差生初三作文

我不是差生初三作文

　　今天，我跟着几个同学背诵。忽然，老师一手揪起了我。唧唧歪歪地说了一大堆。但总的意思便是：“我竟然一篇课文也没背，她都布置了三星期了！”我跟老师解释：“我是因为你派给我的3个同学要跟我背诵，但是我一直就洗耳让他们对我背诵，所以时间一紧迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不关注，就是揪起我的衣领就要我拨通我妈妈的电话。我再三请求，但是她也毫不给我面子，硬生生的拽着我的手按电话号码。

　　我看软的不行便怒火万丈，一手拨开了老师。老师吓唬我说：“你要是再不拨通，我可对你不可气了！可别让我把你像伯鑫他们那样拖进校长室哦！”伯鑫是我小学的最好朋友，虽说学*差了点，但是对我跟亲兄弟一般。我一听老师的话更是怒气冲天。冲着老师嚷嚷了起来：“伯鑫怎么了，他怎么了呀？你为什么总说他！”旁听的同学们各个吓得发抖，都悄悄的说：“墨舟他到底怎么了，竟然敢跟老师这样说话，他真是自找苦吃，自投罗网！”

　　后来老师把我死拖硬拉地来到了校长室，我哭哭啼啼地拨通了妈妈的电话，虽说不情愿，但是老师的话真的'吓到了我。拨通了电话，我大声嚷到：“我根本不是差生”。

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差生初三作文10篇

　　学*如上楼梯，需一步一步的走，会很累；学*如爬山，脚要踩得，手要抓得住，会遇到许许多多的危险；学*如玩游戏，要抓住诀窍，才能玩过关。

　　差生？哼！难道这个世界上有差生吗？

　　我们都是被同一个人创造的—女娲。她在创造我们的时候，就注定我们是*等的，只是我们长的样子不一样，仅此而已。

　　正所谓那些差生什么的，跟聪明人是一样的，只是他们不知道自己该做什么？是不是应该做这件事？做了之后该怎么办？他们就带着这样的问题，一直就这样在教室，默默无闻地待下去，心里只想着这三个或许更多的东西和休息，至于别的事情不会在去想那么多。我肯定，只要他们想通了，就会发挥自己前所未有的潜力。

　　在我读五年级的时候，那正是差生超越优生的时候。那时候，我可以毫不自满的説，我算是一个优生，我的同桌是一 成绩不算太好的女生。她就已经明白了这个道理，刻苦学*；我也一样，也在学—茫然的看了一下 。

　　在一次数学测试里，题目不是很难，我考了96，我的同桌似乎将潜力都发挥出来了—考了98.我很不服气，就想追上她，可后来的几次考试我都没她考得好。我便从自己身上找原因，经过万分考虑后终于明白了：聪明的人不可能一辈子聪明，差的人，也不可能一辈子都差。

　　学*本身就是一项痛苦的差事，即便是再痛苦，我们也学下去。但有些人却不这样认为，他们认为学*是快乐的，学*是一种享受，学*是人生中的一项乐趣。学*的痛苦是不会改变的 ，只是因为那些人明白先苦后甜，在心里面努力的去接受学*而已，那心里压力会轻一些。我想对这些人説：“你们真是太聪明了！”

　　这是我发自内心感叹。

　　学*如上楼梯，需一步一步的走，会很累；学*如爬山，脚要踩得，手要抓得住，会遇到许许多多的危险；学*如玩游戏，要抓住诀窍，才能玩过关。

　　俗话説的好，世上无难事，只怕有心人 。你只要用心去做了，即便你是一个傻子，你也会学聪明的；即便你是个聪明的人，也会走上歧途；如果你既不傻也不聪明，那你就回有两种道路了。

　　美国的著名文学家海明威说过：“一个人并不是生来就给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”由这句话，差生变成中等生，由中等生变成优生，由优生变得更聪明。

　　人生就像一座围城，出来的想进去，进去的想出来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有出台亮相时，但个中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。

　　面对学*的压力，面对家长、老师重重的期盼，有时，我也想做一个“差生”。

　　理由一：亡命初三

　　自上初三也就是所谓的毕业班以来，我们就仿佛掉进了炼狱。每天在宿舍、教室、食堂三点一线上机械地穿梭，就如火车虽快却总也在铁轨上盘旋。每天12节课足以让我们骨头散架，却还要在周末补课，晚上加班，我想就是每分钟喝一瓶“红牛”也不顶用。

　　作为教师眼中的“优等生”、“中考好苗子”的我，更是惨，惨，惨！家人给的几块零用钱，老是不够用，为啥？乖乖地送进文具店了呗。每天老师还发2张试卷，不多，“2+2+2+……”总共也才7科吗！周末下午，其他同学——被视为“中考无望者”的，或去登山，或去逛街，或在球场驰骋；而我，却得去参加物理、数学、环保知识抢答赛……

　　好不容易在法定假期有半天“闲”，家里人却接管了“看守”我的工作，一放下足以压死人的书包，脚还没踏出家门半步，耳边便响起“河东狮吼”：“去哪里？你要知道自己是谁，别人都在家用功……”下面的话不敢听，只得乖乖地原路返回“牢房”。

　　理由二：苦海无涯

　　自小，我就是乡邻公认的“好孩子”，其他同龄人的“好榜样”。当然，在同伴爬石山、探石洞时，我只能作他们“表演”的观众；在“差生”踢着诱人的足球时，我比较多只能当一名啦啦队员。

　　每天都得闷在家，什么“同步”、“”、“复*”各类资料、*题，如汹涌泛滥的洪水向我扑来。我只得一头扎进书海，头上还得顶着三座推不翻的大山。“哥，屋后的李子熟了，咱是不是一起……”话还未吐一半，弟弟已被强行阻拦，拽出了房间，伯伯的训斥声，顿时如“雷”贯耳。望着墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的对联，我一丝苦笑，摇摇头……

　　苦海无涯，何处是岸？为了所谓的自己的美好未来，为了不负老师、父母的厚望，我只得无力地游向那可望而不可及的“彼岸”。

　　而我，真的，只想做一个快乐无忧的“差生”。

　　在学校里，往往有好学生与差学生的差别，但是老师们，好生们，你们是否关心过他们？

　　我以前就是个差生，在五年级，我开始醒悟，我有了上进心，但是我在往上爬时，五年级的某些老师老师在干嘛？

　　数学老师是我的班主任，但和我同桌的那个同学一直被数学老师批护着，因为这个学生的思维灵活，因为这个学生的悟性强，因为这个学生的智商高。即使这个学生很懒，即使这个学生行为规范很差，即使这个学生迟到，即使这个学生偏科，即使这个学生经常欺负同桌。想到这里，我就可以以一个学生来批评这个不负责任的老师，这位老师只为自己的利益，不顾自己的学生会成什么样子，也不顾其他同学的感受。

　　语文老师，只教我们这一个班，在他的眼里，我还是一个基础差的学生，他可以只看相貌的就说我是个差生，他可以随便的打击一个他心目中的外地人，他也可以去包庇一个只是一个智商高，别的方面却很差的学生。

　　至于英语老师，我认为即使他把我也当成差生，我是可以接受的，因为，在这三个老师中我认为他最负责，他最公*，他的眼睛最明亮！只有他才教我们做人，从不乱批评人，也从不诋毁好人！

　　想到这里，我真为自己打抱不*，为我那经常欺负我的同桌打抱不*，为那些差生们打抱不*啊！！！我经常听到老师对好生们说：要把差生同等看待啊。可是你自己是否做到？你们只会关心你们所说的好生——有一个问题需要举手回答，可全班没一个举手，你就抽好生，对差生永远视而不见，一点机会都不给，即使他举手了。你们只会为好生加油鼓励，那差生呢？你们可知道，你多给差生一个机会，多给他们一些鼓励，他们的自信就会向上一级，甚至一下子从差生奔向中上生或中等生！你们可知道，在这个年级段大多数差生都会有上进心，哪怕是一句批评话，他们是深知的，他们深知这是你们对他的期望，所以才会多加努力啊，你们忽略了他们反而才会跟差，懂不懂啊你们！我能写出这些，因为我是过来人！

　　多给差生们一些关心，他们会开心的，他们会感动的，他们会努力的的！只需要一句在成绩上的批评话！

　　我，一个一向被别人认为不知自重没有自尊的差生；我，一个办公室里的常客，老师们拿来练功的实验品。

　　上课了，老师一边画着我不懂的X，Y，Z，一边“唱”着“摇篮曲”哄我入睡。“听话”的我刚合上双眼，老师便开始练他的“弹指神功”了：粉笔头不偏不歪，正好打在我的头顶上。这节课，我帮助老师把他的“弹指神功”练得炉火纯青。

　　下课后，老师用传音入密的内功把我唤进了办公室。我明白，他是想在我身上完成他的最后一层降龙十八掌。果不出我所料，老师试功完毕，嘴角不由泛起一阵冷笑，要我回来写“投降书“（检讨）。可怜的我呀，为了写一份份“投降书”，本来细嫩的手上过早地出现了老茧。无奈，回到班里，三下五除二，把早已烂熟于心的“投降书”默写了一份，呈递给了老师。

　　然后，轻松地长舒了一口气，自然地看着表。不好，现在离上课还有0.1秒钟！我撒腿就往教室里跑，不料还是晚到了一步。我站到教室的门口，温柔地喊了一声“报告”。 却见 老师的脸上晴转多云又转成阴。我在心里暗叫一声“不妙”，只得耐心地听起老师有那一阵噼里啪拉的舌尖绝技，然后终于可以回到座位上了。不过这个老师却也好欺负，让我把没有做完的梦给补上了。不过刚进入梦乡，就觉背上一阵奇痛，让我好生不舒服。唉，都怪我麻痹大意，忽视了老师的少林棍法！

　　好不容易熬完了这两节课，面对语文、数学两门作业，我终于拿出了一号方案：先抄英语作业！因为英语老师不好惹，他的功夫真可出神入化，十八般武艺样样精通，而且他的拳脚功夫更是精妙绝伦，任我是铜头铁臂，也不能过他这一关呀！还是自挂白旗吧！

　　谁知语文老师却也技高一筹，竟然同英语老师来了一场“换课计”。唉，虽说语 文 老师“腹有读书气自华”，可他那武林盟主的地位却是谁也动摇不了的。这回落到他的手里，也只能听天由命了。

　　晚上，摸着身上的伤口，我终于可以放心地睡了。在梦里，我一直在喊着：“我一定要报仇！”醒后想想自己之所以落到了今天这一步，只是怪自己吗？

　　我在班上被同学们视为一个女神级的学霸，且琴棋书画无所不通。可是，这样的我，有时不得不渴望做一名差生……

　　成绩好

　　这次期中考试的成绩出来了。“好，这次我们班的年级第一是王梓言，每门科目都很认真对待……大家把掌声送给她！”全场响彻了暴风雨般的掌声。我的心情升到了人生的颠峰，抬头望望窗外，蝴蝶在空中翩翩起舞，花儿上晶莹的露珠滚动，大树爷爷换上了碧绿的新衣裳，在风的陪伴下“悠然自得”，蓝天围绕着的白云像刚被洗过似的。我的嘴里像灌了蜜，甜得脸上都是笑眯眯的。“叮铃铃”的下课铃打破了课堂的寂静，我脚下像踩了风火轮，连忙冲到厕所，看到几个熟人，一脸漫不经心地说：“哎哟，瞧瞧，考到了个年级第一就了不起了。”我赶紧上前道：“我们不是好朋友吗？”

　　“别以为我们会和你一块儿沾沾自喜，真不要脸！”我顿时脖子发硬，两眼发直，面色如土，舌头僵硬。

　　嘴巴甜

　　和往常一样，下课后，我飞快地跑到英语武老师身边，摸摸头发，说一大堆讨得老师欢心的话“老师长得真漂亮啊”“我最喜欢上武老师的课”等等，接着是拿出一个小铅锤，用红绳系着，在老师面前甩来甩去，逗得她哈哈大笑。我下意识地朝讲台下看看，一双双闪着愤怒火花、布满了血丝的眼睛死死瞪着我，好像在说：“武老师本来就有偏心，你还和她关系那么融洽！”我吓得转过头，神经比*的牛筋绷得还紧。

　　声音好听

　　随州市第七届美誉大赛即将开幕了，我们文峰学校决定主持节目，要从初中挑选一些有灵气的女生。我和一群女同学来到食堂，我鼓起勇气，开始声情并茂地演讲，响亮的声音充满了清脆。哪知其她的全落选了，当着我的面说我不讲义气，可我却是冤啊！

　　想不到我这个优生，也会有想当差生的时候。也罢，我始终认为：先做好自己，不要去管别人如何评价。

　　他叫暮千，是全年级中成绩最差的学生，简称差生。因为成绩不好，班里没有人跟他交朋友，也没有人正眼瞧过他一下。特别是班里那些成绩好的，每次都欺负他，而老师呢，知道这些时候只是责怪了那几个好生一下，就让他们回去了，因为他也瞧不起暮千。

　　一天傍晚，母亲来接暮千回家，夕阳将他们的影子拉得很长很长，沉默着，还是暮千打破了沉寂。

　　“妈妈，为什么我那么孤单？”暮千拽了拽母亲的衣襟问道。

　　“因为你是差生，所以他们不愿跟你玩。”母亲慈爱地抚摸着上了三年级的暮千的头说。

　　“为什么差生没有朋友？为什么我是差生？”暮千突然激动起来。

　　“因为你成绩不好，别人怕也跟你变差。”

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差生初三作文10篇

　　哈哈哈，世界上有“三好生”，也有“三差生”，这个“三差生”嘛，就是本人了。怎么，你们不信？哎，又得浪费俺口舌了。

　　NO．１：体育差

　　没错，体育就是我的弱项，说起这门课，我是超级不感兴趣的。（当然也会差咯）不信请看镜头一――“哈……”操场响起一阵欢笑声，我走过去一看，原来是在跳山羊呀。看着这一系列的“高难度动作”，我心里发毛了，可这时偏偏体育老师叫我也去跳。我慢慢地跑着，到了，我手一按跳板，却怎么也跳不过去，还摔了几次跤。

　　镜头二――“今天我们来考立定跳远，由一号开始！”老师刚说完，我就急得团团转，（因为我跳远成绩一向都不太理想）“１９号。”该我了，我小心翼翼地站在“起跑线”上，拼命地向前跑，一跳，老师量了量长度说：“不上一米。”我的心又凉了，可我还能说什么呢？我只能说：“惭愧，惭愧！”

　　ＮＯ．２：视力差

　　又到了检查视力的时候了，我心里一直忐忑不安。（担心会*视）因为这个学期里，我经常在数学课上把“９”看成“７”，把“５”看成“６”；语文课上，老师如果把字写小一点，就觉得有点模模糊糊；转过头看后黑板上的字，也是扑朔迷离的。但是，令我担心的事情还是发生了：左眼0.４，右眼0.３。看到这两个数时，我惊呆了，这不意味着我即将加入四眼田鸡的行列了吗？回到家把这个爆炸性消息告诉老爸老妈后，他们把我训了一顿，但还是和我去配了一副眼镜。哎，

　　早知现在戴上眼镜，何必当初要看电视！

　　NO．３：记忆力差

　　“你的生日几号？我忘了……”“你怎么什么都忘了？上午才告诉过你呢！”同学对我一阵痛骂。哎，不说了，还是你们自己看吧――“铃铃铃”放学了，我以最快的速度背上书包，冲出教室，回到家。“老爸老妈好！”“咦，你的雨衣呢？不会又忘了吧？”“惨了！！”“中午出门还千叮嘱万嘱咐的，你怎么记性那么差呀？”……接了一晚上爸妈对我的“枪林弹雨”招，可到了明天早上回家时，我依旧两手空空。唉，没办法，谁叫俺记忆力这么差呢！

　　现在你相信了吧！我就是一个名副其实的“三差生”。嘻嘻……

　　当我站在高中优等生的颁奖台上的时候，所有的灯光打向我，地下一片欢呼声。我是老师眼中的天才，父母的骄傲，同学的榜样。但我一点都不想过这样的生活，其实我想当一个差生。过着无忧无虑的生活，不用担心父母批评，也不用担心哪门科目没考好。可以没心没肺的大笑，可以疯了似的玩耍，或许这就是我想要的生活罢了。

　　为了学*，我付出了我的全部时间。早上五点钟晨练背英语单词，7点半吃早餐，八点开始上课，11点五十吃午餐，然后自*三个小时，两点开始上课直到晚上六点半，然后吃晚饭还有一个夜自*。九点回到家，开始写作业然后写复*资料和预*资料。直到晚上12点睡觉。日复一日，年复一年的重复这样的生活。

　　休息日或放假去上补*班，我很痛恨和厌恶这样的生活。没有自由，我像是被囚禁在牢笼里的小鸟。拼命的想挣脱，即使折断翅膀也无憾。

　　那次放假，我妈又给我报了一个奥数补*班，我逃课。我去了芭蕾舞馆，那里休息日是没有人的，很安静。我抱着舞鞋舞裙一下子坐倒在地上痛哭。我以前多么渴望得到众人的目光，可过程却是这样的。剥夺我的自由我可以忍，但是要我放弃我最爱的芭蕾舞不可以。

　　这时妈妈走过来，把我拉了起来夺走我的舞鞋舞裙扔到一旁。我受不了了，开始*：“为什么，剥夺了我的自由还要夺走我唯一的爱好。我很累，我受不了了。”妈妈拽着我的双手说：“听话，都是为了你好。”我指着我的胸膛说：“听到了吗？我内心反抗的声音。在别人眼里我很优秀，我连自己的人生都主宰不了还不如一个差生。”从那次以后，我和妈妈进行了深层的交流。妈妈也开始体谅我了，补*班都取消了，但我答应妈妈会认真学*。

　　我想当个差生，我想要差生的自由。但我不赞同他们的人生态度，虚度光阴浪费人生。在一番拼搏后的果实是最甜的，人生不能没有梦想，没有梦想的人就在黑夜里行走永无栖息之地。我想当个差生，但我更愿做一个努力奋斗的差生。在茫茫人海中我或许就是个差生，我会变得更好，向优等生前进。

　　在您百忙中去信打搅，把我的心思向您倾诉，如果有不礼貌的地方，敬请原谅！

　　老师，初中毕业考试，我数学只考了的35分，拉了本班*均分的后腿，使您在学校年度考核中，与“优秀”失之交臂，让您极端失望，也很难过和。在此，我向您说声：“老师，对不起！”

　　其实，我也为您惋惜，因为，在我的心中，您虽不语；但您对教学却一丝不苟，。也许，您的失败，与我那可怜的35分有关，但谁又愿意只拿那点可怜的分数呢？

　　我考35分，也许是“”，因为初二以来，我一点也没学进去。上课只顾和别人说话，什么也不做，什么也不听，抱着“反正听懂了也做不来题”的心态。面对数学，我不清楚自己为什么会这样。以前我喜欢数学，可现在却……想起来，实在觉得可笑、可悲……我恨自己的，因为它了我学*的信心，于是，面对那血红的、可怜的35分，我真的无话可说。曾有几次真的想主动找您骂我两句；但一想到我是“差生”，就没有了勇气；想到您对我的“”和“不认真”视而不见，我就对自己失去了信心，在心里：“算了，终归是差生，老师连我的力气都省了。”那一刻，我不知道自己对您是一种什么心理——害怕，？恨，还是怨？我不知道，当然，也无从知道，有时候自己感到该一下。我想：要是您能我两句，该多好啊！也许我就可以振作起来了。但立刻我就会想到：“不可能，因为我现在已是差生。”我不知道，差生就真的那么惹人生厌、无可救药吗？

　　我曾想放弃数学的学*。后来又意识到自己的，想弥补；但一想到您对我的冷淡，就又心灰意冷了。甚至看到您同学时，我十分羡慕和嫉妒。因为，您至少愿意他们，难道我连被您的资格也没有吗？

　　当然，老师您也有您的苦衷，为了优秀的业绩，为了评优、调资、晋级，您偏爱优等生也并无。因为，他们可以为您挣回您想得到的东西。但我却想对您说：“老师，请您在关心优等生的同时，可别忘了对差等生的表扬和。因为，差生的我们更脆弱，更需要。因为我们缺的不是智力，而是自制力。所以，老师，请您在百忙中，别忘了给我，因为我渴望。

　　什么叫差生，在老师看来：像我这样的人就叫“差生”。为什么？因为我有很多“缺点”，至少在老师看来是这样，以下列举三点：

　　1.不思进取：刚进初一时，有一次老师让我主持一次班会，我当然不好推辞，毕竟不能再一开始就给老师一个坏印象。班会过后，我个人感觉自己不太适合在再主持班会，所以在老师再次让我去主持时，我推辞了：“我不擅长这个，您让别人来也行，可能比我还好呢！”也许老师理解错了，认为我在敷衍她，所以生气地说：“老师我有心提拔你一次次给你机会，可你这次却要让我失望，从今以后，你再也不用主持班会了，真是不思进取……”从那以后，每逢我犯了一点错误，老师都要翻出这个“案例”批评我，我呢，也只能低眉顺眼，连声说：是、对、您说的对，我错了，我不该……

　　2.出言不逊：【说起来真是冤】最*一次早上的晨跑，跑完后上楼时，我和同学并排走着在聊天，老师看我们走的队伍太乱了，走过来跟我说：“你们这个样子像在【赶集】。”当时听完后我笑了笑回答说：“这不叫【赶集】，这叫【逛大街】。”（我发誓：当时我的脑子没有反应过来【赶集】这个词的意思，绝对没有嘲笑老师语文差的意思，更没有想过什么让老师难堪，我只是想口语化一下而已，老师却理解错了，这才以至于发生接下来的事）老师生气的说：“你到办公室来！”我当时愣了心想：我又做错什么了？……到了办公室，老师劈头盖脸就是一句：“老师难道不该说你吗？你自己说说，为什么要跟老师顶嘴，老师说错了吗？【赶集】和【逛大街】有什么区别？”我这才恍然大悟，想起了这两个词意思其实是一样的，我冤啊！从这以后我的第二个缺点诞生了。

　　3.成绩不稳定，这一条很明显，应该不用我多废话，在老师看来，他们所喜欢的，是那种学*成绩优秀的，一定要听老师话的那种，我肯定是没什么这方面的前途，前两条就已经把我推向【差生】的位置了。

　　现在我算是明白了，老师看待一个人永远是凭第一感觉，我不怪老师，我只怪自己“笨”啊！老师心目中的好学生应该是这样的：品学兼优，多才多艺。这样的标准，我是没什么希望了，因为我是差生，但是为了自己，我要开始努力了！

　　瘦高的个子，脸上除了几颗青春痘，吸引人注意的就是那双叛逆的眼睛了。这就是我，我是一名差生，落落寡合地坐在班级的角落里。

　　人人都知道我是差生，但很少有人知道我的心声。

　　我是差生，我最不需要的就是批评。

　　因为我是一名差生，所以我的优点也成了一种罪过。

　　我喜欢唱歌，也擅长唱歌，然而每当我放声歌唱，总能听到这样的声音：你能成为歌唱家吗?会唱几句歌曲没什么了不起，把学*成绩搞上来才算能耐!于是，引发了一片附和的目光和声音。

　　我是差生，我最缺少的就是鼓励。

　　因为我是差生，所以我学*上的迷惑是我“自甘堕落”的结果。

　　正因为如此，那节语文课才会像一个短暂却永恒的春天，捂暖了我余下的初中生活。

　　那是我初中二年级上半学期的一个上午的语文课。铃声响过，我漠然地向门口望去，却意外地看见了一个粉色的身影和一脸阳光灿灿的笑容，经过一阵唏嘘之后，才知道她是一名实*老师。不知道为什么，这节语文课让我感觉特别放松，或许是因为她不会知道我是差生?

　　那一节课，我们学*的是郭沫若的《天上的街市》。伴随着《化蝶》优美动人的旋律，我们在老师朗诵的声音中陶醉，在自己朗诵的声音中飞翔……

　　“老师，‘朵’是用来形容花儿的，文中为什么用来形容‘流星’?”在充满期待和鼓励的眼神的笼罩下，我站了起来，站得很直，问得很坦然。

　　“‘朵’是用来形容花，这里用来形容流星，是暗示牛郎织女在天上的街市生活得像花儿一样美好。”老师回答得很细、很耐心，并且赞扬我很善于思考，问题提得很好。

　　……

　　那节春天般的语文课结束了，然而那春天般的眼神一直注视着我以后的每一节课，于是我走到了现在，并且正在走向人生的春天。

　　我是差生，曾经的差生，我最不缺少的就是批评，我最缺少的是鼓励。

　　我在班上被同学们视为一个女神级的学霸，且琴棋书画无所不通。可是，这样的我，有时不得不渴望做一名差生……

　　成绩好

　　这次期中考试的成绩出来了。“好，这次我们班的年级第一是王梓言，每门科目都很认真对待……大家把掌声送给她！”全场响彻了暴风雨般的掌声。我的心情升到了人生的颠峰，抬头望望窗外，蝴蝶在空中翩翩起舞，花儿上晶莹的露珠滚动，大树爷爷换上了碧绿的新衣裳，在风的陪伴下“悠然自得”，蓝天围绕着的白云像刚被洗过似的。我的嘴里像灌了蜜，甜得脸上都是笑眯眯的。“叮铃铃”的下课铃打破了课堂的寂静，我脚下像踩了风火轮，连忙冲到厕所，看到几个熟人，一脸漫不经心地说：“哎哟，瞧瞧，考到了个年级第一就了不起了。”我赶紧上前道：“我们不是好朋友吗？”

　　“别以为我们会和你一块儿沾沾自喜，真不要脸！”我顿时脖子发硬，两眼发直，面色如土，舌头僵硬。

　　嘴巴甜

　　和往常一样，下课后，我飞快地跑到英语武老师身边，摸摸头发，说一大堆讨得老师欢心的话“老师长得真漂亮啊”“我最喜欢上武老师的课”等等，接着是拿出一个小铅锤，用红绳系着，在老师面前甩来甩去，逗得她哈哈大笑。我下意识地朝讲台下看看，一双双闪着愤怒火花、布满了血丝的眼睛死死瞪着我，好像在说：“武老师本来就有偏心，你还和她关系那么融洽！”我吓得转过头，神经比*的牛筋绷得还紧。

　　声音好听

　　随州市第七届美誉大赛即将开幕了，我们文峰学校决定主持节目，要从初中挑选一些有灵气的女生。我和一群女同学来到食堂，我鼓起勇气，开始声情并茂地演讲，响亮的声音充满了清脆。哪知其她的全落选了，当着我的面说我不讲义气，可我却是冤啊！

　　想不到我这个优生，也会有想当差生的时候。也罢，我始终认为：先做好自己，不要去管别人如何评价。

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初三差生期末成绩评语-差生评语3篇

　　1.你是一个乖巧、懂事的女孩，学*认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学*上也要更注意学*方法，这样才会有更大的进步!

　　2.每一门学科你都有着浓厚的兴趣，这兴趣又让你在学*和活动中展开了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明、刻苦、严格要求自己的结晶，你热心帮助同学、团结友爱同学，你是老师的好助手。你是和谐的音符。继续努力吧，去攀登科学的高峰!

　　3.在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。*时尊敬师长团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的'学*，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。

　　4.你积极肯干负责的工作态度和相应的工作能力，给大家留下了深刻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学*上你认真自觉，*时能积极参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更加出色。

　　5.你以文静善良，热心获得了同学们的一致好评。*时能尊敬师长，团结同学，乐于助人。学*上认真刻苦，具有较好的文学功底。还能模范遵守校规校纪，为人谦逊。希今后与同学多加强沟通，珍惜每一次活动机会，多锻炼自己，以争取在各方面取得更大进步。

　　6. “学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。”你有良好的学*基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在最后的冲刺学年里，不姑且自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能考进理想的高一级学校。

　　7.你的座右铭是“志当存高远”，你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研，经常地摘到胜利的果实;而你也因为语文英语的偏弱，经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段，数学自然抓特长，语文英语抓基础，一样也不能放松，切切。

　　8.你很有上进心，本学期光荣加入共青团。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学*目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。

　　9.古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关!大科学家爱因斯坦也曾说过：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学*的方向;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你有很强班级荣誉感，热心为老师与同学办事;上课时也多次战胜恐惧勇敢地回答有难度的问题。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。

　　10.你是一个如雏菊般清新、可爱的女孩，*时虽不声不响，做事却挺有主见的，想得也周到，把事交给你做，总让老师放心而又满意。有把握了才开口、才出手是你的*惯，这也显示了你做事稳重的一面。但人生有时也不妨可以试着闯一闯，你说对吗?真希望在每一堂课上都可以看到你高高举起的小手，听到你条理清楚而又精彩的发言。

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初三差生期末成绩评语3篇

　　1.常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学*，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。

　　2.你活泼、开朗;你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学*勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你*时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!

　　3.你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学*态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学*潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学*方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福!

　　4.你是位聪明又可爱的小男孩，特别是你的作文更是出类拔萃，是全班同学和老师心目中的好学生。你上课专心听讲，勤奋好学，*时关心集体，团结同学，在这次校艺术节、英语节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴!你的字迹潇洒漂亮。看你*时不多言多语，但是朗诵却是我班的佼佼者!常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着…

　　5.你以《爸爸我本不是差生》一文而让全班同学刮目相看。从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。任何一次班上的集体活动，你都主动出谋划策。男篮比赛中，你让同学们改变打法，让不可一世的对方招架不住;最让老师头痛的是大扫除，我们班开始老是得不到满分，当另一位同学接受挑战的时候，你也主动参与进来，与她一起督促同学做，直到检查得了满分为止;教室门窗的关锁，你也主动包揽，而无一句怨言。你的进步缩短了你们父子之间的距离，抚慰了那妈妈受伤的心灵。你是好样的!你以事实告诉人们“我本不是差生”!老师因有你这样的学生而骄傲!

　　6. ×××同学能与同学友爱相处。能自觉遵守学校的各项规章制度。在行为和学**惯上都取得了很大的进步。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

　　7.你有一种现代学生少有的“叫真”的正气，同学送给你“铁面无私”的美称。老师也很欣赏你这种敢于说真话的人。你学*、工作都比较尽职，成绩也不错。由于你父母观念上的陈旧，影响了你创新思维的发展，你要尽量与你父母沟通，争取扩大你的知识面，假日能不能带你出去走走，再买一些课外书，不断拓宽知识视野，最终使你各方面的发挥达到最佳!

　　8.你是全班第一个一投稿而中五十元稿费的学生;你是全班第一个能够在家享受上网的学生;你做室长、组长也不止一次哭过;你惊奇地发现原来一个中学生仅因成绩好是不足的，你也有一个成绩优秀者的一些弱点。尽管如此，你还是慢慢适应下来了。现在的你能做到“男儿有泪不轻弹”，不过学*或做人上都与同学中的皎皎者相比还差吃苦。学*效率还需要提高!

　　9. ×××同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课上，总是认真听讲，并能积极举手回答问题。对待学*态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。

　　10. ×××同学能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，总是踊跃发言，留心听讲、积极思考。课下认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学*。能根据自己的实际，选用恰当的学*方法。是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班取得了许多荣誉。

　　1.在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。学*成绩一直保持优秀。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!

　　2.勤学好问，踏实刻苦，好读深思，你已经掌握了许多好的学*方法。看到你学*的兴趣越来越浓，看到你已经取得的可喜成绩，我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。

　　3.同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。所有关心你的人都在为你祝福，为你喝彩!

　　4.你是一个敏感细腻的孩子，*时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗?希望你积极参与课堂讨论，练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色!

　　5.你是一个听话的好孩子。这个学期老师与你有了比较多的接触，所以老师知道，在你心里，你一直都想做个成绩优异的学生，是不是?你现在也能做到按时完成作业，上课认真听讲，这些都是你的进步。但因你在学*上不喜欢动脑，做作业的效率也比较低，所以你的成绩并不非常理想。希望你能勤奋学*，牢记“一分耕耘一分收获”的道理，争取优异的成绩。

　　6.我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰!你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学*成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学*上，终有一天会到达成功的彼岸!

　　7.你那手漂亮的软、硬笔书法让同学们羡慕不已，这其间也倾注了你许多的心血。在其他方面你同样也是出色的，因而成绩一直优秀而稳定。如果你胆大些，在同学们面前大方些，相信你会有更多展示自己各方面才能的机会，你也必将得到更多的发展，更大的进步。

　　8.不经意间，我发现你是个很有才干的人，组织能力、想象力、创造力……你是那样的能干，所以要学会抓住机会展示自己的才能，发展自己的才能，相信自己是“金子”，会发光。希望在以后的各种活动中听到你自信的声音，你会像这次艺术节一样尝到成功的喜悦。

　　9.你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。学*上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望寒假里能多看些课外书，过得充实而有意义，相信你在年将赢得更多的掌声!

　　10.撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接*你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗?希望年的你更出色!

　　11.你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的阐述令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情……拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服!老师希望你保持勤勤恳恳、脚踏实地的作风，把你的才华全部都展现出来!

　　12.还记得那次班会吗?你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳动听，你通过自己的努力赢得了大家的掌声!孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你自豪。争取下个学期你有更出色的表现，老师送你一句话：有志者，事竟成!

　　13. xxx你活泼大方而不失文气。你与老师们交流落落大方，你严格遵守校纪班规，与同学团结友爱，集体荣誉感强;学*勤快，作业认真。希望你在新的学期里来一个大的突破。

　　14. xxx同学：你真诚，生活简朴，和同学相处很好，老师的话，你也能听进去。但学*上不够努力，学*的自觉性稍显欠缺，上课定力不足，爱开小差，喜欢讲小话，导致你的学*成绩老是提高不快。希望你下定决心，鞭策前行，一步一个脚印，摘取进步之果。

　　15.你是一个聪明、文静的女孩，*时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，*时学*也是兢兢业业。愿你多一些活泼，多一份开朗，多一些微笑，多一些自信，下学期老师希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步

　　16.你朴素，言语不多，劳动认真，团结同学，班级荣誉感强，给老师留了一个老实的好印象。但是你经常迟到，上课不主动学*，紧跟老师步伐，作业拖拉。希望你要下决心改掉缺点，在学*上勤快起来，勤能补拙。

　　17.你性格开朗大方，学*刻苦，对学*一丝不苟，勇于表现，你的口才和感悟力得到老师同学的认可，*时积极帮助老师的教学工作，是老师们的得力助手，在班级的威望高。希望你戒骄戒躁，扬长避短，百尺竿头，更进一步。

　　18. xxx同学：你是一个文静而又活泼，勤奋好学的孩子。*时你要求上进，善于钻研，喜欢问个“为什么”，并主动向老师们请教。新学年，新目标，期望你善于总结，找准方法，收获进步的喜悦。

　　19. xx同学：文静，友好，好学，刻苦。这是你给老师们的印象。你的作业总是那么一丝不苟，精益求精，为人总是那么谦和。老师们看好你，同学们佩服你。 “欲穷千里目，更上一层楼。”相信你在新学年能保持良好的学*势头，能迎接更大的挑战。

　　20.你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华!

　　21.你活泼开朗，能言善辩，思维敏捷，聪颖好学，优异的成绩时时引来他人的羡慕，你心地善良，热心助人，心中时时装着他人与集体，但也希望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。

　　22.你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。

　　23.你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺*和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学*，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。

　　24.*时能积极参加体育锻炼，乐于和同学交往。作业的质量有了提高，学*比较努力，老师为你感到一些欣慰。但学*成绩还不尽人意，需多下功夫，这必将有助于你成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，力争更大进步!

　　25.你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼!

　　26.你勤奋的学*态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学*对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生!

　　27.还记得吗?0米、0米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学*上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

　　28.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你是个聪明、漂亮而又活泼的女孩，你对待师长总是很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的缺点总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级争得了很多很多的荣誉。作为我的课代表，我在此感谢你，你是我的骄傲。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个全面发展的好孩子!

　　29.你有一双明亮的大眼睛，里面装着几分灵气、认真，装着几分善良、真诚。课堂上能听到你响亮的发言;作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，生活老师也常把你表扬。这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头。孩子，希望你能多多读书，扩大自己的知识面，增加自己的阅读量，相信你的明天会更美好。

　　30.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，知道吗，最*，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

　　1、“人贵有志。”，昨天的你沉默寡言，今天的你开朗真诚，你的改变让苏老师欣喜不已。你对什么事情都有一股不达目的不罢休的韧劲，当你一次次用查资料的方式锲而不舍地证明自己观点的时候，苏老师着实被你的精神感动了。你对语文，对诗词创作的兴趣在一天天的增长，你的才华也在一天天的显示。作为队长，你的组织领导才能也令人佩服。苏老师相信，你一定能用信心加恒心赢得未来更辽阔的天空。

　　2、团结同学，关心班级，参与班级工作，但你调皮，好动，也挨过批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个很不错的男孩。如果你能在学*上持之以恒，把激情融入学*，那么，也可以成为一名佼佼者。你对自己要求不够严格，自*课上的纪律性有待提高。头脑聪明，但你没有充分利用，精力充沛，但花在学*上的时间却不多。学*方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学*成绩不容乐观，需努力提高学*成绩。希望今后多向优秀的同学学*，取长补短，相信经过努力，一定会取得大的进步

　　3、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”，虽然你不是班干部，但你是大家心目中的“无冕之王”，同学们对你的信任与欣赏溢于言表。你诚实稳重，宽容守信，说话不多却句句温暖人心。大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥领先的学业成绩，你的一切一切……连苏老师都禁不住要为你喝彩：“，好样的!”希望你能把自己的聪明才智更大胆的运用到班级工作中来，勇挑重担，让同学们感受到一个更了不起的你。

　　4、“琴棋书画，无所不通。”这句话用在你身上当之无愧。虽然你从不炫耀，但你的才华却总在不经意间展示的淋漓尽致。作为副宣传委员，你的工作能力也有目共睹，你主动为班级服务的精神更博得了大家的一致好评。大摇绳比赛和越野赛中的你更是大家注目的焦点。苏老师想发自内心的对你说：“小华，辛苦了!班级因为有你而流光溢彩。”

　　5、你是一位文静、懂事、踏实女孩。在班里并不显眼，却时刻遵守纪律，热爱集体，劳动也较积极，上课能专心听讲，但很少举手发言，缺乏主动进取精神，成绩中等。愿调整学*方法，提高学*效率，相信你会在进取的过程中品尝到成功的喜悦。一定要加油!

　　6、你诚实纯朴，热爱集体，遵守纪律，但容易受到不良思想的影响，要求自己比较随便，要提高自身的分析辨别能力。学*成绩不容乐观，老师为你感到可惜。，需努力提高学*成绩，端正学*态度，改进学*方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学*成绩的提高。

　　7、梁邦漩你是一个很懂事的同学，开朗活泼，对待朋友的那份热情的确让人感动，给老师留下深刻印象。如果能够把握好做事的分寸，少一些不必要的时间浪费，在学*上严格的要求自己，相信一定会比现在有更好的表现。九年级的学*对你来说将显得更加重要，希望你能在未来的日子里勤勉拼搏，争取理想成绩。

　　8、曾攀：你挺聪明，思维更是敏捷，虽然现在的成绩很不理想，并不是因为你比别人笨，而是因为你没有像别人那样勤奋。只要肯下苦功，你的成绩肯定会提高的。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学*，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。赶快行动起来，老师的目光将永远跟随你的进步!等着你的好消息!

　　9、你活泼聪明，*时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩。本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!

　　10、在每一位老师的记忆中，你都是一个很称职的中学生。你热爱我们的班集体，那天你的一个电话让老师感动了很久。数学老师早把你当尖子生培养，其他各科也学得很认真。现今一个中学生最缺乏的自觉性，你却已开始具有，祝贺你!你是上期全班学*成绩进步最大的一位同学，别忘记了家长会上，你母亲上台领奖时的笑容!第二学年由于后来者的居上，你已明显的有了压力。有了在最短时间内完成更多学*任务的意识。

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