形容数量大的古诗

大熊猫数量减少的原因

大熊猫数量减少的原因

　　大熊猫属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。下面是小编为大家整理的大熊猫数量减少的原因，仅供参考，欢迎阅读。

　　大熊猫数量减少的原因

　　大熊猫是我国特产动物，是被全世界公认的自然遗产和活化石，从其祖先出现到现在至少有八、九百万年。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和*大使”的任务，带着*人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。

　　大家所熟知的大型哺乳动物大熊猫要想繁殖这么多后代就没那么容易了。它们发育较慢，更推崇“晚婚晚育”。每次也只生产几个后代，隔两三年才会再次生育，因此一生中繁殖的后代数量十分有限。

　　同为哺乳动物，为什么它们的繁殖能力竟有天壤之别呢?其实这完全取决于动物们在自然界的生存“本领”。旅鼠在北极属于“底层居民”，白鼬、北极狐、雪鸮、贼鸥是它的四大天敌，加上寿命很短，通常只能存活1年左右，只有靠大量繁衍后代才能获得种群生存的机会。而老虎等大型动物则处于食物链的顶层，几乎没有天敌，为了将更多的精力用于延长寿命、寻找和捕食猎物，就只能实行“晚婚晚育”了。但在如今，由于人类的活动导致环境破坏日益严重，适宜它们生存的领地不断缩小。这些动物常常因为食物不足而无法生存，自然也就无法很好地完成它们传宗接代的任务了。

　　*保护大熊猫的措施

　　1、*多年以来致力于增加熊猫种群数量。身为*国宝，大熊猫曾经遍布*的西南部省份。但由于人类生活范围不断扩张和人口数量增多，极大压缩了大熊猫的栖息地空间，虽然如此，但是这些生物仍然围绕着有“竹”生长的森林里活动。而这些竹林得以保存也有赖于**对大熊猫生活区的自然保护。“竹”是大熊猫的主粮，几乎占它们99%的食物来源，它们每日至少要吃12~38斤的竹子来维持消耗。

　　2、据估计现时全球大熊猫数量在2060头，其中成年的有1864头。已由国际自然保护联盟将大熊猫从“濒危”下降至“易危”等级。“这都得益于恢复了它们的栖息地，这样既能给予它们足够的生活空间亦能提供所需的食物”，国际自然保护联盟*泰勒认为。据泰勒给出的数据显示，在20世纪80年代，当时大熊猫的栖息地急剧减少，导致当时大熊猫的数量下降至1200头。“现在需要重新恢复那些竹林，才有可能让大熊猫种群数量逐步增长起来”，泰勒说道。

　　世界自然基金会高级副总裁赫姆利同意泰勒的观点：“*一直努力在保护和扩大大熊猫栖息地这方面做出伟大的贡献，**很好地履行他们对全世界的承诺并为其他国家作出良好的示范榜样。”然而气候的转变可能会抹杀他们努力的成果。据有关数据预计，在未来80年内将会有三分之一的竹林消失。泰勒认为：“随着全球气温的上升，适合竹林生长的环境也会越来越少，然而大熊猫却是十分依赖‘竹’作为它们的粮食，所以食物的减少让它们的`生存前景不容乐观。”

　　3、许多动物园和*的大熊猫培育中心会对大熊猫进行人工受孕。上周日在亚特兰大动物有一对大熊猫婴儿出生，她们的生母就是采取人工受孕的方式。“对动物进行圈养是目前比较保险培育方法，但我们不能永远都这样将它们困在一个地方，”泰勒说道。当然圈养的最终目的也是让他们重归大自然。赫姆利女士认为：“对于圈养的大熊猫，目前还没有足够的准备让它们走出去，之前试过几个案例都不成功。”2007年首位从圈养地放回大自然的大熊猫“香香”后来发现被野生雄性大熊猫袭击至死。

　　4、藏羚羊同样被世界自然保护联盟“降危”，然而聚焦点依然落在一直以来都受到重点保护的大熊猫身上。同样是濒危动物，为什么我们的关注点总是在大熊猫身上呢?赫姆利解释道：“世界上没有其它动物会好像他们那样拥有黑白分明的毛色和黑乎乎的大眼睛，这是它们的魅力所在，而且它们可爱的相貌让我们都不由自主地爱上这种生物。

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世界上最大的数量单位

世界上最大的数量单位

　　生活中我们每天都会用到各种数量单位，这些数量单位，给我们的生活带来了许多的便利，让我们能够很好的度量我们身边的东西。可是度量单位那么多，你知道的最大的数量单位是什么呢?世界上最大的数量单位又是什么呢?下面跟着小编一起去学*一下世界上最大的数量单位是什么吧!

　　世界上最大的数量单位

　　古汉语数目字位序的排列规则是这样的：十亿为兆，十兆为京，十京为垓，十垓为秭

　　新概念的汉语数目字的推演排序如下：

　　个十百千万十万百万千万万万(亿)

　　十亿百亿千亿万亿十万亿百万亿千万亿亿亿(兆)

　　十兆百兆千兆万兆十万兆百万兆千万兆亿兆

　　十亿兆百亿兆千亿兆万亿兆十万亿兆百万亿兆千万亿兆兆兆(京)

　　十京百京千京万京十万京百万京千万京亿京

　　十亿京百亿京千亿京万亿京十万亿京百万亿京千万亿京兆京

　　十兆京百兆京千兆京万兆京十万兆京百万兆京千万兆京亿兆京

　　十亿兆京百亿兆京千亿兆京万亿兆京十万亿兆京百万亿兆京千万亿兆京京京(垓)

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　　十亿垓百亿垓千亿垓万亿垓十万亿垓百万亿垓千万亿垓兆垓

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　　十秭百秭千秭万秭十万秭百万秭千万秭亿秭

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　　在公元190年前后(约东汉时期)在一本名为《数术记遗》的典籍当中，便相当完整地记载了*表示数量的数词。这些数词计有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、兆、京、垓、杼、穰、沟、涧、正、载。而*数词表示法当中最大的“极”，在这本书当中并没有记载，不过却常用在表示无限大的概念。

　　随后则因佛教的传入，与天竺的交流兴盛，所以便又加入了自印度的几个数词：恒河沙、阿僧□、那由它、不可思议和无量，再次地扩增了*的数词单位。这几个从印度传过来的数词，我们现在可以在佛教的经典上面看到，例如在《无量寿经》中，它们是用在度量时间的长度。

　　在进入了唐朝时期，因为与日本交流频繁，透过日本的遣唐使，这些数词也就传到了日本。这些数词到了日本之后，又添进了一个新的成员：大数。它原本是与小数相对应的，后来才被引申为一个新的数词。

　　从以上的简短沿革中我们发现，其实中文里表示数量的数词相当丰富。既然在中文里还有著这麽多个数词等著备用，那它们代表的实际数量到底是多少呢?下列就是它们代表的数量：

　　万：代表的是10的四次方。

　　亿：代表的是10的八次方。

　　兆：代表的是10的十二次方。

　　京：代表的是10的十六次方。

　　垓：代表的是10的二十次方。

　　杼：代表的是10的二十四次方。

　　穰：代表的是10的二十八次方。

　　沟：代表的是10的三十二次方。

　　涧：代表的是10的三十六次方。

　　正：代表的是10的四十次方。

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玫瑰花数量花语大全

玫瑰花数量花语大全

　　花语是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，都是在一定的历史条件下逐渐约定形成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。赏花要懂花语，花语构成花卉文化的核心，在花卉交流中，花语虽无声，但此时无声胜有声，其中的含义和情感表达甚于言语。以下是小编整理的玫瑰花数量花语，欢迎大家分享。

　　红玫瑰的花语：

　　1朵——唯一的爱、情有独锺、一见锺情、你是我的唯一、心中只有你

　　2朵——你侬我侬、心心相印、朵眼中世界只有我俩

　　3朵——我爱你、山盟海誓、甜蜜蜜

　　4朵——誓言与承诺、誓言、承诺、山盟海誓

　　5朵——无悔、无怨无悔

　　6朵——顺心如意、顺利、永结同心、愿你一切顺利

　　7朵——天天想你、求婚、祝福、喜相逢、祝你幸运、无尽的祝福

　　8朵——珍贵弥补、歉意、弥补、深深歉意、请原谅我

　　9朵——长相守、天长地久、长相厮守、坚定、彼此相爱久长、永久的拥有

　　10朵——完美的你（你）、全心投入、十全十美、完美的爱情

　　11朵——最爱、最爱的你、双双对对、一心一意、今生最爱还是你！

　　12朵——比翼双飞、求婚、圆满组合、心心相印、每日思念对方

　　13朵——暗恋、你是我暗恋中的人

　　17朵——好聚好散

　　20朵——两情相悦、一生一世、永远爱你、此情不渝

　　21朵——最爱

　　22朵——双双对对、两情相悦，你浓我浓、两情相悦、双双对对

　　24朵——无时无刻想着你、

　　33朵——我爱你；非常爱你、三生三世、深情呼唤『我爱你』

　　36朵——我心属于你、浪漫心情全因有你

　　44朵——至死不渝、山盟海誓、恒古不变的誓言

　　50朵——无悔的爱、无怨无悔

　　57朵——吾爱吾妻

　　56朵——吾爱

　　66朵——顺利、事事顺利、情场顺利、六六大顺、细水长流

　　77朵——喜相逢、求婚、情人相逢、相逢自是有缘

　　88朵——弥补歉意、用心弥补一切的错

　　99朵——天长地久、长相厮守、坚定不移的信念、知心相爱恒久远，友情长存

　　100朵——白头偕老、百年好合、爱你亿万年，执汝之手，与汝偕老

　　101朵——直到永远、无尽的爱、唯一的爱、你是我唯一的爱

　　108朵——求婚、无尽的爱、嫁给我吧！

　　123朵——爱情自由、自由之恋

　　144朵——爱你生生世世、12×12爱你日日月月生生世世

　　365朵——天天想你、天天爱你

　　999朵——天长地久，爱无止休长相厮守、至死不渝、无尽的爱

　　1000朵——忠诚的爱，至死不渝

　　1001朵——直到永远

　　各种不同的玫瑰花花语：

　　香槟玫瑰花语

　　香槟玫瑰，大部分的人若是想要表达心中所想，一定会选用送花的形式吧！送花无疑是一种浪漫而又不过时的一种方法。这里向大家推荐香槟玫瑰！

　　蓝玫瑰花语

　　17朵蓝玫瑰花语：愿这样伴你一生

　　相比红玫瑰，现在越来越多女生喜欢上了特别的蓝玫瑰，有男生捧着一大束蓝玫瑰送给自己，相信这是很多女生梦里都曾出现过的画面，简直浪漫的……

　　99朵蓝玫瑰花语：要和你厮守一辈子

　　蓝色妖姬是花中新贵，妖艳迷人，寓意相守是一种承诺。它之于人的感觉就是神秘而妖娆，不少女生都对它毫无抵抗力。

　　蓝色妖姬加百合代表什么：爱你恒久不变

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表示数量少的词语

表示数量少的词语

　　词语中，表示数量少的词语有哪些呢？下面是小编精心整理的表示数量少的词语，欢迎大家分享。

　　1、微乎其微————形容非常小或非常少。

　　2、寥寥无几————寥：稀少，很少。非常稀少，没有几个

　　3、寥寥可数————寥：稀少；数：计数。形容数量很少容易数得出来

　　4、屈指可数————形容数目很少，扳着手指头就能数过来。

　　5、历历可数————历历：清楚，分明的样子。可以清楚地一个个或一件件数出来。

　　6、不足齿数————足：值得。表示数不上，不值得一提。

　　7、所剩无几————剩：余留下来的。剩下的没有多少了。

　　8、铢两分寸————指极少的数量。

　　9、量小力微————数量很少，力量微薄。

　　10、杯水粒粟————一杯水，一粒粟。指极少量的饮食。

　　11、杯水车薪————用一杯水去救一车着了火的.柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

　　12、粥少僧多————比喻东西少而人多，不够分配。

　　13、多许少与————答应人家的多，给予人家的少。

　　14、擘两分星————指很小的重量都分辨得清清楚楚。比喻准确清楚。两，较小的重量单位；

　　15、分毫析厘————毫、厘：都是细小的单位名称；析：剖析。分析一毫一厘。形容分析细微。

　　16、分寸之末————比喻微少、细小。

　　17、积少成多————只要不断积累，就会从小变多

　　18、聚少成多————聚：集合，会合。一点一滴的积累，就会由少变多。

　　19、聚沙成塔————把细沙堆积成宝塔。比喻积少成多

　　20、积小成大————积累少量的东西，能成为巨大的数量。

　　21、积微成着————微：细微；着：显着。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显着。

　　22、滴水成河————比喻积少成多。

　　23、有增无损————损：损害，减少。仍在增加，不见减少。指事物向着某个方面不断深化。

　　24、有增无已————不断增加或不断扩展。

　　25、二一添作五————本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思。比喻双方*分。

　　26、三下五除二—————珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。

　　27、一百二十行————犹三百六十行。指各种行业。

　　28、板板六十四————宋时官铸铜钱，每板六十四文，不得增减。比喻刻板不知变通。

　　29、十年九不遇————比喻很少有，多年也难遇到一次。

　　30、三拳不敌四手————比喻人少的敌不过人多的。

　　1、寥寥无几：非常稀少，没有几个。

　　2、九牛一毛：九：表示多数。九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。

　　3、所剩无几：剩，余留下来的。剩下的没有多少了。

　　4、绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

　　5、见所未见：看到从来没有看到过的。形容事物十分稀罕。

　　6、一星半点：星：细碎的。形容极少。

　　7、一分一毫：形容很少的数量。

　　8、量小力微：数量很少，力量微薄。

　　9、寥若晨星：寥：稀疏。若：好像。稀少得好像早晨的星星。指为数极少。

　　10、微乎其微：形容非常小或非常少。

　　11、独一无二：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。

　　12、凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

　　13、寥寥可数：寥：稀少；数：计数。形容数量很少容易数得出来。

　　14、旷古未有：旷古：自古以来所没有的。自古以来从来不曾有过。形容极为罕见。

　　15、屈指可数：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。

　　16、一丝一毫：毫：十分之一厘；丝：十分之一毫。一点点儿，形容极小或极少。

　　17、少之又少：形容很少很少，几乎没有。

　　18、讷口少言：讷口：不善于说话。不善言谈，说话不多。

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数量关系怎么提高

数量关系怎么提高

　　导语：希望以下的关于数量关系怎么提高的具体相关步骤内容能够帮助到大家!文章仅供大家的参考借鉴!图形表征、动作表征和语言表征等多种形式，将具体问题和运算的意义联系起来，使学生有理有据地选择算法。最终达到提高学生分析数量关系、解决实际问题的目的，逐步落实课标中“四能”的目标。

　　数量关系怎么提高 篇1

　　一、动手操作为基础。

　　*均分的两种不同情况，如果只从结果看是无法区分的，都是每份同样多。学生只有在动手操作的过程中，经历了动手分的过程，体会到*均分的方法的不同，才能为理解“等分”和“包含”这两种*均分的不同情况奠定基础。

　　二、画图为桥梁。

　　画图是理解与解决问题的重要策略。将抽象的文字用直观的图示表示出来，是对一类数学问题的提炼和概括，既反映学生对问题的理解情况，也便于学生清楚地看出条件与条件之间、条件与问题之间的关系，并通过对数量关系的分析获得解决问题的方法。在出示例3问题后，我引导学生在读懂题意的基础上，鼓励学生自己尝试用直观图将题目中的条件和问题表示出来，并将学生所画的直观图进行比较，体会图的形式不同，但结构是相同的，使实际问题抽象为数学问题，突出问题的结构特征，达到明晰数量关系、促进问题解决的目的。

　　三、语言表述为标志。

　　语言是思维的外壳。学生对数量关系的分析，不仅仅是对题目中条件的重复，更重要的意义在于能用自己的语言将自己对数量关系的理解与运算的意义联系起来，说明自己选择算法的道理。例3，在学生画好直观图的基础上引导学生结合图、动作用自己的语言表达自己的思考过程，重点是将对数量关系的分析与*均分联系起来，说明选择除法的道理。允许不同的学生有不同的表达方式，只要表达意思合理即可。

　　数量关系怎么提高 篇2

　　一、技巧篇

　　一、特值法

　　所谓特值法，就是在某一范围内取一个特殊值，将繁杂的问题简单化，这对于只需要把握整体分析的数*算题非常有效。其中“有效设‘1’法”是最常用的特值法。

　　例题：某村的一块试验田，去年种植普通水稻，今年该试验田的1/3种上超级水稻，收割时发现该试验田的水稻总产量是去年总产量的1.5倍。如果普通水稻的产量不变，则超级水稻的*均产量与普通水稻的*均产量之比是：

　　A.5：2 B.4：3 C.3：1 D.2：1

　　技巧分析：取特殊值。设普通水稻的产量是1，则去年的总产量是1，今年的总产量就是1.5，今年普通水稻产量为2/3，超级水稻产量为1.5-2/3，而超级水稻只占1/3，所以如果都种超级水稻的产量就是3×(1.5-2/3)，那么超级水稻的*均产量与普通水稻的*均产量之比是3×(1.5-2/3)：1=2.5：1=5：2。故答案为A。

　　二、一分合法

　　分合法主要包括分类讨论法和分步讨论法两种，重点应用于排列组合问题中。在解答某些数*算问题时，会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。而分步讨论法则是指有时候有些问题我们一步是无法解决的`，此时需要把问题进行分步，按步骤一步一步地解决。

　　例题：有一批长度分别为3、4、5、6和7厘米的细木条，它们的数量足够多，从中适当选取3根木条作为三角形的三条边，可能围成多少个不同的三角形?

　　A.25个 B.28个 C.30个 D.32个

　　技巧分析：分情况讨论，(1)等边三角形，有5种;(2)等腰三角形，3为腰时，4，5可为底;4为腰时，3，5，6，7可为底;5为腰时，3，4，6，7可为底;6为腰时，3，4，5，7可为底;7为腰时，3，4，5，6可为底。(3)三边互不相等时，3，4，7不能构成三角形，共有-1=9种。综上所述，共有5+2+4+4+4+4+9=32个。故答案为D。

　　三、方程法

　　将题目中未知的数用变量(如x，y)表示，根据题目中所含的等量关系，列出含有未知数的等式，通过求解未知数的值，来解应用题的方法。方程法应用较为广泛，公*数*算部分有相当一部分的题目都可以通过方程法来求解。应用广泛，思维要求不高，易于理解和掌握。

　　例题：下图是由9个等边三角形拼成的六边形，现已知中间最小的等边三角形的边长是a，问这个六边形的周长是多少?

　　A.30a B.32a C.34a D.无法计算

　　技巧分析：由图可知，设最大的等边三角形的边长为x，则可知第二大的等边三角形的边长为x-a，第三大的等边三角形的边长为x-2a。第四大的等边三角形也即最小的等边三角形的边长为x-3a，从图中可知最大等边三角形是最小的等边三角形的边长的2倍，由此可知，x=2(x-3a)，解得x=6a，由此可得周长为6a+5a+5a+4a+4a+3a+3a=30a。故答案为A。

　　四、比例法

　　根据题干中相关比例数据，解题过程中将各部分份数正确画出来，进行分析，往往能简化难题，加速解题。

　　例题：甲、乙两班学生到离学校24千米的飞机场参观。但只有一辆汽车，一次只能乘坐一个班的学生，为了尽快到达飞机场，两个班商定，由甲班先坐车，乙班先步行，同时出发，甲班学生在途中某次下车后再步行去飞机场，汽车则从某地立即返回接在途中步行的乙班学生，如果两班学生步行的速度相同，汽车速度是他们步行速度的7倍，那么汽车在距飞机场多少千米处返回接乙班学生，才能使两班学生同时到达飞机场?

　　A.1.5 B.2.4 C.3.6 D.4.8

　　技巧分析：甲先坐车，乙走路，当汽车把甲班送到C点，甲班学生下车走路，汽车返回在B点处接乙班的学生，根据时间一定，路程的比就等于速度的比：简单化下图：

　　时间一定，路程比等于速度比。所以乙走的路程AB比上车走的路程AB+2BC(因为是到了C点再回到B点，所以是2BC)

　　即AB:AB+2BC=1:7 ，AB:2BC=1:6 ，AB:BC=1:3

　　同理BC:CD=3：1 ，所以AB：BC：CD=1:3:1

　　题目问的是“那么汽车在距飞机场多少千米处返回接乙班学生，才能使两班学生同时到达飞机场”，很明显是求CD段的长度，全程是5份，CD占1份。所以CD=24/5*1=4.8。故答案为D

　　五、计算代换法

　　计算代换法是指解数*算题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化。实质是数量之间的转化，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。

　　例题：计算(1+0.23+0.34)×(0.23+0.34+0.65)-(1+0.23+0.34+0.65)×(0.23+0.34)值。

　　技巧分析：数量代换为，0.23+0.34=A，0.23+0.34+0.65=B那么原式应为(1+A)*B-(1+B)*A=B-A=0.65。通过数量代换，可以使得计算达到事半功倍的效果。

　　六、尾数计算法

　　尾数法是数*算题解答的一个重要方法，即当四个答案全不相同时，我们可以采用尾数计算法，最后选择出正确答案。

　　例题：3×999+8×99+4×9+8+7的值是( )

　　A.3840 B.3855 C.3866 D.3877

　　技巧解析：运用尾数法。尾数和为7+2+6+8+7=30，尾数为0。故答案为A。

　　七、正确备考

　　1、熟悉简单题目，基本功很重要。

　　很多参加过公*的考生普遍反映，数量关系的题目难，无法在短时间作答，其实主要还是归因于他们的基础知识掌握得不牢固，做题时易自乱阵脚。熟悉简单的题型是难度提升的关键前提。公*所涉及到的考点，万变不离其宗，所以考生要通过对简单题目的熟悉掌握，以不变应万变，来更好地应对难度更大的题目。自认为基本功不够扎实的考生，建议多挤点时间做题，在熟悉题型、熟悉考点的同时，提高对数字的敏感性和正确率，来加强和提升自己。

　　2、化解较难题目，技巧十分关键。

　　事实上，行测考试中很少有真正意义上的难题，所谓的难题，都难在技巧的运用是否得当。数量关系题的考点每年都基本不变，变的只是题干和选项的巧妙设计，让人难以理解。技巧很重要。一方面，掌握技巧可以让思路更加清晰，计算更加简便。另一方面，技巧会为各位考生节省不少时间。

　　行测数量关系解题策略

　　今天为大家带来行测数量关系解题技巧《鸡兔同笼问题解题策略》。

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送礼数量有讲究吗

送礼数量有讲究吗

　　送礼数量有讲究吗？在*人情往来从送礼开始，送礼在社会上是非常常见的事情，人们也常常会在一些时候给一些人送礼，以表达自己的心意，下面小编带大家简单了解一下送礼数量有讲究还是没有讲究。

　　送礼数量是否有忌讳、是否有讲究要看你所在地区的风俗、送礼人等等方面，具体如下：

　　如果你所在的地区的*俗对送礼数量比较讲究，要求送礼是双数，那么你送礼的数量是双数会比较好，而有的地区风俗是送礼数量不讲究，那么可以送单数也可以送双数。不过我们常常说，好事成双，送礼送双数，面子也比较好看。

　　如果送礼对象在送礼数量上比较忌讳，那么你送礼给他时，数量这块还是要讲究一下，可以送2瓶名酒或者是1瓶白酒搭配一条香烟等等。如果送礼对象对这块不是很注重，那么送礼时你可以送单数，也可以送双数。

　　送礼的准则常识

　　1、送礼要送关键人物

　　送礼是一门艺术，要让自己的礼物起到应有的作用，就要遵循“送礼送对人”的原则。

　　送礼就是为了办事，那送礼当然就要送给办事的对象，但是有时候办事对象不止一人，或者说事情要办成功，需要多方的努力和协调。这个时候把礼送给谁呢？有必要全送吗？这的确是个大问题。在现实生活中选错了送礼对象的人不在少数，比如把礼物送过去了，事情却没有办成——因为对方并非是起关键作用的人物，所以即便送了礼，也是徒劳的。

　　送礼要送给关键人物，不能送张三一点又送李四一点，王五也收到一点，结果礼物被分割零散了，分量显得很轻，有时可能起不到利益驱动的作用。这还不算，送的对象多了，难免人多嘴杂，心机泄露，对事情有百害而无一利。

　　在送礼之前，一定要权衡好各位“要人”的利弊，查问好谁对这件事情有裁决权，起主导作用。谁是办事的关键人物就要把礼物送给谁，礼物送到了点子上，幺班的事情可能也就迎刃而解了。相反，如果把礼物送给了次要人物，不仅收不到预期的效果，还可能横生枝节，导致事情越来越难办。

　　2、权衡利益得失再送礼

　　求人办事要送礼，送礼好办事，但送礼送多少才算合适，每个人心里都应有一杆秤。送礼的轻重，与对方的关系、送礼的目的以及受礼者的身份都是息息相关的。

　　有人送礼是为了求人办事，那么，礼物的轻重就与办事的大小有关。求人办大事，礼物太微薄，事情就难办成；礼物太丰厚，受礼者迫于压力有可能拒收，事情就更难办成。

　　“送多少”是一个笼统的概念，从礼物数量多少、体积大小以及价格的高低来说，送礼还是讲究尺度的。

　　一般社交场合，送的礼物要小、少、轻为宜。少就是不求数量多，要求少而精；小，指体积不宜太大，小巧玲珑，易送易存是是最高境界；轻，则指价格适中，不求昂贵。总的原则是充分的重视礼品的精神价值和纪念意义。

　　我们通常出于面子的需要，觉得很少的东西拿不出手，要送，就得送多些，送的货真价实。送水果就称它十斤，超市里的商品，恨不得全搬了去。

　　钱虽然花了不少，但效果却未必好。特别是第一次见面，你一下子提了那么多礼物，人家还以为你有什么不可告人的目的呢！谁还敢收？如果主人不肯收，你的处境就尴尬了，提走不是，不提走不是。于是你推我让，最后，尴尬的还是你。

　　退一万步说，主人就算收下礼物，心里肯定很不愉快：你这一次送我这么多礼品，下一次可够我还的。你自认为是好意，人家的心里却有了压力。

　　其实，礼物不在多，送礼不怕少，只要精致美观，富有创意，送出去就会收到欢迎。

　　值得注意的是，即便你急于求人办事，所送的礼品也应与你的经济实力相一致。如果经济条件差的人给对方送比较贵重的礼品，会让对方受之不安；而经济条件较好的人送较为廉价的礼品，会让受礼者觉得送礼人小气或者看不起他。

　　所以说当你送礼品时，一定要分清轻重，权衡利益后再送出，达到自己最大的效益。

　　3、送礼要讲究实用性

　　一般来说，日常生活用品可以作为你送对方的礼物，因为它和人们的生活息息相关，人们每天都在和它打交道，或是洗刷，或是做饭，或是品酒饮茶。所以用日常生活用品作为礼物，往往会让朋友、亲人觉得实用。

　　日常生活用品的种类很多，像炊具、餐具、茶具、酒具等均在其列。还有一种礼品化的`组合性日用品，通过重新包装，也很受欢迎。

　　组合性日用品，一是组合合理化。有童装与玩具的组合，儿童食品和小玩具的组合，名酒与酒具的组合，服装与个性化饰品的组合，笔与手表的组合，笔与打火机的组合等。二是品牌档次化。组合的附件品种，大多是品牌主体品种开发的品牌新品种，同牌借光，身价倍增。三是含义深刻的礼物。如酒与杯组合，象征着酒逢知己；茶与茶具组合，象征君子之交等。

　　值得注意的是，选择日常生活用品作为礼品，应讲究“受着实惠，送者大方，增进友谊”的原则，这样才能使日常生活用品既显示出实用性，又展示其作为礼品的独特魅力。

　　4、所送礼物要有意义

　　礼物是感情的载体，即使是在求人办事时也不例外。任何礼物都表示送礼人的特有心意，或酬谢、或祝贺、或怜爱、或爱情等等。所以，你选择的礼品必须与你的心意相符，并使受礼者觉得你的礼物非同寻常，倍感珍贵。

　　实际上，最好的礼物是那些根据对方兴趣、爱好选择的、富有意义或耐人寻味的小礼品。比如我们为住院的朋友送去一束鲜花，定能使其心情愉快，增强战胜疾病的信心；为远方的同窗寄一册母校的照片，定能唤起他对学生时代的美好回忆；给爱好文学的朋友送上一套名著，必然使其欣喜若狂，爱不释手；为心上人送去一条漂亮的纱巾，她会含情脉脉的依偎在你的怀中……

　　就礼物的质量而言，它的价值不是以金钱的多少来衡量的，而是以礼物本身的意义来体现其价值的。因此，选择礼物时要考虑它的思想性、艺术性、趣味性、纪念性等多方面因素，力求别出心裁，不落俗套。

　　总之，你要使自己所送的礼物具有意义，才能给人留下深刻的印象，以后你若是求人办事就方便多了。

　　送礼一般要送双，表达好事成双的愿望。禁忌三、四、五、十，是因为一般给死人献祭用这些数！

　　送礼一般要送双，表达回好事成双的愿望，禁忌三、四、五、十，是因为一般给死人献祭用这些数！这些禁忌皆以约束自己，尊重别人为准则，所以有利于融洽交往气氛，答对调节人际关系，起着积极作用。

　　送礼讲究

　　1、不要在公开场合送礼

　　送礼本来就是一件挺忌讳的事，如果你要在公开场合送礼的话，那会是很尴尬的。在公开场合送礼那个被送礼者不管收你的礼物还是不收你的礼物都会落下话柄。那么你这个事情也是肯定办不成的。一定不要在公开的场合送礼。

　　2、一定要选对东西

　　这个礼物不能太大，也不能太小，不能拿出来觉得太夸张，也不能拿不出手。所以你一定要先了解被送礼者的需求是什么，再决定送什么样的礼物，这样也好让她收下这份礼物自己的事情也可以办成

　　3、不要突然去送礼

　　不要很长一段时间没有联系的朋友，你突然去给他送一份礼物。大家都是成年人了，他又不傻，肯定知道你给他送礼是有目的的，你说人家是接还是不接呢。所以在*时你需要维护好自己身边的这些朋友。这样在需要帮助的时候也不用那么尴尬

　　4、不要跟公职人员送礼

　　现在这方面应该是公职人员最忌讳的，所以不要轻易地给公职人员送礼。这不符合现在的社会主义核心价值观。不要不考虑后果，就去做这样的事

　　5、不要事后才想到送礼

　　送你一定要是在别人帮助你之前去做。送礼的目的是为了让别人帮助，你在别人帮助完你之后再去送礼，那是一件很不礼貌的事情也是没有必要的事情。所以，如果想要得到别人的帮助就一定要在被帮助之前去送礼

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从数量上描写潭中鱼的句子

小石潭记中哪一句描写潭水的清澈：侧面描写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

意思：潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上（前面写水的清澈），佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽（写鱼的动态）。

似与游者相乐。

（潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。

阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。

来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。

）

鱼可百许头，皆若空游无所依。

日澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与相乐。

翻译一下：潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。

阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。

来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。

《小石潭记》中写游鱼动态的句子如下：潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依， 日光下澈， 影布石上。

佁然不动， 俶尔远逝， 往来翕忽。

似与游者相乐。

（上述为散文句式，并非诗句）

1、鱼群如云2、鱼跃人欢3、活蹦乱跳4、鱼游虾嬉5、 鱼游大海6、五色斑斓7、鳞光闪闪；大概就想到这么多了

. 这只小金鱼很可爱。

它大大的眼睛炯炯有神，像两颗发亮发光的黑宝石。

它嘴巴像个“0”形，身上还有一行行整整齐齐的鱼鳞，像是穿着一件盔甲。

2. 这些小鱼还很可爱呢!有些小鱼的眼睛鼓鼓的像带了一副眼睛似的有些小鱼的腰可细了活像一条美人鱼.3. 小金鱼的颜色非常鲜艳，一只身穿红色丝裙的小金鱼，在鱼缸里十分抢眼。

特别是那鳞片，在阳光下的反射下照出了七种颜色4. 金鱼那一摆一摆的大尾巴，好似一把展开的大扇子，游起来像一朵红霞。

5. 金鱼全身布满了橙黄色的鱼鳞，它的嘴巴总是一张一合，在吸收水中的氧气。

6. 我家的鱼缸里养着两条小金鱼，圆圆的眼睛，红脊红尾，肚子附*的鳞片是金色的，远远望去像两团小火苗在燃烧。

7. 小金鱼背上、尾巴上的皮肤像由金色、纯白色、深黑色、鲜红色组合成的四彩小裙。

肚子的皮肤像白色的小肚兜。

它可爱机灵，一双水灵灵的眼睛下面长着一张又小又红的嘴。

8. 可爱的小金鱼，头顶旗红缨，真像两只可爱的小绒球。

9. 小金鱼们向橘红色衣裳，鱼鳞散发出金黄色的光芒，黑溜溜的眼睛，鱼腮一鼓，圆圆的小嘴巴就张开了，吐出一串串珍珠似的小泡泡，剪刀似的小尾巴是小金鱼的一大特色10. 小金鱼身体两边的鳍就好像两把船桨11. 金鱼肚子都是鼓鼓的，像个小小的皮球，小尾巴像一条美丽的喇叭裙。

12. 金鱼的头上有两只鼓鼓的眼睛，像两个小灯笼13. 黑金鱼样子长得十分凶猛，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，像穿着乌亮的恺甲。

游动起来，像一团乌云在滚动。

14. 你看那金鱼，一双双眼睛瞪得圆溜溜的，腮旁长着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的15. 金鱼身上那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲16. 金鱼身披一件镶着金黄色鳞片的连衣裙；一双圆溜溜，鼓鼓的眼睛，眨也不眨地注视着周围的一切；17. 金鱼身穿银白色的衣裳，头上带着一个红色的帽子18. 金鱼的尾巴像一把扇子，摇来摇去19. 金鱼身体是纯红的，眼睛就像两颗彩色球20. 金鱼的眼睛黑溜溜的，像两个黑宝石，在夜晚闪闪发亮，忽闪忽闪21. 那条金鱼浑身布满金橙色，肚子圆鼓鼓的22. 那金鱼的眼睛在不停地眨动，就像夜晚天空中闪光的星星。

23. 这条金鱼的身体是红色的，一条薄纱般的大尾巴布满了红色的花纹，远处看，就像一团红艳艳的大绒球。

24. 这些金鱼还很可爱呢!有些金鱼的眼睛鼓鼓的,像带了一副眼睛似的。

25. 金鱼那柔若轻纱的尾巴，透如水晶的眼睛26. 金鱼游动着，那红色的大尾巴摇摆着，好像是一簇开在水中的火苗27. 小金鱼穿着一身金红色的衣服，两颗又黑又圆的小眼睛

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表示数量多的四字词语

表示数量多的四字词语

　　词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面是小编帮大家整理的表示数量多的四字词语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　不胜枚举( bù shèng méi jǔ ) 胜：尽;枚：个。举：举出。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

　　数不胜数( shǔ bù shèng shǔ ) 数:计算。胜:尽。数都数不过来。形容数量极多,很难计算。

　　不可胜数(bù kě shèng shǔ )胜：尽，旧读shēng;数：计算。数也数不过来。形容数量极多。

　　数以万计 (shù yǐ wàn jì) 以万来计算。形容极多。

　　不计其数( bú jì qí shù ) 计：计算。没法计算数目。形容很多。

　　成千上万(chéng qiān shàng wàn)形容数量很多。

　　成群结队(chéng qún jié duì) 成：够，达到一定数量.结：系。 众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。

　　人山人海 ( rén shān rén hǎi ) 形容人聚集得非常多。

　　排山倒海( pái shān dǎo hǎi ) 排：排开;倒：翻倒。推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，力量强盛，声势浩大。

　　琳琅满目( lín láng mǎn mù )琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好.完美的事物很多。

　　车水马龙(chē shuǐ mǎ lóng)车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

　　铺天盖地(pū tiān gài dì )遮住天盖住地，形容声势大，来势猛，到处都是。

　　满山遍野 (mǎn shān biàn yě)满：漫;遍：到处。山上和田野里到处都是。形容很多。

　　【万万千千】形容数量极多。

　　【山积波委】指堆积如山高，如波涛重迭。形容数量极多。

　　【数不胜数】数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。

　　【旗布星峙】犹言星罗棋布。形容数量很多，分布很广。

　　【满山遍野】布满山岭田野。形容数量多或范围广。

　　【漫天遍野】满山遍野，形容数量多、分布广。

　　【漫地漫天】漫：满。充满天地之间。形容数量极多，到处皆是。亦作“漫天漫地”。

　　【连天匝地】形容规模大，数量多。

　　【连山排海】形容数量多、规模大。

　　【论千论万】指成千上万，数量极多。

　　【旌旗蔽日】旌旗：旗帜的通称，这里特指战旗。战旗遮住了日光。形容军队数量众多，阵容雄壮整齐。

　　【举不胜举】列举也列举不完。形容数量很多。

　　【海纳百川】纳：容纳，包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。

　　【恒河沙数】恒河：南亚的大河。象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多。

　　【不胜枚举】胜：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

　　【布天盖地】形容数量极多，散布面极广。

　　千千万万：形容为数极多。

　　千门万户：形容房屋广大或住户极多。

　　漫山遍野：山上和田野里到处都是。形容很多。

　　数见不鲜：数：屡次；鲜：新杀的.禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。

　　无穷无尽：穷：完。没有止境，没有限度。

　　举不胜举：不胜：不尽。列举也列举不完。形容数量很多

　　万万千千：形容数量极多。

　　恒河沙数：恒河：南亚的大河。象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多。

　　三百六十行：旧时对各行各业的通称。

　　实繁有徒：实：实在；繁：多；徒：徒众，群众。实在有不少这样的人。

　　用之不竭：竭：尽。无限取用而不会使用完。

　　星罗棋布：罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。

　　无尽无穷：见“无穷无尽”。

　　盈千累万：形容数量非常多。

　　栉比鳞差：见“栉比鳞次”。

　　茧丝牛毛：形容功夫细密。

　　鳞次栉比：栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

　　取之不尽，用之不竭：竭：尽，完。拿不完，用不尽。形容非常丰富。

　　千家万户：众多人家。

　　史不绝书：史书上不断有记载。形容历史上经常发生同类的事情。

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关于泰晤士报英国大学排名之申请数量的排名

关于泰晤士报英国大学排名之申请数量的排名

　　英国最好的大学是哪所？如果你想去英格兰、苏格兰、威尔士或北爱尔兰学*，你应该考虑哪所大学？下面是小编收集整理的关于泰晤士报英国大学排名之申请数量的排名，希望大家喜欢。

　　泰晤士报英国大学排名之申请数量排名

　　1.牛津大学

　　牛津大学是世界上最负盛名的大学之一，也是英国最古老的大学。它的录取标准非常高，招生竞争非常激烈。就像英国的普遍现象一样，这所大学提供许多联合荣誉课程。它结合了本科阶段的两门课程，共有250种不同的本科学位组合。哲学、政治和经济的结合是一门特别有声望的学位课程，尽管它不再是牛津大学独有的。

　　2.剑桥大学

　　像牛津大学一样，剑桥大学是世界上最古老和最负盛名的大学之一。离伦敦只有一个小时的车程。它有18000多名学生和9000多名员工，以及100多个学术部门。剑桥大学在数学方面尤其著名，它培养了历史上一些最著名的英国科学家。共有92项诺贝尔奖授予了附属于该大学的学者。附属于剑桥大学的数学家也在许多领域获得了奖牌。

　　3.帝国理工学院

　　伦敦帝国学院一直被评为世界上最好的科学、技术、工程、医学和商业大学。它是由三所伦敦学院于1907年合并而成的。现在它有15200名学生和8000名员工。这所学校的学生来自超过125个国家。除了顶尖科学家、菲尔兹奖获得者和诺贝尔奖获得者，帝国理工学院还培养有影响力的*顾问和政策制定者，许多毕业生继续在工商业领域进行突破性创新。

　　4.伦敦大学学院

　　伦敦大学学院是英国第一所不分阶级、种族或宗教招收学生的大学。这也是第一所承认男女*等的大学。它是英国最有选择性的大学之一。它在大学排行榜上排名很高，被认为培养了一些最有能力的毕业生。

　　5.伦敦政治经济学院

　　在所有英国大学中，伦敦政治经济学院的.国际学生比例最高，为70%。这所大学在法律、经济、历史、哲学和政治方面有着特殊的优势。目前，26%的诺贝尔经济学奖被授予伦敦政治经济学院的校友或分支机构。众所周知，伦敦政治经济学院的经济理论家与剑桥理论家争论已久，尤其是在解决社会和经济问题方面。

　　6.爱丁堡大学

　　爱丁堡大学创建于1583年，是英语世界中第六古老的大学，也是英国和爱尔兰七所古老大学之一。这所大学总共吸引了大约35，000名学生，其中大部分在人文和社会科学学院学*。其医学和兽医学系被认为是该领域的世界领导者。

　　7.伦敦国王学院

　　伦敦国王学院是伦敦大学学院的两个创始学院之一，是伦敦大学学院的姊妹学院。1829年，乔治四世国王和当时的英国首相惠灵顿公爵建立了英国最古老的大学。该大学的主校区位于泰晤士河的中心地带，泰晤士河的北岸，其他四个校区分别位于盖伊医院、圣托马斯医院、滑铁卢和丹麦山。

　　8.曼彻斯特大学

　　曼彻斯特大学有*4万名学生，是英国最大的学生群体。在所有高等教育机构的联合行动下，曼彻斯特市拥有欧洲最大的学生群体，为其学生群体提供了一个积极和友好的氛围。牛津大学校园位于牛津路，是英国最大的高等教育产业。它占地270公顷，有245栋建筑，其中24栋已被列入名单，而且离市中心很*。

　　9.布里斯托大学

　　布里斯托尔大学是布里斯托尔的一所红砖研究型大学，布里斯托尔是英格兰西南部一个充满活力的城市。温斯顿丘吉尔爵士从1929年开始担任这所大学的校长，直到1965年去世。这所大学的校训源于著名的罗马抒情诗人贺拉斯，并被翻译成中文为“学*提升人的内在力量”。如今，该大学提供200多种学位课程，涵盖范围广泛。它是25个学院的所在地，分为6个学院：艺术，生物医学科学，科学，工程，社会科学和法律和健康科学。

　　10.华威大学

　　位于英国考文垂郊区的沃里克大学于1965年首次开门。在学术上，该大学也因致力于研究而闻名。沃里克管理着大约30个学术部门，并组织了4所艺术、医学、科学和社会科学学院。为了支持这个项目，该大学有一个拥有超过13公里手稿的大型图书馆。在娱乐方面，沃里克大学有许多不同的学生协会，提供广泛的兴趣。此外，该大学的学生会是英国最大的学生会之一。许多不同的活动，如音乐会和客座讲座，都在校园里举行。

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