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诗海拾贝活动的诗歌
活动目的：
1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。
2.让学生从诗歌里得到美的熏陶。
活动重难点：诗海拾贝活动一搜集诗歌
通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。
活动过程
一、再次共同阅读“诗海拾贝”中的6首诗歌。
1.分小组感情诵读这6首诗。
2.这几首诗都是围绕着一个什么主题？
吟咏大自然美好风光。
二、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到*代诗歌的演变。
（1）什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和*体诗两类。
①古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。
②*体诗：与古体诗相对的`*体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。
（2）什么是现代诗：
①按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。
②按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗。
三、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式
1.小组讨论。
2.得出结果：采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。
3.组内分工，形成书面。
四、利用校园资源开展活动。
1.分组利用图书馆、网络教室等信息渠道搜集诗歌。
2.搜集到后，用本子记录下来。
五、利用课余时间采用多种形式继续搜集并记录。
教学后记：
内容概括：这篇介绍了关于诗歌教学,诗海拾贝活动一搜集诗歌，希望对你有帮助！
徐志摩《海韵》全诗赏析
《海韵》①
一
“女郎，单身的女郎，
你为什么留恋
这黄昏的海边？——
女郎，回家吧，女郎！”
“啊不；回家我不回，
我爱这晚风吹：”——
在沙滩上，在暮霭里，
有一个散发的女郎——
徘徊，徘徊。
二
“女郎，散发的女郎，
你为什么彷徨
在这冷清的海上？
女郎，回家吧，女郎！”
“啊不；你听我唱歌，
大海，我唱，你来和：”——
在星光下，在凉风里，
轻荡着少女的清音——
高吟，低哦。
三
六年级上册语文诗海拾贝
六年级上册语文诗海拾贝原文是什么呢？下面随小编一起往下看看吧~
泱泱华夏，上下五千年的辉煌历史，像是一望无际的浩瀚大海，而那沙滩上散落的贝壳，便是其中积淀的诗歌文化。我真切地感受到，在源远流长、博大精深的中华文明长河中，诗歌就是那奔腾不息的最澎湃的支干，是整个文明的精髓。我相信，每一个贝壳里都孕育着一颗璀璨的明珠。
看，纷纷扬扬的桃花飞舞，一朵接一朵在江面绽开。听，是谁唱起了歌，循着岸边而来。让我们伫立在这桃花潭边，听李白的感慨吟咏〝桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞；听长江奔涌澎湃，听李白的丝丝不舍〝孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流〞；泰山上有杜甫的雄心壮志，一句〝会当凌绝顶，一览众山小〞将杜甫的.抱负壮志表露得淋漓尽致┄┈
温暖的春天，有〝迟日江山丽，春风花草香〞，在春天的夜晚有〝随风潜入夜，润物细无声〞的春雨。在淅淅沥沥的小雨中，又有〝清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂〞。清明节后，中秋节也有〝但愿人长久，千里共婵娟〞的千古绝唱。冬天到来，大地一片银装素裹，雪花纷纷扬扬地飘落下来，此刻，我们听到〝忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞┄┈
捡起这一个个诗贝，仿佛身临其境，我们能够听到那跨世纪的诗歌，在此刻，汇聚在一起，没有时间空间的限制，只有诗歌那永恒的美驻人间。让我们怀着一颗敬仰的心，细细聆听诗贝里那不绝的千古回响，洗涤浮躁的心灵，让那千载的美萦绕身畔，步步生莲，弥漫天光。
春节古诗的资料
春节，古老而隆重，历代诗人都有吟咏。有的`诗写除夕守岁的情景，如唐骆宾王在《西京守岁》诗表达了除旧布新的心情，诗云：“夜将寒色去，年共晓光新”。下面是小编整理的春节古诗的资料，欢迎来参考！
除夜
【唐】白居易
病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
火销灯尽天明后，便是*头六十人。
除夜
【唐】曹松
残腊即又尽，东风应渐闻。
一宵犹几许，两岁欲*分。
燎暗倾时斗，春通绽处芬。
明朝遥捧酒，先合祝尧君。
岁除夜
【唐】罗隐
官历行将尽，村醪强自倾。
厌寒思暖律，畏老惜残更。
岁月已如此，寇戎犹未*。
儿童不谙事，歌吹待天明。
除夜
【唐】尚颜
九冬三十夜，寒与暖分开。
坐到四更后，身添一岁来。
鱼灯延腊火，兽炭化春灰。
青帝今应老，迎新见几回。
元 日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
元日(玉楼春) 毛滂
一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
拜年 文征明
不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。
田家元日 (唐)孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东;
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童;
田家占气候，共说此年丰。
岁除夜会乐城张少府宅 (唐)孟浩然
畴昔通家好，相知无间然。
续明催画烛，守岁接长筵。
旧曲梅花唱，新正柏酒传。
客行随处乐，不见度年年。
春节看花市〔*〕
迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。
束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。
通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。
正是今年风景美，千红万紫报春光。
元旦口占用柳亚子怀人韵〔*〕
网络赏莲拾贝
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的网络赏莲拾贝教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
广州市天河区教研员们在一次视导工作中听了我的《畏惧错误就是毁灭进步》网络教学课后，为我的大胆探索所吸引，决定由我执教一节区级教研活动课。
晚上，我仰望星空，开始构思《爱莲说》网络框架。
星星在闪烁，远处的流星不时飞逝一颗，又一颗……，我的思维也跟着活跃起来。一连串的疑问像流星般灿烂：
“我的课件能给学生学*带来多少益处？”
“《爱莲说》是一篇传诵千古的名文，如何给学生留下深刻的印象？”
“怎样让学生在计算机前开口朗读、背诵？”
“如何检测学生的学*效果？”
“《爱莲说》中‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’的境界如何在网络上展现？”
“学生健康高尚的审美观的培养，该如何通过网络教学来实现……”
过去，人们总是把精力和时间投入到对课件技术的研究上，而很少研究学生的能力培养、个性发展、*惯的养成；我们常批评传统教育“一支粉笔一张嘴”满堂灌，而那些曾自以为是的课件，也只不过是另一种形式的满堂灌--“电灌”而已！
风拂拂地吹过，天上的流星似乎不再飞逝，而我的思绪依然活跃。新的教学内容顺序、超文本阅读构思诞生了。
我将“网上协作区”置于整个课堂的中心地位，开劈“人机协作”、“学科协作”、“远程协作”、“家校协作”的新天地。我充实了“信息资源库”内容，使之更丰富、有价值、易检索，利于学生自主探究。“网上语言室”收录了著名播音员丁然和华美学校佟静茹老师的朗读录音。一个大型的集文字、图像、声音、动画和视频于一体，与网络技术相互结合的多媒体网络版课件，终于完成了（见示意图）。
区级公开课那一天终于到了。课前，有听课老师问我：“今天有一百多人看你表演了，你感到紧张吗？”我摇头回答说：“不是我表演。你到时会发现，我跟你一样，在密切关注着学生的活动。甚至，我会搞不清自己是学生还是老师呢。”
随着一声“Class begins!”课堂开始了。我告诉学生一个网址：http://192.1.1.6/cgr/18/。
只听见课室里一片敲击键盘的声音，当主页面的画面和背景音乐传入学生的感官时，我感受到课室里同学们一阵阵地惊喜。这是一个怎样令人喜欢的页面呢--在一个深绿色的湖面上，在碧绿宽大的荷叶衬托下，几朵硕大的含苞欲放的鲜红的莲花静静地立着；耳边响起陈蔚旻的古筝独奏《出水莲》悠扬的音乐。同学们沉浸在“清新、朴素、高雅”的情境中。
附：教学内容顺序、超文本阅读示意图
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一分钟后，我提醒同学们开始学*了，我先带大家进入“课文介绍”页面，这是网络教学的第一步：“情景导入”。该页面选择播放了一段关于莲花与作者介绍的视频剪辑。画面反复出现碧叶衬托下的鲜艳的莲花、雨中的莲花、盛开的莲花等录像，伴以悦耳动听的解说，将学*者带入“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的境界。于是，学生的朗读欲望、不断探究的欲望便由此产生了。
我不失时机地建议--“自主学*开始了。”很多学生先选择进入了“导读”页面，然后分头行动。有的去了“信息资源库”；有的去了“网上语音室”；也有的一看见“十大名花”按钮，就迫不及待地想进入，当点击它时，却弹出一个窗口：“老师提醒你，要想欣赏到‘*十大传统名花’必先闯过星级测试关。”然后给出三种选择：1）“我现在就去闯关”；2）“我先去语音室”；3）“我先去浏览信息”。我在主控台的屏幕上观察着学生的活动，有的学生兴冲冲地就走去闯关，碰了一鼻子灰，乖乖地回到“信息资源库”认真地浏览信息，或摇头晃脑地读起课文来。
不到十分钟，我发现有学生提交了朗读录音文件。我听了一遍后，发出信息问他：“你满意吗？”他答：“不很满意。”接着他问：“可以重录吗？”我回答：“当然。”于是，该学生放开了喉咙，大声地朗读着。大家看他放得开，也都跟着大声地朗读起来。不久，我便收到了大半同学的朗读录音文件。我选出了32号机、41号机、24号机的录音文件推荐给大家欣赏交流，有的听着听着不禁哈哈大笑起来。课室里充满了欢快的气氛。
没多久，课室里安静得很，只听见大家忙敲键盘的'声音。我打开监视器，发现大多数同学都去闯关了，有的已进入了五星级页面。有不少学生每过一关，都会情不自禁地大喊一声，或做个动作。
我忙着给学生指引，回复短信息，听取朗读录音……大约半节课过去了，我将浏览器切换到课堂讨论区上，发觉这里仍很安静。于是，我又打开监视器，查看一下学生闯关的进度。我跟踪了53号机勇闯四星级关的全过程。他一进到四星级页面，兴奋了好一阵子。在浏览完整个页面后，开始认真答题了，只见他熟练的按要求输入答案序号，一会儿工夫就完成了。然后，他点击了一下“核对答案”按钮，只见计算机屏幕上弹出一条信息：“你只做对了6题，加油啊！”一回车，计算机又告诉他：“你做错了第1、5、8、10题，请查阅相关内容后重新完成”。 他重新浏览完页面，将浏览器切换到“信息资源库”，查阅着有关资料，重新答题，核对答案。这次，计算机屏幕上弹出信息是：“good!你做对了9题，做错了1题，请继续努力！” 他一纠正完答案，计算机屏幕上就弹出信息“very good!你全部做对了。恭喜你终于可以迈向五星级测试！”他高兴得一边敲着回车键，一边做了个“V”字型手势。
这时，计算机屏幕突然闪烁了一下，我料想有人已过了五星级关。到“协作区”一瞧，果然出现了第一条信息：“温颖斯：对联--月季月月红，皇后天天艳”。我向她表示祝贺，并向全班宣布，称赞温颖斯的对联写得妙。放眼望去，温颖斯正津津有味地，得意地欣赏着“十大名花”呢。
紧接着，只见“协作区”页面不停地晃动，新的信息蜂涌而来，几乎是每秒种就出现一条。同学们在协作区上，或写对联，或写体会，或提疑问，好不热闹。我欣赏着同学们的出色表现，阅读着同学们各具特色的对联、体会，真有无法言表的喜悦……
下课铃响了，我说：“快下课了！”只听见同学们一片*声：“不要啊！老师。我还有很多话要说！”事实上，这样“协作”下去，永远是没完没了的。我告诉学生：“课后以及在家里，还可以通过网络继续学*与讨论。”并宣布“一分钟后，我控制所有计算机。”同学们这才意犹未尽地、恋恋不舍地离开课室。
课后，教研员及老师们对这次实验课的评价是：“这堂课利用网络资源，比多媒体教学更富有科技含金量，锻炼了学生利用现代化设备和手段获取信息、处理信息的能力，课堂效率得到了空前的提高，注重了学生的能力培养、*惯养成和个性发展。这堂课代表着发达地区素质教育发展的崭新思路，也让我们全区的语文老师亲身感受到华美学校的教学科研气氛。”
长歌行汉乐府古诗资料
在日常生活或是工作学*中，大家都接触过古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的长歌行汉乐府古诗资料，仅供参考，大家一起来看看吧！
原文
长歌行
作者：乐府诗集
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释
长歌行：汉乐府曲调名。
葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。
徒：白白的
百川：河流。
译文
早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？
如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
解题
此选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。
长歌：长声歌咏，也指写诗；
行（xíng）：古代歌曲的.一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
衰：读"cuī"。古时候人们读的没有"shuaī"这个音。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的*调曲。
《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。
这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
其情感基调是积极向上的。
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。
上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。
除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的《新乐府诗》（《新乐府诗集》其中包括《木兰诗》《孔雀东南飞》）。
全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有考订。
父爱它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒。
1、《》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
2、《别老母》【清】黄仲则
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
3、《十五》【宋】
将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。
4、《岁末到家》【清】蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
5、《母别子》【唐】
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
6、《慈母爱》【元】杨维桢
慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?
於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
7、《墨萱图》【元】王冕
灿灿萱草花，罗生北堂下。
南风吹其心，摇摇为谁吐?
慈母倚门情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音问日以阻。
举头望云林，愧听慧鸟语。
8、《谁氏子》【唐】韩愈
非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。
或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。
又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。
神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。
圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。
呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。
罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。
谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。
9、《》【唐】王建
人初生，日初出。上山迟，下山疾。
百年三万六千朝，夜里分将强半日。
玉溪通海秀山资料
通海县城临水依山，秀山紧靠其南，俯临城镇，点缀成一幅秀丽的山水图卷：前有杞麓湖波光澄碧，中有城镇屋舍俨然，后有秀山群峰列翠，颇具江南景色。以下是小编精心整理的玉溪通海秀山资料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秀山位于通海县城南。素有“秀甲南滇”的美誉。相传汉之句町王毋波站在此辟山林，建古刹，立亭园。经千百年来历代的扩建修缮，逐渐成为名闻远*的游览胜地。
通海县城临水依山，秀山紧靠其南，俯临城镇，点缀成一幅秀丽的山水图卷：前有杞麓湖波光澄碧，中有城镇屋舍俨然，后有秀山群峰列翠，颇具江南景色。清代著名诗人、书法家钱南园在其《雨宿通海》中云：“孤城临水背依山，记在江南烟雨间”，道出了此山水城郭的特点。
秀山最古老的寺院有三：一是山麓之句町王庙，今已废。据说系大理国王段思*所建，原铸有丈八全身句町王毋波像。庙之东，为三元官。据县志载，宫内曾有一株茶花，花瓣落地，仰而不俯。此花早已不存，但有关它的传说，却引起骚人墨客的佳兴，为之题咏甚多。
秀山的第二古寺为山腰偏东的普光寺。据称此寺始建于五代，扩建于大理国道隆己酉十一年，即宋理宗淳九年（公元1249年）。寺内有元碑，年代久远，古色古香。寺内供奉神僧李畔富，传说他是新兴州（玉溪）人，到通海削发为僧，因见通海湖水浸淫田地，百姓稼穑艰难，于是他开凿落水洞，让湖水降落外地，湖四周出现良田万亩，百姓安居乐业，故在此建堂以祀之。昔人杨仲琼有诗赞他：
滔滔洪水一方愁，卓锡穿通入海流。
在昔若无僧畔富，至今哪得秀山幽。
寺内尚有砖石堆砌的“畔富塔”。靠山南有天然沙岩一块，中凹可蓄泉水数挑。泉水涓涓，叮咚不息。其水清涧，名曰“洗地”。寺外石岩山下，芳草鲜美，杂树丰茂，畔富坐化墓位于其间，有明崇帧年间刻石。
年代古老而规模最大的建筑是位于秀山峰顶的涌金寺。相传起于西汉，时称青山寺。晚唐及元时扩建，更名涌金寺。其寺字规模宏伟，殿阁雅丽，山门前是一石砌*台，登此可以远眺杞麓湖，波光粼粼，田畴*展，树树若颀，令人心旷神怡。入寺，正中为“秀山古柏阁”，其名乃书法家许弘勋题书。并悬有郡人，法家阚帧兆书写的匾额“千峰翠”。阁有圆门，面北而开，高瞻远望，使人胸怀为之一爽。两侧是联甚丰、许弘勋题的“湖空山气静，阁回树光寒”，以其江潇洒的笔法和典丽的诗意引人注目。
还有一副雅俗共赏的回文对联：
秀山轻雨青山秀；香柏鼓风古柏香。
寺内最为人称许的是宋柏和元杉。古柏苍劲虬枝，宛若一个垂须飘髯的长者。香杉荫森蔽日，撑霄拂汉，巨干需四五人才能合抱。据说六棵香杉乃元僧铁牛手植，距今已600余年。游人会聚最多、建筑十分考究的是清凉台。台始建于晚唐，历代重修。寺处山之中部，寺前浓荫密蔽，远处湖光依稀可见；寺后则山峦起伏，凉风不断；寺内花木繁茂，积翠凝香。寺门有悬联，恰道出了进入此寺的感受：层台云敛双湖碧；古殿民生六月寒。入门向左转，进入“小西天”，乃一庭院，花台盆景，芳菲竞妍。再往北，是一间高朗的殿堂，堂外为木栏长廊，清风徐来，山光照槛。在此简槛寄兴，饮茗小憩，即使炎夏酷暑，也使人顿觉爽气袭人，清凉无限。正庭再往东，即步入“*”。祠内庭院中有一株杏树，如巨伞长臂，使庭中绿荫遍地。楼前悬匾“风流天下闻”。纪念诸葛武侯的对联则悬在中楼，其联云：“千秋出师表；五月渡泸人。”秀山建筑的设计与布局颇具匠心。秀山有亭7座：在登瀛桥东有捐秀亭，枝叶拂着亭沿，确是“秀色可餐”。在竺国宫前杪林岩石上有供人促膝谈心的绿杉亭。在红云殿的西侧有通翁亭，海月楼之西有“寄亭”，清凉台下东侧有“三才亭”。慈仁寺之东北山顶有“曼倩鸿亭”，清人有联云：“斗酒狂邀千里月，片帆飞渡花湖秋”。由清凉台往西行，幽径逶迤，翠筱夹道，与西山相对的松林里，便是“凤仪亭”。昔人赠以美名曰“凤亭花雨”。今修复，且立地震纪事碑于亭内。
登山远望，何可无楼。秀山的楼房，均面北向湖而建，且都包孕于几个主要寺庙之中。“海月楼”建于清凉台之左右侧。“天镜楼”位于斗天阁之前。“还鹤楼”在“桃源深处”，乃通海名士阚祯兆隐居之所。竺国富之西侧即为“海月楼”。庭中茶花桂树，清香扑鼻。月夕花朝，登楼远望，一碧万顷，水天一色。秀山特有的风光与建筑，激起历代文人墨客为她写下了大量的诗词匾联，使秀山更显得典雅高洁，文采风流。红云殿内曾有两株茶花名“宝珠”与“宫粉”，《徐霞客游记》中曾誉之为“南滨之冠”。明诗人杨慎与同年缪碌溪等人，常吟咏于山色湖光之间，并特地写了《秀山观茶花》一诗：
山茶竞开如火燃，山城淑气销寒烟。
几经南国芳华远，忽忆上林花信前。
茶花早已不存，而茶花诗却流传至今。在通翁亭中悬有杨慎另一首七绝：
海螯江蟹四时供，水蓼山花月月红。
自是人生不行乐，莼鲈何必羡江东。
诗人对通海秀山的深情，真达到乐不思蜀的境地，而秀山也借诗人的佳句名传四海。清凉台不仅是因为气候宜人，建筑雅致，更由于这里匾联琳琅满目，妙语如珠。阚祯兆题书的.“惠我双湖”，气魄宏伟中透出灵秀之气。邑人赵城则以一副用典贴切，对仗工整的对联受人赞赏：
万古此崔嵬，社当阳沉碑汉水，殊嫌多事；
百年直瞬息，林处士放鹤孤山，颇觉可人！
涌金寺内，石碑林立，书法荟萃，值得一观。立于明洪武十年（元宣光七年丁）的《普光山智照兰若碑》，记铁牛和尚及王氏一门开拓普光事迹甚详，碑阴所记亩积单位及价格，实为滇南重要的经济史料。碑载寺建于道隆年间。道隆，为大理国段祥兴年号，足证大理国时代，秀山确已建寺。
秀山，林木扶疏，幽深静温，春日杂花生树，夏日树影幢幢，秋日红叶萧萧，冬日枝干奇倔。山之四方，树木各异：山北之麓，翠竹如屏，在崎岖的小径上，白昼犹昏；北西山腰，则苍松古劲，掩映天日，分外幽深；山之西，密林覆盖，灌木丛生，人迹罕至，幽僻宁静；山之东，杉罗树及栗树，青翠欲滴，幽闭漫步最佳；山之南，则古松新松如幢幢翠盖，涛声不绝于耳，颇有幽雅聆曲之妙趣。
**后，秀山得到保护发展。1962年*元帅重登他20年代驻军清凉台时游过的秀山，留诗一首：
秀山雄城后，林茂似玉壶。
此地文物盛，花桩百样殊。
通海秀山在明朝时曾与昆明金马山、碧鸡山，大理的苍山共称云南四大名山，素有“秀甲滇南”的美誉。汉代在此辟山林，建古刹，立亭园，元、明、清进为佛教胜地，民国时期置为公园。经千百年来的扩建修缮，逐步成为闻名遐迩的游览胜地；1987年12月被列为云南省第三批省级重点文物保护单位。秀山公园位于通海县城南，与城相连。出城步行数百步即可登山。山中禅院森森，曲径通幽。秀山公园经历代修建，构成了三元宫、普光寺、玉皇阁、清凉台、万寿宫、斗天阁、涌金寺、白龙寺等古建筑群。1．普光寺现存殿字建于元代，正殿屋架为斗拱式结构，呈典型蒙古建筑形式。寺内有元代为纪念神僧李畔富所建佛塔2座，古朴庄重。东院内就山岩凿有洗钵池，池上方岩缝中泉水浸冒而出，滴注于池中，叮咚不息。2．清凉台原名清凉寺，元时高僧铁牛禅师所建，经历代增修，具现在规模。由鲁贤饲、桂香殿、海云楼、药王殿、蓬莱阁。武侯词等连成一个四院三通的建筑整体。寺院地势高峻，四围绿树掩映，背山面湖，凉凤不断。此处确是一个无暑的清凉世界。3．涌金寺俗称大顶寺，是秀山位置最高的方建筑，因山势如“地涌金莲”而得名。占地面积6000多*方米。寺分三进，殿字宏深，寺门雄踞于半圆形石阶之上，“涌金寺”3个贴金大字雄浑庄重。正中为秀山古柏阁，此阁全部木结构，奇巧无比。大雄宝殿塑三世大佛，慈颜善面，体态匀称。殿前“白马”、“黄龙”、“法海圆明”3座坊立于东、西、北三方。大院中来柏苍劲，茶花吐艳，元杉喷香。宋柏、元杉、明玉兰被称为“秀山三绝”。涌金寺左厢是一套院，门上有一别致的小匾，上书“这里来”，进门更是清静的一院，东为昙花轩，西有酌花楼，北面另为一小院，可谓院中之院。“这里来”院内有明玉兰、牡丹、芍药等名花奇草，进门就让人感到满院芬芳。”4．白龙寺座落在秀山南面的茂林之中，是后山的唯一建筑，寺院方朴典雅，与周围环境十分协调。*年来扩建了部分享阁游廊及服务设施，引水上山，凿池培植荷花及各种花卉草木，成为秀山公园又一新的游览点。秀山之秀在于绿，茂密的林木把整座山掩盖得严严实实。山北麓翠竹万杆，山坡上去木展秀；山西密林间灌木丛生，野花点点；山东面奇松参天，杉栗葱翠；山南松林似海，涛声如吼。种类繁多的花草树木，一年四季争荣斗艳，各寺院中也是花木扶疏，方柏森森，绿杉撑天。秀山不仅有山川之秀丽，更有历代墨客骚人、学者名宦之吟咏，使秀山成了“匾山联海”和碑林。至今保留在秀山的匾联碑刻有200余副（块），这些匾联碑刻，洋溢着诗情画意，书法均属上乘之作，使诗、书、画与景和精美的建筑珠联璧合。
贝多芬简介-贝多芬的资料大全
导语：贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一，他的创作集中体现了他那巨人般的性格，反映了那个时代的进步思想。以下是小编带来的音乐知识，希望对您有所帮助。
路德维希·凡·贝多芬(Ludwig van Beethoven,1770年12月16日—1827年3月26日)，世界著名作曲家兼演奏家。1770年12月17日出生于德国波恩（Bonn）。祖父和父亲都是宫廷音乐家。贝多芬被称为“乐圣”，一生创作了许多作品，如：《命运》。
贝多芬从小就具有十分敏锐的乐感，他的父亲发现这一点后，决心把他培养成另一个莫扎特式的音乐神童，好以此作为他的摇钱树。但贝多芬不具备莫扎特那样的演奏天赋，他是在父亲的棍棒下学会音乐的。当时年仅五岁的贝多芬经常被父亲锁在屋里，从早到晚地弹奏钢琴和拉小提琴。小贝多芬经常强忍着痛苦和委屈在钢琴上一遍遍地练*，如果不是贝多芬具有非凡的音乐天赋的话，他就可能就会永远厌恶音乐了。
贝多芬的音乐成长道路异常艰苦，但他凭借自己的刻苦，取得了惊人的成就。他五岁开始学*钢琴，八岁就公开举行演奏会，十岁开始作曲。他的第一位老师聂费对他的帮助极大，聂费拓展了贝多芬的艺术视野并教会了他许多音乐技能，这为他后来的创作打下了深厚基础。
1792年，贝多芬来到了“音乐之都”维也纳。为了获得更多的音乐知识与创作技能，他先后拜海顿、阿尔布雷希茨贝格、萨利埃里等名师学*，他努力学*他们的音乐创作技艺与经验，不断丰富和提高自己的艺术修养。与此同时，他还广泛阅读各种文学和哲学书籍，从中汲取丰富的知识营养，终于使自己成为一个具有高度修养的艺术家。
1827年3月26日，这位伟大的、不屈不挠的音乐巨人终因贫病交加而与世长辞。
贝多芬-成长经历
1787年4月，一位年青人前往维也纳拜见当时的大音乐家莫札特。此人其貌不扬，短小精明，在莫札特面前大展钢琴身手，连被誉称神童的莫札特亦为之惊叹。立即向在场的朋友说：“此年青人必为乐坛掀起狂澜。”莫札特的预言不到十年立即应验，此人正是鼎鼎大名的贝多芬。
童年。
贝多芬的父亲希望自己的儿子成为第2个神童，以便使他享受荣华富贵，所以强迫他学*钢琴，稍有不遂，即遭毒打。就在这样凄惨痛苦命运下，贝多芬过了童年。贝多芬天赋过人，再加上后天刻苦的磨练，程度愈来愈高，连他的老师都自叹不如。
12岁时贝多芬受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师，也负起了养家责任。在宫廷中贝多芬逐渐受到重视，但他心怀远大，在1787年远赴维也纳投拜莫扎特。但很不幸，他的母亲在波恩（Bonn）病危，回家不久，母亲就去世了。这对贝多芬打击甚大，他又在波恩（Bonn）待了五年。
为了实现理想，贝多芬于1792年再度前往维也纳。此次华德斯坦伯爵援助甚多，为了报答，贝多芬日后写出了钢琴奏鸣曲作品五十三献给了华德斯坦。
到了维也纳，贝多芬受教于海顿门下一年，又向申克、阿布雷兹贝格与萨里耶里等名师求教，尤其是后者，他学了有十年之久。
成功的岁月。
1795年贝多芬在维也纳举行了第一次音乐会，当时他亲自弹奏自己写作的“第二号钢琴协奏曲”维也纳市民为之折服，他也因此名闻遐迩。 他的“第一号交响曲”是后来才作的，同年他又出版了三首钢琴三重奏贝多芬也奠定演奏者与作曲家的双重声誉。
此后五年，他又写作了第一号到第十一号钢琴奏鸣曲。以及第一号到第三号钢琴协奏曲。一七九九年贝多芬又完成了“第一号交响曲”。他凭着神奇的想像力，接连写作了震惊乐坛的名作。在这些作品中，弥漫着生命的欢愉与热情，而且表现了空前的自由意境，突破了连莫扎特都束缚的严格形式。
听不见声音的日子。
贝多芬在一帆风顺之际，声名如日中天，然而不幸的命运降临到他身上——他有了耳聋的疾病。这是很残酷的打击，为了怕人发觉他耳聋，贝多芬逐渐离群索居，自己变得愈来愈孤僻。而在此时，他与一名十七岁少女朱丽叶塔.古奇阿帝相恋。著名的十四号钢琴奏鸣曲《月光》就是他们相恋的作品。
1802年贝多芬迁到离维也纳车程一小时的海利金宁静村庄作曲，他在那里完成了第二号交响曲。但耳疾恶化使他痛苦万分，因而他写下了海利根施塔特遗书，陈述悲惨遭遇与不幸。后来贝多芬又因康德的哲学观重建信心。“要忘掉自己的不幸，最好的方法就是埋头苦干”。此时他回到维也纳，乐思泉涌，1803年写出了雷霆万钧的第三号《英雄》交响曲。此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为《英雄交响曲》。同年，贝多芬又写作了极出色的第九号小提琴奏鸣曲《克罗采》。1804年完成第二十一号钢琴奏鸣曲《华德斯坦》。1805年又接着完成第二十三号钢琴奏鸣曲《热情》与独一无二的歌剧《费黛里欧》。在这一连串作品中他表现出真正的功力，如《华德斯坦》与《热情》使世人如痴如醉。1806他又作出《第四号钢琴协奏曲》和《D大调小提琴协奏曲》。1808年贝多芬同时发表了第五号交响曲《命运》与第六号交响曲《田园》。1809年完成第五钢琴协奏曲《皇帝》。
拿破仑兵败，维也纳又恢复欢乐的气氛。1812年贝多芬在伤兵救济音乐会上首演《第七号交响曲》与《第八号交响曲》，非常轰动。他博得维也纳人民的尊敬。
贝多芬从1804年到1814年之间，肉体蒙受失聪的惨境，但在这十一年的.岁月里，他的创作丰富，历史价值史无前例。他写出了人类音乐宝藏中光芒万丈的珍品。他的《第七号交响曲》没有标题，华格纳认为这首曲子是舞蹈的象征，尤其是热情奔放的终乐章。《第八号交响曲》是他九大交响曲中最明朗、最爽快的曲子，以达观而超然的态度浏览人生。
贝多芬的第三段人生起自1815年。那时他已届壮年对人生有更透彻的领悟，此后写作的音乐，除了震古铄今的第九号交响曲《合唱》和《庄严弥撒曲》外，全是钢琴奏鸣曲和弦乐四重奏曲，这全是有内在的与深邃的精神意境。
晚年的生活。
由于弟弟卡尔1814年去世，贝多芬又负起了监护养育侄儿的责任。但领养过程与事后侄儿给他带来的问题让他吃了不少苦头。总之他无法将爱心转移到他侄儿身上。贝多芬对与人如何相处的道理完全崩溃。乐圣贝多芬变得更加消沉，同时身体状况更加严重，经济十分拮据。那时他正全力创作两大作品--《庄严弥撒曲》和《第九交响曲》。尤其前曲是为了鲁道夫被任命为大主教登基典礼时演奏的使用。正因责任重大，他花了约五年的时光，在1823年完成。1824年5月7日他的《第九号交响曲》首演，将他的声望又推到新顶点。
《第九号交响曲》的《欢乐颂》合唱是采自*勒的诗《欢乐颂》。他早年就有此念头，经过了三十二年终于达成心愿。《第九号交响曲》的成功为他带来了一生最大的荣耀与欢欣。
《第九号交响曲》预演时贝多芬亲自指挥，但因耳聋无法进行，秩序大乱，因此正式公演时由乌姆劳夫指挥。贝多芬仍在舞台上背对听众指导。当全曲演奏完毕，听众深受感动，高声欢呼，掌声如雷，但贝多芬毫无知觉，还是经过演出者的提醒，他才看到了感人的场面，含泪答礼。
这是贝多芬最后一次公开露面，他在不知不觉下患了肝病，时日就度过在病情益渐严重的日子里。他那即将远离尘世的心灵，反而趋于宁静。这时贝多芬好像在稀薄，纯净的高空中，俯视自己即将抛开的世界。写作了五首最后的弦乐四重奏曲。这些室内乐是他最后的作品，也是贝多芬留给世人的遗嘱。对万世证明精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡。
1826年贝多芬动了四次手术，但病情未见好转。1827年3月26日下午，维也纳突然下了一场大风雪，伴着震耳欲聋的春雷，此时贝多芬握紧右拳，咽下了最后一口气。根据古老的记录，贝多芬的葬礼在三月二十九日举行，约有两万名以上的维也纳市民参加护送到举行追悼弥撒的雅瑟尔教堂......
贝多芬-作品集
1、交响曲
第一交响曲 Op.21 1794--1796 C大调
第二交响曲 Op.36 1801-1802.10 D大调
第三交响曲“英雄”OP.55 1803-1804 降E大调
第四交响曲 Op.60 1806.10 降B大调
第五交响曲“命运”Op.67 1804-1808 C小调
第六交响曲“田园”Op.68 1807---1808 F大调
第七交响曲 Op.92 1811-1812.6 A大调
第八交响曲 Op.93 1811-1812.10 F大调
第九交响曲“合唱”Op.125 1824.2 D小调
第十交响曲 (遗稿) (未完成)
战争交响曲 Wellingtons Sieg Op.91 1813 D大调
2、协奏曲
第一钢琴协奏曲 Pinao Concertos No.1 Op.15 1796 C大调
第二钢琴协奏曲 Pinao Concertos No.2 Op.19 1794-1795 降B大调
第三钢琴协奏曲 Pinao Concertos No.3 Op.37 1800 C小调
第四钢琴协奏曲 Pinao Concertos No.4 Op.58 1805-1806 G大调
第五钢琴协奏曲 Pinao Concertos No.5 Op.73 降E大调
第六钢琴协奏曲 Pinao Concertos in D Op.61 1807
钢琴协奏曲 Pinao Concertos in E flat WoO.4 1784
钢琴与乐队的降B大调回旋曲 Rondo for Pinao and Orchestra in B flat WoO.6 1795
五年级小学生必背古诗300首复*资料
在日常生活或是工作学*中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。还苦于找不到好的`古诗？以下是小编为大家整理的五年级小学生必背古诗300首复*资料，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、从军行 （唐）王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
2、从军行 （唐）王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高明月照长城。
3、客中行 （唐）李白
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
4、春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
5、军行 李白
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
6、与史郎中钦听黄鹤楼吹笛 李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
7、塞上听吹笛 （唐）高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
8、送李判官之润州行营 （唐）刘长卿
万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。
江春不肯留行客，草*青送马蹄。
9、赠花卿 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间那得几回闻。
10、春行即兴 （唐）李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
11、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
12、戏问花门酒家翁 岑参
老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。
道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？
13、登科后 （唐）孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝*思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
14、春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
15、竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
16、秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
17、暮江吟 白居易
一、阅读，回答问题。
黄鹤楼送之广陵
(唐)
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、从文中可以看出，事情发生的时间是____，地点是____，被送的人要去的地方是_____。
2、写事的是___________________________
3、写景的诗句是___________________________
4、说明作者站在江边久久不愿离去的诗句是_______________
5、这首诗写的是___________________________
6、这是一首送别诗。你还学过哪些送别诗?试着默写两首。
题目__________ 题目__________
作者______ 作者______
内容：____________ 内容_____________
____________ _____________
____________ _____________
____________ _____________
二、按要求填写诗句。
1、补充下列诗句。
(1)不知细叶谁裁出，______________。
(2)春色满园关不住，______________。
(3)春风得意马蹄疾，______________。
(4)羌笛何须怨杨柳，______________。
(5)______________，此物最相思。
(6)______________，报得三春晖。
(7)______________，芳草萋萋鹦鹉洲。
(8)______________，孤帆一片日边来。
2、补充下列有关“惜时与勤奋”的诗句。
(1)______________，老大徒伤悲。
(2)三更灯火五更鸡，______________。
(3)______________，白首方悔读书迟。
(4)莫等闲，_________，________。
3、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
(1)泰山____________________________
(2)长江____________________________
(3)庐山____________________________
(4)梅花____________________________
(5)西湖____________________________
(6)小草____________________________
(7)竹子____________________________
(8)柳树____________________________
三、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。 ( )
2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。 ( )
3、白发三千丈，缘愁似个长。 ( )
4、危楼高百尺，手可摘星辰。 ( )
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 ( )
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )
7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。 ( )
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( )
四、分别写出一句描写“春、夏、秋、冬”四个季节的诗句。
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