月是故乡明图片_关于月是故乡明的图片文章大全_图文资料

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月是故乡明

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大*原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无

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她的真实身份是一个农民企业家。张锦绣本身掌管着一家清洁能源方面的企业，她开始的时候并没有将厂子建在家乡，是因为母亲生病的缘故她才回了家乡，并且留在这里发展。因为她的留下村子里发生了翻天覆地的变化，她懂的知识和常识更多，也愿意带领乡亲一起发展，在家乡她创办了农家书屋和环湖比赛，极大地丰富了农民朋友的业余生活。锦绣的母亲原本不想让女儿回来发展，但是看到女儿的决心和她的能力后就释然了，原本她的病情比较严重，只有两个多月的时间可活，但是随着女儿的陪伴可能心情慢慢好转，最终多活了好几年，并且是幸福的离开的。锦绣的成功也离不开她丈夫的支持，她的丈夫倪洪涛也非常理解她，同意和她一起留在这个山清水秀的

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月是故乡明作者以什么为线索月是故乡明的线索是什么

　　《月是故乡明》的作者以月亮为线索，抒发了对家乡亲人的思念之情。　　《月是故乡明》的作者是季羡林，他是中国伟大的东方学大师、语言学家、文学家、国学家，历任聊城大学名誉校长、北京大学副校长，被北京大学聘为终身教授，精通英文、德文、梵文、巴利文等12国语言，尤其擅长吐火罗文，是世界上仅有的精于这种语言的学者之一，翻译了国外大量经典作品，被后人奉为“国学大师”、《学界泰斗》等。

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月是故乡明的段意月是故乡明分段概括段意

　　第1自然段：总写故乡的月亮，表达了我对故乡的思念之情；2-4自然段：写作者对故乡与童年的回忆；5-6自然段：写作者离开故乡之后的生活，通过月亮的对比，表达自己对故乡的思念；7自然段：对上文的总结呼应，表达月是故乡明的浓浓思乡情。　　《月是故乡明》文章线索　　季羡林的《月是故乡明》以月亮为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，又写自己背井离乡，在各个国家和地区见到的月亮各有韵致，却都比不上自己家乡那倒映于苇坑中的“小月亮”，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。　　《月是故乡明》赏析　　《月是故乡明》抒发了作者浓浓的思乡之情。它以其特有的清新、自然的笔调向我们展现

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月是故乡明课文作者月是故乡明课文作者简介

　　《月是故乡明》的作者是季羡林，他是国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。季羡林精通英文、德文、梵文、法文等，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一，被一些人奉为“国学大师”。　　《月是故乡明》主要内容　　《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，在柳树上捕蝉，在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。文中通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见得美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。　　作者简介　　季羡林，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、

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月是故乡明这篇课文的主要内容月是故乡明的主要内容

　　《月是故乡明》以月亮为线索，通过讲季羡林小时候在家乡时所见的美景，离开家乡后看见的月亮逊色于家乡的月亮，从而表达作者的思乡之情。　　《月是故乡明》主要内容　　《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，在柳树上捕蝉，在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。它以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。　　《月是故乡明》讲了哪几件事　　第一件事：躺在坑边场院的地上数星星;第二件事，在古柳下面点篝火，捉知了;第三件事，摸鸭蛋。这些童年趣事都跟月亮有关，全文运用了对比和衬托的

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月是故乡明的修辞手法月是故乡明季羡林写作手法

　　《月是故乡明》中运用了对比、反问、排比、直抒胸臆、反衬等修辞手法，通过他乡的月亮和故乡的月亮进行对比，抒发了作者对故乡和祖国的思念和热爱之情。　　哪些地方运用修辞手法　　1、通过对故乡的月亮的描述，表达了对故乡的思念之情；　　2、通过在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮的对比，喜欢故乡的小月亮，表达对故乡的深情；　　3、作者拿赏月胜地朗润园与故乡的小月亮相比，表现浓浓的思乡之情；　　4、直抒胸臆表达对故乡的思念。　　修辞手法　　对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。　　反问：又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定

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月是故乡明中作者追忆了哪些童年趣事月是故乡明的几件趣事

　　《月是故乡明》中作者追忆了数星星、捉知了、看月亮、摸鸭蛋这几件童年趣事，这些趣事都跟月亮有关，能表达出作者对故乡的思念之情。　　《月是故乡明》主要内容　　《月是故乡明》描绘了作者小时候在家乡的月夜度过的美妙生活，在柳树上捕蝉，在湖边玩都是作者对童年生活以及对家乡的美好回忆。它以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。　　文中写童年趣事的作用　　作者早年离家，童年趣事深刻在记忆中，无论作者走到哪里，这都成了他思乡的回忆内容，而这些趣事，都围绕着故乡的月来写，数星星、捉知了、看月亮、做梦、捡鸭

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月是故乡明课文主要内容月是故乡明课文的主要内容

《月是故乡明》的主要内容：诗人以月亮为线索，回忆了几件童年趣事，表现了诗人对故乡的怀念。这几件童年趣事分别是夏夜数星星、柳树下摇知了、坑边看明月和苇子丛摸鸭蛋。《月是故乡明》的作者《月是故乡明》的作者是季羡林。季羡林是中国著名的学者和文学家。作者早年离家，童年趣事深刻在记忆中，无论他走到那里，这都成了他思乡的回忆内容。季羡林是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”，精通英文、德文、梵文、法文等，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。　《月是故乡明》赏析《月是故乡明》以特有的清新笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，以及童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了

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《月是故乡明》课文作者是谁《月是故乡明》课文作者是谁呢

作者是季羡林。《月是故乡明》的体裁是散文。作者通过描写故乡的月亮，表达了对故乡的思念。乡思、乡恋、乡愁是文学作品永不衰老的话题，古往今来，以诗词歌赋，描绘家乡美景，表达思乡之情的吟咏之作，不绝于耳。该篇散文中作者在首句：“每个人都有个故乡。人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮＂，还有最后一段：“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮呀。我怅望南天，心飞向故里”，都展现了作者喜欢家乡的月亮。

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月是故乡明的主题概括月是故乡明的主题是什么

《月是故乡明》以月亮为主题，抒发了作者的思乡之情。作者通过对小时候在故乡农村数星星、捡鸭蛋等往事的回忆，抒发了诗人对故乡的思念以及常年来背井离乡的羁旅之情。《月是故乡明》的作者《月是故乡明》的作者是季羡林。季羡林是中国著名的学者和文学家。季羡林被一些人奉为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”。季羡林是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”，精通英文、德文、梵文、法文等，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。　《月是故乡明》赏析《月是故乡明》以特有的清新笔调抒发了作者浓浓的思乡之情。它向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使

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《月是故乡明》课文的作者《月是故乡明》课文的作者

　　“月是故乡明”是出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》。　　《月夜忆舍弟》：原句是"露从今夜白，月是故乡明。"表达了诗人对兄弟的思念之情。　　这首诗是唐肃宗乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年(755)，安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。这首诗就是他当时思想感情的真实记录。

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露从今夜白月是故乡明赏析月是故乡明佳句赏析

　　“露从今夜白”，既写景，也点明是白露时节。“月是故乡明”在写景的同时还融入了自己的主观感情，深刻地表现了作者微妙的心理，突出了作者对故乡的感怀。　　《月夜忆舍弟》　　唐·杜甫　　戍鼓断人行，边秋一雁声。　　露从今夜白，月是故乡明。　　有弟皆分散，无家问死生。　　寄书长不达，况乃未休兵。　　译文　　戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁的哀鸣。　　从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。　　虽然有兄弟但是都离散各去一方，已经打听不到他们的消息。　　寄往洛阳城的家书老是不能送到，何况战乱频繁还没有停止。　　赏析　　诗的首联和颔联写景，烘托出了战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟

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月是故乡明写了哪些童年趣事月是故乡明写了哪些往事

　　《月是故乡明》写了数星星、看月亮、摸鸭蛋、捉知了这几件童年往事，全文运用了对比和衬托的修辞手法，表达了作者对故乡浓浓的思念之情。　　为什么文中要写童年趣事　　作者早年离家，童年趣事深刻在记忆中，不管走到那里，这都成了他思乡的回忆内容，而这些趣事，都围绕着故乡的月来写，数星星、捉知了、看月亮、做梦、捡鸭蛋都是在月下或跟月亮有关。这些事在文中还起到了承上启下的作用。　　《月是故乡明》内容概括　　1段：总写故乡的月亮，表达了我对故乡的思念之情。　　2-4段：写作者对故乡与童年的回忆。　　5-6段：写作者离开故乡之后的生活，通过月亮的对比，表达自己对故乡的思念。　　7段：对上文的总结呼应，表达月是

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月是故乡明题目出自什么的什么月是故乡明课文

　　《月是故乡明》这篇课文的题目出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，原句是：露从今夜白，月是故乡明。这句诗的意思是：从今夜开始，就到了白露这个时节，月亮还是故乡的最明亮。《月是故乡明》是现代文学家季羡林的散文，全文表达了作者对故乡的思念。　　《月是故乡明》的原文　　每个人都有个故乡。人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。　　但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。　　我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，

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月是故乡明是什么结构月是故乡明课文结构

　　《月是故乡明》的结构为“总-分-总”。全文先总写作者对故乡月亮的喜爱，而后作者回忆了几件童年往事，描绘了美好的童年生活。在文章的最后，作者回到现实，用异乡的月亮与故乡的月亮进行对比，再次表达了作者对故乡月亮的怀念，抒发了浓浓的思乡之情。　　《月是故乡明》的作者　　《月是故乡明》是中国知名学者季羡林，季羡林的学术研究集中于梵学、佛学、吐火罗文研究、中国文学、比较文学、文艺理论研究等领域，其主要研究成果有《东方文化集成》、《四库全书存目丛书》、《罗摩衍那》等等。　　季羡林的主要作品还有《中印文化关系史论集》《佛教与中印文化交流》《牛棚杂忆》等。季羡林是国际上著名东方学大师，同时季羡林也是北京大

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露从今夜白月是故乡明表达了作者什么感情月是故乡明的意思

　　“露从今夜白，月是故乡明”这句诗表达了作者对故乡的怀念之情。“露从今夜白，月是故乡明”出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》，这句诗的意思是：从今夜起，就到了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。　　《月夜忆舍弟》　　杜甫〔唐代〕　　戍鼓断人行，边秋一雁声。　　露从今夜白，月是故乡明。　　有弟皆分散，无家问死生。　　寄书长不达，况乃未休兵。　　译文　　戍楼上的打更的鼓声断绝了行人，秋天夜晚的边塞传来了大雁孤单的哀鸣。　　从今夜起，就到了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。　　虽然有兄弟，但是各自离散，分散天涯，已经无法打听到他们的消息。　　寄往洛阳城的家书老是不能送到，何况战乱频繁还没有停止。　　赏析　

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月是故乡明本文以什么为线索月是故乡明本文的线索是什么

　　《月是故乡明》本文以月为线索。　　《月是故乡明》的作者是季羡林，季羡林是我国山东省聊城人，是我国著名的语言学家、文学家以及教育学家等等，不仅有《中印文化关系史论集》和《牛棚杂忆》等优秀作品，而且也有感动中国十大人物之一的美称，作者在此文中以月作为通篇抒情线索，表达了作者对故乡深深的思念与牵挂。

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“月是故乡明”的作者是唐代诗人杜甫。该句出自杜甫的《月夜忆舍弟》，原诗是“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”作者杜甫字子美，又称少陵野老、杜少陵、杜工部等。汉族，河南巩县人，原籍湖北襄阳。我国唐代伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”、其诗被称为“诗史”、世界文化名人。这首诗是乾元二年秋杜甫在秦州所作。这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。这首诗写兄弟因

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月是故乡明写作手法月是故乡明的写作手法

　　“月是故乡明”一句运用了对比的写作手法，作者将身处异乡所望见的月亮和故乡的月亮对比，由此烘托出诗人对于故乡的思念。普天之下只有一轮月亮，哪里的月亮都是一样的，而诗人偏偏要写“月是故乡明”，在故乡月亮与异乡月亮的对比之下，表达了诗人对故乡深深的思念。　　《月夜忆舍弟》的赏析　　题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。　　颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令，极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。由望月转入抒情，过渡十分自

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