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风诉 那一世
你长宿他身躯
我还不曾遇见你
于是一身翠绿让他夺目而现
那时他是松是竹是柏
那一世
你长眠他脚底
我看着你凋零的容颜
陨落的身躯与根相依
依然落叶归根
于是下一季的他依然枝繁叶茂
那时他是梅兰竹菊他是四季
那一世
为了和你擦肩而过
我在佛前求了几千年、回了五百次的眸
那一刻
忍住激动已久的心认真的路过你的身边
弱水三千、却只得到落叶归根的长叹
我问佛
为什么世间有那么多的遗憾
佛曰：这是一个娑婆世界，娑婆即遗憾
没有遗憾给你再多幸福也不会体会到快乐
那一刻
我想，也许擦肩而过才是最好的圆满
圆满于叶的离去是风的追求还是树的不挽留
我问佛
为何不给所有的叶子一个美好的世界
佛曰那只是昙花一现
一花一世界
得此即圆满
《风》
作者：李峤
原文：
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
注释：
1、解落：解散，散落。《淮南子·时则训》：“季夏行春令，则谷实解落。”
2、解：分解。
3、二月：春季的第一个月。农历二月，指春天。
4、三秋：农历九月，指秋天。
5、过：经过。
6、斜：倾斜。
翻译：
能吹落秋天的落叶，
能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，
吹进竹林能使万竿倾斜。
赏析：
解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形，空气流动形成风。但它又是有形的，一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，(m.ju.51tietu.net)用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
风暴 昼越来越宽 大吨位的台风 几乎可以 不受任何阻拦 从海上直接驶进内陆 甚至是 重兵把守 警戒森严的中心重大事件 还没展露手脚 呼出的气息 足以惊动上下左右 昼越来越深 随便即使是垂死的小小风暴 纷纷便都有了 上下其事的空间 快速增粗长大 从最不起眼的宁静 突然冒出 撕、抓、咬 都说是率性而为 于最牢固的喧哗 终于露脸 抛、撒、敲 总是天真浪漫 夜窄了，浅了 装不下伟人们的阳谋 是需要隐姓埋名 继续埋藏着的一击 因为缺氧 敌不过疲倦、烦闷 跑出来 跳上去 伟人们的意志 浩浩荡荡 遇山山削 见水水消 碰城城破 触村村碎 顺之则昌 逆之则亡
编辑点评：
“风暴”是一种隐形还是一种现实。是啊，人生中将遇到很多无形的风暴，但只要我们正视它，蔑视它，一切皆为阳光。陈老师这首哲理诗，让我们读懂，知难而进，越是艰险越向前。好诗共赏！感谢赐稿！问好！祝福！
描写风的诗句冬风
风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的'植物，风儿把它们摇动，露出生机。
1、回塘风起波文细，刺桐花里门斜闭。——《菩萨蛮·回塘风起波文细》
2、花渐凋疏不耐风，画帘垂地晚重工，堕阶萦藓舞愁红。——《浣溪沙·花渐凋疏不耐风》
3、春风不相识，何事入罗帏。——《春思》
4、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——《咸阳城东楼》
5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——《白雪歌送武》
6、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》
7、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——《送春》
8、长风连日作大浪，不能废人运酒舫。——《石鱼湖上醉》
9、好风凭借力，送我上青云。——《临江仙》
10、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——《登高》
11、幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。——《听董大弹胡》
12、惊沙猎猎风成阵，白雁一声霜有信。——《玉楼春·惊沙猎猎风成阵》
13、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——《元日》
14、野火烧不尽，春风吹又生。——《赋得古原草送别》
15、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》
16、金风细细，叶叶梧桐坠。——《清*乐·金风细细》
17、北风利如剑，布絮不蔽身。——《村居苦寒》
18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》
19、风劲角弓鸣，将军猎渭城。——《观猎》
20、胡马嘶风，汉旗翻雪，彤云又吐，一竿残照。——《青门饮·寄宠人》
21、南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。——《南陵道中/寄远》
22、昨夜西风凋碧树，独上高楼。——《蝶恋花》
23、月色穿帘风入竹，倚屏双黛愁时。——《临江仙·月色穿帘风入竹》
24、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——《望洞庭》
25、夜来南风起，小麦覆陇黄。——《观刈麦》
26、惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。——《登柳州城楼》
27、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——《宣州谢朓楼》
28、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。——《金陵酒肆留别》
29、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。——《大风歌》
30、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——《茅屋为秋风》
31、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——《西江月》
32、清风明月无人管，并作南楼一味凉。——《鄂州南楼书》
33、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》
34、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——《十一月四日》
35、林暗草惊风，将军夜引弓。——《塞下曲》
36、相见时难别亦难，东风无力百花残。——《无题》
37、风飐，波敛，团荷闪闪，珠倾露点。——《河传·风飐》
38、北风吹白云，万里渡河汾。——《汾上惊秋》
39、触帘风送景阳钟，鸳被绣花重。——《虞美人·触帘风送景阳钟》
40、玉纤风透秋痕，凉与素怀分。——《极相思·题陈藏一水月梅扇》
41、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。——《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》
42、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——《寒食》
43、世人解听不解赏，长飚风中自来往。——《听安万善》
44、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——《渔歌子》
45、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。——《秋暮遣怀》
46、风浩寒溪照胆明，小君山上玉蟾生。——《渔父·风浩寒溪照胆明》
47、万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。——《浣溪沙·万顷风涛不记苏》
48、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。——《七律》
49、满眼风波多闪灼，看山却似走来迎。——《摊破浣溪沙·五里滩头风欲*》
风筝与线（精选14篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的风筝与线作文（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
七岁那年，春光明媚，我在乡下玩。
走在田间小路上，抬头看见湛蓝的天空飘着几只风筝。小朋友在田野里放着风筝，长长的蜈蚣，美丽蝴蝶，凶猛的老鹰，都在天空中优哉游哉。
我被这情景所感染，决定也去放风筝，于是，妈妈给我买了只风筝。
田野大片小片清新的绿色，我站在田埂上，手里拽着风筝，妈妈站在身旁，春风轻轻抚摸着我的脸颊。小伙伴在田地里嬉戏打闹奔跑，我也加入进去，一时迷惑，风筝怎么放呢？
“妈妈来帮我吧！”妈妈笑了笑，接过风筝。让我拿着小燕子跑，手一松风筝“嗖”一声冲上天空。
春风见了，也来帮我，帮我把风筝送去更高的地方，去看更广阔的世界。可是他太小了，春风再帮他，他就会断掉飞走的。于是妈妈让线来控制好风筝。妈妈一手熟练的拉着风筝线，听话的指引着小燕子该怎样飞，飞向哪个方向，飞的更高。一切都在线掌控中。
风小了，风筝总算稳定了，他悠然地飘在空中。
这时候，好学的我跃跃欲试，接过妈妈手中的线，来体验一下放风筝的感觉。我盯着风筝，拉扯着线，“很稳定，不错。”妈妈赞扬道。
可是，好强的我仔细观察周围的风筝，都比我飞的高。不行，我一定要超过他们。于是，我大胆的放了好长的线，风把风筝吹得更高了。
风筝调皮了，左摆右摆，想要挣脱线的控制，去寻找属于自己的天地。妈妈看着风筝飘忽不定，让我把风筝放低一点，让他听话一些，可是我却说：“不，我就是要让他飞得更高。”
终于，线不甘愿的放开了手，一只断了线的风筝在空中左转右转。没有了线的指引，他找不到方向，他是多么迷茫啊！
风筝飞走了，我多难受，多愧疚。
现在回想起来，总感觉自己就是一只顽皮的风筝，妈妈这条细小而执着的线总不离不弃的牵引着我们。不懂事的我们总是固执的想得到自由，可是离开线的牵引我们会迷失方向。
妈妈这根线的牵绊，让我们一路走好。
你玩过风筝吗？风筝的高飞，需要线的掌握，就如人生道路上的行走，总需要一种温暖，一种关心与爱护。
我们就如这风筝，总想在天空中翱翔，却忘记那根伟大而无私的线。你可知，那伟大无私的线就是父母对我们的爱。母爱，它就像大海，无边无际没有限制。父爱，它就像一座又高又大的山，可以让我们依靠，是我们的靠山。伤心时，会给我安慰，抚*我的伤口；失败时，会给我无穷的力量，让我有勇气战胜失败，克服困难，获得最后的成功；胜利成功时，他会告诉我不要骄傲，继续努力，取得更多成功；生病时，他会给我最温暖的呵护，总是第一时间知道，把我从虚弱中带走。
妈妈，你还记得那一天吗？或许这小小的事情早已被您忘记，但这对我来说，是爱的光辉照耀在我身上的时候。那天，您见我两眼无神，摸了摸我的额头，眉头一下子就皱了起来，您那担忧而焦虑的神情至今还在我的脑海里回荡。那时，您二话不说，就把我送到医院，连忙让医生看看，医生说，感冒了，随即，您脸上那紧皱的眉头渐渐舒缓下来。但您一刻也没有闲着，连忙催促医生开药，再去拿药。您是多么关心我啊，勾起了我往常的回忆——上学时，您总是用关心的语气说，女儿，路上小心，注意安全，这短短的十个字，您不知说了多少个春夏秋冬，多少个365天，不知说了多少句，从来就没有停过。您对我的爱如滔滔江水，连绵不绝，对我的关心、爱护，真是一丝不苟。
父母的爱如同那根暖暖的线，时时刻刻牵引着我，让我如风筝一般翱翔天空，俯瞰大地，拥抱辽阔的美好大世界，离不开线的掌控。如果没有父母的爱，我将无法飞向更高的蓝天！
有时看到风筝在天空中飞翔，总自比于风筝妄想飞翔，却忽略了风筝本身也是不自由的，所以有时觉得风筝就像是我们，既不想被线所束缚，而又离不开线的约束。
相信风筝也曾挣扎过，获得了自由，真正的在空中自由自在的飞翔，但好景也许并不长，也许上一秒还在天空中飞翔下一秒紧接着就掉了地上，这一切的种种就是应为没了线的约束。落到地上的风筝违背了自己想要自由的初衷，也偏离了自己想要飞翔的意愿。但也许风筝从未挣扎，想着有了线自己还能回家。
我们就像风筝，风筝也像我们，并且我们之间的相似之处是不能用言语表达的，类似于只可意会不可言传。有个人曾说过：我的女儿是一只刚刚在天空中翱翔的风筝，而我是那只牵连着她的风筝线，云淡风轻时她尽情的在空中翱翔，而在狂风暴雨即将来临之际我会及时把她带回温暖的港湾，保护她的安全，让她可以更好地为下一次起飞做准备。
这只是一个普通父亲说的话，但是却多么的伟大。我们总想离开父母独立生活，有些人想着就去做了但最后却走上了一条条不归路，最后害了自己更苦了父母。我们离开父母确实可以自由，但那有着时间的限制。风筝离开了线，开始时确实自由但后来却因为失去了线的指引而迷失方向，只能盲目的飞最后掉落。我们离开父母同样失去了指引方向，只能盲目的开拓，最后无法回头。
有时总在思考，到底是风筝比我们幸运呢，还是我们比风筝幸运呢？可是这个答案应该谁都说不出吧。因为我们每人都有着无奈，曾无奈过许多事的不公，曾无奈过自己的怀才不遇，也曾无奈过父母的管束，但仔细想想风筝对线的无奈，却是这些无奈所无法比拟的。
我们似筝，父母如线，虽曾想过分离，但最终却难舍难分。
夜微凉灯微暗暖味散尽笙歌婉转，碧落青海蓝天飞纸鸢。身无彩凤双飞翼，红尘蒹葭落谁家？岁月辗转，笔墨挥洒宣纸砚，寒鸢陪烟火，云伴星如昨，虚无盛世殆繁华。
我们就是这高飞的风筝，迎着飒爽的凉风，展开理想的风帆，父母和老师就像这细若游丝的银线小心翼翼地牵引着我们，给我们指引明亮宽阔的航路。也许我们会责怪，自己飞不高是风的不追求还是线的不放手。迎风飞翔，献血洒过多少希望，将成功之花的芽儿哺育成长。
绿草苍苍，白雾茫茫；有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离；有位佳人，傍水而居。我是这被牵引束缚着的风筝，愿一生有梦可倚，有树可栖。我也曾迷茫，想要独自旅行，却害怕风雨兼程。我飞的不够高，是否由于线的不放手……若是摆脱了这牵引束缚的线，会否是另一幅光景？
于是，我乘着迎面而来那凌冽逼人的狂风向我伸出怀抱，奋力摇摆自已的身肢，与风共舞。终于，我摆脱了线那强有力的大手转而投向烈风的怀抱。从此告别线的庇护和指引，在冷风中乱了方向，在迷雾中彷徨，直到惯性消失，没有线的牵引，又落回了大地的怀抱时，才想念线的依靠。你对风说敬往事一杯酒，再爱也不回头。实际就算你醉到黄昏独自愁，如果风伸出手。你还是会跟风走。虽然说岁月如故却早已不如初。世若酒梦若花，半扇灯火忆一生。离开树的叶，是为了化作春泥更护花，那离开线的风筝，又是为了什么……
风筝离开了线，那不是自由而是堕落！你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。陌上花开，泪湿春衫袖。昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒，方知绿肥红瘦。愿余生有人鲜衣怒马陪你看烈焰繁花。如风筝和线那样，缺了彼此，就什么也不是……
风筝与线密不可分，风筝是线的寄托，线则是风筝飞翔的道路。
——题记。
生活路上的风筝与线
在成长的道路上，我们的生活就有如风筝与线一般，我们就是风筝，而父母则是牵引我们的线。
生活中的我们，无时无刻都在父母的牵引下成长，父母把一切的希望都寄托在了我们的身上，他们鞭策着我们，激励着我们，引导着我们，让我们得以翱翔在蓝天之中，可有时，我们却不满于这种束缚，想要努力挣脱，可一旦挣脱，便会摔个粉身碎骨。但我们也不能一直在父母的保护下成长，总有一天，父母也会离我们而去，总有一天，我们也会变为雄鹰，不用父母的引导，也可以在碧海蓝天中任意翱翔。
学*路上的风筝与线
学*的路途上，我们的学*就有如风筝与线一般，我们是风筝，而老师则是指导我们的线。
在学*的道路上，老师总是一点一滴地耐心的教我们，他教会了我们如何起飞，教会了我们如何在高高的天空中比其他风筝更胜一筹。正处于青春叛逆期的我们，厌烦了老师的管教，总想脱离这种束缚，但此时的我们更应努力。有句话说的好人生难得几回搏，此时不搏何时搏，只有现在努力，将来才可以搏击天空。
未来路上的风筝与线
每个人的未来都是一个未知数，未来的我们，或许飞的高，让人遥不可及，也或许飞的低，令人无暇顾忌，但有一点永远都不会改变，就是成功永远都离不开从小就伴随着我们的线，这条线便是我们的理想，没有了理想，我们便有如没头的苍蝇，失去了目标，失去了方向，永远都无法到达成功的目的'地。
风筝与线密不可分，断了线的风筝有如迷了路，无处可达，而失去风筝的线，就有如失去了希望，孤独乏味。
小男孩拿着他的风筝到处炫耀：“快看啊，我的风筝多漂亮啊！”人们也纷纷点头赞赏：“嗯，从来没有看见过这么漂亮的风筝呢！”风筝听了这些话后，有些飘飘然。
风筝飞了起来，飞得又快又高，不一会儿，便高高地挂在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看见持都不住惊叹：“哇，那个风筝飞得好高啊！”风筝听了，更加洋洋得意了。自命不凡地对线说：“看啊，我是这个世界上最漂亮，飞得最高的风筝，不会再有任何一个风筝比我更厉害了。而你呢？你看看你自己，飞又飞不高，还那么丑。皮肤那么粗糙，颜色也不好看。难怪人们只表扬我，从来不夸赞你，你的存在只是为了衬托我的美，如果我是你啊，肯定没脸和这世界上最漂亮的风筝站在一起！”
我听了之后，沉默不语，它想道：如果没有我，你又怎么能高飞啊？线和风筝已经生活了这么久，早就了解风筝的性格，便不与风筝计较。
风筝看见远处有一片十分美丽的地方，那里山清水秀，鸟语花香，实是欲界之仙都！它想要挣脱线的束缚，去往远方。可是线却一直拉着它，它不高兴地说：“你不如我，就来阻止我去更远的地方吗？你快松手。”
线一听，心想：我这么努力地为你牵引，不让你在无边无际的天空中迷失方向，可你却认为这是一种束缚。你想追求你的自由，或许当你失败后过会会吸取教训。便松开了手，风筝一下子飞得更远了，它以为自己永远的自由了，殊不知，在下一秒，它就坠到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑过来，惋惜地说：“哎，再漂亮的风筝，离开了线，就不能高飞了。风筝后悔不已。”
所以，请珍惜那些让你高高地飞翔，自己却一直默默无闻地牵引着你的“线”吧！如果没有“线”的牵引，风筝根本不可能高飞。
“啪”的一声，线断了，风筝随着风儿越飘越远，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——题记
一、学风：尊师好学 善思践行
二、博学善教、治学育人
三、博学严谨、敬业爱生
四、校训：德行天下 技赢未来
五、教风：博学善教 治学育人
六、学会做人、学会做事
七、德行天下、技赢未来
八、文明和谐、自强创新
九、校风：文明和谐 自强创新
十、尊师好学、善思践行
十一、学校发展目标：建精品学校 创一流专业
十二、责任立身、技能立业
十三、愉快学*、和谐相处、勤奋创新
十四、学校培养模式：校企合作、工学结合、顶岗实*
十五、真诚感谢您的关注和支持，请大家投上神圣的一票吧!
十六、办学特色：企业办到学校 学校办到企业
三月的风
（一）
三月的风柔和着明媚的阳光
暧的地毯绒绒的
羽毛飘在空气中，寂静的松林
安静地流出林中幽处的清凉、凄冷。
不祥的泣声，流过原野的琴弦
枯萎的草尖萤丝，要断了
残肢的黑影浊风浮在地面，死亡的声音在哭
哭泣还没有找到穴洞的地缝。
它们确实在哭，面对三月的风
面对松林飘出的残梦的寂静控诉
可耻的罪人的泪啊，你从黑尘中可怜生
站在灵魂的灵者面前，谁能原谅你呢？
（二）
游鱼的鳞光在明澈的河面，闪、闪
太阳灵魂的晶片
撒在生嫩的绿尖，油油的、绒绒的
如暧的地毯上竖起的七琴弦，它们在唱。
我躺在大地的三月的风毯上
时尔，面向大地，皮肤粘在泥下冒出的润甜
时尔，俯身天空，眼睛触摸飘过的白云的帆
我做起三月的梦，梦如锯齿上层云突出的彩晕。
三月的风啊，柔和的明媚的阳光
松林旁边的七层宝塔
檐牙的风铃，在风中与林鸟对唱
我捡一只极轻的彩色羽毛，吹落身上生凉残风的重量。
（三）
安静、寂静吧，三月的风的前面
流光的在花园
想到的，想不到的，静静地藏在翅膀
穿过你迷茫的残梦胸膛吧
那里是奇思妙想的赞歌天堂
摇醒，摇醒，冷夜黑影僵死的梦的翅膀。
河南南阳油田培训中心，薛洪文，2017.3.2
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