跟建筑设计有关的古诗词

对建筑设计中节能设计的研究论文

对建筑设计中节能设计的研究论文

　　在个人成长的多个环节中，大家都经常看到论文的身影吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的对建筑设计中节能设计的研究论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　摘要：当代社会建筑业是一个高耗能行业。在当今环保节能形势的推动下，节能意识也逐渐在建筑行业中养成。本文将从建筑设计和节能的关系入手，就如何充分利用自然能源，减少耗能，促进能源的可持续发展给出一些积极的思考和建议.

　　关键词：建筑设计；节能；可持续发展

　　1、何为节能建筑

　　一个好的设计对于节能来说是非常重要的。建筑节能设计十分复杂，建筑主体的设计、建筑材料的选择、内部的装修等是设计的基本组成部分。节能设计必须是保证建筑的使用功能，建筑质量和室内环境。节能设计必须合理利用各种资源，提高能源利用率。

　　2、为什么要进行节能设计

　　建筑行业是耗能极高的行业。我国是世界面积第三大国家，同时也是世界上人口最多国家。随着城市化进程的不断深入越来越多的人涌入城市，如何安置这些人就成为一道难题，我国每年都会新增20亿*方米新建建筑面积，超过了所有发达国家建筑面积的总和，而我们国家的建筑节能设计才刚刚开始，绝大多数的建筑的能耗居高不下。在建筑中积极提高能源利用效率，就能大大缓解国家资源短缺的的状况促进我国国民经济的可持续发展。因此，一个建筑设计师完全有义务强化低碳节能意识，积极探索出一条符合我国国情的建筑节能设计之路。。

　　3、节能设计的准则

　　3.1建筑主体设计

　　3.1.1选择合适的地理位置

　　选择建造地址时应从气候、地质、水质、地形以及周围的环境等多方面考虑，要保证选址在建筑的整个有效生命周期中都保持适宜的人类居住生活的微气候环境，同时又不会破坏当地的自然环境。

　　3.1.2建筑的朝向决定着冬季是否能够得到充分的光照并且避开主导风向，使得充分利用光能以减少人工取暖而消耗的能源；夏季则可以利用自然风能减小空调、风扇等消耗的电能。然而想要两者同时兼顾显然是不太可能的，必须从中找到一个*衡点，尽量做到冬暖夏凉。

　　3.1.3选择合适的墙体和屋顶节能措施

　　墙体是建筑的重要组成部分，是与空气接触最多的部分。如何提高墙壁的隔热性能是节能设计的一个关键问题。以往的单层墙体显然无法满足隔热的条件。最常见的是双层墙，两层之间填充隔热材料，或者直接将隔热材料安装在外墙表面，很显然第二种方法的耐久度和隔热性要差一点。屋顶是建筑的第五立面，是一年当中接受光照最多，如果在屋顶上铺设太阳能电池板的话，就可以将太阳光转化成我们可以利用的能源储存起来。利用太阳能将热水器中的水加热，利用太阳能电池中的电源驱动热水在管道中流动，达到冬季取暖的目的；利用太阳能电池中的电能驱动室内的制冷系统，达到夏季制冷的目的，而集热器中收集的热量则由晚上的室外空气自然冷却。

　　3.2对自然风的'应用

　　夏季利用自然风带走室内的热量是建筑节能设计的重要组成部分。当室外空气焓值和温度比室内低时，在夏季就可以利用室外风来全部或者部分满足室内对冷量的需求。这种情况通常在春夏或者夏秋交替时节或者夏季的夜晚，由于自然风提供给建筑所需要的冷量，比以往的空调系统要节省不少用电量，同时也改善了室内的空气品质。

　　3.3对地下水的应用

　　地下水有很好的隔热作用，地下水的温度受气温影响较小，在暖通空调当中可以直接当作冷源，有的地下水甚至可以在冬季当作热源使用，地下水在节能建筑设计中有着很好的应用前景。

　　4、室内装修设计

　　4.1装饰材料的选择

　　在设计中选择装饰材料是非常重要的，往往装饰材料的不同带来的节能效果也是不同的，不同的材料对能源的利用率也不尽相同，我们应当尽量选择绿色节能环保的材料来装饰我们的家园。例如一间贴着浅色墙纸的房间照明所消耗电量肯定会比贴着深色墙纸的房间要小的多。对灯具的选择同样也能带来较好的节能效果。首先，较大的房间应当选择安装多角度的照明设备，以满足房间各个角落的照明需求；其次，用户应当按各个房间的实际需求来安装合适规格的灯泡；最后，应当尽量安装节能灯具。

　　4.2给排水材料的选择

　　传统的金属材料管道容易腐蚀，生锈，渗漏，这就是为什么自来水公司生产的饮用水合格而住户家中水的质量很难保障的原因。金属管道中自来水受到二次污染的威胁，而我们人类又在遭受来自自来水中的细菌的威胁。如何解决这个问题呢，应当使用塑料为主的非金属材料管道来代替金属管道，从根本上解决来自自来水的污染问题，而且还可以减少金属的使用，既节能又环保。

　　4.3室内装修的节能改造

　　卧室在住宅当中具有很重要的地位，为了使卧室最好的享用自然条件，在设计时应当将卧室置于通风和照明条件较好的位置，在功能区的划分上从充分考虑环保和节能的因素，采用可透光隔板，可移动家具灵活解决通风照明问题。在室内种植花草以达到净化空气的目的。在取暖设计方面，应当实地考查供暖与实际需求，选用适宜的供暖材料，如果以暖气为主要的供暖方式，应当对整个小区的暖气管道分布进行合理的设计，在安装暖气片时因尽量选择少包装并散热性好的。如果设计和安装合理的话，将在一定程度上节约热能资源。

　　考虑室内的自然通风条件，结合美观等主观要求来安装换气系统，以利于室内的空气对流。采用电热水器与太阳能相结合的方式，减少热水耗能，从各个方面达到节能减排的要求。

　　5、室外装修的节能改造

　　在进行室外装修设计时，应当减少不必要的墙体面积，以减少热传导带来的热量流失。外部墙体应当粉刷成白色或者其他浅色，以达到保温隔热的目的，减低一年当中空调的使用频率，节约能耗。对于高层住宅应当对其进行垂直绿化，以减小由于暴雨等自然因素所带来墙体表面的温差变化，改善城市的生态环境。

　　6、建筑节能设计应遵循以下四点。

　　6.1气候适宜原则首先强调充分利用建筑所在地的自然条件，其核心就是利用季节过渡时的室外条件来减少空调的使用，其次就是利用自然的地理优势来削弱恶劣天气带来的影响。具体来说就是提高建筑隔热性，提高采暖制冷系统能效比。

　　6.2统筹兼顾原则从建筑的全局出发，多角度的考虑可能出现问题的解决方案，将节能的理念从各个方面渗透到建筑设计工作当中去。

　　6.3综合性原则多方面的对建筑的耗能特点进行分析，从各个角度制定节能方案，并非采用单一的顾头不顾尾的方式或措施来进行节能工作。

　　*功能性原则节能设计必须建立在保障建筑的基本功能为前提的基础上，他是提高建筑使用性能的重要部分，而不是牺牲建筑基本功能的条件。

　　总结

　　保护自然环境，充分利用自然资源，减小能源压力是新世纪可持续发展的重要要求。建筑行业作为资源和能源消耗巨大的产业，必须率先作出榜样。在建筑设计融入节能环保的理念已经是今后建筑行业的大趋势。节能建筑将是未来建筑行业的主要努力方向。我们应该深刻意识到节能设计的重要性，将节能理念融入建筑设计工作当中去，为建设资源节约型、环境友好型社会建设作出自己的贡献。

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园林建筑设计心得体会

园林建筑设计心得体会

　　我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的园林建筑设计心得体会，欢迎阅读与收藏。

　　东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，因为他是满足人们生活享受和观赏风景所必须的。西方园林中，如法国的古典主意园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在*园林中为满足可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国 发展 史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置，它本身也是供人欣赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。

　　建筑作为园林的要素之一是*园林的特点，已有悠久的历史。*园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在*自然山水园中，自然景观是主要观赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，体现出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装点往往更加富有情趣。所以*园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。

　　*最早的造园专著《园冶》对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。《园冶》共十章，其中专讲园林建筑的有《立基》、《屋宇》、《装折》、《门窗》、《墙垣》、《铺地》等六章。

　　*的现代园林建筑在使用功能上与古代园林建筑已有很大的不同。公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。园林建筑越来越多地出现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。

　　园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分；二是为游览者提供观景的视点和场所；三是提供休憩及活动的空间；四是提供简单的使用功能，诸如小卖、售票、摄影等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡。

　　*的园林建筑历史悠久，在世界园林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，*就有了最早的宫廷园林。此后，*的都城和地方著名城市无不建造园林，*城市园林丰富多彩，在世界三大园林体系中占有光辉的地位。

　　以山水为主的*园林风格独特，其布局灵活多变，将人工美与自然美融为一体，形成巧夺天工的奇异效果。这些园林建筑源于自然而高于自然，隐建筑物于山水之中，将自然美提升到更高的境界。

　　建筑与环境的结合首先是要因地制宜，力求与基址的地形、地势、地貌结合，作到总体布局上依形就势，并充分利用自然地形、地貌。

　　其次是建筑体体量是宁小勿大。因为自然山水中，山水为主，建筑是从。与大自然相比，建筑物的相对体量和绝对尺度以及景物构成上所占的比重都是很小的。

　　另一要求是园林建筑在*面布局与空间处理上都力求活泼，富于变化。设计中推敲园林建筑的空间序列和组织好观景路线格外突出。建筑的内外空间交汇地带，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情转移的地方。虚与实、明与暗、人工与自然的相互转移都常在这个部位展开。依次过度空间就显得非常重要。*园林建筑常用落地长窗、空廊、敞轩的形式作为这种交融的纽带。这种半室内、半室外的空间过渡都是渐变的，是自然和谐的变化，是柔和的、交融的。

　　为解决与自然环境相结合的问题 ，*园林建筑还应考虑自然气候、季节的因素。因此*南北园林各有特点。比如江南园林中有一种鸳鸯厅是结合自然气候、季节最好的离子，其建筑一分为二，一面向北，一面向南，分别适应冬夏两季活动。

　　总之，园林建筑设计要把建筑作为一种风景要素来考虑，使之和周围的山水、岩石、树木等融为一体，共同构成优美景色。而且风景是主体，建筑是其中一部分。

　　园林建筑——建筑风格：

　　1、表现含蓄

　　含蓄效果就是*古典园林重要的建筑风格之一。追求含蓄乃与我国诗画 艺术 追求含蓄有关，在绘画中强调 “意贵乎远，境贵乎深”的艺术境界；在园林中强调曲折多变，含蓄莫测。这种含蓄可以从两方面去理解：其一，其意境是含蓄的；其二，从园林布局来讲，*园林往往不是开门见山，而是曲折多姿，含蓄莫测。往往巧妙地通过风景形象的虚实、藏露、曲直的对比来取得含蓄的效果。如首先在门外以美丽的荷花池、桥等景物把游人的心紧紧吸引住，但是围墙高筑，仅露出园内一些屋顶、树木和圆内较高的建筑，看不到里面全景，这就会使人引起暇想，并引起了解园林景色的兴趣。北京颐和园既是如此，颐和园入口处利用大殿，起掩园主景（万寿山、昆明湖）之作用，通过大殿，才豁然开朗，见到万寿山和昆明湖，那山光水色倍觉美不胜收。江南园林中，漏窗往往成为含蓄的手段，窗外景观通过漏窗，隐隐约约，这就比一览无余地看有生趣得多。如苏州留园东区以建筑庭园为主，其东南角环以走廊，临池面置有各种式样的漏窗、敞窗，使园景隐露于窗洞中，当游人在此游览时，使人左右逢源，目不暇接，妙趣横生。而今天有许多好心肠的人，唯恐游者不了解，水池中装了人工大鱼，熊猫馆前站着泥塑熊猫，如做着大广告，与含蓄两字背道而驰，失去了*园林的精神所在，真太煞风景。鱼要隐现方妙，熊猫馆以竹林引胜，渐入佳境，游者反多增趣味。

　　2、强调意境

　　*古典园林追求的“意境“二字，多以 自然 山水式园林为主一般来说，园中应以自然山水为主体，这些自然山水虽是人作，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。在园林中，即使有密集的建筑，也必须要有自然的趣味。为了使园林有可望、可行、可游、可居之地，园林中必须建筑各种相应的建筑，但是园林中的建筑不能压倒或破坏主体，而应突出山水这个主体，与山水自然融合在一起，力求达到自然与建筑有机的融合，并升华成一件艺术作品。这中间建筑对意境的表现手法如：承德避暑山庄的烟雨楼，乃仿浙江嘉兴烟雨楼之意境而筑，这座古朴秀雅的高楼，每当风雨来临时，即可形成一幅淡雅素净的“山色空蒙雨亦奇”的诗情画意图，见之令人身心陶醉。

　　园林意境的创作 方法 有*自己的特色和深远的文化根源。融情入境的创作方法，大体可归纳为三个方面：

　　“体物”的过程。即园林意境创作必须在调查 研究 过程中，对特定环境与景物所适宜表达的情意作详细的体察。事物形象各自具有表达个性与情意的特点，这是客观存在的现象。如人们常以柳丝比女性、比柔情；以花朵比儿童或美人；以古柏比将军、比坚贞。比、兴不当，就不能表达事物寄情的特点。不仅如比，还要体察入微，善于发现。如以石块象征坚定性格，则卵石、花石不如黄石、盘石，因其不仅在质，亦且在形。在这样的体察过程中，心有所得，才开始立意设计。

　　“意匠经营”的过程。在体物的基础上立意，意境才有表达的可能。然后根据立意来规划布局，剪裁景物。园林意境的丰富，必须根据条件进行“因借”。计成《园冶》中的“借景”一章所说“取景在借”，讲的不只是构图上的借景，而且是为了丰富意境的“因借”。凡是晚钟、晓月、樵唱、渔歌等无不可借，计成认为“触情俱是”。

　　“比”与“兴”。是*先秦 时代 审美意识的表现手段。《文心雕龙》对比、兴的释义是：“比者附也；兴者起也。”“比是借他物比此物”，如“兰生幽谷，不为无人而不芳”是一个自然现象，可以比喻人的高尚品德。“兴”是借助景物以直抒情意，如“野塘春水浸，花坞夕阳迟”景中怡悦之情，油然而生。“比”与“兴”有时很难绝然划分，经常连用，都是通过外物与景象来抒发、寄托、表现、传达情意的方法。

　　3、突出宗教迷信和封建礼教

　　*古典建筑与神仙崇拜和封建礼教有密切关系，在园林建筑上也多有体现。汉代是园林中多有“楼观”，就是因为当时人们都认为神仙喜爱住在高处。另外还有一种重要的体现，皇家建筑的雕塑装饰物上才能看到的吻兽。吻兽既是人们对龙的崇拜，创造的多种神兽的总称。龙是中华民族发祥和文化开端的象征；炎黄子孙崇拜的图腾；龙所具有的那种威武奋发、勇往直前和所向披靡、无所畏惧的精神，正是中华民族理想的象征和化身。龙文化是中华灿烂文化的重要组成部分。时至今日，人们仍可见到“龙文化”在新建的仿古建筑上展示，如今的龙文化（装饰）不仅仅是为了“避邪”；而且成了中华民族的象征（在海内外，凡饰有“龙避邪”的，一定是华人宅府），凝聚了民族的魂之所在。吻兽排列有着严格的规定,按照建筑等级的高低而有数量的不同,最多的是故宫太和殿上的装饰。这在*宫殿建筑史上是独一无二的，显示了至高无上的重要地位。在其它古建筑上一般最多使用九个走兽。这里有严格的等级界限，只有金銮宝殿(太和殿)才能十样齐全。中和殿、保和殿都是九个。其它殿上的小兽按级递减。*上也是九个小兽。北京故宫的金銮宝殿“太和殿”，是封建帝王的朝廷，故小兽最多。金銮殿是“庑殿”式建筑，有1条正脊，8条垂脊， 4条围脊，总共有13条殿脊。吻兽坐落在殿脊之上，在正脊两端有正吻2只，因它口衔正脊，又俗称吞脊兽。在大殿的每条垂脊上，各施垂兽1只，8条脊就有8只。在垂兽前面是1行跑兽，从前到后，最前面的领队是一个骑风仙人，然后依次为：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊、押鱼、獬豸、斗牛、行什，共计10只。8条垂脊就有80只。此外，在每条围脊的两端还各有合角吻兽2只，4条围脊共8只。这样加起来，就有大小吻兽106只了。如果再把每个殿角角梁上面的套兽算进去，那就共有114只吻兽了。而皇帝居住和处理日常政务的乾清宫，地位仅次于太和殿，檐角的小兽为9个。坤宁宫原是皇后的寝宫，小兽为7个。妃嫔居住的东西六宫，小兽又减为5个。有些配殿，仅有1个。古代的宫殿多为木质结构，易燃。传说这些小兽能避火。由于神化动物的装饰，使帝王的宫殿成为一座仙阁神宫。

　　因此吻兽是*古典建筑中一种特有的雕塑装饰物。因为吻兽是皇家特有的，所以也是一种区分私家和皇家园林及建筑的一种方法。

　　4、*面布局简明有规律

　　*古代建筑在*面布局方面有一种简明的组织规律，这就是每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。一般地说，多数庭院都是前后串连起来，通过前院到达后院，这是*封建 社会 “长幼有序，内外有别”的思想意识的产物。家中主要人物，或者应和外界隔绝的人物（如贵族家庭的少女），就往往生活在离外门很远的庭院里，这就形成一院又一院层层深入的空间组织。同时，这种庭院式的组群与布局，一般都是采用均衡对称的方式，沿着纵轴线（也称前后轴线）与横轴线进行设计。比较重要的建筑都安置在纵轴线上，次要房屋安置在它左右两侧的横轴线上，北京故宫的组群布局和北方的四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。这种布局是和*封建社会的宗法和礼教制度密切相关的。它最便于根据封建的宗法和等级观念，使尊卑、长幼、男女、主仆之间在住房上也体现出明显的差别。这是封建礼教在园林建筑布局上的体现。

　　5、地域文化不同园林建筑风格有异

　　洛阳自古以牡丹闻名，园林中多种植花卉竹木，尤以牡丹、芍药为盛，对比之下，亭台楼阁等建筑的设计疏散。甚至有些园林只在花期是搭建临时的建筑，称“幕屋”、“市肆”。花期一过，幕屋、市肆皆被拆除，基本上没有固定的建筑。

　　而扬州园林，建筑装饰精美，表现细腻。这是因为，扬州园林的建造时期多以清朝乾隆年间为主，建造者许多都是当时巨商和当地官员所建。目的是炫耀自己的财富、粉饰太*，因此带有鲜明的功利性。扬州园林在审美情趣上，更重视形式美的表现。这也与一般的江南私家园林风格不同，江南园林自唐宋以来追求的都是淡泊、深邃含蓄的造圆风格。

　　园林建筑的特色在于对地域的了解，对环境的完好融入，正确的建筑带给人的是良好的视觉和非常舒服的感觉。所以对于一个好的建筑设计来说是一件非常不容易的事情，要做好对地方的调研，了解当地的特色，才能设计出良好的适合地方的建筑。这就是我对于建筑的了解。

　　传承与发展几乎是我们看待任何一件艺术作品的基本出发点，而作为*传统艺术经典的*园林在当代也一直面临这两个基本问题。

　　任何艺术的发展都必须先认识它的历史，只有先谦逊认真地承前才能更好地启后。但这里要强调的是园林设计的本质并不是对历史的传承，而是用最简单、最经济、最合适和最有效的办法处理好人与具体地块的关系，处理好功能、空间、比例、尺度、色彩、材料、节点、细部等等非常具体而朴实的环节。简单的说，作品要好用、好看和经济。

　　*古典园林起源于商周末期的“囿”，是供帝王和奴隶主狩猎之用。随着社会生产力的不断发展，“囿”的生产经营目的逐渐消退，从三代的模拟自然山水，历经秦汉的以“崇尚自然”为主题的人工造景和观赏游览为主的苑囿，逐步过渡到唐宋文人的写意山水园林并成为古典园林的顶峰。因此，*古典园林大多是私人领域或者说是文人士大夫所涉及的领域，并非普通百姓的公共空间，更勿论城市的“名片”、“客厅”云云了。如今，各地提出的兴建“园林山水城市”的之类城市建设目标，园林的拥有者和使用者变成了普通市民，园林也开始有了解决生态环境问题的作用。但值得提出的是，园林建设并不能从根本上解决生态危机和环境问题，也不可能解决生存问题和社会问题，它不是包治百病的灵丹妙药，因此不能过分夸大园林的作用。我们可以做的是通过设计园林表达一种生活方式，设计师亦不是仅仅设计作品本身，而要着力于提高服务对象的生活质量，引导一种进步的生活方向。

　　虽然当代的园林的意义和作用与古典园林相比有了一定的改变，但毋庸置疑的是先人的设计方法和里面蕴含的思想都是值得借鉴和传承的，“天人合一”的造园理念是亘古不变的真理。我们要继承的是五千年中华民族的生存艺术：先民的选址造城理念；大禹、李冰父子通过水系梳理来治理洪水的科学方法；各民族的开垦艺术，造田，灌田，种植艺术等等。这些古代先贤处理人与自然关系的经验和方法无一不凝聚着智慧的光芒和生存的艺术。

　　大多数人都将西方等同于现代，而将*的等同于古代，甚至等同于过时、陈旧；进而将简洁、直线等同于西方，而将繁复、曲线等同于*。这是极大的误解。*的和传统*是两个概念，*的可以是现代的，也应该是现代的。*和西方可以有很多的共同的形式和内容，既然都是人类，再加上如今全球化的影响，中西方将拥有更多的普适的价值观，而这些普适的价值并不会影响*自身的发展，我们并不必担心被“西化”，相反*也在这个过程中积极的影响着西方，影响着世界。

　　实际上我们没有必要、也不应该将*园林看作是一个封闭的系统，一个与世隔绝的桃源景象，人为地规定什么是属于*的，什么是属于西方的。世界上没有什么形式一定代表了西方，也没有什么形式一定就代表东方。在我的心目中，东西方并没有明确的界限。我们只有适合场地条件的设计，从场地上产生的设计就是属于这块土地的，如果因为设计的结果是我们陌生的，不熟悉的，就将设计说成是西式的，那显然是非常肤浅的，这是将*的园林符号化、模式化和固定化的结果。

　　园林的发展并不用刻意去对历史进行传承，更不应做一些无中生有、牵强附会的东西，当一个设计作品与当今的*社会和当地大众的生活紧密地联系在一起时，就能够适应新的时代变化，在某些方面也能够引导新的时代变化。任何艺术作品，包括园林艺术的发展都是随着社会的发展而发展的，是否与当时的社会结合在一起可以说是判断一个设计作品出色与否最基本的原则。

　　为今天的人设计并在一定程度上引领他们的生活，这就是我认为的园林的发展问题。满足今天人的需要，符合今天社会的发展，运用今天的科学技术和今天的材料，符合今天人们审美的兴趣和观念，这样的作品就是积极的，至少在某些方面具有优秀作品的品质。除此之外，我不认为必须要给园林制定出发展的方向，特别是由一些人或一些团体给园林制定出所谓的正确的发展方向。

　　今天的设计思想是非常多元的，没有办法也不应该让设计师沿着单一的目标发展。项目也是不同的，类型不同、地点不同、尺度不同、服务对象也不同，每个项目该如何做，存在着很多的可能。无论将园林看作是艺术还是看作是科学，或是两者的结合，都应该是允许的。不同的设计师会有对园林的不同看法，从自己对园林的理解出发，都可以完成园林的设计，并且有机会建造出成功的作品。

　　马克思讲，否定之否定是事物发展的根本规律，没有自我否定的过程，就不可能发展和进步。因此，古典园林要发展，首先要切实地审视古典园林不适应时代发展的成分。*园林的传统不是静止,而是变化发展的`。*园林体系建立在*儒、道、佛的思想基础之上，推崇“中和”，不求激烈的变革，但它不是完全不变，而是处在渐变之中，渐变积累到一定程度，则有突变。

　　首先，我认为*古典园林在意境的表达上有太过含蓄之嫌。在西方文化里面，含蓄和模棱两可是*义词，有时很难分清楚。如果我们的的观点、态度太强调含蓄，太模棱两可的话，可能在当今这个快节奏的社会中难以生存。留下太多想象的余地，反而使创新的余地受到限制，从适合当代的发展方面看，态度和观点明确一些会更好。特别是当园林设计是适应大众审美需求时，传统园林在表达上的深奥甚至晦涩将不适应当代园林的健康发展，如果没有导游的详细解说，大部分游客游览完苏州园林都将败兴而归，而城市园林中的导游是普适的价值观。

　　另一方面，古代文人阶层作为*封建社会的思想机器，他们主导着社会的思潮和意识，他们的一言一行无不在潜移默化地影响着民族的心理，他们保守、忍让、退缩、明哲保身，不能也不愿直面人生和现实，胸中愤懑只在山石沟壑、花鸟虫鱼等意象中去排遣。如果*园林在今天仍然继承这样一种逃避现实,淡漠人生的传统,将无法为其发展确立生长点,只会使其走向进一步的精神孱弱。今天我们要继承的传统应该是有力量、豪壮、刚健的，也许可以从汉唐园林中找到这种豪气凌云、自信、自强，具有不可遏制的民族气势和旺盛的生命力的传统，并与今天所处的改革开放、建设强大的现代化国家的伟大时代的精神相一致。

　　周*先生说到：“人类社会过去的发展历史表明，在新旧文化碰撞的急剧变革时候，如果不打破旧文化的统治，‘传统’会成为包袱，适足以强化自身的封闭性和排他性。一旦旧文化的束缚被打破、新文化体系确立之时，则传统才能够在这个体系中获得全新的意义，成为可资借鉴甚至部分继承的财富。就*当前园林建设而言，接受现代园林的洗礼乃是必由之路，在某种意义上意味着除旧布新，而这个‘新’不仅仅是技术和材料的新、形式的新，重要的还在与园林观、造园思想的全面更新。展望前景，可以这样说：园林的现代启蒙完成之时，也就是新的、非古典的*园林体系确立之日。”读到老先生的这段文字不禁令人感叹，感叹其高远与先知先觉；不禁叫人拍案，一位老前辈竟然有一颗如此蓬勃向上、创新求真的心；不禁叫人醒悟，作为年轻一代的我们不能再沉湎于*古典园林的辉煌而沾沾自喜，更不能唯西方景观设计而马首是瞻，我们设计园林、建设园林城市是要关怀大众和广大的土地。

　　当代，我们面临的紧迫挑战是什么?是生存的问题，是可持续的问题，是解决如何城市化的问题。总之，是如何解决人与土地的关系问题。不是过去的游山玩水问题。不要再流恋士大夫的诗情画意了，不要再陶醉在花前月下的小桥流水了，我们要解决当代*人的生存的问题。*古典的风景和园林在很大程度上都是贵族文化。而当代，我们要在对*传统园林不断深化认识的基础上，积极适应新时期的需要，探索当代园林发展的新思路、新方法，园林设计要为其使用者——人民服务。

　　*园林建筑艺术是我国传统文化艺术宝库中的一朵奇葩，在世界园林建筑艺术史上占据极高的地位。现在*园林建筑的靓影遍及世界各地，成为中华民族的象征之一。这个学期即将结束，我们也要开始实*生活。对于这一年的园林建筑设计，每个人都有自己的一些体会。我倾向于园林建筑的设计原则。

　　（一）因地制宜

　　园林地貌是园林的骨架，我国传统的自然山水园的一大特点就是因地制宜地利用原有地貌。因此进行园林规划时，首先要考虑到园林内自然地貌条件的特点：原有地貌或*坦或起伏，有山岗、沼泽等，可能基本符合或部分符合设计要求，这就应在原有的地貌基础上，结合园林使用功能和园林景观构图等方面的要求，加以利用和改造，可就低掘池，因势掇山，“宜亭则亭，宜榭则榭”。使之“自成天然之趣，不烦人事之工”，使园林中的山水景观达到“虽由人作，宛自天开”的艺术境界。其中改造地貌，特别是较大规模的挖湖堆山，所需要的人力物力非常大，所以设计时更要考虑到财力等条件，景物的安排、空间的处理、意境的表达都力求依山就势，高低错落，疏密起伏，自由布局，引造出坡陇坪谷，矶渚洲岛、溪涧池湾、山峦*台、叠嶂错层、林中空地、疏林草地等等。同时应根据需要和可能，进行全面分析，并贯彻对原地貌坚持“利用为主，改造为辅”的原则，使土方工程量降到最小限度。若需改造的地貌，也应力求达到园内填挖土方量*衡。

　　城市和郊区园林绿地对原有地貌的利用，因随各自的性质、功能要求以及面积大小等而有较大的差异。如城市中的公园、花园、小游园等在利用原地貌的基础上，还需有一定的改造，以满足使用和造景等方面的要求。而郊区的自然风景区、森林公园、休疗养地等在较大程度上是追求自然景观，所以它不必大兴土木，应偏重于对原有地貌的利用，做到因地制宜，就低挖池，就势堆山。在设计园林佳境的同时就考虑到施工的需要，使人力物力都得到最大节省，同时缩短施工时间。

　　（二）满足园林使用功能的要求

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建筑设计对现代家具影响论文

建筑设计对现代家具影响论文

　　建筑设计（Architectural Design ）是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。以下是小编为大家整理的建筑设计对现代家具影响论文，希望对大家有所帮助。

　　一、建筑造型上对家具设计的影响

　　传统的西方现代主义建筑设计的基础是几何造型，现代主义建筑师贝聿铭曾宣称:“几何学永远是我建筑的内在支撑”，现代主义拒绝具象，通过对纯粹几何形的抽象和变形来表现纯粹的现代感。西方现代建筑是将欧几里得的几何元素抽离出来并且模糊化，直接将这种元素应用在建筑设计中。这种转变在建筑上表现为曲线和曲面的大量使用，还有建筑细节部分对自然形态的改造和模仿。例如，高迪被称为建筑界的鬼才，在他的建筑设计和家具设计中的造型为曲线居多，他认为艺术来源于大自然，曲线属于上帝，独特的家具作品在相应的建筑空间里是唯一的，由此提高了家具与建筑空间的极端统一，家具非常明确的成为建筑空间整体设计的组成部分。圣家宗座圣殿，有着波浪形曲线窗的塔尖，其诞生面门口装饰的造型采用了像自然界树木叶片一样锯齿的波浪状。在高迪的设计中，大量的运用了圆形，双曲面和螺旋面。这些形式是从大自然中的植物、动物的形态提炼出来的。自由曲线的建筑设计元素柔化了大多数直线性冰冷的国际式现代主义工业的造型。

　　西方现代主义建筑作品的造型和自然的形态之间，明显带有千丝万缕的联系。椅子成为设计师所钟爱是由于其造型的多变性，在设计过程中可以利用自然中抽象提炼出来的各种形态。莫里斯的家具设计和整个建筑环境以及功能性的空间都自成一派，突出了他的英式乡村风格，天花和地面的界面设计非常有紧凑感、密集感的自然植物图案，利用植物的造型设计的椅子和用天然原色实木材料制作的家具相互搭配，具有大自然的和谐生活气息。作品充分体现了他对自然美和艺术化生活的重要性

　　二、建筑材料选择对家具设计的影响

　　西方早期的建筑材料为石材，工业革命后大量的'钢架和玻璃新材料取代了石材，新的建筑形式形成。建筑设计师脱离单纯对建筑构造，建筑力学以及建筑装饰的层面，开始对建筑内部空间功能性的划分，以及其陈设和家具设计进行了整体性的思考，更注重建筑空间装饰的整体性，对室内陈设和家具设计之间的协调性统一性更为注重。同时为了能与传统的建筑保持统一性，也会采用一些传统建筑所用的材料，如木材和石材应用在现代风格的家具设计方面，让现代的家具设计与传统的建筑风格能有机的融合。代表是布劳耶，代表作瓦西里（哈尔滨职业技术学院,黑龙江哈尔滨150081）西方建筑设计对现代家具的影响石岩，唐锐椅，这把椅子的设计中采用的弯曲钢管的材料。他对于建筑设计和家具设计的设计理念完全相同，家具造型的简洁轻便和建筑造型的简单几何造型是相呼应的，这是他在包豪斯学*和对柯布西耶的美学原理的领悟。他使用不同的材料搭配使得家具更为舒适和美观，建筑设计方面他在现代形式中加入传统木料和石料，体现了家具设计与建筑设计融合的宽泛性。

　　三、建筑设计风格对家具设计的影响

　　西方现代主义建筑设计风格对室内空间设计以及家具设计有着深远的影响。西方早期无论是宏伟建筑和精美的家具都是为上层社会所有，代表着权利和财富，无法成为日常生活的用品。工业革命之后建筑设计和家具设计开始从人性化出发，并将建筑上所有的设计手法应用在家具设计上，一定程度上影响了家具风格转换。也重新定位家具对环境的影响，使用天然环保的材料以减少对人的生活的潜在危害，积极利用一切可以利用的自然环境进行设计。阿尔托特别关注于设计与人、设计与自然的关系。设计个体和整体的相互联系是他的设计理念并在他的设计中始终传承。他认为家具与界面，界面与建筑结构都是应该相互统一、相互协调，他在设计中注重家具陈设、室内空间与建筑环境的自然关系，他的作品“帕米奥椅”是为帕米奥疗养院做设计时候设计的。在椅子的背后有为病人提供通气功能性的三条开口，还具有一定的装饰作用。

　　他认为一种设计不是一次性的设计，需要不断的推敲和衍伸以便来适应不同建筑空间、不同使用人群的要求。同样他在建筑设计中采用像罗马万神庙的形式利用大尺寸的顶部照明，充分利用了自然环境。阿托尔设计了三腿椅，可以在各种场合使用，并可根据需要对其高度、比例进行调整，具有非常大的适应性和设计的长期发展性。

　　四、总结

　　现代主义建筑影响了现代家具设计发展的因素主要有几个方面：在造型上，采用更多几何要素的变形，利用简单的曲线和几何变形设计具有现代审美的家具造型。对自然形态简化形式的模仿，赋予家具与环境相结合自然灵动的造型。相对于新材料而言，在使用新材料的现代家具设计中融入传统因素，不摒弃现代风格的同时更好的让现代家具与旧的传统建筑相互融合。在整体设计风格上基本遵循了现代主义建筑设计的。

　　拓展

　　影响建筑设计的因素有哪些？ 建筑设计的依据是什么？

　　1、法律法规、技术标准和方针政策

　　2、自然环境的影响

　　3、物质及技术条件的影响

　　4、使用性能的影响

　　1）资料性依据

　　建筑设计的资料性依据主要包括三个方面，即：人体工程学、各种设计的规范和建筑模数制的有关规定。

　　2）条件性依据

　　建筑设计的条件性依据，主要可分为地质与气候条件两个方面：

　　（1）温度 、湿度、日照、雨雪、风向、风速等气候条件

　　气候条件对建筑物的设计有较大的影响。例如湿热地区，房屋设计要很好的考虑限热、通风和遮阳等问题；干冷地区，通常又希望把房屋的体形尽可能设计得紧凑一些。以减少外围护面的散热，有利于室内采暖、保温。

　　日照和主导风向通常是确定房屋朝向和间距的主要因素。风速是高层建筑、电视塔等设计中考虑结构布里和建筑体形的重要因素，雨雪量的多少对选用屋顶形式和构造也有一定的影响。在设计前。需要收集当地上述有关的气象资料，作为设计的依据。

　　（2）地形、地质条件和地震烈度

　　基地地形的*缓或起伏，基地的地质构成、土坡特性和地耐力的大小对建筑物的*面组合、结构布置和建筑体形都有明显的影响。例如坡度较陡的地形，常使屋结合地形错层建造。复杂的地质条件。要求房屋的构成和基础的设置采取相应的结构构造措施。

　　地震烈度表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度。在烈度6度以下的地区，地展对建筑物的损坏影响较小；9度以上的地区，由于地震过于强烈，从经济因素及耗用材料考虑。除特殊情况外，一般应尽可能地避免在这些地区建设，房屋抗展设防的重点是指6，7 ，8，9度地震烈度的地区。

　　3）丈件性依据

　　建筑设计的依据文件有：

　　（1） 主管郊门有关建设任务使用要求、建筑面积、单方造价和总投资的批文以及国家有关部、委或各省、市、地区规定的有关设计定额和指标；

　　（2）工程设计任务书：由建设单位根据使用要求。提出各种房间的用途、面积大小以及其他的一些要求，工程设计的具体内容、面积建筑标准等都需要和主管部门的批文相符合；

　　（3）城建部门同愈设计的批文：内容包括用地范围（常用红线划定）以及有关规划、环境等城镇建设对拟建房屋的要求：

　　（4）委托设计工程项目表：建设单位根据有关批文向设计单位正式办理委托设计的手续。规模较大的工程还常采用投标方式，委托得标单位进行设计。

　　设计人员根据上述设计的有关文件，通过调查研究，收集必要的原始数据和勘侧设计资料，综合考虑总休规划、基地环境、功能耍求、结构施工、材料设备、建筑经济以及建筑艺术等方面的问题。进行设计并绘制成建筑图纸。编写主要设计意图说明书，其他工种也相应设计并绘制各类图纸。编制各工种的汁算书、说明书以及概算和预算书。

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山西省图书馆的建筑设计论文

山西省图书馆的建筑设计论文

　　在日常学*和工作生活中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的山西省图书馆的建筑设计论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　摘要:对山西省图书馆的建筑设计方案进行了探讨，阐述了该项目的设计理念，设计目标，并分别介绍了总体设计，总*面布局，建筑设计，功能分区等方面内容，为今后同类图书馆项目设计提供了一定指导。

　　关键词:图书馆，设计理念，建筑设计，功能分区

　　0、引言

　　太原，古称晋阳，一座古老而生机盎然的城市，地处神州腹地，是中华民族最早繁衍生息的地方，这里积淀了丰富的文化遗产，是华夏文化一颗璀璨的明珠。如今的太原市已成为山西省政治、经济、文化、科技、教育、信息中心，随着祖国经济繁荣发展，这里已成为山西最具有广阔开发前景的地区之一。山西省图书馆为一省级大型图书馆，是山西省会太原市新建长风文化商务区大型公共建筑之一。设计灵感来自对汾河边沉积岩的深刻印象，创造出犹如岩石般浑然天成的建筑造型与大地景观，大气磅礴。又仿佛是垒起的层层书卷，象征着书籍是人类文化数千年的积累与沉积。

　　1、设计理念

　　1)地域化原则。设计来源于地方特色的精炼和提升，地域元素的采集与抽象化构筑了项目坚实的传统文化基础。

　　2)功能现代化原则。山西省图书馆实际上是融藏、借、阅于一体的，面向社会、面向大众、收集和传播广域文化的现代化的多功能的综合体，是借助现代的沟通手段全面集成信息的采集与宣扬的重要场所，是以自动化、网络化、数字化为核心的图书馆管理和服务系统。

　　3)人本化设计原则。以读者和工作人员为本，针对各种需求做出充分回应，营造人性化的阅读空间、浏览空间、工作空间以及优良的室内外环境。

　　2、设计目标

　　1)图书馆的公众形象与精神意义。社会图书馆是一个民族精神与文化的象征，同时体现了一个地区文化的包容性，海纳百川，兼收并蓄，作为城市的一座知识的资源库，精神仓，储藏着这座城市人们最需要的知识。所以图书馆应该具有符合当地传统形象，并且展现出自身大气、包容的气质。

　　2)图书馆职能与对象的针对性。社会公共图书馆主要特点是专业覆盖面广，所服务的对象是社会各个阶层的读者，读者层次多样，流通程序相对复杂，需要大量的封闭藏书和开架阅览，专业咨询要求相对较高，所以要求提供的信息服务内容体现针对性，实用性，大众性的原则。

　　3)开放、自由、以人为本的阅读空间。基于目前国际上图书馆先进的管理流通模式来组织空间，采用借、阅、藏一体化的管理模式，突出以人为本的服务姿态，强调图书馆的服务功能，读者在馆内拥有最大的自由活动空间，采用开架读书借阅形式，尽可能的调动读者的主动性与积极性，使读者成为图书馆的主人，行走其中，有着良好的视线通透感和互动性。

　　为提高图书馆的管理效率，在达到自由开放的同时，针对安全问题，在总出入口处设置流通安全管理装置。

　　3、总体设计

　　1)全角度、雕塑感的造型取向———建筑与环境的呼应。建筑外形走向应合周边环境，对五个立面的关注考虑了全方位的视觉体验，形象鲜明而确定。

　　与特有的大*台立体交接，通过序列景观的设置强化基地内外的呼应。

　　2)景观优美的阅览场所。设计中将主要的开架阅览室临中庭临户外景观布置，使阅览读者可以领略优美的人文和自然景观;同时在室内外空间设计上细分了不同标高的绿地广场及各种景观休闲设施设计，彰显了基地特征和场所个性。

　　3)可持续发展的时代建筑。设计注重建筑与环境的整体性设计。在沿建筑周边布置大片绿地树木，一方面减少交通噪声对图书馆的影响，另一方面也起到环境遮阳作用。在东南主入口一侧配合硬地，提供休闲活动场地。建筑物结合用地形成的*面曲折，尽量迎合夏季主导风向，形成良好的通风效果。*似线型的体量进深较浅，也便于自然通风。同时在南、西、东等方向上均设有多个“开口”，有利于东西气流运动。

　　4、总*面布局

　　山西省图书馆位于太原文化商务区“文化岛”西端，中轴线以北，总占地121 313 m2。南临山西大剧院，东侧远眺汾河，具有良好的视野与景观朝向。西侧与太原市行政中心相邻，北侧与山西省会展中心相望。整个基地地势*坦，交通便利，环境优美。图书馆与基地内其他各具特色的文化建筑星罗棋布，掩映于一片绿荫之中，形成了一道独特而现代的城市景观，不仅美化着这座古老而现代的城市，而且提升了城市自身的文化品位。

　　该建筑布局呈不规则L形布局，建筑东西总长128.1 m，南北总宽150.6 m，内部通高达5层的中庭空间将主体有机的联系在一起。建筑地上层数共为5层。总共藏书700万册，总建筑面积49 900 m2。

　　5、建筑设计

　　建筑主体的布局，采用了有力度的折线形式，简洁而挺拔，同时与基地形成良好的呼应。不仅传承了山西古建中的“街巷”“庭院”的空间特征，又具有现代建筑的几何性与大气之感。呈折线形的主体充分控制了整个用地，个性明快而统一。不规则的几何形草坡绿化及入口广场成为主体建筑的延伸。

　　建筑用自己的方式表述着文字语言无法企及的文化内涵，山西大院是中华实物文化的重要组成部分，也是华夏历史文化的依托形式，*的传统文化积淀在此表现的淋漓尽致。

　　在建筑造型上，方案将传统院落屋顶的形式与机理进行了抽象与重构，采用山西传统民居中外围高内部低的单坡屋面的造型。建筑主体较高的'部分利用充满韵律的竖向密肋的手法，传递出传统古建中“瓦”的肌理特征。两条折线形主体之间形成的条形中庭空间，通过内表皮青砖材质的含蓄表达，营造着一种来自传统院落，街巷空间的内涵。

　　建筑立面采用岩石般的雕塑造型，层层错落的边缘线，仿佛两块生长在汾河滩涂之上的巨石，与大地景观融为一体，浑然天成，大气磅礴。又仿佛是摞起的层层书卷，象征着书籍是人类文化数千年的积累与沉积，将其置于入口位置，彰显出图书馆所具有的独特形象。

　　两块“岩石”采用不同的颜色，靠*入口的部分，采用黄色，位于建筑后侧较高的部分，采用深红色，犹如一块作为山西省能源标志的煤炭矿藏，在此隐喻着知识就是能源，能够带给我们力量，武装我们的头脑。

　　6、功能分区

　　本案功能分区清晰，人书流线便捷，借阅空间与办公空间分区明确，避免了读者与工作人员的流线交叉，互相干扰。

　　为了便于运输及减少楼宇荷载，主要的闭架书库设置在建筑地下一层，地下层的东南部设置了面向下沉广场景观区的咖啡、餐饮等功能空间，并有独立出入口，读者可由图书馆前的下沉广场直接进入。相对图书馆可以独立存在，利于运营。

　　读者的主要出入口位于首层:三层通高的共享大厅联系了报告厅、检索、展览以及休闲阅览区;盲人及儿童阅览室也位于此层，方便到达。

　　南部的报告厅对外设置了独立出入口，以便其灵活使用。

　　各层开架阅览室的创新性设计，在充分体现图书馆交流功能的同时，也丰富了整个图书馆有收有放、错落有致的室内空间。

　　并且尽量避免了朝西、西北空间的布置，妥善的解决了西晒问题。

　　五层的阳光阅览室连接室外屋顶景观*台，人们在这里可以汲取知识、享受阳光、眺望城市。

　　建筑层数为5层，其中东侧为4层，西侧5层，中庭内部通过若干连廊相通，地下设置为1层，作为主体建筑的设备能源中心。

　　地下室层高6.5 m，一层～四层为4.8 m，五层最大层高为4.5 m(坡屋顶)。

　　*面功能布局如下:

　　地下一层设置:设备用房、基本书库、内部办公用房、车库、商业用房等等;

　　一层设置:门厅、目录检索大厅、报刊阅览室、报告厅、展厅、盲人阅览室、内部办公用房、设备用房、值班等辅助用房等;

　　二层设置:共享中庭、开架阅览室、个人视听室、儿童阅览室、专业参考阅览室、内部办公用房、设备用房等等;

　　三层设置:共享中庭、开架阅览室、声像资料阅览室、非书资料阅览室、专业参考阅览室、内部办公用房、设备用房等等;

　　四层设置:共享中庭、开架阅览室、专业参考阅览室、内部办公用房、设备用房等等;

　　五层设置:共享中庭、开架阅览室、真善本阅览室、内部办公用房、设备用房、屋顶花园等等。

　　7、交通组织

　　建筑的主入口位于基地东南侧，靠*城市主要交通干道滨河西路与南边商务区主要入口，是人流大量聚集的地方，这里形成的入口广场，交通便捷，地面开阔，利于人员疏散。基地北侧为次要出入口，与主入口相连形成内部的通道，将建筑内部打断，避免了建筑内部交通流线过长的缺陷，满足防火疏散的需要。

　　在建筑次入口的南边为工作人员的疏散入口，与读者流向保持一定的距离，避免人员之间的干扰。

　　建筑东北部还设置了展览功能的出入口，使展览功能相对图书馆可以独立存在，这样便于新书的展销和其他展览活动的实现，同时可与室外的空地结合，形成室外展场，以满足不同展览内容的需要。

　　本案充分考虑了无障碍设计，下沉庭院、室外广场等处均设置了无障碍坡道，建筑主要出入口均设计为无障碍入口;在室内，无障碍电梯可直达各层。

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建筑设计技术专业就业现状分析

建筑设计技术专业就业现状分析

　　在社会的各个领域，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是学术界进行成果交流的工具。你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的建筑设计技术专业就业现状分析，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　摘要：通过深入行业企业对湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业毕业生进行回访调研，结合大量的实证性调研信息进行科学系统地量化分析与比较，了解学生就业现状，找出毕业生就业“瓶颈”的缘由，探究高职建筑设计技术专业发展目标，为创新专业人才培养模式，改革专业课程体系提供有力的支撑。

　　关键词：建筑设计技术专业；就业；现状与对策

　　一、研究背景

　　根据人才市场调查统计资料初步分析，湖南省在册的建筑类相关设计院、所有*200家，设计工作室实体1000多个，按每年每实体需1至2名建筑类设计人才计算，每年有*2000个就业岗位。同时全省现有一定规模的各级开发区、房地产公司600多家，建筑、规划、园林规划管理、策划设计、技术服务等方面也需要0.5至1名相关技术人员，每年也有不少于450个就业岗位需求。而目前湖南省建筑设计类教育每年仅能提供800至1000人，包括*50%的五年制本科教育研究性毕业生，其中的30%至40%毕业生流向东南和华南沿海发达城市，因此现有毕业生远远不能够满足市场的需求。

　　以湖南城建职业技术学院为例，2011年至2015年期间每年调查统计的建筑设计技术专业毕业生就业率达到了90%以上。通过对高职建筑设计技术专业学生就业情况的实证性研究，提出构建高职建筑设计技术专业建设与提升学生就业竞争力的新模式，构建高职专业建设与提升学生就业竞争力的关系框架。以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路，主动适应地方经济建设对建筑设计技术专业群高素质技术技能型人才需要，保证高职高专教育健康、有序、快速地发展，解决以就业为导向的高职高专院校发展问题，俨然成为每一个高职高专教育工作者必须思考和解决的问题。

　　二、高职建筑设计技术专业学生就业现状的实证性调研分析

　　湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业学生就业企业及就业现状地深入调研，通过实地走访、座谈会、问卷、电话、网络等手段直接或间接倾听企业的人才需求和行业发展动向，与*几年毕业生进行沟通和交谈，发放信度和效度较高的封闭性调查问卷150份。其中调研了27家录用高职毕业生的用人单位、毕业两年以上的高职毕业生45名、经历半年顶岗实*的高职准毕业生91名、企业或部门负责人及专家43位，收回反馈调查问卷145份，了解行业企业未来3年专业人才需求、职业方向，深入了解本专业毕业生的岗位人才招聘渠道、用人单位对毕业生的评价、毕业生对本院专业人才培养方面的意见和建议、在校专业技能掌握水*与实践工作中专业技能的运用等情况，反馈信息的'真实有效率达到了98%。

　　第一，建筑设计企业对建筑设计技术专业人才需求调研分析。

　　专业调研分析主要解决两个方面的问题。一是职业面向问题；二是人才供需可行性分析。由于企业规模、地域和管理等方面的差异，建筑设计企业岗位分工更趋于细化，其对建筑设计技术专业岗位人才需求具有阶段性和针对性，同时强调专业综合技术能力的发挥运用。企业提出需求的岗位主要是建筑师助理、施工图设计师、助理建筑师、建筑协同设计员、后期图像制作员，还有少部分中小型企业要求岗位为建筑方案创作师(这对应届毕业生而言，要求较高)。

　　以专业技术设计为主要工作任务的大专学历建筑设计技术专业人才需求量占到岗位总数的三分之一，其中相应职业岗位——建筑师助理也占到总岗位数的31%。可见，建筑设计企业一线技术员级建筑师助理岗位需求量较大。通过专业调研，大多数企业对建筑设计技术专业人才要求必须具备专科以上学历层次，知识应当全面，理论基础扎实，一专多能，要可以适应多个基层岗位的工作，同时，毕业生应有一定的实践经验和较强的动手能力，要有独立分析问题解决问题的能力。

　　第二，建筑设计技术专业学生就业情况调研分析。

　　首先，参与调研本专业毕业生的60%集中分布在湖南省，省内的毕业生较多分布在长株潭城市群区域内，其中一个重要原因是湘中经济远强于省内其他区域；其次34%的毕业生分布在东部沿海发达地区，尤其是发达城市广州、深圳、上海、珠海等地，这些地区经济发达，专业信息量较大，学生普遍反映专业视野开阔，就业机会较多；其次，参与调研建筑设计技术专业毕业生就业岗位主要为建筑师助理、施工图设计师、助理建筑师、建筑师和项目负责人五类。参与调研有85%毕业生在毕业一年内以从事建筑师助理岗位为主。

　　随着工作阅历的增加，从事建筑师助理工作随毕业时间的增加而逐年递减，取而代之的是毕业二年后从事专业施工图设计师、建筑师助理岗位，其比例占到40%。当毕业生的自我发展能力发挥作用，有20%左右的毕业生在中小型设计企业当中从事独立创作的建筑师和项目负责岗位工作。专业调研成果显示，用人单位的选才标准日益多元化，虽然有学历和工作经历方面的要求，相比之下很多企业更看重毕业生的专业能力发挥，同时强调个人品德、工作态度、言行*惯、合作意识等个性因素。

　　第三，有将*80%左右的毕业生在职业岗位中主要完成居住小区规划及住宅建筑方案与施工图设计工作，30%以上能参与完成中小型公共建筑方案与施工图设计，20%的毕业生经过多年的专业能力磨练能独立完成中小型公共建筑方案设计工作。在与学生访谈中了解到，在学校担任学生会或班干部职务的学生，由于领导组织、沟通协调及语言表达能力得到锻炼，在企业中有效地发挥这一素质特长，有7%的毕业生承担项目负责人的重任。

　　第四，建筑设计技术专业毕业生职业薪金与其从事的岗位及其相应工作任务有直接关系，学生刚毕业多从事建筑师助理岗位，其薪金多为1000—2000 元/月左右。毕业三至四年的学生多以从事施工图设计师和助理建筑师岗位，其薪金一般由底薪和任务提成两方面组成，每月*均3000—6000元。

　　第五，建筑设计技术专业毕业生对岗位胜任能力的自我评价比较乐观。85%以上毕业生认为自己抗挫能力较强；*73%毕业生的团队协作能力较强；90%左右的毕业生在岗位中表现出较好的责任心和主动性，并有较强的成就欲；66%的毕业生比较注重自己人际交往能力的培养，人际资源比较广泛；39%的毕业生具备较好的领导管理能力，在调研中了解到这与他们从事助理建筑师、项目负责等岗位任务有很大的关系。

　　第六，建筑设计技术专业毕业生专业技术能力发挥的自我评价反馈，基本真实有效地反映了学生在职工作状态、专业能力水*和存在的问题。对于专业基础技术能力自我评价当中87%以上的毕业生已经熟练掌握专业常用设计软件的操作与应用，90%以上的毕业生具备了专业基础理解分析能力，40%左右的毕业生认为具备一定的创新思维。对于专业核心技术能力自我评价中*50%的毕业生能独立完成住宅建筑设计任务；39%的毕业生具备辅助完成中小型公共建筑设计任务，34%的毕业生能独立完成中小型公共建筑方案或施工图设计；27%的毕业生具备独立完成居住小区规划设计的能力。能独立完成建筑节能设计的毕业生比例也达到了20%。在调研过程中，也有毕业生普遍反映自己专业基础知识不够清晰，希望学校能在专业基础知识方面加强实训教学的愿望比较突出。

　　第七，被调查企业单位对湖南城建职业技术学院*几年毕业生的印象是：学生基本专业理论知识不扎实、专业技能水*也不够，工作中有明显浮躁情绪，急于求成。其次，没有吃苦耐劳精神，团队协作能力欠佳，缺乏与同事的协调沟通，专业配合度不够，不会和客户沟通。三是敬业精神不足，对工作缺乏责任心，时间观念不强。四是对企业忠诚度不够，没有在同一个单位扎实工作、努力提升自我的信念，对工作待遇过于看重。可见，用人单位对于人才职业态度培养的需求主要是：能吃苦耐劳、工作态度良好、爱岗敬业、从基层干起的意识以及对企业良好的忠诚度。

　　三、高职建筑设计技术专业建设对策研究

　　第一，明确企业人才素质需求，构建学生就业能力的需求体系。

　　通过实证调研，准确分析区域经济和行业发展的趋势，加强对相关行业产业结构发展变化及市场需求、技术要求、岗位设置和人才需求进行深入分析和论证，确定以零距离对接建筑设计市场中的住宅建筑师职业岗位作为建筑设计技术专业培养目标，合理细化工作岗位任务要求，对接包括建筑前期策划及调研、建筑方案及初步技术设计、建筑施工图设计及工地技术指导等职业分工岗位，探索和重构相应“1+1+1分段渐进”专业人才培养课程体系，创新和深化“校企合作、产学结合”人才培养模式内涵。

　　第二，创新专业人才培养模式。

　　建筑设计技术专业建设以建筑设计行业的市场需求为基础，对接相应产业，服务地方经济，深化“校企合作、工学结合、顶岗实*”的人才培养模式改革，以校企共建为基础加强建筑设计技术专业人才培养模式的自主创新。软件建设方面上积极寻求建筑设计行业的专业人员参与专业建设，发挥企业一线专家在专业建设指导和专业技能培训中不可替代的作用；硬件建设方面根据学院实训基地“主体多元、类型多样”的建设模式，积极引进企业产品和技术人员，使工学结合校内化。以行业的设计事务所场地设施条件为模本，以校企合作项目为载体，推动理实一体化的教师项目工作室及教学方式的工学项目化。

　　校企共同制定人才培养方案、组织教学、评价学生，突出职业道德、职业技术能力和创业就业能力的全面培养。以建筑设计职业岗位为导向，建构专业人才培养方案，即基于其职业工作岗位过程，进一步合理细化就业工作岗位任务要求，针对专业岗位的典型工作任务，按照前期策划及调研——方案设计及表达——施工图设计及现场指导的工作流程知识来建构专业学*领域，遵循渐进中认识——熟练中渐进——熟练中拓展的职业规律来调整专业学*进度，达到零距离对接岗位任务目的。

　　第三，加强专业团队教学管理。

　　专业人才培养目标的确定，决定了专业师资教学团队建设的方向与要求。实施校企深度合作，以校企共建的专业建设精细化管理*台为基础成立专业建设指导委员会，组建建筑设计技术专业“双系统双证书融通”课程体系建设实施小组(课程教学团队)。课程教学团队负责组织课程教学方案设计、课程标准与技能测试制定、项目教学案例与教材编写、教学内容与教学方法更新、课程体系的实施、教学效果考核评价、课程资源库建设等一系列工作。结合学院教师教学工作考核办法，制定全方位的教师业绩评价制度和目标责任制考核制度，对教师培训、教学及课程建设、教科研情况、个人知识与能力等要素进行评价，将考核结果与聘任制挂钩，以利于形成良性的竞争激励机制，从而激发教师的工作潜能，有利于教师人力资源效能的发挥。

　　第四，加强实*实训基地建设。

　　为适应专业实践教学体系和行业岗位技能要求，通过实训、实验基地创建“准职业”环境，培养学生良好的职业*惯。专业实*实训基地由“研究+生产+教学”三大块构成，校内学*型实训基地的设计基于开放式办学理念，采取校企“共建、共用、共管”模式，形成精心规划、过程监控、自我改进、总结提高的良性管理局面。

　　四、结束语

　　建筑设计技术专业学生就业现状与对策研究，是从建筑设计行业企业对高素质技术技能型人才的要求、毕业生职业能力剖析及毕业生专业能力评价等方面入手，通过对建筑设计技术专业毕业生就业现状的调研及其成果分析与研究，针对目前建设类高职建筑设计技术专业建设过程中存在的问题进行认真地解析，综合专业岗位群各岗位的知识、能力、素质要求，探求新的专业人才培养规格与定位，最终提出按照工学结合的要求，彻底改革传统的学科体系课程模式，强化职业导向，突出职业能力和可持续发展能力的培养，构建基于工作过程的项目课程体系，贯穿人才培养全过程，为高职建筑设计技术专业建设与发展提供新的思路。

　　参考文献：

　　[1]中华人民共和国教育部高等教育司、全国高职高专校长联*会.银领工程系列点击核心——高等职业教育专业设置与课程开发导引[M].北京：高等教育出版社，2006:189

　　[2]朱向军.建设高职人才培养模式研究[M].北京：知识产权出版社，2007:98

　　[3]刘向红.高职院校人才培养质量保障体系的构建[J].职业教育研究，2008(04).

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建筑结构设计中短柱延性

建筑结构设计中短柱延性

　　在日常学*、工作生活中，大家都写过论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的建筑结构设计中短柱延性论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　对于短柱而言，其抗弯承载力与抗剪承载力要大很多，所以在地震作用下，抗剪承载力如果受到破坏后，抗弯强度再大也都无法发挥出来。

　　摘要：

　　随着社会经济的发展，高层建筑在诸多城市建设中不断涌现出来。在对高层建筑进行设计的时候，多数设计都可以采用计算软件进行设计，降低了设计人员的工作量，但还有一部分工作需要设计人员进行操作，即按照软件计算结果计算建筑的受力状态，对建筑结构构造措施进行设计。本文主要针对高程建筑中短柱延性设计的提升进行分析和研究。

　　关键词：

　　高层建筑；结构设计；短柱延性；分析

　　在高层建筑建设中，短柱的应用已经比较普遍，而在层高设计一定的情况下，为了使建筑延性提高，需要增加柱截面积，降低轴压比，轴压比越小，柱截面积越大。所以，在高层建筑结构设计中，为了对轴压比限值进行满足，往往需要将柱的截面积提高，出现短柱构造，甚至是超短柱构造。而在抗震性能的要求下，短柱要求具有足够的抗震性能，需要将短柱延性进行提高，本文也针对建筑结构设计中延性提高的方法进行分析。

　　1、确定短柱的方法

　　根据相关要求，短柱的定义为柱子净高（H）比截面高度（h），即H/h≤4时，将该柱称为短柱，在建筑施工中，施工技术人员对短柱进行判定的时候多数都按照该判定方法来确定。该判定方法用到的参数只是层高与柱截面的关系，而对柱本身的内力关系没有应用。而按照材料力学、结构力学理论，根据剪跨比（λ）也可作为短柱的衡量依据，即λ=M/Vh≤2时，该柱也为短柱，但是与层高与柱截面的关系下的H/h≤4的短柱判定方法相比，在这一条件下，λ的取值未必小于2，即不一定是短柱。在多数设计中，设计人员都采用H/h≤4来判断短柱，主要依据的原理包含以下几个方面：首先，λ=M/Vh≤2；其次，因为框架柱反弯点多数都已交接*柱中点，因此M取值为0。5VH，则此时λ≤2，即H/h≤4。但是在高层建筑中，由于柱、梁线刚度比较小，特别是建筑底部基层，柱体嵌固的影响比较大，并且柱受梁的约束弯矩较小，反弯点高度大于柱高的一半，甚至反弯点不存在，此时如果仍采用H/h≤4来判断短柱是不合理的，应该采用λ=M/Vh≤2进行判定。如果反弯点没有在柱中点，那么柱上部与下部截面弯矩值是不同的，即Mh≠Mt。

　　所以，上部与下部的剪跨比也不同，即λh=Mh/Vh≠λt=Mt/Vt。这个时候，对短柱进行判断时，采用哪一个截面剪跨比判断，是一个重点考虑的问题。经过分析研究，认为取二者中的较大值作为判定短柱的依据，即λ=max（λh，λt），其原因包含以下方面：第一，框架柱可看做一个连续梁，受定值轴压力，柱高（Hn）类似于连续梁的剪跨，相关试验研究显示，连续梁剪跨一定时，在截面下部、上部配置同样的纵筋，在弯矩较大的区段会出现剪切破坏；第二，在框架柱中，弯矩较大的区段也会发生临界斜裂缝。实际上，在连续梁剪跨或柱高范围内，在弯矩较大的区段上会出现最大剪跨比。

　　随着剪跨比的增大，钢筋混凝土构件的抗剪力会降低。因此，在相同条件下，弯矩较小区段的抗剪承载力要比弯矩较大区段的抗剪承载力要大。在荷载作用下，弯矩较大区段上发生剪切破坏的可能性大于弯矩较小区段。所以，将上端和下端截面中剪跨比较大的值作为判断短柱的剪跨比值，是符合要求的。通常而言，位于高层建筑底部基层中框架柱的反弯点都是位于柱上部的，即Mb>Mt。

　　这个时候，对短柱进行判定的时候，可按照以下公式进行，式（1）：Hn/h≤2/yn，式中，Hn表示n层柱的净高。yn表示n层柱的反弯点高度比，按照几何关系，可知：yn=1/（1+ψ），其中，ψ=Mt/Mb，0≤ψ≤Hn。如果反弯点出现在柱的中点，则有ψ=1，yn=0.5，则式（1）：Hn/h≤4；如果反弯点在柱上端，则ψ=0，yn=1，则式（1）：Hn/h≤2；如果不存在反弯点，则可直接按照最大弯矩作用截面的剪跨比λ=M/Vh≤2进行判断。通常而言，计算过程中，可对反弯点高度比yn按照D值法进行确定，然后根据式（1）计算对是否属于短柱进行初步判断。

　　2、提高短柱延性的措施

　　2.1使用钢管混凝土柱

　　在薄壁圆形钢管内填入混凝土构成的结构即为钢管混凝土。钢管对混凝土产生侧向约束力，混凝土处于受压状态，混凝土的抗压强度及极限压应变能力都得到提升，特别是对高强度混凝土延性的改善效果非常明显。除此以外，结构中钢管不但发挥了横向箍筋的作用，也发挥了纵筋的作用，管径与管壁厚度比值小于90，类似于混凝土配筋率超过4.6%，明显超出抗震要求中混凝土配筋率要求。

　　由于此类结构的抗压强度与抗变形能力非常好，即便是在高轴压比下，受压区都不会出现先破坏的现象，与钢柱相比，也不会出现屈曲失稳情况。所以，为了对截面转动能力进行控制，对轴压比限值不需要限定。钢管混凝土单支柱承载力计算可用公式（2）计算，式（2）：承载力≤Φ1ΦeNθ，式中，θ表示套箍指标，值域[0。3，3]。根据式（2），在套箍指标选择合适的情况下，使用高强度混凝土可使柱子的承载力大大提高，且柱截面可大大降低，比普通钢筋混凝土柱至少降低一半，消除了短柱，抗震性能能够大大提高。

　　2.2使用钢骨混凝土柱

　　将混凝土外包于钢骨即可构成钢骨混凝土柱。一半情况下钢骨的类型包含十字形截面、口字形截面和工字形截面集中，和钢结构对比，钢结构构件局部可能出现屈曲，而钢护混凝土柱由于钢构件外部包裹有混凝土，不会发生屈曲现象，柱子的整体强度得到了加强，钢材的强度可以有效的发挥出来。而且与一般钢结构柱相比，采用钢骨混凝土结构可降低一半以上的钢材用量。而与混凝土结构相比，由于钢骨的存在，使柱子的承载力大大提高，柱的截面积也有效的降低，由于混凝土在钢骨翼缘及箍筋作用下受到约束，提高了混凝土的延性，柱的延性与耗能能力都得到加强。该结构类型中，对混凝土与钢材的优势都得到了最大限度的发挥，具有延性好、截面小、自重轻等优势，在高层建筑中的应用对抗震性能可有效的改善。

　　2.3使用分体柱

　　对于短柱而言，其抗弯承载力与抗剪承载力要大很多，所以在地震作用下，抗剪承载力如果受到破坏后，抗弯强度再大也都无法发挥出来。所以，可将短柱的抗弯强度人为性的降低，使其略低于抗剪强度即可，在地震条件下，柱子抗弯强度受到发挥出现，呈现延性破坏作用。为了使抗弯强度降低，在柱中可沿竖向设置缝隙，将短柱一分为二或四部分，构成分体柱，各分体柱均单独配筋，在分体柱之间设置连接缝，使各分体柱的初期刚度增加。相关研究显示，分体柱与整体柱相比，抗剪能力基本一致，抗弯承载力降低，这就使柱子的变形能力与延性都得到了提升，由原来的抗剪型破坏形态转变为弯曲型破坏形态，也将短柱消除，变为分体长柱，对剪跨比λ≤2时的抗震性能有效的进行了改善。

　　3、结语

　　对短柱进行判断时，采用剪跨比λ≤2作为判断依据，要将短柱的截面尺寸尽可能的减小，使短柱的承载能力尽可能的提高，对短柱的延性采用各种方法进行提升，有效的提高短柱的抗震性能。在实践中，钢管混凝土、钢骨混凝土等结构类型，对短柱的承载能力提升效果非常显著，而分体柱在改善短柱抗震性能方面效果非常好。在高层建筑中的应用，也有效的减少了建筑底部几层结构中短柱及超短柱的出现，避免了因短柱脆性破坏造成的建筑抗震性能下降的问题出现。

　　参考文献：

　　[1]康洪涛，王兴洋.高层建筑抗震设计短柱问题的处理方案[J].科技信息，2013（12）：412.

　　[2]谢国.试论高层建筑框架结构的延性设计[J].河南科技，2013（13）：166+170.

　　【拓展内容】

　　建筑结构实*报告

　　我的建筑结构实*大致分为两部分：一是参观各种已投入使用的建筑，以此了解各种结构的分类和其不同的特点，二是参观建筑建设工地，了解如何将设计图通过施工做成实体的建筑。通过参观学*使我们对建筑施结构和施工有了初步的认识，这对我们将来的学*和实践起了提示了向导的作用。现在我将为实*的两个部分分别做总结。

　　一、参观认识各种建筑的结构

　　建工实验室是一座外表比较老式的工业厂房建筑，采用的是排架结构，通过老师的讲解我们知道，建筑的结构可用不同的分类标准进行分类，例如按照材料可分为：混泥土结构，砌体结构，钢结构，木结构，竹结构等，按照受力的不同又可分为：排架，框架，网架，拱，桁架等结构。实验室所采用的排架结构有施工方便的优点，一般用预制的构件，多用于建设一层的厂房。

　　实验室的顶部采用了预制钢筋混凝土行架梁和混凝土板，这种构造既笨重又限制了梁的跨度，现在已经被广泛使用的钢桁架和钢板所取代，我们可以看到，为了减轻混凝土预制结构的自重，实验室内的梁都在中部做成了工字型，挖去了多余的混泥土，减轻了自重。

　　其两侧柱子是典型的工业厂房的柱式，上部有牛腿，用于安装吊车的轨道，同样，在中部做成工字型，并且为了增加稳定性，在两柱之间间隔设立了柱间支撑；另外在吊车轨的侧面，还增加了其与立柱的横向连接，因为在吊车的使用过程中，吊车的水*移动会产生水*荷载。

　　实验室的宽面也各设计了两根抗风柱，这些抗风柱和每隔一段距离设的梁使墙能有足够的刚度以抵抗强风的荷载。

　　然后是建筑节能实验室，这是一栋框架结构的砖混建筑。

　　框架结构是由基础、柱、梁、板组成的单层、多层建筑以及框架和剪力墙或框架与筒体组合的高层建筑，它们之间的连接是固接或称刚接，和建工实验室的排架结构不同，框架结构建筑的最优楼层在15—16层左右，而且框架结构在施工在多为现浇施工，而不是预制吊装。另外查找资料我知道：框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水*位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水*力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。

　　房屋的框架按跨数分有单跨、多跨；按层数分有单层、多层；按立面构成分有对称、不对称；按所用材料分有钢框架、钢筋混凝土框架、预应力混凝土框架、胶合木结构框架或钢与钢筋混凝土混合框架等。

　　建筑节能实验室的楼板是预制的钢筋混泥土板，这是一种单向板，通过老师讲解，我们了解到，各种板材可以根据其长宽比分为单向板和两向板，而长宽比的值在弹性理论和塑性理论是不同的，弹性理论为，塑性理论为，单向板在使用上只能在一个方向加以支撑，两向板则相反。

　　接下来我们参观汽车实验室，这是一栋钢结构的建筑。钢材的特点是强度高、自重轻、刚度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜；材料匀质性和各向同性好，属理想弹性体，最符合一般工程力学的.基本假定；材料塑性、韧性好，可有较大变形，能很好地承受动力荷载；建筑工期短；其工业化程度高，可进行机械化程度高的专业化生产；加工精度高、效率高、密闭性好。其缺点是耐火性和耐腐性较差。

　　在设计钢结构时，特别要考虑材料的失稳问题，因此在汽车实验室内的钢材上我们看到，每隔一段小距离，工型钢的腹板上就会加一道肋，以此解决稳定性问题。钢结构的施工一般是工厂预制各种构件，然后在施工现场拼装，拼装的连接方式有焊接，螺栓和铆接三种，其中焊接容易锈蚀，螺栓连接是强度上最高的，所以在对剪力荷载有较高要求的连接处，都使用了螺栓来加强，例如横梁和立柱的连接处。

　　最后我们参观了体育馆，了解桁架结构的特点，桁架是由许多杆件两端用销钉联结起来而组成的几何形状不变的结构。桁架中所有的杆件都在同一*面内的称为*面桁架，否则称为空间桁架。由于桁架结构使用材料比较经济，桁架本身重量轻，而且桁架的每根杆件只受拉伸或者压缩，所以能充分发挥材料的作用。像体育馆这种大型建筑，采用桁架结构可以节省花费并满足荷载要求。

　　二、参观建筑建设工地

　　我们参观了学校在建的十四层科技楼。当我们到达集合地点时，我看到同学们头上都戴着工程帽；同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进如施工现场；当然在科技楼结构主体外面的防护网上也写着标语：安全责任，重于泰山；由此可见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。过去由于生产企业不重视民工安全造成了很多工伤和死亡事故，这些事故给工人和企业带来了很大的损害！同时，为了确保施工能顺利进行和施工的安全，工地是要用砖墙围护起来的，只有建筑施工的各种车辆和内部人员才可以出入，我们实*也要经过他们的同意呢！

　　进到施工区，我们一眼就看到了科技楼的结构主体，当时结构主体给我的感觉就是不像建筑和不好看。这个可能是因为它和我所看到的过的已经建好并投入使用的楼不同。主体前面有个很大的场地，这个场地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是钢筋，没有水泥、砂、石之类的建材，这是因为现在已经都采用了成品混凝土来浇筑结构了。这样可以保证混凝土的质量，减少施工浪费和降低生产成本。在钢筋堆放区我们可以看到不同型号的钢筋是分开放的，而且还在其前面标明钢筋的型号和进场时间等信息。

　　我们跟着现场管理员上了楼，我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来的钢管或铁条。二三楼的模板和支架已经拆了，我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。

　　上到第十层，我们看到工人们还在绑扎钢筋，柱和梁的钢筋已经绑扎好并放到了模板预留的槽里。我观察了其中的几条梁和柱，就像老师说的：梁的下部是首力筋，主梁有九条，次梁有六条；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之间用箍筋绑扎。而柱子就不一样了，三四条梁要交汇于柱，就必然要使梁的钢筋穿过柱子，这样使得柱头的钢筋十分密集，同时浇筑混凝土时也要注意密实。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分纵横两路；架力筋在上方，也是纵横两路放着。摆好的钢筋就要用铁丝绑扎好，为了保证面筋不被踩低下去，还要用马蹄筋将其抬高。在看板筋时我们发现连同钢筋一起铺设的还有电线管，这是电专业和结构专业合作的一个体现。

　　我们的现场参观时间很有限，只看到了工人在布置板筋，没有看到他们浇筑柱梁板，砌筑砖墙以及其它的施工情景，所以认识也是很片面的，这个只能作为我们对施工的感性认识吧！

　　小结：

　　在实*中我们的确接触了不少实际应用的东西，但离实际水*较高的生产方式和比较先进的技术还有很大的差距。我发现我们看到的生产工艺都是不算先进的，就像我们看录像的支模方式在科技楼还没有用上，而人家在八十年代初就已经开始使用了，这可能是因为施工单位的物资匹备不足，但先进的生产工艺确实可以提高施工进度和生产质量。

　　从建筑发展的趋势来看，钢结构越来越受到人们的重视和肯定，研究钢结构的受力和增强钢结构的耐火性是一个亟待深入的课题。

　　当然我们还是要立足于钢筋混凝土结构的学*，通过学*和实践使我们对建筑的构造有更深入的了解，并且不能忽视某些可能发生的隐患，以确保我们建造的高楼真正地能应付各种紧急情况。

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含有筑字的古诗词 带筑字的诗词名句

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。——孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》

高筑墙，广积粮——《明史·列传·卷二十四》

叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

一水西来，千丈晴虹，十里翠屏。——辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

燕昭延郭隗，遂筑黄金台。——李白《古风·其十五》

小桥横截，缺月初弓。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

新筑场泥镜面*，家家打稻趁霜晴；笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。——范成大《秋日田园杂兴》

新筑场泥镜面*，家家打稻趁霜晴。——范成大《四时田园杂兴·其四十四》

悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。——陆游《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》

弹棋击筑白日晚，纵酒高歌杨柳春。——高适《别韦参军》

我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

击筑饮美酒，剑歌易水湄。——李白《少年行二首》

青山意气峥嵘。——辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

燕南壮士吴门豪，筑中置铅鱼隐刀。——李白《结袜子》

九月筑场圃，十月纳禾稼。——佚名《七月》

遥飞绝汉书，已筑长安第。——高适《赠别王十七管记》

酒圣诗豪，可能无势，我乃而今驾驭卿。——辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

老鹤高飞，一枝投宿，长笑蜗牛戴屋行。——辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

流光转、莺花任乱委。——吴文英《金盏子·赋秋壑西湖小筑》

清溪上，被山灵却笑，白发归耕。——辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。——汪遵《咏长城》

恨君阻欢游，使我自惊惕。——李白《泾溪南蓝山下有落星潭可以卜筑余泊舟石上寄何判官昌浩》

爰始爰谋，爰契我龟，曰止曰时，筑室于兹。——佚名《绵》

男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城。——陈琳《饮马长城窟行》

渐离击悲筑，宋意唱高声。——陶渊明《咏荆轲》

我梦卜筑萧闲，觉来岩桂，十里幽香发。——蔡松年《念奴娇·还都后诸公见追和赤壁词用韵者凡六人亦复重赋》

韩公本意筑三城，拟绝天骄拔汉旌。——杜甫《诸将五首》

项脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。——归有光《项脊轩志》

筑室兮水中，葺之兮荷盖；——屈原《九歌·湘夫人》

秦家筑城避胡处，汉家还有烽火燃。——李白《战城南》

此江若变作春酒，垒曲便筑糟丘台。——李白《襄阳歌》

捄之陾，度之薨薨，筑之登登，削屡冯冯。——佚名《绵》

如彼筑室于道谋，是用不溃于成。——佚名《小旻》

奔蹙横澄潭，势吞落星石。——李白《泾溪南蓝山下有落星潭可以卜筑余泊舟石上寄何判官昌浩》

蓝岑竦天壁，突兀如鲸额。——李白《泾溪南蓝山下有落星潭可以卜筑余泊舟石上寄何判官昌浩》

击筑落高月，投壶破愁颜。——李白《登邯郸洪波台置酒观发兵》

畚筑岂无谋，祈祷如有神。——高适《自淇涉黄河途中作十三首》

杜陵贤人清且廉，东谿卜筑岁将淹。——李白《题东谿公幽居》

争先见面重重，看爽气朝来三数峰。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

老合投闲，天教多事，检校长身十万松。——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

*章了，待十分佳处，著个茅亭。——辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

新堤路，问偃湖何日，烟水濛濛？——辛弃疾《沁园春·灵山斋庵赋时筑偃湖未成》

卜筑西湖，种翠萝犹傍，软红尘里。——吴文英《金盏子·赋秋壑西湖小筑》

笑携雨色晴光，入春明朝市。——吴文英《金盏子·赋秋壑西湖小筑》

漱流枕石幽情，写猗兰绿绮。——吴文英《金盏子·赋秋壑西湖小筑》

万里何所行，横漠筑长城。——杨广《饮马长城窟行》

小筑暂高枕，忧时旧有盟。——戚继光《韬钤深处》

喜草堂经岁，重来杜老，斜川好景，不负渊明。——辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

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《古诗两首》教学设计

【热】《古诗两首》教学设计

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编收集整理的《古诗两首》教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　１．出示课题，明确学*任务，交待学*方法。

　　２．掌握本课生字、新词。

　　３．讲读第一首诗《早发白帝城》。

　　４．朗读、背诵《早发白帝城》。

　　教具准备：

　　投影仪、投影片。

　　教学过程：

　　一、板书课题

　　２４．古诗两首

　　二、故事导入，简介诗人

　　１、运用历史故事导入新课，介绍诗作背景。

　　唐朝中期，安禄山、史思明叛乱，使得人民流离失所，苦不堪言，这时有一位诗人出于*乱的志愿，参加了当时永王李璘的幕府（解释幕府）。后来，唐李肃宗李恒与李璘争夺王位，李璘失败了，帮助他的诗人因此获罪，被流放至夜郡。在行至白帝城时，忽然听到皇帝传来的赦书，惊喜交加，随即乘船东下江陵。在从白帝城前往江陵的途中写下了著名的诗作《早发白帝城》，表达了当时诗人获罪初赦的喜悦心情。

　　２、介绍诗人

　　李白是我国唐朝最杰出的诗人之一，他的诗想象丰富，富有浪漫主义色彩．

　　三、释提、介绍学*方法

　　１、解释题目意思。

　　１）、早：早晨。 发：出发。 白帝城：地名。

　　２）、早发白帝城：早晨从白帝城出发。

　　２、介绍学*方法：

　　今天我们学*《早发白帝城》这首诗，要用一种新的方法来学*五读法。

　　出示投影片五读法：Ａ．读通、 Ｂ．读懂、 Ｃ．读精、 Ｄ．读会、 Ｅ．会读。

　　四、学*古诗

　　（一）、读通词语。

　　１、指名朗读、多音字选择正确读音（出示投影片）

　　朝 ( zhao chao )辞

　　一日还 ( huan hai )

　　万重 ( chong zhong )山

　　白帝 ( ti di )城

　　啼 ( ti di )不住

　　２、齐读

　　（二）、读懂每一句诗的意思

　　A 、朝辞白帝彩云间

　　１、第一句写了诗人出发的时间、地点，从那些字词中可以看出？

　　２、理解词义：辞：辞别，离开。

　　３、作者早晨离开白帝城，看到的白帝城是怎样的？

　　练说：______________的白帝城

　　诗中怎样说的？（彩云间）

　　４、独立练说这句诗的意思

　　a．指名说：早晨离开仿佛在彩云间的白帝城。

　　b．练读、练说：同桌一个读诗句，一个说诗意

　　B 、千里江陵一日还

　　１、这句话讲了诗人行船的路程、目的地、时间，分别从哪些词语中看出？

　　２、这里用了一个还字，什么意思？（返回）

　　３、练说句意

　　１）互相说

　　２）指名说

　　４、白帝城到江陵路途遥远，约有千里，可那么短的时间就到了，这是什么原因？

　　５、小结

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《古诗两首》教学设计

《古诗两首》教学设计【推荐】

　　在**淡淡的日常中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的《古诗两首》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目的：

　　认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　体会诗中地真情实感。背诵课文。

　　教学重难点：

　　体会诗中地真情实感。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、简介作者

　　2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息?

　　如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。

　　二、初知诗意

　　1、自主学*，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。

　　2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。

　　3、指名读古诗，正音。

　　三、合作学*

　　1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。

　　2、全班交流，理解诗意

　　(1)小组汇报读懂的地方。

　　教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。

　　(2)交流不懂的地方。

　　引导学生体会诗人的心情。

　　3. 诵读全诗

　　自由读——赛读——评读——齐读

　　4、练*背诵

　　四、指导写字“促、深”。

　　第2课时：学*《九月九日忆山东兄弟》

　　教学目的：

　　认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　体会诗中地真情实感。背诵课文。

　　教学重难点：

　　体会诗中地真情实感。

　　教学过程：

　　一、揭题

　　今天我们学*一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。

　　二、初读

　　1、我们先把诗读正确、连贯。

　　2、教师范读自由读指名读。

　　3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境?(忆)

　　围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗?(根据学生质疑，板书)

　　(简单的疑问根据诗题释疑，重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗;“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。)

　　三、精读理解

　　1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。

　　2、全班交流。

　　教师相机引导。

　　如：第一句诗。

　　①“忆”是什么意思?请同学们看看一二两行，找找哪个字就是忆的意思?

　　②诗人会怎样思念亲人呢?(“倍思亲”。“倍”：加倍)什么时候“倍思亲”?(“每逢佳节”，“逢”：遇到。)可见诗人*时怎样?

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古诗《山行》教学设计

古诗《山行》教学设计

　　在日常学*、工作和生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编帮大家整理的古诗《山行》教学设计，希望能够帮助到大家。

　　一、创设情境，熟读古诗，感知美

　　１、复*旧知，导入新课：

　　师：小朋友们，大家从小到现在一定会背不少诗吧！现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。（学生纷纷自由背诵。）

　　师：同学们真棒！今天我们来学*一首杜牧写的古诗《山行》。

　　２、创设情境，激发兴趣：

　　出示一幅云雾缭绕山上，深秋的傍晚，在夕照下绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映的枫林图，并伴以婉约动听的古筝曲。

　　师：同学们，你们看见了什么？想到什么？（让学生展开想象尽情地说。）

　　通过创设情境，激发了学生学*古诗的兴趣。

　　３、熟读古诗，感知美：

　　师：你们真会动脑筋！现在就让我们跟着作者一起走入这美丽的图画中吧！同学们，预*后你们获得了那些有关的资料和同学交流交流吧！（四人小组交流汇报查阅的有关资料。）

　　注意课内外结合，通过让同学们，了解作者介绍，时代背景、典故趣事、古诗范读等资料；自主感知古诗的画面美。

　　师：同学们，你们喜欢这首诗吗？（喜欢）我们怎么才能把它学好呢？（学生各抒己见。）

　　师：说得真好！那我们就先来朗读古诗吧！先自由地读，读好后再读给同桌小朋友听，要读准字音，读出重音、节奏。生自由地大声朗读、同桌互读纠正错误、同学们自告奋勇地朗读、小组读、全班、齐读等方式把古诗读正确。

　　学*古诗，重在朗读、背诵，在反复诵读中，初步感知诗歌的韵味和意境的美好。

　　二、领悟意境，品读古诗，欣赏美

　　１、理解诗意，领悟意境：

　　师：小朋友真棒！一会儿就把这首古诗读通顺，读正确了！请小朋友们再轻轻读读这首古诗，然后在小组内讨论一下：你们读懂了什么？还有什么问题不能解决？

　　（分小组学*讨论交流。）

　　师：刚才小朋友的学*热情很高，现在来把你们的学*体会与大家分享分享。

　　（小组汇报学*情况，师随机出示多媒体等电教手段。）

　　师：我今天惊奇地发现，我们小朋友读书的水*已经超过了老师，读书的方法也越来越高明。

　　（表扬学生好的学*方法。）

　　充分信任学生，让学生真正成为学*的主人，在读读、说说、想想、议议中自我品味语言，感悟诗意，有利于调动学生的积极性，使学生的个性得到张扬。

　　２、整体感知，体会诗情：

　　师：你们真是了不起，能自己读懂这首古诗。谁能用自己的话再描绘这深秋的山林？

　　（生看着画面说，师点拨。）

　　师：作者欣赏着美丽景色想到了什么呢？（引导生体会作者热爱大自然的思想感情。）

　　３、品读古诗，欣赏美：

　　⑴“紧扣词句”。

　　师：同学们，说得太好了！此时此刻我相信大家与作者一样陶醉于火红的枫树林中。深秋的景色，真是太美了。我们来夸一夸这首诗赞一赞美丽的深秋，好吗？四人小组的同学再朗读全诗，说说诗句中哪些词语用得好。这些词让你想到一个怎样的画面？（四人小组朗读讨论，师巡视。）

　　生：我最喜欢“霜叶红于二月花”这句，他让我看到了火红的枫树林，比春天的花还要红。

　　……

　　品味词句是学生在理解诗意的基础上的进一步提高，也是有感情地朗读训练的前提，是古诗教学的关键。

　　⑵“想象漫游”：

　　师：此时，你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了美丽的景物你有什么感想？

　　生：多美的景色啊！真希望能把他画下来。

　　这样进一步强化了学生对古诗内容的印象，而且让学生在想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。

　　三、美读品味，感悟诗情，表达美

　　１、美读品味：

　　师：美丽的秋景，生动的诗句，同学们我们怎样美美地朗读呢？老师准备了一段乐曲，你们在优美的伴乐下尽情朗诵吧！（生找小伙伴有感情地背诵、师抽生朗读、背诵。）

　　２、感悟诗情，表达美：

　　师：小朋友，通过学*感受到深秋山林中的美丽，你们愿意选择自己最喜欢的方式来表达心中感受到的美吗？出示表达方式：读一读。演一演。画一画。写一写。（生自由选择，小组合作，表达美。）

　　语文课要“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式，”引入多种教学形式，转换课堂模式，让每个孩子都投入地学、生动地学，再尽情展示学后的成果。在这一环节中，尽力做到了开放思维、激发想象、发挥潜能。

　　四、训练迁移

　　师：学了这首古诗你们准备完成什么作业？

　　生：课外朗读杜牧的诗，抽时间与同学交流。

　　自己给自己布置作业，过一把当老师的瘾，使孩子倍感新奇自豪，有利于切合不同孩子的认知水*和兴趣爱好，进行分层教学，最大限度发掘孩子的潜能，发展创新能力，使每个孩子都品尝到学*的快乐，享受到成功的喜悦。

　　教学要求：

　　1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色

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