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应该是：鸿业远图
急需 祝愿朋友未来一展宏图 或者祝愿朋友未来一切安好 或者鼓励朋友踏上征程 的古诗或者古词（最好是《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《送李副使赴碛西官军》【唐】岑参火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
《送友人》【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《送别》【唐】王维下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
《送杜少府之任蜀川》【唐】王勃城阙辅三秦， 风烟望五洲。
与君别离意， 同是宦游人。
海内存知己， 天涯若比邻。
无为在岐路， 儿女共沾巾。
《渭城曲》【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
“宏图寄党恩，志远为国强”。
*班是在*的支持下，依托实力雄厚的学校，专门为品学兼优而家庭经济困难的学生，进行免收学费、书费甚至还补助生活费的一种特殊教育形式。
1995年9月1日，全国第一个“*班”在北京市广渠门中学开班。
2002年9月，国家西部开发助学工程扩大了资助范围，在全国20个省、市、自治区设立40个高中“*班”，每班招生50人，招收学生的标准是品学兼优、家庭贫寒。
国家每学年给每个*生2000元的生活资助，学费由开办“*班”的学校承担。
上联：五更分两年称心 下联：一夜连岁岁 横批：恭贺新春 上联：五湖皆春色 下联：万水千山尽得辉 横批：万象更新 上联：喜居宝地千年旺 下联：福照家门万事兴 横批：喜迎新春 上联：喜滋滋迎新年 下联：笑盈盈辞旧岁 上联：天增岁月人增寿 下联：春满乾坤福满楼 横批：四季长安 上联：一帆风顺吉星到 下联：万事如意福临门 横批：财源广进 上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高 横批：吉星高照 上联：一干二净除旧* 下联：五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 上联：一年好运随春到 下联：四季彩云滚滚来 横批：万事如意 上联：一年四季春常在 下联：万紫千红永开花 上联：一年四季行好运 下联：八方财宝进家门 横批：家和万事兴 上联：大地歌唤彩云 下联：满园春关不住 横批：春色满园 上联：盛世千家乐 下联：新春百家兴 横批：欢度佳节 上联：千年迎新春 下联：瑞雪兆丰年 横批：年年有余 上联：欢声笑语贺新春 下联：欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐 上联：共享锦绣年华 下联：相伴健康天使 横批：福如东海 上联：财源滚滚随春到 下联：喜气洋洋伴福来 上联：春风入喜财入户 下联：岁月更新福满门 横批：新春大吉 上联：大顺大财大吉利 下联：新春新喜新世纪 上联：占天时地利人和 下联：取九州四海财宝 横批：财源不断 上联：高居宝地财兴旺 下联：福照家门富生辉 横批：心想事成 上联：天地和顺家添财 下联：*安如意人多福 横批：四季*安 上联：春归大地人间暖 下联：福降神州喜临门 横批：福喜盈门 上联：内外*安好运来 下联：合家欢乐财源进 上联：日日财源顺意来 下联：年年福禄随春到 上联：迎喜迎春迎富贵 下联：接财接福接*安 横批：吉祥如意 上联：创大业千秋昌盛 下联：展宏图再就辉煌 横批：大展宏图 上联：民安国泰逢盛世 下联：风调雨顺颂华年 横批：民泰国安 上联：精耕细作丰收岁 下联：勤俭持家有余年 横批：国强富民 上联：发愤图强兴大业 下联：勤劳致富建小康 横批：科技致富 上联：欢天喜地度佳节 下联：张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福 上联：迎新春事事如意 下联：接鸿福步步高升 横批：好事临门 上联：万事如意展宏图 下联：心想事成兴伟业 上联：百花齐放 下联：万马奔腾 上联：彩云追月 下联：骏马迎春 上联：竹梅品格 下联：龙马精神 上联：壮士喜骏马 下联：红花爱英雄 上联：云霞出海曙 下联：骏马跃关山 上联：迎春燕语巧 下联：踏雪马蹄香 上联：一堂开淑景 下联：万马会新春 上联：扬鞭催骏马 下联：把酒会春风 上联：燕莺新气象 下联：龙马壮精神 上联：雪中飞赤兔 下联：月下赶黄彪 上联：小龙舞九州 下联：大骥驰千里 上联：闻鸡先起舞 下联：跃马共迎春 上联：闻鸡思奋发 下联：跃马抖精神 上联：万马争飞跃 下联：百花展笑颜 上联：万马奔腾日 下联：千门幸福春 上联：天高鹏展翼 下联：路远马扬蹄 上联：蹄花沾晓露 下联：柳浪饰春风 上联：霜蹄千里骏 下联：风翮九霄鹏 上联：神鞭催骏马 下联：祖国壮金瓯 上联：蛇舞长城雪 下联：马嘶北国风 上联：三春开盛纪 下联：万马闯雄关 上联：三春播喜气 下联：万马荡雄风 上联：人饮春节酒 下联：马渡风月关 上联：群星瞻北斗 下联：万马啸东风 上联：马跃阳关道 下联：春回杨柳枝 上联：马跃康庄道 下联：人迎幸福春 上联：马啸关山月 下联：莺歌杨柳春 上联：马腾改革路 下联：国展富强图 上联：马腾风雪舞 下联：春到杏花红 上联：马踏春锦绣 下联：莺歌世风流 上联：柳营晨试马 下联：虎帐夜谈兵 上联：柳绿春江月 下联：旗红骏马图 上联：立马千山矮 下联：迎春万木荣 上联：立马昆仑小 下联：腾龙世纪新 上联：腊鼓催青骏 下联：春风策紫骝 上联：鲲鹏飞玉宇 下联：骐骥跃神州 上联：凯歌送旧岁 下联：骏马迎新春 上联：骏马生双翼 下联：鸿图壮九州 上联：金蟒穿云去 下联：紫骝踏雪来 上联：花绽春光谱 下联：马驰*风 上联：花香招鸟语 下联：马跃起龙图 上联：花开天下福 下联：马跃人间春 上联：海阔凭鱼跃 下联：路遥任马驰 上联：共莺传捷报 下联：赤兔踏春光 上联：风度竹流韵 下联：马驰春作声 上联：丰年飞瑞雪 下联：骏马跃长征 上联：春新门载福 下联：志远马扬蹄 上联：春色绿千里 下联：马蹄香万家 上联：春来山水秀 下联：马跃路途宽 上联：春拂芬芳地 下联：马奔锦绣程 上联：乘风腾骏马 下联：兴国舞神龙 上联：草枯鹰眼疾 下联：霜尽马蹄轻 上联：百花开锦绣 下联：万马起云烟 上联：白鹅游暖岸 下联：金马啸长风 上联：岁月峥嵘须搏拼 下联：年华潇洒莫蹉跎 上联：点点梅花乐淑气 下联：声声欢唱祝*安 上联：风月焕新，海角天涯皆溢彩 下联：山河铺锦，疆南地北总宜春 上联：舞志士，激雄心，歌来红日千门晓 下联：除邪氛，张正气，攀上碧桃四海春 上联：举国江山俱似画 下联：满天春色最宜人 上联：白粉围墙客疑问 下联：红墙瓦屋燕迷归 上联：桃李迎春，无边景色来天地 下联：江山入画，万缕诗情上笔端 上联：梅吐蕊，柳抽芽，老少边穷春正好 下联：地生金，人益寿，东西南北景常新 上联：春风轻拂千山绿 下联：旭日东升万里红 上联：雪里梅花霜里菊 下联：炉中宝剑火中钢
*为“宏图寄党恩，志远为国强所谓*班，是基础的一个助学行动，刚开始是京发起的，现在全国不少城市都有这样的“单独设班”。
针对那些品学兼优的学生，学校依靠*投入和社会救助减免了他们的学杂费，使他们得到就学机会。
如果没有这个救助，这些优秀人才生就会因为贫困成为教育的弃儿，所以高等教育更应该避免这种巨大人才损失，维护教育公*。
何谓*班的精神
理解，勤奋，感恩理解，首先要学会理解，对家庭现状的理解。
父母没有给我们好的生活学*条件，但这不是放松自己、放弃学业的理由。
我们要理解父母的难处，激发起生活的斗志。
勤奋，这个勤奋是自己主动自觉的勤奋，要明白知识是改变命运的唯一出路。
感恩，要知道有机会坐在课堂上，是因为党和*在帮助我们，很多好心人在帮助我们，知道珍惜和感恩，并把这种爱传递下去，为别人创造机会。
闲居古诗词
古诗原文
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
译文翻译
红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟。
花瓣凋落家中的小童没有打扫，黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠。
注释解释
宿雨：昨夜下的雨。
朝烟：指清晨的雾气。
家童：童仆。
山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。
犹眠：还在睡眠。
创作背景
《田园乐》是由七首六言绝句构成的组诗，写作者退居辋川别墅与大自然亲*的乐趣，所以一题作“辋川六言”，此诗是其中一首。此诗是王维后期的作品。王维后期的诗，主要写隐居终南山、辋川的闲情逸致的生活,。
诗文赏析
诗中写到春“眠”、“莺啼”、“花落”、“宿雨”，与孟浩然的五绝《春晓》相似。两首诗写的生活内容有那么多相类之处，而意境却很不相同。彼此相较，最易见出王维此诗的两个显著特点。
第一个特点是绘形绘色，诗中有画。这并不等于说孟诗就无画，只不过孟诗重在写意，虽然也提到花鸟风雨，但并不细致描绘，它的境是让读者从诗意间接悟到的。王维此诗可完全不同，它不但有大的构图，而且有具体鲜明的设色和细节描画。写桃花、柳丝、莺啼，捕捉住春天富于特征的景物，这里，桃、柳、莺都是确指，比孟诗一般地提到花、鸟更具体，更容易唤起直观印象。通过“宿雨”、“朝烟”来写“夜来风雨”，也有同样的艺术效果。在勾勒景物基础上，进而有着色，“红”、“绿”两个颜色字的运用，使景物鲜明怡目。读者眼前会展现一派柳暗花明的图画。“桃之夭夭，灼灼其华”，加上“杨柳依依”，景物宜人。着色之后还有进一层渲染：深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱，雨后空气澄鲜，弥散着冉冉花香；碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。经过层层渲染、细致描绘，诗境自成一幅工笔重彩的图画；相比之下，孟诗则似不着色的写意画。一个妙在有色，一个妙在无色。孟诗从“春眠不觉晓”写起，先见人，*境。王诗正好相反，在入境后才见到人。因为有“宿雨”，所以有“花落”。花落就该打扫，然而“家童未扫”。未扫非不扫，乃是因为清晨人尚未起的缘故。无人过问满地落花的情景，别有一番清幽的意趣。这正是王维所偏爱的境界。“未扫”二字有意无意得之，毫不着力，浑然无迹。末了写到“莺啼”，莺啼却不惊梦，山客犹自酣睡，这正是一幅“春眠不觉晓”的入神图画。但与孟诗又有微妙的差异，孟诗从“春眠不觉晓”写起，其实人已醒了，所以有“处处闻啼鸟”的愉快和“花落知多少”的悬念，其意境可用“春意闹”的“闹”字概括。此诗最后才写到春眠，人睡得酣恬安稳，于身外之境一无所知。花落莺啼虽有动静有声响，只衬托得“山客”的居处与心境越见宁静，所以其意境主在“静”字上。王维之“乐”也就在这里。崇尚静寂的思想固有消极的一面，然而，王维诗难能可贵在它的静境与寂灭到底有不同。他能通过动静相成，写出静中的生趣，给人的感觉仍是清新明朗的美。唐诗有意境浑成的特点，但具体表现时仍有两类，一种偏于意，如孟诗《春晓》就是；另一种偏于境，如此诗就是。而由境生情，诗中有画。是此诗最显著优点。
第二个特点是对仗工致，音韵铿锵。孟诗《春晓》是古体五言绝句，在格律和音律上都很自由。由于孟诗散行，意脉一贯，有行云流水之妙。此诗则另有一工，因属*体六言绝句，格律极精严。从骈偶上看，不但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字的对仗也很经心。如“复”与“更”相对，在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。“含”与“带”两个动词在词义上都有主动色彩，使客观景物染上主观色彩，十分生动。且对仗精工，看去一句一景，彼此却又呼应联络，浑成一体。“桃红”、“柳绿”，“宿雨”、“朝烟”，彼此相关，而“花落”句承“桃”而来，“莺啼”句承“柳”而来，“家童未扫”与“山客犹眠”也都是呼应着的。这里表现出的是人工剪裁经营的艺术匠心，画家构图之完美。对仗之工加上音律之美，使诗句念来铿锵上口。中国古代诗歌以五、七言为主体，六言绝句在历代并不发达，佳作尤少，王维的几首可以算是凤毛麟角了。
1、年的第一天，收集我心中的每一份祝福，每一种愿望，描绘我心中每一道细节，每一个期盼，寄予你深切的关怀!
2、让温馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在春节佳节来到你身边，伴你左右。虎年宏图大展，虎年发大财!
3、和我一同笑过的人，我可能把他忘了;和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。新年快乐，我患难与共的朋友!
4、饮美酒，事业顺畅步步登高。
5、大红灯笼高高挂，人人欢喜;串串鞭炮若响起，那是我的祝福送给你，祝你及你的家人万事如意，青春美丽，鹏程万里!
6、这一季，有我最深的思念。就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境，祝你拥有一个更加灿烂更加辉煌的来年。
7、新年到，新年好，新的一年，但愿一切都好。
8、新年就快要到了，世界开始烦躁了：电视只播广告了，天气不再预报了;松鼠带起牙套了，狗熊跟人拥抱了。我想再不给你祝福，世界就要乱套了。春节快乐!
9、让我把这一整季的祝福包装起来，呈献给你，愿你欢度这个佳节，并愉悦地迈入充满希望的一年!
10、没有风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功!加油!新的一年更不同!
11、除夕年夜饭，邀你来品尝：美酒一杯忘烦恼，菜肴一桌馋人嘴，欢聚一堂乐闹闹，幸福快乐每一秒。除夕佳节，祝你合家团圆!
12、愿你新年快乐，阖家幸福安康!
13、痛苦是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。新年快乐!
14、愿甜美的笑容爬上你脸庞，真挚的情谊温暖你心房，金银珠宝装点你富贵的殿堂，祝福与企盼递送你新年的吉祥!
15、桌团圆菜，二老喜望外，三瓶好酒开，四海聚归来，五谷山珍待，六亲话光彩，七情温馨爱，八方展风采，九杯痛饮快，十分乐开怀!春节祝你愉快!
16、思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。愿节日的愉快伴你一生!
17、春节的日子是祝福的开始，离别的日子是思念的开始，我的姑娘啊，为什么满是你的影子?新年佳节，早早给你拜年!
18、新春来到，许下心愿。愿你生活美满，所有梦想都实现;愿你前途光明，幸福展笑颜;愿你好运连连，万事如意心也甜;愿你永不缺钱，年年岁岁都*安!
19、春节之日祝你：睁开眼，金光闪闪，穿上衣，亮亮堂堂，端上碗，蛋圆蛋圆，开手机，祝福满满，一切已经为你安排妥当，请你享用，因为你是我心目中最真挚的朋友!祝你快乐!
20、春天的鲜花簇拥你，祝你新年事业顺。
21、大年初八想要发，发送祝福传万家，传给你如意吉祥把家发，传给他幸福安康把财发，传给我欢欣鼓舞短信发，早安心语早安祝福你万事金安、好运银连!
22、愿我的祝福能融化寒冬，温暖你的心灵!
23、海笙歌幸福春，万家灯火*安夜。
24、热热闹闹过春年，亲友贺禧来一帮。贵客盈门蓬荜辉，福禄寿康幸福享。祝你事业大发展，如日中天耀辉煌。愿你美满大团圆，吉星高照家兴旺。祝你万事如意，春节吉祥!
25、礼花绽放在虎年的夜空，五彩缤纷映照着人们的笑脸;灯火照耀着虎年的厅堂，欢声笑语陪伴在家人的身旁;祝福出现在虎年的时光，深情厚谊带来了如意吉祥。虎年到了，愿你快乐健康!
26、给你一份温暖，愿寒冷远离你。
27、新的开始新希望，新的一天新阳光，开始新的追求，播下新的梦想，翻开新的一页，写下新的辉煌。新的一年开始，送你深深的祝福，新年快乐，万事如意。
28、辞旧迎新锣鼓闹，春节祝福发三条：第一祝你身体好，健康快乐每一秒;第二祝你财运罩，财源广进忙数钞;第三祝你步步高，青云直上冲云霄!新年快乐!
29、开工大吉，收到者，福气自天而降，人气自地而升，财气自东而来，喜气自西而至，运气自南而到，旺气自北而袭，瑞气由心而生，祥气由我而发!祝你凌云豪气，珠光宝气，兴旺盛气!
30、撕下旧年的日历，删除烦恼，把快乐刷新。送来新年的祝福，复制好运，让幸福更新。祝你新年新气象，新年交好运。春节快乐。
31、束鲜花，一份真情，一份信念，祝开工吉祥，大富启源!
32、祝你家和万事兴，开工大吉，好运连连，早安!
33、新年到，美女到，红颜把你看，要陪你身边!
34、虎年送你大元宝，财源滚滚往家跑;虎年送你福满多，和家幸福好运来;虎年送你红绵袄，身上暖暖心里暖;虎年得到祝福多，一年顺心万事和!
35、春节又到，这一年你过得好不好?虎年新开始，我的情况可不妙：前前后后，左左右右，里里外外都是你，你想我吗?
36、看浓浓的年味儿，说悠悠的年事儿，描红红的年画儿，盼火火的年景儿，品甜甜的年糕儿，吃香香的年饭儿，读暖暖的年信儿!春节快乐!
37、祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老虎，浪漫似乐谱，快乐莫你属。
38、开工吉，贺词至：鞭炮声声，生意红红;花儿多多，财运多多;笑脸盈盈，精神满满;顾客群群，欢乐荣荣。今日开工，祝公司开工大吉，生意红火。
39、新春祝福送给你：东行吉祥西*安，南走顺利北康健，左右逢源有好运，前后福星照屋檐，内存千金，外有机遇，以上都是新春贺礼。
40、趁着春节的喜庆，喜着盛装带笑颜，回首去年丰收景，展望明日幸福天，朋友相隔虽遥远，不忘短信祝愿传：开心快乐春节好，吉祥如意瑞虎年!新春快乐!
41、生意一本万利，属于你。
42、爆竹没响我却想，春节佳节你快乐吗?此刻我很挂念你，请为我小心照顾自己。新年新气象，祝福你万事从头开门红!
43、一条小小的短信，一声亲切的问候，代表着关怀和思念，包含着祝福与鼓励，祝春节快乐，新年进步!朋友想着你!
44、祝新年吉祥，诸事圆满!
45、展开一段征程，开始一段旅行，开店开出光明，人生从此不同，喜庆伴着喜气，热闹带来热情，生意兴隆风行，财源广进功成，愿你开店有吉祥，生意多兴旺。
46、张灯结彩新年到，鞭炮声声人欢笑。
47、玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你，我的爱人，新年快乐!
48、朋友，愿你新的一年：经济轻松解套，事业成功上道，感情甜蜜牢靠，家庭和睦热闹，生活幸福美妙，日子福星高照。衷心祝您及家人吉祥安康，虎年春节快乐!
49、愿您身体健康，万事如意。
50、负债累累的你，负重前行。
51、新年的第一天，我在默默地为你祝福，愿你的生活中：夏宜人，冬温暖，秋收获，春满园。
一位好校长确实就是一所好学校。
一个好的校长能够在体制允许的范围内，找到学校个性发展的路径，并且把个人对教育、对学校生活的理解融入其中，使一所普通的学校得以超越体制化时代千人一面的模式，而显现独特的精神气质。
我们今天教育的症结千头万绪，但其中一个基本的着眼点，确实就是校长。
通过校长来带动一群群教师、一所所学校，通过校长们的努力来成就一所所学校的现在与未来。
好校长不仅为学校发展绘制良好的蓝图，更重要的是奠定学校发展的精神起点。
好校长为教师的成长提供良好的*台，引领相互探究、敏于学*思考的学校氛围，为他们的发展尽可能提供有意味的和谐空间。
好校长不仅是教师成长所依，也是时下一个学校发展的重要源泉与动力。
好校长成就好学校，好学校孕育好的学生。
好的学校会让学生感到在这里求学是一件幸福的事情，也让教师在这里找到生命的安顿与精神的依恋，让他们每每在人生的旅途之中驻足回望时，都会充满感激与一份来自心灵深处的感动。
在找魂的过程中，校长就成了关键的人物。
一位优秀的校长，眼观六路，耳听八方，确立学校办学的中心。
他所引领的教师群体，能赋予学校以灵魂，他们的人格、他们的教育理念和教育信仰，充实了学校的灵魂，整个校园流淌着的是人生命的灵动与求知的乐趣，而不是装满了现代化摆设、外表辉煌如宫殿的躯壳。
造成今日学校灵魂缺失的原因有三：一是整体应试教育机制的影响，使得学校个性不明；二是利益的考量影响办学的基本方向；三是官本位的管理模式影响学校权力的方向。
问题是客观的，但这决不意味着我们今天的学校就没有灵魂生长的空间。
我们今天的教育改革恰恰是需要在学校整体办学理念上的突破与积极实践。
如何找到学校自身的合理定位?在积极贯彻教育方针的同时，把握教育发展的动向，妥善处理当前教育面临的实际问题，在体制化的教育之中找到学校个性生长的立足点。
校长人格是学校的旗帜 一个好校长，杰出的教育理念，对时代教育问题的敏感性与透彻的认识和把握是基础。
当然，仅此还不够，必须有德，“德乃立人之本，成事之魂。
”校长的人格，是无法用具体的价值来衡量的，随着时间的推移，它将会日益清晰地化作永远让人值得的记忆的人格丰碑，成为滋润一所学校的精神营养。
陶行知的伟大，不仅表现在他高扬德性对于校长角色的不可或缺性，更在于他言行一致，在学校管理工作中真正地践履了他的道德主张。
他是一位品行高尚的教育领导者，他的人格所散发出来的光芒为后世所景仰。
而校长的人格魅力对于学校师生潜移默化的影响、对于整个学校的积极氛围的营造起着不可轻视的作用。
教师是学校之本 好的教师是一个学校发展的机缘，也是学生生命历程之中的幸运。
教师的言行举止往往能影响着学生的一生，教师的启发与引导让人终身受益无穷。
好的教师需要校长的发现与培养，正所谓慧眼识英雄，在各种教育理念不断冲击的时代潮流中，校长引领着一群教师的成长，为教师专业的发展提供尽可能充足的空间。
培育一个优秀的教师群体，这实际上是学校工作的头等大事。
教师工作的中心，一是吸引、培育名师。
一所好的学校必须要有代表学校精神的名师。
如果说好校长是学校的心，那么名师就好比学校的眼睛，他们能清楚地把握学校教育的方向，促进学校办学目标的实现。
名师同样也成就一所好学校，甚至可以说，名师就是一所好学校灵魂的根本所在。
只有通过名师的带头示范作用，才可能把学校的灵魂散播到周边的教师心中，才真正可以把教师们的智慧凝聚起来。
不可否认的是，在过去的著名中学，名师曾给学校带来了非凡的效应，往往是一个名师就带来多位名师，带动一片名师。
同时，一位名师的离去也可能带动一个优秀教师群体的解散。
时代的不同，对于名师的理解和需求却是同样的渴望。
二是团结、引导、带动普通教师。
所谓独木不成林，良好的学校生活氛围，需要众人之间的相互磨砺，每个教师自我的积极、健全的教育意识与生命状态，乃是其他人积极、健全发展的条件。
1.六爷爷是我的老师，常常听他谈诗论文，说社会，道人生。他调门不高，但其人风骨，其智慧，每每沁人心脾，启迪后学。所以我在诗词方面受到他很大的影响，也懂得作文与做人的密切关系，古人说“为人贵直，为*曲”的道理。六爷爷是这样躬身力行的人，有诗人和哲学家的气质，有悲天悯人之怀，追求真诚，重情义，辨真伪，屡说“爱国不在人后”。
2.*列并列：*列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。
3.在喜迎自治区成立周年之际回眸新疆检察事业一路走来的坚实脚步我们倍感骄傲;展望新疆检察事业发展的宏伟蓝图我们豪情满怀。
4.我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
5.你看吧，在那绿油油的草地上，一个小弟弟摔倒了，立刻会有一双温暖的小手扶起他，还替他拍拍身上的土。在川流不息的马路边，一位要过马路的老奶奶被那往来的汽车吓着了，一双温暖的小手扶她过了马路。在楼梯旁，一位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的汗珠从她那苍白的小脸上流下。这时，一双火热的小手会抱着她，向卫生室跑去。她，就是王安。
6.在钜制“世界级现代田园城市”的宏伟蓝图中，成都市的产业轮廓逐渐清晰。
7.充足条件句：偏句是正句的充足条件，正句表示这种充足条件所产生的结果。
8.衬托递进：前面分句表示否定，是后面分句的衬托，后面分句的意思更进一层。衬托递进关系常用
9.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
10.富丽堂皇：形容宏伟华丽，气势盛大。
11.朋友是可以一起打着伞在雨中漫步;是可以一起骑了车在路上飞驰;是可以沉溺于美术馆博物馆;是可以徘徊书店书廊;朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听……
12.很喜欢那种淅沥淅沥的声音的，听起来是那么的富有诗意，看着丝丝飞雨在自己的眼前划过，用指尖触一触那滴落的水珠儿，冰冰凉凉的，多么的惬意。
13.我们在今天这种不带有处理和享受的基础上勾勒着明天的宏伟蓝图。
14.关联词语是复句重要的语法标志
15.老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
16.新中国第一任电影局长袁牧之在设计新中国电影宏伟蓝图时第一个提出“新中国电影要走企业化道路”的设想，并为此付出了极大的努力和实践。
17.解注并列：常用关联词有“这就是说换句话说”等关联词有：
18.我是幼苗，你是雨露，滋润*枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
19.*制定的“十五计划”描绘了祖国建设跨世纪的宏伟蓝图。
20.承载着教育强国富民兴邦的美好理想对接着人才强区教育强区的宏伟蓝图广东省内唯一一所政企合办的普通高校。
21.作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学*，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!
22.社会主义现代化的宏伟蓝图展现在我们面前。
23.小时候，我总爱牵妈妈的手。每次，和妈妈去逛街，我会紧紧地拉着妈妈的手。因为只要跟着妈妈，我都会遇见许多好玩的。每次和妈妈去购物，看到好吃的，新颖的东西，我就会扯着妈妈的手，让她为我买这买那的。如果妈妈说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。小时候，每次牵着妈妈的手，心里总会有一种安全温暖和充满快乐的感觉。
24.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
25.我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的亲切和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢?但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。
捷报频传圣猴舞棒辞岁去，宏图再展金允高唱迎春来。横批是什么？
捷报频传 圣猴舞棒辞岁去；宏图再展 金鸡高唱迎春来。——“舞棒”与“高唱”不对仗，且*仄不相对。建议改成：捷报频传 大圣欢腾辞岁去；宏图再展 金鸡高唱迎春来。横批：继往开来
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