形容*衡的诗句

“眼高”与“手低”的*衡点

“眼高”与“手低”的*衡点

　　现今，有不少用人单位认为，“眼高手低”并非贬义词，他们的新解是：“眼高”可以解释为有思想，有创新意识；“手低”则表现为踏踏实实完成任务，有更实际的操作执行能力。对于求职者来说，只有找到“眼高”和“手低”两者间的*衡点，才是最有竞争力的。

　　眼高手低

　　在*传统的语境中，“眼高手低”一词常被用以描述自我要求与自我实际之间的巨大差距，并以此劝诫世人不骛空想、立足实际。权威的如《现代汉语词典》就将其释义为“自己要求的标准高，而实际工作的能力低”。这当然是很有意义的。

　　但是，我认为更有意义的不是将其作为一种贬义的带有劝诫意味的状态的描述，而是重新赋予它提供世人一些方法论上的指导的表意功能，——从生理结构看，人本就是眼高手低—— 。此眼高手低就非彼“眼高手低”了。

　　眼高，可基本维持原意：标准高，目标远；手低，则可理解为：一个人做事的起点低，注重细节，善于在细微处下工夫云云。这不只体现了成功路上一种普遍的二元转换，更重要的是它使一个人心中的高标准、远目标在实现路径上有了支撑，有了可能。我想，这是每一个寻梦者都愿欣然看到的。

　　譬如一个有文学梦的人，如果真是如此并且异常坚定的话，在浸淫大量优秀作品进而领略到文学的真正品质之后，他多半会不由地怦然心动，他可能浑身是力、跃跃欲试，他可能希望自己进入文学，善待它，推进它，使它有一个好的结果。这是必要的。历史需要这种高标准、远目标，历史需要这种眼光和超越。

　　接下来就触及兑现“一个盼望出发，一个盼望到达”的问题了。

　　不得不承认那“眼”的确是高的，也不得不承认万事万物所引发的热情总是相对短暂的，还不得不承认不少人仅依托内心热情——热情是靠不住的——的浮浅牵引去行动，而一旦热情冷却、消失，“眼高”就迅速被架空的现实。但是，作为一名忠实的阅读者和写作者，如果能远离急功*利的心理，不寄望于热情，力避一曝十寒，时常仰望和坚固心中屹立的那支标杆，不虚妄，不骄躁，将自己还原为朴素、诚实的耕耘者，立足于文字田地的最深处，躬下身，承受孤独和汗水，有意识多途径地去摄取宏大的、精微的、*常的事物，一片海，一座山，一轮月，一滴水，一个声音，一户人家，去领悟事物背后的方向、动力和意义，去表现自然、社会、人生的丰富、生动、自由、深沉的场景和时刻。那么，你必将有大收获。

　　眼高手低，一句迥异的人间寄语。现今，有不少用人单位认为，“眼高手低”并非贬义词，他们的新解是：“眼高”可以解释为有思想，有创新意识；“手低”则表现为踏踏实实完成任务，有更实际的操作执行能力。对于求职者来说，只有找到“眼高”和“手低”两者间的*衡点，才是最有竞争力的。

　　用人单位看什么

　　用人者说问学历，看能力

　　朋友跟我说起他们单位里新分来的一个大学毕业生就不由来气，这小青年满口理论，满腹牢骚，看什么都觉得不顺眼：工资太低，环境太差，别人素质不行，领导开拓意识不强。有一个部门领导没有文凭，他更是嗤之以鼻，说这人的位置是拍马屁得来的。而一旦让他动手写点什么或干点什么，其结果要么是今天拖明天，明天拖后天；要么就是抱怨办事困难，手里缺乏资源，总之一句话，没有干得成的事。

　　这就是为什么在现在的人才市场，许多单位都要求应聘者工作两年以上，而对应届毕业生十分冷淡的原因。

　　松下公司人力资源部长陈恺认为，“从零做起”往往是大学毕业生最难做到的，他们虚心的态度也是极为缺乏的。他说，现在的毕业生认为自己什么都会，经常要求一到公司就担当重要职位，其实他们的认识和实际相差甚远。今年一位学财会专业的'毕业生，到公司才发现岗位的实际操作与课本学到的内容相差太多，而且对公司的企业文化了解很少，哪里能挑大粱，许多小事都做不了。

　　这样的例子你可能并不少见：一家单位的办公室总共7人中就有5人是本科毕业，2名打字员中还有一位是大专生。这些人专业都不对口，学历虽然高，但并不适应办公室的工作。办公室的日常工作都比较琐碎，由于都认为自己是“高级人才”，这些琐碎工作主动去干的人很少。单位领导解决问题的最终办法就是不要让“高级人才”太密集，让他们其中的一部分走人。大学生刚刚到企业工作，达不到企业用人标准很正常。企业录用大学生是看重其可塑性比较强，学*新知识新事物快，并愿意做一些繁重的活儿增强企业活力，但如果大学生缺乏从头做起的主动心态则很难得到企业青睐。

　　新浪网人力资源总监段东认为，现在的毕业生在心态方面存在着两个极端，“一些毕业生过于急功*利，同时选择了好几个企业，哪边工资高就选择哪边，或干脆与招聘经理说你不选择我，我就去××企业了；还有一些毕业生则过于“保守”和“老实”，属于绝对服从型，缺乏与上级和同事的沟通，而企业希望员工为了企业的发展能有自己的想法，不只是埋头拉车。”

　　有关专业人士认为，高学历者一般对工资待遇、工作环境要求比较高，他们当中许多人往往缺少实际操作技能，有些专业又不对口。随着市场经济的发展，用人单位将会逐渐抛弃过去重学历、轻能力的观念，而将考察和录取人才的重点放在既看应聘者的“心志”，又看他们的“实干”精神，能为本单位创造什么样的价值上。

　　“眼高”“手低”两相宜

　　其实，“眼高”不是坏事，“手低”也不是成不了好事，关键是如何寻求心中的*衡点。一般来讲，“眼高手低”是说一个人好高骛远，总做超出自己能力的白日美梦，不能安心自己的本职工作。这的确是求职的大忌。但是，现在有不少用人单位却认为，“眼高”可以解释为有思想，有创新意识，“手低”也可以表示踏实完成任务，有更实际的操作执行能力。眼界要高，心怀大志，又脚踏实地，从小事做起。古人言“一屋不扫，何以扫天下”，一点小事都不愿做、做不好的人，他能成就多大的事业呢﹖大学毕业生一般重前者而轻后者，这当然是一个认识误区；但实际上重后者而轻前者同样不具备竞争力。

　　这是一个真实的故事。一位女士到一家宾馆应聘，得到了一个服务员的职位。上班的第一天，领班把她带到卫生间对她说，你的工作就是刷厕所。那时，几乎怀疑自己的耳朵，她自认为是一个有才能的人啊！领班一眼看穿了她的心事，当着她的面将马桶清洗干净，放满水后从中舀了一杯并喝了下去，然后说：“你应该这样刷马桶”，就走了。领班的行动令她省悟，从此，她开始了“刷马桶”的工作生涯，并一步一步走向成功。她就是日本的邮政大臣田野圣子。

　　这样的故事在我们身边也不少见。较出名的是以内勤身份闯入微软的吴士宏，他是个胸怀大志的人，他认为，眼前的“屈才”，包括脚踏实地做清扫工作，是为了以后更好的“伸才”。他的成功，也缘于“眼高手低”。

　　实践证明，在同等学历中，从底层做起的人自身成熟得较快，多一点挫折感有时并不是什么坏事。

　　是的，一个人要实现“眼高”志向，必得从“手低”打基础。

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白*衡怎么调

白*衡怎么调

　　导语：到了2016年撩人的冬季，*北方的温度早已零下xx度，而南方的艳阳里让人感觉还是活在夏天一样。不管是南方还是北方的同学，爱摄影的心一直在蠢蠢欲动。冬季摄影需要注意的地方还是很多的，尤其是一些你希望拍出氛围感的照片的时候。什么是氛围感?简单说就是一种色调。然而在相机里有个重要的设置点是百分之九十的人都不会去留意，全靠自动的话摄影的氛围感是出不来的——它就是白*衡(WB：white balance)。

　　说到白*衡这个概念，相信绝大部分摄影新手都没有深入了解过。可能他们会偶尔去设置下环境白*衡看看对场景影响的变化，但如果说到真正拍摄创作的时候，他们都会把这个相关值设置为自动，让相机自己去判断。确实毋庸置疑，数码相机的自动判断当前环境色温功能是精准无比的，绝对能应付我们日常生活中的大部分场景。不需要怎样理会白*衡，数码自动化算法总是能给你安全感。

　　一般环境下相机自动白*衡很准确

　　好了，自动白*衡说的非常无敌，再现色彩真实无懈可击。但往往由于“太真实”的还原，导致在某些特定场景中的照片，拍出来体现不出氛围感。所以笔者才在本文去强调要重视手动白*衡设置。手动白*衡的设置，在数码相机中通过色温值来做更改。我们为什么需要讲究前期就做出白*衡的设定而不改在后期?原因有二，第一是后期永远是服务前期，摄影创作往往是前期做主导。第二尽管拍摄RAW在后期可以无损修改白*衡，但你会失去在前期拍摄时呈现出来的照片时的乐趣。

　　拍摄夕阳场景需要提高色温值

　　右图高色温更符合黄昏氛围

　　对于相机内的白*衡设置一般都是备有几个常用数值以供摄影玩家的选择。按场景来分，有日光(5200K)、阴影(7200K)、阴天(6000K)、钨丝灯(3200K)、白色荧光灯(4000K)等，当然还有自己设定一个具体值以及引用某张照片的白*衡进行拍摄。其实说到底，无非就是冷色调和暖色调之间的协调关系，当你拍摄夕阳的时候，你会发现怎么拍都好像达不到心中整个画面金黄的效果，那是因为相机“保险起见”没有使用较高色温值来达到你想要的效果，这时你就需要手动来实现。

　　要注意增加色温致使整个画面受影响

　　这里笔者所说的让夕阳变得更金黄，是指“特写”的景别下。如果在画面中融入更多色温较低的`建筑的时候，手动白*衡增加色温反而没有自动白*衡的低色温效果好。简而言之就是拍摄重点变成了广角风景而不是特写夕阳的话，更改白*衡效果反而不理想，这一点要注意区分。

　　雪景或清晨适合降低色温值

　　而另外一种场景，就是北方的朋友现在最容易拍到的雪景。它跟南方拍摄夕阳的方法刚好相反，拍摄雪景的时候往往氛围感最重要，而仅仅是增加曝光补偿来还原雪白。笔者认为雪景如果是拍大景的话，营造冷而酷的蓝色调会更动人。拍摄雪景如果你使用自动白*衡的话必定呈灰白，所以你要做的就是手动设置降低的K值，或者直接选择色温相对较低的钨丝灯模式。

　　有时候你可能有这样的疑惑，到底一张照片是应该偏冷好还是偏暖好?似乎两种都可以。笔者觉得，拍照片因题材而异，大概只有专注于前期拍摄才会对这个话题如此敏感。其实不必太担心照片的色温不准确导致有毁片的可能，笔者其实是想让大家明白要知道自己的创作意念为何，才去创作照片。

　　太*洋摄影部落作品

　　冷暖所表达的含义相信大家都非常清楚，特别是在人像拍摄和风景拍摄的差异上，大家完全可以根据自己想要的色调来调整白*衡，而不是因为固有的想法破坏自己的创作灵感。所谓没有突破就没有创新，如上图摄影作品的冷暖色冲撞，却带给人相当新鲜的视觉享受。关键还是在于你的想法，而不是自问照片是冷好还是暖好。

　　另外，如果有朋友要尝试拍摄婚庆类题材，笔者建议你要学会自定义白*衡。当你觉得在复杂灯光下相机的自动白*衡不能达到理想色温时，你可以随身携带一张白色A4纸，来自定义白*衡。不需要对焦准确，画面全覆盖白色纸张拍一张照片就可以了。以佳能单反相机为例，按下MENU菜单键后，找到自定义白*衡选项，选择白色纸张的白*衡数据即可自定义。

　　热衷于手机摄影的朋友，也可以根据第三方APP(如iOS系统的Camera Pro)的设置指引，在拍摄的时候根据自己的创作意图对白*衡进行更改。由于绝大部分手机目前都无法拍摄无损格式的照片，前期修改色温就显得更加重要了。当然如果你是iPhone 7 Plus就可以拍摄.DNG，后期可修改空间大大提高了。

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关于*衡的说说

　　1、你的某一个行为会让我的世界失去*衡。

　　2、————七夕一个人过的举下手好么？好让我这个心理不*衡的人得到一点安慰————

　　3、友情和爱情就像玻璃，你只有小心翼翼的维持*衡那块玻璃才不会碎。

　　4、到食堂打午饭是一种包含了柔道、散打、瑜伽、*衡木等多种项目综合为一体的运动

　　5、再没有遇到四岔路口，也没有出现正反面必须要站到一侧的选择，学会去找*衡点了

　　6、我要谢谢你给的，你拿走的一切。还爱你，带一点恨，还要时间才能*衡，热恋伤痕画面重生。

　　7、上课我睡觉，是处于*衡状态哦i世界上最惨的事莫过于一个吃货有胃病

　　8、当初你又何必浪费那么多咖啡和玫瑰来打扰天*上让爱恨不再动摇一想你就*衡不了。

　　9、早安人生就像骑单车想要保持*衡就得往前走i

　　10、爱他的心理不*衡等他不爱你拿什么不甘绝望只是一厢情愿

　　11、看到你们都有悲伤，我的心*衡了许多。

　　12、你的存在，让我心里不*衡

　　13、［我找到了一个我们之间一个永远的*衡点你是男颜我是闺蜜你是新郎我是伴娘］-安七

　　14、一个真正伟大的人的自信与自觉是*衡的。他会从成功里获得自信从失败里增加自觉。

　　15、爱情怎能失去*衡点就像你不信任我一样早晚会离开；

　　16、大家都很怕春节会长膘，其实只要合理饮食，少饮酒，荤素搭配、*衡膳食，多吃水果等清淡食品，最后你就会发

　　17、[天秤座想到爱情的低落还会*衡吗]

　　18、一想你就*衡不了

　　19、要求公*或*衡的，是买卖，不是爱情；坚持用对错处理问题的，是法庭，不是家庭。

　　20、时浓时淡患得患失的感情你害怕戳破这层关系打破*衡吗

　　21、过年，想到我和小伙伴们都要长一岁，心里瞬间*衡了许多

　　22、时间失去了*衡点，我的世界只剩下昨天

　　23、爱情的天*加上金钱的砝码，就会失去幸福的*衡

　　24、挤公交是包含散打、瑜珈、柔道、*衡木等多种体育和健身项目于一体的综合性运动。

　　25、-你说缘分都是天注定我要流多少泪才能*衡

　　26、人要有三*心态：*和*稳*衡。对自己要从容，对朋友要宽容，对很多事情要包容，这样才能活的比较开心。

　　27、春天到了该发春都在发春没发春的正在腐烂人生就像骑单车只有不断前进才能保持*衡

　　28、是落寞或是现实已经令我失掉*衡，

　　29、[你看我不顺眼你心里不*衡你活该给自己找罪受]

　　30、游过了爱情与人性的灯红酒绿，我摘下偶鳍，失去*衡，向你的后半生翩翩沉溺。

　　31、最难改变的是*惯，最难提高的是素质，最难把握的是机遇，最难控制的是情绪，最难处理的是关系，最难*衡的

　　32、说实话我很嫉妒那些写有青果学院都得满花花的人所以我都会扔一个鸡蛋不为别的只是我心理不*衡。

　　33、我极力*衡自己的心态，可它却固执的倾斜着

　　34、一想你就*衡不了我关灯还是关不掉这风暴

　　35、当你在风中仰起头，你会发现天空是倾斜的。因为有一个人在你心里，想念的重量让你的心不停向下倾斜无法*衡

　　36、爱情，友情，亲情。在天秤不管怎么放都得不到*衡…

　　37、“每年秋天学校都在扫落叶，但其实落叶是不能扫的，因为—会破坏生态*衡。”

　　38、放假七天，领了放假大礼包【各科的卷子和本子】的举个手。让老娘心理*衡点。

　　39、我喜欢这个世界用死亡来*衡一切。

　　40、学地理就是为了做坏事好逃跑，学生物就是为了破坏生态*衡，学历史就是为了制造世界大战，

　　41、难过的时候就听忧伤的歌曲，看悲剧电影，知道别人过得比自己惨多了，心理就*衡了

　　42、友谊的天*加注了太多的砝码，注定无法*衡

　　43、我想要安静的思考，天*上让爱恨不再动摇，一想你就*衡不了，我关灯还是关不掉这风暴..

　　44、彼此都舒心的*衡点，那便是爱，那便是幸福

　　45、在我们一生中，爱情是一次坚持到终点的*衡。

　　46、幸福不是追到自己喜欢的人是在感情*衡的天*上对方和自己都得到快乐并且感受到爱。

　　47、五一放假一天的出来让我看看*衡一下]

　　48、[生活总有一个*衡好与坏爱与恨快乐与悲伤热闹与寂寞不可以改变的]

　　49、看淡得失你才能找到生命的最佳*衡状态

　　50、*.不*衡的付出，爱会，瓦解.......

　　51、拍蚊子没找好*衡一个不小心栽地下了。

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保持心态*衡的句子

保持心态*衡的句子（精选125句）

　　在我们*凡的日常里，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。那么问题来了，到底什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的保持心态*衡的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

　　2、人对社会有两种态度：一种人永远用乐观的、积极的态度看世界。一种人用悲观、消极的态度看世界。实际上这是划分人的心理*衡与不*衡的标准。只要你乐观积极地看世界，这世界就很美好。

　　3、人正当年轻力壮，谁去想三灾六病，人正当雄姿英发，谁去想衰朽残年奄然物化；人正当兴致勃勃钻研学问，谁去想身后的浑浑茫茫？

　　4、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。

　　5、不要向任何的人表示你的痛苦，因为大部分人不关心，剩下的小部分听到后很高兴。

　　6、别让一成不变的生活，腐蚀生命的热力，试着吃半饱、花一半，使用比*时少一半的资源。试试看即使有样东西不够用了，是否能够找到替代品，既可以发挥创意，也能为环保尽一份心力。

　　7、每个人都喜欢听到自己的声音，因为我们乐于与他人分享自己的思想感情和情绪。

　　8、很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但*凡的人有*凡的心，拥有*凡的渴望和*凡的心情，用*凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。

　　9、任何能担负大责任的人，往往都是那些别人愿意帮助他的人，因为他知道在困难时如何才能获得他人的援助，知道如何把任务分配给别人，而他只做那些别人无法替他做的事。

　　10、人在成功的时候可以把成功的喜悦分享给别人，在失败的时候也敢于承认错误，并积极主动地去改正错误弥补损失。

　　11、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

　　12、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。

　　13、心态放*实，幸福其实就是一碗白开水，我们每天都在喝。不要去羡慕别人喝得饮料有各种颜色，其实，那未必有我们喝得白开水解渴。

　　14、青年人先可以将*变成一个有声的*：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。

　　15、最好的医生是自己，保持良好的心态，就是最成功的健康。

　　16、要遇上一个人只要用一分钟的时间；要喜欢上一个人只要用一句话的时间；要爱上一个人只要用一天的时间；但要忘记一个人却要用一生的时间。

　　17、人生，把心放*，就是一泓*静的水；把心放轻，就是一朵自在的云。

　　18、交换一个苹果，得到一个苹果；交换一种思想，得到一种思想。选择与你才干，性格不同的人，他可以弥补你的缺陷。

　　19、只有碰过壁的人才懂得如何规避危险，才有勇气迎接更大的人生挑战。

　　20、能看到每件事情的好的一面，并养成一种*惯，还真是千金不换的珍宝。

　　21、爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦。

　　22、人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在。

　　23、以一颗真诚坦率的心来对待身边的人，时刻记住与他人分享你的快乐，这会使你获得更多的友谊。

　　24、挫折，让人心惊，让人胆寒，让人不知所措。在胜利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心丧气成功之举将不属于你，只有坚持不懈，勇往直前，以乐观的态度面对挫折，只当为留一份可贵的经验，那么，胜利是举手可得的。

　　25、乐观使你倾向于幸福健康事业顺利，悲观使你倾向于绝望患病失败忧郁孤独懦怯。

　　26、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

　　27、沉溺于以前与回忆的人是一个很懦弱的人，因为她（他）不敢勇敢地正视现实。现实是什么？现实就是变化。没有不变的感情，没有不变的人。

　　28、每个女孩都曾是无泪的天使，当遇到自己喜欢的男孩时，便会流泪——于是变为凡人。所以男孩一定不要辜负女孩，因为女孩为你放弃了整个天堂！

　　29、命运常常是一种折磨。不论是谁，在人生中有时总难免身陷逆境，一时又无力扭转面临的颓势，那么最好的选择就是暂时的忍耐，事物总是在不断的运动和变化，在忍耐中等待命运转折的时机。

　　30、一个能力极弱的人肯定难以打开人生局面，他必定是人生舞台上重量级选手的牺牲品；成大事者关于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓宽成功之路。

　　31、总是会有那么一个人，每天都会想起你，总是会有那么一个人，会像爱自己一样爱你。

　　32、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

　　33、分析自己的饮食*惯，找出需要改进的地方，让营养更均衡。每周至少三次运动，持之以恒，至少上一次恢复精力的课程（如瑜珈或太极），身心健康，精力充沛。

　　34、寂寞是一块试金石，可以试出一个人意志是否坚韧；寂寞更是酝酿成就的养料。缘此，对有理想有追求的人来说，耐得住寂寞方能不寂寞。

　　35、人生当自勉，学*需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

　　36、只有爱，能使世界转得更圆；只有爱，能创造奇迹。能够看见别人的好，就会提升自己的好；能够说出别人的好，就会强化对方与自己要更好。爱是一切的原动力。

　　37、人生是一个过程，成功也是一个过程。你如果满足于小成功，就会推动大成功。成大事者懂得从小到大的艰辛过程，所以在实现了一个个小成功之后，能继续拆开下一个人生的“密封袋”。

　　38、应当有几本最深知的书，就好像自己应该有几个最知心的朋友一样。应当养成广泛阅读兴趣，只有这样才能扩大自己的视野，深化自己的人生观，同时培养开放的态度。

　　39、心理工作与政治思想工作是密不可分的兄弟，同样重要。

　　40、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。

　　41、雄心出胆略，恒心出意志，信心出勇气，决心出力量。

　　42、人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！人生啊，朋友啊！还等什么？奋斗吧！

　　43、永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。

　　44、如果你想征服世界，那么就得征服自己，而挑战自己就是你成功的第一步。

　　45、人生所能达到的高度，往往就是人在心理上为自己所设定的高度，所以不断挑战才可以进击更高高度。

　　46、人生许多痛苦，多是无法预料而突发的，面对伤痛，我们难过伤心，痛疼不能自已。苦又何益，痛又怎样，生活总不会复原，痛的是心，伤的是身，生活终归还得继续。

　　47、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

　　48、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，到最后你怎幺办？

　　49、人生重要的是经历。没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。心态越*，坎坷就越少。

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生活与活动*衡的名言

1.只要自己心里*衡就好了.又何必执着于表象..2.生活本来就是一种*衡,是得失互利的动态关系.当你为今天的逍遥心安理得时,也许明天你需要流更多汗出更多力3.Everything you see exists together in a delicate balance. 世界上所有的生命都在微妙的*衡中生存。

(狮子王) 最后一个最好

明天就要交作业了

急呀

奉献应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好. ------茨巴尔我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶. ------鲁 迅埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。

----泰戈尔我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

-------爱因斯坦 落红不是无情物，化作春泥更护花。

----------------------龚自珍鞠躬尽瘁，死而后已。

---------------------------------诸葛亮积极乐观1、生活，就应当努力使之美好起来。

——托尔斯泰　　　　2、人生的道路都是由心来描绘的。

所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。

——稻盛和夫　　　　3、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。

因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。

——伏契克　　　　4、乌云后面依然是灿烂的晴天。

——朗弗罗　　　　5、体育和运动可以增进*的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。

——勒柏辛斯卡娅　　　　6、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。

——*　　　　7、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。

——布雷默　　　　8、一切的和谐与*衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。

——华盛顿　　　　9、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。

——威尔科克斯　　　　10、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。

——德谟克利特　　　　11、凡笑者，就表现着他尚有生活的胆和力。

——德懋庸　　　　12、凡事总要有信心,老想着“行”。

要是做一件事,先就担心着怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。

——盖叫天　　　　13、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。

——车尔尼雪夫斯基　　　　14、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。

——罗曼·罗兰　　　　15、人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。

——*

校园名言警句1.非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮2.读书破万卷，下笔如有神.——杜甫3.学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈6.为中华之崛起而读书。

——*7.书籍是造就灵魂的工具。

——8.读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

——笛卡儿9.播种文明,收获温馨.10.美是文明美是智慧美是奉献11.心灵美语言美行为美环境美12.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

13.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

14.珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

15.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

16.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园17.文明是彼此沟通的桥梁。

18.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

19.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

20.让我们的心灵像花一样美丽。

21.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

22.问渠哪得清如许，为有源头活水来。

——朱熹23.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子24.用*安祝福校园的今天，用*安打造校园的未来。

25.*安校园我爱它，人人安全靠大家。

26.红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

27.千里之堤

1、运动是一切生命的。

——达·芬奇 2. 运动使人健康、使人聪明、使人快 3. 体育运动不仅能改变体质，更能改变人的品格。

4. 参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。

5. 公*、和*、进步是竞技体育的核心价值。

6. 体育与教育一样，能使人更加健康健全。

7. 我生*喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

——爱因斯坦 8. 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

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描述*衡的名言警句

中国的儒家思想教育我们要做一个*衡的人。所谓*衡，就是做适当的事情。比如说我们要有谦让心，但不能过头，否则就变成懦弱。比如说我们要有热情，但不能过头，否则变成偏激。比如说我们要会自省，但不能过头，否则就变成自卑。比如说我们要谦虚，但不能过头，否则就变成保守。比如说我们要勇敢，但不能过头，否则变成莽夫之勇……总而言之，就是做一个*衡的人。

慢活并不是将每件事牛步化，而是希望活在一个更美好的世界。它是一种*衡，该快则快、能慢则慢，尽量以音乐家所谓的TempoGiusto正确的速度来生活。它没有一成不变的公式和万用守则，只是让每个人都有权利选择自己的生活步调，如果我们愿意腾出空间容纳各种不同的速度，这个世界会变得更加丰富。

我们大部分都了解事件的切入点，可是又不甚了解那个度。掌握分寸与*衡才最不易。

一年中的夜晚与白天数量相同、持续时间一样长。即使快乐的生活也有其阴暗笔触，没有“悲哀”提供*衡，“愉快”一词就会失去意义。耐心镇静地接受世事变迁，是最好的处事之道。

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心里委屈不*衡的说说 感觉委屈不*衡的说说

1、越长大越觉得，比起诉说自己的委屈与不甘，沉默最好。反正，你信你的，我活我的。

2、从不忍心责备你，无条件包容你。会一直保护你，害怕你受一点点委屈。

3、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。

4、很喜欢很喜欢却不能在一起，就像小松鼠包着满嘴栗子，舍不得吞下去一样委屈。

5、面对那些嘴贱的人就该大胆爆粗口,气急了就大胆的动手人生那么短暂,老子凭什么委屈自己给你脸面

6、学会把你所有委屈和难过说出来并不是一件坏事，只是要看你选择倾诉的人，是在听笑话，还是在听故事

7、原来爱情的世界很大，大到可以装下一百种委屈。原来爱情的世界很小，小到三个人就挤到窒息。

8、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

9、有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。

10、心底的委屈和难过像是跳跳糖，沾不得一点水，一哭就噼里啪啦的全炸开了。

11、你到现在还没嫁出去，有人说你清高，有人说你挑剔。其实，你只是想跟着心走，不愿委屈了自己而已。

12、发现自己真的不是一个心狠手辣的人，有的话说出来伤了别人，不说又委屈了自己。

13、人生里有很多事情，就像你急急忙忙撞到桌角，又气又疼，但你不会怪桌子，也不会怪自己，你只是很委屈。

14、有委屈不说出来，然后说别人不懂你。没人比你更懂你，也没那么多时间去在意你。

15、在这个世界上，说的出来的皆已不能称得上委屈，唯有说不出的，才是最苦的。

16、没有委屈谈何成长，能说出的委屈便不是委屈，宁愿虚伪的说出正能量的话，也不愿消极的说些没用的话。

17、有些事，你藏在心里可以做到毫不在乎，可是当你说出来的时候却会委屈的想哭。

18、信对了人，是快乐，是欣慰，是骄傲，是无言的幸福;信错了人，是悲伤，是愤怒，是委屈，甚至致命。

19、无论受了多少委屈，只有自己憋在心里，不是不想说。只是不知道该怎么说、能和谁说。

20、不要做什么好人去委屈自己，有些事就该坚守底线，坚持原则，后悔没说出的话，不存在不开口的下一次。

21、求人不如求己，其实你主动做的多些，你被拒绝的次数就少些，你收到的委屈也少些。

22、不要为了任何人委屈自己，卑微不是你该有的，记得左手牵着你的原则，右手握住你的心。

23、沉默是委屈的借口，傻笑是委屈的理由，安静的笑容带有无尽说不出忧伤。

24、透过表面看本质，看到太多辛酸史！自己选的路，跪着也要走完，眼泪委屈自己受！

25、你的出现打破了我所有的原则，明明说好不将就可还是为了你选择委屈求全。

26、心软是一种不公*的善良，成全了别人，委屈了自己，却被别人当成了傻逼。

27、饿了就吃饭，困了就睡觉，累了就停下来，委屈了就哭出来，不开心归不开心，日子还是要继续。

28、每次在小事上包容对方，受了委屈不说出来，导致有时不知道什么原因便非常生气

29、不要为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你，一定要好好爱自己。

30、人，苦了一辈子，省吃俭用，精打细算，有病有痛，能忍则忍，为了妻小，委屈自己，为了家人，埋藏心酸。

31、压抑了太多年太多事太多委屈。等待爆发的一天。等待自己变的都不认识自己的那一天。

32、知道什么时候应该受委屈，是聪明的；知道什么时候应该停止受委屈，则不仅是聪明的，而且是能干的。

33、究竟是人生苦短，因此没必要忍受委屈，还是人生苦短，所以别在意那么多?

34、其实大多数时候我哭只是因为对你太在乎，进退不得，觉得委屈，才会在你面前轻易的流下眼泪。

35、我特佩服一种人，就是那种坏完别人之后，又很委屈的说自己做这些也是迫不得已的。

36、不论有多少的委屈，多么的难受，记得最终能治愈自己的还是自己。

37、不是故意小心眼爱生气，就是委屈劲儿上来了压都压不住，尤其一想，我能怪谁，怪我自己，更委屈了。

38、有些伤口，时间久了就会慢慢长好，有些委屈，想通了也就释然了。

39、人生在世，委屈、烦难、辛酸，都是难免，重要的是，你得翻过去，因为，推开暗壁，对面总还有蓝天。

40、别总因为迁就别人就委屈自己，时间久了，只会让人*惯于你的低姿态，你的不重要。

41、委屈一口一口咽下，学着做一个有心机的人，你给我的每一刀，我都会在某一天还给你。

42、总觉得，多余的是我，有太多太多次想逃离这个家。是我错了吗。真的好难过，好委屈。我该怎么办，我能怎么办，是否就不应该活着

43、我有个朋友，他说他受过的委屈可以写出一本书，但是真要他写，他一个字也讲不出。

44、何必委屈自己去附和一段见不得光的感情，你真正需要的是灯光再亮也抱住你的人。

45、如果觉得委屈，如果感受不到前面的光了，就努力成为你想要的光。

46、每次跟你吵架，都想蹭到你怀里嘟着嘴巴说委屈，最后再讨一个抱抱。

47、有时候，受了委屈，本来不想哭…可是只要朋友一问你“怎么了”，就会忍不住地流眼泪。

48、世界上根本没有委屈这东西，那不过是你为你想要得到的东西付出的代价。

49、其实有时特委屈的，但不喜欢说出口，更不喜欢在人面前露出脆弱的一面。

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教育发展不*衡的影响

教育发展不*衡的影响

　　教育是一个人发展的起点，教育决定着每一个少年儿童的命运。接下来是小编为您整理的教育发展不*衡的影响，希望对您有所帮助。

　　教育发展不*衡的影响

　　摘要：

　　目前*处于社会转型期，在社会快速发展的同时也面临许多矛盾和问题。城乡关系不和谐是构建和谐社会中面临的一个突出矛盾，尤其体现在一些方面：城乡居民收入差距大、医疗问题、消费差距、就业问题、基础教育公*问题等。教育是提升公民的内在素质，促进人的全面发展的重要手段，也应是缩小差距，保证社会和谐的重要工具。促进教育公*，是构建和谐社会的重要基础。不仅具有普遍的道德意义，而且具有深远的社会实践意义。

　　关键词：

　　和谐社会;城乡教育差距;教育政策

　　城乡教育差距主要是指城乡教育的不*衡，城乡教育发展不*衡将会使我国城乡关系朝着更加不*衡的方向发展。增加教育投入，调整投入结构，构建*衡机制，促进城乡教育均衡发展，是促进社会和谐的重要途径。

　　城乡教育发展的差距和不*衡体现在很多方面，总的来说概括为教育机会的不*等和教育投入的不均等。

　　一方面教育机会不*等主要体现在：

　　一是择校现象严重，逐步导致，优中选优和适龄儿童失学两种极端现象的出现。

　　城市地区有更好的受教育条件，受户口等各种政策条件限制，农村学生或者城乡结合部地区学生入学困难，而城市却上演着“择校难”的问题。在农村地区有很多适龄儿童失学现象，有的是因为父母外出打工子女入学问题被搁置，有的子女即使跟随打工父母进入城市也因为户口等硬性问题不能按时入学接受教育。在城市中也存在着普遍的择校问题，好的学校生源扎堆，逐渐产生恶性竞争，甚至有的家长为了让自己的孩子能够进入最好的学校托关系找门户，形成不利于社会稳定地不良风气。

　　二是进城务工子弟、城乡结合部外来人口子女入学问题。

　　随着城市化步伐的加快，越来越多的农村人口涌向城市，或者集聚到城市边缘地带发展为城乡结合部，其子女入学问题相应而生。一方面*以不具当地户口为由加以限制，不愿承担费用，涌入城乡结合部的务工人员很难找到相关部门去解决问题。另一方面，当地居民对外来人口子女歧视、排斥，使得这些外来人口和农民工子弟遭受不*等待遇。当地居民认为外来务工人员子女的进入会拉低本地区的教育水*和教育质量，对务工人员的偏见体现在教育问题上，认为随着生源的混杂会对当地的教育环境产生冲击，因而不利于为当地居民的子女营造单纯、健康的成长环境。

　　另一方面，教育投入的不*等主要体现在：

　　教育硬件和“软件”资源的不*等两个方面。硬件方面例如对教育环境的投入，例如学校的公共建设，学校教学硬件设施的投入等。软件主要体现在师资力量的分配不*等方面。城市地区师资力量强大，吸引很多优质生源，而农村地区师资相对薄弱，教师待遇不高，形成学校门庭冷落的尴尬现象。在城乡结合部地区，教学条件相对弱化，教学质量也就相对较差。

　　那么是什么导致了城乡教育发展的差距？应该从以下几个方面来分析：

　　从主观因素来说：农村学生辍学、流失，学龄儿童失学等问题的出现，不可否认的一点是，落后的教育消费观仍有存在。这些地区学生和家长的观念就存在偏差。受到家庭环境和周围氛围的影响，加上社会思想观念的多元化，很多学生并不认为升学是自身发展的最好途径，读书也是为了“挣大钱”，所以跟着同乡人外出打工甚至是比上学更好的选择。家长也认为孩子接受教育是在浪费金钱，不如学点手艺活挣钱养家，这种观点更多的出现在贫困落后的地区和家庭。但这毕竟是其中的一小部分，更多的原因来自于教育本身出现的不*衡。

　　客观来说：一方面教育政策的问题是导致教育差距的原因，另一方面教育资源的缺失促成了教育差距的扩大。

　　城乡差别造成农民向往进城，而城市化进城的加快使城市对东民工产生大量需求，导致城乡结合部人口大量聚集，而学校承载能力有限，在接纳农民工子弟入学能力上与农民工子弟入学需求存在矛盾。城市中的学校师资和课程资源并不能同样*等的在农村地区普及，也就形成了逐渐扩大的城乡教育差别，城市中求学子女越来越多，但教学资源并不是随着求学人数的增加而增加的。

　　还有一部分原因是：长期以来的户籍制度造成城市居民的优越感和对乡下人的歧视，使得他们只能以劳动力资格存在，却不能以居民的身份存在，被执法者另眼看待，当做“二等居民”，这种二元结构是城乡教育差别的根本原因。尤其在农民工子女入学问题上，一直以来的因户口问题引发的问题难以从根本上得到解决，例如异地考试问题存在很多不公*现象等等。即使很多民工子女能够进入学校也未必能像城市居民的.子女一样享受教育资源。

　　总的来说，缩小城乡差距的一些解决途径：

　　首先，予以政策倾斜。在教育发展政策的制定上消除落后的教育消费观念，树立教育优先发展观念。同时应制定相应法律条文并注重落实。很多时候中央虽有规定，却未形成法律规定条文，缺乏约束力。例如，关于义务教育经费问题无明文规定，在城乡结合部外来人口子女入学问题上表现的尤为明显，对待这些子女应与当地居民子女一视同仁，不另收取各种费用，而在教育经费问题上，应有明确规定避免迁入地和迁出地相互推诿。

　　其次，完善相应制度，例如出台对农民工受教育子女户籍制度的特殊规定，完善户口迁移制度。城市化的快速发展，导致人口流动增大。人口流动需求与户口要求制度不适应不协调，很大程度上让农民工子女入学变得手续繁多复杂，也给各种费用的不合理收取提供了空子。

　　最后，加大教育投入，调整教育投入结构。资源的有限性要求对资源的合理配置和有效利用。对农村地区的教育投入需要因地制宜，根据其发展情况做出调整。在师资方面侧重对农村地区的调配，加强学校教学设施建设。

　　社会和谐是*特色社会主义的本质属性。城乡关系和谐是我国社会和谐的重要一环。城乡教育发展的不*衡会阻碍工业化和城市化的进程，会影响我国现代化目标的实现，影响到社会的稳定和长治久安，解决城乡教育不*衡是改善城乡不和谐关系的重要举措，因而也是我国现代化建设过程中必须着力解决的重要问题，促进城乡教育公*的实现，任重而道远。

　　拓展：教育发展调研报告

　　一、我县教育发展的基本情况

　　1、教育机构和教育建设情况。我县现有中小学171所，其中普高5所，职业中专1所，初中21所(20所乡镇联校全部按规定并入初中)，小学135所，教学点3个，特教学校1所，民办学校5所。另有教师进修学校1所。全县现有国家级重点职业中专学校1所，省级示范性普通高中1所，市级示范性学校44所，市级名优学校3所，市级特色学校3所，市级明星学校1所。

　　*年来，全县撤并规模孝条件差、生源少的农村中小学96所，被评为“全省农村中小学布局调整先进县”。投入资金3300万元用于高中阶段教育新扩建和修缮教学楼、学生寝室、食堂、体育场等教辅设施。投入资金1530万元，改造中小学危房112499*方米，其中d级危房51555*方米，受到市委、市*表彰。投入资金642.8万元，全面完成全县160所农村中小学远程教育站点建设任务(其中计算机教室21个，卫星教学收视点135个，光盘教学播放点4个)，初步具备了信息技术教育的条件。

　　2、教师队伍基本情况。全县共有中小学教师6183人，其中在职在编4509人，离退休、分流人员1674人。按教育阶段分：小学教职员工1877人；初中教职工1737人，高中教职工776人，其他教育机构119人。全县4509名在职教职工中，35以下的1549人，36—45岁的1471人，46—50岁的783人，50岁以上626人。小学、初中、高中教师学历合格率分别达到98.9%、89.2%和73.4%。专任教师(含返聘人员)中，共有特级教师5人，高级教师61人，中级教师2135人，初级教师2408人。

　　3、学校生源及教育质量情况。全县现有在校学生64645人，其中普高12411人，职高1391人，初中22688人，小学28155人。“普九”成果得到了巩固和提高，小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到99.1%；义务教育阶段学生合格率达到99%，优秀率达到87%。高中教育阶段入学率达81%，高出全省11个百分点。XX年全县3234人参加高考，录取2540人，录取率达79%，高出全省*均水*8个百分点，其中一本、二本录取822人。

　　根据我县现有出生率概算，从XX年起，我县年均入学学生人数为4000人左右，预计到XX年全县在校学生规模将维持在4万人左右。

　　4、教育投入和收费情况。*些年来，县委、县*坚持教育经费预算优先、资金调度优先、追加优先，积极落实教育投入的“两个比例”，努力实现“三个增长”，基本实现了“确保教师工资按月发放，确保中小学危房改造，中小学收取的杂费确保正常运转”的目标。去年，全县共投入教育经费8855万元，其中财政投入6793万元，借贷投入1200万元，勤工俭学收益投入400万元，争资引资投入462万元。

　　全县义务教育阶段收费实施“一费制”，XX年全县收取学费1300万元(高中阶段)，杂费928万元，一中和五中收取择校费400万元。全县收取的学生杂费中，上解98万元用于仪器和师训费，其余用作中小学校公用经费。

　　二、当前教育发展存在的困难与问题

　　*年来，虽然我县教育事业不断发展，但仍然存在许多困难和不容忽视的问题。

　　(一)教育管理体制不顺

　　长期以来，我国实施“在xx领导下，由地方*负责，分级管理，以县为主”的基础教育管理体制，对巩固义务教育所取得的成果，推动义务教育发展产生了十分深远的影响。随着经济体制改革的不断深入，这一管理体制对义务教育发展的制约作用日益显现。由于我县属于经济欠发达地区，县级财政无力承担教育发展的全部重任，加上上级转移支付额度偏小，义务教育的发展责任难以落到实处，其发展规模、发展水*、发展速度远远低于经济发达地区。

　　(二)教育投入不足

　　1、教师基本工资之外的津补贴和公用经费难以正常保障。XX年，财政拨付教育经费6793万元(其中教师工资6543万元)，占到全县财政一般预算收入的65.1%，占财政一般预算支出的38.6%，教师人*10921元。但由于县级财政收入规模不大，县级财力无法安排教师的误餐费和生活费等津补贴(全县财政供养人员都未安排，今年计划安排50%)。学校公用经费也未按标准足额到位，教师基本医疗保险、生育保险、住房公积金、丧葬抚恤金等财政专项资金安排的标准也比较低。

　　2、学校危房改造和城区扩容建设压力大。*三年来，全县共投入危改资金1530万元，其中上级补助 400万元，县财政每年安排150万元专款，缺口有 700多万元。今年，全县危改和寄宿制中学建设共需资金695万元，上级和县财政安排了510万元，还有180多万元的缺口。另外，我们目前还面临城区扩容建设的压力。如没有上级的鼎力支持和政策性收费口子，完全靠县级财政负担是非常困难的。

　　(三)教育债务包袱沉重 *年来，由于“两基”达标建设、高中扩容、中小学危房改造及现代远程教育工程实施，全县教育负债5659万元，其中义务教育阶段1505万元，高中教育阶段4154万元。受县、乡两级财政实力制约，教育债务主体转移剥离困难重重，教育教学秩序受到较大影响。

　　(四)优质教育资源不足

　　1、高中阶段教育渡峰扩容困难。目前我县唯一的省级示范性普通高中**一中，现有在校学生3800人，生均校园面积12.7*方米。由于食堂、住宿面积小，难以容纳今年的秋季招生。刚被评为“国家级重点中等职业学校”的**职业中专目前仅能容纳2800名学生，因缺实*实训大楼和设施，专业设置不尽合理，很难达到国家教育部的整改要求。

　　2、城区初中和小学班额过大。目前，城北小学、城北中学、城东小学*均班额分别超过了80人、75人、70人，教学效果难以保证，群众意见较大。

　　3、学校特色不特、名校不名。

　　一些学校办学条件差，办学特色不显著。拥有XX多名师生的市级名优学校城北小学，仅有电脑30多台，且购置多年，损坏严重，一直无力更新换代，现代信息技术教育无法保证。同时，教育品牌缺乏，生源质量难以保证，培养水*难以提高。我县初三毕业会考全县前10名学生中，每年至少有5人转往长沙、**的重点高中重点班就读，而本县每年考入清华、北大等名牌大学的人数甚少。

　　(五)教师队伍结构不优

　　一是年龄结构不合理。由于*年初中、高中渡峰扩容，师资层层上拔，全县农村小学教师*均年龄超过48周岁，导致出现“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爷爷奶奶教小学”的局面。

　　二是学科结构不合理。尽管我县中小学教师整体数量饱和，但按照新课程纲要的要求，小学英语、信息技术及初中、高中理科专业教师缺口很大。

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力和物体的*衡物理知识点整理

力和物体的*衡物理知识点整理

　　知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。以下是小编为大家整理的力和物体的*衡物理知识点整理，希望对你有所帮助！

　　1、力：

　　是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因。力是矢量。

　　2、重力

　　(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

　　[注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力。但在地球表面附*，可以认为重力*似等于万有引力。

　　(2)重力的大小：地球表面G=mg，离地面**处G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g。

　　(3)重力的方向：竖直向下(不一定指向地心)。

　　(4)重心：物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上。

　　3、弹力

　　(1)产生原因：由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的。

　　(2)产生条件：①直接接触;②有弹性形变。

　　(3)弹力的方向：与物体形变的'方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面。

　　①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等。

　　②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆。

　　(4)弹力的大小：一般情况下应根据物体的运动状态，利用*衡条件或牛顿定律来求解。弹簧弹力可由胡克定律来求解。

　　★胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx。k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m。

　　4、摩擦力

　　(1)产生的条件：①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不可。

　　(2)摩擦力的方向：沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反。

　　(3)判断静摩擦力方向的方法：

　　①假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同。然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向。

　　②*衡法：根据二力*衡条件可以判断静摩擦力的方向。

　　(4)大小：先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解。

　　①滑动摩擦力大小：利用公式f=μFN进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关。或者根据物体的运动状态，利用*衡条件或牛顿定律来求解。

　　②静摩擦力大小：静摩擦力大小可在0与fmax之间变化，一般应根据物体的运动状态由*衡条件或牛顿定律来求解。

　　5、物体的受力分析

　　(1)确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。

　　(2)按“性质力”的顺序分析。即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。

　　(3)如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析。先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态。

　　6、力的合成与分解

　　(1)合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。(2)力合成与分解的根本方法：*行四边形定则。

　　(3)力的合成：求几个已知力的合力，叫做力的合成。

　　共点的两个力(F1和F2)合力大小F的取值范围为：|F1-F2|≤F≤F1+F2。

　　(4)力的分解：求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算)。

　　在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法。

　　7、共点力的*衡

　　(1)共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。

　　(2)*衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫*衡状态，是加速度等于零的状态。

　　★(3)共点力作用下的物体的*衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解*衡问题，则*衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。

　　(4)解决*衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等。

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飞机载重*衡和重心知识要点

飞机载重*衡和重心知识要点

　　飞机由于自身结构强度、客货舱容积、运行条件及运行环境等原因，都必须有最大装载量的限制。那么，下面是小编为大家整理的飞机载重*衡和重心知识要点，欢迎大家阅读浏览。

　　飞机载重*衡和重心知识要点

　　一、飞机的载重

　　1.飞机的最大业务载重量

　　飞机由于自身结构强度、客货舱容积、运行条件及运行环境等原因，都必须有最大装载量的限制。飞机是在空中飞行，要求具有更加高的可靠性和安全性以及更加好的*衡姿态，而货物装载量、装载位置和旅客客舱座位分布直接影响飞行安全和飞机*衡。因此严格限制飞机的最大装载量对飞行安全至关重要。

　　飞机的最大起飞全重、最大落地全重、最大无油全重、最大起飞油量、航段耗油量、飞机的最大业载量和空机重量是飞机制造商在交付用户时提供的静态业务数据。

　　2.飞机的最大起飞全重(MTOW)

　　飞机的最大起飞全重是飞机在起飞线加大马力起飞滑跑时全部重量的最大限额。

　　限制飞机的最大起飞重量主要有以下几个方面的原因：(1)飞机的自身结构强度；(2)发动机的功率；(3)刹车效能限制及起落架轮胎的线速度要求。

　　影响飞机的最大起飞重量的因素主要有：

　　(1)大气温度和机场标高；(2)风向和风速；(3)起飞跑道的情况：跑道长度越大，起飞重量可以越大，因为可供飞机起飞滑跑的距离越大。例如当跑道长度达到3200米时，可以起降大型飞机，当跑道长度只有1700米时，只能起降中小型飞机，(4)机场的净空条件：机场的净空条件是指机场周围影响飞机安全、正常起降飞行的环境条件，例如高建筑物、高山、鸟及其他动物的活动等情况；(5)航路上单发超越障碍的能力；(6)是否使用喷水设备；(7)受襟翼放下角度的影响；(8)噪音的限制规定等。

　　3.飞机的最大落地全重(MLDW)

　　飞机的最大落地全量是在飞机设计和制造时确定的飞机着陆时全部重量的最大限额。

　　限制飞机的最大着陆重量的原因主要有：(1)飞机的机体结构强度和起落架允许承受的冲击载荷；(2)飞机的复飞爬高能力。

　　影响飞机的最大落地全量的因素主要有：(1)大气温度与机场标高；(2)风向和风速；(3)跑道的情况；(4)机场的净空条件。

　　4.飞机的最大无油全重(MZFW)

　　飞机的最大无油全重是指除去燃油之外所允许的最大飞行重量。规定飞机的最大无油全重，主要是考虑机翼的结构强度。

　　5.飞机的基本重量(BW)

　　飞机的基本重量是指除去业务载重和燃油外，已完全做好飞机准备的飞机重量。主要包括：

　　(1)空机重量。指飞机本身的结构重量、动力装置和固定设备(如座椅、厨房设备等)的重量、油箱内不能利用或不能放出的燃油滑油重量、散热器降温系统中的液体重量、应急设备等重量之和。飞机的空机重量由飞机制造厂提供，记录在飞机的技术手册内。

　　(2)附加设备重量。包括服务用品及机务维修设备等。

　　(3)空勤组及随身携带物品重量。每种机型的空勤组人数是确定的，称为标准机组或额定机组。机组的组成一般用“驾驶员人数/乘务员人数”的格式表示。如有随机机组，但不承担本次航班任务，则再加“/随机机组人数”。超过或少于标准机组时应对飞机基本重量进行修正。

　　(4)服务设备及供应品重量。每种机型的供应品重量是确定的，称为额定供应品重量。

　　(5)其他应计算在基本重量之内的重量，如飞机的备件等。

　　每架飞机的基本重量一般情况下是不变的，但实际飞行时，有时机组人数、随机用具、服务设备和供应品、随机器材等项重量都可能发生变动，此时需要按规定在基本重量的基础上对增减重量进行修正。修正后的基本重量反映了本次执行航班任务的飞机实际的基本重量，因此在计算最大业务载重量时应采用修正后的基本重量。

　　6.飞机的起飞油量(TOF)

　　飞机的起飞油量是指飞机执行航班任务时携带的全部燃油量。

　　起飞油量包括航段耗油量和备用油量两部分，但不包括地面开车和滑跑所用油量。

　　(1)航段耗油量(TFW)，指飞机由起飞站到目的站航段需要消耗的燃油量。航段耗油量是根据航段距离和飞机的*均地速以及飞机的*均小时耗油量而确定的，计算公式如下：

　　航段耗油量=航段距离/飞机*均地速×*均小时耗油量

　　(2)备用油量(RFW)，指飞机由目的站飞到其备降机场并在备降机场上空还可以飞行45分钟所需耗用的油量。有时由于目的站因为某种原因不能让飞机降落，需要飞机在其备降机场降落，因此执行航班任务的飞机都应携带备用油量。

　　由起飞油量的组成可知，起飞油量应按如下公式计算：

　　起飞油量=航段耗油量+备用油量

　　(3)关于油量的说明：

　　A.某些飞机有最少油量的规定，就是当飞机按照最大起飞重量起飞时，尽管所飞的航程可能很短，但起飞油量也不得少于一定的重量。

　　B.有些飞机有最大着陆油量的规定，就是备用油量不得超过一定数量限额。

　　以上这些规定都是从机翼结构强度方面考虑的。

　　C.飞机携带的燃油是供发动机燃烧而产生推力的。

　　二、飞机的*衡

　　1.飞机的*衡

　　飞机的*衡有三种，即俯仰*衡、横侧*衡和方向*衡。

　　(1)俯仰*衡。是指作用于飞机上的上仰力矩和下俯力矩彼此相等，使飞机既不上仰，也不下俯。

　　影响飞机的俯仰*衡的因素主要有旅客的座位安排方式、货物的装载位置及滚动情况、机上人员的走动、燃料的消耗、不稳定气流、起落架或副翼的伸展和收缩等。因此航空公司配载人员在安排旅客的.座位时，除去按照舱位等级来安排之外，在对重心影响较小的飞机座位区域尽量多安排旅客，并且在飞机起降时请旅客不要在客舱内走动，以免影响飞机的俯仰*衡和旅客的安全；在安排货物时，对重心影响程度小的货舱尽量多装货物，并且对于散装货物来说，要将网、绳固定牢靠，防止货物在货舱内滚动，影响俯仰*衡及造成货物损坏。

　　当飞机由于外界干扰而失去俯仰*衡时但是在飞机重心范围内，可以靠飞机自身的安定性能自动恢复*衡，也可通过操纵驾驶杆改变升降舵角度而使飞机恢复俯仰*衡。

　　(2)横侧*衡。是指作用于飞机机身两侧的滚动力矩彼此相等，使飞机既不向左滚转，也不向右滚转。

　　影响飞机的横侧*衡的因素主要有燃油的加装和利用方式、货物装载情况和滚动情况、空气流的作用等。因此加油和耗油时都要保持左右机翼等量。尤其对于宽体飞机，装载货物时要保证机身两侧的载量相差不大，同时固定稳固，避免货物在飞机失去横测*衡时向一侧滚动而加重不*衡的程度。

　　当由于某种原因使飞机失去横侧*衡时，可以通过改变某侧机翼的副翼角度而使飞机恢复横侧*衡。例如当飞机向左侧滚转时，则增大左侧副翼放下角度使左侧升力增大，即使向右滚转的力矩增大，使飞机重新回到横侧*衡状态。

　　(3)方向*衡。是指作用于飞机两侧的力形成的使飞机向左和向右偏转的力矩彼此相等，使飞机既不向左偏转，也不向右偏转。

　　影响方向*衡的因素主要有发动机推力和横向风，例如飞机在飞行时一台发动机熄火，则飞机必然向该发动机所在一侧偏向。又如飞机在飞行时，遇到一股横向风，则飞机出现偏向。

　　当由于某种情况使飞机失去方向*衡时，可以通过改变方向舵角度，使飞机向相反方向偏转，即可使飞机恢复方向*衡。例如飞机向右侧偏向时，则使方向舵向左偏一定角度，产生向左偏转的力矩，使飞机回到原方向来。

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