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有关燕子的古诗
在*日的学*、工作和生活里，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的燕子的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
有关燕子的`古诗
《春来燕》
唐·杜荀鹤
我屋汝嫌低不住，雕梁画阁也知宽。
大须稳择安巢处，莫道巢成却不安。
《燕》
唐·郑谷
年去年来来去忙，春寒烟暝渡潇湘。
低飞绿岸和梅雨，乱入红楼拣杏梁。
闲几砚中窥水浅，落花径里得泥香。
千言万语无人会，又逐流莺过短墙。
《燕》
唐·李中
豪家五色泥香，衔得营巢太忙。
喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。
《春燕》
唐·刘兼
多时窗外语呢喃，只要佳人卷绣帘。
大厦已成须庆贺，高门频入莫憎嫌。
花间舞蝶和香趁，江畔春泥带雨衔。
栖息数年情已厚，营巢争肯傍他檐。
《晚燕》
唐·白居易
百鸟乳雏毕，秋燕独蹉跎。
去社日已*，衔泥意如何。
不悟时节晚，徒施工用多。
人间事亦尔，不独燕营巢。
《赋得檐燕》
唐·皇甫冉
拂水竞何忙，傍檐如有意。
翻风去每远，带雨归偏驶。
令君裁杏梁，更欲年年去。
《新燕》
唐·成彦雄
才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。
减省雕梁并头语，画堂中有未归人。
《燕来》
唐·韦庄
去岁辞巢别*邻，今来空讶草堂新。
花开对语应相问，不是村中旧主人。
《燕子》
唐·秦韬玉
不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。
曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。
《咏燕》
唐·张九龄
海燕何微眇，乘春亦暂来。
岂知泥滓贱，祗见玉堂开。
绣户时双入，华轩日几回。
小学课文燕子原文
《燕子》用优美简练的文字，鲜艳明快的色彩，为我们描绘出春天初到时的燕子。下面是小编为大家收集的小学课文燕子原文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《燕子》
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
《燕子》教案
一、素质教育目标
(-)知识教学点
1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。
2、学*按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。
3、积累好词佳句。
(二)能力训练点
1、培养学生抓住特点描写事物的能力。
2、训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。
3、通过摘抄喜欢的句子，培养学生对语言的积累能力。
(三)德育渗透点
通过对课文的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
(四)美育渗透点
体会课文的语言文字之美，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景。
二、学法引导
(一)教师教法
为完成本课教学目标，宜将情境教学法贯穿教学始终，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。
(二)学生学法
综合运用已经学过的读书方法，通过“读一读、议一议、演一演、画一画、写一写”等方法学*本课。
三、重点、难点、疑点及解决办法
(-)重点
1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。
2、学会按顺序、抓特点的观察方法。
(二)难点
理解课文中两个重点句子，“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。”
(三)疑点
1、为什么说“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来”?
2.“电线”为什么像“五线谱”?“燕子”为什么像“音符”?
(四)解决办法
教师通过简笔画和电化教学手段，再现小燕子的形态、叫声、飞行，感受到小燕子的活泼可爱，并运用学到的描写小燕子的方法，练笔写其他的动物。对于较难理解的句子，教师要引导学生在具体的语言环境和自然环境中体会句子的含义，并通过感情朗读加以理解和体会。
第一课时
一、启发谈话，引人新课
同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机?(燕子)谁见过燕子?它是什么样子的?燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗?现在我们一起来学*一篇描写燕子的文章。
(板书课题：l燕子)
二、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。
2、默读课文(l)标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么?(2)画出自己不理解的词句。
3、汇报交流自读情况。
(1)说说每个自然段主要讲了什么?
(2)读自己喜欢的段落。
三、深入探究，质疑解疑
1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点?
2、小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。
3、全班交流，合作解疑。
描写燕子的古诗
在我们*凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的'古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编为大家整理的描写燕子的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、《咏燕》张鷟
变石身犹重，
衔泥力尚微。
从来赴甲第，
两起一双飞。
2、《燕》李中
豪家五色泥香，
衔得营巢太忙。
喧觉佳人昼梦，
双双犹在雕梁。
3、《归燕》杜牧
画堂歌舞喧喧地，
社去社来人不看。
长是江楼使君伴，
黄昏犹待倚栏干。
4、《村舍燕》杜牧
汉宫一百四十五，
多下珠帘闭琐窗。
何处营巢夏将半，
茅檐烟里语双双。
5、《燕子楼》王凤娴
燕子楼头燕子回，
何年鹤去见归来。
相思怨结东风泪，
洒向残花已剩灰。
6、《新燕》成彦雄
才离海岛宿江滨，
应梦笙歌作*邻。
减省雕梁并头语，
画堂中有未归人。
7、《春来燕》杜荀鹤
我屋汝嫌低不住，
雕梁画阁也知宽。
大须稳择安巢处，
莫道巢成却不安。
8、《燕来》韦庄
去岁辞巢别*邻，
今来空讶草堂新。
花开对语应相问，
不是村中旧主人。
9、《燕子》秦韬玉
不知大厦许栖无，
频已衔泥到座隅。
曾与佳人并头语，
几回抛却绣工夫。
10、《秋燕》司空图
从扑香尘拂面飞，
怜渠只为解相依。
经冬好*深炉暖，
小学课文燕子原文带拼音
《燕子》是郑振铎写作的散文 。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。小学课文燕子原文带拼音，一起来看看。
yàn zǐ 燕子
zhèng zhèn duó
郑振铎
yī shēn wū hēi guāng liàng de yǔ máo ，yī duì jun4 qiào qīng kuài de chì bǎng ，jiā shàng yī shuāng jiǎn dāo sì de wěi bā ，còu chéng le nà yàng huó pō kě ài de xiǎo yàn zǐ 。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
yáng chūn sān yuè ，cái xià guò jǐ zhèn méng méng de xì yǔ 。wēi fēng chuī fú zhe qiān wàn tiáo cái zhǎn kāi huáng lǜ méi yǎn de róu liǔ 。qīng de cǎo lǜ de yè ，gè zhǒng sè cǎi xiān yàn de huā ，dōu xiàng gǎn jí sì de jù lǒng lái ，xíng chéng le guāng cǎi duó mù de chūn tiān 。xiǎo yàn zǐ yě cóng nán fāng gǎn lái le ，wéi chūn guāng zēng tiān le xǔ duō shēng qù 。
阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。
zài wēi fēng zhōng ，zài yáng guāng zhōng ，yàn zǐ xié zhe shēn zǐ cóng tiān kōng zhōng luě guò ，qīng de yī shēng ，yǐ yóu zhè biān de dào tián shàng ，fēi dào le nà biān de gāo liǔ zhī xià 。yǒu de héng luě guò bō guāng lín lín de hú miàn ，qián wěi huò yì jiān ǒu ěr zhān le yī xià shuǐ miàn ，nà xiǎo yuán yūn jiù yī quān yī quān de dàng yàng kāi qù 。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从天空中掠过，卿的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，前尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈的'荡漾开去。
jǐ duì yàn zǐ fēi juàn le ，tíng zài diàn xiàn shàng lán lán de tiān kōng zhōng ，jǐ hén xì xiàn lián zài diàn gǎn zhī jiān ，zhè duō me xiàng zhèng dài yǎn zòu de qǔ pǔ ā ！
几对燕子飞倦了，停在电线上蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊！
生字注解
荡漾(dàng yàng)：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。
俊俏(jùn qiào)：指漂亮；美丽；形容人俊秀俏丽。
吹拂(chuīfú)：指拂拭。形容风的词语，风吹的样子。
阅读新体验
1.预*课文时请注意，文中最后一句话："这多么像正待演奏的曲谱哇！"在认真读完课文后，你是否知道正待演奏的将是什么曲子吗？
2.读了课文后，先填空，再想想这些词语用得好不好，并说说理由。
从南方飞回来的燕子，( )着它剪刀似的尾巴，( )着身子在天空中( )过，为春光增添了许多生趣。有几对燕子飞倦了，( )在电线上。这多么像正待演奏的曲谱哇！
3.选择你喜欢的一节课文背诵。
拓展阅读：小学课文《燕子》教学反思
作家笔下的燕子 同样写动物，作家就是作家，总会有独到的眼光。 课文一开始——一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
寥寥几笔，就勾勒出活泼机灵的小燕子形象。仔细品品，这段文字不仅语言精练，而且，抓住了燕子的特点，描写得特别传神。教学中，我让孩子们也来当一回小作家，抓住一种动物，仿照文中的叙述方式，来说一说它的外形热点。旨在*得语言、*得方法。 第二小节，为什么要写呢？明明是写小燕子，可是却偏偏要写烂漫无比的春光。
细细品味，把小燕子置身于这样一个美好的意境中，才更显出小燕子的活泼可爱呀！作者不会无缘无故写景。这一小节中，还有不少字眼，值得细读慢品。让孩子们说说自己的感受，一幅生机盎然的春景图就展现在了眼前。 第三、四自然段，燕子的活动和休息，一动一静，燕子的活动，两种姿态，“斜着身子在天空中了掠过，唧的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了。”飞行之快。还有一种“横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去”，多么轻巧。 教学中，让孩子们静思默想，说说自己的感受，描绘脑海中浮现的画面，读读品品中，燕子的形象在孩子们的心中活泼机灵起来。
1、从待衔泥溅客衣，百禽灵性比他稀。何嫌何恨秋须去，无约无期春自归。
2、旅食惊双燕，衔泥入此堂。应同避燥湿，且复过炎凉。
3、燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长。
4、海燕何微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。
5、才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。减省雕梁并头语，画堂中有未归人。
6、春色岂相访，众雏还识机。故巢傥未毁，会傍主人飞。
7、汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。
8、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。
9、小桃谢后，双双燕，飞来几家庭户。轻烟晓暝，湘水暮云遥度，帘外余寒未卷，共斜入、红楼深处。
10、画檐春燕须同宿，兰浦双鸳肯独飞。长恨桃源诸女伴，等闲花里送郎归。
11、溪声急，无数落花漂出。燕子分泥蜂酿蜜，迟迟艳风日。
12、呢喃燕子语梁间，底事来惊梦里闲。
13、三叠曲，四愁诗。心事少人知。西风未老燕迟归。巢冷半干泥。
14、常傍画檐飞，忽委空梁去。忘却王家与谢家，别有衔泥处。
15、燕子楼头燕子回，何年鹤去见归来。
16、依依宫柳指宫墙，楼殿无人春昼长。燕子归来依旧忙。忆君王，月破黄昏人断肠。
17、羽翼势虽微，云霄亦可期。飞翻自有路，鸿鹄莫相嗤。
18、拂水竞何忙，傍檐如有意（next88）。翻风去每远，带雨归偏驶。
19、燕归巢后即离群，吟倚东风恨日曛。一别一年方见我，游来游去不禁君。
20、荼糜香梦怯春寒，翠掩重门燕子闲。
21、双燕复双燕，双飞令人羡。玉楼珠阁不独栖，金窗绣户长相见。
22、我屋汝嫌低不住，雕梁画阁也知宽。大须稳择安巢处，莫道巢成却不安。
23、搴帘燕子低飞云，拂镜尘鸾舞。
24、衔泥燕，声喽喽，尾涎涎。秋去何所归，春来复相见。
25、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
26、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
27、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
28、雨燕翻新幕，风鹃绕旧枝。画堂春尽日迟迟。又是一番*绿、涨西池。
29、燕子楼中燕子飞，芹泥一点误沾衣。
30、春色遍芳菲，闲檐双燕归。还同旧侣至，来绕故巢飞。
31、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。自从一闭风光后，几度飞来不见人。
32、燕来巢我檐，我屋非高大。所贵儿童善，保尔无殃祸。莫巢孀妇家，孀妇怨孤坐。妒尔长双飞，打尔危巢破。
33、恋恋，楼中燕。燕子楼空春色晚，将军一去音容远。
34、黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。
35、燕子与百劳，一西复一东。
36、衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。
37、燕子家家入，杨花处处飞。
38、不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。
39、小楼归燕又黄昏。寂寞锁高门。轻风细雨，惜花天气，相次过春分。
40、豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。
41、樱桃谢了梨花发，红白相催。燕子归来，几度香风绿户开。
42、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
43、从扑香尘拂面飞，怜渠只为解相依。经冬好*深炉暖，何必千岩万水归。
44、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
45、卷幕参差燕，常衔浊水泥。为黏珠履迹，未等画梁齐。
关于燕子的古诗句
一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。燕子飞行的`时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。下面是关于燕子的古诗句的内容，欢迎阅读！
1、《秋燕》
唐·司空图
从扑香尘拂面飞，怜渠只为解相依。
经冬好*深炉暖，何必千岩万水归？
2、《赋得檐燕》
唐·皇甫冉
拂水竞何忙，傍檐如有意。
翻风去每远，带雨归偏驶。
令君裁杏梁，更欲年年去。
3、《新燕》
唐·成彦雄
才离海岛宿江滨，应梦笙歌作*邻。
减省雕梁并头语，画堂中有未归人。
4、《归燕》
唐·杜甫
不独避霜雪，其如俦侣稀。
四时无失序，八月自知归。
春色岂相访，众雏还识机。
故巢傥未毁，会傍主人飞。
5、《村舍燕》
唐·杜牧
汉宫一百四十五，多下珠帘闭琐窗。
何处营巢夏将半，茅檐烟里语双双。
6、《双燕》
唐·杜甫
旅食惊双燕，衔泥入此堂。
应同避燥湿，且复过炎凉。
养子风尘际，来时道路长。
今秋天地在，吾亦离殊方。
《题屏》 年代:宋 作者: 刘季孙
呢喃燕子语梁间，底事来惊梦里闲。说与旁人浑不解，杖藜携酒看芝山。
《调笑令》 年代:宋 作者: 秦观
恋恋，楼中燕。燕子楼空春色晚，将军一去音容远。空锁楼中深怨，春风重到人不见。十二阑干倚遍。
《忆君王》 年代:宋 作者: 谢克家
依依宫柳指宫墙，楼殿无人春昼长。燕子归来依旧忙。忆君王，月破黄昏人断肠。
《谒金门》 年代:宋 作者: 晏几道
溪声急，无数落花漂出。燕子分泥蜂酿蜜，迟迟艳风日。须信芳菲随失，况复佳期难必。拟把此情书万一，愁多翻阁笔。
《燕子楼》 年代:明 作者: 王凤娴
燕子楼头燕子回，何年鹤去见归来。相思怨结东风泪，洒向残花已剩灰。
《题邸间壁》 年代:宋 作者: 郑会
荼糜香梦怯春寒，翠掩重门燕子闲。敲断玉钗红烛冷，计程应说到常山。
《临江仙》 年代:宋 作者: 欧阳修
柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。 小楼西角断虹明。 阑干倚处，待得月华生。 燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。 凉波不动簟纹*。 水精双枕，畔有堕钗横。
《水槛遣心》 年代:唐 作者: 杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江*少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。蜀天常夜雨，江槛已朝晴。叶润林塘密，衣干枕*清。不堪祗老病，何得尚浮名。浅把涓涓酒，深凭送此生。
《采桑子》 年代:唐 作者: 冯延巳
樱桃谢了梨花发，红白相催。燕子归来，几度香风绿户开。人间乐事知多少，且酹金杯。管咽弦哀，慢引萧娘舞袖回。
玉钩弯柱调鹦鹉，宛转留春语。云屏冷落画堂空，薄晚春寒无奈，落花风。搴帘燕子低飞云，拂镜尘鸾舞。不知今夜月眉弯，谁佩同心双结，倚阑干？ ......
出自:《虞美人》 年代:唐 作者: 冯延巳
关于有关燕子的古诗词
燕子有黑衣裳、白肚皮、剪刀似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛，特别可爱！以下是小编整理的`关于有关燕子的古诗词，欢迎参考!
破阵子·燕子欲归时节
晏殊
燕子欲归时节，高楼昨夜西风。求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。歌长粉面红。 斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。多少襟情言不尽，写向蛮笺曲调中。此情千万重。
破阵子·春景
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
在日常学*、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我不再脆弱作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蝶恋花·春景
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
锦缠道·燕子呢喃
宋祁
燕子呢喃，景色乍长春昼。睹园林、万花如绣。海棠经雨胭脂透。柳展宫眉，翠拂行人首。 向郊原踏青，恣歌携手。醉醺醺、尚寻芳酒。问牧童、遥指孤村道：“杏花深处，那里人家有。”
卖花声·雨花台
朱彝尊
衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有渔竿。 秋草六朝寒，花雨空坛。更无人处一凭阑。燕子斜阳来又去，如此江山。
蝶恋花·辛苦最怜天上月
纳兰性德
辛苦最怜天上月，一昔如环，昔昔都成玦。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。
凤栖梧·绿暗红稀春已暮
葛长庚
绿暗红稀春已暮，燕子衔泥，飞入垂杨处。柳絮欲停风不住，杜鹃声里山无数。 竹杖芒鞋无定据，穿过溪南，独木横桥路。樵子渔师来又去，一川风月谁为主。
踏莎行
周紫芝
燕子归来，梅花又落。缃桃雨后燕支薄。眼前先自许多愁，斜阳更在春池阁。 梦里新欢，年时旧约。日长院静空帘幕。几回猛待不思量，抬头又是思量著。
唐多令·柳絮
曹雪芹
粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐队成球。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。 草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁舍谁收！嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留！
汉宫春·立春日
辛弃疾
春已归来，看美人头上，袅袅春幡。无端风雨，未肯收尽余寒。年时燕子，料今宵梦到西园。浑未辨，黄柑荐酒，更传青韭堆盘？ 却笑东风，从此便薰梅染柳，更没些闲。闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不断，问何人会解连环？生怕见花开花落，朝来塞雁先还。
西河·大石金陵
周邦彦
佳丽地。南朝盛事谁记。山围故国绕清江，髻鬓对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚。莫愁艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沈半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。 酒旗戏鼓甚处市。想依稀、王谢邻里。燕子不知何世。入寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。
永遇乐·舟中感旧
徐灿
无恙桃花，依然燕子，春景多别。前度刘郎，重来江令，往事何堪说。逝水残阳，龙归剑杳，多少英雄泪血。千古恨，河山如许，豪华一瞬抛撇。 白玉楼前，黄金台畔，夜夜只留明月。休笑垂杨，而今金尽，秾李还消歇。世事流云，人生飞絮，都付断猿悲咽。西山在，愁容惨黛，如共人凄切。
燕子的诗句
1、燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长。
2、黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。
3、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4、燕子家家入，杨花处处飞。
5、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
6、燕子与百劳，一西复一东。
7、衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。
8、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
9、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
10、燕子楼中燕子飞，芹泥一点误沾衣。
11、呢喃燕子语梁间，底事来惊梦里闲。
在中国诗词大会第五季第十场的比赛中，有这样一道题目，主持人龙洋说了这样的诗句：豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。问咏的是什么动物？备选答案有三个：分别是鸳鸯、燕子和麻雀。
这道题目的正确答案是燕子，选手也是回答正确。在座的嘉宾老师进行了评论，王立群老师说，燕子是非常常见的一种鸟，所以从诗经开始人们就写它。比如诗经中写的“燕燕于飞，学*过的诗词还有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
古代描写燕子的诗词有很多，尤其是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这句诗更是让人印象深刻，更是脍炙人口。这句诗出自《乌衣巷》，是唐代大诗人刘禹锡的作品，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
野花在朱雀桥边遍地盛开著，乌衣巷口夕阳正在西落，映照着失望与凄凉，昔日的辉煌与显赫早已不复存在。过去的燕子停留在王导、谢安等豪华宅第人家，而如今却已飞到了普通的百姓家中。
燕子很美丽，人们都很喜欢，古人就写了很多优美的诗词来赞美燕子。唐代的大诗人白居易曾经写过一首诗《钱塘湖春行》，里面就提到了燕子。
钱塘湖春行
作者：白居易 (唐)
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
燕子是美好的象征，因为人们喜欢燕子，赞美燕子。我也很喜欢燕子，看到燕子心中就感觉充满了希望。谁都希望自己有美好的人生，谁都希望自己有幸福的生活。燕子很勤劳，到了春天，它去啄春泥，去参加劳动，建设自己的小家，然后再去欣赏美丽的春光。美好的人生是奋斗出来的，我们作为普通人除了奋斗之外别无他路。
让自己的生活如同诗词一样美丽，这是每个人的理想。但是美好的诗词也是精雕细琢得来了，“两句三年得，一吟双泪流。”我们想要拥有自己的一番事业，就更要去努力，去奋斗。
在中国诗词大会第五季第十场的比赛中，有这样一道题目，主持人龙洋说了这样的诗句：豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。问咏的是什么动物？备选答案有三个：分别是鸳鸯、燕子和麻雀。
这道题目的正确答案是燕子，选手也是回答正确。在座的嘉宾老师进行了评论，王立群老师说，燕子是非常常见的一种鸟，所以从诗经开始人们就写它。比如诗经中写的“燕燕于飞，学*过的诗词还有“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
古代描写燕子的诗词有很多，尤其是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这句诗更是让人印象深刻，更是脍炙人口。这句诗出自《乌衣巷》，是唐代大诗人刘禹锡的作品，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
野花在朱雀桥边遍地盛开著，乌衣巷口夕阳正在西落，映照着失望与凄凉，昔日的辉煌与显赫早已不复存在。过去的燕子停留在王导、谢安等豪华宅第人家，而如今却已飞到了普通的百姓家中。
燕子很美丽，人们都很喜欢，古人就写了很多优美的诗词来赞美燕子。唐代的大诗人白居易曾经写过一首诗《钱塘湖春行》，里面就提到了燕子。
钱塘湖春行
作者：白居易 (唐)
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
燕子是美好的象征，因为人们喜欢燕子，赞美燕子。我也很喜欢燕子，看到燕子心中就感觉充满了希望。谁都希望自己有美好的人生，谁都希望自己有幸福的生活。燕子很勤劳，到了春天，它去啄春泥，去参加劳动，建设自己的小家，然后再去欣赏美丽的春光。美好的人生是奋斗出来的，我们作为普通人除了奋斗之外别无他路。
让自己的生活如同诗词一样美丽，这是每个人的理想。但是美好的诗词也是精雕细琢得来了，“两句三年得，一吟双泪流。”我们想要拥有自己的一番事业，就更要去努力，去奋斗。
写关于燕子的诗句古诗
燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，下面给大家收集了有关燕子的古诗，欢迎欣赏！
长安遇冯著
唐-韦应物
客从东方来，衣上灞陵雨。
问客何为来，采山因买斧。
冥冥花正开，飏飏燕新乳。
昨别今已春，鬓丝生几缕。
注：韦应物于大历四年至十三年（769-778）在长安，而冯著在大历四年离长安赴广州，约在大历十二年再到长安。这诗可能作于大历四年或十二年（769-777）。据韦诗所写，冯著是一位有才有德而失志不遇的名士。他先在家乡隐居，清贫守真，后来到长安谋仕，颇擅文名，但仕途失意。约在大历四年（769）应征赴幕到广州。十年过去，仍未获官职。后又来到长安。韦应物对这样一位朋友是深为同情的，故而创作这首诗。
诗中以亲切而略含诙谐的笔调，对失意沉沦的冯著深表理解、同情、体贴和慰勉。它写得清新活泼，含蓄风趣，逗人喜爱。刘辰翁评此诗曰：“不能诗者，亦知是好。”确乎如此。
开头两句中，主要是说冯著刚从长安以东的地方来，还是一派名士兼隐士的风度。
接着，诗人自为问答，料想冯著来长安的目的和境遇。诗人自为问答，诙谐打趣，显然是为了以轻快的情绪冲淡友人的不快，所以下文便转入慰勉，劝导冯著对前途要有信心。但是这层意思是巧妙地通过描写眼前的春景来表现的。
“冥冥花正开，飏飏燕新乳”。这两句诗人选择这样的形象，正是为了意味深长地劝导冯著不要为暂时失意而不快不*，勉励他相信大自然造化万物是公正不欺的，前辈关切爱护后代的感情是天然存在的，要相信自己正如春花般焕发才华，会有人来并切爱护的。所以末二句，承上二句而来的，末句则以反问勉励友人，盛年未逾，大有可为。
破阵子·春景
宋-晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
笑从双脸生。
注：古时，每年在春秋时节，人们会两次祭祀土地神。这两次祭祀土地神的日子叫春社和秋社。而尤重春社，邻里聚会，酒食分餐，赛会欢腾，非常热闹。古代女子在社日和清明时节可以停止劳作，做一些斗草、踏青、荡秋千之类的游戏，这首词就是以春社为背景所写。
归飞的燕子，飘落的梨花，池上的碧苔，清脆的鸟啼，映衬着笑靥如花的少女，让人感受到春天的生机勃勃和青春的无限美好。
采桑子·群芳过后西湖好
宋-欧阳修
群芳过后西湖好，狼籍残红。
飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。
垂下帘栊。双燕归来细雨中。
注：此词写暮春依栏观湖游兴之感，描写了颍州西湖暮春时节静谧清疏洒的风姿，词人在暮春美景中寄托闲适之情。上片写暮春之景，下片言众人归去之静。全词将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱，体现了对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。词以细雨双燕状寂寥之况，于落寞中尚有空虚之感，文字疏隽，感情含蓄。
双双燕·咏燕
宋-史达祖
过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。
差池欲住，试入旧巢相并。
还相雕梁藻井。又软语、商量不定。
飘然快拂花梢，翠尾分开红影。
芳径。芹泥雨润。爱贴地争飞，竞夸轻俊。
红楼归晚，看足柳昏花暝。
应自栖香正稳。便忘了、天涯芳信。
愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。
注：这是一首很精美的咏物词。此词上片写燕子飞来，重回旧巢的愉快场景；下片写燕子在春光中嬉戏，夜幕降临时回巢栖息的情景。既刻画了燕子的生动形象，又抒发了闺怨之情，隐含着对人生的感慨。全词在修辞上采用拟人手法，用语上采用白描，结构安排上也匠心独运，用春燕双宿双飞衬出思妇盼归之情，完整而自然。
天净沙·即事
元-乔吉
莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。
事事风风韵韵。
娇娇嫩嫩，停停当当人人。
临江仙·梦后楼台高锁
宋-晏几道
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。
落花人独立，微雨燕双飞。
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