描述公*公正的法律法规古诗词

*法律法规宣传标语

*法律法规宣传标语（精选70句）

　　导语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的.失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们还是要做一个遵纪守法的好公民。下面是*法律法规宣传标语，快来看看吧！

　　1、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神。

　　2、法律红绿灯，心中亮晶晶，时刻牢记它，幸福乐陶陶。

　　3、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

　　4、学法知法，守法用法，共创文明和谐家园。

　　5、加强法制宣传教育，服务经济社会发展，全面推进法治新会建设。

　　6、弘扬法治精神，树立法制观念，坚持依法办事，维护法治环境。

　　7、环境保护是我国一项基本国策。

　　8、赚金山，赚银山，法律法规是靠山；你有理，他有理，学法守法是真理。

　　9、依法生产，守法经营，合法发展。

　　10、弘扬法治精神，服务科学发展；

　　11、安全是增产的细胞，隐患是事故的胚胎。

　　12、弘扬宪法精神，增强法制观念。

　　13、加强社会主义法治，扩大社会主义民主。

　　14、守法律己，依法办事，以人为本，执法为民。

　　15、培育法治文化，创建法治城市；树立法律权威，构建和谐水城。

　　16、深化法治惠民活动，依法改善民生维护民权。

　　17、大力推进依法治县，全面建设小康社会。

　　18、坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念。

　　19、深入开展普法教育，不断提高法律素质。

　　20、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护。

　　21、加强*法制建设，坚持依法行政，提高法治化管理水*。

　　22、坚决严厉打击各种违法犯罪行为，依法维护人民群众正常的生产生活秩序。

　　23、大力弘扬法治精神，共筑伟大*梦。

　　24、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。

　　25、加强法制宣传教育，服务经济社会发展。

　　26、手牵手，共建法治国家；心连心，同做守法公民。

　　27、一切有接受教育能力的公民，都应当接受法制宣传教育。

　　28、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由*等、公*正义理念。

　　29、依法执政，依法行政，提高全社会法治化管理水*。

　　30、加强法制宣传教育，大力繁荣法治文化。

　　31、崇尚科学、文明生活、珍爱生命、反对邪教。

　　32、共创*安社区，构建和谐社会。

　　33、深化*安法治建设，努力构建*安和谐美丽景洪。

　　34、社区是我们共同的家园，*安是我们大家的责任。

　　35、营造良好法治环境，实现边疆繁荣稳定。

　　36、深化*安法治建设，创建[先进*安市（景洪）"

　　37、守法光荣，违法可耻。

　　38、争做*安使者，共享*安成果。

　　39、*安造就未来，和谐成就梦想。

　　40、*安景洪大家（人人）共建，景洪*安大家（人人）共享。

　　41、严厉打击违法犯罪行为，努力营造良好治安环境。

　　42、创新社会治理，服务社会协调发展。

　　43、推进依法治市，打造*安景洪。

　　44、人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。

　　45、创建*安单位，优化治安环境。

　　46、抵制邪教，构建和谐，从我做起。

　　47、深化*安法治建设，促进景洪跨越发展。

　　48、治安防范人人有责，*安和谐家家受益。

　　49、最大限度激发创造活力，最大限度增加和谐因素。

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法律法规宣传方案

法律法规宣传方案（精选5篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的法律法规宣传方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　为大力宣传人力社保法律法规政策，提高企业经营者遵守法律意识，保护劳动者的合法权益，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面落实科学发展观，紧紧围绕市委、市*及人力社保中心工作，创新工作方法，加大工作力度，深入推进“六五”普法，积极开展法律法规宣传培训工作，努力提高市民人力社保法律素质，提升人力社保系统依法行政水*，促进社会和谐稳定。

　　二、基本原则

　　（一）贴*实际，贴*工作原则。既要遵循法律宣传的普遍规律，又要体现人力社保工作的特点，适应宣教对象的综合素质和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的宣教方式，运用通俗易懂的语言，鲜活生动的案例，图文并茂、声像结合的形式，不断增强宣教活动的生动性、趣味性、吸引力和感染力，切实增强宣教的实效性和针对性。

　　（二）理论联系实际，整合资源原则。在对企业、劳动者宣传教育时，既要适度集中人力物力、充分发挥集中宣教的作用，又要在检查监察、服务过程中日常引导，充分发挥工作优势。突出其关注点，努力做到集中宣传与日常服务管理、理论宣传与教育引导、刚性执法与柔性服务的有机结合，教育和引导企业及劳动者提高法律意识、掌握法律知识、领会法治理念。

　　（三）讲求方式方法，务求实效原则。宣传活动要切实体现“学法规，促和谐”的基本要求，以“提高思想认识，增强法律意识”为基本目标，结合“入村镇、进社区、到企业”活动，有针对性地开展现场咨询、教育引导、宣传培训等多种服务活动，不断提高宣传的效力。

　　三、宣传培训内容

　　《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国劳动合同法实施条例》《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》《中华人民共和国就业促进法》《中华人民共和国社会保险法》《工伤保险条例》《失业保险条例》《劳动保障监察条例》《省养老保险条例》《市城镇职工医疗保险规定》和市相关政策。

　　四、宣传培训形式

　　（一）组织专题宣传活动。利用各种“节日”及法律颁布纪念日、“12·4”法制宣传日、双爱活动日、12333统一咨询日等开展宣传，在市人力资源市场或人员集中场所开展集中宣传活动，悬挂宣传条幅、图片展览、发放资料等开展法律咨询，进行专项宣传。积极做好宣传版画，在人力资源市场、广场、企业、社区和市场等人流密集区域进行巡回宣传。充分利用社区、厂区、居民区的宣传专栏，张贴人力社保宣传资料，悬挂宣传横幅，发放有关法律法规政策业务宣传资料，解答群众疑难问题，提高公众对人力社保知识的理解。

　　（二）开展发送人力社保短信活动。通过电信、移动、联通公司，向全市手机用户发送内容为“社会保险、利国利民、惠及子孙、福泽本人。”“依法签订劳动合同，维护自身合法权益。”等人力社保宣传短信。

　　（三）举办法律专题培训班和知识讲座。各科室和单位要紧密结合业务工作制订教育培训计划，对企业相关人员开展培训，进一步提高其法律意识。市局组建宣讲队，由领导带队，深入各地开展法律法规培训宣讲。各镇（街道）劳动保障服务站要举办人力社保政策知识讲座，组织企业经营者、管理人员、员工交流座谈，市局业务骨干解答相关法律法规，提供人力社保各项法规政策咨询。

　　（四）开展人力社保政策进基层下企业宣传活动。市劳动保障监察的大队和各镇街道要利用*时检查监察机会，积极向广大企业和劳动者进行广泛宣传，各科室单位要组织人员深入基层，进企业到社区开展政策宣讲，广泛开展人力社保法律法规知识宣传。

　　（五）创新形式，丰富载体，广开宣传渠道。积极协调新闻媒体，开辟宣传专栏，广泛报道，在局网站进行反复宣传，在市就业服务中心人力资源市场，社会保险中心服务大厅等播放人力社保宣传片，进一步扩大人力社保政策宣传影响力。

　　（六）开展人力社保系统干部职工法律法规宣传活动，利用政治业务学*时间开展有计划地学*。全系统干部带头学法、守法、用法，增强依法行政意识，提高运用法律管理人力社保事务能力，确保每位干部每年学法时间不少于40学时，适时组织考试，对学*情况进行验收。

　　五、工作要求

　　（一）加强领导，落实责任。各地各单位要高度重视法律宣传培训工作，把它列入重要议事日程。成立宣传培训工作小组，政策法规科是局法律法规宣传的牵头组织部门，各科室单位和镇街道是具体的实施和参与单位。根据要求认真准备，精心组织，具体实施，配合部门要积极参与，确保宣传活动取得实效。

　　（二）层层发动，广泛参与。全系统干部职工要坚定信心，搞好每次法律法规宣传活动，积极投身到具体宣传活动中去，坚持把宣传活动与人力社保实际工作紧密结合起来，以实际行动树立和维护人力社保人员良好的社会形象。

　　（三）建立档案，上报材料。宣传培训工作要建立档案，汇总相关信息，及时上报相关资料，确保上级部门及时掌握宣传活动情况。

　　为适应新形势、新任务对专卖市场管理工作的新要求，提高专卖管理人员及行政相对人的法治意识和法律素质，全面推进专卖依法行政，促进行业持续健康发展，结合基层专卖管理法律法规宣传工作实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕“五五”普法核心内容，全面贯彻专卖法律法规及相关政策。通过积极开展宣讲培训、咨询服务等活动，使行业管理实现“学法律、重责任、讲权利、尽义务”的基本要求，增强法律意识和法制理念，引导相关人员遵纪守法、依法办事，进一步提高法治化水*，为构建和谐烟草和做好新形势下的专卖管理工作创造良好的法治环境。

　　二、基本原则

　　基层法律法规政策宣传工作要坚持以下原则：

　　1、贴*实际、贴*工作原则。既要遵循法制建设的普遍规律，又要体现专卖管理工作的特点，适应宣教对象综合素质和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言，生动典型的事例，体现互动性和趣味性，增强吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。

　　2、理论联系实际、资源整合原则。在对基层专卖管理人员进行宣传教育时，做到宣传与日常学*培训相结合，宣传与思想教育活动相结合，采取多种方式为其提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导基层管理人员在实践中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律意识和法律素质。

　　3、务实高效原则。宣传活动要切实实现“学法规、学懂法规”的基本目标，努力提高被宣传对象的思想认识，强化法律意识，各项具体活动也要实实在在地解决管理和经营中遇到的困难和问题。活动的组织者要充分发挥各自的职能，有针对性地开展现场咨询、时事调解、教育引导等多项服务活动，高质量地完成各项工作任务，使宣传活动取得明显成效。

　　三、组织要求

　　为切实做好宣传活动的各项工作，如期开展有关活动，要求基层专卖管理部门成立“法律政策宣传工作组”，负责研究制定法律政策宣传工作活动安排，落实工作任务，确定工作措施，通报工作情况，总结工作经验。人员组成如下：

　　组长：县级局局长

　　副组长：县级局局长副局长

　　成员：专卖股（科）长、副（股）科长、内勤人员及相关人员等。

　　四、主要工作任务及要求

　　通过宣传活动，增强专卖管理人员依法办事，依法行政的能力，提高依法管理和行政服务的水*。健全机关学法制度，把学法纳入年度学*规划之中，不断完善和提高，在全局上下形成学法用法的`良好氛围。丰富学法内容，要坚持学*、公务员法、行政法、专卖法等基本法律和政策，争创学法用法模范单位和个人。

　　1、举办专题培训班。聘请上级管理部门或者专业人员组成法律法规宣讲工作组，结合本单位培训计划，开展专题理论培训，集中学*、行政处罚法、行政许可法、烟草专卖法及实施条例、烟草专卖许可证管理办法、行业规章制度等法律法规。通过理论培训，促使相关的法律知识和行业的方针政策更好更快的得到执行。此类培训每年不得少于15学时。

　　2、开展现场咨询服务活动。在3·15消费者权益保护日、12·4法制宣传日、相关法律颁布纪念日等特殊时间；在商业区、主要街道、农村集贸市场、零售业者服务交流会等特殊场所，利用民众聚集的时机，采取发放宣传资料、播放光盘、举办实物和图片展览、开展现场咨询服务等形式，向群众宣传专卖法律法规，讲解分析案例，介绍识别假冒伪劣卷烟知识和零售许可准入制度，解决经营者和消费者在思想上、认识上存在的各种问题，增强学法、懂法、守法并用法律保护自己的合法权益的意识，教育引导零售业者合法经营、诚信经营。要求基层专卖管理部门全年开展现场咨询服务活动不低于3次。

　　3、开展宣传服务入户活动。活动范围争取做到最大化，要涵盖基层专卖管理的整个辖区；宣传由不同级别的专卖组织机构（如县级局机关、专卖科、稽查中队）执行，任务合理分解，逐层监督；宣传对象为卷烟经营者和消费者，力争把宣传工作深入到城镇、农村、厂矿、集市、街道、社区、部队、大中专院校，根据不同方式，开展市场管理、卷烟打假、证件使用等相关法律宣传，实实在在地将经营者和消费者需要的法律知识和执法服务送到家门口。要求将入户宣传作为专卖工作职责固定下来，一年内实现零售户基本懂法。

　　4、多种渠道开展宣传工作。充分利用网络、广播、电视、报纸、板报、宣传单等进行广泛宣传。要求基层专卖管理部门每年采取3种以上方式开展法律宣传工作，板报宣传单每月都要更新内容。

　　五、保障措施

　　1、建立健全协调配合的法制宣传教育工作机制。成立由专卖局长任组长，相关负责人参加的领导小组。负责规划的实施，组织、协调、指导和检查法制宣传教育工作，制定具体法制宣传教育实施方案，自觉接受上级的领导和监督，加强与同级司法行政部门的联系。

　　2、建立法制宣传教育激励监督机制。对行业内的教育宣传实行法律知识年度考试考核，把考试考核结果作为绩效考核的重要内容。

　　3、落实法制宣传教育经费保障。基层专卖管理部门要做好年度预算报告，落实相应经费，专款专用，保证专卖普法和依法管理工作的正常开展。

　　4、培养专兼职相结合的法制宣传教育队伍。加强普法队伍建设，开展法制宣传教育工作者学*培训活动，广泛吸收社会力量加入进来，提高专职法制宣传教育工作者的政治素质、法律素质和业务能力。组织编写普法材料，培养普法骨干。

　　5、加强法制宣传教育阵地建设。宣传形式要因地制宜，增强针对性，讲求实效，既要保留传统的行之有效的宣传手段，又要开发新型数字化媒体宣传方式。充分利用电视、广播、报刊等传统新闻媒体，利用行业网站、地方网站等互联网*台，办好烟草法制栏目（专栏、专版）等。在办公场所建立固定的法制宣传设施，为行业从业人员提供方便快捷的法律服务。

　　为认真贯彻落实县委、县*关于在20xx年开展创建县级卫生乡乡攻坚活动的部署，加快推进“健康禾驮”建设，增强全民环境保护意识，促进人居环境和生活质量进一步改善，结合我乡实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以*理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以提高居民健康素质、建设健康禾驮、促进社会和谐为目标，按照“*组织、分级负责、部门协调、群众动手、社会监督、科学治理、分类指导”的原则，扎实开展全乡环境保护工作，改善人居环境，提升城市形象。

　　二、工作目标

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法律法规学*计划

法律法规学*计划

　　时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的学*生活满心期待吧，是时候抽出时间写写学*计划了哦。学*计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的法律法规学*计划，欢迎阅读与收藏。

　　为了加强员工的卫生法律意识，更好的保障员工们的身心健康，使全院员工更好的懂法、守法，实现*门对医院医疗安全的要求，特制定本学*培训计划。

　　一、学*培训的目的

　　为进一步提高员工的法律法制意识，提高法制管理能力和水*，构建“*安医院”“和谐医院”，为医院的总体运行创造良好的法制环境。因此有必要对适合我院的相关法律、法规、标准进行详细的培训。通过学*培训有利于提高员工的法律意识，规范员工的操作，减少医疗事故的发生，进一步提高员工的综合素质。

　　二、组织领导

　　医院的培训由医务部具体组织负责，制定培训的计划。各个班组和部门在定期召开的科务例会上必须要有卫生法律法规、标准及其他要求的内容，并做好相关的记录。由院长对各个班组和部门的学*情况进行监督和检查。

　　三、学*培训只要内容

　　医院结合自身情况，对我院人员主要进行如下安全法律法规、标准的学*和培训：中华人民共和国职业病防治法、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国消防法、中华人民共和国治安管理处罚法等

　　四、学*培训形式

　　由于我院目前部门划分较小，因此，对于日常的学*以班组为单位在定期召开的工作例会上进行学*，相关的法律法规发放到各部门的负责人，同时在制定我院培训计划时，必须详尽的考虑对法律法规、标准的学*，具体由医务科负责，体现在医院的培训计划上。

　　五、学*培训要求

　　以科室为单位的学*小组每次学*法律法规、标准的时间不得少于20分钟，院级的培训活动中对法律法规、标准的学*培训不得少于一个学时。院长负责对本科室成员进行抽查和监督，对院级的学*、培训要记录在案。同时各位员工还应该在空余时间加强自学，不断提高自己的法律意识。

　　为加强统计法制建设，进一步提高法律知识水*和依法行政能力，保证统计“六五”普法计划和统计执法工作的全面落实，根据市局、总队及区局队20XX年统计法制工作要点，结合我区统计工作实际，特制定20XX年法律法规学*培训工作计划。

　　一、 培训对象

　　XX区统计局、队全体干部职工。

　　二、 培训目的

　　通过法律法规的学*和培训，进一步提高统计专业人员和执法人员的专业素养和职业能力；增强坚持依法行政，遵守国家政策法令的自觉性；确保廉洁自律，勤政廉政，做到学法、懂法、守法；坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的根本原则，不断提高自身的依法行政和执法办案水*。

　　三、 学*内容

　　不仅要学*统计法律法规知识，还要学*相关的法律法规知识。具体内容有：*精神、《*信息公开条例》、XX市《行政强制案件标准》、新《统计法》、新修订《统计法实施条例》、《XX市人民*关于进一步加强和改善行政执法工作的.意见》、市*《关于加强法治*建设的实施意见》、《行政强制法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《行政许可法》、《统计违法违纪行为处分规定》、《XX市统计管理条例》、《保密法》。同时还要学*统计执法检查、督导程序和统计执法文书制作，并以三经普为契机，组织限下单位相关人员学*统计法。

　　四、 学*方法

　　采取组织集中学*与分散自学相结合的方式，举办系列讲座，收看光盘、单位领导授课或者邀请区或市局总队法制部门领导授课。

　　五、 时间安排

　　全年计划学*时间为40学时，按季度安排学*内容。每季度10个学时，其中自学4个学时，集中学6个学时（每月一次法制课）。

　　第一季度：学**精神、《统计法》、《行政强制法》、XX市《行政强制案件标准》、统计执法程序和统计执法文书制作，安排法规科和执法队授课。掌握统计法律条款的内容，转变执法检查理念，学*统计执法检查程序、执法文书制作的方法和要求。

　　第二季度：学*《*信息公开条例》和《行政处罚法》。参加市局法规处安排的一次法制讲座，组织法规科人员和专职执法人员参加区法治办组织的集中法制培训班。

　　第三季度：学*《行政许可法》、《统计违法违纪行为处分规定》、新修订的《统计法实施条例》，请区或市局总队法制部门进行法律法规授课。重点学*《行政许可法》，掌握《行政许可法》的主要精神和内容，认真贯彻执行《行政许可法》，规范统计工作秩序，优化统计发展环境。

　　组织局队机关执法人员和统计所执法骨干参加市局总队法律法规知识培训班学*。

　　第四季度：学*《行政诉讼法》、《保密法》，在紧抓局队机关执法人员学*培训的同时，积极做好各统计所执法人员的法律法规学*培训。学*培训方式，采取以会代培的方法，并且利用统计年报培训机会进行《统计法》等统计法律法规知识的宣传教育。

　　六、 学*要求

　　通过统计法律法规及相关内容的学*和培训，要求掌握统计法律、法规的主要条款内容，熟练掌握执法程序和执法文书的制作。在统计执法工作中，做好对统计调查单位的服务、指导和执法检查工作，杜绝发生执法依据条款错误、执法程序错误和制作执法文书错误等问题。

　　七、 考核

　　分别进行法律法规知识考核和执法检查文书制作质量考核。个人法律法规知识考核成绩不及格者，取消优秀个人评定资格。

　　1、 3至5月份组织大队全员、部局系统工作人员分批前往市安全实景教育基地参加实景培训、演练（约100人参训）；

　　2、 4至6月份与市场科共同开展全区高危险性体育项目经营场所（游泳池）安全生产应急培训（全区约60家持证游泳场馆，约180人参训）；

　　3、 （可行性正在讨论中，未最终确定）拟设立专门培训点：5至10月份开展文化经营场所消防安全全员实训（2015年度拟完成80——100家经营场所，约800——200人参训）；

　　4、4至11月继续分批组织不同门类的文化经营场所前往市安全实景教育基地参加实景培训（约1000人参训）；

　　5、以6月“安全生产月”、11月“消防宣传月”为契机，组织开展大型歌舞娱乐场所消防应急演练及观摩活动（拟选定5—8间场所，参与员工与观众约2000人）

　　6、8至12月份与市场科共同推行娱乐场所“末稍管理”安全生产应急培训（选择辖区12家较大型的歌舞娱乐场所，约1800人参训）。

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澳大利亚留学打工的法律法规

澳大利亚留学打工的法律法规

　　对于很多留学澳大利亚的学生来说，打工是他们必不可少的选择，既可以增加收入，也可以快速融入澳大利亚的生活。下面是由小编为大家带来的澳大利亚留学的打工的法律法规。

　　咖啡师证书Barista Certificate

　　适用工作：

　　咖啡师、餐饮业服务生等

　　很多朋友都想在咖啡店工作，享受每天由咖啡香味环绕的生活。但是在寻找相关工作的时候也发现大多数雇主要求申请者具有一定的咖啡制作经验。

　　对于新人来说，第一份咖啡的工作总是很难找的。因此很多人都会选择去参加一两天的课程而获得咖啡师证书。

　　目前市面上除了几个区的TAFE,还有许许多多的私立咖啡学校教授咖啡制作工艺。

　　这些课程在结业后都能会授予学员一个咖啡师证书，但是目前这一证书还没有一个统一的标准，因此不同的机构颁发的咖啡师证书可能不同。

　　因此咖啡师课程只能够在一两天时间内让你对咖啡制作有一个基本的概念，上手的练*是很重要的。

　　酒类服务责任证照Responsible Service of Alcohol (RSA)

　　适用工作：

　　餐饮服务、酒吧夜总会服务、酒店业服务等

　　在澳洲的餐饮和酒店服务业工作之前必须完成特定的课程来担保你有充分的知识和技术来符合澳洲相关法律规定。

　　澳洲法律规定若酒饮服务业提供酒给酒精昏迷的客人将会受到重大的刑罚。

　　所以若要在澳洲的酒饮类的工作场所工作，你必须完成Responsible Service of Alcohol (RSA)课程并且持有RSA证书。

　　RSA课程是获得国家认证认可的合格课程和训练。

　　RSA涵盖了各种对酒精消费和相关法律的知识，还有饮酒对人体的影响和判断标准以及对待醉酒客人的处理方法等。

　　急救证书First Aid Certificate

　　适用工作：

　　教育类工作、社工、任何服务类工作

　　很多澳洲的雇主都会对拥有急救证书的应聘者比较青睐，有些行业比如教育类和社会工作类都需要从业者一定获得急救证书。

　　一般来说急救证书课程都为期一天，分为实操内容和笔试内容。实操内容包括CPR,包扎止血，处理烧伤电击伤等等。

　　一般来说如果不是在医疗行业工作，需要取得的急救证书等级为Ap* First Aid, 该课程不需要任何专业基础，但是建议同学们在上课之前学*一些专业词汇以便能够更加好地理解课程内容。

　　目前来说急救证书的课程由很多不同的培训机构提供，比较大的有Red Cross, St John 等等。

　　儿童服务三级证书Certificate III in Children's Services

　　适合工作：

　　保姆、日托服务、幼儿园助理等

　　很多女大学生都会在业余时间做托管保姆"Baby Sitter/ Nanny"来为自己挣取生活费，很多留学生朋友们也想能够做这样一份相对轻松而且收入不错的工作。

　　还有许多私利的日托机构都在旺季的时候需要兼职或者casual的职员来协助幼儿护理工作。

　　如此一来就最好能够取得一个儿童护理(Child Care)的相关证书来证明自己在这方面的知识和能力。

　　很多私立的培训机构提供夜校甚至网上课程为留学生们提供获得认可的儿童护理证书。

　　此处提到的儿童服务三级证书(Certificate III in Children's Services)只是其中的一种。

　　澳大利亚留学生最低工资10澳币/小时。*规定去澳大利亚留学的学生*时可以每周工作20个小时,假期无工作时间限制。

　　可以从事的工作种类很多：

　　餐馆或者酒店的服务员、刷碗工,超市的收银员、清洁工,农场去摘水果、收割等。*规定的最低工资是10澳币/小时。校内提供的工作以打扫教室或者学校卫生为主,工资一般在人民币60元/小时以上。

　　一般来说, 澳大利亚留学生每月打工可获得的收入在5000~7000元人民币左右。 在澳大利亚学*的话,*均来说,本科生每年的学费在9万~10万元人民币,硕士生的学费约为10万~12万元人民币/年。

　　生活费各个城市有所区别,悉尼和墨尔本每年的生活费需要七八万元人民币,其他城市的生活费每年约需要五六万元人民币。

　　澳大利亚留学找工作的途径：

　　一般来说,学生期间的打工基本上能够满足个人的生活费。澳大利亚的打工机会很多,可以多多选择。

　　英语是兼职的敲门砖，为在国外打工做好准备,首先要学好英语,英语是找到兼职的敲门砖。出去念大学的话,在预科班就要提高英语水*;还要锻炼自己与人交流的能力,交际能力强、注意沟通技巧,就会容易找工作。

　　在国外,尤其要多和*的学

　　看过“澳大利亚留学打工的法律法规”的人还看了：

　　1.澳洲留学的新的政策的改变

　　2.2017年澳洲留学新政策解读

　　3.澳大利亚最全的留学攻略

　　4.芬兰的留学生活费

　　5.澳洲的留学移民政策

　　6.选择澳大利亚留学的相关的解读

　　澳洲如何找工作

　　一、工作签证

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世界水日水法律法规知识竞答题

世界水日水法律法规知识竞答题

　　1993年1月18日，第四十七届*作出47/193号决议，根据联合国环境与发展会议通过的《二十一世纪议程》第十八章所提出的建议，确定每年的3月22日为“世界水日”。其旨在推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺乏淡水问题，开展广泛的宣传以提高公众对开发和保护水资源的认识。以下是小编为大家搜索整理的世界水日水法律法规知识竞答题，希望能给大家带来帮助!

　　一、单选题

　　1、今年"世界水日"是( )。

　　A、第十九届 B、第二十届 C、第二十一届

　　2、今年"世界水日"的宣传主题为( )

　　A、水的'短缺 B、城市水资源管理 C、水合作

　　3、《水法》中所称的水资源包括( )。

　　A、空中水、地表水、地下水 B、海水、淡水 C、地表水、地下水

　　4、国家鼓励单位和个人依法开发、利用水资源，并保护其合法( )。

　　A、权益 B、利益 C、权利 D、效益

　　5、国家对水资源依法实行取水许可制度和有偿使用制度。( )负责全国取水许可制度和水资源有偿使用制度的组织实施。

　　A、各级人民*水行政主管部门 B、*有关部门 C、*水行政主管部门 D、*

　　6、禁止围垦河道。确需围垦的，应当经过科学论证，经省、自治区、直辖市人民*水行政主管部门或者( )同意后，报本级人民*批准。

　　A、流域管理机构 B、*水行政主管部门

　　C、国土资源主管部门 D、计划部门

　　7、国家实行( )制度。河道采砂许可制度实施办法，由*规定。

　　A、河道采砂许可 B、河道采砂准入

　　C、河道采砂批准

　　8、1993年1月18日，联合国第四十七次大会通过了193号决议，决定从1993年开始，确定每年的( )为"世界水日"。

　　A、3月22日 B、3月23日 C、3月24日

　　9、江苏省2015年用水总量力争控制在( )立方米以内。世界水日水法律法规知识竞赛试题世界水日水法律法规知识竞赛试题。

　　A、560亿 B、660亿 C、770亿

　　10、任何单位和个人引水、截(蓄)水、排水，不得( )公共利益和他人的合法权益。

　　A、损害 B、侵占 C、妨碍 D、危害

　　11、国家对用水实行总量控制和( )相结合的制度。

　　A、单位使用 B、家庭用水 C、定额管理

　　12、县级以上人民*水行政主管部门或者流域管理机构应当按照水功能区对水质的要求和水体的自然净化能力，核定该水域的纳污能力，向环境保护行政主管部门提出该水域的( )意见。

　　A、治污措施 B、水质达标

　　C、限制排污总量 D、排污总量限制

　　13、实行最严格的水资源管理制度，即实行用水总量控制制度、用水效率控制制度和( )。

　　A、企业用水管理制度 B、家庭用水管理制度

　　C、水功能区限制纳污制度。

　　14、在江河、湖泊新建、改建或者扩大排污口，应当经过有管辖权的( )部门或者流域管理机构同意，由环境保护行政主管部门负责对该建设项目的环境影响报告书进行审批。

　　A、行政主管 B、水行政主管 C、有关主管

　　D、发展与改革

　　15、新修订的《中华人民共和国水法》自( )起施行。

　　A、2001年10月1日 B、2002年10月1日

　　C、2003年10月1日

　　16、在河道管理范围内，禁止( )、倾倒、掩埋、排放污染水体的物体。

　　A、堆放 B、存储 C、冲洗

　　17、在河道管理范围内建设桥梁、码头和其他拦河、跨河、临河建筑物、构筑物，铺设跨河管道、电缆，应当符合国家规定的( )和其他有关的技术要求，工程建设方案应当依照防洪法的有关规定报经有关水行政主管部门审查同意。

　　A、防洪标准 B、防汛标准 C、防汛指标

　　D、行洪标准

　　18、江苏省的汛期为每年( )至9月30日。世界水日水法律法规知识竞赛试题文章世界水日水法律法规知识竞赛试题出自，此链接!。

　　A、4月30日 B、4月1日 C、5月1日

　　19、( )起，苏锡常地区一律停止批准凿井，禁止新打深井。

　　A、2000年9月1日 B、2002年9月1日

　　C、2004年9月1日

　　二、判断题：

　　1、单位和个人有保护水工程的义务，不得侵占、毁坏堤防、护岸、防汛、水文监测、水文地质监测等工程设施。( )

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法律法规宣传标语

　　1、绊人的桩不在高，违法的事不在小。

　　2、诚是做人之道，法乃治国之本。

　　3、诚信缔造和谐社会，法治铸就*安生活。

　　4、诚信在于心，法治在于行。

　　5、崇德明礼民安定，尚法守制国昌隆。

　　6、促进公正司法，维护司法权威。

　　7、法律不是保护崇高，而是保护一般。

　　8、法律的生命力在于公众知晓，在于实施。

　　9、法律家喻户晓，社会长治久安。

　　10、大公才能大明，无私才能无畏。

　　11、法律是你的黎明，而不是你的黄昏。

　　12、顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。

　　13、法律应当与正义保持一致。

　　14、法律有效力，国民便昌盛。

　　15、法律与利益同在，依法与文明同行。

　　16、法律在我心中，我在法律之中

　　17、法擎利剑斩*，律做天*判是非。

　　18、法是双刃剑，荣辱一瞬间。

　　19、法通国脉千秋稳，律顺民心九域兴。

　　20、法无授权不得为，法无禁止不得罚。

　　21、法以人为本，人以法为天。

　　22、法正律行，天下太*。

　　23、法正律严，国泰民安。

　　24、法制保障了民主，法治促进了和谐。

　　25、法治是稳定的基石，和谐是发展的保障。

　　26、法治与和谐同在，公益与文明共存。

　　27、繁荣法治文化，弘扬法治精神。

　　28、国法展示社会和谐，党纪高悬玉宇澄清。

　　29、合法收入心安理得，非法敛财寝食难安。

　　30、和谐润四海，法治安天下。

　　31、弘扬法治精神，构建和谐社会。

　　32、加强农村普法教育，推进农村法制建设。

　　33、加强社会主义民主法制建设。

　　34、加强学法用法，促进依法经营。

　　35、建设法治家园，构筑和谐社会。

　　36、建设法治文化，陶冶诚信情操。

　　37、恪守法规，画出圆满人生。

　　38、路无规不畅，国无法不宁。

　　39、没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。

　　40、美丽赤壁是我家，依法治理靠大家。

　　41、民为和谐之本，法乃公*之源。

　　42、明辨法律红绿灯，知法守法伴我行。

　　43、木受绳则直，人学法则慎。

　　44、拿法律不当回事，等于拿生命当儿戏。

　　45、你不依法，法不依你。

　　46、你对违章讲人情，法律对你不留情。

　　47、您抛弃了法律，生活就会抛弃您。

　　48、普及法律知识，减少无知犯罪。

　　49、人生规划千万条，遵纪守法头一条。

　　50、人人必知小法律，天天不做违法事。

　　51、人人都是法治力量，个个都是文明形象。

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古诗词学*方法

古诗词学*方法

　　大量的朗读和背诵是学*是学*古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。下面是小编整理的幼儿园大班保教工作计划，欢迎阅览。

　　一：古诗词的学*方法

　　古诗词的学*方法：

　　一、 分层理解法。

　　要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。

　　二、 抓领头字句法。

　　背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。

　　三、 再现形象法。

　　好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。

　　四、 定时快读法。

　　给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。

　　五、 运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。

　　首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。

　　二：学*古诗的方法有哪三种

　　诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学*古诗，就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。 了解这些，那么我们在学*、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗，领会诗中蕴含的意思。

　　一、紧扣诗题，了解内容

　　有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学*这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。

　　二、围绕诗句，猜想主题

　　由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠“猜想”，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政的腐败，或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的。

　　三、把握重点，品味意象

　　*古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学*古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，为何“烟”会“直”？为何“长河”会“圆”？其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。

　　四、了解作者、历史背景

　　许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时，正值宋兵被金兵围攻，宋军面临着兵败的危险，看到这一切，作为接触爱国将领的文天祥，发出“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的感叹。可是，由于朝廷的腐败无能，他眼见报国无望，最后以一句流传千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。

　　五、反复诵读，悟出诗情

　　俗话说“熟读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学*的最后一个环节。

　　三：如何提高小学语文古诗词学*方法

　　【摘 要】老师们在古诗文教学实践中，已经积累了许多行之有效的经验，达到了一些共识，例如：借助注释理解诗文，读出古诗的韵味；通过了解作者体会古诗诗意等等。而作为小学低段的学生学*古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面。让我们一起来了解这些方法吧。

　　【关键词】小学语文 兴趣 理解

　　一、遵循以阅读记诵为主的原则

　　遵循以阅读记诵为主的原则，重点不是考查对词法、句法等知识的掌握程度，而是考查学生记诵积累的过程，即考查他们能否借助课文注释和工具书理解生难字词的意义从而理解诗词的内容大意，考查他们能否读出诗文的语感、情感和美感。读出语感，就是要求他们在诵读中能够体现出对词语的理解，体现出对词语使用*惯（如先主后谓）等的反映。通俗地说，就是要求他们传递出句子基本正确而又比较完整的意思；读出情感，就是要求他们在诵读中能够体现出对外界刺激肯定与否定的心理反应。总的来说，就是能够体现出分明的爱憎两大态度；具体地说，就是能够体现出喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。读出美感，就是要求他们能够体现出对美的感受或体会。从内容上说，能够体现出对艺术美、自然美或社会美的感受或体会；从形式上说，主要是要求他们能够体现出分明的节奏和突出的韵脚，这样听起来才能使人感到赏心悦目，即产生美的感觉。如七言绝句，每句有四个节拍，如何划分才能体

　　现出分明的节奏呢？不是按字定节，而是按意定拍：不是前三拍各两个字后一拍单独一个字（不是2221），而是以意义为单位进行划分的。正确的划分应该是按意定拍：

　　湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。

　　遥望/洞庭/山水/色，白银/盘里/一/青螺。

　　二、利用游戏，激发学*古诗文兴趣，体会古诗意境。

　　低龄的学生学*古诗，有时会出现倦怠的情绪，此时就需要教师利用一些游戏来调动学生的积极性。事实上，绝大多数的小学生喜爱读古诗，并且认为学*古诗对自己有一定的影响。而《语文课程标准》中要求1—6年级学生背诵优秀古诗文160篇，但是反观目前小学语文教科书的编排，不难发现古诗在语文课本中所占的比例实在太小了：*均每册课本四首左右的古诗，所有小学语文课本中的古诗加起来不过五十首左右，这与课程标准中所要求的数量之间的差距未免太大。此时，我校根据实际情况为学生添加了古诗文课外读物。经过一段时间的诵读学生产生了一些厌倦感，而我们利用赛诗会、古诗接力、对对子等游戏激发学生的诵读兴趣。而在学生有了学*兴趣后再到教学中穿插一些情景表演和角色表演有助于提高学生理解古诗的意境。

　　在第一段古诗教学目标中明确指出：背诵古诗。这是教学古诗必须完成的一环。通过之前的读与唱，对于这个环节完成就轻而易举了。背诵古诗，都是要求在有一定理解的基础之上完成的，死记硬背是没有效益的。低端学生对古诗的日积月累，对以后中高段的古

　　诗学*起很好的铺垫作用，为以后更深层次地学*古诗有了很好的基础。当然，对古诗的掌握也从中会受到一定的启发。由于古诗的易背诵的特点，对学生的语文学*兴趣也有很好的推动作用。

　　三、淡化诗词意，尊重个性化理解

　　“诗词不是无情物，字字句句吐衷肠”。一首古诗词，作者在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。教师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展，正如《语文课程标准》中提出的，阅读是个性化的行为。因为每个阅读者的生活积淀，文化底蕴，审美情趣千差万别。教师不能以自己独白式的分析代替学生的阅读实践，“要珍视学生独特的感受”，让学生在积极、主动的思维和情感活动中加深对诗词意的理解、思考，从而受到情感的熏陶，获得思想启迪。诗词意的理解，只要学生借助注释大体理解即可，随着学生慢慢成长，他们的生活经历慢慢增加，他们会对古诗词作出自己的理解，在诗词意理解上要充分体现并尊重学生的自主学*和学生之间的相互合作交流。

　　四、画中领悟哲理，增加理解深度

　　图画具有直观性和形象性。借助图画对古诗赐予形体化，更易于学生清晰理解诗意，深刻领悟蕴含的真理。

　　对于古诗教学图画的运用课分为两种：

　　（1）教学观赏画。

　　一般来说，课文每篇中都有一幅画，借助图画让学生了解古诗大

　　意。例：《静夜思》插图，通过插图学生就一目了然，诗人在晚上看着月亮睡不着觉四连故乡及亲人。这对于学生的感官是一种刺激，增强了形象性的感知，易突破教学重点，是学生升华了情感。

　　（2）学生创作画

　　这是让学生打开早期想象的过程，让学生在已有的理解上充分发挥想象，用自己画笔再现始终描绘的场景，是学生进入诗意。结合低段学生的身心发展，让学生自己描绘出古诗的内容和涵义，学生从中去享受那成就感，增强了学生的学*兴趣，让学生感受到古诗的无穷魅力。

　　五、升华领悟古诗词蕴含的意境

　　由于古诗词内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景比较浅薄，学生很难与诗人心同此情、意同此理。所以营造情感氛围，入境悟情，是师生能否顺利完成教学任务的重要条件。试想，如果教师在讲课时，能够做到妙语连珠、抑扬顿挫、声情并茂，而且幽默风趣，学生则一定会为这妙趣横生的课堂所陶醉，所谓“传道、授业、解惑”和“感知、理解、记忆”也就会在这种氛围下悄然完成。当学生真正领悟到诗文中意境的时候，他们才会恰当地把内心的感受都表达出来，他们将读得更动情，说得更准确，写得更人！

　　总之，古诗词语言凝练、蕴含丰富，在教学中，要引导学生发挥无穷的想象，不仅要读懂古诗词的表层意思，更要读懂诗词的言外之意。古诗词教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法，让学生在热爱古诗词中去欣赏它，学*它，从而使古

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社会公*观方法论文

社会公*观方法论文

　　在学*、工作中，大家都经常看到论文的身影吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的社会公*观方法论文，欢迎大家分享。

　　马克思社会公*观作为人类社会公*思想史上的一次伟大的飞跃，不仅仅体现在提出了消灭阶级的“大公*观”，由此而实现了对人类社会旧有的社会公*观念的革命性变革，而且也体现在提出了认识社会公*观问题上的科学方法论，从而为我们正确认识社会公*问题确立了基本的指导原则。

　　(一)公*观问题上的方法论原则之一

　　马克思认为，公*分配的权利仅指经济活动的主体在对生产成果进行分配时能够找到同一衡量尺度时的*等权利。因此，一定历史时期的公*的判别标准在于能否找到同一的尺度进行衡量。

　　在马克思看来，尽管公*在不同的历史时期或在同一时期的不同社会集团那里往往具有不同的内容，但无论哪种公*都是以某种尺度为依据的。资本主义社会占统治地位的社会关系是建立在人与人之间作为商品占有者关系基础上的等价交换关系，能不能按照商品的价值进行等价交换是资产阶级公*观的衡量尺度。而且，等价交换对出卖劳动力的工人来说也绝不是不公*的，因为资本家是“按照商品交换的各个永恒规律行事的”。亦即，在资本主义社会的商品交换中，公*的尺度是等价交换原则，符合这一原则的交换就是公*的，否则就是不公*的。在谈到社会主义社会的分配时，马克思说：

　　“生产者的权利是同他们提供的劳动成比例的;*等就在于以同一尺度——劳动一一来计量”。这表明，社会主义社会分配中的公*也是以某一尺度即以“劳动”为依据的，符合“按劳”这一尺度的分配就是公*的，否则就是不公*的。总之，由于“权利永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的社会的文化发展”，因此，对于*生产方式来说，按需分配是公*的;对于社会主义生产方式来说，按劳分配是公*的;而对于资本主义生产方式来说，按生产要素分配也是唯一公*的。

　　(二)公*观问题上的方法论原则之二

　　马克思反对抽象的“公*分配”原则，认为公*的尺度在不同历史时期和经济关系中是不一样的，没有一个适用于各个社会的统一的公*尺度。要想进一步认识不同公*尺度背后的实质，必须从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中去考察公*问题，确立公*尺度的正当性。

　　首先，马克思在《哥达纲领批判》中提出了指导研究分配问题的一个根本的方法论原则，即不能从抽象的公*、*等出发，而要从生产方式、首先从所有制出发来研究分配问题。消费资料的任何一种分配，都不过是生产条件本身分配的结果;而生产条件的分配，则表现生产方式本身的性质。，“生产条件的分配”实质上是指生产资料与劳动力归谁所有，是生产资料的所有制问题。因此，生产方式的产生决定了分配方式的产生，“随着历史上一定社会的生产和交换的方式和方法的产生，随着这一社会的历史前提的产生，同时也产生了产品分配的方式和方法”。而且，生产方式的性质决定了分配方式的性质，“例如，资本主义生产方式的基础就在于：生产的物质条件以资本和地产形式掌握在非劳动者手中，而人民大众所有的只是生产的人身条件，即劳动力。既然生产的要素是这样分配的，那么自然就产生现在这样的消费资料的分配。如果生产的物质条件是劳动者自己的集体财产，那么同样要产生一种和现在不同的消费资料的分配”。所以，与生产方式相比，作为社会公*指示器的分配方式，处于相对次要的位置，“分配关系和分配方式只是表现为生产要素的背面”。因此，是生产方式而不是分配方式决定了公*的性质，公*由生产方式而不是由分配方式决定。

　　其次，既然公*是由生产方式来决定的，因此，判断公*尺度正当性的标准就是其是否与生产方式相适应、相一致。是否能够推动社会生产力的全面发展。由于“生产当事人之间进行的交易的正义性在于：这种交易是从生产关系中作为自然结果产生出来的。这种经济交易作为当事人的意志行为，作为他们的共同意志的表示，作为可以由国家强加给立约双方的契约，表现在法律形式上，这些法律形式作为单纯的形式，是不能决定这个内容本身的。这些形式只是表示这个内容。这个内容，只要与生产方式相适应，相一致，就是正义的;只要与生产方式相矛盾，就是非正义的。在资本主义生产方式的基础上，奴隶制是非正义的;在商品质量上弄虚作假也是非正义的。”。 因此，马克思才说“什么是‘公*的’分配呢?难道资产者不是断言今天的分配是‘公*’的吗?难道它事实上不是在现今的生产方式基础上唯一‘公*的’分配吗?”马克思把资产者断言的分配公*视为社会公*并非因为其是资本家的断言，而是因为资本家断言的分配公*与当时社会经济发展规律相一致，因为资本家断言的分配公*与当时的生产方式相适应，还能起推动社会向前发展的作用，因而尽管它实际上是偏在资本家一边，但它的存在却具有历史的正当性，因而也是正义的。

　　并且当一种公*观与生产方式之间具有适应性和一致性，哪怕是那些处于不利境遇的人也会认同其正义性，正如*所说，“当一种生产方式处在自身发展的上升阶段的时候，甚至在和这种生产方式相适应的分配分式下吃了亏的那些人也会欢迎这种生产方式”。处于上升阶段的生产方式可以促进物质财富等社会“基本善”的普遍增加，可以产生更多的发展机会，使那些处于这种生产方式中不利境遇的人也能够获得增益，从而实现最广大人民群众的最大利益。只有当公*标准与生产方式之间不相适应、不相一致，已成为社会生产力发展的阻碍时，才会失去其存在的历史正当性，而为新的社会公*标准所取代。

　　摘要：本文通过理论分析社会阶层心理差异以及社会公*对各阶级影响的方式，研究了社会阶层心理学视角下的公*实现问题，以期能够从心理上有效缓解社会上的阶级矛盾问题，保证社会关系的和谐稳定，促进社会公*的发展。

　　关键词：社会阶层；心理学；公*

　　一、引言

　　社会阶层心理学主要包括了劳动心理学、健康心理学等部分组成。然而，我国相关工作人员对于社会阶层的公*理论的研究相对较少，在对其研究过程中也很难从社会认知的角度出发进行研究。要想做好社会阶层心理学视角下的.公*研究工作，就应该通过理论整合、分析、应用等多方面的角度进行分析，只有这样才能将社会阶层心理学视角下的公*关系体现出来。

　　二、社会阶层心理学概述

　　心理学在社会阶层中起到了非常重要的作用。社会阶层具有独立性的特点，而社会阶层心理学将社会高低阶层的心理差异体现出来，这些差距的出现加剧了阶层固定，同时将新时期的思潮体现出来，从而保证社会高低阶层具有公*、合理的关系。

　　（一）社会阶层

　　社会阶层主要通过社会政治、经济等多种因素而形成的，在社会层次结构中占据着非常重要的作用。社会阶层可以有效的将社会经济的客观资源体现出来，并将其中的差异性特点而造成的社会地位差异进行明确[1]。另外，社会阶层主要包括了客观和主观两部分组成，其中的客观社会阶层主要以社会资源和社会资本为基础，并通过综合体的形式体系出来。而主观的社会阶层可以感知到对应社会等级，并对不同的社会等级价值体现出来。

　　（二）社会阶层心理学

　　随着社会不断的发展，社会阶层对于心理学的独特价值正在逐渐体现出来，通过国内外专业技术人员不断的研究，已经有大量的心理学独特价值体现出来，这对社会阶层的心理学发展来说提供了很大的帮助。社会阶层心理学又包含着以下几点特征：

　　1.内涵的独特性：社会阶层心理学可以有效的将社会分类形式体现出来[2]。社会阶层中的等级形式与社会阶层的权力相比还存在不足，并通过特定组织、情境的形式制定出对应的社会阶层空间条件。如果社会阶层特定表现形式弱化，那么整个阶层对社会人物就会造成很大的影响；

　　2.功能广泛性：社会阶层可以有效的的将社会阶层心理学的广泛性功能体现出来，并做好社会人物心理、生理、行为等方面的控制工作，只有这样才能将低层社会与高层社会的公*关系体现出来。社会阶层从生理的特点来讲，可以有效的社会阶层的健康情况、长寿情况体现出来。社会阶层从心理的特点来说，可以满足高层人们的幸福感，提高人们生活的满意陈幅度，减少高层人们的幸福程度；

　　3.社会阶层影响的深刻性：社会阶层中的高低阶层之间存在着很大的差距，而这些差距并不是偶然形成的，则是通过社会不断的发展形成的一种心理学特点。心理学在社会阶层中的应用可以有效的将人们独立性表达出来，强调工薪阶层对社会发展的适应能力，让其意识到自己的地位，保证工薪阶层在发展期间形成适应环境、坚忍不拔的特点，只有这样才能将低层社会与高层社会的公*关系体现出来[3]。

　　三、社会阶层心理学视角下的公*研究

　　（一）不同阶层感知公*差异的研究

　　根据社会发展的现状提升对社会视角的认知，并将社会阶层的公*阶层体现出来。对于贫富差距来说，还可以通过低层群体的控制形式来提升社会阶层的公*性，只有这样才能让社会人们感受到社会阶层的公*性[4]。社会阶层心理学常用的处理形式主要通过指标将社会公*关系体现出来，其中的指标主要由公正理论和实现社会理论这两部分组成，其中的公*理论的应用可以有效的社会公*的关系体现出来，并做好社会阶层公*的分配工作。

　　（二）社会公*对不同阶层的影响作用

　　要想改善我国的贫富差距，提升设计阶层的公*关系，就要保证低层可以通过顺畅流动的形式发展下去，这对低层社会阶层目标的实现来说提供了很大的帮助[5]。另外，在目标设定过程中，还可以有效的提升社会阶层的目标可能性，提升社会阶层的公*关系。对于社会高层来说，提高社会阶层世界信念，只有这样才能维护低层社会自尊心，并保证社会低层在發展过程中具有合理性的特点。

　　四、结语

　　本文在社会阶层心理学视角下，对公*进行了简单的研究，文中还存在着一定的不足，希望我国专业技术人员加强对相关研究的深入性，从而保证我国社会经济可以稳定的发展下去。

　　参考文献：

　　[1]胡小勇，李静，芦学璋，郭永玉.社会阶层的心理学研究：社会认知视角[J].心理科学，2014，（06）：1509-1517.

　　[2]李宇，王沛，孙连荣.*人社会认知研究的沿革、趋势与理论建构[J].心理科学进展，2014，（11）：1691-1707.

　　[3]王慧.案例教学法在经济法教学中的应用探析[J].吉林省教育学院学报（中旬），2014，（09）：10-11.

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关于宪法的名言最短的十个(关于宪法的名言名句或法律法规)21句

1．世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德

2．举证责任之所在，即败诉之所在。——法谚

3．在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思

4．法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——著名大法官卡多左

5．法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

6．解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。——萨维尼

7．法不禁止即自由。——法谚

8．法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。——哈耶克

9．无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。——阿奎那

10．有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

11．法无授权不得为，法无禁止不得罚。

12．法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的*等。——我国著名法学家郭道晖

13．法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森

14．法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。——【美】霍姆斯《普通法》

15．法律之内，应有天理人情在。——安提戈捏

16．宪法，就是一张写着人民权利的纸。——列宁

17．宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。——劳伦·却伯

18．

　　宪法是法的组成部分，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度等内容。你知道有哪些名言警句是关于宪法的吗？以下是小编分享的关于宪法的名言警句的内容，希望你喜欢！

19．在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。——滋贺秀兰

20．在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠

21．真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。——亚里士多德

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赞美公开公*公正的句子56条

1.心软，是一种不公*的善良，成全了别人，委屈了自己，却还被当成傻子。

2.读者 朋友 ，只要你有成就，对社会人群有贡献，也就是 成功 。对社会人群有巨大贡献的人是永生的，我们要相信历史是公正的，无论当时的社会承不承认他们的业绩，他们都能青史留名，如曹雪芹罗贯中等。作者：刘墉

3.永远不要抱怨老天爷的公*，因为老天不会理会弱者因为无能而发出的*！

4.我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。

5.老天从来就是不公*的，它在赋予有些人美貌的同时也给了她们好的性格与头脑

6.上帝的不公*留下了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，虽然项羽不能称霸天下，但是他的英雄气概永远留在我们心灵的深处。

7.人生是没有那么多的公*可言。偏转一下你的航向，逆风就会成为顺风。刻苦努力，坚持不懈，最终耀眼的太阳就会跑到你的身后。你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你抵达了哪里。

8.有公心必有公道，有公道必有公制。

9.时间对于每个人都是公*的，为啥有人要抱怨时间的不公，这是心态的不对，因为庸碌的人认为自己一生碌碌无为一事无成而归咎于时间的不够。世上最公*的是时间，它虽然冷酷无情铁面无私，但对于珍惜时间的人，岁月是静好的唯美的，它是热情洋溢的，它会雪中送炭的。。

10.我们的 老师 既公正无私，又善解人意。

11.“不幸，是信徒的洗礼水，强者的进升阶梯，弱者的无底深渊。”我们应该做生活中的强者，在不公*的暴风雨中接受生命的磨练，去追求生命的公*。

12.为人处世诚信的同时，也不要忘记了学会公*正义。学会为人处事的公*正义，才会诚信守实，本本分分地做人，学会做人的科学道理，也就掌握了做事的基本准则，你不妨向古往今来的英雄豪

13.在忽视正义的地方，在作为正义核心的*等在成文法条款中不断遭否定的地方，那里的 法律 就不仅仅是不公正的法律，而是完全失去了法律的本性。

14.上帝是公*的，有付出就会有收获。可能收获的东西不是我们当初所设想的，也可能收获的时间不是我们当初所希望的，但是一定会有收获。我们付出汗水，得到酬劳;付出时间，得到知识;付

15.人心公则如烛，四方上下，无所不照。

16.生活，对每个人都是公*的，你付出多少，才能得到多少。

17.不要总是抱怨老天对你如何不公*，为什么呢，因为老天他根本就不认识你。

18.正直者，顺道而行，顺理而言，公*无私。

19.在婚姻当中，一个人很难以公*正义和理性为准则去行事，除非你所做的事完全符合另一个人的意愿，除此之外你都错。所以在婚姻中，真理和公正必须被牺牲，另一个人的自我必须被满足，这种离奇的方式被人们称为奉献。作者：张方宇 出处：单独中的洞见，作家出版社

20.让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层作者：西塞罗

21.不要悲伤不要哭泣，生活对每个人都是公*的。

22.待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。作者：柏拉图

23.你们说老天不公那你自己该想想，老天对贝多芬公*吗对张海迪公*吗你又算什么？

24.这个世界就是这么不公*，第一眼喜欢上了那就是喜欢上了，第一眼喜欢不上，看一百眼也喜欢不上。但是有些人要试着爱一爱才知道可不可以爱，有些人要试着去不爱才能知道是不是可以不去爱。我们唯一可以做的，就是珍惜眼前的幸福。

25.一言正，天下定；一言倚，天下靡。

26.发号施令，在乎必行；赏德罚罪，在乎不滥。

27.人生没有百分之百的公*，只有绝对性的公*。不要跟人比较，眼前的比较很容易产生不公。如果要比，应该从出生到死去比一辈子历程。

28.即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。

29.对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大最正直的品质理查德·斯蒂尔

30.让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。

31.公*就如天*的两端，一端的付出越多别一端才能承载更多的希冀。所以在我们处于波谷的时候，不必太过悲观，总有一天会朝上走；置身波峰的时候，不要忘乎所以，总有一天还要下来。人生在世有些事情是不必在乎的。上帝是公*的，有付出就会有收获。可能收获的东西不是我们当初所设想的，也可能收获的时间不是我们当初所希望的，但是一定会有收获。我们付出汗水，得到酬劳；付出时间，得到知识；付出真心，得到爱情；付出代价，得到经验；付出艰辛，得到成长……时间就像渔网，我们把它撒在哪里，收获就在哪里。

32.有人帮助你是你的幸运，无人帮助你是公正的 命运 。许多时候你并不是很幸运，你找不到可以帮助你的人，那么你就要为自己点一盏灯。

33.人人相亲，人人*等，天下为公，是谓大同。

34.世界上，最公*和最不公*的，都是时间，别人偷不走它，而你却也留不住它。你拥有了它，却不能改变它。

35.不要感叹上帝多么不公*，生命的巨斧在为你雕凿。在屈辱中成就辉煌的人，从没追问过不公*;在坎坷中抱着乐观旷达的人，从没哀叹过不公*;在生与死之间选择自刎的人，从没感慨过不公*。

36.老鹰喂食不是依据公*原则，而是喂抢得凶那一只小鹰。瘦弱的小鹰吃不到食物会饿死，不惧一切困难与挑战的小鹰会存活下来。人们将这种适者生存的现象称之为老鹰效应。现实生活中，人们

37.一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。

38.当一个人的本能要求他逃避或是还手的时候，他能留在原地忍受着攻击的前提是，有一个公正的游戏规则，并且深信对方会回到游戏规则中来。作者：柴静 出处：看见

39.人生从来不是公*的，得到多少，便要靠那个多少做到最好，努力生活下去。如果你不能成为岩石，就要成为贝壳，就算内心再脆弱，也不让任何人看出来，紧闭贝壳不要让任何人打开。没有人能看见你的深处，就算流泪也没有关系。在那里没有任何人埋怨你。

40.人人相亲，人人*等，天下为公，是谓大同。——康有为

41.只有学会应对不公*你才学会了生存。

42.爱是公*的，他爱你，你也爱他。或者，他不爱你，你也不爱他。千万不要去爱一个不爱你的人，那只会作践自己。

43.未来是一个谁也无法预料的词，每个人都活在当下，并不知未来会有什么，未来我会怎么样，未来的世界只有上帝知道，他并没有不公*，只要好好的活在当下，认认真真做好每一件事，未来一定是美好的，上帝不会亏待每一个辛勤的人，而往往那些只知道偷懒不学无术的人，未来将是黑暗的。

44.公者无私之谓也，*者无偏之谓也。

45.放过烦恼，烦恼才会放过自己。人生没有那么多的公*可言。偏转一下你的航向，逆风就会成为顺风。

46.因为不*，泰山才有了它的巍峨;因为不*，黄河才有了它的奔腾;因为不*，大海才有了它的波澜，因为不*，生命才更显得不*凡。

47.公*就如天*的两端，一端的付出越多别一端才能承载更多的希冀。所以在我们处于波谷的时候，不必太过悲观，总有一天会朝上走;置身波峰的时候，不要忘乎所以，总有一天还要下来。人生

48.如果你被人恶意攻击，请记住，他们之所以这样做，是为了获得一种自以为重要的感觉，而这通常意味着你已经有所成就，并值得别人注意。许多人，在骂那些各方面比他们优秀得多的人的时候，都会获得某种满足感。请将别人不公正的批评当成是对你的另一种认可。没有人会去踢一条死狗作者：戴尔卡耐基

49.或许老天是公*的，每个人都有相信自己是幸运的权利，而此时的他们又都是不幸的。

50.老天是公*的，心思缜密成熟稳重的同时，失去了天真无邪没心没肺。不材之木

51.要我相信的人我不敢去相信，我让别人相信我，别人也同样不敢相信，这世间真的很公*，公*到让人无语！

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