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1、高崎看天快黑了，急着说小孩你的带路！”
2、王二小把鬼子_______了八路军的埋伏圈鬼子知道上了当，就_______了小英雄王二小八路军_______了全部鬼子
3、在旧时代，日本人对*人视而不见，十分不尊重
4、世界上一点都不自私的人大概没有，自私得透顶的人还真不少见
5、能哭能笑能奔跑你说我能有多好？
6、He that mischie hatches mischief catches 害人者终将害己
7、有困难找志愿者，有时间做志愿者
8、喜欢你的时候你说什么就是什么不喜欢你的时候，你说你是什么
9、你若军训，便是晴天，你若放假，便是作业连连
10、二小生气地说反正俺看见了，信不信由你！”
11、秋三月，此谓容*天气以急，地气以明；早卧早起，与鸡俱兴；使志安宁，以缓秋刑；收敛神气，使秋气*；无外其志，使肺气清，此秋气之应，养收之道也
12、她来过，她爱过，她努力过，得之是幸，不得是命当然，年少时的我们如何会相信会有得不到的宿命
13、越想忘记一个人，记忆就越清晰
14、无暇的泪水再次注入了我的心窝，对你的思念，日有所思，夜有所梦！
15、王二小是儿童团员，也是个(
16、鬼子兵朝两边山上开枪，可是射程打不到，白费子弹，一个高个子鬼子兵朝崖上扔手榴弹，可是，手榴弹碰到崖边又呼拉拉掉了下来，在鬼子堆里爆炸了
17、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！
18、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知《惠崇春江》
19、恶狠狠的军曹举起拳头，两个小眼珠滴溜溜转，吓唬二小小孩你不要撒谎！”
20、人生就是在的迷茫中挣脱，又将迎来新的迷茫，要求我们继续挣脱
21、科学上没有*坦大道真理长河有无数礁石险滩只有畏攀登采药者只有怕巨浪弄潮儿才能登上高峰采得仙草深入水底觅得骊珠
22、他掏出手枪朝二小射了过去，二小背中枪弹倒在南河滩上
23、去山上放牛 正在写作业 我和妈妈 我
24、孟冬寒气至，北风何惨栗——汉·《古诗孟冬寒气至》
25、鬼子中队长高崎气急败坏，连叫上当，上当”
26、盒子里的猫 只是不知道 那些寂寞时的拥抱 会不会只是一种需要
27、我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉 ——贝纳文特
28、人生总有许多偶然和巧合，两条*行线，也可能会有交汇的一天人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线
29、社会是存在不公*的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！
30、多吃温性食物，如牛羊肉等；最主要一条就是出门就不要穿……开裆裤了！
31、现在陪我的人，希望以后还在
32、中队长高崎急得直冒汗，把大个子军曹喊来命令说这里有条路，你去看看定哪一条？”鬼子们停下来，有的去河边洗手洗脸，有的去喝水高崎发火了不准洗手洗脸，快归队”
33、鬼子兵大摇大摆地走进了山沟这时，石岭子山上的八路军骑兵连的战土开了枪，子弹嗖嗖地射向敌人，七八个鬼子应声倒地，还不知道自己是怎么死的
34、我们终于可以一辈子在一起了
35、低头是一个简单的动作，更是我们一生都不能忽略不能忘却的姿势我们朝一个方向前进，差不多总是以从另一个方向后退作为代价的罗曼?罗兰说
36、鬼子见左边有八路，又朝石岭子崖下躲避，右边香炉山上的八路军正好打个正着
37、翻开联系人打开扣扣开启微信你会发现陪你得人寥寥无几
38、您，是载送卫星的火箭 您，是海上的罗盘针您就是我们孩子最敬爱的老师谢谢您让我的孩子知道学而不思则惘，思而不学则殆”
39、你正值青春喝最冰的啤酒交最酷的朋友创造一切等待被创造的奇迹
40、如果结局不是我想要的，我宁愿不参与这个过程
41、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学*，愉快地游戏
42、不能好了伤疤忘了疼”，不能养虎为患，应该高度警惕，未雨绸缪
43、可是雨来光溜溜的像条小泥鳅怎么抓也抓不住啊!那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵向两边拉^_^ ^_^ ^_^
44、你看到的，就是最真的我！一种永无止尽的感动！感动这世界有你与我这最美的存在
45、走错了路，要记得回头；爱错了人，要懂得放手 [ ♥ 原创]
46、一丝真诚 胜过千两黄金 一丝温暖 能抵万里寒霜 一声问候 送来温馨甜蜜 一条短信 捎去我万般心意
47、某戒烟协会广告——千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸！”
48、酒这个东西，喝了伤肝，不喝又伤心——姚中仁
创作六言绝句的难度相当高，但对于王维而言却似信手拈来，没有生拼硬凑，勉强搭配格律之嫌，唯有诗画相映的浓郁的生活气息，轻松愉悦，自然贴切，令读者好似置身其中，流连忘返。
六言诗有着六言三拍的流畅与明快，诗中多用对偶的句式，以双音节词为主，每两个字构成一个节拍，*仄交错。最早的六言诗出现在《诗经》里，王维的六言诗相当有代表性。
《田园乐七首》是王维创作一组六言诗，写在他半隐辋川后，远离官场污浊之气，沉于大自然的美丽景色中。诗人巧妙地以“诗画一体”的形式，再现了田园的旖旎春色。
《田园乐七首·其四》
萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
这首小诗四句话四个景，越品越有味道。每一句都是一幅唯美的画面，细细咀嚼后，有着无限之美的享受。诗人落笔看似轻松，不事雕琢，实则是匠心独运，反复推敲之功。
前两句诗人写得是自然风光，“春草”对“长松”，“秋绿”对“夏寒”，茂盛的春色秋天时还是生机勃勃，挺拔的松树，夏季透出些许的寒意。后两句写牛羊自归，无需驱赶，自己就会回到村中，颇觉有趣，小孩子们不认识身着官服的人，纯朴可爱的形象跃然纸上。
《田园乐七首·其五》
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
这首小诗宛若一幅清丽淡雅的水墨画，诗人的才华映在笔端，熠熠生辉，读罢便生深深的叹服。王维就是王维，寥寥几笔，轻松却又细腻地勾勒出居处的美景和自己隐居的乐趣。
诗人远望山脚下村庄的一缕缕袅袅炊烟，然后又望向天边的高原，但见树木独自站立，一个“孤”和一个“独”，正是诗人追逐的乐趣，没有喧嚣，唯有寂静，既有苍凉，也有宏远。后两句诗人直言，生活在如颜回简陋的环境中，但有陶渊明这样的高士为邻。
《田园乐七首·其六 / 闲居》
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
《闲居》也是令*极为称道的作品，风格如工笔一般的浓墨重彩，时而轻柔，时而含蓄，巧妙地将最动人的春色进行再次的加工与渲染，依旧是看似轻描淡写，信手而作，但细读就会领略到诗人独具的慧眼。
桃花盛开，花瓣上还带着昨夜的雨滴，绿色的垂柳，微摇之时，犹如蒙上了如烟的晨雾。人们司空见惯的景色，在诗人的笔端之下，是如此的浪漫多情。花瓣飘飘洒洒零落院中，家童还没有清扫，黄莺欢快的啼鸣，山客犹在酣眠。
你喜欢王维的这三首六言诗吗，欢迎在评论区留言。欢迎关注，一起讨论欣赏最美的中国诗词。
1、高崎看天快黑了，急着说小孩你的带路！”
2、王二小把鬼子_______了八路军的埋伏圈鬼子知道上了当，就_______了小英雄王二小八路军_______了全部鬼子
3、在旧时代，日本人对中国人视而不见，十分不尊重
4、世界上一点都不自私的人大概没有，自私得透顶的人还真不少见
5、能哭能笑能奔跑你说我能有多好？
6、He that mischie hatches mischief catches 害人者终将害己
7、有困难找志愿者，有时间做志愿者
8、喜欢你的时候你说什么就是什么不喜欢你的时候，你说你是什么
9、你若军训，便是晴天，你若放假，便是作业连连
10、二小生气地说反正俺看见了，信不信由你！”
11、秋三月，此谓容*天气以急，地气以明；早卧早起，与鸡俱兴；使志安宁，以缓秋刑；收敛神气，使秋气*；无外其志，使肺气清，此秋气之应，养收之道也
12、她来过，她爱过，她努力过，得之是幸，不得是命当然，年少时的我们如何会相信会有得不到的宿命
13、越想忘记一个人，记忆就越清晰
14、无暇的泪水再次注入了我的心窝，对你的思念，日有所思，夜有所梦！
15、王二小是儿童团员，也是个(
16、鬼子兵朝两边山上开枪，可是射程打不到，白费子弹，一个高个子鬼子兵朝崖上扔手榴弹，可是，手榴弹碰到崖边又呼拉拉掉了下来，在鬼子堆里爆炸了
17、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！
18、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知《惠崇春江》
19、恶狠狠的军曹举起拳头，两个小眼珠滴溜溜转，吓唬二小小孩你不要撒谎！”
20、人生就是在的迷茫中挣脱，又将迎来新的迷茫，要求我们继续挣脱
21、科学上没有*坦大道真理长河有无数礁石险滩只有畏攀登采药者只有怕巨浪弄潮儿才能登上高峰采得仙草深入水底觅得骊珠
22、他掏出手枪朝二小射了过去，二小背中枪弹倒在南河滩上
23、去山上放牛 正在写作业 我和妈妈 我
24、孟冬寒气至，北风何惨栗——汉·《古诗孟冬寒气至》
25、鬼子中队长高崎气急败坏，连叫上当，上当”
26、盒子里的猫 只是不知道 那些寂寞时的拥抱 会不会只是一种需要
27、我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉 ——贝纳文特
28、人生总有许多偶然和巧合，两条*行线，也可能会有交汇的一天人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线
29、社会是存在不公*的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！
30、多吃温性食物，如牛羊肉等；最主要一条就是出门就不要穿……开裆裤了！
31、现在陪我的人，希望以后还在
32、中队长高崎急得直冒汗，把大个子军曹喊来命令说这里有条路，你去看看定哪一条？”鬼子们停下来，有的去河边洗手洗脸，有的去喝水高崎发火了不准洗手洗脸，快归队”
33、鬼子兵大摇大摆地走进了山沟这时，石岭子山上的八路军骑兵连的战土开了枪，子弹嗖嗖地射向敌人，七八个鬼子应声倒地，还不知道自己是怎么死的
34、我们终于可以一辈子在一起了
35、低头是一个简单的动作，更是我们一生都不能忽略不能忘却的姿势我们朝一个方向前进，差不多总是以从另一个方向后退作为代价的罗曼?罗兰说
36、鬼子见左边有八路，又朝石岭子崖下躲避，右边香炉山上的八路军正好打个正着
37、翻开联系人打开扣扣开启微信你会发现陪你得人寥寥无几
38、您，是载送卫星的火箭 您，是海上的罗盘针您就是我们孩子最敬爱的老师谢谢您让我的孩子知道学而不思则惘，思而不学则殆”
39、你正值青春喝最冰的啤酒交最酷的朋友创造一切等待被创造的奇迹
40、如果结局不是我想要的，我宁愿不参与这个过程
41、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学*，愉快地游戏
42、不能好了伤疤忘了疼”，不能养虎为患，应该高度警惕，未雨绸缪
43、可是雨来光溜溜的像条小泥鳅怎么抓也抓不住啊!那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵向两边拉^_^ ^_^ ^_^
44、你看到的，就是最真的我！一种永无止尽的感动！感动这世界有你与我这最美的存在
45、走错了路，要记得回头；爱错了人，要懂得放手 [ ♥ 原创]
46、一丝真诚 胜过千两黄金 一丝温暖 能抵万里寒霜 一声问候 送来温馨甜蜜 一条短信 捎去我万般心意
47、某戒烟协会广告——千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸！”
48、酒这个东西，喝了伤肝，不喝又伤心——姚中仁
少年行其二王维古诗
在*日的学*、工作和生活里，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编精心整理的少年行其二王维古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、原文
少年行四首
唐代：王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。
天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。
二、译文
新丰美酒一斗价值十千钱，出没五陵的游侠多是少年。
相逢时意气投合为君痛饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。
才从军便作汉朝的羽林郎，一开始就随将军鏖战渔阳。
谁知道不能去边关的痛苦，纵然战死还留下侠骨芬芳。
一个人就能拉开两张雕弓，敌骑千重全都不放在眼中。
偏坐金鞍上从容调好羽箭，不停地射去敌酋无法逃生。
朝廷君臣庆功大宴方告终，高高坐在云台上谈论战功。
天子亲临殿栏赐予列侯印，将军佩着印绶走出明光宫。
三、注释
⑴新丰：在今陕西省临潼县东北，盛产美酒。斗十千：指美酒名贵，价值万贯。
⑵咸阳：本指战国时秦国的都城咸阳，当时著名的勇士盖勒、荆轲、秦舞阳都到过咸阳，这里用来代指唐朝都城长安。
⑶羽林郎：汉代禁卫军的官名，无定员，掌宿卫侍从，常以六郡世家大族子弟充任。后来一直沿用到隋唐时期。
⑷骠骑：指霍去病，曾任骠骑将军。渔阳：古幽州，今河北蓟县一带，汉时与匈奴经常接战的地方。
⑸苦：一作“死”。
⑹擘：张，分开。一作“臂”。雕弧：饰有雕画的良弓。
⑺重：一作“群”。
⑻白羽：指箭，尾部饰有白色羽翎。
⑼五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领。汉宣帝时，匈奴内乱，自相残杀，诸王自立分而为五。这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。
⑽欢宴：指庆功大宴。
⑾云台：东汉洛阳宫中的座台，明帝时，曾将邓禹等二十八个开国功臣的像画在台上，史称“云台二十八将”。
⑿轩：殿前滥槛。
⒀明光宫：汉宫名，公元前101年（汉武帝太初四年）秋建。
四、鉴赏
这组诗的第一首，写侠少的欢聚痛饮。诗开头便以“美酒”领起，由于豪饮酣醉自来被认为是英雄本色，所谓“三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。”（李白《少年行》）饮酒在当时因能激发意气而被视作胜事。“斗十千”语出曹植《名都篇》：“归来宴*乐，美酒斗十千”，按李白也有《将进酒》诗云：“昔时陈王宴*乐，斗酒十千恣欢谑”，此诗意*李诗，不仅极言酒之珍美，并且还借前人的用语写出慷慨好客、纵情欢乐的盛况。
盖游侠之饮原非独酌遣闷，其倜傥意气正在大会宾客之际才得以充分的表现。第二句言“咸阳游侠”，乃以京都侠少为其代表。游侠人物大多出身于都市的闾里市井中，故司马迁在《史记·游侠列传》里径直称之为“闾里之侠”，咸阳为秦的国都，则京邑为游侠的渊薮也不言自明，这里不过是举其佼佼者以概全体。诗的前两句以“新丰美酒”烘染在前，“咸阳游侠”出场在后，而“多少年”则为全篇之纲。
诗的后二句更进一层，写出侠少重友情厚交谊的作风。即便是邂逅相逢的陌路人，杯酒之间便能成为意气相倾的知己，所谓“论交从优孟，买醉入新丰”（李白《结客少年场行》）、“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”（岑参《凉州馆中与诸判官夜集》），正表现了他们同声相应的热情。因此，在他们开怀畅饮的豪爽风度之中，还渗透着为朋友倾情倒意，肝胆相照的人情美。
酒如一面镜子，映照出他们率真坦荡的人生态度。诗为人物写照，最后却宕开去以景语收束。诗人撇开楼里的场面，转而从楼外的景象落笔，其实写外景还是为内景服务的。末句之中的“高楼”不仅和首句呼应，暗示了人物的豪纵气派，并且以其卓然挺立的雄姿一扫鄙陋猥琐之态；“系马垂柳”则以骏马和杨柳的意象，衬托出少年游侠富有青春气息的俊爽风致。有此一笔，让情景历历如绘，遂在表现人物豪宕气概的同时，又显得蕴藉有致。全诗用笔的跳荡灵动，也是和少年奔放不羁的性格神采相吻合的。
第二首，写游侠的出征边塞。这首诗里所说的“仕汉”“骠骑”，以及下面两首诗里出现的“五单于”“汉家君臣”等，都是借汉事喻唐，这在唐诗之中几乎是*闻熟见的惯例。这里说少年委身事君，入仕之初便担任了羽林郎的职务。由于羽林郎宿仗卫内、亲*帷幄，地位十分重要，故非一般等闲之辈可以入选。
《后汉书·地理志》云：“汉兴，六郡良家子选给羽林。”由此即可见一斑。骠骑指武帝时的名将霍去病，曾多次统率大军反击匈奴侵扰，战功显赫。少年报国心切，一心想效功当世，一旦国家有事，便毫不犹豫地随军出征。边关是遥远荒寒的，沙场的搏杀更是出生入死，而主人公“明知山有虎，偏向虎山行”，这种为国献身的精神，和曹植的《白马篇》里“捐躯赴国难，视死忽如归”的少年英雄是一脉相承的。所不同的是，曹诗通篇是用第三人称的视角来加以客观的描述和赞颂，这里却借少年自己的口吻直抒胸臆：第三句以自诘的口气反挑，让文势陡起波澜，末句则以斩截之语收束，而“孰”“不”“纵”“犹”等虚词的连用，又在接二连三的转折之中不断加强语气，活脱地传达出少年从容朱毅的神情和义无返顾的决心。这种借顿挫的用笔展示人物内心世界的手法，不仅很有力度，并且进一步深化了游侠“意气”的内涵。
第三首，写少年的勇武杀敌。诗人将主人公置于孤危险恶的战争情势中。“虏骑千重”指敌人大军压境，形成包围之势；“众敌酋倾巢出动，来势汹汹，企图以优势兵力取胜。而少年以“一身”对“千重”之敌，竟能左右驰突于敌阵之中，如入无人之境，且能擒贼先擒王，将凶蛮剽悍的敌酋“纷纷射杀”，其过人的胆略和武艺已分明可见。这里把少年写成孤胆英雄，意在突出他的勇冠三军、战功卓著。诗的一、三两句，以特写镜头为少年英武矫健的.身姿写照：“擘两雕弧”言其多力善射，能左右开弓；“偏坐金鞍”言其鞍马功夫娴熟，能在疾驰的马背上自如地变换各种姿势；“调白羽”则是善于在运动之中瞄准目标，箭无虚发。二、四两句，从对方着笔来反衬少年的艺高胆大。
敌我双方的力量愈是悬殊，也就愈能表现主人公无所畏惧的英雄气概，而这种气概，又正来自于其置生死于度外的献身精神。这样，这首诗就和上一首彼此呼应，并为下一首写功高不赏张本。诗之中所出现的雕弧、金鞍和白羽，均是以着色之笔略加点染，本来是爱其人而及其物，这里的物又为人增色，人与物原不妨是互相辉映、相得益彰的。盛唐诗人每喜表现尚武精神，如李白自称“弯弓绿弦开，满月不惮坚。闲骑骏马猎，一射两虎穿。”（《赠宣城宇文太守兼呈崔侍御》）杜甫自述“射飞曾纵鞚，引臂落鹙鸧。”（《壮游》）王维则称赞他的一位族弟说：“读书复骑射，带剑游淮阴。*帆聊问罪，卉服尽成擒。”（《送从弟蕃游淮南》）等等。这些都可看作是诗中理想形象的现实依据。
第四首，写游侠的功成无赏。上一首诗既已写到少年游侠的勇却群敌，那么这一首写朝廷论功行赏，他也理应是受奖的主角了。诗的前三句，极写庆功仪式的隆重和气氛的热烈：君臣欢宴、云台论功、天子临轩、封侯赐爵，正当期待之中的主角出场时，领赏者却突然变成了“将军”。这里的“将军”和第二首“初随骠骑战渔阳”里的“骠骑”当是一人，指军之中的主帅。
“将军讽出明光宫”，也即李白《塞下曲》其三所云：“功成画麟阁，独有霍嫖姚。”意谓受皇帝宠信的权贵坐享其成而血战的勇士反遭冷落。诗以烘云托月的手法反复渲染，到头来却翻作他人；而活跃在前三首诗里的主角被悄无声息地推到了局外。这种欲抑故扬的艺术处理，让诗中的不*之鸣得以强有力的表现，这里再加申说反而是多余的了。
王维的《少年行四首》，以浪漫的笔调讴歌了豪荡使气、舍身报国、崇尚事功和功成不居的任侠精神，表现出强烈的英雄主义色彩。他笔下的少年游侠形象，和盛唐其他诗人创造的形象一样，实际上是时代理想的人格化写照。这四首绝句独自成篇，各有侧重，但又蝉联而下，互相补充和照应。用笔或实或虚，或显或隐，舒卷自如，不拘一格，成功地谱写了一支朝气蓬勃、富有青春旋律的进行曲。
古诗《春夜喜雪有怀王二十二》赏析
在生活、工作和学*中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗的格律限制较少。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的古诗《春夜喜雪有怀王二十二》赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
古诗《春夜喜雪有怀王二十二》
年代:唐
作者:白居易
夜雪有佳趣，幽人出书帷。
微寒生枕*，轻素封阶墀。
坐罢楚弦曲，起吟班扇诗。
明宜灭烛后，净爱褰帘时。
窗引曙色早，庭销春气迟。
山阴应有兴，不卧待徽之。
由著名导演管虎执导，刘烨、黄渤、张涵予三大金马影帝共同主演的大型抗战题材连续剧《火线三兄弟》正在山东卫视热播，成为*期最受关注的抗战连续剧。
此“三兄弟”非彼“三兄弟”
前不久名利双收的电影《*合伙人》中，最后三位主人公之一的一句台词给人留下了深刻的印象并引发了广大成功人士的共鸣：“不要和你的'兄弟合伙开公司！”这反应了现代社会人们的心声，和*年代若彼此间有真正的感情则不适合掺杂进复杂的物质因素，有多少禁不起考验的感情躺在了现实面前。*年来荧幕、荧屏上，因“三兄弟“组合而大获成功的作品屡见不鲜。
《火线三兄弟》以20世纪40年代，山东一个普通家庭性格迥异的三兄弟的命运为核心，讲述他们为了各自不同的目的闯荡北*，阴差阳错历经生死磨难、情感考验，最终殊途同归踏上共同抗战道路的传奇事迹。
剧中三大影帝同台飙戏，其中凭借《集结号》中的谷子地角色夺得第45届金马影帝的张涵予，在剧中扮演田家三兄弟的老大田大林，本是队伍中的神*，却因遭鬼子陷害误杀战友，陷入无法救赎的心灵深渊，在精神与现实的双重压力下苦苦挣扎，并与著名女演员孙宁[微博]扮演的战友遗孀产生深沉的感情，展现出铁血硬汉柔弱的一面让人动容。刘烨扮演田家老二，田二林，一个只怀揣厨子梦想胆小鬼，误打误撞生拉硬拽成为了地下党的关键人物，凭借驴唇不对马嘴的日语在日本料理店上演无间道谍战戏码，由于形象突出无辜欠下数笔风流债。三十亿影帝黄渤在《火线三兄弟》中继续扮演鬼马、痞气十足的小混混，但是凭借机敏、狠辣在动荡年代逆袭成为老大，并与黑道大哥女儿展开**！原本截然不同的三兄弟，在斗争中重塑了血脉与信仰，热血沸腾举起手中的驳壳枪，朝着敌人开火。
别样幽默打造靠谱抗战剧
前不久看过电影《厨子戏子痞子》的观众对《火线三兄弟》的阵容及角色设置似曾相识，甚至有人说《火线三兄弟》就是《厨戏痞》的剧版。但是电视剧版中人物更加丰满，故事情节更加曲折生动，并且极赋笑点。除了惯常负责搞笑的黄渤以外，在网络上当红的火华社社长刘烨也在剧中展现了荧幕上难得一见的幽默面，装傻、卖萌将独家冷幽默表现的淋漓尽致。观众表示看刘烨与黄渤二人不同风格幽默碰撞从头笑到尾。其中有一段搞笑对话流传广泛，黄渤扮演的三林对刘烨扮演的二林说“我杀他那是为民除害呢！“二林：“你就是咱村里的害你忘了，你怎么不说你精忠报国呢？”
《火线三兄弟》幽默搞笑看点十足，但同时也是一部接地气的、真实展现时代背景下不同小人物的命运靠谱抗战剧，与槽点重重的抗战雷剧截然不同。唯一使观众不肯放下纠结的是，田家三兄弟的长相，此个性化的三人为一母同胞实难让人信服。对此问题在剧集的首播发布会上，导演管虎以调侃的方式给出两种解释：一说是“妈是一个妈，但爸不是一个爸”，再一个可能就是，“前两个营养还好，三兄弟中的老三黄渤，年龄最小，母亲生他的时候不够吃了营养不足，没后劲了，所以长成这样！”让人忍俊不禁。
山东观众偏爱抗战题材？
为何山东观众这般偏爱抗战剧？答案是山东特殊的历史背景和传统导致的，对抗战题材电视剧有着比其他地区更强烈的情感，从甲午战争一直到抗日战争，山东人民是受害时间长、伤亡惨重。此次《火线三兄弟》不但角色是山东兄弟，主演之一的黄渤也是山东青岛人，说着一口纯正的山东话。
王昌龄从军行其二古诗
《从军行七首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品。以下是小编帮大家整理的王昌龄从军行其二古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【原文】
从军行七首（其二）（1）
琵琶起舞换新声（2），总是关山旧别情（3）。
撩乱边愁听不尽（4），高高秋月照长城。
【注释】
（1）从军行：乐府旧题，属相和歌辞*调曲，多是反映军旅辛苦生活的。
（2）新声：新的歌曲。
（3）关山：边塞。旧别：一作“离别”。
（4）撩乱：心里烦乱。边愁：久住边疆的愁苦。听不尽：一作“弹不尽”。
【白话译文】
军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到《关山月》的曲调时，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。
【赏析】
其二诗截取了边塞军旅生活的一片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。
“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。琵琶是富于边地风味的乐器，而军中置酒作乐，常常少不了“胡琴琵琶与羌笛。”这些器乐，对征戍者来说，带着异或情调，容易唤起强烈感触。既然是“换新声”，应该能给人以一些新的情趣、新的感受。但是，“总是关山旧别情”。边地音乐主要内容，可以一言以蔽之，“旧别情”而已。因为艺术反映实际生活，征戍者没有一个不是离乡背井乃至别妇抛雏的。“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。《乐府古题要解》云：“《关山月》，伤离也。”句中“关山”在字面的意义外，双关《关山月》曲调，含意更深。
这句的“旧”对应上句的“新”，成为诗意的一次波折，造成抗坠扬抑的`音情，特别是以“总是”作有力转接，效果尤显。次句强调别情之“旧”，但这乐曲也并不是太乏味。“撩乱边愁听不尽”，那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁。所以那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人又怕听，又爱听，永远动情。这是诗中又一次波折，又一次音情的抑扬。“听不尽”三个字，或是怨，或是叹，或是赞，意味深长。作“奏不完”解，自然是偏于怨叹。然作“听不够”讲，则又含有赞美了。所以这句提到的“边愁”既是久戍思归的苦情，又未尝没有更多的意味。当时北方边患未除，尚不能尽息甲兵，言念及此，征戍者也会心不宁意不*的。前人多只看到它“意调酸楚”的一面，未必十分全面。
这首诗前面三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三个字，那末结句如何以有限的七字尽此“不尽”就最见功力。诗人这里轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。对此可以有多种理解：无限的乡愁，立功边塞的雄心和对于现实的忧怨，也许还应加上对于祖国山川风物的深沉的爱，等等。
读者也许会感到，在前面三句中的感情细流一波三折地发展（换新声——旧别情——听不尽）后，到此却汇成一汪深沉的湖水，荡漾回旋。“高高秋月照长城”，这里离情入景，使诗情得到升华。正因为情不可尽，诗人“以不尽尽之”，“思入微茫，似脱实粘”，才使人感到那样丰富深刻的思想感情，征戍者的内心世界表达得入木三分。这首诗之臻于七绝上乘之境，除了音情曲折外，这绝处生姿的一笔也是不容轻忽的。
【作者介绍】
王昌龄（698—约757）唐代诗人。字少伯，唐京兆长安（今陕西西安）人。公元727年（开元十五年）进士及第，授秘书省校书郎。公元734年（开元二十二年）中博学宏词，授汜水（今河南荥阳县境）尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。约在公元737年（开元二十五年）秋，获罪被谪岭南。三年后北归。公元748年（天宝七年）谪迁潭阳郡龙标（今湖南黔阳县）尉。安史乱后还乡，道出亳州，被刺史闾丘晓所杀。王昌龄当时曾名重一时，有“诗家夫子王江宁”之称，擅长七绝，被后世称为“七绝圣手”。存诗一百七十余首，多为当时边塞军旅生活题材，描绘边塞风光，激励士气，气势雄浑，格调高昂，手法细腻。
秋天的诗句 古诗小学二年级
秋天来了，秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。下面我们为大家带来小学二年级描写秋天的诗句，仅供参考，希望能够帮到大家。
1. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》
2. 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
3. 庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。____朱庭玉《天净沙·秋》
4. 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
5. 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
6. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。____杜牧《山行》
7. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。____张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》
8. 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。____刘彻《秋风辞》
9. 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。____杜牧《寄扬州韩绰判官》
10. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。____刘禹锡《秋词》
11. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。____范仲淹《渔家傲·秋思》
12. 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。____范仲淹《渔家傲·秋思》
13. 一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。____李煜《长相思·一重山》
14. 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。____杜牧《九日齐山登高》
15. 花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
16. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。____曹丕《燕歌行二首·其一》
17. 砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。____陆游《秋思》
秋雨--高楼目尽欲薄暮，梧桐叶上萧萧雨。
秋夜--睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
秋声--未觉水池春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋叶--夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
秋景--雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
秋月--月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
秋菊--宁肯枝头抱香死，何曾吹落寒风中。
秋思--故友万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋愁--莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。
秋兴--西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
秋怀--出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋梦--清梦初回秋更阑，床前耿耿一灯残。
秋忆--砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故舍秋。
秋悟--大师讲解悲秋事，不似墨客彻底知。
秋味--蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。
1、十二玉阑干，风动灯明灭。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》
2、况屈指中秋，十分好月，不照人圆。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
3、汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。——刘长卿《自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄》
4、乍凉秋气满屏帏。——周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》
5、雨荒深院菊，霜倒半池莲。——杜甫《宿赞公房》
6、十二峰头秋草荒，冷烟寒月过瞿塘。——何景明《竹枝词·十二峰头秋草荒》
7、感事悲双鬓，包羞食万钱。——欧阳修《秋怀》
8、云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。——赵嘏《长安晚秋》
9、天与秋光，转转情伤，探金英知*重阳。——李清照《行香子·天与秋光》
10、林山相晚暮，天海空青苍。——刘昚虚《暮秋扬子江寄孟浩然》
11、珠帘四卷月当楼。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》
12、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
13、霞景焕余照，露气澄晚清。——李百药《秋晚登古城》
14、黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。——李梦阳《秋望》
15、露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。——郑谷《菊》
16、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》
17、向来吟秀句，不觉已鸣鸦。——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》
王维的古诗
王维创造了水墨山水画派；*体诗严守声律，意态豪放。一起来看看王维的古诗，欢迎读者参考！
1、《辋川闲居赠裴秀才迪寒》
山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
夏值接舆醉，狂歌五柳前。
2、《渭城曲》
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3、《鹿柴》
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
4、《竹里馆》
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5、《送别》
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
6、《相思》
红豆生南国，春来发几枝？
愿君多采撷，此物最相思。
7、《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
8、《终南别业》
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来美独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
9、《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
10、《送朱大入秦》
避人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，*生一片心。
11、《秋夜曲》
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归！
12、《杂诗》
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
13、《积雨辋川庄作》
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中*静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争*罢，海鸥何事更相疑。
14、《终南山》
太乙*天都，连山到海隅。
小学二年级《古诗二首》的教案
教学目标：
⒈认识11个字，会写8个字。
⒉朗读古诗，初步了解古诗的大概意思。
⒊背诵古诗。
⒋了解诗的内容，体会汪论与李白之间的情意，体会母亲的伟大。
教学重点：
⒈认识11个字，会写8个字。
⒉读背古诗，理解诗意。
教学难点：
感悟古诗所蕴涵的情感。
教学时数：
2课时
教学准备：
生字词卡片，自己搜集有关李白的资料。
教学过程：
第一课时
一、导入。
你知道哪些古诗？愿意背诵给大家听吗？
（指名背诵）
你知道李白的诗吗？愿意背诵给大家听吗？
（指名背诵）
今天我们再学*一首李白的诗。板书课题：《赠汪伦》学生读课题。
二、初读古诗。
⒈请借助拼音把这首古诗读一读，注意读准字音。
⒉谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，检查一下他的字音是否读得正确。
⒊学生再读古诗，把你初次看到这首古诗的感受读出来。
⒋齐读古诗：注意节奏和读出自己的感受。
三、感悟朗读
⒈分小组，把你对诗句的理解说给同学听，把不明白的地方提出来，小组讨论。
（小组合作学*）
⒉通过小组合作学*，你知道了哪句诗的意思？
（学生反馈）
⒊在小组学*的过程中，你还有什么不懂的地方吗？
学生质疑解疑，教师制导。
⒋请一个同学把这首诗的意思完整的说说。
⒌你从哪些地方看出李白与汪伦之间的友情很深厚，请你读给同学听听。想一想当时的情景，体会一下作者当时的心情。
四、学生有感情地朗读古诗。
五、学生背诵古诗。
六、检查识字情况。
⒈出示生字卡：
赠汪将欲踏潭
⒉教师抽读，并说说识字方法。
第二课时
一、导入。
今天老师要给大家介绍一位唐代诗人“孟郊”他写了一首古诗《游子吟》诗人选取了一件看似*常而又深情的.临行缝衣的场面。不仅写出了母亲为讲出远门的儿子细针密线缝制衣服的动作、情景，而且写出了母亲的内心世界——担心儿子迟迟不能回来，母爱的伟大。
特别是最后一句“谁言寸草心，报得三春晖”请同学们自由的读诗，去感受其中的含义。
二、初读古诗。
⒈请借助拼音把这首古诗读一读，注意读准字音。
⒉谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，检查一下他的字音是否读得正确。
⒊学生再读古诗，把你初次看到这首古诗的感受读出来。
二年级《古诗二首小池》的教案
（一）解题，看图导入。
1、板书课题，齐读课题。
这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。 小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。
2、同学们仔细看图（投影或挂图）说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。
（二）初读课文，读正确、读通顺。
1、我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的`。听课文录音或教师范读。
2、自己出声读课文。画出生字，借助拼音读正确；练*把每句诗读通顺。
3、检查识字和读课文情况。用生字卡检查识字；指导把课文读流畅。
（三）细读诗句，了解诗意。
1、自读诗句，提出不懂的词语，同学讨论，教师点拨，了解词句意思。（先一、二行，再三、四行）
2、看图想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。
（四）反复诵读，体会诗中的景与情。
在学生对诗句意思有了大致的了解之后，要指导有感情地朗读。要指导学生把景物读活，要读出景物间的密切联系。可参考“教学建议”中的提示，也可再次让学生听课文朗读录音，在模仿的基础上读好。
在充分读的基础上，练*有感情地背诵。
（五）进行识字、写字教学。
（六）完成课后练*第3题，默写课文。
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