形容师徒情深的诗句

师徒情谊的诗句经典十句

1、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。《师说》唐代韩愈

古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

2、子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·述而》孔子

虚心向别人学*的精神十分可贵，但更可贵的是，不仅要以善者为师，而且以不善者为师，其中包含有深刻的哲理。对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

春蚕直到死去吐的丝才算用尽，蜡烛火炬成了灰烬才算不再留下熔泪。如同老师的辛苦和奉献总是无私而伟大的。

扩展资料：

关于师生情谊的故事：

鲁迅不仅在文学创作、出版方面鼓励、支持萧红，而且在经济、生活等方面也特别予以关怀和帮助。鲁迅时刻关心着萧红的成长，还经常把萧红介绍给一些外国的进步文化人士，与美国作家史沫特莱女士的相识，就是鲁迅介绍的。

一次，萧红到鲁迅家里做客，谈得非常高兴，不知不觉忘了时间，当萧红要走时已是午夜1点钟以后了，许广*送萧红出来，外面正下着蒙蒙细雨，弄堂里的灯全都熄灭了，鲁迅一再嘱咐许广*一定让萧红做小汽车回去，并让许广*先付车费。

二萧把家搬到北四川路，离鲁迅家住得*了，萧红就经常到鲁迅家来，一方面排解纷杂的思想因素，一方面聆听鲁迅先生的教诲。

有时萧红也给鲁迅一家做一些饺子、韭菜盒子、荷叶饼之类的北方面食，即使萧红没做好，鲁迅也必定要多吃一些，似乎是对萧红的一种鼓励，萧红看到鲁迅先生吃了许多，心里非常高兴。

在萧红笔下，鲁迅不仅是一个伟大的思想家，还是一个和蔼宽厚的老人；他不仅是*文化界的思想领袖，他还是一个美满家庭的家长，一个尊重妻子的好丈夫，一个了解儿子的好父亲，一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的、慈祥宽厚的长者。

参考资料来源：百度百科-师说

参考资料来源：百度百科-论语·述而

参考资料来源：百度百科-无题

1、《无题·相见时难别亦难》

唐代 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

译文

见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

2、《己亥杂诗·其五》

清代 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

译文

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

3、《新竹》

清代 郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译文

新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

4、《奉和令公绿野堂种花》

唐代 白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

译文

绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

5、《咏怀古迹五首·其二》

唐代 杜甫

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

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四宝将尚师徒

四宝将尚师徒

　　尚师徒出自于小说《说唐》，为临潼关总兵，大隋第十条好汉，因身上铠甲，手中神枪，胯下神驹而被称为“四宝将军”。下面是小编帮大家整理的四宝将尚师徒，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　关于隋唐英雄故事，目前一共有三个版本：清朝褚人获的《隋唐演义》，清朝鸳湖渔叟校订的《说唐》，各种评书艺人的评书《兴唐传》。《隋唐演义》没有提到十八条好汉，也没有阅读的价值。听过《兴唐传》或类似评书的人很多，里面讲到了四猛十三杰，加起来也是十八条好汉(十三杰有两位)。

　　但是在评书里还出现一些英雄武艺高强，却没有排上名次，例如回马刀杀死李元霸的渔俱罗、四*山下一枪挑开李元霸与罗士信生死扣的罗松，所以《兴唐传》的英雄排名是有问题的。人们常说的隋唐十八好汉最标准的.版本应该出自《说唐》，但鸳湖渔叟校订的《说唐》书中只提到了13个，却少了5个，但我们仍可以从书中把这些个英雄找出来。

　　四宝将尚师徒。兵器提炉枪120斤，死后被秦琼所得。瓦岗军攻打临阳关，尚师徒失关自杀。

　　《说唐演义全传》、《兴唐传》等小说的人物，大隋虎牢关总兵，人称“四宝大将”，隋唐十八条好汉中排名第十。文武兼修，为人忠肝义胆，有隋朝第一儒将之称。曾受隋炀帝指派捉拿李秀宁，但失败。后投奔王世充镇守洛阳。在西魏攻打虎牢关时竭力抵抗，因为一时言语不和，逼死了师傅邱瑞，后亲自前往瓦岗吊丧。最终被秦叔宝用计打败，因不愿投降，拔剑自刎。闻名于世的四件宝物均被秦叔宝所得。《说唐》中，尚师徒则是被瓦岗众人围住，宁死不降，却又托孤秦琼，并将四宝中的盔、甲赠与他(枪马已被秦琼所得)。

　　持有四宝：夜明盔，唐猊铠，提庐枪，呼雷豹

　　夜明盔：盔上镶有夜明珠，行夜路有如白昼。唐猊铠：特殊材料制成，防御性极好。另有说是鱼鳞甲，当有敌人潜入时，中心六个鱼鳞一起竖起报警。

　　提庐枪：枪上有环，用锁链挂上一个香炉形的铜砣。将铜砣甩出，打击远距离的敌人。另有版本(《说唐》)说是上有小洞，将其插入活水之中会流出甘露，不但能解渴，还能解饿。

　　呼雷豹：脚力奇强，走山川如覆*地。更兼嘶声如虎，能使敌人坐骑闻之失惊。呼雷豹又名忽雷驳，在清代小说《说唐演义全传》中为尚师徒赠给秦琼坐骑，原为“四宝将军”尚师徒爱马，长一丈，高八尺，为龙驹。其叫声若虎吼，此马*时不叫，颔下有一肉瘤，肉瘤上有三根毛，主人一抓肉瘤马即轻叫，若一拉肉瘤上的毛，呼雷豹叫声若虎，能使敌人的马瘫倒在地。《酉阳杂俎.语资》：“唐秦叔宝所乘马号忽雷驳，常饮于酒。每月于中试，能竖越三领地黑毡。及胡国公卒，嘶鸣不食而死”。“忽雷”唐代弹弦乐器。流传在西南地区，又称为“龙首琵琶”，这里大概是指代马首头型，“驳”指代马色不纯。

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关于师徒的格言

你知道我在这儿是什么样子吗？姐姐，小球想你，我如今也是妖魔了，让你醒来易如反掌，难道我让你醒来看到我这幅人不人鬼不鬼的模样吗？姐姐，你放心，待我死后，我一定会让你醒来，换做我来保护你。

……云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓……是谁念过这首诗。……你若有心，就为我种一院的桃花吧……是谁仿佛洞悉了什么秘密一样眼笑眉舒。……等花开满园，我就回来嫁给你……是谁许下的誓言，终没有实现。慕思容闭了眼，不再看枫林晚，纤长的手却在身后握成了拳。桃花兀自芳华，枫叶秋打成霜。那个人，是妖冶的五瓣桃花，灼灼其华，却终于夭殁。只剩下眼前的倒影，秋后一抹殷红的残念。

该庆幸至远至疏你我还未至陌路

爱我的人，为我而死，我爱的人，却对我恨之入骨，我信任的，背叛我，我尊敬的，抛弃我！

苏子泪，三生三世唯你不爱，你不要挑战我的极限，你应该知道我对你什么心思吧？

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表达师徒缘分的句子 赞美师徒关系的句子

1、人生就是一个圆，从终点回到起点，能有幸一直陪伴到尽头的人是有缘的。从不相信爱无法相伴，也把相信离开是爱的表现。

2、感情也如云，万千变化，云起时汹涌澎湃，云落时落寞舒缓。感情的事如云聚云散，缘分是可遇不可求的风。

3、当缘分走到尽头时真的不必去询问谁对谁错？一旦分开意味着天涯各安，追问的结果只会让我们更惆怅。惟有把这份情谊停留在彼此相处的时光，不再打扰，便是最后的温柔。

4、不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生，尝试信任才能得到幸福。缘分是本书，翻的不经意会错过，读得太认真会泪流。女人会记得让她笑的男人，男人会记得让他哭的女人，可是女人总是留在让她哭的男人身边，男人却留在让他笑的女人身边。

5、一份执着，两颗真心，拌三份糊涂，四分怜惜，加五钱眼泪六两柔情，配浪漫七杯，用八分爱火，九经考验，煲成十全十美正果。

6、我们不知道下一刻是否会有意外发生，人确实应活在当下，珍惜现在的拥有，且行且珍惜。

7、遇见你是我一生的幸福，在我的生命里，你是我的整个世界，而我会是你生命的全部吗?有几千年有几个轮回，我们能有缘分这样并肩在雨中同行，虽然时间很短暂，但你不知道我有多开心。

8、晴天有阳光灿烂，阴天有宜人光线，雨天有难得空闲；冬天冰清玉洁害虫全完，夏天万紫千红色彩斑斓。每天都有快乐的理由，祝你抛却烦恼笑容甜甜！

9、如果做不了你的唯一，我连最爱也不要做。如果你给我的，也同样给了别人，那我宁愿不要。得不到不可怕，守不住才是个笑话。

10、人际间的缘分，是在生活中邂逅，又在生活中流失。有些人与你，也曾心心相印，也曾相携相扶，后来随着空间的阻隔和时间的流逝，那缘分也就由浓而淡，由淡而终至于无了。

11、认识一个人靠缘分，了解一个人靠耐心，征服一个人靠智慧，和睦相处靠包容，在你困苦的时候，不离不弃是雪中送炭，在你安定的时候，不离不弃是心心相惜，在你得意的时候，不离不弃是锦上添花。

12、要珍惜同事之间的缘分，因为世界上的人数不胜数，只有我们作同事，这不是上天对我们人生的奖赏吗？同事的帮助，才是你事业中最大的绿荫！

13、在对的时间，遇见对的人，是一种幸福;在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤;在错的时间，遇见对的人是一声叹息;在错的时间，遇见错的人，是一种无奈。()回忆的花瓣掠过心湖，泛起片片涟漪，爱不是千言万语，也不是朝朝暮暮，爱是每当午夜梦醒时，发现内心牵挂的依然是远方的你。经典语句

14、一直在等一个人，一个懂得珍惜缘分的人，一个愿和我牵手相伴到老的人，一个跟我一样相信世间有真爱的人;一直在等一个人，一个关心我在意我的人，一个懂得包容体谅我的人，一个也许并不完美但懂得珍惜我的人;一直在等一个人，一个与我相亲相爱的人，一个我们相互都喜欢的人。

15、你知道吗？爱你并不容易。当我陶醉在爱的世界，享受爱情的甜蜜时，也使我深深的体会到爱一个人真的好难。

16、要珍惜与父母的缘分，因为这缘分让我们在父母的操劳中长高长大了。为这缘分，做父母的付出了自己的一生，那作儿女的怎能不珍惜这缘分？

17、这世界上，每个人都有个想要寻找的人，一但错过了，就在也不会回来。

18、总以为缘分会有机会弥补，还有下一次，下一次一定要抓住。可是每一次的下一次都在犹豫中悄然流失，最后只剩下空空的失望与后悔。身边的人一次又一次的与之擦肩而过，抓不住的，得不到的总是在骚动。有时候在想，缘分到底算个啥啊！总是扰乱*淡的心，总是骚动着无辜的人。

19、缘分是本书，翻的不经意会错过，读的太认真会泪流。不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生。无论怎样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

20、有些缘分注定要失去，有些缘分注定不会有好结果的，爱一个人不一定要拥有他，但拥有一个人，一定要去好好爱他，不要轻言放弃，否则对不起自己。

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师徒结对徒弟学*计划

师徒结对徒弟学*计划

　　师徒结对徒弟学*计划（精选7篇）

　　时间一晃而过，我们又将有新的学*内容，迎来新的挑战，该为接下来的学*制定一个学*计划了哦。好的学*计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的师徒结对徒弟学*计划（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、学*目标

　　1、认真学*师傅与时俱进的教育教学理念，促进自己较快成长。

　　2、认真学*师傅多年来积累的教学经验，并实践于自己的教育教学活动中。

　　3、认真学*师傅良好的师德，细致地做好自己的每一项工作。

　　二、学*内容

　　1、通过阅读书籍、杂志、网络等学*方式，提升自己的理论水*，深化思想，做好学*笔记。

　　2、认真备课，主动求教。课前认真研究教材，领会教学意图，从整体上把握教材内容，明确教学任务。课前多思考，遇到困难及时向师傅请教，及时发现问题解决问题。

　　3、课堂教学注重效率，合理利用每一分钟，关注每一名学生，遇到问题主动与师傅交流自己的疑惑与想法，积极寻找原因，努力寻找解决方案。

　　4、对自己教学过程中生成的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富完善自己。

　　5、每周至少一次走进师傅的课堂，聆听师傅的教学。课前自己思考，课上认真记录，课后与师傅交流，逐步提高教学水*。

　　6、每月邀请师傅来听一节自己的课。课后主动与师傅进行交流，请师傅指正。之后自己梳理并写下反思，及时在以后的教学实践中改善。

　　7、*日及时整理反思，注重积累素材，学期末撰写一篇高质量的案例或论文，交予师傅审阅。

　　一、总则

　　公司是靠技术进行生产的，没有过硬的技术，企业难于立足于市场，不搞好新老员工之间技术上的传帮带，企业的生产技术就难于传承，企业也就难于生存和发展。没有企业的红火发展，员工就没有利益可言。因此，全公司上下都要重视“师傅带教徒弟”工作。

　　但是，目前这一工作还存在着两方面的问题，一是少数师傅不愿意带教徒弟，或者是不够真心实意的带教徒弟，大脑中还存在着“教会徒弟，饿死师傅”或“留一手”的封建观念和思想，怕教会了徒弟，自己多了个竞争对手，威胁到自己的位子和饭碗；二是少数学徒新工人不诚心的拜师，不积极地向老师傅学*，他们要么不虚心，认为自己文化程度高，瞧不起师傅，要么懒惰，不刻苦勤奋的去学*钻研，上进心不够。为了解决好这一问题，特制定本管理办法。

　　二、责任法则

　　企业的每一位员工，都有带教学徒的责任和义务，其工资中本身都含有带教学徒的酬金部分，因此，带教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒绝不接受企业安排的带教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，不仅工资中的“带徒费”不再计发，而且企业有权按规定给于处罚。

　　三、结对安排

　　项目部具体负责师傅与学徒的学教组织工作，有权给师傅下达带教学徒的任务，师徒也可以自愿结合成教学对子，报告办公室批准备案；一个师傅可以带教学徒一名至多名，具体带多少，由办公室统筹安排。每位师傅必须自觉遵照公司有关规定，无条件的接受带教学徒的工作和任务。

　　四、规范程序

　　为了规范和严肃“师傅带教徒弟”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，接受监督，二要举行拜师纳徒仪式，三要按国家劳动和社会保障部的统一要求，签定“师傅带教徒弟”协议（附后），双方必须按照协议条款执行，不严格执行协议者，不仅承担经济责任，还可能承担行政法律责任。

　　五、师傅和学徒的资格、责任和要求

　　（一）师傅的基本条件

　　1、技术过硬，在本部门技术操作上比较精通；

　　2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带；

　　3、普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。

　　（二）、师傅的主要职责

　　1、首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；

　　2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；

　　3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；

　　4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。

　　（三）、徒弟的基本要求

　　1、原则上新的年轻工人和部门的生手均视为学徒工；

　　2、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进；

　　3、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；

　　4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；

　　5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；

　　6、善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手；

　　7、通过学*，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

　　六、运作、考核、奖惩

　　1、为了保证学教工作扎实有效地开展，办公室会同项目部经常性的对学教情况进行考核，考核时间可以分月、季度、半年等，考核成绩张榜公布，并注名师傅和学徒名单。（如何运用考核结果）

　　2、凡带教学徒的师傅公司每月发给100元的基本“带徒费”，此费含在师傅工资里，凡服从公司里带徒弟安排的均有（不考虑带徒弟数量），不服从带学徒安排的随时停发（厂里没有安排到学徒带除外）；另外，在学徒期内，公司按每名学徒每月工资5%部分作为学费发给师傅；多带学徒的多得，少带少得，没有带的没有。

　　3、学徒期一般为三个月，经过考核不合格者，该学徒一般辞退；有进一步培养价值的，需要延长学徒期的，师傅提议，报经项目部领导

　　同意和办公室批准即可。在延期学教阶段，师傅不得再收学费，无偿的继续带教。

　　4、为了体现对师傅的长期尊重，崇尚“一日为师，终身为父”传统美德，学徒期满后成为合格技工，仍不要忘记自己的师傅，需要在每年的年底（春节前的那个月），从工资中拿出500-1000元奉献给自己的签约师傅，除非学徒本人离开本公司，否则要一贯执行；

　　5、学徒成绩在考核中名列前10名，给师傅和

　　学徒各奖励500元；考核成绩在倒数后2名的，扣罚师傅300元，处罚学徒200元；

　　6、对连续三次所带的徒弟考核在前两名的师傅，奖励师傅1000元，并作为加工资的依据记功在档。

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新教师师徒结对小结

新教师师徒结对小结

　　师徒结对是新教师入职培训的重要形式，它可以让老教师对新教师的培训需求和心理状态有一个良好的把握，也可以为新教师创造一个良好的专业发展环境。以下是小编帮大家整理的新教师师徒结对小结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　时光飞逝，很快一学期又过去了。作为新教师，由于经验的局限和对于教材的不熟悉，为我的教学工作带来了很大的困难，而学校组织的 “师徒结对”活动，对我来说，无疑是一个很大的帮助。

　　这学期，我很荣幸能成为陆老师的徒弟。我和陆老师同时承担中年级的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学*提供了得天独厚的`条件。而且陆老师在*时特别的谦虚与温和。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考的过程中，让我在陆老师的身上学到了不少东西！下面我就从听课和评课两个方面谈谈自己的收获：

　　互相听课、评课是我向师傅学*的最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。记得师傅在给我评课时，总会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。让我对于缺点可以有意识地进行调整。陆老师不仅在理论上对我进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现英语课堂教学要求。

　　在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上，陆老师有着丰富的肢体语言，充分调动了学生的学*积极性。陆老师的课最大的特点就是条理性强，课堂富有激情与活力。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，让我学到了很多的东西，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。

　　此外，陆老师的为人处事，经验心得，常常让我在感动之余，获得了更多的学*、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

　　总之，这一年来，我向陆老师学到了很多东西。我也将不断学*，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

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痴情情深的诗句

痴情情深的诗句

　　说到底，只是一个痴情的女人喝了一杯苦酒之后，与自己的'抵死纠缠。

　　1.暗里回眸深属意。遗双翠。骑象背人先过水(李旬《南乡子》)

　　2.娇痴不怕人猜，和衣睡倒人怀。最是分携时候，归来懒傍妆台(朱淑真《清*乐》)

　　3.疏星淡月秋千院，愁云恨雨芙蓉面。——张可久《塞鸿秋·春情》

　　4.几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。——晏殊《无题·油壁香车不再逢》

　　5.年年负却花期!过春时，只合安排愁绪送春归。——张惠言《相见欢·年年负却花期》

　　6.酒意诗情谁与共?泪融残粉花钿重。——李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》

　　7.肌玉暗消衣带缓，泪珠斜透花钿侧。——文天祥《满江红·和王夫人满江红韵...》

　　8.秋静见旄头，沙远*羁愁。——李贺《塞下曲》

　　9.紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。——赵嘏《长安晚秋》

　　10.残月出门时，美人和泪辞。——韦庄《菩萨蛮·红楼别夜堪惆怅》

　　11.万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。——华清淑《望江南·燕塞雪》

　　12.湖水湖风凉不管，看汝梳头(龚自珍《浪淘沙》)

　　13.愁成潘鬓。——锺过《步蟾宫·东风又送酴釄信》

　　14.杏花无处避春愁，也傍野烟发。——韩元吉《好事*·汴京赐宴闻教坊乐有感》

　　15.念月榭携手，露桥闻笛，沈思前事，似梦里，泪暗滴(周邦彦《兰陵王》)

　　16.曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》

　　17.无半点闲愁去处，问三生醉梦何如。——乔吉《折桂令·七夕赠歌者》

　　18.一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。

　　19.怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

　　20.泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。——白居易《后宫词》

　　21.楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情(吴文英《风入松》)

　　22.紫黯红愁无绪，日暮春归甚处?春更不回头，撇下一天浓絮。——龚自珍《如梦令·紫黯红愁无绪》

　　23.断尽愁肠谁会得?哀燕声声(王运鹏《浪淘沙》)

　　24.人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。——张可久《折桂令·九日》

　　25.雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》

　　26.世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。——韦应物《寄李儋元锡》

　　27.空持罗带，回首恨依依。(李煜《临江仙》)

　　28.最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》

　　29.多情自古伤离别，更那堪冷落青秋节(柳永《雨霖铃》)

　　30.坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。——宋祁《落花》

　　31.万里卷潮来，无情送潮归。——苏轼《八声甘州·寄参寥子》

　　32.月破黄昏人断肠。——谢克家《忆君王·依依宫柳拂宫墙》

　　33.泪眼不曾晴，眉黛愁还聚。——游次公《卜算子·风雨送人来》

　　34.草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。(柳永《蝶恋花》)

　　35.愁无限，消瘦尽，有谁知?闲教玉笼鹦鹉念郎诗。——纳兰性德《相见欢·落花如梦凄迷》

　　36.阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。——李商隐《端居》

　　37.这次第，算人间没个并刀，剪断心上愁痕。——黄孝迈《湘春夜月·*清明》

　　38.慷慨惟*生，俯仰独悲伤。——陆机《门有车马客行》

　　39.黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》

　　40.人天无地着相思(况周颐《减字浣溪沙》)

　　41.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚(李清照《声声慢》)

　　42.无人织锦韂，谁为铸金鞭。——李贺《马诗二十三首·其一》

　　43.酒省明月照窗纱(夏言《浣溪沙》)

　　44.湘娥竹上泪痕浓。——辛弃疾《浪淘沙·赋虞美人草》

　　45.衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒?——关汉卿《沉醉东风·重九》

　　46.桂叶双眉久不描，残妆和泪污红绡。——江采萍《谢赐珍珠》

　　47.雾冷笙箫，风轻环佩，玉锁无人掣。——朱敦儒《念奴娇·插天翠柳》

　　48.留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎(柳永《雨霖铃》)

　　49.系我一生心，负你千行泪。——柳永《忆帝京·薄衾小枕凉天气》

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夫妻情深的诗句

夫妻情深的诗句

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

　　红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思------唐.王维<<相思>>

　　红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　结发为夫妻，恩爱两不疑。－苏武《结发为夫妻》

　　君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

　　取第花丛懒回顾，半缘修道半缘君！

　　始欲识郎时两心望如一理丝入残机何悟不成匹

　　谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。

　　天上有月月月缺，人间有情情情残

　　小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。

　　夜夜不得眠明月何灼灼想间欢唤声虚应空中诺

　　一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

　　在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝！

　　执手相看泪眼，竟无语凝噎。

　　稚子牵衣问：归来何太迟?

　　众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

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朋友情深的诗句

朋友情深的诗句

　　1、《渭城曲》又名《送元二使安西》

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　2、《送梓州李使君》

　　唐·王维

　　万壑树参天，千山响杜鹃。

　　山中一夜雨，树杪百重泉。

　　汉女输幢布，巴人讼芋田。

　　文翁翻教授，不敢倚先贤。

　　3、《送綦毋潜落第还乡》

　　唐·王维

　　圣代无隐者，英灵尽来归。

　　遂令东山客，不得顾采薇。

　　既至金门远，孰云吾道非。

　　江淮度寒食，京洛缝春衣。

　　置酒长安道，同心与我违。

　　行当浮桂棹，未几拂荆扉。

　　远树带行客，孤城当落晖。

　　吾谋适不用，勿谓知音稀。

　　4、《九月九日忆山东兄弟》

　　唐·王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　5、《送友人》

　　唐·李白

　　青山横北郭，白水绕东城。

　　此地一为别，孤蓬万里征。

　　浮云游子意，落日故人情。

　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。

　　6、《送孟浩然之广陵》

　　唐·李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　　7、《渡荆门送别》

　　唐·李白

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　8、《杜少府之任蜀州》

　　唐·王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　9、《送魏万之京》

　　唐·李颀

　　朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。

　　鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

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教师师徒结对心得体会

教师师徒结对心得体会（精选9篇）

　　导语：当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的教师师徒结对心得体会（精选9篇），欢迎大家分享。

　　“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长。中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

　　傅老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教十余年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，她工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。经过傅老师的感染和教导，我有以**会：

　　一、多学

　　记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学*，明日就将停止教学。”傅老师是语文教研组组长，肩负着学校工作、班级管理、教学任务，但面对新课改，她仍在不断地学*着。作为一名课改的年轻教师，我意识到：只有不断学*，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。因此，一周学*以来，学校的各项活动我积极参与，努力多听多看多想，并联系实际教学，不断更新自己的教育观念和教育方法，努力将师傅的优点结合所教学班级实际情况灵活运用。

　　二、多上

　　师徒结队一开始，傅老师就让我准备上一课。经过精心准备，我上了第11课赶海的第二课时，虽然课上把握重点、突出中心，但仍有许多不足。课后，傅老师耐心、细致地指导我，告诉我课堂上板书过多，段与段过渡不到位……虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及*时上课备课不细致。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得在上课前多备课、多分析教材。

　　三、多听多悟

　　在傅老师的课上吸取长处。在师傅上《少年王勃》时，之前我已经上了，在认真听师傅课后，对比自己的教学，深深感到自己的不足，虽然同样把握重点，但是不扎实没有落到实处，使我有种恍然大悟、思路大开的感觉。

　　四、多实践

　　一周学*中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学*的笔记。回到学校之后，当我再去翻看时，从中有了新的体会。特别是在听写上我拔高对学生的要求，先让学生过字、词关。在班级管理上，我制定了德育评分（作业分、纪律分、礼仪分…），充分发挥班委的作用，建立其威信。

　　我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心地向傅老师学*，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。在此，也很感谢学校为我提供了这样的机会。

　　作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水*还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

　　很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：

　　(一)学*目标：

　　1、学*师傅那先进的教育教学理念。

　　2、学*师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3、学*师傅如何积累案例、论文素材。

　　(二)学*内容：

　　1、每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。

　　2、每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学*的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。

　　3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

　　4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5、*日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　在次学*期间有如下的自我期望：

　　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水*，不断增强教书育人的能力。

　　2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水*;

　　3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿;很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学*，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。

　　时间如离弦之箭，转眼间，我来到铁小工作快一学期，在这段时间里我学*了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。

　　作为一个教育教学时间经验匮乏的新教师，在工作中我不敢粗心，循序渐进的做好从备课试讲到上课的每一环节。深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学*主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。坚持听课，学*师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。

　　古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑，不仅要教书要育人。我们虽然在学校学*到了很多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对学生的`说服和诱导上。人的心理是个非常繁杂的东西，作为新教师光有理论知识，没有实践能力，所以更难教育好学生。教师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学*的理念，主动进行知识的更新和“冲电”。自己也只有多才多艺，才能够每天在学生面前时别具一番神韵。

　　教师职业作为一种育人的职业，对具劳动质量提出的要求是更高，用无止境的。在涂老师的指导下，我总是时刻告诉自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力]情感、态度与价值观的发展。让自己不断成长，成为一名合格的人民教师。把自己的全部知识、才华和爱心奉贤给学生、奉献给教育事业。第一学期我主要担任一、三、五年级音乐教学工作，刚开始的时候，我对各年级课程一点也不熟悉，对一些学生的心态也不了解，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨。还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备?对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的饶老师她对我说：李新，没有关系的!新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情!慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊!正是因为有了饶老师的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好!同时黄老师和同办公室的老师也时刻提醒着我学校的一些常规和考核事项，以及一些准备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊!幸好，这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助，使我增添了许多自信。特别是同年级组老师的殷勤教导，心里非常感激这一学期各位老师的鼓励和帮助。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案写得详细、详细、更详细，能够更多地听听其他老教师的课，学*他们的教育教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学*的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的变化。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学*些什么,把向他们学*到的“经验”结合到我的教学经验上来，能更好的促进我的教学。工作中有感动也有烦忧，最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了!每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢?就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏*惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度!但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。

　　虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这也是新时代对小学教师的要求，我想---我可以做的更好

　　作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢教育局给我安排到铁路小学工作，请了许多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。不过总之我还年轻，我需要不断的磨练，才能成为一名合格的小学音乐教师。为此，我将一如既往，努力早日达到目标。

　　“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

　　时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学*，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

　　一、结合教师的原有水*，制订师徒计划

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学*，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

　　二、虚心学*，努力提高自身素质

　　虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学*的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学*，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在*时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

　　三、做好示范，做好指导，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水*有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水*。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学*，还虚心向其他年级、其他学生的教师学*取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水*有了明显的提高，我真为她们感到高兴。

　　青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学*、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

　　在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个*台。张老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点：

　　作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学*，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学*的机会让自己得到及时的充电。*时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。

　　第一，我与张老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

　　第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水*。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，张老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，张老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

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