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1、人一孤城，半梦半浮生。
2、生命颓然着一切毫无意义的事。
3、如果说时间有终结，我的爱才有终结。
4、我不想喜欢你了，可怎样才能不喜欢。
5、爱情里流过的眼泪，从刻骨变得无所谓。
6、有一个名字直通我心底每每提起伤心至极*
7、个人说说空虚孤独 内心孤独空虚寂寞的说说
8、也许是因为我想得太久考虑太多才最容易错过。
9、我们守着距离拉成的相思。温柔着彼此的言辞。
10、个人旅行的伤感说说 旅游时发朋友圈的伤感句子
11、听说你混的风生水起，但是我还是喜欢当初的你。
12、始终一个人，是因为心里藏着一个无法拥有的人。
13、你是否也给过谁承诺，说着永远，却被风吹得好远!
14、你永远不知道别人为了维护自己说了多少诋毁你的话
15、你不是我怎么知道我走过的路，怎会知道我心里的乐与苦
16、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
17、你轻而易举的召唤，我就会来到你身边，可是你却不懂珍惜
18、感情的事，一瞬间就能瓦解。就像我们。一瞬间支离破碎。
19、对信任你的人，永远别撒谎。对你撒谎的人，永远别太相信。
20、在放手之前，能抓多紧，就抓多紧。因为爱，一旦错过，不再回来。
21、生命里总有那么个人，惊艳了时光，让你念念不忘，哭红了眼眶，却还笑着原谅。
22、离开你以后，每次吃药都会噎着，喝水都会呛着，你对我的好，我都记着”
23、只有那个让你难过的人才能让你开心，但当你越期待的时候，他只会让你更加难过。
24、当你人生遇到最抵触的时候，你身边的人都只是会对你冷嘲热风，假情假意，不是吗
25、无论你有多好，总会有不珍惜你的人。幸好，到了最后，所有不珍惜你的人，都会成为过去。
26、无能为力的时候说什么都显得苍白。世上最糟糕的感受，就是不得不怀疑先前深信不疑的东西。
27、每次我喝可乐，都是谢谢惠顾，这次考试，我忘了惠字怎么写，这时我开了一瓶，当时我哭了。
28、明知你心里没有我，也永远做不到你想要得那个，却不由自主让你看到最真实的我，掩藏住受伤的我。
29、失望到极致是想说一长串证明自己的话，可是话到嘴边却又变成了苦笑，觉得再没有任何必要，说一个字都觉得多余。
30、所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。
1、其实，我外表看起来很开心，内心很伤感……
2、不知道为什么，总是觉得伤感，就算外表再开心，也压不过内心的孤寂。
3、我到现在都还记得你说的那句话，外表的开心快乐只是为了掩饰内心的伤感落寞。
4、听说外表看起来很活泼话很多的人其实内心很忧郁很伤感。那你现在看起来大约是很开心的吧。
5、好多人看到的都是外表的开心幸福快乐感，其实有多少，多少事情在中间，多少伤感无助在内心徘徊～
6、外表开心的人或许内心是无比的孤独，生命的突然逝去再次让人伤感，珍惜眼前!抑郁症的危害是不可描述的。
7、踏上回乡的征途，自己的心中无比激动，看到那生我养我的故土，内心百味杂陈，开心，伤感，思念，离别，重逢，缠绕在心头。
8、回到以前的中学，没多大变化，没多大感觉。只是很心痛，那些时光，那些同学，那个曾经的自己再也回不来了，外表开心，内心伤感，这是什么心理。。哈哈
9、原来，当自己真正开心的时候，无论听怎样伤感的歌，都会很开心。而当自己发自内心的不开心时，无论听怎样欢快的歌曲，搞笑的段子，却怎么都开心不起来。
10、我姐说我们两个是完全两种类型的人，她是外表不开朗，内心特别开心的人，而我是外表开心，内心伤感的人，就属于不是真正的快乐，因为这样才是属于自己的保护色
1、看人不能光看华丽的外表，因为人是会伪装的。
2、发现有的人真的不能只看外表，人心真的很难猜测很恐怖！
3、以为是个王者， 没想到只是个青铜，果然人不能只看外表。
4、看人真的不能看外表呀，真希望有什么手段让他永远抬不起头。
5、人不能单从外表去看一个人，你永远不知道他背后是什么样子的。
6、人不能看外表，如现在你看不起的人，说不定就是你攀不起的神。
7、人真的不能只看外表、表里不一真的太可怕！内心干净才叫干净！
8、说实话，看人真的不能看外表，冠冕堂皇之人私下里不无龌龊肮脏。
9、有些臭男人，外面光鲜亮丽，家里的生活邋遢的不得了，看人不能看外表。
10、原来人真的不能看外表，小绵羊才是大灰狼，弄得我自己都认为我几黑单纯。
11、一个人最好看的样子，是干净都说，看一个人不能只看外表，要懂得看其内在。
12、人不能只看外表，水果也一样！所以它是怎么做到外表完好无损，内里却坷垃麻䃰的！
13、所以，人不能只看表面，因为你永远不知道他们黑色幽默的外表下是多么的五彩斑斓。
14、现在的人不能只看外表， 和以前不一样 ，啥子改变了 ，只有自己本人知道难难难啊。
15、人和人真不一样 高不高级真不能看外表 “质朴 真诚”更显得“难能可贵”啊。
16、人不能看外表，要看内心，你再有钱、有才、有貌、但没有良心也是不受人待见。 长得丑的女生是不是都不受人待见？
17、有些人看着漂漂亮亮的，实则金玉其外败絮其中，千万不能只看外表，我相信真正重要的东西，是眼睛看不到的，要用心去感受的。
18、生活在这样的年代，什么样的人都有，很多时候，不能光看外表了，真可谓画虎画皮难画骨，知人知面不知心，女人的内在，也是需要考量的。
19、人生总有那么多不如意，你不可能一帆风顺一辈子，总会有那么多的曲曲折折，你要学会长大，不是每一个人都一样，也不能只看到外表，也要学会看内在！没
20、看人呢？要深深的交慢慢的品，不能仅看外表和眼前，还要看人品。仅看表面现象容易产生误解，做出错误判断，影响人与人之间的关系，善良真诚的品质是做人的根本。
1、爱情寂静了，时光却遗憾了。
2、当酒遇到风原谅我却只能耍酒疯。
3、有时候主动久了，慢慢的也就烦了
4、你的眼睛，是我永生不会再遇的海。
5、我承认我是个烂人容易感动容易软弱。
6、那么心酸，那么难堪，那么刻骨铭心。
7、待到春花烂漫时，我期待与你温柔邂逅！
8、从此以后，该走的走，该留的留，一切不强求。
9、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
10、只要你向我走一步，剩下的九十九步我来走向你。
11、当我开始跟你说对不起的那天，我们已经陌生了。
12、你的眼里有星辰，有清风，有世间万物，唯独无我。
13、有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开。
14、我爱的终究是不属于我的，陪你到最后的，终究也不是我。
15、我做的一切都是默默的，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛。
16、想要握紧你的手，你却给我不是幸福的理由，松开我们的所有。
17、也许不能陪你走到天边的火花都枯萎，但真的想过与你并肩走到最后。
18、那些后来躺在黑名单的人，最开始也都是踩着七彩云朵而来，照亮过整个世界。
19、曾经的梦碎一地，捡起，努力拼凑，然后又碎，再捡起拼凑，直到有一天，再也拼凑不来。
20、从你的全世界路过，先红了脸，后来红了眼，终究不过一场梦，梦醒，各自南北，也许这就是爱情。
21、有很多事情自己其实明明知道真相却忍不住拼命找到漏洞和借口来推翻真相成全自己心里想要的答案。
22、此时，心在动，泪还少，皓月却没有阳光的爱意，却赠予了悲凉的寒风，索取心中的泪滴，伴随刻意的相思。
23、真想知道，如果有一天，我失去了一切，变的一无所有，谁会站在我身边对说一句：没事，你还有我……
24、繁忙的生活简直让人疲惫，几乎要人窒息。看着人们上学的上学，工作的工作，就想傻子一样日复一日，年复一年。
25、记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。
26、很多时候我们并不能体会别人的感受，即使体会到了，也无能为力，心情这个东西只有自己可以解决，每个人的灵魂都在自己的世界里，孤独地过冬。
27、我喜欢的人却不喜欢我!仪，你是我的唯一，是我心中永远的女神!和你做朋友那天起，直至今日，我对你的思念一直都没有停止过。心痛了，碎了……
28、故事就是那样简单的开始，却又那样痛心地结束，忘不了那个遥远的拥抱，那个缓缓离开的背影，那个飞雨的黄昏，那个伤心的日落我们的结束，让我一无所有。
29、人的生很像是在雾中行走，远远望去，只是迷蒙片，辨不出方向和吉凶。可是，当你鼓起勇气，放下忧惧和怀疑，步步向前走去的时候，你就会发现，每走步，你都能把下步路看得清楚点。
1、我每天都在笑，但过得好不好，只有自己知道。
2、有时候，我们用微笑掩饰悲伤。有时候，我们用大笑藏匿眼泪。
3、要有多坚强，才敢念念不忘，要有多坚强，才能承受你反复的伤。
4、不知道为什么，总是觉得伤感，就算外表再开心，也压不过内心的孤寂。
5、我以为捂着心脏它就不会疼，我以为捂着眼睛它就不会流泪。我以为的只是我以为的。
6、我并不失落，我也没有受伤，没有生气，我只是有点累了，我厌倦了付出太多，回报太少。
7、外表开心的我只是想隐藏内心的伤感，如果有一天你走进我内心，看到的一定是满满的泪水～
8、我们在不同的年龄里，有着不同的烦恼，你读不懂我的愁，我体会不了你的苦。望自己不在压抑，愿内心和外表一样开心。
9、我有人格分裂，内心那个压抑，阴暗的自己，和外表开朗，穷开心的自己什么时候才能合二为一，感觉自己是不是有神经病。
10、长这么大，第二次不在父母身边过年，其实自己内心还是有点小伤感，但外表却伪装的如此开心快乐，年三十了，新的一年希望父母都好。
11、其实自己现在过得很压抑，只是不愿意让你们知道而已，笑得多开心，内心就有多伤心，你们只是*惯了看我那坚强的外表，从不在意过我的内心。
12、心累，也疲惫，忙碌忘记了伤感，看似外表开心，内心确实无比难过，要到什么时候才能够开心幸福，为什么上帝那么不公*，该承受已承受，什么时候才能享受快乐。
13、喜欢侧身睡觉的女生，外表大大咧咧内心却是伤感的。脾气虽然不大好，心里却足够善良，心地特软。有点坏脾气，但特会哄男人开心。你拿真心对待她，她能把心掏出来给你。
14、不开心是一天，开心也是一天，何必不开心呢?越坚强的人，内心的伤感越多，外表越强硬的人，内心越脆弱，可能我总是以笑来面对所有人，但所有人不懂我在背后流了多少泪。
15、都说外表看着开心，大大咧咧的人，都是内心深处很脆弱的人!而我，虽然喜欢听伤感的歌曲，看个电视也会哭的稀里哗啦，什么事都放心里，谁都不放眼里，但是一直都是没心没肺!
1、强颜欢笑，却撕痛了嘴角。
2、不想无理取闹，只能强颜欢笑。
3、我强颜欢笑，却伪装了自己......
4、个人强颜欢笑久了，会得内伤的。
5、你强颜欢笑的样子，想到就心酸。
6、强zhidao颜欢笑在人前，谁知我心似刀割。
7、强颜欢笑，却遮不住眉版目里，淡淡的悲伤。
8、与其抱头痛哭，不如强颜欢笑，起码能体面些。
9、我每天都在笑，但过得好不好，只有自己知道。
10、我明明很想哭，却还在笑。明明很在乎，却装作无所谓
11、有时候，我们用微笑掩饰悲伤。有时候，我们用大笑藏匿眼泪。
12、要有多坚强，才敢念念不忘，要有多坚强，才能承受你反复的伤。
13、我以为捂着心脏它就不会疼，我以为捂着眼睛它就不会流泪。我以为的只是我以为的。
14、我并不失落，我也没有受伤，没有生气，我只是有点累了，我厌倦了付出太多，回报太少。
1.关系越深入越长久，关心就越来越具体，从雅到俗，从精神到肉体。热恋时她问他“你的心情靓不靓?”，结婚后她问他“这条鱼块钱一斤贵不贵?”或者“你的痔疮好了没有?”
2.师资合格。具有完善的招聘审查管理培训人员的办法，师资队伍相对稳定，不得聘用中小学在职教师。从事语文数学英语思想政治历史地理物理化学生物等学科知识培训的人员应当具有国家规定的相应教师资格。聘用外籍人员须符合国家有关规定。要在培训*台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名照片和教师资格证等信息，公示外籍培训人员的学*工作和教学经历。
3.日，*新闻办举行*政策例行吹风会，请国家卫生健康委员会副主任于学*家卫生健康委规划与信息司司长毛群安教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰体育总局群众体育司司长郎维介绍健康*行动有关情况，并答记者问。
5.等待是一种痛苦，等待更体现一种凄凉的美，等待是一种爱的付出，等待预示着希望。
6.．网络投票方式：点击教育部门户网站人民网新华网光明网*青年网央广网*网*教育新闻网*教育网络电视台新浪网腾讯网搜狐网“全国教书育人楷模推选活动专题”页面链接，进入投票系统，按提示投票。
7.成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。
8.建立和巩固家庭的力量是爱情，是父亲和母亲父亲和孩子母亲和孩子相互之间的忠诚的纯真的爱情。前苏联教育家苏霍姆林斯基
9.“飞跃童年杯”全国幼儿足球游戏暨教学成果展示大会举办
14.怎样和孩子交朋友？（）倾听孩子的诉说。（）欣赏孩子的作品。（）和孩子心理换位。（）与孩子讨论问题。
16.江苏省徐州市经济技术开发区佳乐教育在年专项治理中因无证培训已被取缔，但其在未取得办学许可的情况下再次营业。徐州市经济技术开发区教体局立即终止其办学行为。目前所有预收学费均已退还学生家长，聘用教师工资已结清。
21.文学其实一向是教育的伙伴；文学的发展和受教育的要求的发展，一向是*行的。杜勃罗留波夫
22.如果你只有一种表达方式，对方可能会觉得太过浅显，女人绝对不止一种情感。
23.课堂教学是义务教育教学改革的主阵地，请问《意见》对提高课堂教学质量提出了哪些具体措施？
24.有仁爱之心，关心热爱学生，在严格要求的同时以恰当的方式让学生感受到教师的爱，积极主动承担构建良好师生关系的责任。
28.单选题 下列关于古代文学的说法中，不正确的是_____。
29.人生是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。
33.审视自己的人生，自己的婚姻，突然觉得好不幸，此时此刻多么希望宝贝只属于我一个人，此情此景，适合自己的，只有一句话早知今日，何必当初…
34.纯朴是艺术作品的必不少的条件；就其本质而言，它排斥任何外在的装饰和雕琢。 《别林斯基论文学》
37.最甜美的是 爱情 ，最苦涩的也是 爱情 。
38.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。作者裴斯泰洛齐
39.多选题 市场的各种机制主要包括_____。
40.我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。
41.判断题 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着*特色社会主义发展方向。_____
《圆柱的表面积》评课稿
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编精心整理的《圆柱的表面积》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、合理灵活地组织和利用教材。
“圆柱的表面积”这部分教学内容包括：圆柱的侧面积、表面积的计算，表面积在实际计算中的应用以及用进一步取*似值。教材共安排了三道例题，分两课时进行教学。教学时，我打破了传统的教学程序，将这些内容重新组织，合理灵活地利用教材在一课时内完成了两课时的教学任务。将侧面积计算方法的推导作为教学的难点来突破；将表面积的计算作为重点来教学；将表面积的实际应用作为重点来练*；将用进一法取*似值作为一个知识点在练*中理解和掌握。四者有机结合、相互联系，多而不乱。教学设计和安排既源于教材，又不同于教材。三道例题没有做专门的教学，但其指导思想和目的要求分别在练*过程中得以体现。整个一节课，增加容量但又学得轻松，极大提高了调堂教学效率。
二、较好地体现了教师主导与学生主体作用的统一。
本节课在教学上采用了引导、放手、引导的方法，通过教师的“导”，鼓励学生积极、主动地探究新知。
1、直观演示和实际操作相结合
新课开始，教师通过圆柱教具直观演示，引导学生复*圆柱体的特征，进而理解圆柱表面积的意义。在教学侧面积的计算时，精心设疑：圆柱的侧面是个曲面，怎样计算它的面积呢？想一想，能否将这个曲面转化为我们学过的*面图形，从中思考和发现它的侧面积该怎样计算呢？在老师的启发下，学生以小组为单位，用圆柱形纸筒进行实际操作，最后探究出侧面积的计算方法。
2、讲练结合。
教学这节课，我改变了传统的先讲后练的教学模式，做到讲练结合贯穿教学的始终。而且使练*随着讲解由易到难，层层深入，一环紧扣一环。每一步练*都是下一步练*的基础。具体做法是：在学生理解了圆柱的表面积的意义（即：表面积=底面积×2+侧面积）以后，作为检查复*，我首先按从左到右的顺序依次出示三个圆柱体，并分别告诉条件：（单位：厘米）r=3 d=4 c=6.28，然后让学生练*求它们的底面积，并做好记录；在学生发现了圆柱侧面积的计算方法以后，仍以上面三个圆柱为主，从右向左依次给出三个圆柱的高：（单位：厘米）h=7 h=6 h=3，要求计算出这三个圆柱的侧面积，同样做好记录；在学生学会计算圆柱的底面积和侧面积以后，设疑：你会计算这三个圆柱的表面积吗？学生在充分练*铺垫的基础上，利用计算所得数据，合理自然地就计算出了三个圆柱的表面积。再练*表面积的实际应用时，又很自然进行了“进一法”的教学。使讲练真正做到了有机结合，学生学得轻松，练得有趣。
三、较好地培养学生的合作意识和实践能力。
1、培养了学生的合作意识。
在教学圆柱侧面积计算方法时，我没有拘泥于教材上把侧面转化为长方形这一思路，而是放手学生合作探究：能否将这个曲面转化为学过的*面图形？鼓励学生大胆猜想和实验，把圆柱形纸筒剪开，结果学生根据纸筒的特点和剪法分别将曲面转化成了长方形、正方形、*行四边形等*面图形。通过观察和思考，最终都探讨出了侧面积的计算方法。在组织学生合作学*中，较好地培养了学生的合作能力。
2、培养了学生的实践能力。
新课程提出：“使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”所以在课的最后，我设计了一个操作练*：小组合作测量计算制作所带的圆柱形实物的用料面积。根据练*要求，组织学生在讨论的基础上动手测量，最后算出结果。学生在动手实践中做到了有目的、有计划、有步骤。并且根据实物的特点想出了很多测量所需数据的方法，既合理又灵活。在合作学*中不仅达到了学以致用的目的，而且培养了实践能力，体现了新课程标准的要求。
四、较好地利用现代化的教学手段。
本节课合理地利用了多媒体教学技术。在讲练过程中，动态逐一出示三个圆柱及条件，并闪烁所求底面和侧面。将直接的告诉条件和问题变成动态的先后展示，不仅做到思路清、方向明，而且极大地调动了学生学*的积极性。另外，多媒体将生活中的油漆桶、水桶、羽毛球筒等实物“搬”到课堂，加深了学生对表面积实际计算意义的直观认识和理解，使学生感受到了数学与现实生活的密切联系。
《圆柱的表面积》这节课是学生在认识了长方体、正方体、球等物体，了解了图形的特点的基础上进行的学*。在学*活动中注重空间观念、想象力和动手操作的能力。通过这次研修学*，听了李超老师的课，我自己受益匪浅。下面就这节课说说自己的体会。
第一，老师和学生准备充分。李老师以“你能帮工人叔叔计算出所需要的纸板吗？”这个问题导入。由生活中的实际问题过渡到求圆柱的表面积。通过探究合作活动，让学生从用已学过的长方形的面积公式很自然地推导出求圆柱体的侧面积公式，体现了转化思想的应用，进而推导出表面积。李老师充分挖掘教材，设计合理，体现了丰富的知识储备。这堂课中不只是老师准备充分，学生准备也非常充分。学生为本节课所做的学具也非常充分。据我观察，李老师在提出小组活动后，学生迅速的拿出学具，非常有针对性。
第二，课堂始终坚持教师主导，学生主体的原则。在探究侧面积的时候李老师提出小组活动，让学生自己通过动手去操作、合作探究后，抽象概括出侧面积的计算方法。再通过课件的演示让学生清楚的看到圆柱的侧面展开是一个长方形，很好的突破了难点。多媒体辅助教学，使学生眼脑手等各感官参与感知活动，激发了学生探究新知的热情，充分发挥学生的主体作用，培养了学生独立思考的能力。
第三，师生互动良好，学生主动参与。我观察到对老师提出的问题学生给于主动反应。在课堂教学过程中，学生能积极的回答老师的问题，互动较多。而且老师讲解过程中学生认真倾听，其他小组讨论汇报时，其他成员还会做出不同的反应。对于回答不完善的给以补充，交流围绕学*目标*等和谐。
第四，注重基本技能的计算。李老师针对本节所学知识的特点设计了基本练*题，例题练*题，教学实践题和思考题。这些题目层次明显，由易到难，既注重基础知识的巩固，又注重学生智力的培养，培养了学生思维的灵活性同时也关注了学生思维的差异性。锻炼了学生对知识的实际应用能力，使学生感受到数学与生活的实际联系。
但是，在本节课的教学中还存在一些不足，我有一点建议。
第一，在探究侧面积时，李老师提出沿着圆柱的高剪开，我认为应该先让学生猜想圆柱展开可能是什么形状然后在验证，这样长方形、*行四边形、正方形都有可能。
第二，就是关于提问。老师让学生独立完成练*，在多数学生还没有完成时尽量不要提问，这样容易打断学生的思路。尽量给学生留下充足的思考时间。
篇三：《圆柱的表面积》观课报告
《圆柱的表面积》观课报告
听了闫老师的《圆柱体的表面积》一课，我谈一下自己的看法：
1、合理的组织和利用教材
（1）、通过操作演示，帮助学生理解和掌握圆柱体的侧面面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面面积和表面积。
（2）、培养学生观察、操作、概括的能力以及利用知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。
（3）、培养学生的合作意识和主动探求知识的学*品质，培养学生的创新精神和实践能力。
2、充分的体现了教师主导与学生主体作用。
（1）闫老师用问题情境引导学生观察、思考和合作探究圆柱侧面积的计算方法，同时通过多媒体的辅助教学，使学生的眼、手、脑等多种感官参与感知活动。
（2）让学生通过动手操作、合作交流后，抽象、概括出圆柱体侧面积的计算方法，再通过课件的演示，让学生很清楚的看到圆柱的侧面展开是一个长方形，求圆柱的侧面积实际上就是求一个长方形的面积。很好地突破了难点。
（3）激发了学生积极、主动的探究新知的热情。在表面积的教学环节中，田老师放手让学生独立推导圆柱体的表面积的计算方法。充分发挥了学生的主体作用，也培养了学生独立思考能力和初步的逻辑思维能力。
3、注重基本技能训练
一、现场观察的背景及目的
1．教学变量控制
当天学生接连上两节数学课，第一节内容为《圆柱的认识》，执教老师是本校青年教师李老师，《圆柱的表面积》是第二课时，受客观原因影响，本课执教时间只进行了30分钟，课时计划部分未实施。
2．教学目标
（1）、通过操作演示，帮助学生理解和掌握圆柱体的侧面面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面面积和表面积。
（2）、培养学生观察、操作、概括的能力以及利用知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。
（3）、培养学生的合作意识和主动探求知识的学*品质，培养学生的创新精神和实践能力。
3．观察目的
(1)借助于课堂教学现场观察技术，分析本节课的教学过程特点，评价得失，实际反思，促进观察者和被观察者的专业成长。
(2)对教学的环节设计、教学的时间分配、教师提问技巧进行专项分析，提出提高教学有效性的建议，从而提高教学效率。
5．主要观察技术的选择
课堂教学的全程录像、片断文字实录。
二、提问技术、方式、水*分析
1、提问方式：（10分钟片断）教师在课堂上主要以一问一答和一问齐答的方式，学生主动参与面广。教师提出的问题有层次性，便于学生操作，适合不同水*学生的要求，有助于学生促进知识间的迁移，帮助学生建立良好的认知结构，各层次学生都在原有水*上得到提高。教师提问后给予学生较大的思考时间，反馈及时。
1、这种突如其来没有缘由的失落，仿佛是一个巨大的吸尘器，瞬间抽走了所有的energy.只希望就这样变成一个无脸人，不用挤出微笑，也不用掩饰悲伤。
2、人一旦有了感情就窝囊的不行，微笑就像创可贴，掩饰住了悲伤，但是心痛依旧；只要足够冷漠，难过的那个人一定不会是我；
3、我曾以为我够坚强，可以有胆量握住你挣脱的手掌。用微笑拼命地掩饰，那嘴角残留的一丝悲伤。
4、男人只会在意女人哭泣的泪脸，却从未刻意地仔细想过，女人若是拼命地疯狂地笑，其实只是在掩饰她无尽的悲伤。因为她知道，若她停止微笑的话，便会哭泣，但她实在不愿让他看到她的软弱与无助。所以她只能继续地笑下去。
5、以微笑掩饰悲伤，没有真正的感同身受。笑累了，累了，离开的时候，我以为你会回头看一眼，未曾想过你却一去不回。当趁生日那天，时隔多日给你祝福，假装有很多话想和你说，被冷落，每一条开心的话语都被长时间的回复，也许，你真的想离我远远的，断的干净吧。
6、我不喜欢下雨，但我喜欢下雨的声音；就像我是一个爱笑的人，却不是一个真正快乐的人；有人问我快乐是什么？快乐大概就是掩饰自己的悲伤，对每个人微笑；嗯，天下雨了，不要把我想的太好了；是不是秋季人都会比较多愁善感呢？比较作？
7、时隔一年重回鲁观，悄然物是人非。师兄说，做真实的自己，不吝啬微笑，不掩饰悲伤！
8、我不喜欢下雨，但我喜欢下雨的声音，就像我是一个爱笑的人,却不是一个快乐的人有人问我快乐是什么快乐大概就是掩饰自己的悲伤，对每个人微笑。
9、从此刻起，带上笑脸掩饰一切情绪，悲伤、担忧、胆怯……都要微笑面对，自信面对，成熟的第一步！
10、有时候，用微笑掩饰悲伤；有时候，用大笑藏匿眼泪。心里的苦只有自己知道，自己选择的路，跪着也要走完，加油。
11、有时侯，我们用微笑掩饰悲伤。有时侯，我们用大笑藏住眼泪。曾经，一起说不会再哭。
12、你看我好，我看你好，大家都只看到彼此好的一面，却不曾发现，其实每个人背后都有悲伤的故事，只是用微笑去掩饰心里的悲哀罢了，人人都有故事，只是不说罢了。
13、最*在看见夕阳的时候心里就会涌起难以言喻的悲伤，它把我包围，没法逃离，就像溺水一般。我真的很害怕自己就此沉溺放弃，怕用微笑来掩饰悲伤的自己再也没办法看见太阳了。
14、用微笑掩饰悲伤是长大了吗。不是的，这只是一种逃避，一种自我保护的方式，一种装作没有受伤的样子，可心已经支离破碎的状态，可是怎么办呢？不能怎么办，所以只能微笑。
15、我爱你，没有什么目的。只是爱你。什么叫做快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑你笑的真甜，就像你以为我真傻一样。异地恋就算两人天天联系也不如生病时候的一杯热开水靠山山会倒，靠水水会流，靠自我永远不倒。
16、小时候我们用眼泪代表委屈，长大后我们用眼泪诠释微笑，却用微笑掩饰悲伤。
17、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。伤口是别人给予的耻辱，自己坚持的幻觉…人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的……
18、今夜想把所有的回忆都格式化，那样我就不用微笑，来掩饰今天淡淡的悲伤，我想把那些关于你的记忆都抹掉，可是，曾经的过去式，如今的现在式在迷茫中，那些丢失的找不回，失去的只有自己懂，尽管今夜的心里再怎么*静，却还是有着悲伤的味道，虽然，白天再怎么笑，也无法抵制夜里的苦涩，因为没有期待，总是在自己骗自己，当今夜泪水再次掉落，才发现自己根本无法做到。
19、手插口袋，谁都不爱……今生今世，我只是个戏子，永远在别人的故事里，流着自己的泪…什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每一个人微笑。
20、什么是快乐，就是掩饰悲伤对每个人微笑。一群人的狂欢，也消不掉的孤单。
21、微笑也掩饰不住的，来自内心深处的悲伤。
22、谁不是外向而又孤独，以微笑掩饰悲伤呢？只是活下去，才能看到更多的希望。
23、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。遗忘，是我们不可更改的宿命，所有的一切都像没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸，一点一点错开来，也许，错开了的东西，我们真的应该遗忘了。
24、有些事一转身就一辈子。等待你的关心，等到我关上了心。想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑，幸福对我说，你还太小。
25、突如其来的担心，担心未知的未来，孤单的行走，害怕夜的黑，没有依靠的行走，跌跌撞撞，遍体鳞伤，还要逞强微笑，以此掩饰内心的悲伤与脆弱，假装坚强，喜欢独处时凝视，视线的前方，想有个依靠的肩膀，结实的拥抱替我挡风遮雨，指明方向，让我不再迷茫。这一切也只是奢望，最后再长，再远的路，也只是自己孤独的身影陪伴……
26、很快就会结束，这样时间会永远停在那天晚上，狂喜到来的那天晚上，多美的结局。我累了，掩饰悲伤，藏在微笑背后的不知所措，好像走了很远却是在原地。还好我有结束的权利，真好。
27、曾经睡着的抑郁，醒来后也不过如此。被生活狠狠抽了几鞭，依偎在角落舔舐伤口，无人知晓的疼痛，咬牙切齿地微笑。看不见黑暗中的光，独自悲伤是伪装，用来掩饰的假象。别靠*，别流泪，会反胃。
28、我很多的压力来自于别人，并不是我应该听从的人，当我以为你告诉我这样，我以为我可以可以这样的时候，实际上这也不是你想要的样子，而你们看到的是应付，我付出的没有人看到。微笑不一定是笑，也可能是悲伤的掩饰。
29、有些人用微笑掩饰悲伤，有些人用冷酷掩饰内心脆弱，无论何种展现方式都不重要，重要的是本心依旧向阳！
30、快不快乐，自己去体验，幸不幸福，自己去发现，很多东西不能只看表面，也不能道听途说，而是需要亲自去感受。就像微笑和泪水，有些笑，是为了掩饰悲伤，有些泪，是因为喜极而泣。
1.当夏天失去了如火的热情，迎接它的只有萧索的秋风，再繁茂的枝干也挽救不了落叶的飘零。当严冬到来的时候，我不知道该如何安慰那隐隐的心痛。
2.曾经小时候的我们拼了命的去玩，现在我们玩了命也要去拼。
3.当我惊叹人生如梦的时候，才似如梦初醒。然而一切都已失去，无法再挽回，爱不再是爱，永恒也不是永恒，也许剩下的这一份回忆，这一份思念，才是真正的永恒。
4.今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。
5.即使说一千遍我爱你，但只要一句分手就可以结束，这就是爱情
6.怎样能够留住一个人的心？人心是多变的，岂可以拿出来留在自己手里死也不放开呢？你只能够好好爱他，然后，也要好好生活。留住一个人的，从来不是卑微，而是活得出色和漂亮，努力成为一个任何人都很想爱上的女人。
7.我们常常因为一个人对我们好，他讲的道理是错的，都能坦然接受。我们往往一个人跟我们关系差，那怕他讲的道理是对的，也会奋力反驳。注重关系，忽略内容是我们不能反思和进步的一大阻碍。
8.后的这一类人害怕看见别人的甜蜜
9.比等待更难受的是，你连自己在等什么都不知道。我就是不懂如果有些人注定没办法在一起，为什么命运要让他们相遇。最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。人生短暂，与浩瀚的历史长河相比，世间的一切恩恩怨怨功名利禄皆为短暂的一瞬。福兮祸之所伏，祸兮福之所倚，大可不必太在意人生历程的潮涨潮落。
10.我们总是对最亲*的家人视而不见，甚至还有许多抱怨，却对“外人”的一点小惠感激不已。
11.有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开。
12.你现在的位置并不重要，重要的是你前进的方向。
13.每个人终将有自己的路要走，漫漫长路你有你的选择。有人选择独自前行，有人选择与友为伴，但路途的艰辛只有你自己最清楚。
14.你不是真正的快乐，你的笑只是你穿的保护色。
15.多少次轻颦回眸，没有你在，无声的空旷刺疼了眼。
16.生活不乏精彩，只是有时候我们的眼睛盯着乌云不放。
17.一地的凄凉写满了你赐予的悲伤。
18.没有短信，没有电话，没有留言，没有早安晚安，嗯，亲爱的你真的好忙
19.雪花在美也不及你在我身边，落叶在枯寂也不及你离我而去，悲伤在悲伤也不及你说不在爱我。
20.人生本来就是一场即兴演出，没有做不成的梦，只有不早醒的人。
21.心里再不好受，别人一问起来，脱口而出的还是那句"没事"
22.世界这么大，而找到真正喜欢可以落脚的地方，又实在的难。
23.人处低谷，你怎样走其实都是朝上。有些人总是抱怨走不出低谷，是因为他们没有走，一直蹲在那里哭。
24.评判一个人的修养，单从他对待自己的方面看，有失全面;若从他对别人的行为中看，会更真实。所谓人不为己天诛地灭，在利益面前，还能顾及别人，那是修养中折射出的淡泊;所谓己所不欲，勿施于人，在相处中，总能让别人感到舒服，那是修养中沉淀出的内涵。
25.人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。
26.不畏寒冷，不畏艰辛，穿越所有悲伤，只愿与你牵手，逆风而行。
27.痛的多了，慢慢就没了知觉，就像风吹的凛冽，眼泪飘成雪。真的很想在一处空旷的地，静静的长眠不起，不再醒来，不再面对。有一瞬间，胸口闷热，觉得要吐血了，或许也是一种了结，自然的离开也是一种妥协。流泪不是痛，只是有些话不想说出口，吞咽的委屈只能这样被放逐。
28.被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。
29.快乐不是控制别人，不是改变别人，而是来自于调伏自己，净化自己，改变自己。大人不失其赤子之心，我永远记得这句话：专心就是天才，专心就是赤子之心。不管你作什么事情，心性的光明永远存在，要找到心中的极乐世界，空性的宝藏，大悲的本体，不让圆满的本性被境界所转。
30.后的我们，有很多的梦想，有的实现了有的破灭了。
31.评判一个人的修养，单从他对待自己的方面看，有失全面;若从他对别人的行为中看，会更真实。所谓“人不为己天诛地灭”，在利益面前，还能顾及别人，那是修养中折射出的淡泊;所谓“己所不欲，勿施于人”，在相处中，总能让别人感到舒服，那是修养中沉淀出的内涵。
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