比本领作文300字

比本领作文300字菁选

【实用】比本领作文300字四篇

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的比本领作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一天上午，风儿路过一个大山谷，就听见一棵蒲公英在唱歌：“我的本领最大，我的本领最强，我的本领最厉害。”风儿一听，非常生气，便喊道：“我的本领比你更大，更强，更厉害。”蒲公英又说：“我的孩子可以飞上天，变成一个个小伞兵。”风儿生气地说：“切，如果不是我帮你的孩子，你的孩子是不可能飞上天，变成一个个小伞兵的.。”它们互相争吵不休。太阳公公看见风儿与蒲公英正在激烈的争吵，于是便问：“怎么回事？”它们俩同时回答：“我们在比本领！”

　　太阳公公和气地说：“每个人都有自己的优点，也有自己的缺点。你们要互相帮助，互相学*，而不是互相争吵。”风儿低下头对蒲公英说：“对不起，我错了！”蒲公英说：“没关系，我也错了！”从那以后，风儿和蒲公英成了最好的朋友，常常在一起欢笑玩耍。

　　从前，一片森林里有一只可爱的小兔和一只调皮的小猴。

　　他们每天早上都会出来散步。

　　有一天，小猴和小兔都出来森林里散步。两个小伙子走着走着，一撞，把他们碰得哇哇大叫。两人都说：“是谁走路不带眼？”抬头一看，小猴说：“原来是你。难得我们碰到一起，今天就来比一比本领吧！”“来吧！”

　　他们找来了大象伯伯当裁判，然后来到一片空地上。小兔说：“比什么呀？”小猴说：“第一局是比摘桃子，看看谁摘得多就胜利。小兔想：我不会爬树，肯定会输的。但是，如果不答应，这家伙肯定以为我不敢跟他比。那多丢脸啊！于是就答应了小猴。比赛时间是1分钟。先是小兔摘。小兔跳来跳去，怎么也摘不到。很快，1分钟过去了，小兔一个桃子也没有摘到。到小猴了，他飞快地爬上了树……时间到了，他居然摘了二十多个。第一局，小猴赢了。第二局到小兔出主意了。小兔说：“就比跳远吧！”小猴一跳，跳得一米也不够。到小兔了，他一跳有三米多。这一局，到小兔胜了。大象伯伯说：“各有各的本领，不是人人都是这个本领的`。你们都看到自己的长处，没有看到自己的短处。我们应该多看看别人的长处。”

　　小兔和小猴不好意思地笑了。此后，他们成了好朋友。

　　一天，太阳公公刚刚爬上山顶，蓝蓝的天空飘着几朵洁白的云，小松鼠、小白兔、小猴子和公鸡一起来到草地上比本领。

　　第一个出场的是大公鸡，它高昂着头，骄傲地说：“我每天起床最早，每次我叫一声‘喔喔喔’，人们就会听我的`话，乖乖地起床了。看到了吧，我的本领比你们都大。”说完，公鸡向前走了几步。

　　第二个出场的是小猴子，它右挠挠、左抓抓，机灵地说：“我的本领是爬树！喂喂喂，你们在听我的话吗？”“在。”动物们异口同声地说。“我爬树本领可好了，谁都比不过我。”

　　话音刚落，小白兔和小松鼠也忍不住了。它们说：“我们两个都没说。”“我先说。”最后还是小松鼠先说：“我的本领是用尾巴当降落伞，我的尾巴可长了，摸上去毛茸茸的，可舒服了！我的尾巴可以用来当降落伞，还能当枕头。”

　　小白兔接着说：“我的本领是跑步，谁都比不过我。想当年，我和乌龟比赛，要不是我睡着了，我早就拿第一名了。”说完，小白兔骄傲地笑了几声。

　　这时小猴子找来黄牛爷爷做评判，黄牛郑重地说：“你们各有各的长处，是无法比拼的！”四个动物听懂了黄牛爷爷的话，惭愧地走了。

　　一天，太阳和风碰到了一起。太阳对风说：“风老弟，你好啊！”风对太阳说：“太阳老弟，你好啊！”太阳很傲慢，竖起大拇指说：“我的本领比你大，我可以给万物带来光明。”风说：“我的本领比你大，我一吹气就可以把树吹走。”太阳说：“我一生起气来能把地球烧着。”风又说：“要不要比本领。”太阳说：“好啊。”

　　这时来了一只鸭子，太阳说：“谁能让鸭子下水，就算谁的.本领大。”风说：“那还不容易！”说着，它就“呼呼”地吹了起来，谁知鸭子跑就了窝里。太阳笑了，对风说：“看我的吧！”说着，它便发出强烈的光，鸭子觉得热极了就下了水。

　　第二天，风和太阳又碰到了一起，太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看到了一个个风车，就说：“谁能让风车带动水车来浇田，就算谁的本领大。”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，可是太阳光越强，河水反而越浅。这时，风也“呼呼”地吹了起来，只见风带着风车，风车带着水车快速地转了起来，水咕咕地流进了田里。

　　太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小啊！”

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动物比本领作文300字3篇

　　我家养了两只小乌龟，我十分喜爱它们。它们的头小小的，长着一对角的小眼睛，像一颗黑色的沙粒。小乌龟的壳很重，壳上凹凸不*，上面有很多格子，好像一个足球网。它的脚很短，只有脚掌。

　　小乌龟喜欢在没有人骚扰的时候趴在另外一只小乌龟的背上。小乌龟总是喜欢抢食物。有一次，我把一只小虾放进水中，它们便开始抢夺起来，好像非要斗个你死我活，大一点的那只乌龟好像在说：我一定要抢到那只小虾子，不然今天就要饿肚子。小一点的那只乌龟也不服气，飞快地游过去，一把抢过小虾子。。。。。。

　　最后，我只好从罐子里多拿出几只小虾子好让它们都吃得饱饱的。可是，到了不抢食的时候，它们又很温柔，像是没有脾气似的，总是静静地呆在水里。

　　大自然的'本领真大，竟然能进化出小乌龟这样奇妙的动物，我们一定要保护好大自然，让动物家族继续繁荣下去。

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比本领作文300字10篇

　　星期天阳光灿烂，动物园开始比本领大赛，狮子说：“我的本领可大了，我可以跑到非常快，捕捉很多食物呢。”

　　长颈鹿说：“我的本领也不小，我的长脖子作用可大了，能取树高处的东西，如气球、风筝等。”

　　啄木鸟大声说：“我的本领更大了，要是树生了虫子的话，我就可以帮大树治病，吃掉树上的虫子。”

　　这时他们三个看了看大树下的一株玫瑰花，长颈鹿嘲笑玫瑰花说：“你看我们有自己的本领，你能干什么呢？只知道把自己打扮的漂漂亮亮的一点儿用也没有。”正在这时传来了一个小女孩的哭声。她的妈妈怎么温和的劝说也不管用，忽然小女孩看见这朵红艳艳的'玫瑰一下子破涕为笑，向玫瑰花奔来，闻着花香高兴极了！她大声喊道：“妈妈给我拍照，我要和玫瑰花合影。”小女孩喊的声音引来了一群小朋友，他们看见玫瑰花可开心啦，欣赏着玫瑰花、闻着香味舍不得离开。

　　啄木鸟见了自言自语的说：“玫瑰花也有本领，它让生活充满花香，给人们带来了美好的享受！”

　　小明的爸爸买了很多文具，有橡皮、钢笔、铅笔、尺子和一本书。这些文具陪伴着小明，快乐的生活在一起。

　　每天小明用铅笔写字，用橡皮改字，用尺子划线，用钢笔划重点。时间长了，文具们开始变得骄傲了起来，都认为自己的本领最大。

　　一天小明写完作业，收拾好文具，就听到文具盒“乒乒乓乓”响了起来。铅笔说：“我的本领最大，小明都是用我写的字。”“要不是我，小明拿着你一个字也写不出来”，书不服气的说道。铅笔马上又叫了起来：“老师会教啊”。“我的本领最大，”橡皮用抢着说：“我的本领最大，我还帮铅笔把写错的字改正哪。”……大家谁也不让谁，七嘴八舌的吵了起来，都认为自己的本领最大。最后大家决定找小明评理。

　　小明说：“没有铅笔就不能写字，没有橡皮就不能改字，没有钢笔就难以划重点，没有尺子就难以把线划直，没有书就会有人不认识字。你们都是*等的，谁也离不开谁”。

　　一天，一支铅笔说：“我的本领最大，因为我能写很多很多字，也可以画好多好多的画，谁也比不过我！”这句话这支铅笔已经憋了好久好久了，现在他终于说出来了。

　　铅笔的话引来了橡皮，橡皮说：“你算什么东西啊！你写的字和画的画，只要我愿意我就能擦掉！你是比不过我的，我才是这里最强大的大人物！”铅笔和橡皮你一言我一言地吵了起来，而且还越吵越凶。

　　这时蜡笔来了，他好奇地问：“你们在吵什么呀！”铅笔和橡皮异口同声说：“我们在吵谁的本领最大！”蜡笔说：“那当然是我了，因为铅画是黑白的，而我画出来的都是五颜六色的，只要我画上去了，橡皮你就擦不掉了！”没想到他们竟然打起来了。

　　文具盒来了，文具盒把他们全装了起来，他说：“你们的本领不是很强吗？可是还是没有我强嘛！”

　　这个故事告诉我们不能拿自己的长处，跟别人的短处去比。

　　小主人的文具盒里有很多文具，有铅笔、钢笔、墨水、削笔刀……

　　有一天，文具盒里热闹非凡，他们正在争论谁的本领大。铅笔说：“我的本领最大，我价钱便宜，书写流畅。”钢笔说：“我写得也很流畅，但你写出来的字被橡皮一擦就会没了，橡皮却擦不掉我。”铅笔说：“那你改不了错字啊。”只有削笔刀和墨水一句话也不说。

　　第二天，钢笔正要写字却没有墨水了，铅笔见了哈哈大笑，就在铅笔得意忘形的时候，铅笔芯断了。这时，沉默不语的削笔刀和墨水终于说话了：“我们既要看自己的长处，也要看自己的短处，取长补短才能进步。”

　　铅笔、钢笔听了，惭愧地低下了头。削笔刀和墨水一边说一边行动起来，削笔刀把断了的铅笔重新削好，墨水帮助钢笔灌满了笔胆。这样钢笔和铅笔又可以帮助小主人重新学*了。

　　从此，文具盒里文具再也不会争吵，他们每天默默地帮助小主人快乐地学*，小主人的成绩也越来越越好。

　　炎热的夏天到了，小猴和小鹿不约而同的来到小河边喝水。

　　小猴看见前面的果树，自信地说：“我的本领大，我去摘给你吃。”小鹿也不甘示弱地说：“我跳得远，应该我摘给你吃。”两个人吵得面红耳赤。

　　这时候，大象伯伯来了，疑惑地说：“你们吵什么呀！”小猴骄傲地说：“我的本领比它大，应该我去摘果子给它吃。”大象伯伯眼珠转了转，笑着说：“你们谁先摘到河那里的果子，谁就本领大。

　　它们一口同声的好，可又发现了自己的难处。小猴会爬树，可是不会游泳，小鹿会游泳但不会爬树，这时，两个人同时看到了一起，小鹿真诚地说：“我们一起合作吧？”小猴点点头。小鹿背着小猴过了河，小猴马上把果子摘下来。

　　它们把果子给大象，大象说：“干嘛给我呀？”小猴和小鹿异口同声地说：“谢谢你，大象伯伯，让我们学会团结合作就是力量。”

　　一天，小猴和梅花鹿争吵起来，都说自己的本领大。

　　正巧，大象在河边喝水，小猴和梅花鹿就去找大象评评理。大象说：“你们谁摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”梅花鹿撒开四条腿就跑，轻轻一跳，就跳到了河的对面，他伸长脖子，可是还是够不着树上的果子。猴子在后面紧追不舍，不一会儿也到了河边，可是猴子不会游泳。他就对河对岸的梅花鹿说：“梅花鹿，你驮我过河，然后我们一起摘果子。”梅花鹿就跳了回来，猴子爬到了梅花鹿的背上，梅花鹿一跳，就跳到了河的对面，然后猴子“嗖、嗖”几下就爬到了树上，把所有的果子都摘了下来。梅花鹿一跳，就跳到了大象旁边，他们把果子交给大象，大象问：“你们谁的本领大？”猴子和梅花鹿脸红了，大象说：“你们各有各的本领。”然后，他们开开心心地吃起了果子。

　　比本领一天，书、橡皮和铅笔比本领。书神气的说：“我的本领最大！你看，大家只有仔细阅读我书里的知识，才可以天天进步。”铅笔听了不服气的说：“哼！有什么了不起的，我铅笔的本领又不是没你强，大家要是没有我，还怎么学写生字啊！”橡皮听了它们的话顿时火冒三丈，便大声叫道：“如果大家写错字了，只有用我纠正才行呀！你们说我的本领不大吗？”书包走过来说：“你们呀！何必要争呢？如果我说，没有我你们住哪儿呢？我们缺了谁，都不行，我们只有发挥各自的作用，才是我们要做的事呀！”它们三人听了，恍然大悟，明白自己的争吵是一个很大的错误。

　　从此，它们团结友爱的生活在一起，努力的发挥自己的本领。帮助小主人好好学*，天天向上！

　　一天夜里，星星困地闭上了眼睛，主人们也睡着了。

　　家用电器因为比本领开始了激烈的争吵。

　　电视机一上来就大声嚷嚷，“我的本领最大。”电视机的话音还没落，其他电器们就不服气了，“你凭什么这样说呀？”“我当然有理由了”电视机理直气壮地说，“小主人每天都看我，一看到我就哈哈笑个不停，我给小主人带来了很多知识和快乐。” 这时，一阵细弱的声音传来，原来是视力治疗仪说话了，“你还把小主人的眼睛弄*视了呢。你看我，每天都帮小主人按摩眼睛。” “这有什么了不起。”冰箱瓮声瓮气地说，“我能让主人的食物新鲜又有营养。” “你也没什么了不起。”电饭锅慢悠悠地说，“你的食物都是凉的，我做出来的食物又热又香。”。

　　就这样，它们吵呀吵，一直吵到天亮也没吵出结果。

　　一天早上，豹子看到老虎在跑步，就对它说：“你敢和我赛跑吗？”老虎说：“好啊，谁怕谁！”于是，他们约在第二天早上进行赛跑。

　　第二天早上，老虎和豹子来到约定地点进行赛跑。豹子傲慢地说：“我一分钟可以跑一千多米，你根本就不是我的对手！”老虎不服气地说：“别胡说了！我可是百兽之王呐，赢的肯定是我！”说着就飞快地跑了出去，豹子也不甘示弱，像离弦的箭一样追了上去。最后还是豹子赢了。

　　老虎不服气，说：“不行！我们再比！这次我们来抓动物吧，谁抓到了就算谁的本领大。”最后老虎赢了。这次轮到豹子不服气了，还要再比。这时，小熊看见了，连忙说：“你们不要吵了，尺有所短寸有所长，每个人都有自己的长处，也有短处。拿自己的长处和和别人的短处相比，是不公*的。”

　　老虎和豹子听了，都惭愧地低下了头。从此以后它俩成了好朋友。

　　有一天，太阳公公和风娃娃做游戏，风娃娃调皮地对太阳公公说：“我们玩比本领的游戏,好吗？”太阳公公笑呵呵地答应了。风娃娃指着大街上的行人说：“谁让行人脱去衣服，谁的本领就最大！”还没等太阳公公说话，风娃娃就迫不及待地使出浑身解数，肆无忌惮地向行人吹去。狂风掀起了人们的衣襟，人们赶紧把衣服裹得紧紧地。雷婆婆也来凑热闹，转眼间，天上乌云密布，接着响起了轰隆隆的打雷声。人们加快了赶路的脚步，一个个疾步如飞，大街上到处响起了“咚咚咚咚”地敲门声。“哗啦啦”雨像飘泼似地从天而降。

　　风娃娃累了，雷婆婆困了，太阳公公张开了灿烂的笑脸，把金灿灿的阳光送给人们。人们沐浴在温暖的阳光下，有人解开了扣子，有人干脆脱下了衣服。

　　风娃娃看到这一切，脸红了。太阳公公笑呵呵地说：“做事要多动脑筋，光靠蛮力是不行的。”风娃娃诚恳地接受了太阳公公的意见。

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比本领的作文300字 (菁选20篇)

　　一天，小猴子和梅花鹿在河边吵架。原来他们在为自己的能力争吵。猴子说，我会爬树。我技术很棒！梅花鹿说：不行，我头上的角可以当武器，我还能跳远，所以我的技术很棒！

　　大象来喝水，听到了猴子和梅花鹿的争吵。他说：“我来帮你想办法。谁能从河对岸的树上摘下果实，谁的能力最大。”小猴子和梅花鹿想了想，同意了。他们都看着河对岸的树。猴子想：我可以爬树，但是我怎么过河呢？梅花鹿也在想：就算我跳过河，也够不到这么高的树。

　　梅花鹿看着猴子，对他说：“我们合作吧。我带你过河。你能帮我摘水果吗？”小猴子担心自己过不了河，听了梅花鹿的话赶紧点头：好，好！小猴子说着跳上梅花鹿的`背，梅花鹿跳过河来到了果树下。猴子爬上树，摘了很多水果，然后骑着梅花鹿回到另一边，把水果给了大象。大象说：“每个人都有自己的技能，只有团结起来，力量才最大。”！

　　猴子和梅花鹿听后低头，不好意思地笑了笑，握手言和。

　　周末的一天，明媚的阳光照进一扇窗户里，里面传来一阵吵闹声，紧挨着窗户有一张书桌，书桌上有个粉红色的笔记本，一把红色的小刀，一支绿色的铅笔和一块蓝色的橡皮。看上去，他们三个正在激烈地争吵着。红色的小刀站在书桌上，双手插腰，张大了嘴巴，瞪圆了眼睛，冲着铅笔和橡皮说着什么。绿色的铅笔挺直了腰杆，毫不示弱的冲着自己竖起了大拇指。蓝色的.橡皮更是握紧了双拳，像张飞一样竖起了眉毛。

　　原来他们趁着小主人不在家，比一比谁的本领的大。小刀子说：“我的本领最大！我最锋利，我能帮小主人削一切东西。”听到小刀子的话，铅笔很不服气的说：“这有什么了不起的，我能帮小主人写所有的汉字、数字和英文，还能画画呢，应该是我的本领最大！”这时，橡皮大吼一声：“你们俩别吵了，没有我，小主人就不能改正错误，应该是我的本领最大！”。“我的本领大”，“我的本领大”他们三个一直争论不休。

　　一直没有说话的笔记本，这时开口说道：“你们都别吵了，你们各有各的本领，要学*别人的长处，也要改进自己的不足。在小主人的学*上，你们三个缺一不可，你们要团结友爱，和睦相处，一起帮助小主人取得更大的进步！”。

　　听完之后，他们三个感到非常的羞愧！

　　从前，有一只想学本领的猴子。

　　有一天，猴子去拜访黄鹂小姐，想让黄鹂小姐教他唱歌。黄鹂小姐听后答应了。上第一节课的时候，黄鹂小姐正在教猴子怎样演唱时，猴子却在东张西望，完全没有听进去。黄鹂小姐让猴子演唱时，呀！他唱的.可真难听。学到一半时，猴子说：“唱歌真难学，我不学了。”

　　猴子放弃学唱歌，准备想学游泳。他跑到池塘边，对着鸭太太说：“鸭太太，您能教我游泳吗？”鸭太太听后，说：“可以，你明天在来学游泳吧！”第二天早上，猴子迫不及待的跑到池塘。正好鸭太太也来了。上游泳课的时候，猴子刚开始听得很认真，可是到了后来，他却开始玩池塘边的小石子。这时，鸭太太叫猴子在水里游刚才教他的简单泳姿。猴子刚下水，就被淹的半死。他急忙说：“游泳太难学了，我不学了。”猴子放弃学游泳，准备去学……

　　就这样，猴子一个本领也没有学到。

　　眼睛、嘴巴、鼻子、手各有各的本领，他们互不服气，都觉得自己的本领最大。

　　有一天，他们发生了一场激烈的争论。

　　嘴巴骄傲地说：“人们需要的营养都是我获取的，我的功劳最大。”

　　“不对，不对。”鼻子反驳道：“只有先让我辨认一下气味，才能决定让你吃，我的作用比你重要，位置也应当比你高。”

　　眼睛被激怒了，狠狠地瞪了鼻子一眼：“我能瞭望四方，欣赏这个美丽的世界，看到各种奇妙的东西，读书看报也需要我帮忙，所以说我的功劳才是最大的。”

　　“不可能，不可能。”手左摇右晃，一把推开了眼睛：“我才是最厉害的，人们所说的琴棋书画都少不了我，主人没有我可不行。”

　　在一旁默不作声的耳朵发话了：“大家的'地位一样重要，没有鼻子就失去了嗅觉；没有了眼睛就看不到美景；没有嘴巴就不能吸收营养；没有手就失去了自理能力。只要能发挥自己的作用，谁的本领大，谁的地位高都不重要，只有团结一致才能创造出最好的结果。”

　　大家听了非常惭愧，从那以后和好如初，在自己的岗位上默默地工作着。

　　其实在人与人合作时，不要过分在意谁更强，否则只会把事情变得更糟。

　　一天夜里，铅笔小姐、橡皮先生和铅笔盒大哥在讨论谁的本领大。

　　铅笔小姐说：“我的本领最大，我能帮小主人写字。”“我的本领最大，小主人用你写错了字，都用我来修改你造成的错。”橡皮先生大声说道。“不对，不对，你们说的都不对，我的本领是最大的。如果不是我装着你们，小主人早就找不到你们了。”笔盒大哥慢慢吞吞地说。

　　正当他们争执不下的时候，铅笔小姐对大家说：“算了，算了，都别争了，咱们还是去问问字典爷爷吧！”

　　“字典爷爷！字典爷爷！”铅笔小姐敲响了字典爷爷家的门。正在睡梦中的字典爷爷被一阵敲门声给惊醒了。字典爷爷走出来问道：“什么事情啊，孩子们？”“字典爷爷，您给我们评评理，我们三个当中，谁的本领最大啊？”“哈哈哈哈……我以为发生了什么大事了呢！原来如此啊。那我就告诉你们吧！其实，你们的本领都很大，只是各有各的长处和短处。你们一定要正确看待自己和别人呦！”字典爷爷笑着说。

　　铅笔小姐、橡皮先生和铅笔盒大哥听了字典爷爷的话，都惭愧地低下了头。从此他们和睦相处，再也不说自己的本领最大了。

　　一天，小狗小白和小猫**去深林里玩，小猫看见一棵大树。**说：“小白，我教你爬树吧。”小白说：“嗯”。说完，**就像个老师一样开始师范怎么爬树。

　　学了一会，小白说：“好累啊，我不学了。”**说：“我叫你钓鱼吧。”小白觉得钓鱼应该比爬树好玩，就答应学钓鱼。他们来到一条小河。**和小白坐下来，**开始教小白钓鱼。

　　又是学了一会，小白说：“哎呀，好无聊啊，要等下这么久才钓得这样一条小鱼，我不学了。”**说：“那你去和小白兔学种菜吧。”小白说：“种菜比钓鱼累的多了。”“你去和小鸡抓虫吧。”小白又说：“我的嘴没有那么尖。”小白觉得看门口很好玩，又轻松，就去帮主人看门口去了。

　　到现在，小白的本领就只会看门。

　　一天，小猴和小鹿在草地上开心地玩耍。突然，小猴闻到河对岸的果子香味，说：“我一定能摘到那个果子。”小鹿也说自己能摘到那个果子。就这样，小猴和小鹿你一言我一语地吵了起来。

　　这时，大象伯伯来了，说：“你们俩吵什么呀？”小猴和小鹿回答道：“我们都认为自己能摘到河对岸的果子。”大象伯伯说：“你们可以试一试呀。”

　　这时，小猴和小鹿都想到了自己的缺点。小猴没有小鹿的长腿，小鹿不会像小猴一样爬树。小猴和小鹿都为自己的缺点想得头皮发麻。这时，小鹿想到了一个好办法，说：“小猴，你爬到我的背上，我背你过河，到了对岸，你爬到树上摘果子。”

　　小猴照着小鹿的办法，摘到了果子。小猴和小鹿都明白了：团结就是力量。后来小猴和小鹿成了好朋友。

　　我会很多很多的本领，有超级记忆力、英语……但我最喜欢的是珠心算。

　　我从幼儿园就开始学珠心算，到了小学，妈妈为了不让我半途而废，就继续给我报名。每天我都六点整起床，早早地到学校练珠心算。可是我一颗珠子、两颗珠子拨来拨去一点儿也不熟练，所以每次我都是最后一名。同学们哈哈大笑，笑得肚子疼。我在一旁想：为什么我每次都考最后一名呢？不行！我一定要在家里多多练*。每天晚上，我都会让妈妈给我听珠算、听心算、看珠算……

　　连续几个月，我天天在家里练*，我拨的速度越来越快，越来越快。几乎天天都是我拿第一，经常受到老师的表扬，同学们再也不嘲笑我了，妈妈也常常奖励我。

　　去年，我去印度尼西亚参加珠心算比赛。三十几个国家里，我们*团队得了第一。那是当然，因为我们一起去的小朋友都拿个人第一呀！

　　通过我学珠心算的过程，我明白了：只有坚持，才能成功！

　　“我的本领最大！”“我的本领最大！”这一连串的喊声从小刚的卧室里传出来。原来是盆花、钢笔、雨伞在比赛谁的本领大。

　　花儿们骄傲地说：“哼，谁说你们的本领大？我的本领才叫大呢！我能露出优美的身姿，吐出浓郁的芳香，让我们主人的卧室变得更漂亮，空气变得更清新，你们能吗？”

　　钢笔听了，气冲冲地说道：“我们主人可以用我来写字。如果没有了我，小主人能上学吗？俗话说得好，红花还需绿叶衬。如果没有绿叶，你也不会那么漂亮。”钢笔话音刚落，花儿们就狠狠地瞪了钢笔一眼。

　　站在角落里的雨伞也不甘示弱：“难道我就没有用处吗？下雨天，我能为小主人遮风挡雨；大热天，我能让小主人晒不到太阳。我问问你们两个，你们能吗？”

　　正在它们争得不可开交的时候，坐在一旁的小床发话了：“你们在吵什么呀？”它们几个抢着说：“我们在说谁的本领最大。”“你们都有自己的长处，何必要吵呢？”它们几个都惭愧地低下了头，说不出话来。

　　一天早晨，啄木鸟、黄牛和大象，在一片空地上比谁的本领大，请小猴子当裁判。

　　小猴子把它们带到了三个地方，分别是森林、田地和木坊。它们先来到了森林中的`一个大树下，小猴子问：“谁能给大树治病？”“我行”只见啄木鸟立刻飞到树上噔！噔！噔！的啄了几下就把 大树的病治好了。它们又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。小猴子问：“谁能把田地犁好”？“我行”黄牛说。黄牛两三下就犁好了。最后，它们来到了木坊前，里面的木头堆积如山，显然没有大力 气的是不可能堆齐的，小猴子说：“大象你来把木头堆齐吧”！大象毫不犹豫的把木头堆齐了。这时，小猴子说：“你们的本领都很大！都能在各自的领域中发挥最大的作用！”

　　这件事告诉我们“尺有所短寸有所长”，要取长补短，才能有进步！

　　电脑有很多的功能，有可以查资料、可以娱乐、可以听音乐、可以看影片……等，只要你有想要找的资料，电脑都可以帮你找到资讯，姐姐常说：“学校的电脑不但便利，而且又很快速，真想要一台”，妈妈也常说：“电视上常常报导有许多喜欢玩电脑的人，都把自己关在房间，不出来，最后就饿死了”，电脑有优点有也有缺点，可是我还是想用用看多元化的电脑。

　　本来我们家没有电脑，有一天爸爸突然带回来一台多功能的电脑，我才知道今天是我的生日，爸爸打开电脑，那时候我的心情就像是热锅上的蚂蚁一样紧张，不知道电脑会发生什么事情，电脑的萤幕突然亮了，萤幕的桌面上有许多资料夹，爸爸说：“电脑不但可以看影片、也可以听音乐呢！”，我比较贪玩，所以我下载了游戏，彩色的萤幕虽然让我看得眼花撩乱，可是我还是很高兴，在爸爸买电脑的第一天，我就爱上了电脑，我现在终于有自己的电脑了。

　　电脑虽然好用，可是还是要控制玩电脑的时间，以免*视，如果没有了电脑我就不能玩我想要的游戏，如果没有了电脑就不能在网路上买东西了，世界上没有了电脑就不能这么发达了，电脑还真是厉害呀！

　　我叫王树强，今年三年级了，别看我人小可是我有很多本领。

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比本领作文3篇

　　一天，太阳和风碰到了一起。太阳对风说：“风老弟，你好啊！”风对太阳说：“太阳老弟，你好啊！”太阳很傲慢，竖起大拇指说：“我的本领比你大，我可以给万物带来光明。”风说：“我的本领比你大，我一吹气就可以把树吹走。”太阳说：“我一生起气来能把地球烧着。”风又说：“要不要比本领。”太阳说：“好啊。”

　　这时来了一只鸭子，太阳说：“谁能让鸭子下水，就算谁的本领大。”风说：“那还不容易！”说着，它就“呼呼”地吹了起来，谁知鸭子跑就了窝里。太阳笑了，对风说：“看我的吧！”说着，它便发出强烈的光，鸭子觉得热极了就下了水。

　　第二天，风和太阳又碰到了一起，太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看到了一个个风车，就说：“谁能让风车带动水车来浇田，就算谁的本领大。”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，可是太阳光越强，河水反而越浅。这时，风也“呼呼”地吹了起来，只见风带着风车，风车带着水车快速地转了起来，水咕咕地流进了田里。

　　太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小啊！”

　　一个阳光明媚的早晨，小主人从温暖的被窝里爬出来，舒舒服服地打了个哈欠，接着坐在镜子前面精心地梳头，镜子里出现了一位美若天仙的小女孩——一双炯炯有神的眼睛，两个小巧玲珑的耳朵和鼻子，别忘了，还有一张樱桃小嘴……主人说："我特喜欢这眼睛！”

　　眼睛听了，沾沾自喜地说：“你们看，我果然名不虚传吧？”“哼，这是啥话啊，”鼻子听后，不服气地说“我才是主人的心腹，没了我，你们什么味儿也闻不到!”听了这话，耳朵不屑一顾地说：“闻得见，看得着有什么用啊？我能听见世界上最美妙的声音。我，才是至高无上的。”嘴巴火了，火冒三丈地喊到；“我……我才是应该封王，你们真是大逆不道，怎能把我忘了呢？没了我，主人早就饿死了，哪还有你们的今天，我才是最伟大的！”

　　这四个家伙争得面红二赤，吵得“飞沙走石”。最后，它们决定去过各自的生活。第二天，眼睛走到了一个绿树成阴的森林，看见小动物们正在开生日宴会，它走过去想吃烧鸡，可是他忽然恍然大悟，想起自己没嘴巴，就算吃下去也没香味。开始唱美妙的生日歌了，可是他没耳朵，听不见动听的音乐……同时，耳朵，鼻子，嘴巴也都有了同样的遭遇——它们自己没有眼睛，到处东倒西歪。嘴巴吃了垃圾也没感觉，鼻子闻到香味没嘴吃，耳朵听别人骂他，可分不清在哪。他们开始害羞了，都承认自己居功自傲，蛮横无理。

　　从此以后，它们过上和睦相处，安居乐业的生活，为主人做出更大贡献，也彻彻底底的明白了只有团结一致，才能共同把事情做好。

　　在美丽的森林里住着一只活泼的小鹿和机灵的小猴。一天，小猴和小鹿走到了一起。

　　小猴神气地说：“哼，小鹿，你会爬树吗？你会在树上跳跃吗？想想你那四条腿使劲抓着树干爬不上去的样子，站在树下看着我自由自在地在树上跳来跳去，而你却只能傻傻地站在那儿，我就想笑，嘿嘿！”“这有什么了不起的，我有力的长腿连狮子、老虎都比不过我。”小鹿不服气地说。他们俩便你一言，我一语激烈地争吵起来。这时，大象走了过来，小猴急忙说：“走，咱们找大象评理！”“走，谁怕谁呀！”小鹿自信满满地说。大象听了事情的经过，用长长的鼻子指指对岸的果树，笑眯眯地说：“你们俩能不能摘到河对岸的果子呢？”小鹿和小猴异口同声地答到：“当然能！”说完，他们俩便撒腿跑起来。小鹿跑到河边，一跃而起，一下子就跳过了小河，它来到果树下，使劲地跳啊跳，却怎么也摘不到树上的果子。而小猴来到小河边，河水又深又急，他害怕得抓耳挠腮。小鹿着急地想：这样下去也不是办法，要不把小猴接过来，然后让小猴爬树，只要齐心合力，就能摘到果子了。想完，小鹿急忙跃过小河，来到小猴身边。小猴明白了小鹿的意思，稳稳地坐在小鹿的背上。他们来到果树下，小猴灵活地爬上树，摘下了果子。

　　它们把果子交给大象时，大象高兴地说：“我相信你们不光摘到了果子，还懂得了一个人有长处，也有短处的道理。不能只看别人的短处，看不到别人的长处。”小猴和小鹿互相对视了一眼，不好意思地笑了。

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比本领童话作文10篇

　　一天，小鸡和小鸭吵架了，小鸡说：“我的本领肯定比你大。”小鸭争着说：“还不一定呢！也许我的本领比你大呢！等着瞧吧！”小鸡神气地说：“不可能，我的叫声能叫醒千家万户。”它们决定不再多说，开始比本领了。

　　它们来到草地上比跑步，小鸡跑得极快，真是大显神威啊！小鸭的两只笨粗的鸭板脚，在草地上慢慢地往前踏去，前面有一块石头，它没注意就差点被绊倒了。这一局显然是小鸡胜出。

　　它们又来到小河边比游泳，它们一起跳进河里，小鸭不愧是“游泳健将”，它的脚像船桨一样不停地划着，一下子就游得很远了；而小鸡因为不会游泳，在河里大声叫喊：“救命！”小鸭马上游过去把小鸡救上岸。小鸡说：“谢谢你救了我，我认输了。”小鸭笑着说：“我们各有各的`长处，我游泳赢了你，但是跑步却输给你。”从此，小鸡和小鸭不再比本领了，成为了好朋友。

　　通过这个童话故事，我懂得了“尺有所短，寸有所长”，每个人都有各自的长处和短处，要尊重和学*别人的长处。

　　一天，大力金刚遇到了飞车金刚，他们都说自己的本领大。于是，他们决定进行一场比赛。

　　他们走着走着，看见小白兔被一块大石头挡住了去路。大力金刚说：“谁能把大石头搬起来，谁就算赢。”飞车金刚使出了全身的力气，豆大的汗珠一颗颗掉下来， 可大石头丝毫没动。大力金刚轻轻一抬就轻而易举地把大石头抬起来了。大力金刚得意地说：“跟我比力气，你还嫩着呢！”飞车金刚一声不吭地走了。

　　第 二天，他们又碰到了一起。忽然，一只狐狸从他们眼前窜过，后面一只大公鸡拼命地追着，大公鸡边跑边喊：“抓小偷啊，抓小偷啊……”这时，飞车金刚说：“谁 能抓到狐狸，抢回大公鸡被偷的东西，谁就算赢。”大力金刚追得气喘吁吁，连狐狸的影儿都看不见了。飞车金刚“嗖……”的一声跑出去了，一会儿就追上了狐 狸，把偷的东西夺了回来，还给了大公鸡。大公鸡赶紧谢过飞车金刚。

　　不一会儿，大力金刚也赶过来了，满头大汗地对飞车金刚说：“虽然这次你赢了，但上次是我赢的，所以我们还没分出胜负呢！”大公鸡听了，对他们说：“大力金 刚的本领是力气大，飞车金刚的本领是速度快。所以，你们各有各的本领，以后要互相帮助，成为好朋友哦！”他们俩听了，都惭愧地低下了头。

　　这篇童话故事告诉我们的道理是各人有各人的本领，要看到别人的长处，弥补自己的短处。

　　有一天铁棒和针正巧遇上了，都说自己的本领大。

　　针说：“你这个粗人能有什么用？看我娇小玲珑的，多可爱呀！”

　　“娇小玲珑有什么用？要看真材实料才有用。你瞧，我多健壮啊！”铁棒反驳道。

　　正巧前面有一个拉车的人不小心把车轮陷入了一个坑里，针挺身而出，可谁知那个拉车人看也没看见它，反而却捡起了铁棒说：“呀！这根棒来得太及时了，我要用的正是它。”说完就拿起铁棒把车从坑里撬了出来。

　　铁棒骄傲地说：“娇小玲珑有啥用？看！还是我的本领大吧！”

　　针还没说话，只听拉车人“哎哟”叫了起来，原来他的手戳到了一根刺，针看见了心想：“这可是我的看家本领。”在针的帮助下，刺很快就被弄出来了。

　　铁棒惊讶地说：“针妹妹，你的本领也不小哇！”

　　一天，小鸭看到公鸡在为人们打鸣，它很想学，可是，它的叫声太小太小了，小鸭子又去找其它事情去学了。

　　它看见小白兔跑得非常快。小鸭请小白兔当老师，小白兔让小鸭子跟它一起跑，可小鸭子根本追不上小白兔，一会小鸭子就跟丢了，即使小鸭子拼了命去跑，可是连小白兔的影子都没见着。

　　小鸭子有些失望，它一边向前走一边说：“哎！我怎么这么笨啊，什么也学不会呀。”天渐渐地黑了，小鸭子看到大雁展开翅膀在空中飞翔，小鸭子心想：“我和大雁一样有翅膀，是不是我也能飞呢？”小鸭子尝试着先跑起来，然后跳起来开始摆动翅膀，刚刚跳起来，砰的一声，小鸭子摔在了地上，被磕得鼻青脸肿。

　　小鸭子第二天在河边哭，突然白鹅姐姐问小鸭说：“你为什么要哭呀？”小鸭说：“因为我什么都不会。”白鹅姐姐说：“这可不一定，你可以学游泳，我来教你吧”小鸭说：“好哇。”小鸭学的可认真了，又一次小鸭还超过了白鹅姐姐，小鸭学会了游泳之后，开心极了！

　　小猴已经长大了，却整天宅在家里吃吃喝喝，什么本领也不学。

　　这一天，猴妈妈对小猴说：“小猴，你天天在家里什么本领也不学，我老了后你可怎么办？你还是去本领学校学点本领回来吧。”小猴很不情愿地答应了。

　　第二天，小猴来到本领学校，看到了小狗正在跑步，心里暗暗想到：“不如就跟它学学跑步吧！”于是，它求小狗教它跑步。小狗说：“想要跑得快，就要坚持每天到操场跑两圈才行。”结果到了第二天，小猴才跑半圈就累得直不起腰来。小猴决定换一种本领学*。这时，小猴看见小白兔正在练*跳远，就想学跳远。小白兔说：“这可是需要每天练*的哦。”可小猴刚练几分钟就不想练了。

　　后来，小猴又向小老虎、小狮子、小山羊、小熊……学本领，却什么也没坚持下来。

　　毕业时，除了小猴，其它小动物都拿到了毕业证书，学到了本领。这时的小猴后悔极了，不过也只好空着手回家了。

　　这个故事告诉我们，不管干什么事情，不坚持是难以成功的。

　　动物王国一年一度的特长比赛即将开始了，小猴贝贝想：我们猴家族世世代代都这么聪明，冠军肯定是我的。

　　小猴贝贝在想：学什么呢？它看到小兔认真地趴在书桌上写着什么，就问：“小兔，你在干嘛？”小兔头也不抬地回答：“我在写作文，就快比赛了，我要写篇优秀的作文来获奖。”贝贝听了，觉得这个主意不错，就马上也跑回家去写作文，这时一阵美妙的喇叭声传了过来，它朝窗外一看，哦，原来是喜鹊在吹喇叭呢。

　　小猴突然觉得，吹喇叭更简单，所以就不写作文了，也跑出去吹喇叭。小猴站在树下练了一天，到了傍晚又不想学了，因为它把脸都吹红了，还吹不出一支曲子。

　　事后小猴去找小鹿学跑步，贝贝想学跑步的原因是：小鹿每天都跑步，身体特别健康，又不会生病。于是小猴就跟小鹿一起跑起步来，可还没跑几圈呢，它就觉得腿痛，就这样，小猴连跑步也放弃了。

　　等到比赛结束了，小兔、小鹿、喜鹊，都得到了奖牌，小猴当然什么也没获得，它在台下呆呆的，难过极了。

　　森林里一年一度的才艺大赛快要到了。小猴因为*时太贪玩了，什么也不会，就决定拜师学本领。

　　小猴路过小兔家，从窗户里看见小兔正在专心地写一篇作文。推开门，问道：“小兔，你能教我写作文吗?”小兔回答道：“当然可以呀!”就给小猴说了很多关于作文的办法。一开始小猴学的很认真。过了几天，小猴觉得写作文太难了所以就不学了。

　　小猴路过大树下，看见黄莺站在树枝上吹喇叭，问道：“黄莺，你的喇叭吹的真好听，你能把这个本领教给我吗?”黄莺说：“嗯，可以呀!”黄莺便把吹喇叭方法教给了小猴，小猴一开始学得很认真。过了几天，小猴觉得腮帮子都发麻了，真是累的，不学了。

　　小猴走啊走，看见山羊正在练*长跑。就走过去问道：“山羊，你能教我长跑吗?”山羊回答道：“可以呀，不过你要认真学*呦!”小猴一开始学得挺认真。又过了几天，小猴觉得跑步可累了，又要满头大汗，又要气喘吁吁的，又要早气，小猴不学了。

　　比赛终于到了，小兔得了第一名，黄莺得了第二名，山羊得了第三名，只有小猴没得奖。小兔说：“小猴，只要你以后不半途而废，你也能得奖哟!”

　　在一座美丽的森林里，动物要举行隆重特长大赛“。小猴子想参加，可自己没有一技之长，就想拜师学艺。

　　小猴想了想小兔的作文都能上《森林报》，可不非凡，到他那里学本领，我一定能成名。小猴于是拿着笔和本子来到了小兔家，小猴谦虚地说：“小兔老师，你能不能教我写作文呀？”

　　小兔说：“作文是很难写的，你怕不怕苦？”

　　小猴说：“我当然不怕苦”

　　小兔带着小猴来到教室上课，小兔在讲课，小猴就东看看，西看看，把小兔的话当耳边风，小兔叫小猴写，小猴尽管怎么绞尽脑汁，还是一句话也写不出来。小兔说：“你要认真听讲---”，小兔才批评两句，小猴拿起本子就走了。

　　小猴想全国都说喜鹊吹喇叭很动听很悠扬，小猴带上喇叭来到喜鹊家。喜鹊用喇叭吹出了动听的歌曲，小猴鼓起腮帮，使劲地吹，好一会吹出来了，但是，是乌鸦的噪音。小猴说：“这也太难了吧，不学了。”

　　小猴又想跑步好一些，就找到了羚羊。羚羊教他跑步，才跑了三圈，就累倒了，他说：“不学了，累死人了。”

　　不久，特长大赛开始了，小兔、喜鹊、羚羊都得了金牌，一旁的小猴脸红得象个苹果

　　一天，小公鸡觉得成天和伙伴在一起玩耍非常没劲，于是决定奋发干一番事业。

　　第二天，小公鸡想，我学*什么好呢？想着想着，突然看到猴子先生正在教他的孩子爬树，便跑过去说：“猴子先生！猴子先生您能不能教我爬树啊？”“好啊！”猴子先生说。猴子先生又说：“你先给我爬爬看。”小公鸡刚听到猴子先生的话就迫不及待地往树上爬，刚爬到树的中间就摔了下来，摔得鼻青脸肿，屁股开花，眼冒金星。猴子先生一看，连忙把小公鸡送进医院。小公鸡养了一个月的伤，才出了院。

　　小公鸡又想着，突然看见狗先生在教小狗们跑步，于是小公鸡走了过去对狗先生说：“我也想和你们一起练*跑步可以吗？”“当然可以。”狗先生一口答应了。但是小公鸡连小狗都跑不过，只能退出了。

　　当小公鸡垂头丧气地走在回家的路上，突然看到了一只大公鸡在练打鸣。他心里想，原来公鸡也有专长啊！从此，小公鸡每天都在练*打鸣。小公鸡长大了，就每天都为人们打鸣，人们都夸他嗓门好。

　　森林里有一只小猴子，它总觉得别人比它会的多，所以就出去跟别的动物学本领了。

　　小猴子走着走着，看到了正在游泳的鸭子阿姨，它就给鸭子阿姨说：“鸭子阿姨，您教我游泳吧！”鸭子阿姨回过头来，说：“可以呀！。”于是小猴子就开始学了。

　　鸭子阿姨先教它怎样用手划，怎样用脚蹬，小猴子心想：这太简单了！谁都能学会。鸭子阿姨说完，小猴子便下水试试，谁知道刚一下水小猴子就慌了，扑腾了两下就沉到了水里。鸭子阿姨赶紧叫来河马大叔，“扑通”一声，河马大叔跳进了河里，把小猴子托了上来。

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比本领的作文400字

　　在十字路口住着红灯、路灯和黄灯。

　　有一天，红灯和绿灯争吵了起来。红灯骄傲地说：“我的本领最大，我一亮行驶的车辆都停了。”绿灯听了很不服气，他对红灯说：“我一亮车辆都行驶了。”他们争得面红耳赤，谁也不服谁，最后他们两个都亮了。这下可不好了，行驶的`车辆从来没有见过这种场面，都不知道该怎么行驶了，是走还是停？马路上都是 “滴滴滴”的喇叭声，还有一些车“砰砰砰”地撞在了一起，道路上秩序一片混乱。红灯和绿灯好像没看到这场面，还在继续争吵……

　　这时黄灯开口说话了：“看现在交通都成什么样子了，你们还在争吵。你们不能夸大自己的本领而藐视他人，每一个都有自己的长处和短处。”红灯和绿灯听了黄灯话羞愧的低下了头。黄灯接着说：“你们应该各负其责完成自己的任务。道路的秩序，行人和车辆的安全需要我们共同努力。”听黄灯这么一说，红灯很大方让绿灯先亮，车辆一看到都马上通过，不再不知所措。一会儿绿灯灭了，红灯亮了起来，就这样交通又变得井然有序。黄灯看见这幅场景开心地问“你们谁的本领大啊？”他俩你看看我我看看你都笑了。

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比本领作文600字5篇

　　在美丽的森林里住着一只活泼的小鹿和机灵的小猴，比本领作文。一天，小猴和小鹿走到了一起。

　　小猴神气地说：“哼，小鹿，你会爬树吗？你会在树上跳跃吗？想想你那四条腿使劲抓着树干爬不上去的样子，站在树下看着我自由自在地在树上跳来跳去，而你却只能傻傻地站在那儿，我就想笑，嘿嘿！”“这有什么了不起的，我有力的长腿连狮子、老虎都比不过我。”小鹿不服气地说。他们俩便你一言，我一语激烈地争吵起来。这时，大象走了过来，小猴急忙说：“走，咱们找大象评理！”“走，谁怕谁呀！”小鹿自信满满地说。大象听了事情的经过，用长长的鼻子指指对岸的果树，笑眯眯地说：“你们俩能不能摘到河对岸的果子呢？”小鹿和小猴异口同声地答到：“当然能！”说完，他们俩便撒腿跑起来。小鹿跑到河边，一跃而起，一下子就跳过了小河，它来到果树下，使劲地跳啊跳，却怎么也摘不到树上的果子。而小猴来到小河边，河水又深又急，他害怕得抓耳挠腮。小鹿着急地想：这样下去也不是办法，要不把小猴接过来，然后让小猴爬树，只要齐心合力，就能摘到果子了。想完，小鹿急忙跃过小河，来到小猴身边。小猴明白了小鹿的意思，稳稳地坐在小鹿的背上。他们来到果树下，小猴灵活地爬上树，摘下了果子。

　　它们把果子交给大象时，大象高兴地说：“我相信你们不光摘到了果子，还懂得了一个人有长处，也有短处。不能只看别人的短处，看不到别人的长处。”小猴和小鹿互相对视了一眼，不好意思地笑了。

　　一个阳光明媚的早晨，小主人从温暖的被窝里爬出来，舒舒服服地打了个哈欠，接着坐在镜子前面精心地梳头，镜子里出现了一位美若天仙的小女孩——一双炯炯有神的眼睛，两个小巧玲珑的耳朵和鼻子，别忘了，还有一张樱桃小嘴……主人说：我特喜欢这眼睛！”

　　眼睛听了，沾沾自喜地说：“你们看，我果然名不虚传吧？”“哼，这是啥话啊，”鼻子听后，不服气地说“我才是主人的心腹，没了我，你们什么味儿也闻不到!”听了这话，耳朵不屑一顾地说：“闻得见，看得着有什么用啊？我能听见世界上最美妙的声音。我，才是至高无上的。”嘴巴火了，火冒三丈地喊到；“我……我才是应该封王，你们真是大逆不道，怎能把我忘了呢？没了我，主人早就饿死了，哪还有你们的今天，我才是最伟大的！”

　　这四个家伙争得面红二赤，吵得“飞沙走石”。最后，它们决定去过各自的生活。第二天，眼睛走到了一个绿树成阴的森林，看见小动物们正在开生日宴会，它走过去想吃烧鸡，可是他忽然恍然大悟，想起自己没嘴巴，就算吃下去也没香味。开始唱美妙的生日歌了，可是他没耳朵，听不见动听的.音乐……同时，耳朵，鼻子，嘴巴也都有了同样的遭遇——它们自己没有眼睛，到处东倒西歪。嘴巴吃了垃圾也没感觉，鼻子闻到香味没嘴吃，耳朵听别人骂他，可分不清在哪。他们开始害羞了，都承认自己居功自傲，蛮横无理。

　　从此以后，它们过上和睦相处，安居乐业的生活，为主人做出更大贡献，也彻彻底底的明白了只有团结一致，才能共同把事情做好。

　　小兔、小乌龟和小猴三个人是很要好的好朋友。

　　一天，他们三个在一起比本领。小兔说：“咱们比跑步吧！”这个建议得到了大家的一致赞同。紧接着，他们就站在了起跑线上,

　　“三、二、一，预备——开始！”随着裁判小鸟的一声令下，小兔子像一支离弦的箭一样，三步并作两步地冲向了终点。小猴子尽管动作敏捷，但还是比不过小兔子，只好甘拜下风。再看看小乌龟，它尽管表面上赞同，其实心里还是不同意，由于它四肢不灵活，行动大大地受到了影响。最终结果是：“小兔子第一，小猴第二，小乌龟第三。

　　小乌龟又不服气了，突然它看见前面有一条大河，河上没有任何渡河工具。小乌龟说：“咱们比比谁先过去那条河吧！”说完，小乌龟就跳进了河里，它双手不停地分离划水，双脚不停地排水，不一会儿，便过了河。小兔子突然看见了一节圆木，于是，它双脚用力一蹬岸边，正好落在了圆木上，它以手代桨，把圆木划到了对岸。岸边只剩下小猴子一个人，它看到了树上挂着一根粗藤条，便抓住藤条，轻轻一荡，便荡过了河。

　　这下轮到小猴子不服气了，小猴子选定了一棵又高又大，上面挂满了熟透了的桃子的桃树，说：“要不我们比赛爬树吧！谁先爬上这棵树谁赢！”说完，小猴子仅用了几秒钟，就窜上了树顶，坐在树杈上大口大口地吃着新鲜的水蜜桃哪！

　　这一幕，让它们的山羊老师看见了，山羊老师对他们说：“是啊！尺有所长，寸有所短，们个人都有自己的闪光点，我们应该取长补短，这样大家才能进步。”

　　放学了，同学们陆续走出了教室。很快，教室里就变得空无一人、鸦雀无声了。不知什么时候，这宁静的场面被一阵争吵声给打破了。原来是粉笔和黑板擦在争谁的功劳大呢。

　　粉笔骄傲地对黑板擦说：“我的功劳肯定是最大的！你瞧，我的身体多么苗条啊。看你，有多么胖。而且，我的颜色也很多。最重要的一点就是：老师可以用我在黑板上写知识，这样小朋友听起来就明白的多。而你只能给黑板扫扫垃圾，多脏呀，我见到你就恶心！”

　　黑板擦不服气了，它说：“我这身衣服的确有些老土，可老土指的是传统，懂么？而你，五颜六色的，太俗气了！你的确可以为小朋友们补充知识，但补充的是单一的.知识，要不是我来打扫的话，既使再聪明的学生也会被你弄成小傻瓜的，所以我的本领才是最大的。”

　　“什么！你不仅说我俗气，还说我没有你的本领大！”粉笔大吼。

　　“吼什么吼，你不也说我了吗？”黑板擦反驳道。

　　……

　　它们就这样争论不休。

　　“别吵了，别吵了。”黑板走过来说：“你们不要吵了，从明天开始，你们每人“失踪”一天，就能知道谁的本领大了。

　　于是，粉笔和黑板擦便不再争吵，都睡觉去了。

　　第二天，小朋友们高高兴兴地来上学，老师给同学们讲解知识时不断地往黑板上写字，不一会儿，黑板都写满了，可黑板擦不知跑哪里去了。老师便将粉笔扔进了粉笔盒里，继续给同学们讲课，粉笔的心里可真不是滋味。

　　第三天上课时，老师想往黑板上写字时，可粉笔又不知去向，老师只看见黑板擦躺在讲桌上，老师继续给同学们讲课。一节课黑板擦都静静地躺在那里，一点用处都没有。黑板擦的心里也不是滋味。

　　终于，粉笔和黑板擦都明白了：每个人都有自己的本领，如果团结起来，力量就会更大。

　　在一条清澈的.小河边，立着一棵青绿的大柳树。

　　树上有一个洞，洞里住着三只啄木鸟，他们是三兄弟：老大叫大红，老二叫二灰，老三是小白。一天三兄弟决定比比谁的本领大。

　　大红先发话：“我是哥哥，自然是我的本领大，不信咱们比比谁飞得快！”

　　“预备——开始！”大柳树发令。只见大红翅膀一扇，直向前冲，不到二分钟的工夫，他把弟弟们甩得无影无踪，蹲在终点处的杨树下休息。

　　“哈哈！”大红压不住心里的骄傲，大笑起来，差点儿没把早上吃进去的虫子吐出来，“我的本领真大呀……”

　　“不！我的本领最大，不信咱们比谁飞得高。”没等大红说完，二灰要求再来一次比试。

　　“预备——开始！”小河发出口令。大红和小白飞呀飞，尽管他们费尽了吃奶的力气也只能到达海拔100米的高度！“咦？二灰呢？”俩兄弟心里犯嘀咕时，他们猛地一抬头，二灰已经在他们头顶的最上方！只见他慢慢伸展开翅膀当降落伞，缓缓张开的爪子像要着陆的飞机起落架，*稳地降落在柳树稍头。“怎么样？”二灰神气活现起来。

　　“你们只知道自己飞得远，飞得高，却从不关心我们的大树朋友，你们看，他都快要被虫蛀死了。”小白理直气壮，“不如咱们比比谁捉的虫子多吧！”于是他们各自挖好一分米深的洞。

　　“预备——开始！”小草发令。小白每次每能收获七八只虫子，很快他的洞里就塞满了虫子，而他的两个哥哥东寻西找也没捉来几只。

　　“啦啦啦……我的本领最大”小白得意地唱起来。哥哥们可不同意他这么说，都互相争论起来，那声音简直要冲破天。

　　这时一位猎人走过来，“危险！快逃！”一旁的玫瑰花冲三兄弟大声喊。“嘭”地一声响，一枚子弹飞奔过来，幸好三兄弟躲得快呀。

　　危险过后，三兄弟似乎明白了什么，再也没说自己本领大。

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比本领说课稿5篇

　　说教材：

　　这是一节以计算为主的综合活动，感知物体数量及其数字对应关系是中班学*数学的重要阶段。它与幼儿生活紧密相关，而数学是枯燥无味又抽象的一门学科，特别是中班幼儿，往往对学*数学很不感兴趣。针对孩子这与特点，我运用了故事引发孩子兴趣、请小朋友帮忙鼓励孩子参与其中、利用游戏这一幼儿最喜爱的活动，让幼儿主动参与活动，在活动中轻松获得知识、经验，根据这一特点，我设计了本次活动的教学内容，是来源于幼儿的生活，主要考虑从幼儿的年龄特点和兴趣出发，把数学融入到故事、情节、游戏之中，让幼儿在说说玩玩中理解、学*数学的实际意义。

　　说目标：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育应从不同角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。”根据《纲要》这一精神，结合中班的`年龄特点实际情况，制定了本活动目标：

　　1、情感态度目标：激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　2、能力目标：了解几种常见飞禽的本领，激发幼儿观察、探索飞禽的兴趣。

　　3、技能目标：帮助幼儿理解5的实际意义，引导幼儿手口一致地点数5个物体，正确认读数字5，学*5的形成，知道4添1是5。 在本次活动中，我还大胆的尝试利用二次比本领的机会，让孩子在理解5的实际意义的基础上，向孩子渗透顺数、倒数、单数、双数等粗浅的数学知识，加大了难度，给孩子一定的挑战。

　　说准备：

　　在活动过程中，我准备了必须的图片，方便孩子直观的了解数的形成，为孩子获得知识提供必要的辅助。

　　说教法和活动过程：

　　活动分成5大环节：

　　首先，老师运用故事导入法，向孩子介绍燕子、猫头鹰、啄木鸟这几种飞禽在吵架引出本次活动，由于孩子*时缺少对飞禽这方面的了解，所以，本环节以老师的介绍为主，孩子的讨论交流为辅。

　　第二个环节我运用了情景感染法：请孩子们帮小鸟们比本领这一情景，让孩子在观察、操作、比较、分析的过程中，重点了解5的形成，难点是比较4和5之间多1少1的关系。

　　第三个环节运用的是游戏探索法：《规程》指出：“幼儿园活动组织应以游戏为基本形式，教育寓游戏之中。”根据这一精神，我采用了游戏探索法，利用手指游戏，来进行巩固复*，手指用起来比较方便，游戏又是孩子们最喜欢的活动方式，而且在生活中随时可以带孩子玩一玩，进行巩固复*。

　　第四个环节我运用的是逻辑推理法：让孩子第二次为飞禽们比本领，在这一环节运用了猜测、推理、点数、验证的方法，向孩子初步介绍顺数、倒数、单数、双数，并没有要求孩子一定要掌握，只是渗透这一方面的知识，然后我变了一个小魔术，把四副挂图折叠起来，装订后变成了一本绘本，可以让孩子随时翻看，讲一讲，说一说，在不知不觉中增长了知识。

　　最后我运用的是交流提升法：“开心聊吧”，在活动中孩子对飞禽有了一定兴趣，让孩子说一说自己知道的飞禽，讲一讲它的本领，鼓励孩子回家后和爸爸妈妈一起动手做绘本，或者利用早间区域活动时间和小朋友合作来画绘本，做好了可以用来讲故事，既锻炼了动手能力，又锻炼了动口能力，还能复*数学知识，一举多得。

　　说教材：这是一节以计算为主的综合活动，感知物体数量及其数字对应关系是中班学*数学的重要阶段。它与幼儿生活紧密相关，而数学是枯燥无味又抽象的一门学科，特别是中班幼儿，往往对学*数学很不感兴趣。针对孩子这与特点，我运用了故事引发孩子兴趣、请小朋友帮忙鼓励孩子参与其中、利用游戏这一幼儿最喜爱的活动，让幼儿主动参与活动，在活动中轻松获得知识、经验，根据这一特点，我设计了本次活动的教学内容，是来源于幼儿的生活，主要考虑从幼儿的年龄特点和兴趣出发，把数学融入到故事、情节、游戏之中，让幼儿在说说玩玩中理解、学*数学的实际意义。

　　说目标：《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育应从不同角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。”根据《纲要》这一精神，结合中班的年龄特点实际情况，制定了本活动目标：

　　1、情感态度目标：激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　2、能力目标：了解几种常见飞禽的本领，激发幼儿观察、探索飞禽的兴趣。

　　3、技能目标：帮助幼儿理解5的实际意义，引导幼儿手口一致地点数5个物体，正确认读数字5，学*5的形成，知道4添1是5。在本次活动中，我还大胆的尝试利用二次比本领的机会，让孩子在理解5

　　4的实际意义的基础上，向孩子渗透顺数、倒数、单数、双数等粗浅的数学知识，加大了难度，给孩子一定的挑战。

　　说准备：在活动过程中，我准备了必须的图片，方便孩子直观的了解数的形成，为孩子获得知识提供必要的辅助。说教法和活动过程：活动分成5大环节：

　　首先，老师运用故事导入法，向孩子介绍燕子、猫头鹰、啄木鸟这几种飞禽在吵架引出本次活动，由于孩子*时缺少对飞禽这方面的了解，所以，本环节以老师的介绍为主，孩子的讨论交流为辅。

　　第二个环节我运用了情景感染法：请孩子们帮小鸟们比本领这一情景，让孩子在观察、操作、比较、分析的过程中，重点了解5的形成，难点是比较4和5之间多1少1的关系。

　　第三个环节运用的是游戏探索法：《规程》指出：“幼儿园活动组织应以游戏为基本形式，教育寓游戏之中。”根据这一精神，我采用了游戏探索法，利用手指游戏，来进行巩固复*，手指用起来比较方便，游戏又是孩子们最喜欢的活动方式，而且在生活中随时可以带孩子玩一玩，进行巩固复*。

　　第四个环节我运用的是逻辑推理法：让孩子第二次为飞禽们比本领，在这一环节运用了猜测、推理、点数、验证的方法，向孩子初步介绍顺数、倒数、单数、双数，并没有要求孩子一定要掌握，只是渗透这一方面的知识，然后我变了一个小魔术，把四副挂图折叠起来，装订后变成了一本绘本，可以让孩子随时翻看，讲一讲，说一说，在不知不觉中增长了知识。

　　最后我运用的是交流提升法：“开心聊吧”，在活动中孩子对飞禽有了一定兴趣，让孩子说一说自己知道的飞禽，讲一讲它的本领，鼓励孩子回家后和爸爸妈妈一起动手做绘本，或者利用早间区域活动时间和小朋友合作来画绘本，做好了可以用来讲故事，既锻炼了动手能力，又锻炼了动口能力，还能复*数学知识，一举多得。

　　指导思想与理论依据

　　《课标》中指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用，要让学生更多地直接接触语文材料，在实践中掌握运用语文的规律。在语文学*中，要关注学生的个体差异和独特感受，引导学生自主探究、团结合作，主动学*。阅读是极具个性化的行为。只有有直接面对文本，潜心读书，才能获得个人的理解、体验的感受。

　　因此本课根据教材特点、学生情况，以读代讲，以读促学，尊重学生的独特体验，以学定教。

　　教材分析

　　《比本领》是北师大版语文教材第三册第九单元《合作》中的主体课文，通过本单元的学*要使学生懂得合作的重要。

　　《比本领》是一篇童话，主要叙写了金丝猴和梅花鹿在比赛摘果子的过程中认识到合作是很重要的。梅花鹿和金丝猴的合作成功告诉我们：大部分事情只靠自己努力或者靠自己的本领是不能做，也做不好的，需要靠共同努力、互相配合，这就是合作的意义及其必要性。在现代社会中生活，要求每个人学会与人合作。全文内容浅显易懂，但是却有着发人深思的教育意义。

　　本文结构层次清楚，全文分为四个自然段，以大象伯伯的题目引入金丝猴和梅花鹿的比赛，故事的重点是梅花鹿摘果子的过程。另外，文章内容充满童真、童趣，便于学生阅读。而从思想方面，本文借有趣的故事，说明了合作的重要。 学情分析我们班学生经过一年的语文学*，已经初步掌握了一些如：自学生字、朗读课文、结合上下文和自己生活实际理解课文的方法。

　　现在的孩子大多是独生子女，在长期的家庭生活中多是以自我为中心，本篇课文和学生的生活有着密切的关系，梅花鹿和金丝猴所想所做与孩子们的想法非常像，孩子们能在课文中找到自己的影子。因此，最后两个小动物在实践中明白的道理，孩子们会很自然地接受和理解。在教学中，我引导孩子们换位思考，把自己想成文中的主人公，理解就不难了。对重点词语的理解，我采取情境理解的方法，创设学生所能想象的氛围，让他们自己感受，自己理解。最后合作读书，既是对课文主题的升华，又是对课文内容的升华，合二为一，相信同学们一定能够通过成功的合作将课文读得更加生动，上升到新的层次。

　　此外，我班中还有30%的学生属于阅读理解能力较薄弱，也不爱回答问题，因此在教学中要考虑到学生的不同差异，为他们创造回答问题的机会。

　　教学目标

　　1、认识11个生字，会写8个字。

　　2、能正确、流利比较有感情地朗读全文。通过上下文或表演了解“得意洋洋”、“垂头丧气”等词语，并在阅读中积累词语。

　　3、学*课文,初步懂得合作的重要性，培养与人合作的意识。

　　教学重、难点

　　（一）教学重点

　　正确读出要求学会的词语。

　　（二）教学难点

　　进入角色，体会情感和课文所要说明的关于合作的道理。

　　设计思路

　　一、创设情境，导入新课

　　二、初读交流，整体感知

　　三、随文识字，读中悟文

　　四、拓展延伸，升华主题

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比本领寓言故事5篇

　　小刺猬跟着妈妈学会了一套自卫防身的本领，能够把身子卷成一团，用刺球扎坏人。他不仅刺跑了大灰狼，连小老虎也被刺怕了。

　　这下小刺猬可神气了。走起路来趾高气扬。“嘿嘿，别高兴得太早啦！”

　　小刺猬忽然听见一个细细的声音，他抬头一看，一个和自己差不多大的黄鼠狼正虎视眈眈地盯着自己呢。

　　“怎么，你敢小看我？好，咱们就比试比试吧！”小刺猬把身体卷起来，变成了一只小刺球。

　　黄鼠狼在小刺猬的前后左右，不停地转来转去。这是干什么？小刺猬被他转晕了。忽然，黄鼠狼来了一个急转身，屁股对准小刺猬的鼻孔“扑哧”，放出了一股臭气。

　　“哎呀，真是臭死啦！”小刺猬被熏得浑身发麻，身体再也卷不起来了。

　　黄鼠狼立刻眼露凶光，得意洋洋地向小刺猬扑来！就在这千钧一发的紧要关头，刺猬妈妈及时赶到了。她与黄鼠狼展开了搏斗，最终把他赶走，小不猬才没有变成黄鼠狼的肉点心。

　　刺猬妈妈心疼地对小刺猬说“孩子，许多动物都有自己防身和进攻的本领，今后你可得多加小心，学会多动脑子才行哩”。

　　边读边想：小刺猬是怎样进行自我保护的，它的敌人通常会用什么方法来麻痹它呢，它们的妈妈是怎样教育它们的呢？

　　公鸡找水鸭商量：“水鸭老弟，我真羡慕你在水中游玩自如，还能时时寻些小鱼小虾解馋。你能教我这门游泳技术吗？”

　　“行呀，凭我的本事肯定教你成为泳界高手，”鸭子回答得挺自信：“可是公鸡大哥，倒是你啼鸣报晓引吭高歌的技能挺专业，还能时常得到主人谷米的奖赏，我太感兴趣了，你能教我这门技术吗？”

　　“这不成问题呀，小事一桩。我有把握把你培养成一流歌唱家，”公鸡挺内行地回答：“俗话说技不压身嘛，咱们互帮互学，都能多掌握一本技术，多好呀。”

　　公欢与水鸭正谈得兴高彩烈，水牛在一旁听了上前劝阻：“别想入非非，还是安分守己些，你们都不具备学*对方技术的素质，徒劳无益。”

　　“别听它胡说，咱不信邪，俗话说有志者事竟成，只要努力一定能办成。”公鸡和水鸭互相鼓励着都充满了信心。

　　过了几天公鸡苦着脸找到水鸭，垂头丧气地说：“水鸭老弟，你这门游泳技术太高深了，况且我一见水头就犯晕，有几次还差些出人命，实在学不来。”

　　鸭子嘟呶着扁长嘴巴唉声叹气：“公鸡大哥实不相瞒，你这啼鸣术太复杂了，你知道我是天生鸭嗓子，一开口就是‘嘎嘎’声，根本没法掌握你的啼鸣术。”

　　两活宝正相互诉苦着，一旁水牛开口说：“现在明白了吧，不是谁想掌握哪一门技术都能成，象你们这样脱离实际不考虑自身素质条件，即便有再高的学*热情、再好的专业教师，也不可能学到你们想要学到的技能。”

　　很久很久以前，人不知道马、牛、羊、鸡、猪的用处是什么，也就是说，不知道它们都各具备何种特长。于是，有一天，人召开了一个游艺比赛会和运动会，想通过这个办法来观察一下它们各自的本领。

　　大家都在准备，只有猪在一边睡懒觉。

　　第一天是赛跑。路程长二十里，要穿过一个小树林，爬过一个小山，再跑回来。于是，马、牛……等等，还有猪，都神情紧张地在起跑线上等待着……

　　发令枪一响，大家都争先恐后地冲出去了。你追我赶，互不相让。比赛就是比赛。

　　猪是有心眼的。它认为，跑，太费力，而且无论速度与耐力，自己只配扮演甘拜下风的脚色。它趁大家不注意，在树林当中一闪身钻进草纵里躲了起来。 。

　　睡了一小觉，马蹄声把它惊醒了。马是第一个跑回来的。猪立刻从草里钻出来，在旁边的水坑里打了个滚儿，表示自己跑出了一身大汗，然后和马并排着跑回终点。在接*终点时，它还兴高采烈地向马叫嚷：“别泄气呀!有始有终啊!伙计，快跑啊l”

　　人是这样记在本子上的：

　　“赛跑两个第一：马和猪。快到终点时，猪还鼓励马。”

　　第二天的项目是耕地。

　　牛吃力地拉着犁，虽然走得很慢，却能持久，半天也没休息。猪老远瞅见人来检查耕地成绩，又赶快打了个滚儿，弄了一身土，表示干活干得欢，还抢着和牛并肩站在一起。老实的牛没好意思说破这一点。

　　于是，人是这样记在本子上：

　　“耕地两个第一：牛和猪。猪不怕脏不怕累，吃苦耐劳。”

　　第三天是比赛唱歌。

　　猪站在公鸡身边滥竽充数，鸡张嘴它也张嘴，鸡闭嘴它又赶紧闭嘴，并且还假意恭维说：“鸡兄，您唱得真好，我自愧不如!”人又在本子上记着：

　　“唱歌两个第一：鸡和猪。猪的风度谦逊。”

　　只有羊，什么也不会，躲到一旁“咩咩”地哭了起来。

　　“这种货色只会叫妈!你也可以装啊!”猪的心里一半是幸灾乐祸，一半是奚落讥笑。“跟我学嘛，蠢才!”

　　羊的伤心感动了人。他走过来安慰羊说：

　　“别哭了，羊。也许这些节目不适合发挥你的才能……”这时，他感到抚摸羊的那只手很温暖，“啊，你的毛不是很好吗?我敢肯定，你的毛有大用处!”

　　羊破涕为笑了。

　　理所当然，通过这次比赛，人对猪是看重的，把它当成了“全才”。

　　以后，人要骑猪上市场，它却没走两步就累瘫在路上；人要它拉犁耕地i。它一步也走不动，人刚转身，它就拱起地里剩下的烂自薯，大吃零食。最后，人叫它担任黎明报时的工作，你想，好睡懒觉的猪怎么能准时醒来呢?并且它也不会象公鸡那样叫啊。不，有一次它倒是拚命叫过，那声音弄得大家惊惶失措，以为有土匪抢劫。末了猪干脆装病不起，到处声明自己患了一一啊，全身都患了炎症，连尾巴都包括在内。但是晚了，人已经识破了它了。

　　从此以后，全世界的猪只有一个用处——杀了吃。

　　猪不服气，直到如今，每次挨刀时，总是又嚎又嚷：

　　“我会跑路……我会耕地……我会唱歌……我会、我会、我……”——选自《人民文学》l956年6月号

　　从前，森林里住着许多动物，大家都十分友好。

　　有一天，鹿妈妈对小鹿“贝贝”说：“孩子，你已经长大了，该去学点儿本领啦！”于是，小鹿“贝贝”就决定去学本领。

　　“贝贝”一早就出发了。走着走着，他听到了美妙的歌声，就去寻找歌声的来源。过了一会儿，“贝贝”发现百灵鸟姐姐在唱歌，那歌声十分动听。就过去对她说：“姐姐，能不能教我学唱歌呀？”“可以呀！”百灵鸟爽快地答应了。“贝贝”学了半天也没有学会，就决定不再学了。

　　于是，“贝贝”又去向其它好朋友学本领。

　　“贝贝”慢悠悠地走着，看到小猴正在爬树摘果子吃。就跑过去说：“小猴哥哥，你可不可以教教我如何爬树啊！”小猴说：“当然！”小猴十分有耐心地教“贝贝”要怎样才能爬上树。一小时过去了，两小时过去了……“贝贝”无论怎样做，都会从树上掉下来，这把“贝贝”累得筋疲力尽，“贝贝”就不学了，慢吞吞地朝家的方向走去。

　　回到家后，鹿妈妈问：“你学得怎么样了？”“贝贝”就把学本领的经过一五一十地跟妈妈说了。妈妈语重心长地说：“孩子啊，你学一样东西就得坚持到底，而且呀，你要学，就得学我们这个种族的本领！”“贝贝”听了之后恍然大悟。

　　在一个湖泊的边上，一只水牛在那里望着清清的湖水发呆。它此时看见了在那水里游动着的鱼儿，便想起了自己也可以在水里游泳的本领。便笑着对鱼儿说：“鱼儿呀，看您就那点游泳的本事！不象我，可以在水里游动，可以在陆地上跑动！”

　　就在水牛说话的时候，一匹骏马跑了过来，它望着那水牛神气的样子，便有些不服地对它说：“看你这个水牛，竟在那鱼儿面前摆弄这点本事！你可以在陆地上面跑！是事实！可是，能够与我比赛吗？恐怕我一跑起来，就把你甩了十万八千里了！真是！”

　　当他们在争论的时候，走来了一个农夫。他笑了笑对水牛和骏马说：“你们刚才说的话，我都听见了！你们说的自己的本事都是真实的事情！可是，要说哪个行，哪个不行，那就不能够这样简单地比较了！因为，您们都把自己的长处去比别人的短处。当然，自己总认为自己高人一等了！”

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