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夏天的傍晚是那么的美，又是那么的瞬息万变。我在路上开心的走着，却没有注意天上已经有一些乌云，在一瞬间，大风猛烈地吹着，把树叶给吹了下来，闪电在乌云中来回地滚动。
我发现天上乌云密布，飘在我的头上的时候，已经有毛毛雨滴在我脸上。我连忙走进一家盲盒店。当我*静下来的时候，才发现有个钢铁侠乐高盲盒。
如果我抽中了藏隐款，那不就赚大了吗？于是我拿出一百元准备大抽一顿，又一想，可万一没抽中就惨了！但我还是准备试一试。
我准备抽盲盒的时候，发现窗外的毛毛雨变成了中雨，闪电在天上时刻想来地上串个门，我紧张地回过头来……
把一百元放入机器中，然后，合上了我那白中有点黑的小手，对着我那幸运的`数字：十三，对着天上的各位神仙们求一个好东西。求好了，我接下了滚下来的十个盲盒。
这时外边的风雨丝毫没有减弱它的威力，雨反而更大了。当我拿到盲盒的那一刻，一道闪电划过，还打了一个雷。我心中飞过一句话：不好！
我把眼睛给闭上了，打开盲盒。我眨了一下眼！没想到我抽中了！
雨停了，我走在路上，拿着我喜爱的礼物，看着彩虹，我真的太开心了。
亲爱的游客们，我是青年旅行社的导游：赵炎，欢迎来到我的家乡游玩。在无锡这块风水宝地上，我可以带您去品尝著名的“太湖翠竹，品尝汁浓味香的酱排骨，观赏景色怡人的太湖风光，聆听别具特色的江南小调。
这有句俗话叫做‘太湖美，美就美在太湖水‘说起太湖，那可是我们无锡的母亲湖哦!踏着一条林阴小道，清风徐徐亲吻你的脸庞，如果就在此刻您瞩目远眺，只见碧玉般的太湖，水天一色，水天相连，一眼望不到边。湖面静的像一块古代的铜镜，可是当顽皮的风挠他痒痒时，她恬静的脸上立刻漾起层层笑意。湖面上烟雾缭绕，为她蒙上了一层神秘的面纱，可见它心里还藏着不可告人的秘密呢!
清晨，休息了一天的太阳公公从太湖里冒了出来，第一道晨光洒在湖面上，顿时湖面水天一色，宛如一块块浮在湖面上的`金子，又似一条条游动的银蛇在进行马拉松赛跑。
晚上岸边五彩的灯光倒映在湖中，这时的她好象喝醉了酒，涨红了小脸。那双清澈明亮而又深不可测的眸子带着羞涩与困倦缓缓闭上了。瞧!她已带着五彩的梦睡着了。
啊!这就是我们秀美的太湖，那优雅之羞涩，活泼之恬静，我难以用语言形容。心动不如行动，让我们一起出发来一睹她的风采吧!。
*是一个古老而神秘的国度，五千年的历史源远流长，在历史长河中，*向来以“礼仪之邦”着称，而我们青少年是祖国的花朵，我们是民族的希望，我们更有责任传承和发扬我们优秀的民族文化。
从古至今，青少年人才辈出，古代就有融四岁，能让梨。到了现代，更是有独自照顾瘫痪养母十二年的孟佩杰，在他们的身上，我仿佛看到了中华文化的缩影。他门的心都是最美的。孟佩杰照顾一个与自己没有血缘关系的养母十二年，十二年，难以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撑起这个家。可是，她从来不说苦不说累，没有一丝怨言。她不正是我们中华民族优秀文化的继承人吗？
每一个人都是美德的化身。青少年时期是我们一生中的`黄金阶段，也是我们性格形成的阶段，我们更要挖掘自身的潜能，开发自己的优点，让自己的优点变成一种美德。“传承优秀文化，争做美德少年。”这并不仅仅是一个口号，更多的是要唤起我们心中的美德。时间匆匆，但唯一不变的是人们心中的美德。我们要努力，要让中华民族的文化在历史长河中留下深刻的印记，要让自己的美德在中华文化中熠熠发光。
人若是没有了理想，像没有了前进的动力。每个人都有自己的理想。小时候，我曾想当一名救死扶伤的医生，后来，我有想当帮助人民的警察，再大点的时候，我又想当一名演员。而现在，我的理想是当一名教师。
我为什么想当教师呢？我去探望远房亲戚时，路过一个看上去很贫穷、偏僻的.小山区。我站在山顶，粗略地扫视一周，发觉那里连一间像样的校园都没有。同行的叔叔随便问了一个小孩，回答却是因为没人肯来这穷地方教书，所以那里没人上学，但他们也向上学。
我想，我要当一名优秀的教师，日后到一些贫困山区去教书。在我的心中，教师就像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识，让日后好把知识都传授给那里的孩子们。我还要学会开导别人，若是学生有烦恼，我会静静地听他们倾诉，开导他们。我要当一个有智慧与能力的好教师。
理想是人生道路上的指路明灯。有了自己的理想，我就要努力奋斗，向理想前进。
星期六下午，我去参加了小记者的作文课。上课后老师先让我们做了一个游戏。没错，它就是盲画游戏——闭着眼睛画画。
讲了游戏规则后，老师问：“谁愿意第一个上台来挑战啊？”一个穿着舞蹈服的小女孩举起了手，老师走过来给她戴上眼罩，牵着她的.手走了两圈，之后又在让她在原地转了三圈。这时候的她已经晕头转向，连黑板都找不到，居然走到教室电视机前在电视上画了起来，台下的同学们都替她着急，七嘴八舌的提醒她画错地方了，“向左走一点”、“再向右走一点”，这下她更不知所措了，一会向左一会向右，总是找不对位置。过了好长时间，她才终于画到了黑板上。我心想：可算找对位置了，那接下来她要画的小乌龟吃棒棒糖会是什么样子呢？就在这时，好戏开始了：她画的小乌龟的身体和四肢是分开的，棒棒糖也变成了两半。我和同学们都被逗乐了，教室里充满了笑声。
我非常喜欢这节作文课，因为这个有趣的游戏让我明白了一个道理：眼睛对每个人来说太重要了。我们大家都要保护好自己的眼睛。
这个星期，我们的班主任——姜老师因为要听课，就有两天不在的日子，而我的心里也好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
酸——这两天的语文课和星期三的课换了。虽然星期三有很多语文课了，但一想到这两天没有班主任在，还是表现好一点，让老师放心。姜老师连着几天没来，尽管语文的压力很大，但我们班的同学都还是乐此不疲的'，想到这里，我更想我们的姜老师快快回来，好让我们能正常地上课。
甜——姜老师一走，这作业就骤减。同学们的空余时间就这么多起来了，大家都在做着各自感兴趣的事情。一下课，你看书来我聊天，你下棋来我赏花，真是玩得不亦乐乎。
苦——说苦，其实也说不上苦，只是几天没见姜老师，十分想念她。我和同学常常时不时的提起姜老师，说起她给我们带来的乐趣，可是现在不见了她，做什么事都感觉心里空落落的。就说早读课吧，现在的早读除了读课文还是读课文，常常搞得我们口干舌燥，而以前的早读，总是跟着姜老师徜徉在文字的海洋了，体会阅读的神奇。
辣——辣的滋味就不多了。只是感觉很孤单。在早读课上，我常常想象着如果我们的老师在，她会给我们说些什么，让我们做些什么。
最后，还是那句话，希望姜老师快快回来吧！
有一天，我们去学校后，发现课程表上都写上了数学，没有一节副课，也没有一节英语或语文，那一天我们被“大魔王”数学老师折磨的“痛苦不堪”。
早读
清早，来到学校，本以为是语文早读，可又莫名奇妙改成了数学早读。
我们高高兴兴的和同学有说有笑的进了班，发现数学老师正一脸严厉的坐在讲台上让同学背概念，看到这一幕，我不禁打了个寒颤心想：“怎么办，我不会背上天啊快帮帮我！”这时数学老师看到了今天扫地名单，哈哈有我，看来上天显灵了。
晌午
经过前几节的数学测试，终于熬到放学的时候，我很高兴。这时响起了世界上最快乐的声音（放学铃声），同学们欢呼雀跃，这时数学老师说“有人说话再留10分钟，我们乐极生悲，只好乖乖留下，不敢有任何反抗。
课后辅导
到了我们一天一次的课后辅导的时间，我们看着那些没有参加的同学，脸上露出了羡慕的表情。
这时数学老师拿着厚厚的卷子走了进来，有的同学发出了痛苦的**，可是卷子还得做。
唉，一天没有语文课的滋味太无聊了。
如果，我是一个小设计师，我要设计一个神奇的儿童公园，不需要钱，小孩子们一定会玩的乐开了花。
这个儿童公园有一个超强防盗门，只让好人进，不能让坏人踏进公园半步，防盗门前有一个照相机，可以判断这个人的好坏，里面可根据春夏秋冬来变换玩的游戏，春天这个公园变成一个大树林，小孩子可以做游戏、休息、做运动；夏天这里变成游泳池，孩子们在这里可以泼水玩，也可以游泳，游泳池分两个，一个是凉快的'，一个是暖和的；秋天整个树林变成了金黄色的，大树结出了酸甜可口的果实，秋风吹来，落叶在林间飞舞，孩子们都玩嗨了；冬天雪像一层棉衣，给大地穿上了，孩子们可以打雪仗、堆雪人，有的地方变成了小雪屋，孩子们在里面玩着过家家，开心极了！一年四季这里都充满了欢声笑语。
我设计的公园神奇吧，一年四季孩子们都玩的很开心。
星期天，妈妈的幼儿园里不放假，我就把作业带到妈妈幼儿园里写。写完以后，我就到二楼去找妈妈，那时正好离放学有半个钟头，妈妈要把坐校车的小朋友安排到楼下去坐校车。妈妈就让我帮她看班里的小朋友，我说好的。
我先领着小朋友们读生字，小朋友读得非常棒。然后，我就挑着小朋友们读，我发现几个小朋友都是“雪”字不会读，但是我并没有吼他们，而是细心教他们这个字怎么读。小朋友们学完生字以后，我教他们唱英语儿歌。我唱一句，小朋友们唱一句。他们唱的声音非常好听，不一会儿，这首歌就唱完了。我问有没有小朋友没有会唱，有一个小朋友举起了手，我让他来前面唱，唱得非常好，我对小朋友们说鼓鼓掌，顿时，班上响起热烈的掌声。
下学了，我非常的不舍,因为我第一次当老师，所以我不想这没美好时光这么快就消失。
通过教小朋友们，我觉得自己学了不少知识，我也仿佛回到了三四岁的时候老师教我们生字儿歌的岁月，又重新学了以前老师教我们的东西。我觉得非常开心！
叮铃铃，我最喜爱的语文课上课了！
申老师一走进教室，笑盈盈地说：”今天，我要选一个小老师来当我的小助手，这个小老师必须要预*做得好，而且声音要大，胆子要大，谁愿意来？“
同学们听了都纷纷举起了小手，我更是把手举得高高的.，心想要是选我就好了。”张嘉怡，你来！“没想到申老师果然选中了我，我高兴极了！迫不及待地跑上讲台。
走到讲台上，我还是有点小小的紧张，申老师微笑着看着我，仿佛在跟我说：”别害怕，别紧张，你行的！“于是我鼓起勇气，拿起课文课本。首先，我要同学们把今天要学*的课文《秋天的雨》读一遍，再教同学们认读生字，读不好的地方，我学着申老师的样子要他们重读。最后，再让同学们记生字，再听写！
下课了，同学们走到讲台上，对我说：”你真是个负责人的小老师，我也要向你学*，请申老师下次让我来当小老师。“
听了同学们的话，我心里更高兴了！当小老师的感觉还真不错！
一个风和日丽的下午，在一辆载满乘客的公交车上。
一个小女孩被挤在人群之中，在小女孩的身旁站着一位白发苍苍的老爷爷。小女孩小心翼翼地扶着盲人老爷爷站在老弱病残的专座旁。老爷爷大约有80多岁，脸色蜡黄，一副颤颤巍巍的样子。只见四张橘黄色的专座上已经坐满了人。一个是白发苍苍的老奶奶。在她前面的专座上坐了一位年轻时髦的姑娘，一头长长的卷发染成了金黄色，戴着一副咖啡色的太阳镜耳朵上还戴了一对大大的耳环，漂亮极了！在姑娘的对面坐着一位中年人，中年人满面红光，挺着一个啤酒肚眼睛直视前方，好像目空一切。中年人后面做了一个年轻小伙子，小伙子戴着金丝边眼镜，手里夹着公文包正在闭目养神呢！小女孩睁着水汪汪的大眼睛看看老弱病残几个字，又望了望座位上的几个人。可是他们好像视而不见。年轻姑娘从手提包里拿出了化妆盒补起妆来；中年人依然目空一切直直地望向远方；而小伙子佯装看了一会风景，后来直接眼睛一闭，去做自己的“周公梦”去了…
这是一幅名叫《盲》的漫画。看完漫画我不禁思索起来：“这幅漫画难道仅仅是说老爷爷是盲人吗？不！这幅漫画是在批评更多眼不盲而“心盲”的人。就如漫画中的那姑娘、那小伙，他们有着一双明亮的大眼睛却看不见站在身旁的盲人老大爷。在现实生活中难道没有这样眼不盲却心盲的人吗？他们明明看见“爱护环境”的标语却乱扔垃圾，在公交车上，看见老人去不让座；更有甚者往食物里加毒，毒害别人的生命…
眼盲者，因看不到美好世界而痛苦；心盲者，美好世界见了他而痛苦。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让幸福的阳光照进我们的心灵，让世界少一些心盲者，让我们的世界更加美好。
文明，就在我们的身边。
我正在家里津津有味地看电视，忽然，一幅盲人的图片出现在屏幕上。我想：唉，好可怜的小啊！那么可爱，才九岁就成了盲人了。我突发奇想：让我也来试一试做盲人的感觉，好，明天就开始！
第二天，我把我的计划告诉了，妈妈十分同意说：“好啊，也让你尝尝做盲人的滋味。”妈妈从我的书包里拿出，将它折成一个长条，然后把我的眼睛蒙上。顿时，我的眼前漆黑一片，眼前那些熟悉景象消失了，取而代之的是一片黑暗。这黑暗也让我的起伏不*，期待中还有一些害怕。
我左摸摸，右摸摸，用100分贝的声音大叫：“妈！呢？”“在床上，自己找。”嘿！摸到了！我不顾前后，猛地套上去，哎？套头怎么这么小啊？一摸，呀！原来是我把头套到袖子里了？花了半个小时穿好衣服后，我跌跌撞撞走到洗脸，又找毛巾擦脸，结果，妈妈走进来大叫：“啊，你怎么拿洗脚布擦脸啊！”
还有一个难关，吃“瞎饭”。我拼命往嘴里扒饭，可越快越倒霉，婆婆夹的菜里竟有几个生姜和调味用的红辣椒。老天真是捉弄人，这两样东西竟被我一起扒进了嘴里，害得我把它们吐了出来。
经过这件事，我深刻地体会到了的痛苦，我们应该去关心他们而不是去责怪他们，我们这些拥有光明的人也应该珍惜光明。所以，我们不能看不起他们反而要尊敬他们。
有一天，孩子病了，母亲非常着急，到了站牌那里，看到了“母子上车处”的绿色通道上面有很多人。高的、低的、胖的、瘦的，那里站了许多人，但是他们都没有为那对母子让出通道。在寒风中，那个孩子因为病痛在哭泣，他的母亲衣着也很单薄，在寒风中瑟瑟发抖。
排队的人中间，站在第一个的人一看就像是一个，自己有一定资金能力的人，他穿着一件棉大衣，把双手放进温暖舒适的口袋里。难道他不明白“母子上车处”的用意么？难道他没有看见那对母子么？
第二个人闭着双眼，是因为不想面对现实，想要为了先上车而逃避，孩子在哭闹的事实么？他看样子也像是做父亲的人了，如果寒风下生病的是他的孩子呢？
第三个人看上去年龄大一些，那倒还好，可能是因为行动不太方便的缘故，可以体谅，但是他如果因为自己的.年龄要大一些，而站在“母子上车处”排队，也是不对的！
第四个、第五个......
文盲，我们*常是多么忌讳被戴上“文盲”的标签呀。但是，为什么在这里，在“母子上车处”这个绿色通道上有这么多的“文盲”呢？为什么他们不能做到将心比心，考虑一下寒风下的那对母子呢！就算没有那对母子，他们站的地方也不对。如果人人都在那里排队，那么“母子上车处”那块牌匾是立给谁看的呢？牌子既然立与不立，都没有给人提供到方便，还不如不立。请大家可以对他人好一些，要将心比心。今天我帮你，明天你帮他，后天难道没有人帮你么？
这幅漫画，是在警醒我们，这幅漫画的意义，我们应该都懂，所以让它起到作用吧！
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