懂得礼貌的古诗

礼仪礼貌心得体会

礼仪礼貌心得体会

　　我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的礼仪礼貌心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗*惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。

　　简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。

　　从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。

　　从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。

　　是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的*惯做法。

　　从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

　　如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。

　　但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。

　　各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。

　　礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养;二是有助于美化自身、美化生活;有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系;还有助于净化社会风气。

　　从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。

　　学*礼仪的心得体会。

　　大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。

　　通过学*，可以从中得到很多乐趣，可以提高个人修养，提升个人素质，使你更适合在这个激烈竞争的时代生存。

　　一、在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。

　　学*现代礼仪，不仅规范了自己的行为，使举止得体，言语文雅，而且还培养了礼貌待人接物的好*惯。

　　二、在职场礼仪方面，也学到了很多，尤其是*时老师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的，

　　各种模拟使我的紧张感减小了，让我可以从容镇定，落落大方的面对眼前的'一切。

　　三、再涉外礼仪方面，也学到了许多前所未闻的离异，同时也了解到了许多国家的不同的风俗*惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参与，

　　争相表演各国风俗，形象生动，激情澎湃，再谈吐言语中学到了许多。

　　总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举止是否得体，得体的礼仪举止会使你在未来的竞争中占据更大优势。

　　人际交往中，社交礼仪已经成为必不可缺少的一部分。

　　社交礼仪教育有利于我们与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进我们的身心健康。

　　礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。

　　随着社会的进步，礼仪在生活、工作中的重要作用已经被越来越多的人认同。

　　礼仪已经成为提高个人素质和宣传单位形象的重要条件。

　　众所周知“不学礼，无以立”。

　　要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与人相处的社交礼仪。

　　礼仪的学*能够帮助你顺利地走向社会，走向世界，走向未来，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。

　　学*了礼仪知识后，我感受颇深、受益匪浅，更加深刻的懂得礼仪在生活中的重要性，更加清楚的明白礼仪的深邃内涵。

　　对个人来说，礼仪是外部形象和内在素质的集中体现，礼仪既是尊重他人也是尊重自己的要求，在个人事业发展中也起着非常重要的作用。

　　适当的礼仪对内部可以融洽关系，对外界可以树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，在细微之处更显真情。

　　礼仪在日常生活中无处不在，常常发生在我们身边的小事中，但又往往被我们所忽略。

　　所以学*和运用礼仪要注重*时，注重细节，从小培养，形成良好*惯。

　　讲文明、讲礼仪，需要的是人人从自我做起，从小事做起。

　　具体说来要求个人要注重仪容仪表、待人接物、礼节等各个方面。

　　礼仪贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打招呼、递名片、入座、握手等司空见惯的行为也有很多的学问与规矩。

　　生活中我们常常不经意间在一些*常的事情上做出的动作可能正是不符合礼仪要求的，可能自己还不察觉，但往往正是这些被人们认为不足挂齿的小事却体现出了一个人的涵养来。

　　“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。

　　*一生鞠躬尽瘁，为了祖国贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。

　　恰恰是这些看似*凡细微小事却折射出了他们光荣伟大的形象。

　　现实中我们都渴望成功，都期待自己能够事业有成，所以必须要学好并运用现代礼仪知识，来赢得人们的认同。

　　学*和运用礼仪，可以规范地设计和维护个人形象，充分展示个人的良好素质与优雅风度，当我们都能够以礼待人时，人和人之间将变得更加和睦，生活将变得更加美好。

　　学*和运用礼仪，向交往对象表达自己的尊重、敬佩、友好与友善，就可以增进人与人之间的了解与信任。

　　如果每个人都能够正确地运用礼仪，必将促进社会交往进一步发展，进而造就营造和谐的人际关系。

　　总之，礼仪是一张交际名片，可以帮助我们规范言谈举止，教会我们待人接物，塑造良好形象，赢得社会尊重;礼仪可以帮助我们架设友谊桥梁，通向成功之路。

　　因此，注重礼仪是每个人立足社会，成就事业和打造美好人生的重要条件。

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讲文明懂礼貌的顺口溜

　　下面小编整理的讲文明懂礼貌的顺口溜，欢迎大家阅读。

　　讲文明懂礼貌的顺口溜

　　推荐讲文明，懂礼貌，从我做起最重要;

　　尊老师，敬家长，同学之间要友好;

　　不打架，不骂人，有了争执不要吵;

　　遵纪律，守秩序，各项守则要记牢;

　　爱树木，护花草，时时刻刻要环保;

　　要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙;

　　有外宾，有客人，见到客人要问好;

　　要出行，乘公交，礼貌让座要做到;

　　讲卫生，保健康，早早起床早睡觉;

　　勤洗手，勤换衣，预防疾病身体好;

　　五千年，文明史，细细品味细细嚼;

　　好传统，要继承，发扬光大育新苗!

　　文明礼貌歌谣二

　　学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓;

　　有礼节，互尊重，礼貌待人好品行;

　　“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理;

　　坐立走，要端庄，举止文明有修养;

　　常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪;

　　同学间，邻里情，民族*惯要尊重;

　　见外宾，要大方，彬彬有礼树形象;

　　重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

　　文明礼貌歌谣

　　公共文明卫生歌谣

　　城市就是我的家，大家共同守护她;文明行走修养好，公共场所不喧哗;

　　爱护公物和草木，不攀树枝不折花;自觉上街做卫生，广大市民一定夸;

　　切莫不乱扔垃圾，发现纸屑拾起它;社交礼仪要记牢，交通安全心中挂;

　　更不容许乱吐痰，千万记住这句话;做好城市守护者，争当文明学生娃。

　　诗歌:

　　人人从我做起来

　　要让大地绿起来，

　　要让天空蓝起来，

　　要让江河清起来，

　　要让空气净起来，

　　要让花儿开起来，

　　要让鸟儿唱起来，

　　要让环境好起来，

　　人人从我做起来。

　　文明礼貌

　　学*争先虽重要，

　　文明礼貌也要好。

　　学校规定都遵守，

　　见到老师有礼貌。

　　同学之间相友爱，

　　友谊小手牵的牢。

　　爱护公物放心上，

　　树立新风我做到。

　　文明乘车歌

　　同学们，要记牢，

　　上下车时队排好。

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懂文明识礼貌的礼仪励志名言

01、礼貌使人类共处的金钥匙。-----松苏内吉

02、礼貌经常可以替代最高贵的感情。-----梅里美

03、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。-----冈察尔

04、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。-----孟德斯鸠

05、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成*惯的第一件大事。-----约翰·洛克

06、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。-----拉罗什富科

07、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。 ----- 约翰·洛克

08、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接*的人的尊重与好感。-----洛克

09、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 ----- *

10、谁在*日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 ----- 萨迪

11、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。 ----- 萨迪

12、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶*而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。 ----- 彼得·阿柏拉德

13、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身-----这种伦理基础，我叫它猪栏的理想-----爱因斯坦

14、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。 ----- 夸美纽斯

15、谁在*日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。-----萨迪

16、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。 ----- 达尔文

17、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情。-----乔·斯威夫特

18、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 ----- 徐特立

19、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。-----契诃夫

20、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。-----詹·拉·洛威尔

21、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。 ----- 卢梭

22、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 ----- 管仲

23、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。-----爱献生

24、奢侈总是跟随着*，*总是跟随着奢侈。 ----- 孟德斯鸠

25、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。 ----- 德谟克利特

26、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 ----- 苏轼

27、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。-----培根

28、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。-----乔·艾琪渥斯

29、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小-----车尔尼雪夫斯基

30、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。-----郭沫若

31、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。-----马克思

32、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。-----萨迪

33、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。-----高尔基

34、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。-----神涵光

35、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。-----德谟克利特

36、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。-----卢梭

37、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。-----*

38、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。-----泰戈尔

39、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。-----*

40、坏事情一学就会，早年沾染的恶*，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。 ----- 克雷洛夫

41、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。-----爱因斯坦

42、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学*迅速办事。 -----歌德

43、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 -----达·芬奇 意大利

44、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

45、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。-----罗丹

46、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。-----车尔尼雪夫斯基

47、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。 -----雨果

48、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

49、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。-----列夫·托尔斯泰

50、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。-----徐玮

51、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 -----富兰克林

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关于讲文明懂礼貌的句子精选50句

　　关于讲文明懂礼貌的句子精选50句

　　导读:大家好，欢迎来到励志故事网，这里有很多精彩的内容，接下来，请欣赏励志故事网的小编为大家带来的关于讲文明懂礼貌的句子精选50句!

　　1. 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

　　2. 尊师重道少不了，微笑宽容待人好。

　　3. 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。

　　4. 天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

　　5. 加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

　　6. 谦逊是美德的色彩。

　　7. 德必报，怨不仇。

　　8. 学校是学*之所，文明是成功之本。

　　9. 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

　　10. 利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。

　　11. 人有礼则安，无礼则危。

　　12. 慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。

　　13. 在和谐中寻求发展。

　　14. 让城市更文明，让生活更美好!市民素质是城市文明的灵魂。

　　15. 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

　　16. 讲礼貌对人并无损害。

　　17. 明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

　　18. 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

　　19. 恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

　　20. 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。

　　21. 做文明市民，创文明城市。

　　22. 礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。

　　23. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

　　24. 没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。

　　25. 我的家园，你的花园，大家共同的乐园。

　　26. 争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

　　27. 增多的物质财富和增多的空余时间是促使人类文明的两大因素。

　　28. 愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。

　　29. 给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。

　　30. 加强道德建设，共建美好家园。

　　31. 一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。

　　32. 不守时间就就是没有道德。

　　33. 不敬他人，是自不敬也。

　　34. 一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。

　　35. 科学、健康、环保、文明。

　　36. 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。

　　37. 知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

　　38. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

　　39. 讲究社会公德，爱护公共环境。

　　40. 仁之发处自是爱。

　　41. 高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

　　42. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

　　43. 坚持以人为本，树立和落实科学发展观。

　　44. 不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。

　　45. 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

　　46. 让我们告别不文明的行为。

　　47. 文明是人类精神的场所、考研的器具。

　　48. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

　　49. 头衔愈大，礼仪愈繁。

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礼貌礼仪图片

礼貌礼仪图片

　　我们*时要注重仪容仪表，礼貌的礼仪在我国也是很传统的，那么您知道有多少呢?下面小编为您带来相关的礼貌礼仪图片，希望对您有所帮助！

　　6岁以前就该教会孩子的礼貌礼仪一

　　孩子不爱叫人怎么办?

　　你好，想资询下，我家孩子两岁了，出门在外不爱叫人，让他叫人时，有点害羞，不愿叫，只是笑。

　　是什么原因?怎样对待?

　　对于这种情形，一般是孩子的个性使然，不必强迫孩子改变。

　　家长首先要起好榜样作用，对长辈恭谦，孩子自然会效仿。

　　很多家长都会遇到这样的情况，带孩子出去，孩子见了人从来不主动打招呼，不说“叔叔好”、“阿姨好”，让人觉得我们的孩子很不懂礼貌。

　　这样的孩子一般在2岁到3岁之间。

　　这是个正常现象。

　　要想改变这种情况，做家长的必须正确引导孩子——首先，在见面前，一定要先告诉孩子“待会儿会见到什么人”、“要如何称呼”，以及“该说什么”，让他们有心理准备，甚至可先练*一下。

　　不要命令或强迫孩子“你要说‘奶奶好’”，而是家长要当着孩子的面，大声地亲口说“奶奶好”、“阿姨好”，热情地向陌生人或者朋友打招呼，我们只要说出来就可以啦，千万不要强迫孩子。

　　“身教”比一遍一遍地说“你要说……”“你怎么不问……好”的意义更重要。

　　不久，孩子就会反馈你的教育结果。

　　如果孩子这次表现得还不错，则要及时称赞孩子所做的事，比如，“你今天叫爷爷奶奶，叫得很大声很好。

　　”甚至，可以给孩子一点小奖励。

　　另外一个问题就是：孩子说脏话怎么办?

　　罗老师我家孩子现在两岁开始学骂人了怎么办?我家里有老人*时说话骂人她就学会了。

　　她现在学东西特别快我该怎么改掉这个坏毛病呢?

　　孩子的模仿能力很强，尤其是在语言建立的敏感期，这确实是个需要解决的问题。

　　唯一的办法孩子要说服老人，尽量说话的时候注意用词。

　　再遇到孩子说脏话的情况，妈妈可以对孩子的话置之不理，妈妈的训斥反而是对孩子说脏话的行为是一个强化。

　　如果孩子问妈妈：“妈妈为什么不理我”，妈妈可以告诉孩子：“这样说话别人是不爱听的，就不会理你了。

　　”并告诉孩子怎样说更好。

　　比如，可用引导式的问句和他讨论，“你一定要用这个字吗?”、“要不要换个字来形容你的感觉?”和小孩讨论他的情绪感觉，教他、建议他用使其他文雅有礼的字。

　　当孩子逐渐用规范语言替代脏话后，妈妈要及时鼓励和称赞孩子的正确行为。

　　不要随意插嘴，打断别人说话非常不礼貌

　　“大人说话，小孩不许插嘴。”是父母在与他人聊天时经常训斥孩子的一句话，但效果往往是，不但孩子没有学会等待，反而更加急于表达，打断别人说话。

　　大多时候你会发现，父母们每每讲话就会被孩子打断，爸爸妈妈们只能忽略这些。

　　事实上，孩子们需要知道他们什么时候可以打断别人，什么时候不可以打断别人，并且应该学会如何礼貌地说“打断一下”，而不是一直接连不停地打断说“妈妈，妈妈，妈妈”。

　　美国心理专家理察.卡尔森博士曾在《别为小事抓狂指南──父母篇》的书中建议父母，如果碰到这种情况，要先心*气和地告诉小孩：“打断别人的谈话是没有礼貌的行为”。

　　但也要谨守原则，千万别在孩子插嘴时回应他们的要求，否则他们会不断重覆这可得逞的行为，尽管你已说了上百遍的：“这是不礼貌的。

　　”但在你的谈话告一段落后，要主动问孩子：“亲爱的，你想做什么，我现在可以来帮你。

　　”让小孩明白，这时候才能听他说话，满足他的需要。

　　另一个好方法是与孩子发展一套默契。

　　比如说，当你与人交谈时，他可以跑来捏你的手，表示他有需要，而你也可以轻轻回捏一下，表示你知道了，会尽快来处理他，在这安静的默契中，教他学会尊重大人的谈话。

　　重要的餐桌礼仪，会让孩子变成小绅士/小淑女

　　“食不言、寝不语”是我们老祖宗留下来的规矩，这不仅是为了健康着想，更是一种尊重他人和自己的礼仪。

　　应把重点放在基本原则上，不要强迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”，如果连大人自己都做不到吃饭时间不讲话、不玩手机、不看电视的话，那就不要强迫孩子去做到，这是不现实的。

　　在不影响孩子进餐的基础上，餐桌礼仪是可以有弹性的'。

　　首先，教孩子正确的坐姿，不要歪着、侧着坐。

　　给他一张舒适的儿童椅子、适合小手用的餐具。

　　当孩子真正有了参与感时，他会努力学着像大人一样吃饭的。

　　其次，得让孩子明白，饭桌不是玩耍的地方，而且，他不能影响别人吃饭。

　　最后，教会孩子如何拒绝不喜欢的食物。

　　较好的做法是：故意给他一种他不爱吃的东西，引导他正确说出：“不，谢谢。

　　”让他明白吵闹是不礼貌的行为。

　　孩子的专注力时间有限，许多孩子不喜欢长时间安静地坐着，可以在孩子进餐完毕，但大人还没有吃完的情况下允许孩子离*去玩点别的。

　　带孩子出去吃饭或聚餐，也得做“预防”工作。

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礼貌的名言

1.天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——

2.我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——*

3.礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉

4.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

5.不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪

6.火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶*而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。—彼得·阿柏拉德

7.青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯

8.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成*惯的第一件大事。——约翰·洛克

9.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

10.坏事情一学就会，早年沾染的恶*，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫

11.礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

12.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

13.脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

14.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

15.礼貌经常可以代替最高贵的感情。——梅里美

16.礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。——ArthurSchopenhauer

17.一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德

18.尊敬别人就是尊敬自己。——高尔斯华绥

19.永不向权势低头，但要摘帽为礼。——JimFiebig,NANA

20.礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢

21.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——

22.礼之于人，犹酒之有襞也。——

23.文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。——波伊斯

24.对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。——洛克君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南

25.所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

26.真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样*心静气(蒲柏)

27.良好的礼貌由微小的牺牲组成(爱献生)

28.礼貌是博爱的花朵(儒贝尔)

29.礼节礼貌是琐事中的善行(小威廉·皮特)

30.礼貌之于人性如同热量之于蜡烛(叔本华)

31.礼貌经常可以代替最高贵的感情(梅里美)

32.礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人(霍夫曼斯塔尔)

33.是否能对粗鲁者保持耐心，这是检验良好礼貌的标准----(所罗门伊本加比洛夫)

34.礼貌是*惯的第一件大事(美洲)

35.有两种和*的强大力量，那就是法律和礼貌(德国)

36.礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的的(德国)

37.有礼貌的人，能走遍天下(德国)

38.社交的起因在于人们生活的单调和空虚。社交的需要驱使他们来到一起，但各自具有的许多令人厌憎的品行又驱使他们分开。终于，他们找到了能彼此容忍的适当距离，那就是礼貌----(叔本华)

39.你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落

40.情越多，礼越少

41.熟不拘礼

42.讲礼貌不会失去什么，却能得到一切(玛·沃·蒙塔古)

43.讲礼貌对人并无损害(意大利)

44.礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏(叔本华)

45.彬彬有礼并不破费钱财(欧洲)

46.礼貌不费分文(拉丁美洲)

47.礼貌周全不花钱，却比什么都值钱(西班牙)

48.彬彬有礼……是假善行(塞·约翰逊)

49.一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪(梭罗)

50.周到的礼貌用在那些你不喜欢的人身上，绝不比挑战书尾那句“您恭顺的仆人”更多一点真诚。当然，这是一种人们普遍赞同和理解的情况(切斯特菲尔德)

51.客套话如隔着面纱接吻(法国)

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浅析“礼貌原则”与“得体原则”论文

浅析“礼貌原则”与“得体原则”论文

　　在**淡淡的日常中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。那要怎么写好论文呢？下面是小编为大家整理的浅析“礼貌原则”与“得体原则”论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　关键词

　　礼貌原则；得体原则；目标；手段

　　摘要

　　在格莱斯提出“合作原则”的基础上，利奇提出了有影响力的“礼貌原则”，并把“得体”作为一个准则视为其下位范畴。然而，我国的语用学者们却提出了言语交际的一个重要策略——“得体原则”，并把“礼貌”作为一个准则视为其下位范畴。究竟谁的覆盖面更广一些？作者的观点是：“礼貌原则”与“得体原则”是处在同一*面上的，没有包含与被包含的关系。“得体原则”是言语交际的终极目标，“礼貌原则”是实现这一目标的一个有效手段，而且“得体原则”和“礼貌原则”的这种关系具有普遍适应性。

　　一、“礼貌原则”与“得体原则”的提出

　　美国家格莱斯于19xx年提出著名的言语交际中的“合作原则”及其四准则，从而大大推动了“会话含义”理论的向前发展，也为语用学这门新学科的建立和发展作出了重要贡献。可以说格莱斯提出的“合作原则”是言语交际中一条重要的原则，如果在交谈时人人都能严格遵循这四条准则，那么他们便可以进行效率最高、最合理的交际。但事实上，人们并不总是遵循“合作原则”及其四准则、以直截了当的方式说话，这也就使以解释话语字面意思为主的“合作原则”显得有些力不从心。

　　于是，英国语言学家利奇于19xx年效法格莱斯的“合作原则”，提出了另一条语用原则——“礼貌原则”。作为“合作原则”的一条补救策略，他认为“礼貌原则”可以和格莱斯的“合作原则”结合起来，从而解释人们的某些交际行为。因为出于礼貌，说话人在很多时候并不明言，而是有话曲说，故意让听话人推导其会话含义。“礼貌原则”似乎可以解释人们在言语交际中故意违反“合作原则”的原因，以援救“合作原则”。另一方面，我国的语用学者钱冠连、索振羽等在承认利奇的“礼貌原则”的重要性的同时，又质疑了他的一些缺陷和不足，从而提出了一个最高的语用策略——“得体原则”，并进一步解释到“合作原则”和“得体原则”是分工合作的，相互补益的。这两条原则结合起来协调运作，就完全能保证人们的言语交际正常的、顺利的、效果最佳的进行。

　　二、“礼貌原则”与“得体原则”的内容分歧

　　可以看出不论是利奇的“礼貌原则”，还是我者所提出的“得体原则”，它们都是在承认格莱斯的“合作原则”的基础上所提出的一个有效的补救策略。但究竟谁的覆盖面更大一些，即在谁包含谁这个问题上，这两种观点发生了分歧。

　　利奇提出的“礼貌原则”概括地说就是，在其他条件相同的情况下，把不礼貌信念的表达减弱到最低限度。具体包括六条准则：得体准则、宽宏准则、赞誉准则、谦虚准则、一致准则、同情准则，由此我们可以看出，利奇的“礼貌原则”涵盖了“得体原则”，是一个上位范畴的原则。另外利奇还提出了礼貌的层级：损惠层级、选择层级、间接层级。损惠层级涉及言语行为的命题内容，间接层级和选择层级涉及语言的形式，在命题内容损及受话者时，说话越间接，供受话者选择的余地越大，话语就越有礼貌。当惠及受话者时，直接的话语也是有礼貌的。

　　我们再来看一下我国学者索振羽等人所提出的“得体原则”。他们认为利奇的“礼貌原则”涵盖力较弱、覆盖面欠广，因为在“礼貌原则”之外还必定有其他一些原则，如反话原则、玩笑原则等，从不同的方面来援救“合作原则”。他们进一步指出，从言语交际的根本目的来看，话语得体不是为了礼貌，而是它能取得最佳交际效果。并且得体比礼貌的覆盖面大。最后他们认为利奇的得体准则应该重新定义、定位，把得体提升为高于并包容“礼貌原则”的一个名副其实的能与“合作原则”相补益的高层次的原则，即“得体原则”。它们的“得体原则”包含有三个准则：礼貌准则、幽默准则、克制准则。其中依据运用的实际礼貌准则，还包含有一些次准则：宽宏次准则、赞誉次准则、谦虚次准则、一致次准则、同情次准则、恰当的称呼次准则。关于礼貌准则的一些次准则，我国学者顾曰国结合汉的实际，研究得更深入。他提出了贬己尊人准则，称呼准则，文雅准则，求同准则和德、言、行准则五个方面，从而更好地反映了汉文化礼貌的.特点。

　　三、“礼貌原则”与“得体原则”之我见

　　基于上述的分歧，作者的看法是“礼貌原则”和“得体原则”之间不存在谁包含谁的问题，因为从根本上说这两个原则就是处于同一*面上的，言语交际的最终目标是要使所说的话得体，以便求得最佳的交际效果。“得体原则”是衡量言语行为的终极标准，而在实现这个终极目标的过程中，就必须借助其他一些原则作为手段，“礼貌原则”便是其中最重要的一种手段。当然，还有其他的一些原则手段，同样可以使话语达到终极得体的效果，如反话原则、玩笑原则等。总之，礼貌的言语不一定是得体的，而得体的言语也不一定是礼貌的。“礼貌原则”和“得体原则”完全是处在同一*面上的两个问题，而不是包含与被包含的关系。

　　1、礼貌和“礼貌原则”

　　关于礼貌的含义，《现代汉语词典》解释为：“言语动作谦虚恭敬的表现”。一般所说的礼貌有两种情况：字面礼貌和实际礼貌。字面礼貌指一个言语社团所认可的礼貌话语的语言形式；实际礼貌指字面礼貌运用于一定的语境而产生的礼貌效果。字面礼貌可能与实际礼貌相吻合，即发话者通过字面礼貌这一手段所要取得的实际效果是礼貌的，这种礼貌姑且称之为“真实礼貌”，这也正是我们这里所说的“礼貌原则”所包含的内容。然而，“字面礼貌”和“实际礼貌”并不总是相对应的。发话者故意借助字面礼貌这一手段，意欲达到的实际效果可能是不礼貌的，这种表面的礼貌和实际上的不礼貌不妨称之为“虚假礼貌”，可属于反语原则的内容。另外就是虽然发话者的言语字面上是不礼貌的，但表达出的实际效果却是礼貌的，它也属于一种形式上不礼貌的真实礼貌，可属于玩笑原则的内容。

　　礼貌具有相对性，即因受文化、语境因素的约束，在一定的语境中显得礼貌的话语，在另一语境中可能显得不够礼貌，也可能显得过于礼貌。不够礼貌或过于礼貌的行为都不能算为礼貌行为。语用上的“礼貌原则”尤为突出地表现在具有较大的文化差异，它是同具体的文化内涵密切联系在一起的。各民族并不都是用一套完全一致的表达方式来体现礼貌，这种差异性是与不同的文化中礼貌的不同起源，以及在长期的发展过程中的社会、、、、语言等一系列文化因素的影响而形成的文化价值密不可分的。因此，可能在这个民族文化中是礼貌的行为，到另一个民族就属于不礼貌的行为。如利奇等人的“礼貌原则”本质上是以驾驭西欧文化的交际原则为基础的，即认为直接是言语交际活动最基本的准则，间接是西方人礼貌的表达方式。实际上这一原则不具有普遍性。在*文化中，间接往往起着更为重要的作用，间接表达方式成了人们交际的*惯，但在有些特定场合反而用直接表达方式达到礼貌的目的。因此，在跨文化交际中，如果不了解礼貌用语的约定俗成性及使用这些用语的制约因素在不同语言中差异，那就会引起误言或误用，这种误言或误用只能用得体与否来衡量，而不能用是否礼貌来定论。

　　2、得体和“得体原则”

　　关于“得体”的含义，《现代词典》解释为：“（言语、行为等）得当、恰当；恰如其分。”语用上的“得体原则”就是指说话要看时间，看场合，注意说话对象，兼顾规范和制约，说出恰到好处的话语，以便达到最佳的交际效果。

　　（1）说话要看时间。比如，前些年人们彼此间称呼*惯用“同志”这个词，但是*些年“同志”一词的具体含义已经发生了变化，有“同性恋”的意思。如果注意时间的变化，现在仍用这个词称呼的话，就会显得很不得体。

　　（2）说话要看场合。特定的场合往往需要特定的话语，如果不管场合胡乱套用一些公式化的话语，就会闹笑话。如有一位新郎在举行结婚仪式时，发表这样一*讲话：“鄙人由于初次结婚，缺乏经验。欢迎大家留下宝贵意见，以便下次改进。”谁听了这番话都不免捧腹大笑，其原因就在于新郎只顾生搬硬套时下流行的客套语，却不管是否适合结婚典礼这一特定场合。

　　（3）说话要看对象。要做到“看人说话”。说具体一些就是：要针对对象的年龄、性别和*好的差异，根据对象的文化水*、背景知识及相应的理解、接受能力考虑对象的思想状态和需求，有的放矢地使用贴切的话语。当然，说话时还要考虑到说话者自身，即说出来的话要能显示出自身的身份、地位、文化教养、职业*惯等。再者，也要考虑到本人和说话对象间的关系。如同事之间、朋友之间的*等关系；领导和下属之间的上下关系；长辈和晚辈之间的长幼关系。由血缘、感情交往等因素形成的亲*关系与疏远关系等，双方关系不同，的使用也应有所不同。

　　（4）说话要兼顾的规范和制约。如“谦逊”一直是汉强调的美德，如果别人赞扬你所取得的成就，你觉得理所当然，毫不犹豫的用言语欣然接受，那么你的言论一定会使人感到你很狂妄自大。你的言论当然是失体而不是得体，因为你疏忽了“谦逊”这一重要的文化内涵。

　　3、“礼貌原则”与“得体原则”间的关系

　　“礼貌原则”与“得体原则”之间存在着紧密的联系。“得体原则”是言语交际行为的终极目标，“礼貌原则”是实现这一目标的一种方式或手段。言语交际的效果好坏，成功与否虽然在很大程度上取决于“礼貌原则”的掌握和运用，但最根本的还是要考虑言语交际效果的得体性。人们可以利用各种手段去实现适度得体的言语交际效果，如合作原则、礼貌原则、反语原则、玩笑原则等等。因为合作原则要求“交际各方说话真实、切题、简明而不单调”，做到了这些，交际通常就能顺利地进行并取得满意的效果，不可不谓之“得体”。利奇“礼貌原则”的诸准则，说到底是要求交际各方言行都要遵守“损人利己”（包括物质和精神两方面）的原则，交际各方如能这样做，交际通常就不会出现障碍，相反会非常顺利，从而取得最佳的交际效果，当然称之为“得体”。另外，反语原则、玩笑原则等虽都明显地违反礼貌原则，但却不影响这些原则使交际获得良好的效果，在特定的场合或语境中，利用这些原则同样可以达到言语得体的要求。总之，“礼貌原则”可以带来言语交际的得体，但不礼貌未必不得体，“礼貌原则”只是实现言语得体的一种方式或手段。

　　总之，“得体原则”是一个带有全局性的语用策略。一个完整的言语交际行为的完成，说话者的最终意图都是要使言语行动恰当、恰如其分，“得体原则”是言语交际的终极目标。同时，不管具体文化背景中的具体礼貌是否相同，人们为了实现言语的得体，经常都会借助于“礼貌原则”的手段，“礼貌原则”是实现言语交际行为得体的一种有效手段。“礼貌原则”和“得体原则”的这种关系具有普遍性。

　　参考文献

　　[1]张燚.2004 《语用学基础理论》.新疆科技出版社.

　　[2]索振羽.2000 《语用学教程》. 北京大学出版社.

　　[3]李守才. 1996 《语言得体浅说》.语文教学与研究.5.

　　[4]王建华.1998 《礼貌的相对性》.外国语.3.

　　[5]杰弗里.利奇.1981《语义学》.上海教学出版社.

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讲文明懂礼貌主题班会活动方案

讲文明懂礼貌主题班会活动方案（通用5篇）

　　下面是小编为你分享的讲文明讲礼貌主题班会，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用。

　　讲文明懂礼貌主题班会活动方案

　　——五年级二班

　　一、活动目的：

　　1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

　　2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

　　3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

　　二、活动准备：

　　1、搜集关于文明礼貌的知识和名言 2、音乐、PPT、班会黑板布置

　　三、活动过程：

　　导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,友。 让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（2)班主题班会现在开始。

　　1、举止言谈讲文明

　　2、人人文明讲卫生

　　3、不让陋*漫天行

　　4、礼仪学校文明情

　　5、争做文明小主人

　　6、学*《中小学生守则》、

　　7、XX小学校风校训、五年级

　　四、欣赏小品《礼貌待客》

　　五、小记者采访

　　六、作为新*的小主人，更要注意文明礼貌。

　　文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。

　　七、教师总结

　　从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。

　　问题的发现与提出：

　　在我们的身边，你总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，助人为乐的孩子。但遗憾的是还有个别同学不注意个人修养，存在着一些不文明现象。正值我市创建全国文明城市之际，针对学生中存在的一些不文明现象，我打算通过这节课采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学*礼仪，使学生学礼知礼明礼，守礼行礼达礼，人人争做礼仪的楷模文明的使者。

　　活动的目的与意义：

　　1、通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为*惯，初步树立社会责任感。

　　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　活动方式：

　　说故事朗 诵 、诗 歌 、讨 论 、 小 品

　　资源（条件）：多媒体 、 录音机、 录像资料

　　活动内容：

　　一、活动导入

　　主持人：*自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《礼仪花香满校园》主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　（一）、家庭文明礼仪。

　　主持人：*是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，*历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

　　（学生讲故事）

　　（讲完故事后）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我

　　们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　　学生自由发言。

　　主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》

　　（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。

　　主持人：如果到同学家做客又要注意什么呢？下面请欣赏小品《做客》

　　主持人问：小红、小明你们更喜欢哪一个？为什么？

　　（二）、校园文明礼仪

　　主持人：*是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是*文化的重要组成部分。在*，自古

　　以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此*被称为“文章*，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

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关于礼貌的名言

关于礼貌的名言

　　1、恭*于礼，远耻辱也。恭则不侮。--论语

　　2、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 -- 诸葛亮

　　3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。--《晏子春秋》

　　4、对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 --洛克

　　5、德必报，怨不仇。--赵谦

　　6、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱.人，不难有恩，而难有礼。--《史典》

　　7、存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。 --歌德

　　8、粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。 --埃里克【美】

　　9、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 -- 司马光

　　10、侈而惰者贫，而力而俭者富。 -- 韩非

　　11、不学礼，无以立。--孔子

　　12、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 -- 谢觉哉

　　13、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 -- 魏徵

　　14、不敬他人，是自不敬也。--旧唐书

　　15、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 -- 张衡

　　16、礼之于人，犹酒之有襞也。 --孔子

　　17、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。--培根

　　18、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。 --吴兢

　　19、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。--西班牙

　　20、礼貌之于人性如同热量之于蜡烛。--叔本华

　　21、礼貌之风为每一个人带来文明温暖和愉快。--诺·文·皮尔

　　22、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 -- 冈察尔

　　23、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学*。--洛克

　　24、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。--叔本华

　　25、礼貌是人生*惯的第一件大事。--美洲

　　26、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成*惯的第一件大事。 -- 约翰·洛克

　　27、礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的的。--德国

　　28、礼貌是博爱的花朵。--儒贝尔

　　29、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。--孟德斯鸠

　　30、礼貌使人类共处的金钥匙。 -- 松苏内吉

　　31、礼貌经常可以代替最高贵的感情。 --梅里美

　　32、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。--霍夫曼斯塔尔

　　33、礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 --

　　34、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。 --约翰·霍尔

　　35、礼貌不费分文。--拉丁美洲

　　36、礼貌比法律更强有力。 --卡莱尔

　　37、礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。--培根

　　38、礼节礼貌是琐事中的善行。--小威廉·皮特

　　39、乐以移风易俗，礼以安上化人。 --唐·吴兢

　　40、一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。--梭罗

　　41、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 --歌 德

　　42、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。--歌德

　　43、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 -- 德谟克利特

　　44、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 --池田大作

　　45、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 -- 神涵光

　　46、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 -- 刘备

　　47、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。 --卢梭

　　48、无礼是无知的私生子。--巴特勒

　　49、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 -- 卢梭

　　50、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。--爱默生

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礼貌待人谚语

礼貌待人谚语

　　1、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。

　　2、有文化教养的人能在完美的事物中发现完美的含义。这是正因这些完美的事物里蕴藏着期望。

　　3、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

　　4、谦者众善之基，傲者众恶之魁。

　　5、讲礼貌对人并无损害。

　　6、不论你是一个男子还是一个女生，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。

　　7、礼因此决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。

　　8、彬彬有礼并不破费钱财。

　　9、礼貌是博爱的花朵。

　　10、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

　　11、谦谦君子，卑以自牧。

　　12、良好的礼貌由微小的牺牲组成。

　　13、一个人如果对陌生人亲切而有礼貌，那他务必是一位真诚而富有同情心的好人，他的心常和别人的心联系在一齐，而不是孤立的。

　　14、在男生身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。

　　15、礼节礼貌是琐事中的善行。

　　16、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶*而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。

　　17、性情的修养，不是为了别人，而是为自我增强生活潜质。

　　18、礼貌不费分文。

　　19、真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自我一样*心静气。

　　20、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。

　　21、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。

　　22、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。

　　23、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。

　　24、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去领悟。

　　25、对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。

　　26、你敬我一尺，我敬你一丈。

　　27、粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。

　　28、礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。

　　29、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

　　30、你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。

　　31、受到表扬不好笑，挨了批评不好跳。

　　32、一个人可能在他的礼貌中消失得无影无踪。

　　33、受到表扬不要笑，挨了批评不要跳。

　　34、谁如果追求美丽的蜃景，谁就可能被引进沙漠。

　　35、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。

　　36、聪明人责备自我，愚蠢人埋怨兄弟姐妹。

　　37、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。

　　38、谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。

　　39、有礼貌的人，能走遍天下。

　　40、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。

　　41、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。

　　42、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫，不难有恩，而难有礼。

　　43、礼貌之风为每一个人带来礼貌温暖和愉快。

　　44、永不向权势低头，但要摘帽为礼。

　　45、礼貌比法律更强有力。

　　46、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

　　47、有礼貌不一定是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。

　　48、礼貌是最容易做到的事，也是最珍重的东西。

　　49、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。

　　50、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却坚信花是就应向他道谢的。

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