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1、每天告诉自己一次，我真的很不错。
2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
3、生活中若没有朋友，就想生活中没有阳光一样。
4、明天的希望，让我们忘记了今天的痛苦。
5、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
6、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
9、贪婪是最真实的贪穷，满足是最真实的财福。
10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
13、青春一经典当即永不在赎。
14、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
16、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒沙石也不能容纳。
17、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财福，而开始追寻他内心世界的真正财福。
18、只要有信心，人永远不会挫败。
19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
21、人若软弱就是自己最大的敌人。
22、人若勇敢就是自己最大的朋友。
23、不可能只存在愚蠢人的字典里。
24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
25、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
26、游手好闲会使人心智生锈。
27、每一件事都要用多方面的角度来看它。
28、有理想在的地方，地狱就是天堂。
29、有希望的地方，痛苦也成欢乐。
30、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
31、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。
33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
34、世上最累人的事，莫过于虚伪的日子。
35、觉得自己做到和做不到的其实只是一念之间。
36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
38、思想如钻子，必须集中在一个点钻下去才有力量。
39、人只要不失去方向，就不会失去自己。
40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
42、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
43、当你能飞的时候就不要放弃飞。
44、当你能梦的时候就不要放弃梦。
45、当你能爱的时候就不要放弃爱。
46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
48、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
50、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
51、一个今天胜过两个明天。
活动说明：
这是一节游戏活动课，小朋友对这节课的兴趣很大，都很喜欢玩，因为根据这个年龄段的幼儿都特别人喜欢玩，这节课分三个游戏。
活动目标：
1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。
2.能正确说出部分同伴的姓名。
3.在教师语言提示下说出个别同伴姓名。
4.学说短句：“×××躲起来了!”
5.乐意参加游戏活动。
活动准备：
1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。
2.漂亮的动物图案小贴花若干。
活动过程：
老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。
如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学*吃饭好等等。
一、点名游戏，巩固认识同伴姓名
1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到!”，其他幼儿要求注意听和看。
2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学*兴趣。
3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。
4、鼓励在活动中找对朋友的
幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。
二、新授游戏：谁躲起来了
1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。
⑴游戏的名称叫“谁躲起来了?”
⑵游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。
2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。
活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。
3、学说短句：“×××躲起来了!
(我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。
三、提出交友要求
教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。
活动反思：
第一个游戏是，猫妈妈找小猫，这个游戏玩的`还不错，规则并没有很多，所以小朋友很快就都已经会玩了，而且都玩的很开心。
第二个游戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁，所以我请所有的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的次序，因为好奇心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友，所以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。
第三个游戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看，我就让小朋友趴在椅子上，我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住，然后请小朋友来猜猜看，谁藏在里面。
目标：1.对形状、数量、颜色感兴趣。
2.在说说玩玩中体验游戏的快乐。
准备：三中颜色的绳子围成的三角形、圆形、长方形、小兔和大灰狼的头饰、音乐
过程：
1、引起兴趣
T：瞧谁来了?小兔妈妈要请你们做我的小兔宝宝，愿意吗?那让我们带上小兔的头饰和妈妈到草地上去玩喽!(边跳边念儿歌)
T;宝宝，宝宝快停下看前面是什么呀?他们有什么不一样?
2、幼儿感知
T：宝宝，让我们跳到三角形里去玩玩。
学小兔跳
学小鸭
学小马
学小鸡
……
T：还想到哪个图形宝宝那里去玩?
用身体的各部位(如碰碰我的`头，举起我的一只手……)
T：还有哪个三角形我们没玩?这回我们玩一个拍皮球的游戏。
3、幼儿游戏
T：听什么声音?啊呀不好了狼来了怎么办呀?快躲到图形宝宝里面去。
T：哦，大灰狼跑喽我们宝宝本领真大，刚才宝宝躲在哪里呀?
1、总有一个地方，一辈子不会再提起，却也一辈子都不会忘记。总有一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心。总有一段情，一向住在心里，却告别在生活里。忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是飘过吧。来来往往身边出现了很多人，总有一个位置，一向没有变。看看温暖的阳光，偶尔还是会想一想。
2、有一种爱，明明是深爱，却表达不完美；有一种爱，明知要放下，却不甘心就此离开；有一种爱，明知要等待，却傻傻的独自寂寞；有一种爱，明明不联系，却会拼命的想起对方；有一种爱，明知会受伤，却不愿意放手；有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
3、人最大的困难是认识自我，最容易的也是认识自我。很多时候，咱们认不清自我，只正因咱们把自我放在了一个错误的位置，给了自我一个错觉。因此，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。
4、我以为只要认真地钟爱，就能够打动你，原来只是打动了我自我；如果有一天你走进我心里，你会哭，正因里面全是你；如果有一天我走进你心里，我也会哭，正因那里没有我；如果有一天在喧闹的城市里，咱们擦肩而过，我会停住脚步，凝视着那远去的背影，告诉自我那个人我以前爱过。
5、有时候，这个世界很大很大，大到咱们一辈子都没有机会遇见。有时候，这个世界又很小很小，小到一抬头就看见了你的笑脸。因此，在遇见时，请必须要感激；相爱时，请必须要珍惜；转身时，请必须要优雅；挥别时，请必须要微笑；正因一转身，可能一辈子也不会再相见了。
6、人生有你，阳光灿烂；人生有你，四季温暖；人生有你，不畏艰险；人生有你，期盼永远。炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。流水冻了，我在河畔等你。性命累了，我在天堂等你。咱们老了，我在来生等你。
7、轻拭相思的眼，望不穿往事如烟，这尘世的古道，牵绊难了，爱恨难圆，此岸，冰雪纠缠，泪滴下的过程风化千年，回头望，这一眼的温柔固守在心海中最脆弱的地方，如灯，如织。相思红尘，眼过无痕，情久久，恨长长。（经典语句——lz，）怎奈何，一夜东风起，人比黄花瘦。
8、离开和结束或者继续，是人生不断上演的戏，身边的人来了又走了，有些事情注定要离开，有些事情注定留不住，有些人注定不属于自我，当咱们*惯了这一切的悲欢离合或许就不会再悲伤，不*惯的时候能够蹲下自我抱抱自我，那是自我给自我一个不孤单的拥抱。
9、我想给你愉悦，却走不进你的世界。我想用我的全世界来换取一张通往你的世界的入场券，但是，那只但是是我的一厢情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐。我真的钟爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自我。
10、有一种爱，明明是深爱，却表达不完美；有一种爱，明知要放下，却不甘心就此离开；有一种爱，明知要等待，却傻傻的独自寂寞；有一种爱，明明不联系，却会拼命的想起对方；有一种爱，明知会受伤，却不愿意放手；有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
1.以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼；以为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我需要的爱情，只是一个拥抱。
2.伤心没有用，让自己好好地生活才最重要。爱情虽美，却不是生活的全部。
3.我一直相信缘分。因为这个世界很大，即使是擦肩而过的陌生人，相遇时也飘散着淡淡的缘，怕只怕，你我的缘份终会散落在滚滚红尘之中。所以，缘来是你，我惜；缘尽你去，我放。曾经在梦境中鲜活的爱情。此时此刻，一切的一切，是否还是那样刻骨铭心吗？原来，心，已在等待中老去。
4.当一切都回不去了，当我决定要走，你才明白冷落了我，我要的不多，可你都没给够，哪怕一个温柔的相拥，对我来讲，都是幸福的。
5.感情有时候是一个人的事，和任何人无关，爱或者不爱，只能自行了断。
6.朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。
7.感情，其实没什么。只是对你奋不顾身而已。
8.我藏不住秘密，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，你舍得伤，就伤。
9.如果你懂：我微笑时，只要握紧我的手，对我微笑就够了；我哭泣时，只要借我一个肩膀，静静陪我就够了；我委屈时，只要给我怀抱，让我只在你面前脆弱就够了；我任性时，要包容，因为是你，所以我才对你任性。全世界都可以不懂，如果你也不懂，我还有什么话可说让人看了心疼的句子_心疼别人的话_心疼人的短语让人看了心疼的句子_心疼别人的话_心疼人的短语。
10.野猫的女人很任性，他们倔强不失可爱，野蛮不失温柔，他们认定的东西，就算不要、也不能让别人拥有，她们是贪心的，因为她们害怕寂寞。
11.我会心疼，也请你心疼自己，好吗？
12.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
13.不卑不亢，从容优雅，面对一切。
14.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见！
15.从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。
1) 做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
2) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
3) 人之所以能，是相信能
4) 一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。
5) 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步
6) 要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜提名。——方海权
7) 不要企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳
8) 不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
9) 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心
10) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
1) 骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。
2) 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人
3) 人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
4) 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走
5) 成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。
6) 愈学*，愈发现自己无知。
7) 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功
8) 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
9) 不怕学不会，只怕不肯钻。
10) 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的
11) 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始
12) 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
13) 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
14) 勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
15) 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊
16) 成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。外在压力增加时，就应增强内在的动力
17) 不怕学不成，只怕心不诚。
18) 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨
19) 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。弱者用眼泪安慰自己，强者用汗水磨练自己
20) 书籍是横渡时间大海的航船。
1、活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。六月你好。
2、人生就像一局棋，布满了危险，也撒遍了机遇；人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一条河，有时九曲回肠，有时一泻千里。不管前路多么艰辛，不管生活多么无奈，只要心中常驻快乐，就无须沮丧。使自己保持一个清净的心，得之淡然，失之坦然。六月你好。
3、人生最好的是边走边领悟。挤不进的世界，不要硬挤，难为了别人，作贱了自己；做不来的事情，不要硬做，换种思路，也许会事半功倍；拿不来的东西，不要硬拿，即使暂时得到，也会失去！六月你好。
4、每个人都在争取一个完满的人生。然而世界上没有绝对完满的东西。太阳一到中间，马上就会偏西；月圆，马上就会月亏。所以，有缺憾才是恒久，不完满才叫人生。其实，最好的境界就是花未开全，月未圆。肯低头，就永远不会撞门；肯让步，就永远不会退步。求缺的人，才有满足感；惜福的人，才有幸福感。
5、有的路，用脚去走。有的路，要用心去走。绊住脚的，往往不是荆棘，而是心。所以，看起来是路铺展在我们眼前，实际上，是心扑腾在路上。深一脚，浅一脚，痛一回，哭一回，欢喜在路上，悲伤在路上。眼光不到，容易走弯路；理智丧失，容易走绝路。但只要心不走在绝路上，生活也终不会给你绝路走。
6、人生的幸福，一半要争，一半要随。争，不是与他人，而是与困苦。随，不是随波逐流，而是知止而后安。争，人生少遗憾；随，知足者常乐。最怕该争时不争，该止时不止，总在纠结中痛苦着随遇而安，随缘而止。六月你好。
7、人生如茶，苦极回甜。温水泡不出好茶叶，温室养不出好儿女。茶的品质再好，水温不够也不出香味。人生，只有像茶叶一样，在滚水中反复折腾，浸泡，才能把内在的潜质逼出来，为自己创造出长久稳定的幸福。每一次创伤都是一种成熟；每一种成熟，都是幸福的预兆。六月你好。
8、太阳不会因你的失意，明天不再升起；月亮不会因你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己。只有不快的斧，没有劈不开的柴；没有比脚更长的路，没有比人更高的山；没有做不到的事，只有想不到的人。高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生！不管做了什么选择，都不要后悔，因为后悔也于事无补！对自己好一点，因为一切都无所谓！善待人生、善待自己、快乐自我！
9、当你遇到一件事，感觉无法解决，甚至已经影响到你生活和心情时，何不停下脚步，多些冷静，多些思考，换个角度，换个空间，换种方法，换个思路，也许事情会简单许多。一昧原地踏步、绕圈或太执着，只会让自己陷入痛苦深渊。生命总有挫折，但那不是尽头，只是在提醒你：该转弯了！六月你好。
10、不要说，离开以后还会想念；更不要说，分手以后还是朋友；离开一个地方，风景就不再属于你；错过一个人，他的幸福与你无关；人都是会变得，可以守住一个不变的承诺，却守不住一颗善变的心；不要因为寂寞而爱错人；更不要因为爱错人，而寂寞一生。
11、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子，没有开始的苦，就没有后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。既如此，与其忧伤地接受，不如快乐地迎接。两种姿态，两种人生，自己的人生自己做主。六月你好。
12、不卑，不亢，心从容；不争，不喧，心*静；不攀，不比，心淡然；不怒，不嗔，心随和；不艾，不怨，心坦然。生命，有长短；生活，有苦乐；人生，有起落。学会挥袖从容，暖笑无殇。快乐，不是拥有的多，而是计较的少；乐观，不是没烦恼，而是懂得知足；人生无完美，曲折亦风景，看开，想通，就是完美。六月你好。
13、人生难免要受些委屈和伤害，以其耿耿于怀郁郁寡欢，倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼，才能练就波澜不惊的淡定。不管你爱过多少人，不管你爱的多么痛苦或快乐，最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了怎样爱自己。六月你好。
14、人生是祸福相依，笑泪交织，有同情心，才能利人；有体谅心，才能容人；有忍耐心，才能做人；有慈悲心，才能度人；有艰难心，才能助人；有明智心，才能观人；有包容心，才能处人；有美丽心，才能示人。六月你好。
15、人生再多的幸运、再多的不幸，都是曾经，都是过去，一如窗外的雨，淋过，湿过，走了，远了。曾经的美好，留于心底，曾经的悲伤，置于脑后，不恋，不恨。学会忘记，懂得放弃，人生总是从告别中走向明天。六月你好。
16、一个人在乎得越多，活的也就越累。不要为了别人的想法而改变自己的生活方式，不要因为别人的看法而让自己盲目地服从。不是因为你拥有的多，而是你计较的少。整天担心别人对自己的看法，只能是天下本无事，庸人自扰之。人生一世，草木一秋，弹指一挥间，转瞬即逝，都是过眼云烟，何必顾虑太多。六月你好。
17、人生重要的是经历。没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。心态越*，坎坷就越少。人生的际遇，请，未必会来；躲，未必能免。心态放*，要来的正确面对，失去的淡然想开。六月你好。
18、茶凉了，就别再续了，再续，也不是原来的味道了；人走了，就别再留了，再留下，也不是原来的感觉了；情没了，就别回味了，再回味，也不是原来的心情了。慢慢的都会远，渐渐的都会淡，拥有时，好好珍惜，离开了，默默祝福，人生的旅途，没有人是应该要陪你走到最后的。
19、人生需要归零。每过一段时间，都要将过去清零，让自己重新开始。不要让过去成为现在的包袱，轻装上阵才能走得更远。人的心灵就像一个容器，时间长了里面难免会有沉渣，要时时清空心灵的沉渣，该放手时就放手，该忘记的要忘记。删除心灵的垃圾，每天刷新自己，这样才能重获新生。六月你好。
20、有些事，不一定非要说给别人听；有些痛，不一定非得希望别人懂。好多的事，慢慢都会淡，好多的'痛，渐渐都会懂。那些悲欢，那些伤痛，随着时光的流逝，慢慢就步出我们的胸怀，淡出我们心灵。没人倾听，慢慢就适应了，没人理解，渐渐就*惯了。人生就是，在适应中慢慢前进，慢慢适应，一切靠自己。
1、六月第一天就是生日，这个月一定会特别开心特别幸运的。
2、也许在某一天，我们会遇见更好的自己。或许有一天起，我们之间的那些感情就会成为最美好的情绪。
3、六月，是个大热天，同时也是下雨的好日子，因为它下的雨即让人清爽又让人心里舒服。如果有什么心事，只要一看外面的雨立即舒畅多了。所以，六月的雨是快乐的，是美丽的，更是让人美好的。
4、有时候，换一个角度去看，你就会发现不同的东西，也许还会有一个全新的世界。六月，早安！
5、与你有关，皆是甜。期待六月，新娘的你，伴娘的我。
6、愿以后的日子里，对待感情和手机，你都能拿得起，放得下，进退全如。早安！
7、六月你好！愿来过生命里的人，都余生安好，嘴角带笑！不念过往，不畏时光！
8、六月毕业季，牵着你的手去旅行。
9、如果你不能飞，那就奔跑；如果不能奔跑，那就行走；如果不能行走，那就爬行；但无论你做什么，都要保持前行的方向。早上好！
10、五月再见，六月你好！世上除了生死，其他都是小事。
11、缤纷的七彩里，六月直率的性格火热的情怀豪迈的气魄，就更是纤毫毕现了。
12、去做自己想做的事，不用等待明天到来，当下就是最好的时机。
13、六月一个缤纷多彩的季节。离别了温柔的东风，迎来了火热的夏天。树头上的知了用歌声欢唱着;田野里的青蛙用歌声欢唱着。
14、手挽手欢跳，歌唱在六月，欢乐的脸像葵花绽放在每一张脸上，所有欢乐的翅膀在六月的枝头震动，六月是一片幻想的蓝天。
15、喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。六月，早安！
16、成功就像你种下的一颗种子，你唯有心心念念和不离不弃的浇灌和守护它才能有盛开绽放的一天！早安！
17、山川重塑，万物变迁。巨石仍在发光，海浪永不褪去。
18、你好，六月。不巧，还是我们。
19、活一生，不是为了活在别人的价值观里。而是按照自己的想法，去过尽兴而丰盛的一生。早安！
20、五月再见，六月你好！在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来，所以耐心点，给好运一点时间。
21、心不定，人迷茫，逃到天涯海角都会碰壁。所谓奋斗，不是患得患失，而是认准方向定下时间，踮起脚尖努力。早安。
22、生活远比想象中委屈，但是，你也远比想象中更强大呀，愿你在新的一月，好好爱自己，早安。
23、请你，担负起对自己的责任来，不但是活着就算了，更要活得热烈而起劲，不要懦弱，更不要别人太多的牵引。
24、世上总有一片美好的风景使你安静和向往，也使你终于知道所有的跋涉都是为了这一刻的幸福。只要活着，就能遇见。
25、因为六月的南京有你，所以我已经迫不及待了一整个春天。
26、你好六月六月你好，晴天乌云乌云晴天，落叶纷纷纷纷落叶，物是人非人非物是。
27、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。五月再见，六月你好！
28、当你又瘦又白又好看，脑子里装着读过的书，口袋里揣着自己赚的钱，别说五月六月对你好了，全世界都会对你好的，女孩子就是要好好努力呀。
29、告别五月，也请你跟内心的浮躁说再见，告诉自己，每一个美好日子就是今天。好好拥有今天，也好好感受今天。
30、哪条路最好走，你总要多走几次才知道，哪双鞋最合脚，你总要多试几双才选择，无论有多困难，都要坚强。早安！
《北京亮起来了 教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《北京亮起来了 教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、导入：
同学们，你们去过北京吗？（去过：你能给我们介绍一下你去的那个地方吗？）[没有去过：那你们对北京知道多少呢？能来说说吗？] 今天，老师再一次带大家去北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。
二、初读课文：
师：亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，它有着悠久的历史。现在是北京时间8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？下面，我们就走进北京，欣赏北京的夜景—《北京亮起来了》（板书课题）[点击课件，出示夜景图]看了这么多图片，你有什么感受？你想自己细细地游览吗？请打开课文，自己读一读。注意老师提出的几点要求。（点击课件）听请老师的要求了吗？那好，开始吧。
三、字词：
师；同学们读书非常认真，老师很高兴。现在，我们要进一步走进北京。我这里有四辆大巴士，这四辆车将带大家去四个不同的地方。但首先得买票。师出示第一张词语的票（点击课件的词语）请轻声读读这些“票”，以小组为单位，组长进行检票。再出示第二张生字的票，组长检票。全班齐读一遍，两张票都读对了，才能加入我们的旅游团。
师：检票完毕，要上车了。先找六位同学起来读读课文，其他同学想一想老师的这四辆车将去哪儿？（长安街、环形路、商业街、故宫）。给你5秒钟想一想你想上哪辆车？想好了吗？
咱们同学都将游览不同的地方，一会你要起来给我们介绍一下，你游览的地方是什么样的？好吗？（好，车辆启动了，快去游览你喜欢的地方吧。）
四、精读课文，细细品味
第二段
1．师：你去了哪里？先给我们读一读吧。那里怎么样？你在游览长安街时，看到了什么？
2．愿意做个小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍吗（可以指图，边介绍）。生介绍完，师：“川流不息”是什么意思？你能找别的词换换吗？“金碧辉煌”，“光彩夺目”是什么意思？
3．师：听了刚才的介绍，你了解长安街了吗？（让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话。）
第三段
1、师：那你去了哪里？给我们读一读吧。你觉得那里怎么样？
2．环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。“犹如”是什么意思？（好象）这是个什么句子？（比喻句）能找出把什么比作什么吗？（把一座座立交桥比作了道道彩虹）你能用“犹如”来说一句话吗？
3．除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯？到处都是灯，到处都有灯，真可谓是“灯的世界，光的海洋”。就像第一自然段所说的，找生起来读第一自然段，这“灯的世界，光的海洋”说明灯怎么样？（灯很多）对啊，灯多就显得很亮，感觉真的是很美。[夜幕降临是什么意思？找生说]
第四段
1．师：这位旅客，你去了哪里？给我们读一读吧。你觉得那里怎么样？你在游览商业街时，看到了什么？其实，王府井和西单商业区就好象我们威海的华联和百货大楼一样，在那里你是不是也看到了很多广告和摆在橱窗里要卖的东西。“焕然一新”的王府井和西单商业区，“焕然一新”是什么意思？那以前的王府井大街、西单大街又是怎样？“比白天更美的‘不夜城’”，说明晚上的王府井和西单商业区更怎么样？（美）“不夜城”什么意思？
王府井大街和西单商业街历史悠久，它小而全，各种百货小摊小店、各种风味饮食餐馆，各种书摊，各种杂七杂八、叫不上来名目的摊贩都有。现在经过环境改造，撤消了这些小摊小店；安上了灯箱广告、橱窗，增强了夜间灯光效果；错落有致、装修独特的一个个店面，聚来了上百家国内商号和海外知名品牌。琳琅满目的商品，栩栩如生的雕塑使这条有着7xx年历史的老街重唤青春，使每天50万人汇集到这里，争相一睹她那迷人的魅力。它们成为具有国际先进水*的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、文明、繁华的商业街。
第五小节
1．师：你去了哪里？给我们读一读吧。你觉得那里怎么样？你有什么问题想问吗？
2．“古老和年轻”矛盾吗？为什么？（古老是说它的年代很久，年轻是指它现在被装扮的与以前不一样，变得漂亮和年轻）[点击课件，播放图片。在其中的一幅图讲倒映和倒影]北京这么美，那让我们从内心带着赞美的语气一起来把最后一自然段齐读一遍
五、总结全文
同学们，不知不觉中，我们度过了快乐的一节课，能告诉我你有什么收获吗？或者说你有什么感受呢？同学们说得真好，这节课就上到这里，下课。
学*目标：
1、认识“幕”等15个生字，会写“束”等12个字。
2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。会用“犹如”说话。
3、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。
4、通过课外资料的收集，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。
教学准备：
1、相关课件，生字词卡片。
2、学生收集有关北京或当地的资料、图片。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、幻灯片出现二年级上册中《北京》一课的有关图片。
2、同学们，刚才欣赏的都是北京白天的风光图，多么庄严雄伟。可是，到了夜晚，北京就更美了，有一位叫李莉娟的女作家写了一篇优美的文章来描写北京的夜色（幻灯片出示题目）。今天就让我们通过学*这篇课文一起走进这美丽的北京夜色。
二、读通课文，会认生字。
1、尝试着自己读课文，第一遍读文要求：用笔把生字从文中圈出来，借助下面的小鱼来认读。（要求教师注意在巡视过程当中随机表扬良好的自学*惯。如：有的同学不仅把生字圈出来了，还把难读的生字多读了几遍，这种学*方式真棒。）
2、集体交流：请你说说，有哪些生字的读音需要特别提醒大家？（要求教师随机出现相应的生字卡片，并正音。）
3、读准了生字词，相信能把课文读得更好。谁愿意分小节来读读课文？（请6位同学。）其他同学当小老师点评。
4、进行朗读评价的集体交流。（教师可相机引导学生从优点、缺点、努力方向等方面进行评价，并指导第四小节中长句的朗读）
（点评：上述环节设计既关注学生个体学*差异、发挥学生学*的主体作用，又充分发挥教师的引导作用。如，要求学生从已有的学*水*出发进行”我来提醒”、”我来点评”等学*活动，而对于学生未能发现的难处，教师则以”学*伙伴”的身份加以点拨引导。）
三、整体感知，图片激情。
1、通过刚才读文，请说说现在你对北京的新感受。（鼓励学生大胆说，可以用课本里的话，也可以用自己的话，但是要求表达完整、通顺。）（目的，让学生的感悟作交流）
（点评：此时，有的同学可能会与课前欣赏到的北京白天风光作对比，从而有了一种感受；有的同学可能与自己去过北京的亲身经历相联系，从而有了另一种感受；还有的同学可能已经对文字有了感性的认识，从而又有了一种感受。阅读是学生的个性化的行为，应该尊重学生独特的情感体验，引导他们在交流中获得提高，享受快乐）
2、同学们已经感受到“每当夜幕降临，北京就亮起来了”。现在请你小声读课文，要求边读边思考“每当夜幕降临，北京的哪儿亮起来了”。
3、句式练*（幻灯片出现句式）：
每当夜幕降临，北京的（ ）就亮起来了。
梦见被吊起来，预示着自己在追求理想的道路上会遇到很多的挫折，路途并不是一帆风顺的，可能不能按时的达到自己的预期的目标，建议保持冷静，重新定位自己的目标，专心去做好一件事，这样才能离你的目标越来越*。
男人梦见被吊起来，预示着工作中会遇到很多问题，往往在快要成功的时候掉链子，需要自己冷静处理，方可*安度过。
女人梦见被吊起来，预示你多是多难，最*的生活很不太*，可能失败也可能成功，取得成功需要自己非常辛苦的工作。
单身的人梦见被吊起来，预示着你在爱情的道路上会非常的坎坷，风波非常的多，提醒梦者要多加小心。
恋爱中的人梦见被吊起来，预示最*的爱情有很大的变数，千万不要因为一点小事而对对方产生怀疑，建议多和另一半沟通，学着互相包容和坦诚，这样这份感情才会持续下去。
梦见被吊起来的有关内容
梦见鸡吊在树子上：梦见鸡上树，吉兆，做梦者会得到丰厚的财富。
梦见吊死鬼说话，预示着人际关系方面的交往会欠缺常识，可能是因为自己太内向，不敢想朋友表露心声，不过好运气还是不错，许多愿望也能够达成，是吉兆。
梦见吊死鬼附身，预示你将广受别人的信任，人缘运大幅提升。
梦见被吊起来的案例解析
梦境：梦见隔壁班女孩被老师吊起来
周公解梦：对于大多数人来说，老师是他们在家庭之外所遇到的第一个“权威人士”。老师会对孩子们造成非常深远的影响。老师和家庭给予孩子的教育常常会因不同方向而引起冲突。
轻轻地，轻轻地打开那如烟的往事，在记忆的长河中攒起了一串串晶莹剔透的珍珠，温柔地抚摸着那两颗仍有余温的珠子，我的心也仍有温暖与感动。小时候，朋友也许就是互相借块橡皮，也许是一起快乐地游戏，也许是分享一块凉凉地冰棒…
而现在，友谊——登上了我的人生的天早，它变得令人回味的真实。让我难忘的朋友便是她了。还记得，那是万物复苏的季节，白天的灰尘很大，所以我不得不忍着嗓子的痛，本想放学去买药，但我的朋友十分细心，放学后，匆忙地跑过来，他说：“给你这含片，少说话，多喝水。”我呆住了，吃惊地站在那里，我答应一声：“哦。”她转身走了，望着她那远去的身影，我心暖暖的，感到了朋友少有的幸福，我笑了……
我的嗓子被友谊的含片滋润着，直至流到心里…生活中温暖人心的事还有很多，那天已是星期五，我们下午三点便放了学，但外面仍下着大雨，说到但也不大，但不打伞一定会淋得感冒，我和妹妹撑着一把小伞慢慢地走着，我们衣服边以淋湿了，就在这时，一声声沉稳的脚步朝我们走过来，回头一看，是她。看她满身都湿了，真想让她到伞下挤一挤，她却先开口了说：“我帮你打个车吧！”我吞吞吐吐地说：“嗯，哦，不用，雨又不大，谢谢！”望着她朝家走去淋湿的背影，我的心在颤动！
朋友，虽说你家离学校不远，但我也同样担心你！朋友就是这样，珍惜初中的友谊！没错，我不会忘记那盒充满情谊的含片，不会忘记那一句关心我的话语，不会忘记雨中的关怀……轻轻地抹去眼角感动的泪花，含上那段珍珠般美丽地记忆，我要说：“谢谢你，我的朋友！”我们的友谊将会像陨石，永恒明亮！
设计意图：
有时孩子们的游戏简单而让人快乐，他们随手拿起身边的物品使之转动，便会开心不已。我们试图通过集体活动，将幼儿生活中的无意探索变为有意探索，并在科学探索和生活实际之间建立初步的联系，从而使幼儿体会到科学就在身边，探索无处不在。
目标：
1．通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各种物体转动的方法，体验活动的乐趣。
2．感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活中的运用。
准备：
1．幼儿第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。
2．幼儿第二次探索用的物品分组摆放，包括：塑料齿轮玩具，当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同形状的、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小碗中各盛半碗水。
过程：
一、游戏：迷迷转
1．引题并介绍游戏玩法。
师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转，迷迷转，转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字1～10。如果我念到10，大家还能保持不动的'话就算胜利。
2．师幼一起游戏。
(中班幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)
二、探索让各种物品转动起来
1．交代任务。
师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧!
2．幼儿操作，教师观察并指导。
观察要素包括以下几个方面：
●当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法?”如当幼儿把笔放在手心并搓动使笔转动时，教师可以问：“你用的是什么方法?这个动作叫……”
●当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励全体幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。”
●有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹气、跑动等方法使它转动。幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗?”
3．交流与分享。
师：你用什么方法把什么转动起来了？
(这种填空式的提问能够帮助中班幼儿理清思路，完整表达自己的探索重点。)
4．出示文字，师幼一起总结探索方法。
(当幼儿说出教师估计到的方法时，教师就翻开已经打印好的文字；当幼儿说出教师没有估计到的方法时，教师就直接在空白纸上写出此方法。虽然教师并不强求幼儿认识所有出现的文字，但以上做法可以满足部分对文字敏感的幼儿的表达需要，同时有利于梳理归纳探索方法。)
师：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起！
5．引出转动和“力”有关。
(教师可以演示并提问：“如何让风车转动?”幼儿可能会回答：“吹。”这时，教师故意不用力吹，使风车转动不起来，然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“用力”时，教师顺势出示文字“力”，并追问：“我们刚才所想的那么多方法都要用力吗?”最后总结：“原来这些转动的方法都和‘力’有关。”)
(在科学探索活动中，教师需要引导幼儿获得粗浅的科学知识。我们知道，转动需要两个要素：轴和力。对于中班幼儿来说，感知“力”这个要素更符合他们的年龄特点。)
三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来
(这个环节是本次活动的难点，是在幼儿掌握一定的使物体转动的方法之后，对幼儿运用方法解决问题提出的挑战。)
1．交代任务。
师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。
2．幼儿操作，教师观察并指导。观察要素包括以下几个方面：
●当幼儿出现初步的组合意识时，教师要及时捕捉并鼓励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时，教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。一方面帮助幼儿成功，另一方面自然引导幼儿进一步体验转动要素“力”。
●当幼儿已经通过组合使两个物体转动起来时，教师可以通过提问“你在哪里也看见过这种转动”，引发幼儿回忆转动与生活的关系。如当幼儿用筷子在水中搅拌，使水转动起来时，教师可以提出上述问题。
3．小结转动与生活的关系。
(选择一两位幼儿演示创造性地转动物品，由此自然引导到生活中的转动。比如，请幼儿演示用筷子或绳子让光盘转动，并提问：“光盘除了这样转动，还可能在哪里转动?”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时，教师追问：“光盘在播放器上转动后可以怎样呢?”幼儿会依据自己的经验回答。教师再适时总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片，让我们的生活更美好。”如果想拓展幼儿的思维，教师可以进一步追问：“家里除了播放器会转动，还有什么会转动?”引发幼儿联想生活中更多的转动现象，从而自然达成第二条目标。)
师：原来转动可以给我们带来方便、快乐……那么，是不是所有的转动都是有好处的呢?让我们今后在生活中再去仔细观察和发现吧!
【教材分析】
转动是生活中常见的科学现象，应用很广泛。幼儿对会转的物体很感兴趣，随手拿起身边的物品使之转动便会开心不已。但是，幼儿让物体转动的方法比较单一，缺少关于力的大小与物体转动之间关系的经验。活动中，教师引导幼儿积极想办法让物体转动起来，在操作中发现转动与“力”的关系，寻找生活中会转动的物体，引导幼儿体验让物体转动起来的成功感，感受转动给生活带来的便捷。
【活动目标】
1、了解转动在生活中的运用及用力大小与物体转动的关系。
2、能用多种方法使物体转动起来，学*用简单的符号记录自己的发现。
3、乐于动手动脑，探索物体的转动，善于发现生活中有关转动的有趣现象。
【活动准备】
1、活动前让幼儿到生活中寻找转动的现象，将幼儿搜集的生活中转动现象的图片展示在交流区。
2、师幼共同搜集的可转动的物体（筷子、纸盘、光盘、易拉罐、塑料瓶、大小不一的套圈或各种环形胶带、串珠），30~50cm的绳子，硬币每个幼儿1枚，记录表，水彩笔。
3、介绍生活中的转动现象的视频（洗衣机在洗衣、微波炉在煲饭、电风扇在吹风、建筑工地的搅拌机在搅拌、和面机在和面等），“幼儿学*材料”——《身边的科学》，《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件12。
躲起来句子
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嗨起来的句子
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会好起来的句子
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让自己忙起来的句子
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跌倒爬起来的句子
早上起来的句子
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早上起来励志的句子
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形容会好起来的句子简短
从新振作起来的句子
形容会好起来的句子30字
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让自己振作起来的句子
形容会好起来的句子10字
鼓励振作起来的句子30字
重新站起来的句子10字
你笑起来真好看的句子
受伤后振作起来的句子
