看娃写作业

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• 小学布置晒太阳作业怎么回事 另类作业到底有什么用意

想必大家都知道有些中小学已经开学了吧，而开学的这段时间正巧遇到下雨，日前，杭州某小学布置晒太阳的作业引起大家的关注，周末作业是晒太阳，身为过来人的你见过吗？校长布置小学生晒太阳作业是怎么回事？另类作业引来众人一片称赞声，我们去瞧瞧校长的用意吧。小学生晒太阳2月24日，是周末，下了好长一段时间雨，终于放晴，大家除了晒衣服、晒被子外，杭州外语实验小学布置了一个另类的周末作业“我与太阳有个约会”，也就是出门晒太阳。据悉这份作业是学校临时决定的，校长称，周末书本作业就不布置了，大家给我晒太阳去。小学生让作业晒太阳据该小学校长罗嘉绮称，这段时间都在下雨，学生们都不能到室外去活动，

晒太阳小学作业小学布置晒太阳作业

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• 寒假作业封面简笔画 寒假作业的封面怎么画

1、首先画一个长方形的竖框，在框里面写上寒假作业。2、其次在框里面画上一个打招呼的小女孩。3、然后在小女孩的身边画上一个小雪人，周围画上小圆圈作为点缀。4、最后涂上相应的颜色就可以了。

SO、殇や

• 陆游钗头凤的写作背景 陆游钗头凤的写作背景是什么

　　《钗头凤》的写作背景如下：《钗头凤》写于诗人与原配被迫分开的几年后，诗人重游他与爱人曾携手同游的《沈园》，却遇见了偕夫同游原配，诗人心中感触很深，因此趁醉写下了这首诗。　　《钗头凤》的翻译　　依稀记得你红润酥腻的手捧着盛了黄藤酒的杯子的样子，在春色满城的日子，你却像宫墙里的柳树一般，距离我很远。可恶的春风把昔日的欢情吹薄了，我满怀愁绪，在与你离别的几年里过得十分萧索。只能感叹：错，错，错。　　春日的景象与往日相同，只是人越发的憔悴消瘦。泪水将脸上的胭脂洗净了，又把手帕都湿透了。桃花被风垂落，落在池塘与楼阁上。当初的山盟海誓还在，但不能再给你寄出那些锦文书信了。只能感叹：莫，莫，莫。　　《钗

沐介

• 叶圣陶先生二三事的写作特点 叶圣陶先生二三事的写作特点是什么

　　《叶圣陶先生二三事》的写作特点：全文详略得当地介绍了叶圣陶先生的二三事，鲜明地表现出叶圣陶先生的人物形象;文章善于以小见大，从关于叶圣陶先生的小事，突出叶圣陶先生的宽厚待人、律己修身的人物特点 ，升华主旨;文中多处引用古文或诗句，丰富了文章的内容，增强了文章的文采。　　《叶圣陶先生二三事》的作者　　《叶圣陶先生二三事》的作者是张中行。张中行是著名学者、哲学家、散文家。张中行先生治学严谨，博学多识，与季羡林、金克木合称“燕园三老”，其代表作为《顺生论》。　　《叶圣陶先生二三事》的赏析　　全篇言简情挚，先写吕叔湘先生曾经说过的一件事，就是叶圣陶给他的文章描标点，让他受了教育，接下来又叙述了叶

夏晓樹

• 渔家傲的写作背景 渔家傲的写作背景是什么

　　《渔家傲·秋思》写于宋康定元年至庆历三年期间，当时北宋与西夏正处于战争对峙阶段，范仲淹担任陕西经略副使兼延州知州，被朝廷派遣至西北前线，承担着防卫北宋西北边疆的重任。　　《渔家傲·秋思》　　范仲淹 〔宋代〕　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。　　译文　　秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。　　饮一

EXO撒浪嘿呦一起

• 水浒传的写作背景简略 水浒传的写作背景是什么

《水浒传》的写作背景：北宋末年，官僚腐败社会黑暗，阶级矛盾激化，北方地区爆发了以宋江为首的农民起义，最后起义失败后,但梁山英雄故事流传甚广。宋人的《宣和遗事》描绘许多梁山好汉的故事，施耐庵根据从社会现实以及民间有关水浒的故事加以整理加工，最后创作出《水浒传》。《水浒传》的主要内容《水浒传》描写了梁山好汉为反抗欺压而起义，却最终受宋朝招安而消亡的故事。《水浒传》问世后，在社会上产生了巨大的影响，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响，成了后世中国小说创作的典范。北宋年间，以宋江为首的一百零八条好汉水泊梁山，起义造反，受招安后为宋朝征战，最终消亡。《水浒传》的作者或编者一般被认为是施耐庵，现存

何不亦常

• 设问是修辞手法还是写作手法 设问属于修辞还是写作的手法

　　设问是修辞手法，设问是一种常见的修辞技巧，通常用来表示强调。为了突出某一部分的内容时，作者通常会采用设问的方式提出问题，然后再针对提出的问题做出回答。　　正确运用设问，可以引人注意，启发读者的思维，这样有助于文章层次化、使文章结构更加紧凑，同时也可以更好地描述人物的思想活动。用设问的方式来强调某些内容，可以使文章产生波澜，情感上也能发生变化。

丷零下１°C的心

• 怎样培养7岁写作能力 小孩怎样提升写作能力

　　让孩子多阅读课外书籍，写作素材的来源就是阅读，阅读是积累素材的主要方法，多读名家之言，多欣赏名篇，多积累一些好词好句好段，做积累是根本;多写多练，在实践中提高写作水*，可以让孩子练*着写日记，可以是一句话也可以是一段话。　　怎样培养7岁写作能力　　1.多阅读肯定是最重要的，写作素材的来源就是阅读，阅读是积累素材的主要方法，多读名家之言，多欣赏名篇，多积累一些好词好句好段，做积累是根本;　　2.有了一定的素材积累，那就要在实践中反复练*，对于7岁的小孩家长可以让其尝试写日记，先从一句话开始，然后是一段话，最后是几百字，逐字增加，慢慢提高写作能力。

栗子的柠檬呢

• 祖父的园子运用了什么写作手法 祖父的园子运用了的写作手法

　　《祖父的园子》一文运用了借景抒情的表现手法，作者以富有诗意的语言还原了祖父的园子里充满生机与活力的景象，展现了诗人自由快乐的童年生活，抒发了诗人对美好童年与祖父的怀念。文中多处也运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，让文章的语言更加生动活泼，富有感染力。　　《祖父的园子》的简介　　《祖父的园子》的作者是萧红，出自萧红的长篇小说《呼兰河传》。《祖父的园子》以孩子气十足的腔调展现了一幅明丽的漂亮的富有童年画，表现了作者在园中自由自在的童年生活。全文拥有诗意浪漫的景物描述，充满梦幻色彩。　　《我和祖父的园子》被选入苏教版小学语文课本五年级下册第十九课、《祖父的园子》部编版小学语文课本五年级下册第2课

「孤独」

• 写作文的顺序 写作文的顺序一般是什么

　　写记叙文、小说、散文等文体时可以按照时间先后顺序、地点变换顺序、事情发展顺序等顺序来写作，写议论文、说明文以及各种应用文时可以按照逻辑顺序或是总分总、先分后总、先总后分等顺序来写作。　　说明文常用的写作顺序　　说明文常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序指的是按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。　　记叙文的写作顺序　　记叙文的写作顺序

B格调

• 石灰吟运用了什么写作手法 石灰吟这首诗的写作方法是

　　《石灰吟》运用了托物言志的写作手法，作者表面上是在写石灰顽强的品质，实际是表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意志和坚守高洁情操的决心。　　《石灰吟》　　明·于谦　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。　　粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。　　译文　　石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很*常的一件事。　　即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。　　赏析　　这首诗的作者是明代诗人于谦，他是一位与岳飞齐名的民族英雄，是一位廉洁、正直的清官。诗中作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。　　全诗笔法凝练，一气呵成，语言质朴自然，感染力极强；尤其是

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• 骑鹅旅行记写作背景 骑鹅旅行记这本书的写作背景

　　《骑鹅旅行记》写作背景　　作者是一个师范学院的院长，为了教育瑞典儿童热爱祖国，创作了这部作品。作者以家乡为故事背景，搜集瑞典境内各种动植物的资料与民间风俗传说，细心观察飞鸟走禽的生活*性和规律，写下了这部长篇童话。　　《骑鹅旅行记》的主要内容　　尼尔斯是一个调皮、贪玩的十四岁左右的少年，一看到书本就会犯困。尼尔斯不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄小动物，以至于家禽看到他就会咬他。　　可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯对小精灵不恭敬，后来受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁飞上了天空。马丁决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途

半夏丷时光

• 紫藤萝瀑布写作手法 紫藤萝瀑布的写作手法

　　《紫藤萝瀑布》的写作手法：全文运用了托物言志的写作手法，展现了紫藤萝的繁盛景象;作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了她对人生的看法与感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心;作者通过对紫藤萝的高度礼赞，抒发了她对生命本质的慨叹。　　《紫藤萝瀑布》的作者　　《紫藤萝瀑布》的作者是当代作家宗璞，宗璞的另有丰华、任小哲等笔名。宗璞从事小说与散文创作，其的主要作品是《红豆》、《弦上的梦》、《紫藤萝瀑布》、《野葫芦引》等。　　宗璞的作品多写知识阶层，文字优雅，富于学养，含蓄蕴藉，以她细密从容的叙述方式，建立起优美温婉的语言风格。在看似*淡的生活情境和细节中缓缓展开，伏有大气磅礴的布局。宗璞还著有

YULI鱼波

• 桃花源记写作顺序 桃花源按什么顺序写作

　　《桃花源记》是按照时间的先后顺序来进行描写的，作者以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源的顺序来进行描写的，描绘了一个没有阶级，没有剥削，民风淳朴的理想社会。　　《桃花源记》描绘了一个怎样的社会　　陶渊明在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人民安居乐业，彼此和睦相处。这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿。　　陶渊明所描绘的“世外桃源”在当时是具有积极意义的：一方面它无情地鞭挞和批判了当时长期战乱、民不聊生的社会现实，反映了人民群众要求摆脱剥削压迫，用自己的劳动创造出和*幸福生

胡同里的小身影

• 小石潭记的写作顺序是什么 小石潭记的写作顺序

　　《小石潭记》是按游览的先后顺序来写：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。　　从作者发现小潭“心乐之”，观鱼时“似与游者相乐”，观鱼后“凄神寒骨，悄怆幽邃”，可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

新兰996

• 小石潭记的写作特点 小石潭记的写作特色

　　《小石潭记》的写作特点：全文以作者游览观察的顺序为线索，运用了“移步换景”的写作手法，展现出极具动态的画面;在写景上，作者通过听觉、视觉和感受等多角度描绘景物，动静结合得当，情景交融又寓情于景;全文文笔简练，前后照应，浑然一体;文章多运用侧面描写，烘托景色。《小石潭记》的赏析《小石潭记》是一篇情景交融的佳作，生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。《小石潭记》是《永州八记》中的一篇，全文语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。　　《小石潭记》全文　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，

永远等待着你

• 学弈采用了什么写作手法 学弈采用的写作手法

　　《学弈》一文运用了对比的写作手法，比较了两个学生不同的学*态度以及他们不同的学*成果，从而说明了学*态度对于学*成果的重要作用。《学弈》一文启示我们，学*应该专心致志，不能三心二意。　　《学弈》的原文　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。　　《学弈》译文　　弈秋是举国上下最擅长下棋的人。让弈秋教授两个人下棋，其中一人专心致志的学*，只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁(或是天鹅)要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学*下棋，

狼王小洛

• 八大危险作业是哪八项 常见八大危险作业

　　八大危险作业分别是动火作业、受限空间作业、吊装作业、盲板抽堵作业、动土作业、断路作业、高处作业以及设备检维修作业。　　人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。随着科技的发展，人类正在逐步进入一个新的科技时代，因此，我们的安全问题也就变得尤为重要。由此可见，从事这八大危险作业的人们是值得被尊重、被爱戴、被赞美的。

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• 高危作业包括哪些

　　根据民法通则的规定，高度危险作业包括户外高空、高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、高速运输工具等。　　其认定必须具备以下几个条件：　　1、必须是对周围环境有危险的作业。　　2、必须是在活动过程中产生危险性的作业，一般不会对周围环境产生危险。即使造成损害，也不属于该种责任。　　3、必须是需要采取一定的安全方法，才能进行活动的作业。高度危险作业是在活动过程中产生高度危险性的，因此只有采取一定的安全方法进行活动，才能够控制活动中产生的危险，减少损害发生的几率。这也决定了法律对此类活动在程序上有着严格的规定，或对这类活动有特殊的要求，赋予特别的责任。

流離的、雙眸

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