诚信船长范文

读《船长》有感

读《船长》有感

　　读完一本名著以后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的读《船长》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　此刻，草原已恢复宁静，他们只影影绰绰看到一条波动着的红线在远方，夜影之中飞逝者……”这是我最*看的《格兰特船长的儿女》中的一段惊心动魄的文字。

　　这本书的作者是现代科幻小说之父——儒勒·凡尔纳。主要讲了格里那凡一行人，因得到格兰特船长的求救信，字句推敲，历经大半年时间，绕着地球一周，找到了格兰特船长。他们在南美洲遭遇雪崩、洪水、火灾，还被红狼包围住了。在其他地方他们被土著人抓住了，遭遇背叛。

　　书中人物的经历也常常令我牵肠挂肚。我印象最深的就是学者巴加纳尔。他虽然十分粗心，但他知识渊博，每到一个地方，他的“话”总是最多的，一会讲讲这个地方的风土人情，一会说说这里的地理环境和故事。总之，他好像一个巨大的话匣子一般，脑袋里仿佛有无穷无尽的知识。再想想我，虽然也很粗心，考试时总是少一个标点或者一个“。”但我的学问却远远不及他，所以我要把他作为我的榜样向他学*的同时，也要改掉粗心的坏*惯。

　　手中的书，当你传授给我知识时，天地就静了。

　　这周我一口气读完了凡尔纳的《格兰特船长的儿女》这部小说，这本书让我印象深刻，故事情节动人心弦，让我久久不能*静。

　　1886年，苏格兰贵族吕斯村的格利纳凡爵士的＂邓肯号＂在海上航行时，捕到一条鲨鱼，它的肚子里有一个酒瓶，瓶中存放着格兰特船长模糊不清的三封求救信。于是格利纳凡一大家子和格兰特的儿女与水手们一起踏上了寻找格兰特船长的救援之旅。在潘帕斯大草原上他们与地震过招，和红狼整夜相搏，毫不畏惧，最终与大部队会合，将红狼赶走到九霄云外去了，此时此刻我的心中油然而生起对格利纳凡的敬佩之情，如果当时我在现场，早就逃之夭夭了。

　　当他们被树上着火，树下鳄鱼团团围住时，他们也不退缩，镇定自若，如果是我，可能早被吓得昏死过去了。当旅行者被土人抓住时，他们不畏惧，让那些土人萧然起敬，才成功脱险，如果那是我，结局截然不同。我与这些冒险者完全不同，我在学*上很不用功，老师让我背诵一篇课文，我还没有背到一半就没有坚持的勇气了，心想：“明天再背吧，今天我累了，反正还有明天呢！”

　　生活中有许多的困难与挫折，只要在艰难的路上勇往直前，我相信，无论是谁都会成功的。当你像格利纳凡那样受到挫折，请不要气馁，重新振作起来，相信自己，一定会成功的！请记住：“艰难路上勇往直前就一定会成功！”

　　海，是幻想、浪漫、自由的代名词。从古至今，描写相关海洋故事的文人墨客更是数不胜数。杰克·伦敦、吉卜林、雨果、史蒂文森、海明威……而《勇敢的船长》，也是英国第１位获得诺贝尔文学奖的作家——吉卜林的代表作，是一场描写海上渔人日常的纪录片，是一部取材海洋、贴*海洋的文学巨作，更是一本贵族少年的成长史。

　　这个贵族少年名叫哈维，他娇生惯养，品行恶劣。一天，他与柔弱的妈妈及他的商业大亨父亲坐上了一艘班轮。途中，他为了显摆，抽了支德国人给的劣质雪茄——他当时才十四岁。他被呛晕了过去，浑浑噩噩地掉入了大海，被一艘渔船救起，从此开始了他的海上捕鱼日常。在船上，他由一开始的不情愿，渐渐转变为对海上渔人日常的喜爱。他在“刀尖上走路”，全船水手在浪峰上冒险，随时有触礁、撞船、在雾气中迷失方向的危险。但他与船上的朋友们——和气待人的梅纽尔、弃农转而捕鱼的'萨尔脱斯、小个子宾、庄重亲切的船长屈劳帕以及比他仅大三岁的船长的儿子丹一起起早贪黑地上班，同甘共苦，毫不畏惧。

　　在捕鱼季节结束后，哈维已在劳动的磨练中由一颗石子成长为了一粒闪亮的珍珠，由1个品行恶劣的纨绔子弟转变成了1个品行高尚、热爱劳动的少年。回到家后，他让众人刮目相看。艰难的选择——钱财还是亲人。

　　上个学期，我阅读了法国著名科幻作家凡尔纳的作品《格兰特船长的儿女》，其中那有趣而精彩的探险与穿插其中的地理知识深深吸引了我。

　　本书的主人公，游船“邓肯号”的船主格里那凡爵士是一个苏格兰人，他偶然发现了失踪的航海家格兰特的求救信号，虽格兰特失踪已有两年之久，但格里那凡积极向上的精神还是驱使他带上格兰特船长的儿女，去援救一个素不相识的人。

　　救援并非那么容易，船长与船员碾转南美洲、澳大利亚与新西兰，经历了洪水、狂涛、食人族的攻击，却还是未见船长踪影，还险些搭上了性命。“他找不到一句安慰的话”，这句话在文中出现了很多次，是啊，经历了那么多的危险但还是看不见希望，船长的儿女很悲伤，但格里那凡船长却永不言败，他没有因为一次次的失败而放弃，最终，在船上每一个人的努力下，它们在太*洋的荒岛上找到了格兰特船长。

　　永不言弃的精神很可贵，但我认为，格里那凡这种去救援一个素不相识的人的作法更了不起。在生活中，路边就算有人摔倒了，我们也不一定会去扶，何况是搭上性命，搭上资产去援救一个和我毫无关系的人，但格里那凡却做到了。在生活中，同学就算来请教题目，我们也可能连连推辞，不想作答，就为了能多写一两题作业。何况是放下自己的事情和工作，全心全意去寻找一个失踪两年的人，但格里那凡却做到了。有爱心、勇敢、坚持，富有苏格兰精神的格里那凡值得我们去学*。

　　《格兰特船长的儿女》这本书虽然很长，但其中那引人入胜的冒险故事与主人公们的宝贵精神却让我很喜欢，书中人物积极向上的精神也感染了我，相信只要坚持不懈、永不言败，什么困难都是可以被攻破的。

　　这几天，我读了一本书，叫《格兰特船长的儿女》，这是一个坚毅的故事：苏格兰贵族哥利那凡爵士是“邓凯号”游艇的船主。有一次在游艇试航时，水手们从海上捕获的一条鲨鱼腹中获得一份文件，得知两年前在海上遇难失踪的苏格兰航海家格兰特船长尚在人间，于是爵士毅然带着船长的儿女和其他一些人驾驶自己的游艇出航寻找、营救格兰特船长。他们找遍了南纬37度的所有陆地，其中发生了无数惊心动魄的故事，终于在一个荒无人烟的小岛上找到了格兰特船长。我觉得他们真有毅力，对于一个失踪两年的人，他们历经艰难，还锲而不舍的寻找，不言放弃。

　　可是我，在做每件事的时候，遇到一点困难，我不是大呼小叫，就是退缩不前，从来都不坚持。读了这本书，我深深的为自己的不懂坚持感到惭愧。人家都失踪两年了，在一丝希望下还去寻找，都不放弃，而我，却因为一些小困难就轻易退出，而不坚持，我一定要学会坚强，一定要坚持。

　　坚毅是什么？坚毅就是：只要你永不放弃，坚持就会出现。

　　寒假期间，我有幸读了法国著名科幻小说家凡尔纳的三部曲之一《格兰特船长的儿女》，感受颇丰。

　　这部小说写了1864年，哥利纳帆爵士发现一份文件，得知两年前在海上遇险失踪的航海家格兰特船长尚在人间。在英*拒绝救助的情况下，爵士夫妇毅然决定带着船长的儿女，驾驶自己的游船寻找格兰特船长。他们沿南纬三十七度绕地球一周，终于偶然与格兰特船长相遇。

　　小说中，最令我敬佩的是哥利纳帆爵士坚定的信念，他相信一定能找到格兰特船长，所以，在艰难困苦中他都没有低头。在寻找格兰特船长的途中他所表现出的坚强毅力令人惊叹。而地理学家巴加内尔，总是粗心大意，不是写错了地名就是学错了语言，可是，他们总是因为巴加内尔的错误而脱险，可喜可泣。

　　读了这本小说，让我对“信念”这个词有了更深刻的体会，信念是达成梦想的渠道，虽然在坚持的过程中会遇到这样或那样的困难，但凡是能一直坚持的人，最后都会有一个圆满的结果。

　　执着信念方成功，风雨过后见彩虹——这便是我看完这本小说后最大的感触。

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格兰特船长的儿女读后感优秀范文5篇

　　这是一个神秘莫测因而你不能不读的故事。

　　格里那凡爵士在海里拾获了一个漂流瓶，他用漂流瓶里残缺不全的三国语言组成了一封求救信。于是他带着海伦，还有他的朋友地理学家巴加内尔以及几位优秀的海员，还带上了格兰特船长两个坚强勇敢的儿女——玛丽和罗伯特，乘坐“邓肯”号帆船穿过南美洲草原，横贯澳洲内地和新西兰，环绕了地球一周。一路上他们以无比的毅力和勇敢战胜了无数困难，终于在太*洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。

　　这本书不仅仅是教会了我们遇到挫折不要知难而退，一定要勇往直前，知难而进。这本书同时又蕴含了天文、地理、历史等多方面的知识，又描写了各地景色的壮观。同时又教会了我一个深刻的道理，当你遇到困难时，千万不要放弃，一定要坚持住。因为阳光就在前方，胜利向你招手！

　　暑假，我读了一本书，在书中格兰特船长的儿女对爸爸深深的爱使我震撼，感动……

　　在《格兰特船长的儿女》这本书中，主要讲述了航海家哈利。格兰特遇难两年后的一天，“邓肯”号的船长格里那凡爵士偶然发现了格兰特发出的求救漂流瓶。格里那凡爵士带着格兰特船长的儿女去寻找格兰特，在一路上他们以无穷无尽的毅力和勇气，战胜了无数艰难阻险。他们沿着南纬三十七度环绕地球一周，经历了无数坎坷，战胜了千难万险，最后终于在太*洋的一个荒岛上，救出了格兰特和两名船员。

　　老师们都常说，在人的一生中，不可能是一帆风顺的，每个人多多少少会经历一些挫折，遇到一些困难，然而，这些都是不可避免的，或许又是我们每个人生活中所必须经历的。想克服困难不在于困难有多大，而是在于你对困难的态度。所以当我们遇到困难时，不可以低头，坚定自己的信念和的勇气，相信自己，成功已离你并不远。文中，罗伯尔和格兰特小姐，以他们的年龄，面对那么大的挑战，他们并没有退缩，用智慧救出了自己的父亲，而支撑这一切的，就是两个字——勇气。

　　读了这本书，我信心倍增。今后，我会勇敢地迎接困难，挑战，坚信自己一定会取得成功。若不断的放大困难，让困难把我们打倒，成功将会越来越远。我要学*文中的人物们，学*他们那种不怕困难的精神，做一个勇敢的人，生活学*中的强者。

　　当我读完这本《格兰特船长的儿女》小说后，我被哥利纳帆爵士那无与伦比的毅力所震撼了。当他拿到那个漂流瓶时，从那被海水浸得模糊不清的字迹中去辨认那位求救者所发出的求救信号。但是如果那位格兰他船长已经不再人世了呢？这不是白跑一趟了吗？说实话，这如果是我的话，我才不会*白无故地去冒这个险，更不会去救一个一个素不相识的人。就是这一种毅力驱使着他们，是他们踏上了这个旅程。值得让人高兴的是，格兰塔船长终于得救了！

　　这只是一个小说，但是却又告诉我们了一个什么样的道理呢？毅力！没错，就是毅力！在生活中，毅力是必不可少的。你想一想：当你正在做一件事时，在途中却半途而废了，这多可惜呀！咬定青山不放松，立根原在破岩中。偏磨万击还坚韧，任尔东西南北风。清朝著名书画家郑板桥所言足以看出毅力这一词在生活中的重要性。

　　再回过头来，看一看小说长的哥利帆纳那一行人，就是凭着那种常人所没有的毅力，坚持了下来，也是靠着那种非凡的毅力克服了艰难险阻。

　　毅力，这一词促使着我走向成功的为未来！

　　在这几周中我一直在看一本，可以让我每天失魂落魄的书书的名字叫《格兰特船长的儿女》，看完这一本书之后，让我受益匪浅。

　　小说描写的是游轮邓肯号。爱尔兰和英格兰之间的海峡上进行其处女航时。小说的主人翁格莉娜凡爵士发现有鲨鱼尾随，水手们杀死了鲨鱼。在鲨鱼的肚子里发现了密封瓶。密封瓶里有一封来自格兰特船长的求救信，葛丽娜凡爵士和海伦夫人带上格兰特船长的儿女一起出发，他们绕了地球一周，克服了千难万险，人们团结一心，以顽强的精神，战胜各种困难，终于找到了格兰特船长，把格兰特船长就回家。

　　这一部小说，是可以激发人们的斗志，当然，也能培养我勇敢的精神，让我知道了要勇于克服困难，不畏艰难险阻。让我体会到，做任何事，不管哪一件事，都要坚持。当然，不可以半途而废，坚持就会胜利，胜利就是坚持中努力奋斗的结果。半途而废的话就会没有胜利。古语说的好，没有付出就没有收获。有付出一定会有收获的，我们也不可以半途而废。

　　由此，我想到了，我小时候学自行车，大舅教我骑自行车，刚开始的时候我不会骑。大舅让我骑在车上，他在后面扶着，我在前面骑，等我骑的熟练了，他就松了手，让我自己骑。在学骑自行车的过程中，我也摔倒了几次，受了伤。但是，我没有放弃，就这样，我慢慢学会了骑自行车。所以我想到了做任何事情，都不能害怕前面的困难，努力奋斗，就会由自己想要的结果。

　　勇敢的心——读《格兰特船长的儿女》有感 一只神秘的漂流瓶，三张写满不同语言的信，一群落难者的呼唤，一颗颗勇敢的心。看似没有任何关联的各种条件，在这里被串在了一起……

　　他叫格里那凡，一位机智的苏格兰爵士。海伦夫人，爵士的妻子，温柔慈祥。两人因撞见了那只漂流瓶而陷入“救助风波”。他们肩负着拯救航海家格兰特船长的重任。当我知道夫妇两人要去拯救船长时，我的我内心便充满了疑问，没有*的支持，他们能行吗？船长现在是否活着呢？他们会遇到危险吗？……我带着疑问读了下去。

　　沉熟稳重的麦克那布斯少校、可爱的地理学家巴加内尔、坚毅刚强的格兰特小姐以及勇敢的小罗伯尔。每当这支勇敢者的队伍又多添一位成员时，我仿佛看见成功离他们又*了一步——多缜密的构思啊！我又不禁感叹道凡尔纳的思维之精细，环环相扣的故事情节。将我的心推上了这文字的风口浪尖，随它沉浮。

　　一次次的面临危险，却又一次次的化险为夷。我的心是一次次的楸起。在那洪水来临时的惊险逃生，在树上栖息时的饥饿生存，在火山边上逃避追捕，在草原上搏击红狼。我着实难以相信，这一位位的勇士，愿意搭上自己的性命，赌下自己的一生，去救的，生只是一个素未谋面的人。在我看来，这种像“无意间”的善举，又像英雄的许诺。倾尽全力，放手一搏。而去做这些事的勇士们，是需要多大的魄力、勇气才能做出这样潇洒的决定啊！我由衷地佩服他们，佩服他们那一颗颗金子般的心。

　　当我读到格兰特船长获救时，我心里，一块儿恍若千斤的重石总算落下了。这一路多少辛酸，多少泪滴，才换来今天这个结果。我本以为会有人会抱怨不易。可我在字里行间感受到的分明是一种浓烈的喜悦啊！如此单纯、深情。如此伟大的感情，有需要怎样伟大的心灵啊！

　　有一种勇敢，叫做格里那凡夫妇！有一种勇敢，叫巴加内尔！有一种勇敢叫格兰特船长的儿女！

　　有一种伟大的、勇敢的心，存活在《格兰特船长的儿女》中！

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《船长》说课稿5篇

　　教材分析

　　《哈尔威船长》这篇课文讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号游船在海上失事，面对船舱没有防漏隔墙，救生圈也不够，在乘客十分混乱的情况下，船长临危不惧，镇定自若的指挥船员，使船上所有人都获救，唯有他自己随着沉船被海水吞没。哈尔威船长危急时刻舍己为人、沉着机智、指挥有方的伟大形象永远留在人们的心里。

　　教学目标

　　根据新课程标准，从三个维度设计了本课的教学目标：

　　1、知识与能力

　　理解课文内容通过创设情境联系上下文，抓词抓句来完成，体会哈尔威船长的镇定、果断、机智、忠于职守、舍己为人的品质。

　　2、过程与方法

　　创设情境体会混乱的场面，突出船长的品质，抓词抓句，理解内容，通过具体词句理解船长的品质。

　　3、情感态度

　　通过理解课文，唤起学生对船长的敬佩之情，学*船长的忠于职守、舍己为人的崇高品质。

　　教学重点：

　　理解词语，通过朗读语句体会船长的伟大品质。

　　教学难点：

　　概括体会船长的伟大品质。

　　教学方法

　　一、主题简明，冗繁削尽留清爽。

　　课的开始，直接切入课文的主题，“面对死亡的考验，谁能说他不是一名英雄？”从“英雄”这一词入手学*全文，让“英雄”这一词引领全文，英雄要具备几个要素才能成为英雄，从而进行分析，感受哈尔威船长的伟大，争取做到“冗繁削尽留清爽”注重课堂教学过程，使学生对英雄的理解从笼统到形象的、生动地、注重教学过程。使学生由不会到会，用文本的“点”使课堂的主题突出。

　　二、注重细节，滴水原本可藏海。

　　1、在理解哈尔威船长威严的语言时，通过创设情境及朗读来完成。学生对“那个男人敢走在女人的前面，我就打死他。”这句话能说明哈尔威船长是一个什么样的人？这个问题较难理解。为此我设计了先理解“在什么样的情况下，船长说出了这样的话？”并相应播放影片感受当时场面的混乱，进而体会哈尔威船长的果断机智。

　　2、通篇的一个大问题就是：读课文，画出描写哈尔威船长的句子，并结合词语谈一谈，哈尔威船长是一个什么样的人？给学生明确的目标，即结合词语谈谈人物的形象，使学生的感受有依据，不是空中楼阁，展示了学生的学*过程，并展示了学生在学*的过程中点滴感悟，凸现了课堂的教学实际效果。

　　3、加强预设，胸藏万壑凭吞吐。

　　在文章的结尾处，我利用换位思考唤起学生对哈尔威船长的敬佩与怀念。小结：哈尔威船长的生命就这样结束了，面对死亡的考验，谁能说他不是一名英雄？当时诺曼底号上有61人，60个幸存，只有船长牺牲了，人们都深深的怀念着这位英雄，让我们再一次凝视着这尊黑色的雕像，（10秒）是他给了60人生存的机会，此时此刻，如果你是被救的船员，你想对你的老船长说点什么？

　　如果你是被救的乘客你想对哈尔威船长说点什么？

　　如果你是被救乘客的家属你想对哈尔威船长说点什么？

　　学完这篇课文，你想对哈尔威船长说点什么？

　　在学生的换位思考中，再次感受哈尔威船长的伟大精神。

　　一、说教材

　　《船长》是苏教版小学语文六年级上册第二单元中的一篇小说。课文叙述了哈尔威船主在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大汽船剧烈撞击时，冷静自若，指挥６０名海员*安脱险，本身却屹立在船主的岗亭上随着客轮一起沉入深渊的故事，赞美了哈尔位船主忠于职守、舍己救人的崇高精力。小说按“遇险—自救—殉职”的思绪睁开故事背叛，“遇险”是因由，“殉职”是了局，着力形貌的是船主哈尔威船主怎样冷静自若地指挥人们乘救生艇脱险自救，体现了船主崇高的“忘我”精力。本文最大的写作特点便是通过人物的语言、行动来体现哈尔威船主的忠于职守、舍己救人的巨大精力。

　　二、说教学目标

　　结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度，我将本课的教学目标确定为：

　　1、学会本课生字，理解有关词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学*课文通过人物语言和行动描写来表现人物品质的写法。

　　4、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。这一点既是教学重点，也是教学难点。

　　三、说教法和学法

　　本文是本册第二单元中第二篇课文，本单元的主题是“忠于职守、大爱无疆”。学生在前一课学*的基础上，又是高年级的学生，已经掌握了一定的学*方法，有了自主学*、合作探究的能力。因此，在教学中，我采用的主要教法是“自主感悟，合作探究”，充分体现学生的主体地位。并通过有感情的朗读，以读促悟，理解感悟哈尔威船长的伟大精神和人性美。

　　学法上，我贯彻的指导思想是把“学*的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学*方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读*惯。

　　四、说教学过程（教学方法与手段）

　　第一课时

　　（一）、初读指导，扫清朗读障碍。

　　（二）、理清文脉，按提纲“遇险----自救----殉职”给全文分段。第一段是1、2自然段；第二段是3----28自然段；第三段是29----30段。

　　第二课时

　　下面重点谈谈第二课时的教学流程：

　　（一）、复*导入，整体感知

　　问题：通过上节课的学*，你都知道了什么？

　　设计理念与思路：让学生对文章有一个整体的把握。第一课时，学生们通过学*，已经了解了课文的基本内容，能够理解文章的脉络，对哈尔威船长已经有了初步的认识，为了让他们温故而知新，为学*本节课做好铺垫，所以，我设计了这样一个问题。根据学生地回答板书：遇险----自救----殉职

　　（二）、明确任务，学有方向。

　　根据教学目标我制定了本节课的任务，课件出示学*任务：“诺曼底号客轮是在怎样情况下被撞的？碰撞后的情况怎样？哈尔威船长一共下达来几次命令？从哪些地方能体会出哈尔威船长的忠于职守，履行做人之道？读一读课文，画一画句子，做一做批注。”

　　设计理念与思路：让学生学有目的，学有方向。

　　（三）、品词析句，体会精神

　　1、学生根据上面的学*任务进行自主合作探究式学*。

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《船长》教案10篇

　　教学目标

　　１．自学课文生字词，在阅读过程中检查、复*。

　　２．理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、临危不惧、沉着果敢的高尚品质和人格魅力。

　　３．有感情地朗读课文，背诵“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。

　　４．了解文章抓住人物语言动作叙事写人的写作方法。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、描述导入，初读课文。

　　１．今天我们起来学*法国伟大作家雨果写的一篇小说《船长》。故事发生在英国南安普敦附*，那是1870年3月17日夜晚，船长哈尔威像*常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛谁也没想到一场可怕的灾难正悄悄逼*“诺曼底”号轮船，究竟发生了什么？请同们打开课本，放声读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方要多读几遍。

　　２．检查：

　　（１）学生读课文，教师巡视，选择容易读错的几个字词板书。

　　（２）说说课文主要讲了件什么事？（教师相机板书：遇险——救援——殉职）

　　二、研读课文，认识船长。

　　通过初读，同学们大致了解了课文的主要内容，在整个事情发展过程中，有一个人物一定给大家留下了深刻的印象，他就是--船长。那课文是如何向我们具体展现这位船长的形象的，哈尔威长是如何指挥救援工作的？请同学们默读课文，找出相关语句，读给同桌听听，说说你的体会。

　　（一）谁先来说说一开始船长哈尔威是怎样指挥的？

　　１．指名读，注意“吼”的读法。

　　２为什么要吼？（学生自由说）

　　３．是啊，现场实在是太乱了，文中哪一个自然段就写了这场灾难？请同学们迅速读一读，边读边想，诺曼底号遇上了一场什么样的灾难？

　　（１）学生交流，谈体会。（可怕、意外、突如其）

　　（２）集体感情朗读。

　　４．你觉得这是一位怎样的船长？你是从哪里感受到的？（镇定、有经验、果断、忘我。他知道自己是船长，救人是船长的职。）

　　５．朗读指导，指名学生。放课件录音。（学生练*读）

　　（二）事实上，人们并没有这样去做，船上发生了更可怕的事，看看发生了什么？

　　１．出示“不可开交”一句。

　　（１）指名读，你能想象“不可开交”是乱成什么样吗？（板书：不可开交）

　　（２）指名一学生读。教师引导，学生再读。

　　（３）事实上，此时乱远远超出了我们的想象。（放课件录音）

　　（４）学生自由练读、齐读。

　　２．照这样乱下去意味着什么？照这样乱下去，整诺曼底号必将是全军覆没。

　　３．（出示课件：“井然有序”一句）然而，局面发生了变化。什么是“井然有序”？为什么此刻会变得井然有序？（船长沉着、镇静的指挥改变了混乱的局势。）过渡：一场根本性的改变，船长究竟是怎样做的？请同学们认真读课文画出有关描写船长词句，读一读，说说体会。

　　（三）学生轻读，然后交流出示对话。

　　１．这是船长与船员一段简短有力的对话，船长是在和洛克机械师和奥克勒大夫对话。仅仅是他们俩听到这番话吗？从哪里看出来的？

　　２．学生读对话的提示语。人们从威严声音中了解了哪些情况？

　　（１）船要沉了。

　　（２）救人的时间够了。人们知道20分钟，船长能把每一个人都救出去。

　　３．是的，这是在最危急的时刻，作为船长采取的迫不得已的措施。从这段话中你又一次感觉到这是一位怎样的船长？

　　４．读好对话。先自己练读，然后教师和学生分角色读。（注意要简短、有力、节奏快）

　　三、演示情景，激情导学。

　　１．大家明白了吗？齐读“大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。”

　　２．同学们，多么传神而精彩的对话描写呀，就这么两段语言，一位临危不乱、自信果敢而富有经验的船长就现在人们面前。其实，在整个救援工作中，哈尔威都始终牢记自己是一名船长。齐读：“哈尔威巍然屹立在……”

　　３．课件演示画面，教师诵读：“时间一分一秒地过去，船头下去了，很快船尾也浸没了。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次履行了自己的职责。

　　四、练*写话。

　　同学，此时此刻，你一定有许多话想要说，有许多问题想要问，请大家说出自己的真实感受。总评《船长》选自法国作家雨果的著名小说，是苏教版小学语文第十一册中的一篇课文。作品语言生动、节感人，通过诺曼底号轮船遇险过程中哈尔威船长指挥救援工作最后以身殉职的故事，表现了他临危不惧、沉着果敢、忠于职守的崇高品质和伟大人格。全文犹如一曲生命的赞歌，具有震撼人心的力量。强洪权老师执教的《船长》一课，充分把握了教材的些特点，始终扣住课文的语言文字，引导学生步步深入文，与“船长”进行心灵的对话，让他们在学*语文知识、发展语文能力的同时受到情感的熏陶、精神的洗礼和人生的启迪。整堂课的教学目标明确、思路清晰、结构严谨、重点突出，收到了良好的教学效果。这堂课有以下一些鲜明的特点。

　　一是注意语文教学人文性和工具性的统一，凸现语本体。尽管课文充满强烈的人文色彩，但怎样使学生领悟船长的精神品质，教者并没有进行空泛的说教，简单的“告诉”，而是以语言文字为根，始终引领学生在对语言文字的品味、赏析、感悟和运用中来解读船长的形象，在积极自主的阅读实践中获得心灵的震和人生的启迪。

　　二是注意从文本出发，从学情出发，把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观有机地整合在一起，充分发挥语文教学的综合效应。全课以凸现船长的崇高品质和伟大人格为心，以船长指挥救援工作的言行为重点，把教学内容的选择、教学环节的安排、教学方法和手段的运用串连组合，形成了一个富有凝聚力的整体结构。例如，课文除重点写了船长指挥救援之外，还用较多篇幅写了诺曼底号的遇险，遇险后人群的慌乱。教者在处理这部分内容时，从整体出发，注意部分和整体的联系，围绕感悟船长形象来解读灾难的可怕，用这一典环节来突出船长临危不惧、镇定自若的崇高品质。又如，海难的情景距离学生的生活较为遥远，学生缺乏这方面的体验，教者除了通过朗读、描述、讲等传统教学手法之外，又适当引进了现代媒体，通过模拟海难声音给学生以强烈的冲击，帮助学生走入课文描述的情景之中。

　　三是正确处理课堂的张弛虚实，不求面面俱到，给学生的自主发展留下广阔的空间。考虑40分钟的有限时间，教者对教学内容作了实事求是的精心处理。整堂课重点抓住船长的两次传神对话，让学生对船长的精神品质有强烈的感受和初步的领悟，还有不少内容则留待下堂课解决。课结束前，教师没有急于作总结归纳，而是通过声情并茂的朗读多媒体演示船长殉职的悲壮场景给予学生以强烈的感染，以激起他们对船长崇高品质、伟大人格的敬仰和继续深入研读课文的强烈渴望，让他们带着更多的思考走出课堂。这样的.处理也是别具匠心的，可以说起到了“此时无声胜有声”的作用。当然，这堂课中，也有一些需要思考改进的地方，整堂课的教学，教师的预设、引导多了些，学生的自主发挥少了些，这样势必影响学生主体性的更好发展。此外，怎结合阅读，让高年级的学生学会揣摩文章的表达顺序，领悟文章基本的表达方法，也需要加强。

　　课前谈话

　　知道我们的哪些资料？

　　我记住这样一些同学

　　给我的印象是人才济济，相信我们的四十分钟的学*会让我们之间更加融洽

　　一、直接导入新授

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《船长》教学设计10篇

　　【课题】：《船长》

　　【教材简析】：

　　《船长》选自法国作家雨果的著名短篇小说，是苏教版国标本小学语文第十一册第二单元中的一篇课文。作品语言生动、情节感人，通过诺曼底号轮船遇险过程中哈尔威船长指挥救援工作最后以身殉职的故事，表现了他忠于职守、舍己救人的崇高品质和伟大人格。全文犹如一曲生命的赞歌，具有震撼人心的力量。

　　【目标预设】：

　　1．知识与技能

　　（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段。

　　（2）学会本课的８个生字，理解由生字组成的词语。

　　2．过程与方法

　　（1）在反复阅读的基础上，能理清文章的脉络。

　　（2）联系课文内容，理解课后练*４中的两个句子。学*通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。

　　3．情感态度与价值观

　　感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。

　　【教学重点、难点】：重点：研读文章的重点部分，学*通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。

　　难点：感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。

　　【设计理念】：

　　小学语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。新的小学语文课程标准也明确了语文教学的目的是通过语文学*和实践，使学生在获得知识的过程中，学会学*，掌握科学的思维方法，形成良好的思维品质，促进学生的发展，为他们的终身学*、生活和工作奠定基础。

　　爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”阅读教学应引导学生在阅读中发现问题、思考问题。让学生亲自去探索思考，在自主阅读中激发他们的智慧与潜能，从而提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　语言文字的训练重在让学生通过读去领悟，去发现。这一教学设计，抓住了课文中描写哈尔威船长的语言，在教师引导下，学生通过自己的努力读懂了。在思考、讨论、解疑的同时，深化了对文章思想内涵的理解。学生从他的言行中感受他在生死关头，把生的希望让给别人、把死亡留给自己的舍己救人的伟大精神和他临危不惧、忠于职守、爱护妇女儿童的高尚品质。把语言文字训练和思想教育紧紧结合起来，发掘了其中的思想教育因素，片段最后的说话、写话训练则达到了水到渠成的效果。

　　【设计思路】：

　　本课分两课时完成，第一课时通过谚语导入，引导学生饶有兴致地进入初读，在整体感知文本内容的基础上，理清文章“遇险——救援——牺牲”这一条脉络。第二课时紧扣文本中心句，动情自读，品味领悟，体会文章生动传神的语言、紧张的情节，并借助媒体、模拟人物角色说话训练等方式，引导学生移情体验，激发内心情感。最后通过练笔实现积蓄到倾吐的情感渲泻。下面重点讲第二课时的教学过程。

　　【教学过程】：

　　一、导入课文：

　　1、疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果就为我们塑造了一个伟大的灵魂。他就是——船长。这节课我们继续学*齐读课题《船长》。

　　2、通过上节课的学*，我们已经大致了解了课文大意，谁来说说课文写了一件什么事？（指名一、两名学生说说）

　　二、听课文录音，按要求划去相关句子。

　　导入：下面就让我们一起来听一遍课文，再次感受一下课文内容，并且完成这样一个要求：（投影出示：）

　　哈尔威船长分别在什么情况下下达了哪些不同的命令？结果怎样？从中我们可以体会到他的哪些优秀的品质？

　　（教师播放课文录音，学生边听边划出书中相关语句）

　　三、同桌简单地交流讨论一下刚才的要求。

　　教师巡视指导。

　　四、全班交流反馈，教师随机引导。

　　预设1：（课文第三小节）

　　面对突如其来的灾难，场面混乱时，哈尔威船长下达了这个命令：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去。”结果是“大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。”从这儿，我可以体会到船长处变不惊、镇定自若、沉着冷静。

　　（根据学生回答投影出示相关文字）

　　教师引导：

　　1、当灾难突如其来时，船上的人反应如何？而船长呢？（投影播放相关画面）

　　2、分别读好这两段话。指导朗读：船长的“吼”及镇定、决心要读出来。

　　3、指名学生反复读、齐读。

　　预设2：（课文第五、六小节）

　　人们的呼号与嘈杂与哈尔威船长的镇定形成了鲜明的对比。在人们疯了似的上船时，他下达了这个命令：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他。”结果是：“大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。” 从这儿，我可以体会到哈尔威船长镇定自若、忠于职守、临危不惧。

　　（根据学生回答投影出示相关文字）

　　教师引导：

　　1、没有一个人违抗他的意志，为什么？（用“因为……所以……”句式回答）

　　2、开枪打死他，这种做法对吗？

　　（引导学生展开辩论：他真的会开枪吗？）

　　生：不会开枪，他是威胁那些男人把妇女和小孩。

　　生：我认为他会开枪，如果男人走在前面就扰乱了顺序。

　　生：打死他一个，那些人就会杀一儆百吧。

　　师：你很适合做船长，只有这样在危急时刻才能救大多数人，这是他的职责。

　　生：指导有方，镇定自若。

　　师：把自己的职责考虑得那么清清楚楚。

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《船长》教案10篇

　　教学目标：

　　1、正确流利、有感情地朗读课文，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。

　　2、背诵课文最后六小节。

　　学*过程：

　　一、导入课文：

　　疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果就为我们塑造了一个伟大的灵魂。他就是——船长。

　　请同学们快速自读课文，把你心中不明白的地方提出来

　　或者你心中还有什么疑问？（学生提问）

　　二、我相信同学们不仅勇于提问，而且一定善于思考，快速自读课文，在文中能找到答案吗？

　　1、船长是一个怎样的人，谁在书中找到答案了？学*课文最后一小节。

　　2、让我们一齐来读一下。

　　是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生望死的感人事迹深深打动了我们每一个人，下面就请同学们四人为一组有感情地读读课文，把你最感动的地方找出来读给你的同伴听，并说说哈尔威船长的精神具体体现在哪儿？。

　　三、学生交流：

　　预设1：课文第3小节，在危险关头，哈尔威船长临危不惧，而是指挥着救援工作。他想到的只有60人。唯独没有想到他自己。谁能读好哈尔威船长说的'话。（指导读）茫茫黑夜，在无边无际的大海中，“诺曼底”号轮船不幸被“玛丽”号巨轮剖开了一个大口子。人们的表现如何？（引读、看.课件二）

　　预设2：课文第5、6小节，人们的呼号和嘈杂与哈尔威船长的镇定形成了鲜明的对比，谁愿意来读一读他和手下的对话。（指导读）

　　预设3：课文25、26小节，你能把这部分读一读吗？让我们齐读一下。

　　预设4：课文29节哈尔威船长没有豪言壮语，他犹如一座丰碑屹立在船头，他以身殉职、舍己救人的精神永远铭刻在人们的心中，他那高大的英雄形象永远在人们心中定格。老师也想来读一读。（看.课件三）谁也想来试试。

　　……

　　四、哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。读到这儿，你能回答刚才同学提出的问题吗？让我们怀着深深的敬意齐读。

　　五、看着这位船长，你想说些什么？回家想做什么作业？

　　《船长》第二课时教学设计

　　教学目标

　　１．自学课文生字词，在阅读过程中检查、复*。

　　２．理解课文内容，感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、临危不惧、沉着果敢的高尚品质和人格魅力。

　　３．有感情地朗读课文，背诵“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。

　　４．了解文章抓住人物语言动作叙事写人的写作方法。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、描述导入，初读课文。

　　１．今天我们起来学*法国伟大作家雨果写的一篇小说《船长》。故事发生在英国南安普敦附*，那是1870年3月17日夜晚，船长哈尔威像*常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛谁也没想到一场可怕的灾难正悄悄逼*“诺曼底”号轮船，究竟发生了什么？请同们打开课本，放声读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方要多读几遍。

　　２．检查：

　　（１）学生读课文，教师巡视，选择容易读错的几个字词板书。

　　（２）说说课文主要讲了件什么事？（教师相机板书：遇险——救援——殉职）

　　二、研读课文，认识船长。

　　通过初读，同学们大致了解了课文的主要内容，在整个事情发展过程中，有一个人物一定给大家留下了深刻的印象，他就是--船长。那课文是如何向我们具体展现这位船长的形象的，哈尔威长是如何指挥救援工作的？请同学们默读课文，找出相关语句，读给同桌听听，说说你的体会。

　　（一）谁先来说说一开始船长哈尔威是怎样指挥的？

　　１．指名读，注意“吼”的读法。

　　２为什么要吼？（学生自由说）

　　３．是啊，现场实在是太乱了，文中哪一个自然段就写了这场灾难？请同学们迅速读一读，边读边想，诺曼底号遇上了一场什么样的灾难？

　　（１）学生交流，谈体会。（可怕、意外、突如其）

　　（２）集体感情朗读。

　　４．你觉得这是一位怎样的船长？你是从哪里感受到的？（镇定、有经验、果断、忘我。他知道自己是船长，救人是船长的职。）

　　５．朗读指导，指名学生。放课件录音。（学生练*读）

　　（二）事实上，人们并没有这样去做，船上发生了更可怕的事，看看发生了什么？

　　１．出示“不可开交”一句。

　　（１）指名读，你能想象“不可开交”是乱成什么样吗？（板书：不可开交）

　　（２）指名一学生读。教师引导，学生再读。

　　（３）事实上，此时乱远远超出了我们的想象。（放课件录音）

　　（４）学生自由练读、齐读。

　　２．照这样乱下去意味着什么？照这样乱下去，整诺曼底号必将是全军覆没。

　　３．（出示课件：“井然有序”一句）然而，局面发生了变化。什么是“井然有序”？为什么此刻会变得井然有序？（船长沉着、镇静的指挥改变了混乱的局势。）过渡：一场根本性的改变，船长究竟是怎样做的？请同学们认真读课文画出有关描写船长词句，读一读，说说体会。

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高考诚信承诺书范文

高考诚信承诺书范文

　　在快速变化和不断变革的新时代，承诺书应用范围愈来愈广泛，承诺书由标题、启语、正文、结语、署名、日期六部分组成。相信很多朋友都对写承诺书感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的高考诚信承诺书范文，欢迎阅读与收藏。

尊敬的领导：

　　您好！

　　我已认真阅读并知晓了本次考试的有关规定，郑重承诺：

　　一、同意报名组织机构或报名点读取本人二代居民身份证信息、采集指静脉等生物特征信息;保证报名时所填写的报考信息以及现场照相确认时所提交的各项证件材料真实、准确且符合有关规定。否则，由此影响到报名、考试、录取、毕业，本人愿意承担责任，并接收处理。

　　二、报名(选课)后到考试前不变更二代居民身份证姓名、民族、公民身份号码、照片信息，保证报名、考试、毕业时上述身份信息相同。否则，由此造成的影响，责任自负。

　　三、同意在配置有无线电信号屏蔽仪和安装视频监控的标准化考场参加考试，同意监考员使用金属探测仪进行贴身检查。

　　四、考试期间，自觉服从管理，遵守《考生考试规则》，如有疑似违规行为，积极配合工作人员进行检查、核实，配合做好证据、作弊工具、资料的暂扣工作;如有违规行为，同意按照《国家教育考试违规处理办法》等规定接受处理。

　　五、本人知晓违规事实及拟处理结果告知方式：考点在考试过程中记录的.违规事实，在当场考试结束后通过内蒙古招生考试信息网公告。按规定时间(在公告之后三日内)向当地教育招生考试机构提出复核申请。

　　如对在评卷中、回放监控录像以及经举报发现的违规行为及拟处理决定(在考试成绩公布前一日，通过内蒙古招生考试信息网公告)有异议，在规定时间(在公告之后七日内)，向自治区教育招生考试中心提出书面复核申请。

尊敬的领导：

　　您好！

　　本人自愿报名参加XX省20xx年普通高校招生统一考试，现郑重承诺：

　　一、本人已阅读了XX省20xx年普通高校招生统一考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守国家和XX省制定的有关本次考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国家教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。

　　二、本人坚决遵守XX省20xx年普通高校招生统一考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料、假证书。如有违反，自愿按有关规定接受处理。否则，本人愿意承担由此造成的一切后果。

　　三、本人自觉服从考场工作人员和监考教师的管理，自觉接受监考员使用金属探测仪检查是否携带违禁物品进入考场，自觉维护考试公*，自觉遵守考试纪律，不违规、不作弊，做到诚信考试、守纪考试、文明考试。

　　四、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，责任由本人承担。

尊敬的领导：

　　您好！

　　我是一名参加今年高考的考生，学*了《考生守则》和《高考违规行为的认定和处理》的有关内容，在今年的高考中，将以诚信为本，遵规守纪，并郑重承诺：

　　1、自觉遵守《考生守则》和考场纪律，不违规违纪。

　　2、尊敬监考老师，服从监考老师管理。

　　3、不携带违禁物品（如手机、电子通讯设备、手表等）进入考点。以上承诺坚决做到，考试中如有违纪舞弊行为，愿接受《国家教育考试违规处理办法》规定的'条款处理。

尊敬的领导：

　　您好！

　　本人报名参加XX省20xx年**高校招生考试，郑重承诺：

　　1、本人网上填报的信息、所提供的报名材料及享受政策性照顾的证明材料客观、真实、准确，由于网上报名漏报、错报信息而又未在信息确认时提出更正的，或提供虚假证明材料的，所产生的一切后果由本人负责。

　　2、认真学*《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》的有关内容，在考试中自觉遵守考试纪律和相关规定。若有违规行为，愿接受处理。

　　3、享受苏区县、山区县(市)、贫困县照顾政策的考生须在苏区县、山区县(市)、贫困县报考，以现场确认提供的二代正式身份证进行认定。持异地二代正式居民身份证在苏区县、山区县(市)、贫困县报考，且需享受照顾政策的，必须提供其在当地工作单位

　　开具的有效证明原件及复印件，同时还须提供其相应养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金等其中一项证明材料原件及复印件。特此承诺，如有违反，愿意接受相应处理，违规事实记入本人参加国家教育考试诚信档案。

尊敬的领导：

　　您好！

　　我报名参加20xx年普通高校招生xx专业术科考试，在此郑重承诺：

　　一、我已认真阅读并了解了招生院校专业考试《考生守则及注意事项》和《国家教育考试违规处理办法》，愿意在考试中自觉遵守国家和省有关本次考试的规定和守则，如有违反，自愿接受有关部门根据教育《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)作出的处理决定。

　　二、我坚决遵守专业考试有关规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料。如有违反，自愿接受有关部门根据国家有关规定所作出的处罚决定。

　　三、我保证在专业考试中诚实守信，坚决服从考场工作人员和监考教师的管理，自觉遵守考试纪律，不违规，不作弊。如有违法、违纪、违规行为，自愿接受有关部门根据国家有关规定所作出的处罚决定。

　　四、我保证所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，愿意承担相应的法律责任。

尊敬的领导：

　　您好！

　　本人自愿参加广东省202x年**高校招生统一考试，现郑重承诺：

　　一、本人已阅读了广东省202x年**高校招生统一考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守国家和广东省制定的有关本次考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国家教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。

　　二、本人坚决遵守广东省202x年**高校招生统一考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料、假证书。如有违反，自愿按有关规定接受处理。

　　三、本人坚决服从考场工作人员和监考教师的管理,自觉遵守考试纪律，考试诚实守信，不违规，不作弊。

　　四、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，责任由本人承担。

　　我是一名报名参加今年**高考的考生，我已知晓《考试规则》和《国家教育考试违规处理办法》(教育部令33号)的有关规定(《考试规则》和《国家教育考试违规处理办法》相关内容见《给考生的一封信》)，我在报名、考试中将以诚信为本，并庄重承诺：

　　一、本人所提供的个人报名信息真实准确，相关证件、证明真实并符合要求。

　　二、本人在考试中自觉遵守《考试规则》和考场纪律。

　　三、本人在报名、考试中，如有违纪舞弊行为，愿接受《国家教育考试违规处理办法》规定的处理。

尊敬的领导：

　　您好！

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高考诚信承诺书范文

　　在生活中，承诺书应用范围愈来愈广泛，承诺书必须由受要约人作出，只有受要约人才能取得承诺的权利，受要约人以外的第三人不享有承诺的权利。相信许多人会觉得承诺书很难写吧，下面是小编整理的高考诚信承诺书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我是一名报名参加今年**高考的考生，我已知晓《考试规则》和《国家教育考试违规处理办法》(教育部令33号)的有关规定(《考试规则》和《国家教育考试违规处理办法》相关内容见《给考生的一封信》)，我在报名、考试中将以诚信为本，并庄重承诺：

　　一、本人所提供的个人报名信息真实准确，相关证件、证明真实并符合要求。

　　二、本人在考试中自觉遵守《考试规则》和考场纪律。

　　三、本人在报名、考试中，如有违纪舞弊行为，愿接受《国家教育考试违规处理办法》规定的处理。

尊敬的领导：

　　您好！

　　本人是本年度内蒙古自治区普通高等学校招生统一考试考生。本人已阅读并知晓了本年度内蒙古自治区普通高等学校招生规定、《考生守则》、《考生须知》、《国家教育考试违规处理办法》等相关规定和办法。

　　为表明本人的诚信品质，为维护普通高等学校招生统一考试的严肃性、权威性、公正性，本人郑重承诺：报名期间，我所填报的个人信息是真实、准确、完整的;考试期间，我将自觉遵守考试纪律，如有违规违纪行为，自愿按有关规定接受处理。

　　本人自愿参加广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试，现郑重承诺：

　　一、本人已阅读了广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守国家和广东省制定的有关本次考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国家教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。

　　二、本人坚决遵守广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料、假证书。如有违反，自愿按有关规定接受处理。

　　三、本人坚决服从考场工作人员和监考教师的管理,自觉遵守考试纪律，考试诚实守信，不违规，不作弊。

　　四、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，责任由本人承担。

　　考生签名：

　　二Ｏ一四年xx月xx日

尊敬的领导：

　　您好！

　　本人自愿参加广东省202x年**高校招生统一考试，现郑重承诺：

　　一、本人已阅读了广东省202x年**高校招生统一考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守国家和广东省制定的有关本次考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国家教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。

　　二、本人坚决遵守广东省202x年**高校招生统一考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料、假证书。如有违反，自愿按有关规定接受处理。

　　三、本人坚决服从考场工作人员和监考教师的管理,自觉遵守考试纪律，考试诚实守信，不违规，不作弊。

　　四、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，责任由本人承担。

尊敬的领导：

　　您好！

　　根据国家教育部和省、市招生委员会要求，凡参加高考的考生，在考前必须签订《考生诚信考试承诺书》，为此，请考生认真阅读《20xx年高考考生须知及诚信考试承诺书》前三项内容，严格遵守考试纪律，并做以下承诺:

　　1、模范遵守考试时间，不迟到、不早退，按时参加考试。

　　2、严格遵守“考生守则”和“国家教育考试违规处理办法”等与考试有关的规定和纪律要求。

　　3、认真报名，牢记密码，保管好准考证;填报高考志愿内容真实、准确、及时，不延误。

　　4、牢记《致考生的一封*》和“考生注意事项”的内容，做诚信考试的好学生。

　　5、不涂改体检表上的任何信息。

　　6、认真填写学籍和户籍等相关表册，内容真实、准确、有效，不提供虚假信息，不泄露他人信息。

　　7、严格按照规定要求领取学籍档案。

　　以上诚信考试承诺，我将认真执行，如有违反相关规定，我愿接受任何处理，责任自负。

尊敬的领导：

　　您好！

　　我是一名参加今年高考的考生，学*了《考生守则》和《高考违规行为的认定和处理》的有关内容，在今年的高考中，将以诚信为本，遵规守纪，并郑重承诺：

　　1、自觉遵守《考生守则》和考场纪律，不违规违纪。

　　2、尊敬监考老师，服从监考老师管理。

　　3、不携带违禁物品（如手机、电子通讯设备、手表等）进入考点。以上承诺坚决做到，考试中如有违纪舞弊行为，愿接受《国家教育考试违规处理办法》规定的条款处理。

尊敬的领导：

　　您好！

　　本人报名参加XX省20xx年**高校招生考试，郑重承诺：

　　1、本人网上填报的信息、所提供的报名材料及享受政策性照顾的证明材料客观、真实、准确，由于网上报名漏报、错报信息而又未在信息确认时提出更正的'，或提供虚假证明材料的，所产生的一切后果由本人负责。

　　2、认真学*《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》的有关内容，在考试中自觉遵守考试纪律和相关规定。若有违规行为，愿接受处理。

　　3、享受苏区县、山区县(市)、贫困县照顾政策的考生须在苏区县、山区县(市)、贫困县报考，以现场确认提供的二代正式身份证进行认定。持异地二代正式居民身份证在苏区县、山区县(市)、贫困县报考，且需享受照顾政策的，必须提供其在当地工作单位

　　开具的有效证明原件及复印件，同时还须提供其相应养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金等其中一项证明材料原件及复印件。特此承诺，如有违反，愿意接受相应处理，违规事实记入本人参加国家教育考试诚信档案。

尊敬的领导：

　　您好！

　　我已认真阅读并知晓了本次考试的有关规定，郑重承诺：

　　一、同意报名组织机构或报名点读取本人二代居民身份证信息、采集指静脉等生物特征信息;保证报名时所填写的报考信息以及现场照相确认时所提交的各项证件材料真实、准确且符合有关规定。否则，由此影响到报名、考试、录取、毕业，本人愿意承担责任，并接收处理。

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诚信投标承诺书范文

诚信投标承诺书范文

　　在生活中，我们都可能会用到承诺书，承诺书是否产生法律约束力，要具体问题具体分析。来参考自己需要的承诺书吧！下面是小编为大家收集的诚信投标承诺书范文，希望对大家有所帮助。

致招标人：xx-xxx-xxx

　　我单位在参加组织的xx-xxx-xxx-xx工程项目的招投标活动中，郑重承诺如下：

　　1、 我方申报的所有资料都是真实、准确、完整的;

　　2、 我方无资质挂靠或参与串标、围标、及抬标情形，项目经理或建造师，无其他中标(尚未开工)或在建工程;

　　3、 我方没有被各级行政主管部门做出停止市场行为的处罚;

　　4、 若我方中标，将严格按照规定及时与建设单位签订合同;

　　5、 若我方中标，将严格按照招标文件所承诺的报价、质量、

　　工期、投标方案、建造师等内容组织实施;

　　若我方违反上述承诺，隐瞒、提供虚假资料或不按招标文件要求组织实施，被贵方发现或被他人举报查实，无条件接受萧山区招投标管理办公室作出的取消投标资格、中标资格、不良行为记录的处罚。对造成的损失，任何法律和经济责任完全由我方负责。

　　本企业郑重承诺：

　　一、遵循公开、公*、公正和诚实信用的原则参加XXXXXXXXXXXX工程投标;

　　二、所提供的一切材料都是真实、有效、合法的;

　　三、不与其他投标人相互串通投标报价，不排挤其他投标人的公*竞争，损害招标人 或其他投标人的合法权益;

　　四、不与招标人或招标代理机构串通投标，损害国家利益、社会公共利益或者他人的合法权益;

　　五、不向招标人或者评标委员会成员xing贿以牟取中标;

　　六、不以他人名义投标或者以其他方式弄虚作假，骗取中标;

　　七、不出卖资质，让他人挂靠投标;

　　八、不恶意压低或抬高投标报价

　　九、不扰乱开化县招投标市场秩序;

　　十、不在开标后进行虚假恶意投诉。

　　十一、通过资格预审入围，无故不按时领取招标文件、不按时参加标前答疑、不按时递交投标文件，愿意接受取消本投标人在开化县范围内三个月以上（含三个月）的投标报名资格。

　　本公司若有违反本承诺内容的行为，愿意承担法律责任，包括：愿意接受相关行政主管部门作出的处罚，愿意接受开化县招投标管理委员会办公室、开化县招投标中心作出的限制交易、停止交易等市场准入与清出的处理。

　　本人以XXX法定代表人或授权委托人的身份郑重声明并承诺：本企业在参加项目投标及施工期间或供货、提供服务期间将严格遵守国家或甘肃省相关法律、法规及规定，守法经营，诚实信用。接受各级行政主管部门及相关监督机构监管。同时履行以下各项承诺，如有违反，本企业愿承担相应责任并接受行政主管部门依据法律法规做出的处罚。

　　我公司自愿就本项目招投标有关事项向招标人郑重承诺如下：

　　1.严格遵守国家招投标法律法规，不以各种方式虚假投标，履行(投标文件或资格预审申请文件)要求的责任和义务。

　　2.保证不提供伪造、涂改的公文及相关证明、证照、证件、业绩或谎报相关信息。

　　3.保证不借用他人资质投标或出售资质给他人投标，不与其他投标人串通投标、围标，不使用非法手段获取中标。

　　4.保证投标文件内容无任何虚假。

　　5.保证拟投入本项目的施工负责人(项目经理)在本项目投标及施工期间无在建项目或在建项目主体工程已经完成。

　　6.保证按照招标文件及中标通知书规定签订施工合同或供货合同，并提交履约担保。

　　7.若我公司中标，保证在履行合同过程中遵守法律法规，不非法转包。

　　8.若我公司中标，保证中标之后按照投标文件和合同承诺派驻现场管理人员及投入设备，严格按照质量和工期要求履行合同。

　　9.若我公司中标，保证中标之后加强施工现场管理，安全生产，密切配合建设单位及监理单位开展工作。

　　10.严格执行廉洁从业有关规定，不发生违纪违法行为。11.我公司若违反以上承诺或在本项目投标(或履行合同期间)出现其他违约、违法等重大过失行为，除按招标文件、合同及法律法规接受处罚外，同意招标人向行政主管部门申报我公司不良记录。

　　致： 甘肃省陇南公路管理局 投标人盖章

　　本人以 湖南省湘*路桥建设有限公司 法定代表人或授权委托人的身份郑重声明并承诺：本企业在参加项目投标及施工期间或供货、提供服务期间将严格遵守国家或甘肃省相关法律、法规及规定，守法经营，诚实信用。接受各级行政主管部门及相关监督机构监管。同时履行以下各项承诺，如有违反，本企业愿承担相应责任并接受行政主管部门依据法律法规做出的处罚。

　　我公司自愿就本项目招投标有关事项向招标人郑重承诺如下： 1、严格遵守国家招投标法律法规，不以各种方式虚假投标，履行(投标文件或资格预审申请文件)要求的责任和义务。

　　2、保证不提供伪造、涂改的公文及相关证明、证照、证件、业绩或谎报相关信息。

　　3、保证不借用他人资质投标或出售资质给他人投标，不与其他投标人串通投标、围标，不使用非法手段获取中标。

　　4、保证投标文件内容无任何虚假。

　　5、保证拟投入本项目的施工负责人(项目经理)在本项目投标及施工期间无在建项目或在建项目主体工程已经完成。

　　6、保证按照招标文件及中标通知书规定签订施工合同或供货合同，并提交履约担保。

　　7、若我公司中标，保证在履行合同过程中遵守法律法规，不非法转包。

　　8、若我公司中标，保证中标之后按照投标文件和合同承诺派驻现场管理人员及投入设备，严格按照质量和工期要求履行合同。

　　9、若我公司中标，保证中标之后加强施工现场管理，安全生产，密切配合建设单位及监理单位开展工作。

　　10、严格执行廉洁从业有关规定，不发生违纪违法行为。

　　11、我公司若违反以上承诺或在本项目投标(或履行合同期间)出现其他违约、违法等重大过失行为，除按招标文件、合同及法律法规接受处罚外，同意招标人向行政主管部门申报我公司不良记录。

　　为维护市场公*竞争，营造诚实守信的交易环境，我单位自愿加入“三门峡市公共资源交易中心投标人(供应商)库”(以下简称企业库)，自愿将本单位相关信息予以登记并在三门峡市公共资源交易中心进行投标活动，对此郑重承诺如下：

　　1、我单位申报的所有入库资料都是真实、准确、完整、有效的，如发现所提供资料虚假，或与事实不符，我方愿承担由此造成的一切后果;

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诚信投标承诺书范文

诚信投标承诺书范文

　　在日新月异的现代社会中，用到承诺书的地方越来越多，承诺书仅是一方的声明及义务性的认可,其法律效力与合同是不同的。那要怎么写好承诺书呢？下面是小编为大家整理的诚信投标承诺书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　本人以XXX法定代表人或授权委托人的身份郑重声明并承诺：本企业在参加项目投标及施工期间或供货、提供服务期间将严格遵守国家或甘肃省相关法律、法规及规定，守法经营，诚实信用。接受各级行政主管部门及相关监督机构监管。同时履行以下各项承诺，如有违反，本企业愿承担相应责任并接受行政主管部门依据法律法规做出的处罚。

　　我公司自愿就本项目招投标有关事项向招标人郑重承诺如下：

　　1.严格遵守国家招投标法律法规，不以各种方式虚假投标，履行(投标文件或资格预审申请文件)要求的责任和义务。

　　2.保证不提供伪造、涂改的公文及相关证明、证照、证件、业绩或谎报相关信息。

　　3.保证不借用他人资质投标或出售资质给他人投标，不与其他投标人串通投标、围标，不使用非法手段获取中标。

　　4.保证投标文件内容无任何虚假。

　　5.保证拟投入本项目的施工负责人(项目经理)在本项目投标及施工期间无在建项目或在建项目主体工程已经完成。

　　6.保证按照招标文件及中标通知书规定签订施工合同或供货合同，并提交履约担保。

　　7.若我公司中标，保证在履行合同过程中遵守法律法规，不非法转包。

　　8.若我公司中标，保证中标之后按照投标文件和合同承诺派驻现场管理人员及投入设备，严格按照质量和工期要求履行合同。

　　9.若我公司中标，保证中标之后加强施工现场管理，安全生产，密切配合建设单位及监理单位开展工作。

　　10.严格执行廉洁从业有关规定，不发生违纪违法行为。11.我公司若违反以上承诺或在本项目投标(或履行合同期间)出现其他违约、违法等重大过失行为，除按招标文件、合同及法律法规接受处罚外，同意招标人向行政主管部门申报我公司不良记录。

　　投标人诚信承诺书

　　为维护市场公*竞争，营造诚实守信的市场环境，我单位自愿将本单位相关会员信息通过XXX市投标人诚信信息数据库系统予以登记发布，上述信息均经我单位确认无误,并自愿做出如下承诺：

　　1、凡我单位经XXX市网上招标系统参与投标项目，在资格审查和投标时所提交的企业业绩和获奖等信息，我单位均事先在信息系统中对外披露，未批露的信息可不作为我单位资格审查和评标的依据。

　　2、我单位将对本次申报中所有材料的真实性负全部责任，所提交的证明材料无任何伪造、虚假成份，材料所述的业绩、获奖信息均为我单位拥有。若违反本条承诺，一经查实，我单位自愿退出所有在南通市有形建设交易市场竞标的项目，并接受公开通报，承担由此给我单位带来的一切不良后果。

人以企业法定代表人的身份郑重承诺：

　　一、将遵循公开、公正和诚实信用的原则自愿参加 项目的投标;

　　二、所提供的一切材料都是真实、有效、合法的;

　　三、不出借、转让资质证书，不让他人挂靠投标，不以他人名义投标或者以其他方式弄虚作假，骗取中标;

　　四、不与其他投标人相互串通投标报价，不排挤其他投标人的公*竞争、损害招标人的合法权益;

　　五、不与招标人、招标代理机构或其他投标人串通投标，损害国家利益、社会公共利益或者他人的合法权益;

　　六、严格遵守开标现场纪律，服从监管人员管理;

　　七、保证中标后不转包及使用挂靠施工队伍，若有分包征得建设单位同意;

　　八、保证中标之后，按照投标文件承诺派驻管理人员及投入机械设备，如有违反，同意接受建设单位违约处罚;

　　九、保证企业及所属相关人员在本次投标中无等犯罪行为;

　　十、如我公司中标，保证中标的建造师无在建工程。或如该建造师有在建工程，保证在合同签订前按有关规定办理建造师变更手续并备查;

　　十一、如在投标过程和公示期间发生投诉行为，保证按照《滁州市招标采购活动投诉处理暂行办法》要求进行。投诉内容符合要求，投诉材料加盖企业公章或由法定代表人授权委托人签字，并附有关身份证明复印件。不恶意投诉，对本公司提供的投诉线索的真实性负责，否则愿接受有关部门的处罚。

　　以上内容我已仔细阅读，本公司若有违反承诺内容的行为，自愿依法接受取消投标资格、记入信用档案、取消中标资格、没收投标保证金等有关处理，愿意承担法律责任，给招标人造成损失的，依法承担赔偿责任。

　　我单位在参加活动中，郑重承诺如下：

　　1.我方在此声明，本次投标活动中申报的所有资料都是真实有效、准确完整的，如发现提供虚假资料，或与事实不符，造成的任何法律和经济责任，完全由我方负责;且三年不参与安徽华仑国际文化发展有限责任公司的招投标活动;

　　2.我方在本次投标活动中绝无资质挂靠、串标、围标情形，若经查证属实，立即取消我方投标资格并承担相应的法律责任，且三年不参与安徽华仑国际文化发展有限责任公司的招投标活动;

　　3.我方在本次投标活动拟任项目经理(注册建造师)是与我单位签订劳动合同并依法办理了社会养老保险的正式职工，到场项目经理与提供的注册建造师相关证书相符，若经查证不符，立即取消我方投标资格并承担相应的法律责任，且三年不参与安徽华仑国际文化发展有限责任公司的招投标活动;同时承诺若中标，则同意项目经理证书自签订合同之日起，交由招标人保管至项目工程封顶;

　　4.我方承诺在本次招标活动中若出现投诉，本项目拟派项目经理、编制投标文件的工程造价人员将积极配合调查，否则将承担相应法律责任，且三年不参与安徽华仑国际文化发展有限责任公司的招投标活动。

　　致： 甘肃省陇南公路管理局 投标人盖章

　　本人以 湖南省湘*路桥建设有限公司 法定代表人或授权委托人的身份郑重声明并承诺：本企业在参加项目投标及施工期间或供货、提供服务期间将严格遵守国家或甘肃省相关法律、法规及规定，守法经营，诚实信用。接受各级行政主管部门及相关监督机构监管。同时履行以下各项承诺，如有违反，本企业愿承担相应责任并接受行政主管部门依据法律法规做出的处罚。

　　我公司自愿就本项目招投标有关事项向招标人郑重承诺如下： 1、严格遵守国家招投标法律法规，不以各种方式虚假投标，履行(投标文件或资格预审申请文件)要求的责任和义务。

　　2、保证不提供伪造、涂改的公文及相关证明、证照、证件、业绩或谎报相关信息。

　　3、保证不借用他人资质投标或出售资质给他人投标，不与其他投标人串通投标、围标，不使用非法手段获取中标。

　　4、保证投标文件内容无任何虚假。

　　5、保证拟投入本项目的施工负责人(项目经理)在本项目投标及施工期间无在建项目或在建项目主体工程已经完成。

　　6、保证按照招标文件及中标通知书规定签订施工合同或供货合同，并提交履约担保。

　　7、若我公司中标，保证在履行合同过程中遵守法律法规，不非法转包。

　　8、若我公司中标，保证中标之后按照投标文件和合同承诺派驻现场管理人员及投入设备，严格按照质量和工期要求履行合同。

　　9、若我公司中标，保证中标之后加强施工现场管理，安全生产，密切配合建设单位及监理单位开展工作。

　　10、严格执行廉洁从业有关规定，不发生违纪违法行为。

　　11、我公司若违反以上承诺或在本项目投标(或履行合同期间)出现其他违约、违法等重大过失行为，除按招标文件、合同及法律法规接受处罚外，同意招标人向行政主管部门申报我公司不良记录。

致招标人：

　　我单位在参加组织的工程项目的招投标活动中，郑重承诺如下：

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