有关蝌蚪的优美古诗句子集锦

小蝌蚪找妈妈的课文原文

小蝌蚪找妈妈的课文原文

　　《小蝌蚪找妈妈》是一传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。下面我们来看看小蝌蚪找妈妈的课文原文，欢迎阅读借鉴。

　　池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

　　小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

　　本节课的学*，利用两课时学完，重点侧重了两种语文能力的培养：一是朗读能力，二是说话写话能力。下边详细阐述：

　　一、朗读能力的培养

　　朗读，是学*语文最根本最有效的途径，这课文的语言很有特色，最突出的就语句有描述型的，也有对话型的。

　　1、描述性段落的朗读指导。

　　如第一自然段。课始，以猜谜语的方式导入后，出示谜底小蝌蚪的图片，请学生用自己的话来描述一下你看到的小蝌蚪是什么样子的，根据学生的回答写板书，再引导孩子看着板书看着图片说成一段话。

　　然后再请孩子读第一自然段，发现作者是怎样描写小蝌蚪的，思考作者的观察点和自己观察点的不同，作者的表达与自己的表达有何不同。这个环节就在潜移默化的对孩子进行也就是进行对比阅读的训练。在对比后，再次对课文第一段进行欣赏性阅读，这时有个别读，小组读，老师范读，通过不同形式的阅读，逐渐达到会背诵。第一段的学*顺利完成。

　　心得：这一段的学*，我将读的训练，说的训练、写的训练，巧妙的融为一体。看图时训练说话，朗读中对比发现，发现后总结写法，总结后仿写金鱼。感觉训练地扎实有效。（这一点后边会讲到）

　　最值得强调的是朗读的指导，假期里我有幸听到了河南省演讲与口才协会的秘书长于同云老师的讲座，几天的讲座听下来，彻底颠覆了我对朗读原有的理解，“低*高出、眼中有人、心中有画”、“朗读时忘掉自己的声音，忘掉自己的嘴巴，忘掉稿中文字”，这些谆谆的教诲、殷切的叮嘱，久久的在我的心中回荡，我反复的领悟，不停地琢磨，一有机会就进行自我训练。我想在我学*的基础上更好的引导我的孩子进行准确的朗读。所以课堂上，我把讲自己假期里学*的收获无私的教授给了学生，不断的引导孩子朗读要用自己最舒服的声音来读，用嘴最自然的腔调来表达，朗读时要做到眼中有人，心中有画，声中要有情。比如第一句：池塘里有一群小蝌蚪。我告诉孩子们，你在读这句话的时候，是读给谁听得，想说给谁，读的时候就像在对着眼前的人说话一样，自然的说出来，不要拿捏强调，矫揉造作。在读小蝌蚪样子的时候，你就想象着眼眼前就有一群活泼可爱的小蝌蚪在游来游去。反复的训练，耐心的引导，终于使孩子们找到了自己最动听的声音。那一刻，我很激动。

　　2、对话的朗读指导

　　对话朗读的指导更多的通过分角色表演读的方式来完成。

　　课文中小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟先生的两次对话，我分别和孩子们进行了分角色的朗读，在角色的扮演中，在对重点词句的理解中，使朗读的训练得到了提升：

　　例如：小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话：我直接就请孩子们来扮演角色，我读旁白，然后师生共同评价角色扮演读的优点和不足。两次角色扮演下来，我感觉提高不是很大，就主动说：“小朋友们，我来扮演两个角色，你听听，我读的怎么样？”说完，就示范起来。小蝌蚪我努力读出天真可爱的神态，鲤鱼阿姨是成年人，我想要稳重一些。真没想到，我有意识的区别声音的朗读竟引来同学们的哄堂大笑，率直的王璇哈哈哈大笑过说：“李老师，鲤鱼阿姨是女的.，你读成男的啦!”一句话羞红了我，我尴尬极了。没办法啊，我亲爱的孩子，我何尝不知道的她是女的，可老师的嗓音不行啊。虽然引导孩子朗读的方法没有问题，但是没有考虑好自身嗓音的条件，就冒然采用这种方法，结果课堂上闹出了笑话。当时的尴尬是不是该用“咎由自取”来形容呢？哎，懊悔。

　　不过两次对话的朗读指导除了这个瑕疵之外，有些地方还是可圈可点的。比如，两次对话中旁白中动词的运用，“迎上去”和“追过去”，不同的动词表达不同的心情，体现不同的情景，我引导孩子体会“迎”“追”的不同。追字的感受相对容易，迎的难度就大了，迎字孩子仅仅感受到了小蝌蚪的礼貌和客气，没人能理解到他们的方位是怎样的。我就和坐在前排的李祖庭来表演“迎”。我扮演小蝌蚪，祖庭扮演鲤鱼阿姨。“鲤鱼阿姨在教小鲤鱼吃食物。”我故意站在“鲤鱼阿姨”的后边问孩子们：“小朋友们，我是小蝌蚪，我应该在鲤鱼阿姨的什么地方游啊？”孩子们思考一下，说：“在鲤鱼阿姨的前面。”我马上游过去，停在鲤鱼阿姨的前面，并热情的游到阿姨的跟前问她：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”我用表演的方法告诉孩子们，迎，是小蝌蚪主动积极的游过去，表现出了他们急切想找到妈妈的心情。就这样，在表演中理解，在理解中感悟，在感悟后分角色朗读。几次的体验后，孩子们的朗读越来越好。

　　二、说话写话

　　课堂上，关于说话的练*无处不在。每课文我都做到一课一得，精心的寻找语用点，一般是根据文字表达到额特点来设计，以据此来拓展孩子的思维，丰富孩子的积累，巩固孩子的表达。再有就是文中的看图说话，比如这课文：课始，以猜谜语的方式导入后，出示谜底小蝌蚪的图片，请学生用自己的话来描述一下你看到的小蝌蚪是什么样子的，根据学生的回答写板书，再引导孩子看着板书看着图片说成一段话。

　　最普遍的就是课堂上所有的发言就是说话，我不断地提醒孩子，站好了再表达，想好了再交流，说话字正腔圆，语言流畅，落落大方，自自然然。这些要点，我时时刻刻的提醒孩子，不断地纠正孩子们的姿势和腔调，特别是表达中的语病，更是及时的更改。我是真心的希望在我的语文课上，让孩子时时处处都在语文的“场”里，在这个“场”的包围中，希望孩子们的每一句话，都沾染上语文的气息；每一个词，都浸润着语文的露珠；每一声腔调，都饱含着语文的味道。

　　课堂上，孩子们随心随性的表达，我都努力的和口语交际联系起来；小朋友脱口而出的发言，我都尽力的和写话交集在一起。没有刻意，最大程度上做到随意，在“随意”中留下“刻意”的痕迹，板书就是最好的证明。课堂板书的设计我很用心，既兼顾内容，又表现写法；板书内容的书写既已在我心中，在课堂上又想让这些词语出自孩子们的口中。看似我随意从孩子的口中截取的“心怡”的词语，实际上在引导孩子表达的时候我下足了功夫。

　　本节课就是这样，在学*第一段“小蝌蚪”和“青蛙”的外貌描写之外，我就引导孩子尝试着描写“小金鱼”之类的小动物，进行简单的外貌描写。课件显示小动物金鱼，引导观察，进行仿写。训练完后，布置作业，再次进行仿写，小白兔或者小乌龟，或者小鸭子等等自己熟悉的小动物的外形。讲读和写、说和写紧密的结合起来，使训练真正的做到扎实有效。

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《小蝌蚪找妈妈》课文

《小蝌蚪找妈妈》课文

　　《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料。下面我们来看看《小蝌蚪找妈妈》课文，欢迎阅读借鉴。

　　《小蝌蚪找妈妈》课文

　　池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

　　小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

　　《小蝌蚪找妈妈》教学反思

　　《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学*的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学，有以下几个特点：

　　一、寻人启事导入，激发学生兴趣

　　兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。课堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。上课伊始，老师神秘地告诉学生，刚才在校门口看到了一张寻人启事，想看看吗？在同学们诧异声中，教师用幻灯打出《寻人启事》：

　　大家好！我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈在哪里？听说二（7）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！

　　同学们恍然大悟，不一会儿小脸上个个绽出灿烂的笑容，原来是可爱的小蝌蚪找他们帮忙来了。这时，教师不失时机地问：“你们愿意帮这个忙吗？”孩子们一边齐声响亮地喊愿意，一边迫不及待地打开课本读课文。没有大费周折的导入语，也没有颇费时间的练*题，学生就这么自然而然地进入了课文，进入了角色。

　　二、读、说、贴、讨论学文，丰富语言的积累

　　1、读——分层朗读，读出感情

　　（1）初读。教师有趣导入课文以后，随即抛出问题。

　　a、课件播放全文，学生思考小蝌蚪找妈妈的过程。

　　b、小蝌蚪的妈妈是谁，从文中找出它妈妈的特征。学生在读中了解内容梗概，获得整体感知。带着问题读，使读不再是漫无目的，提高了读的质量。

　　（2）精读。在学生整体感知课文内容的基础。教师精心导学，引导学生深入理解课文，同时注重对学生进行多种能力的培养。课文第二、第三两小节，是小蝌蚪找妈妈的过程，是全文的重点，处理如下：

　　a、读这两小节，回答小蝌蚪先碰到了（），又碰到了（）。

　　b、比较句子。（小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食，就迎上去。小蝌蚪一看见乌龟在水里游，就追上去。

　　c、朗读指导。重点指导小蝌蚪与鲤鱼、乌龟之间的对话。

　　d、分角色朗读并表演。

　　2、说——以读促说，说中理解

　　（1）说顺序。要求学生用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。通过学生的说来完成填空题。

　　（2）说内容。在学生知道青蛙的样子以后，要求他们在寻人启事中加入青蛙的特征。把学到的内容及时与实际应用相结合。

　　3、贴——据文贴画，贴中取乐

　　教师准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿的.蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过学生看图引导学生说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的图片。这样学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。

　　4、讨论——形式多样，深入引导

　　新基础教育理论认为：“任何学校教育活动都会对人的身心产生多方面或积极，或消极的影响。所以，每一项学校教育活动都应顾及学生多方面的发展。”课堂教学尤需如此。鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿，宽嘴巴，乌龟却说蝌蚪妈妈长着大眼睛，披着绿衣裳，到底蝌蚪妈妈长什么样呢？他们俩谁说的对呢？问题一抛出，立即引起了学生极大的兴趣，他们积极讨论，充分调动了学生的主动性，变被动为主动。在讨论的基础上，教师再引导学生说出蝌蚪妈妈的样子，并加以引申。通过学生课前资料的寻找以及课上资料的交流，学生知道青蛙是庄稼的好朋友并且开动脑筋说出了许多保护的措施。增强了学生保护有益动物的意识，促进学生健康成长，体现出育人的本质和实现育人的功能。

　　教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。比如：学生读懂了课文，但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明确。在今后的教学中，我还将坚持把读的权利留给学生；把问的权利交给学生；把讲的机会让给学生；把评的自由还给学生。通过感悟、联想两个支点，尽可能让全体学生参与，人人动脑、动口、动手，全员活动，全程活动，成为学*的主人。

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统编版小蝌蚪找妈妈课文

统编版小蝌蚪找妈妈课文

　　《小蝌蚪找妈妈》这一课原本是二年级的课文，知识点较多。下面我们来看看统编版小蝌蚪找妈妈课文，欢迎阅读借鉴。

　　统编版小蝌蚪找妈妈课文

　　池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

　　小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

　　小蝌蚪找妈妈教材解析

　　《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活*性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。

　　文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写。第一自然段寥寥数笔，既点明小蝌蚪生活在水中，又按从头到尾的顺序勾画出小蝌蚪的外貌，句子中两个叠词“大大的、长长的”和一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮可爱的样子跃然纸上，“快活”一词描写出小蝌蚪自由自在、快乐无忧的生活状态。第四自然段既点明青蛙可以离水而居，又勾画出青蛙的外貌，句子中两个表示颜色的词语“碧绿、雪白”和四个动词“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来。

　　小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情，伴随着故事情节的推进，小蝌蚪发育成长为幼蛙的变化过程被有序地呈现出来，青蛙的样子也被清晰地勾画出来。

　　第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头，“小蝌蚪游啊游，过了几天”“不知什么时候”，给读者以空间和时间的变化之感；小蝌蚪发育成幼蛙的过程被巧妙地分散在后半句，“长出了两条后腿”“长出了两条前腿”“尾巴变短了”“尾巴已经不见了”，清楚、有序地把小蝌蚪发育的变化过程呈现在读者眼前。第一句之后，分别叙述了小蝌蚪看到了谁，说了什么。随着故事的推进，青蛙妈妈的外貌被一点一点勾画完整。比如，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，想要找自己的妈妈。鲤鱼阿姨说它们的妈妈“四条腿，宽嘴巴”，鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。乌龟妈妈说它们的妈妈“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳”，也鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见大青蛙，“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”，就游上去叫妈妈。青蛙妈妈说它们已经从蝌蚪长成青蛙了，鼓励它们跳到荷叶上。这种类似的叙述结构，有利于学生阅读和理解。

　　课文中的动词用得巧，增强了表达效果。“甩”写出了小蝌蚪灵活地摆动细长的尾巴；“迎、追、游”，既写清对象之间的位置关系，又传达出小蝌蚪或急切或兴奋的心情；“披、露、鼓”形象生动地勾画出青蛙的.外貌和神态；“蹬、跳、蹦”连续动作的描写，表现出小青蛙纵身跃起时，身姿轻盈，动作敏捷。这些动词，为故事增添了浓郁的生活气息和动态美，给人以真实感、生动感。

　　第六自然段写“他们跟着妈妈，天天去捉害虫”，既展现了一幅青蛙母子其乐融融的生活画面，又不禁让人萌生出青蛙是人类的朋友，要好好保护青蛙的想法。

　　课文共有3幅插图，分别画的是课文第二至五自然段的内容，不仅生动地展现出小蝌蚪找妈妈的过程，而且有序地呈现出蝌蚪的变化过程：长出后腿——长出前腿——尾巴不见了。插图画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。

　　教学设计

　　【教材简说】

　　教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。

　　【学*目标】

　　1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。

　　【教具准备】

　　1、或多媒体课件，有关青蛙的知识。

　　2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话激趣引入

　　我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？揭示新课，板课题：小蝌蚪找妈妈生齐读课题。

　　二、整体感知课文

　　播放多媒体课件，教师范读课文。

　　三、学生自读课文

　　1、标出不认识的字。

　　2、读准字音。

　　四、检查学*生字的情况

　　1、课件展示生字。指名读，正音。

　　2、教读，齐读，开火车读生字。

　　3、指名介绍记字的方法。

　　4、组词练*。小蝌蚪找妈妈教学设计

　　五、检查学生初读课文的情况

　　分段读课文，自己喜欢读哪段就读哪段。

　　结合图学*：

　　1、指读第1自然段，你知道了什么？（小蝌蚪的样子），理解“甩着”。

　　学生齐读这一段，体会蝌蚪的快活的心情。（可以加上动作）

　　2、读第2自然段，看图比较。

　　思考：小蝌蚪找到了谁？结果怎样？

　　⑴　引导学生仔细观察第一、二幅图，比较后，说说几天后小蝌蚪发生了哪些变化。并在课文中画出相关语句。

　　板书：长出两条后腿。

　　课件展示理解“迎上去”，用做动作的方式帮助理解。

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小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文

小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文

　　这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。下面由小编为您整理出的小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文，一起来看看吧。

　　小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文

　　池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

　　小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

　　《小蝌蚪找妈妈》说课设计

　　一、说教材：

　　《小蝌蚪找妈妈》是小学语文课本第四册的一篇童话故事，它通过小蝌蚪找妈妈这个生动有趣的故事，形象的说明了小蝌蚪变成青蛙的过程。

　　课文内容比较简短，先写了小蝌蚪的样子，然后通过鲤鱼妈妈、乌龟的介绍等一步一步的写出了青蛙的特点及其与小蝌蚪的区别。文章层次分明，条理清晰，语言浅显易懂。教学这篇课文应按照事情发展的顺序，引导学生理解课文内容。根据小学语文教学大纲中对阅读教学的要求，我确定了这篇课文的教学要求和重点难点。

　　1、教学要求：

　　（1）、观察插图，图文对照，理解课文内容，了解蝌蚪变成青蛙的过程，知道课文是按照事情发展的顺序来写的。

　　（2）、学会本课生字、新词。

　　（3）、在分角色朗读课文的过程中，提高朗读能力。

　　2、教学重点难点：

　　了解小蝌蚪变成青蛙的过程，懂得本课是按事情发展的顺序安排材料的。

　　二、说教法学法：

　　小学低年级学生认知的特点是直观性，针对课文内容，根据直观性原则，我采用演示法教学，边讲读课文边在黑板上画出小蝌蚪的变化过程，以及鲤鱼、乌龟、青蛙的图画，通过看图培养学生的'观察力，同时训练学生读的能力和写的能力。创设情景，激发学生的学*兴趣，加深印象，从而丰富了学生的感性经验，为理解课文内容打下了基础。

　　在本课教学中，要使学生了解小蝌蚪变青蛙的过程，懂得本课是按事情发展的顺序安排材料的。为了解决这个教学难点，在教学过程中，我采用讲读法，充分发挥不同形式读的作用，让学生通过读去体会、理解课文内容，以培养学生良好的阅读*惯，理清作者思路，突破重点难点。

　　在教学过程中，我采用演示法教学，把小蝌蚪变化的句子用幻灯机展示出来，集中学生注意力，加深学生印象，起到巩固的目的。

　　三、说教学过程：

　　1、揭示课题：

　　我抓住低年级小朋友好奇的特点，先创设一个场景：给大家带来几位朋友——小蝌蚪，可是它不知道自己的妈妈是谁，大家一起帮它找妈妈，从而引出课题。这样，一开始就抓住了学生，激发了他们的学*兴趣。

　　2、讲读课文：首先，教师范读课文，同时让大家思考：本文向我们介绍了什么？让学生初步感受课文内容，为后面理解课文内容做好准备。

　　课文第一段具体描写了小蝌蚪的样子。教学时，我让学生抓住小蝌蚪的特点认真去读，加深印象。

　　第二段第五段是小蝌蚪找妈妈的经过，通过鲤鱼、乌龟的回答，了解青蛙是什么样子，以及蝌蚪和青蛙的区别。在教学时，我抓住重点语句，引导学生去朗读课文，体会小蝌蚪找妈妈时的心情。小蝌蚪找妈妈时遇到鲤鱼、乌龟、青蛙时用的三个词语不同，都含有“游”，但表示蝌蚪游的方向和位置不一样，让学生从中可以体会如何准确使用词语。随着事情的发展，小蝌蚪也在不断的变化，它了解的妈妈的特点也越来越多，最后终于找到了妈妈，而它自己这时候也已经变成了青蛙。一边让学生朗读课文一边画出小蝌蚪的变化过程以及鲤鱼、乌龟、青蛙的样子，学生在朗读和观察的过程中，自然而然地了解了小蝌蚪变成青蛙的过程和青蛙的特点，懂得了课文是按事情发展的顺序来写的，从而达到了教学目的。让学生分角色朗读课文，通过学生的读和表演，达到寓教于乐的目的。

　　3、总结全文：

　　通过本课的回顾，达到巩固所学内容的目的。

　　4、提出问题

　　通过学*本课你知道了什么？让学生畅所欲言，从书本知识转化到社会知识，让学生保护青蛙、爱护益虫，起到思想教育的作用。

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小蝌蚪找妈妈课文原文朗读

小蝌蚪找妈妈课文原文朗读

　　《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，下面是小编整理的小蝌蚪找妈妈课文原文朗读，欢迎大家阅读。

　　小蝌蚪找妈妈课文原文朗读

　　池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

　　小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

　　《小蝌蚪找妈妈》教材解析

　　小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情，伴随着故事情节的推进，小蝌蚪发育成长为幼蛙的变化过程被有序地呈现出来，青蛙的样子也被清晰地勾画出来。

　　第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头，“小蝌蚪游啊游，过了几天”“不知什么时候”，给读者以空间和时间的'变化之感；小蝌蚪发育成幼蛙的过程被巧妙地分散在后半句，“长出了两条后腿”“长出了两条前腿”“尾巴变短了”“尾巴已经不见了”，清楚、有序地把小蝌蚪发育的变化过程呈现在读者眼前。第一句之后，分别叙述了小蝌蚪看到了谁，说了什么。随着故事的推进，青蛙妈妈的外貌被一点一点勾画完整。比如，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，想要找自己的妈妈。鲤鱼阿姨说它们的妈妈“四条腿，宽嘴巴”，鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。乌龟妈妈说它们的妈妈“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳”，也鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见大青蛙，“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”，就游上去叫妈妈。青蛙妈妈说它们已经从蝌蚪长成青蛙了，鼓励它们跳到荷叶上。这种类似的叙述结构，有利于学生阅读和理解。

　　课文中的动词用得巧，增强了表达效果。“甩”写出了小蝌蚪灵活地摆动细长的尾巴；“迎、追、游”，既写清对象之间的位置关系，又传达出小蝌蚪或急切或兴奋的心情；“披、露、鼓”形象生动地勾画出青蛙的外貌和神态；“蹬、跳、蹦”连续动作的描写，表现出小青蛙纵身跃起时，身姿轻盈，动作敏捷。这些动词，为故事增添了浓郁的生活气息和动态美，给人以真实感、生动感。

　　第六自然段写“他们跟着妈妈，天天去捉害虫”，既展现了一幅青蛙母子其乐融融的生活画面，又不禁让人萌生出青蛙是人类的朋友，要好好保护青蛙的想法。

　　课文共有3幅插图，分别画的是课文第二至五自然段的内容，不仅生动地展现出小蝌蚪找妈妈的过程，而且有序地呈现出蝌蚪的变化过程：长出后腿——长出前腿——尾巴不见了。插图画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。

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古风优美句子集锦75句

　　船头昨夜雨如丝，沃我盆中兰蕙枝，繁蕊争开修禊日，游人正是到家时。下面是小编为大家提供的古风优美句子75句,希望能够帮助到大家。

1、昨夜巫山下，猿声梦里长。桃花飞绿水，三月下瞿塘。雨色风吹去，南行拂楚王。高丘怀宋玉，访古一沾裳。

2、经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？

3、花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，着意过今春。

4、君以为找到一个可以保护君的人，可是后来的大风大浪都是他给的。

5、伊人如玉，公子无双，却见雨中泪纷飞。胭脂泪，君炎凉，奈何红尘乱。

6、知己相逢梅与雪，冰肌玉骨傲天光。凭素雪增娇艳，雪借梅花一段香。

7、梦里飞花几度秋，红颜憔损香泪流。剑青衫天涯路，古道战马嘶不休。柳画桥惹情皱，遮眼尘沙浮肩忧。明把盏酾芳酒，冷弦空诉相思咻。雾缭烟，纱窗凄寒，烛影乱流年，花香凋阑，琴音黯然，相思瘦红颜。院月残，玉枕无眠，粉泪迷望眼，白衣长剑，暮卷烟帘，策马天涯远。

8、芳魂欺雪傲*，小觑凄风独净魂。片银妆飞素野，数枝梅影点新春。冬不冻飘香远，心宇长留渡月轮。子梅妻无处觅，谁同寒友共金樽？

9、含泪微笑似痴狂，争奇斗艳，岂料断人肠。如啼血惹人泪，泪落花间花也醉。

10、他的嘴终会吻上别人的唇，把给过臣妾的，没给臣妾的全给别人。

11、咫尺天涯处，似假几若真。说鸳侣梦，莫言寸草心。影去渐远，零落雨纷纷。曲凤求凰，堪表情意深。

12、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

13、如果可以，可以陪你千年不老，千年只想眷顾你倾城一笑；如果愿意，愿意陪你永世不离，永世只愿留恋你青丝白衣。的容颜在我心中如莲花的开落，残阳徽墨，细语微澜，几首仰天，一瞬间开遍漫天的烟火。是否还端坐在一里的长亭，芊芊玉指，卷着与风的温润，画青天一角，起湄水之滨。

14、黄金榜上，偶失龙头望。代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡，何须论得丧。子词人，自是白衣卿相。花巷陌，依约丹青屏障。有意中人，堪寻访。恁偎红倚翠，风流事、*生畅。春都一晌。把浮名，换了浅斟低唱。——《鹤冲天》柳永

15、绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。榴初绽，朵朵蹙红罗。燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。雨过，琼珠乱糁，打遍新荷。生百年有几，念良辰美景，休放虚过。通前定，何用苦张罗。友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。酩酊，任他两轮日月，来往如梭。—金。元好问《骤雨打新荷》

16、春华竞芳，五色凌素，琴尚在御，而新声代故！锦水有鸳，汉宫有水，彼物而新，嗟世之人兮，瞀于淫而不悟！朱弦断，明镜缺，朝露曦，芳时歇，白头吟，伤离别，努力加餐勿念妾，锦水汤汤，与君长诀。

17、臣妾的心，早已经不是，从前那透明的水晶。

18、臣妾为君写下江山如画，君却让臣妾蹉跎了一生。

19、留下了那段空白记忆，让臣妾一个人怎样去填补。

20、桂林风景异，秋似洛阳春。

21、一别无话，几声寒蝉凄鸦。风乱鬓发，此后为家。臣妾去臣妾的.天涯，君修君的篱笆。

22、胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更……

23、此若真实，彼越离虚。

24、别了繁华、弃了天下、负了子民、反了国家，只为陪你浪迹天涯、闲看落花。

25、安思红豆，千万间明媚，却我一人在桥端。

26、风过天霁舞倾城，花落人去愁不休。

27、易水人去，明月如霜，大抵不过相思忘。

28、批一蓑烟雨，看年华匆匆逝去；点一盏烛火，让深情付之一炬。

29、青丝不知白发泪，晨光熹微，笙笙花腔把人催。

30、倚窗前空樽对月，醉梦惊伊人泪滴。

31、灿星呼唤群鸥月，劳燕频教儿女云。唯有楼中红线女，飞针走纫最可人。

32、锦瑟声噎微雨清寒声声慢，故人何颜疏桐梧语月多倦。韶华逝水恨别惊心已残年，誓言谁念相逢一笑间。

33、潇潇漫天雨暮江山何处。我凌波看尽这七海龙旋舞。弹剑长歌且诉风流如故。天涯路已作靡不有初。

34、她在夜里把灯点，江阔云低望几遍，云里几声断雁西风吹散多少思念。想他灯下把墨研，一字千金是状元，等他衣锦还乡等过一年又是一年。

35、在烟花柳巷深处，是谁，执手相看，无语凝噎？是谁，衣带渐宽，始终不悔？

36、红颜弹指老，刹那芳华，与其天涯思苦，恋恋不舍，莫若相忘于江湖。

37、我用碌碌一生，换你百年安好。

38、花开彼岸本无岸，魂落忘川犹在川。醉里不知烟波浩，梦里依稀灯火寒。花叶千年不相见，缘尽缘生舞翩翩迁。花不解语花颔首，佛度我心佛空叹。

39、你来与不来，情就在那里不增不减。

40、失了江南模样，缺了长安荣光，依旧是爱你的姑娘。

41、梅粉堆阶慵不扫，等闲过却初春。

42、要解心头恨，拔剑斩仇人。

43、我来寻我今生的情，与他谈一场风花雪月的爱……

44、我是一个阻击手，我的爱情只有一个目标，一击即中，无法变更。 ——柴鸡蛋 《势不可挡》

45、听弦，听一曲琵琶叹，若不负相思意，哪管他琴声喑哑，弦断音垮。 奏乐，奏一段逍遥叹，若不负儿时言，哪管他青梅竹马，誓言真假。 谈戏，谈一首春闺叹，若不负薄凉戏，哪管他戏子情话，小曲咿呀。 吟诗，吟一句红尘叹，若不负倾城誓，哪管他弱水风华，伊人如花。 品茶，品一场苦中叹，若不负淡泊人，哪管他尘世浮夸，心乱如麻。

46、谈笑不闻碧箫，只为一折念奴娇， 红芍药，只需隔溪絮语望梅潮； 秋重不怪霜浓，只为一观漫红枫， 孤雁鸿，只需遥掠千里隐峦山； 归隐不扰朝前，只为一城柳含烟， 舒云倦，只需月下闲时斗婵娟； 深宫不念权重，只为一门列高宗， 隐钗红，只需无心拥得帝王宠。

47、幸福不是必然的，尽避我们与成功背对背拥抱，也不过是执掌在手中的影子罢了。我们恣意奔跑，无论往哪个方向，也终会到达另一片天空。即使你的天空暂时没有太阳，只要默默地等下去，他总会出来挽着你走到时间的尽头。

48、你惊鸿一瞥，温顺了我的光阴，却也寂寞了我的流年。

49、待我长发及腰，少年娶我可好。待你青丝绾正，铺十里红妆可愿。却怕长发及腰，少年倾心别人。待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。

50、聽弦斷，斷那三韆癡纏。坠花湮，湮没一朝風涟。花若憐，落在谁的指尖。

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优美古风句子集锦95条

优美古风句子集锦95条

　　千峰云起，骤雨一霎儿价。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。却怪白鸥，觑着人欲下来下。旧盟都在，新来莫是，别有说话？以下是小编为大家整理的优美古风句子95条,供各位参考。

1、曾去过江南，却并不觉得江南是一个陌生的地方，仿佛每当细雨潜入的夜晚，江南的烟雨都会不约而至，而此时原本疲倦的步伐也会在这个充满诗意的古镇忘记了这条雨巷的悠远，走走停停，更多的是烟雨霏霏的缠绵，沐浴古韵的惬意。

2、极目楚天空，云雨无踪，漫留遗恨锁眉峰。自是荷花开较晚，孤负东风。客馆叹飘蓬，聚散匆匆，扬鞭那忍骤花骢。望断斜阳人不见，满袖啼红。

3、绕屋接菜园，编篱为门，门外有池约半亩，花光树影，错杂篱边，君画我绣，布衣菜饭，可乐终生！

4、尘缘飞花，人去楼空，梦里花落为谁痛？顾眸流盼，几许痴缠？

5、水榭亭台，续烟雨浮尘的夙缘，一帘锦瑟欢殇，青衫经纶不谙风情。长天破歌，洞箫声声醉鹤吟，心眉间春暖花开，嫣然红妆塑倩影，画骨清韵，不媚俗世风云，沙砾过眼笑谈间，斗酒蘸墨诉襟怀，情思缈缈瞰沧海，云卷云舒，恬淡风景一片，直视曲径，凌尘起舞，运筹帷幄间蓦然腾跃，怡然姿态。

6、余愿，与子邂逅，共过几度春秋。是，命运流走，不过海棠花旧。

7、是谁在阡陌旁徘徊，是谁在古道边等待。年的回眸，百年的孤独。寞谁同，孤独谁共。世的擦肩，今生的相逢。在风中飞舞，情在雨中嬉戏。经的痴心妄想，曾经的意乱情迷，梦醒已随风。刻：爱已无言，情已无声。却湿了双眼，流满心间。

8、风拈月影断桥东，邀柳舞情浓。鸿不识苍茫路，托谁解、别绪千重。心化羽，梦魂成韵，何处赋梅红。川雪瘦枉消融，长泪逐君踪。荒天老情难了，奈青娥、独卧寒宫。酒恹病，新词滞墨，双燕忆呢哝。

9、蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。浓花瘦，薄汗轻衣透。有人来，袜剗金钗溜。羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

10、万般故事，不过情伤；易水人去，明月如霜。

11、*生不会相思，才会相思，便害相思。似浮云，心如飞絮，气若游丝。

12、别人再好，也是别人。自臣妾再不堪，也是自臣妾，独一无二的自臣妾。

13、君的手是臣妾不能触及的倾城温暖，臣妾的心是君不曾知晓的兵荒马乱。

14、欲将心事付瑶琴。音少，弦断有谁听？

15、春风入梦柔，潇潇夜雨谧清眸，情也悠悠，念也悠悠。漠轻寒，独上西楼，飞花似梦，[古韵美文]烟雨如愁。未休，恨未休，帘卷西风瘦。上花开，黄泉碧落，月如钩。瑟无端，弦乐随风，拂红袖，轻吟浅唱，关关雎鸠，心似舴艋舟。起却回首，半阕新词叠春昼。

16、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。得年年断肠处，明月夜，短松岗。

17、望穿秋水一眼千年，你可曾知道？我为你固守千年？我可曾是你隔世的解语，沁着暗香伴你入梦香，伴你缱绻柔肠。你心换我心，始知相忆深。看春色暖，共度水云天。今，天涯两端，问花花不语，问雨雨淋沥，为谁梦无期？为谁落泪滴？

18、谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。知何事萦怀抱，醒也无聊，醉也无聊，梦里何曾到谢桥。

19、东风杨柳欲青青。淡雨初晴。他香阁浓睡，撩乱有啼莺。叶细，舞腰轻。妆成。春芳意，三月如风，牵系人情。

20、君在那里，臣妾在这里，只是怀念，不再相见。

21、今昔的别离，流放了臣妾的相思。

22、请告诉她，臣妾在等她，请告诉她，臣妾还爱她。

23、那个午后，云见到了雨，臣妾见到了君。

24、待臣妾青丝绾正，铺十里红妆可愿。

25、不要怪臣妾太自恋，臣妾有这个资本……

26、如果有一天臣妾不在了，君千万不要在臣妾的*旁，臣妾已经没法像以前一样为君擦眼泪了。

27、燕子单飞绕书堂，春风茂度断肝肠。

28、雨，毫不掩饰漫天的落寞。淅淅沥沥的用一些单调乏味的句子，没完没了的向大地诉说着冬的萧杀与严苛。纷纷飘落的与窗内的消极一样百般聊赖，百般无奈。对着这样的夜似乎没有好感，却又漫不经心，乐此不疲的往返在其中，任冬日的空虚恣意地吞噬时间的一分一妙，恣意感染一个人内心的苍白。

29、庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。

30、阴生古苔绿，色染秋烟碧。

31、兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。

32、听杜字声声，劝人不如归去。

33、拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不*。

34、孤坟残雪，凄草上长眠。谁解一生寂寥，华服千面。

35、若非君心似茶凉，怎堪弦破又断肠？

36、月下伊人独盼，醉里问君何在。

37、誓言不再回，花残人憔悴，悲伤流泪，你已不再，曾经的繁华已衰退，只剩下零碎的美。

38、如果，结束，是一种放弃，我又该怎样才能走出曲终人散的舞台，重拾岁月的美好？

39、秋雨一川曾秉笔，春风*已丢桃。刘伶爱酒多年后，就等痴人慢慢敲。

40、风卷残云荷渐萎，淙淙鶃鶃咽声悲。暖云向地双凫落，寒雨接天一雁归。

41、五色祥云染东瀛，天使振羽下太空。慌忙玉笛排成队，诚恐银笙列其中。

42、淅淅沥沥的雨，落地无声的泪。淡陌红尘烟落雨，残落花瓣香暗许，月禁情缘苦里去，不懂你，流光索玉，难别离。

43、撷一缕花香，酝酿芬芳。我将你青丝绾起，花入发髻，你容颜倾城，美若画中人，莫不是仙误入画中。否则，又怎生得绝世无双。

44、桃之夭夭，灼灼其华。十年生死两茫茫，不思量，自难忘！

45、不寄云间一纸书，一纸相思不忍读。

46、云想衣裳花想绒，春风拂槛露华浓。

47、我永远臣服于温柔，而你是温柔本身。

48、小女子年稚思少，未能觉察先生拒意，屡屡叨扰，实乃歉之。

49、小生不才，此今一别，怕以后不会再相见了，世间弱水三千偏我眼中只有姑娘一人。误了你的红尘，却又不知归途，讨了姑娘芳心，却又失了初心。姑娘已长发及腰，而我却功名未就，与姑娘萍水相逢，却妄自恋姑娘良久，姑娘可是龙中之凤，何苦屈尊让我一等凡夫俗子一窥真容，愿姑娘今后多多保重。

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实用的优美古风句子集锦48句

实用的优美古风句子集锦48句

　　清音第八弦，素衫粗纱布。趋之若鹜，高瞻远瞩。若离，凄迷了半世孤独，痛心彻，红尘已误。以下是小编搜索整理的优美古风句子48句,供各位参考。

1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

2、长亭外，古道边，芳草碧连天。熟悉的歌谣依旧，送别的场面依旧。多少的不舍，随着离别的到来，越来越多。亲爱的，愿君一路顺风。

3、聊借东风娱客醉，愧无盛馔佐君餐。

4、君说鸳鸯潭里，月影摇晃，后来妆台镜前，泪拆两行。

5、踱步于江河畔，看着月下凄凉浮云倾尽人间凄楚，烟笼寒水月笼沙，泊秦淮小舟已离逝，月下弄轻影，梦里思华年。独自坐在阁楼道口，注视路尘蹁跹，万蹄踏尽，唯独没有君来时的场景。

6、小雨初晴回晚照。翠楼台，倒影芙蓉沼。柳垂垂风袅袅。荷无数青钿小。此园林无限好。落归来，到了心情少。到黄昏人悄悄。应添得朱颜老。

7、入红尘，只因为生自烟雨的性情，语红尘，只因为爱尽烟雨的空灵，叹红尘，只因为看遍烟雨的凄零。红尘，却爱不能红尘飘渺如烟雨，盼红尘，却盼不得红尘清冷如烟雨，恨红尘，却恨不尽红尘纷乱如烟雨，奈红尘，却奈不何红尘飘飞如烟雨~~烟雨红尘，点点离人泪。

8、诵明月之诗，歌窈窕之章，低吟浅唱清风词赋，浩浩御架盛世繁华，伴随青灯照古佛，弹着箜篌尽离殇。逸丝雨，愀然空灵。鸾已去，独留鸣生。花千醉，陌上残殇。觞曲水，惨淡独白，一场黄花碎雨，乱尽*生相思。生流离，一世哀伤，不觉千帆已过，春去秋来，残叶落尽，花殇。

9、楼下清歌，水流歌断春风暮。云烟树，依约江南路。水黄沙，梦到寻梅处。无数，问花无语，明月随人去。

10、后来臣妾终于知道，它并不是臣妾的花，臣妾只是恰好途径了它的盛放。

11、越长大，越觉得生活复杂。不知是臣妾变复杂，还是生活本身是复杂的。

12、单调而沉闷的空气窒息着臣妾幼小的心灵，缠绕着臣妾飞翔的'翅膀。

13、醉花泪，苍天饯，一萧似催。红尘中，谁的眷念。含笑的眸眼，是如此的梦魇。待一瞬，转身破灭。

14、*漏水夜何长，漫漫轻云露月光。逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

15、有节骨乃坚，无心品自端。经狂风骤雨，宁折不易弯。旧四季翠绿，不与群芳争艳。

16、黄金榜上，偶失龙头望。代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡，何须论得丧。子词人，自是白衣卿相。花巷陌，依约丹青屏障。有意中人，堪寻访。恁偎红倚翠，风流事、*生畅。春都一晌。把浮名，换了浅斟低唱。——《鹤冲天》柳永

17、那一世的长情，谱一首长相思，冷了多少凄凉，漫了多少青丝，化作多少烟雨，吹散多少世间情。悲，奈何，这一世，我却只能是你的过客，在偶然间让你记起，又忘记，就这样重复着我们这一世的情节，到最后，人散，留下的只是那个被风吹落的过往，与无法遗忘的曾经。

18、池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。头歌韵响琤琮，入破舞腰红乱旋。钩阑下香阶畔，醉后不知斜日晚。时共我赏花人，点检如今无一半。

19、落雪随风飞，柔情节节褪。再有君，不再有卿，不再有红尘一笑抿恩仇。生若梦，梦不归，醉不醒，雪落天地间，名利如尘弹指散。

20、风壑辗转日月追，谁闭尘关不得归。

21、山上山下都是兰，香芬馥郁是一般。可恨世人薄幸眼，只因高低两样看。

22、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得？

23、万顷花开春已暖，独坐花间煮一壶梅枝茶，自来闲逸尘俗未沾身，哪管他浊世网缚我心，自赏春色满庭前。

24、几度盈亏，几度枯荣，几度花谢，晴初湖上荷又绿，眼望君与佳妻泛舟游湖，满心爱恋只敢空等，仅留心底今生未开口。

25、倾尽了风华，寂寞了容颜。跌碎了谁的思念？

26、花落月槿残泠枝，君莫离殇别离愁。

27、思念红颜几时穷，我蒿幻灭叶香浓。惜时翩舞厅霞蔚，今日扶栏晀云蒸。

28、饮酒梅旁两不堪，秋霜作孽香枝残。毎怀旧雨相逢处，尚有新云绕花前。

29、冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。

30、如花美眷，也抵不过似水流年。

31、风卷春散，冬雪飘瑶慢。一度相思待不到，心事比梦还乱。浊酒一杯向月，梧叶漫地流寒。烛影摇曳处，清泪划破玉栏。

32、待你君临天下，怕是为笼囚花。 待你了无牵挂，怕是红颜已差。 待你半生戎马，青梅为妇已嫁。 待你功成名达，怀中人富贵家。 待你名满华夏，已无相安年华。 待你弦断音垮，何来求鸾曲答。 待你不再有她，君言何断真假。 待你高头大马，我自从夫而嫁。 待你富贵荣华，红颜枯骨成沙。 待你一袭袈裟，唯亡断意放下。

33、伤心的歌谣，一遍一遍地在耳边缭绕。

34、塵埃落定，洗盡铅華，是谁爲她袖瞭雙手倾瞭天下？又是谁擁得佳人，陪她并肩踏遍天涯？

35、千盅酒，难醉我，银河畔织女投梭。步月歌，临三江碧水，踏浪凌波。金莲落，随荡荡烟波，流遍那红尘紫陌。

36、树恋花儿，花恋蝶，莫谁怨？伊人*生情愫，忘之情，失之意，伤点点泪下下。伊人紧眉密眼，执之手，抹石间，字个个，心颤颤。婉转石道，人影同行，一孤一寂，瘦月夜，君不见闭眼。枫林红叶舞翩翩，无声道离话别，花鸟凄凄，无人相伴，一迈一回，仿佛间，君已在眼前。

37、柳岸桥畔折柳别，此后暮临登江楼。涟眸远眺水东流，浮光跃金千层皱。苍颜啼花望江舟，舟自横浮载千愁。夕阳西下魂自忧，断霞消尽人空瘦。泫然流涕每念君，相思倍泛跃心头。缘情相定三生遘，皤发银鬓万世候。何日江楼迎君舟？他朝绣枕相厮守。何日千里共婵娟？他朝齐首赏月圆。挑灯彻夜绣鸳枕，情针意线千万根。灯前无心扑萤火，形影相吊眉深锁。捻线穿孔思引多，针线纵横枕帘过。鸳鸯渐跃枕上泳，浮塘赪鲤戏相从。

38、十年于他本该是白驹过隙，却忘记一旦有情感加注，连一天都会被拉长成永恒。这些无数的永恒肩并肩靠在一起，凝望他漫长的生命。

39、浮华祭年，一目成空。

40、风华笔墨，*尘埃。便天光云影，不与徘徊。

41、锦年您是我抓不住的光，素时您是我挥没有走的影。

42、江南风骨，天水成碧，天教心愿。

43、暮霭黄昏时又下了场雨，飘飘渺渺，多了份凉意，不够撑伞再走一遍巷口那条青石板，不够提笔那年为完的故事。大雨滂沱都留不住的身影，何必流连。

44、缘来缘去，秋雨霖霖，岁月搁浅多少已身相许。

45、十七年浮生，干涸血恨，这人世纷纷，皆付微尘。

46、所谓伊人 在水一方，花自飘零水自流。

47、少时壮且厉，抚剑独行游。

48、人间微笑，冷梦江山，一阵懂，一阵风，十里桃花，花开无暇，懂一人，浅三生，曲断人终，一杯冷月，三更微笑，十里桃花，懂世人，人间冷梦，雪花冷却，一杯温柔，三世情仇，分分分，散散散，懂一世，冷梦无暇，若问来世几人，便可散尽家财，一杯心禅，二更良苦，温柔一刀，斩尽人间浮华，算算算，人间冷漠。

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常用优美古风句子集锦89句

常用优美古风句子集锦89句

　　水皱风摇柳三变，池清莲静风未撩。以下是小编为大家准备的优美古风句子89句,欢迎大家前来欣赏。

1、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

2、轻启轩，听雨乱，花蕊湿润心痴醉；斜丝织，思绪远，梦回千转遥祈福。举首望，四野环，何日共此西厢眠。同剪西窗秀，云鬓斜花懒；梨镜娇羞面，心依情郎爱。夜深邃，星朦胧，新月七夕爱归途；情挚浓，爱依恋，花开媚笑喜颜容。勿忘我，今生缘，纵有万难永相从；无计悔，情双拥，伊甸琴箫与瑟曲。

3、君站在桥上看风景，看风景的人在楼上看君。

4、君可知她的江南只为君而唱她的红笺染墨溅泪只因心住了君，再也容不下他人了。

5、爱情像清澈的水，当君想喝这杯小时，水可能会蒸发、结冰或有人偷喝，这说明君根本不想跟别人共享。

6、欲洁何曾洁，云空未必空。怜金玉质，终陷淖泥中。

7、春花开，秋叶落，繁华过后留残香；酒意浓，心亦醉，罗衫轻袖舞飞扬；思秋水，念伊人，咫尺天涯媲鸳鸯；前世情，今生债，红尘轮回梦一场。

8、轻落，一点一点消融。望中，一丝一丝心痛。落花开开不休，上善若水水自流。颜远，相思苦，几番意，难相付。难舍，心难留，花朝月夜，转眼便成指间沙。一刻，繁花落尽君辞去。一刻，韶华远去无处找。一刻，孤影成形泪湿衣。

9、细雨微风，轻诉流年，温润了一季的春暖花开。水清颜，馨墨冉，微雨清寒声声慢。念之间，三月飘雪戏花残。从红尘中依约走来，如莲淡雅，如兰静娴。靥如花，柔软了我的眼眸，回首一瞬间，千年。帘风尘，舞动了谁的若雪幽梦？陌上花开，便可缓缓归矣。

10、一杯文字摇曳的城，浅浅听雨。恒，夜。涯回眸的转角，以弦上那朵半开的湖。云，清。铃轻舞屋后如蝶的烟叮咚层雾，丝缕折叠弥漫飘渺的独白，成梦。心握暖，悠悠品月下清幽的静。季风涌过灵魂的灵霄，云涛里，坐挽舒素言真语。尘，拂袖，清月下，浅浅绕过季季的掌心。

11、一花一世界，一叶一追寻。曲一场叹，一生为一人。

12、画上胭脂辞朱颜，一年又一年。风枉负了牡丹，笔锋浓转淡。存千年的公案，墨色谁在看。

13、别人再好，也是别人。自臣妾再不堪，也是自臣妾，独一无二的自臣妾。

14、称人之善，臣妾有一善，又何妒焉？称人一恶，臣妾有一恶，又何毁焉？

15、君走向臣妾的反方向，君走的那一刹那，有没有想过，臣妾会流多少泪。

16、破牛仔裤怎么和晚礼服站在一起，臣妾的吉他怎么可以和君的钢琴合奏。

17、如果君爱臣妾，请不要伤害臣妾；如果不想伤害臣妾，那请不要爱臣妾。

18、如果君开始想念臣妾，记住了，不是臣妾自己要走的，是君自己松手的。

19、一个人演自己的戏，只不过，臣妾真的入戏了，君却始终在看戏。

20、臣妾会一直记得，君眼中的曲折，用多少时间换来普通朋友的资格。

21、从此两不相欠，臣妾允许君一天一包烟，也允许君身边姑娘日日鲜。

22、春日游，杏花吹满头。上谁家年少足风流？妾拟将身嫁与一生休。被无情弃，不能羞。

23、轻吟一句情话，执笔一副情画。放一地情花，覆盖一片青瓦。饮一杯清茶，同研一碗青砂。

24、夜露黏寒，层云弄影，烛映帘栊月半弯。无相对，怅惘离别岸。事满眼成昨，劳回首，梦魂飞乱。过处，水曲迷烟，落花湿眉间。念，心坚更，若遇初见，知他绝艳。面色欺雪，巾纶羽扇，墨韵香氛千翻。水处，携手漫卷。万点，萦萦约践，温*生谁换？

25、东风杨柳欲青青。淡雨初晴。他香阁浓睡，撩乱有啼莺。叶细，舞腰轻。妆成。春芳意，三月如风，牵系人情。

26、每一次的自欺欺，臣妾都做的很完美。

27、祠堂古刹总见虔诚，这场遇见，臣妾太珍惜。

28、闭上眼睛，世界就与臣妾无关。

29、神经质的臣妾常常会认为君也喜欢臣妾。

30、什么时候，君会想臣妾，有如，臣妾这般的想君。

31、微笑的时候，臣妾听见嘲笑的声音在颤抖。

32、爱情像糖衣，臣妾囫囵吞下，享受瞬间的甜蜜。

33、那些过去存在于臣妾的记忆。终归臣妾是爱君的。

34、如果非要等君有一天受伤了，想通了，才想起臣妾的好处，才想要对臣妾好，臣妾也不稀罕了。

35、假设稀密的乌云消逝，月明从头放射出浑光，那只是为了让臣妾心中对您的思念，永*不会消亡。

36、清风舞明月，幽梦落花间。一梦醒来，两眉间，相思尽染。只身天涯，独醉贪欢。揪心思绪无边无沿。独依窗前，任风吹，看花落，黄花树下，你是否又在轻拂玉笛，醉拔情弦？遥望千年，繁华散尽，我却痴心未改。可惜几度徘徊，走不出的，仍是那梦里花间的蜜语甜言。

37、红灺脂留痕，觥筹客满门。一夜春风弄，此情谁与共？

38、总是在不经意的年生，回首彼岸，纵然发现光景绵长。

39、卿如流水最多情，易起波纹复易*。我是无言河畔木，年轮到死尚分明。

40、弱水三千取一瓢，藏入心田，盼汇今朝。光阴流去雾茫茫，深处相思，路漫情遥。

41、我也增添了一份忧愁，我的身边有了你，我变得不像自己，又想起那段回忆，爱慢慢转身，我也能失忆……

42、曲终人散、尘埃已定，错把今生当前世，在万千红尘跌跌跄跄、踽踽独行，或许今生你是我逃不过的劫，也许痛彻心扉，可也让我在夜夜为你落笔，提笔落笔间，把你今生最美的忆镌刻成我今生最美的殇，我曾念，念岁月若水、年华不复，故事落幕，凄凉散场。

43、贝齿微张颊笑靥，灵眸闪动撞心怀。天真揣度纯情处，已逝春天秋沓来。

44、游园与妹赏茶芳，撒手难寻美王嫱。融入霞林撩布幔，凝成紫朵化霓裳。

45、织手绢，拼思念，针针线线如水挥剑，优雅，心剑，斩断似水难缠，轻轻贪恋，怕望，扯线，伤的一丝流于心面，穿针线，折思念，伤绢轻拭以泪绵绵，挥剑断水，奈何？奈何？细微轻屑随伤飘断。

46、血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂。覆了天下也罢，始终不过一场繁华。碧血染就桃花，只想再见你泪如雨下，听刀剑喑哑，高楼奄奄一息倾塌。

47、蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红。

48、月是人间散客，卿是人间绝色。

49、我在夏季遇见你，你比阳光更灿烂，你比白云更温柔。

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实用的优美古风句子集锦60句

实用的优美古风句子集锦60句

　　诉不尽的前尘往事，忘不掉的浮生三千。下面是小编帮大家整理的优美古风句子60句,欢迎大家前来欣赏。

1、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。一碗润喉吻，两碗破孤闷，三碗搜枯肠，唯有诗书五千卷，五碗肌骨清，六碗通仙灵，七碗吃不得也，唯觉腋下**生清风。

2、山无棱，江水为竭，东雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君决。烦恼是短暂的，挫折是暂时的，过去的就让它过去吧，我相信风雨过后就是晴天，希望我们一起携手与时间赛跑，一起去分担压力。

3、醉笑陪君三万场，不诉离伤，红颜弹指老，刹那芳华。

4、余愿，一笑回眸，深忆天涯依旧。是，时光残昼，不过过客徒求。

5、湘水寒，湘水寒，墨竹相思泪痕斑。却木石残梦断，潇湘妃子化尘烟。

6、夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。童鼻息已雷鸣。门都不应，倚杖听江声。恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹*。舟从此逝，江海寄馀生。

7、万般故事，不过情伤；易水人去，明月如霜。

8、相别天涯遥远，对月相思相念。梦到君前，一盏孤灯难见，无限，无限，愁在西风庭院。

9、听弦断，断那三千痴缠。花湮，湮没一朝风涟。若怜，落在谁的指尖。

10、莲花美，人心碎。青天，曲难鸣，情谁共？灯火阑珊，万千人中，伊人独舞。江抚琴雨蒙蒙，翩翩帆影何去从。起潮又落，笑面盖泪颜。纷落英，落花有人葬；叶叶相思，相思无处藏。长莺飞人不归，一池旖旎皆虚妄。恨两茫茫，不思量，爱意早苍茫。

11、那一世，你为流水，我为落花，花水相拥，一世牵挂。一世，你为红墙，我为绿瓦，雕梁画栋，筑就神话。一世，你为海角，我为天涯，遥遥相望，苍苍蒹葭。

12、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。生自古谁无死？留取丹心照汗青。

13、臣妾的翅膀被一滴泪烫伤飞不到天堂。

14、臣妾不会爱、但对于君、臣妾心里起了变化。

15、假如时间可以倒流，可以早点说爱臣妾吗？

16、君的山盟海誓，还不如臣妾家鞋垫。

17、夜里梦到母亲，臣妾哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。

18、臣妾也曾喜欢君，臣妾也曾把君当成臣妾的唯一，臣妾也曾为君在夜里哭湿枕头，但君没回头。

19、命恨姻缘不到头，此生应有断弦忧，若能高山遇流水，好景佳人共白头。

20、若此，便可安静的在边陌丽江，一袭白衣在玉龙雪山下抚琴一曲，静等候鸟旋舞肩头；若此，便可在白水河边上，看清泉长流，潭瀑成画；如此，便可在万古楼里透彻沧桑尘世，俯瞰尘封的过往烟云，在光阴的碉楼里沾染古城的久远气息；如此，便可在沪沽湖里寻找不一样的过去，洁净的湖水细数着摩梭人质朴的雅香，诉说着岁月安好。

21、雨落弄凉风，清露逗秋绿，行人陌路少，依窗独影思。

22、两人哝哝杨柳绿，一团卿卿杏花红。厮磨耳鬓言情好，柳毅传书结洞庭。

23、长相思时长相忆，长相忆人长相思。

24、千人战几番秦淮水飘红夜。莫回首，百年相思难解。却回首为你指间笛声咽，再回首，看梅花不谢。

25、时间淹没过往忍住悲伤且将前尘隐藏。寻回迷失方向重展翅膀天际翱翔。

26、心清如水，脚步沿着时光的浅歌默默行，一人，一知己，一缘分；一壶，一弦乐，浅酌慢品，微笑着追风逐月。

27、忘川之上，桑梓之下。一半是光，一半是影。——夏达《子不语》

28、一生执念一声叹，一世痴情一场空。

29、楚女腰肢越女腮。粉圆双蕊髻中开。朱弦曲怨愁春尽，渌酒杯寒记夜来。

30、该怪聚散太匆忙，或怪命运荒唐，才惹一身惆怅。

31、孤烟村际起，归雁天边去。

32、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

33、我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头、我总是躲在梦与季节的.深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽勘华，唱断所有记忆的来路。

34、曾为谁执着，也曾为谁失落，但最终谁也不能画出谁生命的轮廓。你依然是你，我，却找不回那个最初的我。

35、愿他用刻书页，千古不忘； 我必铭记于心，永生追随。

36、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。

37、心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。 ——西格夫里·萨松

38、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消弭，才下眉头，却上心头。

39、一朝春去红颜老，花落人亡兩不知。

40、缘過瞭遠分，缘過瞭聚散，能否迴頭就能够上岸。

41、我们十指相扣，永生永世，不离不弃。

42、秋至捣罗纨，泪满未能开。

43、有些话可以轻易说出口，但还有些话一辈子也不会对任何人提起。

44、生生的两端，我们彼此站成了岸。

45、自己的小哥没有任何不对，一切只是命运的错。是命运让我们受这场折磨，然后又给予一点希望，现在我要抓住这希望，也抓住你。

46、你是我年少的青梅竹马，让我怎能忍心不陪你共老白头。

47、怎奈尔心非我愿，怎奈相见不相念，怎奈不入伊法眼，怎奈此情难有缘。

48、千年轮回，花开无叶，叶生无花，花叶永不相见。

49、疼得厉害时，我会在泪眼朦胧中产生幻觉，这个世界上，有这么一个人，象神一样守护着我，不论生死都会和我在一起，直到地老天荒……

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