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纪念立冬古诗词
在日常的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的纪念立冬古诗词，希望对大家有所帮助。
宋代朱翌《十月十四日立冬菊花方盛》
黄菊一何好，持觞惟尔从。名应称晚秀，色岂为人容。
正似花重九，休论月孟冬。霜威占清晓，直欲犯其锋。
解读：农历十月十四日立冬是比较少见的'，想来这一年重阳节菊花尚未极盛，诗人在立冬日赏菊，当是别样心情。
宋代范成大《立冬夜舟中作》
人逐年华老，寒随雨意增。山头望樵火，水底见渔灯。
浪影生千叠，沙痕没几稜。峨眉欲还观，须待到晨兴。
解读：冬夜渔火孤清，寒雨中千叠浪影，要看清楚峨眉山，还得待天明。
明代刘基《立冬日作》
忽见桃花出小红，因惊十月起温风。岁功不得归颛顼，冬令何堪付祝融。
未有星辰能好雨，转添云气漫成虹。虾蟆蛱蝶偏如意，旦夕蜚鸣白露丛。
解读：刘伯温所写的这个立冬很是奇怪，居然桃花开，虾蟆蛱蝶到处跑，事有反常必为妖，诗人应是借此暗喻，读者自解。
《立冬前一日霜对菊有感》【宋】钱时
昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。
园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。
《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》【宋】方回
立冬犹十日，衣亦未装绵。半夜风翻屋，侵晨雪满船。
非时良可怪，吾老最堪怜。通袖藏酸指，凭栏耸冻肩。
枯肠忽萧索，残菊尚鲜妍。贫苦无衾者，应多疾病缠。
宋代陆文圭《立冬》
早久何当雨，秋深渐入冬。黄花独带露，红叶已随风。
边思吹寒角，村歌相晚春。篱门日高卧，衰懒愧无功。
解读：这首诗前六句描写了立冬景象，红叶已随风，虚实之笔，最后两句带出诗人内心感受，衰懒愧无功。
宋代苏辙《立冬闻雷》
阳淫不收敛，半岁苦常燠。禾黍饲蝗螟，粳稻委*陆。
民饥强扶耒，秋晚麦当宿。闵然候一雨，霜落水泉缩。
荟蔚山朝隮，滂沱雨翻渎。经旬势益暴，方冬岁愈蹙。
半夜发春雷，中天转车毂。老夫睡不寐，稚子起惊哭。
*明视中庭，松菊半摧秃。潜发枯草萌，乱起蛰虫伏。
薪槱不出市，晨炊午未熟。首种不入土，春饷难满腹。
书生信古语，洪范有遗牍。时无中垒君，此意谁当告。
解读：立冬以后，蛰虫已伏，是为冬眠，待得来年惊蛰一声春雷，才是春耕开始，但今年农作物歉收，饥民又如何过冬？这声春雷，何时得闻？
宋代紫金霜《立冬》
落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。
门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。
解读：前四句是立冬时景，五六句为励志读书之言，最后两句更是约吟梅雪，这首诗应介绍给小朋友们好好吟读。
明代王稚登《立冬》
秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多。
解读：诗人是敏感的，无须看黄历，单靠寒意体会就知道今日立冬了，而禅灯孤冷，更添悲凉。
宋代仇远《立冬即事二首》
细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。
解读：冬日思春，更闻梅香，寒风细雨并未带来坏心情。仇远写了两首立冬诗，另一首为“凄风浩荡散茶烟，小雨霏微湿座毡。肯信今年寒信早，老夫布褐未装绵。”
宋代陆游《今年立冬後菊方盛开小饮》
胡床移就菊花畦，饮具酸寒手自携。野实似丹仍似漆，村醪如蜜复如齑。
传芳那解烹羊脚，破戒犹惭擘蟹脐。一醉又驱黄犊出，冬晴正要饱耕犁。
解读：陆游也有随心所欲的诗作，酒后忘了此时冬天了。他还有另一首《立冬日作》也是写立冬的，“室小财容膝，墙低仅及肩。方过授衣月，又遇始裘天。寸积篝炉炭，铢称布被绵。*生师陋巷，随处一欣然。”
代释文珦《立冬日野外行吟》
吟行不惮遥，风景尽堪抄。天水清相入，秋冬气始交。
饮虹消海曲，宿雁下塘坳。归去须乘月，松门许夜敲。
七律立夏的古诗词
在我们*凡的.日常里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编收集整理的七律立夏的古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《立夏》
宋·方回
吾家正对*山，南向宜添屋数间。
百岁十分已过八，只消无事守穷闲。
《山亭夏日》
唐·高骈
绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水经帘动微风起，满架蔷薇一院香。
《辽凉》
宋·秦观
携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
《夏夜追凉》
宋·杨万里
夜热依然午热同，开门小立月明中。
竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。
《夏意》
宋·苏舜钦
别院深深夏*清，石榴开遍偷帘明。
树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
暑旱苦热
宋·王令
清风无力屠得热，落日着翘飞上山。
人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
幽居初夏
宋·陆游
湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
乡中每以寒食立夏之间省坟客夔适逢此时凄然
宋·陆游
手持绿酒酹苍苔，今岁何由疋马来。
清泪不随春雨断，孤吟欲和暮猿哀。
皂貂破弊归心切，白发凄凉老境催。
誓墓只思长不出，松门日日手亲开。
立夏奉祀太一宫
宋·刘筠
舜柏森森拂绛霄，薰风瑟瑟动云璈。
琳房遍设沉榆*，金檠齐燃绿桂膏。
秘册十行开凤检，灵辉三烛驻霓旄。
香飘员峤空歌歇，北斗阑干月殿高。
立夏
宋·赵友直
四时天气促相催，一夜薰风带暑来。
陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。
莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。——张栻《立春偶成》
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——*《七律·人民*占领南京》
半溪流水绿，千树落花红。——《声律启蒙·上卷·一 东》
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——*《七律·到韶山》
轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。——《小窗幽记·集醒篇》
以情恕人，以理律己。——《格言联璧·持躬类》
诗言志，歌永言，声依永，律和声。——《尚书·虞书·舜典》
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——*《七律·和柳亚子先生》
琴诗酒伴皆抛我，雪月花时最忆君。——白居易《寄殷协律 / 多叙江南旧游》
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。——*《七律·人民*占领南京》
律己宜带秋气，处世须带春风。——《格言联璧·接物类》
红军不怕远征难，万水千山只等闲。——*《七律·长征》
金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。——*《七律·和郭沫若同志》
山寺清幽，直踞千寻云岭；江楼宏敞，遥临万顷烟波。——《声律启蒙·下卷·五 歌》
今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。——*《七律·和郭沫若同志》
离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆：师旷之聪，不以六律，不能正五音——《孟子·离娄章句上·第一节》
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——*《七律·人民*占领南京》
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。——*《七律·到韶山》
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。——*《七律·冬云》
坐地日行八万里，巡天遥看一千河。——*《七律二首·送瘟神》
春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。——*《七律二首·送瘟神》
律身惟廉为宜，处世以退为尚。——《格言联璧·接物类》
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——*《七律·长征》
遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生。——*《七律·忆重庆谈判》
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。——*《七律·到韶山》
一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。——*《七律·登庐山》
闰余成岁，律吕调阳。——《千字文·全文》
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——*《七律·长征》
晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽。——杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。——白居易《编集拙诗成一十五卷因题卷末戏赠元九、李二十》
我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。——*《七律·答友人》
云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。——*《七律·登庐山》
*一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。——*《七律·答友人》
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。——*《七律·长征》
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。——*《七律·登庐山》
莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。——*《七律·和柳亚子先生》
绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！——*《七律二首·送瘟神》
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——*《七律二首·送瘟神》
九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微。——*《七律·答友人》
陶令不知何处去，桃花源里可耕田？——*《七律·登庐山》
记得当年草上飞，红军队里每相违。——*《七律·吊*同志》
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。——*《七律·人民*占领南京》
暖律潜催，幽谷暄和，黄鹂翩翩，乍迁芳树。——柳永《黄莺儿·园林晴昼春谁主》
饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。——*《七律·和柳亚子先生》
声转于吻，玲玲如振玉；辞靡于耳，累累如贯珠矣。——《文心雕龙·声律》
三十一年还旧国，落花时节读华章。——*《七律·和柳亚子先生》
借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。——*《七律二首·送瘟神》
律己则寡过，绳人则寡合。——《小窗幽记·集法篇》
更阑烛影花阴下，少年人、往往奇遇。——柳永《迎新春·嶰管变青律》
洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。——*《七律·答友人》
狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。——《资治通鉴·汉纪三》
兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴·唐纪八》
吴王好剑客，百姓多创瘢；楚王好细腰，宫中多饿死。——《资治通鉴·汉纪·汉纪三十八》
从善如登，从恶如崩——《资治通鉴·魏纪·魏纪三》
流水不腐，户枢不蠹——《吕氏春秋·纪·季春纪》
爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴·晋纪十八》
救寒莫如重裘，止谤莫如自修。——《资治通鉴·魏纪五》
运筹策帷帐之中，决胜於千里之外——《史记·高祖本纪》
君子能勤小物，故无大患。——《资治通鉴·周纪·周纪一》
不痴不聋，不作家翁。——《资治通鉴·唐纪四十》
人皆作之。作之不止，乃成君子——《资治通鉴·秦纪·秦纪一》
好学深思，心知其意——《史记·五帝本纪》
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。——李商隐《马嵬二首》
欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。——《吕氏春秋·纪·季春纪》
时不可留，众不可逆。——《后汉书·本纪·光武帝纪上》
富而不骄，贵而不舒。——《史记·五帝本纪》
积善三年，知之者少，为恶一日，闻于天下。——《晋书·帝纪·第一章》
鉴前世之兴衰，考当今之得失——《资治通鉴·后周纪五》
人方为刀俎，我为鱼肉——《史记·项羽本纪》
贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。——《资治通鉴·汉纪·汉纪十七》
思其人，至其乡；其处在，其人亡。——《资治通鉴·汉纪三十九》
家贫思良妻，国乱思良相。——《资治通鉴·周纪·周纪一》
责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不劝而遂。——《资治通鉴·汉纪二十》
聪以知远，明以察微。——《史记·五帝本纪》
私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂。——《吕氏春秋·纪·季冬纪》
宜如临深渊，如履薄冰，战战栗栗，日慎一日。——《后汉书·本纪·光武帝纪上》
阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。治病必求于本。——《黄帝内经·阴阳应象大论》
惟贤惟德，可以服人。——《资治通鉴·魏纪·魏纪二》
丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴·唐纪二》
善学者，假人之长以补其短。——《吕氏春秋·纪·孟夏纪》
行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也。——《资治通鉴·周纪·周纪四》
动人以行不以言，应天以实不以文，故我清静而人自正。——《晋书·帝纪·第六章》
法不一则奸伪起，政不一则朋党生——《旧唐书·本纪·卷七》
反水不收，后悔无及。——《后汉书·本纪·光武帝纪上》
凡事之本，必先治身——《吕氏春秋·纪·季春纪》
非信无以使民，非民无以守国。——《资治通鉴·周纪·周纪二》
仕宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华。——《后汉书·本纪·皇后纪上》
圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。——《资治通鉴·周纪一》
兵者诡道，善因事变。——《晋书·帝纪·第一章》
法之不行，自于贵戚。——《史记·秦本纪》
屋漏在上，知之在下。——《梁书·本纪·卷三》
甘露时雨，不私一物；万民之主，不阿一人。——《吕氏春秋·纪·孟春纪》
不怕念起，惟恐觉迟。——《续资治通鉴·宋纪·宋纪一百四十九》
善操理者不能有全功，善处身者不能无过失。——《旧五代史·后周·世宗纪二》
至道深微，惟人是弘，天命无常，惟德是与。——《南史·本纪·卷四》
置将不善，壹败涂地——《史记·高祖本纪》
知之盛者，莫大於成身，成身莫大於学。——《吕氏春秋·纪·孟夏纪》
君子立身，虽云百行，唯诚与孝最为其首。——《隋书·帝纪·卷二》
克城以武，戡乱以仁。——《明史·本纪·卷一》
不可同日而语也。——《续资治通鉴·宋纪·宋纪七十三》
双调折桂令古诗词
在日常生活或是工作学*中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。古诗的类型多样，你所见过的.古诗是什么样的呢？下面是小编整理的双调折桂令古诗词，欢迎阅读与收藏。
百花洲上新台，檐吻云*①，图画天开②。鹏俯沧溟③，蜃横城市④，鳌驾蓬莱⑤，学捧心山颦翠色⑥，怅悬头土湿腥苔⑦。悼古兴怀，休*阑干，万丈尘埃。
注释
①檐吻云*：言飞檐画栋，高与云*。
②图画天开，言风景如画，自然展现在人们的面前。
③鹏俯沧溟 ：象大鹏之俯瞰海洋。沧溟，海水弥漫的样子。
④蜃（shen）横城市：象蜃景横理成城市一样。蜃景是光线经过不同的密度层，把远处的景物折射在空中或地面所成的奇异幻景。《史记·天官书》：海旁蜃气象楼台，广野气成宫阙然；云气各象其山川人民所聚积。
⑤鳌驾蓬莱：《列子·汤问》：渤海中有五山：岱舆、员峤、方壶瀛洲、蓬莱。巨鳌十五，举首而戴之，六万岁一交焉。
⑥学捧心句：《庄子·天运》：故西施病心而膑其里，其里之丑人见之而美，归而捧心而膑其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。这是把山拟人化，言山之苍翠是在学*美人的眉黛。
⑦怅悬头句：《史记·伍子胥列传》：（吴王）乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：‘子以此死。’……（伍子胥）乃告其舍人曰：‘必树吾墓上以梓，令可以为器；而抉吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。这里是下文所说的悼古伤怀的主要内容。
【双调】折桂令_题情盼春来
朝代：元代
作者：任昱
题情
盼春来又见春归，弹指光阴，回首芳菲。杨柳阴浓，章台路远，汉水烟迷。彩笔谁行画眉？锦书不寄乌衣。寂寞罗帏，愁上心头，人在天涯。
湖上
望西湖绿水如云，一叶扁舟，几个佳宾。指点银屏，留连绮*，旋买金麟。不三杯桃花笑人，不多时柳絮成尘。体负良辰，抹袖凌风，玉手挨蓁。
和江头友人韵
想城南景物宜看，雪后园林，江上云山。步步帏屏，家家酒债，处处诗坛。任浊富一时眩眼，且清狂每日开颜。何必愁烦，画虎无成，倦鸟知还。
同友人联句
对他边几树梅花，映古木槎牙，疏竹交加。既有当垆，毋劳倒屣，便可投辖。爱浮蚁香能驻马，荐肥羔味胜庖蛙。低按红牙，高岸乌纱，识字渔夫，好客庄家。
吴山秀
钱塘江上嵯峨，浓淡皆宜，态度偏多。泪雨溟濛，歌云缥缈，舞雪婆娑。胜楚岫高堆翠螺，似张郎巧画青蛾。消得吟哦，欲比西施，来问东坡。
钱尹希善之宁国尹
楚天长山*青，昨日钱塘，明日宣城。子贡言辞，子瞻才思，子贱廉明。春水生琴书短艇，暖风轻花柳长亭。无限吟情，千里思君，午夜挑灯。
咏西域吉诚甫
毳袍宽两袖风烟，来自西州，游遍中原。锦句诗余，彩云花下，璧月樽前。今乐府知音状元，古词林饱记神仙。名不虚传，三峡飞泉，万籁号天。
1.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 见宋・陆游《书愤》。楼船：高大的战舰。瓜洲渡：瓜洲镇的渡口。瓜洲在长江北岸，与镇江斜相对峙，是南宋江防要地。铁马：披着铁甲的战马。大散关：在陕西宝鸡西南，是南宋与金西部的边界。这两句大意是：高大的战舰冒着夜雪从瓜洲渡北上，披甲的战马迎着秋风由大散关挺进。写这首诗时，陆游已是六十二岁的老人，罢官退居江阴已有六年。这首诗写他壮志未酬的满腔悲愤。年轻时，作者涉世未深，不了解抗金复国的艰难，仿佛北伐易如反掌，中原唾手可得，所以他“北望中原气如山”。～两句以形象化的语言抒写这种豪气。他想象浩浩荡荡的北伐队伍会从瓜洲渡大散关两路进军，水路进军定于夜雪纷飞之时，以示奇袭；陆路出师选择秋风劲吹之际．以示盛壮。“楼船”“铁马”，更是球陆两军必有的战备。这两句各以三个名词构成工整的对仗，以典型的时间典型的地点典型的战备描绘出一幅浩浩荡荡的出师图，语言十分凝练，两句中没有一个动词，而威武雄壮的进军场面如在目前，作者早年的雄心壮志也得到了淋漓尽致的抒发。 南宋爱国诗人 陆游 《书愤》
2.兵良而食足，将贤而士勇。 兵良而食足，将贤而士勇。 宋・苏洵《审敌》。这两句大意是：武器精良，粮食充足，将帅贤明，战士勇敢。这几句也是谈备战的。作者认为能作到武器精良粮食充足将帅贤明士卒勇敢，就可确保中原无事。因为“库无备兵，虽有义不能征无义”(《墨子・七患》；三军未动，粮草先行，军无隔夜粮，军心必慌；将帅是三军的头脑心脏，三军易得，一将难求；保持高昂的士气，是克敌制胜的关键，可见能做到苏洵提出的四条，可保国家无事。 北宋散文家 苏洵 《审敌》
3.军营是我扎根的沃土，战友是滋润我成长的雨露。
4.兵者外以除暴，内以禁邪。——管子
5.军人，随汗流掉的是娇气，泪水冲刷的是稚气，青春磨砺的是志气，训练摔打的是勇气，口令喊响的是豪气，和体质一起强壮的是锐气。
6.养兵千日，用兵一时砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明瀚，还有后来人。——夏明瀚
7.人民的觉悟是最强大的军队。 第三任美国总统 托・杰弗逊
8.军人的无私如同母爱，只有奉献，不求索取。
9.使命在召唤，职责在岗位；起点在本职，关键在实干。
10.革命军队所以必要，是因为只有强有力才能解决伟大的 历史 使命，而在现代斗争，强力的组织就是军事组织。——列宁
11.兵者国之大事，逝世生之地，存亡之道，不可不察也。——孙子兵法
12.爱民者强，水爱民者弱。——荀子
13.时*将士无功劳，乡远征人有梦归。——陆游
14.适于将军的条件是果断，慎重。——塔西佗
15.红军不怕远征难，万水千山只等闲。――*
16.兵不能胜大患，不能合民心者也。——孙膑
17.砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明瀚，还有后来人。――夏明瀚
18.士兵在长期征战的生涯中以军为家，以对*的忠诚替代爱国热情。——蒙森
19.革命军队所以必要，是因为只有强有力才能解决伟大的历史使命，而在现代斗争，强力的组织就是军事组织。——列宁
20.把职务当作义务来尽，把权力当作责任来担，把岗位当作事业来干。
21.捐躯赴国难，视死忽如归。――曹植
22.夫运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必克，吾不如韩信。三者皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。――刘邦
23.把*凡的事情做到极致就是不*凡，把普通的工作做到完美就是不普通。
24.革命军队所以必要，是由于只有强有力才干解决的使命，而在古代奋斗，强力的组织就是军事组织。——列宁
25.司令官以闲静为治事要则，闲静者，不亲小节之谓。――蔡锷
26.星星之火，可以燎原。——*
27.一切帝国主义和*派都是纸老虎。——*
28.众寡同力，则战可以必胜，而守可以必固。 众寡同力，则战可以必胜，而守可以必固。 军队不论人数多少，只要同心协力，就能战必胜，守必固。 春秋时期政治家史称管子 管仲 《管子・重令》
29.用兵以得民为先，安民乃能御侮。
30.兵不能胜大患，不能合民心者也。――孙膑兵法
31.炮火轰鸣，拼杀疆场是履行使命；收发管供，保障打赢同样是履行使命。
32.今天最能学*的部队，是明天最能打赢的部队。
33.兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。――孙子兵法
34.兵可千日而不用．不可一日而不备。 兵可千日而不用．不可一日而不备。 唐・李延寿《南史・陈暄传》。这两句大意是：国家拥有的军队可以千日不用，却不可一日无军，放弃武装警备。军队是国家的长城，军队的职责在于抵御外寇，保卫边防，*息内乱，维护治安。强大的军队具有震慑国内外敌人的力量，宁可拥兵千日不用，不可一日无备，以免遭受外敌的突然入侵或爆发内乱时猝不及防。此名句可用以说明建设国家强大的常备武装力量的重要性。 唐代史学家 李延寿 《南史・陈暄传》
35.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
36.山不嫌土多，鱼不嫌浪大，战士不嫌本领高。
37.砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明瀚，还有后来人。——夏明瀚
38.军民团结如一人，试看天下谁能敌。——*
39.无产阶级*的首要条件就是无产阶级军队。——马克思
40.军队是国家*的主要成份。——*
41.血染沙场气化红，捐躯为国是英雄。——*
42.刀刃只有在磨刀石的磨砺下，才显示出它的锋芒；战士只有在同困难的斗争中，才体现出他的刚强。
43.爱民乃行军第一义。——曾国藩
44.爱民乃行军第一义。――曾国藩
45.夫运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必克，吾不如韩信。三者皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。——刘邦
46.今天的训练绝不是重复“昨天的故事”，而是时刻准备着迎接明天的战争。
47.生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
48.工作上要踏实，作风上要扎实，思想上要务实，学*上要求实。
49.兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。——孙子兵法
如何加强课堂纪律管理
导语：课堂管理历来是教师感到最为困难的事情,可以说是教师从事教育教学工作所面临的最严重的挑战。所谓高效课堂管理,就是要求教师在课堂管理中以学生为中心,时时考虑学生的需要,使他们积极、主动地参与学*活动,形成一种互相尊重、有秩序和相互信任的气氛,以此建立良好的师生关系,促进学生有意义的学*。下面是小编带来的如何加强课堂纪律管理，希望对你有帮助。
(一)树立正确的课堂纪律管理观
一般来讲，教师的教育观念直接影响着他对课堂纪律的要求和对学生课堂行为的评判。所谓课堂纪律好，就是课堂上学生必须的自由讨论和活动以及活跃的课堂气氛，是激发学生学*兴趣，调动其积极性，发挥其主体作用的真正体现，这是我们所提倡的;而有的老师则认为，要做好课堂纪律管理，就必须加强教师对学生行为的控制，实施惩罚。但实践证明，过分强调课堂上教师对学生行为的控制是不正确的。过多的惩罚容易伤害学生的自尊心，使师生之间产生对立情绪，只能有表面的效应，但无实际效果，也不利于培养学生的自觉纪律。实际上，良好的课堂纪律并不排除学生在学*过程中流露的经过思考、讨论、从而得出答案的情绪。
(二)建立和谐的师生关系
和谐的师生关系是搞好课堂纪律管理的关键。教师在进行课堂纪律管理时，不能只想到自己是课堂纪律的管理者和监督者，应该意识到教师本身和学生一样是构成课堂纪律的重要因素，自己的言谈举止，与学生之间关系的好坏，直接影响着班级课堂纪律。因此，要做好课堂纪律管理，融洽师生关系，师生心理相融是必不可少的一个条件，教师能了解与满足学生的愿望和心理需求，学生了解教师的要求与纪律允许的自由活动范围，师生行动协调一致，良好的课堂纪律自然容易形成。和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意。
1、加强学生的思想教育
让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。“凡事要有一个好的开端” ，有成效的教师与成效较差的教师在学期开头几周的管理有差别。有成效的教师在开头第一天就使活动井井有条，忙而不乱。在开学头几周内，坚持课堂教学常规，一旦发现违纪行为，便立即制止并提醒违反者注意有关规定。成效差的教师在开学的前几周他们或者不向学生讲解有关细则，工作不紧不慢一旦发现违纪行为，只是笼统地提醒他们举止要守规矩，至于规矩是什么，学生不得而知;或者有布置，没有检查，对违纪行为轻者不予理睬。结果我们发现，在相当的程度上，头几周的课堂行为对整个学年的纪律和成效具有决定性影响。“凡事要有一个好的开端”，“良好的开端是成功的一半”，许多富有经验的教师对此都有切身的体会。
2、了解学生
面对学生个体，我们不能搞“一刀切”，学生父母的文化程度，对教育的认识，及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感，同学情以及与老师的沟通程度。特别是单亲家庭对学生身心都造成了或多或少的影响。换位思考，替学生多想一些，从不同的角度去感化学生，让学生从心底觉得你是亲*的，了解他的人。
(三)恩威并施，树立教师威信，提升教师自身的魅力
做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩威并施。在*时的教学中要注意角色的扮演。如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生，这时教师要扮演硬朗的角色，运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为，将学生引向应有的秩序。除了让学生对自己产生畏的一面，还要让学生看到自己可敬的一面。使学生对自己产生向往感，从而拉*师生的距离。这时教师扮演的是亲善的使者。如*时面带笑容，认真铃听学生的诉说，为学生着想，课余与学生沟通和接触，了解学生学*上和生活上遇到的难题，让学生知道老师对他们的关心、重视、鼓舞和关爱，从而使师生关系融洽。这样树立教师威信，有利于搞好课堂纪律。
(四)运用多种方法，灵活处理课堂
面对个性各异的学生，要控制好课堂纪律，轻松驾驭课堂，掌握方法很重要。
1、教师语气
教师的语气，语态，体态都会影响你对偶发事件的处理。处理偶发事件时要注意速度要不急不慢，引用一些听起来顺耳又教育人的.话，如“年轻人，冷静点”请勿扰乱课堂，课后有理再说也不迟。不要对学生一味的“气势汹汹”因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后在进行教育。
2、不偏心
特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学*好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见，即注意这种“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
3、冷处理
不急于处理，不急于发表意见，师生共同冷静思考几分钟，以免影响课堂教学。让学生心里有数，课后再进行处理，让学生说出事情原由，分析厉害关系，分析自身优缺点。不一定总让教师来说明情况，讲明道理，对于初中生来说，他们具有一定的是非辨别能力，在成长中逐渐形成正确的价值观，人生观，逐渐成熟起来。
4、突然提问
当发现学生不注意听讲,睡觉,或者和别人讲话时，突然向他(她)发问，这个问题是刚讲过的，只要注意听讲肯定会答上来，但也要有一定的难度。这可引起不听讲学生的重视，不敢再捣乱。
5、停止讲课
如果发现有同学捣乱，教师可即刻停课，并注视着那位学生，这可引起全班同学的注意，更引起那位捣乱同学的注意。但要注意停课时间不要太长，否则会影响全班同学的学*，引起公愤，也不可瞪眼相视，那样将会引起捣蛋学生的反感。
6、调整座位
有个别同学在课堂上一直捣乱，老师劝阻多次无效，可调换他的座位。可把他和学*好的同学调在一起，或调他从后边到前排，便于教师控制。有的教师把爱吵闹的同学安排到教室最后一排，这会使学生认为老师不喜欢他们，影响他们的学*情绪。
7、适当惩罚
无沦在任何情况下，惩罚一定要适中，同时要少用。要做好思想工作而不是大发雷霆或者训斥。这样违纪的同学才会心服、口服。若老师以此为依据，把学生赶出教室或告诉学校等，这样会大伤学生的面子。过分严厉的惩罚常会引起不端行为，并招致学生的怨恨和反感。好的老师应该学会不体罚学生但教学效果同样好。
8、课后处理
有时有的学生在课堂上一直捣乱，教师多次采取相应的措施无效，可暂不管他，在这些行为不足以让你无法讲课的情况下，最好继续讲好自己的课，待下课后再找他们了解情况，询问其原因，对症下药，作好细致的思想工作。若还不行，可求助于学校领导，或学生家长，万不可在课堂上花费大量的时间来对付一两个学生。
9、个别谈话
在课堂上发现了学生违纪行为，无论教师采取什么措施和方法，也不管学生违犯了哪一条纪律，课后教师一定要找本人进行谈话。谈话中，师生一起分析所发事件的原因，以及它的严重性和危害性，并告诉学生如何纠正这种行为，以利于今后在课堂上专心听课。
(五)及时、细致地做好课后教育工作
有时在课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。课后工作是否处理得当，直接影响学生对老师的向心力，关系课堂教学的开展。课后的教育工作可选择适宜的地方单独与学生交谈，采取先柔后刚的方法，让其知道自己犯了什么错误，然后正视错误并改正错误。课后对学生加紧教育，使学生知道老师仍然关怀他，没有放弃他。使学生心理得到慰藉，从而鼓起学*的勇气，配合老师做好教学工作，自觉遵守课堂纪律。
(六)建立学生、班主任、老师的“互动”关系
在教学中，老师多次对反复违纪的学生进行跟踪教育，记录学生的每一次的进步，给予适时的鼓励和表扬并反馈给班主任，与班主任、建立亲密的“联盟关系”并从班主任那里了解违纪学生的另一面，共同做好思想教育工作，形成三者的“互动”关系。这样对学生减少课堂违纪，上好自己的课有较大的帮助。
总之“如何控制好课堂纪律”是一门学问，值得每个老师认真总结、用心思考。
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清*调·其一》
我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。——黄庭坚《水调歌头·游览》
一点浩然气，千里快哉风。——苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》
明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。——辛弃疾《水调歌头·和马叔度游月波楼》
沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。——李白《清*调·其二》
人间万事，毫发常重泰山轻。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。——李白《清*调·其一》
悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
名花倾国两相欢，长得君王带笑看。——李白《清*调·名花倾国两相欢》
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。——李白《上李邕》
可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。——*《水调歌头·重上井冈山》
鲸饮未吞海，剑气已横秋。——辛弃疾《水调歌头·和马叔度游月波楼》
世上无难事，只要肯登攀。——*《水调歌头·重上井冈山》
人生如寄，何事辛苦怨斜晖。——朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》
一笑出门去，千里落花风。——辛弃疾《水调歌头·我饮不须劝》
圣人不治已病，治未病；不治已乱，治未乱——《黄帝内经·素问·四气调神大论》
江上春山远，山下暮云长。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》
秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水调歌头·*山堂用东坡韵》
季子正年少，匹马黑貂裘。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
无人调护，自去经心！——《浮生六记·闺房记乐》
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
李杜文章在，光焰万丈长。——韩愈《调张籍》
解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。——李白《清*调·其三》
天地一孤啸，匹马又西风。——方岳《水调歌头·*山堂用东坡韵》
久有凌云志，重上井冈山。——*《水调歌头·重上井冈山》
不怕风狂雨骤，恰才称，煮酒笺花。——李清照《转调满庭芳·芳草池塘》
何人为我楚舞，听我楚狂声？——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》
瑶草一何碧，春入武陵溪。——黄庭坚《水调歌头·游览》
临晚镜，伤流景，往事后期空记省。——张先《天仙子·水调数声持酒听》
满目飞花万点，回首故人千里，把酒沃愁肠。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》
离别一何久，七度过中秋。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》
借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。——李白《清*调·其二》
逆其根则伐其本，坏其真矣。——《黄帝内经·四气调神大论》
落日绣帘卷，亭下水连空。——苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》
堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。——苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》
不见南师久，谩说北群空。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
蚍蜉撼大树，可笑不自量！——韩愈《调张籍》
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。——秦韬玉《贫女》
名花倾国两相欢，长得君王带笑看。——李白《清*调·其三》
为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。——叶梦得《水调歌头·秋色渐将晚》
又是春将暮，无语对斜阳。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》
万里云间戍，立马剑门关。——崔与之《水调歌头·题剑阁》
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。——李商隐《贾生》
摧枯拉朽 枯：枯草朽木。
摧折枯r朽的。
形容轻而。
也比喻摧r毁腐力的强大气势。
r大气磅礴 形容气势浩大。
r鼓角齐鸣 鼓：战鼓；角：古代军队中r的乐器，即号角。
战鼓响，号角鸣。
r形容军队出击时的雄壮阵势。
r气吞山河 气势可以吞没山河。
形容气r魄很大。
r锐不可当 锐：锐气；当：抵挡。
形容r勇往直前的气势，不可抵挡。
r声势浩大 声势：声威和气势；浩：广r大。
声威和气势非常壮大。
r阵马风樯 樯：船上用的桅杆。
风中的r樯帆，阵上的战马。
比喻气势雄壮，r行动迅速。
r拔山举鼎 形容力量超人或气势雄伟。
r凤翥龙翔 翥：鸟向上飞；翔：盘旋飞r翔。
龙飞凤舞，形容气势非凡。
r风行电击 形容气势迅猛。
r风行电扫 形容气势迅猛。
同“风行电r击”。
r风行雷厉 形容气势的迅疾猛烈。
后多r比喻执行政事法令等的迅速严格。
r雄伟壮观 气势伟大美丽。
r壮气吞牛 形容气势雄壮远大。
一身明电影袍，端坐椅上，好似睥睨天下，俯视万生
哦，不，他本就是在万上
只是，谁又知晓他的心中的一切，高处不胜寒，所以，他永远只是一副冷酷的模样
如玉般的雕刻模样，完美的眉型更衬他的英气，薄唇紧抿，眉头紧皱，好似被什么事所烦恼，可是就这皱眉的模样，更让人从心底生出敬畏来。
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有千军万千兵万马、大气磅礴、声势浩浩浩荡荡。
千军万马：形容雄壮伍或浩大的声势。
【出处】南朝姚思廉《梁书·陈庆之传》：“名军大将莫自牢，千兵万马避白袍。
”译文：师大将不要自认为固牢，千兵万马要避开白袍。
二、千兵万马：“同千军万马”。
三、大气磅礴：形容气势浩大。
【出处】*《给*同志谈诗的一封信》：“你的大作，大气磅礴。
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