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霜树尽空枝，肠断丁香结。一一《醉花间·独立阶前星又月》冯延巳
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。一一《代赠·楼上黄昏欲望休》李商隐
绕砌□声芳草歇，愁肠学尽丁香结。一一《鹊踏枝·秋入蛮蕉风半裂》冯延巳
合欢不验丁香结，只得凄凉对烛房。一一《无题·误语成疑意已伤》钱惟演
何以壮行色，宝剑丁香结。 一一《别意·志士叹水逝》谭嗣同
殷懃为解丁香结，放出枝间自在春。一一《出定力院作》王安石
小轩愁入丁香结，幽径春生豆蔻梢。一一《小园春思》陆游
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。一一《代赠二首》其一 李商隐
一从恨满丁香结，几度春深豆蔻梢。一一《鹧鸪天·寄情》李吕
东风吹尽去年愁，**丁香结。一一《好事*·花底一声莺》刘翰
倡条冶叶俱无恙，相伴丁香结暮愁。一一《闲居·弦管春深绕画楼》方行
柔条不学丁香结，矮树仍参茉莉栽。一一《瑞鹧鸪·东风冷落旧梅台》程垓
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。一一《丁香·江上悠悠人不问》陆龟蒙
暂到高唐晓又还，丁香结梦水潺潺。一一《经旧游·暂到高唐晓又还》张泌
供参考。
代赠（李商隐）楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。柳梢青（蔡伸） 数声鶗鴂，可怜又是、春归时节。
满院东风，海棠铺绣，梨花飘雪。 丁香露泣残枝，算未比、愁肠寸结。
自是休文，多情多感，不干风月。摊破浣溪沙（李璟）手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
回首绿波三楚暮，接天流。摊破浣溪沙（李清照）揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦，却无情。石州慢（贺铸） 薄雨收寒，斜照弄晴，春意空阔。
长亭柳色才黄，倚马何人先折？烟横水漫，映带几点归鸿，*沙消尽龙荒雪。犹记出关来，恰如今时节。
将发，画楼芳酒，红泪清歌，便成轻别。回首经年，杳杳音尘都绝。
欲知方寸，共有几许新愁？芭蕉不展丁香结。憔悴一天涯。
两厌厌风月。 青玉案（晁补之）彩云易散琉璃脆。
念往事、心将碎。只合人间十三岁。
百花开尽，丁香独自，结恨春风里。小圆幽槛经行地。
恨春草佳名谩抛弃。簇蝶罗裙休将施。
香残烛烬，微风触幔，仿佛娇嚬是。念奴娇（蔡伸）当年豪放，况朋侪俱是，一时英杰。
逸气凌云，佳丽地、独占春花秋月。冶叶倡条，寻芳选胜，是处曾攀折。
昔游如梦，镜中空叹华发。邂逅萍梗相逢，十年往事，忍尊前重说。
茂绿成阴春又晚，谁解丁香千结。宝瑟弹愁，玉壶敲怨，触目堪愁绝。
酒阑人静，为君肠断时节。满江红 和高子文春津道中（蔡松年）梁苑当时，春如水、花明酒冽。
寒食夜、翠屏入照，海棠红雪。底事年来常马上，不堪齿发行衰缺。
解见人、幽独转寒江，樽前月。*生友，中年别。
恨无际，那容发。萧闲便归去，此图清绝。
花径酒垆身自在，都凭细解丁香结。尽世间、臧否事如云，何须说。
满江红（程垓）门掩垂杨，宝香度、翠帘重叠。 春寒在，罗衣初试，素肌犹却。
薄霭笼花天欲暮，小风送角声初咽。但独褰、幽幌悄无言，伤初别。
衣上雨，眉间月。滴不尽，颦空切。
羡栖梁归燕，入帘双蝶。愁绪多於花絮乱，柔肠过似丁香结。
问甚时、重理锦囊书，从头说。瑞鹧鸪（程垓）东风冷落旧梅台。
犹喜山花拂面开。绀色染衣春意静，水沈熏骨晚风来。
柔条不学丁香结，矮树仍参茉莉栽。安得方盆载幽植，道人随处作香材。
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描写丁香花的诗总是哀怨的多，大约与之如云丝一般的清香有关。
一首名叫《雨巷》的诗里面有撑着油纸伞，丁香花样的姑娘。还有《寄贺芳回》一诗，诗曰“独倚危阑泪满襟，小园春色懒追寻。
深恩纵似丁香结，难展芭蕉一寸心。描写相见不能见的幽怨。
南唐的《浣溪沙》 “手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠！ 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
赠刘景文古诗中关于秋天的诗句是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”。
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
出自：苏轼《赠刘景文》。是在元祐五年 （1090）苏轼在杭州任知州时作的。
译文：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！
咏梅诗句 凝泪眼，杳杳神京路。
断鸿声里长天暮。 柳永 夜半乐 重湖叠山巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 柳永 望海潮 断鸿声里，立尽斜阳。
柳永 玉蝴蝶 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 柳永 八声甘州 沙上并禽池上螟，云破月来花弄影。
张先 天仙子 那堪更被明月，隔墙送过秋千影。 张先 青门引 无何奈何花落去，似曾相识燕归来。
晏殊 浣溪沙 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺无尺素，山长水阔知何处。 晏殊 蝶恋花 春风不解禁杨花，蒙蒙乱朴行人面。
晏殊 踏莎行 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 晏殊 破阵子 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
宋祁 玉楼春 *芜尽处是春山，行人更在春山外。 欧阳修 踏莎行 月上柳梢头，人约黄昏后。
欧阳修 生查子 人生自是有情痴，此恨不关风和月。 欧阳修 玉楼春 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
欧阳修 蝶恋花 水是眼波横，山是眉峰聚。 王观 卜算子 一池萍碎。
三分春色：二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花点点。
是离人泪。 苏试 水龙呤 一点浩然气，千里快哉风 苏试 水调歌头 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。但愿人长久，千里共婵娟。
苏试 水调歌头 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。江山如画，一时多少豪杰。
多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。 苏试 念奴娇 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 苏试 江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
料得年年肠断处，明月夜，短松岗。 苏试 江城子 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。
苏试 蝶恋花 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 黄庭坚 清*乐 山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。
秦观 满庭芳 两情若是长久时，又岂在进进暮暮 秦观 鹊桥仙 春去也，飞红万点愁如海。 秦观 千秋岁 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。 秦观 踏莎行 流水落花无问处，只有飞云，冉冉来还去。
秦观 蝶恋花 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 秦观 浣溪沙 生忘形，死忘名，谁论二豪初不数刘伶。
贺铸 将进酒 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸 横塘路 当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
贺铸 踏莎行 叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。 周帮彦 苏幕遮 柳阴直，烟里丝丝弄碧。
渐别浦萦回，津堠岑寂，斜阳冉冉春无极。 周帮彦 兰陵王 燕子不知何世，寻常巷陌人家相对，如说兴亡斜阳里。
周帮彦 西河 晚山千万叠，别鹤两三声。 暮云连极浦，急雨暗长汀。
苏庠 临江仙 几处簸钱声，绿窗春睡轻。 陈克 菩萨蛮 笛里三弄，梅心惊破，多少春意。
李清照 孤雁儿 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。
九万里风鹏正举，风休住，逢舟吹取三山去。 李清照 渔家傲 兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩沙鹭。 李清照 如梦令 昨夜雨蔬风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿红肥瘦。
李清照 如梦令 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头。
李清照 一剪梅 犹抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。 李清照 蝶恋花 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
李清照 醉花阴 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 李清照 武陵春 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
李清照 声声慢 落日溶金，暮云合碧，人在何处？ 李清照 永遇乐 到黄昏，雨打梨花深闭门。 李重元 忆王孙 白衣苍狗变浮云，千古功名一聚尘。
张元干 瑞鹧鸪 欲将心事付瑶琼，知音少，弦断有谁听？ 岳飞 小重山 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
岳飞 满江红 红酥手，黄滕酒，满园春色宫墙柳。 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。
陆游 钗头风 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故、陆游 卜算子 时人错把比严光，我自是、无名渔父。
陆游 鹊桥仙 若得山花插满头，莫问奴归处。 严蕊 卜算子 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
张孝祥 念奴娇 千金难买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞。
君不见、玉环飞燕皆尘土。 辛弃疾 摸鱼儿 落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。 辛弃疾 水龙呤 旧恨春江流不尽，新恨云山千叠。
一株紫丁香课文内容
《一株紫丁香》是小学二年级上册的课文，大家知道这篇课文讲了什么内容吗？以下是小编为大家整理好的一株紫丁香课文内容，欢迎大家参考学*哦！
一株紫丁香课文内容
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
一株紫丁香课文课本教案
教材简说
一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。
读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。
这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
学*目标
1．会认8个生字。会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。
3．树立起尊敬老师的心愿。
教学建议
（一）识字写字
鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。在学生自学的基础上，安排小组合作学*，探讨、交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。教师可从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。朗读课文后指导学生写字。
可鼓励学生仔细观察生字的字形特点，采用多种方法识记字形。如，“牵、困”可以用编顺口溜、猜字谜的方法来识记：“牵”，牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画；“困”，四四方方一间房，一根木头放中央。
“倦、困、踮”可能是读音的难点，“倦、困”比较拗口，“踮”要防止学生读成“diàn”。可用下面的顺口溜帮助学生巩固认读的生字。
踮起脚尖，走进小院，
放下书包，给树除草。
牵牵小手，唱唱儿歌，
笑声甜甜，不觉疲倦。
（二）朗读感悟
一要读实：读书有目的，有层次，有情趣。
二要读活：采用灵活多样、生动有趣的形式朗读，但要注意读书形式为目的`服务，为内容服务。
1．读正确，读流利。要有足够的时间让学生自读自悟，可自由读或小组交流读。也可在适当时候范读（或听录音）。要求读得正确、流利。教师可重点指导读第一节，注意“踮”和“尖儿”的读音。
2．联系上下文读书，整体感悟文中蕴含的情感。
（1）学生自读以后畅所欲言，谈谈自己的感受，说说自己的想法。
（2）找出自己最喜欢的诗节读一读，说说为什么喜欢。
（3）指导用说话的语气读第二、三、四、五节。可独立或小组合作上台表演读。这几节诗中都有对老师的呼唤，要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。
（4）第三节中的“帮您消除一天的疲倦”这一句，生字较多，要提醒学生注意。还可以从这里切入设计扩展式谈话，帮助学生理解尊敬老师的感情，引起他们的共鸣，读出感情。可让学生说说从这句话中体会到什么，或者联想到什么。在学生谈感受、说见解的过程中不要忽视朗读，注意在读中感悟，读出味道。
3．本课是一首情感丰富、意境优美的诗歌。要指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情，在读中陶冶自己的感情，感悟诗歌语言的优美。要重视引导自读自悟。可配上抒情的音乐让学生朗读，以便更好地进入课文的情境。指导朗读时，要重视情感和声音的和谐统一，不要把重点放在朗读技巧上。停顿、轻重、快慢、升降以及声音的虚实等技巧，可通过教师的示范朗读和学生自己的揣摩去把握，切忌概念化。
丁香现代诗词
丁香是落叶灌木或小乔木，大部供观赏用，有些种类的花可提制芳香油，亦为蜜源植物，木材供建筑和家具用。下面就是小编分享的丁香现代诗词，一起来看一下吧。
丁香怨
这是个丁香结满苦怨的季节
一夜间氤氲在五月细雨中的紫雾
悄悄的，在雨滴中洗着情怀
潮湿的季节 酸楚着的心
一树百枝千万结
在紫霭中升腾出不散的沉甸
拖着长长幽怨的女子
满怀的温柔无处缠绕
放任的爬满枝头宽额
疯成相思
乡村的丁香
看起来好象是清白的雪
可它终是一团燃烧的火焰
这便是乡村的丁香
像最美的音乐
仿佛十五的月亮触摸树梢
我的.目光停在你的脸上
而更美的音乐
是后来你像婴儿一样熟睡我的怀里
万簌俱寂时我越来越远地倾听
你好象从成年慢慢的回到童年
我好像从木头回到森林
有人说乡村的丁香是年轻的故娘
她把自己的网撒在了她爱的人心上
为他缝补，为他刺绣
把明亮的卡子插在自己弧单的长围巾上
亲历者或耳闻者都能恒久珍存
心底的芬芳总能生出美好的指望
这样的心永远都不会凋败
曾用爱跟你捉过迷藏
后来我用良心爱你
像乡村的丁香一样质朴
不妨一个人登一次山
会发现一个人在山上
面对沉默不语的山
不用说什么自己便如此渺小
乡村的丁香将绵柔，持久，多情，含蓄
演义的如此到位
宇宙中的感动，不需要观众
只是心的领悟
像一株乡村的丁香
五瓣丁香
相传，在丁香花盛开的季节，谁能找到五瓣的丁香花，谁就能拥有一生的幸福。
愿我的朋友们都能找到拥有属于自己的那朵五瓣的丁香花。
牵着传说的手，
顾盼丁香花簇成的云朵。
寻找五瓣的丁香，
为幸福披上美丽的衣裳。
穿越千年的丁香色的步摇 抖落古老的沉香 暮色的微风 灵动着谁的迷惘 一缕丝竹的丁香雨 打湿摇曳风尘的银髻 绾成丁香结的惆怅 嗅一朵紫丁香的芬芳 寻找旧时的模样 那年花开正旺 洁白的丁香裙邂逅玲珑的阿郎 望舒的油纸伞下 抒写喁喁的欢畅 油亮的青丝沾满丁香的花瓣 妖娆年轻的脸庞 初绽的花蕾 浅醉情歌的引吭 羞红的酡颜迷蒙如花的琳琅 车轮的滚滚碾碎火红的嫁裳 玫瑰色的丁香雨留不住你脚步的流浪 向远方 追寻你想要的海棠 光阴的等待落满岁月的尘霜 花开花落的流年 缱绻成殇 褪色的步摇温婉如初的守望 鞠一捧丁香的雨 诗意枯黄的叶瓣 疏落银亮的发线 绾一个丁香的结 撷一片远方苍老的和风 投影斑驳的白墙 定格一生荒凉的心房
编辑点评：
丁香代表着一种情结，一种对爱和美的追寻的情结。自从戴望舒的诗歌把丁香引入现代诗歌，很多歌者总是借助这个意象来抒写心中的情怀。“嗅一朵紫丁香的芬芳/寻找旧时的模样”把思念的情怀，含蓄表述内涵却丰富。第二节更加丰富了戴望舒诗歌的情节，更加生动。结尾由思念，寻爱，到心灵的沧桑，把整个抒情主人公引入到一个沉甸甸的情感世界。厚重的结尾，如垂帘落地，给人深思。好诗推荐！
阅读题《丁香结》
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。小编在这里整理了阅读题《丁香结》，希望能帮助到您。
丁香结
宗璞
今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我住了断续*三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人词云“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的.莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结!
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。不然,岂不太*淡无味了吗?
小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?
细品精赏
谁说草木无情?它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。文章分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的形状、颜色和气味,映衬着对美好理想的追求。不止于此,作者还引用诗句,从另一个角度展现丁香花的形象,丰富丁香结的内涵,为读者提供了想象的空间。作者经历的春光几乎是和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,以开阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
且读且思
1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2.结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.理解下面句子在文中的含义。
结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太*淡无味了吗?
4.著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
《丁香结》答案:
1、①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。
2、原因有二:
①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
②丁香花负担着解不开的愁怨。
3、每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。
4、象征着美丽、高洁、愁怨。
丁香结阅读答案
在学*和工作的日常里，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的丁香结阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我断续住了*二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太*淡无味了吗？
⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
1、分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？
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2、第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。
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3、说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
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4、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）
A、作者经历过的'春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B、作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C、作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D、作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
答案：
1、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。
2、（1）第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写了丁香花；
（2）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。
3、文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（意对即可）
4、B
《丁香花》的歌词
歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。下面是小编帮大家整理的《丁香花》的歌词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《丁香花》的歌词
你说你最爱丁香花
因为你的名字就是她
多么忧郁的花
多愁善感的人啊
当花儿枯萎的时候
当画面定格的时候
多么娇嫩的花
却躲不过风吹雨打
飘啊摇啊的一生
多少美丽编织的梦啊
就这样匆匆你走了
留给我一生牵挂
那坟前开满鲜花
是你多么渴望的`美啊
你看啊漫山遍野
你还觉得孤单吗
你听啊有人在唱
那首你最爱的歌谣啊
尘世间多少繁芜
从此不必再牵挂
你说你最爱丁香花
因为你的名字就是她
多么忧郁的花
多愁善感的人啊
当花儿枯萎的时候
当画面定格的时候
多么娇嫩的花
却躲不过风吹雨打
飘啊摇啊的一生
多少美丽编织的梦啊
就这样匆匆你走了
留给我一生牵挂
那坟前开满鲜花
是你多么渴望的美啊
你看啊漫山遍野
你还觉得孤单吗
你听啊有人在唱
那首你最爱的歌谣啊
尘世间多少繁芜
从此不必再牵挂
那坟前开满鲜花
是你多么渴望的美啊
你看啊漫山遍野
你还觉得孤单吗
你听啊有人在唱
那首你最爱的歌谣啊
尘世间多少繁芜
从此不必再牵挂
自己想从颜色雪白，香味，来描写丁香
从生长环境、开放、花的、花的形状、花的颜色描写.2.,花蕾结而不绽,诗词中多以结不解.第六段中“丁香结年年都有”一语双关,既指自然界中的丁香花结,也指人生中不顺心的事.3.生活不可能总是一帆风...
丁香花脉脉，香也渺渺 欢在丁香花盛开的季节，悄悄折一枝紫丁香花枝放在床头，放一曲悠扬的小夜曲，任那迷人香气随音乐流动。
蕊蕊窗前的丁香花绽开了小小的花苞。
...丁香花开了，从前我从没注意到它会这么美。
花瓣纤细，花蕊玲珑，清新，淡雅的味道， 晶般的一串串白花，便是那春天慵睡佳人的珠帘，在北方每当春回大地，丁香花便不甘寂寞，也会兴致匆匆竟相开放，把他那扑扑幽香...丁香花色繁多有紫色，红色，白色等在没有梅雨的六月里散发着香水般芳菲的气息。
天坛公园有个丁香林，置身其中，人真会有些要被花香熏晕的感觉 多么忧郁的花.多么娇嫩的花.院子里栽满丁香花.开满紫色美丽的鲜花. 丁香花小，一簇一簇的，有白有紫， 路边的丁香花已孕育花苞，树下围了不少人指着花苞吵吵嚷嚷，别着急呀，只等春雷一响就会竞相绽放。
每次提到丁香，我都会深切的感受到自己词汇的贫瘠。
那么那么美好的花，又怎么是我的浅薄词语就可以描述的呢。
等方面的对丁香花进行描写。
你好
六年级上册第二课：《丁香结》丁香结课文1一3自然段从丁香花的生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色等对丁香花进行描写。
祝你生活愉快
文中的诗句有什么作用
文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
第一二节分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写，角度描写丁香花的。
古诗《丁香》的主要内容
小丁香的古诗
丁香节的古诗
丁香结的古诗
古诗丁香的诗
含有丁香的古诗
关与丁香结的古诗
丁香的诗句
丁香桥里的古诗
丁香诗句
形容丁香的古诗句子
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有丁香的诗句古诗
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丁香结有关的古诗
跟丁香有关的古诗
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描绘丁香的古诗
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