读《精彩极了和糟糕透了》有感

读“精彩极了”和“糟糕透了”有感

　　当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的读“精彩极了”和“糟糕透了”有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　最*，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

　　文章主要讲述了巴迪在七八岁的时候写了一首诗，但得到了父亲和母亲两个截然不同的评价，母亲是夸赞巴迪“精彩极了”，而父亲却严厉的说“糟糕透了”！在父母亲的警告和鼓励下，巴迪坚持写作，最后，他取得了成功。

　　读了这篇文章，我的心情久久不能*静。不错，在一个人的成长过程中，仅需要慈祥的爱，鼓励的爱，使我们鼓起勇气，满怀信心。但是，仅有这种爱是不全面的，还需要严厉的爱，严格要求的爱来*衡，使我们不骄傲自满、误入歧途。不管是慈祥的爱，还是鼓励的爱，都要适当，不能太过分，否则会事与愿违。大家都明白，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，正如巴迪所说的一样，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。所以，我们要学会接受，当慈祥的爱出现在我们身边时，我们不要骄傲；当严厉的爱出现在我们身边时，我们则不要沮丧。

　　我以前曾看过这样一个故事：有一对夫妻，中年才的子，宠爱有加。孩子长大后，母亲教导孩子，鼓励孩子，每当孩子取得一点成功时，她的夸赞便像雨点般落到了孩子的身上；而父亲则不同，当孩子听到母亲的夸赞，飘飘然时，父亲便严厉地警告他，让他谨慎地把握住生活的小船。最终，在两种爱的鼓舞下，这个孩子取得了成功。

　　没错，爱有很多种，表达的方式都是不同的。同学们，让我们在慈爱和严爱的鼓舞下，驾驶着生活的小船，努力向前驶去吧！

　　今天，在老师的指导下我们认真学*了《精彩极了和糟糕透了》。课文表达了父母的爱各有不同,但都是对儿女的爱。

　　文章讲述了在巴迪八岁时写了一首诗，他的母亲为了鼓励他夸奖他的诗精彩极了，而父亲却认为那是一首糟糕透了的诗。几年后当巴迪再拿出那首诗时也不得不承认那是一首糟糕透了的诗。正是在母亲的夸奖和父亲的不满意中，巴迪成为了一位著名的作家。

　　这篇课文也让我明白了父母的严厉和宽容都是对我的爱。

　　那天，由于我的贪玩，导制睡觉很晚很晚。一躺下就呼噜呼噜睡着了。睡的正香，突然不知是谁把我拽了起来。我还以为地震了！睁眼才看见妈妈怒气冲冲的样子。她火冒三丈地说：“你也能睡这么香？什么事都不记！起来，把日记写了。”我实在不愿起来。嘟囔道：“不就是篇破日记吗？看我明天早上三两分钟不把它搞定了！”妈妈执意让我当晚写。无奈，我只好极不情愿起来。我跟妈妈闹别扭，连衣服也没穿，就开始写日记。十二月的天，别提有多冷。一向疼我的妈妈竟然理也没理我，我心里委屈极了。我恨妈妈！

　　当晚我睡觉已是一点钟了，也就在当天，我发现*常响两次的闹铃只响了一次，后来我才知道，妈妈为了让我睡好，早早醒来一直等到第一次闹铃该响时起来给我做早点，也不知道她醒来有多早！

　　同巴迪一样，我现在也明白了，父母的慈祥和严厉都是对孩子深深的爱。父母的爱就像春天里明媚的阳光，我们就像一棵幼小的树苗，在父母的关爱下健康成长。

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我掩卷沉思，顿时觉得豁然开朗：每个父母的爱都是相同的，只是在表达方式不一样的而已。

　　初读文章时，我真替作者鸣抱不*，他的父亲真是太苛刻了。但是，等我理解这一篇课文后，打心里羡慕作者有这样的双亲。母亲的“精彩极了”来自母亲爱的力量，是作者的灵感和创作的源头，使作者一直得坚持的写作。这一点，我也有同样的感受。每当老师表扬我的时候，我都会迫不及待地告诉母亲，母亲听了，便急忙夸我，鼓励我，正如作者的母亲一样在夸奖作者。

　　但是，仅仅有这一些是不全面的，他很会使人感觉到很满足。所以，还是需要一些来用警策的力量来*衡，来鞭策。

　　父亲的“糟糕透了”也正是有了这一种警策的力量。也是时时刻刻地提醒了作者：小心、注意、总结、进步，促进了作者的进步更加快速。这也弥补了母爱的不足，使作者从另一个方面获得了力量，更加坚定地走下去。这也是父母对自己的子女望子成龙的梦想。

　　以前，我做错了事情，父亲顿时就大发雷霆，母亲总是护着我不被父亲打。父母就是希望女儿都能变成凤凰。父亲骂我：打我的时候我真是恨他，但是，我读了这一篇文章后，终于明白了父亲骂我、打我的道理。所以，我更为自己拥有两种爱而感到自豪。

　　生活中，我们就是要有“精彩极了”的慈母的爱，也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱就像一瓶芳香四溢的蜂蜜，让我们精神焕发，顺风扬帆，严父的'爱就像一碗苦苦的良药，使我们警醒。我们应该从这两种爱中汲取力量，使我们更加健康地生活下去。

　　前些天，我们在语文老师的指导下，学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文，这篇课文主要讲了作者在小时候写了一首诗，得到了父母截然不同的评价，母亲的评价是“精彩极了”，而父亲的评价是“糟糕透了”。作者面对父母的评价，他既不被母亲的赞誉冲昏头脑，也不为父亲的逆耳忠告停滞不前，而是一直坚持写作。在小作者看来，爱有两种形式，一种是慈祥的爱，鼓励式的爱，另一种子是严厉的爱，严格要求的爱，作者在爱的鼓舞下，努力地“向前驶去”。读了这篇课文，我感觉颇深。

　　记得上三年级的时候，那时我才刚刚学*写作文。有一次，我的作文得了满分，得到老师的夸奖，于是，我就兴高采烈地跑回家向父母报喜。

　　回到家里，我把这件事告诉妈妈，妈妈很高兴，笑着对我说：“太棒了！”顿时，我心里感到无比兴奋和自豪。于是，我也想让爸爸分享成功的喜悦，就蹑手蹑脚地走到正在专心志致看报的爸爸面前：“爸爸，请看一下我写的作文。”说着我就把作文本递给爸爸，爸爸接过作文本，然后就认真地看起来。过了一会儿，爸爸放下作文本，说：“太幼稚可笑了，这是什么鬼文章。”我听见爸爸的话，刚才的那副得意劲不见了，变得像一只斗败的公鸡一样，垂头丧气。爸爸又接着说：“不要取得了一点成功就骄傲起来，这样会害了你自己。”说着爸爸又拿起报纸来看。我伤心极了，转身跑进了房间。

　　现在，我上六年级了，明白了爸爸那时的用意，尤其是学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文后。我在心里暗暗下决心，要像作者一样，在爱的鼓舞下继续前进。

　　学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文，使我懂得了爱有两种形式，一种是慈祥的爱，鼓励式的爱，另一种子是严厉的爱，严格要求的爱。一棵“小树”要想成材，必须在两种爱的共同影响下才能长成参天“大树”。

　　何乐喜上一周，我们学*了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文。文中主要讲了巴迪七八岁时写的一首诗，得到父母的两个截然不同的评价。而这两种不同的评价都有一个共同的出发点——那就是爱。这是为什么呢？带着疑惑的心，我认真地默读了课文一遍，初读课文，我知道了巴迪有一个慈祥的母亲和严厉的父亲，他们同样都在关心和爱着巴迪。母亲总是鼓励、赞扬巴迪，常常说：“这个，精彩极了！”而父亲恰恰相反，他总是不考虑巴迪的感受，总是批评、警告巴迪说：“这个，简直糟糕透了！”也许，我们会认为母亲太娇生惯养或父亲太严格、太不通人情了！

　　经过我反复朗读理解后，我不得不承认巴迪确实像文中所说的那样幸运，因为巴迪不仅有一个慈祥的母亲，时常给予巴迪鼓励、表扬和赞美，这种爱是鼓励式的爱，会使巴迪信心倍增。而且还有一个严厉的父亲，他总在母亲赞扬的同时，适当地批评和警告巴迪，使巴迪不会因骄傲自满而走向歧途，这两种爱的形式虽然不一样，但两种爱却成了巴迪健康成长的基础和动力。聪明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在这两种爱的风暴刮来之际，谨慎地把握生活的小船，*衡地向前驶去，使自己健康地成长成才。

　　同巴迪一样，我也有一个慈祥的母亲和严厉的父亲助我健康成长。记得有一次期中考试，我的双科都是全年级第一名。我兴高采烈在回到家，急忙告诉母亲这个好消息，母亲也和巴迪的母亲一样，大吃一惊，抱着我在原地转了个圈，还不住地夸奖赞扬。我心里别提多高兴了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意扬扬地说：“爸，你看，我又考了个全年级第一名！”爸爸看了一会卷子，又抬头看了看我，说：“我还以为你考得有多好，你看，就连口算和标点这样的题都出错，你还在那儿高兴，真没出息！”

　　我被爸爸的话惊呆了，明明考得这么好，还说我没出息，爸爸也真是太不*人情了！直到学*了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后，我才明白父亲是对的，他不是要存心责备我，而是希望我不要骄傲，继续努力前进。我为有这样的父母亲而感到自豪！同学们，你们能不能理解父母亲有不同爱的形式呢？让我们在这两种爱的风帆中，努力地向前驶去吧！

　　文中主要讲了：小巴迪写了一首诗，得到了母亲的赞扬，当小巴迪把文章给父亲看时，却得到了父亲的批判，许多年后，巴迪明白了：无论是母亲的赞扬还是父亲的批判，这都是父母对他的爱。

　　是的，无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”，这都是父母对我们的爱。我们只有谨慎地把握住生活的小船，才不会被鼓励冲晕头脑，或者因为批判而气馁。

　　我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盘土豆，我让母亲尝了一下，没想到母亲尝完后说：“太好吃了，是你做的吗？都快赶上我的厨艺了。”我点点头，证明是我做的，心里比吃了蜜还甜。随后我又信心十足地端到父亲面前，本以为父亲也会像母亲一样赞扬我，可事与愿违。父亲尝完后说：“这个盐放少了，味道不好，太淡了。”我听完以后比吃了苦瓜还苦，心里还在哭泣。

　　但是我后面读到了这篇课文，我也明白了文中的这句话：“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

　　今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，使我有了很大的感触。

　　课文主要写了作者有一个慈祥的母亲和一个严厉的父亲。作者小时候写了他的第一首诗，他的母亲赞扬他是写得好，但父亲却批评他的诗写得非常糟糕。当时作者很伤心，扑到床上痛哭。作者长大后才明白，其实他的母亲和父亲都一样爱他，只是他们的表达方式不一样。作者在他的母亲和父亲的爱下坚持着写作，所以作者现在已经出版、发行了许多小说、戏剧和电影剧本。

　　我真羡慕作者呀，他生活在这个幸福的大家庭里，既有母亲的鼓励，也有父亲的提醒。我不是也有这种爱么？每当我很早地做完作业后，我妈妈就会不住地夸我：“这么早就完成作业啦，真棒！再接再厉哦！”但是，爸爸检查了我的作业后就会说：“你怎么错这么多？为什么这么粗心大意？赶快改正！”那时候我也像作者一样很不高兴：“不就是错了几道题嘛，用得着这么生气吗？”可我看了这篇课文后，我懂得了父母对我的爱。

　　就好像作者说的：“生活中的每一个人，都需要母亲的力量。但是仅仅有这个是不全面的，所以还需要警告的力量来*衡。”是呀！每当我妈妈夸我时，我会感到很骄傲，但是一经过了爸爸的批评后，我那股骄傲的劲头就没那么强烈了。我在父母的爱中，作业完成的时间已经渐渐提高了。我真感谢我的父母。

　　同学们，如果你们的父母对你很严格，那就代表他们非常地爱你！

　　读完了这篇文章，我十分感动。你瞧，爱有着各种各样的表达方式。有时，它是别人对你的赞许和鼓励；有时，它是父母、老师对你的要求或责备；有时，它只是一句不起眼的话语......我们应仔细地去体会它，去接受它。母亲对你的爱，将是你动力的源泉，它鼓励着你，让你勇往直前。父亲对你的爱，将是你衡量自己的尺子，它提醒着你，使你不会因为一时的成功骄傲自满、沾沾自喜。在各种爱之间，我们要从中不断进取，不断努力，不断钻研，在人生的道路上马不停蹄、不断向前，最终到达事业的顶峰。

　　这时，我不禁想起了我的妈妈。我妈妈对我十分严格，每次我在学*中取得优异成绩，在各项竞赛中获奖，妈妈夸奖我后，总告诉我“这只是一个小小的成绩，比你更优秀、更厉害的人还有很多，你还要再接再厉，这样才能赶上他们。”但是，每当我遇到困难时，妈妈总是鼓励着我：“加油，能成功！”让我感到了力量。

　　我也将像巴迪一样，在爱的鼓励下，努力地向前驶去。

　　今天，我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文，让我深有感触……

　　课文写了作者童年时写了他的一首诗，母亲觉得精彩极了，因为母亲知道孩子须要鼓励，父亲却说糟糕透了，因为父亲认为孩子光有鼓励是不够的，这两种相反的评价给作者产生了巨大的影响，从此以后作者充满了信心，写了一篇又一篇的小说……

　　我和父母也和作者的父母一样。

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，它给我留下深刻的印象。一种与作者共鸣的感受在我心中油然而生。

　　文中主要讲了作者在妈妈“精彩极了”的赞扬声中和爸爸“糟糕透了”的警告声中成长的经历，在后来漫漫的人生道路中始终能清醒地认识自己，并且拥有了积极的人生态度。

　　回想我的父母，则和文中的父母恰好相反。我爸爸十分宠爱我，给我买好吃东西，帮我买漂亮的衣服。当我考试考砸了，他总是细心地给我讲解，鼓励我；在我闷闷不乐时，爸爸会悄悄地走到我的身边，给我讲一些幽默故事，给我安慰。而妈妈，则对我的学*要求严格，只要我犯了错误，总是逃不出妈妈的火眼金睛。妈妈严厉地批评教育我，像鸡蛋里挑骨头，一点小小的错误都不会放过。但妈妈不顾白天的劳累，每天晚上督促我写作业。我像一株成长中的小树苗，父亲鼓励的爱恰似一股甘露，一路阳光，助我成长；母亲的爱如同雷电利斧，在我得意洋洋时，扑灭我骄傲的大火。母爱的严厉，是警告，是提醒，不让我误入歧途。

　　我就是一株幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破缝而出；父爱就是细雨，把淋淋历历的雨点撒在幼苗上，使幼苗茁壮成长。

　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗，他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱；都是至关重要的。

　　是啊！无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的一种爱！而作者也从里面不断进步；不断成长，最终他成为了美国著名的作家。

　　我们每一个人在生活中都有碰到类似的事情，我们应该对此进行分析，从中得到我们需要的东西；我们还缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。

　　许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励我们，这虽然是好的，但如果对我们只有鼓励而没有批评，我们就可能慢慢地骄傲起来，甚至会自吹自擂。造成我们的能力慢慢地下降。但是也不能不断地批评我们，如果只有批评而没有鼓励，我们可能就会觉得自己没有这方面的天赋，而自暴自弃。如果鼓励和批评可以*衡的话，我们就会慢慢地进步。

　　而同样，在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的风格，受到了许多人的喜爱。可是有一些人却说他的作品十分的无聊，说他只懂的无谓的幻想。但是郭敬明并没有被批评所打倒，反而*衡了对他的批评和鼓励声，选择了坚持自己的风格，写出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒尔伯格一样谨慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。我们应该有向巴德·舒尔伯格和郭敬明学*！

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读“精彩极了”和“糟糕透了”有感

　　今天，我学*了这样一篇文章，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文章主要写在巴迪八岁时写了一首诗，母亲看了说：“精彩极了！”巴迪听了，得意扬扬。而他的父亲看了却说：“糟糕透了！”巴迪眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

　　同一首诗，为什么母亲和父亲评价截然相反呢？经过仔细阅读和认真揣摩体会，我终于解开了迷团：母亲觉得巴迪还小，能写这样一首诗，已经很不错了，他需要鼓励。而父亲认为这首诗写得并不好，如果过分表扬就容易误导孩子，对孩子的成长不利，应该给得意洋洋的孩子降降温。这说明了父亲对孩子的要求很严格。

　　后来啊，巴迪在母亲的鼓励下，在父亲的严格要求下，成为了一位作家，写出了好多脍炙人口的作品。难怪事业有成的巴迪深有感触地说：“‘精彩极了’和‘糟糕透了’这两个极端的断言，有一个共同的出发点——那就是爱。”是啊，“精彩”也好，“糟糕”也罢，都体现了父母对巴迪的爱。

　　“精彩极了”是鼓励，它能使人增强信心；“糟糕透了”是严格要求，它会使人不断进步。一个人拥有两种爱的呵护，就会健康地成长起来。这就是“精彩极了”和“糟糕透了”给我的启示。

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精彩极了和糟糕透读后感

　　我最*学了一篇课文，名叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我读完后回味无穷。

　　这篇课文讲的是一个八岁的小男孩巴迪写了一首诗，当他的妈妈看了以后便高兴地说这首诗精彩极了，可是，当他的爸爸看了这首诗以后便批评他，说这首诗糟糕透了。当他长大后，才明白父母这样做都是出于对他的爱。

　　我印象最深刻的人物是巴迪的爸爸，因为，他虽然批评巴迪的诗写的糟糕透了，但是，这也是为了巴迪好，如果没有爸爸的严厉，巴迪也不会长大后成为作家。

　　我的感受是：“精彩极了”是一种慈祥的爱，而“糟糕透了”是一种严厉的爱，虽然这两种爱的表达方式不同，但这都是出于对孩子的'爱。

　　所以，在生活中爸爸妈妈表扬你时，你很高兴，可是，如果他们在批评你时，你很不明白也很不理解父母的时候，那你有没有想过父母是因为爱你才批评你呢？

　　那么，也希望大家在生活中能多体谅自己的父母吧！

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读“精彩极了”和“糟糕透了”有感

　　当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的读“精彩极了”和“糟糕透了”有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　最*，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

　　文章主要讲述了巴迪在七八岁的时候写了一首诗，但得到了父亲和母亲两个截然不同的评价，母亲是夸赞巴迪“精彩极了”，而父亲却严厉的说“糟糕透了”！在父母亲的警告和鼓励下，巴迪坚持写作，最后，他取得了成功。

　　读了这篇文章，我的心情久久不能*静。不错，在一个人的成长过程中，仅需要慈祥的爱，鼓励的爱，使我们鼓起勇气，满怀信心。但是，仅有这种爱是不全面的，还需要严厉的爱，严格要求的爱来*衡，使我们不骄傲自满、误入歧途。不管是慈祥的爱，还是鼓励的爱，都要适当，不能太过分，否则会事与愿违。大家都明白，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，正如巴迪所说的一样，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。所以，我们要学会接受，当慈祥的爱出现在我们身边时，我们不要骄傲；当严厉的爱出现在我们身边时，我们则不要沮丧。

　　我以前曾看过这样一个故事：有一对夫妻，中年才的子，宠爱有加。孩子长大后，母亲教导孩子，鼓励孩子，每当孩子取得一点成功时，她的夸赞便像雨点般落到了孩子的身上；而父亲则不同，当孩子听到母亲的夸赞，飘飘然时，父亲便严厉地警告他，让他谨慎地把握住生活的小船。最终，在两种爱的鼓舞下，这个孩子取得了成功。

　　没错，爱有很多种，表达的方式都是不同的。同学们，让我们在慈爱和严爱的鼓舞下，驾驶着生活的小船，努力向前驶去吧！

　　今天，在老师的指导下我们认真学*了《精彩极了和糟糕透了》。课文表达了父母的爱各有不同,但都是对儿女的爱。

　　文章讲述了在巴迪八岁时写了一首诗，他的母亲为了鼓励他夸奖他的诗精彩极了，而父亲却认为那是一首糟糕透了的诗。几年后当巴迪再拿出那首诗时也不得不承认那是一首糟糕透了的诗。正是在母亲的夸奖和父亲的不满意中，巴迪成为了一位著名的作家。

　　这篇课文也让我明白了父母的严厉和宽容都是对我的爱。

　　那天，由于我的贪玩，导制睡觉很晚很晚。一躺下就呼噜呼噜睡着了。睡的正香，突然不知是谁把我拽了起来。我还以为地震了！睁眼才看见妈妈怒气冲冲的样子。她火冒三丈地说：“你也能睡这么香？什么事都不记！起来，把日记写了。”我实在不愿起来。嘟囔道：“不就是篇破日记吗？看我明天早上三两分钟不把它搞定了！”妈妈执意让我当晚写。无奈，我只好极不情愿起来。我跟妈妈闹别扭，连衣服也没穿，就开始写日记。十二月的天，别提有多冷。一向疼我的妈妈竟然理也没理我，我心里委屈极了。我恨妈妈！

　　当晚我睡觉已是一点钟了，也就在当天，我发现*常响两次的闹铃只响了一次，后来我才知道，妈妈为了让我睡好，早早醒来一直等到第一次闹铃该响时起来给我做早点，也不知道她醒来有多早！

　　同巴迪一样，我现在也明白了，父母的慈祥和严厉都是对孩子深深的爱。父母的爱就像春天里明媚的阳光，我们就像一棵幼小的树苗，在父母的关爱下健康成长。

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我掩卷沉思，顿时觉得豁然开朗：每个父母的爱都是相同的，只是在表达方式不一样的而已。

　　初读文章时，我真替作者鸣抱不*，他的父亲真是太苛刻了。但是，等我理解这一篇课文后，打心里羡慕作者有这样的双亲。母亲的“精彩极了”来自母亲爱的力量，是作者的灵感和创作的源头，使作者一直得坚持的写作。这一点，我也有同样的感受。每当老师表扬我的时候，我都会迫不及待地告诉母亲，母亲听了，便急忙夸我，鼓励我，正如作者的母亲一样在夸奖作者。

　　但是，仅仅有这一些是不全面的，他很会使人感觉到很满足。所以，还是需要一些来用警策的力量来*衡，来鞭策。

　　父亲的“糟糕透了”也正是有了这一种警策的力量。也是时时刻刻地提醒了作者：小心、注意、总结、进步，促进了作者的进步更加快速。这也弥补了母爱的不足，使作者从另一个方面获得了力量，更加坚定地走下去。这也是父母对自己的子女望子成龙的梦想。

　　以前，我做错了事情，父亲顿时就大发雷霆，母亲总是护着我不被父亲打。父母就是希望女儿都能变成凤凰。父亲骂我：打我的时候我真是恨他，但是，我读了这一篇文章后，终于明白了父亲骂我、打我的道理。所以，我更为自己拥有两种爱而感到自豪。

　　生活中，我们就是要有“精彩极了”的慈母的爱，也需要“糟糕透了”的严父的爱。慈母的爱就像一瓶芳香四溢的蜂蜜，让我们精神焕发，顺风扬帆，严父的'爱就像一碗苦苦的良药，使我们警醒。我们应该从这两种爱中汲取力量，使我们更加健康地生活下去。

　　前些天，我们在语文老师的指导下，学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文，这篇课文主要讲了作者在小时候写了一首诗，得到了父母截然不同的评价，母亲的评价是“精彩极了”，而父亲的评价是“糟糕透了”。作者面对父母的评价，他既不被母亲的赞誉冲昏头脑，也不为父亲的逆耳忠告停滞不前，而是一直坚持写作。在小作者看来，爱有两种形式，一种是慈祥的爱，鼓励式的爱，另一种子是严厉的爱，严格要求的爱，作者在爱的鼓舞下，努力地“向前驶去”。读了这篇课文，我感觉颇深。

　　记得上三年级的时候，那时我才刚刚学*写作文。有一次，我的作文得了满分，得到老师的夸奖，于是，我就兴高采烈地跑回家向父母报喜。

　　回到家里，我把这件事告诉妈妈，妈妈很高兴，笑着对我说：“太棒了！”顿时，我心里感到无比兴奋和自豪。于是，我也想让爸爸分享成功的喜悦，就蹑手蹑脚地走到正在专心志致看报的爸爸面前：“爸爸，请看一下我写的作文。”说着我就把作文本递给爸爸，爸爸接过作文本，然后就认真地看起来。过了一会儿，爸爸放下作文本，说：“太幼稚可笑了，这是什么鬼文章。”我听见爸爸的话，刚才的那副得意劲不见了，变得像一只斗败的公鸡一样，垂头丧气。爸爸又接着说：“不要取得了一点成功就骄傲起来，这样会害了你自己。”说着爸爸又拿起报纸来看。我伤心极了，转身跑进了房间。

　　现在，我上六年级了，明白了爸爸那时的用意，尤其是学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文后。我在心里暗暗下决心，要像作者一样，在爱的鼓舞下继续前进。

　　学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文，使我懂得了爱有两种形式，一种是慈祥的爱，鼓励式的爱，另一种子是严厉的爱，严格要求的爱。一棵“小树”要想成材，必须在两种爱的共同影响下才能长成参天“大树”。

　　何乐喜上一周，我们学*了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文。文中主要讲了巴迪七八岁时写的一首诗，得到父母的两个截然不同的评价。而这两种不同的评价都有一个共同的出发点——那就是爱。这是为什么呢？带着疑惑的心，我认真地默读了课文一遍，初读课文，我知道了巴迪有一个慈祥的母亲和严厉的父亲，他们同样都在关心和爱着巴迪。母亲总是鼓励、赞扬巴迪，常常说：“这个，精彩极了！”而父亲恰恰相反，他总是不考虑巴迪的感受，总是批评、警告巴迪说：“这个，简直糟糕透了！”也许，我们会认为母亲太娇生惯养或父亲太严格、太不通人情了！

　　经过我反复朗读理解后，我不得不承认巴迪确实像文中所说的那样幸运，因为巴迪不仅有一个慈祥的母亲，时常给予巴迪鼓励、表扬和赞美，这种爱是鼓励式的爱，会使巴迪信心倍增。而且还有一个严厉的父亲，他总在母亲赞扬的同时，适当地批评和警告巴迪，使巴迪不会因骄傲自满而走向歧途，这两种爱的形式虽然不一样，但两种爱却成了巴迪健康成长的基础和动力。聪明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在这两种爱的风暴刮来之际，谨慎地把握生活的小船，*衡地向前驶去，使自己健康地成长成才。

　　同巴迪一样，我也有一个慈祥的母亲和严厉的父亲助我健康成长。记得有一次期中考试，我的双科都是全年级第一名。我兴高采烈在回到家，急忙告诉母亲这个好消息，母亲也和巴迪的母亲一样，大吃一惊，抱着我在原地转了个圈，还不住地夸奖赞扬。我心里别提多高兴了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意扬扬地说：“爸，你看，我又考了个全年级第一名！”爸爸看了一会卷子，又抬头看了看我，说：“我还以为你考得有多好，你看，就连口算和标点这样的题都出错，你还在那儿高兴，真没出息！”

　　我被爸爸的话惊呆了，明明考得这么好，还说我没出息，爸爸也真是太不*人情了！直到学*了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后，我才明白父亲是对的，他不是要存心责备我，而是希望我不要骄傲，继续努力前进。我为有这样的父母亲而感到自豪！同学们，你们能不能理解父母亲有不同爱的形式呢？让我们在这两种爱的风帆中，努力地向前驶去吧！

　　文中主要讲了：小巴迪写了一首诗，得到了母亲的赞扬，当小巴迪把文章给父亲看时，却得到了父亲的批判，许多年后，巴迪明白了：无论是母亲的赞扬还是父亲的批判，这都是父母对他的爱。

　　是的，无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”，这都是父母对我们的爱。我们只有谨慎地把握住生活的小船，才不会被鼓励冲晕头脑，或者因为批判而气馁。

　　我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盘土豆，我让母亲尝了一下，没想到母亲尝完后说：“太好吃了，是你做的吗？都快赶上我的厨艺了。”我点点头，证明是我做的，心里比吃了蜜还甜。随后我又信心十足地端到父亲面前，本以为父亲也会像母亲一样赞扬我，可事与愿违。父亲尝完后说：“这个盐放少了，味道不好，太淡了。”我听完以后比吃了苦瓜还苦，心里还在哭泣。

　　但是我后面读到了这篇课文，我也明白了文中的这句话：“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

　　今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，使我有了很大的感触。

　　课文主要写了作者有一个慈祥的母亲和一个严厉的父亲。作者小时候写了他的第一首诗，他的母亲赞扬他是写得好，但父亲却批评他的诗写得非常糟糕。当时作者很伤心，扑到床上痛哭。作者长大后才明白，其实他的母亲和父亲都一样爱他，只是他们的表达方式不一样。作者在他的母亲和父亲的爱下坚持着写作，所以作者现在已经出版、发行了许多小说、戏剧和电影剧本。

　　我真羡慕作者呀，他生活在这个幸福的大家庭里，既有母亲的鼓励，也有父亲的提醒。我不是也有这种爱么？每当我很早地做完作业后，我妈妈就会不住地夸我：“这么早就完成作业啦，真棒！再接再厉哦！”但是，爸爸检查了我的作业后就会说：“你怎么错这么多？为什么这么粗心大意？赶快改正！”那时候我也像作者一样很不高兴：“不就是错了几道题嘛，用得着这么生气吗？”可我看了这篇课文后，我懂得了父母对我的爱。

　　就好像作者说的：“生活中的每一个人，都需要母亲的力量。但是仅仅有这个是不全面的，所以还需要警告的力量来*衡。”是呀！每当我妈妈夸我时，我会感到很骄傲，但是一经过了爸爸的批评后，我那股骄傲的劲头就没那么强烈了。我在父母的爱中，作业完成的时间已经渐渐提高了。我真感谢我的父母。

　　同学们，如果你们的父母对你很严格，那就代表他们非常地爱你！

　　读完了这篇文章，我十分感动。你瞧，爱有着各种各样的表达方式。有时，它是别人对你的赞许和鼓励；有时，它是父母、老师对你的要求或责备；有时，它只是一句不起眼的话语......我们应仔细地去体会它，去接受它。母亲对你的爱，将是你动力的源泉，它鼓励着你，让你勇往直前。父亲对你的爱，将是你衡量自己的尺子，它提醒着你，使你不会因为一时的成功骄傲自满、沾沾自喜。在各种爱之间，我们要从中不断进取，不断努力，不断钻研，在人生的道路上马不停蹄、不断向前，最终到达事业的顶峰。

　　这时，我不禁想起了我的妈妈。我妈妈对我十分严格，每次我在学*中取得优异成绩，在各项竞赛中获奖，妈妈夸奖我后，总告诉我“这只是一个小小的成绩，比你更优秀、更厉害的人还有很多，你还要再接再厉，这样才能赶上他们。”但是，每当我遇到困难时，妈妈总是鼓励着我：“加油，能成功！”让我感到了力量。

　　我也将像巴迪一样，在爱的鼓励下，努力地向前驶去。

　　今天，我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文，让我深有感触……

　　课文写了作者童年时写了他的一首诗，母亲觉得精彩极了，因为母亲知道孩子须要鼓励，父亲却说糟糕透了，因为父亲认为孩子光有鼓励是不够的，这两种相反的评价给作者产生了巨大的影响，从此以后作者充满了信心，写了一篇又一篇的小说……

　　我和父母也和作者的父母一样。

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，它给我留下深刻的印象。一种与作者共鸣的感受在我心中油然而生。

　　文中主要讲了作者在妈妈“精彩极了”的赞扬声中和爸爸“糟糕透了”的警告声中成长的经历，在后来漫漫的人生道路中始终能清醒地认识自己，并且拥有了积极的人生态度。

　　回想我的父母，则和文中的父母恰好相反。我爸爸十分宠爱我，给我买好吃东西，帮我买漂亮的衣服。当我考试考砸了，他总是细心地给我讲解，鼓励我；在我闷闷不乐时，爸爸会悄悄地走到我的身边，给我讲一些幽默故事，给我安慰。而妈妈，则对我的学*要求严格，只要我犯了错误，总是逃不出妈妈的火眼金睛。妈妈严厉地批评教育我，像鸡蛋里挑骨头，一点小小的错误都不会放过。但妈妈不顾白天的劳累，每天晚上督促我写作业。我像一株成长中的小树苗，父亲鼓励的爱恰似一股甘露，一路阳光，助我成长；母亲的爱如同雷电利斧，在我得意洋洋时，扑灭我骄傲的大火。母爱的严厉，是警告，是提醒，不让我误入歧途。

　　我就是一株幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破缝而出；父爱就是细雨，把淋淋历历的雨点撒在幼苗上，使幼苗茁壮成长。

　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗，他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱；都是至关重要的。

　　是啊！无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的一种爱！而作者也从里面不断进步；不断成长，最终他成为了美国著名的作家。

　　我们每一个人在生活中都有碰到类似的事情，我们应该对此进行分析，从中得到我们需要的东西；我们还缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。

　　许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励我们，这虽然是好的，但如果对我们只有鼓励而没有批评，我们就可能慢慢地骄傲起来，甚至会自吹自擂。造成我们的能力慢慢地下降。但是也不能不断地批评我们，如果只有批评而没有鼓励，我们可能就会觉得自己没有这方面的天赋，而自暴自弃。如果鼓励和批评可以*衡的话，我们就会慢慢地进步。

　　而同样，在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的风格，受到了许多人的喜爱。可是有一些人却说他的作品十分的无聊，说他只懂的无谓的幻想。但是郭敬明并没有被批评所打倒，反而*衡了对他的批评和鼓励声，选择了坚持自己的风格，写出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒尔伯格一样谨慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。我们应该有向巴德·舒尔伯格和郭敬明学*！

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读精彩极了和糟糕透了有感5篇

　　父母的爱是无私的，父母的爱是伟大的。当我读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，对父母的爱有了更深刻的认识。

　　这篇课文讲了作者巴迪在七八岁的时候写了一首诗，母亲说：“精彩极了！”而父亲却说：“糟糕透了！”当我读到这里时，我不明白父亲为什么这样说巴迪，难道他不明白巴迪还小，需要鼓励吗？但是当我把这篇课文读完以后，我终于体会到父亲的用心良苦。如果只有母亲的赞美，它很可能会让小巴迪骄傲自满，自以为是，停步不前；如果不是父亲当初严厉的批评，那么巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。

　　说到这里，我不由想起了一件往事。一个星期天，我在家看着我喜欢的动画片，看得津津有味。过了一会儿，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子叠好，因为我看得太入迷，根本没听进去爸爸的话。爸爸见我坐着没动，大声吼道：“快去洗衣服，叠被子，不然的话就把电视给你关了！”因为我太想看电视了，就说：“好，我马上就去！”这时，妈妈推门而入。妈妈一进来，知道了事情经过，便说：“孩子还那么小，你就让她干这么多的活！再说看动画片可以培养她的想象能力嘛！”“可是，孩子总得锻炼，不能让她从小就知道衣来伸手，饭来张口……”于是爸爸妈妈互不相让地争辩起来。我见了，难过极了。

　　学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》 一文以后，我才深深地体会到我是多么幸运，我有一个慈祥的母亲，还有一个严厉的父亲。我为有这样的爸爸妈妈感到骄傲和自豪，我为沐浴着爸爸妈妈的爱而感到快乐和幸福。

　　父母对巴德·舒尔伯格写的这首诗两种相反的说法就像两条小溪把巴德·舒尔伯格夹在中间，让他始终沿着正确的道路行走，不走向歧途。

　　没有学*这一课时，我对于父亲的批评愤愤不*，认为父亲不爱我，现在我才读懂了父亲的心，父亲的批评是对我的一种严厉的爱、严格要求的爱。父亲对我的严厉批评，就像是给我夯筑了一道通向歧途道路的墙，让我向正确的方向走下去!

　　学*了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不由得联想起了我以前的一件事。那是一个骄阳似火的夏天，我高兴地跑进家，兴奋地对妈妈说：“妈妈，我语文考了98分，全班第一!”妈妈也很高兴，抱着我在原地转了三圈，我得意扬扬，爸爸回来后，妈妈抢着上来说：“你闺女考了全班第一!98!”我正等着爸爸表扬我，谁知，爸爸板起脸说：“你这两分是怎么扣的?再仔细点，不就是100了吗?”说着用手指我试卷上错的那道题，那个时候，我的心里真有点恨爸爸，觉得爸爸对我太严厉了。

　　现在我学*了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我明白了父母对我那不同的爱!

　　前些天，我们在语文老师的指导下，学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文，这篇课文主要讲了作者在小时候写了一首诗，得到了父母截然不同的评价，母亲的评价是“精彩极了”，而父亲的评价是“糟糕透了”。作者面对父母的评价，他既不被母亲的赞誉冲昏头脑，也不为父亲的逆耳忠告停滞不前，而是一直坚持写作。在小作者看来，爱有两种形式，一种是慈祥的爱，鼓励式的爱，另一种子是严厉的爱，严格要求的爱，作者在爱的鼓舞下，努力地“向前驶去”。读了这篇课文，我感觉颇深。

　　记得上三年级的时候，那时我才刚刚学*写作文。有一次，我的作文得了满分，得到老师的夸奖，于是，我就兴高采烈地跑回家向父母报喜。

　　回到家里，我把这件事告诉妈妈，妈妈很高兴，笑着对我说：“太棒了！”顿时，我心里感到无比兴奋和自豪。于是，我也想让爸爸分享成功的喜悦，就蹑手蹑脚地走到正在专心志致看报的'爸爸面前：“爸爸，请看一下我写的作文。”说着我就把作文本递给爸爸，爸爸接过作文本，然后就认真地看起来。过了一会儿，爸爸放下作文本，说：“太幼稚可笑了，这是什么鬼文章。”我听见爸爸的话，刚才的那副得意劲不见了，变得像一只斗败的公鸡一样，垂头丧气。爸爸又接着说：“不要取得了一点成功就骄傲起来，这样会害了你自己。”说着爸爸又拿起报纸来看。我伤心极了，转身跑进了房间。

　　现在，我上六年级了，明白了爸爸那时的用意，尤其是学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文后。我在心里暗暗下决心，要像作者一样，在爱的鼓舞下继续前进。

　　学了《“精彩极了”和“糟糕透了” 》这篇课文，使我懂得了爱有两种形式，一种是慈祥的爱，鼓励式的爱，另一种子是严厉的爱，严格要求的爱。一棵“小树”要想成材，必须在两种爱的共同影响下才能长成参天“大树”。

　　《精彩极了和糟糕透了》中，小巴迪的妈妈是常常鼓励他，可小巴迪的爸爸却很严厉，经常批评他。有时候，一味的表扬会使人骄傲，可一味的批评又会使人失去自信。当这两种结合在一起的时候，就更让你有信心超越上一次的成绩，又可以提醒你还未做到最好。两种方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。

　　这篇文章让我想起自己有一次，我写了一篇二百字的作文。妈妈看了，高兴地说：“你写得真棒！”我一听，心里甜滋滋的。可爸爸却不以为然地说：“写得不好，这是一篇没有中心的作文。”我听了爸爸的话，心里很难受极了。我忍住了眼泪，暗暗下决心：一定要写一篇更好的作文，让爸爸满意。因为我记得爸爸曾对我说过：“失败乃成功之母”、“人外有人，天外有天。”不管爸爸这次是真的觉得我写得不好，还是想让我写得更好，我都要认真地写好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的这两种爱的方式，让我一次又一次超越自己。也是这两种教育方式，让我对自己各方面的水*有了正确的认识，让我自己也更加有了自信和奋斗的目标。

　　《精彩极了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是这篇文章鼓励着我，让我时刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定会做到更好。加油！

　　作文因为天在下雨，所以妈妈提前关了铺子同我一起回家！但你，却消失在了我的视野之中。随即，你便跑走了。如果我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界变得充满绿色，让所有遭受污染的地方空气变得新鲜，让天空变得湛蓝，让河水变得清澈，让人感到清新，使所有人的心情变得愉快，变得舒畅，让全世界都洋溢着幸福与欢乐！

　　《精彩极了和糟糕透了》这篇文章讲的是作者在七八岁时写的第一首诗，母亲是鼓励他，让他有了创作的灵感和源泉，鼓励他不断前进。而作者的父亲却严格要求他，告诉他还不够好，还要努力，使他不被一时的成功而骄傲。后来作者又写了许多诗、小说和电影剧本，他的母亲每次都鼓励他说：“精彩极了!”而父亲还是严格要求他说：“糟糕透了。”后来，作者终于明白了不管是母亲的“精彩极了”，还是父亲的“糟糕透了”，都是对自己深深的爱。

　　作者拥有生活中的这两种爱，他谨慎地把握住了这两种爱，使自己不断进步。

　　学*完《精彩极了和糟糕透了》这边课文后，我有很多次对父母的评价而不解，但是我现在真正明白了，那是一种爱的方式，父母的评价虽然相反，但也都是父母对自己深深的爱。理想的风帆，需要爱的鼓励和赞扬，让我们在这不同的爱中*衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”!

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《“精彩极了”“糟糕透了”》读后感3篇

　　人们都说“父爱如山，母爱如水”，学*了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我对这句话的理解更加透彻了。

　　文中“我”写了一首小诗，母亲惊喜地搂住“我”说：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”父亲却拿起诗，皱起了眉头说：“这个糟糕透了。”随着年龄的增长，“我”越来越能体会当初的“我”多么幸运，因为“我”从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

　　读着读着，我不禁两眼发红，潸然泪下。也许你会奇怪，这篇文章哪能使我潸然泪下呢？文中慈祥的母亲，鼓励孩子继续写作；严厉的父亲，提醒你“小心、注意、总结、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。

　　一天，妈妈紧张地跑进来，郑重地说：“你给我听好了，你英语那么差，给我去补课！“话音刚落，爸爸阴沉地说：“不行，爱玩是孩子的天性，你能限制住他吗？“”反正，这补*班我是报定了“妈妈斩钉截铁地说。看着爸妈争得不可开交，我也不知如何是好。”好吧，但要报一个时间短的，尽量多给孩子留点时间。“爸爸坚定地说道。

　　第二天，我妈领着我去上补*班了。每次课两个半小时。妈呀，两个半小时我只能硬着头皮坚持下来。回到家，爸爸一听两个半小时，还与妈妈争论了很久。

　　爸爸想让我多玩一会儿，给我一个美好的'童年。妈妈让我多学*，这都是爱我啊！我与文章中的小作者的经历多么的相似呀。

　　我感谢这篇课文，它让我懂得无论是妈妈严厉的爱，还是爸爸宽松的爱，都是对我深深的关爱。让我一生受益。

　　“精彩极了，糟糕透了，精彩极了，糟糕透了……”这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。

　　正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来*衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。

　　犯错误时，母亲便会狠狠地责骂我。每次我考得不错或是获奖，母亲也是很少夸我，总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反，父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，父亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”

　　读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后，我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲的过分鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。

　　……

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“精彩极了”和“糟糕透了”读后感5篇

　　我最*学了一篇课文，名叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我读完后回味无穷。

　　这篇课文讲的是一个八岁的小男孩巴迪写了一首诗，当他的妈妈看了以后便高兴地说这首诗精彩极了，可是，当他的爸爸看了这首诗以后便批评他，说这首诗糟糕透了。当他长大后，才明白父母这样做都是出于对他的爱。

　　我印象最深刻的人物是巴迪的爸爸，因为，他虽然批评巴迪的'诗写的糟糕透了，但是，这也是为了巴迪好，如果没有爸爸的严厉，巴迪也不会长大后成为作家。

　　我的感受是：“精彩极了”是一种慈祥的爱，而“糟糕透了”是一种严厉的爱，虽然这两种爱的表达方式不同，但这都是出于对孩子的爱。

　　所以，在生活中爸爸妈妈表扬你时，你很高兴，可是，如果他们在批评你时，你很不明白也很不理解父母的时候，那你有没有想过父母是因为爱你才批评你呢？

　　那么，也希望大家在生活中能多体谅自己的父母吧！

　　今天，我们学*了美国著名作家巴德舒尔伯格的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文。

　　这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。

　　正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来*衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。

　　但是，这些认识都是片面的，如果只有母亲的评价，那会很容易使孩子误如歧途，会使孩子一得到鼓励，就沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人。而父亲的批评，会使孩子天天担心害怕，怕作文写不好，会遭到父亲的批评，然而，对作文失去信心。诚然，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。

　　在生活中，我也同样遇到过这样的事情，在三年级期中考试的成绩的时候，我语文考了95分。我连问了几个成绩好的同学，只有一个同学超过了我一分。我很遗憾，为什么我没有超过她呢？可我还是很激动，毕竟我考得已经算是很好了。数学考了96分，是在做最后一道应用题时粗心，算式列对了，却把得数算错了，一下丢了4分。不过我相信父母会原谅我的。回到家，我迫不及待地把分数给爸爸看，爸爸看了后，满脸喜悦，高兴地说：“考得很好，棒极了！不过就是数学有点粗心，下次注意，细心一点就是了！”我高兴得一蹦三尺高，太好了！我知道母亲7点回家，当6：50的时候，我心里热血沸腾，心想：母亲语文比父亲学得好，她一定会表扬我的。母亲回来以后，我紧张地将试卷递给了她。“语文考得还不错，可数学为什么才考96分？像这种简单的题应该拿满分的，否则在我眼里就算没及格！你看看你，已经因为粗心丢过多少分了，还不长记性！去，把这道题改完后，再做50道计算题！”妈妈火冒三丈，皱着眉头凶狠地说。我的泪水“啪啪”地滴了下来，我不明白，母亲为什么这么严厉，干么跟我过不去，我不就是算错了一个得数吗，至于这样吗？在日常生活中，这样的事例数不胜数。*时，我对母亲比较惧怕，她的话，我视为“圣旨”。

　　记得妈妈曾经埋怨过爸爸：“你就会做好人，光唱‘红脸’，叫我唱‘黑脸’。”这一红一黑，一慈一严，一软一硬，不正是巴德舒尔伯格说的“慈爱，还需要和一种警告的力量来*衡”吗！我懂了，就像骑自行车一样，一失去*衡，不是向左倒，就是向右倒。*衡了，就能直线飞速向前。

　　父母不同的评价，都是出自于一个字眼那就是爱。这个爱字，看似笔画不多，好写，可它真正的含义是千言万语也表达不清楚的。爱，有很多不同的表达方式，比如慈祥的爱、关怀的爱、严厉的爱……多得数不清。父母在生活中对你做的一切，都是对你的一种爱。我有很多次对父母的评价而不解，可我现在真正明白了，那是一种爱的方式。我们有家长的爱，有老师的爱，还有同学的爱，可以说，我们是在爱的熏陶下长大的。让我们在这不同的爱中*衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”！

　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文中，隐藏着一个小小的启示和两种不同形式的爱。

　　这篇课文的作者是美国作家巴德·舒尔伯格，它主要写了在童年时，“我”写了一首诗，父母给了“我”截然不同的评价，以及这两种评价，对“我”产生的巨大影响和我从中感悟到的爱这件事。

　　文中的母亲是一位善于鼓励孩子的母亲。她注重的'是儿子写诗的行为，希望自己的鼓励能让儿子在写作的路上一直走着。可是，一味的表扬，可能会让巴迪骄傲自满，不思进取，这就需要警告的力量来*衡。文中的父亲就是警告巴迪的人，他看重的是诗的质量，实事求是，不给儿子虚假的成功，让儿子在写作的路上越走越远，但也不能只有批评没有表扬，因为这样会让巴迪失去信心，一蹶不振。所以说，生活中的每一个人，都需要表扬与警告，两者同存，并正确面对，才能让我们在生活的路上越走越远。我们要把握好自己生活的小船，别被哪一股风刮倒，否则后果不堪设想。然而，巴迪的父母给予的评价中也蕴含着深深的爱，你瞧，不正是父母给予的评价让巴迪越走越远了吗？

　　确实，人只有正确接受表扬与警告这两股风，才能健康成长，取得成功，上次小英赛的初赛，我考的挺不错，当时母亲欢天喜地，可父亲只冷冷丢下一句“继续努力”这四个字，从中，我知道了不能太骄傲太高兴，因为乐极生悲。后来我以*静的心态面对决赛，真的在决赛中取得了好成绩。

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我明白了那些当时我看不明白的父母的良苦用心，也让我明白了成功离不开表扬与警告。

　　今天，我正在翻阅着语文书。一条课名吸引了我，“《精彩极了”和“糟糕透了”》。这名字多新鲜啊！我津津有味地看了起来。

　　这篇课文主要讲了一个名字叫巴迪的孩子，只有六七岁，写了一首诗。母亲说；精彩极了！而父亲却说：糟糕透了！事过几年后，这个孩子把诗拿出来，的`确是一首糟糕的诗。那时，他还不满十二岁。长大后，他才知道这就是母亲与父亲给予的爱。

　　在现实生活中，父母给予我们的爱不同。如果作为一位作家，或是生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有母亲这个力量还是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以每是每刻还是需要有警告的力量去*衡。其实母亲就是一个温暖的港湾，我们就是一只小船，躺在母亲的怀抱；父亲就像波涛汹涌的大海，我们是海上的一叶扁舟，大海永远鼓励着我们，提醒着我们。

　　人们都说：亲情如茶，浓浓亲情，散发出醇香的气息。如那一杯杯佳茗，值得我们细细品味，慢慢体会。

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不禁在心中反问自己，在*日里生活中，我到底是扮演着温柔慈爱地经常说着“精彩极了”的妈妈的角色，还是扮演着用严肃冷冷地语气说着“糟糕透了”的爸爸的角色呢？应该是两者都有，但后者多一些吧。

　　记得张沐曦有一次跟我说：“妈，你每次都喜欢在我正高兴时给我泼冷水。”是啊，在她正津津有味地读着喜欢的故事书的时候，我就会打断她，让她赶快去完成作业、背单词或是练*钢琴，以便能晚上早一点睡觉；在她正洋洋得意地给我看她刚完成的一篇作文时，我总是给她挑出一些我认为的不足让她修改；在她参加钢琴比赛没有正常发挥后，就问她为什么那么紧张，没有发挥好……

　　有时候看着孩子失望甚至流着泪的背景，我的心中也不免难受并自责起来，是不是应该多鼓励孩子、多夸赞孩子，让孩子增加一些自信。可又一想，在孩子成长的道路上是要经历一些挫折、失望，锻炼一颗坚强的心也是必须的。

　　回想自己在教育孩子这一路的学*中，从一开始的简单粗暴，到现在多倾听、指出错误不足、多鼓励，自己也在不断的学*。在现今这个纷繁复杂、节奏忙碌的社会生活，我相信咱们班的爸爸、妈妈们在陪伴孩子的学*生活中也都扮演着像文中那经常说“精彩极了”的妈妈或是说“糟糕透了”的爸爸这样的双重角色，我想我们的孩子也会像书中的作者一样最后会明白：这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

　　那么我们就用这双重的爱来呵护孩子、陪伴孩子，静待孩子如花朵般绽放，或是静等孩子长成参天大树，亦或是牵着让我们慢下来，陪我们看风景的蜗牛—我们的孩子一路前行！

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《精彩极了和糟糕透了》读后感10篇

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我感受到了巴迪的爸爸妈妈对巴迪那深深的爱！

　　巴迪七八岁时，写了一首诗。母亲夸巴迪写得精彩极了，给予巴迪爱，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。下午巴迪怀着迫不及待的心情等爸爸欣赏他写的诗。晚上，爸爸终于推门而入，爸爸走进餐厅拿起巴迪写的诗，巴迪紧张极了。爸爸大骂：“这首诗糟糕透了！”此时巴迪爸爸在用另一种方式给予巴迪爱，这种爱是警告的力量。

　　这一篇课文让我感受到了巴迪的爸爸妈妈很爱巴迪！

　　在我的生活当中，我的爸爸妈妈也很爱我。在我一次锻炼中，从双杠上摔了下来，第二天，爸爸没吃早饭就送我去人民医院检查，还经常鼓励我要勇敢。每天下了班，还要爸爸妈妈为我操心。

　　巴迪的`爸爸妈妈对巴迪的话，都是出自于他们的爱！

　　本文通过母亲的父亲对巴迪所写的诗的不同评价，说明一个人的成长既需要正面的鼓励，也需要反面的激励。

　　只有正确对待这些，才能取得更大的进步。我的父母又何尝不是这样。

　　一次考试，我考了97分，心里很高兴，迫不及待的回家。到了家门口，没找到钥匙，只好等母亲回来了。不一会，母亲拎着菜回来了。进了门，我把我靠了97分的好消息告诉了母亲，母亲高兴的拥抱我，说：我的乖女儿，你太棒了，从这份试卷中，我看到了你的努力。我为你骄傲！虽然这有些夸张，但心里非常高兴。这是只听外面有人来了，我以为是父亲，可一看不是父亲，就又回到房间里。就这样，我熬过了1个小时，终于，父亲会来了。我给父亲了看我的成绩，心中心中浮现出阵阵表演的话语，想母亲一样的拥抱。没想到的是，父亲连笑都没笑，严厉的说：找到错的原因了吗？考的不是好成绩，这样简单的试卷你应该考满分才对！看你骄傲的！

　　本以为父亲会像母亲一样夸赞我，没想到他会这样说！心中的喜悦荡然无存，留下的只有失落。我知道，父亲妈妈是爱我的，父亲是在告诉我，不要对自己太放松，没有最好的，不要以为自己很了不起了；而母亲知道现在还是一如既往的鼓励我，我即使没有靠好，母亲会说：不要气馁，没有失败又何来成功！我会在母亲的父亲两种不同的爱下，一直走下去，相信我会成功！

　　自从读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章，我就深受启发，思绪万千，这种与作者共鸣的感受油然而生。

　　两种不同的爱却有同一个目的——让自己的孩子健康成长；两个极端的断言却有一个共同的出发点——那就是发自内心的爱。父亲这种严厉的爱给孩子警告、总结、提高，以防误入歧途。妈妈的这种慈祥的爱，使孩子充满自信心。这两种无穷无尽的力量结合在一起，就变成了正确引导孩子的方法。

　　母亲就像阳光，孩子就像小树苗，阳关滋养着小树苗；当然，有了阳光还不够，还需要风雨的.历练，那就是父亲。

　　我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，事事照我的意思办，帮我买好吃的东西，买好玩的玩具。我还有一个既严厉又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上还要督促我温*功课，字写的不规范，撕掉重写，作业本不整洁也要重做等等。可在我生病的时候，妈妈又会无微不至的照顾我，衣不解带，废寝忘食。他们也只为了一个目的，让我健康成长，做一个有出息的人。

　　母爱是一种无法抗拒的力量，抚摸着我的心灵深处。然而，我们忽略了父爱，父爱是从严厉中透入出来的，但却是天底下最朴实的爱。

　　所以，我也要和作者一样，在爱的鼓舞下，努力向前驶去，成为一个勇敢的水手，成为一个对社会有贡献的人。

　　精彩极了和糟糕透了》中，小巴迪的妈妈是常常鼓励他，可小巴迪的爸爸却很严厉，经常批评他。有时候，一味的表扬会使人骄傲，可一味的批评又会使人失去自信。当这两种结合在一起的时候，就更让你有信心超越上一次的成绩，又可以提醒你还未做到最好。两种方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。

　　这篇文章让我想起自己有一次，我写了一篇二百字的作文。妈妈看了，高兴地说：“你写得真棒!”我一听，心里甜滋滋的。可爸爸却不以为然地说：“写得不好，这是一篇没有中心的作文。”我听了爸爸的话，心里很难受极了。我忍住了眼泪，暗暗下决心：一定要写一篇更好的作文，让爸爸满意。

　　因为我记得爸爸曾对我说过：“失败乃成功之母”、“人外有人，天外有天。”不管爸爸这次是真的觉得我写得不好，还是想让我写得更好，我都要认真地写好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的这两种爱的方式，让我一次又一次超越自己。也是这两种教育方式，让我对自己各方面的水*有了正确的认识，让我自己也更加有了自信和奋斗的目标。

　　《精彩极了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是这篇文章鼓励着我，让我时刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定会做到更好。加油!

　　这一篇课文主要讲了十二岁的巴迪他写出了人生中的第一首诗，母亲看见了急忙称赞，说这一首诗“精彩极了”，他高兴得仿佛脚下踩了一朵幸福的云。当它自信满满的将这首诗交给了父亲时，父亲却说这一首诗“糟糕透了”，那多幸福的云消失了，他冲进了房间大哭起来，父母还在争吵。当它长大了以后才明白，爱有多种表达方式，但是，它们有一个共同的出发点那就是爱，他只有在爱的陪伴下才会走向成功的大门！

　　我生活中也有类似的例子，有一次我上书法课，那是我第一次用宣纸写字，我显得格外认真，由于是用多了墨汁的原因，还是第一次写，又过于紧张，写出来的字非常难看。当我把字拿给妈 妈看的时候，妈 妈大吃一惊，说道：“这真的是你写的'吗？”我高兴的说道：“是我写的。”妈 妈变的更加兴奋，她都想把我写的字贴在墙上。我怀着自豪的心情将字拿给爸爸看，爸爸说道：“行了，别让你妈贴了，就这破字别拿出去丢人现眼了。”这时我失落、沮丧、伤心的走回了房间。我当时感到眼前一片漆黑，想不到父亲会给我这样的评价。

　　母爱和父爱是伟大的，这两种爱，缺一不可。只有拥有了这两种爱，才会在人生的道路上充满信心。

　　我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，使我感受很多。

　　这篇课文主要讲了：父母对儿子两种不同的爱。儿子写完诗后，母亲的评语是“精彩极了”，而父亲的评语则是“糟糕透了”。这两种极端的评价都出自同一个目的——那就是爱！

　　是啊，生活中这两种极端的评价哪一个也不能缺？

　　如果生活中，只有像“精彩极了”这样赞扬话，那你就会骄傲起来，自满起来，不努力向上，就会离目标越来越远。反过来，如果生活中，只有像“糟糕透了”这样批评的话，那你就会失去信心，认为自己一无是处，对自己毫无希望，这样离目标也会越来越远。所以，生活中我们需要这两种评价，在他们的共同作用下，我们才会戒骄戒躁，拥有自信，稳中求胜。

　　严父慈母，他们所作的'一切都是为了我们能够健康成长，所以，我们要学会理解父母，感受父母不同的关爱。

　　今天，我学*了《"精彩极了"和"糟糕透了"》这篇课文，文中有段话是这样叙述的："一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来*衡，需要有人时常提醒：小心、注意、总结、提高。"

　　我读了这段话，体会到作者巴迪之所以在成年后写出许多精彩的作品，成为杰出的作家，是因为他能正确地对待母亲的称赞和父亲的批评。不仅从母亲的称赞中吸取前进的信心和力量，更重要的是他从父亲的批评和提醒中找到自己的缺点和不足，使自己沿着创作的轨道前进。

　　我们青少年学生，正是长知识、学本领的阶段，也应该培养巴迪一样的健康心理，不但听得进甜言蜜语，更要听得进批评意见。俗话说"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。"

　　老师、家长的批评，虽然有点刺耳，听起来心里不舒服，但是这些批评就像一面镜子，照清我们身上存在的缺点。如果我们听得进这些批评意见，就可以搬掉我们前进中的绊脚石。

　　说到这里，我想起了一件事。一次考试，我得全级总分第一名，老师表扬了我，父母夸奖我，同学们羡慕我，我陶醉了，满足了。老师看出了我有骄傲的苗头，把我批评了一顿。虽然我感到满肚子的委屈，但对老师的批评教育，还是接受了。结果，我的成绩不但没有拉下来，而且学*成绩越来越好。

　　我从自己的亲身经历中感悟到了忠言逆耳的意义。如今，学*了《"精彩极了"和"糟糕透了"》这篇课文，使我更进一步领略到批评教育对一个人的成长的重要作用。同学们，敞开我们的胸怀，去容纳别人对我们的更多批评意见吧！

　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗，他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱；都是至关重要的。

　　是啊！无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的一种爱！而作者也从里面不断进步；不断成长，最终他成为了美国著名的作家。

　　我们每一个人在生活中都有碰到类似的事情，我们应该对此进行分析，从中得到我们需要的东西；我们还缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。

　　许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励孩子，这虽然是好的，但如果对孩子只有鼓励而没有批评，孩子就可能慢慢地骄傲起来，甚至会自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不断地批评孩子，如果只有批评而没有鼓励，孩子们可能就会觉得自己没有这方面的天赋，而自暴自弃。如果鼓励和批评可以*衡的话，孩子们就会慢慢地进步。

　　在北京有一位青年作家——郭敬明。他的作品有他自己的风格，受到了许多人的喜爱。可是有一些人却说他的作品十分的无聊，说他只懂的无谓的幻想。但是郭敬明并没有泄气，而是化压力为动力，写出了很多好的'作品。比如他的《幻城》写的十分感人。也得到了不少人的好评。他的人气也上升了许多。郭敬明像巴德·舒尔伯格一样谨慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。我们应该有向巴德·舒尔伯格和郭敬明学*！

　　在生活中我们要不断地听取别人的教训，积累成自己的经验，不断破浪前进，才能成为驾驶自己生活之舟的好手！

　　今天，老师教了一篇课文，题目叫做《精彩极了和糟糕透了》。读后我懂了许多。

　　这篇课文的大意是这样的：小学生巴迪写了一首诗，母亲鼓励他精彩极了，而父亲却说糟糕透了。

　　人们常说家有严父慈母，以前，我总怀疑这一点，今天，我是真的见识到了，这篇文章是最好的见证。

　　恰恰相反，我家的双亲是严母慈父。母亲对我们的学*是丝毫不放松，每天追着喊着催促我们学*。曾经何时，当我一次又一次的跌倒，以为永远也爬不起来时，是母亲，让我有了站起来的力量；每一次当我万念俱灰，觉得永远没有希望时，又是母亲，把我从灰心失望的深渊中拉了出来；每一次我遇到挫折，以为永远也跨不过去时，还是母亲，在后面推我，鼓励我前进。

　　然而每当父亲下班，他的第一件事不是督促我们学*，也不是下橱做饭，爸爸最喜欢也最经常做的一件事就是逗我们玩，很显然，这也是一种深沉的爱，在我学*紧张的时候，随时给予放松空间。

　　从这种角度看来似乎父母的教育有矛盾，其实不然，正因为有着这两种爱妈妈严格的爱和爸爸慈祥的爱，才催促着我们前进。也正是这两种深沉的爱，才使我们的童年变得更加丰富多彩：既有学*上的进步，也有生活上的乐趣。

　　我学过一篇引人深思的课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

　　这篇文章主要讲的是：作者巴迪在小时候写了一首诗，母亲看了，鼓励巴迪这首诗“精彩极了”，父亲看了，却批评巴迪写得“糟糕透了”，这截然不同的爱让巴迪受益匪浅，使巴迪在爱的鼓舞下成为了一名正直的作家。

　　这是一篇蕴含着大道理的文章，这篇文章告诉我们：在生活中，我们需要表鼓励的力量，因为这种力量能帮我们远离自卑，开心快乐地度过每一天；但我们也需要批评警告的力量来*衡，因为这种力量能帮我们远离自大，小心谨慎地做好每一件事情，所以这两种力量都必不可少。

　　我有个慈祥的母亲，她经常夸我十分聪明懂事，经常夸我知识面广，经常夸我阅读量大；我还有个严厉的父亲，他经常为我树立目标，经常为我讲解错题，还经常告诉我“学无止境”的道理。不过，我还是更喜欢鼓励的力量可以使我充满阳光地度过每一天。

　　这篇文章很值得大家去读与学*哦！

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感10篇

　　总有两个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种爱让我们茁壮成长，总有一种爱它愿意为我当牛做马，这种爱让我们无比幸福，总有一种情怀让心灵震颤。这种爱我们每个人都有，只不过有些人感受不到。

　　这两个人就是父母，这种爱无怨无悔，它是一种博大的亲情，是一种江海般宽大的胸怀。一种升华的父母爱。

　　今天我在泪的陪伴下，读完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

　　文章通过一首诗来赞颂父母的爱，而且作者用两种心情，来感触父母的爱。使我十分喜爱。

　　在文章中，作者写的第一首诗让我们明白了，生活中，母亲的爱往往不是虚伪的爱，而是鼓励的爱。而父亲的爱往往也不是不知足，而是严厉的爱。

　　文章的结尾，是我感触深深，让我想起了在现实生活中的我，往往是我亲手伤了父母的心，父母的爱。

　　记得一次，我写了一篇作文，拿给父母看。我的母亲和文中的母亲一样，用鼓励的爱来夸奖我，而我的父亲却用严厉的爱来鼓励我。可我却因为这点小事，和父亲几天没沟通。不但伤了父亲的心，同时也伤了母亲的心。

　　这篇课文使我懂得了：生活中我们需要两种爱去成长。只有单单一种爱是不够的，可能会使我们走向歧途，也能使我们失去信心。

　　这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我会努力地向前驶去!

　　读了这篇课文，我知道巴迪回忆他七八岁时，写了一首诗，母亲看过后赞叹无比，父亲看过后却说这糟糕透了。对于父亲的说法，“我”十分难过。在以后的生活中，母亲一直鼓励他，而父亲一直提醒和批评他。这两种截然不同的爱，使得对巴迪产生巨大的影响，走向了成功之路。

　　这篇课文让我想起了我的表妹，在她的家庭里，只有慈祥的爱，在家中，她是“公主”，其他人都是“仆人”，任由她使唤，绝对不敢有任何人对她发脾气。慈祥的爱多了也就是溺爱，我的表妹陷入了溺爱的深海中。她现在六岁多了，不会自己穿衣服，不会自己穿脱鞋袜，连洗脸都不会，吃饭还要妈妈喂。表妹陷入了这样的深海，也就是陷入了漩涡，永远也出不来了。

　　我现在知道了，人生中有严厉的爱，也有慈祥的爱。严厉的爱时常用来提醒，慈祥的爱时常用来鼓励，只有用两种爱来教育的.孩子，才能走向成功之路。

　　我一定不会因为受到严厉的爱的批评而灰心丧气，也绝不会因为收到慈祥的爱的鼓励而沾沾自喜，一定会再接再厉，努力学*！

　　学了语文课《‘精彩极了’和‘糟糕透了’》这篇，我很有感触。有一种想说说心里话的感觉，所以用文字记录下来，让那无私的爱时刻环绕。

　　这篇主要是写了主人翁巴迪受到了两种不同的教育方式，最终走向成功的故事。

　　我也有像巴迪父母一样的爸爸妈妈。 爸爸是企业家，工作很忙，动不动就用管理企业的方式方法和我说教，说什么制度是管理的核心。我不懂什么是制度核心，只晓得我是爸爸的乖乖女，什么制度不制度的，我才不管呢！

　　妈妈呢，妈妈是公务员，上班的地方离我学校很*。妈妈上班我上学，妈妈下班我放学，每天坐妈妈的车一起上学、放学，可舒服了！

　　当我考试考得不好的时候，爸爸会对我说：“这怎么会错呢？你是没理解还是粗心？要是没理解就我就给你解释，要是粗心，你就重做五十遍！”而妈妈就不同，妈妈会细声细语地和我讲解，鼓励先审题不着急先动笔，鼓励我下次一定加油！

　　巴迪的父母也是一样，他的母亲见到他写的诗后，激动地说：“这真的是你写的吗？真是精彩极了！”巴迪的父亲是一家影片公司的主要人物，写过好多剧本，但他的父亲和他的母亲相比真是天壤之别。他的父亲往往看到巴迪的诗后会说：“这首诗糟糕透了，难道这世上糟糕的诗还不够吗？”并把诗扔回了原处。

　　中还有让我印象深刻的几句，如：‘一个作家，应该说生活中的每一个人，都要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能把你引入歧途。所以还需要警告的力量来*衡，需要有人时常提醒你‘小心’、‘注意’、‘总结’、‘提高’。‘精彩极了’、‘糟糕透了’它们像两股风不断向我吹来，我谨慎地把握喔生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有共同的出发点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力向前驶去。”

　　读了这篇后，我对爸爸的制度化管理女儿有了一点点理解，我更对妈妈的爱护打消了原有的骄傲念头。

　　一棵小苗，要长成参天大树，东南西北四方刮来的风都得承受，只有这样，才不至于东倒西歪。

　　这就是爱的环绕！而我，就是被爱环绕的一棵小苗！

　　今天，我们读了课文〈〈“精彩极了”和“糟糕透了”〉〉这篇文章。

　　这篇课文主要讲巴迪在七八岁的时候写的第一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮了，还不断地称赞他这首诗写得“精彩极了”。然而，专门搞文学创作一类的父亲的评价却截然不同。他说这首诗“糟糕透了”。结果巴迪的眼睛湿润了，头也抬不起来了。同样的一首诗，父亲和母亲的评价为什么却是截然不同的呢？我认为他们都希望巴迪能把诗写再好一点，只是表达不同。

　　在我的生活中也有这样的例子。记得有一次，我买来了一架飞机模型。经过我三小时的努力，终于做好了这架飞机模型，我十分高兴，连忙跑去给妈妈看。妈妈看了后十分高兴，并说我做得很好。我心里美滋滋的。随后，我又把飞机模型给爸爸看。我原以为爸爸会赞赏我，可是，爸爸看也没看，就说我这架飞机模型做得不好。我十分伤心，觉得爸爸一点也不关心我。一年后，我又拿出这架飞机模型，觉得太差了，我不得不认为爸爸说得是对的。

　　“精彩极了”“糟糕透了”是两种不同的爱的方式，前者是鼓励，后者是批评。这篇文章对我们来说，在生活和学*方面都有很大的启发。

　　今天，语文老师给我们讲了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文。我学了后，觉得很有启发。

　　这篇课文主要讲了作者童年时，写了一首诗，母亲说“精彩极了”，父亲却说“糟糕透了”。这两种评价对他产生的巨大影响和作者长大以后回忆此事而体会到父母对他深深的爱，还有生活中的一些启发。我觉得这篇课文写得真好。

　　“精彩极了”，显现出慈祥的母亲期望儿子成功的热情鼓励，使他不断前进，不半途而废，有着对儿子鼓励的爱；“糟糕透了”，显示出严厉的父亲为了防止儿子因取得了小小成功而骄傲自满、不再进步而进行警告，虽然这句话是对儿子的批评，但这是父亲对儿子严格教育的爱。这两种爱缺一不可。鼓励的爱也好，严格的爱也好，都有一个共同的出发点——那就是对自己孩子的爱。

　　在现实生活中，如果因为什么事而受到父母的批评，不要生气。你可曾想到，“严是爱，松是害”，父母的批评是严厉的教育，他们也只是爱你，要给你鼓励，严一点是好的，他们只是关心你，希望看到我们的进步。

　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

　　——题记

　　我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，受益匪浅。

　　这篇课文主要记叙了作者童年时写了一首诗，父母对他的作品截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。本文把父母对巴迪写得诗的两种不同的评价写的尤为突出。

　　俗话说得好：“母爱是世间最伟大的力量。”有一次考试，我考了95分，自己觉得考的不太好，回到家里，妈妈看了试卷，温和地说：“这上面的这几题是不应该错的，但是考的还是挺不错的！继续努力！”这短短的一句话，却给我了极大的鼓舞，我上课更加的认真听讲了，下一次争取在考一个好成绩。这是多么伟大的母爱呀！

　　我曾经看过一篇文章，题目是《母爱无言》。主要讲了一位母亲的儿子在监狱里，老母亲去探监，给儿子带了一兜由白布袋包着的瓜子，那些瓜子母亲嗑亮了无数个夜晚，她是把家里的鸡呀、鸭都卖掉才换来的路费钱，服刑的儿子“扑通”一声给母亲跪下了，在所有探监人中，唯有他的母亲穿的是最朴素的，儿子体会到了母亲对他的爱！这是多么无私的母爱呀！

　　母爱是伟大的；母爱是无私的；母爱是纯洁的；母爱是我们用尽一生的爱也无法回报的爱！

　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国作家巴德·舒尔伯格写的。他在文章中回忆了他七八岁那年第一次写了一首诗，他的父母给予了他不同的评价的事。他的妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”，这两种不同的评价对作者来说都是父母对他的爱；都是至关重要的。

　　是啊！无论是“精彩极了”还是“糟糕透了”都是父母对作者的一种爱！而作者也从里面不断进步；不断成长，最终他成为了美国著名的作家。

　　我们每一个人在生活中都有碰到类似的事情，我们应该对此进行分析，从中得到我们需要的东西；我们还缺少的东西。不管别人说的好不好我们都要吸取中间的教训。

　　许多家长有的时候也会像作者的妈妈一样不断地鼓励孩子，这虽然是好的，但如果对孩子只有鼓励而没有批评，孩子就可能慢慢地骄傲起来，甚至会自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不断地批评孩子，如果只有批评而没有鼓励，孩子们可能就会觉得自己没有这方面的天赋，而自暴自弃。如果鼓励和批评可以*衡的话，孩子们就会慢慢地进步。

　　在北京有一位青年作家——郭敬明。他的作品有他自己的风格，受到了许多人的喜爱。可是有一些人却说他的作品十分的无聊，说他只懂的无谓的幻想。但是郭敬明并没有泄气，而是化压力为动力，写出了很多好的作品。比如他的《幻城》写的十分感人。也得到了不少人的好评。他的人气也上升了许多。郭敬明像巴德·舒尔伯格一样谨慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。我们应该有向巴德·舒尔伯格和郭敬明学*！

　　在生活中我们要不断地听取别人的教训，积累成自己的经验，不断破浪前进，才能成为驾驶自己生活之舟的好手！

　　学*了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，作者巴德。舒尔伯格，也就是文中的巴迪认为爱有两种形式，分别是“慈祥”和“严厉”。在生活中，我也确实感受到了这两种不同形式的爱。

　　母亲的爱

　　母亲的爱大多数都是慈祥的，她总是无微不至地关爱着我们，呵护着我们，让我们感受到爱的温暖。正如但丁说的：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”还有雨果说的：“慈母的胳膊是由爱组成的，孩子睡在里面怎能不香甜？”是啊，在生活中，是谁为我们洗衣做饭？是母亲。在困难面前，在我跌倒的时候，是谁扶我一把？是母亲。在我伤心委屈的时候，是谁第一时间来安慰我？还是母亲。

　　母亲慈祥的爱，就是我们人生路上的坚强后盾。

　　父亲的爱

　　父亲的爱通常是严厉的，他总是对我有更高的期望，对我的表现总是批评多过表扬。记得有一次数学考试，我考了97分，回家后，父亲问我为什么没考到100分，那3分扣在哪儿？我说扣在了计算上。父亲一听，就严肃地说：“说了你口算不好，就是要多练，从今天起，每天多做一面口算题！“虽然我心里一百个不情愿，但看着父亲严厉的目光，我只好每天做起了口算题。果然，我的计算能力提高了很多，我心中对父亲充满了感激之情……这让我想起了福尔克斯说的“在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。”以及忒王斯说的“在所有人的眼里，父亲是多么严厉的法官啊！”我的父亲似乎就是这样“严厉的爱”的写照。是啊，在我们成长的路上，在谎言与诚实的岔路口，是谁为我指出了方向？是父亲。在我考试不理想时，是谁让我找出原因，总结教训？是父亲。当我犯了错误时，是谁教育我要像个男子汉一样，敢于承担责任？还是父亲。

　　父亲严厉的爱，就是我人生路上的导航仪。

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