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1.导语：PPT显示邓稼先与杨振宁合影，向大家介绍两位卓越的科学家，他们是同乡，亦是好友。一个蜚声海内外可谓家喻户晓，另一个同样功勋卓著却在健在时鲜为人知，他们是谁?
2.导语：出示任务速读全文，结合文章内容，给六个部分重新拟写一组小标题，要求每个标题使用两个四字短语，(小组合作。
3.关于邓稼先邓稼先，年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，年抗战胜利时，邓稼先从西南*毕业，他于年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学*成果突出，缺乏两年便读满学分，并通过博士优秀论文答辩。此时他只有岁，人称“娃娃博士”。年月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年月，邓稼先来到*科学院*代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了*原子核理论的研究。
4.在艰苦国难的条件下*人要想用自己的智慧和双手掌握这些技术除了党和国家给予必要的支持外邓稼先等人作为直接参加研制工作的科学家付出了一般人难以想象的巨大代价。
5.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
6.鞠躬尽瘁死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
7.小结过渡：我们通过品评抒情议论句了解了邓稼先其人，文章又是怎样塑造出这个人物的呢?回想刚才我们的发言依据，植根于叙事基础上的议论抒情，叫夹叙夹议。
8.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？──课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是*几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是**的理想党员。”
9.第一颗原子弹爆炸成功之后邓稼先激动的心情还没有*静下来祖国又把一件难度更大的工作放在了他和其他科技人员的肩上——研制*。
10.他的一生始终在执着地追求，无私地奉献，为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已
11.“邓稼先是*几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是**的理想党员。”怎样阐释这两句话？──“邓稼先是*几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚*实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有*农民的朴实气质”。*几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚谦虚真诚朴实。邓稼先汲取了*保守文化中这些优秀的局部，并变成了自身的气质品格。“邓稼先是**的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“*”中能说服两派群众组织，能说服工宣队军宣队。**的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自身的行动准则，因此他是理想党员。
12.本文篇幅较长，课上时间有限，学生对长文的把握还很欠缺，容易掉进就事论事的琐细分析之中，要力图建立起对课文的整体框架认识，这就要求必须熟读课文充分预*(也可给专门时间朗读。
13.课前督促学生搜集邓稼先的事迹及图片，既能丰富学生课外阅读，锻炼他们检索资料的能力，又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面的了解。
14.作为一个*人，他对*，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原
15.文体介绍：关于本问：本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生*事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自身的生*，一类是记述他人的生*。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
16.反馈指导：PPT显示：指导朗读读*百年屈辱，要读出满腔悲愤;读巨人站立，要读得眉吐气;读*制造两弹，要读出欢欣鼓舞;读作者的赞语，读得热情洋溢;读作者在看信后“感情震荡”要读出自豪，读出骄傲;读《吊古战场文》，读出苍凉悲壮;读《*男儿歌》，读出壮怀激烈;读《永恒的骄傲》，读出深切怀念。而且本文分段较多，有时一两句就是一段，显得简洁精练，铿锵有力。长句与短句交替使用，充分表达了作者的情感。
17.关于“两弹一星”年月日，在中华人民共和国成立五十周年之际，***隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌邓稼先赵九章姚桐斌钱骥钱三强郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和*的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
18.小结：PPT显示《*男儿歌》，“*男儿/*男儿/要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红”生齐读过渡到下一环节
19.忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核研究工作。默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的
20.“怎么办呢?”科技人员回到帐篷里商量来商量去有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人认为这样做太危险主张就地解决问题后继续下井。大家从夜里一十一二点钟直讨论到天亮最后邓稼先比较了各方面的意见决定在现场采取妥善处理办法。他跟科技人员来到井口附*一起研究如何解决问题。戈壁滩上风沙呼啸寒风刺骨气温已经是零下三十多摄氏度了!有人见他实在太疲倦了劝他说“邓院长你回去吧!”
21.反馈指导：(PPT显示方法指导：速读法，就是以每分钟字的速度进行快速阅读，快速捕捉文中主要信息的方法。可以通过筛选，抓住关键词句，提炼生成。
22.殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人。
23.冬去春来年复一年邓稼先形成了自己的工作模式——亲临第一线。他东奔西走风餐露宿在试验场度过了整整十年的时光。失败的风险成功的快乐大戈壁的风刀霜剑染白了他的鬓发在他的脸上刻下了深深的皱纹。
24.谁能想到在一次巨大的成功之后他竟险些倒下不起。那是一次地下核试验。马上就要开始了试验场上千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了各种测试仪器一齐开动监测着各种数据是否正常。核装置下到深处的时候突然有个信号测不到了。
“”为我国的核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血，孜孜不倦地奋斗了28 年，他长期甘当无名英雄，把自己的青春之光融进了我国核防御力量的“铁脊梁”之中，他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献，为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已，他是“中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。
踏遍戈壁共草原， 三十五年前。
连克千重关， 群力奋战君当先。
捷音频年传， 蔑视核讹诈， 华夏创新篇。
君视名利如粪土， 许身国威壮河山。
哀君早辞世， 功勋泽人间。
希望采纳
他在逆境中求学报国,学成后放弃美国优越的物质生活,毅然回国投身祖国的建设.几十年如一日的研究核武器,在最艰苦的黄沙戈壁中锻造青春.他的年华与智慧...
中国人民*上将、时任*部长张爱萍在邓稼先辞世后写下一词悼念：踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。
蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间
他，为了祖国的富强，民族的富强。
毅然献出了自己幸福和生命。
他，不能被遗忘，也不会被遗忘。
他就是邓稼先。
1. 张爱萍悼邓稼先词 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。
蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。
2. 西北望长安， 常思量， 狼烟何未散
嗷嗷小犬吠长夜， 啾啾恶鹰窥南岸。
天下多恶行， 永不忘， 宝剑需常伴
幸我得稼先， 沥碧血， 十年铸干将。
青芒百丈映九天， 肖小魑魅敢*畔
愿我华夏族 图* 龙旗展八方
麻烦采纳，谢谢!
第一部分最后一小节； 第二部分最后两小节； 第三部分第九、第十小节； 第四部分最后一小节； 第五部分引用的“五四”时代的歌；第六部分。
求采纳
1.导语：PPT显示邓稼先与杨振宁合影，向大家介绍两位卓越的科学家，他们是同乡，亦是好友。一个蜚声海内外可谓家喻户晓，另一个同样功勋卓著却在健在时鲜为人知，他们是谁?
2.导语：出示任务速读全文，结合文章内容，给六个部分重新拟写一组小标题，要求每个标题使用两个四字短语，(小组合作。
3.关于邓稼先邓稼先，年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，年抗战胜利时，邓稼先从西南*毕业，他于年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学*成果突出，缺乏两年便读满学分，并通过博士优秀论文答辩。此时他只有岁，人称“娃娃博士”。年月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年月，邓稼先来到中国科学院*代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。
4.在艰苦国难的条件下中国人要想用自己的智慧和双手掌握这些技术除了党和国家给予必要的支持外邓稼先等人作为直接参加研制工作的科学家付出了一般人难以想象的巨大代价。
5.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
6.鞠躬尽瘁死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
7.小结过渡：我们通过品评抒情议论句了解了邓稼先其人，文章又是怎样塑造出这个人物的呢?回想刚才我们的发言依据，植根于叙事基础上的议论抒情，叫夹叙夹议。
8.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？──课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是*的理想党员。”
9.第一颗原子弹爆炸成功之后邓稼先激动的心情还没有*静下来祖国又把一件难度更大的工作放在了他和其他科技人员的肩上——研制*。
10.他的一生始终在执着地追求，无私地奉献，为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已
11.“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是*的理想党员。”怎样阐释这两句话？──“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚*实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚谦虚真诚朴实。邓稼先汲取了中国保守文化中这些优秀的局部，并变成了自身的气质品格。“邓稼先是*的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“*”中能说服两派群众组织，能说服工宣队军宣队。*的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自身的行动准则，因此他是理想党员。
12.本文篇幅较长，课上时间有限，学生对长文的把握还很欠缺，容易掉进就事论事的琐细分析之中，要力图建立起对课文的整体框架认识，这就要求必须熟读课文充分预*(也可给专门时间朗读。
13.课前督促学生搜集邓稼先的事迹及图片，既能丰富学生课外阅读，锻炼他们检索资料的能力，又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面的了解。
14.作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原
15.文体介绍：关于本问：本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生*事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自身的生*，一类是记述他人的生*。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。
16.反馈指导：PPT显示：指导朗读读中国百年屈辱，要读出满腔悲愤;读巨人站立，要读得眉吐气;读中国制造两弹，要读出欢欣鼓舞;读作者的赞语，读得热情洋溢;读作者在看信后“感情震荡”要读出自豪，读出骄傲;读《吊古战场文》，读出苍凉悲壮;读《中国男儿歌》，读出壮怀激烈;读《永恒的骄傲》，读出深切怀念。而且本文分段较多，有时一两句就是一段，显得简洁精练，铿锵有力。长句与短句交替使用，充分表达了作者的情感。
17.关于“两弹一星”年月日，在中华人民共和国成立五十周年之际，***隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌邓稼先赵九章姚桐斌钱骥钱三强郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和*的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
18.小结：PPT显示《中国男儿歌》，“中国男儿/中国男儿/要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红”生齐读过渡到下一环节
19.忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核研究工作。默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的
20.“怎么办呢?”科技人员回到帐篷里商量来商量去有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人认为这样做太危险主张就地解决问题后继续下井。大家从夜里一十一二点钟直讨论到天亮最后邓稼先比较了各方面的意见决定在现场采取妥善处理办法。他跟科技人员来到井口附*一起研究如何解决问题。戈壁滩上风沙呼啸寒风刺骨气温已经是零下三十多摄氏度了!有人见他实在太疲倦了劝他说“邓院长你回去吧!”
21.反馈指导：(PPT显示方法指导：速读法，就是以每分钟字的速度进行快速阅读，快速捕捉文中主要信息的方法。可以通过筛选，抓住关键词句，提炼生成。
22.殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人。
23.冬去春来年复一年邓稼先形成了自己的工作模式——亲临第一线。他东奔西走风餐露宿在试验场度过了整整十年的时光。失败的风险成功的快乐大戈壁的风刀霜剑染白了他的鬓发在他的脸上刻下了深深的皱纹。
24.谁能想到在一次巨大的成功之后他竟险些倒下不起。那是一次地下核试验。马上就要开始了试验场上千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了各种测试仪器一齐开动监测着各种数据是否正常。核装置下到深处的时候突然有个信号测不到了。
邓稼先的名言
邓稼先设计了*原子弹和*，是*伟大的科学家，下面就是小编整理的邓稼先的名言，一起来看一下吧。
1.人生最遗憾的，莫过于，轻易地放下了不该放下的，固执地，坚持了不该坚持的。
2.没有什么比健康更快乐的了，虽然他们在生病之前并不曾觉得那是最大的快乐。
3.人类对于不公正的行为加以指责，并非正因他们愿意做出这种行为，而是惟恐自我会成为这种行为的牺牲者。
4.应当学*并领悟把心灵的美看得比形体的美更可珍重，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形体上不甚美观，也就应对他起爱慕，凭他来孕育最适宜于使青年人得益的道理。
5.良好的开端，等于成功的一半。
6.我不爱武器，我爱和*，但为了和*，咱们需要武器。假如性命终结后能够再生，那么，我仍选取*，选取核事业。
7.未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这生命就过得很有好处，就是为它死了也值得。
8.当感情轻敲肩膀时，连*日对诗情画意都不屑一顾的男生，都会变成诗人。
9.贫穷和财富都同样能够促使工作者和他们的作品退步。
10.不好让人家把咱们落得太远。
11.时刻带走一切，长年累月会把你的名字外貌性格命运都改变。
12.你如果真正是一个善良而正直的人，那么，当你行仁守义的时候，永远不会遇到伤害。
13.最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，个性是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
14.爱是完美带来的欢欣，智慧创造的奇观，神仙赋予的惊奇。缺乏爱的人渴望得到它，拥有爱的人万般珍惜它。
15.感情是上帝和造物主，它造就人类的创造精神。感情作为一种内在驱力不仅仅以性或其他形式的爱推动一个人与另一个人的结合，还激发人对知识的渴求，推动他追求真理，与真理结合。
16.有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
17.一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自我。不知还有没有要在追的可望。
18.岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多完美的东西，但真正属于自我的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学*并领悟用一颗*常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
19.生活从不简单容易，即使你活在愉悦顺遂的境遇中，你也会遇到你要克服的困难。
20.一个人要想成为一个伟大的人，就不就应只爱他自我，也不就应只爱自我的事情，而就应只爱公正的事情，不论那件事情碰巧是他做的，还是别人做的。
21.我一息尚存而力所能及，总不会放下爱智之学。
22.尊重人不就应胜过尊重真理。
23.未出生比未受教育好，正因愚昧是灾患的根源。
24.你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。
25.分手后不能够做兄弟姐妹，正因彼此伤害过。不能够做敌人。正因彼此深爱过，因此咱们变成了最熟悉的陌生人。
26.智慧必须具有更神圣的品质，这是永不会丧失它的效能的；但是，由于它的方向不一样，于是或为有用与有益，或为无用与有害。要迫使那些禀赋好的人去得到咱们认为最伟大的知识，使其能够看到“善”，帮忙他们不断前进。
27.一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水*。
28.不敢说出口，正因我胆小，正因如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱！
29.身体最强健的人不容易受饮食或劳动的影响，最茁壮的草木也不容易受风日的影响。
30.恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在必须程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。
31.有时，爱也是种伤害。残忍的人，选取伤害别人，善良的人，选取伤害自我。
32.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
33.研制核武器是*人民的利益所在。国外对咱们封锁，专家也撤走了，此刻只有靠咱们自我了。咱们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，咱们的工作，能振我国威，振我军威！咱们为这个事业献身是值得的！
34.宁为聪明的愚夫，不作愚蠢的才子。
35.凡勇敢克制公正，比诸真德皆惟依智慧而立。
36.美是真的光辉。
37.一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水*。
38.这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
39.许多胜利都会为胜利者带来杀身之祸，过去如此，将来也必须如此。
40.未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这生命就过得很有好处，就是为它死了也值得。
41.在完美的彼岸刚刚上演了一场杯具，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中。
42.如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。
43.淋过雨的空气，疲倦了的悲哀，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
44.在这个纷绕的世俗世界里，能够学*并领悟用一颗*常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
45.当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。
46.子女教育是社会的基础。
47.咱们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。
48.真理可能在少数人一边。
49.木头对火说：“抱我”！火拥抱了木头——木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自我，当木头爱上烈火注定会被烧伤。
1、你们还年轻，你们不能去！（邓稼先面对核辐射对年轻同事说）
2、宁为聪明的愚夫，不作愚蠢的才子
3、我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快！（邓稼先查出已经患上癌症时对夫人说）
4、一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水*
5、未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得
6、中国的原子弹*全部都是由中国人自己研制成的，没有一个外国人参加
7、 我不爱武器，我爱和*，但为了和*，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。
8、研制核武器是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也撤走了，现在只有靠我们自己了。我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们的工作，能振我国威，振我军威！我们为这个事业献身是值得的！
9、这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的`中国心;邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天!
1.． 布置学生广泛搜集邓稼先的故事。
2.． 学*邓稼先热爱祖国默默奉献的优秀品质。
3.． 以第三部分为范例，探究在记叙基础上议论抒情的好处：
4.“清”确实是指清廉的意思就是一个好的官员一个都可以搞那么多银子如果是坏的官员会怎么样啊！这句话的反讽意思就相当强了。
5.我发现“对这一转变作出了巨大贡献的有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先”这一句美妙它的美妙在于这句话在本部分的末尾显得突出醒目作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上运用蒙太奇手法逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先指明了核心人物突出了写作的中心开启下文
6.关于“两弹一星”年月日，在中华人民共和国成立五十周年之际，***隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌邓稼先赵九章姚桐斌钱骥钱三强郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和*的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
7.读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
8.我发现“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚”这一句写得美妙它的美妙在于这一句作者运用两个表选择关系的设问句充分表达了自己内心深处引起的感情震荡它含蓄地告诉读者作者既为中华民族感到自豪更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲语言简练蕴含丰富
9.“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是*的理想党员。”怎样阐释这两句话？──“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚*实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚谦虚真诚朴实。邓稼先汲取了中国保守文化中这些优秀的局部，并变成了自身的气质品格。“邓稼先是*的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“*”中能说服两派群众组织，能说服工宣队军宣队。*的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自身的行动准则，因此他是理想党员。
10.“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。”——前面写中国受到的屈辱，衬托出邓稼先的巨大价值。这一句力逾千斤。““鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。”——简略叙述其生*贡献，使用成语恰如其分的评价。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”——以奥本海默做对比，以“劝服工作队”为例，写其“纯”和“无私”。“我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”——以歌曲赞美邓稼先奉献精神。
11.重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
12.． 小组合作讨论，全班讨论交流。
13.． 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
16.知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
17.感受课文的语言特点，学*作者表达情感的技巧。
19.． 品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。
20.《儒林外史》一书中有以下段落：
21.不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
22.有人说，这是一篇至情文，何以见得?
23.．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。
24.全文六个部分之间有什么联系?
25.为什么作者对邓稼先的生*事迹和巨大贡献没有做详细介绍?
26.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
邓稼先的阅读答案
引导语：邓稼先是我国科学院院士，著名核物理学家，*核武器研制工作的开拓者和奠基者，为*核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。接下来是小编为你带来收集整理的邓稼先的阅读答案，欢迎阅读！
①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果*不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要*脱离挨打受欺的时间。
②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到*，到电脑模拟的核极限。
③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。
④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思，是说对*成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。
⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的'问题。
⑥就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。
⑦这里有两张珍贵的照片。
⑧一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症。这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。
⑨另一张照片，是邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。
⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的了。而最后获表彰的25人中，就有8位西南*的学生。除了有能力，这种“肯牺牲”，肯为民族大局淹没自我的精神，也是*人的一种不被磨灭的气质吧？
1、本文选材精当典型，作者用三件不*常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱国精魂。
三个不*常的物品是：________________________________，三个典型事例是：________________________________
2、本文三个事例均采用了对比烘托的手法。请你说出哪三件事和邓稼先事例对比，烘托出邓稼先怎样的高尚品质。
3、联系全文，请你说说第9自然段删掉行不行？为什么？
邓稼先的阅读答案
1、答：三件物品是张爱萍的题词和两张照片。三个典型事例：一是抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹肯牺牲自我。
2、答：和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；三是中途而退的某些搞搞原子弹的科学家。烘托出邓稼先用生命为祖国的强大拼搏甘愿牺牲、为大局忘小我的高尚品质。
3、答：不行。这段是画龙点睛、升华主题，含蓄地表现本文歌颂邓稼先精忠报国，鞠躬尽瘁的品质。
给邓稼先的颁奖词大全
给邓稼先的颁奖词（精选50句）
在学*、工作乃至生活中，大家都接触过比较经典的颁奖词吧，颁奖词包含对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。那些被广泛运用的颁奖词都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的给邓稼先的颁奖词（精选50句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当*升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁
2、（邓稼先）他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲
3、（邓稼先）国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者！
4、为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使*人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的*男儿。大哉邓稼先
5、（邓稼先）他是黑暗里的一支火把，将*引向繁荣；他让一朵蘑菇云升腾而起，如一把利剑，吼出了中华民族的复兴！他把生命放在危险之间，把国家领向安全地带
7、在他心中，事事都轻，人民最重。他清楚，人民是一切。为人民，他奋战28年；为人民，他奉献自己的一生。
8、辐射的尖刀往肉里扣，他横竖不说一句话！“科学巨人”，两弹功臣，他一笑而过；忠厚*实，至死不懈，他坚持一生。开创祖国核武器，他是先头人；研制*核导弹，他是探路者。他是一个“大写的人”！
9、他，一位具有*农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！
10、默默无闻是他的性格，忠厚*实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！他便是邓稼先。
11、在他的心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。开创祖国的未来，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的红旗，是中华民族知识分子的典范！篇二：有关邓稼先的颁奖词*作
12、你微笑的脸庞，让*这个名字响亮世界；你不屈的精神，带给了国人无限的希望。一望无际的戈壁上，始终站立着一个笔直的身影，核试验的成功也总会有一个人在默默的微笑。你代表的是整个国家。鞠躬尽瘁，死而后已。“两弹”有着一个共同的名字——邓稼先。
13、他是我国的两弹元勋，他把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水*，他对国防武器作出了许多新的巨大贡献！他，就是邓稼先。无数个日日夜夜，无数次艰难困苦，无数个成功失败都阻止不了他坚定的信念。他严谨求实，鞠躬尽瘁，死而后已！邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，面对病魔的挑战，他从未言弃，向着信念勇往直前！他勇敢，他坚定，他严谨，他无私，他是新*的引领者，是戈壁滩上的那一抹翠色，是沙漠中的那一泓甘泉！
14、他坚定、他勇敢、他无私、他朴实。他几十年来一直坚守着*核武器事业，他无私的精神和巨大的贡献是中华民族永恒的骄傲！他是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子！邓稼先的一生——鞠躬尽瘁，死而后已！
15、在那蓬断草枯的沙漠中，留下了你坚定的身影，在那零下三十多度的戈壁滩上，留下了你坚毅的背影。你是中华民族核武器事业的开拓者和奠基人，“鞠躬尽瘁，死而后已”是你一生的真实写照，你，是中华民族抚育出来的有最高奉献精神的儿子！
16、在他心中，祖国永远是第一位。为了祖国，他忘我奋斗二十八年；为了祖国，他顽强拼搏二十八年；为了祖国，他咬牙坚持二十八年。他，邓稼先，面对“两弹元勋”的荣耀一笑而过；面对身体的不适一笑而过；面对繁杂的计算一笑而过。他，是一个大写的人，他，是*的骄傲！
17、 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当*升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁
18、他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的.灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲
19、国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。
20、伴随着原子弹震耳欲聋的爆炸声，望着滚滚硝烟，他自豪地笑了，是他用他流淌着的汗水与血液，灌溉了已经干枯的中华民族。很少有人知道他是谁，默默无闻的是他，无私奉献的是他，鞠躬尽瘁的仍是他。请大家记住他，一个鲜为人知的中华奠基人——邓稼先。
20、您，本该安详的过完一生，但您却走向了*原子武器设计和研究的第一线。您说您不能走，不能放弃。
21、为了祖国，您默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了您的伟大，您使*人民从此站起来了。
我们看不到，您的家人如何与您分别，舍小家顾大家；我们看不到，您在深夜里如何紧皱双眉思考着，日夜不眠；我们看不到，在核武器事业中您如何沉着稳重，坚持不懈。
22、行走在戈壁荒滩，风沙呼啸，蓬断草枯。工作在零下三十多摄氏度，鲜为人知。“我不能走”坚定执着。重病在身，术后仍写建议书。*好男儿，古今奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，只将热血撒神州。
23、*沙无垠，夐不见人，阴风鬼号，寒气透骨，那是你工作的环境。“我不能走”四个字铁骨铮铮，那是你执着的信念。情系祖国，一生奉献，那是你追求的人生。*好男儿，“两弹”元勋，你当之无愧。
24、学业已成，终不忘国。朔风黄沙，戈壁荒原，二八寒暑成大事，于无声处起惊雷。肠癌手术仍奋斗。一片赤诚，一生奉献。你是*几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的好儿子。
25、少小离家，乡音无改。从“娃娃博士”到“两弹”元勋。用一生贡献来灌溉一世的乡愁。毕生勤奋，只为让*崛起。耐得住戈壁的风沙，守的住一颗赤诚报国的心。
26、国家任人宰割，你痛心疾首，奋发图强。少小离家，学程归来，造福祖国。不引人注意，只默默奋斗在核研究实验的第一线。你没有在枪林弹雨中持枪战斗，却在小小的实验室里奉献生命。“我不能走”，这四个字中蕴含了太多太多。黄沙漫天三十年，你付出了太多。病房里死神缠身，却依旧挥笔。你是*几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，人民将永远记住你。
27、“我不能走”短短四字，*好男儿的英雄气魄尽显无遗。黄沙漫天，风悲日曛，你的没有彷徨，只有坚守。一生忠诚，一生奉献！
28、生前你鲜为人知，如今让世人惊叹。病魔缠身，也毫不动摇。行走在戈壁荒漠，二八寒暑成大事，于无声处起惊雷。你一生奉献为祖国，两弹元勋，当之无愧！你的名字将永远被铭记！
29、有这么一个人，他勇敢、朴实、坚强；他实事求是，事必躬亲；他在病榻上仍心系国防事业；他为中华民族奋斗了一生，奉献了一生；他是中华民族核武器的奠基人和开拓者；他无愧为“两弹 元勋”的称号；他就是*好男儿邓稼先。
30“我不能走”，四个字蕴含为祖国为人民的所有真情。
病魔缠身，坚持工作，至死不懈。一片赤诚，一世奉献，一生无愧。
31、鞠躬尽瘁，死而后已 ， 是你的一生 。病情严重， 仍坚持工作。一片赤诚，一生奉献 。两弹元勋，你当之无愧。
32、赤诚的心，无愧的路，您心中的红五星，点燃我们的*梦。您的工作是机密，您的故事王鲜为人知。行走在荒凉戈壁，即使病魔也阻止不了您的步伐。您就是鞠躬尽瘁，死而后已的邓稼先！
33、“我不能走”四个字坚定不移，二十八年努力奋斗，只为那一声惊雷。蓬断草枯的沙漠中，你奉献一生；危险的生命禁区，你伏案工作；零下三十多度的气温，冻不住你赤诚的心；即使病魔缠身，也无法动摇你工作的决心。坚强的稼先，你是那沙漠里的*好男儿！
24、在他心中，祖国永远是第一位。为了祖国，他忘我奋斗二十八年；为了祖国，他顽强拼搏二十八年；为了祖国，他咬牙坚持二十八年。他，邓稼先，面对“两弹元勋”的荣耀一笑而过；面对身体的不适一笑而过；面对繁杂的计算一笑而过。他，是一个大写的人，他，是*的骄傲！
35、*之所以日益强大，是因为中华民族孕育了许许多多伟大的科学家，无数的民族英雄，他们付出了自己的热血，生命，乃至所有，我们的祖国才会有今天这样卓越的成绩。“两弹元勋”邓稼先就是其中之一，他鞠躬尽瘁，死而后已，用自己的生命谱写了一曲华章。
36、邓稼先是*著名的科学家、物理学家，他是研究*核武器研制工作的开拓者和奠基者，他为*做出了重要贡献。然而在一次实验中，因身体受到了核辐射，再加上身患直肠癌，因此在1986年不幸去世，享年62岁。
37、邓稼先出生于书香世家，他拥有着高学历，邓稼先原本可以找一份不错的工作，生活条件非常优越，然而邓稼先却选择为国报效。邓稼先一生都在做实验，直到去世的时候，他依旧在实验室，其实邓稼先很早之前就查出直肠癌，但他仍然坚持研究核武器。
38、邓稼先不是一个*凡的人，他是我国的英雄，尽管他已经去世多年，但在大家心目中，永远都不会忘却他，他无私奉献的精神将是后代学*的榜样。
40、鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
41、忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核研究工作。默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名。以身许国，写下山河的颂歌。
42、殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人。
43、作为一个*人，他对*，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。君视名利如粪土，许身国威壮河山。
44、他的一生始终在执着地追求，无私地奉献，为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已，他是“*几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。
45、邓稼先是*知识分子的优秀代表，为了他的祖国*的强盛，为了*国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。
46、您的默默付出为祖国安定带来了巨大贡献！两弹元勋！当之无愧！
47、当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲邓稼先！
有关于邓稼先的颁奖词
有关于邓稼先的颁奖词（精选20例）
无论在学*、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的颁奖词吧，颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，由颁奖活动主持人对获奖对象的事迹表示嘉奖时宣读的致词。颁奖词的类型有很多，你都知道吗？下面是小编收集整理的有关于邓稼先的颁奖词（精选20例），欢迎阅读与收藏。
1、他，一位具有*农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。
他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！
2、为了祖国，您默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了您的伟大，您使*人民从此站起来了。
我们看不到，您的`家人如何与您分别，舍小家顾大家；我们看不到，您在深夜里如何紧皱双眉思考着，日夜不眠；我们看不到，在核武器事业中您如何沉着稳重，坚持不懈。
一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。
就算在临死前，您也面不改色，始终想着祖国，您是真正的*男儿。
因为有您，*不再被看不起，不再被任人宰割。无数个您，化为了一道光，护着祖国的大江南北……
向您致敬，敬爱的邓稼先先生！
3、他是新*核武的开拓者，他是国之重器的奠基者。新*成立之初，边境磨擦不断，帝国列强环肆周边，蠢蠢欲动，为了新*的和*与安宁，他隐姓埋名在荒无人迹的戈壁滩上埋头一扎就是整整28年。终于为新*研制出了自己的两弹一星，从而震惊世界，从此列强不敢轻言挑衅，国家得以长治久安，这28年里，他和许许多多默默无闻的科学家们一样，不为名利，坚持不懈，他是新*真正的“国之重器，*脊梁”！
4、您，本该安详的过完一生，但您却走向了*原子武器设计和研究的第一线。
您说您不能走，不能放弃。
“*男儿，*男儿，要将只手撑天空。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，古今多少奇丈夫……”
什么样的人，才算英雄？在我心中，您如英雄。那是中华民族任人宰割的时代，那是新*成立的时代，您是研究*核武器研制工作的开拓者和奠基者。
5、当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当*升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
6、伴随着原子弹震耳欲聋的爆炸声，望着滚滚硝烟，他自豪地笑了，是他用他流淌着的汗水与血液，灌溉了已经干枯的中华民族。很少有人知道他是谁，默默无闻的是他，无私奉献的是他，鞠躬尽瘁的仍是他。
请大家记住他，一个鲜为人知的中华奠基人——邓稼先。
7、默默无闻是他的性格，忠厚*实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。
在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！他便是邓稼先。
8、国家任人宰割，你痛心疾首，奋发图强。少小离家，学程归来，造福祖国。不引人注意，只默默奋斗在核研究实验的第一线。你没有在枪林弹雨中持枪战斗，却在小小的实验室里奉献生命。“我不能走”，这四个字中蕴含了太多太多。
黄沙漫天三十年，你付出了太多。病房里死神缠身，却依旧挥笔。你是*几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，人民将永远记住你。
9、行走在戈壁荒滩，风沙呼啸，蓬断草枯。工作在零下三十多摄氏度，鲜为人知。“我不能走”坚定执着。重病在身，术后仍写建议书。*好男儿，古今奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，只将热血撒神州。
10、*沙无垠，夐不见人，阴风鬼号，寒气透骨，那是你工作的环境。“我不能走”四个字铁骨铮铮，那是你执着的信念。情系祖国，一生奉献，那是你追求的人生。*好男儿，“两弹”元勋，你当之无愧。
11、国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。
为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者！
12、少小离家，乡音无改。从“娃娃博士”到“两弹”元勋。用一生贡献来灌溉一世的乡愁。毕生勤奋，只为让*崛起。耐得住戈壁的风沙，守的住一颗赤诚报国的心。
13、“我不能走”短短四字，*好男儿的英雄气魄尽显无遗。黄沙漫天，风悲日曛，你的没有彷徨，只有坚守。一生忠诚，一生奉献！
14、生前你鲜为人知，如今让世人惊叹。病魔缠身，也毫不动摇。行走在戈壁荒漠，二八寒暑成大事，于无声处起惊雷。你一生奉献为祖国，两弹元勋，当之无愧！你的名字将永远被铭记！
15、有这么一个人，他勇敢、朴实、坚强；他实事求是，事必躬亲；他在病榻上仍心系国防事业；他为中华民族奋斗了一生，奉献了一生；他是中华民族核武器的奠基人和开拓者；他无愧为“两弹 元勋”的称号；他就是*好男儿邓稼先。
16、学业已成，终不忘国。朔风黄沙，戈壁荒原，二八寒暑成大事，于无声处起惊雷。肠癌手术仍奋斗。一片赤诚，一生奉献。你是*几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的好儿子。
17、鞠躬尽瘁，死而后已 ， 是你的一生 。病情严重， 仍坚持工作。一片赤诚，一生奉献 。
两弹元勋，你当之无愧。
18、赤诚的心，无愧的路，您心中的红五星，点燃我们的*梦。您的工作是机密，您的故事王鲜为人知。行走在荒凉戈壁，即使病魔也阻止不了您的步伐。您就是鞠躬尽瘁，死而后已的邓稼先！
19、“我不能走”四个字坚定不移，二十八年努力奋斗，只为那一声惊雷。蓬断草枯的沙漠中，你奉献一生；危险的生命禁区，你伏案工作；零下三十多度的气温，冻不住你赤诚的心；即使病魔缠身，也无法动摇你工作的决心。坚强的稼先，你是那沙漠里的*好男儿！
20、他是黑暗里的一支火把，将*引向繁荣；他让一朵蘑菇云升腾而起，如一把利剑，吼出了中华民族的复兴！他把生命放在危险之间，把国家领向安全地带。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格与品质
第一部分最后一小节； 第二部分最后两小节； 第三部分第九、第十小节； 第四部分最后一小节； 第五部分引用的“五四”时代的歌；第六部分。
您好。
邓稼先作为中国的骄傲，是不能仅仅用一篇文字来体现的，也正因为有太多太多的人爱戴他，想要用文字记下他，记下他*凡而又不*凡的一生，记下这个为中国做出巨大的贡献的人。
1.“对这变作出了巨大贡献的，有长期以来鲜为人知的科学邓稼先。
”—面写中国受到的屈辱，衬托出邓稼先的巨大价值。
这一句力逾千斤。
2.““鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
”——简略叙述其生*贡献，使用成语恰如其分的评价。
3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
”——以奥本海默做对比，以“劝服工作队”为例，写其“纯”和“无私”。
4.“我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”——以歌曲赞美邓稼先奉献精神。
《邓稼先》是一篇至情至美的回忆性散文，是扬振宁先生写给自己的挚友——“两弹元勋”邓稼先的一曲最深情的挽歌。
文章以中华几千年文化为背景，以*一百多年来的民族情节， 50 多年朋友深情为基调，用饱醮情感的笔墨介绍了一位卓越的科学家、*，具有极强的艺术感染力。
细细品味，其精炒之处主要表现在以下几方面：一、独特的结构全文采用“板块”拼接的结构，巧立主题式的小标题，将邓稼先的生*事迹和杰出贡献放在广阔的社会文化背景中，从多角度多侧面展示人物性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈、伟大而崇高。
六个部分之间逻辑严密，环环相扣，既相对独立，又各有侧重，同时又连成一个完整的整体。
第一部分是全文的“小引”，第六部分是全文的总结，第二部分简介邓稼先的生*和贡献，第三部分是对第二部分的补充，延伸和扩展，第四部从另一个角度写邓稼先贡献之大，也是对第二部分的扩展，第五部分是第二部分的具体化。
二、丰富多彩的句式为了适应表情达意的需要，作者采用多变的句式，使文章在表达上摇曳多姿。
文章有时用整句，例如：第一部分列举 1898 年“任人宰割”的四个例子和第五部分第四段，句式比较整齐。
此外，“两弹元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。
有时长句与短句交错使用，例如“邓稼先与奥本海默”这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。
句式多变，是为表达思想感情服务的。
排比句式排列整齐，能够造成一股气势，感情充沛，朗读起来铿锵有力，使读者印象深刻。
长句与短句交错使用，形成一种交错美。
长句便于表达较复杂严密的意思，短句显得活泼，节奏快。
结合起来用，有一种特殊的表达效果。
三、灵活多样的表达作者根据每个部分的不同内容选择相应的表达方式，加以综合运用。
在叙述的基础上议论抒情，使议论抒情的语句内涵丰富，情感真挚，并力求做到首尾呼应，结构完整；加上对比烘托的手法，使叙述内容更加具体充实，在与奥本海默的对比中，让读者更鲜明地感受邓稼先所代表的中国人的气质品格。
作者还运用生动的描写，再现了自己的自豪心情和邓稼先在沙漠中艰苦工作的情景；而诗文的引用，灵活多样的标点符号的运用，深刻的展现了养育邓稼先广阔而深厚的传统文化背景，表达了自己深沉的情感和邓稼先丰富的精神世界。
四、饱含深情的笔触作者的情感贯穿于全文的各个板块之中，波澜起伏，动人心弦。
赞颂、怀念、自豪、骄傲、崇敬、珍惜、庆幸……作者对老朋友的至情，对中华民族的至情，无不令人为之感怀。
例如，作者得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动得热泪盈眶，显示了作者对民族、对老朋友的深情。
再如，作者在第五部分写道：“不知道稼先在那里有没有想起我们在昆明时一起背诵《吊古战场文》……”“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情
”“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖
”这些语句，都洋溢着作者对邓稼先的一片深情。
五、精当的取舍，恰当的角度按理说，邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先对研制“两弹”的巨大贡献上，现在这样写的原因在于：第一，本文是大科学家写大科学家，因此，文章的着眼点在于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。
第二，作者与邓稼先有着 50 年的友谊，这篇介绍邓稼先的文章包含着作者对老朋友的无尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先有相同之处。
因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必避免着力介绍事件的具体细节。
第三，作者与邓稼先虽然有 50 年的友谊，但长时间的阻隔，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。
加上这是一篇短文，不宜铺开来写。
因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。
六、传统的眼光，历史的视野，全球的胸襟本文作者有传统眼光，历史视野，全球胸襟，因此文章写得不同凡响，高出一筹，一般传记作者很难企及。
作者从中国传统文化的角度，赞扬“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是“最有中国农民的朴实气质的人”。
因为作者自己具有较深厚的传统文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。
此外，课文从*一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿歌》，把读者的眼光牵引到历史深处。
而作者把邓稼先同奥本海默对比，始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出他的全球视野，一下子提升了文章的境界。
总之，由于作者熟悉我国传统文化，又具有历史眼光和全球视野，所以使课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。
邓稼先热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献，为了中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已。
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