有趣的短语

有趣的春*全

有趣的春*全

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的春联吧，春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。那什么样的春联才是经典的'呢？以下是小编帮大家整理的有趣的春联，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　春联对歌民安国泰

　　喜字成双花好月圆

　　横批：国泰民安

　　岁通盛世家家富

　　人遇年华个个欢

　　横批：皆大欢喜

　　五更分二年年年称心

　　一夜连两岁岁岁如意

　　横批：恭贺新春

　　春满人间百花吐艳

　　福临小院四季常安

　　横批：欢度春节

　　百年天地回元气

　　一统山河际太*

　　横批：国泰民安

　　百世岁月当代好

　　千古江山今朝新

　　横批：万象更新

　　春花含笑意

　　爆竹增欢声

　　横批：喜气盈门

　　二、有趣的行业联

　　上联：牙坚免受三餐苦

　　下联：齿固品尝百味鲜（牙医）

　　上联：妙药扫开千里雾

　　下联：金针点破满天云（医疗）

　　上联：救死留春色

　　下联：扶伤映赤心（医疗）

　　上联：政惠新村，牛耕沃土千般彩

　　下联：国逢大寿，民唱小康万里春（新农村）

　　上联：凭君丽质未必羞花闭月

　　下联：经我妙法定能落雁沉鱼（美容店）

　　上联：讲台三尺，可话古今中外

　　下联：粉笔一支，能描天地河山（教育）

　　上联：食客里虽无名星巨擘

　　下联：杯盘中却有美酒佳肴（饭店）

　　上联：八方时尚撩人眼

　　下联：一店春风醉客心（服装店）

　　上联：风味尝鲜，百种佳肴可品

　　下联：情怀下酒，四时暖意犹香（饭店）

　　上联：诚如美玉客心悦

　　下联：信比黄金财路开（商店联）

　　上联：挑嫩选鲜一篮春色

　　下联：称红递紫四季真情（菜店联）

　　上联：神工制就三春景

　　下联：妙手裁成四季装（缝纫店）

　　上联：跃马迎春春风扑面；下联：抬头见喜喜气盈门

　　上联：月圆花好鸟飞鱼跃；下联：雨顺风调马壮人欢

　　上联：一夜报春百花齐放；下联 三阳开道万马奔腾

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古今趣*全

古今趣*全

　　对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，*仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。以下是小编为大家整理的古今趣联相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　【难联】

　　游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡壶

　　过南* 卖蓝瓶 蓝瓶得南* 难得蓝瓶

　　南通州 北通州 南北通州通南北

　　春读书 秋读书 春秋读书读春秋

　　东当铺 西当铺 东西当铺当东西

　　望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

　　印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

　　赛诗台，赛诗才，赛诗台上赛诗才，诗台绝世，诗才绝世

　　白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西

　　淡水湾，苦农民，戴凉笠，弯酸腰，顶辣日，流咸汗，砍甜蔗，养妻教子育儿孙

　　上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老

　　一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天

　　【拆字联】

　　水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。

　　木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。

　　冻雨洒人东两点西三点

　　切瓜分客横七刀竖八刀

　　天下口 天上口 志在吞吴

　　人中王 人边王 意图全任

　　冯二马驯三马冯驯五马诸侯

　　伊有人尹无人伊尹一人元宰

　　日月明朝昏，山风岚自起，石皮破仍坚，古木枯不死。

　　可人何当来，千里重意若，永言咏黄鹤，士心志未已。

　　【同字异音】

　　调琴调新调调调调来调调妙

　　种花种好种种种种成种种香

　　上联：一、三、八字读音 (条)，调整的` (调)，其余读音(掉)，音调的(调)。

　　下联：一、三、八字读去音，种植的 (种)，其余读上音，品种，种类的(种)。

　　朝朝朝朝朝朝汐

　　长长长长长长消

　　上联读音：朝朝潮，朝潮朝汐。

　　下联读音：长长涨，长涨长消。

　　海水朝朝朝朝朝朝朝落

　　浮云长长长长长长长消

　　上联读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。

　　下联读音：浮云涨，长长涨，长涨长消。

　　【叠字联】

　　天*山头行到山腰天更远

　　月浮水面捞到水底月还沉

　　高高下下树叮叮咚咚泉

　　重重叠叠山曲曲环环路

　　重重迭迭山 曲曲环环路

　　丁丁冬冬泉 高高下下树

　　看山 山已峻

　　望水 水乃清

　　风竹绿竹，风翻绿竹竹翻风。

　　雪里白梅，雪映白梅梅映雪。

　　佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。

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有趣的对*全

有趣的对*全

　　在学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的对联吧，对联对仗工整，*仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联你想好怎么写了吗？下面是小编整理的有趣的对*全，欢迎阅读与收藏。

　　一、这是清朝大学者—纪晓岚的故事：

　　当纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非(老师姓施)；有一天，纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了；纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不知道，就上他的课了。可是当施老师吟著诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了，老师还很得意的吟了一句：「细羽佳禽砖后死」纪晓岚想了想，说：「老师，我能不能给您对个下句？」老师还是很得意，说：「当然可以。」纪晓岚说：「您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石，后我对先，死我对生，是：「粗毛野兽石先生」老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛！

　　二、苏东坡与佛印

　　苏东坡在杭州，喜欢与西湖寺僧交朋友。他和圣山寺佛印和尚最要好，两人饮酒吟诗之余，还常常开玩笑。佛印和尚好吃，每逢苏东坡宴会请客，他总是不请自来。有一天晚上，苏东坡邀请黄庭坚去游西湖，船上备了许多酒菜。游船离岸，苏东坡笑著对黄庭坚说:「佛印每次聚会都要赶到，今晚我们乘船到湖中去喝酒吟诗，玩个痛快，他无论如何也来不了啦。」谁知佛印和尚老早打听到苏东坡要与黄庭坚游湖，就预先在他俩没有上船的时候，躲在船舱板底下藏了起来。明月当空，凉风送爽，荷香满湖，游船慢慢地来到西湖三塔，苏东坡把著酒杯，拈著胡须，高兴地对黄庭坚说:「今天没有佛印，我们倒也清静，先来个行酒令，前两句要用即景，后两句要用「哉」字结尾。」黄庭坚说:「好吧！」苏东坡先说：浮云拨开，明月出来，天何言哉？天何言哉？黄庭坚望著满湖荷花，接著说道：莲萍拨开，游鱼出来，得其所哉！得其所哉！这时候，佛印在船舱板底下早已忍不住了，一听黄庭坚说罢，就把船舱板推开，爬了出来，说道：船板拨开，佛印出来，憋煞人哉！憋煞人哉！苏东坡和黄庭坚，看见船板底下突然爬出一个人来，吓了一大跳，仔细一看，原来是佛印，又听他说出这样的四句诗，禁不住都哈哈大笑起来。苏东坡拉著佛印就坐，说道：「你藏得好，对得也妙，今天到底又被你吃上了！」於是，三人赏月游湖，谈笑风生。一天，苏东坡指点厨师，用一尾西湖活草鱼，洗净剖开，裂上五刀，用火腿、葱、姜蒸制。厨师烧制好，送到书房。苏东坡一见，热腾腾、香喷喷，鱼身上刀痕如柳，连声呼道:「好一尾五柳鱼！」刚举筷想吃，忽然，看到窗外人影一闪，佛印和尚来啦。苏东坡心想:「嗨，好个赶饭和尚，早不来，晚不来！我刚要吃鱼，你却赶来了。今天我偏不让你吃，看你怎麼办？」一伸手便把这盘鱼搁到书架上去了。佛印在窗外早已见到那盘鱼了，心想：好啊，你藏得再好！我也要叫你拿出来！苏东坡笑嘻嘻招呼佛印坐下，问道：「大和尚不在寺院，到此有何见教？」佛印一本正经地回答:「小弟今天特地来跟你打听一个字。」「什麼字啊！」「你姓苏的『苏』字怎麼写法？」苏东坡一听，眉头一皱，知道佛印学问好，不会连个「苏」字也不会写，一定有名堂，便装作认真地回答：「喔，「苏」字嘛，上面一个草字头，下面左边一个「鱼」字，右边一个「禾」字。」佛印也假装糊涂地问:「喔，假如草字头下面左边是「禾」右边是「鱼」呢？」苏东坡说:「那还是念「苏」啊：」佛印按著说:「那把「鱼」搁到草字头上边呢？」苏东坡急忙说:「嗳，那可不行啊！」佛印哈哈大笑说:「好啊！你说把鱼搁到上面不行的，那就把鱼拿下来吧！」苏东坡一下子醒悟过来！佛印说来说去，就是要吃他那盘五柳鱼。有一次，佛印在寺院，知道苏东坡要来，也照样清蒸一盘五柳鱼。刚好苏东坡进来了。佛印一想，上次你开我玩笑，今天我也要难难你。正巧旁边有只磬，他就随手将鱼放在磬裏。苏东坡早已看见，装作不知。刚坐下就故意「唉」地叹了口气。佛印素知苏东坡性格乐观，疑惑地问道：「太守，今天为何愁眉不展？」苏东坡回答说：「唉，大和尚你有所不知，早上我想写副对联，谁知刚写好上联，下联就难住啦，一直想不出，所以心烦啊！」佛印问：「不知上联是什麼？」苏东坡回答说：「上联是『向阳门第春常在』。」佛印一听，心中好笑：这对联家家户户都贴烂了，他却拿来戏弄我，不知道苏东圾葫芦裏卖的什麼药。於是不动声色的说：「我来给你对吧，下联是『积善人家庆有余』。」苏东坡连呼：「啊呀，高才高才！原来你磬（庆）裏有鱼（余）啊！快，拿出来吃吧。」佛印这才恍然大悟，乖乖地从磬裏把鱼拿出来了。

　　三、于谦小时候，束发两髻，有个和尚笑他：

　　「牛头且喜生龙角」于谦马上回答：「狗嘴何曾出」但是于谦回家之后，告诉妈妈，妈妈马上帮他梳成三角；于谦出门又遇到那和尚，和尚又笑他：「三角如鼓架」于谦就回答说：「一秃似擂槌」和尚听了无言以对。其三、嫦娥原爱绿衣郎从前，有一幕僚家有一个天姿国色的闺女，其上峰多次向其示意娶她为妾。这位幕僚既不敢违拗他，又怕委屈了女儿，正与妻子踌躇不定，愁眉不展时，女儿前来问安，见状便问二老有何心事？父母只好据实相告。女儿聪慧过人，又孝顺父母，便灵机一动对二老说：“我有三个条件，一是不光有父母之命，还得有媒妁之言，应请王公大人作媒；二是聘礼要有玫瑰宝石、黄色宝珠等珍品；三是入洞房前，还要对一副对子。三者缺一，我决不和他成婚。”父亲连连点头说好。次日禀复那位大官，他一一应允。迎亲之日，那豪华气派自不待言，待酒足客散，大官迈步欲进洞房，却被侍婢挡住，让其对对子，只见红笺上写着：竹映桃花，君子也贪红粉色。大官看着娟秀的字体，一时对不上来，便移步庭院。正当仰望中天明月，反复吟哦时，一部属过来问：“大人不入洞房，还有雅兴吟诗作对？”大官便将索对一事告诉了他。部属听罢，连连赞叹，上联出得新巧，竹称君子，红粉桃花，一语双关。不免也沉默构思起来。这时，星月辉映，树影婆娑，一下子触动了那位部属的灵感，只见他摇头摆尾地吟道：月穿杨柳，嫦娥原爱绿衣郎。大官连说：“妙极！妙极！明天重重有赏。”便直趋洞房交卷。侍婢送上对幅，姑娘玩味一番，提笔批道：“公系榜眼出身，对虽工丽，恐非出自心裁”。大官见批语，羞愧难当。他忖度片刻，便毅然离开洞房，去寻那位部属，叫他去入洞房，并以全部嫁妆为赠。

　　(1)桃符是怎么来的

　　对联又叫桃符，这是起源于古代的神话。传说在茫茫大海之中，有一座度朔山，山上有一株大桃树。这棵桃树，铺天盖地，树枝盘曲有3000里。在东北方向上，有一个地方桃枝疏稀，形成了一个门，叫做“鬼门”，天下所有的“鬼”都从这里进进出出，接受检查。在这里看门的有两位神，一个叫荼(音舒，shū)，一个叫郁垒(音玉立，yùlì)。他们是兄弟俩，都有识别“善鬼”和“恶鬼”的本领。凡看到不讲道理专门祸害人的“恶鬼”，他们就用苇绳子捆起来，喂给老虎吃。因为这兄弟俩能帮人驱鬼避邪，据说从黄帝那时候起，人们就在门上钉桃木板，画上两位神的像，这就是门神。大约到春秋战国或者还早些，有的人不再画门神，只是在桃木板上写两位神的名字。可一边是一个字“荼”，一边是两个字的“郁垒”，不对称，也不美观，就在前头加个“神”字，

　　成为：郁垒神荼

　　“郁垒;神荼”，不妨看作最早的人(神)名门对，这就是“桃符”。它的出现是产生对联至关重要的一步。后来用吉祥话代替两位神名，用普通木板(或红纸)代替桃木板，才完成了对联的演变。这时，摆脱了以往的神话，走向现实生活。

　　但是，直到今天，人们还把春联(或对联)叫做桃符;而“桃符的故事”大概永远也说不完呢!

　　(2)拆字为对

　　唐代的莫宣卿，是封川(今广东封开)人。他17岁就成为两广的第一个状元，被誉为“岭南八大才子”之一。他7岁时，就作过一首明志(表示自己志向)的诗：

　　英俊天下有，谁能佐圣君?

　　我本岭南风，岂同凡鸟群。

　　因此被称为神童。有一个姓梁的知县，路过封川，想见识见识这神童到底有多“神”，就去了莫家。有人一喊“梁大人到!”，莫宣卿便很有礼貌走出来迎接，行了大礼。梁知县问：“你就是大名鼎鼎的莫家公子吗?”莫宣卿回答：“是，大人。”知县一听，我给你个“大名鼎鼎”，你一点不推让就“接”过去了，便出了个上联责问他：

　　廿日小孩岂称大

　　这是将“廿”、“日”、“大”三个字合在一起为“莫”。莫宣卿心想：“大名鼎鼎”又不是我说的`，你干吗奚落我呢?就对了个下联：

　　三两木头不成官

　　这是把“梁”字也给拆成“三”、“刃”(商业上对“两”的俗写)、“木”。知县由此知道这个小孩确实聪明，逢人便说，莫宣卿真够得上“大名鼎鼎”了。

　　(3)西湖岳坟联语

　　岳飞于1142年1月27日被高宗、秦桧以“莫须有”的罪名杀害于杭州钱塘门外九曲城下五显神祠附*，宋孝宗时以礼改葬于栖霞岭下，这就是西湖边上的岳坟。在岳坟前有这样一副对联：

　　正邪自古同冰炭，

　　毁誉于今判伪真。

　　这副对联，鲜明地表达了人民群众对岳飞和秦桧的不同态度。

　　岳王庙殿门两侧的另一副对联是：

　　青山有幸埋忠骨，

　　白铁无辜铸佞臣。

　　据说，这副对联出自一位姓徐的女子之手。她以拟人和对比手法表达了对岳飞的敬意和对秦桧的憎恶。

　　胸外科

　　上联：掏心掏肺，未必心狠手辣

　　下联：抽气放血，还我神清气爽

　　横批：胸外人管胸内事

　　脑外科

　　上联：开头颅，抽热血，只是头痛便好治

　　下联：循沟回，理神经，唯有心思最难猜

　　横批：打开看看

　　放射科

　　上联：任她胸大胸小，片上只见心肺

　　下联：管你貌美貌丑，视下俱是骷髅

　　横批：穿不穿衣一个样

　　lCU科

　　上联：重症抢救，尽显英雄本色

　　下联：特级护理，只是收费太贵

　　横批：不贵不行

　　儿科

　　上联：一哭二闹三发烧，小人难倒大人

　　下联：七横八竖两层楼，加床超过正床

　　横批：就是太忙

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有趣的名字

有趣的名字2000个

　　1、符合形象定位要求

　　网名是你自己形象综合的，直接传达，自己不喜欢的网名，怎算得上是好网名呢？网名首先要为你塑造一个你想要的形象。

　　2、要能吸引别人的注意力

　　人，天生想要成为众人视线的焦点。网名要取的容易记，含义动人，用字不俗，才能算是好网名。

　　3、正确地使用网名

　　取一个愉悦自己吸引大众的网名实在是一件令人愉快的事情，但是在网络活动中我们应当树立起自己的道德法律观念，不得恶搞、伤害他人（历史人物）情感，以免引来口水与法律的惩罚。

　　4、网名长度要合法

　　QQ网名的最大限制是24个字节，即12个汉字或者24个字符或者数字。

　　网名指在网上使用的名字。由于网络是一个虚拟的世界，为了避免使用真实姓名带来的麻烦所以发明了网名。下面是小编帮大家整理的有趣的名字（精选2000个），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、踏过樱花

　　2、倩雪

　　3、倾一世等一人

　　4、ゝ九夜°

　　5、你vιp专属

　　6、风轻云涌

　　7、天锁★斩虚

　　8、大闹三国

　　9、←═╬∞焚天狂

　　10、花香满径

　　11、九封至尊

　　12、践踏爱慕

　　13、青烟离歌

　　14、ご狂刀メ先生彡

　　15、Д灬破天圣魂

　　16、一夕流年

　　17、飞鹰荣耀

　　18、怪物x联盟

　　19、傲刀◇

　　20、灭天·落寞者

　　21、╰★我为王者ヴ

　　22、与你共清欢

　　23、Ηó！王子

　　24、刀锋偏冷

　　25、亡灵杀手

　　26、似慵懒怪猫

　　27、帅到没盆友

　　28、巴扎嘿

　　29、你是我心里的钉子户

　　30、懵懂的小屁孩※

　　31、成为你的例外

　　32、调戏猫の老鼠

　　33、当你的眼睛眯着笑

　　34、(╯尣╰)

　　35、短发为谁留。

　　36、叫我开心果

　　37、蔸蔸゛猫62

　　38、尐饭团^ǒ^

　　39、°嘴角是我撕扯笑容

　　40、剪ー段时光﹏缓缓流淌

　　41、在美的记忆也是过去°

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有趣的对联

有趣的对联

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家对对联都再熟悉不过了吧，对联对仗工整，*仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。我们该怎么写对联呢？以下是小编帮大家整理的有趣的对联，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　(一)数字联讽“马*”

　　某市搞严打，*的儿子因行迹不轨落入法网。*的秘书马某为说情忙得不亦乐乎。此人善解人意，八面玲珑，处处圆滑如玻璃球，外人送号“马*”。就在马某四处奔走之时，他的家门上多了一副对联。此联以数学和物理多词嘲弄这位又圆又滑的“马*”：

　　曲圆半径处处相等;

　　摩擦系数点点为零。

　　(二)歪诗联童生妙对答

　　从前，读书最兴作题对对子，先生出上联，学生对下联，要对仗工整，讲究*仄和押韵。有一日，一位姓刁的先生出了一句歪联：

　　抓而痒，痒而抓，不抓不痒，不痒不抓，抓抓痒痒，痒痒抓抓，越抓越痒，越痒越抓。

　　让童生对。童生们想了半日，也没有一个人对出下联来。先生骂了一句：“你们这此废物，看哪个童生先对出来!”有一个童生听罢，心想：就以先生二字来对。于是他站了起来，说：“先生，我来对!”先生点了点头，童生开口对道：

　　生了死，死了生，有生有死，有死有生，生生死死，死死生生，先生先死，先死先生。

　　先生听了，气得半死，跌坐在椅子上，半天说不出话来。

　　(三)苏东坡戏联友名对

　　秦观和柳永(屯田)都是苏东坡的好朋友。秦观因为那首《满庭芳》的词写得很好，特别是第一句“山抹微云”是个佳句，因而时人便称秦观为“山抹微云”，使这句词成了秦观的绰号。秦观的女婿范温对岳父有这个名字引为自豪。他常自我介绍说“我是山抹微云的女婿。”人们确也投以羡慕的眼光。

　　那时柳屯田的《破阵子》词中也有一句为人传颂的名句“露花倒影”。于是时人也称柳屯田为“露花倒影”。

　　有一次，苏东坡同秦观、柳屯田同*而饮。酒至半酣，苏东坡诗兴大发，随口将二人的名字和绰号联成一副对联：

　　山抹微云秦学士;

　　露花倒影柳屯田。

　　秦柳二人一听，同声大笑，深服东坡诙谐的捷才。

　　(四)苏东坡戏嘲张三影

　　北宋词人张先，字子野，喜作慢词，其词以描写男女之情见长。他曾因有“云破月来花弄影”、“帘压卷花影”、“堕轻絮无影”这三个别致的句子，获得“张三影”的雅号。他晚年退居乡间后，年逾八十，家中尚蓄有歌妓。有一次，苏东坡去拜访他，赠了一副对联，对张先进行戏嘲。对联写道：

　　诗人老去莺莺在;

　　公子归来燕燕忙。

　　联中引用了唐代元稹的《莺莺传》(元代发展成为曲剧《西厢记》)故事，将张先比做拈花惹草的秀才张珙。张先得联，亦制一联写道：

　　愁似鳏鱼知夜永;

　　懒同蝴蝶为春忙。

　　这副对联，对自己作了表白，且韵词俱佳，深为东坡所赞赏。

　　星期天上午，爸爸给我们上了一节有趣的对联课。

　　我虽然是爸爸的女儿，但我也不会对联。爸爸先教我们最常用的对联知识。对联还称：春贴、对子、桃符等，爸爸讲得很有趣，我们都听得津津有味。

　　大家学完了对联的基本知识，然后爸爸就教我们《声律启蒙》，我们都会背的时候，爸爸就开始教我们怎样对对联了。他给我们出的第一幅对联的上联是：“观云”。我们一看，刚学的“一东”里面有“云对雨”。爸爸说：“刚学的《声律启蒙》里面也有‘云对雨’所以我出的对联都是从课本里来的，你们也要用课本里的内容来对。”他又跟我们描写那时候的情景：一个人抬着头观赏天上那一朵朵的云。我的脑海里也浮现出一个人看着云彩的样子。我正在想的时候，已经有同学脱口说：“观雨”。爸爸说：“‘观云’里已经有‘观’字了，下联不能重复‘观’字。”教室里又安静下来了。过了一会，又有同学说：“望雨”。爸爸点头说：“好！因为上联说‘观’字，下联对 ‘望’字，都是动词，是合适的。而且《声律启蒙》里有‘云对雨’，所以下联里用‘雨’也是合适的。”。

　　爸爸看到我们已经学会了简单的对联了，就给我们出稍微复杂一点的。下联是：“手拿六钧弓”。我们想了想，有的同学说：“腰佩三尺剑”。爸爸表扬了那个同学，告诉我们说：“腰佩三尺剑很好。”一边告诉我们好在哪里，一边做出从剑鞘里拔出剑的样子。有的同学笑了，有的同学激动地也做出爸爸刚才那种动作，很有意思吧？

　　爸爸看我们会了，就给我们出一个难的。上联是：“雨打清暑殿”。我一想：“咦！又考到《声律启蒙》上的了，这下就好办了！”有的同学就说：“云过广寒宫。云飘呀飘过了广寒宫”！又有人说：“云藏广寒宫。”爸爸说：“他说的可真有意思，云在玩捉迷藏，藏在了广寒宫，他的想象力很丰富哟！”爸爸又告诉我们一种对法：“云绕广寒宫。薄薄的云绕着月亮飘，那时还能看到隐隐约约的一点月光呢！”。我一想：对呀！这个下联真的很好，我怎么就没想到呢？

　　时间过得真快呀！我们正对得津津有味的时候，下课了。下课的时候，我还在想着上课的时候的情景。这一节对联课让我学到了对对联的方法，还让我能读懂古代人对的对联。要是没有这堂课，我还是一无所知，我这才发现，对对联还那么有趣！别人不会的对联知识我都知道了，多么骄傲呀！这节课还让我感受到了*传统文化的魅力！

　　传说有一次祝枝山碰见了一个叫徐子建的师爷。这位师爷自命不凡，傲气十足，夸口说没有能难住他的对子。这回相遇，他提出要和祝枝山比对子。祝枝山问：“谁出?谁对?”“当然是你出，我对喽!”师爷满不在乎地说。祝枝山微微一笑，说出上联：

　　三塔寺前三座塔;

　　徐子建一听：就这个呀，有什么难的`?张口对出：

　　五台山上五层台。

　　师爷正催促出个新对子时，祝枝山说：“还没完，我能加字。”“这有什么?我也能添字。”祝枝山继续说：

　　三塔寺前三座塔，塔、塔、塔

　　徐子建想都没想，就说：

　　台山上五层台，台……

　　他说不下去了，总不能说五个“台”字吧?祝枝山说了句：“‘抬’不动了吧?”哈哈大笑，扬长而去。

　　一、这是清朝大学者—纪晓岚的故事：

　　当纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非(老师姓施)；有一天，纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了；纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不知道，就上他的课了。可是当施老师吟著诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了，老师还很得意的吟了一句： 「细 羽 佳 禽 砖 后 死」 纪晓岚想了想，说：「老师，我能不能给您对个下句？」老师还是很得意，说：「当然可以。」 纪晓岚说：「您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石， 后我对先，死我对生，是： 「粗 毛 野 兽 石 先 生」 老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛！

　　二、苏东坡与佛印

　　苏东坡在杭州，喜欢与西湖寺僧交朋友。他和圣山寺佛印和尚最要好，两人饮酒吟诗之余，还常常开玩笑。 佛印和尚好吃，每逢苏东坡宴会请客，他总是不请自来。有一天晚上，苏东坡邀请黄庭坚去游西湖，船上备了许多酒菜。游船离岸，苏东坡笑著对黄庭坚说: 「佛印每次聚会都要赶到，今晚我们乘船到湖中去喝酒吟诗，玩个痛快，他无论如何也来不了啦。」谁知佛印和尚老早打听到苏东坡要与黄庭坚游湖，就预先在他俩没有上船的时候，躲在船舱板底下藏了起来。 明月当空，凉风送爽，荷香满湖，游船慢慢地来到西湖三塔，苏东坡把著酒杯，拈著胡须，高兴地对黄庭坚说:「今天没有佛印，我们倒也清静，先来个行酒令，前两句要用即景，后两句要用「哉」字结尾。」黄庭坚说:「好吧！」苏东坡先说： 浮云拨开，明月出来， 天何言哉？天何言哉？ 黄庭坚望著满湖荷花，接著说道： 莲萍拨开，游鱼出来， 得其所哉！得其所哉！ 这时候，佛印在船舱板底下早已忍不住了，一听黄庭坚说罢，就把船舱板推开，爬了出来，说道： 船板拨开，佛印出来， 憋煞人哉！憋煞人哉！ 苏东坡和黄庭坚，看见船板底下突然爬出一个人来，吓了一大跳，仔细一 看，原来是佛印，又听他说出这样的四句诗，禁不住都哈哈大笑起来。 苏东坡拉著佛印就坐，说道：「你藏得好，对得也妙，今天到底又被你吃上了！」 於是，三人赏月游湖，谈笑风生。 一天，苏东坡指点厨师，用一尾西湖活草鱼，洗净剖开，裂上五刀，用火腿、葱、姜蒸制。厨师烧制好，送到书房。苏东坡一见，热腾腾、香喷喷，鱼身上刀痕如柳，连声呼道:「好一尾五柳鱼！」刚举筷想吃，忽然，看到窗外人影一闪，佛印和尚来啦。苏东坡心想:「嗨，好个赶饭和尚，早不来，晚不来！我刚要吃鱼，你却赶来了。今天我偏不让你吃，看你怎麼办？」一伸手便把这盘鱼搁到书架上去了。 佛印在窗外早已见到那盘鱼了，心想：好啊，你藏得再好！我也要叫你拿出来！ 苏东坡笑嘻嘻招呼佛印坐下，问道：「大和尚不在寺院，到此有何见教？」佛印一本正经地回答:「小弟今天特地来跟你打听一个字。」「什麼字啊！」「你姓苏的『苏』字怎麼写法？」 苏东坡一听，眉头一皱，知道佛印学问好，不会连个「苏」字也不会写， 一定有名堂，便装作认真地回答：「喔，「苏」字嘛，上面一个草字头，下面左边一个「鱼」字，右边一个 「禾」字。」佛印也假装糊涂地问:「喔，假如草字头下面左边是「禾」右边是「鱼」 呢？」 苏东坡说:「那还是念「苏」啊：」佛印按著说:「那把「鱼」搁到草字头上边呢？」 苏东坡急忙说:「嗳，那可不行啊！」佛印哈哈大笑说:「好啊！你说把鱼搁到上面不行的，那就把鱼拿下来吧！」 苏东坡一下子醒悟过来！佛印说来说去，就是要吃他那盘五柳鱼。 有一次，佛印在寺院，知道苏东坡要来，也照样清蒸一盘五柳鱼。刚好苏东坡进来了。佛印一想，上次你开我玩笑，今天我也要难难你。正巧旁边有只磬，他就随手将鱼放在磬裏。 苏东坡早已看见，装作不知。刚坐下就故意「唉」地叹了口气。佛印素知苏东坡性格乐观，疑惑地问道：「太守，今天为何愁眉不展？」苏东坡回答说：「唉，大和尚你有所不知，早上我想写副对联，谁知刚写好上联，下联就难住啦，一直想不出，所以心烦啊！」佛印问：「不知上联是什麼？」苏东坡回答说：「上联是『向阳门第春常在』。」佛印一听，心中好笑：这对联家家户户都贴烂了，他却拿来戏弄我，不知道苏东圾葫芦裏卖的什麼药。於是不动声色的说：「我来给你对吧，下联是『积善人家庆有余』。」苏东坡连呼：「啊呀，高才高才！原来你磬（庆）裏有鱼（余）啊！快， 拿出来吃吧。」佛印这才恍然大悟，乖乖地从磬裏把鱼拿出来了。

　　三、 于谦小时候，束发两髻，有个和尚笑他：

　　「牛头且喜生龙角」 于谦马上回答： 「狗嘴何曾出」 但是于谦回家之后，告诉妈妈，妈妈马上帮他梳成三角；于谦出门又遇到那和尚，和尚又笑他： 「三角如鼓架」 于谦就回答说： 「一秃似擂槌」 和尚听了无言以对。 其三、嫦娥原爱绿衣郎 从前，有一幕僚家有一个天姿国色的闺女，其上峰多次向其示意娶她为妾。这位幕僚既不敢违拗他，又怕委屈了女儿，正与妻子踌躇不定，愁眉不展时，女儿前来问安，见状便问二老有何心事？父母只好据实相告。 女儿聪慧过人，又孝顺父母，便灵机一动对二老说：“我有三个条件，一是不光有父母之命，还得有媒妁之言，应请王公大人作媒；二是聘礼要有玫瑰宝石、黄色宝珠等珍品；三是入洞房前，还要对一副对子。三者缺一，我决不和他成婚。” 父亲连连点头说好。次日禀复那位大官，他一一应允。迎亲之日，那豪华气派自不待言，待酒足客散，大官迈步欲进洞房，却被侍婢挡住，让其对对子，只见红笺上写着：竹映桃花，君子也贪红粉色。大官看着娟秀的字体，一时对不上来，便移步庭院。正当仰望中天明月，反复吟哦时，一部属过来问：“大人不入洞房，还有雅兴吟诗作对？”大官便将索对一事告诉了他。部属听罢，连连赞叹，上联出得新巧，竹称君子，红粉桃花，一语双关。不免也沉默构思起来。 这时，星月辉映，树影婆娑，一下子触动了那位部属的灵感，只见他摇头摆尾地吟道：月穿杨柳，嫦娥原爱绿衣郎。 大官连说：“妙极！妙极！明天重重有赏。”便直趋洞房交卷。 侍婢送上对幅，姑娘玩味一番，提笔批道：“公系榜眼出身，对虽工丽，恐非出自心裁”。大官见批语，羞愧难当。他忖度片刻，便毅然离开洞房，去寻那位部属，叫他去入洞房，并以全部嫁妆为赠。

　　上联：斗鸡山上山鸡斗

　　下联：龙隐洞中洞隐龙

　　上联：雾锁山头山锁雾

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有趣的春联

有趣的春联

　　在社会发展不断提速的今天，大家都经常接触到春联吧，春联是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类。春联怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的有趣的春联，希望对大家有所帮助。

　　春联对歌民安国泰

　　喜字成双花好月圆

　　横批：国泰民安

　　岁通盛世家家富

　　人遇年华个个欢

　　横批：皆大欢喜

　　五更分二年年年称心

　　一夜连两岁岁岁如意

　　横批：恭贺新春

　　春满人间百花吐艳

　　福临小院四季常安

　　横批：欢度春节

　　百年天地回元气

　　一统山河际太*

　　横批：国泰民安

　　百世岁月当代好

　　千古江山今朝新

　　横批：万象更新

　　春花含笑意

　　爆竹增欢声

　　横批：喜气盈门

　　上联：一年四季行好运

　　下联：八方财宝进家门

　　四字横批：家和万事兴

　　上联：一年四季春常在

　　下联：万紫千红永开花

　　四字横批：喜迎新春

　　上联：春满人间百花吐艳

　　下联：福临小院四季常安

　　四字横批：欢度春节

　　上联：百世岁月当代好

　　下联：千古江山今朝新

　　四字横批：万象更新

　　上联：悠悠乾坤共老

　　下联：昭昭日月争光

　　四字横批：欢度佳节

　　上联：天增岁月人增寿

　　下联：春满乾坤福满楼

　　四字横批：四季长安

　　上联：一帆风顺吉星到

　　下联：万事如意福临门

　　四字横批：财源广进

　　上联：一帆风顺年年好

　　下联：万事如意步步高

　　四字横批：吉星高照

　　上联：一干二净除旧*

　　下联：五讲四美树新风

　　四字横批：辞旧迎春

　　上联：一年好运随春到

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兴趣的名言

兴趣的名言

　　名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面为大家带来兴趣的名言，快来看看吧。

　　1、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

　　2、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德

　　3、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

　　4、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚

　　5、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德

　　6、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士

　　7、兴趣是不会说谎的。——英国谚语

　　8、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁

　　9、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克

　　10、对所学知识内容的兴趣可能成为学*动机。——赞科夫

　　11、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国

　　12、成功的秘诀在于兴趣。——杨振宁

　　13、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦

　　14、有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马

　　15、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久

　　16、学*的最大动力，是对学*材料的兴趣。——布卢姆

　　17、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔

　　18、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利

　　19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　20、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

　　21、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

　　22、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思

　　1.天道酬勤。

　　2.绳锯木断，水滴石穿。

　　3.世上无难事，只要肯登攀。

　　4.只要功夫深，铁杆磨成针。

　　5.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

　　6.读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

　　7.千里之行，始于足下。——老子

　　8.书是人类进步的阶梯。——高尔基

　　9.读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　10.读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　11.读书不知要领，劳而无功。——张之洞

　　12.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　13.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　14.勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

　　15.水滴集多成大海，读书集多成学问。

　　16.读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语

　　17.交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

　　18.读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　19.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

　　20.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

　　21.读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生

　　22.读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　23.外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

　　24.风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成

　　25.不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩

　　26.无目的读书是散步而不是学*。——胡适

　　27.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

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有趣的网课周记

有趣的网课周记（通用10篇）

　　时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如趁现在好好写一篇周记。我们该怎么写周记呢？以下是小编帮大家整理的有趣的网课周记（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　因为一场疫情使我们无法重返我们和谐而美丽的校园。因而我们就开始了上网课。

　　起初，我认为网课是乏味而无趣的，不像在学校一样可以互动很有趣。但是慢慢的我改变了想法。

　　我们课上也是可以与老师有很多互动的，我们可以与老师连麦，就像在学校一样，我们每个人都可以说出自己的想法，许多同学很积极地和老师连麦互动。

　　现在是疫情时期，我们也不能出去。这时老师便建议我们动动手，自己种一些植物，认真写一写观察日记。那堂课很是有趣，我们都讨论种植。每个同学种的各不相同，有的同学种水果；有的同学种多肉植物；有的同学种花。一位同学看到种鸡蛋的视频，我们纷纷讨论，我们对种鸡蛋很是质疑，认为这是一件不可能的事情，但老师却说：“你不是试试怎么会知道呢？”

　　老师非常重视我们的动手能力，一些事情，老师主张我们自己动手试一试。于是我选择种苹果树。然后我从网上查阅了种苹果树的方法。

　　第一步，从苹果中取出种子，在种子表皮上撕开一个小口，这样做便于水更好的渗进种子里。

　　第二步，找一块纸巾，把种子放在上面，将纸巾叠起盖住种子。

　　第三步，将纸巾全部浸湿，然后将浸湿的纸巾装进一个塑料袋密封起来，放在阴凉处搁置十天左右取出种子。

　　第四步，取出种子后将种子发芽的一端向下埋进土中并浇上水，期间要一直保持土壤湿润。

　　第五步，长出幼苗后，再浇水就是不见干不浇水，要保证充足的阳光，但不要暴晒，慢慢的幼苗就会随着长大。

　　我做到了第三步，今天已经是种子发芽的第六天。

　　除了动手，老师还会让我们认真观察，让我们讨论讨论思维题。同学们都很积极，争先恐后的把自己想的答案发到群里。

　　原来网课不是乏味无趣，而是异常有趣！

　　第一次听说上网课，我有点小兴奋。那天，我早早起了床，洗漱后，草草吃好早饭，准备好了学*用品。我像往常去学校一样，戴上红领巾。

　　八点半时，响起了《义勇军进行曲》熟悉的旋律，我不由自主地脸向**敬礼，唱**。

　　九点时，网课开始。刚开场，我收不回思绪，老师讲的内容好像都长了翅膀一样，从我一只耳朵飘进，向另一只耳朵逃出。幸好，老师讲得课是妙趣横生，才把我带入课堂的佳境。我硬生生地拉回自己，终于恢复了“正常”。一天的网课，在来去匆匆中，终于结束了。

　　我蛮喜欢上网课，我觉得直接在家里学*，节省了去学校路上的时间。课余间隙渴了、饿了就可以自己随意支配。没有老师面对面的教学，还能增强我们自主学*的能力。我们自觉上课，自行学*，自我寻找作业错误，能养成极强的自律性……

　　我虽然喜欢网课，但也很担忧。课堂中，我们不能和老师面对面交流，有些似懂非懂的题目只能问家长，但不能像老师一样一针见血地道出其中缘由。没有同学间的争论，有些问题的了解也只能停留在表面，不能深入的剖析。到时不知能不能消化掉。见不到同学，不能与他们分享自己的快乐和烦恼。听不到琅琅的读书声，见不到充满活力的身影，心里怪难受的……

　　网课，让我欢喜，让我忧。我还是希望能早点回到学校，与老师和同学们欢聚在一起。

　　庚子年初病毒入侵，为了隔离病毒，学校不得不延迟开学时间。宅在家里，也不能荒废学业，学校就开设了“空中课堂”。什么是“空中课堂”？我觉得很好奇，妈妈告诉我——上网课。

　　二月中上旬，一听说要上网课，我既期待又觉得新鲜。哦，我从来都没有体验过以直播的方式上课哎。于是，我便进入了无穷无尽的想像之中：嗯，老师给我们上网课，会不会提问我们问题啊？或者布置作业，那我要好好记笔记……

　　第二天，我兴奋地坐在电脑前面，真不知道网课是那个老师上的，下一刻就要揭开了。“呃……”原来是提前录好的视屏课呀。虽然和我想象中的有大大不同，但我仍然很兴奋。很快，一天的课程结束了，好奇的一天也过去了。

　　就在不知不觉中，一个月过去了。尽管不能及时返校上课，通过空中课堂，我们照样赶上了进度，学到了相应的知识。遇到新事物，刚开始是感到特别新鲜，有一股劲头，“时间可以冲淡一切”，渐渐的，我感觉上网课变得*常起来，没了刚开始时的新鲜感。上完了课又觉得十分无聊，没了与同学的互动，总觉得少了些什么，好像每天都在脑子装知识似的，怪难受的。唉，离实现还有较大距离。

　　我开始想念我的同学了，想起同学一起学*的情景，想到了与同学争得面红耳赤的样子！我好想回校上课啊！

　　瞧，病毒已被驱逐，春天已经来到，返校的脚步越来越*了！

　　渐渐地，网课已经持续了一个多月了。同学们也对网课更加熟练了，最*课堂上就会出现一些神奇的事。

　　在刚上网课时，大家可能都会认真听课。毕竟换了一种上课方式嘛，又新奇又好玩，老师上课也会点名。回答问题，如果不会回答就很尴尬，大家都要认真听。以防被抽。到了现在上网课已经持续一个多月了，我们和五班也不是一个教室的，大家可能会想：都是自己班的人就不尴尬了。他们可能不认真听了，老师叫到也不回答问题，上网课说的俗一点就是对着电脑上课，你不开摄像头，不开麦，老师根本不知道你在做什么，有些同学就会同时看着两个屏幕。一个用来上课，一个用来玩游戏。

　　相信边上课边玩游戏的例子不会少吧，在上课的时候经常会听到音乐的声音或是一些游戏词，再者就是电视剧的声音，有些聪明的同学会把麦关掉，或是声音调到最小。但是有些不聪明的同学会忘记关麦游戏音乐，大家就都会听到，老师也知道会有这样的情况，可是老师也不知道你在做什么，也管不着，在体育课和语文课老师都会要求。开摄像头，但是有的同学故意不开，他就是不想让老师知道他在干什么，体育课老师会点那些没开摄像头的同学的名字，可是有些同学一会儿开一会儿关，还找借口说网卡，有些同学更皮，直接在摄像头上粘块透明胶或是黑布，老师问起来就说摄像头坏了。

　　如此怪现状，同学们费劲心思做，不知道能获得什么好处呢？

　　“起床，快点！”

　　“急什么？还早着呢。”

　　“今天第一天上早自*，你忘了吗，快起来！”常言道：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在妈妈一遍又一遍的催促中，我伸了个大大的懒腰，慢腾腾的从床上爬了起来……

　　本周已经是我们上网课的第十个周了，既然又轮到我写班级日志，那我就来写写今天网课生活的变化好了。

　　说起网课生活，目前最大的变化就是增加了早自*、午自*等等各种自*课了，据老师说，增加这些主要是为了在减轻家长负担的同时提高学生的写作业效率，以达到两全其美的效果。虽然我不晓得这是真是假，但无可否认的是，这个改变可对我的网课生活造成了不小的影响。

　　在没有早晚自*的前九个周，讨厌起床的我在早晨还可以和自己的床多呆一会，下了第三节课还可以偷偷打会小游戏，晚上答疑前还可以听听我喜欢的歌。可现在不行了，现在早晨的时候，一到点我就必须马上从床上跳起来，再耽误早自*可要开始了，总不能以一副睡眼朦胧的样子面对四十多位老师和同学吧，现在才初一，要是当众出丑，我今后可怎么在班里树立威信啊。至于中午和晚上呢，当然也不能像往常一样玩耍了，同学老师都在看着，除了老老实实的写作业之外我还能干什么呢？

　　这样的生活尽管比之前累了点，但我也要努力适应，这样的网课生活，你们怎么看呢？

　　今天是20xx年2月7日，因为住校的缘故，我已经好久没有在电脑上写东西了，这是我们系统上网课的第三周，其实我早在初二升初三就已经接触过网课了。当时是暑假，天气非常热，为了有良好的上课状态，我的妈妈选择了让我上网校，我上网课的第一个学科是化学，当时上完一期以后就觉得很好，然后在初三、高一、高二中持续报名数学、历史等学科。

　　要想网课上的好，自律一定是最重要的。在无人监管的情况下，我们很容易放松自己。拿我来说吧，我就是一个自律性很差的人，很容易受外界的干扰，无法静下心来学*。我相信这样的人不止我一个，大家总是会沉迷“某音”或者在“王者峡谷”里遨游，休息的时候总是告诉自己我再玩一局，我再看5分钟就学，可是往往都停不下来，时间总是在5分钟里，或者“王者峡谷”间悄然流逝。那么我们为什么不能告诉自己“再学15分钟我就去玩”，等15分钟到了之后再告诉自己“再学15分钟”……如此循环，那我们就会一直处于学*的状态。

　　其次，就是这种方式突破了原有的教学模式。在学校是每一个学科只有一个老师授课，但在网上授课则是许多不同的老师担任我们的任课老师，使我们能充分了解到不同老师的教学风格和特点，进而可以得知自己感兴趣的教学方式。

　　“冬天来了，春天还会远吗？”我相信总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天，待到春暖花开时，我们再聚校园！

　　远程学*，网课，这是一场试炼。好的自然一直好下去，而坏的呢？惰性一上来了，就改不掉了。这就是学生们开学后的两极分化。

　　其实一开始，我对网课积极性满满，但是到后面，就慢慢开始怠惰，觉得网课也就那么回事。直到我在迎接第一次考试后，我逐渐发现了事情的不对和严重性。

　　只有播种，才有收获。的确，这句话正适合形容当下时局。

　　在网课直播时，老师不会等你。你必须有充足的准备面对新的课程。人生就是一场赛跑，枪声响起，所有人奋力向前冲，没有谁会去等你。

　　网课就像木马病毒，在提供方便的同时也带来危害。比如分屏玩游戏，看视频。因此各大*台的青少年模式就起到了关键作用。家长和孩子们打起了游击战。但仔细想想，这大部分的上课中不务正业色人员*时有放松吗？*时有固定时间接触电脑吗？

　　再加上实名制和青少年模式，使本来就仅已游戏为消遣，放松的学生陷入紧张，使其更加沉迷。这是无解的。每个人在规定时间内必须完成一件可能完不成的任务，谁都会紧张。就像强迫一个只是把赌博当娱乐的人逼他天天沉迷其中，最后还要控诉他自制力不强。

　　所以在此时间，抓住一切机会和零碎的时间玩游戏，刷视频，做*时不能做的事。导致网课听不进去，既然听不进去就不如做这些相对而言放松的事。如此就陷入恶性循环。所以，这是一场试炼。淘汰那些不重视自己，不珍视时间的人。

　　在这漫长的两个多月中，我们从最开始的兴奋好奇逐渐慢慢转变为了*淡……

　　网课生活虽然简单*常，没了在学校里的欢乐刺激，但大家的美好的氛围依然不减。虽然教学的模式变了，但是教学的本质没变。只要我们想学，在哪儿不是学呢？况且，有着许多同学利用了这次机会“弯道超车”未尝不是一件好事，在家的学*是很考验学生们的自主能力的，当我在家里上网课的时候，家里的父母也会给予我一个良好的学*环境。他们会一人拿上一本书保持安静，亦或在手机上看电视的时候，插上耳机，不管怎么样，都会给我一个安静的学*环境。这也是一次锻炼的机会，相信这两个月的时间下来，大家一定都有了不少的收获！

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《夏之趣》诗歌

《夏之趣》诗歌

　　在**淡淡的日常中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。还苦于找不到好的诗歌？以下是小编精心整理的《夏之趣》诗歌，希望能够帮助到大家。

　　夏之趣

　　绿茵树下乘风凉，

　　幻知霓境披秋霜。

　　更喜夏至趣日常，

　　小池河旁捉虫蝗。

　　【每天一笑】

　　室友A：“冬天虽然很冷，我们也要注意室内空气的流通，经常的通风有利于身体的健康。希望我的建议对你有帮助！”

　　室友B：“哎，有……有话好好说呀，你先把刀放……放下。”

　　室友A：“下次拉屎再不关门，看我不砍死你！”

　　【每日写作指导：叙事作文要选择恰当的叙述方式】

　　叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒叙。

　　顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的'美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。

　　在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免*铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。

　　倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。

　　回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。

　　倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……？”把结果与事情的起因衔接起来。

　　总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。

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用乐趣造句

用乐趣造句

一、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。

二、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。

三、她正在品尝隐瞒事实的乐趣。

四、他们原来*惯了艰苦的工作，从中得到很大的乐趣。

五、虽然梅花没有兰草清秀的枝叶，没有玫瑰娇嫩的花朵，但它那幽幽的清香，却为人们增添了不少乐趣。只要一靠*梅花，那股清香就会迎面扑来，让人感到流连忘返。这时，你深深吸上几口气，顿时会觉得精神倍增，心旷神怡。

六、我不想一辈子坐办公室我要享受人生的乐趣。

七、也许，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；也许，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的团圆；也许，幸福是“举杯邀明月，对影成三人”的乐趣；也许，幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦……

八、起初我想，爱尔兰问题可能给我一种新的生活乐趣。

九、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。

十、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

十一、欢娱本身并不是罪孽；但是，能带来一定乐趣的东西，同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。伊壁鸠鲁

十二、你能在浪费时间中获得乐趣，就不是浪费时间。罗素

十三、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

十四、你对事情过于认真，尽量多享受些人生乐趣吧！

十五、春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

十六、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于*淡。

十七、努力工作，做自己的人，会享受乐趣。

十八、我也希望能把我从美国文学中得到的乐趣与你们共享。

十九、那女人虽有他在跟前，却得不到有人亲*的乐趣。

二十、我们大多数人是永远不会享受到这种奇异乐趣的。

二十一、在自由而美丽的深海里，人们可能还会找到新的乐趣。

二十二、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

二十三、我喜欢鱼，他们没有狗的拍人马屁、讨人喜欢的性格；没有鸟被人关住就发出绝望的叫声。我喜欢鱼，最关键的是鱼爱清洁卫生，他们不讲吃什么，吃多少，默默无闻为人奉献。我喜欢鱼，他们给我乐趣、让我懂得做人的道理。

二十四、但对年轻人来说，却可以说是追寻生活乐趣的良机。

二十五、我的工作虽不算十分吸引人，但也自有其乐趣所在。

二十六、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你。

二十七、她觉得自己的工作毫无乐趣。

二十八、不急功*利，不患得患失，坚定不移地奠定基础、创造条件，自会有妙手偶得的乐趣。

二十九、她从自我欣赏中得到的乐趣是多方面的，至高无上的。

三十、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘。

三十一、秋天，白杨树落叶了，小朋友们在树叶上踩来踩去，发出嘎吱嘎吱的声音。顽皮的孩子爱用树叶玩过家家的游戏，用树叶做饺子、做小盘儿、做小碗儿。这一切，都充满了乐趣。

三十二、我不能在这里面发现乐趣--我也不期待什么乐趣。

三十三、她从自己杜撰的故事中得到了乐趣。

三十四、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

三十五、请大家宽心安坐，享受飞行的乐趣。

三十六、由于创作的乐趣，我感到满足和欢欣。

三十七、刺桐花日常作用也多多，可以制成玩具；树叶树皮入药，有解热和利尿的功效。刺桐花带着美好，带着热情默默地奉献给人们，给生活增添了乐趣！

三十八、我们还可以从亚当斯的书信里得到同样的乐趣和洞见。

三十九、是什么将云儿的神秘面纱揭开？是什么打破了刚才的幽静？是谁给云儿带来了乐趣？哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。

四十、日子能过得下去，有时甚至还别有乐趣。

四十一、露营给这种乐趣以绝妙的优雅意境。(瓜泽造句 )

四十二、拂弦轻唱，不唱悲歌，红尘中悲伤事，已太多。信手填词，难填笑语，人世间欢乐趣，谁人知？而我犹如风霜中的野花，不知道将为谁而开。犹如荒原孤独的野草，不知道将为谁而绿。

四十三、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

四十四、春天，大槐树发出新的树叶，嫩绿嫩绿的，不久又开出雪白雪白的槐花，阵阵幽香飘进我家，给我的生活增添了乐趣。

四十五、秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我迷恋你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充满了欢乐。

四十六、优美轻松的音乐响起，伴着动感的节拍，他们跳动轻快的脚步，挥洒舒放的手臂，扭动柔活的腰身，绽放灿烂的笑容，散发着青春的朝气，展示着运动中的美丽，体验着舞蹈的乐趣。

四十七、她一定还要恬然处之，还要觉得其中有乐趣呢。

四十八、边际效用递减也表现为一种“多样化是生活乐趣”。

四十九、是她第一个向我介绍了品酒的乐趣。

五十、倾听是一种享受；倾听是一种收获；倾听是一种分享；倾听更是一种乐趣。学会倾听，享我快乐人生。

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