　　（二）及时推荐，有机训练。自从开展古诗文吟诵以来，学生会读、会背大量的古诗文，但是大部分学生都是在唱读，没有读出诗的韵味来。只有让学生在耳濡目染的过程中，才能更有效的接受诗词的熏陶。因此，我充分利用班级文化阵地，营造吟诵诗文的氛围。将老师和学生推荐的古诗文题目荟萃于黑板的一角，每周定期更换内容，每日利用一定的时间让学生有感情诵读。或一唱三叹地吟读，或摇头晃脑地吟诵。学生读得有滋有味，声情并茂。在帮助学生读懂诗句的基础上，我通过朗读让学生体会诗的节奏和韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到了美的熏陶。

　　三、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

　　陶行知指出：“行是知之始，知是行之成。”在实际教学中，我切实做到*学生的双手、

　　让学生在行动中产生思想与智慧。长时间的诗文诵读使学生的积累量不断增加，俗话说“熟读古诗三百首，不会作诗也会吟”。因此我在学生熟读、理解的基础上鼓励学生今后试着创造写诗，这样学生不光深刻地体会了古诗内涵，也表现出了求新、求异的创作精神。正如新课标所说：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学*对语文材料的反应又是多元的。因此，应当重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学*过程中的独特收获。”

　　古诗文是中国最早的一种文学样式，作为一名新时期的语文教师，我们有义务让“古老”的歌谣传唱、延续下去，让我们借用诗的甘霖去滋润学生的心田，让每一个孩子都徜徉在浩瀚的诗海之中，让他们的心智沐浴在诗风里，使他们的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。让学生从多彩的古诗文中去谛听到落叶的叹息、感受溪水的欢畅，探寻春花的芳踪！让孩子们在古诗文的百花园中深情诵读唇齿留香，看尽那满园春色！

　　咏柳 ——贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

　　登鹳雀楼 ——王之涣

　　白日依山尽，黄河入海流。

　　欲穷千里目，更上一层楼。

　　芙蓉楼送辛渐 ——王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　敕勒歌 ——北朝民歌

　　敕勒川，阴山下，

　　天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，

　　风吹草低见牛羊。

　　凉州词 ——王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　春晓 ——孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少？

　　鹿柴 ——王维

　　空山不见人，但闻人语响。

　　返景入深林，复照青苔上。

　　送元二使安西 ——王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　九月九日忆山东兄弟 ——王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　静夜思 ——李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　望庐山瀑布 ——李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　赠汪伦 ——李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

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小学思乡的古诗

　　闭着眼，沉睡着。在梦乡中，在家园里，没有喧嚣，没有纷争，只有安宁，还有一个挥不去的影子，帆的影子，那是船帆，那是真情的呼唤，回家吧，就这么简单。

　　《秋日登吴公台上寺远眺》

　　唐·刘长卿

　　古台摇落后，秋日望乡心。

　　野寺来人少，云端隔水深。

　　夕阳依旧垒，寒磬满空林。

　　惆怅南朝事，长江独自今。

　　《竹枝》

　　唐·刘禹锡

　　白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。

　　南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。

　　《于长安归还扬州九月九日行薇》

　　隋·江总

　　心逐南云逝，形随北雁来。

　　故乡篱下菊，今日几花开。

　　《示儿》

　　宋·

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。

　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　《渔家傲》

　　宋·范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

　　千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　　《绝句》

　　唐·

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。

　　今春看又过，何日是归年?

　　《归家》

　　唐·杜牧

　　稚子牵衣问，归来何太迟?

　　共谁争岁月，赢得鬓边丝?

　　《乡思》

　　宋·李觏

　　人言落日是天涯，望极天涯不见家。

　　已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

　　《京师得家书》

　　明·袁凯

　　江水三千里，家书十五行。

　　行行无别语，只道早还乡。

　　《与浩初上人同看山寄京华亲故》

　　唐·

　　海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

　　若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

　　《闻雁》

　　唐·韦应物

　　故园眇何处?归思方悠哉。

　　淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

　　《杂诗》

　　唐·

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