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“叮叮叮！叮叮叮！”被闹钟吵醒的我一听到外面的音乐声，从床上一蹦三尺高，原来今天是我们村第二届新春团拜会的日子！
作为团拜会的主持人，我必须得早点到。开始时间是下午一点半，我吃过午饭后，就带着稿子来到了大队。大队里人山人海的，我左挤挤，右挤挤，好不容易才“挤”到排练室。排练室里也不得安宁，原来是隔壁舞蹈队在练*呢，我和旁边的哥哥姐姐们被吵得捂住耳朵不能专心看词。
终于，节目要开始了，我们精神抖擞地走上舞台，我用余光看见那些大哥哥大姐姐们的表情，站姿都非常好，我心里暗暗敬佩，他们表现都很好，我也要继续加油了！
就像歌词中说得那样，爱就像蓝天白云，晴空万里，突然暴风雨。在一次上台报幕时该轮到我说了，可是我一手拿着话筒一手拿着稿子，根本无法翻页，面对观众的这么多双眼睛，我的心仿佛有一只小鹿在四处乱撞，这时，我旁边的姐姐好像看出了我的求助，于是就把她早就翻好的稿子给我看。下台后，我给她一颗糖，表示感谢。
最后，“村晚”圆满结束了。在这一天里，我锻炼了自己，还和哥哥姐姐们学会了新的主持技巧，这一天过得真开心呀！
这里有繁华的都城，也有荒凉的农村。
这个村子已经荒凉几十年了。自然磨灭了人类的痕迹，随处可见断垣残壁，杂草丛生。大部分人家都搬迁了，只有几户人家留了下来，生活在破落的村子里。但每当夕阳西下时，这里就有一幅旷世奇景：
在池塘边生长的小草，凭着顽强的生命力，长满了整个池塘。池水像个吃饱饭的孩子，圆滚滚，胖乎乎的，灌满了池塘。山像是衔住了一轮落日，准备当作可口的晚餐，可又可惜一轮火红的太阳就要被吃了，有点不舍得吃。清风拂来，小草轻轻摇曳起来，浸在夕阳的光辉之中。夕阳和远山都倒映一片涟漪之中。
在这时，远处传来一阵悠扬的笛声。原来是牧童骑着黄牛从洒满碎金残阳的小路上回来了。他横坐在黄牛上，手里拿着笛子，没有腔调地吹着。不知是不是看到了袅袅炊烟从破屋中出来，他拍了拍黄牛，催促它快点赶路……
几天后，在一处断垣残壁上，人们看到了几行诗句：
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
此时，一丝清风吹来，吹散一缕夕阳的余晖，让人们都沉浸在幽思之中……
池中的水依然是清澈的，草依然是碧绿的，落日依然是火红的……
池塘边长满了大片大片的青草，放眼望去，仿佛一眼望不到边的绿色海洋。风一吹，这片“海洋”便泛起层层波纹，只听见沙沙的响声。我听得如醉如痴，不敢作一点响动，生怕扰了这优美的交响曲。
池水清澈见底，宛如明镜一般，把前边的远山和花草都映入水中。偶尔，池底冒上来了几个小泡泡，水面便泛起层层涟漪。瞧，冒泡的地方露出了一点银，像是天空的星星一般，闪耀无比。我越发觉得神奇，一直凑*了瞧，哦！原来那是一条小鱼啊！
我正要仰起头赞美这山水奇景，可又被这眼前景色给惊叹到了，颇有“此中有真意，欲辨已忘言。”的意境。这红日是看见了我害羞了？还是天太热，涨红了脸？落日似乎是害羞，和远山依得越来越*，直到挂在了高高的山顶，如同山峦衔着一颗大红果子一般。远处的东边过来凑个热闹，将这幅《山衔落日图》浸在了水中。扔一颗石子过去，红日和远山如同舞动起来了一般。
忽而，只听一阵悠扬的短笛声传入耳际，我惊奇地回头望，只见树林中隐约出现了一个横坐牛背的牧童。笛声越来越清晰，牧童也离我越来越*。这笛声虽然没什么曲调，但听起来颇显休闲。牧童已来到了我眼前，只瞧见他的额头上满是汗珠。他对我笑了笑，带着红晕的脸蛋上露出两个小酒窝。那笑声仿佛铃声一般，清脆而动听。
好一幅村晚美景图！
劳累了一天的太阳在朵朵白云的遮掩下欲欲下坠，离别时最后一缕余辉映染在池塘上，只可惜那原本青翠欲滴的池塘在岁月蹉跎下，早已经*惯被生机勃勃的小草包围。池塘里的水也在雨水永无止境地坠落下点点长高，小草点缀池塘，池水滋润小草，如此和谐美好的画面不禁让人惊叹，似乎它们一开始就共生在这儿的。
在遥远的西方，有一座如诗如画的青山。它一动不动地矗立在大地上，太阳在回家的路上喜欢玩捉迷藏的游戏，一会儿躲在青山碧水下，一会儿躲在青山的大嘴里，青山隐隐如一个小孩一样，将太阳含在口里……
村庄里的牧童放了一天的牛，此时已走不动了路，不知是牛看出了他的心思邀他上背，还是牧童自己要上背的，谁也不不晓得。只知道有一个牧童横坐在结实厚重的牛背上，拿出了一支做工精致的竹笛，挤眉弄眼地对着岸边的柳条吹起了竹笛。只不过吹的是一曲毫无旋律的歌曲，但也别有一番韵味……
和煦的暖风轻抚过树梢，绿叶被夕阳照得微微有些金黄，远看宛若满树金叶。刚下过绵绵细雨，一切干净透亮。
池塘清澈见底，*静得好似一面银镜。也许是刚下过雨吧，清凉的池水几乎要溢出塘边。风儿姐姐来了，她对镜梳妆，飘扬的发丝掠过水面，惊起阵阵涟漪。泥土喝足了雨水，湿润且松软。池塘边，小草洗净了灰尘，挂着一串串“珍珠项链”，显得愈发青翠欲滴。
远处，一座座青山连绵起伏。不知不觉间，夕阳已落到了半山腰。那红日宛如一颗熠熠生辉的珠子，被青山衔在嘴里，真是别有一番情趣。远山与落日倒映在水面上，仿佛被小池塘掬在怀中，池水也映红了一大片。
“嗒嗒嗒——”一个小牧童骑着牛儿缓缓走来，湿润的泥土上留下一串串坑坑洼洼的蹄印。小牧童横坐在牛背上，拿着短笛，随意地吹奏着，笛声传得很远很远，但谁也听不出他吹的是什么曲调。微风吹过，撩起牧童的衣边，露出圆圆的肚皮，他却全然不在意，也许，他已经陶醉在自己的笛声里了吧。
一个夏天的傍晚，我漫步在村子前。只见池边长满了绿油油、生机勃勃的小草，像一个个活泼的小宝贝，淘气地伸出小脑袋四处张望。清澈的池水，长满了池塘，仿佛一条淡蓝色的绸带飘向远方。池中几条可爱的小鱼儿游来游去的，像是在比赛，水面顿时泛起一道道波纹。像火球一样红的太阳渐渐地向西方沉去，正落在两座大山中间，像被大山紧紧叼住一样，她那美丽的身影落在荡漾的水面被染成了绯红。
青翠欲滴的竹林和树林子里，许多知了正欢快地叫着，好像在演奏夏日傍晚的美妙的进行曲。这时，一阵短笛声传入我的耳内，原来是一个天真的牧童横坐在一头十分壮实的、黑乎乎的老水牛背上准备过一座小木桥。他手中握着一支短笛在不成腔调地吹着，这短笛声就一直伴着他回到远处的村子，天空中出现了火烧云，飞禽走兽也陆续回巢了……
这景色让我陶醉，令我着迷呀！
池塘边长满了绿油油的野草，只见它们在那金灿灿的落日下，变得更加显眼。绿油油的草丛中，还冒出了几朵小野花，它们仰着一张张可爱的脸，好似在向我们笑。刚下了一场大雨，小小的池塘里已经装满了清澈的水，都快溢到岸上来了。落日西沉，它红了脸颊，像一个大苹果，又像一个喝醉酒的老公公。
瞧他的半边脸越来越小，也越来越红了。余晖把远处的草木都染成了红色，把天边的青山染成了黑色，这情景倒映在清澈见底的小池塘里，随着水面缓缓荡漾着消失了。柳树下慢悠悠地走来了一头牛，他拍打着尾巴，并哞哞地叫着，似乎在赞叹着傍晚美丽的景色呢！牛背上横坐着一个牧童，他头戴草帽，身披一件补满补丁的小褂子，牧童手拿竹笛，迎着晚风，望着斜阳，悠然自在的吹了起来，一阵略显稚嫩的笛声传来，并不成曲调，但那笛声隐隐约约的，淡淡的在天空中越飘越远，越飘越远……
太阳快下山时，池塘边的堤岸长满了柔嫩的小草。太阳用这最后的一缕阳光，把周围的一切都变成橙黄色。仔细一看，草丛里有各种小花，她们随着微风跳舞，那余晖把小花衬得更加可爱，好像生活在草丛里的小精灵，可爱极了！池塘里的水都涨满了，快要溢到岸了。太阳开始西沉，好像比白天还红，小草树木全都是灿烂的红色，山也变得梦幻壮观。它缓缓地落下，把周围的一切都染红了。太阳又躲到两座山之间，好像个调皮的男孩，躲来躲去，结果被夹住了，这有趣的景象映在了水面上，那迷人的红色又出现了，照映在水面上，如诗画一般，这么一幅优美恬静的画面，真让人不忍离去。
树荫下一头黄牛缓缓地走来了，哞哞叫着，甩着麻绳一般的小尾巴，似乎也像人们一样，被美丽的景色吸引了。牛背上还横坐着一个小牧童，他手握一支短笛，摇头晃脑地吹着不成曲调的笛声。在这乡村小道上，一曲稚气的笛声悠悠扬扬，随着微风，回荡在夕阳暮色里了。
作者：吴湘祺
春天到了，早晨生机勃勃，绿油油的青草早就长满在池塘的四周，春天的第一场雨早就在池塘中，满得快溢了出来，池塘边，可爱又顽皮的小孩在往水中丢石子，只听“滴啦”一声，石子终于打破宁静如镜子一般的湖水，水面上荡起一圈又一圈的波纹，十分有诗意，傍晚像长了脚一样飞快的来临，残阳如血，太阳正要下山，突然间红红的太阳好像被山衔嘴里，倒映在清凉的湖水中。
牧童任由牛喝着那清凉的水，吃那嫩嫩的青草，自己则在一旁玩耍，牧童抬头看天色不早了，于是把牛赶回了家。则自己横坐在牛背上吹那短笛，那笛声没有曲调，只是为了不无聊随口吹吹而已。
在一个安详的傍晚，晚霞映红的天空，映红了云彩。放眼，向远处望过去，到处都是一片耀眼的红色，天空中不时的飞过几只小巧玲珑的鸟儿，很快，又消失在了人们的视线之中。
走进一座美丽的小山村之中，突然被眼前的一片生机勃勃的景象迷住了，远处，一汪池水，首先，就吸引了我的注意力，池塘里面的水全都向四周溢了出来，池塘里面也长满了绿茵茵的青草。你看那些绿油油的小草，充满生机，充满活力，一个个挺拔着健康的身姿，在比谁的个高呢！池塘里面的水会在下雨的'时候唱歌，不信你听“哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦”飞出一连串的美好的美丽的音符！池塘里的水清澈见底，各种各样的鹅卵石浮现在眼前，美丽极了！水中的鱼儿四处游动。
太阳将要落山了。牧童扬起眉毛都着嘴，拿起短笛，把笛口放到嘴口横坐在牛背上，缓缓地回家了，在回家的路上，随口吹着没有固定的曲调，好听极了。
牛儿依旧不紧不慢、慢慢吞吞的走着，道路旁边的野花、野草随风而摇摆，仿佛是在欢迎他们呢！最后，奔向远方小牧童的身影慢慢消失在晚霞之中，只有那些笛声，在淡淡的暮色里，隐隐约约的飞翔着，极深，越来越轻，越来越轻。逐渐到没有了声音。
附古诗:
村晚
宋，雷震
曹满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
傍晚，暖黄的阳光轻轻洒落在水面上，好像水面都在散发淡淡的光芒。池塘泛起涟漪，水草也跟着波动。水很满，几乎要没过地面，但也只是浸泡着岸边的泥土，泡久了，池塘周围环绕着一股雨后泥土的气息，清新极了。
远处的青山素雅的像一幅水墨画，却又透着一位老者在挥洒笔墨时的劲挺和韵味。青山的挺立和黄昏的抒情相融交织，身处其中，心好像被触动了一样，涌动着一种难以言喻的情感。微风渐渐柔和，万物都变得温柔起来。落日缓缓隐去，悄无声息，把寂静的天空留给了皎白的月光。
晚归的牧童借着最后一缕阳光，与老牛在树影婆娑的小径上行走。他仰起头，感受微风和光线划过脸际，嘴角漾起了笑意。走累了，拿出口袋里的小短笛，带着无名的腔调，带着泥土的气息，带着悠闲自在，与夏蝉新蛙齐奏鸣，与青山落日说再见。最后，牧童和牛都随着天色暗去消失在池边的小路里。
这是一个宁静的夜晚，可四周的一切仍然像个调皮的孩子般充满着活力与生机。此时，他沉浸在这如梦一般美轮美奂的景色之中。
池塘的水依然是清澈的，池塘边上长满了一大片一大片的野草，挨挨挤挤，像是在跳集体舞，又如同开着盛况空前的.音乐会，“沙沙，沙沙……”清澈的池水，静静的睡着，宛如一个带着面纱的少女，神秘中透露着优雅。鱼儿们一眨眼不见了，想必是在捉迷藏吧！水面涨得很高，倒是引来了一群小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，有的在喝水，有的在唱歌，*静的池面与活泼的小鸟相映成趣。
就要下山的太阳，红彤彤的，是害羞涨红了脸，还是喝足了酒昏昏欲睡，真叫人看不够，猜也猜不透，四周的云霄也被感染了，黄中透红，红中透黄，映在池水中，更添一番情趣。悠扬的笛声唤醒了我，原来是牧童啊！牧童横坐在牛背，吹着悠扬的曲子，脸上洋溢着笑容，那笑容甜美，纯洁，一直浸入我的心中。那只牛眼里流露出来的柔和与温馨，仿佛听懂了牧童随口编的曲子，而此时牧童突然想起来，早上的田还没耕好，又想起来，自己应该快点回家吃饭。
看到这一幕，我不禁吟道：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
我效仿先贤脱离官场，隐居山林。站在乡村小路上，我心旷神怡。在这里，我忘记了官场上的所有琐事及烦恼，所有愁绪一忘皆空。
黄昏即将来临，太阳也即将落山。山脉连绵不断，此起彼伏。在落日的映照下，那几只玩耍的苍鹭，几座*稳的山脉，几朵轻柔的云彩儿都被染成了橙黄色，金黄色等等。特别是那朵云，就像赤兔马奔向北方。我多么希望自己能骑上它，收复失地！
在一阵阵鸟鸣声中，在农舍炊烟的伴随下，传来一阵笛声，随意而又动听。放牛回家的牧童横坐于牛背，他是多么调皮，多么天真可爱。他不懂音律，随意地吹奏。池塘边，青草尤其茂盛，老牛又咀嚼起那鲜嫩的青草。池塘里池水高涨，朝水里一望，当年高中进士的我已年过半百。
在清凉的水波中，倒映着那牧童吹奏短笛的景象，多么自由自在、无拘无束，没有一丝烦恼。唉，真想回到过去，过那种无忧无虑的生活。一望，那远山好像将貌似蛋黄的太阳叼在嘴中，生动，有趣。
啊，田园生活多么令人向往，隐居山林的生活多么闲趣，孩子的'生活多么无拘无束！
傍晚，太阳映红了整片天空，红得静，红得爽。而此时，一阵风吹过，池塘的'水草便轻轻摆动，好像在跳舞似的，放眼望去，水草好像布满了池塘，在整齐地摇摆，犹如一个巨大的方阵。而水草后面，便是那清澈的池水，它们也有节奏地前进着，使人看到了一丝丝波澜。
此时的太阳是红得最艳。它倒映在那被群山环抱的池水中，就好像被大山妈妈用嘴巴含着一样，浸在这水波中。时而又有几只小鸟儿飞过，发出啊啊的叫声。怎能不使人陶醉于这一幅美丽的山水画?
忽然，一阵笛声从远处传来。是个牧童吹的，他吹的是什么?没人知道，但他的调子是欢怅的，兴奋的。他渐渐映入人们的眼帘，只见那小小的眼睛乎闪乎闪，胖乎乎的脸蛋儿，犹如一颗樱桃。他横坐在老黄牛的背上，随着老黄牛慢吞吞的脚步，用他那新奇的目光，欣赏世间美好!
傍晚时分，夕阳斜照，大地被映得通红的。刚经过疾风骤雨，池塘里的水满得快要溢出来了。池塘边长满了青草，郁郁葱葱，一眼望去，绿油油的一片。雨水褪去，叶子上洒满了水，“水宝宝”晶莹剔透，在阳光的照射下，白里透红，犹如颗颗闪耀的红宝石，光彩夺目。
远处青山，衔起红彤彤的落日，一起投入湖泊的怀抱中。水面的荷叶又大又圆，青蛙在荷叶上“呱呱”叫着，犹如一个个技艺高超的歌唱家。鱼儿听到了优美的乐曲，情不自禁地露出了水面，欢快地吐起泡泡。虾儿也纷纷爬上了芦苇，享受着大自然独有的乐声。
远处，一头老黄牛缓缓走来，仔细一看牛背上还横坐着一个牧童。他头戴草帽，身上穿着一件简单的布衣，脚上蹬着草鞋，那天真可爱、自由自在的样子，真令人向往！老牛的尾巴左右摇摆，驱赶着那令人厌烦的蚊虫。牧童悠闲的坐在牛背上，听着池塘边传来蛙鸣，突然间来了兴致。只见他信手从腰间掏出随身携带的短笛，伴着水声、蛙鸣，即兴吹奏不成调的曲子。风中，悠扬的笛声越飘越远……
傍晚时分，天渐渐暗了下来，鸟鸣更多了。池塘长满了水草，放眼望去，是一片淡绿，池塘中的水清澈见底，看得见里头的石子。一切，显得那样宁静。晚高峰，正是水涨，水越升越高，粼粼波波闪着一抹银光，伴着波纹，慢慢升到岸上。
忽时，太阳渐渐落下，光洒在水中，水啊！也染上了耀眼的红与金色，慢慢的，光一点一点淡暗下去，水伴随着微风跳起了小步舞，小草也摇曳着。风轻轻地吹着，给大自然添了一份生机，小草摇晃着身体，使劲想挣脱泥土的怀抱，不想，它失败了，弯曲了腰，不过又直起来了，继续奋抗着。
忽然，丛林阴影中来了头牛，那头又高又壮，尾巴时而下弯，时而上翘，背上坐着个小牧童，他看着眼前的美景，惊呆了：遍地都是小花小草，夕阳下，蝴蝶蜜蜂都停止了飞翔，静静落在了花瓣中。抬视，燕子以它们优美的姿态盘旋在空中，蝙蝠乱撞着，眼看就要撞到他了，却又躲开了。
他侧着身驾牛前行。歇息在花瓣间的蝴蝶、蜜蜂似乎被惊动了，它们顿了一秒，紧接着又沐浴在了夕阳中，融入了金色，便也看不见了。
牧童感叹着，忍不住拿起笛子吹起来，可惜他不会吹，只得草草随意放在口中吹几下就是。
天逐渐黑了。缓缓地，四周变得宁静了；慢慢地，彩霞变成了粉色；再一会儿，它便完全消失了。牧童也到家了，他依依不舍的望着远处的池塘，挥了挥手，便进屋去睡了。
池塘边长满了绿油油的青草，落日的余晖照得青草金光闪闪，像被撒上了薄薄一层金子。池水高涨，溢出了池塘，时不时会用自己浇灌花草。红艳艳的太阳正要下班，可又被远山叫住，让它再停留一会儿。它不好拒绝，只好留在山边，和大山说着悄悄话。它们亲密的身影倒映在清凉的河水中。
太阳收起了白天的锋芒，变得似水柔情。太阳那肉眼可视的光芒倒映在池水中，跳动的波纹把阳光剪成了一地碎影，朦胧得像一幅画。太阳觉得自己倒映在水中的样子好美！它又瞧见自己染红的天空，染红了的白云。天空与太阳的交界处是粉紫粉紫的，自己又给白云镶嵌上了金边，又给乌云染上了紫色，自己又让天空更加美丽迷人，开心的又放射出了一些光芒。远山见这情景赶忙叫太阳快下班，免得它玩得忘了时间。
牧童慢悠悠地横骑牛背，赏着日落美景，随意地吹着短笛。虽然笛声没有曲调，但与这眼前的美景依然和谐。牧童不急，牛也不急，就这样走着。晚风拂过柳树，柳枝飘扬。看！柳树又长出新辫子了！这一刻，时间也不忍很快过去了，在这一秒停止了。
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
这是一个舒服的季节——春，在这个美好的季节，万物复苏……
你瞧，天上挂着如羊毛般厚实的云朵，池塘里刚刚有一些嫩绿的草小心翼翼地探出头来，杨柳兄弟便伸出手摸摸它们的头表示欢迎。鱼儿也吐着泡泡摆着尾巴凑过来看热闹了，顿时，池塘里热闹起来：鱼儿在水草之间快乐地穿梭，时不时跃出水面向岸上的人们展示自己那了不起的技能；小蝌蚪不知什么时候也游了过来，各种各样的动物欢聚一堂，就像开派对一样，气氛轻松愉悦。池塘里的水在这样的闹腾下，水流直涨，都快溢出来了。
不知不觉间玩了很久，太阳公公都要下班休息了。你看，青山司机已经在接他回家了。青山司机把山顶上的盖子打开，让太阳公公钻进去，它的动作是那样温柔，就像虎妈妈轻轻衔着刚出生的虎宝宝一样。太阳钻进去时，里面发出耀眼的红色光芒，把天空映衬得火红，云朵也被染成了金、紫、红等各种美丽的颜色。此时的天空比其他任何时候都要梦幻、迷人。
天色渐晚，远处一只老黄牛驮着一个小牧童朝家的方向走去，那个小牧童头发乱糟糟的，眼睛大而明亮，他上身穿白色背心，下身穿着蓝短裤。他横坐在牛背上，懒洋洋地望着即将回家的太阳。这时，他不知从哪儿掏出了一支短笛，架在嘴边有模有样的吹了起来。可是，他吹出来的音符完全没有曲调，却又调皮地钻进了旁人的耳朵里。我这才恍然大悟：原来这孩子是在乱吹笛子啊！
【教学目标】
1.学会生字词，学*诗歌理解内容。
2.个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。
3.提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。
【教学重点】
1.能正确、流利、有节奏的朗读并能背诵这首诗。
2.能想象并说出《村晚》所描绘的景象。
【教学难点】
个性化理解诗歌。
【教学道具】
大黑板，每人一份表格，课件。
【教学过程】
一、游戏引入，营造情境。
二、初感诗歌，激发疑问。
1.我们今天要去领略的`是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光是一位诗人带给我们的，
他的名字叫——雷震（板书）。
指名解题：看了诗题，你想到什么？
（“村晚”意思就是乡村的傍晚，这首诗是描绘乡村傍晚景色的。）
这首诗老师想请我们班书法最棒的一名同学写在黑板上。其他同学可以先打开书本，自己来读读这首诗，要求：读流利，有问题可以在书上做个记号。
自由读古诗，可分组讨论或同桌共同学*。
2.好，诗已经写完了，现在谁能愿意来为大家读一下这首诗呢？
（指名读）
读完后教师组织学生评点一下朗读情况。
3.激发疑问。
读了这首诗，谁有问题吗？
让学生阐述自己想到的疑问，教师则在黑板的诗歌上用红粉笔打上相应的记号。
师：好，还有问题吗？（肯定已经没有学生再有问题了）如果没有，那我们就要开
始运用我们的智慧来解决这些问题了。
三、指导学法，理解诗歌。
1.开始尝试通过各种方式解决问题。
2.集体交流。
3.谁能将自己对整首诗的理解说说看？
学生运用自己的语言讲述自己个性化的理解。
四、深入诵读，表达感悟。
1.诗歌讲究音律美，我们读诗时应该注意什么呢？（指名说）
2.提出要求：应该把这首诗的韵脚“陂、漪、吹”读得清晰、响亮。
3.学生自由练读。
4.指名读，学生评议。
5.指名有感情地朗读。
6.诵古诗。
五、拓展延伸，善加积累。
《村晚》这首古诗描写了夏末初秋傍晚时乡村的景色，给人一种无限的遐想。课前，老师曾让大家搜集了一些像《村晚》一样描写乡村景色的古诗，并发到了社区中，现在派上用处了，让我们一起来瞧一下吧。
请同学们分成小小组进行交流：
A、选取你们组喜欢的一首诗，并讨论：你从中感受到了怎样的美景？再完成表格。
诗题季节描写的景物
B、尝试着吟诵好这首诗。
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
这是一个舒服的季节——春，在这个美好的季节，万物复苏……
你瞧，天上挂着如羊毛般厚实的云朵，池塘里刚刚有一些嫩绿的草小心翼翼地探出头来，杨柳兄弟便伸出手摸摸它们的头表示欢迎。鱼儿也吐着泡泡摆着尾巴凑过来看热闹了，顿时，池塘里热闹起来：鱼儿在水草之间快乐地穿梭，时不时跃出水面向岸上的人们展示自己那了不起的技能；小蝌蚪不知什么时候也游了过来，各种各样的动物欢聚一堂，就像开派对一样，气氛轻松愉悦。池塘里的`水在这样的闹腾下，水流直涨，都快溢出来了。
不知不觉间玩了很久，太阳公公都要下班休息了。你看，青山司机已经在接他回家了。青山司机把山顶上的盖子打开，让太阳公公钻进去，它的动作是那样温柔，就像虎妈妈轻轻衔着刚出生的虎宝宝一样。太阳钻进去时，里面发出耀眼的红色光芒，把天空映衬得火红，云朵也被染成了金、紫、红等各种美丽的颜色。此时的天空比其他任何时候都要梦幻、迷人。
天色渐晚，远处一只老黄牛驮着一个小牧童朝家的方向走去，那个小牧童头发乱糟糟的，眼睛大而明亮，他上身穿白色背心，下身穿着蓝短裤。他横坐在牛背上，懒洋洋地望着即将回家的太阳。这时，他不知从哪儿掏出了一支短笛，架在嘴边有模有样的吹了起来。可是，他吹出来的音符完全没有曲调，却又调皮地钻进了旁人的耳朵里。我这才恍然大悟：原来这孩子是在乱吹笛子啊！
傍晚时分，夕阳照在大地上面。数不胜数了池塘里面，池塘里面的水满的都快溢出来了池岸。
天空是一片金灿灿的，又那西山是层峦叠嶂，蜿蜒起伏。山头有些是高的，有些是低的，像是在比赛谁的山头高。雾把山遮住了，只露出一个小山尖，一只只白鹭飞过，是多么美丽的画页。
红殷殷的夕阳落下西山时，那一刻夕阳仿佛被西山衔住了一样，便倒映在了池塘里。水面是一片金黄，是如此的耀眼。这时丝丝微风拂过水面，荡漾起了阵阵波纹。一旁的柳树见此情景，也慢慢地跟着微微摆动起来了长长的.柳条，似乎也在为这唯美的大自然伴舞。池塘里的两只鸭子“嘎嘎嘎”的叫着，两只鸭子并排游着，十分欢快。
忽然这时林中传出一阵笛声，一看是一个小牧童，他上身穿着一件白色小背心，下身穿着一条蓝色短裤。双手轻轻拿着一支短笛，横坐在牛背上面。轻轻地吹起了短笛，也没有，十分固定的曲调。真是让人陶醉，连老牛也听的摆摆脑袋，刨刨蹄子，摇摇尾巴，似乎也在说真好听主人再来一曲吧！
吹累了，他便把笛子放下，舒服的趴在牛背，叼起一根狗尾草，翘起二郎腿，眯上眼睛惬意的睡着了。
落日西沉，映照在露珠里的夕阳闪闪发光，美丽无比。在一个到处长满青草的池塘里，池水被雨姑娘灌得满满的，时而泛着涟漪。那活蹦乱跳的小鱼在夕阳下显得那么金光闪闪。太阳半挂在山腰，像被山衔住了一样。青山，落日倒映在水中，使池水变的五彩缤纷。而水和天就像“双胞胎”一样，一个在天上，一个在地下，互相朝对方眨着眼睛。
正沉浸在这美景之中，突然，一个放牛的孩子横坐在牛背上，悠闲地用短笛吹奏着婉转动听的乐曲。微风拂过大地的脸庞，笛声越来越小，渐渐消失在天边的天际中心。
一个夏天的傍晚，我漫步在村子前。只见池边长满了绿油 油、生机勃勃的小草，像一个个活泼的小宝贝，淘气地深出小 脑袋四处张望。清澈的池水涨满了池塘，仿佛一条淡蓝色的绸 带飘向远方，池中几条可爱的小鱼儿欢快地嬉戏着，水面顿时 泛起一道道波纹。像咸鸭蛋一样的红太阳渐渐地向西方沉去， 正落在两座大山中间，像被大山紧紧叼住一样。它那美丽的身 影落进池中荡漾的波纹中，水面被染成了红色。
池子的两旁有 着青翠欲滴的竹林和树林，林子里许多知了正欢快地叫着，好 像在演奏夏日傍晚的美妙的进行曲。这时，一阵阵短笛声传入 我的耳内，原来是一个天真的牧童正横坐在一头十分壮实的黑 乎乎的老水牛背上准备过一座小木桥。他手中握着一支短笛在 不成腔调地吹着，这笛声就一直伴着他回到远处的村子。天空 中燃起了火烧云，飞禽走兽也陆续回巢了……
这景色真让我陶醉，令我痴迷呀!
这是一个宁静的夜晚，可四周的一切仍然像个调皮的孩子般充满着活力与生机。此时，他沉浸在这如梦一般美轮美奂的景色之中。
池塘的水依然是清澈的，池塘边上长满了一大片一大片的野草，挨挨挤挤，像是在跳集体舞，又如同开着盛况空前的.音乐会，“沙沙，沙沙……”清澈的池水，静静的睡着，宛如一个带着面纱的少女，神秘中透露着优雅。鱼儿们一眨眼不见了，想必是在捉迷藏吧！水面涨得很高，倒是引来了一群小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，有的在喝水，有的在唱歌，*静的池面与活泼的小鸟相映成趣。
就要下山的太阳，红彤彤的，是害羞涨红了脸，还是喝足了酒昏昏欲睡，真叫人看不够，猜也猜不透，四周的云霄也被感染了，黄中透红，红中透黄，映在池水中，更添一番情趣。悠扬的笛声唤醒了我，原来是牧童啊！牧童横坐在牛背，吹着悠扬的曲子，脸上洋溢着笑容，那笑容甜美，纯洁，一直浸入我的心中。那只牛眼里流露出来的柔和与温馨，仿佛听懂了牧童随口编的曲子，而此时牧童突然想起来，早上的田还没耕好，又想起来，自己应该快点回家吃饭。
看到这一幕，我不禁吟道：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
在一个长满绿油油的青草的池塘里，清澈的池水灌满了整个池塘，太阳渐渐的落山了，落在了两座巨大的山之间，让人看起来像是太阳被山含住了一样，它们的倒影浸在了凉凉的水波纹理。
放牧归来的儿童横坐在牛背上，手上拿着一根绿色的短笛，胡乱地吹着一点也不成腔调，但是他却显得无忧无虑、无邪而快乐。
早春的一个傍晚，绿茵茵的小草在一个池塘周围横生，把池塘围住了。因为日日春雨连绵不断，池塘的水涨满了池塘，都快要溢出来了呢！落日缓缓向西边沉去，半挂在山腰，像山衔住了一个大火球一样。这一幅美丽的画卷被池中的水看在眼里，将它一模一样地刻画在水面。“哞……”一声声牛叫传来，仔细一看，原来它就在前面不远处。
咦？牛背上有一个什么？原来是个小牧童正横坐在牛背上准备回家了。他拿着一只短笛，随意吹着，自在极了，摇头晃脑地。这首笛曲虽然没有任何曲调，不如专业人士吹得美妙，却透露出他生活得怡然自得。
几个妇女坐在暖和的炕上，议论着，只见他们衣着朴素，手里不停地干着针线活。这时，调皮的弟弟来找妈妈，手扒着门框，探出小脑袋，忽闪忽闪地眨着眼睛。当得知明天要打春牛，弟弟赶忙踏着小步伐前往去找哥哥，仿佛要干一件大事儿似的。
“哥哥，哥哥……”
哥哥闻声而来：“臭弟弟，怎么了？”
弟弟神神秘秘地凑到哥哥耳朵边说起悄悄话。哥哥一听，蹦蹦跳跳和弟弟往家跑。
夜，拉下黑色的帘子，挂上了一颗颗闪亮星星。啊！多美的夜空！只见兄弟俩拿出器皿盛上水，笑嘻嘻地将水放在院子里，期待冰精灵将它点水成冰。
在母亲的反复催促下，兄弟俩才不情愿地钻进被窝。才过了一小会儿，弟弟偷偷地溜下床去看水。可惜冰精灵还没有来，他只好灰溜溜地躺回床上。他叫醒哥哥，一起期待明天的快乐。
天蒙蒙亮，弟弟急忙推醒哥哥去看水。
“啊！结冰了！真凉！”弟弟兴奋地叫着，“哥哥！哥哥！水变冰了！”
之后，俩人将冰取出，敲着，提着，甩着，不亦乐乎。弟弟敲打着冰，这声音十分美妙。柳枝条被吸引，树林里发出沙沙声，仿佛在伴奏。兄弟俩沉浸在其中。
“怦——”
冰块碎了，兄弟惋惜地摇摇头。
冰块碎了，演奏出美妙的音符。
冰块碎了，唤醒熟睡中的春姑娘。
池塘的水满了，雨也停了。青蛙呱呱呱地叫起来。风儿吹过，荷叶上的雨珠纷纷滑落，水面上泛起层层涟漪。水草更绿了，跟随着这层层涟漪温柔地摆动。水更清了，倒映着蓝蓝的天，白白的云，还有站在岸边的那个傻傻的我。
一切都是新的，一切都生机勃勃，一切都像画一样明亮着我的眼睛，我怎么不看得呆了呢？
这里的天比别处的更可爱，我呆呆地看着；这里的路比别处的更曲折，我缓缓地走着；这里的空气比别处的更清鲜，我贪婪地呼吸着。不知不觉，夕阳已经染红了西边的天空。那么大，那么红的夕阳，停在半山腰，好像是大山也舍不得它，张开嘴，衔着它不让它落下去一样。我举起手，对着夕阳，好像我的拇指和食指把它轻轻捏住了一样。
树林里突然飘来一阵笛声，断断续续，时高时低。我突然羡慕起吹笛人，他多么悠闲自在啊，想吹多快就吹多快，想吹多慢就吹多慢，想吹得响响亮亮的就吹得响响亮亮的，想停下来就毫不犹豫地停下来了。
一只黄牛慢悠悠地从树林里走出来，它微微闭着眼睛，好像沉浸在主人的笛声中。牛背上的小牧童一会儿横着坐，耷拉着的两条腿晃晃悠悠，一会儿弯下腰，在老牛耳边说着什么。
风停了，青蛙也不叫了，牧童的笛声飘飘悠悠，跟着夕阳远去了。
在一个安详的傍晚，晚霞映红的天空，映红了云彩。放眼，向远处望过去，到处都是一片耀眼的红色，天空中不时的飞过几只小巧玲珑的鸟儿，很快，又消失在了人们的视线之中。
走进一座美丽的小山村之中，突然被眼前的一片生机勃勃的景象迷住了，远处，一汪池水，首先，就吸引了我的注意力，池塘里面的水全都向四周溢了出来，池塘里面也长满了绿茵茵的青草。你看那些绿油油的小草，充满生机，充满活力，一个个挺拔着健康的身姿，在比谁的个高呢！池塘里面的水会在下雨的时候唱歌，不信你听“哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦”飞出一连串的.美好的美丽的音符！池塘里的水清澈见底，各种各样的鹅卵石浮现在眼前，美丽极了！水中的鱼儿四处游动。
太阳将要落山了。牧童扬起眉毛都着嘴，拿起短笛，把笛口放到嘴口横坐在牛背上，缓缓地回家了，在回家的路上，随口吹着没有固定的曲调，好听极了。
牛儿依旧不紧不慢、慢慢吞吞的走着，道路旁边的野花、野草随风而摇摆，仿佛是在欢迎他们呢！最后，奔向远方小牧童的身影慢慢消失在晚霞之中，只有那些笛声，在淡淡的暮色里，隐隐约约的飞翔着，极深，越来越轻，越来越轻。逐渐到没有了声音。
太阳渐渐西移，接*远处的山颠，晚霞映红了天空，映红了云彩。此时的太阳红得最艳，到处是一片耀眼的红色。郁郁葱葱的青草快要长满了池塘，一池清水似乎已*直了池堤，几处低洼地，已有清水流出，如一道道小小的瀑布，飞流直下。
眺望远处，映入眼帘的是一座座拔地而起的高山，层层叠叠、蜿蜒起伏。简直可以与那桂林山水相媲美。偶尔有一群白鹭插入晚霞，给这胜似仙境的美景又增添了一丝秀丽，看着这场景，脑海中不禁浮现出“一行白鹭上青天”的诗句。一阵微风吹过，却让人感到一丝丝凉意，池面上也荡起涟漪，那铺在池面上的晚霞也随着荡漾开来，慢慢地消失在池边的青草里。
一阵悠扬的笛声从远处飘来，它时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉，似乎又听不出是什么曲调，就这样无忧无虑地起伏着。寻声望去，只见一牧童横坐在那水牛背上，双手捧着一把短笛放在嘴边正悠然自得的吹着，晚霞洒落在牧童和那水牛身上，好似披着金光闪闪的外衣光彩夺目。牛儿在不紧不慢走着，牧童时而放下短笛，挥舞着双手挠耳抓头，时而又在空气中挥舞，好像孙悟空一样滑稽可笑。原来是在跟蚊虫作斗争。
诗人雷震看到这画面，流露出一时的感受，创作了这首诗......
夏天的傍晚，阵雨过后，暑热已经褪去，诗人雷震走出小院，来到了村外。
他一边摇着折扇，一边嘴里不停地吟唱着。不知不觉，他来到了池塘边，只见池水上涨，已经漫过了堤岸。柳树长长的柔软的枝条轻拂着池水，碧绿的池水微波粼粼。浮萍也长满了池塘，它们在落日余晖的映照下，变成了橙黄色。池塘里，一个个绿盘中间白荷花、粉荷花亭亭玉立、娇艳欲滴，她们舒展开洁白的、粉红的花瓣，尽情地展示着她们优美的舞姿。蜻蜓飞来了，立在荷尖上，振动着红红的双翼，小青蛙悠闲自在地荷叶上高歌，小鱼儿欢快地嬉戏，好不惬意！池塘边的芦苇草长得十分茂盛，叶尖上还滚动着晶莹的露珠 ，在夕阳的斜照下熠熠发光。茂密的草丛中散落着许多不知名的小野花，它们仰着一张张可爱的小脸，对着美丽的晚霞，兴奋地笑着。青青的草，五颜六色的花，真是美不胜收。让人不禁想起白居易的诗句：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
远处，黛绿色的山连绵起伏，烟雾迷蒙。太阳公公慢慢偏西，渐渐地，他的大半个身子已经沉落下去，只露出一半边红红的脸。青山和大地就像一大嘴张开着，把太阳衔在中间。这时，青山，绿草，芦苇、柳树、池塘、荷花都笼罩在夕阳的余辉中，池水泛着金光，好看极了。
树上的知了还在声声地叫着，好像在演奏夏天的进行曲。这时，不知从哪儿又传来断断续续的笛声。循声望去，只见远处的青草地里，一个身穿小白褂，头扎一个小朝天髻的牧童。他随随便便地横坐在牛上面，翘起腿，嘴里衔着一支笛子，无忧无虑地吹着不成调的曲子，自由自在地走着，陶醉其中。而那头老牛，好像被牧童的笛声陶醉了，慢悠悠的一边咀嚼着青草，一边慢悠悠地走着……小牧童和老牛的身影渐渐消失在暮色中，只有那跳跃的笛音，隐隐约约在天穹里飞翔、旋转……好一幅美丽、宁静、恬淡的乡村黄昏水墨画呀！，
诗人雷震准备走的时候，再回头望望那如诗如画的乡村晚景，不由得诗兴大发，即兴吟出这首流传千古的诗作《村晚》：
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
傍晚，暖黄的阳光轻轻洒落在水面上，好像水面都在散发淡淡的光芒。池塘泛起涟漪，水草也跟着波动。水很满，几乎要没过地面，但也只是浸泡着岸边的泥土，泡久了，池塘周围环绕着一股雨后泥土的气息，清新极了。
远处的青山素雅的像一幅水墨画，却又透着一位老者在挥洒笔墨时的劲挺和韵味。青山的挺立和黄昏的抒情相融交织，身处其中，心好像被触动了一样，涌动着一种难以言喻的情感。微风渐渐柔和，万物都变得温柔起来。落日缓缓隐去，悄无声息，把寂静的天空留给了皎白的月光。
村晚原文、翻译及赏析（雷震古诗）
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——宋代·雷震《村晚》
译文及注释
译文
在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释
陂（bēi）：池塘的岸。
衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
寒漪（yī）：水上波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
赏析
这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
1、写景的艺术特色：《村晚》的写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。瞧，"草满池塘水满陂"，两个"满"字，写出仲夏时令的`景物特点，写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……
2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其"横牛背"，吹笛呢，则是"无腔信口"，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。
村晚原文、翻译及赏析（雷震古诗）
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——宋代·雷震《村晚》
译文及注释
译文
在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释
陂（bēi）：池塘的岸。
衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
寒漪（yī）：水上波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
赏析
这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
1、写景的艺术特色：《村晚》的.写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。瞧，"草满池塘水满陂"，两个"满"字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致……
2、诗歌的意境的创造：诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其"横牛背"，吹笛呢，则是"无腔信口"，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。
池塘四周长满了草，绿油油一片，绿得发光，绿得可爱，好似一束绿色的光环，隐隐约约在发光发亮。
池塘里的水高涨，清澈见底，在池水里倒映着池边随风摇摆的柳树;倒映着岸边美丽的青草;倒映着在空中自由飞翔的鸟儿;倒映着美丽的斜阳，还倒映着一座座层峦叠嶂的高山……
一条条小鱼在水中游荡，时而在池塘东面，时而在池塘西面，时而在池塘南面，时而在池塘北面，时而又游到池塘中间，好不快活!
飞倦了鸟儿驮着夕阳飞往远方，双翅一翻，又把夕阳落在了高山中，高山好像衔着红日，倒映在清凉的水波上。
画面一转，牧童走在回家的路上，骑着老牛，横坐在它背上，欣赏着这良辰美景，还不断啧啧地赞叹。赞美青山，赞美绿水，赞美杨柳，赞美虫鸟，赞美夕阳，赞美大自然，赞美大自然的鬼斧神功!
忽然，他似乎想到了什么，从腰间取出一支短笛，努着嘴，虽没有曲调，只是随意吹奏，但也颇有生机、活力。这悠长而美好的音乐令人如痴如醉。牛儿好像也听得懂似的，摇头、摆尾，还“哞、哞、哞”地应和着。宋代诗人雷震见了此情此景，诗兴大发，准备好笔墨纸砚，写下了“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”这样和谐美好的诗句。
晚风悠悠拂，春水微微淌，红日悄悄落，远山轻轻浮。日之所及，便是一幅乡村傍晚水墨图。青青的草，歪歪斜斜地，在池塘*钻出个脑袋，小脸上还捎了一群晶莹剔透的水珠儿，滚动着，欢叫着，躺在了那草叶尖上，欢快清新的气氛，便洋溢在了世界各处，欢乐便也晕染在了那一幅安静宁远的水墨画之中。它们，在晚中摇曳，放眼望去，似乎成了一颗颗镶嵌在池塘两旁的绿翡翠……银波泛泛，晚霞蒙蒙，流水汩汩。一池水在晚风下的闪烁，晃摆，宛若已溢满了小池塘，溢满了天际，一点一点荡漾，晕染了开来。
抬眼，日的光已经暗淡。夕阳斜照，微落，收敛起了自己的一切引人注目，映衬了那点点归鸦。光芒不那么刺眼，取而代之的是一片柔和与温婉。印象之中，落霞与流水永远也分不开。它已经融进了池水中，跳跃着千万颗碎金。顿时波光石道，出现了一条条一道道瞬间即逝的，狭长的，金红色的薄薄涟漪。水面上，是一朵朵、一片片彩云。一点金，一点橙，一点红，再加一点蓝。这池面，忽而便被装饰了一片绚烂，忽然变得明朗得多，似有“半江瑟瑟半江红”之味。这池水早已活了，一朵彩云，一片夕阳，一剪色彩，被一针一针地缝在了池水之上，所有装饰，都是那样的恰到好处，也许一会儿便会烟消云散。但这点点色彩，早已融合在了我的心中，拍摄下了册册相片。天际中，日也淡了光芒，愈发小了，被层层叠叠的远山包裹在了衣中，再落下，便被衔在了嘴中。
忽地，一阵悠扬活泼的'曲调轻轻奏起，原来，是一位坐在牛背上的牧童，他手握短笛，头上顶着一只小草帽儿，信口而吹。正闭着眼，悠闲自在地摇晃着脑袋，一只手还偶尔落下，抚摸这老牛的脊背，牛唤出的“哞哞”声似乎与小主人口中吹奏出的小曲儿伴乐。那悠闲的老牛，那天真的孩子，那悠扬的笛声，似乎也构成了一处别样的风景线呢！
春末夏初，正是万物生长的大好时光，碧绿碧绿的青草正以难以置信的速度疯狂生长着。这不，没几天儿的`工夫，原本一片萧瑟的池塘边就长满了绿茵茵的青草。即使是池塘中央，也长上了茂盛的水草。
春雨霏霏，天气逐渐暖和了，湖水解冻，冰块融化成了水。冬天，池塘的水还很浅，可现在已漫上了岸。暮春时分，人们最容易打瞌睡了。不知不觉中，黄昏便到了。
天边的太阳又悄悄爬到了远山边，那样子，真像太阳被山衔在了嘴里。太阳红彤彤的，和群山一起倒映在了池塘之中。风吹过水面，水面出现了波纹，山和夕阳的倒影也随之产生了波纹，红色的影子摇摇晃晃，煞是安静而壮观。现在，人们纷纷停止劳动，扛着农具往家走。家家户户的烟囱里升起了袅袅炊烟。山林中，一片幽静。
忽然间，一阵悠扬的笛声打破了安静。那声音由远及*，定睛朝着发出笛声的地方望去，原来是一个牧童归来。牧童在草坪上待了似乎有些累，因此他双腿靠拢，横坐在了老水牛那宽阔的脊背上。那牧童手中握着一支短笛，正放在口中吹着呢！他吹的歌虽然不成乐曲，没有曲调，但歌声悠扬，响彻林间，到处传响。水牛慢悠悠地走着，不紧不慢，蹄子打击地面，发出清脆的蹄声——“呯、呯！”还别说，那牧童的笛声与这老牛的蹄声交织，真悦耳动听！连树上的小鸟也忍不住翩翩起舞了起来。
老牛载着牧童渐行渐远，笛声也渐渐消失。这乡村的傍晚，真美丽呀！
在一个安详的傍晚，晚霞映红了天空，映红了云彩，向远处望到处都是一片耀眼的红色，天空中还不时地飞过几只小巧玲珑的小鸟，很快又消失在了人们的视线之中。
走进一座美丽的小山村之中，突然被眼前一片生机勃勃的景色迷住了！远处有一片池水，池塘里面的水全部都从四周溢了出来，池塘里面也长满了绿茵茵的青草。你看那些绿油油的小草，充满了生机，充满了活力，一个个挺拔着健康的身姿在比谁的个儿高呢！池塘里面的水会在下雨的时候唱歌，不信，你听“哗啦啦，哗啦啦”，一连串的音符！池塘里的水清澈见底，各种各样的鹅卵石浮现在眼前，美丽极了！水中的鱼儿欢快地四处游动。
太阳将要落山了，不远处传来了一声牛叫，寻声望去，一头老牛嘴里叼着几根青草，尾巴不停地左右摇摆，牛背上横坐着一个牧童，他身材瘦小，穿着一件黄色外衣，脚上穿着草鞋，手上拿着短笛随意吹着，他们慢悠悠地走在回家的路上。
雷震的诗句不由得涌了出来：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪，牧童归去横牛背，羌笛无枪信口吹。
傍晚，闲来无事，我一个人漫步在乡村小道上，欣赏着迷人的乡村晚景。
抬起头，向远处望去，路边的池塘里长满了绿色的青草，风儿轻轻吹过，他们便跳了舞来。因为昨夜下了一场绵绵春雨，所以池塘中的水好像要溢出来似的。低下头，仔细地看着这清澈见底的池塘，还可以见到几只可爱的小鱼，在水中自由自在的嬉戏呢！他们好像一群活泼的孩子在玩耍。
下午，西边的太阳公公好像喝醉了一样，脸红扑扑的又好像一个害羞的姑娘。青山遮挡住了半个太阳，倒映在这儿池塘中，是格外的美丽动人。
听，那是什么声音？一阵笛声从远处传了出来，我寻找这短笛声来到了树林里。原来是一个穿着布衣上的小木童刚刚回来，坐在一头老牛的背上，他的手中拿着一支竹笛，随意地吹着曲子，虽然不成曲调，但也十分动听。我本想走过去，和他说几句，可又怕打扰到他的兴致。
天色不早了，我该回去了，心中的诗句不由得涌了出来：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
在一个美丽的小村庄里，充满生机勃勃的景象，村庄里有着一个清澈见底的湖，湖水涨到了岸边上，湖边长满了嫩绿的青草，还有一棵柳树，一阵微风吹过，柳树姑娘的长发随风飘动，小草也摇摇头，好像在向风打招呼。
傍晚，太阳染红了天边，西方布满了火烧云，就像不同口味的棉花糖飘在天边，远处的高山好像把太阳衔在了嘴里一样，一起映在了湖水里，湖水被太阳的魔术变的通红，湖中的小鱼和同伴玩耍、打闹，有时跳出湖水，在空中划过一道优美的弧线，落入水中，出现了一道道波纹，玩的不乐亦乎。
这时，远处来了一只老牛，老牛背上有一个孩子，他一会儿站在牛背上，一会儿又躺在牛背上，一会儿又拍拍牛背，最后横坐在牛背上，从衣服里拿出一支短笛，用衣服擦了擦，放在嘴边吹了起来，笛声一会儿高，一会儿低，可老牛听了，晃着脑袋，尾巴也拍打着自己，好像听懂了似的。湖面的鸭子也听得入迷。小孩好像吹累了，又折下柳条，擦了擦笛子，又放回衣服里，躺在牛背上，悠闲地哼着小曲。
天越来越黑，牧童已经走远了。
傍晚悄然来到，农人们带着劳作一天的疲倦和沉沉的暮色归家了。家家都亮起灯火。这真是一个宁静的傍晚。
听，蝉鸣响起来了，像一曲温柔的歌，弥散在空气中，令人心旷神怡。*处，池塘散发着青草的清香。那是一个长满了青青芳草的优美池塘。池水高涨，都快跟堤岸一般齐了。远处，太阳正要落山，那太阳好似红红的大火球，一蹦一蹦的向西方奔。瞧，它此刻正落在那蜿蜒的青山之上，看起来真像是被远山衔在嘴里。太阳火红火红的影子倒映在水波中，给*静的水面*添了几分生趣。
一切都如此美好。“哞”—长长的一声牛叫，划破了村庄的宁静，带来了几分欢乐。一位调皮可爱的牧童正横坐在牛背上往家赶。他带着大草帽，穿着汗衫短裤，光着脚丫在牛背上悠然地晃来晃去。他时而在牛背上爬来爬去，时而爱抚地拍拍牛，时而又安静地坐着，真是悠闲又自在。
忽然，牧童从口袋里掏出了一支短笛，略微擦拭一下，便吹了起来，池塘边顿时响起了悠扬的乐曲声。他吹的曲子十分欢快，虽然没什么曲调，但却十分动听。
牧童继续骑着牛往家走，一路上，都能听到那欢快悠扬的笛声……
刚下过雨，树上、叶子上都有一些晶莹剔透的露珠，树枝上的鸟儿抖抖身上的雨水，“叽叽”的叫了一声，池塘里的水，变的更多了，水里的鱼儿都在快乐地玩耍，一幅春意盎然的样子。
天渐渐的黑了下来，太阳也慢慢沉了下去。那一座山遮住了太阳的半边脸，就好像那座山衔着太阳一样。太阳的光辉洒在水面上，泛着灿灿的金光。看着这一幅幅优美的画卷，诗人雷震身怀感叹：“真是一幅优美的画卷，真如草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪啊！”看着那波光粼粼的水面，红如似火的落日，再看看那被落日染红的云彩，雷震的`心中不约而同产生了一些美好的意境。
看，那坐在牛背上的放牛娃儿，他横坐着，一只手抓着牛脑袋，悠闲自在，天真无邪。而那只牛，缓慢地走着，时不时还会低下头来吃口嫩草，而背上的孩子看见牛停下脚步，在它的背上拍了一下，让它继续往前走，自己则拿出短笛，随意的吹奏着，虽然没有任何的曲调，但音乐声却清脆、悦耳。
有时候，儿童还停下吹奏，可爱、快乐的问牛：“小牛啊，怎么样啊？我吹的好听吧，是不是音乐声动听、优美啊？”牛偶尔也会叫两声，好像在说：“嗯，好听，真好听！”树上的虫儿也在“知知”作响，好似在给短笛声做伴奏。
诗人雷震见到这一幕，大声吟着新作的诗句：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
【教学目标】
1.学会生字词，学*诗歌理解内容。
2.个性化体会诗歌情感，用朗读表现自己的理解。
3.提升学生对诗歌的解析能力，并发展对诗歌的喜爱之情。
【教学重点】
1.能正确、流利、有节奏的朗读并能背诵这首诗。
2.能想象并说出《村晚》所描绘的景象。
【教学难点】
个性化理解诗歌。
【教学道具】
大黑板，每人一份表格，课件。
【教学过程】
一、游戏引入，营造情境。
二、初感诗歌，激发疑问。
1.我们今天要去领略的是宋代乡村的一段美丽风光。这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震（板书）。
指名解题：看了诗题，你想到什么？
（“村晚”意思就是乡村的傍晚，这首诗是描绘乡村傍晚景色的。）
这首诗老师想请我们班书法最棒的一名同学写在黑板上。其他同学可以先打开书本，自己来读读这首诗，要求：读流利，有问题可以在书上做个记号。
自由读古诗，可分组讨论或同桌共同学*。
2.好，诗已经写完了，现在谁能愿意来为大家读一下这首诗呢？
（指名读）
读完后教师组织学生评点一下朗读情况。
3.激发疑问。
读了这首诗，谁有问题吗？
让学生阐述自己想到的疑问，教师则在黑板的诗歌上用红粉笔打上相应的记号。
师：好，还有问题吗？（肯定已经没有学生再有问题了）如果没有，那我们就要开
始运用我们的智慧来解决这些问题了。
三、指导学法，理解诗歌。
1.开始尝试通过各种方式解决问题。
2.集体交流。
3.谁能将自己对整首诗的理解说说看？
学生运用自己的.语言讲述自己个性化的理解。
四、深入诵读，表达感悟。
1.诗歌讲究音律美，我们读诗时应该注意什么呢？（指名说）
2.提出要求：应该把这首诗的韵脚“陂、漪、吹”读得清晰、响亮。
3.学生自由练读。
4.指名读，学生评议。
5.指名有感情地朗读。
6.诵古诗。
五、拓展延伸，善加积累。
《村晚》这首古诗描写了夏末初秋傍晚时乡村的景色，给人一种无限的遐想。课前，老师曾让大家搜集了一些像《村晚》一样描写乡村景色的古诗，并发到了社区中，现在派上用处了，让我们一起来瞧一下吧。
请同学们分成小小组进行交流：
A、选取你们组喜欢的一首诗，并讨论：你从中感受到了怎样的美景？再完成表格。
诗题季节描写的景物
B、尝试着吟诵好这首诗。
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