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我喜爱香蕉，香蕉那香香的味道让我对它有了深厚的感情。香蕉身穿着一件黄黄的衣裳，小腿穿了一条绿茵茵的裤子，脚上有一双亮黑的鞋。把香蕉剥开，衣裳立马变成了又黑又白的裙子。只要仔细观察，就可以发现香蕉长着细长的条纹。香蕉的外皮有凸凹部分，而且还有几个面。香蕉聚集在一起时，把它们向上翻，就会像一族族烟花。香蕉先是淡绿色的，
随后变成深绿色，最后成为黄澄澄的了。‘打开’它的‘衣服’就露出了白乎乎的身子。它外表虽然粗糙，但果肉却很光滑。香蕉的果肉好得不得了，咬一口用嘴巴巴几巴几地嚼起来，会感觉到非常嫩，黏乎乎的，甜丝丝。一股清香回荡在嘴巴里。扒开果皮，果皮上面难免会有些丝。而这些丝刚吃下去会很脆，可是过了一会儿，就会感觉到舌头上面很酸。香蕉可以做成香蕉干和果汁，都十分营养。不过，吃多了会让肚子饱得鼓起来。香蕉还可以美容哦!不访让你们的妈妈试一下吧!
相信大家都很喜爱吃水果吧!香蕉可是我的最爱。
有的人喜欢吃红彤彤的苹果有的人喜欢吃又大又甜的西瓜，还有的人喜欢吃光滑的桃子，但我最喜欢吃的是——香蕉。
香蕉的`样子十分可爱，它穿着一件黄澄澄的衣裳。如果熟透了，表面还会点缀着一些黑色的小斑点。它的样子既像弯弯的月亮，又像飘浮在海面上的小船，还像婴儿的摇篮，真有趣!
香蕉的样子不但可爱，而且味道也很好。当我把香蕉的衣裳脱掉时，它就像穿着一件黄澄澄的“裙子”的俏姑娘了。这时你就会看见那白中透黄的果肉，还散发着一股淡淡的清香，如果咬上一口，又甜又香的感觉就会溢满口中，味道是那么的令人喜爱。我迫不及待地咬了一口，哇!香喷喷，甜滋滋，软绵绵，味道好极了。
香蕉除了味道美，口感好外，还有很多的功能，它富含维生素C和多种人体必需的微量元素，长期吃香蕉，不但为人体补充人体所需的微量元素，而且香蕉所含的水分比较多，有润肠道，解除便秘的作用。香蕉真的是又美味又健康哦。
我爱吃香蕉。你呢?
说起香蕉啊，那是我们最熟悉的水果了，就是最土最土的乡巴佬，也知道它的“威名”。我从小到大，吃过的香蕉都能绕地球一圈了，那种甜甜的味道，我一辈子都忘不了，因为······我曾经因为它掉了两三颗牙牙······
香蕉呢，他的成熟程度不同，味道神马的当然也会不同的啦：还在树上的香蕉，它的外衣是嫩绿色的，任你怎么剥皮，都奈何不了它，而它的种子又没发育成熟，所以，如果你摘下了它，那么，它将是的“生态肥料”;稍微成熟了的香蕉，它的皮是黄绿相间的，摸上去滑滑的，闻一闻，还有一股清爽的香味。这时的香蕉已经可以吃了。它的瓤带着些许涩嘴的感觉，但更多的，是它那清爽的、润润的、滑滑的感觉;已经成熟的香蕉，棉袄是高贵金黄色，就像一个弯弯的可以散发出香味的月牙。
剥开皮，里面是米黄色的果肉，咬一口在嘴里，你就会听见你无数味蕾的致谢声。
在世界上有许多山珍海味，令人垂涎三尺，口齿留香久久不能忘怀，而依个人的喜好，喜爱的食物也就是有所不同了，有人嗜酸，有人爱甜，有人吃苦，有人好辣，因人而异，至纯粹是个人的偏好事无关对错。而我所喜爱的，可能也和他人不太一样。
鸡蛋——是我至今最喜爱的食物。从小到大，餐桌的美食中，最吸引我的是澄澄的蛋黄和白白的蛋白。它可以和吐司一同煎，也可以与胡萝卜丝、干或是番茄等拌炒；更是三明治以及汉堡的绝佳伴侣。鸡蛋的创意料理方式真是多元，也都各具特色。但是令我情有独钟、百吃不厌的却是在常见过的——荷包蛋。热好油锅，直接将蛋打在锅中“滋……滋……滋……”的声响，挟带着扑鼻的焦香味，勾引我的嗅觉，最后热腾腾的移入盘中，撒一点胡椒挑逗舌尖上的味觉，夹起一片滑嫩入口，蛋的滋味在嘴巴中徘徊，虽然味道并非很强烈，只有微甜，却使我久久无法忘怀、留在嘴巴时久。
而根据营养学，蛋的营养成分，它含有蛋白质、脂肪、钾、钠、镁、磷、铁、维生素A、B2、B6、C、D、E等营养。真是生活中不可常得的食品。还记得在我更年幼之时，每当在餐桌上出现了荷包蛋，我就觉得这一餐变的很丰盛，迅速将荷包蛋挟到碗里，随即被我以迅雷不及掩耳的速度狼吞虎咽吃下肚。之后仍意犹未尽地期待着下一餐仍有机会吃到它，这一份期待至今不曾停过。当然偶尔也会被其他五颜六色给吸引，但是荷包蛋却还是我始终如一的最喜爱。黄白相容、香味扑鼻、味道微甜，这真命中最美好的滋味了！
总之，“鸡蛋的滋味”，就是我所认为最美好的滋味。虽然它并非是什么山珍海味，更称不上是阳明国际的一种美食，却是从小到大陪伴我已久的滋味，在我心中，它比任何的食物更来的珍贵，他的价值由如钻石，值得细细回味。
在世界上有许多山珍海味，令人垂涎三尺，口齿留香久久不能忘怀，而依个人的喜好，喜爱的食物也就是有所不同了，有人嗜酸，有人爱甜，有人吃苦，有人好辣，因人而异，至纯粹是个人的偏好事无关对错。而我所喜爱的，可能也和他人不太一样。
鸡蛋——是我至今最喜爱的食物。从小到大，餐桌的美食中，最吸引我的是澄澄的蛋黄和白白的蛋白。它可以和吐司一同煎，也可以与胡萝卜丝、干或是番茄等拌炒；更是三明治以及汉堡的绝佳伴侣。鸡蛋的创意料理方式真是多元，也都各具特色。但是令我情有独钟、百吃不厌的却是在常见过的——荷包蛋。热好油锅，直接将蛋打在锅中“滋……滋……滋……”的声响，挟带着扑鼻的焦香味，勾引我的嗅觉，最后热腾腾的移入盘中，撒一点胡椒挑逗舌尖上的味觉，夹起一片滑嫩入口，蛋的滋味在嘴巴中徘徊，虽然味道并非很强烈，只有微甜，却使我久久无法忘怀、留在嘴巴时久。
而根据营养学，蛋的营养成分，它含有蛋白质、脂肪、钾、钠、镁、磷、铁、维生素A、B2、B6、C、D、E等营养。真是生活中不可常得的食品。还记得在我更年幼之时，每当在餐桌上出现了荷包蛋，我就觉得这一餐变的很丰盛，迅速将荷包蛋挟到碗里，随即被我以迅雷不及掩耳的速度狼吞虎咽吃下肚。之后仍意犹未尽地期待着下一餐仍有机会吃到它，这一份期待至今不曾停过。当然偶尔也会被其他五颜六色给吸引，但是荷包蛋却还是我始终如一的'最喜爱。黄白相容、香味扑鼻、味道微甜，这真命中最美好的滋味了！
总之，“鸡蛋的滋味”，就是我所认为最美好的滋味。虽然它并非是什么山珍海味，更称不上是阳明国际的一种美食，却是从小到大陪伴我已久的滋味，在我心中，它比任何的食物更来的珍贵，他的价值由如钻石，值得细细回味。
我家的那只老母鸡，下蛋可“勤”了。
有一天，我正在聚精会神地做作业，忽然听见“咯咯嘎”的声音，母鸡在欢快地呢!我自告奋勇地说：“妈妈，我去捡鸡蛋了!”妈妈同意广，我一边走一边自言自语地说：“哈哈，我又可以吃到新鲜的鸡蛋喽!”我的口水忍不住流了下来。
我兴致冲地来到鸡窝旁，意外地发现，老母鸡竟然在吃自己的蛋，我目瞪口呆，三步并作两步跑到了妈妈身边，气喘吁吁地对妈妈说：“不好啦!母鸡吃自己的蛋啦!”妈妈一听气得火冒三丈，说：“该死的老母鸡，该挨刀了。”“妈妈，千万不要杀它呀。”我恳求道，妈妈这才放了它。
第二天中午母鸡又报喜了，我赶紧过去捡蛋，只见母鸡仍津津有味地吃蛋，我感到奠名其妙，妈妈说：“这次可不能再饶了它了!”我说：“妈妈别急，等我上学去问问科学课老师。”
说问就问，下午上学时，我找到老师，好奇地问：“为什么鸡要吃自己下的蛋呢?”老师说：“母鸡缺少钙时，容易下软蛋或吃自己的蛋。如果*时给它吃惯蛋壳，由于条件反射，它也会吃蛋。所以*时要绐它卫些小螺蛳等含钙的食物吃。”我恍然大悟。放学后，我飞快地扔下书包，跑到沟渠里，捡起小螺蛳来喂鸡，母鸡欢快地，它了起来。
第二天，母鸡义在报喜了，我飞愉地跑去捡蛋，母鸡下了一个圆乎乎的蛋，这次它果然没吃蛋，我一蹦三尺高。我立即捡起了蛋，还热着呢!我立即又抓了一把螺蛳喂母鸡，母鸡一边”乞，一边看着我，好像在感谢我帮它解决了难题。
秋天来了，果园里最喜欢吃的橘子成熟了。
远远望去，那些橘子像一盏盏小灯笼。橘子的外形是扁圆的，像穿上了金色外衣一样。剥开橘子的外衣，就露出了十几个小月牙一样的果肉，它们紧紧地围在一起。
全身金黄金黄的，味道美味，吃起来酸甜可口，美味极了，闻起来散发迷人的果香。
橘子的营养价值非常丰富，含有维生素和苹果酸，还有柠檬酸，具有美容养颜等作用。
有一次，我家只有一个橘子了，姐姐和我都想吃。这时，我快速冲上去，以迅雷不及掩耳之势，拿起一个橘子剥开，飞速放到嘴巴里，咬了一口，味道是酸甜酸甜的。
橘子非常好吃，我爱吃橘子。
昨天，爸爸从菜场买回来一大串紫莹莹的葡萄，馋得我直流口水。
晚饭以后，爸爸将葡萄一颗颗洗干净，放在盘子里端上桌子，邀请我和妈妈一起分享。葡萄一上桌，我和爸爸争着给妈妈剥，妈妈非常感动，我们一家人开心地吃着葡萄。
可是才刚吃了几颗，爸爸、妈妈都说吃饱了，不吃了。其实我知道：他们想多留一点儿给我吃。我吃着吃着觉得葡萄不但甜在了我的嘴里，而且甜在我的心里。
我的爸爸妈妈真爱我!
我最爱吃的水果就是水蜜桃，它看起来就要比孙悟空的鲜桃还要好吃。
我要是喝什么饮料，都要水蜜桃味。水蜜桃的颜色是粉红色的，每次我看见妈妈给我买水蜜桃我都馋得流口水，小朋友如果你觉得没劲的时候别忘了吃一口水蜜桃，你就感觉已经有很多精神了。别忘了我最爱吃的水果是水蜜桃。
我很爱吃妈妈烧的米饭，但是我每天吃饭的时候，我总是要剩一点，妈妈很不喜欢我这样。妈妈说：“宝贝，粮食是农民伯伯辛苦种出来的，你可不能浪费哦！”
我想起了小时候背过的古诗《锄禾》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我以后再也不浪费粮食了。
我爱吃米饭，因为米饭里有很多营养，会让我长高。
我现在吃的大米饭是白色的，我想要是米饭变成五颜六色的，小朋友们一定会更喜欢。我长大了要发明彩色的米饭
我很喜欢吃水果，营养又好吃，尤其是香蕉。
香蕉的样子黄色的，形状弯弯的，很像月亮。我喜欢香蕉的原因是它的味道很甜，吃起来软软的、香香的。爸爸告诉我，吃香蕉有很多好处，首先，它能润肠，促进肠道运动，让我们变的健康；其次，香蕉能快速给我们补充能量，使我们有力气；香蕉还含有很多的维生素，增强我们的抵抗力。
多吃水果，好处多多，我们一定要养成多吃水果，少吃零食的好*惯。
今天上午，妈妈买了我最爱吃的桔子，我一看到又酸又甜的桔子口水就不知不觉的流了下来。
我拿起一个桔子正准备好好美餐一顿，可妈妈非要等爸爸回来后一起吃，就这样我只好把拿起的桔子放回原处，在等待中我没事做，于是就观察起眼前的桔子来。
桔子圆溜溜的，像皮球，但更像灯笼。他们大小不一，大的像橄榄球，小的像乒乓球。它的颜色是橙色的，像穿了一件金黄似的外衣，皮上还有许多小坑，叫气孔，是专门释放酸味的，桔皮还很粗糙，就像冬天人们身上起的鸡皮疙瘩，又像大哥哥脸上的青春痘，如果你用手轻轻触摸，它并不是那样的粗糙，而是像婴儿的脸蛋一样柔软。
爸爸终于回来了，我迅速剥开桔皮，只见那桔皮像盛开的莲花，桔皮里面有十来个肉红色的'桔子瓣，它们紧紧拥抱在一起，像在窃窃私语。这时一股桔香味扑鼻而来，惹得我口水直流。于是我赶紧掰下一个桔瓣，只见那桔瓣像月牙，又像小船，，桔瓣表面有一层乳白色的皮，那叫桔衣，撕开桔衣，只见桔肉一粒粒很像水滴，晶莹剔透，个个汁水充足，我迫不及待的咬了一口，酸中带甜的汁水立即充满了我的嘴巴，好吃极了。
桔子不仅好吃，它还浑身是宝，桔皮叫陈皮，可做中药，桔肉可榨汁做成饮料。
桔子真是好水果，我喜欢吃桔子。
我最喜欢吃的水果是香蕉。
香蕉的颜色是金黄色的，形状是弯弯的像小船，又像挂在空中的弯弯的月亮，更像连在一起的大大的爪子。你瞧，它长的真可爱!
它吃起来甜甜的，含在嘴里软软的，闻起来香香的真让人想流口水。
香蕉含有很多维生素，对人体非常有益，有些热带地区还把它作为主要粮食呢。当你内分泌失调的时候，多吃香蕉还可以解除便秘呢。
小朋友们，你们知道香蕉为什么是弯的吗?不知道吧，让我来告诉你们吧。所有的植物都要阳光，香蕉也是一样的要吸收阳光，所以香蕉为了让它自己长的好，他的两端就拼命朝着有阳光的方向长，结果就长成现在这个弯弯的样子了。
香蕉有这么多特别之处，小朋友们，你喜欢它吗?让我们大家都来多吃水果，多吃香蕉吧!
说起香蕉啊，那是我们最熟悉的水果了，就是最土最土的乡巴佬，也知道它的“威名”。我从小到大，吃过的香蕉都能绕地球一圈了，那种甜甜的味道，我一辈子都忘不了，因为······我曾经因为它掉了两三颗牙牙······
香蕉呢，他的成熟程度不同，味道神马的当然也会不同的啦：还在树上的香蕉，它的外衣是嫩绿色的，任你怎么剥皮，都奈何不了它，而它的种子又没发育成熟，所以，如果你摘下了它，那么，它将是最好的“生态肥料”;稍微成熟了的香蕉，它的皮是黄绿相间的，摸上去滑滑的，闻一闻，还有一股清爽的香味。这时的香蕉已经可以吃了。它的瓤带着些许涩嘴的感觉，但更多的，是它那清爽的、润润的、滑滑的感觉;已经成熟的香蕉，棉袄是高贵金黄色，就像一个弯弯的可以散发出香味的月牙。
剥开皮，里面是米黄色的果肉，咬一口在嘴里，你就会听见你无数味蕾的致谢声。
我可喜欢吃水果啦!
我最喜欢吃的水果是香蕉。
春天，小雨淅淅沥沥地下着，一棵棵可爱的香蕉树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
秋天，香蕉树上结满了一串黄澄澄的香蕉。啊!这可是香蕉树最美的时候。
香蕉先是青色的.，随后变成青色中透出黄色，最后黄澄澄的了。你轻轻咬开它，就觉得非常好吃。
没有熟透的香蕉又麻又涩，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越爱吃。你看那一个个香蕉，个儿又粗又饱满，一个至少有20厘米长，拿在手里掂一掂，沉甸甸的，有150多克重，好大的香蕉啊!弯弯的，像月牙，像小船。黄澄澄的皮上还有些黑色的小斑点。香蕉的皮十分光滑，上面像涂上一层滑石粉似的，显得十分美丽。
我爱吃香蕉。
有人爱吃又大又圆的西瓜，有人爱吃黄澄澄的梨子，而我独爱香蕉。
香蕉像一个月牙，又像一只小船，香蕉黄黄的，摸上去粘粘的，我连忙去洗一下。洗完后再摸一下，一点也不黏糊，香蕉上有一个个小黑点，就好像一个姑娘脸上长出的雀斑。
凑*一闻，一股淡淡的清香迎面扑来，钻进我心窝，顿时甜甜的。
拨开一看，果肉也是金黄金黄的，我真想狮子大开口，把香蕉一口吞下去。
可是我的嘴巴小小的，根本不能一口气全吃掉。
我咬上第一口时，哇！冰凉冰凉的，口感出神入化，整个人都陶醉在香蕉的果肉香里，我忍不住咬上了第二口、第三口……不一会儿，香蕉就被我消灭光了，真是满肚子留香，满嘴留甜呀！
我上幼儿园里，最喜欢妈妈做的糖醋鱼啦，每次放学回家，我都要问：“妈妈，今天做糖醋鱼了吗？”只要妈妈一说做了，我就高兴的一蹦三尺高。我渐渐的发现了一个秘密，妈妈每次做糖醋鱼的时候，总是只吃鱼尾巴和鱼头，噢，原来妈妈爱吃鱼头和鱼尾巴。
有一次，我忍不住好奇地问：“妈妈，你怎么不吃鱼身子呢？”妈妈微笑地说：“因为我喜欢吃鱼头和鱼尾巴呀。”在我幼小的心里，一直都以为妈妈真的爱吃鱼头和鱼尾巴。有一次，妈妈又做了糖醋鱼，我主动地把鱼头和鱼尾巴都夹到妈妈碗里，这些正好被爸爸看到了，他把我拉到阳台，严肃地对我说：“你知道妈妈为什么只吃鱼头和鱼尾巴吗？”我笑嘻嘻地回答说：“当然知道了，因为妈妈爱吃鱼头和鱼尾巴。”爸爸的神情缓和下来，轻轻地对我说：“妈妈并不是真的爱吃鱼头和鱼尾巴，而是妈妈想让你多吃鱼肉，让你变的更聪明。”
听了爸爸的话，我想起了每天早上妈妈只给我一个人煎两个荷包蛋，和两个火腿，爸爸只煎一个荷包蛋和一根火腿长，而妈妈却什么也不舍得吃。
我惭愧的低下了头，跑到餐桌旁，把妈妈和我的盘子交换了一下。
我心里暗暗发誓：“妈妈，从现在开始，让我来吃鱼尾巴和鱼头吧！”
我喜欢吃的菜有很多很多，其中最爱吃的就是鱼了，恨不得每餐都要吃。妈妈说我是“吃鱼大王”，由于我在妈妈肚子里的时分就吃了很多很多鱼。我吃过鱼的种类有：鲫鱼，桂鱼，鲈鱼，鲍鱼，草鱼，黄丫头，多宝鱼，鱿鱼，鲶鱼等等。
今天是新年的第一天元旦节，爸爸一大早就去给我买了一条桂鱼，爸爸说这条鱼可是野生的，美味极了。他还说这条鱼可贵了，这真的是条“贵鱼”，一斤50元呢。我当时很疑惑，怎样这么贵呀。
买回来后爸爸问我：“是想吃清蒸的还是红烧的”？我立马回答：“当然是红烧啦”！
午饭时间到了，爸爸做的红烧桂鱼出锅了，我看着色香味俱全的红烧桂鱼真是垂涎欲滴啊！随后我迫不及待地吃着爸爸做的红烧桂鱼，真是人世美味佳肴呀！
在很久很久以前，有一个美丽、活泼、可爱的小公主。她非常喜欢小兔子，可以说从记事以来她就一直在养兔子。
有一天，只听见从一个卧室里发出一声“啊！”的尖叫，在整个城堡里回响着。女仆早已*惯似的拿起扫帚走进卧室将去了天国的小兔子扫走了。过了几天，大臣们又进贡了一只稀有的雪白的通人性的小兔子，公主喜爱极了，给它取名叫白仔……
白仔虽然通人性，可是他却贪吃。有一次，他看见公主吃了一颗晶莹剔透的蓝色的圆形糖果，他心想：这是什么东西？看起来好好吃的样子，像极了我蓝色的眼睛，要不我偷偷拿一个，公主应该不会发现吧。
于是，他趁公主不注意时吃了一个，觉得味道还不错，见盘子里没有了，又看见公主胸前挂着的蓝色水晶珠，以为是糖。就猛地一口吞下，顿时，他感觉天地在转，两眼一黑，去了天国。或许，有时候贪吃也不是一件好事。
嘿，你好。你还记得你吃的第一种零食是什么吗？我还记得那是我最连连不舍的味道。我喜欢吃方便面。开始喜欢吃是因为好吃后来喜欢吃是因为回忆。因为它承载了我他多的回忆。
最一开始是喜欢那时候上幼儿园。那时候别的小朋友都有好吃的我没有。那是大人考虑到别的孩子都有零食我没有怕我没有面子。那时候我接触到了它，方便面。我还清楚的记着他的名字叫做“六丁目”那时候方便面并没有这么多的口味。有的只是一个大大的.面饼还有就是一包粉末状的调料。那时候的方便面是那样朴实没有什么装饰但是口味却那么香。就这样方便面陪我度过了我的幼儿园。最想说的是她带给我的回忆。它陪我度过了人生的两个难忘的瞬间。一个是送我做好的朋友。
我最好的朋友是张麻子。他在我七岁的时候搬家。他说他要去北京定居了。当时我很伤心。因为北京很远他走以后就没有人陪我玩了。但是该走的人总是要走的。当时年少的我哭了好久。那时候觉得人来开了就不会再回来。我为了纪念我们的友谊特地用自己的私房钱买来好多好多的方便面。具体是买来了多少咱们就不知道了。他走的很匆忙带着我给他的礼物哭着离开了。那天我很伤心哭了一夜。在泪水中睡着。第二天睡醒吃方便面。我就回忆起来我们当时坐在墙上一起吃方便面一起玩的时候了。这是我人生中比较重要的一个记忆。
而又一个比较重要的记忆是我经过不懈的努力终于考上了重点中学。我们市的重点高中。我还记得熬夜冲刺成绩的时候最长久陪伴着我的是一杯牛奶和一袋方便面因为学到什么是时候没有人知道。学完*就喝一杯牛奶吃两口方便面。我记得那段冲刺岁月我觉得特别特别的累但是方便面给了我精神的慰籍让我有能力坚持下去。我还记得当我知道我考上重点初中的时候我特别开心。我特地买了一袋方便买呢来庆祝自己上了重点初中。那天的方便面越吃越开心越吃越香。
方便面带给我的不只是味蕾上的享受更是精神上的快乐。他总能带给我一些回忆或是苦或是甜或是泪水。现在的方便面已经没有了当年的味道但是依然喜欢吃。因为太多的回忆。我已经*惯有当开心的时候吃一包。也已经*惯了当伤心的时候吃一些用来勾起美好的记忆让难过不那么难受。
《爱吃的水果》说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的《爱吃的水果》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、说教材
《爱吃的水果》是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。本课是通过实物或挂图及投影片，让学生运用普通话，说说这些水果的形状、颜色和味道，让同学们来了解生活，热爱生活。
本节课的教学内容是：(1)你最爱吃什么水果?把它的样子、颜色、味道讲给同学们听。(2)评出一两种最受同学们欢迎的水果。
根据大纲和教材的要求，以及儿童的生活实际来确定本节课教学重点；如何培养学生的说话兴趣和与人交流的勇气。根据学生的识事经历来确立本课口语交际的难点；怎样来激发学生能围绕“水果”积极地参与讨论，踊跃地发表自己的意见。
通过本节课要达到以下数学目的：进行听和说的训练，培养学生听话和说话的能力。
2、说教法
合理运用快乐教学法，以投影仪、挂图、实物图演示，创设语言交际的情境，诱发学生语言的兴趣，调动学生说话的积极性，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能。
教师是学生口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。在教学中要突出学生的主体性，充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性。在“看一看”中学会辨别事物特征；在“想一想”中学会善于思考问题；在“听一听”中学*口语交际的方法和技巧；在“尝一尝”中学会判断水果的味道，并能准确的表达出来；在“比一比”中培养学生的勇气和口语表达能力；在“演一演”中培养学生创造性和口语表达交际能力。在教学过程中，加强课堂内容与学生生活实际联系起来，注重学生主动参与和乐于探索，勤于动手，培养学生获取新知识的能力，以及逐步运用所学知识来分析解决问题的能力。
3、说教学过程
能力的获取过程比知识获取的结果更重要，因此，我根据学生初识事物的特点，为本课设计了五个教学活动场面。
“看一看”：出示投影：(1)内容是一盘水果。这是创设生活情景，联系学生的生活实际，引出问题，启迪学生的思维，培养学生从小学会思考问题的*惯。先让学生看一看盘子里有哪些水果，*时看到过吗?吃到过吗?能说出它们的名称吗?让学生去说，要能把意思表达清楚，同学们能听得懂即可，不能要求过高。把学生说话积极性调动起来，使学生想说要说这是至关重要的。(2)是一个水果店。让学生看一看，然后，引出问题。这些水果你*时看到过吗?吃到过码?能说出它们的名称吗?引导学生联系生活实际，把水果店里的水果一一辨认出来，如果有困难，大家在一起讨论，说出它们的名称和特征。
“想一想”：联系实际让学生想一想，我们*时吃过哪些水果?谁能说出它们的名称?如果有叫不出名称，说出水果的特征，就让大家来帮助你解决。在培养学生说话时，要注意那些*时不大爱说话的学生，要多激发他们的说话兴趣。另外还要注重说话要有条理。让学生能按一定的顺序说一说。例如按“名称——样子——颜色——味道”来说，即按从外到内的顺序说。在这个环节教学中尽量引导学生能联系生活实际大胆发言，说出生活感受，做生活的有心人，努力营造口语交际的环境。
1、说教材
《爱吃的水果》是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。本课是通过实物或挂图及投影片，让学生们运用普通话，说说这些水果的形状、颜色和味道，让同学们来了解生活，热爱生活。
本节课的教学内容是：(1)你最爱吃什么水果?把它的样子、颜色、味道讲给同学们听。(2)评出一两种最受同学们欢迎的水果。
根据大纲和教材的要求，以及儿童的生活实际来确定本节课教学重点；如何培养学生们的说话兴趣和与人交流的勇气。根据学生们的识事经历来确立本课口语交际的难点；怎样来激发学生们能围绕“水果”积极地参与讨论，踊跃地发表自己的意见。
通过本节课要达到以下数学目的：进行听和说的训练，培养学生们听话和说话的能力。
2、说教法
合理运用快乐教学法，以投影仪、挂图、实物图演示，创设语言交际的情境，诱发学生们语言的兴趣，调动学生们说话的积极性，启迪学生们的思维，挖掘学生们口语交际的潜能。
教师是学生们口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。在教学中要突出学生们的主体性，充分发挥学生们的动脑、动口、动手的积极性和主动性。在“看一看”中学会辨别事物特征；在“想一想”中学会善于思考问题；在“听一听”中学*口语交际的方法和技巧；在“尝一尝”中学会判断水果的味道，并能准确的表达出来；在“比一比”中培养学生们的勇气和口语表达能力；在“演一演”中培养学生们创造性和口语表达交际能力。在教学过程中，加强课堂内容与学生们生活实际联系起来，注重学生们主动参与和乐于探索，勤于动手，培养学生们获取新知识的能力，以及逐步运用所学知识来分析解决问题的能力。
3、说教学过程
能力的获取过程比知识获取的结果更重要，因此，我根据学生们初识事物的特点，为本课设计了五个教学活动场面。
“看一看”：出示投影：
(1)内容是一盘水果。这是创设生活情景，联系学生们的生活实际，引出问题，启迪学生们的思维，培养学生们从小学会思考问题的*惯。先让学生们看一看盘子里有哪些水果，*时看到过吗?吃到过吗?能说出它们的名称吗?让学生们去说，要能把意思表达清楚，同学们能听得懂即可，不能要求过高。把学生们说话积极性调动起来，使学生们想说要说这是至关重要的。
(2)是一个水果店。让学生们看一看，然后，引出问题。这些水果你*时看到过吗?吃到过码?能说出它们的名称吗?引导学生们联系生活实际，把水果店里的水果一一辨认出来，如果有困难，大家在一起讨论，说出它们的名称和特征。
“想一想”：联系实际让学生们想一想，我们*时吃过哪些水果?谁能说出它们的名称?如果有叫不出名称，说出水果的特征，就让大家来帮助你解决。在培养学生们说话时，要注意那些*时不大爱说话的学生们，要多激发他们的说话兴趣。另外还要注重说话要有条理。让学生们能按一定的顺序说一说。例如按“名称--样子--颜色--味道”来说，即按从外到内的顺序说。在这个环节教学中尽量引导学生们能联系生活实际大胆发言，说出生活感受，做生活的有心人，努力营造口语交际的环境。
“尝一尝”：出示准备好的水果实物，让学生们亲口尝尝其味道，鼓励学生们无拘无束地说出自己的真实感受，然后再“评一评”在这些水果中，最受同学们欢迎的水果是什么?因同学们的口味不同，说法不一，少数服从多数。同时教育学生们*时要养成良好的卫生*惯，教育学生们*时要能做到注意卫生。在这个环节中，通过学生们尝一尝，培养学生们的辨味能力。
“比一比”：选同学位最爱吃的水果，按照一定顺序，说说它的特征。比一比看谁说得最清楚、最具体。要求以小组为单位，由小组推荐代表上讲台讲演。同时从各组里抽一名学生们当评委，教师给予引导，提出比赛规则，评一评谁说得最好。在这个环节中，教师用比赛的形式，促使学生们相互作学*，取长补短。鼓励学生们善于表现自己，锻炼自我。从而学会怎样把事说明白，说清楚，说具体。并能做到表达自如。懂得听话时要认真倾听别人讲述，边听边想，有不同意看法要用“我认为”、“我觉得”的语气向对方表达出来，以培养学生们良好的语言交际*惯和能力。
“演一演”：组织学生们开展演示活动，并在演示的过程中及时反馈，相机纠错，以充分调动学生们各种感官，手、口、脑、眼的作用，充分发挥学生们口语交际的主动性，充分发掘学生们口语交际的潜力。先出示课文插图，指导看图，引导学生们想一想，这些小弟弟小妹妹到大姐姐来作客，大姐姐揣出一盘水果放在桌上，用手指着会说些什么呢?先同桌说，再请学生们表演。在表演中注意礼貌用语，如“谢谢、请”等。
我还用投影片设计了两个图景让学生们上讲台演示。
投影(1)：“有个人挑着一担水果在街上叫卖。”让一学生们扮演卖水果的，再让几个学生们扮演买水果的。想一想，卖水果的可能会说些什么?买水果的可能会说些什么?先让同桌学生们说说，再请上讲台表演，看谁表演得像，大家给予鼓掌，教师给予肯定。
投影(2)：“小姑娘拎着一些水果来看望一个病着的老人。”通过老人的表情和小姑娘的动作，想一想，他们各自会说些什么呢?先同桌表演试试，让学生们看画面上的情景去想象，再指几个学生们上讲台扮演一下，看谁表演得好。我用这种方法来指导学生们通过图片来发挥想象，活跃学生们的思维，将口语交际运用于生活实际中，培养学生们无拘无束地进行口语交际，培养学生们动脑，动手，动口的能力，并在学*中创新，发展学生们的个性，发掘其口语交际的潜力。
各位老师，我今天带来给大家的是*作指导《爱吃的水果》。
一、创设情境引入
师：各位小动物们，大家好，我是喜鹊姐姐。今天由我来为大家主持‘水果大餐’。小猫、小熊、小狗、小兔子们，你们都把自己爱吃的水果带来了吗？喜鹊姐姐也给你们带来了丰富的水果,请看大屏幕。
二、整体感观。
师：怎么样？感觉如何？谁能用一句表示感叹的话来说说你的感受。小青蛙，你说得真好！小白兔，说得不错，小松鼠，好极了！大家都能从水果的多少、颜色、味道说出自己的感受！看得出来，你们都非常爱吃水果，对水果有种特殊的感情，一提到它呀口水都快流出来了。那你们能告诉喜鹊姐姐你们都带来什么爱吃的水果，为什么爱吃呢？小白鸽，你说说，你爱吃草莓，是因为它外表好看；小燕子，你说说，哦，你爱吃苹果，因为它味美，小灰雀呢！哦，你爱吃葡萄，是因为新疆的葡萄好吃！对于自己爱吃的水果，小伙伴们也都能从不同方面谈了自己爱吃的原因。
三、观察形状
师：刚才说了这么多，喜鹊姐姐发现很多小伙伴都爱吃桔子，喜鹊姐姐也爱吃。现在，我们一起来看看吧！
师：这是什么？ 桔子是什么样子的？正确！能把它说具体一点吗？非常好，小蜻蜓，你的想象力真丰富！还有谁来大胆的想象一下！不错！我们再来看看它的颜色？对，桔子是黄色的，那表示黄色的词语有哪些呢？对！蛋黄、金黄、橘黄、黄澄澄、黄灿灿。看来大伙*时还挺善于积累词语，希望这种好的学**惯能够保持！那么，在这里，这个桔子该用哪个词语才最贴切？小鸭子，你来说说，正确！你喜欢这种颜色吗？怎样才能让别人感受到你的喜爱呢？你真聪明！加上了一个比喻，就能把句子写得形象、生动，喜爱之情自然就出来了
四、辨别颜色
师：那是不是桔子天生都是披着黄澄澄的外衣呢？我们来看看！——从图上我们可以知道：桔子的颜色是有一个变化过程的，谁来说说？小龙马，你来！对，没有成熟的桔子是深绿色的，然后逐渐变成浅绿色，最后变成金黄色的了！
五、小结形状、颜色
师：现在，喜鹊姐姐要给大家出一道难题了：谁能把刚才我们观察到的连起来，用一段通顺的话来表述一下。有点难吧！。这样吧！同桌先练一练。好了吗？谁敢来？非常好，小麻雀，你真勇敢！来！试试看！说得棒极了。能上来电脑上把你刚才说的展示出来吗？好，我们来欣赏一下！—————————写得真棒！我们应该向小麻雀学*，下面，请大家象小麻雀一样，观察一下自己爱吃的水果，同桌互相说一说它的形状、颜色，再把它写下来。看看谁写得好，请它上来电脑上展示！啄木鸟，你的也写得不错，上来展示展示！还有吗？好，你的，你的，你的也行！————————
六、品尝味道
师：看着伙伴们笔下的水果，写得多好呀！喜鹊姐姐都忍不住想吃了，你们想不想吃呀！好！我们的水果大餐就要开始了。在开餐之前，喜鹊姐姐有个小小的要求，只有做得到的小朋友才可以吃哟！那就是：用你的小鼻子闻闻、用你的小嘴尝尝，用你的心感受感受！——小伙伴们，能做到吗？好，现在我宣布，水果大餐正式开始：在品尝过程中，你可以独自享受，也可以去和好朋友分享；你可以吃自己的，也可以去拿别人的，喜鹊姐姐这里也有，欢迎大家过来品尝！——-——时间到，相信这次伙伴们都不会“白吃”，一定会有所收获的。请大家放下水果，没吃完也没关系，等一会儿我们还有机会吃。
一、说教材分析。
绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事，主人公是小动物，故事情节拟人化，符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动，主题突出，适合中班幼儿看图讲述，有利于幼儿展开联想与想象，有利于幼儿充分表达。因此，我把它选为中班绘本教学的材料，希望通过本次活动，不但让孩子们*时都能喜欢上各种水果，知道多吃水果有益于身体健康，同时通过教学，让大家学*“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质。
二、说教学目标。
今天，妈妈说：“我们去吃肯德基吧！”妈妈话音刚落，我就欢呼雀跃起来，我最爱吃肯德基了！我用最快的速度换好衣服，穿好了鞋子。
远远地就能看见KFC 的广告牌，一阵阵熟悉地KFC香味扑鼻而来。我找了一个位子坐下，心里默默地念着：“快点来呀，快点来呀！” 妈妈终于端着“大餐”向我走来，有我最喜欢的“劲脆鸡腿堡“和”可乐“，我急忙打开盒子，“好香啊！” 两片圆圆的面包片中间夹着一块油炸鸡块，金灿灿的脆皮；上面铺了一片软软的奶酪，黄澄澄的；还有几片生菜，绿油油的；我口水都快流下来了。我两手抓起汉堡，张大嘴巴咬下去，真是美味可口啊！不一会，一个汉堡就被我狼吞虎咽地吃完了。
我添添手指头上的奶酪，眼巴巴地看着妈妈，心想：要是再有一个多好啊！
妈妈笑了笑说：“这个不能多吃的， 不然会发胖的.。“我只好依依不舍地离开了，只有等待下一次了。
同学们，告诉你们个秘密吧！我最爱吃鸡蛋了，每次我都会让妈妈给我做鸡蛋，妈妈问我：每天吃鸡蛋，是不是吃腻了呀！我就回答：不腻不腻，可好吃了。‘‘好吃就行’’妈妈说。
听说鸡蛋有丰富的营养呢！鸡蛋，又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵，其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质7克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收，利用率高达98%以上，营养价值很高，是人类常食用的食品之一。若鸡蛋有**，约经过21天会孵出小鸡。鸡属卵生动物，胚胎在卵中发育。**后，合子在输卵管中要经过24～27小时的发育。在如此长的时间内，合子已发育到了囊胚阶段甚至原肠胚早期阶段。此时在卵黄上可见略大白色圆盘称为胚盘，其中包含了成百上千个细胞，因此这时的鸡蛋，已不再是一个细胞了。产蛋母鸡如果没有接受雄鸡交配，其所产蛋的卵子停留在减数第二次分裂的`中期，因此，这样的每枚鸡蛋（严格地说是蛋黄）可以看成一个很大的细胞。我听得都流口水了！
我迫不及待地拿起筷子，去尝香甜可口的鸡蛋。啊，真香！我就是喜欢鸡蛋。
每次看见《西游记》里的唐僧穿着一件大红袈裟，我就会想起外婆烧的美味——袈裟。
你一定会问：“袈裟不是寺庙里和尚穿的衣服吗？怎么可以吃呢？再说，我怎么没听过这道菜呢？”你当然不知道！因为它可是我外婆在新疆学到的拿手好菜，和唐僧身上的袈裟根本没关系。袈裟是中间有一小块香气四溢的肉馅，而外面则是包裹着两层金黄金黄的鸡蛋皮，所以才会叫它袈裟。
有一次，我看到外婆正在做袈裟，过程大约是这样的：先把三个鸡蛋打成糊状，放进油锅里，摊成两张薄薄的蛋饼，再把鲜肉剁成肉馅，加入葱、姜、盐、黄酒等调味品，接着用蛋饼把肉馅包起来，就像一张肉饼一样，用刀切成大小相同的菱形块，然后放进热油锅里炸熟，装盘。最后用番茄、蘑菇、黑木耳、香菜烧好酱，浇在袈裟上就可以上桌了。
餐桌上的袈裟真是香气扑鼻！金黄金黄的蛋饼上点缀着红红的番茄，绿绿的香菜，白白的蘑菇……真令人垂涎三尺啊！我迫不及待地夹起一块袈裟细细品尝，哇，真是外酥里嫩！肉馅是那么鲜美！蛋皮是那么酥脆！蛋皮因为吸收了肉汁变得更香啦！配上酱料，令人回味无穷。我的'筷子都停不下来啦！不一会儿，一盘袈裟美食就被我一扫而光了。
怎么样，你是不是已垂涎欲滴了？那就来我家作客吧。
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