衰荷古诗的活动目标

中班区域活动方案目标

中班区域活动方案目标（通用9篇）

　　中班区域开展目标区域活动是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异，满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精，那么，中班区域活动方案的目标是？以下是小编收集整理了中班区域活动方案目标，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、能积极愉快地参与各种游戏材料的操作活动，愿意用语言表达。

　　2、有一定的提问意识

　　活动准备：

　　1、区域划分：益智区、美工区、生活区、探索区、音乐区、语言区、建构区。

　　2、材料投放：根据本学期开展的主题：我、秋天、我在马路上投放材料

　　主题：我爱我家

　　材料：

　　益智区：

　　1、名称：给娃娃穿衣服。制作和玩法：娃娃的衣服一式两份，一件完整的，划分若干快，点上1至10的点子，然后一件按原件裁剪成若干快，写上1至10的数字，进行数字和点子配对。

　　2、名称：小手摘苹果。制作和玩法：苹果树若干，点上1至10的数字，苹果若干，点上1至10的点子，根据点子和数字配对。

　　美工区：

　　1、名称：添画五官。制作和玩法：圆形图片若干，幼儿发挥想象添画成自己的头像及各种小动物的头像。

　　2、名称：能干的小手。制作和玩法：提供各种报纸，给幼儿撕画，然后进行环境布置。

　　生活区：

　　1、名称：能干的小手。制作和玩法：各种娃娃衣服，提供幼儿练*扣纽扣、拉拉链、钦钦钮和系绸带。

　　2、名称：明亮的小眼睛。制作和玩法：身体上有大小不一洞洞的动物，幼儿练*穿线。

　　音乐区：

　　1、名称：节奏乐《我爱我的幼儿园》制作和玩法：幼儿根据音乐用铃鼓和沙球练*打节奏。

　　2、名称：歌表演好朋友。制作和玩法：幼儿根据音乐用绸带等进行表演。

　　语言区：

　　名称：故事《三只蝴蝶》。制作和玩法：根据故事内容，制作图片四张，及相应的头饰，幼儿进行故事表演。

　　探索区：

　　1、名称：我们的身体。制作和玩法：网上下载的器官图，提供幼儿发现了解。

　　2、名称：会动的关节。制作和玩法：人体模型，幼儿进行摆弄，并在能动的地方贴上五角星。

　　主题：秋天

　　益智区：

　　1、名称：水果找朋友。制作和玩法：在各色手工纸上画上各种水果，并镂空，混淆后幼儿根据水果特征进行配对。

　　2、名称：水果拼图。制作和玩法：用一种颜色的手工纸画上各种水果，翦成若干快，幼儿进行拼图游戏。

　　3、名称：运水果。制作和玩法：运水果的车子若干，幼儿进行规律排序

　　美工区：

　　1、名称：水果丰收。制作和玩法：水果丰收图，幼儿进行涂色。

　　2、名称：培乐多。制作和玩法：幼儿用培乐多做各种水果，进行展览。

　　3、名称：树叶印画。制作和玩法：提供各种树叶、图纸和蜡笔，幼儿把树叶放在图纸下，进行涂色印树叶

　　生活区：

　　1、名称：给小动物穿毛衣。制作和玩法：在小动物身上绕上各种绒线。

　　2、名称：美丽的花。制作和玩法：硬纸版翦的花的形状若干，幼儿绕上绒线进行装扮

　　音乐区

　　1、名称：秋天。制作和玩法：幼儿进行歌表演。

　　2、名称：蝴蝶花。制作和玩法：幼儿进行歌表演

　　语言区：

　　1、名称：秋游。制作和玩法：小兔子在秋游时碰到若干事情的图片，幼儿帮助解决。

　　2、名称：美丽的“春、夏、秋、冬”。制作和玩法：各种动物和植物的图片，根据它们的生活*性和生长特征进行分类

　　探索区：

　　名称：各种水果图片。制作和玩法：提过各种水果的图片，让幼儿寻找水果的特征

　　建构区：

　　名称：各种水果。制作和玩法：用雪花片拼插各种水果。

　　主题：我在马路上

　　益智区：

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幼儿园亲子活动的目标

幼儿园亲子活动的目标

　　亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。下面为大家带来幼儿园亲子活动的目标，快来看看吧。

　　游戏名称：瓢虫旅行记

　　活动目标：

　　1、锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调性和灵敏性。

　　2、感受参与大型亲子体育游戏活动的乐趣。

　　准备：

　　拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、大白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。

　　方法：

　　1、幼儿扮演瓢虫从起点趴下，沿垫子爬过，然后钻过拱门，站起跑向大白菜，捉一条毛毛虫回起点。

　　2、每组10人，分三组进行。

　　规则：

　　家长不能在幼儿的活动场地走跑，幼儿独立完成。

　　游戏名称：小狗找妈妈

　　活动目标：

　　初步练*对角折纸;通过活动锻炼宝宝手部动作的协调性与灵活性;培养宝宝对折纸的兴趣。

　　活动准备：正方形手工折纸、画笔、胶棒。

　　活动过程：

　　教师向家长介绍活动目标并出示已折好的"狗妈妈"，贴到板子上，引起宝宝的兴趣;教师进行演示，家长注意教师折纸的步骤，然后带宝宝一起折纸;宝宝尝试折纸，折好后画上五官，最后，宝宝自己把折好的"狗宝宝"贴到"狗妈妈"的身边，进行作品展示。

　　指导要点：

　　家长要学会狗的折叠方法，然后才能指导宝宝游戏;宝宝初次折纸时手部动作不灵活，不协调，经常会将纸撕坏，家长要耐心地帮助宝宝将狗折完，建立宝宝的自信心;折纸过程中，家长要及时对宝宝进行指导。

　　游戏名称：小花帽

　　活动目标：能大声的说出自己的名字。

　　活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。

　　活动过程：

　　1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上；

　　2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？"

　　指导要点：

　　1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。

　　2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。

　　总目标：

　　1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

　　2.、激发幼儿学*的兴趣，并能带动家长一起参与活动，体验集体活动的快乐。

　　活动时间：20XX年11月15日星期四上午

　　活动地点：小五班教室

　　晨间来园：（7：45——8：10）

　　1、热情地接待家长和幼儿，相互问早。

　　2、安排桌面玩具让幼儿自由选择玩积木，并进行个别指导。

　　晨间谈话：（8：10——8：20）？

　　1、幼儿主动表达自己的想法，大胆举手发言。

　　2、声音响亮，口齿清楚。

　　点心：（8：20——8：40）

　　1、引导幼儿安静地吃完自己的一份点心。

　　2、提醒幼儿保持桌面干净，并把杯子放入指定位置。

　　早操：（8：45——9：00）

　　1、能积极、主动地跟着音乐和老师一起做模仿操。

　　2、提醒幼儿安全上下楼，不推也不挤，一个跟着一个走。

　　活动一：（9：05——9：20）绘画《红红的'番茄》

　　1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状。

　　2、给番茄涂上漂亮的颜色。

　　活动二：（9：25——9：45）数学：甜甜的糖果

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树立人生目标的古诗

1、酸寒孟夫子，苦爱老叉诗。生涩有百篇，谓是琼瑶辞。——刘叉《答孟东野》

2、长恨此身非我有，何时忘却营营。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

3、成事自来输有志，不教勋业镜中看。——王恽《送刘侍御》

4、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》

5、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游《书愤》

6、忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。——杜甫《百忧集行》

7、古人己用三冬足，年少今开万卷余。——杜甫《柏学士茅屋》

8、精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待。——陶渊明《读山海经·其十》

9、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

10、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

11、九十春光一掷梭，花前酌酒唱高歌。枝上花开能几日，世上人生能几何。好花难种不长开，少年易过不重来。人生不向花前醉，花笑人生也是呆。——唐伯虎《花下酌酒歌》

12、何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。——杜甫《曲江对雨》

13、归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游《读书》

14、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮》

15、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》

16、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》

17、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

18、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》

19、生，人之始也；死，人之终也。终始俱善，人道毕矣。——《荀子·礼论》

20、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。——陆游《病起书怀》

21、扬鞭慷慨莅中原，不为仇雠不为恩。——曾国藩《劝降诗》

22、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥《论治体札子·甲申二月九日》

23、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》

24、罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。——苏轼《惠州一绝》

25、自反而不缩，虽褐宽博，吾不惴焉；自反而缩，虽千万人，吾往矣。——《孟子·公孙丑上》

26、春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》

27、紫燕黄金瞳，啾啾摇绿騣。——李白《结客少年场行》

28、泥落画梁空，梦想青春语。——吴文英《生查子·秋社》

29、尝闻读书者，所贵免征伐。——邵谒《下第有感》

30、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》

31、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙》

32、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》

33、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

34、莫等闲、白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

35、一身转战三千里，一剑曾挡百万师。——王维《老将行》

36、发短愁催白，颜衰酒借红。——陈师道《除夜对酒赠少章》

37、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

38、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》

39、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《劝学》

40、束发方读书，谋身苦不早。——李贺《春归昌谷》

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为目标而奋斗的诗句

为目标而奋斗的诗句

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都看到过许多经典的.诗句吧，诗句具有语言节奏鲜明的特点。那些被广泛运用的诗句都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的为目标而奋斗的诗句，希望能够帮助到大家。

　　1、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

　　2、不入虎穴，焉得虎子?

　　3、疾风知劲草，板荡识诚臣。

　　4、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

　　5、时危见臣节，世乱识忠良。

　　6、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲?

　　7、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

　　8、不塞不流，不止不行。

　　9、若要功夫深，铁杵磨成针。

　　10、精诚所加，金石为开。

　　11、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。

　　12、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

　　13、丈夫不报国，终为愚贱人。

　　14、不患人之不己知，患不知人也。

　　15、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

　　16、少壮不努力，老大徒悲伤。

　　17、丈夫志四海，万里犹比邻。

　　18、直如朱丝绳，清如玉壶冰。

　　19、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨

　　20、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

　　21、业精于勤，荒于嬉。

　　22、愿君学长松，慎勿作桃李。

　　23、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

　　24、志当存高远。

　　25、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

　　26、百学须先立志。

　　27、人非圣贤，孰能无过。

　　28、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

　　29、人生难得几回搏，此时不搏待何时。

　　30、石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。

　　31、博观而约取，厚积而薄发。

　　32、丈夫清万里，谁能扫一室?

　　33、绳锯木断，水滴石穿。

　　34、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

　　35、岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　36、健儿须快马，快马须健儿。

　　37、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　38、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

　　39、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

　　40、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

　　41、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

　　42、天行健，君子以自强不息。

　　43、天下兴亡，匹夫有责。

　　44、生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　45、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。

　　46、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

　　47、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　48、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

　　49、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

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生活目标的名言警句

生活目标的名言警句

　　在日常生活或是工作学*中，大家都不可避免地会接触到名言警句吧，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。名言警句的类型多样，你所见过的名言警句是什么样的呢？下面是小编为大家整理的生活目标的名言警句，希望对大家有所帮助。

　　1、人们生活的水准不同：有的人活了一辈子，其实只生活了一天，而重复了一辈子；有的人才真的是生活了一辈子，一辈子的精彩。

　　2、退让是一种美德，但退到什么程度，却是一门学问。

　　3、解释有时候是多余的，因为真正懂你的人不需要你来解释，而不懂你的人却不用你解释。

　　4、其实爱情的疗法就和牙痛一样，只有两种：不留着，就拔掉。

　　5、不要命令你的孩子绝对服从你，因为绝对服从的都是没有生命的，落叶不会逆风而飞。

　　6、选择太多时我们会苦恼，会眼花缭乱看花了眼，可没有选择时我们就会伤心了。

　　7、真正的朋友不是在你得意时给你献花的人，而是在你失意时借给你肩膀的人。

　　8、家不只是房子，更重要的是人。有时候你会想方设法的离开他，有时候你却要不顾一切地回归他的怀抱。

　　9、一个人的悲剧不是在于他失败了，而是在于他一直在失败。

　　10、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。

　　1、要实现目标就要把目标写在纸上，放在心上，体现在行动上。

　　2、有人活着却没有目标，他们在世间行走，就如同河中的一棵小草随波逐流。——塞涅卡

　　3、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的——苏联

　　4、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功——爱因斯坦

　　5、漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。——柯南道尔

　　6、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的——*

　　7、伟大的目标构成伟大的心灵——英国

　　8、赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。——莉莱

　　9、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。——康德

　　10、有些人往往因为担心误入迷途而误入了迷路。——莱辛

　　11、读书可以发现我们的无知。你读的书越多，你越觉得自己很无知。不学无术的人才会觉得自己最博学，所以不要学凤姐。

　　12、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的——契诃夫

　　13、对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风——英国

　　14、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举——华兹华斯

　　15、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标——沃维纳格

　　16、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的`——纪伯伦

　　17、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志——茨威格

　　18、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。

　　19、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高——欧洲

　　20、山高有攀头，路远有奔头。

　　21、一个想成功的人，必须有远大的抱负和分阶段的目标。

　　22、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

　　23、不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力——美国

　　24、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果——苏联

　　25、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。

　　26、无目标的努力，有如在黑暗中远征——英国

　　27、设立目标，实现目标，再设立新的目标。这就是成功最快速的方法。

　　28、胜不延道，求胜乃可贵。

　　29、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信 念——美国

　　30、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事 ——意大利

　　31、没有树立生活目标的人就等于没有灵魂。——蒙田

　　32、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值——歌德

　　33、走路无方向，好比瞎子摸溪滩

　　34、胸中没有大目标，一根稻草压弯腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。

　　35、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

　　36、人生是暗海上的一艘船，目标就是灯塔；企业是一趟列车，目标就是火车头。

　　37、没有目标，哪来的劲头？——车尔尼雪夫欺基

　　38、良好的心态：心有目标，眼里有今后，行动才有持续的战斗力。

　　39、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。

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全力完成目标的诗句

全力完成目标的诗句

　　在日常学*、工作或生活中，说到诗句，大家肯定都不陌生吧，诗句语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。诗句的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的全力完成目标的诗句，欢迎大家分享。

　　1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　2、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　3、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　4、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明

　　5、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　6、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　7、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　9、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

　　10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

　　11、惊风飘白日，光景西驰流。——曹植

　　12、千里之行，始于足下。——老子

　　13、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

　　14、东隅已逝，桑榆非晚。——王勃

　　15、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　16、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　17、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　18、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　19、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

　　20、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学

　　21、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

　　22、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩

　　23、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　24、天行健，君子以自强不息。——《周易乾象》

　　25、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　26、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原

　　27、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　29、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　30、东隅已逝，桑榆非晚。——唐·王勃

　　31、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　32、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　33、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　34、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

　　35、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

　　36、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　37、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　38、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　39、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

　　40、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

　　41、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄

　　42、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　43、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　44、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　45、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书·冯异传》

　　46、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子·原道训》

　　47、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机

　　48、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　49、己所不欲，勿施于人。——孔子

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班级目标

　　目标是对活动预期结果的主观设想，是在头脑中形成的一种主观意识形态，也是活动的预期目的，为活动指明方向。具有维系组织各个方面关系构成系统组织方向核心的作用。以下是小编为大家整理的班级目标（精选8篇）相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　1、建设一个“举止礼貌、环境高雅、学风浓厚”的班级。

　　2、每个学生：品行端正，学*优良，特长鲜明，功勋卓著。

　　3、学会学*：自主、合作、探究、实践的学*方式。

　　4、学*优良：学会学*、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

　　5、学会合作：*等、民主、互助、少数服从多数。

　　6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。

　　第一、纪律

　　1、全班同学严格要求自我，不违反班规校纪。

　　2、课堂以及自*课要安静。

　　3、晚上就寝后严禁说话。

　　4、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。

　　第二、卫生

　　1、教室、卫生打扫干净。

　　2、值日生擦黑板和整理讲桌。

　　3、利用课间时间坚持讲桌和学生座位周围的卫生。

　　第三、学*

　　1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。

　　2、按时完成作业，不抄袭。

　　3、同学间成立学*小组，相互帮忙，共同提高成绩。

　　1、在班主任和团队组织的指导下，团体的事由团体讨论决定。班委会的事，都由自我管理，活动由团体开展。

　　2、人人都有自我的兴趣和爱好，人人有自我喜爱的学科，人人有自我喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握礼貌礼仪并身体力行。

　　3、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自我，爱同学，爱班级，爱教师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。

　　4、全班同学都要认真刻苦学*文化科学知识，到达%的同学毕业。

　　5、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。

　　6、人人都有为团体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。

　　7、全班同学都要到达体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。

　　8、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》最好的班级之一。

　　1、建立学*小组，帮忙解决学*中的一切困难，监督学*的情景，以此来指导后进生的学*。

　　2、热情帮忙，真情感化。对待违纪学生或学*遇到困难的学生，我们不能孤立疏远他，要动员同学们耐心地帮忙他，真诚地关心他，以实际行动感化他，使其去实现自我教育，让道德内化为*惯。

　　3、个人制定自我的奋斗目标，在教师的督促下，在同学的关注下逐步去实现。

　　4、*惯养成分阶段落实，利用班会等活动让学生知晓一日常规细则，鼓励学生逐步去养成好*惯。

　　5、严格守纪，适量惩罚。要让学生明确什么事能做，什么事不能做，从严要求自我，违反纪律适当惩戒。

　　6、每周进行行为*惯，学**惯专题小结，表扬先进，鞭策后进，找出差距，共同商讨，改善提高办法。

　　一、班风目标

　　班风对一个班级来说很重要，要形成一个良好的班风，班主任起决定性作用。我的目标是本学期打造一个团结、阳光、积极向上、有战斗力、有书香氛围的班集体。

　　措施与方法：

　　1、利用好每周一次的班会课，看《感动*》、《励志演讲》、《爱国影片》、《科幻》……给孩子们一个从视觉到心灵的感受和震撼。

　　2、每周各组小结本周的得与失，目的是互助成长，同时给班级出金点子的小组加分10分。

　　3、每二周一次读书分享，定中心发言人，写读后感贴在墙上。我也与他们共同分享写读后感贴在墙上。

　　4、每周说一说你这周为别人都做了什么?为什么这样做?心里感受是什么?

　　5、衣着得体，不穿奇装异服，不染发、不留指甲、上课时不穿拖鞋。

　　6、每周与3名学生2名家长沟通交流。

　　7、每月一次青春期教育，杜绝早恋。

　　二、安全与卫生

　　安全为正常的教育教学工作保驾护航，本学期安全目标继续保持零事故，卫生目标每周拿流动红旗。

　　措施与方法：

　　1、首先看一些中小学恶性事故图片、录像、数据及危害，让孩子们从内心高度重视安全，学会保护自己的同时，又不危害他人。

　　2、学*小学生日常行为规范，无论是校内还是校外都要遵章守纪。*时各小组长和副组长负责本组安全监督工作。

　　3、卫生方面继续采用上学期的方法，小组负责，责任到人。

　　三、学*目标

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中班语言活动：古诗《春晓》

中班语言活动：古诗《春晓》

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。什么样的古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的中班语言活动：古诗《春晓》，希望对大家有所帮助。

　　活动名称：

　　古诗《春晓》

　　活动目标：

　　1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美、

　　2、通过创编动作、音乐表演加深对诗词的理解。

　　活动准备：画有古诗图片的景象一幅、国学音乐春晓

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出话题

　　1、提问：小朋友现在是什么季节？

　　2、春天来了，我们的周围发生了什么变化呢？

　　（幼儿自由回答）

　　二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美

　　1、今天老师带来了一幅春天的画，请小朋友仔细观察说说你看到了什么？

　　（幼儿自由回答）

　　2、边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗

　　讨论：听了这首古诗你有什么感觉？

　　请幼儿自述（提示语；这首古诗说了什么？）

　　三、再次欣赏古诗，逐句理解古诗含义

　　1、这首古诗的古诗的名字是什么？（春晓）

　　2、教师讲解诗的大意：春天的夜里不知不觉的睡到天亮，当诗人醒来后，听到到处都是小鸟的叫声，原来是昨天夜里又刮风又下雨，不知道多少花瓣被吹打落地。

　　四、幼儿朗诵古诗，尝试用身体动作表现故事内容

　　1、引导幼儿有感情的朗诵古诗春晓

　　2、引导幼儿根据诗句大意创编动作

　　3、师幼跟随音乐边做动作边朗诵

　　五、幼儿有感情的诵读表演

　　1、师幼共同表演

　　2、分组表演

　　活动延伸；幼儿自由表演，也可以回家给爸爸妈妈表演。

　　活动反思：古诗（春晓）幼儿在小班的洪恩阅读中已经学过，但当时只做为儿歌学并没有让幼儿理解它的含义，中班的孩子再次学*对于古诗的内容很快掌握，对于它的含义通过老师的讲述有了一定理解，但有一部分幼儿还是理解不够透彻，所以我在最后环节让孩子自己创编动作来加深对古诗的理解，并通过音乐表演形式让孩子感受古诗的意境美，充分的带动幼儿气氛，孩子们的兴趣很高。

　　一、 教学目标：

　　1.认识3个生字，会写3个生字。

　　2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　二、教学重难点：识字、写字和朗读。

　　三、教具准备：多媒体课件。

　　四、教学时间：一课时。

　　五、教学过程：

　　(一)谈话导入，揭示课题

　　1.师：小朋友们学了前面几篇课文，你们觉得春天怎么样？能用四个字的成语说说吗？（如：百花齐放、万物复苏）

　　2.师：是啊，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌颂春天，赞美春天，今天我们将学*一首描写春天的古诗。《春晓》。大家知道这首诗是谁写的吗？播放孟浩然的图片，是啊，这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。

　　3.板书课题:春晓,指名学生读,并让学生猜猜这首诗写的是什么时候的?从而进行解题,“晓”是早晨的意思,因此这首诗描写的是春天的早晨。那接下来就让我们一起来学*这首古诗。

　　（二）初读古诗，认识生字

　　1.师：昨天老师已经布置大家预*这首古诗了，现在老师就来检查同学们预*得怎么样了？

　　①指名学生读。

　　②全班齐读。

　　2.师：现在老师把课文当中的生字宝宝请到黑板上了，我们一起去跟它们打招呼吧。课件出示“我会认”的字。

　　①指名学生读生字。

　　②全班交流识字方法。

　　③进行词语认读游戏：出示“睡眠、到处、新闻、闻见”等词语让全班同学进行认读。

　　④全班再次齐读古诗。

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小班语言活动:古诗教案

小班语言活动:古诗教案

　　无论在学*、工作或是生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编整理的小班语言活动:古诗教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

　　2、初步学*有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。

　　3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带，录音机。

　　2、图片“咏鹅”。

　　3、用绿色纸围成一个小“池塘”。

　　4、动画幻灯片“咏鹅”。

　　活动过程：

　　（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。

　　1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！

　　2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）

　　4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。

　　5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。

　　（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。

　　1、教师：小朋友讲的真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？

　　2、幼儿初步欣赏古诗。

　　3、幼儿随动画一起念古诗。

　　（三）、感悟古诗韵律。

　　教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。

　　（四）和着音乐边表演边诵读古诗。

　　1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？

　　2、教师：今天我们玩的真高兴，让我们回家休息一会吧！

　　活动反思：

　　一首好诗本身就是一幅优美的图画，学*积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的.文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。

　　活动目标：

　　1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。

　　2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学*按古诗的节律吟诵。

　　3、萌发对文学作品的兴趣。

　　4、引导幼儿在古诗中学*，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

　　活动过程：

　　（一）、出示图片，引导观察，讲述。

　　1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。

　　2、现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？

　　（二）、幼儿观看VCD教材，引起兴趣

　　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）

　　2、教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？

　　3、教师播放VCD，请幼儿观看。

　　4、教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　　（三）教师朗诵并帮助幼儿理解

　　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　　2、教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

　　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

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