针对课外读物数量庞大、质量参差等现象，教育部对“课外读物”进行了规范指导。*日，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，从三个方面对“课外读物”进行了规范引导。 第一，教育部在《管理办法》中明确了推荐原则和标准。中小学校课外读物推荐要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，要符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧等标准。明确不得推荐或选用为中小学生课外读物的问题清单。 第二，《管理办法》中明确了推荐把关程序。推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组按推荐原则、标准、要求全面把关，要提出评议意见;学校组织专
