把古诗词改写成记叙文的方法

木兰诗改写700字记叙文

木兰诗改写700字记叙文

　　木兰诗叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。木兰诗改写700字记叙文是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

　　凄冷的月光倾洒在木兰那略显单薄的背影上，缓缓飘来的打更声突兀的响着，一下，两下……犬吠声幽幽的、空旷的飘荡着，传到很远，很远……狂风卷起厚厚的黄沙，漫无目的的荡动着……

　　即将奔赴战场的花木兰此时正机警的四处张望着，聆听着这个*乎无声世界的一丁点儿声音。想当年这个柔弱女子还坐在“唧唧”作响的织布机旁，这会儿却已代父来到这荒无人烟的边疆，可木兰从没抱怨过，也从没后悔过。只是，耳边依稀记得父母送自己出城时的失声痛哭，只是，眼前依稀记得小弟送自己出城时的一再挽留……这一切似乎那么遥远，又似乎发生在昨天，那样触手可及。

　　呼呼的风声在木兰耳边缠绕，把她拉回现在。耳边萦绕着杀声震天的呼喊声，眼前浮现着血流成河的画面，木兰不禁打了个寒颤。毕竟是个女儿家，在家里，连父亲杀鸡都不敢看的她，更何况*了!

　　第二天天刚蒙蒙亮，木兰就跟随着浩浩荡荡的队伍披星戴月的处发了，箭一般渡过一道道困难重重的关口和一座座直穿云霄的大山。铠甲硬邦邦的.“捆”在冷若冰霜的身体上，跋涉千山万水的双腿已是重如宝鼎。拖着疲惫不堪的身躯来到分外艰苦的驻扎地，木兰没有多做歇息，而是挥舞起光亮如明月的长矛，在冰天雪地里，和着缓缓而落的雪花飞舞起来。

　　紧急的军令声撕开了黎明的沉寂，紧张的一天开始了……

　　夏夜，一片漆黑。在这寂静的夜里，忽听有人在微微叹息。是谁在叹息呢?过了一会儿，叹息声又响起，掺夹着浓浓的惆怅。仔细瞧，原来是木兰姑娘正对着门织布。怪!怎么听不见织布声，只听见木兰的叹气声呢?猜想木兰一定是有心事。问一声闺女你在想些什么?思念些什么?来，告诉为娘的。木兰静静地说：“娘，儿既不是在想些什么，也没有思念些什么。昨天夜里在城门看到军队所张贴的文告，说是皇上要征兵，攻打匈奴。征兵名单上有很多卷，木兰我仔细看了看，几乎每一卷上都有爹爹的名字。哎!我爹他没有大儿子，木兰我没有长兄，爹爹毕竟年岁已高，不宜再出征了。儿愿为此买鞍马，替爹爹去出征!”娘沉默了好久，抬起头，久久地望着木兰，沉重地说：“木兰啊!你代父从军，处处要小心啊!”

　　第二天，刚刚拂晓，木兰就辞别爹娘出发了。木兰东奔西走做好了出发前的准备工作，唯一不舍的，还是爹娘啊!“爹，娘!多保重啊!儿未能在身边照顾二老，是儿的不孝啊!”木兰面对着滚滚黄河水，一座座高山，不禁失声呐喊。

　　木兰不远万里奔赴战场，象飞一样地跨过一道道关，一座座山。边疆严酷的气候，使木兰那嫩白细致的肌肤变得沧桑。生活中诸多的不便与困难，并没有让木兰倒下。她记得父亲的嘱咐：“儿啊!要好好地报效祖国啊!全国的父老乡亲们都盼着你与战士们胜利归来啊!” “为了年迈的双亲，为了父老乡亲们，为了国家，我一定要打赢这场仗!”

　　一阵阵凶杀，一场场战役，木兰运用智慧和勇气过关斩将。十年的战役，虽艰辛，但也值得——木兰与将士们胜利归来了!

　　木兰胜利而归，使皇上开心不已，使全国百姓兴奋不已——祖国终于可以恢复和*了!皇上当即策封木兰为尚书郎。木兰笑而不接。皇上笑问木兰想要些什么奖励。木兰说：“论行赏，论官职，都不及臣一颗思乡心。愿皇上恩准，送臣还故乡，与家人团聚!”

　　“钦此!”

　　木兰骑着千里马，威风凛凛，心急如焚地赶回家乡。城门外，爹娘互相搀扶着来迎接十年未见的心肝女。姐姐细心装扮了一番，也在迎接队伍里。小弟拿起锋利的菜刀去宰杀猪羊，准备为姐姐洗尘。木兰回到闺房，屋里的一切既是那么熟悉，又是那么陌生。穿上自己的衣裙，恢复女儿身。装扮妥当，照照镜子：镜中的自己已不再是十年前那闭月羞花的小姑娘了，而是一个历经风霜的女人啊! “十年啦!! 我已老了十岁了!真是‘岁月不饶人’啊!” 木兰心中一阵失落。出去看看同行的战友们，他们都在饮酒作乐。见木兰一身女儿装，甚是惊讶。与木兰一起生活了许多年，竟未察觉木兰是女郎?众人在惊讶之余，不禁感慨：木兰果真是女中豪杰，令人钦佩啊!

　　雄兔的两只脚不停地爬搔，雌兔两只眼睛则时常眯着，因而容易辨认。可当雄雌两兔在一起贴地而跑时，谁又能辨认出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?

　　世人千古传唱： “替父从军，英勇无敌，女中豪杰者，乃花木兰是也!”

[阅读全文]...

木兰诗改写记叙文

木兰诗改写记叙文

　　想要将木兰诗改写为记叙文，那么应该如何进行改写呢？下面就和小编一起来看看吧。

　　这位归心似箭的女将军就是远*闻名的花木兰。话说十几年前，木兰家中接到可汗征兵作战的军贴。善良、孝顺的木兰为了不让年迈的父亲承受征战之苦。木兰——一纤弱的女子，毅然女扮男装，代父从军。在战斗中，她奋勇拼杀，战功赫赫地凯旋归来。面对诱人的功名利禄，木兰不为所动，义无返顾地回到朝思暮想的故乡。

　　木兰衣锦还乡的消息传到了她所在村庄，整个村子就沸腾了。村民们脸上都流露出从未有过的喜庆，木兰的家人更是喜上眉梢。

　　终于盼到了这一天，木兰的双亲互相挽扶着去迎接闺女的到来，村民也簇拥着去迎接远到而来的军队，凛冽的寒风呼啸着，而两位老人和村民们的心却比什么时候都烫。听！一阵马啼声由远及*地传来。顿时，道路飞扬起漫天尘埃。突然，这片迷茫中飞出一匹矫健的烈马，花木兰从马背上一跃而下，扑进母亲的怀抱里。动情地呼唤着：“娘，兰儿回来了，您的兰儿回来了！”母亲伸出颤抖的手抚摸着爱女的面颊，片言未吐，却已泣不成声，中学生作文《《木兰诗》改写》。父亲也不禁老泪纵横。在场的人，无一不被这一场景所感动。 小小村庄到处彩灯高悬，爆竹声声。木兰的姐姐妆扮一新地迎出来，望着眼前的这位威武的将军，真是又惊又喜。“小妹！”“姐姐！”久别的姐妹紧紧地握住双手。“姐，怎么不见小弟？”“他呀，在忙着呢！”姐姐神秘地指指后院。木兰听到了霍霍的磨刀声，来到后院。阔别10余载，往日的小淘气已长成一个英俊强壮的大小伙子。为了给姐姐洗尘，他正在杀猪宰羊：“报告花将军，一切准备就绪！”木兰望着小弟，脸上笑开了花。

　　堂屋而砂时传来大伙开怀畅饮的笑谈声。木兰却来到了她少女时代的闺房。屋里的摆设一切如往昔，角落里那台织布机仿佛在述说以往的故事。木兰脱下战袍，换上了美丽的红装，满怀柔情地端坐在镜前，细心地梳妆打扮起来…… 梳理完毕，木兰轻移莲步，娇羞地来到堂屋。一刹那，大伙儿都被这位妩媚的佳人惊呆了。一位旧时的伙伴惊喜地对木兰的父亲说：“老爹，没想到您还有一位如此俊俏的闺女！”木兰的父亲爽朗地笑了，对众人道：“你们好好看看，她就是木兰呀！”“什么？”大伙简直不相信自己的眼睛，与他们同甘共苦十余年的花木兰竟是一个妙龄女郎！木兰见状，挥起宝剑，自如地舞起来，令人眼花缭乱，拍案叫绝。惊叹之余，众人无不感慨：木兰！木兰啊！真乃一个盖世奇女子也！

　　从此，木兰代父出征的故事便传为佳话，流芳百世。

　　这一天，城里城外特别地热闹，街道两旁早已挤满了好奇的百姓。告诉你，这不是为了庆祝什么节日，而是大家为了迎接木兰还乡，因为木兰辞官回乡的事迹早已传到乡里，大家都想一睹木兰的英雄风采。一对步履蹒跚的老夫妇早早地在城门外等待着，他们正是木兰的父母。

　　家人重逢，是怎样的高兴!木兰的父母一见到木兰，激动得都站不稳，还靠木兰搀扶着他们。木兰也热泪盈眶，突然，木兰一下子跪倒在地，对两位老人说：爹、娘，女儿对不起你们，这十年没能在你们身边尽孝!父母连忙把木兰扶起来说：哪里的话，是我们对不起你呀!让你十年来在外头受苦，更何况你又是个女儿身!旁边的人也跟着附和：是呀、是呀，木兰你真是太勇敢了，真称得上是女中豪杰!哪里，木兰只不过尽了一个儿女对父母的孝心和对国家的一点绵薄之力而已。木兰谦虚的回答。接着，木兰跟着父母回了家，昔日的邻居都来和木兰寒暄，木兰啊，好久不见，这十年生活得好吗?木兰你瘦了啊!面对大家的关心，木兰十分感动。当然了，现在木兰最想见的.还是阔别了十年的姐姐、弟弟了。

　　木兰问父亲自己的姐姐、弟弟在哪，父亲告诉木兰，她姐姐听说妹妹回来了，正对着门梳洗打扮，她弟弟听说姐姐回来了，霍霍磨刀要杀猪宰羊呢。 木兰推开东厢房的门，坐在西厢房的床上，脱掉战斗时的战袍，穿上往日的衣服，对着窗户梳理秀发，照着镜子贴上花黄。走出门看我队伍的战友，战友们都很惊讶：一起作战多年，竟不知木兰是个姑娘! 从此以后，木兰一家过上了和*宁静的日子。

　　天灰蒙蒙的，乌云替代了白云，风婆婆使劲地吹打着树枝，看样子要有一场暴风雨即将来临了。听，唧唧唧的声音从不远处阵阵传来。哦，是勤劳的木兰正对着大门织布。可是，她的叹息声却要掩盖了织布机的声音，她为何如此心烦?是为天气而烦恼，还是母亲见女儿心事重重，边走过来问道：女儿啊，你如此心烦意乱，是为何啊?孝顺的木兰不想让母亲担心，说：母亲，没什么，只不过这种天气扰乱了心情。然后她勉强一笑。

　　睡觉时，她翻来覆去睡不着。她心里总是挂念着一件事：昨夜看见军队的文告，皇上要大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲虽然有战斗经验，可他已年老体弱，弟弟年幼不能参军。怎么办呢?不参军吧，可皇上的话是圣旨。木兰最后决定代父从军。

　　第二天，木兰做了出征前的准备去东市、西市、南市、北市买骏马、垫子、马笼头和长鞭。早上去告别父母，可父母一万个不答应，因为她还没上过战场，不知道战斗经验。可木兰去意已决，为了父亲，她毫无怨言。木兰头也不回地走了，她怕回头看见父母悲伤的眼神，骑啊骑，不知不觉就来到了黄河边，她听不见父母呼唤她的声音，只听到黄河流水的声音。此时，木兰感到无比的孤独，她只能向黄河倾诉思乡之情。

　　战场上，木兰带领军队冲锋陷阵，可敌人的实力也不分上下，所以许多回合以后都分不出胜负。木兰想：这样下去不是办法，战友们总有一天会疲惫，那时，敌军来袭，我们一定会败得很惨。以后的那几天，木兰茶不思饭不想，一心想怎样才能打败敌军。不久，木兰向将军献了以计：让我军的一人去当内应，那时我们拿下敌军，岂不是轻而易举吗?这个想法被采纳了，而且那个人马上被敌方重用，之后不久，木兰便战胜了敌军，那个人，便是木兰。

　　凯旋归来后拜见皇上，皇上欣喜若狂。颁发了许多的奖赏给木兰，还问她要不要做官。木兰回答说：谢谢皇上的好意，我心领了。保卫国家是我的责任，我不想要做官，只希望骑上一匹千里马，回到故乡和家人团聚。太多年的分开，不知家人怎样。皇上一口答应，他亲手挑了一匹皇宫里最好的千里马，送给木兰。木兰写过皇上后，便骑上千里马，飞奔回家。

　　再说木兰的父母，听说女儿今天回来，早早地在城外准备迎接她。姐姐听说妹妹回来，对着大门化妆，也准备迎接木兰回来。弟弟呢，杀猪宰羊，准备和姐姐吃一顿团圆饭。一会儿，从远处传来马蹄声。*了，*了，啊!木兰终于回到思念已久的家乡，看见父母和家人，不禁流下相思泪。吃了团圆饭后，木兰恢复女儿身，去看战友。战友都很吃惊：在一起并肩作战那么多年，却不知道木兰是个女孩子。

[阅读全文]...

感悟人生的记叙文

感悟人生的记叙文

　　相信大家都接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编为大家收集的感悟人生的记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　突然停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。

　　盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显得重要起来，蜡烛这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为*静。桌上的百合花被烛光将影子投在墙上，是如此清晰。一下子，我看见蜡烛在一点点减小，而在这冬日中，周围的一切似乎被温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也是一个生命，也有着生命所具有的特性--爱。蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像轻爽的歌让你忘却痛苦，更不会像蓝蓝的天让你开心得笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。光明和温暖，在有些人眼里是微不足道的。

　　但我知道，它是在用它的整个生命去奉献，去爱每一个哪怕并不在乎它的生灵。蜡烛有爱，没有什么可圈可点，可是你却不能忘，当蜡烛把整个生命的爱都奉献给你时，它什么也没有索取，什么也没有抱怨。是的，它流泪了，但那并不是悔恨的泪，不是抱怨的泪，而是走过一生无悔的泪，含笑的泪，即是它曾经给予别人，爱过别人的痕迹。

　　正如蜡烛，如果它燃烧了，那么，它的生命便终结了。蜡烛从生产制造，再到销售，最终被划染，这个过程不难看出它生命的短暂，脆弱。那么，人的生命不也正是如此吗?

　　我们从出生的那一刻起，我们的生命历程便开始了。童年，泪水和笑声让我们觉得快乐的时光总是短暂的;少年时，我们周遭的环境影响着我们的文化，道德修养，是生命中重要的一步;成年后，生活中的点滴是对生命的才华。几十年的光阴很快就会过了。因此，在短暂的生命中发挥着生命的作用，让短暂的生命尽量地为他人，为社会做贡献，让自己的生命能够充实，有意义，有价值。

　　不要因为生命的短暂，脆弱而放弃生命，只要你坚强，以勇敢，坚持的心态面对生命中的困难。那么，你的生命将会闪光，你便可以让自己活得很充实。

　　享受生命，在于它的过程，在于你对待生活的，积极的生活，有助于我们形成健全的人格。从而，更好的享受生命带来的快乐。

　　烛光依然摇曳着，墙上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香气弥漫着温馨。

　　来电了，灯亮了，我不忍将蜡烛熄灭，于是将灯关上，又只剩下烛光了，我又看到了真正的生命，真正的爱，真正的美丽。

　　昙花一现，最美只在一瞬间，那么多的努力、那么多的辛酸难道只为这一个宁静的夜晚么?鸣叫的蝉，在泥土里埋藏了多少个春秋，不就只为了它绽放光彩的夏天么?人生不也一样么?短暂、凄凉。

　　打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。童年时，无知的我便认为人生就是要永远和爸爸妈妈在一起，随着时间的推移，我渐渐长大，又对人生有了新的认识：人的一生都在学*，不停的学*。现在，回想起来，人生，不就像是一块钟表么?总会有到头的时候，但要看你这一生会不会留下遗憾。

　　人这一生，需要目标、追求、奋斗;需要尝尽酸甜苦辣;需要失败后的`经验。

　　“有梦就去追，不觉得累。”——假若你是一棵小草，虽不如花儿的艳丽，大树的强壮，但是你却编织了绚丽多彩的大地。假若你是一条无名的小溪，虽不如大海的浩瀚，大江的奔腾。但是你却汇成了浩浩荡荡的江河。人生就是这样，虽然你是一个不出众的人，但只要经过你努力拼搏就一定会流光溢彩的。

　　“不经历风雨，怎能见彩虹?”——人生注定要九转曲折，没有谁的一生是*安顺利的，以至生命中更多劫难的的降临，都是命运逼*你去创造和珍惜重新开始的机会，让你有朝一日苦尽甘来。虽然曾经因为劫难，遭受到打击与嘲讽，但在一个美丽的春天的，你最终还是会奏响生命的乐章，唱出自己最美妙的歌!

　　“失败是成功之母。”——再漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。但是，我们不能气馁，不能向失败认输，那样的话，就相当于抛弃了自己。我们应该勇往直前，一心只想着战胜失败，获得成功那一刻的辉煌!

　　人生，是短暂的，即使真的短暂，我们也要努力拼搏，不让人生如此没有意义、毫无价值。终究要登上胜利的高峰，打造自己的一片蓝天，像雄鹰一样展翅飞翔!

　　我读了一本王芳老师主编的《就这点事》，令我感受很深。

　　第一组的题目是《温馨美文》。里面讲了许多故事，告诉我们一些做人的道理。比如说《德诚无价》这篇文章使我懂得了我们一定要诚实，不要为了钱财而亏损自己的品格;《捷径迷途》让我明白了用

　　小聪明办事不但不能发挥大作用，而且有时候还会误了你，所以只用小聪明办事是远远不够的;《富兰克林的成功》给我带来的道理是我们不能目中无人、自以为是，要获得别人的尊重，首先就要尊重别人;《第350次的坚持》让我知道了“只要坚持，就是胜利”，很多失败，只要再付出一点努力，迎接我们的也是胜利与成功;《幸福的法则》让我懂得了世界上没有守株待兔、不劳而获的东西，要靠自己的劳动获得想要的东西。

　　第二组《谢谢您》讲了许多关于谢谢的文章，比如《谢谢可以改变人的命运》、《今天，你说“谢谢”了吗?》、《随时随地学会感谢》等。每一篇文章都告诉我们一定要多讲“谢谢”，无论是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或是兄弟姐妹，甚至是陌生人，只要他们帮助了我们，我们就一定要说一声“谢谢”。

　　《PK网赢》是第三组，里面讲的是一些中小学生上网太长时间导致的不良后果，看过这些新闻后，我觉得上网上得太长时间不仅伤害了自己，还伤害了别人，所以我们上网不能太长时间了，应该劳逸结合。另外里面还告诉我们一些关于网络的知识，使我知道了网络对于我们来说有坏处，也有好处。

　　第四组《扪心自问》，问了很多日常生活中的问题。我读后，有五分之二的问题答不上来，说明我还不够了解自己和身边的人，所以我以后一定要多多关心、了解我和他们!

　　《危险一刻》是第五组，里面主要告诉了我们遇到危险应该怎么做，比如说遇到抢劫、*、煤气泄漏等。要是我下次遇到这样的情况，也要像书上一样做。

　　第六组的题目是《有效学*》，其中告诉了我们在家里怎么学*、怎样才能达到复*的最高的效率、在学校课堂学*的高效率……如果我以后也这样学*，一定会考出好成绩的!

　　最后一组《实践广场》，向我们介绍了“e教育”网。并介绍了我们怎么在“e教育”网上学*。

　　最后，我觉得我以后应该多实践一些书上提到的要点，做一个不被这个社会淘汰的人!

　　脚下的路，是靠我们一步一个脚印走出来的，而不是仰望天空幻想出来的。就像黄粱一梦，梦到人生圆满，但毕竟只是梦一场。

　　路在脚下，这句话的确很不错，正如我们每天的生活一样，我们知道自己从哪里走出来，现在在哪里，我们的目的地又是哪里？正如我们做事情，我们必须要了解我们需要做什么，现在正在做什么事情，而最终做好了又是什么样子？只要思考清楚了，你才会与那些讲大道理、空想而不行动的人区分开来。首先，你要明确你的目的可不可行，有没有能力在去做？比如说，一个乞丐什么事都不做，坐在马路上乞讨就能月挣一万，显然这种目标是很不现实的。

　　关于《拔苗助长》的故事相信大家都听说过，一个农夫的儿子为了地里的粮食能长快点，自作聪明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己让地里的粮食幼苗都长长了。第二天，农夫到地里一看，幼苗几乎都弯下了腰，却不是粮食压弯的，是因为快死了。这个故事很清楚的告诉大家，农夫的儿子没有常识，想要不劳而获，自以为是的“帮”了家人，却把整块田里的粮食都害死了。想要不劳而获，很显然是不现实的，只有靠自己真实的本领所获取的，才是真实的，自己应该得到的。

　　路在脚下，是我们应该真真正正自己去走的人生道路，每一个人都有不同的路，路的终点、路的远*，都是不同的，不管走到哪？走的怎么样？，我们都应该脚踏实地的走。

　　放弃吧！放弃那美丽的空想，走出你我精彩的人生！过上我们想象中理想的生活！

[阅读全文]...

记叙文重点句子赏析技巧与方法23条

1.从修辞的角度赏析。赏析方法：

2.找出该句和文章主旨的联系或指出其表达了作者怎样的思想感情。

3.．筛选整合信息。归纳内容要点，概括中心；分析结构，理清思路；

4.掌握重要字词句含义的解题技法

5.语言（对话）和行动（动作）描写：形象生动的表现出人物的心理/心情），反映了人物的某种性格特征或精神品质（在有的情况下，还推动了情节的发展，具体分析）；

6.外貌描写（包括神态）：交代人物身份地位处境经历以及心理状态思想性格等情况；

7.词语的指代义是文章中代词的指代意义。例如：谈笑有鸿儒，往来无白丁中的“鸿儒”指代的是有学问的大儒；而“白丁”则指的是*民百姓。

8.结合语境，谈谈文中“颜色”一词的意思。

9.）找出修辞方法，分析其表达的思想感情。

10.修辞角度分析用了什么修辞手法如比喻拟人等。若没有则应。

11.词语的比喻义是指用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。例如：

12.比喻：形象生动地写了某个人物/事物的某种特点；

13.其他要素如：时间（季节年代）地点环境如果有某种特定意义，事件的整体发展情况都应做概括。

14.词语的引申义是指由词的本义演变而产生的后起义。例如

15.这猎手粗脚大手熟知狼的*性能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出声响狼倒。但猎手并不用枪特制一根铁棍遇到狼故意对狼扮鬼脸惹狼暴躁扬手一棍扫狼腿狼的腿是麻杆一般着扫即断。然后挡腰直敲狼腿软若豆腐遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿于狼的吼叫声中趁热剥皮只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打一张皮子十分完整。

16.．环境描写作用（包括社会环境自然环境）

17.）结合文章的社会背景来理解。

18.解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：

19.结合语境来分析其表达效果或作用；

20.概括文章或某一段的主要内容或故事内容常用格式：（时间＋地点）＋人物＋事件

21.猎手跌落到三十米在崖壁上的一块凸石上惊而发现了一只狼此狼皮毛焦黄肚皮丰满一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家原来太白山的狼果然并未绝种啊。

22.．先读题干再读文章。读题时注意从题干中找出“题眼”（答题关键点），带着问题读文章；

23.）从修辞手法上赏析（比喻拟人排比夸张等）

[阅读全文]...

我的座右铭记叙文

我的座右铭记叙文

　　相信许多人都写过作文吧，特别是作为主要学*作文类别之一的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的我的座右铭记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我的眼睛紧盯着电脑，鼠标不停地点动着，一条条的名言从我眼前滑过……

　　“唉”。我喝了一口牛奶，叹息道“那么多的名言，怎么就没有一条适合我的呢?”

　　“唉，没有就算了吧。”一个尖细的声音企图摇摆我的心，我怀着微弱的希望打开了最后一个网站。

　　突然，我眼前一亮，脸上的阴霾顿然消散。“成功不是将来才有的，而是一点一滴积累成的”。

　　我轻轻地在心里默念着，对!成功需要脚踏实地和汗水，更需要日积月累，就象罗马不是一天造成的。天上不会掉馅饼，没有成功是给好吃懒做、三天打渔两天晒网的`人所准备的，持之以恒方能水滴石穿、铁杵成针!

　　上了初中后，令人头疼的英语一直是我的致命弱点，由于小学英语基础没打好，现在一考试成绩总和别人相差很大，落得老远!每次考完英语，我只会怯懦地暗自哭泣、后悔、抱怨和空想，“假如我的听力不扣那么多分…”、“假如这道题我能蒙对…”、“假如我考了…”……

　　仔细咀嚼着这句名言，猛然把我梦幻般的想象彻底撕裂，让我一下子认清了事实，从黑暗的边缘退了回来。没有假如!世界上根本没有那么多假如!假如只是在逃避现实!不经过持久的努力，幸运女神不会对你露出青睐的笑脸，炽热的太阳就不会刺穿乌云，蚕宝宝也不会破茧而出变成美丽的蝴蝶……

　　只有经过持久的努力，才会获得成功。不付出辛勤的汗水，就别想取得丰硕的果实。成功的曙光不会一下子冒出来，它是由一点一点的亮光汇聚起来。罗马不是一天建成的。

　　这就是我从这句名言中体会出来的道理。我要把这句名言作为我的座右铭，成为支持我、鼓励我、激发我前进的动力，使我在知识的汪洋大海中乘风破浪、永不倦怠!

　　古自汉帝刘邦始，便已有座右铭之称。为了惕励自己，而订下的一段话、一个字，是勉励、警惕自己之用，使自己可以终身奉行。

　　记得始龀之年的我，才刚上了小学，面对突如其来的“大班制”上课，生性胆小的我，不敢上台自我介绍，只敢默默得坐在原位；不敢跟老师打招呼，只敢心里拜託老师不要看见我。但是，事与愿违，老师反而更注意我！有一次上课，老师点名了我和班上一位胆子很大的男生上台算数学，当时，我连走路都同手同脚，总觉得脚被千万只手抓着不放，动弹不得，好不容易上了台，却因太紧张而忘记算法，像木桩一样杵在原地，一动也不动，颤慄的是我的躯壳；但心早已被胆怯带到九霄云外了。下课后，老师找我谈话，叫我不停得尝试把胆量释放出来。相信老师的话，持续努力的我，把“胆”作为座“心”铭，时时刻刻记在心中，惕励自己！

　　选“胆”一字，提醒自己务必提高胆量，不要做什么都畏畏缩缩，所谓“放手一搏”就是叫我要大胆的尝试，无论成功也好，失败也罢，至少我曾经尝试过。老师常说：打破沙锅问到底。做学问总不可能单独自学吧？有问题要问老师、跟同学讨论，这些都是需要胆量的，不是吗？

　　“永远当一只缩头乌龟，就永远都看不见那缤纷色彩的天空。”这句话是以前看童话故事后的启示录上写的；而这句话有如暮鼓晨钟、醍醐灌顶，瞬间粉碎了那充斥着胆怯的心，又如一把钥匙，开启那承载胆量，沉封已久的宝匣！“胆”一字，是勉励之用，鼓励自己尝试做不敢做的事，是惕励之用，警惕自己千万不可畏首畏缩－终身奉行“胆”一字！

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这就是我的座右铭，每当我遇到困难时，我就会想起它。

　　在去年放暑假的时候，有一个绘画大赛，我以为他们只是画画就可以当画家了，因为我从小就开始画画，我大胆的想象如果有一天我和他们一起比赛后，我以为我就可以难一等奖。于是每天我都要练*，画画时还和一些朋友在一张桌子上一起画画。我也觉得我自己画得很好。开学后我就让妈妈帮我找有名的老师教我学好画画。老师先让我画一幅画给她看，看完后，老师就说我画质精美，鼓励我学下去，我总觉得我画得很好就骄傲起来，可我没想到的是画画竟然怎么难。第一节课，老师让我画画，先练*，画了几遍后，老师还是要多练，这才叫画画，我有些不耐烦了。画画时老师又让我拿起本子把画画的要求写下来才让画。我觉得太难了，以后再也不敢学了。那天晚上睡觉的时候，我左思右想怎么也睡不着，我突然想起那句座右铭：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如果我坚持不懈的努力，我就能像锋利的宝剑和凌寒独开的梅花一样。我要好好学*画画，我一定要坚持下去，才能取得更好的成绩。

　　从此以后，我更加努力的学*画画，经过了一年的努力我居然被老师选去参加了绘画大赛，我得了个三等奖，虽然不是一等奖，但是我懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的含义。

　　通过这件事以后，我要更加努力地学*画画！

　　我的座右铭是“坚持就是成功”，这个座右铭是从我的一个亲身经历得来的。

　　这件事要从我8岁那年秋天说起，那时，我刚学会了骑车，所以在路上很害怕，惟恐自己有什么“三长两短”。

　　果然不出所料，我的“预言”实现了。有一次，在去我外婆家的路上，当我路过一个小土坡时，竟然忘了自己还是一名“实*生”，心里冒出一个想“越野”的念头。顿时，不知哪来的劲儿，右脚一蹬，我的车笔直地冲想了土坡。车没冲上去，我却摔了个嘴啃泥。

　　我很不服气地又爬了起来，在心里暗暗发誓：一定要冲上去！经过无数次土坡对我的“关怀”终于有一回，车在脚下一抖，冲了上去。我高兴极了，望着印上条条车轮痕迹被我征服的土坡，真有说不出来的兴奋和喜悦。

　　从此以后，我就把“坚持就是成功”作我的座右铭，只要坚持到底就一定能成功。

[阅读全文]...

古诗词学*方法

古诗词学*方法

　　大量的朗读和背诵是学*是学*古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。下面是小编整理的幼儿园大班保教工作计划，欢迎阅览。

　　一：古诗词的学*方法

　　古诗词的学*方法：

　　一、 分层理解法。

　　要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。

　　二、 抓领头字句法。

　　背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。

　　三、 再现形象法。

　　好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。

　　四、 定时快读法。

　　给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。

　　五、 运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。

　　首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。

　　二：学*古诗的方法有哪三种

　　诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学*古诗，就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。 了解这些，那么我们在学*、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗，领会诗中蕴含的意思。

　　一、紧扣诗题，了解内容

　　有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学*这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。

　　二、围绕诗句，猜想主题

　　由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠“猜想”，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政的腐败，或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的。

　　三、把握重点，品味意象

　　*古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学*古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，为何“烟”会“直”？为何“长河”会“圆”？其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。

　　四、了解作者、历史背景

　　许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时，正值宋兵被金兵围攻，宋军面临着兵败的危险，看到这一切，作为接触爱国将领的文天祥，发出“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的感叹。可是，由于朝廷的腐败无能，他眼见报国无望，最后以一句流传千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。

　　五、反复诵读，悟出诗情

　　俗话说“熟读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学*的最后一个环节。

　　三：如何提高小学语文古诗词学*方法

　　【摘 要】老师们在古诗文教学实践中，已经积累了许多行之有效的经验，达到了一些共识，例如：借助注释理解诗文，读出古诗的韵味；通过了解作者体会古诗诗意等等。而作为小学低段的学生学*古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面。让我们一起来了解这些方法吧。

　　【关键词】小学语文 兴趣 理解

　　一、遵循以阅读记诵为主的原则

　　遵循以阅读记诵为主的原则，重点不是考查对词法、句法等知识的掌握程度，而是考查学生记诵积累的过程，即考查他们能否借助课文注释和工具书理解生难字词的意义从而理解诗词的内容大意，考查他们能否读出诗文的语感、情感和美感。读出语感，就是要求他们在诵读中能够体现出对词语的理解，体现出对词语使用*惯（如先主后谓）等的反映。通俗地说，就是要求他们传递出句子基本正确而又比较完整的意思；读出情感，就是要求他们在诵读中能够体现出对外界刺激肯定与否定的心理反应。总的来说，就是能够体现出分明的爱憎两大态度；具体地说，就是能够体现出喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。读出美感，就是要求他们能够体现出对美的感受或体会。从内容上说，能够体现出对艺术美、自然美或社会美的感受或体会；从形式上说，主要是要求他们能够体现出分明的节奏和突出的韵脚，这样听起来才能使人感到赏心悦目，即产生美的感觉。如七言绝句，每句有四个节拍，如何划分才能体

　　现出分明的节奏呢？不是按字定节，而是按意定拍：不是前三拍各两个字后一拍单独一个字（不是2221），而是以意义为单位进行划分的。正确的划分应该是按意定拍：

　　湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。

　　遥望/洞庭/山水/色，白银/盘里/一/青螺。

　　二、利用游戏，激发学*古诗文兴趣，体会古诗意境。

　　低龄的学生学*古诗，有时会出现倦怠的情绪，此时就需要教师利用一些游戏来调动学生的积极性。事实上，绝大多数的小学生喜爱读古诗，并且认为学*古诗对自己有一定的影响。而《语文课程标准》中要求1—6年级学生背诵优秀古诗文160篇，但是反观目前小学语文教科书的编排，不难发现古诗在语文课本中所占的比例实在太小了：*均每册课本四首左右的古诗，所有小学语文课本中的古诗加起来不过五十首左右，这与课程标准中所要求的数量之间的差距未免太大。此时，我校根据实际情况为学生添加了古诗文课外读物。经过一段时间的诵读学生产生了一些厌倦感，而我们利用赛诗会、古诗接力、对对子等游戏激发学生的诵读兴趣。而在学生有了学*兴趣后再到教学中穿插一些情景表演和角色表演有助于提高学生理解古诗的意境。

　　在第一段古诗教学目标中明确指出：背诵古诗。这是教学古诗必须完成的一环。通过之前的读与唱，对于这个环节完成就轻而易举了。背诵古诗，都是要求在有一定理解的基础之上完成的，死记硬背是没有效益的。低端学生对古诗的日积月累，对以后中高段的古

　　诗学*起很好的铺垫作用，为以后更深层次地学*古诗有了很好的基础。当然，对古诗的掌握也从中会受到一定的启发。由于古诗的易背诵的特点，对学生的语文学*兴趣也有很好的推动作用。

　　三、淡化诗词意，尊重个性化理解

　　“诗词不是无情物，字字句句吐衷肠”。一首古诗词，作者在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。教师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展，正如《语文课程标准》中提出的，阅读是个性化的行为。因为每个阅读者的生活积淀，文化底蕴，审美情趣千差万别。教师不能以自己独白式的分析代替学生的阅读实践，“要珍视学生独特的感受”，让学生在积极、主动的思维和情感活动中加深对诗词意的理解、思考，从而受到情感的熏陶，获得思想启迪。诗词意的理解，只要学生借助注释大体理解即可，随着学生慢慢成长，他们的生活经历慢慢增加，他们会对古诗词作出自己的理解，在诗词意理解上要充分体现并尊重学生的自主学*和学生之间的相互合作交流。

　　四、画中领悟哲理，增加理解深度

　　图画具有直观性和形象性。借助图画对古诗赐予形体化，更易于学生清晰理解诗意，深刻领悟蕴含的真理。

　　对于古诗教学图画的运用课分为两种：

　　（1）教学观赏画。

　　一般来说，课文每篇中都有一幅画，借助图画让学生了解古诗大

　　意。例：《静夜思》插图，通过插图学生就一目了然，诗人在晚上看着月亮睡不着觉四连故乡及亲人。这对于学生的感官是一种刺激，增强了形象性的感知，易突破教学重点，是学生升华了情感。

　　（2）学生创作画

　　这是让学生打开早期想象的过程，让学生在已有的理解上充分发挥想象，用自己画笔再现始终描绘的场景，是学生进入诗意。结合低段学生的身心发展，让学生自己描绘出古诗的内容和涵义，学生从中去享受那成就感，增强了学生的学*兴趣，让学生感受到古诗的无穷魅力。

　　五、升华领悟古诗词蕴含的意境

　　由于古诗词内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景比较浅薄，学生很难与诗人心同此情、意同此理。所以营造情感氛围，入境悟情，是师生能否顺利完成教学任务的重要条件。试想，如果教师在讲课时，能够做到妙语连珠、抑扬顿挫、声情并茂，而且幽默风趣，学生则一定会为这妙趣横生的课堂所陶醉，所谓“传道、授业、解惑”和“感知、理解、记忆”也就会在这种氛围下悄然完成。当学生真正领悟到诗文中意境的时候，他们才会恰当地把内心的感受都表达出来，他们将读得更动情，说得更准确，写得更人！

　　总之，古诗词语言凝练、蕴含丰富，在教学中，要引导学生发挥无穷的想象，不仅要读懂古诗词的表层意思，更要读懂诗词的言外之意。古诗词教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法，让学生在热爱古诗词中去欣赏它，学*它，从而使古

[阅读全文]...

作文美句摘抄赏析（优美记叙文摘抄加赏析）

1、我的世界只有你，所以，霸道任性的占有欲给你，小心翼翼的卑微给你，不安惶恐的眼神给你，还有，所有的温柔也全部都给你

2.山水落你眉间痴长缠绵望尽了也只是一眼。

3.想人间婆娑，全无着落;看万般红紫，过眼成灰。

4.不恋尘世浮华，不写红尘纷扰，不叹世道苍凉，不惹情思哀怨，闲看花开，静待花落，冷暖自知，干净如始。

5.愿你三冬暖。愿你春不寒;愿你天黑有灯。下雨有伞。愿你路。上有良人相伴。愿你所有快乐无需假装。愿你此生尽兴。赤诚善良。愿时光能缓。愿故人不散。愿有人陪你颠沛流离。愿你惦念的人能和你道早安。愿你独闯的日子里不觉得孤单。愿你人间走一遭。圆满了三界六道。看透了是非善恶。从此福来心至。

6.感情淡了我们再培养，无话可说了我们就再去找话题，觉得腻了我们重新认识，要是累了就给彼此空间，人潮汹涌的遇到你不容易，也不想再推开了。

7.我把心里开出的花，编成一个又一个文字赠予你，你却当成是我的谎话，一个一个扔进泥泞，没关系，根既然扎在心底，花就会继续开，来年我还会送给你。

8.秋，是忧伤的季节，枯叶纷飞，片片飘零，觉得自己就像一片秋叶，秋一到，风一吹，心无所依。

9.来生，想做一朵蒲公英，无牵无挂，无欲无求，起风而行，风静而安。

10.我喜欢那些闪光的东西，比如冬日的雪花，天上的星星，还有你的眼睛。

11.我不是垂暮的老人，我是即将远行的故人，望一望过去，念一念当初，整装继续前行。

12.愿以后的日子既能朝九晚五，又能浪迹天涯。

13.存储阳光，必有远方。心中有暖，又何惧人生荒凉。

14.人间有味是清欢。

15.绿水本无忧，因风皱面;青山原不老，为雪白头。

16.愿你以后的生活是，不为难自己，不辜负岁月。时光，浓淡相宜，人心，远*相安。

17.走在秋日的路上，抬头看看幽蓝的天空，柔和的云朵，一阵轻风徐徐吹拂过眉梢，有点凉意，清清爽爽。

18.陪你走完了这一段路，我也变成你路过的路，从此人山人海，不再归来。

[阅读全文]...

以父爱，一首我没有读懂的诗为题的记叙文

以父爱，一首我没有读懂的诗为题的记叙文

　　写了不少煽情的东西了，写了冷漠的人情，写了现实的友情，伤感的爱情，写了自己情感百态，有一天回过头来，发现自己父亲从来没在自己的文字里出现过，在无声默默的城市里行走，看不见笑容，也听不见自己的脚步。

　　外面的灯光闪烁，黑白色的片段不完整连续的出现在记忆的深处，那些埋藏的太深的感动浪一般涌上来。

　　我和父亲的感情并不太深。十岁之前记忆中没有父亲的模样，十六岁之前更多的记忆是和父亲打骂，爸爸的脾气很暴躁，真的很受不了他的那种粗暴。每当看见别人的爸爸放学的时候接儿子回家，下雨天给儿子送伞我都无比的羡慕。爸爸看见的就烦，我也视他为陌生人。也许那时的自己真的不是很优秀，真的不是很争气。

　　中学毕业后，我被送到了北京上学，也摆脱了照顾妹妹的重任，一个人在外面生活像是脱缰的野马，探索这新鲜的事物。感觉到无比的自由和轻松，家里经常给我打电话，但是那头总是母亲的声音。我也从来没关心过父亲。

　　春节到了学校放假了，我买了火车票准备回家，那天晚上十二点才到家，父亲骑着摩托车去接我。父亲站在我身边，我差点没认出来，比起以前老了许多，脚上穿着一双露着脚趾的黄鞋。一条占着水泥的裤子，一件全是石灰的衬衫，两鬓斑白的头发。在昏黄的路灯照射下显得那么苍老。我知道为了支付我的生活费父亲有去了工地干活，父亲见了我立马把上身衬衫脱了说：夜里太凉了，风大，你穿上吧”。就这样我坐在父亲的后面，父亲*膀子，把头轻轻的靠在父亲的`背上，眼泪不禁的流了下来。从那一刻起，我才认识到这位父亲的伟大，对我默默的爱和支持，甚至超越了母亲。

　　从那刻起我才读懂了父亲的不*凡。父亲和母亲白手起家，养大我们兄妹三个，给我盖了新房，送我去北京上学，这一切的一切都花费我身上。父母为我付出的太多太多了。从此我和父亲多了一些交流少了一些争吵，我们的关系一步步的拉*。

　　在学校我的同学都是一些有钱家的孩子，但是我的家庭却没法和人家相比，每当别人问我父母是干什么的时候我就会说自豪的说：我父母是挑大粪种地卖菜的“

　　因为我知道父母的那份艰辛，那份操劳，那份不容易，懂得父母那份对我深深的爱，更懂得父母的不*凡。

　　现在我已经彻底的走向了社会，走向了工作岗位。也更加明白了父亲的角色，身为儿子的孝顺、身为丈夫的体贴、身为父亲的顶天立地....身为男人的不容易。

　　父亲我要对说的是：我也许不是最优秀的孩子，但是我会做你最优秀的儿子。

　　父爱，只是一首我没有读懂的诗.....

　　父亲节来临了，我认认真真的做了一个专题，不只是祝我的父亲，也祝天下所有的爸爸父亲节快乐！

　　我想要对天下所有的爸爸说的是，不要对你的孩子太严厉，多一些关爱也许你的孩子会更加优秀。

[阅读全文]...

我喜欢的一句格言记叙文

我喜欢的一句格言记叙文

　　相信大家都经常接触到作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的我喜欢的一句格言记叙文，希望能够帮助到大家。

　　一句闪光的名言会影响和改变你的一生，它富有哲理，耐人寻味，指导着你的学*生活。我喜欢的一句名言。“小不忍则乱大谋”是我最喜欢的一句名言，它让我明白了一个做人做事的道理。

　　“小不忍则乱大谋”顾名思义，不管是做事还是做人，都要讲一个“忍”字。如果做事做人太冲动不讲“忍”字，那将会将事情做糟，最终乱了“大谋”。

　　就拿我来说吧，我的性格很冲动，受不了自己吃一点亏，所以会感情用事。记得有一次，我要交作业本，走在我后面的一个男生不知是心情不好还是由于什么事情而生气了，竟无理地推搡我，因此，我手中的作业本也掉在了地上，我抬头一看，原来是我班的调皮生钱聚，他不仅连一声对不起都没有说，还昂首挺胸地踩着我的作业本向前走去。我再也受不了了，火冒三丈地和钱聚理论起，到最后我们是恶语相伤，拳脚相向。事后妈妈狠狠地批评我，语重心长地对我说：“不管是做人或者做事都要学会忍一忍，你和钱聚大打出手，你得到了什么，还不是两败俱伤？”我听了妈妈的话恍然大悟，“小不忍则乱大谋”这不正是讲得这道理吗？

　　生活中不乏这样的事例，可以验证这句名言。学校要评批优秀黑板报了，我们中队委磨拳擦掌想争个高低。可是事情还没有做完，中队委就发生了分歧，大家为了让自己的建议得到认可，竟吵了起来。板报停出好几天了。最后草草了事，结果可想而知。如果大家静下心来，心*气和地交换自己的意见，大家都忍一忍。兼容一下他人的意见，事情就不会这么糟了。

　　这句我喜欢的名言，让我明白了很多，它教给了我一个做人之道

　　名言是人类遗言文化长河中一棵璀璨的明珠，是人类思想文化的宝库。这些妙语给人力量，使人振奋。我最喜欢“读书好，多读书，读好书”这句名言，这句话是冰心在给一个儿童杂志社题字时写的！

　　读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。读书是一件好事，因为他能拓展你的视野和提高写作水*！一年级我踏入小学读书，那时除了上课，我就一心想着玩。有一次过生日，阿姨送我很多书，有：探险类、百科知识、科幻类、侦探类、校园小说。我从中拿了一本《鲁滨孙漫游记》，我翻开一看，是一些刺激的故事！鲁滨孙那曲折的经历，那勇敢坚强的精神把我深深吸引住了。从此，我就爱上了书。我最喜欢探险类的书了！通过看书我知道了植物与动物的生长秘密，知道太阳、黑洞的奥妙，月亮与夕阳的美？

　　有一次，老师举行一个活动——知识大比拼，由老师出题，我们抢答！主持人的问题一抛出，我就开始调动我脑中的存库，“开通丝绸之路的人是谁？”我马上举手了，老师请我写在黑板上。我走上台，拿起粉笔写上“张骞”二字。“答对了”“星星都是一个颜色的吗？”我马上喊了出来“不是！”？

　　比赛结束后，我以38分的`高分稳坐冠军的宝座。同学朝我投来羡慕的目光，一窝蜂地涌了过来，“你怎么知道这么多？”我骄傲地答道：“正巧，最*我看了一本书，在那上面有许多问题，都有解答！同学们对我刮目相看！读书让我作文水*也有了很大的提高，有一次老师出了“_____的故事”这个作文题目，大家都正在苦思冥想，我的笔尖已经在纸上沙沙地移动，因为我从课外书上中积累了许多素材，如今是展现的时候了！

　　从那以后，我便喜欢上了书，和它行影不离，也会选些好书来读！

　　“读书好，多读书，读好书”相信冰心老人的话，你也将喜欢！

　　格言伴随我们成长，有时它是前进中的绿标，有时它是打开心灵的一把钥匙……在格言集里，我喜欢的格言有很多它们给我的帮助很大，但我最喜欢的是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　那是一个暑假，我早早做完作业，开始玩，日夜不停地玩，妈妈生气了，带我去少年宫写书法。起初，我对书法充满了新鲜感。对周围的一切工具充满兴趣。这儿摸摸，那儿摸摸，一节课下来，什么也没听到，字也写得很难看，一副黑一块白一块，回家自然也少不了妈妈的一声骂。几节课后，其他同学写字都有很大的进步，只有我写的字像牛屎一样，也难看，老师在课堂把我狠狠的骂了一顿。说我上课不认真听，搞小动作。回到家里，我写起来，跑回房间，趴在床上，整个人像霜打得茄子，对书法这门艺术彻底失望了。这是，妈妈好像明白我的心思，走进来，坐在床上，抚摸着我的头，轻轻说：“女儿，这才是个开始，你还没有真正地去尝试过，付出过，怎么能放弃呢？还记得”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“这句话吗？你要知道，人生的道路不是一帆风顺的，每个人都会遇到挫折，磨难，只要你坚持到底，你就能成功，有付出才会有回报啊！”听了妈妈的话之后，我又振作起来，用心的练*每一个笔画，耐心对待每一个字，把老师的话记在心里，回到家里，也坚持每天练*毛笔字。功夫不负有心人。几个月后，我的字明显进步了，老师当场表扬了我，我的字也得到了老师的认可。4月份，老师告诉我，我创作的作品可以被放在大会堂展览了，取得成功的我，仿佛掉进了蜜罐，心里有一种说不出的喜悦。

　　成功是来之不易得 ，宝剑如果不经过千万次的磨练，怎能变得锋利无比？梅花若是没有坚强的意志，又怎能挺过寒冷的冬天？只有经历了挫折、磨难，才能登上成功的顶峰，散发出扑鼻的芳香。人也是这样，不经历风雨，就见不到彩虹。

　　我们学校的校园里张贴着许多格言警句，其中我最喜欢的这一句“有志者，事竟成”。这句话意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功，我把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭？

　　“有志者，事竟成”。那是去年参加数学竞赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么数学竞赛，累都累死人了。”妈妈心*气和地对我说：“宝贝，你不是一直说‘有志者，事竟成’吗？你要想取得名次，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复*,后来，我兴奋地得知自己比赛得了年级第二名？

　　现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：“有志者，事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功？

　　在我的格言集中，我最喜欢的一句话是：“志不坚者智不达，言不信者行不果。”意思就是意志不坚定的人不会有渊博的知识，说话不讲信用的人做事不会有结果。这句话多么深刻呀！因为一件事，这句格言便被便深深的刻在心中。

　　去年暑假，因为我的英语不是很好，爸爸就给我报了一个英语补*班。刚开始，我还信心十足，可没几天，我的“五分钟热度”毛病便犯了，以为自己全都会了而且上课也有点不耐烦，不认真听讲，回家后也是三天打渔两天晒网的，想看就看点，不想看便把书高高的放起来。就连起码的录音也渐渐不听了，背诵课文就更不必说了？

　　就这样，时间就一点一点的流逝了。到了英语期中考试，我才真正傻了眼，不是漏词就是语法不对，甚至有的词还不会写。可想而知，只考了六十八分。我真的伤心极了。这时，英语老师走到我身旁说：“朱静瑶同学，以后好好学，我送你一句格言‘志不坚者智不达，言不信者行不果’，好好努力！”老师说的那句名言，我认真的对自己进行反省，找到了自己的毛病。哎！都是自己‘五分钟热度’惹得呀！

　　从那以后，我便下定决心，一定改掉毛病，认真学*，上课专心听讲。终于到期末考试时，我考到了令我满意的成绩，我真是高兴极了。多亏了这句话，我才进步这样快。

　　很多事，让我对“志不坚者智不达，言不信者行不果”这句名言越来越深刻。我相信，这句格言一定会陪伴我走过所有困难的。

　　从古到今，有许许多多的格言，它们使我们一生受益，它们激励着我们通往成功之路。我喜欢的格言是：“世上无难事，只怕有心人。”这句格言一直伴随着我，当我遇到困难时，它会激励我，让我克服困难，所以我非常喜欢这句格言，生活中也有很多例子。

　　有一次，爸爸给我买了一个滑滑轮，并答应我到*相那里去玩，那里人山人海，突然有一阵风从我身边刮过，原来是个高手帅气地冲了过来。我心想：我一定要学会，和他一样厉害。我和爸爸来到一堵墙旁边练*，爸爸首先扶着我上滑滑轮，然后让我的双脚往前，我按照爸爸的指示向前，爸爸一松手，滑滑轮像一枝离弦的箭，一下子飞了出去，我心里想：滑滑轮，你千万不要让我摔下来啊！我忽然看到前面有一堵墙，我赶快左转弯，整个身体向左边扭，但我控制不住*衡，摔了个四脚朝天，膝盖还蹭破了皮。我生气地把滑滑轮扔到一边，心想：滑滑轮这么难学，这么难控制，我看还是别学了，免得再受伤。爸爸这时走了过来，好像看穿了我的心事，坐在我的旁边，语重心长的对我说：“你是不是放弃了，这可不像我，你不是学过一句名言：世上无难事，只怕有心人吗？只要肯下决心去做，世上就没有什么办不好的事情。”我听了爸爸的话，心想：是啊！世上无难事，只怕有心人，只要努力我一定会学会的。于是，我再次站上了滑滑轮，双脚按节奏地向前，我试着转弯，身体轻轻地向那个方向扭动，我慢慢地转了几个圈，然后一点点地加速。真是世上无难事，只怕有心人，我终于学会了玩滑滑轮。

　　“世下无难事，只怕有心人。”这句话一直伴随着我，指引着我前进，我喜欢这句格言！

[阅读全文]...