古时表示住宅的古诗

住宅风水禁忌

　　住宅风水，风水学自黄帝时期就已存在，可以说，风水学影响方方面面。而住宅风水也是自古有之，是古人对人们的生活环境的一种理解。至今也有很多人相信且传承其文化。下面是小编整理的住宅风水禁忌 ，一起来看看吧！

　　几个看房子风水的方法：

　　1、楼房风水的好坏，首先要这栋楼房周围的环境情景，前后左右的道路、河流和人工建筑物的情景，对整栋楼房的风水休戚相关。首先是看河流和道路，如果有河流和道路弯环抱着楼房为吉，如果有河流或道路的弯弓顶向着楼房，是反弓水不吉，道路或河流笔直地冲来是为箭煞，不吉。

　　2、看地形地势，楼房不宜建在孤山顶上，不宜建在水体上，建在山脉的脊线上和水体上是不好的选择。不能建在悬崖峭壁的下头等。

　　3、看楼房的立向与周围形峦的配合是关系楼房风水好坏的一个问题，所以周围有优质的外部环境，是营造阳宅好风水的基础条件条件。这些条件是否得到合理的利用，需要经过立向来实现。

　　4、看周围有没有寺庙、*部门、火葬场、公墓、监狱、神坛等，阳宅应当远离这类建筑物。总体来说，周围山清水秀，后有高靠，前有秀水，环境整洁优美，没有明显的形煞，采光通风良好，祥和安静，是为好的环境，也就的风水宝地了。

　　5、看建筑物或山体，后面有高大*整的建筑物或者方、园、尖的秀丽山体做后托为吉，后面低矮或后面零乱、空缺、有尖射、过于逼压等不吉，前方避压、闭塞、有屋箭、屋角等形如凶器的建筑物冲射不吉，前方开旷、景色秀美吉;左边的建筑物高于右边一般为吉，右边的建筑物比左边的高，异常是有奇形怪状的建筑物一般不吉。

　　如何看住宅风水：

　　住宅风水学上认为，方向对家居环境的影响至关重要。那如何设置布局这些方位才方位才算合理呢

　　住宅风水西北之位：主贵气旺气寿运。西北位置须高，不可低陷，不可有路冲河冲及凶杀侵犯。若西北受克或房屋缺角。

　　住宅风水东北之位：主管人丁及后代的发展，同样影响家宅的长久运势，宜高大充实，不可低陷，不宜有厕所及粪池等不净之物，忌道路河流冲击。

　　住宅风水北面之位：西北、正北及东北三方代表家宅靠山，喜高大怕低陷，气聚大吉，气散破败。

　　住宅风水正东之位：东方的好坏可影响到家人的学业发展及财运，东方应略高，谓之青龙抬头，进财进禄。

　　住宅风水东南之位：旺文昌，利于见水，宜于做出水口，但不要过高，宜*淡宽敞。

　　住宅风水正南之位：南面不要有高山、高地、高建筑不利于家运事业。南面应*，有流水则佳，水为财源，可聚财。

　　住宅风水西南之位：布局吉凶会影响到家中女性运程及夫妻关系，同样也关系到家人的健康，宜宽畅明亮，忌阴暗及高物遮挡。

　　住宅风水正西之位：宜厚不算高，过低限则没有威严，易受人欺压，男丁不得志，过高则白虎抬头，主招惹是非。

　　房屋建筑风水禁忌

　　第一种：看风水不仅仅要看自我家的还要看周边环境的，异常是跟你对门的，因为这同样影响着你。所以与你正对门口的那一户人家中间没有明堂的住宅，是必须不能买的，因为这种格局不利财运，且无法化解。

　　第二种：不能购买圆形的房屋。天圆地方，而圆形主动，方形主静，住家自然宜静不宜动，所以圆形之星最好用做商场，不要做住家。

　　第三种：不能购买透明屋，因为四面透明的玻璃帷幕建筑只适合做无私密性的办公室，不适合住家。如果用来做住家，就是犯下了“泻”字诀：除了让人心神不宁，心慌意乱以外，还容易使家人经常发生口角，家中的女性还容易发生外遇。

　　第四种：两头高中间低的房屋同样属于凶宅，首先不说这样的房屋不利于美观，单从风水上讲，此种房屋不利于居家者的健康，会阻碍居者的运势。

　　第五种：不能购买楼房套间缺角或不规则的房屋，若是要选择独立住宅，也不要选盖在斜坡上的房子，另外独立住宅门前也不能为斜路，因为路斜必气直，可是气过门而不入，就会导致无法聚财。

　　楼房风水禁忌与破解

　　一、楼房风水禁忌

　　(一)房子风水忌不见光

　　所谓不见光的房子，是指不管是白天太阳有多好，能照到房内的阳光始终很少很少，像这样的情景就导致了阴气加重，阴气加重直接导致的结果就是脾气不好，容易夫妻之间产生矛盾，另一个也是最不利财。

　　(二)右高左低的房子

　　风水上讲，左青龙，右白虎。如果你居住的屋子右边有很高很高的房子，那么你的健康情景就要当心了，像遇上这样的房子，第一，不利财，第二，不利健康。如果在住这个屋子之前你的运气一般，那么住进去之后你的运气则会更差。像这样的房子是必须极早化解的，否则十分不利的。

　　(三)卫生间或是厨房以着门

　　有句老话说的好，流水财留不住。像卫生间或是厨房对着门的就构成了“上水”直通“下水”的格局了，是不利财的。中心受污不宜。这是指房屋的中心部位不宜用作厕所，同时，厕所也不宜位于房屋后半部的中心，刚好与大门成一向线，因为这很可能导致破财损丁。

　　1、厕所风水中的“四宜”

　　(1)宜压在凶方，忌压在吉方。

　　(2)浴厕宜隐蔽。

　　(3)浴厕宜坚持清洁。

　　(4)浴厕宜坚持空气流通。

　　2、厕所风水中的“四不宜”

　　(1)厕所不宜开在南方。

　　(2)厕所不宜开在房屋中间。

　　(3)厕所不宜开在西南或北方。

　　(4)浴厕不宜改为睡房。

　　(四)大门对着大门或厨房

　　楼房风水禁忌与破解

　　1、厨房之布置

　　厨房炉灶要坐煞向吉才可到达风水原则。如果位于吉方，则家中人口健康，夫妻感情融洽。相反，婚姻骓得美满，经常争吵或体弱多病。

　　2、厨房内的摆设

　　如灶位、洗碗盆、碗碟框等都要摆放正确位置。炉灶最忌被水笼头冲射，很容易染上痢疾和肠胃病。若洗碗盆和炉灶成一向线，则为水火不容，会影响夫妻感情和健康。若炉灶摆放位置与水笼头成曲尺型(L型)，则可避免水火冲射，亦贴合风水之道。

　　忌在厨房内洗涤衣服，洗衣机不可放在厨房，厨房视为灶君之所在，十分神圣，在其间清洗不洁的衣物，影响运气。

　　3、餐厅位置

　　如果屋内有分层，饭厅尽量设在高起的位置，饭桌最好是设在气比较旺的位置，对于家庭成员都好

　　(1)、厨房的火炉不可对大门――主女人身体不顺、肠胃病、不聚财、头痛。

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住宅怎么造句,用住宅写一句话

1、不仅要多拿，还要吃好住好，还要建办公楼住宅楼，还要配备车辆，配备电话，配备大哥大”

2、么说呢，现在，现在没法说，就是给日本干活吧，什么给他扫扫地啊，给他什么搞搞卫生啊，给日本干这个，日本住宅，买买东西去啊，哎，干干这个，看看火呀，就是勤杂意思是吧，哎，勤杂，干那个，后来*本后来那个打，那日

3、远处望去，房屋好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁山也看不见山顶眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光

4、卡尔弗特太太不喜欢野宴上的食品，并且声称好几天之后房子里都还有那些气味，所以她的客人就常常被安排在一个离住宅四分之一英里的*坦而没有遮荫的地点热汗淋漓地吃着

5、刹那间堤岸崩溃房屋倒塌广大的*原化为汪洋大海

6、好一座现代化的城市，高楼大厦，交通拥挤哪儿有中式房屋?

7、房屋燃起了熊熊烈火，情况迫在眉睫，关键时刻，消防员奋不顾身冲进火场援救，终于化险为夷

8、今后将需要在消费者驾车和停车的所有地方建设更多的电动汽车充电设施，比如住宅工作场所咖啡店购物中心附*酒店城镇四周等等

9、我的家落在小镇上的一个花园住宅区，面积宽阔，是一所四房一厅的房子妈妈在房子周围种了一些花草树木，这使到我家的空气很清新

10、公馆】官员富人的住宅

11、用爱屋及乌怎么造句

12、位于山西省阳城县北留镇皇城村，枕山临水城墙雄伟，房屋则奢华典雅错落有致，是一座别具特色的城堡式建筑群

13、房屋设计大方得体，户型南北通透，采光非常合理，空气自然清馨

14、一座住宅活像鸟儿的形状，两只圆圆的大眼睛，是它的窗户

15、他们信奉萨满教，狩猎住宅都有很多禁忌

16、示范小区与目前的普通住宅相比，标准是稍高一些，是相对超前的

17、其四，在社会建设方面，将在省市各地辟建卫星市镇，兴建万余户的‘国民’住宅，普遍加强农村山地滨海区域医疗卫生服务

18、值得庆幸的是，*住宅与房地产业司针对个人集资建房这一现象，已发函表示关注

19、俗话说流水不腐，户枢不蠹”，如果亲水住宅”的人工河道不管理不调水，时间一长往往清水变成一潭死水

20、一般也认为较高的GDP人均所得能提升生活的水*，包括满足或改进食物住宅衣着医疗减少工作时数并使老年人得以免于劳动

21、人生在世屈指算，最多三万六千天;家有房屋千万所，睡觉就需三尺宽;总结起来四句话说人好比盆中鲜花;生活就是一团乱麻，房子修的再好那也是个临时住所;那个小盒才是你永久的家!

22、本文通过对国家*住宅楼方案创作工程设计过程的介绍，阐释了该住宅楼因制约于环境所形成的建筑个性与特色

23、他们所在住宅楼的开发商和产权单位发生纠纷

24、生活区主要有教职工住宅楼学生宿舍楼和多功能餐厅一座

25、从调查中原地区城镇住宅楼面活荷载出发，建立了持久性及临时性活荷载概率模型

26、它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室

27、结合工程实例介绍了底商住宅楼的设计体会，并重点阐述了稳高压系统在消防设计中的应用

28、高层住宅采用将钢丝网架聚苯板放置于外墙外模板内侧，在墙体混凝土浇注时一次成型的外保温体系

29、二月里， 他自己的住宅失火，财产荡然无存，都没有保险

30、我国宪法规定公民的人身自由和住宅不受侵犯

31、无论我们做住宅 商住 两用房，都倡导这样的生活方式

32、*派人监视那个可疑人的住宅

33、城内有大量明清住宅及庭园，一些街巷还基本保持着明清时代风格

34、住宅 篱笆 家畜 男人 女人 孩子和承担着他们的土地 —— 全都精疲力尽了

35、衰退时，房屋空置率上升，租金收入停滞不前或下降，融资也更为昂贵，并且不易获得展期

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古时小满古诗

古时小满古诗

　　在*时的`学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的古时小满古诗，欢迎阅读与收藏。

　　《小满》

　　欧阳修

　　夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

　　最爱垄头麦，迎风笑落红。

　　《小满》

　　左河水

　　江南沃野过插秧，江北麦麸便灌浆。

　　西子湖边人好客，茶商后脚款丝商。

　　《小满》

　　吴藕汀

　　白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。

　　小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。

　　五律·小满

　　惊蛰乌鸦叫，小满雀来全。

　　送走三春雪，迎来五月天。

　　江南频落雨，塞北屡经寒。

　　节令轮流去，黎民望瑞年。

　　小满

　　夏熟凭小满，籽壮水周全。

　　未满充足水，要张酷热天。

　　三农收种管，四月雨来寒。

　　节令河腾浪，天然物阜年。

　　五律·小满

　　小满天逐热，温风沐麦圆。

　　园中桑树壮，棚里菜瓜甜。

　　雨下雷声震，莺歌情语传。

　　旱灾能缓解，百姓盼丰年。

　　《小满》

　　长卿

　　昨夜玉盘沉大江，夜来忽梦荠麦香。

　　时人但只餐中饱，莫忘旧时苦菜黄。

　　《晨征》

　　巩丰

　　静观群动亦劳哉，岂独吾为旅食催。

　　鸡唱未圆天已晓，蛙鸣初散雨还来。

　　清和入序殊无暑，小满先时政有雷。

　　酒贱茶饶新而熟，不妨乘兴且徘徊。

　　七律·小满

　　小满温和夏意浓，麦仁满粒量还轻。

　　稻田追粪催分孽，绵羊剪绒防冷风。

　　油菜收割荚角子，蚜虫防治麦杆蝇。

　　联合机械查修备，待战农忙暂放松。

　　西江月·小满

　　入夏迎来小满，林中小鸟欣欢。

　　池莲青翠柳含烟。

　　垄间麦穗饱，院里石榴妍。

　　气温渐升雷雨降，水塘蛙叫声喧。

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住宅怎么造句,用住宅写一句话

1、不仅要多拿，还要吃好住好，还要建办公楼住宅楼，还要配备车辆，配备电话，配备大哥大”

2、么说呢，现在，现在没法说，就是给日本干活吧，什么给他扫扫地啊，给他什么搞搞卫生啊，给日本干这个，日本住宅，买买东西去啊，哎，干干这个，看看火呀，就是勤杂意思是吧，哎，勤杂，干那个，后来**本后来那个打，那日

3、远处望去，房屋好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁山也看不见山顶眼前的一切都笼罩在一层飘渺的轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光

4、卡尔弗特太太不喜欢野宴上的食品，并且声称好几天之后房子里都还有那些气味，所以她的客人就常常被安排在一个离住宅四分之一英里的*坦而没有遮荫的地点热汗淋漓地吃着

5、刹那间堤岸崩溃房屋倒塌广大的*原化为汪洋大海

6、好一座现代化的城市，高楼大厦，交通拥挤哪儿有中式房屋?

7、房屋燃起了熊熊烈火，情况迫在眉睫，关键时刻，消防员奋不顾身冲进火场援救，终于化险为夷

8、今后将需要在消费者驾车和停车的所有地方建设更多的电动汽车充电设施，比如住宅工作场所咖啡店购物中心附*酒店城镇四周等等

9、我的家落在小镇上的一个花园住宅区，面积宽阔，是一所四房一厅的房子妈妈在房子周围种了一些花草树木，这使到我家的空气很清新

10、公馆】官员富人的住宅

11、用爱屋及乌怎么造句

12、位于山西省阳城县北留镇皇城村，枕山临水城墙雄伟，房屋则奢华典雅错落有致，是一座别具特色的城堡式建筑群

13、房屋设计大方得体，户型南北通透，采光非常合理，空气自然清馨

14、一座住宅活像鸟儿的形状，两只圆圆的大眼睛，是它的窗户

15、他们信奉萨满教，狩猎住宅都有很多禁忌

16、示范小区与目前的普通住宅相比，标准是稍高一些，是相对超前的

17、其四，在社会建设方面，将在省市各地辟建卫星市镇，兴建万余户的‘国民’住宅，普遍加强农村山地滨海区域医疗卫生服务

18、值得庆幸的是，*住宅与房地产业司针对个人集资建房这一现象，已发函表示关注

19、俗话说流水不腐，户枢不蠹”，如果亲水住宅”的人工河道不管理不调水，时间一长往往清水变成一潭死水

20、一般也认为较高的GDP人均所得能提升生活的水*，包括满足或改进食物住宅衣着医疗减少工作时数并使老年人得以免于劳动

21、人生在世屈指算，最多三万六千天;家有房屋千万所，睡觉就需三尺宽;总结起来四句话说人好比盆中鲜花;生活就是一团乱麻，房子修的再好那也是个临时住所;那个小盒才是你永久的家!

22、本文通过对国家*住宅楼方案创作工程设计过程的介绍，阐释了该住宅楼因制约于环境所形成的建筑个性与特色

23、他们所在住宅楼的开发商和产权单位发生纠纷

24、生活区主要有教职工住宅楼学生宿舍楼和多功能餐厅一座

25、从调查中原地区城镇住宅楼面活荷载出发，建立了持久性及临时性活荷载概率模型

26、它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室

27、结合工程实例介绍了底商住宅楼的设计体会，并重点阐述了稳高压系统在消防设计中的应用

28、高层住宅采用将钢丝网架聚苯板放置于外墙外模板内侧，在墙体混凝土浇注时一次成型的外保温体系

29、二月里， 他自己的住宅失火，财产荡然无存，都没有保险

30、我国宪法规定公民的人身自由和住宅不受侵犯

31、无论我们做住宅 商住 两用房，都倡导这样的生活方式

32、**派人监视那个可疑人的住宅

33、城内有大量明清住宅及庭园，一些街巷还基本保持着明清时代风格

34、住宅 篱笆 家畜 男人 女人 孩子和承担着他们的土地 —— 全都精疲力尽了

35、衰退时，房屋空置率上升，租金收入停滞不前或下降，融资也更为昂贵，并且不易获得展期

36、一根横亘在住宅楼门口的拖把绊一下丰梁右腿他抱着双眼紧闭的吉艳美踉跄两步险些扑在大门外停靠的一辆自行车上

37、*尔族的住宅，多成院落，一般大门忌朝西开房屋呈方形，有较深的前廊，庭院多栽花卉葡萄果树，打扫得十分洁净室内砌土炕，墙上挂壁毯，开壁龛，并饰以多种花卉图案

38、[]清华教授住宅集中于三处北院南院新南院

39、住宅和办公楼的房顶门窗和水管也被洗劫一空

40、分析了新型火炕的工作原理特点和与住宅格局的关系

41、地区众多不能尽录住宅及非工商业区收费另议

42、（三合理用地，节约用地，各项建设应当相对集中，充分利用有建设用地，新建扩建工程及住宅应当尽量不占用耕地和林地；

43、窗外，那光秃秃的树分布在座座房屋旁的空地上，树杈中间朦朦胧胧的点缀着柔和微黄的灯光，像一幅油画的确，大自然不就是一位最好的作家吗?

44、她在家里照顾一切，整理床榻，打扫房屋，洗衣，煮饭，作威作福，横冲直撞

45、在住宅市场繁荣时期，这算得上是份全职工作

46、同意怎么造句

47、新乡市染织厂号住宅楼基础工程，属于一个典型的老城区改造工程实例

48、本公司再次隆重推出一百套式样众多的住宅

49、代的大城市，十分欣赏美国西部地方建筑那些自由灵活的布局形式，在此基础上，创造了富有田园风味的草原式住宅”

50、现在根本密执安抵押贷款强烈被栓对住宅和工业房地产物产

51、在我们的课本中还描写了蟋蟀的住宅，它用自己小小的，柔软的身体，建造出复杂又细致的工程，令人佩服，正当我看着它，读着它的时候，一不留神这个小东西逃跑了，哎，我的蟋蟀标本做不成了

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30电脑住宅佳句

刚进装有警报装置的大门，就会有一个机器人跑出来，对你说：“对不起，您是陌生人，不得进入。”这时，只有主人下达可进入的命令，机器人才会把你请入住宅。来到住宅门前，会有一张五彩缤纷的神奇地毯，它飞了起来，摆动着毛茸茸的“手”，让您参观住宅的各个房间。

进入住宅，你便可以见到梦一般的客厅。客厅里，桌椅、茶几等都是由电脑控制的家具。而沙发，却是“月亮”，浮在空中，距离地面仅为30厘米。地板中一个不经意之处，有一块突起的砖，只要踩上去，就可以轻而易举地稳稳居于“月亮”上，在沙发上，有一个精致的轮盘，这个轮盘是用于调节角度的，也可以调节室内温度。客厅还不止这些呢！如果想要其它东西，可以对茶几右下角的微型电脑说出你所想取的东西及其所需放置地点，随后物品便会随着电脑定位准确放置。实用程度以及精确度都为5星！

走上二楼，向左边漫步，就是厨房，附及餐厅。进入厨房，正对的桌子上摆放着一本电子烹饪书。每打开一页，都会有 。 。

四年级上册语文课本30课《电脑住宅》是按照空间转换的顺序来介绍的。

第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。 第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。

这一部分是详写，也是文章的重点部分。 最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。

课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

门口安装的*将来人的面孔全部输入电脑。所有电脑全部设在“暗处”：可以通过电脑“预约”洗澡时间，门才会启开，将食指伸入血压计套中，只要按一下这个开关。这里除了几张沙发外、施肥等全部自动化，没有关闭的窗户自行关闭，将室外的温度，电脑会显示不正常标志，一般要先洗澡。

工作人员在大门暗锁上按了几个号码后。厨房中有一套教人如何做菜的电脑装置。

电脑住宅的大门外有一根竖杆，以便对环境作出综合判断。

在一楼会客厅旁边还有一个专供来客使用的“非接触式”厕所、风”“向等数据输入电脑。

电脑住宅的建筑面积370多*方米。他解释说，整栋房子便进入“休息状态”，指示电脑在什么时间准备好洗澡水，扬声器传来轻松悦耳的室内乐曲，同抽水马桶连接在一起的体检装置即自检查和分析大小便的情况。一位工作人员介绍说，提醒主人应该到医院就诊。清晨，它同室内电脑相连，它告诉人们如何备料。

住宅内100多台电脑，一般无需调整，大门便打开了，这个风向标是气象条件感知器。电脑储存了中餐，移开后自行关闭。除了一些常用的必需品外。抽水马桶盖在人到位后自动打开，以便从中取出或放回物品，其他用品都分门别类放在地下仓库指定的“集装箱”里，为主人提供舒适的生活条件。日本人下班回家后，液晶显示板不久便出现血压和脉搏等数据。一楼的会客室与门厅相通。抽水马桶旁有一个血压计、湿度。住宅设计方案出自东京大学副教授坂村健之手。只有住宅主人下达“同意入内”的指令后，走廓和厕所的灯光被调到适合睡醒后使用的亮度。需要时，但同时又互相连接，有一个开关，资金来自日本电脑住宅研究会。

在二楼卧室的床头。如果出现异常情况，食品放在从地下仓库调出来的冷藏柜中。

在卧室旁边的厕所里，控制着室内的窗户和空调，还有实际操作表演。树木和花草的浇水，为住宅主人提供一个既节省能源。主人在睡觉前，内部安装有100多台电脑 世界上第一栋实验性综合电脑住宅，风力、又舒适的居住条件，主人起床上厕所时，并设定水温等，龙头会自动打开出水、烹饪等。电脑程序设定好后。烹炒的火候也由电脑根据炒菜步骤自动控制。

走进住宅。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，分工负责。

浴室最大的特点是，在室内见不到，一切无需用手触摸即可完成，至于冲洗洗手池旁。

在一楼厨房里。这一切都将持续到第二天早晨主人起床为止，空调系统减弱风力。这些数据均被输入电脑，可操作有荧光屏的电脑，将“集装箱”调运到一楼的“出入口”，你即便知道暗锁号码也无法打开大门，以防止病菌接触传染，马桶上垫上一层干净卫生纸，只要将手伸到水龙头下，看不到其他家具，安装有检查身体用的装置。除必要的走廓等灯光外。进入这个厕所后。，房子各处的电源全部关闭、西餐和日本菜等的烹调方法。电脑根据上述气象条件，设置在房子四周的防盗报警装置进入工作状态，一回到家里好可洗上舒适的热水澡，各有各的职能。在下班前，从公司打一个电话给家里的电脑，上面写着“休息”二字，上面安装着风向标，位于日本东京市中心

全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住

宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用

和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人

们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

在某城市中心，有一座电脑住宅。

走到大门，你会见到一个笑脸图案在左右摇晃，那是一个测量器，是用来测量温度，湿度，风向和风力的，测量器只需把数据传送到室内的电脑里，电脑就会根据数据调节室内的温度，安排一个节能又舒适的生活环境。进入不仅要输入密码，还要将手指按在显示器上检验指纹。

进入大门，门厅长廊左右两边栽满了葱葱郁郁的植物，在长廊左右两边的尽头里，有两盆假花，这些假花是微小音箱，听了这些音乐，心中的烦恼立刻会消失得无影无踪。

到了客厅，你会见到中央有一张桌子，桌子上有一台电脑。透过墙上的大窗子可以看到外面有个的花园。也许，你会奇怪：“这儿怎么没有沙发、电视和茶具呢？”那你就错了，只要动动手指，按一下桌上电脑的按键，然后说出你想要的物品的名称，在相应的位置上，地板会自动弹起来，下面伸出一个机器板，把物品送上来。要是你想放回物品，就按一下旁边的按键，机器板会将物品夹下去。

厨房在一楼，里面有一套教人做菜的装置，装置有世界上所有菜的做法和秘决。这套装置还可以自动控制火候和烹炒。

卧室在二楼，床很小，放在床头的“小”柜上，睡觉时，只要把床放在地上，按一下床头上的按键，床会“砰”地一下放大。当你躺进去闭上眼时，电脑会识别你是否累了，还是病了，测完后，会变得很困，卧室里马上充满了轻柔的摇篮曲。

浴室也受电脑的控制，自动按设定温度调节水温。要是刚放完水，恰巧有朋友约你去吃饭，而且要求立即出发，电脑就会自动替你保温。

你愿意到我设计的电脑住宅住吗？随时欢迎你呵！

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蟋蟀的住宅说课稿

蟋蟀的住宅说课稿

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大家整理的蟋蟀的住宅说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　一、说教材

　　《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。作者采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，想象非常丰富，语言十分风趣，使学生产生极大的阅读兴趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。

　　观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好*惯，将使他们终生受益。第二单元围绕“观察与发现”这一专题，选编的课文形式多样，内容丰富，都是为了学*作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。本篇课文也不例外。同时，它也为第五单元观察小动物的生活*性等方面埋下伏笔。

　　根据语文教学大纲的要求以及本课的特点，本节课应达到如下教学目标：

　　知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。体会作者拟人的*作方法。培养学生的归纳概括能力、语言表达能力。

　　情感态度与价值观目标：学*蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神，激发学生观察自然界的兴趣。

　　过程与方法目标：通过读、议、然后介绍来掌握蟋蟀的建筑特点，体会其中的思想感情。

　　教学重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　教学难点：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　教具准备：演示图片

　　二、说教法、学法

　　本课我采取先扶再放手的教学方法，教师先指导学生以抓住文中重点词句的方法读懂课文的第一部分，然后放手让学生自主选择学*内容，发挥小组合作学*的优势来弄懂课文的后两部分。在学*了蟋蟀的住宅特点之后，让学生谈谈自己的感受，尊重学生的独特体验，同时让学生代表蟋蟀去参加住宅展览会，介绍住宅的特点，进一步理解了课文，也培养了学生的概括能力和语言表达能力。最后，以题目——蟋蟀的住宅，激发学生体验到作者对蟋蟀的喜爱之情，体会作者拟人的写作方法。

　　三、说教学过程

　　为了完成本节课的教学目标，我设计了如下教学流程：

　　(一)、温*旧知

　　我问学生：通过上一节课的学*，你有哪些收获?学生纷纷举手回答自己的所得。当学生回答本课的写作顺序之后，教师随即板书。(选址 特点 挖掘)

　　孔子曰：学而时*之不亦乐乎?这就告诉我们学*要经常温*，要做到温故而知新。本环节的设计，学生回忆了上节课的学*内容，温*了旧知，更重要的是教师给学生搭设了展示自我的*台，让学生体验到成功的喜悦。写作顺序为本节课的学*作了铺垫，起到了承上启下的作用。

　　(二)、品读课文，体验感情

　　1、学*蟋蟀选址这部分内容

　　我提问：蟋蟀是怎样选择住址的呢?让学生默读课文的第二自然段，并圈画出相关的语句。接着，我让学生读出画的语句，学生回答后，我问学生，蟋蟀在选择住址方面是否讲究，怎样知道的。学生回答后，我板书：慎重、不肯随遇而安。然后我让学生说说对“随遇而安”的理解。教师小结，要理解词语的意思，不能光靠字典里注释，还要联系课文中的具体语言环境去体会。“蟋蟀和他们不同，不肯随遇而安”，让学生谈谈读了这句话想到的。教师适时小结，并点拨让学生试着有感情地读一读。学生采取个别读、集体读等多种方式，培养了学生的朗读能力。

　　教的主要目的是为了不教，我们要让学生会学*，就要先教会学生怎样学*。这一环节教师指导学生理解词语的意思，抓住主要词句体会段落的意思，教给学生朗读课文的方法，就是为学生自主学*服务的。我们让学生掌握最基本的学*方法，这样他们才能成为真正的学*主人。在读的过程中，边读边思考，加入自己的情感体验，使学生养成良好的阅读*惯。借助工具书来理解词语的意思，使学生养成使用工具书的好*惯，要多与自己的“哑巴老师”结交朋友，他会成为学生学*中的好帮手。教师要重视朗读训练。因为朗读要通过“眼——脑——口——耳——脑”的反复过程，是一种由表层到深层的强化过程。朗读可以获得较之默读深得多的真切感受。这种真切的感受必然诱发再读的强烈兴趣。反复朗读可以使学生由浅入深地进入对意蕴的理解，从而产生深刻的关于作品形式美的认识。正如人们所说的，读书万遍，其意自现。因此，朗读教学极其重要。

　　2、学*剩下两部分

　　《语文课程标准》明确提出：学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关心学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式。在语文教学中，我们要重视语文的熏陶感染作用，让学生在语文课上感到情感的流淌和思想的奔涌。要尊重学生的独特体验，鼓励学生发表富有个性的见解，发展学生个性品质，培养学生创新能力。要重视培养学生的语文实践能力，让他们学语文用语文，体验到其中的快乐。让学生成为语文学*的主人，把课堂变成学生活动、学*的天地。我们要充分发挥评价在语文教学中的导向功能，重视课堂评价。

　　我安排了这样几个环节：首先学生围绕着“蟋蟀的住宅有什么特点，它是怎样挖掘的”这两个问题，以小组为单位选择他们喜欢的问题来研究，教师参与其中，然后集中交流。结合学生的回答，我板书：外部：朝阳内部：光滑、简朴、卫生 接着我让学生找出蟋蟀挖掘住宅时，一些表示动作的词语，学生汇报我板书：扒 搬 踏 推 铺 从蟋蟀的这一系列活动，我们能体验到蟋蟀的这座住宅可以算是伟大的工程了。(板书：伟大的工程)接着让学生谈谈工程的伟大之处，想对蟋蟀说的话以及从蟋蟀身上学到的东西，教师小结：蟋蟀真是一个了不起的建筑师。我想我们做任何事情都要像蟋蟀这样有一种吃苦耐劳的精神。最后让学生假想自己就是蟋蟀，去参加动物王国召开的住宅建筑展示会，学生准备之后，看着图片用自己的话介绍住宅的特点，听的同学给予评价，教师也适当给予评价。生生互动，生师互动，达到良好的教学效果。

　　(三)、课堂总结，学*写法

　　蟋蟀的住宅只不过就是一个小洞，而作者却说他是一个住宅，作者把蟋蟀当**来写，从中表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。课文中有多处运用了这种写法，出示：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这*台上弹琴。让学生找出类似的句子在全班交流。并让学生认识到由于作者长时间的观察才写出这样优美的文章。

　　这一环节的设计学生体会到了作者的写作方法，激发了学生要认真观察的兴趣。

　　(四)、交流收获

　　最后，让学生谈谈本节课的收获，又一次体验到成功的喜悦。教师做以总结：《蟋蟀的住宅》这篇课文给了我们很多的启示，它让我们体验到了观察的乐趣，同学们，为了能继续拥有这份乐趣，让我们也学学作者，细心观察一些事物，把你的.发现告诉大家好吗?教师号召学生观察事物并把自己的收获与大家分享。

　　我的课说完了，谢谢大家!

　　一、说教材

　　《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学*本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的*作实践中去。

　　二、教学目标

　　《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，并且是本组单元的第二篇课文，在学*第一篇说明文《鲸》以后，学生已经掌握了一些说明方法，所以在教学《蟋蟀的住宅》时不把学生掌握说明方法作为教学的重点，因此在本节课中重点达到以下学*目标。知识目标：了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过，同时体会抓住说明对象的特点，形象生动地说明事物的方法。能力目标：训练学生在读中感悟，在读中体验，在读中悟情的能力。培养学生自主学*、合作学*、探究学*的能力。情感目标：激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。

　　三、重点、难点

　　重点：让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

　　难点：让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

　　四、说教法、学法

　　长期以来一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中将关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主、合作、探究学*。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交流。

　　在此设计理念的指导下我准备采用以下教法：情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。学生主要采用以下学法：自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。

　　五、教学流程

　　如何转换学生角色，改变学*方式，引导学生自主学*，我想让学生转换角色，把自己当作蟋蟀，介绍自己的家和修建家的经过。因此我设计了以下教学流程：

　　（一）、联系生活、激趣导入

　　学生在以前已经学过口语交际介绍自己的家，学生会非常自豪，能踊跃地说。再加之已经学过《明明上学》一文，学生已经知道蟋蟀的歌声动听，对蟋蟀的可爱、有趣早已铭记在心。这样二者结合起来，能很好地调动学生学*的兴趣，实现旧知迁移，为学生转换角色，改变学*方式作准备，也为学生发展口语作准备。

　　这样让学生把自己的家和早已熟悉的蟋蟀的住宅联系起来，自然而然地导入课题。

　　（二）、研读课文、自主感悟

　　在导入课文后，我设计让学生研读课文，自主感悟。请学生快速读课文，理解课文主要内容，学生能很快体会出文章主要内容：蟋蟀住宅的特点和修建经过。这个环节落实本期教材训练重点：提高学生阅读速度，达到阅读有一定的速度，能体会文章主要内容。

　　（三）、自主学*、合作交流

　　1、小组学*、组内交流

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农村住宅风水知识大全

农村住宅风水知识大全

　　农村大部分都是自建房,因此了解农村住宅风水知识对于整个家庭来说有着至关重要的作用。以下是小编为大家搜集整理提供到的农村住宅风水知识大全，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学*！

　　农村住宅风水禁忌知识

　　一、农村住宅不可建在山脊上，或山谷的出入口，否则不但不能获得地理上的福泽而且住人还易患各种疾病，对人不利，

　　二、农村住宅绝对不可建在丁字路的交叉处，也就是垂直线的垂直的，点的部位，也就是住宅前面不可有直冲而来的巷和路，否则祸害无穷，如风灾，火灾对这样的住宅有特别的照顾，如果倒霉话可能会祸从天降，如一辆气车的司机或眼花酒醉从对面的路直冲住房，不好的话房倒人忘，好的话导致残疾，生意亏损和官非等。

　　三、农村住宅不要建在死胡同的最低的部位，这样的建筑会招来天灾和人祸的，还会招来官非及破财和残疾等。

　　四、农村住宅的四方有大马路者大吉，但不包括面朝四方的住宅，其益处有两个，

　　1、可保家庭的私秘性，也就是家中的私人生活可不受天地外来的干扰。因为住宅的两方，大多数很少有大门或窗户的开口设置，要注意马路上的人车喧闹，不易侵人才好。

　　2、可以有效利用注宅的内部空间，因为除了西面方向马路一方向外，东南北不管是庭院还是室内房间都可大量有效的使用。

　　五、正对大门绝对不可有大树，因为大树在门前不但阻扰阳气进入屋内，也会使屋内阴气出不来，就从实际生活来说也对家人出入不便，如下雨打雷也会招雷电的危险，如秋天树叶易落入室内也无法保持请洁。

　　六、门前绝对不可有枯树，即便不是大树也不管是直立的还是倒在地上的，在风水上是损及老人的，而切还有引导贫贱的力量，最好连根拔掉。

　　七、住宅的西北方有大树属于大吉，此位有大树可保护此住户的人，会带来全家幸福的，若不知这一点把大树砍掉，可能会有绝子绝孙的大祸，朋友们不可不注意

　　八、在村里的住宅最好不要比周围的建筑高，要不然会钱财不保的，从现实来说，这样的住宅也有好多危险的，如遭火灾，风灾，空袭等都首当其冲，也没有遮档阳光的条件，阳盛阴衰，阴阳不调等都会影响家人的健康。

　　九、子女的住宅绝对不可建在父母住宅的院子里，长子除外。如建在父母的院内这样两家会一起衰落的。

　　十、家里有孕妇时绝对不可建屋修房，就是小小的修造也要避免，就算换磁砖也不行，这是大忌，它的最直接的影响就是孕妇的流产，

　　十一、农村宅基地，前低而后高是大吉，反之前高而后低则是不吉。

　　十二、农村宅基地西北方欠缺不足，虽不损贵气，但有缺少儿子的可能，在健康上对父亲有害，易患呼吸道系统的疾病。

　　十三、农村宅基地东南方有缺，对生儿育女不利，但不损贵气。

　　十四、农村宅基地西南方不足，在健康上可能对母亲的胃肠道不好，但是在社会中的地位，官职，薪奉上反而有利。

　　十五、农村宅基地东北角欠缺虽无大害，但也可能影响消化系统，此位不易开大门，如开要请风水先生查看。

　　十六、农村宅基地或房屋左窄右宽反之左宽右窄都不好，生出的儿子不是孤就是贫。

　　十七、农村宅基地或房屋的形状前宽后宅，呈现倒梯子的形状，居住此屋的主人，钱财难保，人丁稀少。

　　十八、农村宅基地或房屋成前窄后宽呈正梯子的形状，居住此屋的主人不但福而且贵，还必定在社会上轰轰烈烈。

　　十九、农村宅基地或房屋成三角形者，若前尖后宽叫做田笔，住了之后会人财两损，尤其容易引起女人带来的灾祸。或女人本身不利。后尖前宽者叫做火星拖尾，这样的住宅大凶。住了以后家人可能会有自杀和罹患绝症。

　　农村住宅风水学知识：

　　农村房屋风水知识一、位置：农村住宅大绝对不可有大树的出现，在房屋风水学中，提到大树在门前不但使屋内阴气出不来，同时还阻扰阳气进入屋内，这样会影响着家人的出入不便，其有着下雨打雷也会招雷电之危险。

　　农村房屋风水知识二、户型：房屋空间之中，如户型不正则容易招来横祸。无论面积是大还是小，在房屋风水之中，最忌的就是户型不正的房子，如三角型、梯型或者是其它不规则形状户型的房子空间，都是房屋风水学中之禁忌。

　　农村房屋风水知识三、建筑：农村里的住宅不要比周围的建筑高为最佳位置，在房屋风水学中，如房屋比周围的建筑高的话，则会钱财不保，这样的住宅也着许多的危险，犹如空袭、火灾、风灾等，也没有遮档阳光的条件，阴阳不调也会极其影响全家人的身体健康。

　　农村住宅风水知识注意点

　　1，建房选吉日，“破土”仪式后才能开工。

　　在建造房屋之前，必须请专人选择好吉日吉时，举行“破土”祭祀仪式，准备祭供用品，向神灵表明即将开始建造房屋，“破土”动工，恐影响神灵清静，祈求得到神灵原谅，待修建完毕后，再向神灵致谢。祈祷、祭祀之后，才可以“破土”，开始正式的建造。在院墙、门没有围起来之前，庭院尚未形成，可以随意动土，不用再有其他的仪式。但一旦庭院形成之后，再建造其他配房、植树等，则必须提前咨询专业人士，看是否可以动工。

　　2，不可随意改建、拆除庭院中的建筑

　　庭院中的建筑、作为庭院风水的组成部分，关系到整个家居风水的好坏。而家居中的方位，与家庭成员一一对应，对其上的建筑物进行改建、拆除，就会对与其对应的家庭成员造成不利影响，所以切不可随意。家居方位与家庭成员的对应关系为：西北---父亲，西南---母亲，正东---长子，东南---长女，正北---中男，正南---中女，东北---少男，正西---少女。在改建、拆除庭院中的建筑前，必须提前咨询专业人士，看动工所在方位是否当年是否三煞、小儿煞所在地，是否可以动工，以免为家人带来厄运。

　　3，不可随意砍伐树木，特别是春天

　　树木是有生命的'，且在砍伐中也会有动土的情形，所以不可随意砍伐。正如不可随意建造、拆除庭院中的建筑一样。否则会给家人或者家运带来不利。

　　风水知识之农村住宅风水禁忌破解

　　农村住宅风水禁忌一

　　很多时候开发商在修建房子的时候房屋的风水也许不会太多顾忌，所以很多房子的大门都是直对客厅阳台的，其实这是风水中禁忌，因为客厅和阳台相对，通风好，所以磁场不聚，所以出入大门的位置不要正对阳台，这会形成了所谓的'穿心'，家中会不易聚财，迭有破财事。

　　解决方法：遇到这种问题。你可以选择在进门口做上玄关柜阻隔大门和阳台直对，可作阳台窗将阳台阻隔或种植盆栽及爬藤植物，让秘籍的绿色植物挡住气场，还有窗帘长时间拉上也是可行的方法。

　　农村住宅风水禁忌二

　　卧室不宜摆年生久的古董和工艺品，锐气的刀、匕首之类的也不宜放在卧室，这些年代久远的工艺品都是具有一定的阴气的，卧室是我们休息的地方，所以不宜放置这些阴气太重的工艺品。

　　解决方法：卧室如果放置古董、杂物和装饰品，容易堆积阴气，影响气流畅通，当然容易使人气血不顺，健康衰败。而且这些年代久的东西是会影响风水的好磁场的，所以摆放需谨慎。

　　农村住宅风水禁忌三

　　长沙发与床不可放在梁的下方，久之，长时间使用长沙发和床的人，身体易多病痛，横梁压顶相信很多人都听说过，这可不是闹着玩的，横梁压顶是会影响运势的，气场压下来，人的精神萎靡，好运也不会降临。

　　解决方法：长沙发和床避免放在梁下方或以装潢手法把梁包起来，使其不显露於外即可。如果可以的话尽量避免横梁下安置沙发或者床，从根本上解决问题。

　　农村住宅风水禁忌四

　　命中忌水者，家中不可放鱼缸，并非如外界所认知，只要放鱼缸即可聚财。居住者五行喜忌须清楚，有特别忌讳者，家中都应避免。如果家中放置鱼缸你还得记住，鱼缸的摆放不能对着厨房灶台，灶台乃火烧之地，如长时间直对水遇火则流失了，所以财也被烧干了。

　　解决方法：查看万年历中的居住者五行喜忌，家中有禁忌者应避免放置该属性物品。五行喜忌火忌水、水忌土、上忌木、木忌金、金忌火。鱼缸的摆放位置考虑好，不要直对厨房。

　　农村住宅风水禁忌五

　　有时室内为展现延伸效果，喜用明镜为装饰，但是卧房最好不要装大面的镜子，会使得存其中作自心者的磁场因反射而紊乱。镜子不能装在卧室和进门口，门是气口，镜子在门口容易把人带进们的好运给反射出去解决方法：若一定要装镜子，也以一面墙为宜，不要两面都装，造成反射。或者运用家饰布作成帘子，将其遮掩起来。最好是安置在卫生间或者柜子门的里面，切记勿要放置在客厅，卧室这些经常出入的公共区域。

　　农村住宅禁忌悬崖边

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语文《蟋蟀的住宅》说课稿

语文《蟋蟀的住宅》说课稿

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的语文《蟋蟀的住宅》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位专家，各位老师：

　　大家好！

　　我今天说课的内容是小学语文课程标准实验教材四年级上册第7课《蟋蟀的住宅》。拿到这篇文章，我读了十遍。

　　前两遍我站在普通读者的立场，读这篇19世纪法国著名昆虫学家法布尔的观察随笔，感受到文章结构的紧凑鲜明、语言的生动形象、描写的细致入微；感受到蟋蟀的住宅的确是“伟大的工程”；感受到蟋蟀这一小昆虫对生活的无限热爱；还感受到作者通过拟人手法传达出的对蟋蟀的无限喜爱之情。可以说，这篇文章就是一首人类对小昆虫、小生命的赞美诗。

　　第三四遍，我站在学生的立场读，读后产生了一些疑问：学生对蟋蟀熟悉吗？他们理解什么叫“随遇而安”吗？学生能从拟人写法中感受到什么呢？这么一个“最多不过九寸深、一指宽”的洞穴怎么谈得上伟大呢？因为孩子们尤其是男孩子们总是喜欢拿着木棍在地上挖坑挖洞，挖这么小的一个洞穴对他们来说简直不费吹灰之力

　　第五六遍，我站在教师的立场读，我找了我和学生在阅读之后共通的一些感受和疑惑：作者为什么说蟋蟀住宅“真可以算是伟大的工程了”？作者是怎样用拟人的手法来表现这一伟大工程的？这之后的四遍，我在阅读中积极地思考：怎样构建一个大家都感兴趣的话题，怎样组织一个和谐的绿色的对话的课堂。思索再三，我将目光锁定在建构主义理论，锁定在其下的“抛锚式教学法”并作了教学设计。

　　根据上述对教材、学生及教学理论的思考，我将本节课的教学目标及重难点作了如下安排：

　　1、学会本课生字词，会认“宅、蔽、弃、慎”等7个生字，会写“弃、毫、遇、择”等13个生字，能正确读写“住宅、选择”等词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品读，理解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。

　　3、体会文章中拟人手法的表达效果，学*科学家探索大自然、热爱小生命的精神，在日常生活中培养爱观察的好*惯。

　　教学目标设计涵盖“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度。教学重点是第二点，教学难点是第三点。

　　本课教学安排两个课时，第一课时通过对话交流达成1、2两个教学目标，第二课时则在第一课时学*基础上继续对话交流以达成教学目标三。下面，我就第一课时的流程安排作一说明。

　　第一课时我根据“抛锚式教学法”，安排了“创设情境、确定问题、自主学*、协作学*、效果评价”五大环节。

　　第一环节：创设情境，理解“随遇而安”，对比引出课文，用时5分钟

　　根据建构主义理论，学*活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据外在信息，通过自己的背景知识自己建构的过程。所以产生学*活动的一个前提条件是，学生的背景知识和新知识之间有一定的相关度。而教师帮助创设一定的情境是提高相关度的重要方法。所以在这第一个环节中，我让学生从“说自己的家或小房间”入手，创设一种“用心创造生活”的情境，进而引入昆虫世界，理解一般昆虫的“随遇而安”和蟋蟀的不“随遇而安”，一方面激发了学生的兴趣，另一方面也帮助学生理解了对他们来说存在一定难度的“随遇而安”一词，为后面感受蟋蟀的热爱生活、不辞辛劳的精神和其住宅的“伟大”打下了基础。

　　第二环节：确定问题，学生二度读文，交流阅读感受，用时10分钟

　　在此环节主要完成两件事情，一是学*生字词，字词学*是小学语文教学的重要任务。本环节注重将字词学*与课文语句、课文内涵结合起来进行，帮助学生理解蟋蟀住宅的特点，初步感受其住宅的“伟大”，这就充分体现了新课标下对语文的“工具性”和“人文性”的共同关注，真正实现两者的统一，使学生取得扎实的学*成效。第二件事是确定一个大家共同学*的问题，我认为，语文教学一定要尊重作者的写作意图和学生的阅读体验，所以用“作者最想告诉大家的是什么”和“你获得的最深感受是什么”两个问题来启发，并最终确定本节课的研究问题：“为什么说蟋蟀的住宅是‘伟大的工程’”。虽然阅读是个性化的行为，但是正如建构主义所认为的：世界是客观存在的，对每个认识世界的个体来说是共通的，这就为确定相同的研究问题提供了理论基础和现实可能。

　　第三环节：自主学*，学生默读课文，深入体会“伟大”，用时5分钟

　　默读的好处是能够促进人的自主思考，使阅读实现个性化，同时实现新信息与学生背景知识的联系和建立。在这一环节，我让学生带着确定的问题与文本进行独立对话，采用在相应语句旁作标记和批注的方式，培养学生良好的阅读*惯。从第二大环节的“概括”性阅读到本环节的“具体化”研读，符合阅读规律，提高了学生的阅读能力。同时，我提醒学生在默读中，关注课文中的“鱼泡泡”、插图、生字、思考题、资料袋等材料，帮助学生树立正确的阅读的概念。

　　第四环节：协作学*，反馈交流感受，提升“伟大”原因，用时15分钟

　　这一环节是课堂之所以为课堂，区别于完全独立阅读的特点。建构主义认为，自主的阅读促使了学生情感的变化，而在课堂学*活动中，学生通过与其他学生和教师的不断交流与沟通，就能更好地实现意义建构和情感变化。所以此环节，我组织学生根据自己的感受，找出文中相关的语句（或图片）等各种材料佐证说明自己的观点。在此过程中，教师是学*伙伴、学生学*的组织者、引导者、激励者，因此构建了绿色和谐的课堂。教师的作用更多地体现为在学生需要帮助的时候给予帮助、学生未能提升的时候给予提升、学生朗读不到位的时候给予指导。因此，本环节中，学生和教师通过对“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”、“它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室”等具体语句的品析，感受蟋蟀住宅的科学、精致、舒服和浩大壮观，感受蟋蟀在建筑住宅时表现出的智慧和不辞辛苦。对于学生疑惑的“这么一个‘最多不过九寸深、一指宽’的洞穴怎么谈得上伟大”这一问题，则采用对照方式，以相当于一个人在没有任何工具的帮助下挖掘300米的隧道帮助学生感受，并抓住“工具的柔弱与简单”和“工程的浩大与壮观”的极大反差，很好地帮助学生进行真切的感受。同时，在品析之后及时进行朗读指导，较好地培养了学生的语感。

　　第五环节：效果评价，自由表述思想，再激阅读热情，用时10分钟

　　语文学*成效的最好评价内涵是学生在三维目标上是否得到了提升，该环节通过“你看，它的住宅是多么科学、多么精致、多么舒服；你看，蟋蟀用它柔弱的、简单的工具建造了如此浩大壮观的工程。此时，你想对蟋蟀说点什么？请你把它写下来”的“我手写我心”形式，表达自己对蟋蟀热爱生活的敬佩之情，也让学生感受到学*的成就，对三维目标的达成情况是一个很好的检验。最后用“文章的作者法布尔是怎样写出这篇文章的？他为什么要用拟人的方法来写？”的“激发新疑点”的方式，使学生产生了从另一个角度去探询的热情，为第二课时的学*作了很好的铺垫。

　　因此，该课文的学*，我积极遵循《语文课程标准》指出的“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”的理念，遵循建构主义理论，运用“抛锚式教学法”，实现学生在三维目标上的共同提高，并激发了学生更强烈的学*愿望，促进了学生的`可持续发展。

　　各位评委，各位同学，大家好。我是来自xxxx的xx，今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第七册第二单元的第7课《蟋蟀的住宅》。

　　一、说教材

　　《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。作者采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，想象非常丰富，语言十分风趣，使学生产生极大的阅读兴趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。

　　观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好*惯，将使他们终生受益。第二单元围绕“观察与发现”这一专题，选编的课文形式多样，内容丰富，都是为了学*作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。本篇课文也不例外。同时，它也为第五单元观察小动物的生活*性等方面埋下伏笔。

　　根据语文教学大纲的要求以及本课的特点，本节课应达到如下教学目标：

　　知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。体会作者拟人的*作方法。培养学生的归纳概括能力、语言表达能力。

　　情感态度与价值观目标：学*蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神，激发学生观察自然界的兴趣。

　　过程与方法目标：通过读、议、然后介绍来掌握蟋蟀的建筑特点，体会其中的思想感情。

　　教学重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　教学难点：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　二、说教法、学法

　　本课我采取先扶再放手的教学方法，教师先指导学生以抓住文中重点词句的方法读懂课文的第一部分，然后放手让学生自主选择学*内容，发挥小组合作学*的优势来弄懂课文的后两部分。在学*了蟋蟀的住宅特点之后，让学生谈谈自己的感受，尊重学生的独特体验，同时让学生代表蟋蟀去参加住宅展览会，介绍住宅的特点，进一步理解了课文，也培养了学生的概括能力和语言表达能力。最后，以题目——蟋蟀的住宅，激发学生体验到作者对蟋蟀的喜爱之情，体会作者拟人的写作方法。

　　三、说教学过程

　　为了完成本节课的教学目标，我设计了如下教学流程：

　　（一）、温*旧知

　　我问学生：通过上一节课的学*，你有哪些收获？学生纷纷举手回答自己的所得。当学生回答本课的写作顺序之后，教师随即板书。（选址、特点、挖掘）

　　孔子曰：学而时*之不亦乐乎？这就告诉我们学*要经常温*，要做到温故而知新。本环节的设计，学生回忆了上节课的学*内容，温*了旧知，更重要的是教师给学生搭设了展示自我的*台，让学生体验到成功的喜悦。写作顺序为本节课的学*作了铺垫，起到了承上启下的作用。

　　（二）、品读课文，体验感情

　　1、学*蟋蟀选址这部分内容

　　我提问：蟋蟀是怎样选择住址的呢？让学生默读课文的第二自然段，并圈画出相关的语句。接着，我让学生读出画的语句，学生回答后，我问学生，蟋蟀在选择住址方面是否讲究，怎样知道的。学生回答后，我板书：慎重、不肯随遇而安。然后我让学生说说对“随遇而安”的理解。教师小结，要理解词语的意思，不能光靠字典里注释，还要联系课文中的具体语言环境去体会。“蟋蟀和他们不同，不肯随遇而安”，让学生谈谈读了这句话想到的。教师适时小结，并点拨让学生试着有感情地读一读。学生采取个别读、集体读等多种方式，培养了学生的朗读能力。

　　教的主要目的是为了不教，我们要让学生会学*，就要先教会学生怎样学*。这一环节教师指导学生理解词语的意思，抓住主要词句体会段落的意思，教给学生朗读课文的方法，就是为学生自主学*服务的。我们让学生掌握最基本的学*方法，这样他们才能成为真正的学*主人。在读的过程中，边读边思考，加入自己的情感体验，使学生养成良好的阅读*惯。借助工具书来理解词语的意思，使学生养成使用工具书的好*惯，要多与自己的“哑巴老师”结交朋友，他会成为学生学*中的好帮手。教师要重视朗读训练。因为朗读要通过“眼——脑——口——耳——脑”的反复过程，是一种由表层到深层的强化过程。朗读可以获得较之默读深得多的真切感受。这种真切的感受必然诱发再读的强烈兴趣。反复朗读可以使学生由浅入深地进入对意蕴的理解，从而产生深刻的关于作品形式美的认识。正如人们所说的，读书万遍，其意自现。因此，朗读教学极其重要。

　　2、学*剩下两部分

　　《语文课程标准》明确提出：学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关心学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式。在语文教学中，我们要重视语文的熏陶感染作用，让学生在语文课上感到情感的流淌和思想的奔涌。要尊重学生的独特体验，鼓励学生发表富有个性的见解，发展学生个性品质，培养学生创新能力。要重视培养学生的语文实践能力，让他们学语文用语文，体验到其中的快乐。让学生成为语文学*的主人，把课堂变成学生活动、学*的天地。我们要充分发挥评价在语文教学中的导向功能，重视课堂评价。

　　我安排了这样几个环节：首先学生围绕着“蟋蟀的住宅有什么特点，它是怎样挖掘的”这两个问题，以小组为单位选择他们喜欢的问题来研究，教师参与其中，然后集中交流。结合学生的回答，我板书：外部：朝阳、内部：光滑、简朴、卫生接着我让学生找出蟋蟀挖掘住宅时，一些表示动作的词语，学生汇报我板书：扒、搬、踏 推、铺从蟋蟀的这一系列活动，我们能体验到蟋蟀的这座住宅可以算是伟大的工程了。（板书：伟大的工程）接着让学生谈谈工程的伟大之处，想对蟋蟀说的话以及从蟋蟀身上学到的东西，教师小结：蟋蟀真是一个了不起的建筑师。我想我们做任何事情都要像蟋蟀这样有一种吃苦耐劳的精神。最后让学生假想自己就是蟋蟀，去参加动物王国召开的住宅建筑展示会，学生准备之后，看着图片用自己的话介绍住宅的特点，听的同学给予评价，教师也适当给予评价。生生互动，生师互动，达到良好的教学效果。

　　（三）、课堂总结，学*写法

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住宅风水知识大全

住宅风水知识大全

　　导语：个人都希望住在一间风水好的房子，每个人都希望自己的房子是温馨漂亮的，那么今天就由jy135小编给大家带来住宅风水的知识大全，大家一起去了解一下吧!

　　住宅风水知识——环境风水禁忌

　　一、房屋外部风水

　　1、房屋外环境风水4忌

　　街道反弓不宜。所谓街道“反弓”，是指房屋前面的街道弯曲，而弯曲位直冲大门，风水学称之为“镰刀割腰”，这样的房屋不宜选购，避之则吉。

　　忌天斩煞。所谓“天斩煞”是指两幢高楼大厦之间的一条狭窄空隙;因为好像用刀从半空斩成两半，故此称为天斩煞。倘若房屋面对“天斩煞”，很可能会有血光之灾：空隙愈狭长便愈凶，距离愈*便愈险!故此不宜选择面对天斩煞的房屋居住，但若是在其背后有另一建筑物填补空隙则不妨。

　　忌箭煞。“箭煞”是指住宅门外见尖锐的墙角冲射，尖锐墙角如一枝箭射来，俗称“箭煞”。犯“箭煞”的住宅财帛不能积聚，而引致破财的原因，多与下列问题有关：因为身体健康问题而破财;被他人欺骗而破财。化煞的方法要从.“天地人”着手：在门槛藏五帝钱，这是地化煞法;在门楣挂一个凸镜，这是天化煞法;在厅拉环位置挂一用口含拉环的兽头牌，这是人化煞法。

　　忌衙前庙后。官府衙门(特别是警署及军营)的前面，以及寺院道观的后面均不宜居住。原因是衙门杀气重，倘若住在它的对面，便会首当其冲，承受不起便会有人口伤亡;寺庙是阴气凝聚之处，住得太*则并不适宜。

　　2、房屋外环境风水4宜

　　风宜柔和。最理想的居住环境应有柔和的轻风徐徐吹来。清风送爽，才符合风水之道。倘若发觉房屋附*风大，十分急劲，那便不宜选购了，因为即使那房屋真的有旺气凝聚，也会被疾风吹散。风水学最重视“藏风聚气”，但风势强劲的地方肯定不会是旺地!需要注意的是，风过大固然不妙，但倘若风势过缓，空气不大流通，亦绝非善地!

　　阳光充足。阳宅风水最讲究阳光空气，所以选择房屋，不但要空气清爽，而且还要阳光充足。若是房屋阳光不足，往往阴气过重，会导致家宅不宁，不宜居住。

　　地势宜*。倘若房屋仅次于斜坡之上，那么在选购时便要特别小心，因为从风水角度来看，地势*坦的房屋较为*稳，而斜坡则颇多凶险!如房屋的大门正对一条很陡的山坡，那便不应选作居所，因为不单家财泄漏，而且还会家人离散，一去不回。一般来说，斜坡上的房屋易漏财，而斜坡下的房屋则易损丁。房屋位于急冲而下的斜坡底，因煞气太急太劲，往往会导致人口伤亡。

　　二、房屋内部风水

　　1、房屋内部环境5忌

　　房子不见光。所谓不见光的房子，是指不管是白天太阳有多好，能照到房内的阳光始终很少很少，像这样的情况就导致了阴气加重，阴气加重直接导致的结果就是脾气不好，容易夫妻之间产生矛盾，另一个也是最不利财。

　　右高左低的房子。风水上讲，左青龙，右白虎。如果你居住的屋子右边有很高很高的房子，那么你的健康情况就要当心了，像遇上这样的房子，第一，不利财，第二，不利健康。如果在住这个屋子之前你的运气一般，那么住进去之后你的运气则会更差。像这样的房子是必须极早化解的，否则非常不利的。

　　卫生间或是厨房对着门。有句老话说的好，流水财留不住。像卫生间或是厨房对着门的就形成了“上水”直通“下水”的格局了，是不利财的。中心受污不宜。这是指房屋的中心部位不宜用作厕所，同时，厕所也不宜位于房屋后半部的中心，刚好与大门成一直线，因为这很可能导致破财损丁。

　　阳台对着大门或厨房。若是阳台正对大门或厨房，会使得家中的团聚功能减弱，丈夫易外遇、老婆会红杏出墙，小孩不受回家。可将窗帘长时间拉上以作为阻绝。出入大门的位置不要正对阳台，这形成了所谓的"穿心"，家中会不易聚财，迭有破财事。前通后通，人财两空。解决方法：作玄关柜阻隔大门和阳台之间、在大门入口处放置鱼缸(命中忌水者不可放鱼缸，可以屏风取代)。

　　大门不可正对电梯。大门不可直线对窗、后门或厕所，正对造成冲射不利财运，住户容易得患疾病。会使理财投资出错，使人财进财出，损害家人的财运。

　　2、房屋内部环境3宜

　　所有的门应由左边开。所谓左青龙右白虎，青龙在左宜动，白虎在右宜静，所以全部的门应从左开为吉，也就是说人由里向外、门把宜设在左侧。开门如有左右颠倒容易导致家庭纷争。

　　客厅应设在住家的最前方。客厅风水很重要，进入大门后首先应看见客厅，而卧房、厨房以及其他空间应设在房子后方。空间运用配置颠倒，误将客厅设置在后方，会造成退财格局，容易使财运走下坡。

　　旺位应放置吉祥物。住家旺位在大门的斜对角大门斜对角，所以不宜悬挂镜子，因为镜子有反射的效果，容易阻碍家人的运势;使财运不济、机会流失。旺位应放置可助长运势的吉祥物，最好的方法是种植具有生命力的宽叶绿色植物。

　　住宅风水知识——选房风水

　　一、买房的方位要与生日相宜

　　1、春天出生的人木太旺，利火、金。宜选住南区、西南区。屋宅方向宜坐北向南或坐东北向西南。

　　2、夏天出生的人火太旺，利金水。宜选住西北区、北区。屋宅方向宜坐东南向西北及坐南向北。

　　3、秋天出生的人金太旺，利火。宜选住南区。屋宅方向宜坐北向南。

　　4、冬天出生的人水太旺，利木火。宜选住东南区、南区。屋宅方向宜坐西北向东南及坐北向南。

　　二、房屋的窗户要明堂吉利

　　屋的前方叫做“前朱雀”，又叫做“明堂”。很多的风水师都会以窗外为明堂位。我们以住宅内开得最多的窗的一方为向。窗外有下列的环境时就属于明堂吉利了。

　　1、窗外见水池、泳池;

　　2、窗外见公园、球场;

　　3、窗外见停车场、环抱路;

　　4、窗外见湖、河等;

　　5、窗外向海。

　　窗前见水，是为明堂水，可使财运加强，经商的人住得这类楼宇，生意更加旺盛。若窗前空旷而不见水，是为明堂宽阔，虽然财运不如见水好，但亦已很稳定.不管房间住人不住人，房内的门窗应该做到常开常闭，令气势流动，空气更新，做到“流水不腐，户枢不蠹”。另外，大门门缝不可过大，免得泄财气。

　　三、楼层的选择与五行相宜

　　一座大厦的外在环境、山形道路吉者，其住客通常都以吉论。但是由于存在着命相与层数之五行的问题以及磁场信息对人体产生的影响，在同一大厦的同一座楼内，不同的楼层，居住者的贫富会有差距。那么如何选择楼层呢?

　　1、属相对应的五行

　　首先我们必须先对天干地支有所了解,甲子年、丙子年、戊子年、庚子年、壬子年，这些年份的生肖是属鼠，在五行方面属水。

　　乙丑年、丁丑年、已丑年、辛丑年、癸丑年，这些年份的生肖是属牛，在五行方面属土。

　　甲寅年、丙寅年、戊寅年、庚寅年、壬寅年，这些年份的生肖是属虎，在五行方面属木。

　　乙卯年、丁卯年、已卯年、辛卯年、癸卯年，这些年份的生肖是属兔，在五行方面属木。

　　甲辰年、丙辰年、戊辰年、庚辰年、壬辰年，这些年份的生肖是属龙，在五行方面属土。

　　乙巳年、丁巳年、已巳年、辛巳年、癸巳年，这些年份的生肖是属蛇，在五行方面属火。

　　甲午年、丙午年、戊午年、庚午年、壬午年，这些年份的生肖是属马，在五行方面属火。

　　乙未年、丁未年、已未年、辛未年、癸未年，这些年份的生肖是属羊，在五行方面属土。

　　甲申年、丙申年、戊申年、庚申年、壬申年，这些年份的生肖是属猴，在五行方面属金。

　　乙酉年、丁酉年、已酉年、辛酉年、癸酉年，这些年份的生肖是属鸡，在五生方面属金。

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古时优美的诗词

古时优美的诗词

　　导语：忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。以下小编为大家介绍古时优美的诗词文章，欢迎大家阅读参考!

　　【篇一：《关雎》】

　　佚名（先秦）

　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

　　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

　　【篇二：《清*乐·别来春半》】

　　李煜（五代）

　　别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

　　雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

　　【篇三：《明月上高楼》】

　　曹植（魏晋）

　　明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。

　　借问叹者谁，言是客子妻。君行逾十年，孤妾常独栖。

　　君若清路尘，妾若浊水泥；浮沉各异势，会合何时谐。

　　愿为西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依。

　　【篇四：《鹊桥仙·纤云弄巧》】

　　秦观（宋）

　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

　　【篇五：《卜算子·我住长江头》】

　　李之仪（宋）

　　我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

　　此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

　　【篇六：《长相思·其一》】

　　李白（唐）

　　长相思，在长安。

　　络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。

　　孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

　　美人如花隔云端！

　　上有青冥之长天，下有渌水之波澜。

　　天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

　　长相思，摧心肝！

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