关于描写小河清澈的句子的文字专题页，提供各类与描写小河清澈的句子相关的句子数据。我们整理了与描写小河清澈的句子相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果描写小河清澈的句子未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
1、在山头远远看去，村边那条清澈的小河像一条弯曲的丝带。
2、秋天的小河，像一个“旅馆”，小鸭小鱼住在里面，快乐的生活。
3、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
4、冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语，默默地流向远方。
5、冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小泵娘沉默不语，默默地流向远方。
6、小河像江南女子的裙摆，飘飘逸逸，蜿蜒勾回，撩动着思乡子的心扉。
7、小河像垂柳的嫩枝，婆婆娑娑，盈盈弱弱，抚摸着游子的脸颊。
8、秋天，小河静的像一面镜子，*稳而光滑，绿得像是一块无瑕的翡翠。
9、小河清澈见底像一幅美丽的风景画。
10、春天来了小河在山间奔跑着就像是小孩子在跑步一样。
11、小河清澈见底像一条闪烁的银色光带。
12、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条翡翠项链挂在村前。
13、冬天，小河冻结了，到处是一片白茫茫的世界，所有的动物、植物都静静地沉睡了，没有人，会再来静静地小河边了。
14、小河清澈见底像垂柳的嫩枝，婆婆娑娑，盈盈弱弱，抚摸着游子的脸颊。
15、小河像一个淘气的小孩东跑西窜。
16、小河清澈见底像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
17、小河清澈见底像一条彩带似的向远方飘去。
18、小河解冻了，清凌凌的河水带着碎冰碴儿欢快地流淌着，弹奏着美妙的琴声。
19、一条长长的锦缎 2．黑色的幕布中挂着一个圆盘 3．唱着优美的歌曲4．一只正在飞翔的鸟儿；一只正在玩耍的小狗；跳来了一只正在吃着松果的小松鼠
20、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
关于描写河水清澈的句子
在日常生活或是工作学*中，大家都接触过很多优秀的句子吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。那么都有哪些类型的句子呢？下面是小编收集整理的关于描写河水清澈的句子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、清澈的溪水倒映着青山，倒映着蓝天，美极了。溪水象一位文静的姑娘，天天都静静地流淌着，伴伏着起伏的群山，伴随着善良朴实的人们，构成了美丽的画卷。
2、沿着小溪，继续向峡谷深处攀登而上，脚踩在小溪水中的大石头上，听着溪水在脚下潺潺的流着，累了找块石头坐下来，听着小溪欢快动听的歌唱，渴了掬一捧溪水，樱桃沟的小溪水清澈甘甜，一掬入口，顿时一股清澈沁入肺腑，有种濯涤心灵荡涤灵魂的彻悟感受。
3、进入樱桃沟，顺着淙淙的流水声来到小溪旁，小溪清澈见底，明镜透彻，溪底的鹅卵石、小岩石和小草都清晰可见，欢快地流淌着。沿着小溪，逆流而上，没走多远，见一弯清澈的小潭，这大概就是小溪歇息的地方吧，潭水清澈幽深，偶有鱼儿游出水面觅食，小潭水泛起涟漪，圈圈点点的，微风吹过，慢慢的散去，调皮的鱼儿，总是搅动潭水，引得游客驻足观望，几乎忘了去观赏山中的美景了。
4、故乡的小溪清澈见故乡的小溪清故乡的小溪清澈见底澈见底，春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽，另一旁的桔树也换了新装，鸟儿在故乡的小溪清澈见底树上叽叽喳喳的叫着仿佛在说春来了。垂柳细细的，柳枝画着粼粼微傍故乡的小溪清澈见底晚，我们一家人走在桥上散步，这时让我想起了家乡的小溪。
5、湖水蓝蓝的，真静啊！静得让你看不出它在流动，轻风一吹，层层水浪，犹如起了皱的群幅，均匀地*铺在湖面上。蓝蓝的湖水映着雪白的云，鼓起的浪花吻着流云的倩影，明极了，亮极了。这云，这水，这天，这浪，和着柔柔的微风，好一派优美的景致，使人心旷神怡。
6、树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。
7、古木参天，峰峦环抱，一块块强劲的山岩杂乱叠压，围住了一泓溪水。水静静的，很缓慢地流动着，像有了浓度的液体，却又那么清澈。几只不知名的小鱼在水底悠悠地游着，偶尔还会奋力地跃进出水面，荡起了一层层涟漪。
8、泉水底下有一小块用青石铺成的浅浅的池子，里面积了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，时而拨起沙子，泉水少见浑浊，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依旧那么清澈。
9、蜿蜒曲折、清澈见底的溪水从我脚下淌过，我这才回过神来，从美妙的音乐中探出头来，溪水在向我打招呼，我发现，在明丽的阳光下，她像一条银龙在翻滚，跳跃。
10、泉水明净碧绿，池底随处涌出亮晶晶的珠泡，一簇簇，一串串，大大小小，错错落落，争先恐后，闪闪发光，真是如泻万斛之珠。
11、*处，一条飞奔直下的小溪正在欢快的流着，溪水正在欢快的流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。你看，溪水多么清，清可见底，小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。
12、春天，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼着婉转美妙的歌儿。清澈见底的小溪中，条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心时，有几块大石子，黑黝黝发亮。溪水撞击、水花四溅，又增添了几分乐趣。
13、黄昏，我来到小溪边，坐在柳荫下的石头上，细细的察看小溪的水色波光。溪水真清，清得可以看到溪底的游鱼和碎石。看着这清粼粼的溪水，一天的疲劳被洗刷殆尽，世上的一切烦恼都会被荡涤干净，心灵上的一丝尘埃都会冲掉。我真想融入这玻璃般的水里，成为空明澄清中的一滴。
14、清凉的溪水抚摸着我的小脚丫，像给我挠痒痒似的，逗得我“咯咯”直笑。我低头去寻找水中那些奇异的小石子。定睛一看，呀，溪水里的石头多漂亮，样子千奇百怪的，有的像鸡蛋，有的像小鸡，有的像蘑菇……但这些石头都穿上了一件滑溜溜的绿衣裳，看得我眼花缭乱。
15、溪水那么得清，溪中映着蓝天的影子，映着桥的影子，映着蓝天下浮游着的云絮的影子，又映着山上松树林的影子，映着翠鸟的影子，映着丛生在岸边的蒲公英的影子。开放的雏菊，也向溪映下美丽的倒影。
16、夏天，小溪更加迷人。溪水被太阳照得波光粼粼，水面一闪一闪，像是点缀着一颗颗星星。小孩们到溪边捡石子，投向小溪，小溪溅起水花，飞珠滚玉般把“珍珠”洒向两旁。
17、溪水总是那么清而泛着绿，这让溪底的软泥和水草无法藏身，或许它们也想呼吸呼吸新鲜空气，到太阳下凑凑热闹。一些细水藻绿绿的，长长的，随水流而舞动。
18、我家门前的石板路上，有一条清澈见底的小溪，它的泉水长年不涸，一年四季都唱着那和谐悦耳的歌曲，温柔、欢快地流着。
19、夏天，小溪里潺潺流动的水清澈透明，在绿草、鲜花、清风的簇拥下欢快地向前奔流。
20、学校前面流淌一条无名的小溪，弯弯曲曲的，溪水清亮澈底，小溪的*是连绵的青山，蓊郁的树林，山凹里很宁静，流水汩汩，清风徐徐，每天当我漫步在小溪畔时，总觉得天地间一片清纯。
21、香溪源的溪水，水质纯净，水色清澈，一眼望下去，就能看到溪水底部那色彩绚丽的鹅卵石，以及那一群群在石缝中捉迷藏的鱼儿。山石底部靠*溪水的地方已被溪水长年的侵蚀而蚀出一个个小孔，铺上一层绿色的青苔，显得越发古老而神秘了。
22、小溪的水清澈见底，还有一些小鱼在水里嬉戏呢！翠绿色的竹林山谷里，百鸟啁啾，明丽的太阳光，照在溪水上，小溪上波光粼粼，好像在水面上撒了一层钻石似的。溪水潺潺的流着。一块石头挡住了他们的去路，水从石头的上面流过，溅起了雪白的小水花。小水花晶莹透明，坠落到小溪里，有很多酒窝，在水中回旋。
1、天空倒映在清凌凌的河水里，小河更蓝了。白云倒映在清凌凌的河水里，小河更白了。绿树倒映在清凌凌的河水里，小河更绿了。小河镶嵌在这铺着“绿色地毯”的田野上，是那么柔媚。源源不断的河水，*迷人的景色，构成了一幅令人心旷神怡的“春景图”，它充满着诗情画意，有谁不为之陶醉呢？
2、小河的水真清啊，我仿佛能看见蓝天白云，我照了一照，里面就出现一个一模一样的我。我做什么动作，他做什么动作，并紧紧跟着我，直到我跑上了小桥，他才“钻”进水里无影无踪了；小河的水真凉啊，为人驱除热气，倍增凉意；小河的水真软啊，让人觉得仿佛是妈妈的手抚过。小河边种了许多植物，有菊花、睡莲、夜来香、牵牛花和迎春花……真是美丽极了！
3、家乡后就是那一条默默无闻，可爱美丽的小河，河水欢快地奔跑着，清清的，冷冷的。穿过树林，草从。洗着，玩耍着，洗几次手，玩几回水。风微微的，水柔柔的。
4、夏天的小河，热热闹闹。老人在岸边钓鱼；小孩子们在河里捉小鱼、小虾；大人们带着孩子们在河里游泳……河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河*的笑，传遍了整个山丘。
5、夏天的小河可热闹了，乡村里的孩子们全身光溜溜的，跳进小河里。他们像一条条小泥鳅在水里钻上钻下，一会儿冒出头来，一会儿沉下水底。有的在河里比赛游泳，有的在岸边捉迷藏。啊，小河真是孩子们玩耍的乐园。
6、夏天的小河是清凉的，小朋友们都唱着、跳着来到这里，享受着小河带来的舒爽。夏天的小河是清澈的，小朋友们可以脱掉鞋子，跨进小河里，捉着小鱼小虾、河里的水清澈见底，连河底的沙石都看得一清二楚的，鱼儿们欢快地游来游去，它们尽情地体验着快乐的滋味。在鱼群中，偶尔还有几只小虾混在其中，我猜：它们是赶来凑趣的。只见它们舞动着它们那细长的钳子式的爪子，不甘落后地游来游去。
7、清晨，河水清澈见底，能够照出人的影子来，那些奇形怪状的、大大小小的鹅卵石在河底静静的躺着，各种各样的动物却闹腾起来了：有横行霸道的螃蟹；有吹胡子瞪眼的龙虾：有性情温和的鲫鱼；有水下清洁工青鱼；还有许多灰白色的“毛咪鱼”。
8、秋天的小河最引人注目，秋风轻轻地吹佛着河面，小河碧波荡漾美丽极了！好像秋姑娘温柔地抚摸着小河。黄昏，美丽的晚霞像一幅多姿多彩的图画映照在河面上，小河仿佛一片童话般的世界。
9、一条清粼粼的小河，犹如银色透明的纱巾蜿蜒在乡村的泥土上。水中的鱼儿在自由游来游去，绿油油的水草在波光里荡漾。几处连接着田野的渠道，把清水源源的输送到田野里。
10、中午，小河是最惬意的时候。时时刮来一阵风，你放眼望去，那滚滚的河面上泛起鱼鳞似的波纹，在太阳的照耀下，波光鳞鳞。慈爱的太阳奶奶又馈赠它一件华丽的夏裙，绝美非凡。
11、有时，河水很凝重，缓缓地流淌着；有时，河水很轻盈，像一个乖巧的孩童；有时，河水很*静，宛如一个正在熟睡的婴儿。
12、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一眼望下去，有几条小鱼在玩游戏，它们有的在捉迷藏，有的在吐泡泡，有的……突然，它们好像看到敌人似的，钻到水草中不见了。
13、小河清澈得看的到底下游来游去的鱼虾，晚上时，小河变得特别恬静，特别美丽。月亮倒映在波光粼粼的水面上，坐在小河旁与同学聊天，看这美丽的风光，心里的烦恼都抛到九霄云外了。
14、高高的山倒映在绿绿的水中。这就是青山绿水呀！这么恬静，这么美好。小河悄悄向东流去，芦苇悄悄唱着颂歌，船儿悄悄滑过水面，人们轻轻走过树林……山谷里静了，静了。但不是有鸟鸣声，打破这里的静。
1、秋风吹黄了河边的树叶，树叶像一个个金色的精灵在河边跳舞，小河看着金色的稻田，带着丰收的喜悦唱着欢歌流向远方。
2、冬天来了，小河越发寂寞了。四周早已光秃秃的，已经没有人愿意来看它一眼了，只剩瑟瑟的北风呼啸而过，小河终于忍受不住严寒，冻住了。这时，它却希望自己结得冰厚一点，那样，孩子们就能去溜冰了，它也就不再寂寞了。它的幻想最终化为泡影，家长早已不允许孩子接*冬天的小河，说掉进冰洞里就不能再上来了。小河就静静地等着，等着来年春暖花开时……
3、冬天的雪花又给小河穿上一件晶莹剔透的水晶衣，小河边是一个粉妆玉砌的童话世界。冬天的小河令人流连忘返。
4、冬天的小河多么幽静，小河就像一个害羞的小姑娘沉默不语，默默地流向远方。
5、冬天，小河冻结了，到处是一片白茫茫的世界，所有的.动物植物都静静地沉睡了，没有人，会再来静静地小河边了。
6、冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。顿时河面上热闹了起来，小朋友们欢声笑语。你看还有人在河面上打滚翻筋斗，真有意思!旁边的大树也换上了厚厚的白棉袄。这就是冬天小河，独特的小河。
7、春风吹到小河边，河水开始缓缓地向前流着，河边的树木发芽了，小草也从地里钻出来，远远看去，一片碧绿，河边的野花也绽开了笑脸，从南方飞回来的大雁，带着春天的信息在小河边嬉戏，河水清澈见底，蓝天白云倒映在小河里，小河里像盛开了朵朵白莲，春天的小河边变得多姿多彩。农民伯伯把河水引到了田地里，灌溉禾苗，小河边是一片生机勃勃的景象。小河不仅灌溉了禾苗，还滋润了家乡的一草一木，养育了家乡的人们。
8、春天，被冻了一个冬天的小河终于自由了。它欢快的流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。像是在歌唱春天，旁边的野花野草和它绘成了一道别有情趣的风景画。这就是春天的小河，欢乐的小河。
9、春天，小河缓缓流动着，到处是一片生机勃勃的景象。春姑娘的绿纱盖在草地上，草地立刻变得嫩绿。一个孩子在河边玩耍，心里充满了欢乐，小河里的水，清凉清凉的舒服极了。一个又一个春天过去了，孩子渐渐长大，小河小草见证着她的成长。
10、春天的小河是羞涩的。每年到了春季万物复苏的时候，小河里结的冰慢慢地融化了，鱼儿的身影也渐渐浮现，岸上有了一层绿绿的东西，仔细一看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋。岸边的一排垂柳也抽出了新枝。那时，我们几个小伙伴只能在小河边上玩，却不敢下水去。
1、长长的小沙河由东向西，把枣阳城分隔开来。像楚河汉界，远远望去，小沙河像一条柔美的丝带环绕在整个城区。
2、我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱它源源不断的流水；我爱它*的美丽景色；更爱它用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
3、来到河套，秋日的河水是透明的。石头在水下，琥珀一般；山树的阴影在它身旁流转，传送着飞跑的明暗。秋风吹来，落叶纷纷如一大群黄蝶，飘落河上，浮着向下游去了。调皮的漩涡像淘气的男孩，一会睁开大大的眼睛，将叶子拽了下去；忽然间又冒出头来，眨眼又扎了下去，只留下翻起来的一个大泡儿；你正凝神时，忽地冒出一根芦苇，悠悠地转着，又似被谁从水下拖走似的，直着撤下去了。
1、the river water is crystal clear.
2、山清水秀 烟波浩淼 山高水长
3、山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵
4、水*如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾
5、波涛汹涌 波浪滔天 狂涛怒吼 惊涛骇浪
6、清澈*静的河水，映出了星星和月亮。
7、汪洋大海 水*如镜 波光粼粼 泛起微波 碧波荡漾
8、波澜壮阔 浩浩荡荡 镜花水月 随波逐流 水天一色
9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 清澈见底 涓涓细流
10、清澈见底的河水，从五颜六色的河卵石与水草上流过。
11、桂林的水真清，清得可以看见江底的沙石，宛如镜子一样
12、清风徐来、水波不兴.风*浪静、碧波荡漾、波光潋滟、清澈见底、悠悠烟水、
13、水清粼粼的，如丝绸般滑过。河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另一番景象，每一面都是大自然赋予的生机
14、那是条*常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间
供参考哦：清澈见底的河水，从五颜六色的河卵石与水草上流过。
清澈*静的河水，映出了星星和月亮。
1清澈见底的河颜六河卵石与水草上流过。
2清澈*静的河水，映出了星星和月亮。
3气晴朗的时候，小河是文静的。
河面上会不时荡起圈圈的波纹。
清早，红的似火的朝霞印在河面上，一片片鳞波美丽动人，令人看了心旷神怡。
小河好像是一条碧绿的玉带，静静地流过小桥，流过小村庄。
4桂林的水真清,清得可以看见江底的沙石,宛如镜子一样5水清粼粼的，如丝绸般滑过。
河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。
新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另一番景象，每一面都是大自然赋予的生机6那是条*常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。
站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间 1男人们不去河边澡洗，兴许是因为河水脏了，不再合适澡洗，比方很多河段福养分化，水草繁殖很快，还貌似生态畸形。
鞠家庄西边的河段里大棚的废弃物差未几堵住了河道，河水浅的时候蜿蜒波折，还得使劲挤开垃圾才干买通前进的道路。
尧上电站河闸垃圾老是按期处理，否则就要梗塞河道。
洪沟河里排放的化工废水太多，已是路人皆知的事件，很少有人敢在里面游泳啦，卫生主要，但健康更要命啊
2我故乡朗江，大坝上被拦住的垃圾让我每次见到时都头皮发麻；沱江凤凰古城那段照样也能够瞅见让人恶心的、发霉的垃圾堆；颐跟园湖内的某个角落，也浮满着被人抛弃的货色。
3天空散发着一难闻的气味,令人恶心.天空还不时下一些奇怪的雨――酸酸的,苦苦的.无数白色的垃圾压得身下的小草,小花们直不起腰来,蝴蝶,小鸟们也不知飞到哪里去了.小河上飘浮着垃圾袋,易拉罐......清澈的小河变得污浊了.
描写水清澈的句子 1、清澈的溪水倒映山，倒映着蓝天极了。
溪水象一位文静的姑娘，都静静地流淌着，伴伏着起伏的群山，伴随着善良朴实的人们，构成了美丽的画卷。
2、蜿蜒曲折、清澈见底的溪水从我脚下淌过，我这才回过神来，从美妙的音乐中探出头来，溪水在向我打招呼，我发现，在明丽的阳光下，她像一条银龙在翻滚，跳跃。
3、泉水底下有一小块用青石铺成的浅浅的池子，里面积了一些水，池底的每一粒沙子都看得一清二楚，时而拨起沙子，泉水少见浑浊，但很快，沙子又美美地浸在了池底，泉水依旧那么清澈。
。
4、夏天，小溪里潺潺流动的水清澈透明，在绿草、鲜花、清风的簇拥下欢快地向前奔流。
5、春天，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼着婉转美妙的歌儿。
清澈见底的小溪中，条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着，令人不禁要停下瞧瞧。
溪水流到中心时，有几块大石子，黑黝黝发亮。
溪水撞击、水花四溅，又增添了几分乐趣。
6、古木参天，峰峦环抱，一块块强劲的山岩杂乱叠压，围住了一泓溪水。
水静静的，很缓慢地流动着，像有了浓度的液体，却又那么清澈。
。
几只不知名的小鱼在水底悠悠地游着，偶尔还会奋力地跃进出水面，荡起了一层层涟漪。
湖水见底，一群群小鱼来往其站在峰峦雄伟的高山上,俯瞰一潭清澈见底的湖水,赏心悦目。
溪水清澈见底，溪底是五光十色的鹅卵石，煞是好看
桂林的水清澈见底，桂林的山重峦叠嶂，优美的景色令人流连忘返。
《与朱元思书》 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.《小石潭记》潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.
明镜、水晶
一溪流水秀空灵，云自无心水自闲。40首描写小溪的古诗词，好美！
1.《寒食雨中，同舍约游天竺，得十六绝句呈陆务·小溪曲曲乱山中》宋朝·杨万里
小溪曲曲乱山中，嫩水溅溅一线通。*桃花总无力，斜红相倚卧春风。
2.《小溪至新田四首·脱云解事忽离披》宋朝·杨万里
脱云解事忽离披，放出千峰特地奇。欲拣一峰谁子是，总如笔未退尖时。
3.《小溪道中·晚出城西门》宋朝·楼钥
晚出城西门，循墙过南境。夏桥日沉辉，沈店月成影。纳纳川路遥，聒聒水声冷。欹枕拥衾裯，乐此寒夜永。
4.《生查子·见汝小溪湾》宋朝·王质
见汝小溪湾，修竹连疏影。林杪动风声，惊下毵毵粉。见汝大江郊，高浪摇枯本。飞雪密封枝，直到斜阳醒。
5.《游小溪浙源山中》元朝·赵汸
旧游何处觅苔矶，水涸山童事事非。忽到小溪深树侧，鸳鸯惊起逐群飞。
6.《朱伯迁将避地小溪索诗，口佔授之》明朝·张煌言
贺监抽簪去，君恩赐鉴湖。至今高尚宅，犹在四明无？此地能真隐，斯人亦不孤。所愁溪鸟笑，閒杀辋川图。
7.《暮春抵沪同大武伯夔子言游半淞园泛舟小溪作》清朝·陈三立
海雨歇游氛，天清楼阁晓。胜侣挟俱出，飞车疾于鸟。郊原青茫茫，晴烟笼未扫。新园初挂眼，篱下江流绕。魔舞夺闲地，犹留玩芳草。层坡耸孤亭，石窟穿窈窕。把茗眺云物，人影栖木杪。登降随仕女，写我溪光好。艇子趋凫鹥，残阳满怀抱。回复迷所历，四照俨蓬岛。漠漠濠梁趣，恢恢劫尘表。余兴杂棹讴，忘归不知老。
8.《偶成·小溪浅涸如焦釜》宋朝·李流谦
小溪浅涸如焦釜，一雨朝来万马奔。举手栏边夸海苦，已无余沥到瓶盆。
9.《定风波·一树寒梅傍小溪》宋朝·宋无名氏
一树寒梅傍小溪。夜来陡觉绽南枝。冷艳冰姿金蕊浅。堪羡。凝明因与雪霜期。折赠美人临宝鉴。云脸。鬓边斜插最相宜。凭仗高楼频祝付。说与。马融羌管且停吹。
10.《宣州竹·小溪蓬底湖风重》宋朝·吕本中
小溪蓬底湖风重。吹破凝酥动。一枝斜映庾门深。冷淡无言香泛、月华清。已经轻瘦谁为共。魂绕徐熙□。耻同桃李困春容。肯向毫端开发，雨云中。
11.《挽李小溪·郁郁南坡一聚尘》宋朝·马廷鸾
郁郁南坡一聚尘，荒园野草不成春。家声久矣非前日，宅相居然亦古人。
12.《挽李小溪·仙李由来公与侯》宋朝·马廷鸾
仙李由来公与侯，宋唐相望尽名流。金銮论事嗟无地，往溯天风记玉楼。
13.《虎丘寺西小溪闲泛三绝》唐朝·皮日休
鼓子花明白石岸，桃枝竹覆翠岚溪。 分明似对天台洞，应厌顽仙不肯迷。 绝壑只怜白羽傲，穷溪唯觉锦鳞痴。 更深尚有通樵处，或是秦人未可知。 高下不惊红翡翠…
14.《磬湖小山激水作小溪》宋朝·喻良能
*湖激水转山流，石涧萦纡走碧虬。料得丹青无貌处，白苹红蓼满汀州。
15.《霜叶飞·小溪岁晚，与南金夜坐分韵》元朝·邵亨贞
晚风吹醒梅花梦，吟袖人倦无语。楚天云澹雁凄凉，何况黄昏雨。又忽忽、惊心岁序。村荒更迥无钟鼓。对夜色萧条，漫借得、孤缸耿耿，独照离绪。憔悴怨墨频题，征衣慵整，怪却双鬓如许。故园犹是旧东风，往事今尘土。但忆着、章台柳树。十年青镜催迟暮。任艳怀、如流水，芳草王孙，有谁能赋。
16.《小溪》元朝·刘秉忠
小溪流水碧如油，终日忘机羡白鸥。*桃花春色里，可能容个钓鱼舟。
17.《小舟游*村舍舟步归·借得渔船泝小溪》宋朝·陆游
借得渔船泝小溪，系船浦口却扶藜。莫言村落萧条甚，也胜京尘没马蹄。
18.《小溪县》宋朝·范成大
刈麦千*垄，横槎一小溪。梓花红绽碎，粟穗绿垂低。村妇犹多跣，山猿逐少啼。东川虽已过，锦里尚云西。
19.《小溪道中时己亥荒甚》宋朝·车若水
风前有地皆榆叶，秋后何人问菊花。客路一杯茅店酒，相逢僧亦话生涯。
20.《挽李小溪·三十年间借一瓻》宋朝·马廷鸾
三十年间借一瓻，鹄袍门外欠相携。降霜御史风棱恶，瞎眼春官日色迷。
21.《浪淘沙·村左小溪傍》宋朝·宋无名氏
村左小溪傍。粉黛宜芳。寒添潇洒冷添霜。清瘦几枝堪入画，竹映苔墙。疏影浸横塘。月暗浮香。当时曾伴寿阳妆。不似东君先倚栏，泄漏春光。
22.《小溪至新田四首·人烟懡罹不成村》宋朝·杨万里
人烟懡罹不成村，溪水微茫劣半分。流到前滩忙似箭，不容雨点稍成纹。
23.《自高淳东坝泛舟小溪趋溧阳》隋朝·刘臻
不信前溪渡，渔舠可径通。几湾瓜蔓水，一剪柳丝风。海燕翻波惯，吴儿拍棹工。客心孤绝处，天末有归鸿。
24.《赠吴小溪七坡昆仲》明朝·庞嵩
二难今古几人全，爱尔兄贤弟也贤。早向芹宫兄廪禄，老同齑粥对茅椽。田家荆树惟真广，谢砌芝兰有惠连。和气祯祥从此召，碧梧三凤看腾骞。
25.《小溪至新田四首·懊恼春光欲断肠》宋朝·杨万里
懊恼春光欲断肠，来时长缓去时忙。落红满路无人惜，蹈作花泥透脚香。
供参考哦：清澈见底的河水，从五颜六色的河卵石与水草上流过。
清澈*静的河水，映出了星星和月亮。
落花有意,流水无情。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
山是眉峰聚,水是眼波横。
远看山有色，*听水无声。
千江有水千江月，万里无云万里天。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
仍怜故乡水，万里送行舟。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
三月三日天气新，长安水边多丽人。
秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
鸿雁几时到，江湖秋水多。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
上有青冥之长天，下有渌水之波澜。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
清君试问东流水，别意与之谁短长。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
日日思君不见君，共饮长江水。
沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。
所谓伊人，在水一方。
(《诗经•蒹葭》) 水何澹澹，山岛竦峙。
(曹操：《观沧海》) 白毛浮绿水，红掌拨清波。
(骆宾王：《咏鹅》) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(李白：《望天门山》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游：《游山西村》) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白：《赠汪伦》) 杨柳青青江水*，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡：《竹枝词》) 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易：《忆江南》) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(杨万里：《小池》) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼：《题惠崇春江晚景) 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 问渠哪得清如许,唯有源头活水来. 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流. 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
刘禹锡竹枝词 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
元稹离思 曾经沧海难为水,除却巫山不是云. 白居易长相思 汴水流，泗水流， 流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠， 恨到归时方始休，月明人倚楼。
冯延巳谒金门 风乍起，吹绉一池春水。
闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。
终日望君君不至，举头闻鹊喜。
杜 甫 《佳 人》 在山泉水清，出山泉水浊。
《梦李白二首》（其一）水深波浪阔，无使蛟龙得。
《寄韩谏议注》美人娟娟隔秋水，濯足洞庭望八荒。
《丽人行》 三月三日天气新，长安水边多丽人。
《天末怀李白》 鸿雁几时到，江湖秋水多。
《客 至》 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
王昌龄 《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》 清辉淡水木，演样在窗户。
清澈的湖水评课稿（精选10篇）
评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多，有同事之间互相学*、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等等。下面是小编整理的清澈的湖水评课稿（精选10篇），欢迎大家阅读。
这堂课的课型设计符合低年级学生的年龄特点，教师在教学过程中，过渡自然，教学环节一环紧扣一环，以读为本，突出了识字教学的重点。读书的训练很到位，善于抓住训练点，对学生进行了语言文字的说话训练，发挥了学生的想象，扩散了思维。
（一）课堂上教师确立了学生的主体地位，充分调动了学生的积极性。
老师能大胆的放手让学生自主的进行学*，让学生在读一读、说一说、演一演中学*理解文本，大胆探索，从而激发了学生的主体意识，培养了学生的合作精神和创新能力。同时建立了民主和谐的课堂氛围，让学生乐于尝试、参与、敢于发表自己的见解，使学生个性得到了发展。
（二）这节课陈老师能紧紧抓住培养学生创新精神和审美情趣来设计并组织教学。
老师把学生始终放在“美”的课堂氛围中。情境、内容给人文字美、思想美，课件辅助播放给人景色美、变幻美，板书给人画面美、形象美，书声给人音韵美，评价给人情感美，课堂给人结构美。整节课，在教师的引领下，学生始终在潜移默化之中受到美的熏陶，最终达到知与情的和谐统一。
整节课，陈老师能充分让孩子们在文本学*中，时时处处感受美、发现美和表现美。
1、在课的伊始，老师在美妙的音乐声中，出示课件，播放山水图片，加上自己绘声绘色的解说，将学生们带进山水美景之中。激发了学生的学*兴趣，同时也展开了学生的丰富想象，学生置身在山水情境里，发现了山水的美，感受了语言文字的美。
教师这一环节处理的非常好，入情入境，激发了学生的求知欲和学*兴趣。
2、在走进文本欣赏美这一环节里，陈老师进而抓住重点词句来理解文本内容，适时适机课件出示重点句子和段落，在学生自读自悟的基础上，理解山的美，感受风景的美。在教学中，陈老师让学生做出各种山石的样子，及展翅欲飞的动作，使学生在表演中，学*兴趣更浓，对山美有极强的表演欲望，再一次让学生感受、表现、体会文本中所描绘的山美。 然后教师出示：山石———————像————————句式训练，拓展文本，强化训练，让学生体会山石的奇特，感受山石的美。这样教师很自然的过渡到读的训练，通过多种方式的读，达到了品读文本欣赏美的目的。同时在熟读的基础上，教师注重背的指导，指导学生背诵重点句子。让学生在背诵的过程中又一次体会山美，为下文心灵美做铺垫。
此环节教师按照从整体到部分再到整体进行教学，使学生真正走进文本欣赏山石的美。
3、在湖水一段教学中，陈老师依然放手让学生自读自悟，抓重点词、句来理解文本。如：在理解山峦、变幻的山峦的时候，教师让学生自己根据文本解释，适时小结，课件出示：“湖水像一面镜子，映出了蓝天白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。”师旁白，让学生真正体会感受水的清、静、美。
教师再让学生美美地读，再一次体会湖水的美。此段的教学，教师依然不忘学生在理解文本中，对湖水美的感受和发现，使学生如临其境，玩味、体会、感受湖水的美丽。
4、在品读文本珍惜美这一环节，教师依然抓住重点词“攥着“来深入理解文本。教师用亲切柔和的语言，向学生发问：小洁为什么紧紧地攥着面包纸，她攥住了什么呀？通过学生自己的亲身体验，理解“紧紧攥着”是很辛苦的一件事，而小洁长时间的“紧紧攥着”正是反映出小洁爱护环境的美好行为，
在这一环节的教学中，陈老师充分发挥了学生的主体地位，关注每一个孩子，并将课堂还原于生活，联系学生生活实际，让学生知道保护环境、爱护环境，要从身边做起，从小事做起。使学生真正体会到山水的美，是需要我们*时留心爱护和保护的，进而明确了人的心灵美、行为美的重要性，达到了品读文本珍惜美的教学目标。
本课的课件设计体现了整体的色彩美，学生的品读及教师的引读，让我们感受文字的精湛美，学生在品读中能获得鉴赏美、发现美、创造美和展现美的能力。教师的板书设计体现了画面美、和谐美。教师评价的语言也充满了亲和甜美。
总之这节课很好的完成了预期的教学目标，达到了预期的教学效果。
吴非在〈致青年教师〉一书的第一辑中说：我是来欣赏同行的。无疑，今天，我也是来欣赏的。《清澈的湖水》是一篇文质兼美，寓德育、审美、环保于一体的文章。老师用亲切的教态，儿童化的语言，独具匠心的设计，引领学生初读课文，学*生字，品味语言，体会情感。整堂课让学生经历了难忘的精神之旅，师生一起为情所动，为美所醉，为真所净。值得学*，至少是因为：
1、这是一节有序的课堂。
老师充分的准备、对教材的熟悉程度以及驾驶课堂的能力自不必分说，课堂上什么时候讲，什么时候问，什么时候引导学生读，什么时候引导学生练，什么时候让学生自主或合作学*，都是心中有数，调控自如。我想，这正是实现教学目标、实现有效教学必须做到的。
2、这是一节“情感”的课堂。
对学生而言，每节课都应是一次难忘的情感经历。本文词句很美，但二年级的学生以形象思维为主，仅仅依靠文本很难感受到风景美和行为美。本节课，老师把激趣贯穿于整个教学中，巧妙地创设一些情境，让理性的文字变得感性。通过图片欣赏、音乐聆听、观看视频，运用想象、对比等方法，让每一个优美的词句变成了生动鲜活的画面印在孩子们的脑海中。学生兴趣盎然，同时也受到美的熏陶。
3、这是一节扎实的课堂。
形式只是手段，发展才是目的。无论课堂上采用什么教学手段，最终都要为发展学生的语文能力服务。识字教学仍是二年级语文教学的重点，但孤立的字词教学比较枯燥，学生也难以留下深刻印象。老师不惜在这一环节花大量时间，采用直观形象教学法、联系生活实际或随文教学等方法帮助学生理解字义，通过“加一加、减一减”、比较法等指导学生熟记书写生字；其次是朗读训练形式多样，她还把整体教学目标细化到各个具体语句的学*中，落实教学目标清晰而有层次；语言表达训练点也有较强针对性。总之，整节课较好地落实了课程要求的三维目标，值得同行借鉴。
林老师的这节课语言亲切，过渡自然，紧扣文本，，可以说是非常值得我学*的一节课。整节课林老师突出了以读为本的教育思想，课堂上采用多种形式的朗读，如：男女生读、个别读、小组读、师范读等多种形式，读书的训练很到位，在读中训练学生的语言思维和表达能力，并十分注重朗读方法的指导。林老师根据课文的特点对教材进行处理，先让学生找出三句写景的句子，在充分领略到景美后，再让学生找出描写小洁行为美的句子进行学*，这样的教学设计体现了循序渐进的思维训练过程。下面谈谈这节课的几个亮点:
一．把学生能力的培养贯穿于整个课堂教学过程中。像理解文中的比喻句______像______，林老师先出示图片引导学生观察大胆想象（）的菊花像（），（）的榕树像（），接着不看图结合自己的生活还会说_____像______，进行说话训练。在这样一个循序渐进的过程中学生的观察力、想象力及语言表达能力得到了提高。
二．整节课林老师放手让学生大胆学*，充分调动了学生的学*积极性。让学生在读一读、说一说、演一演中理解文本，比如在理解“展翅欲飞”这个词语时，林老师让学生自己做动作，然后引导学生思考为什么翅膀不动，最后用“展翅欲飞”说一句话，这样的过程让学生大胆探索，从而激发了学生的主体意识。
三．林老师的儿童语言十分丰富，对学生的每点成功都及时给予表扬，如让学生读句子中说好响亮的声音，你的声音真像播音员，你*惯真好，拿东西的声音非常轻，你有一双善于观察的眼睛，整节课激励性的语言始终贯穿在课堂中，为学生营造了一个乐学的课堂氛围。
景色美和行为美的和谐是本文的主题，这节课林老师始终把学生放在美得课堂氛围中。老师的形象评价美，课堂的琅琅书声给人音韵美的感受，情景内容给人思想美的体验，板书的设计体现了画面美，这样学生潜移默化中受到了美的熏陶，整节课学*的气氛浓厚。总之这节课还是相当成功的。
《清澈的湖水》是董老师为我们带来的，上得非常生动，听课之后，心中有所思，因此，对照自己*时的教学，我想说点自己的想法。
在短短的一节课中，董老师向我们展示了一堂完美的课，也向我们展示了一个闪闪发光的自己。她的许多闪光点都值得我去学*。
一、设计巧妙
可以说，最能够吸引孩子注意力和引起他们兴趣的就是游戏类的活动。这节课中，董老师设计的“智慧大冲关”这个闯三关的游戏是最受孩子们欢迎的。她设计了“生字关”、“学*课文关”、“写字关”这个闯三关的游戏，把字词教学，课文学*，写字训练都贯穿起来，极大地激发了孩子的学*欲望，变被动学*为主动学*。
董老师还有一个创新的地方是在学生字时，我们*时一般在认生字时，先出示带拼音的生字，再让学生去掉拼音读。但是董老师突破常规，她先出示没有拼音的生字，先让学生说说通过哪些识字方法认识了哪些生字，然后再出示拼音让学生认读。这虽然只是稍稍变换顺序，但效果却是截然不同的，这一巧妙的设计鼓励了孩子课后自主识字，提高了他们自主识字的兴趣。
二、鼓励多说
在这四十分钟，让我们印象最深刻的是这些孩子稚嫩的、充满童真的声音，这恰恰是我们听来最美丽的声音。这节课中，董老师设计了几处说话训练，让孩子们充分想象，自由表达。如：小鱼跃出水面，好像...。孩子们的答案各种各样，“跳舞、唱歌、呼吸新鲜空气、变魔术……多么富有想象力的回答。还有一处也是令人印象深刻，孩子在说山石像什么时，答案更是意想不到，“大桃子、金光闪闪的雄鸡、长长的蛇、黑乎乎的大熊、凶猛的狮子……”在回答这一问题时，孩子们不仅自己能大胆想象，而且能运用《黄山奇石》中学到的知识灵活运用。这不正是我们老师所希望看到的吗？
三、扎实写字
董老师在教学生字时，教得非常细致，在写字这一环节，董老师给了学生充分的时间去写，也给了学生充分的时间去说。她让学生用各种方法先记住汉字，有加一加，有造句，有根据字意记忆，还有比较，“扔——奶”“睛——晴”这两对形*字的比较，让学生记住了生字，同时也复*了已学过的生字。
听了这节课，让我受益匪浅，但是有一些小细节也影响了这堂课的完美。如董老师让小老师领读时，有一个学生把“扔”的后鼻音读成前鼻音，董老师没有即使纠正。在写字完成后，董老师没有即时反馈。
本课教学我通过“攥”和“仍”两个看似简单的动词统摄全篇。在认读生字中，出现“攥”和“仍”，通过做动作，让学生初步感知这两个动词。然后，根据这两个词，整体感知课文，抓住主要内容。接着从“攥”字进入文本，去欣赏湖水美丽的景色；从“仍”字出发，去了解那个小孩对湖水的破坏。最后吧“攥”和“仍”这两个动词连到一起，让学生结合对课文的理解去发现其中的意蕴。
以文本为依托，采取多种方式充盈学生心灵
在教学过程中，我让学生抓住重点句，联系上下文，联系插图，联系生活积累，想象湖水里倒影的景象，来丰富文本的内涵，使文本变得具体、诗意而具体起来。学生想到了倒映在湖中的山石、花草、树木、飞鸟、游人，以及小鱼，并想象着这些来朗读这个重点句子，使文本活跃在学生的脑海中。紧接着扣住一个“仍”字，让学生想象扔进香蕉皮的湖水会发生怎样的变化，再一次勾勒湖水的景象，与前面的美景形成鲜明的对比。两幅截然不同的图画在学生心中形成反差，足以让学生心灵受到震撼！
在语言、情景的对峙中启迪学生智慧，完善学生人格
本节课通过对峙来震撼学生的心灵、启发学生思考。通过“攥”和“仍”的对峙，让学生比较、发现，学生的思维如泉涌，“跳起来摘桃子”，发表了十分精彩的看法。通过“仍”前后湖水景色的强烈对比，形成理解的张力，震撼这学生的心灵，达到了学生心灵与文本和谐共振的境界。
整合*台，拓展提升
本课教学我始终以“读”贯穿整个教学过程。古人云：书读百遍，其义自现。读是学生走进文本，感受文本，穿行文本的过程。可以帮助学生理解课文、训练语感、积累运用的一种有效途径。让学生从初读课文、识记生字；到通读全文，感知美景。再根据句子的理解难易、情感浓淡，以及环节设计的先后，处理手段的轻重，选择“读”的不同形式，提出“读”的不同要求，从而达到相应的教学目的。本文最后我及时总结：“同样两个手上的动作，这一收一放，美丽只差那么一点点，愿我们都能像小洁一样，攥出一份美丽，一份美好的生活环境。”使主题进一步得到升华。
《清澈的湖水》是人教版小学语文第三册第七单元的一课，这个单元主要围绕“环保”这一专题。本课旨在通过小洁在游览湖水过程中，不随手乱丢果皮纸屑，爱护环境的事，告诉我们保护环境，人人有责。这篇课文质兼美，语言典范，贴*儿童生活，既能使学生通过文本感受到景色美，又能使学生在思想上得到“环保”启迪，在情感上受到感染和启迪。
走下课堂，我深深地思考：一堂生动的课离不开老师丰富的语言魅力，这堂课我的评价和激励语言还不够丰富，启发语言的魅力还需更深入地展示，更细致地挖掘。但本堂课学生兴趣盎然，思维活跃，感悟深刻，学生在与文本的对话中品味了语言，感受了情感的熏陶，体现了《新课标》中的教学理念。
新课标指出：阅读教学要树立“以读为本”的教育思想，让学生在“读中感知，读中感悟，读中积累，读中体验，在读中训练学生语感、思维和表达能力。”本课教学，我以读为主线，以游览清澈的湖水为情境，抓住重点句来引导学生理解感悟文本，较好地实现了教学目标。
一、创设美的情境，感受美景。
我曾经见过最美的湖面，是一座海岛城市里的湖，湖的另一边是欧式教堂、亮色房屋。阳光在碧蓝色的水面上像是遨游的金龙，远处飘来教堂里的钟声，湖水莹莹耀动，微风抚过脸颊。今天向大家分享描写湖的优美句段，欢迎收藏！
湖水的静态
1.湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。
2.微波荡漾的湖水在阳光的照射下粼粼闪光，婀娜多姿的柳丝如同少女洗过的秀发，在波光上头轻轻飘动，如同梦幻一般。
3.太阳已经落山了，但它的光却从云层下穿透过来，红光照到湖面上，湖面像燃烧起来似的，周围的一切都失去了原来的颜色，都被淹没在红光里了。
4.粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动；低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。*的峰峦倒立在湖里，一*青，情意绵绵地伴送着游人。
5.忽然我眼前一亮，一片清澈的人工湖，像田园中的一面大明镜，倒映着蓝天、白云。水很清，微风吹过，泛着阵阵涟漪，金光闪闪。“吱”的一声，一只燕子飞来，拖着尖尖的尾巴在水面滑地，激起一阵涟漪……
湖水的颜色
6.湖是碧绿色的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
7.湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。湖水太诱人了，更何况是在这么一个炎热的时候。我走*了湖边，顿时，面前那层热浪的隔膜消失了。水浪动荡，一闪一闪地，仿佛水面上附了一层黄金。手也似乎耐不住了，轻轻伸入水中，那股沁人心脾的感觉真是不可言表。
8.鸟瞰清冽的湖水，那被风激起的鳞波，仿佛是一道道花边，时隐时现；听那松涛，低沉委婉就像那传说一样，令人遐想；还有那在风中摇曳、纤弱纯白的芦苇，显出它那独特的姿色，娇柔得使你不忍心去触碰它。
9.夕阳西下，那如血的残阳映红了半边天，湖水似一位羞涩的少女的脸庞，微微泛起了红晕。湖面上有几座精巧别致的小亭，湖水碧波粼粼，金色的阳光洒在湖面上，真似千百颗灿烂的宝石在闪烁着耀眼的光芒。
10.湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。放眼远望，水光潋滟，风帆点点，湖心小岛犹如一块碧玉，镶嵌在湖光山色之中，显得那样楚楚动人。
湖水的动态
11.闻名中外的五大连池像五朵并蒂的莲花，池面倒映着蔚蓝的天空，恰似仙女梳妆的五面镜子，又如五颗晶莹的珍珠，镶嵌在翠绿的*原之中和浓绿的群山脚下。连池的水面上飘游着点点鱼帆，阵阵清风从池面送来婉转悠扬的渔歌，船桨划破了蓝色的仙镜，泛起一道道迷人的光波……
12.登上湖堤，只见水天一色，波光粼粼。透过清澈的湖水，可以看见湖底绿幽幽的水草像一张地毯。那浮在水面的菱角菜和婷婷玉立的荷叶，又多么像在那绿色地毯上的花卉啊！随着姑娘们的歌声，一条采莲船从篙禾中划出来，离开了*静的湖面。鱼儿活蹦乱跳，不知是小桨激起的水声惊动了它们，还是姑娘们的歌声吸引了它们。
13.湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，追逐嬉戏。湖是软的，微风**，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
14.雷雨到来的时候湖水最热闹。你听，天空中的一道亮光，那是开幕的礼花上了天。听，“轰隆”礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？“哗哗”雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
15.远望青海湖，它就像一块硕大无比的蓝宝石，闪耀着灿烂的光芒。*看，它就像一片无边无际的汪洋大海。早晨，青海湖被白雾笼罩着，它和天汇为一色，让你分不清哪是天，哪是水；傍晚，霞光投射在湖面上，反衬着叠叠波光，就像一位画家向你展开一卷绚丽的彩墨画；到了夜晚，月亮把皎洁的光芒洒向*静的湖面，湖面上波光粼粼，满天星斗映在湖中，真是湖中有天，天在湖中。
the river water is crystal clear.
小石潭记中哪一句描写潭水的清澈：侧面描写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
意思：潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
1清澈见底的河水，从五颜六色的河卵石与水草上流过。
2清澈*静的河水，映出了星星和月亮。
3在天气晴朗的时候，小河是文静的。
河面上会不时荡起圈圈的波纹。
清早，红的似火的朝霞印在河面上，一片片鳞波美丽动人，令人看了心旷神怡。
小河好像是一条碧绿的玉带，静静地流过小桥，流过小村庄。
4桂林的水真清,清得可以看见江底的沙石,宛如镜子一样 5水清粼粼的，如丝绸般滑过。
河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。
新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另一番景象，每一面都是大自然赋予的生机 6那是条*常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。
站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间 1男人们不去河边澡洗，兴许是因为河水脏了，不再合适澡洗，比方很多河段福养分化，水草繁殖很快，还貌似生态畸形。
鞠家庄西边的河段里大棚的废弃物差未几堵住了河道，河水浅的时候蜿蜒波折，还得使劲挤开垃圾才干买通前进的道路。
尧上电站河闸垃圾老是按期处理，否则就要梗塞河道。
洪沟河里排放的化工废水太多，已是路人皆知的事件，很少有人敢在里面游泳啦，卫生主要，但健康更要命啊
2我故乡朗江，大坝上被拦住的垃圾让我每次见到时都头皮发麻；沱江凤凰古城那段照样也能够瞅见让人恶心的、发霉的垃圾堆；颐跟园湖内的某个角落，也浮满着被人抛弃的货色。
3天空散发着一难闻的气味,令人恶心.天空还不时下一些奇怪的雨――酸酸的,苦苦的.无数白色的垃圾压得身下的小草,小花们直不起腰来,蝴蝶,小鸟们也不知飞到哪里去了.小河上飘浮着垃圾袋,易拉罐......清澈的小河变得污
春天使大地复苏。
Springrenewstheearth.春天的时候，乡村一片碧绿。
Thecountryisverygreeninspring.夏日里蝉儿鸣湖面上开出了几人的荷花Insummer,cicadaschirping,thelakeopenedJiduobeautifullotus.
意思是不要让你太把自己当回事。
你告诉她继续装你的清澈吧，鱼只有在更大的水里才能知道什么叫做畅游
1.黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。
2.多少人败给了等待，多少情败给了似水流年？若说没奇缘，今生偏又遇着他。花开的时候最珍贵，花落了就枯萎，错过了花期花怪谁，花需要人安慰……认识一个什么样的人，就是选择什么样的生活；知识达到什么样的层阶，就是瞩望什么样的未来。。
3.彩虹照映着蔚蓝的晴空，阵阵凉风吹来，漂亮的嘉陵江*，景色更加动听。
4.浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。
5.上了沙洲，才体会到汉江河的静态美。*静的河水犹如一块碧玉，除了漂浮在水面上的细细的水草，一丝皱纹也没有。太阳落山了，汉江河呈现了它的本色。宁静的河水泛着绿莹莹的波光，*的树和草又给汉江河抹上了一层绿色。浓浓的绿加上蓝天的修饰和晚霞的滋润，闪动着美丽的光芒，跳跃着，跳跃着
6.小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和*初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音啊！
7.江面宛如一条闪烁发光的银带，缭绕在山脚下。
8.门前一条小河，说深不深，说浅不浅，是山泉汇集成的。窄的地方，潺潺做响，搭上几块石头，便可涉足越过;宽的地方，像一泓深潭，晶莹碧透，清澈见底，*柳丝婆娑，绿草茵茵。
9.水如明镜一般透亮，如玻璃一般透明。清凉而又清澈的水，从古至今，多少书卷上画有江河奔腾，多少诗人把它描绘得绚丽多彩。
10.人工湖上，在令人眼花缭乱的灯光里，散发着令人佩服的款式。灯光倒影在水里，灿烂了小城。水珠晶莹剔透，在随着水流奔向前去。一棵几丈以内绝无旁枝的高大树木矗立着，高高在上地游览着小城的花容月貌。小城，少女似的青春，红润的脸庞，如花似玉的容貌，吸引着人流。人们在崭新的光芒里无拘无束地出入，自由自在地溜达，观赏着小城的景色。夜晚，明亮的店面一间接着一间，各自的装修，独特的风味，在小城有趣地舒展着手脚。
11.安静的雨水敲打脸庞，亲爱的你已不在身旁；孤单的泪水流落脸庞，寂寞的 心情 无人可帮；告别你我将不在彷徨，明天的路将自信绵长！
12.站在富春江大桥上，极目远眺，山与水相依，水与山相伴。江水不急不湍，有如我眼里的富阳人;江里有捕鱼的船，也许我离得远了，看不清船上的人在做些什么;岸边有垂钓者，一溜儿排着很多，似乎每个人都很安静地等待着江里的鱼儿上钩。
13.江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。
14.纵目远眺，江峡如天涯河汉奔流东去。
15.草原上的河流具有狂野和娴静两重性格。每当滂沱大雨之后，山洪猛发，汇入熊河，顿时，它像一群疯狂奔腾的黄膘马，万千只飞蹄击出隆隆涛声，以不可阻挡之势奔向碧玉湖。但是如果晴上两天，洪水立刻消退，草地就像海绵吸尽污垢，显出一泓清碧。浅滩上的流水净似琉璃白玉，露出浅黄或淡绿的水底卵石，每隔百十米就有个激流冲刷出的碧绿水潭。远远望去，熊河像条银带缀着颗颗深绿色的宝石。
16.清水从博格达峰飞泻而下，滚滚地流到天山脚下，大渠像一枝箭似的直射向大地。
17.桂林的山水是清秀的，清秀的真实，是眼可见手可触的。富春山水却是迷濛的，迷濛的淡然，是飘渺如梦幻的，是可意会而不可言喻的。远山明灭可见，却看不清爽山上的茂林修竹，一切都隐在这迷濛里。
18.那时崩渤大作，震耳欲聋，玉花飞溅，蒙目如眯，我全身濡湿，衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布*。
19.五月初五，泪罗江边，你——屈原，内心充满矛盾，充满无奈，你是多么希望能够报效国家，为国捐躯，可是天妒英才，不识人才得大王不给你机会，他昏庸无能，把大好江山毁于一旦，你被眼睁睁地看着国土被一次次侵蚀，直到再无楚国存在。大江彭湃，汹涌着向东流去，你的心随着这江水那样起伏不定，江水流逝了多少沧桑，楚国已不复存在，而你更感到前路茫茫。
20.迫于寂寞有染，无妨孤独等待。徒留奢望在心。破碎心扉在己。轻声叹，许下几世繁华，美如卷，抵不过逝水流年。若能回到伊人伴，问君在醉几杯又有何妨？烽火狼烟，爱欲迷眼。画地为牢，锁心几时？君亡已。天下战火硝烟，伊人醉。能与日夜几何？君虽有江山盛世，妃若不能在身伴随，得有何用？
描写小河清澈的句子
形容小河清澈的句子
形容河水清澈的句子
水清澈的句子
河水清澈的诗句
描写小溪清澈的句子
描写清澈小溪的句子
写水清澈的句子
清澈的河水古诗
描写河水清澈的优美句子
形容河水清澈的诗句
描写水的清澈的句子
形容水很清澈的句子
小溪清澈的古诗
描写河水清澈的诗句
形容清澈的河水的古诗
形容水清澈的句子
描写水清澈的句子
形容河流清澈的古诗
描写清澈河流的古诗
描写湖水清澈的句子
形容眼睛清澈的句子
三峡写水清澈的句子是
描写海水清澈的句子
形容海水清澈的句子
水清澈的诗句
夏天河水清澈的古诗
形容湖水清澈的句子
眼眸清澈优美句子
形容溪水清澈的句子
