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东南西北评课稿
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编收集整理了东南西北评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
本学期听了岳老师的《东南西北》一课，收获颇丰。现把听课所感简单记录。这部分内容是建立在学生已经会用上下、前后、左右等词语描述物体的相对位置的基础上的。本节课的重难点是正确辨别生活中的方向，了解地图上的东南西北。听完这节课之后，我个人有以下几点体会：
本节课岳老师以童话故事贯穿整节课，激发了学生的学*兴趣。学生通过帮助小红帽辨别出东、西、南、北四个方向，不仅让学生学到了知识，而且还激发了学生克服困难的勇气，同时使学生感受到助人为乐的喜悦。对学生进行了思想教育，增强学生的情感态度。整节课设计活动性强，学生在活动中加深体验，所有的学生都能积极的参与活动，并感受成功的喜悦。游戏是学生最喜爱的活动之一，学生在活动中探索知识，在活动中与同伴交流。同时通过活动学生有了更多的思考空间，有利于提高学*效果。在本节课的实施当中，岳老师关注每一个学生的发展，采取了多样化的评价手段和方式，鼓励每个学生都积极参与学*。教学中有老师对学生的评价、学生自评、学生相互评价，使整个课堂充满和谐的气氛。多媒体课件的应用使整个课堂生动有趣，童话故事的直观播放，吸引了学生的注意力，激发了学生的学*兴趣。在教学中，课件的演示，还便于学生的对知识的理解和接受。
“东南西北”一课，让学生分清四个方向对二年级的学生来说本来就具有难度，在帮助学生建立四个方向的表象时，岳老师采用儿歌一种方式帮助记忆，方法略显单一。所以在实地活动中，学生反应较慢，而且充满不自信，不敢说出自己的想法，使课堂气氛有些紧张。
在我以后的教学中应该注意到每个环节中的问题，及时发现及时解决，让学生搞清楚每一个问题，不应急于进行新的内容，否则就会影响整个教学活动，教学效果也不理想。要教会学生会交流合作，让学生知道什么才是交流合作、自主探索的学*。教学中应不断增强学生的团结精神，相互合作，相互鼓励探索，这样才能真正发挥小组学*的作用。
本次听课，使我对概念课的教学有了新的认识。相信对自己今后的教学会有很大帮助。
轻松、愉悦的学*氛围，有趣、好玩、创意无限的活动这就是周燕燕老师的课。围绕趣味性、自主性、创造性来展开设计的，主要采用让学生在玩中学，学中玩的形式，使学生学会在学*中发现问题，探究问题、解决问题，在动手制作的实践活动中体验美术学*的乐趣。这是给我最大的感受。
周老师整堂课的结构分如下几块：
一、创设情境，分享周老师这一代人的七彩童年（怀旧——美好回忆）：折各种有趣的东西，纸飞机、小纸船、纸青蛙、纸气球、“东西南北”……
二、游戏表演，特别大的“东西南北”， 幸运大抽奖的游戏有趣的游戏情景导入情景的导入设计不仅能满足孩子们好玩、好动、爱幻想的心理，同时也紧紧抓住了孩子们对课程学*的注意力，激发了创造美的求知欲，同时也调动起了美术学*的积极性。
三、他人作品欣赏，提醒学生（细心——一丝不苟）边和角都要折整齐。非常的贴心及实用。
四、教师示范：（周老师自拍的折纸录像） 折“东西南北”和变身青蛙。三步解析：（变身方法：剪、贴、画。）采用直观演示和观察、对比、分析相结合的方法展开教学的通过教师范作直观演示的辅助，学生们都能在短时间内较好地掌握了折纸的方法。同桌团结合作也融进了情感教育，旨在培养孩子们的团结友爱、乐于助人的美好情操。
五、展评作品：分别评出：1.造型最独特2.做工最精致3.色彩最漂亮
与学生一起举着“东西南北”纸偶表演让学生在感受成功喜悦的同时学会欣赏，学会评价，学会同学之间的相互赏识和激励。
六、课后拓展：最后的作品拓展设计不仅给学生留下了无限的创意空间，更唤起了学生对折纸这一古老而传统艺术的喜爱和认同。
回顾整个教学过程的设计，环节紧紧相扣，教学目标明确体现着“以学生为主体，教师为主导”的`教学新理念，努力探索着以自主学*、自主探究为前提的美术实践活动，以师生互动、生生互动的形式开展丰富多样的教学活动，引领学生围绕主题积极地展开思索、大胆地进行想象创造活动，从而不断提高他们发现美、创造美的实践能力。
下面是我的一点小小想法
对于教学难点：
1、大嘴巴的巧妙粘贴，
2、对生动有趣 的“东西南北”形象的夸张再创造。折纸造型的可塑性、多变性，在学生掌握了主题创作大嘴巴动物的基本制作方法后，再鼓励学生跳一跳来摘果子。比如你还可以把“东西南北”设计成有趣的大嘴巴人，想象中的拟人物品，还可以通过变换角度联想，添加或添画成有趣的小花篮、翘翘板等作品。这种多角度、多功能的启发性联想教学法为学生的想象搭建了*台，有效地拓展了学生想象的空间，学生思路也变得开阔起来。
周老师的这节课，充分调动了学生的兴趣和能动性让他们成为真正的主角，上课环节合理游戏精彩，展示出彩。是我绝对要学*的谢谢周老师。
★1☆ 别问我为什么一直单身，像我这种仙女，谈恋爱是触犯天条的。
★2☆ 有的人跟你彻夜长谈是想偷走你的心，而有的人跟你彻夜长谈是想偷走你的表情包。
★3☆ 如果夜里不能吃东西，那冰箱为什么会有灯。
★4☆ 有一天晚上，闺蜜打电话说她心情不好，让我去找她。我问她在哪，她告诉我说她在月亮右边的那条路上。我说，好嘞，我这就过去，然后挂了电话。
★5☆ 知道我有多心狠手辣吗？说出来吓死你，小时候我都不敢咬手指，害怕被我的手辣哭了！
★6☆ 今天我叫了个钟点工来打扫房子，阿姨进门要穿鞋套。我赶紧说：不用不用可以直接踩进来！保洁阿姨：不是，我怕把我鞋弄脏了。
★7☆ 我妈最喜欢的消遣之一就是走进我的房间，批评我的每一项人生选项，列出每一件我早就应该知道并且应该做的事，让我的压力变得更大，然后走出房门并且不关门。
★8☆ 为什么要说东南西北，请说前后左右好吗。
★9☆ 朋友说我：人贩子最喜欢你这样的，别说换城市了，换条街，拐个弯就可以把你卖了！
★10☆ 如果你刷牙的时候恶心干呕，那就不要再对着镜子刷牙了。
★1☆ 朋友是自已可以选择的家人
★2☆ 我最讨厌有人跟我说东南西北了！尼玛，指路不会说左右
★3☆ 没人懂我情长却说我活该凄凉
★4☆ 别忘了你的初心
★5☆ 多少人以同桌的方式不允许别人欺负他
★6☆ 你不知道为什么喜欢他甚至理由都找不出一个大概是他恰好钻进了你心里堵住了那片空白
★7☆ 要跟姐装嫩，因为姐比你还会装嫩。
★8☆ 活，就是两个人捆把捆把就那样过活了。
★9☆ 花爷：什么天荒地老，什么至死不渝。都只是锦上添花的借口
★10☆ 许某天在喧闹的城市里，我们擦肩而过，我会停住脚步，凝视着那个正远去的背影，告诉自己，那个人我曾经爱过！
★11☆ 一见钟情是见色起意，久生情是权衡利弊！
★12☆ 全感就是我心甘情愿的全心信任你同时你毫不保留忠诚的珍惜我的信任
★13☆ 些我许给你的繁华，那就是属于你的
★14☆ 我要是不管你，你就要像李天一去吃牢饭！
★15☆ 起尊严和金钱我更怕你心凉流泪
★16☆ 不喜欢我我能咋办我总不能把你的心剥开然后把我塞进去吧。
★17☆ 明已经分手了，说好了要忘记，却还是从不经意间，感到你存在的痕迹
★18☆ 人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。---雨果
★19☆ 就像个傀儡，像木偶似的被人使唤，自己却只能机械似的默默无闻
★20☆ 从试卷发下来脖子不疼了，头不疼了，胳膊不酸了，就连心也不跳了耶。
★1☆ 若是你所赐算是含着蜜的砒霜我也仰头吞咽
★2☆ 欺骗比毒药更致命比落海还呛鼻比坠崖还崩溃
★3☆ 怕爱的太早，不能和你终老。
★4☆ 共同体味这万丈红尘的繁华与悲欢，无论风雨颠沛，生死遥距，只要一息尚存，此生此世便永不分离。
★5☆ 细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧
★6☆ 从细枝末节的蛛丝马迹寻找一点点可能。从一字一句和标点符号揣测他的口吻和表情。然后直到耐心耗尽，风浪*息，还是没等到他的那句，我喜欢你。
★7☆ 我知道眼泪很多余-笑变得好不容易
★8☆ 经以为我们不会分开的，可惜那也只是我以为罢了。
★9☆ 自有一身骄傲，且由它年少轻狂。
★10☆ 我看过很多场日落，温暖的抑或悲凉的。光线把空气里的温度带走，把燥热的泥土变得冰凉，把周围荆棘高草的轮廓涂抹进灰蒙蒙的暗夜。
★11☆ 们不能去责怪什么岁催人老让人安然
★12☆ 有些事情是急不来的，等到条件成熟时，自然水到渠成。
★13☆ 你是我的东南西北，胜过一切苍山泱水。
★14☆ 就是爱你我能怎么办，只能默默等待。
★15☆ 然间我的世界仿佛变成了黑白色，一丝快乐感都没有了。
★1☆
★2☆ 你身上的味道最好闻，你笑起来的样子最好看，我喜欢的样子你都有，你陪着我的时候，我从没羡慕过任何人。我不用分清楚东南西北，我只会走向有你的方向。虽然我尽力把你视为*常，但你突如其来的一声问候，还是会让我心慌。我可以为一棵树放弃整片森林，但前提是那棵树只属于我。删去成行的字，最后打了一个嗯发给你，没关系，不是所有情绪都要告诉你，比如我好想你。．占有欲是很奇怪的东西，连别人提到你的名字我都会不开心。．我以为我逗你笑你就会喜欢我，可我万万没想到，我输给了那个让你哭的人。．道理我都懂，可被爱的人都是祖宗。．舍不得给别人的，都给你，不愿意为别人做的事，为你千千万万遍。．你那么好追，在他面前那么自卑，那么容易被感动，那么容易被说服，那么容易放弃原则，那么轻易否定自己的价值，那么随便的就相信一个人，你是一个绝世好女友，也是一个对不起自己的混球。你以为这是爱情，其实这什么都不是。．擦肩而过，我是你的过眼路人，你却成为了我心上的人。．当你奇怪他为什么对你忽冷忽热的时候，放手吧，因为他正在为另一个人赴汤蹈火。．你不用多好，我喜欢就好；我没有多好，你不嫌弃就好。．如果，我知道有一天，我会这么爱你。我一定会把我最好的一面，留在你我相遇的那天。．刚接触到你的名字的时候，我不知道会发生这么多故事。．得不到的人终归是风，强留千百次也会无踪。．相信我，我会让你成为世界上第二幸福的人，因人有了你，我就是最幸福的人。．我用曾经的青春来爱你，就用余生的苍老来忘你。．你说世界真大，为什么我却遇见了你；我说世界真小，可是我却走不进你的心里。错过再多的风景也不可惜，这一生只为我爱的你努力。．你依旧是我的软肋，却不再是我的铠甲。．当一个人不爱你的时候，你撒娇就是作，你吃醋就是小心眼，你想念就是打扰，你关心就是闲的慌。．爱在心里，开不了口，你在梦里，放不开手。．其实秀恩爱的人大多都无关炫耀，只是怀揣着一颗热乎乎砰砰跳的心，迫不及待想要昭告全世界，我喜欢这个人。
★3☆ 更多说说大全
★1☆ 原谅我是个路痴，又差点搞落了
★2☆ 昨天和小哥哥吃假鸡的时候，他总嫌我降落伞飞反，大哥你就当我是个路痴吧
★3☆ 今天在爱琴海，一位大爷问我，北京师范大学在哪里，我说在海淀区，现在您是在朝阳区，您需要坐地铁或者公交过去，大爷非不信，说明明在马路对面呀，我说真的不在对面，大爷摇摇头走了，虽然我是个路痴，但是我真的知道北师不在朝阳
★4☆ 我遗憾的是，我想去旅行，但是我找不到玩伴。我真的特别特别想去旅行啊。我这辈子只想在旅行中度过。我自己一个人我也非常非常想去。厦门，大理，曼谷，奈良，我都想去。但是我是路痴啊！出个门都能走错路，我能有什么办法啊。我也很无奈啊！我也想自己去啊。但是我担心我出了旅社门我就找不到回去的路啊。我为什么是路痴啊！
★5☆ 究竟是谁把我是路痴这个谣言传出去的？？&#;
★6☆ 我是个路霸，我的崽儿可能是个路痴。&#;
★7☆ 致将来要和我度过余生的那个人：我是个路痴所以不敢乱走只有待在原地等你找到我，晚一点来接我也没关系在我“抵不过催促对自己投降随便和别人草草一生”之前来接我就好。&#;
★8☆ 想去外地玩。老公的一天怕我丢，直接打消念头。唉！原谅我是个路痴吧……毕竟路痴伤不起呀！
★9☆ 记得以前我是个路痴来着，走哪丢哪，现在基本不会迷路了，嗯，我长大了
★10☆ 作为射手座的我是个很迷糊的路痴，爱动爱笑爱闹爱幻想得活泼的吃货女孩，但偶尔也会有点小忧郁，伤感什么的，喜欢甜蜜，小浪漫，相互的陪伴想着一起去健身打球旅游。如果条件允许的话我愿意一直做个不长大的人有那么个人来宠我。越长大越觉得遇到一个懂你的人疼的人很难。可还是希望将来的我会遇到爱情。如果故事从新开始。我愿陪你到老。谁是那个对的人？哈哈哈突然感慨啦
★11☆ 让他们这样操心的，但是我还不承认我是个路痴
★12☆ 原来我是个隐形的路痴，看个牙医回来坐了反方向的公交，到同事家楼下才发现，哦！这段路多么熟悉
★13☆ 我现在真的真的真的不得不承认我是个路痴了。
★14☆ 我是个路痴，若你是我良人，请你耐心等我走过去
柳永《望海潮·东南形胜》古诗词鉴赏
在生活、工作和学*中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编帮大家整理的柳永《望海潮·东南形胜》古诗词鉴赏，仅供参考，大家一起来看看吧。
《望海潮·东南形胜》
宋朝：柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
《望海潮·东南形胜》翻译/译文
东南形势重要，湖山优美的地方，江吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
《望海潮·东南形胜》注释
东南形胜：地理条件优越。胜，优美的。
三吴：。“三吴”，旧以吴兴、吴郡，会稽为三吴，或称吴兴，丹阳、会稽为三吴。这里泛指长江下游的江浙一带。一作江吴。
都会：大都市。杭州是这一地区的最大的城市，所以称为“三吴都会”。
钱塘：即杭州。
画桥：上面画有彩绘的桥梁。
风帘：门上挂的用来挡风的帘子。
翠幕：幕帐。
参差：指房屋楼阁高低不齐。一说指数量上的不确定，有“大约”的意思。
云树：树木远望似云，极言其多而高大。
堤：指钱塘江的大堤。
天堑：堑，壕沟，天堑，天然形成的壕沟，这里指钱塘江。
涯：边际。
市列：陈列。
珠玑：珍宝。
重湖：指西湖。西湖中间的白堤把湖面一分为二，分成了里湖和外湖，故有“重湖”之说。
巘(yǎn)：小的山峰。
清嘉：清秀美丽。
三秋：农历九月。
羌管：笛子。笛子是羌族的管乐器，故称羌管。这里泛指乐器。
菱歌：采菱姑娘唱的歌。
泛夜：指歌声在夜间飞扬。
嬉嬉：欢乐快活的样子。
钓叟莲娃：钓鱼的老人和采莲的少女。
千骑：形容州郡长官出行时随从众多。
高牙：牙，牙旗，古代将军用的以象牙为装饰的旗帜。高牙，这里指大官高扬的仪仗旗帜。
烟霞：山水美景。
异日：他日。
图：描绘。
凤池：原指皇帝禁苑中的'池沼，此指中书省，代指朝廷。
《望海潮·东南形胜》赏析/鉴赏
这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承*气象，形容曲尽”(见陈振孙《直斋书录解题》)。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。
开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。钱塘，即杭州。此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽;“内帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。“参差”形容房屋、楼阁高低不齐。“云树”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。“天堑”，原意为天然的深沟，这里移来形容钱塘江。钱塘*月观潮，历来称为盛举。描写钱塘江潮是必不可少的一笔。“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。珠玑、罗绮，又皆妇女服用之物，并暗示杭城声色之盛。“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
下片重点描写西湖。西湖，蓄洁停沉，圆若宝镜，至于宋初已十分秀丽。重湖，是指西湖中的白堤将湖面分割成的里湖和外湖。叠山，是指灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括，接下去写山上的桂子、湖中的荷花。这两种花也是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整的一联，描写了不同季节的两种花。“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，对仗也很工稳，情韵亦自悠扬。“泛夜”“弄情”，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。着一“泛”字，表示那是在湖中的船上，“嬉嬉钓叟莲娃”，是说吹羌笛的渔翁，唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
接着词人写达官贵人在此游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派暄赫声势。笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。“异日图将好景，归去凤池夸。”是这首词的结束语。凤池，即凤凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。魏晋时中书省地*宫禁，因以为名。“好景”二字，将如上所写和不及写的，尽数包拢。意谓当达官贵人们召还之日，合将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此一人间仙境。以达官贵人的不思离去，烘托出西湖之美。
《望海潮》词调始见于《乐章集》，为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。在艺术构思上匠心独远，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。其写景之壮伟、声调之激越，与东坡亦相去不远。特别是，由数字组成的词组，如“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等在词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。
《望海潮·东南形胜》作者简介
柳永(约987年—约1053年)，北宋著名词人，婉约派创始人物。汉族，崇安(今福建武夷山)人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，其中慢词独多，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”之说。柳永作为婉约派最具代表性的人物之一，对宋词的发展有重大影响，代表作有《雨霖铃》、《八声甘州》、《凤栖梧》等,现存有大量诗篇。
在孩子成长的道路上，知识是必不可少的，家长在孩子小的时候就要给孩子进行引导，让孩子提高自己的知识量。
当孩子饱读诗书，还可以促进孩子大脑的发育，提高记忆力和语言表达能力，而且知识可以让孩子变得更加优秀！
1、《石灰吟》（于谦）
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很*常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
2、忆江南 （白居易）
江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
3、《九月九日忆山东兄弟 》【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。
一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。
4、《 古朗月行 》【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。
6、《草》【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。
7、《咏鹅 》【唐】骆宾王
鹅鹅鹅，曲（qū）项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
8、《绝句》 （杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得
松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
9、《咏柳》 (贺知章)
碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。
10、《题西林壁》（宋·苏轼）
横看成岭侧成峰，远*高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、*处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
以上十首古诗家长一定要引导孩子去读去背，在孩子上学之前就领先其他的孩子一步，当你的孩子拥有丰富的知识量，出口成章，会让其他的老师同学都刮目相看，所以家长一定要抓住孩子学*的黄金期！
二宝从小就看这套儿童学*的图书，1000首经典诗词——从《唐诗》《宋词》到成语儿歌、明清佳句，覆盖了中小学统编语文教材、中小学必背古诗词，包含全部新部编本语文教材必背古诗文，可以小培养孩子学*中国文化。
带上下左右东南西北的古诗
东南西北的古诗
写东南西北的古诗
古诗里有东南西北的诗
古诗词里的东南西北
东南西北的古诗词
可以上下左右读的古诗
古诗里的东南西北风
古诗中的东南西北风
关于东南西北的古诗词
带有东南西北方向的古诗
古诗词中的东南西北季节
荷花和东南西北的古诗词
古诗里边的东南西北风
古诗词里的东南西北风
东南西北风表示的季节及古诗
古诗中的东南西北风的意蕴
含有东南西北方向的古诗句
古诗东南西北风代表的季节
东南西北风在古诗词里的意境
小学古诗含有东南西北风的古诗
前后左右东西南北的古诗
前后左右东西南北古诗的拼音
采菊东南下的古诗
西瓜的古诗十字左右
西北古山下的古诗
54左右的古诗
120左右的古诗
160左右的古诗
40左右的古诗
