形容同事关系好的句子

和同事相处很好开心的句子19句 表达同事关系融洽的话

1.失败是什么?没有什么，只是更走*成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

2.在今后*凡的日子里，美丽的心情将会永远伴随。

3.嘴要甜，*常不要吝惜你的喝彩声。（会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。）

4.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

5.人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标。

6.少说多做。言多必失，人多的场合少说话。

7.不管是现实还是网络，纵然是相距在天涯，也会感觉*在咫尺。

8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

9.有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通，因为你就是不折不扣小子辈。

10.在每个季节轮换的时候，仍可以看到友谊之树叶茂常青，可以欣赏到友谊之花永绽枝头。

11.×××同志注重学*，政治素质较高，大局观念强，自觉维护班子团结，工作思路方法清晰得当，廉洁自律，较好地完成了分管工作和局党组交办的各项工作任务。

12.不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。

13.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

14.如果你觉得最*一段时间工作顺利的不得了，那你就要加小心了。

15.在现实生活中，看看朋友会心的微笑，感觉着面对面的温暖，珍惜一次相遇的机会。

16.此优秀员工工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水*优秀，业务水*也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学*的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

17.一份牵挂一份惦念，让彼此的心灵相通，一份执着一份感动，让彼此有了相知的感慨。

18.做对的事情比把事情做对重要。

19.只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

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形容同事关系好的句子

形容同事关系好的句子

　　工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水*也在领悟中不断提高，关心同事，十分值得大家领悟，新晋社会如此发奋难能可贵。下面是小编精心收集的形容同事关系好的句子，希望能对你有所帮助。

　　1、我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后！

　　2、离别时，希望你能记住我。不要问，善变的世界，明天是否依然如故。

　　3、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导，感谢你对我的照顾。

　　4、朋友，再会！朋友，珍重！流水匆匆，岁月匆匆，唯有支情永存心中。

　　5、真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏，一起努力。

　　6、公司让我们有机会得到成长！我希望大家都要怀着一颗感恩的心来做事，会把事做的越来越好，更会让自己活的越来越好！

　　7、幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远；感谢有你。

　　8、离情愁苦是因为相聚欢乐，假如重逢有加倍的欢乐，那么，我宁愿承受更大的愁苦。

　　9、人生旅程上，您丰富我得心灵，开发我得智力，为我点燃了希望得光芒，谢谢您！

　　10、我们在轻雾缭绕之际分别。露，莹莹的，像你纯真的眼睛；雾，蒙蒙的，像我浓浓的离愁。

　　11、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。

　　12、千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘；感谢领导*日的指点，才有我今天的成就。

　　13、留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。

　　14、很感激你，正式因为你一直以来的容忍和提拔，才有我今天在公司的成绩！谢谢你！

　　15、藉此机会，让我们对您过去珍贵得支持表示感谢，对您今后得订单，我们将保证继续格外关照！

　　16、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

　　17、默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。

　　18、真心感谢所有的同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的同事们一起成长、一起拼搏，一起努力！谢谢你们！

　　19、感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么，对于你们的关心我不胜感激！

　　20、夜很深，想念的心在空中游荡，无论我们距离有多远，至少可以享受同一片的星光！感谢你在我生命中出现的每一刻！

　　21、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生原本就聚散无常，但愿每个人都不要过于悲伤，留住相聚时的美好片段就足以。

　　22、花开花落，四年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味。

　　23、离别生生撕扯着多年的友情，我们彼此深信时空的距离阻挡不了心的距离，可是遥远的祝福取代不了手拉手的互助。

　　24、无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是*是远，让记忆彼此相连；无论联系是多是少，让祝福永远不变！

　　25、挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

　　26、别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

　　27、天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你。今天我终于决定鼓起勇气，敲开你的办公室：老大，节日快乐！

　　28、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯；鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。

　　29、你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。

　　30、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。

　　31、一起工作的日子是快乐，一起奋斗的日子是难忘的！感谢大家一直以来对我的帮助，新年之际祝愿大家身体健康、步步高升！

　　32、茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开！感谢上帝让我遇上你，我以感恩的心给你送去感恩节的祝福。

　　33、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。

　　34、感谢领导们在百忙之中抽出宝贵的时间来检查我们的培训，在这短短的几天里，我们感受到了领导们对我们的关心和支持。

　　35、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。

　　36、前者或许还又重逢的可能，但后者却此生此世永难相见了！有时候越怕别离，别离就在眼前，越想挽留反而失去的更快。

　　37、感谢移动公司给我这个机会，感谢父母把我生得这么聪慧，感谢手机生产运营经销商让我得到了这么好的手机，感谢你让我在无聊的时候给你发了这条短消息！

　　38、海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。

　　39、曾经你说，不想当将军的兵不是好士兵。我以你为榜样，认真而又凶猛的拼杀好久，现在想来，我一直当你是恩师，真心感谢你！

　　40、甜蜜的爱情，温馨的亲情，真挚的友情，当我拥有这三种感情，我将是这世界上最幸福的人，拥有你们的爱，我的面前，不再有荆棘，不再有阻碍，感谢你们。

　　41、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

　　42、你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢！

　　43、直到有一天，当我发现我们都已经渐渐地老去的时候，我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊！朋友，谢谢人生路上曾有你。

　　44、谢谢你曾经给过我的，哪怕这幸福的代价是那么大，大到头破血流……我会永远真惜这一段感情，珍惜这一段记忆，谢谢你为我做过的一切！

　　45、太美的文字，无不流露着真诚与祝福；欣赏你的文字=欣赏你内心的美与善良，你的品味与个性值得我借鉴和学*，感恩生活；感谢有你的相知！

　　46、她责任心强、工作认真细致。*时严把工程质量关，在预决算方面为公司核减不少资金，在公司创精品理念下，积极贡献了自己的一份气力。

　　47、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。

　　48、万语千言写不尽的感激之情，我公司只有通过日常工作中遵章经营，守法纳税的实际行动来对工商局窗口为我公司提供的优质服务作出真情报答。

　　49、相聚与离别似乎是人生中永远不停歇的音符，如同品一杯苦涩的咖啡，离别的苦涩留在口中，而甘醇的香味伴随着岁月的沉淀，永远留在我的记忆里！

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新教师怎样处理好同事关系

新教师怎样处理好同事关系

　　新教师如何与同事相处教师工作的效益、心情,事业的成功、顺畅,很大程度上 受着同事关系的影响。那么,新教师如何与同事情相处呢?下面是小编整理的新教师怎样处理好同事关系资料，仅供参考，希望喜欢。

　　刚从师范院校毕业的新教师，或刚从其它学校调入新学校的教师，往往因为个人性格、气质、修养的差异，很难做到尽快适应新环境，融入新集体，建立起良好的同事关系，因而不利能力发挥，不利生活愉快。

　　那么，新教师要怎样处理好同事关系呢?笔者根据自己的切身感受，和这些年在学校管理工作中与新教师的接触，有一些体会。

　　第一、恭敬谦虚而不刻意逢迎。

　　恭敬即尊重，你尊重人，也会受到他人的尊重，才不会受侮辱。新教师必须重视自己的礼貌言行，即对对方人格上的尊重，工作上的支持合作。谦虚，是每个新教师必须做到的，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议。现在的新教师一般都毕业于高等院校，本科甚至学士硕士，比起多年前参加工作的老教师来说，的确学历更高，思想更前卫，观念更新潮，方法更灵活，但毕竟在教育教学实践上还得从头开始。所以，新教师一定要克服自恃才高、学历高而目中无人。但也要克服为了恭敬谦虚而刻意逢迎。“路遥知马力，日久见人心”，你只管认认真真工作，踏踏实实为人，千万不要为了尽快取得同事的欢迎，而刻意改变自己去适应别人。比如在言语和行为上故意应和同事，心底里挺冷淡，而表面上却装成极热情的样子……这样是没有必要的，很累，且容易有反效果。一段时间以后，让别人低看你，看出你虚饰，反而会鄙弃你的为人，倒不利于你融入集体之中了。

　　第二、同事皆友，亲如一家。

　　新教师刚到一个学校，对新同事有一种陌生感和距离感，刚大学毕业参加工作的新教师，有的还有一种初入社会的畏怯感。于是，不敢主动大胆的和同事们交往，往往只把交往的圈子局限于少数几个同事，或只跟新来的其他大学生交往，或独来独往另辟蹊径。这样很不利于自己尽快融入学校这个大集体，很不利于让更多的同事了解你，认可你。久而久之，甚至让多数人觉得你不合群、孤僻，不好接*，不易沟通。新教师要尽快消除这种陌生感和畏怯感，主动利用各种工作、生活和休闲的机会与同事接触，扩大交往范围。新教师要力戒说长论短，卷入事非，参与小集团小圈子。一个学校的教职工中，年龄有老中青之别，学历、职务有高低之分，但人格*等，均应一视同仁，把每一个同事都当作朋友。不要怕主动表达你的关爱，只要你是真心诚意的。比如去收发室取报纸时，顺便就把楼上几个办公室同事的信和报刊都带上了去送给他们;比如哪位同事第四节有课，你就主动提出帮他买份午餐;再比如哪位同事病了，主动问候;同班教师有急事请假，你主动提出帮助代课守班。即便同事不需要你的帮忙，你的心意他是会领受的。这样，你随时细心地体察同事的需求，时时抱着善意和助人的心态，那么同事就一定会很快地认同和接受你的。

　　第三、少存城府、心地坦率而又保持适当距离。

　　新教师往往对新的环境心存顾虑，特别是刚由学生变成老师的新教师，会觉得社会环境深不可测、人际关系捉摸不定。再加之刚参加工作，总有父辈亲朋教导或单位同事指点，为人处事要如何小心，说话交往要如何谨慎，这里的人是如何复杂等等。使得新教师心有惶惶，感觉“人心隔肚皮”、也就“逢人且说三分话，未可全抛一片心”。与人说话，躲躲闪闪，讳莫如深，别人也会对你心存戒备，少有真诚。新教师要保持青年人单纯的心态，少存城府，心地坦率，以简单诚挚的心态去面对，复杂的人际环境也会变得简单明朗起来。当然，少存城府、率直坦诚也并不是毫无戒备，毫不遮拦的幼稚天真。这就既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离，保持一定距离也是对他人*惯、爱好、秘密的尊重。

　　第四、对领导敬而远之，踏实工作。

　　新教师都希望自己能尽快受到领导的肯定和赏识。新教师对领导要尊重，工作上要积极、踏实，以自己积极踏实的工作作风去赢得领导的认可。切忌以逢迎巴结的方式去亲*领导。当你过份亲*逢迎领导的时候，你就已经失去了很多同事了。

　　第五、受得住委屈、耐得住寂寞、挑得下重担。

　　新教师到一个学校后，不管是学校领导还是同事，对你的不信任因素总会多一些。这其实也很正常，因为他们都还不了解你，不管你是真金还是白银，总得拿出来炼一炼才知道。还有一种情况，有的学校为息事宁人，往往会把大家都不愿承担的工作，给新教师承担。因此，新教师往往不会被安排到重要的学科、重要的年级、重要的班级，甚至会被安排到大家都嫌弃的`岗位。大多新教师本来是抱着对新的环境、新的工作的热情和憧憬而来的，这时顿有一种怀才不遇之慨，受挤压欺凌之感，于是怨气滋生、热情不再、干劲顿消，这的确是对自己的成长不利的。哪怕你的确很有本事很有抱负，也要受得住委屈耐得住寂寞。你这个不受重视的角色，要在不重要的岗位上，踏踏实实地干出成绩来，显出能力来，领导和同事自然对你刮目相看。

　　那么，我们应该怎样处理好同事间的关系呢？

　　一、学会合作和分享：

　　多跟别人分享看法，多听取和接受别人意见，这样你才能获得众人接纳和支持，方能顺利推展工作大计。

　　二、多微笑：

　　无论他是茶水阿姨、暑期练*生或总经理，无时无刻向人展示灿烂友善的笑容，必能赢取公司上下的好感。年轻的同事视你为大师姐，年长的把你当女儿看待，如此亲和的人事关系必有利事业的发展。

　　三、体贴他人：

　　同事感冒你体贴地递上药丸，路过饼店顺道给同事买下午茶，这些都是举手之劳，何乐而不为？你对人好人对你好，在公司才不会陷于孤立无援之境。

　　四、多与不同的人打交道：

　　跟每一位同事保持友好的关系，尽量不要被人卷标为你是属于哪个圈子的人，这无意中缩窄了你的人际网络，对你没好处。尽可能跟不同的人打交道，避免牵涉入办公室政治或斗争，不搬事弄非，自能获取别人的信任和好感。

　　五、有主见：

　　应以真诚待人，虚伪的面具迟早会被人识破的。处事手腕灵活，有原则，但却懂得在适当的时候采纳他人的意见。切勿万事躬迎，毫无主见，这样只会给人留下懦弱、办事能力不足的坏印象。

　　六、不要一味奉承：

　　只懂奉迎上司的势利眼一定犯众憎。完全没把同事放在眼里，苛待同事下属，你无疑是在到处给自己树敌。

　　七、多与同事接触：

　　也许你态度严厉的目的只为把工作做好，然而看在别人眼里，却是刻薄的表现。你*日连招呼也不跟同事打一个，跟同事间的惟一接触就是开会或交待工作，试问这样的你又怎会得人心。

　　八、要热心：

　　在团体中热心的人，总会得到别人的尊敬。很多人为了一些小事，怕麻烦，只会一味的推托，总是觉得为什么是我来做，总是怕吃亏，这样的人是不易受欢迎的。热心的人，很多大家正需要帮忙时，他会挺身而出来做；有时会不计较自己损失的利益来造福大众，这样的人，我们往往会对他的所作所为感到感谢，感到敬重他。

　　九、*等待人：

　　与同事相处的第一步便是*等。不管你是职高一等的老手还是新*入行的新手，都应绝对摈弃不*等的关系，心存自大或心存自卑都是同事间相处的大忌。

　　十、主动化解矛盾：

　　同事之间有了矛盾并不可怕，只要我们能够面对现实，积极采取措施去化解矛盾，同事之间仍会和好如初，甚至比以前的关系更好。 要化解同事之间的矛盾，你应该采取主动态度，你不妨尝试着抛开过去的成见，更积极地对待这些人，至少要像对等待其他人一样地对待他们。

　　和谐的同事关系对你的工作不无裨益，因此学会怎样与同事打好关系，也是工作中不可忽略的一点。

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人事档案和人事关系的区别

人事档案和人事关系的区别

　　我国人事档案管理一直是在 传统神秘观 的思想指导下，实行本人回避的管理制度，这严重制约了对人事档案的开发和利用，同时滋生了大量虚假档案。这是爱汇网小编整理的人事档案和人事关系的区别，希望你能从中得到感悟。

　　人事档案和人事关系的区别

　　人事关系一般是指人事行政关系。

　　所谓人事行政关系，是指在人事行政管理活动中，各级人事行政机关之间，人事行政机关与其他国家机关、企事业单位之间以及人事行政机关与国家工作人员之间发生的各种社会关系。

　　人事档案是记录一个人的主要经历、政治面貌、品德作风等个人情况的文件材料，起着凭证、依据和参考的作用，在个人转正定级、职称申报、办理养老保险以及开具考研等相关证明时，都需要使用档案。

　　人事档案的存档方式

　　国家对于毕业后尚未就业的'大学生的档案，一般采取三种管理办法：

　　一是把档案转至生源地，由所在地级市的人社局下属人才交流中心接收，并由个人去办理托管手续。这种方式比较适合准备在生源地范围内就业的毕业生和暂时不想就业的毕业生，优点是在生源地就业后办理手续简单方便，而缺点是两年内如离开生源地就业，需重新办理改派手续。

　　二是把档案留在学校，待落实工作单位后，将户籍和档案迁至工作单位所在地，申请档案留校超过两年仍未落实工作的，学校将其档案和户口迁回生源地，学校不再为其发放就业报到证。这种方式适合有就业愿望但尚未就业的毕业生，优点是学校诚信度较高，代为保管户口关系和档案不收取额外费用，其缺点是毕业生档案留校只是延长了择业期，与学校没有人事隶属关系，涉及人事关系的证明都不能出具。

　　三是把档案转至就业代理或人才交流中心。这种方式比较适合准备考研、创业、灵活就业的毕业生，优点是易于毕业生解决一些实际问题，缺点是如果毕业生与指导中心交流相对少，则容易造成信息不畅。

　　人事关系的概念特征

　　（1）人事关系的概念。由于目前尚未发现某一部教材给出了人事关系的定义，所以笔者根据我国人事组织机构的设置和《国家公务员暂行管理条例》及人事管理的概念，总结出了我国人事关系的概念。即：在我国各级人事部门管辖的人群中，人与人、人与事、人与组织之间的相互关系。或者讲，指事的总量与做事人总量的关系；事的种类与做事人类型的关系；每件事对人员资格的要求与做事人资格条件的关系；共事人之间的关系。

　　（2）人事关系的特征：

　　其一，人事关系现阶段的主体是一个复杂多层次的主体。包括：国家和地方各级行政机关的一般国家公务员和工勤人员；国家和地方各级行政事业单位的工作人员和工勤人员；各类技术人员；军队转业干部、退伍军人；退休退职的干部和职工；还有部分企业职工。这从《国家公务员暂行条例》的有关规定可以看出。如该条例第17条规定："中央国家行政机关国家公务员的录用考试，由国家人事部门负责组织。地方各级国家行政机关国家公务员的录用考试，由省级人民*人事部门负责组织"；第3条规定："本条例适用于各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员。"另外，1988年*机构改革后，人事部内设机构："办公室、政策法规处、综合计划处、干部调配处、考核奖惩处、培训教育处、职称评定处、工资福利处、退休处、专业技术干部处、军队转业干部安置办公室、机构编制委员会"，从中也可看出人事关系主体的复杂性。

　　其二，人事管理中的人的劳动报酬由组织考核而定。如《国家公务员条例》第64条规定："国家公务员的工资制度贯彻按劳分配的原则。国家公务员实行职级工资制。国家公务员的工资主要由职务工资、级别工资、基础工资和工龄工资构成。"又如第26条规定："年度考核结果作为对国家公务员的奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据。

　　其三，人事关系适用的法律、法规、条例为多门、多部。如：《宪法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《国家公务员暂行条例》等。

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人事关系和劳动关系的区别联系

人事关系和劳动关系的区别联系

　　对于一个单位的职工来说，均处于劳动关系和人事关系的共同覆盖范围。人事关系和劳动关系有什么区别呢?下面是百分网小编为你精心推荐的人事关系和劳动关系区别，希望对您有所帮助！

　　人事关系和劳动关系的区别

　　(一)单位主体不同

　　人事关系是机关事业单位与其工作人员之间的特别权力关系，其单位主体为机关事业单位和社会团体。劳动关系的单位主体主要是企业，当然也包括机关事业单位、社会团体(编制外用工的)。

　　(二)有无编制不同

　　通常来说，机关事业单位工作人员中具有人事编制的职工与单位之间具有人事关系。而机关事业单位编制外聘用的工作人员与单位之间的关系则为劳动关系。

　　(三)是否为单方主体不同

　　人事关系中单位一方只能是唯一的，劳动关系中则可能存在两个单位主体，即劳务派遣中用工单位和派遣单位共同承担用人单位的权利义务。

　　(四)建立关系的标准不同

　　人事关系是进编制录用所建立的，即只要进编录用就建立了人事关系，无论是否与具体单位签订聘用合同，也无论是否具体到单位上班工作。而劳动关系的建立必须以实际用工为前提，即必须上班才有劳动关系，尽管不受是否签订劳动合同的影响，但必须在建立劳动关系之日起一个月内签订劳动合同。

　　(五)是否存在双重关系不同

　　人事关系只可能是单一的人事关系，但劳动关系则可能存在双重劳动关系甚至是多重劳动关系，不单是非全日制用工中存在双重劳动关系，全日制用工中也可能存在双重劳动关系。

　　(六)表现形式不同

　　劳动关系表现为劳动合同关系和事实劳动关系。但人事关系没有事实人事关系一说，其表现形式为具有人事编制，是否有聘用合同并不影响人事关系的.形式。人事关系的职工中，仅有事业单位职工需要签订聘用合同。

　　(七)合同种类不同

　　劳动合同包括固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同、以完成一定工作任务为期限的劳动合同。聘用合同包括固定期限聘用合同、聘用至退休的合同，聘用合同期限不少于三年。

　　(八)未签合同的法律责任不同

　　劳动关系建立后，不签订书面劳动合同，超过一个月要支付二倍工资，超过一年视为订立无固定期限劳动合同。人事关系建立后，不签订聘用合同，没有明确的法律责任。

　　(九)变更形式不同

　　人事关系中的职工调动单位的，是通过调令等形式进行，按照国家统一规定办理相应手续，没有经济补偿等；劳动关系中的职工离开原单位到新单位工作的，一般是通过解除、终止劳动合同的形式，存在经济补偿等。

　　(十)工作时间存在不同

　　人事关系中的职工都必须严格遵守国家统一的作息时间，即双休日和八小时工作制。劳动关系中，只要每天工作时间超过四小时就是全日制劳动关系，工作时间除标准工时制外，还可以综合制计算工时制和不定时工作制；非全日制用工的工作时间每天不超过四小时，劳动报酬按小时计发。

　　(十一)与合同的关联度不同

　　人事关系建立后才签订聘用合同，没有明确规定人事关系建立后多长时间内必须签订聘用合同，能够签订聘用合同的一定已经存在人事关系，且聘用合同的签订时间和形式不影响人事关系。劳动合同的签订可以在劳动关系建立之前，可以同时，也可以在建立之后签订，但必须在建立劳动关系之后一个月内签订，否则要承担法律责任，签订劳动合同并不一定能够证明存在劳动关系，劳动关系的建立标志是用工而非劳动合同。

　　(十二)对职工连续工龄的认定不同

　　人事关系中的职工只要在编制内，无论在哪个单位工作，其工龄自然连续计算；劳动关系中的职工则较为复杂一些，自社会保险制度建立的1995年之后必须以实际缴纳社会保险费才能计算工龄，1995年之前如果办理了招工手续的则视同缴费年限，计算为连续工龄。

　　(十三)适用法律规范不同

　　人事关系适用人事方面的奖惩和工资福利等法律规范，劳动关系适用《劳动法》、《劳动合同法》等劳动保障法律规范。

　　劳动关系和人事关系的相同点

　　(一)双方主体中必然有一方为用人单位，一方为职工个人；

　　(二)职工一方均作为劳动力的提供者，依靠自己的劳动获取报酬，用人单位每月要发放工资；

　　(三)单位对职工的劳动过程进行管理，并有权依法对职工的身份进行处理，如开除、辞退、解除劳动(聘用)合同等；

　　(四)双方应当签订书面协议，明确彼此权利义务，劳动关系双方签订劳动合同，人事关系双方签订聘用合同；

　　(五)单位解聘职工符合法定情形的都应当支付经济补偿；

　　(六)职工应当参加社会保险，单位和职工应当缴纳社会保险费；

　　(七)适用法律规定有相同的内容：人事关系方面没有明确规定时适用劳动法的规定；

　　(八)职工和单位之间发生劳动(人事)争议的，都可以通过仲裁、诉讼、申诉等渠道寻求权利救济。

　　人事关系的概念及特征

　　(1)人事关系的概念

　　由于目前尚未发现某一部教材给出了人事关系的定义，所以笔者根据我国人事组织机构的设置和《国家公务员暂行管理条例》及人事管理的概念，总结出了我国人事关系的概念。即：在我国各级人事部门管辖的人群中，人与人、人与事、人与组织之间的相互关系。或者讲，指事的总量与做事人总量的关系；事的种类与做事人类型的关系；每件事对人员资格的要求与做事人资格条件的关系；共事人之间的关系。

　　(2)人事关系的特征

　　其一，人事关系现阶段的主体是一个复杂多层次的主体。包括：国家和地方各级行政机关的一般国家公务员和工勤人员；国家和地方各级行政事业单位的工作人员和工勤人员；各类技术人员；军队转业干部、退伍军人；退休退职的干部和职工；还有部分企业职工。这从《国家公务员暂行条例》的有关规定可以看出。如该条例第17条规定：“中央国家行政机关国家公务员的录用考试，由国家人事部门负责组织。地方各级国家行政机关国家公务员的录用考试，由省级人民*人事部门负责组织”；第3条规定：“本条例适用于各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员。”另外，1988年*机构改革后，人事部内设机构：“办公室、政策法规处、综合计划处、干部调配处、考核奖惩处、培训教育处、职称评定处、工资福利处、退休处、专业技术干部处、军队转业干部安置办公室、机构编制委员会”，从中也可看出人事关系主体的复杂性。

　　其二，人事管理中的人的劳动报酬由组织考核而定。如《国家公务员条例》第64条规定：“国家公务员的工资制度贯彻按劳分配的原则。国家公务员实行职级工资制。国家公务员的工资主要由职务工资、级别工资、基础工资和工龄工资构成。”又如第26条规定：“年度考核结果作为对国家公务员的奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据。

　　其三，人事关系适用的法律、法规、条例为多门、多部。如：《宪法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政处罚法》、《国家赔偿法》、《国家公务员暂行条例》等。

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教师如何处理好与同事的关系

教师如何处理好与同事的关系

　　新教师如何处理好与同事的关系?针对这个问题，小编为大家整理了教师处理好同事关系的几点建议，欢迎阅读参考!

　　第一、恭敬谦虚而不刻意逢迎。

　　儒家提倡“恭则不侮”，恭敬即尊重，你尊重人，也会受到他人的尊重，才不会受侮辱。新教师必须重视自己的礼貌言行，即对对方人格上的尊重，工作上的支持合作。谦虚，是每个新教师必须做到的，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议。

　　现在的新教师一般都毕业于高等院校，本科甚至学士硕士，比起多年前参加工作的老教师来说，的确学历更高，思想更前卫，观念更新潮，方法更灵活，但毕竟在教育教学实践上还得从头开始。所以，新教师一定要克服自恃才高、学历高而恃才傲物，目中无人，狂妄自大。

　　但也要克服为了恭敬谦虚而刻意逢迎。“路遥知马力，日久见人心”，你只管认认真真工作，踏踏实实为人，千万不要为了尽快取得同事的欢迎，而刻意改变自己去适应别人。比如在言语和行为上故意应和同事，心底里挺冷淡，而表面上却装成极热情的样子……这样是没有必要的，很累，且容易有反效果。一段时间以后，让别人低看你，看出你虚饰，反而会鄙弃你的为人，倒不利于你融入集体之中了。

　　第二、同事皆友，亲如一家。

　　新教师刚到一个学校，对新同事有一种陌生感和距离感，刚大学毕业参加工作的新教师，有的还有一种初入社会的畏怯感。于是，不敢主动大胆的和同事们交往，往往只把交往的圈子局限于少数几个同事，或只跟新来的其他大学生交往，或独来独往另辟蹊径。这样很不利于自己尽快融入学校这个大集体，很不利于让更多的同事了解你，认可你。

　　久而久之，甚至让多数人觉得你不合群、孤僻，不好接*，不易沟通。新教师要尽快消除这种陌生感和畏怯感，主动利用各种工作、生活和休闲的机会与同事接触，扩大交往范围。新教师要力戒说长论短，卷入事非，参与小集团小圈子。一个学校的教职工中，年龄有老中青之别，学历、职务有高低之分，但人格*等，均应一视同仁，把每一个同事都当作朋友。不要怕主动表达你的关爱，只要你是真心诚意的。

　　比如去收发室取报纸时，顺便就把楼上几个办公室同事的信和报刊都带上了去送给他们;比如哪位同事第四节有课，你就主动提出帮他买份午餐;再比如哪位同事病了，主动问候;同班教师有急事请假，你主动提出帮助代课守班。即便同事不需要你的帮忙，你的心意他是会领受的。这样，你随时细心地体察同事的需求，时时抱着善意和助人的心态，那么同事就一定会很快地认同和接受你的。

　　第三、少存城府、心地坦率而又保持适当距离。

　　新教师往往对新的环境心存顾虑，特别是刚由学生变成老师的新教师，会觉得社会环境深不可测、人际关系捉摸不定。再加之刚参加工作，总有父辈亲朋教导或单位同事指点，为人处事要如何小心，说话交往要如何谨慎，这里的人是如何复杂等等。使得新教师心有惶惶，感觉“人心隔肚皮”、也就“逢人且说三分话，未可全抛一片心”。

　　与人说话，躲躲闪闪，讳莫如深，别人也会对你心存戒备，少有真诚。新教师要保持青年人单纯的心态，少存城府，心地坦率，以简单诚挚的心态去面对，复杂的人际环境也会变得简单明朗起来。当然，少存城府、率直坦诚也并不是毫无戒备，毫不遮拦的幼稚天真。这就既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离，保持一定距离也是对他人*惯、爱好、秘密的尊重。

　　第四、对领导敬而远之，踏实工作。

　　新教师都希望自己能尽快受到领导的肯定和赏识。新教师对领导要尊重，工作上要积极、踏实，以自己积极踏实的工作作风去赢得领导的认可。切忌以逢迎巴结的方式去亲*领导。当你过份亲*逢迎领导的时候，你就已经失去了很多同事了。

　　第五、受得住委屈、耐得住寂寞、挑得下重担。

　　新教师到一个学校后，不管是学校领导还是同事，对你的不信任因素总会多一些。这其实也很正常，因为他们都还不了解你，不管你是真金还是白银，总得拿出来炼一炼才知道。还有一种情况，有的学校为息事宁人，往往会把大家都不愿承担的工作，给新教师承担。

　　因此，新教师往往不会被安排到重要的学科、重要的年级、重要的班级，甚至会被安排到大家都嫌弃的岗位。大多新教师本来是抱着对新的环境、新的工作的热情和憧憬而来的，这时顿有一种怀才不遇之慨，受挤压欺凌之感，于是怨气滋生、热情不再、干劲顿消，这的确是对自己的成长不利的。哪怕你的确很有本事很有抱负，也要受得住委屈耐得住寂寞。你这个不受重视的角色，要在不重要的岗位上，踏踏实实地干出成绩来，显出能力来，领导和同事自然对你刮目相看。

　　教师的同事关系实际上是教师集体内部的人际关系，这种关系是建立在共同的工作任务和特定组织环境基础上的，其状况对于学校工作任务的完成具有重要意义。

　　1、集体意识与交往

　　学校是一个集体，教师在学校里是作为一个教育集体共同担负育人任务的。教育过程不可能只靠一两个教师来完成，而必须依靠整个教师集体的协作、配合才能完成。所以我们说，独木难成林，这是学校教育方式的一个基本特点。从这一点来看，如何发挥教师集体的整个效应，是决定教育效果的`关键。

　　集体环境对每一位教师都有十分重要的影响作用，在一个集体中，教师的心理与行为通常都会受到集体环境多方面因素的影响。比如，集体目标的引导、集体规范的约束、集体舆论和风气的影响等等。这些社会心理因素所起的作用，有时会超过教师个人的意愿。因此，任何一位教师要想很好地适应所在的集体，就必须处理好个人与集体的关系。

　　通过增强教师的集体意识，可以对教师之间的人际交往产生多方面的积极作用：第一是可以促进教师彼此间的相互认同，作为同一个集体的成员，大家在目标、利益、归属需要的满足等方面，都有很多的共同点，很容易在心理上彼此接纳，相互认同；第二是容易提高交往的广度和深度，在一个健康的教师集体中，很少会有勾心斗角、尔虞我诈的小帮派现象，第三是相互间容易配合，由于长远目标的一致性，使得教师在交往中能够做到三个服从，即个人利益、局部利益服从全局利益、当前利益服从长远利益，在这样的基础上，人际关系才可能达到和谐、融洽的境界。

　　2、竞争与合作

　　竞争作为发展的重要动力，竞争与合作是实现集体目标的两个基本条件，缺一不可。在鼓励增强竞争意识的同时，我们还要正确对待竞争：

　　（1）竞争要把握一个“度”

　　良性竞争需要一定条件，这便是公*、公开、公正的竞争环境。要创设这种氛围，首先要解决的是人的观念。我们经常看到有些人在竞争中表现出：明争暗斗、相互诋毁、不相往来、互不买账等等，这将导致群体凝聚力下降、土气低落、人际关系紧张，甚至出现恶意竞争，将竞争演化为战争。因此，竞争应该在公*有序的条件下进行，使每个人的潜能被更大地激发出来，更好她投入到工作中。

　　（2）竞争要强化合作精神

　　在引入竞争机制的同时，更加需要强调团队的合作精神。我国著名教育家叶圣陶指出：“教师之间要团结无间，互相配合。”为此，教师之间要做到：第一，要尊重同事的劳动，维护同事的威信，发现问题要及时补台，千万要在学生面前贬低其他老师；第二，同一学科的教师要团结互助，互相学*，新老教师之间可以通过拜师、结对子、确定指导关系等方式进行传、帮、带；第三，同一年级不同学科的教师要密切配合，齐心协力做好工作。

　　3、不要“文人相轻”

　　“文人相轻”是封建社会遗留不来的一捉坏*气，指的是文人之间互相轻视、贬低的不良*气。教师的劳动具有较强的个体性和创造性。不同的教学方法和教学风格在实际效果上都是各具特色、各有千秋的。如果缺乏自知之明，不能客观评价自己，很容易表现出妄自尊大、看不起别人，轻易否定其他教师的教育教学成绩，讽刺、打击获得各种荣誉的教师，夸大缺点和不足等。这些都会影响同事之间的团结，也会对教学水*的提高产生不利的影响。因此我们要辩证地看待自己已有的成绩。一个人不论达到多高的水*也不可能是极限，山外有山，天外有天，学海无涯，学无止境。同时要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血，现有的成绩决不是间凭个人努力的结果，其中凝结着领导的关心、同事的帮助。

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赞美同事句子

　　1. 你今天看上去很棒。

　　2. 举止优雅、个人性格好。

　　3. 反应快、有进取心。

　　4. 为拥有您这样的同事而感到无比自豪!

　　5. 您真让我感到佩服，总是能把事情做得这么圆满。

　　6. 您是我学*的榜样，我想叫您一声老师。

　　7. 希望您有时间多带带我，好想找机会向您学*。

　　8. 怎么看你都是那么精神的。

　　9. 你的'个性很好。

　　10. 你真幽默。

　　11. 怎么着，今天打扮这么漂亮?!

　　12. “你今天的背心真漂亮，我喜欢那一朵朵绣上去的小花。”

　　13. “今天你的耳环很好看。”

　　14. 具有良好而广泛的社会关系。

　　15. 能够在高压力下和时间限制下进行工作。

　　16. 你看上去真真漂亮。

　　17. 很精神啊!你很稳重!责任心真强!就是欣赏你这干活儿的劲头!男人嘛，很大度啊。

　　18. 真帅、好酷、身材结实;你是一个诚实正直的男子汉;你是一个坚定可信的男子汉。

　　19. 你作风清廉，善于听取意见，为人正直，还很幽默，安排工作都是合情和理，不搞特权，对我们的一律*等。

　　20. 你头脑精灵，作事不托泥戴水，知道随机应变，懂团结，爱帮助同事，做事有条有理。

　　21. 个性稳重、具高度责任感。

　　22. 能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

　　23. 积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。

　　24. 能够同他人一道很好地工作。

　　25. 能够独立工作、思想成熟、应变能力强。

　　26. 工作很有条理，办事效率高。

　　27. 精力旺盛、思想新潮。

　　28. “今天衣服的颜色，衬的你的皮肤真白。”

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形容婆媳关系的好句

形容婆媳关系的好句

　　婆媳关系的好与坏，在一定程度上决定着夫妻关系和亲子关系。下面是小编精心整理的形容婆媳关系的好句，希望对你有帮助!

　　1、婆媳关系，远香*臭，烦的就是脸大和没有自知之明的。

　　2、什么样的婆媳关系最安全？保持一定的距离，永远客客气气的。

　　3、婆婆思想有可能老旧了一点，媳妇做为晚辈，要理解，要体谅。

　　4、如果媳妇觉得婆婆有点防着你，那么用行动告诉她，你可以让她放心。

　　5、说了这么多，其实，真的不难，媳妇只要把婆婆当成自己的妈一样，那么，怎么可能会难呢！

　　6、自古婆媳姑嫂多不和，不见得那些婆婆嫂嫂有多恶，无非是想让过门的媳妇多惦念自家夫君的好。

　　7、婆婆和媳妇虽说是不同生活环境，不同生活*惯，但是她们爱的却是同一个人。只是有爱，就不难。

　　8、婆婆总会怄儿媳妇的气，婆媳总会有争执。等到你三十年终于熬成婆，你再从你的儿媳妇身上找找当婆婆的感觉。

　　9、媳妇如果爱你的丈夫，那么爱屋及屋吧，受点委屈又何防，因为那是你爱的人的妈妈啊。

　　10、人与人的任何关系，其实都是在各种的利益，互相制约，互相需要互相*衡的产物。

　　11、“你以为结婚就是两个人的事啊，这是婆媳关系，你还别不耐烦，我告儿你说吧，就你婆婆，那是和清咖的主。”

　　12、家庭纠纷，婆媳矛盾，最难得的是难得糊涂。如果总是这样求根问底，家庭不合的硝烟永远弥漫！

　　13、人常说自古婆媳是天敌，我很是认同这句话，但是这句话好像还没有说完，那就是男人没用，婆媳才是天敌。

　　14、婚姻里，太多的生活琐碎。婆媳关系的和谐，男人才是关键。媳妇常常会说把婆婆当亲妈，婆婆也常常会说跟女儿一样，我是不信这句话的。

　　15、媳妇想着，得听我的。媳妇想着我得存点私房钱才行，要不丈夫出轨了，这钱都给别人花了，我得听我妈的。想要到一起，生活在一起，难。

　　16、婆媳关系不好处，是当今小家庭不争的事实。我家婆媳如母女，并不多见，我在这样的家庭里生活着，拥有自己的快乐和幸福。

　　17、媳妇对婆婆喂孩子不满意，碗不干净啦，量多啦，营养不够了等等有意见。要和男人说要去教自己的媳妇不要表现在脸上，不要说出来。

　　18、做为男人，两个女人深爱的男人，要有担当，要有主见，要有能力，不能偏听偏信，不能没有事非观，不能唯唯懦懦。要调节两个女人的关系。

　　19、历史上最难相处的就是婆媳关系，你只要搞好了婆媳关系，背后还有老公的爱，那么你的婚姻就会很有保障。即使他中年之后有了外遇，你也不会是孤军奋战的。"

　　20、不管婆婆怎样唠叨，孙子们对婆婆的感情却是最深的。儿子上幼儿园和小学三年级时，几乎都是婆婆接送，在孩子眼里，爸爸妈妈就知道整天忙工作，儿子对婆婆的感情超过对自己父母的感情。

　　21、因为婆婆不会计较自己的亲生女儿，媳妇也不会计较自己的亲生母亲，其他的一概不是。所以把握大原则，在母亲面前，儿子永远唱黑脸，媳妇永远唱白脸。

　　22、有人曾这样说过，一个女人会影响到三代人。乍一听觉得有些夸张，细细想来，却也如此。好妻子是家庭的支撑点，好母亲是孩子成长的导航，好的儿媳妇是婆媳关系稳固、持久、和谐的重要因素之一。

　　23、媳妇和母亲是这个世界上最爱你的两个女人。她们时时刻刻的去瓜分男人，她们需要相处，日复一日年复一年，总归会有矛盾，矛盾不可怕，如何艺术的去处理这些矛盾才是关键。男人们，自勉吧！

　　24、家里的生活费也是婆婆掌管，用完了就找我和老公支取，彼此从不斤斤计较。家里孩子加上兄弟的有三个以上，难免会有婆婆的唠叨和批评，我们也总是听婆婆的。

　　25、我们常劳驾婆婆做一些事情，比如交电话费和水电气费，甚至把存折拿给她，让她到银行去帮我们存钱。她总是很乐意地为我们办理，而且做得很停当。

　　26、母亲在也不会说媳妇不做家务了。如果婆婆直接说了媳妇或者直接表现出来，媳妇就会说：我愿意，你儿子愿意，你要是看不惯你就别住这里。那结果又是闹矛盾。所以做婆婆的要学聪明。当然需要男人去教。

　　27、婆媳关系是最好处理的，因为这两个女人都爱你，婆媳关系也是最难处理的，也是因为这两个女人都爱你。哪怕仅仅是一个称呼，背后也是两个女人对一个男人的瓜分和占有。

　　28、随着社会观念的变化，有时候女人不爱做家务，婆婆会说媳妇什么都不做，懒的要死。这个时候男人就和自己的妈妈说：妈，没事，我喜欢做，闲不住，你别说她，你一说她结果闹矛盾，你儿子更难做。

　　29、所谓婆媳关系，本来就是婚姻的副产品，让两个只有利害关系，没有任何直接关系的婆媳，在一个家里长时间的和*共处，还要达到一种水**融的地步，这怎么可能？

　　30、媳妇不要觉得婆婆说几句，就有很大委屈，长辈说几句就说几句好了，不会掉块肉的。媳妇将来会当妈妈，也可能会当婆婆，也会老，理解一下。

　　31、老婆跟妈妈关系明显疏远，两人见面说话越来越少，再后来，发展到不想见到对方，我虽然左右逢源，竭尽沟通之能事，然已无回天之力，夹在中间左右不是人，里外不是人。

　　32、婆婆想着媳妇得听自己儿子的，自己都不用儿子干这干那，媳妇怎么能让自己儿子做这做那的，婆婆想着得防着媳妇，钱要儿子掌握，要不离婚了，再把钱带跑了。

　　33、一段关系处理不好，就会影响其他关系……我不想弄得一团糟……不知道会不会在一起……要努力……我尝试建立那么多关系友情，爱情……我对处理关系很不在行……要努力呀……

　　34、整个家庭关系中，男人才是关键，我见过太多太多的男人，有的喜欢两头去传，结果矛盾激化。有的喜欢对于两头的话装听不见，自己承受，这是逃避，所以男人要正确的艺术的去处理家庭关系，当然也希望媳妇和母亲理解男人。

　　35、老婆刀子嘴，豆腐心，嘴上还那么强硬，但继续还给父亲买衣服，给母亲过生日，母亲看孩子时，老婆也主动搭讪，唠家常，慢慢母亲也话多了，婆媳关系逐步改善，我也松了口气。

　　36、婆婆的四五十年的生活里没有“你”，媳妇的二三十年的生活里也没有“你”，这么看来，最少有二三十年，没有彼此的生活着的，本身又是两代人，不同的生活背景，不同的生活*惯，想要到一起，生活在一起，难。

　　37、听说：婆婆会为媳妇夺走了自己儿子大部分的爱而吃醋，听说：婆婆为了巩固自己的地位总想做家庭的权威，听说：因为婆媳关系不好会使老公夹在中间为难，还听说……

　　38、婆婆也会经常说媳妇花钱大手大脚，衣服都几千一件，不会过日子，也不存钱，看不惯，男人这个时候要去对自己的母亲说：妈，没事，她跟别人不一样，她不是经常买衣服，她要买一两百的，我不愿意，买就买好点的。

　　39、作为一个男人，既是妈妈的儿子，又是老婆的爱人，都要你做主，都是你的至亲，挚爱，都要你表决心，都觉得你应该替她说话，替她出头，替她出气，必须站在她的一边，没有商量的余地，甚至不容你解释，你两边受气，你两边责骂，而你又不能选择，无法选边。

　　40、媳妇常常想不起来给婆婆买礼物，婆婆也常常想不起来给媳妇买礼物。这个时候是需要男人去处理的。男人常常有一些工作之外的外快，默不作声的给媳妇买件衣服就说是母亲买的，默不作声的给母亲买件衣服就说是媳妇买的。

　　41、昨晚李星向我抱怨说家里矛盾重重，老婆和母亲吵的不可开交。很是头疼。一会向我倾诉他老婆的不对，一会向我抱怨他母亲的不对，很是郁闷。我没有说话。但是我很是不能*静。

　　42、处理好婆媳关系，用真心去对待他们犹如对待自己的父母，你会发现它带给你的惊喜不仅仅是表面的。在一定程度上，这种婆媳关系已经不仅仅是关系了，不知不觉中上升到了情感的层面，我们可以称之为—婆媳情。

　　1、婆媳关系是最难搞的，讨媳妇就是在你家里有的那个”娘”迎接你另外一个”新娘”。

　　2、不当婆婆的面苛责老公，也不要当着婆婆的面表现你俩有多恩爱。前者她嫉恨你，后者她嫉妒你。

　　3、妻子还有一个名称叫新娘，你想。你娶一个新的娘回来。和你原来那个娘能没有矛盾吗？

　　4、婆媳都要放下占有欲，要知道两个人都因为深爱同一个男人而走到一起，如果产生冲突，无疑让夹在中间的他深感为难。

　　5、新娘就是新娶进来的娘，那么，新的娘跟老的娘肯定是天底下最难搞的关系。

　　6、记住婆婆的生日，如果在她身边就过个热闹的生日，不在身边至少要电话问候。

　　7、她有小病小痛之类，陪她去看医生，请她去按摩，递个药片或端杯水，嘘寒问暖。

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朋友关系好的句子

　　在日常学*、工作和生活中，大家都知道一些经典的句子吧，从句法角度说，句子是使最大的语法单位。句子的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的朋友关系好的句子（精选160句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。

　　2、别人都走开的时候，朋友仍与你在一齐。

　　3、朋友的情谊一般是指人与人在长期交往中建立起来的一种特殊的情谊，互相拥有朋友的情谊的人叫做“朋友”。

　　4、朋友的情谊，它是一种仅有付出了同样一份这样的东西，才能够得到这种东西。

　　5、没有人能说清楚，朋友的情谊到底是一种什么东西。

　　6、朋友的情谊因无所求而深刻，不管彼此是*衡还是不*衡。朋友的情谊是精神上的寄托。有时他并不需要太多的言语，只需要一份默契。

　　7、风起，是我绵绵的牵挂；云涌，是我的柔柔的思念；雨来，是我细细的倾诉；阳光，是我暖暖的微笑。

　　8、一个懂你泪水的朋友胜过一群只懂你笑容的朋友。

　　9、风起，是我绵绵的牵挂;云涌，是我的柔柔的思念;雨来，是我细细的倾诉;阳光，是我暖暖的微笑!

　　10、没有一宗朋友的情谊是地久天长的。人们在你的生活里来去如流，有时，朋友的情谊的过程是短暂的，有限的。

　　11、朋友，像淡淡的清茶要你去细细地品，慢慢地酌它的甘甜，他会不经意间地走入你的心田，用心牵挂着你。

　　12、如果要了解一个人，就看他的朋友。

　　13、有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了许久，枯萎了也不肯丢；有一种朋友的情谊期望到永久，即使青丝变白发，也能在心底深深保留。

　　14、我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和朋友之间的感情。

　　15、工作中碰到了困难，朋友就是帮不了太大的忙，一双双关心的眼晴也会让你减掉不少压力。

　　16、幸在我最完美的年华里，遇见了一个愿意陪我疯的你。多谢你一向陪伴在我身边，不离不弃。

　　17、人世间的每一分温暖和朋友的情谊，朋友间的每一个牵挂和祝福，都是心灵与心灵的交融！

　　18、我的感情世界里，亲情朋友的情谊爱情，这个顺序，打死也不会改变。除了亲情外，我的心中，朋友之间的感情高于一切，有时，我宁可不要卑微的爱情。

　　19、朋友之间的感情地久天长，朋友之间的感情万岁，朋友，有你，我的生活才活得这么多姿多彩！

　　20、不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。

　　21、真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。

　　22、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今日所拥有的青春和朋友之间的感情，用真情去浇灌朋友之间的感情的花蕾。

　　23、友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的*衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。

　　24、朋友之间的感情到底是什么东西呢？你仅有付出关爱，付出真诚才能得到的东西。

　　25、朋友的情谊的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。

　　26、朋友是一辈子的事而恋人只是一阵子的事。

　　27、友情的世界因无私而纯洁，多彩的空间因朋友的祝福而温馨，不因忙碌而疏远，更不因时间的冲刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季节虽变，我的关心未曾改变，祝福你拥有一个硕果累累的秋天，愿我们的友谊永远是绚丽多彩的春天。

　　28、朋友的情谊是没有翅膀的爱情。由於某种目的而开始的朋友的情谊，无法持续到目的达成的时刻。

　　29、怯懦的人，会把朋友送给刽子手。

　　30、真正的朋友的情谊因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。世间的一切孤独者也都遭遇过朋友的情谊，只是不知鉴别和维护，就破碎了。

　　31、永远不能复合的，往往不是那些在盛怒之下分开的情人，而是那些在朋友的情谊的基础上分开的情人。

　　32、友情是没有翅膀的爱情。由於某种目的而开始的友情，无法持续到目的达成的时刻。

　　33、一个人，要想多得到真挚的友谊，除了对朋友真诚相待外，还要能够容忍对方的缺点，要注意自我怎样做人，莫辜负朋友的知己之情。

　　34、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。

　　35、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，可是有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。

　　36、真正的朋友有三种：爱你的朋友，忘你的朋友，恨你的朋友。

　　37、朋友的情谊就像久酿的老酒，越久越香，朋友的情谊就像鲜艳的玫瑰，香气扑鼻，朋友的情谊就像经历风霜的古镇，越老越美！

　　38、朋友是身边那份充实；是忍不住时刻想拨的号码；是深夜长坐的那杯清茶。

　　39、真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。

　　40、开诚布公与否和朋友的情谊的深浅，不应当用时间的长短来衡量。

　　41、朋友如花香。芬芳而淡雅;朋友是秋天的.雨，细腻又满怀诗意;朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。

　　42、句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念。

　　43、不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的朋友的情谊。

　　44、友谊是两个*等者之间的无私交往;爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。

　　45、天若有情天亦老，动我闺蜜全干倒。

　　46、你的难过我来分担你的欢乐我来分享好朋友永远在你身边。

　　47、得不到朋友之间的感情的人将是终身可怜的孤独者。没有朋友的情谊的社会则只是一片繁华的沙漠。

　　48、友情，它是一种仅有付出了同样一份这样的东西，才能够得到这种东西。

　　49、在智慧供给给整个人生的一切幸福之中，以获得朋友之间的感情为最重要。

　　50、不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的朋友之间的感情。

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良好的师生关系好句子36条

1.掌握与老师沟通的方法：a从老师的角度看问题。b正确对待老师的表扬和批评。c原谅老师的错误。

2.经常与任课教师取得联系，了解学生的学*状况，协同对学生进行学*目的教育，激发学*兴趣，培养刻苦学*的意志，教会学*方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，用心参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学*生活*惯。

3.透过学*新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐*等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不一样学生学*成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

4.上课积极发言。②有疑问及时向老师请教。③积极参加集体活动。④多与老师直接接触。

5.．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？

6.如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的 意见 ，就可收到预期的 教育 效果。

7.主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

8.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

9.．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。

10.．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

11.白居易的《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“______，_____”。

12.备课深入细致。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

13.与老师交往时，谦虚恭敬有礼貌。

14.在日常学*生活中做到尊敬老师：

15.我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。

16.身残不能意志残，人间处处充满爱。互帮互助眼界广，团结友爱道路宽。残疾朋友志向远，贡献社会也争先。全国助残日到了，愿大家爱护帮助残疾人，让社会更加美好和谐！

17.班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

18.．用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

19.“好雨知时节当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。(杜甫《春夜喜雨》

20.班——即是“集”，所以允许大家个性的相容 文化 的相容 爱好 的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。

21.集体个人急性子技能技艺季，时逢吉，多说佳话。

22.班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！

23.我们离别了，又离别了，离别了那个熟悉的教室，离别了那个可亲的老班，离别了那些或熟悉或陌生的舍友们，离别了那些或喜欢或讨厌的同学们在这样一个班级，收获太多当然烦恼也多，又爱又恨之中终于地终究离开了那个地方，就这样，连凳子都没有带走，说起这些，不由得心中掠过一丝淡淡的忧伤。

24.客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。

25.唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知

26.．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。

27.班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

28.屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志抑制感情，并且“_____”，是因为他清楚地知道，“________”才是为古圣先贤所称道的做法。

29.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮丽的景物，除写陡峭的山崖外，还以 “________，________”两句描写滔滔的江流。

30.每位老师都希望学生能够“青出于蓝而胜于蓝”。要主动同老师探讨学*的内容与方法。

31.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生纪律安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质学**惯劳动*惯和礼貌行为*惯等

32.坚持每周的政治学*和业务学*，紧紧围绕学*新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学*新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学*新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，*思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

33.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学*过程中的各种心理表现和看法，如对学*的畏惧犹豫满足冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。

34.教师是人类灵魂的工程师。――*

35.走进学生，了解学生的呼声。 为学生树立科学的发展观，营造和谐的师生关系。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱所有的孩子是人民教师。 特色班级：文化制班，文化陶冶，“随风潜入夜，润物细无声。”学会倾听，学会欣赏，学会赞美。育人先育己，育人知识，育人品德。把微笑带给学生，把真情送给学生。 细节决定成败，班级工作细节管理，小组考评奖励细节管理。 教学和管理是相辅相成的，说实话办实事，才能出实效。 老师只有把孩子当成天时，老师才是上帝。 学生是词，班主任是作者，只有作者合理用词才会写出好文章。 班主任具备三心，爱心，信心，进取心。 班主任象重庄稼一样，真心实意拾起琐碎的班级杂务。 学生有犯错的权利，只有走进学生心灵，了解学生再去批评教育。 实干就是能力，认真就是水*，用心就能出色。 宽容学生，尊重学生，学会换位思考，多替学生考虑一些 假如是我的孩子假如我是孩子。

36.尊重老师的人格，维护老师的尊严；

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