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赞美花的古诗（精选120句）
貌似玫瑰,却不如玫瑰艳丽,但,只要有充足的阳光空气,月月都是它开花的季节。而不象玫瑰,只为夏天释放热情。下面是小编为你整理了“赞美花的古诗”，希望能帮助到您。
1、去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》
2、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
3、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
4、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》
5、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
6、桃之夭夭，灼灼其华。——佚名《桃夭》
7、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
8、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方*《春怨》
9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景/惠崇春江晓景》
10、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》
11、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
12、待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
13、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》
14、他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》
15、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》
16、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
17、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花/梅》
18、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
19、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
20、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》
21、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
22、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》
23、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》
24、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；——王冕《白梅》
25、一别如斯，落尽梨花月又西。——纳兰性德《采桑子·当时错》
26、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》
27、暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。——李商隐《菊花》
28、海棠未雨，梨花先雪，一半春休。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》
29、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》
30、驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》
31、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》
32、燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》
33、一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》
34、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》
35、移舟去。未成新句。一砚梨花雨。——周晋《点绛唇·访牟存叟南漪钓隐》
36、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》
37、洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？——刘希夷《代悲白头翁/白头吟/有所思》
38、冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木兰时。——吴文英《浣溪沙·题李中斋舟中梅屏》
39、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。——周朴《桃花》
40、兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
41、待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
42、柳絮风轻，梨花雨细。——谢逸《踏莎行·柳絮风轻》
43、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
44、槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
45、梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》
46、白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪。——丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》
47、三更月。中庭恰照梨花雪。——贺铸《子夜歌·三更月》
48、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》
49、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。——曹组《蓦山溪·梅》
烙饼问题的说课稿
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的烙饼问题的说课稿，欢迎阅读与收藏。
本课主要是通过操作学具模拟烙饼过程，认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。让学生初步形成优化的思想，并能用此思想解决生活中的简单问题，初步学会探索数学规律的方法，提高学生的应用意识和解决实际问题的能力。逐渐养成合理安排时间的良好*惯，同时感受数学在日常生活中的广泛应用。
教学重点：体会运筹思想在解决问题中的应用。
教学难点：理解3个饼方法，探究解决问题的最佳方案。
教学过程：
1、创设情境，探究新知:
教材的主题图是呈现妈妈正在烙饼，并且说出烙饼的方法：每次只能烙两张饼，两面都要烙，强调只能烙两个饼相当于只能烙两面为后面学生理**满做好铺垫。这些内容对于学生而言是容易解决的。所以在这里我就通过让学生自己观察然后，让学生自己思考，如果给全班每个人多烙一个饼，最少烙几次？让学生体会到饼太多，比较复杂，从而让学生有从简单入手的需求，更好的引导出一个饼，两个饼等方法。同时也让学生体验化难为易的数学思想。
2、思考讨论，小组合作:
根据学生化简思想，引导出两个饼最少需要烙几次？通过学生反馈比较烙2次和烙4次的区别，让学生体会为什么烙2次的方法好，感悟放满，不浪费。知道放满就是每个锅一次要烙两面，初步感知面数与次数的关系。
而后出示幻灯片，让学生思考，烙三张所用的时间。这里的如何尽快的烙三张饼，也是本节课的中难点。同样通过学生反馈比较烙4次和烙3次的区别，体验为什么烙3次就行，怎么烙的。再次感知面数与次数的关系。但有些学生对新知的理解可能还只浮于表面，理解得不是很透彻。这时，我就在这里让学生上讲台展示讲解的方式，通过让他们自己去动手摆一摆，说一说的方法，来体会共需要几次。通过不断讨论学生进一步巩固寻找最优方案的方法。在此基础上，教师在适当时候进行提醒，让学生充分发挥自己的主观创造性思维来解决问题。
3、巩固应用，拓展思维
通过烙4个饼 ，因为我每次烙都是放两个，放满的，没有浪费过，4次是最少的。让学生知道要烙最少，必须做到什么。通过出示10个面，探究计算方法：102=5
面数最多烙几面=最少的次数
通过练*进一步巩固计算方法，让学生更好的理解面数跟次数之间的关系。
教法学法：
在这次教学中，主要运用小组合作讨论这样的方式来进行教学，充分发挥学生的主动性，让学生在自己动手的过程中体会解决问题时优化思想的应用。
一、说教材
《烙饼问题》是人教版教材第七册《数学广角》中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的利用。这部分知识对学生来说，比较抽象，难以理解的。但由于学生在日常生活中都有过看烙饼如何烙的经历，所以，在这节课的教学中，我想就用这个学生熟悉的情境为切入口，通过演绎、例举、观察、合作讨论、优化，形象地帮助学生理解“三张饼如何烙才能尽快让大家吃上饼”，以及归纳出按怎样的顺序安排才会使所用时间的总和最少。
二、说学情
因为四年级的学生已经有了一定的解决问题的能力和基础，可以说，在日常的学*生活中，学生能很容易找到解决问题的方法，而且还会找到解决问题的不同策略，但这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的`解决问题的能力。这对于学生来说还是比较抽象的。基于以上思考，我制定了以下教学目标：
三、说目标
1、通过对生活中简单事例的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用，初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优方案的意识。
2、能积极地参与数学学*活动，体会到学*数学的乐趣。
3、通过学生与他人合作，培养学生与人协作的意识。
教学重点：体会优化的思想
教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
四、说教学过程
为了更好地达成以上教学目标，突破教学中的重难点，我在这次教学中主要运用了讨论、合作学*，动手操作等方式，进行教学，这样充分发挥学生的主动性。让学生在自己动手的过程中体会解决问题
时优化思想的应用。
1、创设情境，探究新知
教材的主题图是呈现妈妈正在烙饼，并且说出烙饼的方法：“每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟。”
这些内容对于学生而言是容易解决的。所以在这里我就通过让学生自己观察然后，让学生自己思考，如何烙一张，两张饼，同时思考要花费几分钟。让学生能够从简单入手。
2、自主探究，小组合作
探索“如何尽快的烙三张饼是本课的关键也是难点”，而突破这个难点的关键是让学生在动手操作中感知，因此，我让学生通过动手摆圆片、观察、比较、讨论、交流，发现了“保证每次锅里都同时烙2张饼，所用时间最短”的最省时方法。然后从探究烙2张和3张的最省时的方法入手，小组内深入探究烙4张、5张和6张饼的方法及最佳方法，让学生亲历了发现的过程，可以有效地让学生从中领悟到数学思维方法，感受到严谨求实的科学精神，提升了数学思维。。最后再让学生通过观察表格、讨论交流发现烙单数饼和双数饼的最佳方法、“烙饼的最少时间=烙的饼数×每面需的时间”的规律。所有的问题都在学生的自主思考、合作探究、操作实验和交流比较中解决，始终让学生处于主体地位。
3、巩固应用，拓展升华
本课教学中，我通过在烙两个饼、三个饼的优化方案的基础上，通过烙更多的饼，把学*过程层层推进，把静态的知识转化成了动态的过
程，让学生在思考、讨论中逐步构建并完善自己的知识体系。最后本课的点睛之笔还在于课末的生活化应用。通过改变烙饼的条件，让学生将所学知识灵活运用，从而把新问题转化成旧知识，在学生的脑海中牢固地构建起烙饼策略的数学模型。使学生明白在生活中遇到问题只要善于动脑，统筹合理安排生活中的事，不仅能省时，还可以品尝到劳动的快乐。
总之，这节课旨在让学生轻松、愉快的氛围中自主探索，合作交流，体会优化思想，真正实现“知识传授、技能培养、智能开发、身心点化”。
赞美水的古诗（精选60首）
水（HO）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的`透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人类很早就开始对水产生了认识，东西方古代朴素的物质观中都把水视为一种基本的组成元素，水是*古代五行之一；西方古代的四元素说中也有水。下面小编给大家介绍有哪些赞美水的古诗。
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、《蜀江水》
唐·熊孺登
日夜朝宗来万里，共怜江水引蕃心。
若论巴峡愁人处，猿比滩声是好音。
4、《竹枝词》
唐·刘禹锡
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
5、《望海潮》
宋·秦观
星分斗牛，疆连淮海，扬州万井提封。
花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。
豪俊气如虹，曳照春金紫，飞盖相从。
巷入垂杨，画桥南北翠烟中。
追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观横空。
纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙。
往事逐孤鸿，但乱云流水，萦带离宫。
最好挥毫万字，一饮拚千钟。
6、《水调歌头》
宋·苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。
知君为我新作，窗户湿青红。
长记*山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。
认得醉翁语，山色有无中。
一千顷，都镜净，倒碧峰。
忽然浪起，掀舞一叶白头翁。
堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。
一点浩然气，千里快哉风。
7、《玩止水》
唐·白居易
动者乐流水，静者乐止水。
利物不如流，鉴形不如止。
凄清早霜降，淅沥微风起。
中面红叶开，四隅绿萍委。
8、《如鱼水》
宋·柳永
轻霭浮空，乱峰倒影，
潋滟十里银塘。绕岸垂杨。
红楼朱阁相望。芰荷香。双双戏鸳鸯。
乍雨过、兰芷汀洲，望中依约似潇湘。
风淡淡，水茫茫。动一片晴光。
赞美教师的古诗
9月10日就要来了，这是我们敬爱的老师们的节日，老师是我们人生的指路人。下面小编给大家带来赞美教师的.古诗十首。希望能够帮到大家。
1、《蜂》
唐·罗隐
不论*地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6、《天净沙六首·源远流长图》
欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航，
路遥山高水长。
7、《七绝·师恩难忘》
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
8、《天净沙六首·逸仙图》
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
9、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
10、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
1、《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、《水帘》
唐·罗邺
万点飞泉下白云，似帘悬处望疑真。
若将此水为霖雨，更胜长垂隔路尘。
3、《蜀江水》
唐·熊孺登
日夜朝宗来万里，共怜江水引蕃心。
若论巴峡愁人处，猿比滩声是好音。
4、《竹枝词》
唐·刘禹锡
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
5、《望海潮》
宋·秦观
星分斗牛，疆连淮海，扬州万井提封。
花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。
豪俊气如虹，曳照春金紫，飞盖相从。
巷入垂杨，画桥南北翠烟中。
追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观横空。
纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙。
往事逐孤鸿，但乱云流水，萦带离宫。
最好挥毫万字，一饮拚千钟。
6、《水调歌头》
宋·苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。
知君为我新作，窗户湿青红。
长记*山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。
认得醉翁语，山色有无中。
一千顷，都镜净，倒碧峰。
忽然浪起，掀舞一叶白头翁。
堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。
一点浩然气，千里快哉风。
7、《玩止水》
唐·白居易
动者乐流水，静者乐止水。
利物不如流，鉴形不如止。
凄清早霜降，淅沥微风起。
中面红叶开，四隅绿萍委。
广狭八九丈，湾环有涯涘。
浅深三四尺，洞彻无表里。
净分鹤翘足，澄见鱼掉尾。
迎眸洗眼尘，隔胸荡心滓。
定将禅不别，明与诚相似。
清能律贪夫，淡可交君子。
岂唯空狎玩，亦取相伦拟。
欲识静者心，心源只如此。
8、《如鱼水》
赞美小雪的古诗
在学*、工作乃至生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编整理的赞美小雪的`古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
《残菊》
清代：曹雪芹
露凝霜重渐倾欹，宴赏才过小雪时。
蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。
半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。
明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。
《小雪》
唐代：戴叔伦
花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。
愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
《小雪》
唐代：李咸用
散漫阴风里，天涯不可收。
压松犹未得，扑石暂能留。
阁静萦吟思，途长拂旅愁。
崆峒山北面，早想玉成丘。
《小雪日戏题绝句》
唐代：张登
甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。
融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏。
《夜泊荆溪》
唐代：陈羽
小雪已晴芦叶暗，长波乍急鹤声嘶。
孤舟一夜宿流水，眼看山头月落溪。
《虹藏不见》
唐代：徐敞
迎冬小雪至，应节晚虹藏。
玉气徒成象，星精不散光。
美人初比色，飞鸟罢呈祥。
石涧收晴影，天津失彩梁。
霏霏空暮雨，杳杳映残阳。
舒卷应时令，因知圣历长。
小雪节到下大雪，大雪节到没了雪。
小雪封地，大雪封河。
小雪地不封，大雪还能耕。
咏廿四气诗 小雪十月中(唐·元稹)
莫怪虹无影，如今小雪时。
阴阳依上下，寒暑喜分离。
满月光天汉，长风响树枝。
横琴对渌醑，犹自敛愁眉。
小雪(唐·清江)
落雪临风不厌看，更多还恐蔽林峦。
愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
和萧郎中小雪日作(唐末宋初·徐铉)
征西府里日西斜，独试新炉自煮茶。
篱菊尽来低覆水，塞鸿飞去远连霞。
寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。
算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华。
《小雪后书事》
赞美春耕的古诗
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的`呢？下面是小编帮大家整理的赞美春耕的古诗，欢迎大家分享。
1.壮志可怜成昨梦，残年惟有事春耕。——宋·陆游 【忆昔】
2.组甲光寒围夜帐，彩旗风暖看春耕。——宋·欧阳修 【送郓州李留后】
3.安得时和人更乐，普天无盗劝春耕。——明·何景明 【望雪】
4.眼昏妨夜读，身老废春耕。——明·徐熥 【与黄道晦夜坐话旧】
5.一棹寒灯随夜钓，满犁膏雨趁春耕。——宋·张维 【十咏图 其八 宿后陈庄】
6.西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。——宋·苏轼 【新城道中二首 其一】
7.陂田绕郭白水满，戴胜谷谷催春耕。——宋·欧阳修 【啼鸟（庆历六年）】
8.草霜校秋猎，花雨课春耕。——宋末元初·方回 【送吕才甫之官合肥（元恺）】
9.外户彻扃停夕柝，齐民相劝力春耕。——宋·陆游 【有年】
10.千里按图收故地，三军罢战及春耕。——唐·刘长卿 【送卢侍御赴河北】
11.此是吾乡好时节，水村茅屋罢春耕。——清·黎简 【邕州城楼】
12.锄麦家家趁晚晴，筑陂处处待春耕。——宋·陆游 【北园杂咏十首 其五】
13.雨足郊原正得晴，地绵万里尽春耕。——宋·陆游 【书喜】
14.高枕便知宜夕睡，丰年不叹负春耕。——宋·陆游 【雨中作】
15.白鸥乘晓泛，黄犊试春耕。——宋·苏轼 【江村二首 其一】
16.屋角时闻黄犊鸣，相逢但可说春耕。——宋·陆游 【出门与邻人笑谈久之戏作四首 其四】
17.剩压新醅供旨蓄，从今次第问春耕。——宋·陆游 【连日作阴颇有雨雪意】
18.犹闻小桥畔，农父话春耕。——明末清初·陈子升 【玩月山池】
19.归去若为消暮境，一蓑烟雨学春耕。——宋·陆游 【宿渔浦】
20.鸥鸟斜阳随野钓，杏花微雨促春耕。——明·谢榛 【同乡程子宾丁卯春以广东大参擢山右廉宪及夏仍转广东右方伯戊辰春罢官北归两年之间往复万里殊为可叹赋此寄怀】
21.长旦始和开岁事，一番既渥起春耕。——宋末元初·陈杰 【立春久渴雨大阃正月八日祷遄应】
22.频年虚井税，结网当春耕。——清·莫友芝 【*县】
23.天子驾来应下顾，低头鞭犊自春耕。——元·陈宜甫 【驾行道中见老农】
24.读书成底事，投老失春耕。——宋·汪藻 【天长道中三首 其三】
25.斯民何以报，万里遍春耕。——宋·陆游 【太师魏国史公挽歌词五首 其二】
26.来岁改元新治化，万邦无事乐春耕。——元末明初·王翰 【大雪偶成】
27.归来讲学暇，袯襫同春耕。——宋·陆游 【寄十二侄】
28.问今何人致太*，绵地万里皆春耕。——宋·陆游 【韩太傅生日】
29.老稚牵衣劝莫行，溪田数亩好春耕。——明·区大相 【阮溪行】
30.农家尤可念，迎劳辍春耕。——宋·陆游 【出游所至皆欣然相迎口占示之】
31.双碧崔嵬容雪卧，一黄觳觫了春耕。——宋·方岳 【寄范参政】
32.此辈束之高阁耳，且容黄犊伴春耕。——宋·方岳 【赠相士】
33.夜雨滂沱一若倾，朝来南亩足春耕。——宋·陈淳 【权长泰簿喜雨呈郑宰】
34.他乡常作客，管子代春耕。——清·徐基 【晓起】
35.高畴新雨足，布谷唤春耕。——清·李美仪 【奉和家大人草堂课耕韵 其一】
36.岱云卷归梦，淮水误春耕。——清·江开 【送潘四农解元不第归山阳】
37.何处樵渔将远饷，故园田土忆春耕。——唐·李郢 【浙河馆】
38.宋玉阳台犹暮雨，子虚梦泽半春耕。——宋·杨绘 【寿山】
39.恨缺五亩资，泥涂服春耕。——清末*现代初·王易 【雨雪送别瘦弟】
40.卖刀买黄犊，子孙共春耕。——元末明初·谢应芳 【怀徐伯枢诸友】
41.天疑行夏令，人喜值春耕。——清末民国初·陈肇兴 【人日 其三】
42.战垒千秋沙草*，更无残戟碍春耕。——清·魏荔彤 【马陵道】
43.胜日寻芳曲折行，直探龙窟为春耕。——明·区元晋 【祈雨祀龙和门生洱霞李春元】
44.一战长驱七十城，可无馀勇替春耕。——宋·释居简 【老融牛 其一】
45.只见靓妆矜节服，更无闲地匝春耕。——宋·韩琦 【清明获鹿道中】
黄河，作为中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮，黄河流域四季分明，植被繁茂，山溪密布，旱有如网的河流输水，涝有山岗丘峦可退，古往今来，黄河他们如*演出了一幕幕威武雄壮的历史话剧，鼓舞着一代又一代国人奋勇前进!
【作者】罗隐 【朝代】唐
莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。
解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。
高祖誓功衣带小，仙人占斗客槎轻。
三千年后知谁在?何必劳君报太*!
黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。
博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。
沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。
江上往来人， 但爱鲈鱼美。
君看一叶舟， 出没风波里。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。
吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。
峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗尘寰。
万象入横溃，依旧一峰闲。
仰危巢，双鹄过，杳难攀。人间此险何用，万古秘神奸。
不用燃犀下照，未必佽飞强射，有力障狂澜，
唤取骑鲸客，挝鼓过银山。
母亲是你冬日里的毛毯，带来无尽的幸福。你知道诗人是如何来赞美母爱的呢?
1、《·邶风·凯风》
凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
2、《》
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、《十五》
宋·
将母邗沟上，留家白邗阴。
月明闻杜宇，南北总关心。
4、《别老母》
清·黄景仁
搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
5、《岁暮到家》
清·蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
6、《豫章行》
唐·
胡风吹代马，北拥鲁阳关。
吴兵照海雪，西讨何时还。
半渡上辽津，黄云惨无颜。
老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
白杨秋月苦，早落豫章山。
本为休明人，斩虏素不闲。
岂惜战斗死，为君扫凶顽。
精感石没羽，岂云惮险艰。
楼船若鲸飞，波荡落星湾。
此曲不可奏，三军鬓成斑。
7、《送母回乡》
唐·
停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留!
母爱无所报，人生更何求!
8、《慈乌夜啼》
唐·
黄河，像一头脊背穹起，昂首欲跃的雄狮，从青藏高原越过青甘两省的崇山峻岭;横跨宁夏内蒙古的河套*原;奔腾于晋陕之间的高山深谷之中。
朝代：唐代
作者：柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
朝代：唐代
作者：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
唐·
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。
烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
日月照之何不及此?惟有北风号怒天上来。
燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
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