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1、春风应候到吾家,唤起庭园三两花。最喜外孙牙学语,初阳一缕照新芽。
2、生生不息织锦秀,日日欣悦喜心头。快慰人生春风稠,乐看霞光长相守。
3、生辰八字自天定,日日欢喜由己知。快乐幸福永相伴,乐在此生终不改。
4、七坐八爬九生牙,十月卖萌叫爸妈。小小外孙学外语,爷爷奶奶笑哈哈!
5、六岁龄童似花鲜,欢声笑语岁月添。曾经幻想飞天梦,娇小身材品自贤。
6、四月春风李桃芳,香糕腊烛贺岁长。活泼快乐添真趣,生日春苗笑脸扬。
7、生性开朗学业精,日出东海父母情。快燃庆生千火烛,乐者杜府小精灵。
8、春芽茁壮阳光暖,庭院花开冬日鲜。外孙呀呀学语乐,模样可爱笑声甜。
9、人老最爱小嫩芽,依呀学步太阳花。幼稚常表童雅趣,天真最喜怪脸娃。
10、一往无前小乐童,书山有路始攀登。高飞万里追星月,月照娇花伴日红。
11、春光明媚育新苗,霞耀鲜花分外娇。杰代天才成长快,龙腾万里呈英豪。
12、不愧诗人小外孙,双眸炯炯有精神。书香门第家风好,来日定成追梦人。
13、幼小童稚思无暇,天真烂漫似鲜花。常有爹娘来呵护,天天向上思无涯。
14、今天外孙七岁行,幼小心灵正青葱。海阔天高任飞跃,天天向上趁东风。
15、青苗一岁一朝霞,碧落千山万朵花。取得仙童离圣地,东风白鹤入人家。
16、小小帅哥好逗人,将来必是大名星。模样长得清清秀,虎虎精神惹众亲。
17、生逢盛世沐东风,日晚恩宠福无边。快许宏愿吹彩烛,乐奔新程奋争先。
18、时光飞逝十年间,当初幼童已少年。学业有成勤与苦,青葱岁月怎能闲。
19、烛分五色含秋月,心对三清许太*。且复年年新岁晚,何妨字字绘新生。
20、皑皑白雪覆山岗,峻岭翩翩上下忙。云里穿梭飞紫燕,得心应手技称强。
21、春风送来一支花,欢歌笑语迎新芽。名师一定出高徒,新韵新词待春发。
22、昔年今日举家庆,活泼可爱童子生。年年佳期诚挚祝,敢言将来必有成。
1、六岁龄童似花鲜,欢声笑语岁月添。曾经幻想飞天梦,娇小身材品自贤。
2、春芽茁壮阳光暖,庭院花开冬日鲜。外孙呀呀学语乐,模样可爱笑声甜。
3、烛分五色含秋月,心对三清许太*。且复年年新岁晚,何妨字字绘新生。
4、春风入千家,阳光照新苗。小小少儿郎,迎春绽华光。
5、生逢春意满园浓,日月如梭大雁翀。快剪乱麻追美梦,乐观自信毕生荣。祝宝贝生日快乐!
6、时光飞逝十年间,当初幼童已少年。学业有成勤与苦,青葱岁月怎能闲。
7、丁酉之春,锦帐*江,虎韵跃腾。畅庚寅首聚,灵犀嬉戏;未时娩痛,黯淡惜成。千万鸿蒙,重逢笑梦,雨巷姑苏绚阳升。续牵绊,寄一生璀璨,母爱无声。
8、生性开朗学业精,日出东海父母情。快燃庆生千火烛,乐者杜府小精灵。
9、昔年今日举家庆,活泼可爱童子生。年年佳期诚挚祝,敢言将来必有成。
10、生辰八字自天定,日日欢喜由己知。快乐幸福永相伴,乐在此生终不改。
11、人老最爱小嫩芽,依呀学步太阳花。幼稚常表童雅趣,天真最喜怪脸娃。
12、皑皑白雪覆山岗,峻岭翩翩上下忙。云里穿梭飞紫燕,得心应手技称强。
13、一往无前小乐童,书山有路始攀登。高飞万里追星月,月照娇花伴日红。
14、生逢盛世沐东风,日晚恩宠福无边。快许宏愿吹彩烛,乐奔新程奋争先。
15、天真小帅哥,牙语学颇多。绕膝嘻哈样,爷孙快乐呵。
16、春风送来一支花,欢歌笑语迎新芽。名师一定出高徒,新韵新词待春发。
17、小小帅哥好逗人,将来必是大名星。模样长得清清秀,虎虎精神惹众亲。
18、春光明媚育新苗,霞耀鲜花分外娇。杰代天才成长快,龙腾万里呈英豪。
19、幼小童稚思无暇,天真烂漫似鲜花。常有爹娘来呵护,天天向上思无涯。
20、生如夏花亦绚烂,日月星辰耀长天,快意人生莫虚度,乐在其中自悠然。祝福小棉袄笑容暖暖,好运连连。
21、庭院迎春风,园中花始发。未来新希望,栋梁报国家。
22、七坐八爬九生牙,十月卖萌叫爸妈。小小外孙学外语,爷爷奶奶笑哈哈!
23、今天外孙七岁行,幼小心灵正青葱。海阔天高任飞跃,天天向上趁东风。
24、生生不息织锦秀,日日欣悦喜心头。快慰人生春风稠,乐看霞光长相守。
25、四月春风李桃芳,香糕腊烛贺岁长。活泼快乐添真趣,生日春苗笑脸扬。
26、春风应候到吾家,唤起庭园三两花。最喜外孙牙学语,初阳一缕照新芽。
27、光阴荏苒七寒暑,稚幼雏鹰羽渐丰。过去扶藤随步武,如今写字诵书声。暮迎朝送爷孙乐,雨落霜凝日课耕。不盼儿时高筑梦,唯求长大幸福恒。
28、女子有奇才,儿时不一般。生来俱慧质,日渐露心兰。快悟人生道,乐为中华才。
29、烛影摇摇映蛋糕,几回欢乐渡今宵。应知前路多风雨,不忘初心远鬼妖。有义有情长结伴,无灾无难少弯腰。千金难买身康健,孝顺双亲要记牢。
30、不愧诗人小外孙,双眸炯炯有精神。书香门第家风好,来日定成追梦人。
31、青苗一岁一朝霞,碧落千山万朵花。取得仙童离圣地,东风白鹤入人家。
今天已经是2021年8月28日了,离开学的余量已经不多啦,成长是一篇等待谱写的乐章,生活的历程里有我们谱写出的一个个扣人心弦的乐符。今天整理了一些关于成长的古诗句,希望大家共同勉励,共同成长。
《留诲曹师等诗》
唐代:杜牧
万物有丑好,各一姿状分。唯人即不尔,学与不学论。学非探其花,要自拨其根。孝友与诚实,而不忘尔言。根本既深实,柯叶自滋繁。念尔无忽此,期以庆吾门。
这首诗尤其是“学非探其花,要自拨其根”这两句意思是:学*不能像看花一般,流于表面,而是要寻根究底,深刻领会本质内涵。
这首诗教导我们如何求学做学问的方法,告诫大家学*的时候不能只是看文字的表面意思,而要去体会作者深层次想要表达的意思。因为文字是带有情感的,每一句话、每一个字都有其被选择的深意,作者写这些肯定是想要表达某些情感,如果只是流于表面的意思,那肯定是无法领会作者的本质内涵的。
《古今贤文·劝学篇》
唐代:韩愈
……
刀不磨要生锈,人不学要落后。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
师傅领进门,修行在自身。
熟能生巧,业精于勤。
读书初看是没有路可走,只有勤奋才能开创一条路。学*知识就如一个人身在大海中一样,只有在里面悟出道理,学为所用,这样就好比一条属于自己的船。知识转化为智慧之船,人生里程的航行就有了方向。
《劝学》
唐代:颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。少年不知道早起勤奋学*,到老了后悔读书少就太迟了。
《冬夜读书示子聿》
宋代:陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
古人学*知识不遗余力,年轻时下功夫,到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善,要透彻地认识学*知识这件事还必须亲自实践。
《送安惇秀才失解西归》
宋代:苏轼
旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
他年名宦恐不免,今日栖迟那可追。
我昔家居断还往,著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵,…
一本书可以不厌其烦地读上好多遍,读得遍数多了,深入思考了,自然了解书中的意思。苏轼此句的独到之处,在于他在“读”的基础上,还强调“思”的重要作用,有了“思”的一面’读书的要求才能真正实现。
《杂诗》
晋:陶渊明
人生无根蒂,飘如陌上尘。
分散逐风转,此已非常身。
落地为兄弟,何必骨肉亲!
得欢当作乐,斗酒聚比邻。
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
人生在世就如无根之木、无蒂之花,又好似大路上随风飘转的尘土。
生命随风飘转,人生历尽了艰难,人们都已不再是最初的样子了。
来到这个世界上的人都应该成为兄弟,又何必只是骨肉之亲呢?
遇到高兴的事就应当作乐,有酒就要邀请*邻一起畅饮。
若有诗词藏于心,岁月从不败美人
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古往今来,很多硕学通儒都曾写过脍炙人口的劝学诗,如颜真卿、朱熹、陆九渊等等,均有劝学名句传世。
新学期即将开始了,让我们一起读读这些诗句!
劝 学
唐·颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
✎ 《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学*,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚。
劝学诗
唐·韩愈
读书患不多,思义患不明。
患足己不学,既学患不行。
✎ 短短二十个字,讲了很多读书的道理,书要多读,还要多思,要真正明白书中的道理,读书不能满足,要学以致用,要重实践。
金缕衣
唐·杜秋娘
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
有花堪折直须折,莫待无花空折枝。
✎ 此诗含意很单纯,从字面看,是对青春和爱情的大胆歌唱,是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后,是“爱惜时光”的主旨。
书 院
宋·刘过
力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
✎ 这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地,勤劳懒惰自己知道;如果多读书有了知识,就等于在农业上有了大丰收。
劝 学
唐·孟郊
击石乃有火,不击元无烟。
人学始知道,不学非自然。
万事须己运,他得非我贤。
青春须早为,岂能长少年。
✎ 全诗四句四十个字,写出学*读书的重要。说不学*知识是不会从天上掉下来的。错过了学*的时间,少年还会回来吗?
长歌行
两汉·佚名
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!
✎ 诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。
偶 成
宋·朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
✎ 青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
告诫人们要珍惜光阴,追求学业,感叹人生苦短,要抓紧时间学*,将来才不会因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而蹉跎人生。
杂 诗
魏晋·陶渊明
人生无根蒂,飘如陌上尘。
分散逐风转,此已非常身。
落地为兄弟,何必骨肉亲!
1、结绶同郎省,幽居愿卜邻。撄宁良自适,坎壈遂无伸。壮志嗟犹在,交情晚更亲。秋风敬亭路,西望一沾巾。——韩元吉《故宫使待制侍郎陈公挽词二首》
2、百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
3、国事如今谁倚仗,衣带一江而已。——文及翁《贺新郎·西湖》
4、十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不*事?——贾岛《剑客》
5、庭轩寂寞*清明,残花中酒,又是去年病。——张先《青门引·春思》
6、莫等闲,白了少年头,空悲切!——岳飞《满江红》
7、寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任,杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。——黄遵宪《赠梁任父同年》
8、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
9、敢违渔父问,从此更南征。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》
10、凤历开皇纪,龙池忆紫烟。青阳调玉烛,白日转幽天。河朔风云会,漳涯气概先。诸公梁苑客,明府汉庭铨。——卢柟《甲辰岁张郡伯鄮西如觐京师其母太夫人出中馈》
11、穷则独善其身,达则兼济天下。——《孟子·尽心上》
12、欲将轻骑逐,大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
13、记得年时临上马,看人眼泪汪汪。——刘彤《临江仙·千里长安名利客》
14、高岸为谷,深谷为陵。——《十月之交》
15、世上岂无千里马,人中难得九方皋。——黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》
16、去年折赠行人远,今年恨、依然纤手。——吴文英《花心动·柳》
17、千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
18、宰县殊无补,初心复负书。极知通一艺,苦恨乏三徐。立志期乾健,流年叹月诸。已拚双鬓白,未必古人如。——陈宓《和王丞迈》
19、湖上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云,碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客,隔花啼鸟唤行人,日斜归去奈何春。——欧阳修《浣溪沙·湖上朱桥响画轮》
20、逢人不说人间事,便是人间无事人。——杜荀鹤《赠质上人》
21、白发故人少,相逢意弥远。往事共销沉,前期各衰晚。昨来遇弥苦,已复云离巘。秋草古胶庠,寒沙废宫苑。知心岂忘鲍,咏怀难和阮。壮志日萧条,那能竞朝幰。——元稹《酬杨司业十二兄早秋述情见寄》
22、家辞临水郡,雨到读书山。——贾岛《送独孤马二秀才居明月山读书》
23、小善乱德,小才耗道。——皮日休《皮子文薮·书·鹿门隐书六十篇》
24、运往无淹物,年逝觉已催。——谢灵运《岁暮》
25、羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。——《增广贤文》
26、闲梦远,南国正清秋:千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。——李煜《望江南·闲梦远》
27、怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红》
28、奏恺乐,归皇都,班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》
29、壮志宵兴着祖鞭,雄辞锐欲勒燕然。一生仅踏金门地,半世常游玉笥天。胜墅棋高无敌手,夺袍句好有新编。高风高上凌云阁,那复观梅月照筵。——周必大《任漕子严挽词》
30、学书须学颜真卿,作诗须作陶渊明。——曹逢时《漫成》
31、日月常悬忠烈胆,风尘障却奸邪目。——宋江《满江红·喜遇重阳》
32、凭阑半日独无言,依旧竹声新月似当年。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》
33、迨及岁未暮,长歌乘我闲。——陆机《长歌行》
34、南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。——李白《游洞庭湖》
35、百岁落半途,前期浩漫漫。——李白《登敬亭山南望怀古赠窦主簿》
36、琢雕自是文章病,奇险尤伤气骨多。——陆游《读*人诗》
37、湓浦庐山几度秋,长江万折向东流。男儿立志扶王室,圣主专师灭虏酋。功业要刊燕石上,归休终伴赤松游。丁宁寄语东林老,莲社从此著力修。——岳飞《寄浮图慧海》
38、博观而约取,厚积而薄发。——《杂说送张琥》
39、爵以功为先后,官用能为次序。——班固《汉书·外戚恩泽侯表》
40、暮去朝来淘不住,遂令东海变桑田。——白居易《浪淘沙·白浪茫茫与海连》
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。——*《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》
忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。——杜甫《百忧集行》
教妇初来,教儿婴孩。——《颜氏家训·教子篇》
惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。——苏轼《洗儿诗》
生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。——西晋·李密《陈情表》
今日新欢须记取,孩儿,更过十年也似他。——辛弃疾《南乡子·好个主人家》
细柳开营揖天子,始知灞上为婴孩。——李白《司马将军歌》
旦暮吏来而呼曰:官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。——柳宗元《种树郭橐驼传》
日居月诸,渐免子孩。——陶渊明《命子》
[耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。——王实甫《长亭送别》
物以稀为贵,情因老更慈。——白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》
【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿,委实的冤情不浅;若没些儿灵圣与世人传,也不见得湛湛青天。——关汉卿《窦娥冤》
孩儿放心,这个老身都记得。——关汉卿《窦娥冤》
【鲍老儿】念窦娥伏侍婆婆这几年,遇时节将碗凉浆奠;你去那受刑法尸骸上烈些纸钱,只当把你亡化的孩儿荐。——关汉卿《窦娥冤》
则是看你死的孩儿面上!——关汉卿《窦娥冤》
孩儿,痛杀我也!——关汉卿《窦娥冤》
〔耍孩儿十三煞〕天开地辟由*,人物才分下土。——刘时中《端正好·上高监司》
那里取厨中剩饭杯中酒,看了些河里孩儿岸上娘,不由我不哽咽悲伤!——刘时中《端正好·上高监司》
怀中有可抱,何必是男儿。——白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》
桂燎熏花果,兰汤洗玉肌。——白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》
新年逢吉日,满月乞名时。——白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》
自嗟生女晚,敢讶见孙迟。——白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》
今旦夫妻喜,他人岂得知。——白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》
十个孩子九随母。
舍不得孩子套不着狼。
会哭的孩子有奶吃。
穷人的孩子早当家。
殷勤访朋旧,屈曲问童孩。——王绩《在京思故园见乡人问》
俺今日将莺莺与你,到京师休辱末了俺孩儿,挣揣一个状元回来者。——王实甫《长亭送别》
少而强者不可保,如此孩提者,又可冀其成立邪?——韩愈《祭十二郎文》
故乃孩子提有识,三公、三少固明孝仁礼义以道*之,逐去邪人,不使见恶行。——贾谊《治安策》
予自孩幼随先人宦于古沔,女须因嫁焉。——姜夔《探春慢·衰草愁烟》
[耍孩儿]瞎王留引定火乔男妇,胡踢蹬吹笛擂鼓。——睢景臣《哨遍·高祖还乡》
更除十年孩童小。——王观《红芍药·人生百岁》
身居玉帐临河魁,紫髯若戟冠崔嵬,细柳开营揖天子,始知灞上为婴孩。——李白《司马将军歌》
更想传觞处,孙孩遍目前。——权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》
星离一门,草掷二孩。——李白《上崔相百忧章》
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一、 《读书》
唐代:皮日休
家资是何物,积帙列梁梠。
高斋晓开卷,独共圣人语。
英贤虽异世,自古心相许。
案头见蠹鱼,犹胜凡俦侣。
二、 《冬夜读书示子聿》
宋代:陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
三、 《感皇恩·读庄子闻朱晦庵即世》
宋代:辛弃疾
案上数编书,非庄即老。会说忘言始知道;万言千句,不自能忘堪笑。今朝梅雨霁,青天好。
一壑一丘,轻衫短帽。白发多时故人少。子云何在,应有玄经遗草。江河流日夜,何时了。
四、《 劝学》
唐代:孟郊
击石乃有火,不击元无烟。
人学始知道,不学非自然。
万事须己运,他得非我贤。
青春须早为,岂能长少年。
五、 《绝句·书当快意读易尽》
宋代:陈师道
书当快意读易尽,客有可人期不来。
世事相违每如此,好怀百岁几回开?
六、 《读孟尝君传》
宋代:王安石
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。
七、 《奉赠韦左丞丈二十二韵》
唐代:杜甫
纨绔不饿死,儒冠多误身。丈人试静听,贱子请具陈。
甫昔少年日,早充观国宾。读书破万卷,下笔如有神。
赋料扬雄敌,诗看子建亲。李邕求识面,王翰愿卜邻。
自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。
此意竟萧条,行歌非隐沦。骑驴十三载,旅食京华春。
朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙,到处潜悲辛。
主上顷见征,欻然欲求伸。青冥却垂翅,蹭蹬无纵鳞。
甚愧丈人厚,甚知丈人真。每于百僚上,猥诵佳句新。
窃效贡公喜,难甘原宪贫。焉能心怏怏,只是走踆踆。
今欲东入海,即将西去秦。尚怜终南山,回首清渭滨。
常拟报一饭,况怀辞大臣。白鸥没浩荡,万里谁能驯?
八、 《观书有感·其二》
宋代:朱熹
昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
九、 《读山海经·其一》
孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。
既耕亦已种,时还读我书。穷巷隔深辙,颇回故人车。
欢然酌春酒,摘我园中蔬。微雨从东来,好风与之俱。
泛览周王传,流观山海图。俯仰终宇宙,不乐复何如!
最*,《中国大会》可谓风靡全国,夺冠的16岁小姑娘武亦姝也频频登上微博热搜榜单,不少人说,她满足了人们对古代才女的所有幻想,喜欢词的孩子,究竟比别人强在哪儿?。
我见过一位妈妈,她坚决反对让孩子接触古诗词,更不必谈背诵了。
她的观点是,孩子还小,未必能明白这些是什么意思。给孩子说这些,扼杀了孩子的童年,束缚了孩子的思想,得不偿失。
这位妈妈说这些的时候,她四岁的孩子,正对着电视机里的动画片,扭动着唱着《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。
孩子的成长,是任谁都无法阻止的。人类的学*能力和对美的感知力,一定会让他学会说话,并且他一定会记住一些他认为美认为有趣有意思的话。
换句话说,他能学会“恭喜发财,红包拿来”,他就也能学会“芳草鲜美,落英缤纷”,能学会“衣不如新,人不如故”。
他能学会“大王叫我来巡山,我把人间看一看”,就也能学会“慈母手中线,游子身上衣”,能学会“我住长江头,君住长江尾”。
他的头脑,已经时刻准备好了迎接新鲜的知识和信息,帮助自己成长起来。这些是自觉的,也是自然而然的。而他接触到什么,以什么为美,很大程度上取决于父母的引导。
这些看似无用,看似无心的记忆,终将成为孩子一生的精神底色。
世界上哪里都有,哪里都有绘本,哪里都有广告词,哪里都有流行歌曲,但只有我们中华民族,有对仗工整,意韵绵长,朗朗上口又取之不尽的诗词宝藏。
当父母指引孩子走进这座诗词的宝库,就等于用中华五千年的文化,富养了孩子的精神。
现在教孩子诵读的也许是“当时只道是寻常”,但只要拥有这一抹底色,种下这一颗种子,在未来的某个时刻,当他自己的感情与诗词的感情交汇碰撞的时候,那种欣喜与感动,一定是“胜却人间无数”。
喜欢诗词的孩子,有更敏锐的感受力
曾有人问过古典研究专家叶嘉莹先生:中国古典诗词会灭亡吗?
叶嘉莹先生的答案是:“我以为不会”。
她说:中国古人作诗,是带着身世经历、生活体验,融入自己的理想志意而写的;他们把自己内心的感动写了出来,千百年后再读其作品,我们依然能够体会到同样的感动,这就是中国古典诗词的生命。
所以说,中国古典诗词绝对不会灭亡。因为,只要是有感觉、有感情、有修养的人,就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命,这种生命是生生不已的。
父母真的不要觉得孩子还小,就认为孩子没有感觉,没有感情,没有能力领略古诗词的美感与妙处,没有办法爱上古诗词。
请爸爸妈妈们相信,有了*时的积累,有了自身的兴趣,你会发现孩子的思考力和感受力,很轻易的超过了丝毫不读诗词的孩子。
看到过有孩子看见初春的柳枝,一边跑着跳着,一边大喊:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”;
看到过有孩子在美食当前时,没有着急吃饭,而是先念叨了一边“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”;
有孩子因为过年想让爸爸把他的房门也贴上福字,很认真的拉着爸爸的手念:“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”。
甚至有个孩子因为想多睡一会儿,跟催促她起床的妈妈说:“人生难得秋前雨,乞我虚堂自在眠”。
现在人经常提到的“情商高”,无非就是能够在自己的感情之外,体察他人的感情。从这种角度说,诗词所带给孩子的“共情”能力,实在是一种难得的教育,家长之友《喜欢古诗词的孩子,究竟比别人强在哪儿?》。
正如《论语》中孔子所言:《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨;迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。
我们诗词宝库中的那些短小精妙的句子,其实是孩子最好的启蒙教材。春花秋月,鸟语虫鸣,皆可入诗;为人之道,处世之理,也早已在诗中被讲述得分明。
读诗词多的孩子,最多只是不知道如何运用这笔财富或者没有机会运用这笔财富的“富豪”,然而只要这笔财富是在的,“有用”与“无用”的争论,就不再重要了。
喜欢诗词的孩子,有更从容的神态气质
《中国诗词大会》的评委,历史教授蒙曼老师提到过一位让他她印象很深刻的参赛选手,选手叫刘泽宇,一个地地道道的农村孩子。
刘泽宇家境不好,小时候家里只有一本*诗词,他就因为这本书,爱上了诗词。
高中毕业后,他没有考上大学,就在建筑工地打工养家。但是他跟普通农民工不一样的地方是,他会每天比别人早起两个小时,背诵宋词。
从背诵到创作,他的才华渐渐被县里的领导发现,并想给他安排一个秘书之类的工作。但是刘泽宇坚持想做一名小学教师,他希望可以带着孩子们一起读诗词。
蒙曼评价道:“在困境中,他不曾忘记自己的精神追求,同时还努力点燃别人的精神追求。在我看来,这就是一种诗意人生。”
但其实不只是刘泽宇,整个《中国诗词大会》都跟我们印象中的竞赛类节目不一样,没有剑拔弩张,也没有争相压制,从主持人到嘉宾评委,从参赛选手到百人团,说话的语速都不急不缓,面对胜负的态度也都气定神闲。
这就是所谓的“腹有诗书气自华”吧。是只有长期的在诗词中浸润,才能拥有的一种从容。
诗词无法改变一个人的五官,多数时候,也无法改变一个人的财富和地位。但诗词绝对可以改变一个人的神态气质。
每个成年人的脸上,或多或少的写着他走过的路,看过的风景,度过的书和爱过的人,那些沉淀,是可以驾驭内心和皮囊的。
喜欢诗词的孩子,有一生可以依靠的良师益友
翻译大家王佐良先生曾经翻译过勃朗《医生的宗教》,里面有一句话是:
“我不是一棵植物,离开园子就不能繁茂;我无论到何处,无论在哪条子午线下,我都在英国。”
王佐良先生在页末加了一个注脚,注释此句,只有九个字,“:不知何处是他乡。”
古诗词,就这样跨越了时间与空间,跨越了国度与语言,完成了这样一场精妙至极的应和。
因为诗词是一种感觉和情绪的传达,所以诗词永远不会过时,不会褪色。有诗词陪伴的孩子,最幸福的地方就是结交到了一位甚至多位跨越时空的知己。
开心时,有“随富随贫且欢乐,不开口笑是痴人”的洒脱,悲伤时,有“多情却被无情恼,今夜还如昨夜长”的共鸣;
相聚时,有“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”的喜悦,离别时,有“江南无所有,聊赠一枝春”的浪漫。
得意时,有“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的恣意,挫败时,有“穷且益坚,不坠青云之志”的鼓励;
就像史学大家钱穆先生所说的,读诗词的感觉就是,“我感到苦痛,可是有比我更苦痛的。我遇到困难,可是有比我更困难的。我是这样一个性格,在诗里也总找得到合乎我喜好的而境界更高的性格。我哭,诗中已先代我哭了。我笑,诗中已先代我笑了。读诗是我们人生中一种无穷的安慰。有些境,根本非我所能有,但诗中有,读到他的诗,我心就如跑进另一境界去。我们不曾见的人,可以在诗中见。没有处过的境,可以在诗中想象到。”
也许有些感觉,父母不懂,老师不懂,同学朋友不懂,但是诗词会懂。千百年前写下这些的古人们会都懂。这些诗词可以给孩子的,是成长的帮助,是终身的陪伴,是无穷的力量。
如果真要说诗词有什么用,那就是诗词可以塑造孩子们的心智,丰富孩子们的感情,健全孩子们的人格,滋养孩子们的气质,并且,温暖他们的整个生命。
[关于喜欢古诗词的孩子究竟比别人强在哪儿的阐述]
关于古诗词的读后感
当认真看完一本名著后,你有什么总结呢?是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编为大家整理的关于古诗词的读后感,欢迎大家分享。
今天,无意间读到一首古诗【游子吟】,让我深深感动。
这首诗主要写一位无私的`母亲对儿子的爱。慈母的手在穿针引线,为将出门的儿子缝补身上的衣服。临行时她又缝了缝,密密麻麻,结结实实,只怕儿子迟迟不能归来,在外乡没有人为他缝补。谁能说得清,小小的嫩草是怎样报答春天阳光的恩情呢。
我不由得想起自己的母亲,妈妈养育我长大,每天风雨无阻的送我上学下学。妈妈好比是一支蜡烛,照亮了我,使我一直前行。妈妈好比是明亮的太阳,温暖着我,让我茁壮成长。
我在一天天长大,而妈妈在一天天衰老。我学到的知识越来越多,而妈妈的记忆力越来越糟糕。我知道妈妈哺育我长大很疲劳,很辛苦。 母爱是这么伟大,
‘谁言寸草心,报得三春晖’。
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