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蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。 ——钱谦益《丁卯元日》
稚子牵衣问，归来何太迟。——杜牧《归家（一作赵嘏诗）》
笋根稚子无人见， 沙上凫雏傍母眠。——杜甫《绝句漫兴九首》
僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。——陶渊明《归去来兮辞》
稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。——王禹偁《寒食·今年寒食在商山》
已是常饥思稚子，更逾三月欠家书。——赵蕃《比与成父别谓先行矣及再至溧阳则犹未也留数》
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。——杜甫《狂夫》
手携稚子夜归院，月冷空房不见人。——白居易《为薛台悼亡》
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。——杜甫《江村》
将军不好武，稚子总能文。——杜甫《陪郑广文游何将军山林》
笑背行人归去，门前稚子啼声。——辛弃疾《清*乐·博山道中即事》
老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。——杜甫《秋雨叹三首》
山妻稚子，团栾笑语，其乐无涯。——张养浩《中吕·普天乐·水挪蓝·山》
稚子日长供课早，故人官达寄书稀。——陆游《晚春感事·风恶房栊燕子归》
山妻稚子，薄披鲈脍，细切莼丝。——乔吉《中吕·满庭芳·铁马儿虚檐》
稚子谦和礼法，山妻软弱贤达。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》
茅斋对雪开尊好，稚子焚枯饭客迟。——钱起《和慕容法曹寻渔者寄城中故人》
狎鸟携稚子，钓鱼终老身。——刘长卿《送子婿崔真甫、李穆往扬州四首》
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——杨万里《稚子弄冰》
病妻尚在床，稚子初离乳。——杜牧《李甘诗》
劈棺僇尸枭九边，娇妻稚子藁街悬。——田艺蘅《戎*》
稚子不知名品上，恐随春草斗输赢。——陆龟蒙《自遣诗三十首》
稚子欢呼新入屋，老夫叹息早归田。——仇远《岁晏迁居》
迎门稚子笑，载酒故人来。——曹辅《和邓慎思未试即事杂书·其三》
余劝诸稚子，急离火宅中。——寒山《诗三百三首》
负暄抚稚子，一饭傥能续。——李弥逊《次韵富季甲枢密》
老农争*坐，稚子带经锄。——李德裕《郊外即事寄侍郎大尹》
奚童开雀网，稚子缚鱼筌。——孙蕡《西庵记事一百韵》
老妻稚子具眼前，弟妹飘零不相见。——苏泂《老杜浣花豀图引》
老妻稚子且眼前，弟妹飘零不相见。——黄庭坚《老杜浣花溪图引》
寡妻稚子应寒食，遥望江陵一泪流。——罗隐《清明日曲江怀友》
抵家何事好，稚子亦驭迎。——王迈《池上归道间即事二首·一雨恼春思》
孺人喜逢迎，稚子解趋走。——储光羲《田家杂兴八首》
已呼孺人戛鸣瑟，更遣稚子传清杯。——韩愈《感春五首》
垂窗挂影西窗缺，稚子觅衣挑仰穴。——顾况《露青竹杖歌》
青衿稚子彼何有，白首故人谁见怜。——贺铸《赠张士元》
羞看稚子先拈酒，怅望*生旧采薇。——元稹《酬复言长庆四年元日郡斋感怀见寄》
解衣露其腹，稚子为我扪。——王禹偁《甘菊冷淘》
田畯挈壶浆，稚子勤襫襏。——宋祁《长葛道中作寄侍读梅给事》
弱妻抱稚子，出拜忘惭羞。——韩愈《赴江陵途中寄赠王二十补阙李十一拾遗…员外翰林三学士》
羸马驻刍秣，稚子且葵苋。——方回《次韵鲜于伯几秋怀古体》
丁男负荷力已疲，弱妻稚子颜色悲。——王炎《太*道中遇流民》
诸生陪讲诵，稚子给渔樵。——皇甫冉《夜集张諲所居》
只今万*游豫，不独康衢稚子谣。——王绂《二月九日瞻望大驾渡江作》
画师安能把笔写，稚子岂敢操斤窥。——高启《姑苏杂咏·偃松行（在天*山西，旧文正书院》
老妻稚子欣欣喜，晚摘成筐夜舂米。——周是修《种粟谣》
喜得生还兮逢圣君，嗟别稚子兮会无因。——蔡文姬《胡笳十八拍》
何处深春好，春深稚子家。——刘禹锡《同乐天和微之深春二十首》
老妻稚子不知爱，一半已入姜盐煎。——苏轼《和蒋夔寄茶》
提到南宋文学，咱们能想到的往往是陆游、辛弃疾、李清照，他们的多数作品都有一个重要的特点：沉郁而伤感。或为家国而伤，或为情而伤，这或许也正是他们会被我们喜欢的原因。但很多人似乎忘了，在南宋文坛还有一群文人，他们活在自己的文字世界里，纯粹淡泊，这群人中的代表便是诚斋先生杨万里。
杨万里用传世的4200余首诗作证明了一个道理：好的作品，不一定要各种典故、各种高级的意象都用上，最直白通俗的语言，也能让人眼前一亮。
《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的清新之美，《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚烂之美，《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的童趣，都有一种别样的自然美。
因为自然、通俗，杨万里的作品入选中小学课本的不少，比如我们今天要说的《稚子弄冰》。这首诗是小学就学过的，写得很直白，按道理应该不难理解，但在《中国诗词大会》上它却难倒了百人团58人。我们先来读一次这首诗，再来看题目：
《稚子弄冰》
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
这是一首七言绝句。当时诗词大会的题目是：
“稚子金盆脱晓冰”，请问我们可以用这种方法来制作哪种食品？
A.奶茶 B.刨冰 C.雪糕
说实话，看到这道题我都是懵的，节目播出后也有观众留言：命题组老师太调皮了。但大家别觉得这样的题目是出来搞笑的，其实它出得很高明。能答对这道题，才能真正理解“稚子弄冰”中“弄冰”到底是什么意思。
当时攻擂的选手是答对了的，他选的是第三个答案：雪糕。但百人团的选择就比较惨了，一共有58人答错，错了一大半，大多数选手选的都是B选项。当时董卿很不理解这样的错误率，感叹道：这题有那么难吗？其实真正理解了这首诗，就会觉得不难。
这首诗是杨万里公元1179年春天在常州所写。清晨时，调皮的孩子们把夜里冻在盘子里的冰脱下，然后用彩线把这些冰块都穿起来，提在手上，当成乐器来打击。他们一路走一路打，声音一直在林中作响。忽然诗人听到一声清脆的响声，原来是有个孩子用力过大，把冰块敲碎了。之所以是做雪糕，不是刨冰，原因就在于孩子们从盘子里脱下的冰是一整块的，而不是碎的，所以脱冰的动作并不是把冰刨下来的。
或许有些朋友会问：这些小孩子也太调皮了，怎么会想到这样做乐器呢？其实原因很简单，这与古代的一种*俗有关。古人在立春时节，有一种叫“打春牛”的*俗，这是为了迎春，希望今年会有个好收成。
打春牛并不是打真正的牛，真牛古人可舍不得打，农人会用桑木等做骨架，做出一个“春牛”来，然后用彩鞭击打春牛三匝，期间会发出阵阵响声。而孩子们敲冰，也正是在模仿这个打春牛的声响和*俗，用敲冰来表达自己对春天来到的欢喜。理解了这些，再回答这道题就很容易了。
杨万里这首诗，之所以能成为名作，原因有三：首先，全诗明明句句欢喜，却没有用一个“喜”字，通篇用儿童的一系列动作来体现；其次，既有视觉，又有听觉，一句一件事，就像一场四幕剧一样生动有趣；再次，最后的“忽作玻璃碎地声”的转折很突然，用它作结令人回味无穷，我们完全可以想象小主人公的冰掉在地上时，他惊讶和可爱的表情。
诗词大会命题组的老师，确实是很调皮的，把古诗和现代人的生活联系起来了，确实很有想象力。只是估计他们也想不到，这一次居然会有58人答错。可见这首诗虽然简单，虽然入选小学课本多年，但大家在读它的时候也并没有认真理解。杨万里用这么有画面感的诗句，就是希望读者能跟着他一起想象当时的情形，可惜我们却只顾死记硬背，根本没去想，这样背古诗词真有意义吗？这是我们需要反思的事。这道题如果让您来答，能答对吗？欢迎讨论。
古诗稚子弄冰改写
在日常学*、工作和生活中，大家都经常接触到古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编精心整理的古诗稚子弄冰改写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盘的地方。一夜之间，铜盘里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的晶莹剔透的大圆冰块出现在眼前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线穿过窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。
“当当”，犹如玉磐发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！
冬天来了，天气越来越冷了。这几天雪一直不停地下着，世间在一夜之间变得白皑皑一片。
午后，几个小孩子在雪地里玩耍，东望望，西瞧瞧。
这时，一个孩子说：“我们玩什么呢？大冬天的，除了雪还是雪，都玩腻啦！”
另一个小孩子说：“哦！对了，我昨天晚上用金属盆冻了一块冰，我们玩冰吧！”
他飞快地跑回家，把那一个金属盆给端了过来。
小伙伴们凑过来，只见那金属盆里冻着一块厚厚的冰。那个孩子拍了拍盆底，冰“刺溜”一声滑了出来。
其中一个孩子提议道：“我家*，我去拿挫刀和五彩绳来，一起做一个钲，敲出来的声音肯定好听。”
没多久，一个圆形的钲做好了。孩子们提着钲，拿着木棍击打，敲出来的声音特别悦耳，如同玉磬的声音穿过了树木，悠扬而动听。很多小孩子被吸引了过来，就连路上的行人也停下了脚步，细细品味这动听的声音。
“当当，当当”银钲声，缭绕在村子的上空。
这时，“哗啦”一声，冰银钲碎了。也许是绳子不够结实，也许是他敲得太得意了。这冰落地的声音就像是玉石迸裂。人们循声望去，哦，原来是冰块碎了。
从远处走过来一个孩子，他穿着厚厚的衣服、棉鞋，一副兴冲冲的样子。
他要干什么呢？
只见，他拿出一个金属盆，把盆里的冰块拿了出来，又拿出一条彩丝，做成了一个“银钲”。
做好后，他就提着“银钲”，学着大人打春牛的样子，敲打着“银钲”，没想到，银钲竟发出了玉磬般的声响。
他快活地敲着“银钲”。突然，“银钲”的带子断了，发出了一阵玻璃碎的响声。
冬天的早晨，刺骨的寒风呼呼地吹着。
一个幼小的孩子将昨夜冰冻在金属盆里的冰块拿出来，用那胖乎乎的小手拍打着盆底。
不一会儿，冰块“哧溜”地滑了下来。
孩子兴奋极了，兴致勃勃地在冰块底下打出一个小洞，用彩丝穿进去，当作钲玩。
孩子连蹦带跳地走着，一边敲打着“钲”，声音就像玉磬一样穿林而过，那回声多么美妙啊！
忽然，“咣啷”一声，好像是玻璃落地破碎了。
仔细一看，原来是冰块敲碎啦！
此时，孩子满是伤心、失望……
一天清晨，一户农家的门轻轻地开了，一个小男孩从屋里走了出来。因为他要用昨晚冻好的水拿去做银钲呢！
只见他拿起盆，往下倒，并用手拍了几下盆底，只见冰从上面掉了下来，要不是男孩反应及时接住它，它就碎了。不一会儿，男孩就在中间穿了个洞，用一根线穿进去套住它。
然后，男孩拿起一根棍子，敲起这块冰。敲出的声音如玉馨，传入林中。突然，男孩敲的力气过大，冰敲烂了。冰块掉在地上，发出如玻璃碎地的'声音。
几粒星子坠入深海，随之跃出一轮骄阳，一晃四十载悠忽而逝，唯沧海桑田历久弥新。
每个人都有自己的童年趣事，住在这个村庄里的一个小男孩，每天真是快活。
寒冬腊月，在美丽的村庄里，一个可爱的小男孩一大早就起床了，他看见脸盆里面的水结成了晶莹剔透的冰块，便伸出小手摸了摸冰块，又立马收回了手，说道：“真是太冷了，我的手快冻僵了！”他盯着这块冰看了很久，忽然，眼珠子一转，想到了大人们用的锣，便先把脸盆倒了过来，倒上一盆热水，浇在脸盆上，小男孩便轻而易举地把脸盆取了下来，他高兴地一蹦三尺高，因为这块冰终于和脸盆脱离了。
怎样才能把这块冰吊起来呢？啊，他又想到了一个绝妙的点子。他去朋友家借了一根五彩丝线，又点燃了一柱香，接着将点燃的香对准冰的中心点，等冰慢慢融化，形成了一个小洞后，小男孩把那根五彩丝线穿了进去，打了一个漂亮的蝴蝶结，冰锣制成了，小男孩激动地叫了起来：“太棒了，我成功了！”
他一手提着冰锣，一手拿着一根又细又长的筷子，可神气了。他“嘡—嘡—嘡”地敲了几声，一些孩子从村庄各个角落跑出来，好奇的看着他手中那个冰锣，小男孩这下更得意了，他越敲越起劲，突然，只听“哐当”一声，冰箱锣碎了，身边的孩子都惊呆了。
冰锣敲碎了，孩子们还是依旧很快活！村落的上空，荡起一串串开心的笑声……
稚子弄冰
宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3-6岁是孩子的语言敏感期，对有韵律、有节奏的语言感兴趣，记忆力又好，那么如何利用这段黄金期，让孩子不仅能背诵古诗词，还可以理解古诗词，做到即可以流畅地输入，也能自由地输出？
讲故事！讲故事！讲故事！用故事告诉孩子诗里诗外的知识，用孩子的视角，孩子容易理解的语言，孩子能读懂的画面，把诗的主题、意境、情感传递出来。
书籍配套高品质音频，采用童声与语言艺术大师声音结合，配合特效音效，超剧场感。
针对0~8岁孩子不同成长阶段特点，深耕研发“儿童成长能力”体系，打造精品故事栏目，给孩子声临其境般的故事体验，激发孩子阅读和表达兴趣，全面提升孩子综合素养，由电视台知名主持人，多家青少年儿童出版社代言人雪莹匠心出品。
《稚子弄冰》
作者：杨万里
原文：
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
注释：
1、脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
2、铮：指古代的一种像锣的乐器。
3、玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
4、稚子：指幼稚、天真的孩子。
5、磬：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
诗意：
一个小孩子，早上起来，
从结有坚冰的铜盆里剜冰，
用彩丝穿起来当铮来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，
突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
赏析：
铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把冰从盆里剜出。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。(m.ju.51tietu.net)忽然冰锣敲碎落地，发出打破玻璃的声音。表达杨万里对儿童的喜爱之情和儿童的调皮与可爱。
古诗稚子弄冰改写6篇
在**淡淡的日常中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编收集整理的古诗稚子弄冰改写，仅供参考，欢迎大家阅读。
冬天的早晨，刺骨的寒风呼呼地吹着。
一个幼小的孩子将昨夜冰冻在金属盆里的冰块拿出来，用那胖乎乎的小手拍打着盆底。
不一会儿，冰块“哧溜”地滑了下来。
孩子兴奋极了，兴致勃勃地在冰块底下打出一个小洞，用彩丝穿进去，当作钲玩。
孩子连蹦带跳地走着，一边敲打着“钲”，声音就像玉磬一样穿林而过，那回声多么美妙啊！
忽然，“咣啷”一声，好像是玻璃落地破碎了。
仔细一看，原来是冰块敲碎啦！
此时，孩子满是伤心、失望……
冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盘的地方。一夜之间，铜盘里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的晶莹剔透的大圆冰块出现在眼前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线穿过窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。
“当当”，犹如玉磐发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！
一天清晨，一户农家的门轻轻地开了，一个小男孩从屋里走了出来。因为他要用昨晚冻好的水拿去做银钲呢！
只见他拿起盆，往下倒，并用手拍了几下盆底，只见冰从上面掉了下来，要不是男孩反应及时接住它，它就碎了。不一会儿，男孩就在中间穿了个洞，用一根线穿进去套住它。
然后，男孩拿起一根棍子，敲起这块冰。敲出的声音如玉馨，传入林中。突然，男孩敲的力气过大，冰敲烂了。冰块掉在地上，发出如玻璃碎地的声音。
冬天来了，天气越来越冷了。这几天雪一直不停地下着，世间在一夜之间变得白皑皑一片。
午后，几个小孩子在雪地里玩耍，东望望，西瞧瞧。
这时，一个孩子说：“我们玩什么呢？大冬天的，除了雪还是雪，都玩腻啦！”
另一个小孩子说：“哦！对了，我昨天晚上用金属盆冻了一块冰，我们玩冰吧！”
他飞快地跑回家，把那一个金属盆给端了过来。
小伙伴们凑过来，只见那金属盆里冻着一块厚厚的冰。那个孩子拍了拍盆底，冰“刺溜”一声滑了出来。
其中一个孩子提议道：“我家*，我去拿挫刀和五彩绳来，一起做一个钲，敲出来的声音肯定好听。”
没多久，一个圆形的钲做好了。孩子们提着钲，拿着木棍击打，敲出来的声音特别悦耳，如同玉磬的声音穿过了树木，悠扬而动听。很多小孩子被吸引了过来，就连路上的行人也停下了脚步，细细品味这动听的声音。
“当当，当当”银钲声，缭绕在村子的`上空。
这时，“哗啦”一声，冰银钲碎了。也许是绳子不够结实，也许是他敲得太得意了。这冰落地的声音就像是玉石迸裂。人们循声望去，哦，原来是冰块碎了。
从远处走过来一个孩子，他穿着厚厚的衣服、棉鞋，一副兴冲冲的样子。
他要干什么呢？
只见，他拿出一个金属盆，把盆里的冰块拿了出来，又拿出一条彩丝，做成了一个“银钲”。
做好后，他就提着“银钲”，学着大人打春牛的样子，敲打着“银钲”，没想到，银钲竟发出了玉磬般的声响。
他快活地敲着“银钲”。突然，“银钲”的带子断了，发出了一阵玻璃碎的响声。
几粒星子坠入深海，随之跃出一轮骄阳，一晃四十载悠忽而逝，唯沧海桑田历久弥新。
每个人都有自己的童年趣事，住在这个村庄里的一个小男孩，每天真是快活。
寒冬腊月，在美丽的村庄里，一个可爱的小男孩一大早就起床了，他看见脸盆里面的水结成了晶莹剔透的冰块，便伸出小手摸了摸冰块，又立马收回了手，说道：“真是太冷了，我的手快冻僵了！”他盯着这块冰看了很久，忽然，眼珠子一转，想到了大人们用的锣，便先把脸盆倒了过来，倒上一盆热水，浇在脸盆上，小男孩便轻而易举地把脸盆取了下来，他高兴地一蹦三尺高，因为这块冰终于和脸盆脱离了。
怎样才能把这块冰吊起来呢？啊，他又想到了一个绝妙的点子。他去朋友家借了一根五彩丝线，又点燃了一柱香，接着将点燃的香对准冰的中心点，等冰慢慢融化，形成了一个小洞后，小男孩把那根五彩丝线穿了进去，打了一个漂亮的蝴蝶结，冰锣制成了，小男孩激动地叫了起来：“太棒了，我成功了！”
他一手提着冰锣，一手拿着一根又细又长的筷子，可神气了。他“嘡—嘡—嘡”地敲了几声，一些孩子从村庄各个角落跑出来，好奇的看着他手中那个冰锣，小男孩这下更得意了，他越敲越起劲，突然，只听“哐当”一声，冰箱锣碎了，身边的孩子都惊呆了。
冰锣敲碎了，孩子们还是依旧很快活！村落的上空，荡起一串串开心的笑声……
稚子弄冰原文、翻译及赏析
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。小编今天给大家带来了稚子弄冰原文、翻译及赏析，一起来学*吧。
稚子弄冰 宋朝 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(银钲一作：银铮)
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃一作：玻瓈)
《稚子弄冰》译文
儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。
《稚子弄冰》注释
稚子：指幼稚、天真的孩子。
脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
钲：指古代的一种像锣的乐器。
磬（qìng）：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
《稚子弄冰》赏析
全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。金盆，古时把金属的东西统称作金，这里指铜盆。脱，脱离，取出。晓，清晨。钲（读zhēng），锣。说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。这是只有儿才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。
第三句“敲成玉磬穿林响”，磬（读qìng），乐器名，古时常用玉石雕成。悬于架上，以物敲击。这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。说他手提“银锣”在树林里边敲边跑，“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。无疑，这声音清脆悦耳，传得很远。“穿”字，有人在林间奔跑的意思，也有声音的传播。诗句将儿童得到“银锣”，兴高采烈的情态传神地描绘出来，让人想见他那狂喜的身影。
第四句“忽作玻璃碎地声”。意外的情况发生了，诗的发展出现了波折。玻璃，古时指天然的玉类美石。碎地，落在地上摔碎。意思是;儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情怎样呢？诗人没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，先是果呆地站在那里望着地上碎裂的冰块。几乎同时送到耳朵的声响竟是那样优美，又ー个意想不到，也许他会瞬间转忧为喜，高兴得又蹦又跳了。这最后一句，意外，又合情理。沉甸甸的冰块，用丝线提着，掉下是很自然的冬天地面冻得很硬，冰块又硬又脆，落地摔碎也很容易。但儿童不考虑这些，只顾高兴地跑呀，敲呀，结果摔碎了。活画出儿童天真可爱的形象，而且情趣横生，余味无穷，给人以美的享受。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的“银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
《稚子弄冰》创作背景
此诗作于公元1179年（宋孝宗淳熙六年）春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的*俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的`场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
杨万里生*
杨万里生于宋高宗建炎元年九月二十二日(1127年10月29日)，他八岁丧母。其父杨芾精通《易经》，常忍着饥寒购买书籍，在十年之内，积得藏书数千卷。在父亲的影响下，杨万里自幼读书非常勤奋，广师博学，锲而不舍，曾从师于高守道、王庭珪等人。
绍兴二十年(1150年)春，杨万里赴临安参加礼部试，落第而归，仍继续求学。
绍兴二十四年(1154年)，杨万里进士及第。次年，拜刘才邵为师。
绍兴二十六年(1156年)，授赣州司户参军。在赣州司户任上，其父杨芾又携领他去拜见滴居南安的张九成和途经赣州的胡锥。王庭珪、张九成、胡铨等前辈的学问、节操以及力主抗金的爱国精神，给了杨万里以重要的影响。
绍兴二十九年(1159年)十月，调任永州零陵县丞。时主战派领袖张浚滴居永州，闭门谢客。杨万里三次前往拜谒而不得见，后以书信力请，并通过其子张拭介绍，才得接见。张浚对他说：“元符贵人，腰金纤紫者何隙，惟邹志完、陈莹中姓名与日月争光!”同时勉之以“正心诚意”之学。杨万里服膺其教终身，于是名其读书之室曰“诚斋”，以明己志。胡铨当时谪居衡州，杨万里又请他为此写了《诚斋记》。为丞零陵，“一日而并得二师”，张浚、胡铨两位爱国名臣成为杨万里终生效法的榜样。
千虑策论
绍兴三十二年(1162年)六月，高宗逊位于太子赵昚(即宋孝宗)，南宋政局发生重大变化。孝宗即位后，锐意恢复，起用张浚为枢密使，不久又任其为相。
隆兴元年(1163年)秋，杨万里离零陵任，赴调至临安。因张浚推荐，除临安府教授。未及赴任，就因父病，而于隆兴二年(1164年)正月西归吉水。八月四日，父病故，在家服丧。
乾道三年(1167年)春，杨万里至临安，先后谒见副枢密使陈俊卿和枢密使虞允文，上政论《千虑策》。
《千虑策》分“君道”、“国势”、“治原”、“人才”、“论相”、“论将”、“论兵”、“驭吏”、“选法”、“刑法”、“冗官”、“民政”共30篇，深刻总结了靖康之难以来的历史教训，直率批评了朝廷的腐败无能，提出了一整套振兴国家的方针策略，充分显示了杨万里的政治才能。
治理奉新
乾道六年(1170年)，杨万里除隆兴府奉新县知县。恰值奉新大旱，百姓生活十分困苦。杨万里于四月二十六日上任，见牢中关满交不起租税的百姓，官署府库却依然空虚，深知是群吏中间盘剥所致。于是他下令，全部放还牢里的“囚犯”，并禁止逮捕、鞭打百姓，然后发给每户一纸通知，放宽其税额、期限。结果百姓纷纷自动前来纳税，不出一月，欠税全部交清。杨万里在奉新任职虽只半年，却初次实践了他的不扰民政治，颇获治绩。
十月，因右相虞允文推荐，杨万里被召为国子博士，自此开始在京任职。
历职内外
乾道七年(1171年)，张栻之前因反对宠臣**执掌要职而得罪虞允文，于此年被挤，出知袁州。杨万里抗章力争张拭不当去位，又致书虞允文，以正理相规劝，公而忘私，深为世人称道。七月，转太常博士。
乾道八年(1172年)，升太常兼权任吏部右侍郎。
乾道九年(1173年)四月，转将作少监。
淳熙元年(1174年)正月，除漳州知州。临行时不忘上札，忠告孝宗戒贪吏、施廉吏。后因病未赴任，家居三年。
淳熙四年(1177年)春，出常州知州。
淳熙六年(1179年)正月，除提举广东常*茶盐公事。杨万里于二月携家离开常州，待次*一年。
淳熙七年(1180年)正月，离吉水赴任广东。
淳熙八年(1181年)二月，改任广东提点刑狱。同年冬，闽“盗”沈师进入梅州，他率兵*定，被孝宗称为“仁者之勇”，赐直秘阁。
淳熙九年(1182年)七月，继母去世，离任服丧。
淳熙十一年(1184年)十月服除，被召人京任尚书右郎，后任吏部员外郎。
淳熙十二年(1185年)五月，除吏部郎中，应诏上书，极论时事。宰相王淮问他：“宰相何事最急先务”，杨万里以“人才最急先务”为答，并条上《荐士录》(《淳熙荐士录》)，举荐朱熹等六十人。孝宗亲自将其升为东宫(太子)侍读，太子赵惇亲题“诚斋”二字赠给杨万里。
淳熙十三年(1186年)，转任枢密院检详，历任尚书省右司郎中、左司郎中，仍兼东宫侍读。
杨万里《稚子弄冰》翻译及赏析
《稚子弄冰》从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。以下是小编J.L分享的《稚子弄冰》翻译及赏析，更多杨万里诗词作品请关注应届毕业生文学网。
稚子弄冰
作者：杨万里
原文：
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。(银铮 一作：银钲)
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃 一作：玻瓈)
译文
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释
①稚子：指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮：指古代的一种像锣的乐器。
④磬(qìng)：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
创作背景
此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的*俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。打春之牛，后亦以苇或纸制。
一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
名家点评
南宋·周益公题《诚斋集》时指出：“写人情意，则铺叙纤悉，曲尽其妙，笔端有口，句中有眼。”
赏析
全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热;色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银铮”，圆形;声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的'盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
稚子弄冰改写（精选40篇）
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。以下是小编为大家整理的稚子弄冰改写，仅供参考，希望能够帮助大家。
在宋朝的春节时期，杨万里在参加鞭牛活动回家的路上，看见一群小孩围着一个金属盆玩耍，杨万里很好奇就走了过去。
这时才发现孩子们原来是想把金属盆里的冰取出来玩，杨万里蹲下来笑嘻嘻地问孩子们：“你们用这些冰是干什么用的呀？”有的孩子说：“我要用冰块做一把剑。”有的孩子说：“我要用冰块来雕刻很多动物。”这时有一个孩子拿起彩丝穿起了冰块，用木棍轻轻敲打，发出了美妙的玉磬般穿林而过的声音，小朋友们投去了惊讶的目光，异口同声地说：“太好听了吧！”他们的身体也随着音乐节拍变化跳起了舞蹈。
正当他们跳的开心的时候忽然听到“砰”，冰块破碎了，孩子们一下子就失望极了。
杨万里感慨道：
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”
冬天来了，温度变低了。
一阵风吹过，明明感受到了寒意，身体抖了一下，搓了搓冰冷的手，他想，今天这么冷，玩什么游戏好呢？他左看看，再右看看。突然，看见了一个铜盆，立马冒出一个新奇的主意。
他端起铜盆，往盆里一直装水，装满了才停手。然后把沉甸甸的水盆放到窗台。好容易等到下午，他迫不及待地跑过去一看，盆里的水变成了冰，用手戳了戳，寒意顺着指尖爬上来，他不由自主地打了个哆嗦，心里却高兴极了。
他把冰块像宝贝一样小心翼翼地取出来，打上一个小洞。拿出准备好的彩丝线，把线从洞里穿出来，系成一个圆——看，一个晶莹剔透的钲就做好了！明明开心地在院子里走来走去，把它拿在手里敲打，一点儿也不觉得冷了。
用冰做的钲，敲出来的声音像玉罄一样美，如同珍珠滚落在玉盘里，又像春天的冰面突然裂开。清脆动听的声音穿过了树林，人们纷纷四下张望，这是哪里的声音呢？
忽然传来特别响亮的响声，像冰玉被摔碎的声音，人们很好奇，随着声音去一看，明明正蹲在地上捡拾碎掉的冰块——原来不是冰玉碎了，而是冰碎了。
人们虚惊一场，都回家各干各的活了。
一些小孩子发现冬天变冷了，就把铜碗里面装满了水。到了第二天起床穿好厚厚的服，他们发现铜碗里面的水全部结成了厚厚的冰。
他们把并钻出一个小洞再把彩丝放进去，再拿了根木棍来当玉磬敲打，这个声音声音非常大，欢快的玩着。
突然一个玻璃碎掉的声音引来了大人们，他们以为玻璃被某个孩子子摔碎了，定睛一看原来是其中的一个小孩子冰不小心掉在地上摔碎了，冰掉在地上的声音如同玻璃一样，才让人们发生了误会。
一到冬天，天气变冷，湖水结冰，到处都是白色。阿蒂拿着金盘玩冰，冰总是掉下来，阿蒂坚持不懈地装着冰。他没有放弃装冰，也没有因为困难而放弃任何东西。你也知道。
冰块最后用稚嫩的努力装了起来，稚嫩的孩子回家拿着彩色的丝绸，把昂贵的银玉塞进金盘里的小洞里，使金盘结实，准备滑过好不容易装不下的冰块。好像年轻了。我想我可以想想办法。
稚嫩的孩子准备好好玩后正式开始玩，准备好后开始敲玉车，敲整个森林的人都听到了声音。森林里的声音都是稚嫩的。(另一方面，那也是一样的。(另一方面，那也是一样。)。
稚嫩的儿子其实总能等到冰块破裂，然后把冰块倒下来。最终冰块破裂了。稚嫩的儿子突然把冰打倒了。每个人都认为玻璃是碎在地上的声音，但实际上是稚嫩的儿子在地上撒冰块的声音。
稚嫩的孩子玩这个游戏是小时候冬天最开心的游戏。诗人杨万里路过时看到的稚嫩的孩子玩这个游戏，或者受杨万里小时候的游戏启发，写下了流传在《稚子弄冰》这个千古的诗句。
我发现冬天变冷了，就把铜盆里装了水，等到了第二天起床穿好很厚的衣服，我发现铜盆里的水全部结了厚厚的冰。
我把并钻出一个小洞，再把彩丝放进去，再拿了木棍来当玉磬敲打了起来，这个声音非常好听，欢快的跳了起来。好像引来了很多小朋友。
不知道怎么会事，听到了敲碎的声音，冰碎了一片，我们留下了失落的眼神，一段永远不能忘记的时光，童年中，有沮丧，有高兴，有有趣的事情，无论多么的不开心，这也是我们童年中值得庆祝的时光。童年真好！
寒冷的冬天到了，北风呼呼地吹着，气温越来越低了。
一个滴水成冰的早晨，一个可爱而天真的孩子早早地起了床。他跑到门外把一个铜盆拿进屋子，细心翼翼地把铜盆倒扣在地上。地上就出现了一块圆圆的冰块，就像十五的月亮，又像洁白无瑕的玉石。不管从那个角度看这块冰，都十分十分美丽漂亮，怪不得那孩子那么细心翼翼的。
孩子找了个空心的芦苇杆，蹲在地上对准冰块的中心吹。他使出了吃奶的劲，费了九牛二虎之力，才在冰中间吹出了一个洞。他又连忙找来五彩的丝线，从洞中穿过，这样一个钲就做出来了（钲：古代的一种乐器）。那个孩子提着钲满林跑，整个林子都是那个孩子敲钲的声音，清脆，委婉动听，洋洋盈耳。
突然，圆圆的冰中裂出了一条缝，只听“啪”的一声，冰碎成几瓣了，那声音像玻璃破碎的声音，小孩子看着手里只剩一条五彩的丝线了，有些不知所措。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
一个冬天的早晨，孩子早上起来看见了窗台上的金属盆里的水冻成了冰，小孩心里很兴奋，因为他可以找他的小伙伴一起玩冰了。想到这里，他就把金属盆从窗台上拿了下来，想方设法把冰拿出来，他先用手按住冰，可是他按了没一会儿，手就被冻紫了，于是他又拿了一把小刀，沿着冰划，不久后，嗯，冰就有些松动了，然后他就不敢使劲了，因为他怕他一使劲冰就碎了。慢慢的冰从盆里被他拿出来了。他很高兴，于是他一路狂奔到他朋友家。
到了他的朋友家楼下，他大喊：“小明，小明，我有冰了，我们一起玩吧！”小明从楼上往下看，说：“好啊，你等我带上手套，再拿上一些工具。”过了一会儿，小明出来了，小刚说：“我们两个人玩也不过瘾，要不然我们去找别人吧。”小刚说：“行啊，反正两个人玩也不好玩，就去找一下他们吧。”
过了一会儿，他就把他的朋友们全部召集来了。小刚说：“既然大家都来了，那我们就开始玩冰吧。”孩子们心里很高兴。可是我们也不能只玩儿冰啊，要不我们来敲冰吧，我们要把冰敲成什么呢？小刚说：“我早就想好了，我们把它敲成玉磬吧。”我们要先把它钻一个小洞，再用丝线穿起来。说到这里，他们就开始敲冰了，敲着敲着，冰就被太阳晒化了，孩子们心里很失落，最后他们就不欢而散了。
一个大雪纷飞的早晨。小雪宝宝们真淘气！落到了屋顶上，落到了地面上，也落到了金属盆里。它们你拥我挤，似乎在比赛谁占的位置更大。
同样那些幼小的孩子们！也有自己的拿手好戏。乎忘却了寒冷的孩子们，你叫上我，我叫上你，一大早来到了铺满白霜的地板上。
幼小的孩子们迫不及待地拿出将夜间冻结在金属盘里的冰块来，那冰块白里透蓝好看极了，而且还很结实呢！如同能一下子清楚地看见窗外景色的玻璃。他们和我从家里拿来一条彩，有蓝有红，颜色各个不一样。把它串起来，当做银针轻轻敲打“咚！咚！”他们开心的玩耍着，“嘻嘻哈哈！”到处都是欢乐声。
在一旁看着的我，也想试一试，就拿出自己的冰块向同伴们一样，拿出冰块串起彩线，也学着敲了起来，没想到声音这么听，“咚！咚！”它如同磬一样穿林而过的响声。正当我们玩的不亦乐乎时，“啪！”不知从哪处发出了这样的声音，我环顾四周，原来是一位幼小的孩子把冰块摔碎了，开心的心情一下子变成了失落。
寒冷的冬夜，院子积满了雪，一轮皎洁的明月嵌在漆黑的天幕中，一个小孩儿从一间茅屋里跑出来，手里面端着个金属盆，盆里盛着水，他把盆子放在院子里，淘气的笑了笑，便溜回了屋子，想：“明天一早，应该就有冰玩了吧！”
第二天一早，鸡老早便“喔喔喔”的叫了起来，小孩一听到鸡叫，就再也睡不着了，牙一咬，衣服一披，裤子一套，脸也不洗，也不跟父母说，便冲出家门，奔向院子，见到金属盆里满是晶亮亮的冰块，高兴的一蹦三尺高，开心的欢呼着：“啊！有冰玩了！有冰玩了”连忙捧着金属盆来到爸爸妈妈面前，得意的说：“爹，娘，看我做的冰，大吧？”随后，又在爸爸的帮助下把冰取了出来，小孩捧着冰凉的冰块，却喜悦的笑了。
之后，小孩又摘了根芦苇杆，对着冰块不停的吹啊吹，最终，冰被吹出了个小眼，小孩又取了一根彩色的丝线，把冰穿了起来，做成了一种打击乐器。
小孩高兴极了，迫不及待的把冰凑*地面，“梆——”的敲了一下，“当——”的一声清脆的声音传了出来，好似敲击玉磬发出的声音一般，清脆，响亮，直传出了树林。不一会儿，家家户户的孩子都探出了头，知道了声音传来的地方后，来到那个孩子身边，七嘴八舌的说：“这是什么做的？真漂亮！我可以摸一下吗？”，“求求你，给我玩一下吧！”……那个孩子像举着战利品一样，得意地站在一群孩子中间。这时，不知是谁说了一句：“嗨！再敲一下给大伙听听吧！”于是孩子们都开始起哄，拿冰的那个孩子高兴的快飘到天上去了，重重的敲了一下，“哗啦！啪！”冰突然掉在地上碎了，发出像玻璃碎了一样的响声，孩子们都愣了，“唉！都怪我，要不是我劲使大了，冰就不会碎了！只能明天冻喽！”拿冰的那个孩子懊恼的抱着头说。
冬天来了，所有地方都变成了冰和雪的世界。
几个天真可爱的小孩子都在昨天晚上睡觉前拿上几个黄铜盆，往里面倒满了水，放在院子里，准备在第二天的时候玩儿。
第二天清晨，孩子们都早早的起来，冲出家门，争先恐后的来看自己的“玩具”冻好了没有？
孩子们都将自己的黄盆倒扣在地面上，用手轻轻地敲打的黄铜盆的底部和四周，不一会儿，几块圆盘似的小冰块儿就被取了出来。
孩子们高兴极了，连忙拿出从各家拿来的带有各种花香的彩色丝线，一边用嘴吹冰，一边用小木棍儿扎，好不容易打通了一个洞，把彩丝穿过去打了个结，便用小木棍敲了起来。
清脆的响声穿林而过，就好似一首美妙的乐曲。
突然，玻璃落地的声音响了起来。原来，是孩子们把彩丝扯断了，冰块儿都落到了地上摔碎了，孩子们也只能怀着失望的心情回家去了。
冬天到了，天气冷了，湖面结冰了，到处雪白。稚子拿着金盘去弄了一点冰去玩，冰总是掉，稚子却坚持下来，孜孜丌倦的来装冰，他没有放弃装好冰块玩冰，没有因为困难而抛弃任何事情。
冰最终在稚子的努力下装好了，稚子又到家里去拿过来了了彩色的丝绸准备要当昂贵的银钲用来穿入金盘里面的小漏洞来坚固一下金盘丌让好丌容易装好的冰块滑下来，看来稚子是挺会想办法的。
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