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1、聚散总是无常,人生别来无恙。
2、这大概就是人生幸福和快乐的样子,当你老了,陪伴你直到生命的尽头。
3、往事不回头,以后不将就。
4、倘若深情不被辜负、那你估计是还没醒
5、你说人山人海边走边爱怕什么孤独,我说人潮拥挤都不是你该怎么将就。
6、还喜欢还在意,但不再渴望和你在一起了。
7、没事别想往事,毕竟都成故事。
8、完美的也只有在梦里,不完美的才是婚姻,**淡淡才是最好的结局。
9、我只有笑的很欢,忧伤才不会被看穿。
10、我愿你一生任性,不被迫长大,哪怕到了五十岁拎着扇子去跳广场舞,心里还很骄傲地想着,我和你们周围这群臭老太太不一样。
11、我知道我们都没有错,只是放手比较好过。
12、愿你过得好祝我也顺心不谈亏欠谢谢曾遇见。
13、等一个人就是拿时间去赌,然后输的一塌糊涂。
14、有的时候难过的不是结局不够好,而是真诚没有被善待。
15、过去这么些年或多或少恨过怨过,我确定我放下你了可每当想起你,心里却还是有停顿的感觉。
形容或表扬学生的词语有1.你真棒
2.你好聪明,我都没有想到。
3.可爱 4.活泼 5.天真 6.纯真 7.懂事 8.能干 9.好 同学:你是个文静秀气漂亮的小女生,你能脚踏实地学*,但是你也要知道学*还要讲究方法、技巧。
学*上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练*。
老师相信:只要你努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸
同学:你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前
新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
同学:善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上,你总是专心致志,从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。
同学:你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前
新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
同学:善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。
同学:你面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
学*目的明确,自学能力较强,成绩一直保持优秀。
亲爱的朋友,记住喽,进步的唯一方法就是比别人更努力。
同学: 我想你应该是个很懂事,也想进步的同学。
但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想让别人刮目相看吗
那么你愿意从现在开始有所改变吗
只要你严格要求自己,总有一天会梦想成真的
1`女儿从小学是一个优秀的学生,并且担任班干部多年,学*成绩名列前她比较听话,让我省少心。
总的来说,女儿比较独立自主。
女儿爱读书,而且有主见,不盲从,我不追求她的成绩,因为她懂得取舍。
女儿最大的缺点就是不能坚持,她在努力,凭她自己的信心我相信她一定能做到。
2`她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。
性格善良温和、与人为善,充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。
学*踏实、努力,不急不躁,学*成绩稳定。
积极、踊跃参加学校社会活动,竞选学生会干部,增强了与人沟通和协调能力,同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动,注重陶冶情操,锻炼身体。
我们以女儿为骄傲,因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
3`他是一个聪慧懂事的好孩子,热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬师长,团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。
全面发展,在学*上勤奋上进,学*能力很强,每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号,在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现,曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。
她有很强的组织领导能力和创新能力。
总之,全面发展、品学兼优应该还好吧。
如果楼主觉得好的话望选为【满意回答】
三好学生,才思敏捷,聪慧,聪颖,勤奋好学,努力踏实,聪明,有创造力
聪明伶俐、足智多谋、冰雪聪明、秀外慧中、神机妙算、目达耳通、大智若愚、聪明才智、敏而好学、颖悟绝伦、七窍玲珑
*勤奋,成绩优秀,有着很强的集体荣誉感和突出的班队管理能被学校评为“十佳学生”,是一名非常注重德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
在班级生活中,她尊重师长,和同学们和睦相处,主动帮助那些有困难的学生,学*上,她是一个人人称好的学生;生活中,一样是一个令人喜爱的孩子。
她始终把关心他人、帮助他人当作自己最大的乐趣。
1、聚散总是无常,人生别来无恙。
2、这大概就是人生幸福和快乐的样子,当你老了,陪伴你直到生命的尽头。
3、往事不回头,以后不将就。
4、倘若深情不被辜负、那你估计是还没醒
5、你说人山人海边走边爱怕什么孤独,我说人潮拥挤都不是你 该怎么将就。
6、还喜欢还在意,但不再渴望和你在一起了。
7、没事别想往事,毕竟都成故事。
8、完美的也只有在梦里,不完美的才是婚姻,**淡淡才是最好的结局。
9、我只有笑的很欢,忧伤才不会被看穿。
10、我愿你一生任性,不被迫长大,哪怕到了五十岁拎着扇子去跳广场舞,心里还很骄傲地想着,我和你们周围这群臭老太太不一样。
11、我知道我们都没有错,只是放手比较好过。
12、愿你过得好 祝我也顺心 不谈亏欠 谢谢曾遇见。
13、等一个人就是拿时间去赌,然后输的一塌糊涂。
14、有的时候难过的不是结局不够好,而是真诚没有被善待。
15、过去这么些年或多或少恨过怨过,我确定我放下你了 可每当想起你,心里却还是有停顿的感觉。
会计英语单词英中翻译
英语是一种西日耳曼语支,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编帮大家整理的会计英语单词英中翻译,仅供参考,大家一起来看看吧。
1.hirecharge(wagon)货车租费
2.incidentalcharges从属[杂项,非经常性]费用
3.incomingcharge进料(费用)
4.indirectcharge间接费
5.inspectioncharges检验费
6.installationcharge装机费用
7.interimcharges临时费
8.investigationcharge调查费
9.inwardcharges入港费
10.jointcharges联合运输费用
11.labourcharge工资费用
12.landingcharges起货费,卸货费用
13.latecharge到期货价迟延付款费
14.left-luggagecharges寄存行李费
15.loadingcharges装船费用
16.mail(carrying)charges邮递费
17.maintenancecharge维持费
18.mileagecharges按英里程计算的运费
19.minimumcharge(客货)起码价费
20.netfreightcharge运费净数
21.nocharge免收费用
22.nocreditcharges不赊欠
23.non-cashcharges非现金支出[费用]
24.non-recurringcharge临时[非经常]费用
25.on-linecharge本航线费用
26.openingcharge开立信用证手续费,开发信用状手续费
27.operatingcharges运营费
28.optioncharge选港费
29.overheadcharges企业一般管理费,经常开支
30.packingcharges包装费
31.periodcharge期间费用
32.perioddepreciatoncharge每期折旧费用
33.permanentannualcharge为支付债务而按年提取的预算资金
34.portcharge港口费
35.priorcarriagecharges先付运费
36.processingcharge加工费
37.productcharge生产费用
38.professionalcharges公费
39.remittancecharge汇费
40.rentcharge地租税,租费
41.repaircharge修理[缮]费
42.revenuecharge营业支出
43.runningcharge运转费
44.sellingcharges销售费
45.servicecharge劳务费,手续费
1、股票 Short-term investments - stock
股票是股份公司发行的所有权凭证,是股份公司为筹集资金而发行给各个股东作为持股凭证并借以取得股息和红利的一种有价证券。
2、银行承兑汇票 Bank acceptance
银行承兑汇票是商业汇票的一种。指由在承兑银行开立存款账户的存款人签发,向开户银行申请并经银行审查同意承兑的,保证在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。
英语学*计划表
光阴迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新学任务,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?学*计划要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编整理的英语学*计划表,仅供参考,欢迎大家阅读。
英语学*不是一件一蹴而就的事情,我们大家应该在英语学*过程中制定一个学*计划,这样对于我们大家英语成绩的提升是很有帮助的。那么我们大家应该怎么去做呢?下面给大家带来一份高中英语学*计划。
1、自信,相信自己可以学的很好。
2、每天晚上确定15--20个生词(教材书上的和*时做题时遇见的重点词汇),看一遍,大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就可以记牢的,一定要循环记忆,在一个星期内每天至少看一遍,以后越来越熟悉花费的时间就少了)
4、好好利用英语书和早读,上课老师讲的内容要详细做笔记(包括语言点和例句,易混知识点的对比,句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复*资料,非常好的(这是上课就应做的)
5、把*时做错的小题(选择填空等)积累下来,把错误原因及正确答案和解释都详细记录,这也是考前最好的复*资料,没必要考前大量题海战,看这些更能帮助自己提高,使自己不在同一地方摔跤两次(这项工作是在每次做题后立即应完成的,不能拖延长时间)
6、英语课文要好好看,反复看(课间时间就可以看很多,加上早读就可以)
7、每天坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自*的时间),注意做题的速度,体会技巧,找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧,行文方式,亮点句子和单词短语)
8、因为你还有别的功课要完成,不可能把所有精力都放在英语上,而英语语文这种语言类学科重在*时一点一滴的积累,不需要很连续的大段时间,只要充分利用好零散时间就可以提升很快的。
9、学*英语最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒,包你很快就会看到自己的进步。
高中英语学*计划送给我们大家了,希望我们大家能够按照这个要求去做,这样我们大家会达到我们预期的效果的。
词汇:其实每天不用背太多,20——30个就差不多了,但是重要的是要重复地去背,比如第一天背的25个单词,三天后至少要重新读上几遍熟悉一下,这样才能得到巩固。单词这个东西,其实都差不多,因为也不知道楼主对自己英语等级的需要,所以也不好说具体。如果楼主不是针对考试的学*英语的话,不要纠结于四六级什么的,好用广泛点的词汇会好一点。
听力:听力在高中时期要求不高,过了高中之后其实该炼的是精听。最好的是听新闻,*,bbc之类的英美新闻最好的。训练自己精听的能力,就是边听边默写。一开始的时候会很吃力,但是一段时间的坚持效果会很好的,对自己的听力帮助不是一般的好。每天一篇足矣,但是需要楼主坚持。
口语:口语首先一部分是建立在听力上的.。其次就是要大胆开口了。在学*一般都会有比较多的口语练*机会,楼主好好把握先。好好注意自己的口音,这个是需要模仿的,常看美剧是个不错的方法,比较生活化。跟读以及音调的学*很重要,挺多了自己对口音会有一定的理解。这个具体方案比较难说,因为不知道楼主的环境怎么样,如果周围有个伴的话每天一到两个小时,就像*常聊天一样,熟悉一下说英语的环境是不错的。
选定一套合适的教材,从头开始建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练*、录音等等到处可得放下架子,从最基础的东西开始吧
制定计划,稳步推进按照你每天两小时的时间安排,每天学*1—2课,像中学生一样,认真做作业,复*预*等等。
摆好心态,不要指望一口吃个胖子只要有进步,就要开心不要因为进步不大就心灰意冷,或者心烦意乱。
速度可以适当快一些,因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。
扎实,但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西,有些东西可以暂时放一放,以后随着自己水*的提高会自然解决的。
不耻下问非常重要,不要因为脸皮薄就放着问题不问,想一想,铲除一座障碍,你就会走的更远。
持之以恒,坚持到底,还要对自己要狠一些。
进入初三,学生面临中考,*常所做的学案和试卷难度都会大幅提升,最好的学生都感觉很吃力,因此,暑假学生应当尽可能的扩大词汇量,多阅读,多听写,少做题,以为初三英语学*打下一个良好的基础。为此,我们以下建议:
第一,不背单词,大量阅读。建议同学找淮安市20XX年中考英语试卷认真研究。淮安市中考英语试卷总分150分,听力口语测试30分,阅读60分(含完形填空12分,客观阅读25分,任务型阅读20分),写作20分,单选15分,词汇运用16分,完成句子12分。研究20XX年中考英语试卷,彻底搞清楚中考考的是什么,然后再考什么,学什么,缺什么,补什么。
第二,快乐学*,培养兴趣。兴趣是最好的老师。初三学生开学后能够用于学*英语的时间有限。暑假中,要最大限度的提高英语成绩,可以从阅读自己喜欢看的,自己能看的懂的英语简易读物开始。可以先从词汇量只有500单词的简易读物开始,逐步过渡到1000词,1500词,2000词,一直到词汇量在3500的简易原著,找到合适的英文书,不断阅读,不用家长催,也不用英语老师督促,越读越想读,越读越能读,这样的学*效率才最高。
第三,由易到难,增强信心。基础薄弱的同学可以从《新概念英语第一册》开始学起,基础很好的同学可以从《新概念英语第二册》开始学起。具体做法是:先对照课本上的生词表、注释,理解课文;然后再边看课文,边听磁带;然后再合上课本,反复听磁带;然后再拿出英语作业本,用复读机一句一句反复放磁带,把磁带上放的句子一个单词一个单词的写下来,标点符号大小写全部都要对;最后,再把听写下的课文对照,错的地方订正,多看看;错的多了,就重新再来一轮。基础好的学生能够每天一课,把《新概念英语第二册》全部听写,默写掉,基础薄弱的同学一天两课《新概念英语第一册》,这样新学期开学就都可以很轻松的上英语课。
第四,理清语法,轻松阅读。课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子,可以先分析其结构类型:简单句,分清主、谓、宾、定、状、补;复合句,弄明白是哪一种类型的复合句。同时,还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思,学好语法后,开学后不管上课还是做题目都很轻松。
第五,认真复*课本,完成学校的暑假作业。中考英语试卷中,词汇运用和完成句子与课本中的课文直接相关,课本必须熟悉,答题才能应付自如。学校发的暑假作业都是老师认真工作的心血结晶,在熟悉课本的基础上认真完成,可以起到事半功倍的效果。
最后,在大量阅读,循环读听写《新概念英语》的过程中,掌握二千单词,理解常用句式,养成强烈语感。再踏踏实实地训练听力,理清语法,再训练单选,写作,争取中考英语成绩在140分以上。
关于英语学*计划(通用15篇)
时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学*新的技能,积累新的经验,让我们一起来学*写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的关于英语学*计划(通用15篇),希望对大家有所帮助。
1.读熟书本单词,并且能做到听、读、写。
2.掌握好书本中的重点难点。
3.能够理解书中的问答句,并能够按照书中的问答句,自己再写一个类似的问答句。
4.买一本英语词典,认识更多的英语单词。
每天上午10:00~10:30分(周一至周六)为完全英语时间,在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流,可以干其它事,但是,在这段时间里,即使你在和朋友聊天,也必须用英文交流。
不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里,不得干其它事,集中精力搞好我们的每一个活动。
在我们班群里聊天,必须用英文。
周六晚英文大片欣赏时间,此时间段内建议大家不要做其它事情,仔细欣赏,看完电影后,每个人都用英语作一个简短的发言(可以是你对该部电影的一些见解,可以是电影中一句让你印象深刻的话。周六晚所有的对话强制使用英文。
周六电影推荐活动,同学们可以为周六晚的电影选片,但选片的要求是电影是英文的,而且要有英文字幕(不能是中文字幕),同时,推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前,对这部电影作一个简单的介绍(英文)。
早上6点—8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学*的黄金时段。
早上8点—9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容。
上午9点—11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍。
正午13点—14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此休息调整一下,养精蓄锐,以利再战最好休息,也可听轻音乐但午休切莫过长。
下午15点—16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点—18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:应根据各人情况妥善安排。
早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果。
现今,随着经济全球化,世界各国的交流频繁增多,越来越多的上班族或因为业务的需要,或因为个人兴趣爱好,或是出国旅游的需要,都有提高自身英语水*的计划。那么,如何根据自身情况来制定合理的科学的英语学*计划呢?如何切实可行的执行自己的计划呢?下面小编为您来支招。
首先,不管怎样,先评估自己目前的英语水*,然后根据实际情况制定方案。先从培养英语兴趣开始,*时可以多听英文歌,开始看英文电影。
其次,开始买相关的英文书籍,在经历好,愿意学的时候看看书。最好是可以报个网络课程,或是辅导班,跟班系统的学*效果会好些。
再次,可以给自己找个志同道合的朋友,一起学*,这样学*氛围会浓些,学*气氛会好些,一起互相鼓励,一同前行,共同进步。
最后,合理的安排时间,增强执行力,切实的践行,不能因为工作辛苦就开始懈怠,每天给自己安排一定的任务量,每天必须完成。
建立小小的奖惩机制,做到了就给自己鼓励,做不到就小小的惩罚下自己,只有真正的落到实处,才能有作用,才能有效果。
合理的利用周六、周日的时间,将一周学*的内容进行复*,其实一天花费过长的时间学英语其实效果并不好,而恰恰是零碎的时间学*英语最容易出效果。*时零碎着听,零碎着唠叨,零碎写着,隔几天做个阶段性总结,,接触多了,时间长了,自然会有成效。
一、寒假作业
1、数学寒假作业本共30页。
2、语文寒假作业本共30页。
3、英语作业共24页。
4、各科实践作业。(家长会时通知作业内容)
5、每天读好书半小时。
二、学*生活计划
1、1月10日—2月15日共计放假37天,请你在日历中圈出7天给自己放假休息的日子。
2、请你计划一下30天中你每天要完成多少各科作业。
3、在假期中你打算参加哪些社会实践活动?
4、你打算每天坚持多长时间的户外活动来锻炼身体?
注:此计划仅供家长和孩子们参考,家长可以根据自己孩子情况和孩子共同写一个更加详细,更加适合孩子的假期学*生活计划。
让我们携手共同培养孩子的各种好*惯!
对于广大小学生们,寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的一年级寒假英语学*计划,能切实的帮助大家做好寒假学*计划,高效的完成寒假作业!
根据规则见词读音
英语学*,词汇为本,英语学*计划。没有词汇,什么也不能表达。随着词汇量的增加,阅读理解水*才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则,对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类,对于一些不认识的单词,不必急于知道意思,先按照拼读规则读出来,做到“见词读音、听音写词”;在能读会写的基础上,对单词进行中英文对照,这个过程同学们可能会感觉枯燥,不妨结合小对话或句子来学*;同时,应结合课文中的句子、短文背单词,一个单词有很多意思,要经常翻词典了解它所有的意义。
跟着磁带大声说读
听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率,听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学*英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学*过程中,一定要扩大听和读的练*时间。练*听力就要多听英语磁带或英语广播,达到耳熟能详的程度,同学们可以跟着磁带练*,纠正自己发音的错误,大胆张口,学说一口地道的英语,在坚持听读之后,逐渐培养起自己的英语语感,把听到的句子变成自己的话,不用思考信手拈来,兴趣就会在不知不觉中培养起来了。
熟练背诵脱口而出
背诵是英语学*中非常重要的一个环节,一个连课文都背不熟的学生,英语水*肯定不高。初一学生要坚持每天背点英语文章,可以是句子,也可以是对话、短文,每天学到的课文要背诵,经常复*,增强熟练程度,以达到脱口而出的地步。
零打细敲保证时间
与其他学科相比,英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出,要基本掌握一门外语大致需要4000小时。如果每天坚持学*英语的时间不少于1-1.5小时,而且将时间化整为零,在一天的不同时间里能形式多样地接触英语(如听、说、读、写、译、背、诵等),效果会出奇地的好。
5:30起床和早餐
7:30-11:30学*英语,偏重口语。
11:30-12:30午餐
高中英语教师帮扶计划
高中英语教师帮扶计划范文
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编整理的高中英语教师帮扶计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我校的英语教研组主要由青年教师组成,由于英语老师的严重缺乏,青年老师承担着繁重的教学任务。因此,加快青年教师的培养工作显得尤为迫切和需要。
本学年英语教研组青年教师培养工作的目标是以老带新,使三年内工作的新教师,尽快熟悉教学业务,缩短磨合期,尽快胜任小学英语教学,成为英语组的中坚力量,并在教学和教研工作中尽快取得好成绩。本学年主要从以下几个方面开展工作:
1、新老教师结队帮扶
组长既是本学科的领头人,同时又是青年教师的指导老师,定期的听青年教师的课,指出存在的不足,提出改进的方案,帮助其快速熟悉业务,胜任教学工作。
2、强化备课的.常规化和规范化,提高教学水*
无论是老教师还是新教师都必须认真备课,而且都应有详细的教案。对于青年教师,老教师将予以具体指导:如指导他写教案、命题、上课、开展课外活动等。对于教学上的困难,则通过*时听课、帮助备课并指导他上好组内教学实践课的形式,使他不断提高自己的教学水*。
3、坚持听、课评课制度,加强青年教师业务素质的提高
根据学校要求,青年教师每人每学期开设有特色的组内公开课一次。开课前,组织教师一起讨论教案,听取试教,在试教基础上再修改教案,然后正式执教。课后组织全组教师进行认真讲评。讲评以发扬优点为主,同时也要实事求是地指出一些缺点,以求进一步提高。听课评课的过程实际上就是教师业务进修的过程,而且这种形式的进修对青年教师来说更加实惠,更加有吸引力。尽可能的给青年教师创造外出学*的机会,并且积极参加县教研室等开设的进修课程和培训课程。
4、加强理论学*,提高科研能力
组织青年教师一起学*新课程标准,让他们尽可能的了解最新英语教改的动态,以最新的理论指导自己的教学,适应英语改革的方向。
为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水*,建立青年教师快速成长的培养机制,结合我校实际,特制订本计划。
活动目标:
通过以老带新、帮教帮学的方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德、合理的`知识结构,具备胜任本职工作的教学水*和教育科研能力、适应新课改需要、提高教学质量。
帮扶对象:
尹梅老师
对象分析:
尹老师是刚参加工作的教师,对工作充满热情。责任心强、积极上进、虚心好学。但是,由于尹老师工作经验不足,需要帮助她迅速成长。
帮扶形式:
“一对一”结对帮扶形式。
帮扶期限:
一年
工作目标:
1、努力克服教育教学中的低效行为。
2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
一年发展目标:
1、与这位教师进行备课,尽快熟悉教材的编写意图,既要备教材,又要备学生,做到上课胸有成竹,心中有数,及时对教学进行反思。
2、每学期上一节校内公开课。
3、着重提高课堂教学效率,培养学生良好的学**惯和方法,能很好的驾驭课堂,让课堂“活”起来,形成个人独特的教学风格。
4、学*有关理论书籍,提高教学理论水*。
5、发表一篇论文、案例或教学设计。
帮扶措施:
1、积极参加各种教研活动,及时做好笔记,写好心得。
2、坚持每周与教师进行交流,了解其教学动态,及时排忧解难,解决教学困惑。
3、听课:我和尹老师建立一个不定期的互相听课的制度。尹老师可谁时到我的课堂听课,了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听尹老师的课了解其最真实的课堂行为,发觉其课堂教学的优劣所在。
4、评课:每一次听课,我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨,坦诚相待,畅所欲言。通过说课议课,力求让尹老师学会如何组织课堂教学,启发学生思维,鼓励质疑,如何突破课堂重点和难点,如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思:课后反思要坚持,主张实用为原则,不搞形式化;要从实际出发,哪怕写一句话也行,要善于从教学现象中研究其本质,有效地研究出解决问题的方法。
总之,希望经过一年两个人的共同努力,能够教学相长,共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动,让年轻教师在教学中总结经验,时时自评,提高教学水*。
为了充分发挥老教师的带头作用,抓好年轻老师队伍建设,促成青年教师快速成长,提高年轻老师的综合素质,帮助他们更快地适应教育教学的要求,进一步营造学校新老教师相互学*的良好氛围,我校开展了“以老带新,以新促老,共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学,亦能增强老教师的责任心,更有利于新老教师及时总结教学经验,共同成长。按照学校的安排,我和黄霞老师老师结成“老带新”对子。在今后的教学活动中,我们将相互学*,相互促进,共同提高教育教学水*。
我们将利用宝贵的工作时间,在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学*,力争使黄霞老师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与黄霞老师老师共同钻研教材,这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学*技能?对于这些重要的问题,在“老带新”活动中我们将充分开展交流,让黄霞老师老师真正走进新教材,走进教研,让教研之树常青。
2、对课堂教学的帮扶
开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。我将尽可能地多听黄霞老师老师的课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。我安排黄霞老师每周听一至两节课,课后进行评课,对在教学中出现的问题和不足及时地提出,并督促其改进。
3、对*时教育教学的帮扶
对于黄霞老师在教学中遇到的疑问,我将及时给予帮助和解答,并时常传授自己在教学中的一些成功经验,例如:如何调动学生的积极性,如何灵活运用多种教学方法,使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
小学部英语教研计划
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的教学工作,该好好计划一下接下来的教学工作了!以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编整理的小学部英语教研计划(通用12篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想
本学期英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学*现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使学校英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作目标:
1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学*,搞好课题研究,推动教学改革。
4、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。
5、加强英语教学成果的阶段性巩固,坚持课课练,周周练,月月过关,学案等,切实提高英语教学成绩。
三、主要工作和措施:
(一)加强理论学*,更新教学观念。
1、继续学*《英语课程标准》、《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学*特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣,培养他们学*英语的积极态度,建立初步的学*英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
(二)抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益。
1、对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3、加强英语课堂用语的学*,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
4、研究以课堂教学为中心,探索新课程理念下的小学英语教学以课外活动培养学生自主学*和用语言交流为研究重点,努力探索课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心,以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容,进行研讨课、观摩课及课题研讨,营造良好的研究氛围。研究中注重教学方法的科学性和可操作性,切实提高研究的针对性和实效性。
5、继续互相听课,探索教研基地的工作,做到点面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设,更应针对英语学科的特点,整合教研力量,开展扎实有效的英语教研协进活动,做到重参与、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建设,总结英语教师的教育教学经验,共享优质教育资源,促进学科教学协调发展。
6、坚持以即将申报的区、市级课题为抓手,改革教研形式与内容,力争出成绩,出成果。
(三)加强队伍建设,提升教学能力。
1、加强教师队伍的培养与建设。一是重视新老教师的传帮带工作,多为新教师及转轨教师提供锻炼的机会和展示的*台;二是积极探讨英语课堂教学模式,打造品牌教师,促进优秀教师的自我发展和带头作用。
2、鼓励教师进行业余进修,努力提高小学英语教师的整体素质,特别是英语专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。
3、着力做好青年教师的培训工作,为教师的专业成长构建新的*台,发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动,创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。
(四)坚持多元评价,促进师生成长。
1、进一步完善英语教学的评价体系,进一步落实小学英语学科教学常规,把握课前、课中、课后三个环节,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水*。
2、不断完善学业评价体系,,对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。
3、加强英语学科教学质量管理,加强试题评价研究,通过分析性检测,促进教师提高教学能力和试题研究的水*,在教学的基础上,完成学科教学质量分析报告,同时把分析结果及时反馈给学校和教师,让他们及时了解教学情况。调整教学策略和教学方法,并以此促进教师改变教学行为,不断提升学科教学的质量。
一、指导思想
根据《英语新标准》的要求,以培养小学生英语学*兴趣为指导思想,强化本校英语教学,提高本校办学声誉。
二、工作目标
1、完成学校提出的教学质量的要求,调考年级乐山市排名“争一保五”,其他年级*均分不低于95分。
2、学生及家长的满意率不低于95%。
3、完成学校提出的备课、听课要求,每月听课次数不少于6节。
三、工作措施
(一)规范英语教学,全面提高教学质量
1、备课
a、备课教案分模块写出:teaching the me, teaching contents, teaching goals, teaching difficulties, teaching materials, teaching periods, teaching procedures。
b、分课时标出教学过程,教学过程清晰、完整。
c、每课时后需有反思或小结,主要写出上课的优缺点,以及整改措施。
d、复*时分模块备课,写出复*内容、复*目标、复*方式、练*方式、预设课时和复*反思。
2、上课
a、按要求候课,上课不接、打手机。
b、上课组织教学得法,充分调动学生学*积极性和主动能。
c、重难点突出,完成教学目标。
d、板书清楚、美观、精炼。
3、作业批改
a、作业全批全改,重做再批,直到全对为止。
b、批改及时,反馈及时,学生订正及时。
c、批改评语规范,等级分为a+、a、b、c四个等级,对的号“√”,错的号“”。
英语社团活动计划(精选7篇)
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编整理的英语社团活动计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
英语社团是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。
一、指导思想
通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学*英语的兴趣,培养学生良好的*惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动,进一步激发学生学*英语的兴趣。
2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学*实际。
四、活动安排
1.课外儿歌《Twinkle,twinkle,little star》、《Shut them open》
2.看动画学英语
3.单词拼读训练
五、规章制度
1、活动时间:每周二下午2:30--3:20。不迟到,不早退。
2、服从老师和社团干部的组织安排。
3、活动前准备好所需材料,活动中遵守课堂纪律,活动后做好老师布置的任务。
4、保持教室卫生干净。
英语社团是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语社团活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学*环境,现将本学期英语社团的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力。
二、活动要求
兴趣小组人数不宜过多,大约30名左右。活动固定,每周一次每次1个课时,活动制度化,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下:
1、组织学生按时参加活动。
2、每周三下午进行活动,小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
三、活动目标
1、开展丰富多彩的英语活动,通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学*的兴趣,培养学生正确的学*方法,养成良好的学**惯。
2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告,图片,商标等,期末展评,调动学生学*的积极性。
3、通过本学期的活动,拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称,掌握基本的一些日常用语,并能在情境中加以运用。
四、采取的措施:
1、做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
2、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
一、指导思想
当今的学生,总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影的主题歌、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些著名的歌星更是他们崇拜的偶像。因此,教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。英文歌曲融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中,积极探讨歌词的的问题,发展了思维,激发了他们学*英语的动力。另外,它可以扩大学生的知识面,开拓学生的视野,增强学生学*英语的兴趣。丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学*打更牢固的.基础。
二、活动目的
通过英文歌曲的社团活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的基本知识,培养学生的语言技能和语言的综合运用能力,提高学生的英语英文歌谣演唱能力。
三、活动内容
学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。
《If you are happy》
《At the market》
《Five little monkeys》
《Walking》
《Twinkle,Twinkle,little star》
《Row your boat》
《Teddy bear》
四、活动时间、地点
初三英语中考备考计划大全
时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家收集的初三英语中考备考计划大全,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学,无论老师说多说少,同学们都可以把这当成练*听力的好机会。在听得不大明白的情况下,要仔细听上下文,从老师前后的语言中来猜测、判断语意,或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析,千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言,对你的听力会有不少的帮助。
2、在这一年里,充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等,选择比较适合自己水*的节目,看比较简单的英语原声电影等等。现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目,同学们不妨每天定期收看,并作好听力记录,把能够听懂的东西记录下来,也可以把不明白的句子或单词记录下来(尽可能地记录),等节目结束后去揣摩或问老师。坚持下来,就会在无形中既提高了听的能力,还能有助于增长词汇量和知识,是帮助你打下牢固听力基础的较好方法,并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。
3、在泛听的基础上,必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。选择难易适度的材料,先易后难,先慢后快地进行。
4、注意做题方法。在做听力题时,一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍,尤其是听对话和听短文这两种类型,以大概掌握主题内容,缩小听力范围;听第一遍时,不要急于做答,应仔细把全文听完,尽可能弄明白文章在讲什么;听第二遍的过程中,可以适当地做一些记录,如:时间、地点、数字、人物、天气等等,同时把可能正确的答案做上记号,以便听第三遍时检验核对。
中考备考:初中英语构词方法
1. 动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大,有时有一定的变化。
1) 动词转化为名词。如:
Shall we go out for a drivenext Sunday?
下个星期天咱们出去驱车旅行,好吗?
句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)。
I often go there for a walk.
我经常去那里散步。
(句中walk由动词转化为名词)
2) 名词转化为动词。如:
Have you bookedyour ticket?
你的票订好了吗?
(句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”)
Handme your knife, please.
请把你的刀子递给我。
(句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”)
2. 少部分形容词转化为动词。
The train sloweddown to half its speed.
火车速度减慢了一半。
(句中slow由形容词转化为动词,词意引申为“减速”)
Don't dirtyyour clothes.别把你的衣服弄脏了。
(句中dirty由形容词转化为动词,词意引申为“弄脏”)
3. 形容词和名词之间的相互转化。
The poorwere not allowed to go into this park those days.
那个时候,穷人是不允许进入这个公园的。
(句中poor由形容词转化为名词,词意引申为“穷人”)
They took the sickto hospital yesterday.
昨天他们把那个病人送进了医院。
(句中sick由形容词转化为名词,词意引申为“病人”)
4. 有些词可以词形不变,只因重音变化而发生词类转化,有时词义也可能变化。如:
record [rekd] v.记录 record [rkd] n.记录
5. 有些词词形不变,只因词尾的清浊音变化而发生词类转化,有时词形也可以变化。如:
excuse [kskjuz] v.原谅 excuse [kskjus] n.原谅
use [juz] v.用 use [jus] n.用
中考备考:背诵单词的方法
一、多次重复法
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘的进程是不均匀的,在识记后最初的一段时间遗忘的比较快,而后逐渐变慢。针对小学生而言,他们的机械性记忆力比**要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的`家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师,在教完新单词后,要尽早复*,让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中,提高单词的重复出现率,达到巩固记忆的效果。作为家长,需要帮助学生反复听写新单词,并且有计划地听写以前学过的单词。
二、按音节记单词
英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。
三、逻辑组记
逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复*。
四、对比记单词
英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式:
1.同义词:big—large; small—little
估计英语短语
估计的古诗词
估计孩子的句子
估计员工的句子
估计自己的句子
估计加油的句子
考试前的估计古诗
我想看古诗卡估计记炮的图片
估计少年成长的古诗句
估计孩子勤奋努力的古诗
估计自己坚持努力的古诗
含有估计的思想感情的古诗
估计大家继续努力奋斗的古诗
英语名言英语
短语英语
短语的英语
英语标语
英语短语
语录英语
标语英语
也的英语短语
也英语短语
英语语录
看的英语短语
英语的短语
英语的祝福
英语说说
句子英语
情话英语
优美英语
带天气和建筑的古诗
表示高兴开心的古诗词
李昂的古诗九首分别为
白居易的古诗问刘十九
岳飞的古诗及其古诗的意义
蜂的古诗全诗
我有一壶酒可以慰风尘的古诗
表示极度思念的古诗
五开头的古诗
品味端午传承文化的古诗
古诗词里的雪花
古诗的谜语猜动物
有关闭合映日的古诗
描写浦城风景的古诗
带有亭或楼或阁的古诗
两百四十字左右的古诗词
岁除夜的古诗诗意
勿勿又一年的古诗
歌颂孟子的古诗
描写蛩声的古诗词
对别人妄下定论的古诗
有关顿悟的古诗
三首描写雨的古诗
好听的名字从古诗里面来的
爱上古诗李白的诗从军行其一
月亮的古诗一首
民间故乡的古诗词
仓廪的古诗词
古诗采薇最好的词
关于古诗名言的小报
有萱的爱情古诗词