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古诗词吟诵吟唱比赛主持词
无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编精心整理的古诗词吟诵吟唱比赛主持词，仅供参考，大家一起来看看吧。
a：尊敬的各位领导、老师
b：亲爱的同学们
合：大家上午好！
a：今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一；b：在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！
a：为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
a：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
b：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 a：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
b：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
a：今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
b：今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
a：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是......
b：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎！
a：接下来，我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百
人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古
韵
合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始！
b：下面进行第一项：百人齐诵古诗词。同学们，唐诗宋词是我们
中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不
衰的瑰宝。让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。
a：第一首《望庐山瀑布》
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
b：吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。让千古名句
陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！
a：下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照
抽签的顺序进行，有请*楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》
b：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者
李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。下面请欣赏小河赵小学为我们
带来的《夏日绝句》《登鹳雀楼》。
a：小河赵可爱的孩子们用他们稚嫩而有力的声音吟出了这两首诗的神韵，让我们感受到了中国的大好河山和作者的凌云之志。接下来请欣赏张庄小学为我们带来的《绝句》《登鹳雀楼》。
b：每逢读到《登鹳雀楼》中的诗句都会让我想起作者王之涣的另一首名流千古的诗句，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。听过这两首诗让我仿佛回到了童年，童年学诗的情景历历在目。接下来请欣赏马庄小学为我们带来的《咏柳》《望庐山瀑布》
a：一首《咏柳》带给我们在这个温热的初夏一丝的凉意。接下是雷庄小学为我们带来的《池上》《咏柳》。 b：雷庄孩子们流利、有感情地朗颂让我们深切地感受到了乡村孩子质朴、纯真的童心之美。下面请欣赏育才小学为我们带来的《静夜思》《望庐山瀑布》
a：育才用自己独特的方式表达了诗人思乡之情。一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。真是字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。
b：下面进行第三项演绎古诗古韵演绎古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们就是在游览祖国美丽的山山水水，
a：我们就是在感受中华民族优秀的历史和文化，我们就是在汲取和传承民族精神 。下面请欣赏*楼小学为我们带来的《四季颂》
b：莲出淤泥而不染，是美丽高洁的象征，文人墨客争相传颂，下面由小河赵小学的孩子为大家演绎这美丽的“出水莲”。
a：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 b：千百年来，人们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地他乡思念故乡亲人。
a：月有情，月伴影。那一轮皎洁如往昔的明月，让人感怀，让我们学会关怀，懂得珍重。下面来听听张庄小学的同学们是怎么赛诗的。
b：春有鸟语花香，夏有莲叶满塘，秋有金桂飘香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可爱的孩子们为我们演绎了这四季的变化。
a：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨画，那里有一碧万顷的莲叶，有亭亭玉立的荷花，还有那顽皮可爱的小鱼和小孩。请欣赏雷庄小学的节目《江南》。
b：人人尽说江南好，游人只合江南老，春水碧于天，画船听雨眠，说不尽那软玉温香，品不尽那馥郁人生，曾几何时，你在我梦幻般的世界里柔情索绕，引领我们神游那古韵悠悠的梦里江南。下面请听育才学校带来的古诗词诵读《江南古韵》男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
夜晚的月亮是戴着面纱的美人，明眸皓齿，明亮淡雅，站在小路上，仿佛身上披了一层银纱。
《挂*江上待月有怀》
唐·
待月月未出，望江江自流。
倏忽城西郭，青天悬玉钩。
素华虽可揽，清景不可游。
耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。
《望月有怀》
唐·李白
清泉映疏松，不知几千古。
寒月摇清波，流光入窗户。
对此空长吟，思君意何深。
无因见安道，兴尽愁人心。
《雨后望月》
唐·李白
四郊阴霭散，开户半蟾生。
万里舒霜合，一条江练横。
出时山眼白，高后海心明。
为惜如团扇，长吟到五更。
《月》
唐·
天上秋期*，人间月影清。
入河蟾不没，捣药兔长生。
只益丹心苦，能添白发明。
干戈知满地，休照国西营。
《初月》
唐·杜甫
光细弦岂上，影斜轮未安。
微升古塞外，已隐暮云端。
河汉不改色，关山空自寒。
庭前有白露，暗满菊花团。
《江月》
唐·杜甫
江月光于水，高楼思*。
天边长作客，老去一沾巾。
玉露团清影，银河没半轮。
谁家挑锦字，灭烛翠眉颦。
《月圆》
唐·杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照*绮逾依。
未缺空山静，高悬列宿稀。
故园松桂发，万里共清辉。
《八月十五夜月二首》
唐·杜甫
满目飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
稍下巫山峡，犹衔白帝城。
气沈全浦暗，轮仄半楼明。
适合在立春吟诵的古诗（精选19首）
在生活、工作和学*中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，广义的古诗，泛指*战争以前中国所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。什么样的古诗才经典呢？下面是小编为大家收集的'适合在立春吟诵的古诗（精选19首），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、《立春日晨起对积雪》——唐：张九龄
忽对林亭雪，瑶华处处开。
今年迎气始，昨夜伴春回。
玉润窗前竹，花繁院里梅。
东郊斋祭所，应见五神来。
2、《立春内出彩花应制》——唐：崔湜
澹荡春光满晓空，逍遥御辇入离宫。
山河眺望云天外，台榭参差烟雾中。
庭际花飞锦绣合，枝间鸟啭管弦同。
即此欢娱齐镐宴，唯应率舞乐薰风。
3、《汉*立春》
宋：辛弃疾
春已归来，看美人头上，袅袅春幡。
无端风雨，未肯收尽余寒。
年是时燕子，料今宵梦到西园。
浑未办黄柑荐酒，更传青韭堆盘。
却笑东风从此，便熏梅染柳，更没些闲。
闲时又来镜里，转变朱颜。
清愁不断，问何人会解连环?
生怕见花开花落，朝来塞雁先还。
4、《卖花声立春》
清：黄景仁
独饮对辛盘，愁上眉弯。
楼窗今夜且休关。
前度落红流到海，燕子衔还。
书贴更簪欢，旧例都删。
到时风雪满千山。
年去年来常不老，春比人顽。
5、《腊里立春蜂蝶辈出》
宋：杨万里
嫩日催青出冻荄，小风吹白落疏梅。
残冬未放春交割，早有黄蜂紫蝶来。
6、《立春》
宋：宋庠
曾见青旗上苑回，瑞幡仙萼翦刀催。
朝来独曝茅檐日，且暖蓬心一寸灰。
7、《立春》——唐：韦庄
青帝东来日驭迟，暖烟轻逐晓风吹。
罽袍公子樽前觉，锦帐佳人梦里知。
雪圃乍开红菜甲，彩幡新翦绿杨丝。
殷勤为作宜春曲，题向花笺帖绣楣。
8、《人日立春》——唐：卢仝
春度春归无限春，今朝方始觉*。
从今克己应犹及，颜与梅花俱自新。
9、《立春》——宋：范成大
彩胜金旛梦里，茶槽药杵声中。
索莫两年春事，小窗卧听东风。
10、《立春》——宋：方岳
冰丝玉缕簇青红，已逗花梢一信风。
吟诵荷花的诗句
1、浮香绕曲岸，圆影覆华池。卢照邻《曲池荷》
2、棹移浮荇乱，船进倚荷来。隋殷英童《采莲曲》
3、携手藕花湖上路。朱淑真《清*乐夏日游湖》
4、荷香销晚夏，菊气入新秋。骆宾王《晚泊江镇》
5、晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。杜衍《咏莲》
6、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。李白《中山孺子妾歌》
7、数点飞来荷叶雨，暮香分得小江天。完颜畴《池莲》
8、天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。董嗣杲《荷花》
9、*池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄。张文潜《莲花》
10、根底藕丝长，花里莲心苦。辛弃疾《卜算子（荷花）》
11、红白莲花开共塘，两般颜色一般香。杨万里《红白莲》
12、手捻香笺忆小莲。晏几道《鹧鸪天手捻香笺忆小莲》
13、此花此叶常相映，翠减红衰愁**。李商隐《赠荷花》
14、莲子已成荷叶老。李清照《怨王孙湖上风来波浩渺》
15、靓妆玉面映波光，细袖轻裙受风举。程安仁《西湖夏景》
16、占断人间六月凉，期月鸳鸯浦。辛弃疾《卜算子（荷花）》
17、三千美女学宫妆，占断薰风水一方。释云岫《画荷花二首》
18、泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。范成大《州宅堂前荷花》
19、今日方教花并蒂，迟迟，终是莲台大士慈。高鹗《南乡子戊申秋隽喜晤故人》
20、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。陈继儒《浣溪沙初夏夜饮归》
21、晚日照空矶，采莲承晚晖。风起湖难渡，莲多采未稀。萧纲《采莲曲》
22、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
吟诵马的好诗句
【马】 ——陈凝
未明龙骨骏，幸得到神州。
自有千金价，宁忘伯乐酬。
虽知殊款段，莫敢比骅骝。
若遇追风便，当轩一举头。
【白马】 ——贾至
白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。
闻珂自蹀躞，不要下金鞭。
【卖骆马】 ——白居易
五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。
【浴马】 ——喻凫
解控复收鞭，长津动细涟。
空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。
沫漩桥声下，嘶盘柳影边。
常闻禀龙性，固与白波便。
【紫骝马】 ——李白
紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。
临流不肯渡，似惜锦障泥。
白雪关山远，黄云海戍迷。
挥鞭万里去，安得念春闺。
【老马】 ——姚合
卧来扶不起，唯向主人嘶。
惆怅东郊道，秋来雨作泥。
【白马】 ——杜甫
白马东北来，空鞍贯双箭。
可怜马上郎，意气今谁见。
*时主将戮，中夜商於战。
丧乱死多门，呜呼泪如霰。
【白马】 ——翁绶
渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。
金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。
花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。
一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。
【咏马】 ——杨师道
宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。
春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。
鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。
徒令汉将连年去，宛城今已献名王。
【骢马】 ——霍总
青骊八尺高，侠客倚雄豪。
踏雪生珠汗，障泥护锦袍。
路傍看骤影，鞍底卷旋毛。
岂独连钱贵，酬恩更代劳。
【马诗】——李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【咏马】 ——韩琮
曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。
金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。
【马】 ——陈凝
未明龙骨骏，幸得到神州。
自有千金价，宁忘伯乐酬。
虽知殊款段，莫敢比骅骝。
若遇追风便，当轩一举头。
【白马】 ——贾至
白马紫连钱，嘶鸣丹阙前。
闻珂自蹀躞，不要下金鞭。
【卖骆马】 ——白居易
五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。
【浴马】 ——喻凫
解控复收鞭，长津动细涟。
空蹄沈绿玉，阔臆没连钱。
沫漩桥声下，嘶盘柳影边。
常闻禀龙性，固与白波便。
【紫骝马】 ——李白
紫骝行且嘶，双翻碧玉蹄。
临流不肯渡，似惜锦障泥。
白雪关山远，黄云海戍迷。
挥鞭万里去，安得念春闺。
【老马】 ——姚合
卧来扶不起，唯向主人嘶。
惆怅东郊道，秋来雨作泥。
【白马】 ——杜甫
白马东北来，空鞍贯双箭。
可怜马上郎，意气今谁见。
*时主将戮，中夜商於战。
丧乱死多门，呜呼泪如霰。
【白马】 ——翁绶
渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。
金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。
花明锦襜垂杨下，露湿朱缨细草中。
一夜羽书催转战，紫髯骑出佩騂弓。
【咏马】 ——杨师道
宝马权奇出未央，雕鞍照曜紫金装。
春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。
鸣珂屡度章台侧，细蹀经向濯龙傍。
徒令汉将连年去，宛城今已献名王。
【骢马】 ——霍总
青骊八尺高，侠客倚雄豪。
踏雪生珠汗，障泥护锦袍。
路傍看骤影，鞍底卷旋毛。
岂独连钱贵，酬恩更代劳。
【马诗】——李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【咏马】 ——韩琮
曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。
金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。
难逢王济知音癖，欲就燕昭买骏名。
早晚飞黄引同皂，碧云天上作鸾鸣。
清明时吟诵的诗句
清明时节杨柳依，路上行人伤凄凄。纷纷细雨识人意，暗送迎春色迷离。思亲不在伤别离，绵绵幽情无处寄。以下是小编为大家分享的`关于清明节的诗句。一起来看看吧！
1) 窗中草色妬鸡卵，盘上芹泥憎燕巢。 —— 温庭筠《寒食日作》
2) 清明过了，不堪回首，云锁朱楼。 —— 朱淑真《眼儿媚风日迟迟弄轻柔》
3) 府酝伤教送，官娃岂要迎。 —— 白居易《洛桥寒食日作十韵》
4) 最愁人，啼鸟清明，叶底青圆。 —— 吴文英《高阳台落梅》
5) 红深绿暗径相交，抱暖含芳披紫袍。 —— 温庭筠《寒食日作》
6) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 —— 杜牧《清明》
7) 明朝寒食了，又是一年春。 —— 顾太清《临江仙清明前一日种海棠》
8) 回首西陵松柏路，肠断也，结同心。 —— 陈子龙《唐多令寒食》
9) 野店垂杨步，荒祠苦竹丛。 —— 范成大《寒食郊行书事》
10) 暗柳啼鸦，单衣伫立，小帘朱户。 —— 周邦彦《琐窗寒寒食》
11) 冷空淡碧，带翳柳轻云，护花深雾。 —— 吴文英《扫花游西湖寒食》
12) 总不解、将春系住。 —— 吴文英《西子妆慢湖上清明薄游》
13) 莫辞吊枯骨，千载长如此。 —— 邵谒《长安寒食》
14) 记前度、刘郎曾赋。 —— 吴文英《西子妆慢湖上清明薄游》
15) 葱蒨松犹嫩，清明月渐圆。 —— 欧阳詹《酬裴十二秀才孩子咏》
16) 欣然应接已无暇，都为老来无笔力。 —— 郑刚中《寒食》
17) 昨宵风雨，只有一分春在，今朝犹自得，阴晴快。 —— 晁冲之《感皇恩寒食不多时》
18) 流水麹尘，艳阳醅酒，画舸游情如雾。 —— 吴文英《西子妆慢湖上清明薄游》
19) 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 —— 杜牧《清明》
20) 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 —— 韩翃《寒食 》
21) 燕子来时新社，梨花落后清明。 —— 晏殊《破阵子春景》
22) 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 —— 韩翃《寒食 》
23) 题门惆怅，堕履牵萦，数幽期难准。 —— 吴文英《渡江云三犯西湖清明》
24) 燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。 —— 杜安世《鹤冲天清明天气》
25) 花多花少非我事，春去春来亦堪惜。 —— 郑刚中《寒食》
26) 绿云蔽日树输囷。 —— 顾太清《临江仙清明前一日种海棠》
27) 骤卷风埃，半掩长蛾翠妩。 —— 吴文英《扫花游西湖寒食》
28) 乡国真堪恋，光阴可合轻。 —— 白居易《洛桥寒食日作十韵》
29) 白衫眠古巷，红索搭高枝。 —— 王建《寒食》
30) 五更风雨断遥岑。 —— 陈子龙《唐多令寒食》
31) 途中甘弃日，江上苦伤春。 —— 胡皓《和宋之问寒食题临江驿》
32) 老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。 —— 卢挚《蟾宫曲寒食新野道中》
33) 遇客踟蹰立，寻花取次行。 —— 白居易《洛桥寒食日作十韵》
34) 熟睡起来，宿酲微带。 —— 晁冲之《感皇恩寒食不多时》
35) 石马立当道，纸鸢鸣半空。 —— 范成大《清明日狸渡道中》
《寒食上冢》
杨万里
迳直夫何细!桥危可免扶?
远山枫外淡，破屋麦边孤。
宿草春风又，新阡去岁无。
梨花自寒食，进节只愁余。
《郊行即事》
程颢
芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周，
兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红，
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
《寒食》
韩翃
春天的串词
在日常生活或是工作学*中，大家都经常接触到串词吧，你写串词时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的春天的串词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开场：
a：敬爱的领导来宾们
b：亲爱的老师家长们
c：可爱的八小同学们
abc：大家好！
a：春光明媚，我们走进五彩斑斓的世界
b：春风和煦，我们飞进诗词歌赋的怀抱
c：春意盎然，我们唱响春天这支生动的歌曲
a：舞出春天迷人的姿态
b：聆听春天的气息，春天的旋律，春天的诗意
ab：“春天送你一首诗” 大型诗歌朗诵会
abc：现在开始！
一、《和春天有个约会》 四年级
a：四年级同学说他们和春天有个约会，我们悄悄地去看看吧。
二、《我为老师唱支歌》 综合组
b：当第一缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了一天的工作；
c：当第一缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌……
bc：老师，您辛苦了！
b：在此，我们为您唱一曲深情的赞歌《我为老师唱支歌》。
三、《留恋童年》 五年级
a：金色的童年，阳光灿烂
b：五彩的童年，如梦如幻
a：美好的童年，我们珍惜着它
b：纯真的童年，多么值得留恋
a：请欣赏诗歌演绎《留恋童年》
四、《寻找四季的踪影》六年级
a：xx，一年四季中，你最喜欢哪个季节？
c：我最喜欢……，因为……
a：是啊，大自然多么美妙，它给我们创造了精彩的世界
c：那我们就跟着六年级的同学一起去寻找四季的踪影吧
五、《小叮当音乐会》 一年级
a：同学们，你们喜欢小叮当吗？你们看，一年级的小叮当朋友们要开音乐会啦，大家要多多捧场哦！
六、《感恩的心》 二年级
b：谢谢同学们的热情鼓励，你们的掌声是对一年级小朋友最好的感谢！
a：就是啊！如果大家都能伸出温暖的手，怀抱感恩的心，那么我们都可以做幸福的人！
b：请欣赏朗诵《感恩的心》
中场互动节目：现场背诵古诗、抽奖 《时装秀》
七、《 happy life 》 综合组
a：一段精彩的时装秀，秀出了女孩子的靓丽，男孩子的帅气，真可谓大饱眼福。接下来的英语歌谣大联唱也一定能让大家大饱耳福，请欣赏《 happy life》
八、《颂四季》三年级
a：xx，我想考考你怎么样？
c：好啊。
a：你能用四种颜色来概括春夏秋冬这四个季节吗？
c：恩，我想春天是绿色的，充满生机；夏天是红色的，热情似火；秋天是金色的，这是一个收获的季节，冬天嘛，用白色吧，我向往冰天雪地的壮美景色。
a：你可真是一位小诗人，在你的眼里四季这么美丽。你知道吗？三年级的小朋友想要用朗诵来表达他们对四季的感觉哦
c：哦！那我们就一起用心的聆听吧
九、《满江红》 四年级
b：有一个王朝，没落衰败，这就是南宋
c：有一个英雄，精忠报国，却遭人陷害，他就是岳飞
关于吟诵的含义
吟诵，是汉文化圈中的文人们诵读汉诗文的传统方式，从先秦开始，通过私塾、官学等教育系统，口传心授，代代相传，流传至今。一百年以前，几乎没有一个*人会朗诵，朗诵是后来从西方和日本传入的。从一百年以前上溯到三千多年前，所有的*读书人，都是吟诵的。吟诵经典文献，吟诵诗词文赋，吟诵一切汉文作品。下面是小编整理的何为吟诵，仅供参考，希望能够帮助到大家。
吟诵
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中，对自己的私塾老师寿镜吾先生有这样一段回忆：
“先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：‘铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……’我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”
这里所谓的“朗读”，为什么要加曲线符号呢?因为那就是吟诵。吟诵的很多性质，在这一段描写中都得到了说明：
第一，吟诵是传统的诵读方式，是通过教育体系(私塾和官学)代代相传的。
第二，吟诵是教学方法、学*方式，也是自娱的方式，修身养性，大有助益。
第三，吟诵中的吟咏是有曲调的。
第四，吟诵的时候，吟诵者是摇头摆身，陶然自得的。
鲁迅自己有这样一首诗：
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
这首诗的后两句，描写了自己创作诗歌的过程，这个过程也就是“吟”。诗是“吟”成的，而后才要找纸笔录出来。再往上追溯，李白“吟诗作赋北窗里”，杜甫“新诗改罢自长吟”，韩愈“口不绝吟于六艺之文”，白居易“终日歌吟如狂叟”。总而言之，吟诵是古代文人创作诗词文赋的方式。也就是说，当李白们写诗的时候，他们心中流淌的是吟诵的声音。一直到鲁迅们，也仍然是如此。而如乐府、词、曲这类歌诗，在其音乐失传之后，也是可以吟诵的。可以说，吟诵就是古代汉诗文主要的创作方式、诵读方式、传承方式。
吟诵是吟咏和诵读的合称。吟咏和诵读都是按照汉语的特点和汉文作品的创作规律来进行的。两者的区别在于，吟咏有曲调，诵读没有曲调。朗诵和吟诵相比，带有更多的西方文化因素，而且和汉语、汉文的特点不完全契合。吟诵才是汉语文的原生态形式。
吟诵是*文化精神的集中体现。*文化之不同于西方，基础在于生产方式不同，社会结构不同，表现在于价值观不同、人生观不同。*自古就是一个宗族社会，更重视集体利益，更重视推己及人，重视人生的和谐、社会的和谐。《大学》说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”*传统的各种活动，从治国、济世、做官到隐居、读书、写诗、琴、棋、书、画等等，一切都是以修身为核心的。比如西方人写poetry，是为了抒情，为了发泄，而*人写诗，是为了修身，为了观照。目的不同，因此形态大异。所以*古代文化是礼乐文化。有礼以立规矩，有乐以和人心。只有在乐中，才能把社会的伦理道德价值观念化成个人的自觉和快乐。乐者，乐也。*的乐不是西方的music，西方的乐是人心的思索和发泄，*的乐是人心的快乐与和谐。自春秋时期礼崩乐坏，孔子开创私学，“弦歌”《诗经》，吟诵就在*的教育系统中，在*的文人阶层中，作为礼乐精神的继承者，实际上承担起了“乐”的作用。而雅乐、词曲、民歌、曲艺等，并不是以教化为主要目的的。因此，吟诵从规则到形式，从外观到内涵，从吟诵内容到吟诵神态，都渗透着*传统文化，尤其是儒家文化精神。
中华民族除了汉族以外，还有很多少数民族也吟诵汉诗文，比如满族、*、朝*、壮族、布依族、白族、纳西族等等，这些民族的汉诗文吟诵，有的是直接使用汉语的，有的是使用汉语转读音的，有的是使用本民族语言的。汉诗文也是通过吟诵的方式进入了这些民族的文化之中。在我国的台湾地区，吟诵的教育是从幼儿园就开始的。同时，在东亚东南亚汉文化圈里，日本、朝鲜、韩国、越南、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、新加坡等国家都有吟诵汉诗文的传统，而且这个传统一直在传承。在日本，现今各种吟诗社的会员达500万人以上，也就是说每20个日本人就有一个是吟诗社会员!实际上，会吟诗的人又超过这个数字，而他们吟诵的主要是汉诗文。吟诵在日本也早就进入了卡拉OK，一直是民众生活的一个部分。他们每年都有多个代表团访华。而欧美国家，很早就知道*诗歌是吟诵的，并把这视为*文化的魅力之一。因而，我们可以说，吟诵是中华民族的凝聚力的一个重要方面，也是*文化对世界发生影响的一个重要途径。
词义
1.泛指读书。《晋书·儒林传·徐苗》：“ 苗少家贫，昼执鉏耒，夜则吟诵。”
2.谓有节奏地诵读诗文。《隋书·薛道衡传》：“ 江 东雅好篇什， 陈主 尤爱雕虫， 道衡 每有所作，南人无不吟诵焉。” 唐 李白《游太山》诗之四：“清斋三千日，裂素写道经。吟诵有所得，众神卫我形。” 宋罗大经《鹤林玉露》卷十二：“ 高宗 亲书此联於幅纸，黏之殿壁……吟诵此联，凄然出涕。” 清梅曾亮《欧氏又一村读书图记》：“ 岳庵 虽家居，亦囊箧鳞杂，不能吟诵无事如曩时。”冯牧《<郭小川诗选>代序》：“﹝它们﹞值得我们吟诵……首先是因为它们时时响彻着的那种可贵的主旅律。” 孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园》：“袁氏（袁可立）陆园在鸣凤门内，……每逢佳日节期，州内文人名士在此聚会。所吟诵的诗歌，后来荟为专集，名《蓬莱纪胜》。”
3. 释义：大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。
与朗诵截然不同，古代说话原本就是吟诵。
吟诵概况
简介
吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是*人学*文化时高效的教育和学*方法，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。因而吟诵也是汉语诗文的活态。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，是公认的*文化独特魅力之一，在国际上享有很高的声誉。吟诵汉诗在海外一直盛行不衰，不仅在华人中间，而且在日本、韩国等很多汉文化圈国家中，也一直流传，比如日本的吟诗社社员就有百万人以上，他们经常来*交流访问。
吟诵规则
二、吟诵者有一些基本调。这些调相互之间有一定的联系。这些调来自师承家传，或旁人之调，或自采别调，都经自己的语感改造过。这些调一般为古体诗的几个调（有上中下之分），*体诗的*起、仄起各数调，读文则与此接*。特别注意，自己不能随便编调，如果走音的话后果自负
三、吟诵者可以用基本调吟诵任何诗词文赋。只依字句和情绪做微调而已。但是，这不是好的吟诵。真正好的吟诵是吟诵自己喜欢的诗文，因为吟诵是自娱，没有感觉的诗文是不去主动吟的。这些喜爱的诗文经过反复吟诵，琢磨烂熟，在基本调的基础上，会又有改进，形成独特的曲调。
四、吟诵的要求有高低之别。其初级要求为：
1、*长仄短。其中*声指1、2声，仄声是3、4声。五言诗歌以四行为一组，若为*起诗（即第一行第二个字为*声），则第1、4行第二个字拖长，第2、3行第四个字拖长。若为仄起诗，则相反。七言诗歌以四行为一组，若为*起诗，则第1、4行2、6字拖长，第2、3行第四个字拖长。若为仄起诗，则相反。
注意：
1.除入声字外所有行的尾韵拖长。
2.入声字在古代有许多，例如月等，必须读的短而快。
3、依字行腔。*所有的传统音乐都称依字行腔，而唯有吟诵最严。吟诵力求把每个字的涵义表达得最清楚，所以与字音最贴*。因此，吟诵调一般也是比较简单的结构，易学易记。
4、文读语音。吟诵是必须文读的，这样才能最接*诗文的原貌。南方方言各有文读语音系统。北方也有，而又以入声字的处理最为突出。综合以往的情况，可知当代的新吟诵，也须文读。主要是入声字要吟短，尤其是音步所在和重要的入声字要吟短音。押韵的字要尽量按*水韵发音，不可不使押韵。*仄不可混，如看、叹等字，要吟*声。其余如车读如驹等，因与吟诵调关系不大，似可不必太严。
符合此三条要求的，方为吟诵。掌握此方法的人，可以吟诵任何作品。
五、吟诵的中级要求为：
1、运气发声。吟诵当使用腹式呼吸，以丹田气发声，因而气度*和，意蕴深广，有彬彬君子之风。
2、腔音唱法。吟诵的唱法，在原则上是*式的腔音，即音高、音强、音长不固定，始终以情而定，随时在飘动。
3、摇头摆身。吟诵者不可僵立不动，感情到处，自然有体态。摇摆不是匀速的，而是体现着吟诵者对声音的高低、强弱、疾徐、曲直的控制，如声音大时向后，声音小时向前。因为是腔音唱法，所以体态的变化多是柔和的，因而以摇为主。
做到这三条，其吟诵方有味道。
六、吟诵的高级要求为：
1、情通古人。吟诵就是反复琢磨作者的原意，体会诗文的涵义。终有一天，豁然贯通，与作者之心越千百年而相通，此篇之吟诵始成。
2、自成曲调。某些特别有感觉的篇目，才会反复吟诵，终至情通古人，而此时此篇的吟诵调，定与基本调有了比较多的差异，而只适用于此篇。
3、修身养性。吟诵者把吟诵作为自娱、学*、健身的手段，成为生活的不可或缺的一部分，此时吟诵对于身心健康、养气养性，都有重要的作用。
做到这三条，吟诵方至化境，为人生一大乐事也。
吟诵的界定
一、汉语古代诗词文赋的创作、传承、学*的语音方式，主要有唱、吟、诵、念四大类。念，就是用口语读。诵，是艺术化的念，强调清晰准确和语气情感，但没有音阶。吟，有音阶，是像唱歌一样地诵读。吟和唱的区别是：唱是音乐为主，语言为辅，目的在于欣赏曲调；吟是语言为主，音乐为辅，目的在于更准确地表达语言内容。
二、吟诵的概念历来不甚统一，没有固定的指称，有吟唱、吟咏、吟哦等多种说法。我们根据文献考证和采访调研，得出如下结论：吟诵是吟和诵的合称。在古代人的概念里，吟，即吟咏；诵，即诵读。吟咏的对象多是诗词，诵读的对象多是文赋。吟咏一般有音阶曲调，但是也有个别的没有音阶曲调。诵读很多没有音阶曲调，但是也有相当部分是有音阶曲调的。为此，我们现在按有无音阶曲调，来区分吟和诵。
有关春天的古诗词
在日常学*、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的有关春天的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。
【描写春天的诗句】：
春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
春水——春水碧于天，画船听雨眠。
春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
春愁— --问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。
春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。
春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。
春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。
春游——东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
【描写春风的诗句】：
春风不相识，何事入罗帏?——唐·李白《春思》
野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——唐僧·志南《绝句》
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——唐·武元衡《春兴》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》
等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》
春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》
【描写春天的水】：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
【描写春天的山】：
东风何时至，已绿湖上山。(唐丘：《题农父庐舍》)
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。(李华：《春行即兴》)
【描写春天的杨柳】：
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
杨柳青青江水*，闻郎江上踏歌声——(刘禹锡：《竹枝词》)
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤——(白居易：《钱塘湖春行》)
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。(曾巩：《咏柳》)
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄：《寒食》)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)
杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)
春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
春水——春水碧于天，画船听雨眠。
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