看娃写作业

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• 作业帮拍照声音在哪关 作业帮拍照声音在哪关

　　作业帮是作业帮教育科技有限公司于2014年1月15日推出的一款中小学教育软件。学生可以通过拍照的方式解决问题，那么作业帮拍照声音在哪关?　　作业帮具有拍照搜题、直播课、同步练*、作业圈、语音搜题、作文搜索、求助学霸、中英互译等功能。2017年，获得2016青春中国最具人气APP最受好评奖。作业帮拍照的声音和系统自带相机声音是连在一起的，需要关闭系统相机声音后，作业帮拍照声音才会关闭。首先在手机桌面打开设置，找到声音与振动点击进入，随即关闭媒体音量即可。 总之，作业帮方便家长检查作业，学生有不会的可以查找解析，还可以看视频自学。

血色之樱

• 从军行的写作背景 古从军行写作背景

　　盛唐时期，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。将士们都渴望在这个时代可以立下战功，诗人则为伟大的时代精神所感染，于是王昌龄便作了《从军行》来表达边塞将士的宏伟壮志。　　《从军行》　　唐·王昌龄　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。　　作者简介　　王昌龄，字少伯，河东晋阳人，是我国唐代的著名诗人。王昌龄的诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，后人称他为“七绝圣手”。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚，代表作有《出塞》、《从军行七首》、《芙蓉楼送辛渐》、《闺怨》等。　　1、《从军行》　　唐·杨炯　　烽火照西京，心中自不*。　

最后是王

• 作业疗法名词解释 作业疗法什么意思

　　是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程，是一种康复治疗方法。 目的是使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力，以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。这种疗法对功能障碍患者的康复有重要价值，可帮助患者的功能障碍恢复，改变异常运动模式，提高生活自理能力，缩短其回归家庭和社会的过程。

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• 晚桃主要写作手法 晚桃主要写作手法是什么

　　《晚桃》一诗运用了写景抒情的写作手法，通过对深涧里晚开的桃花的描绘，抒发了诗人的惜春之情;诗人亦以桃花自比，表达了诗人因仕途不顺而产生的怀才不遇的感慨。　　《晚桃》的作者　　刘长卿是唐朝诗人，工于诗，但以五言律诗最为擅长，其代表作有《逢雪宿芙蓉山主人》、《送灵澈上人》等等。刘长卿在唐肃宗至德年间任监察御史、长洲县尉，贬岭南巴尉，后返，旅居江浙。　　刘长卿因为刚直犯上，两度迁谪，在唐德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。他生*坎坷，有一部分感伤身世之作，但也反映了安史乱后中原一带荒凉凋敝的景象。　　《晚桃》的原文　　《晚桃》　　四月深涧底，桃花方欲然。宁知地势下，遂使春风偏。　　此意颇堪惜

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• 陋室铭用了什么写作手法 陋室铭的写作手法

　　《陋室铭》中运用了比兴的写作手法，开篇就运用“山”“水”类比，暗示陋室不陋;《陋室铭》也用了衬托的手法，只写陋室"不陋"的一面，以陋室主人的"德馨"，衬托出诗人安贫乐道的节操;《陋室铭》还运用了托物言志的写作手法，"陋室"抒发自己高洁隐逸的情怀。　　《陋室铭》的赏析《陋室铭》集描写、抒情、议论于一体，借“陋室不陋”、“惟吾德馨”统领全篇。全篇字数不足百字，却表达了作者安贫乐道的精神。诗人亦在《陋室铭》中表露了自己洁身自好的高雅志趣，表现自己不愿不与世事沉浮的心理。《陋室铭》揭示了这样的道理：精神的力量可以超越物质，就算在居室简陋、物质匮乏的情况下，只要居室的主人拥有高尚的品德高尚，也能获得

余生一个夏常安

• 蒹葭运用了什么写作手法 蒹葭运用的写作手法是什么

　　蒹葭运用了赋比兴写作手法。《蒹葭》的全称是《诗经·蒹葭》，它出自《诗经·秦风》，是一首创作于西周初期至春秋中叶的怀人古体诗。全诗总共分三章，每章的不同之处极少，但这不仅起到了令人惊叹的艺术效果，而且还在整体上对诗意生成了一种不断推进的作用。

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• 村晚写作背景 村晚写作背景资料

　　《村晚》写于诗人雷震晚年隐居期间，诗人游览农家时见到了富有生活情趣的农村晚景，即景写就了这首诗。《村晚》的作者雷震是宋代诗人，其诗见于《宋诗纪事》卷七十四。　　《村晚》　　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。　　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。　　注释　　陂(bēi)：池塘。　　衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。　　浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。漪(yī)，水波。　　横牛背：横坐在牛背上。　　腔：曲调。信口：随口。　　译文　　池塘里长满水草，池水也灌得满满的，落日半挂在山腰，像被山咬住了，落日映在水面上，浸在带有凉意的水纹里。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成

薄少年易冷心

• 夏天里的成长写作手法 夏天里的成长有什么写作手法

　　《夏天里的成长》采用了拟人、排比、引用等修辞手法，总分的结构顺序，描写夏天万物都在生长的自然现象，说明我们也应该要把握时间，珍惜时间成为一个有用的人。语言浅显易懂，让人感到亲切、自然、朴实。

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• 卖油翁的写作手法 卖油翁的写作手法是什么

　　《卖油翁》用了对比的写作手法，全文先描述了善射之人陈尧咨“十中八九”的事件以及其人骄傲自满的形象，再以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的高超技艺作对比，以此衬托出卖油翁谦逊的形象。　　卖油翁的人物形象分析　　《卖油翁》有两个主要人物，分别是卖油翁和射箭能手。全文先后描绘了善射手陈尧咨以及卖油翁不同的技艺，最后卖油翁以纯熟的酌油技术折服了自命不凡的善射手陈尧咨。全文用两个鲜明对比的人物形象表现出生动可信的社会角色，寥寥数语间，卖油翁的精湛技艺与谦逊的品质已经跃然纸上。　　卖油翁的原文　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之

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• 驿路梨花的写作顺序，驿路梨花的写作顺序是什么

　　《驿路梨花》是按照时间的先后顺序来进行叙述的。　　《驿路梨花》是一篇由彭荆风所写的小说，全文采用第一人称叙述了作者和老余的所见所闻，歌颂了人民群众助人为乐的精神。　　彭荆风，我国著名作家，代表作品有《边寨烽火》、《芦笙恋歌》等。

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• 怎样辅导孩子做作业 辅导孩子作业技巧

　　辅导孩子做作业的时候要耐心，多结合课本知识指导孩子的作业，检查孩子的思路是否正确，不要仅限于一道题目的对错，在孩子周围辅导，不要紧盯着孩子写作业，给孩子适当的空间。　　辅导孩子作业技巧　　1、有效检查孩子的作业。家长看到孩子有错误的题的时候，首先不要指出具体错误之处，可以在错误地方画个小圆圈，让孩子自己先修改，孩子改不出来，家长再以辅导，在辅导过程中多鼓励孩子，建立孩子的自信心。　　2、结合课本知识辅导作业。小孩的解题思路和大人是不一样的，家长要根据孩子课堂所学的知识去给孩子指导作业，找到最适合孩子的学*方法。　　3、劳逸结合。不要一味要求孩子学*和做作业，给他适当的休息时间，让孩子看看电

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• 陋室铭的写作手法是什么 陋室铭的写作手法

《陋室铭》中运用了比兴、反向立意以及托物言志的写作手法。全文先用“山”、“水”起兴，以“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”引出全文主旨“斯是陋室，惟吾德馨”;而全文却丝毫不提陋室之"陋"，以陋室的清幽以及主人的"德馨"，反衬出“陋室不陋”。全文借陋室托物言志，表现了作者安贫乐道、高洁隐逸的节操。　《陋室铭》的赏析　　《陋室铭》开篇以山水起兴，山水既然可以仙龙而生灵秀，那么简陋的屋室自然也能凭借道德品质高尚之士播洒芬芳。“斯是陋室，惟吾德馨”，由山水仙龙入题，作者笔锋一转，直接切入了主题;接着以诗一般优美的语言展示了自己的铮铮傲骨，同时，也对势利小人进行了无情的鞭挞。　　作者借诸葛亮的草庐

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• 怎样提高写作能力 如何提高写作能力

　　提高写作能力需要对自己进行多方面的培养和锻炼，可以从下几个方面入手，一是感受生活，二是广泛阅读文章，三是要多练笔，四重视修改文章。　　怎样提高写作能力　　*时多观察生活，开拓视野，文章是现实生活的反映，然后多看一些与写作有关的书籍、报刊，看看其他人是如何写文章的，包括文章的结构、语句的应用，都是可以学*和借鉴的。看到好词好句可以记录下来，并且活学活用。有时候脑子里突然灵光一闪，有什么好的材料或想法，也可以马上捕捉记录在本子上，说不定一篇不错的文章就出现了。　　提高写作能力最重要的一点就是要多写，多练笔，可以加快从学*写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水*最关键的一环。

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• 河中石兽的写作手法 河中石兽的写作手法是什么

《河中石兽》的写作手法：《河中石兽》运用了层层铺垫的写作手法，将寺僧的做法、讲学家的看法和老河兵的做法进行对比，层层推进，展现出寻找石兽的完整过程，从而表达了出作者对一知半解又自以为是之人的嘲讽，传达了认识事物前需要先对事物进行深入的调查的观点。　　《河中石兽》的赏析　　《河中石兽》以生动的情节中层层推进，在清晰的层次结构之中，展现出石兽的搜寻工作完整过程，从而揭示出生活中的哲理。庙里按照常规思维划着几只小船，顺着河流去寻找石兽，当然是找不到;可是学者按照自己从书本上学来的知识进行推理也不正确，按照学者的理论和方法向地下挖掘，肯定也是找不到石兽的。而老河兵因为常年与河流打交道，对河流的水、石、

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• 村晚写作背景是什么 村晚的写作背景及诗意

　　《村晚》这首诗大约作于宋度宗年间，诗人晚年隐居，游览农家之时写下了这首诗。《村晚》这首诗描绘了傍晚农村的祥和景象，抒发了诗人对大自然和生活的热爱及其对乡村生活的向往之情。　　《村晚》的原文　　宋代：雷震　　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。　　牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。　　注释　　陂(bēi)：池塘的岸。　　衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。　　浸：淹没。　　寒漪(yī)：水上波纹。　　横牛背：横坐在牛背上。　　腔：曲调。　　《村晚》的译文　　在一个长满水草的池塘里，池塘里的水满满当当的，高山遮住了落日，落日的余晖淹没了池塘里的水波。放牛的孩子横坐在牛背上往家赶去

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• 过零丁洋的写作背景 过零丁洋写作背景简短

　　《过零丁洋》是文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。之后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，便出示此诗以明志。　　《过零丁洋》　　宋·文天祥　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。　　人生自古谁无死?留取丹心照汗青。　　译文　　回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇，已经过了四年有余。　　国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。　　惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。　　自古以来，

Forever·依稀

• 散文写作方法与技巧 散文的写作特点及方法

　　常见的散文写作手法有夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比等，而技巧上散文写作讲究形散神不散，首先需要明确散文的写作内涵，其次注重细节表达。　　散文分类　　1、叙事散文以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。　　开头：以富有情感的语言来叙述我和相关人物，介绍我与人物的关系，并对人物进特征描写着重写该人物的特征。　　中间：用一件事或几件的起始来表达该人物的特征或精神品质，并

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• 动火作业分为哪三级 动火作业主要分几级

　　动火作业主要分为A、B、C三级，其中A级动火作业是易燃易爆场所进行的动火作业；B级动火作业，指的是公司区域内除易燃易爆场所外，有关部门或承包方进行临时性的维修、改造、施工等动火作业；而C级动火作业指在公司焊接线区域内进行的固定、长期性动火作业。　　动火作业分为哪三级　　动火作业，是指在禁火区进行焊接与切割作业及在易燃易爆场所使用喷灯、电钻、砂轮等进行可能产生火焰、火花和炽热表面的临时性作业。需要注意的是，在进行动火作业之前，一定要拥有安全作业许可书。动火证未经批准，禁止动火。　　上述的“易燃易爆场所”，指的是生产和储存的物品的场所符合GB50016-2014中火灾危险分类为甲、乙类的区域。

泰阳的软糖

• 墨梅用了什么写作手法 墨梅采用了什么写作方法

　　墨梅用了托物言志的写作手法，借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。　　创作背景　　此诗约作于元顺帝至正九年至十年(1349—1350)期间。王冕在长途漫游以后回到了绍兴，在会稽九里山买地造屋，名为梅花屋，自号梅花屋主。此诗就作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。　　赏析　　在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上;另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起，有境界，有气魄，淡中有味，直中有曲，在元诗中别具特色。是借梅自喻

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