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美得让人窒息的古诗词（精选51句）
在日常的学*、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的美得让人窒息的古诗词（精选51句），仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、只愿君心似我心，定不负相思意。
2、落花人独立，微雨燕双飞。
3、生能尽欢，死亦无憾。
4、蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。
5、江水孤寂，*墨绿，到处站的都是你的身影。
6、忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。
7、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
8、万般故事，不过情伤；易水人去，明月如霜。
9、用我三生烟火，换你一世迷离。
10、我自是年少，韶华倾负。
11、长街长，烟花繁，你挑灯回看。
12、短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
13、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离
14、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
15、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
16、繁杂的经历在眼角镌刻深深的.纹、我转身雕下一朵花。
17、那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。
18、来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。
19、幸福右边、荒芜人烟。
20、错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。
21、离人愁、伤别离。碎碎念、深深思。
22、静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
23、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
24、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
25、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
26、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
27、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。
28、蝴蝶很美，终究飞不过沧海。
29、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
30、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
31、戏子入画、一生天涯。
32、如花美眷也敌不过似水流年。
33、路过的风景、有没有人为你好好收藏。
34、是宿命的悲、还是轮回的痛。
35、辗转在谁的年华谁的天涯。
36、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
37、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
38、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
39、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
40、你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。
41、你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。
42、谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。
43、下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。
44、橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。
45、那首情歌有关风月、却无关你我。
46、山河拱手，为君一笑。
47、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
48、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
49、生生的两端，我们彼此站成了岸。
欧阳修是北宋政治家、文学家，也是唐宋八大家之一。在热播剧《清*乐》中对他的印象就颇深，他的文采以及他的为人都令人敬服。那么，我们就来看看北宋欧阳修的经典诗词吧，真是句句美得让人心醉!
1.《蝶恋花·庭院深深深几许》
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
2.《浪淘沙·把酒祝东风》
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。
总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。
今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同?
3.《玉楼春·尊前拟把归期说》
尊前拟把归期说，欲语春容先惨咽。
人生自是有情痴，此恨不关风与月。
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。
直须看尽洛城花，始共春风容易别。
4.《采桑子·群芳过后西湖好》
群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
5.《玉楼春·别后不知君远*》
别后不知君远*。触目凄凉多少闷。
渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。
夜深风竹敲秋韵。万叶千声皆是恨。
故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
欧阳修领导北宋诗*新运动，在变革文风的同时，欧阳修也对诗风、词风进行了革新，从而开创了一代文风!
记得有人曾经说过，诗人用言语来抒发自己的志向，而词人则通过言语表达情绪。这一句在李清照的身上就体现得非常的明显，她的词当中总是充满着愁绪和感伤，将个人的感受表达的清晰而透彻。不过，*来名资汇小编却发现了她的词不只是表达感伤，还有表达思念的，而且她说表达的思念之情简直美得让人心醉。那么我们就一起来鉴赏下李清照的思念之情吧。
《醉花阴》
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
据说这一首词写于李清照丈夫外出当官之时。当时正值重阳节时，李清照和丈夫分别两地，思念之情也就随着节日的到来而更加的强烈了，没有人陪伴的夜晚，躺在床上体会到的不是温暖而是彻夜凉。最后一句“人比黄花瘦”将所有的思念之情都爆发了出来，因为日夜的想念，都让人身体渐渐的消瘦了。
《月满西楼》
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
同样是李清照表达思念的词，这首词却更加的动人唯美。月光下的西楼静谧无声，而她却在盼望着远方的家书到来，无心此景，想念远方丈夫的她甚至都已经产生了臆想，听到了云中有大雁传书而来。想啊，想啊，这种思念的愁绪一直缠绕在心头难以消除，即使没有在脸上表现出来，却也已经深深的刻入到了心中。
历史上表达思念的诗词有非常的多，但是这般的动人且让人感同深受的就只有李清照了。
美得令人心醉的宋词
含蓄内敛的*人拥有举世瞩目的文学成就。汉代的赋，唐代的诗，宋代的词，元代的曲，明清的小说。文学让*人变得深情，变得浪漫。其中，宋词作为宋代最典型的文学形式，拥有着无与伦比的魅力，令人心醉的美。今天，小编带领大家走进宋词，感受那些穿越时空的'美。
苏幕遮·怀旧
作者：范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
清*乐·年年雪里
作者：李清照
年年雪里。常插梅花醉。挼尽梅花无好意。赢得满衣清泪。
今年海角天涯。萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
水调歌头·丙辰中秋
作者：苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
卜算子·咏梅
作者：陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
丑奴儿·书博山道中壁
作者：辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
诉衷情·当年万里觅封侯
作者：陆游
当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
虞美人·听雨
作者：蒋捷
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。
钗头凤·红酥手
作者：陆游
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情保一怀愁绪，几年离索。错、错、错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫!
钗头凤·世情薄
作者：唐婉
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难!
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒!
阳关曲 ( 中秋月)
作者：苏轼
中秋作本名小秦王，入腔即阳关曲暮云收尽溢清寒。
银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
生查子·元夕
作者：欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
水龙吟·次韵章质夫杨花词
作者：苏轼
美得令人窒息的古诗词
1.静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
2.人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。
3.生能尽欢，死亦无憾。
4.蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。
5.江水孤寂，*墨绿，到处站的都是你的身影。
6.忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。
7.灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
8.万般故事，不过情伤；易水人去，明月如霜。
9.用我三生烟火，换你一世迷离。
10.我自是年少，韶华倾负。
11.长街长，烟花繁，你挑灯回看，
12.短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
13.终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离
14.多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
15.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
16.任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
17.寄君一曲，不问曲终人聚散。
18.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
19.听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
20.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
1、真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。
2、若是失败，不必遗憾。若是美好，叫精彩。若是糟糕，叫做经历。
3、掌心尸骨如山高，剑下血泊浪翻涛，红尘本是无情道，斩尽天下不收刀。
4、人生就是一个不停放弃的过程。放弃童年的无忧，成全长大的期望；放弃青春的美丽，换取成熟的智慧；放弃爱情的甜蜜，换取家庭的安稳；放弃掌声的动听，换取心灵的*静。
5、有的人浅薄，有的人金玉其表败絮其中。有一天你会遇到一个彩虹般绚烂的人，当你遇到这个人后，会觉得其他人都只是浮云而已。
6、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。
7、所谓白头到老，没什么秘诀。只是在相爱时，存下点感动，在冷战时，懂一些感恩。
8、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。命运不会亏欠谁，看开了，谁的头顶都有一汪蓝天；看淡了，谁的心中都有一片花海。
9、希望今年你的勇气多一些，有人珍惜你心里的柔软，希望你相信，远方的灯光总会照亮世界的。
10、不要在别人的眼光里找快乐，否则永远悲哀；不要在别人的嘴巴里找尊严，否则永远卑微。
11、我在水之湄，你淡春之侧我梦红尘一段真，你种玲珑色忘了相思词，忘了*生惑忘了清寒亦不休，是我之沉默。
12、成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；相信你所相信的！你的目标就一定会实现！
13、有些事，慢慢忘却，未必不是解脱。有些人，深深记住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看开，未必不是历练。有些爱，轻轻放手，未必不是温柔。有些苦，默默承受，未必不是成长。
14、当时间偷走初衷，留下的只是苦衷。于是我总是呆在一段时光里，怀念另一段时光。
15、有的时候，你很爱一个人，其实只是你自己的事，像一出独角戏。到最后，最感动的人，不过是你自己。
16、未来会怎样，要用力走下去才知道，你既然认准了一条路，又何必去打听要走多久，先变成更喜欢的自己，反正路还长，天总会亮。
17、有时，我真的会愿意去相信一些，讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。
18、挤不进的世界就不要硬挤，为难了别人，作贱了自己！留不住的东西就用力扔远一点，说不定碰到什么东西就又弹回来了！
19、踏雪相见的季节，唯有珍惜当下的存在，不辜负此番天定的盛情与美意。
20、我总在同样的季节，怀念曾经爱笑的你和因此而温柔的我自己。
21、以前总以为，人生最美好的是相遇，后来才明白，其实难得的是重逢，最让人羡慕的不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样都不会放弃你的人。
22、想很好的时候见你，很温柔也很瘦，穿同色的上衣，走过去的路，接都懂的梗，牵你的手。
23、无论我们以后生疏成什么样子，请记得曾经我对你的好是真的，剩下的路就不陪你走了，要照顾好自己，不是每个人都是我，三生有幸遇见你，纵使悲凉也是情。
24、时间真的是这个世界上最好的跨度，让惨痛变得苍白，让执着的人选择离开，然后历经沧桑人来人往，你会明白，万般皆是命，半点不由人。
25、没人愿意就这么看你念着过去不肯向前，满腹牢骚不会笑的样子，那很不可爱。
26、人生，就是一场自己与自己的较量：让积极打败消极，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱。在每一个充满希望的清晨，告诉自己：努力，就总能遇见更好的自己。
27、逆境时切记忍耐，顺境时切记收敛，得意时切记看淡，失意时切记随缘。
28、短期交往看脸蛋，长期交往看脾气，一生交往看人品，至死不分看真心。时间，验证了人心；金钱，见证了人性；交往，鉴证了真情。
29、回忆是一种很奇妙的东西，它生活在过去，存在于现在，却能影响未来。
30、你是我的唯一，让我意志如此坚定，那划破天穹的流星，是我们相爱的证明，相互的微笑，便是你我的传情。
31、大风吹着我和山岗，我面前有一万座村庄，我身后有一万座村庄。千灯万盏，我只有一轮月亮。
32、若不向太阳索取微笑，温暖仍在太阳那里，但我们会笑得更加自信从容；若转过身发现自己的影子，适当的躲让，阳光便可穿越心灵，温暖身后每一处角落。
33、我想和你见面，地点你选。森林，沙漠，世界尽头的星空。草原，海边，清晨大雾的胡同。只要别在梦中。
34、血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过一场繁华。
35、人生建议：接纳孤独，保持清醒和独立，把温柔和心软留给值得的人，用绝对理智和清醒去压制心中的爱和难过。
36、受得了多大的委屈，就能做得了多大的事；受得了多大诋毁，就能承得住多大的赞美；耐得住寂寞，才能守得住繁华。
37、十指握紧，跟着着我走，我一刻都不会松手，看着我的眼睛。我手指的方向就是我们的明天，我们的未来，这不是承若，也不是誓言，而是一种期盼和寄托，我会用这一生带着你走过五十个春夏秋冬，直到白发人老，或许到那天你还会记起我曾用深情的双眼对着你说过三个字：我爱你。
38、努力的意义：不要当父母需要你时，除了泪水一无所有；不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有；不要当自己回首过去，除了蹉跎一无所有。
39、我通过做很多无意义的事，来形成意义；我通过靠*这宏大的世界，来抛弃世界；我通过爱你，来不爱你；我通过接*你，来远离你。
40、怀念不一定就要相见，喜欢不一定就要在一起，你要相信，每一种距离都有它存在的意义。
41、傍晚的天空很好看，树叶开始慢慢发芽，天气会渐渐暖起来，计划表里的事情又列了一页，一个人呆着的时候下定了决定，每一天都好好生活。
42、我从来不劝人珍惜年少时光，青春嘛，就是拿来挥霍的。去喝酒，去写诗，去恋爱，去做一切扯淡的事儿，说起三十岁就觉得是下辈子，说起未来都是远方的荒漠和大海。作死作到累到烦到无能为力，再不情不愿的进入中年。在某个雪夜，端起酒想到18岁，让梅花落满山岗。
43、暗绿的影子，洁白的花朵，清冷的色调，其实美好可以很简单。
44、我爱你，往后余生是你，风雪是你，*淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，目光所致也是你。
45、有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人都不过是匆匆浮云。
46、恩情的缘，真切的错，还是人情的缘，一份冷，一份错，一份感悟，一份回首，世事多变，人生无常，人情错，无缘真，回首便是一份恩。
47、我的勇气和你的勇气加起来，对付这个世界总够了吧？去向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，有了你，我就敢。
48、其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，彼岸连此岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你心如愿。
49、本以为春风十里不如你，结果等到落雪靡靡，孤影寂寂，鼓起勇气一个人走时，才发现那时的春风，夏月，秋霜冬雪，的确都没好过你。
50、我对你感到抱歉，不是因为我不爱你。而是因为，我深知爱一个人的苦痛，却偏要你也陪我去受。
51、很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。生活是公*的，虽然不敢说一分耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的弥补，也是为我以后的生活的铺垫。
句子大全的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。好句摘抄网向您推荐一句话情书语录，美得让你心醉的情话。
一句话情书语录，美得让你心醉的情话
1、世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你的脚边。
2、世事无常，愿做一个句号，成为你的终点。
3、我不知道该说什么，我只是突然在这一刻，很想你。
4、我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。
5、对错过的爱情，我们永远傻傻分不清：是因为遗憾，所以美好，还是因为美好，所以才遗憾。
6、有时候，露出笑脸，只是不想让你担心或难过。但其实，我没有你想象中那么坚强。
7、悄悄等你很久。你没来，我却*惯了等待
8、我不贪心。只有一个小小的愿望：生命中永远有你。
9、那个让你流泪的，是你最爱的人；那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。
10、世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过；世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。
11、其实我不敢想像，没有你，生活会是怎样。
12、如果能再见，我是说如果。请不要说再见，好么？
13、我们，离彼此很*，离幸福很远。
14、我们总在最不懂爱情的年代，遇见最美好的爱情。
15、希望你说的再见，不是代表着再也不见。
16、我希望，离别的离别的离别之后，我们总能再相聚。
17、不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。
18、因为你，我懂得了成长，可你，依旧是我的伤。
19、谢谢，在我最孤独的时候有你陪伴真好
20、我不是不理你，我只是在等你先开口。
21、如果有人问我为什么爱你，我觉得我只能如此回答：“因为是你，因为是我。”
22、我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。胡闹原来是一种依赖。
23、对错过的爱情，我们永远傻傻分不清：是因为遗憾，所以美好，还是因为美好，所以才遗憾
24、悄悄等你很久。你没来，我却*惯了等待。
25、世界上最动听的情话，不是“我爱你”，不是“在一起”，而是在我最脆弱的时候，你说：“有我在！”
26、当一个女孩告诉你她得问题，并不代表她在跟你抱怨，其实那代表她相信你。
27、我本打算告诉你所有糟糕的事，但最后，我只想告诉你我想你。）
28、时间不是让人忘了痛，而是让人*惯了痛。
29、喜欢你的人很多，不缺我一个；我喜欢的人很少，除你就没了。
30、一句「我需要你」会比一句「我爱你」更让人感动。
31、当你特别在乎一个人的时候，他就不会在乎你了，你怎么就永远不懂？
32、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。
33、你笑的没心没肺，我却疼的撕心裂肺
34、趁我还爱你，你可不可以不要错过我？
35、所有人都想得到幸福，不愿承担痛苦，但是不下点小雨，哪来的彩虹？
36、“心是自己的，痛的只能是你自己。”我对你说这话的时候，风刮着沙子住进了我的眼
37、我发现你一直住在我心里某个角落，拿着永不过期的凭证，成了永久的居民。
38、晚安这两个简单的字，有谁能一天不落地对我说一辈子。
39、总有一天你会遇上那么一个人，他让你的欢笑和泪水都有意义，他善待你，把你当成生命中最重要的那个。
40、决定我们一生的，不是我们的能力，而是我们的选择。
41、喝醉了才知道你最爱谁，生病了才知道谁最爱你。
42、好想问，是你上错了车，还是我下错了站 。
43、曾经，爱的疯狂。如今，伤的漂亮。
44、如果我们之间有1000步的距离，你只要跨出第1步，那剩余的999步就由我来走向你。
45、我的冷漠，是你读不懂的骄傲。
46、其实，我一直都在你身后，就差你一个回头。
47、在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。
48、越是试图忘记你，越是记得深刻。
49、世界上最动听的情话，不是“我爱你”，不是“在一起”，而是在我最脆弱的时候，你说：“有我在！”
古诗词心得体会（精选6篇）
当我们受到启发，对学*和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的古诗词心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。
在源远流长的中华传统文化中古典诗词可谓浩瀚如烟，熠熠生辉。它博大精深，艳如百花，汇集着*古代文化的精髓，是中华民族文化永远的根。诗是“最妥当的字句放在最妥当的地方”，我觉得诗是最经济的语言，这一点我们*的古典诗词尤为突出。我们学古诗不一定要成为诗人，而是要心中充满希望的绿色的“诗意”，感悟诗的穿透力。
古诗文的教学是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》中明确要求学生“能够诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏的品味和审美情趣。”现行的小学语文教材中，古代诗词占有一定的比重。而未来的语文教材，相信古代诗词的占有率会越来越大。
这样来看古诗词的教学就显得尤为重要。而古诗词的教学一直是我的“盲区”，我觉得用我有限的语言根本无法让我的孩子们充分地感受到诗歌的语言美、形象美、意境美。
通过10月29日语文教科之家由导师刘主任组织的这次关于古诗教学的网络教研活动，认真听了两位教师的两节课，这是有一种“柳暗花明”的感觉，突然发现枯燥乏味的古诗也可以上得有声有色、兴趣盎然。特别是东官刘老师的《古诗三首》的教学中，用讲古诗古诗的方法了解诗意，解决了传统古诗教学逐字逐句讲的枯燥乏味，采用“一带”的方法指导学*，抓重点，指导朗读，引导诵读，让孩子们在自然的情境中学以致用。真是让我茅塞顿开，豁然开朗。
而我感觉整节课环环相扣，每一个环节都有一定的目的性，让孩子还感觉不到老师故意为之的痕迹，学生非常主动地参与，特别是最后刘老师把学生从始终选出来的字两句诗，真是让人眼前一亮，相信学生们也有同样的感受，他们感受到汉字的.魅力，诗词的神奇。通过学*，我也对古诗教学有了一点自己的想法:
一、“导学”不如“导趣”。对于小学生而言，古诗是有一定难度的，我们作为教师就要顺应学生的年龄和心理特点，突出强化古诗学*的趣味性，激发学生学*的兴趣，使孩子们有渴望学*的冲动。我们在教学中根据不同诗歌的特点可以演、可以画、可以唱等一些有趣的方式，把内容具体化，把诗意形象化，把情感音乐化，打开孩子们智慧的大门，发展思维的同时把知识用于实践。
二、合理运用现代化信息技术。我们的时代在发展，我们的教学硬件也在不断更新，那么我们的教学理念和方法也要跟着变革。运用多媒体课件和一些现代信息技术手段，可以运用精美的界面设计、古朴典雅的音乐，化静为动，变无声为有声，营造出浓郁的*古代文化氛围，烘托出良好的教学气氛。这样有助于学生较为迅速、深刻地整体感知诗文，体会作者蕴含在诗中的思想感情。通过多媒体的介入，让诗中的形、声、色、情、意直接作用于学生的感觉器官，更有利于将学生带入诗中所描绘的艺术境界去感受美、领悟美，相信古诗教学的效果会大大提高。
这次有幸参加了由教师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学”为主题的32学时培训。聆听了xx和xx老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及xxx五位老师的精彩课堂，受益匪浅。
古诗词是我国灿烂传统文化之一。它们大都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。
那么，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学*，进而受到传统文化的熏陶呢？
我认为，在学*古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是基础。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学*后的一点体会。
怎样更好地组织教学，让孩子们领略古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。
在组织学*的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用xx老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。
其次，深入理解，体验情趣美。古诗经常是“言有尽而意无穷”。例如《村居》一诗教师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从教师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经历是再学*最大的资源库，教学中启发孩子巧妙联系自己的生活记忆，孩子们从教师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放风筝为依托，奠定起春天真美的情感基础，顺理成章地进入春天这个美好的情境中，在学*古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。
最后，拓展延伸，领悟意趣美。文教学得法于课内，延伸于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支瑰宝，培养学生学*古诗的兴趣，激发学生积极主动诵读古诗的兴趣。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延伸，充分利用课本以外的教育资源，突破教学内容的单一性。
时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的认识。“留心处处皆学问”，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。
经过这次对中华古诗词的培训，让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学*古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言，那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。那么，应该怎么做呢？
一、以读为主，积累语言
古诗词是最精妙的语言艺术，是用最少的字词，最简练的结构，最优美的音韵来表达诗人的思想感情。有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境，需要反复诵读，深刻体会。因此，在古诗词教学中，我教学生以读为主，积极引导他们探寻诗词的意蕴。
二、自主探究，勤思创新
1、诵读积累
教师在教古诗词的时候，还要有意识地加大古诗词的量，以诗带诗，以词引词，用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词，尽可能走进学生的情感深处。如在学*了《送孟浩然之广陵》之后，可以让学生再诵读四首关于送别的诗：《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。在学*了陆游的《十一月四日风雨大作》后，可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果，还有利于学生发挥自己的特长，展示自己的才能。
2、主动探究，想象升华
陶行知主张有行动才能得到知识，有知识才能创造。在实际教学中，教师要**学生的双手，让学生在行动中产生思想与智慧。如在教学《送孟浩然之广陵》时，我引导学生主动探究，让他们借助工具书等理解重点字词的意思，然后借助重点词、注释理解诗句的意思，学生很快就完成了任务。但要真正领悟这诗中的意境，光理解诗句的意思是远远不够的。古诗词都是十分精练含蓄的，“言有尽而意无穷”，留给我们无穷的想象空间。在能熟练朗诵古诗词的基础上，再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点，把对学生情感的引发、激荡、升华，贯穿到教学的全过程，让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。
3、积极引导，关注创新
在古诗词教学过程中，由于学生对古文的认识是有限的，在自主理解时肯定会有一些错误，甚至闹出笑话，这就要求我们既要保护好他们的积极性，又要作适当地引导，帮助他们认识自己的偏颇，指明学*古诗词的正确方法。对于他们在古诗词学*中体现出来的点点滴滴的创新火花，我们都应该小心地呵护，积极地加以肯定，并引导其继续沿着自己的创新思路前进，结出一个个创造智慧的硕果。
总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的.古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。
今天三年级进行了古诗诵读比赛，作为其中一组的评委，我发现孩子们在古诗诵读中还存在着的一些情况，做一个简单的记录，如果对老师们的教学有帮助，那就荣幸之至了。
1、吐字咬字的问题。比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实，诵读中普通话的正确与否，会直接影响到诵读的成绩。十几个孩子比下来，发现或多或少都有这样的问题，收录几个典型的：《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗，其*有这样一些读音欠准的：即都读成“既”，潜读成“浅”，风读成“fong”，帆读成“凡”等，其实有一些字并不是老师没有强调，而是学生潜意识里错误读音扎根较深了，如“即”字。
2、两诗混淆的问题。开始背的挺熟练的，可是背着背着，竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗，变成了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”呵呵，学生背的还挺溜的，却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“*”一词，导致学生想到了李白的《早发白帝城》。
3、古诗诵读的感情。很明显，作为有评比项目中的一个标准，有感情的诵读古诗，更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上，而忽略了这一点，这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。
开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，我问爸爸"绿丝绦"是什么意思，爸爸说，"绿丝绦"是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是"绿丝绦"了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，"迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯"。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！"黄师塔前江水东，春光懒困倚微风"。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的"春困秋乏"。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的"春风又绿江南岸，明月何时照我还"和南宋诗人朱熹《春日》中的"等闲识得东风面，万紫千红总是春"，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗！
有幸参加了在诸暨市教师进修学校和城东实验小学举行的小学语文古诗词教学培训活动，听了5位老师的精彩课堂，以及4位特级教师的讲座，我感受颇深。
一、感受经典 ：深悟古诗文化底蕴
每一位授课老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一场精彩纷呈的中华古诗文诵读成果汇报演出，这几堂课让我眼前一亮，心头一震。唐宋、明清的历史脉络，尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香，散发出浓郁的书香气息，荡气回肠，令全体老师如沐春风，如饮甘露。总而言之，从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力，并足见各位老师的功底之深厚!
二、感悟名师：用心细细聆听，尽情领略风采
这次活动有省内特级教师设计全新的观摩课，各位老师虽然授课的风格、运用的教学艺术各有特色，但每位老师都展示出深刻的文化内涵，丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术，将我们带到经典诗文教学的神圣殿堂，让我们回味无穷。每一场报告都呈现出老师们精湛独到的教学艺术，一个个教学案例让我们感到真情荡漾，自然流畅，活泼生动，受益匪浅。其中让我深感眼前一亮、受益匪浅的是黄吉鸿老师上午讲座，他深厚的文化底蕴，对小学语文教材的熟悉让我们深深折服。整场报告中他旁征博引，妙语如珠，他对古诗词文本独到的理解与深刻的解读，是我在过去的教学中所不曾用心关注过的，这一点让我们望尘莫及，带给大家的震憾是无穷的。张英老师教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让听课的人如同走进了一个诗意的天地，整堂课中，张老师始终是如此的沉稳，一字一句，细细推敲，优美的视频，生动并带有回味的声音将学生们慢慢地带入诗境中，学生也在学*过程中领略到了古诗文的经典魅 力，同时用朗读、吟诵、想象、小练笔等教学手段更是将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学*古诗的积极性极大的调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读与想象中，既弄懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，从而获得审美的愉悦。
看到各位名师的风采，使我有一种醍醐灌顶的感觉，我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解。再反思自己的工作，还缺乏更多的思考与钻研，以及厚重的文化积淀，因此要想在教学中不断推陈出新，就必须要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素养，脚踏实地，不断总结，不断反思，也只有这样，我们方能点燃和引发教学的火花，不断提高教学的境界，谱写美丽的教育人生。
红尘李翊君 – 勇敢的爱
临江仙:(贺铸格)
花落心惜春事晚，东君允我缠绵。
怜香素手叩芊芊。
执情三五瓣，寄语到蓬山。
休教闲愁伤绪睹，白云朵朵无间。
清风拂柳自悠闲。
听箫明月下，拈墨玉楼前。
临江仙(贺铸格)
细雨淅淅飞絮乱， 东风辗断娇红。
残英曳地瘦枝穷。
朱颜伤冷夜，剪落太匆匆。
别恨年年堆草草。笙箫锦瑟谁同。
时光叠老不相逢。
孑身鸾镜老，情寄水流东。
临江仙(贺铸格）
九转红尘牵一梦，些些宿念难倾。
红笺写尽断肠声。
叠来皆是泪，小字也关情。
人去楼空花月冷，流烟往顾疏应。
此间寂寞不堪行。
经年伤故事，说与几人听。
鹧鸪天:送行(晏几道格）
携过长亭迫短亭。依依别柳顾倾城。
驿边翠叶牵人袖，水岸柔波慰玉惊。
千托咐，万叮咛。他乡多雨莫沱行。
思君不剪西窗烛，引梦参花待五更。
鹧鸪天:淡看浮沉向纸萱(晏几道格）
漏断深宵思万千。西窗听雨不成眠。
千斟苦酒终成泪，一盏清茶慰指宽。
休懊恼，也清欢。前尘往事且随烟。
浮光转镜容颜老，淡看浮沉向纸萱。
虞美人(李煜格)
如花岁月多怀梦。执笔纤纤诵。
翻来旧阕竟婆娑。
醉倒樽前无语、恨蹉跎。
转身已是情何处。杨柳残亭路。
三千烦恼染秋丝。
凭个高楼彤日、咏谁知？
虞美人(李煜格）
迷濛细雨牵愁绪，湿尽长亭路，
春燃燕剪落花天，睹物伤怀新景似当年。
倾城誓约盟言在，一醉沉沧海。
醉花间晴雪小园春未到古诗词
古诗原文
晴雪小园春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。
山川风景好，自古金陵道，少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。
译文翻译
雪晴后的小园白雪皑皑，春天还未到，池边的梅树却早已悄悄地绽开。高高的树梢上喜鹊在衔泥筑巢，斜挂天边的月儿照着充满寒意的小草。
江南金陵的风景山川，自古以来都是那么美丽娇娆。风光依旧可少年人转眼就见苍老。相逢不易请让我们痛饮开怀，因为人生总是别离时节多而欢乐机会少。
注释解释
晴雪：雪后晴天。
衔巢：衔树枝做巢。
明：照亮。
寒草：枯草。
金陵：今江苏省南京市。
莫厌：莫辞。
创作背景
冯延巳作为位极人臣的南唐宰相，虽生活优裕，但国况日下、宦海沉浮，使他对人生有着深沉的思考。纵情歌酒之馀，也产生淡淡的哀愁，也有光阴如电的`慨叹。这首《醉花间》是其士大夫闲逸生活的写照。
诗文赏析
这是一首春词，主题是咏春惜别，伤年华之易逝，叹良会之难得。
此词全用仄韵，全词十句八韵，除下片第四句和第五句分用*韵外。余均一韵到底。
上片四句每句有韵，第三四句构成对偶句。起句突出一个“春”字。以下即围绕“春未到”而展开写景。“晴雪”犹在，表明春意尚薄。小园里雪压冰欺，百卉仍沉睡未醒，故曰“春未到”。虽是如此，但报春的早梅却在池边探头探脑了。第二句承前而有转折，“梅自早”，有梅得春先，冒寒一枝独放之意。第三四句仍照应首句而作了有力的渲染。“鹊衔巢”是说鸟类在衔草筑巢。主语“鹊”之前，有个作为修饰语的名词“高树”，即高高的树上。因为树高风大。故鸟类仍然需要在春天将到未到之际修筑好自己的巢，以抵御寒气的侵袭。“斜月明寒草”中“斜月”与首句，“晴”字相应。“寒”字与“雪”字相应。既然有月，当是夜间。天是放晴了，草上还带有残雪，这就使得月光下的白草显得格外晶莹皎洁。这上片四句纯属写景，从“小园晴雪”开始，写到“池边早梅”，再写到“高树鹊巢”，最后到“斜月寒草”收住。这四句上下连贯，紧凑而又层次井然。随着作者的移步换形，虽在小园，却能一句一个景、一步一个境地引人人胜。尽管春尚未到，嫩寒犹甚，读来仍令人目不暇接。尤其是三、四两句，构思精巧，意境深邃而造语自然，堪称佳制。
下片六句，写景言情兼而有之。按其顺序，前三句可分两段，前两句写景物，后一句写入事。前两句正面歌颂，后一句意在转折，深致感叹。这三句意思简明，在于赞美江南一带的山川风物。不过，在赞美之余，亦发出感叹，山河不老，而人物却在不断变换，“昨日少年今白头”，人生原是十分短暂的。此句反跌前句“风景好”，并为引起下文提供依据。有联系上下文、穿针引线的功用，极见关键。“相逢”以下三句一气呵成，以劝饮、惜别为主旨，又可分为前一句劝酒。后两句惜别。后因前果，脉络分明。这三句又与下片前三句互为因果。正由于金陵道上风光明媚，而人生苦短，青春易逝，嘉会无常，故人们应珍惜这大好时光，利用这短暂的相聚，杯酒联欢，畅叙衷情。这就是作者所要表达的情，也是这首词的主题。当然，作为封建士大夫代表人物的冯延巳，他的思想境界，只能达到这样的高度。他的感叹人生离多会少，虽有普遍性，总带有那个时代的烙印。尽管如此，这首词的艺术构思和表现技巧，仍有其独到的一面，尤其是他以*易之笔写纷纭复杂心事的手法，于*不无启迪。
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