描写水立方的句子

人立方关系搜索

人立方关系搜索

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　　相关内容

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　　人物搜索

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　　资讯人气榜

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　　姓名大全

　　2008年是举国欢庆的“奥运年”，很多青年夫妇都选择在今年结婚生子，很多人更是选在吉利的奥运开幕2008年8月8日8点左右产子。据估计2008年将有1800万奥运宝宝诞生。有了小宝宝选个合适的名字当然很重要，很多爸爸妈妈都为此发愁，怎么才能取一个吉利、有寓意又好听，但是又别具一格的名字。微软亚洲研究院开发的“人立方”关系搜索引擎的为您提供了一个很好的参考，这个系统利用自动的文法分析，从海量的网页中提取出了*人名，按姓氏拼音顺序显示在网页上，系统在每个人名后面显示了这个名字在网上出现的总次数，对常见的名字一目了然，避免重名，同时您还可以点击名字，进入“人立方”系统查看所有关于这个名字的信息，比如取过这个名字的人，他们的资讯，职务，关系等等，让您的孩子的名字响亮，独一无二，“名”正言顺。

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葛立方的著名诗句名言名句

枫叶萧萧风阵长，东厢曝背资沧凉。——葛立方《卫卿叔自青旸寄诗一卷以饮酒果核殽味烹茶斋·客居贫病医无方》

十月幽园开晓风，层层绛蕊艳芳业。——葛立方《题卧屏十八花·山茶》

江南只惯收鹰爪，谁顾山前鹤顶红。——葛立方《题卧屏十八花·山茶》

薜荔兮出之水中，芙蓉兮搴之木末。——葛立方《九效·慈宁》

碧玉上兮烟霄远，彤霞烂兮秋水阔。——葛立方《九效·慈宁》

御玉衣兮珠步摇，赭黄奉觞兮臣妾入朝。——葛立方《九效·慈宁》

建中天子兮百伪纷错，我宋中兴兮天返长乐。——葛立方《九效·慈宁》

四海为养兮子职供，千秋万岁兮慈宁宫。——葛立方《九效·慈宁》

头转狻猊身卧虎，斓斑苔藓苍颜古。——葛立方《月岩》

何如岩窦守孤洁，却视玉兔飞云端。——葛立方《月岩》

云端之月有圆缺，常有争如石中月。——葛立方《月岩》

寒光万丈照幽岩，石上云端两奇绝。——葛立方《月岩》

余光承祖祢，秀气禀山川。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

孔书穷竹简，羲易玩韦编。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

虎闱书考异，蟾窟姓名先。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

潜拔淮阴帜，争加祖逖鞭。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

气概青云上，忠诚紫盖边。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

龙飞逢履位，蛇辅喜差肩。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

遭际风云会，寅缘雨露偏。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

覆袍分蜀锦，归烛烂金莲。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

左辖精搜选，中原付斡旋。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

暂迷商野梦，来泛霅溪船。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

黄麻重拜相，又见中兴年。——葛立方《朱丞相赴宣州四十韵》

娘子阿姨何处辨，时人识卖假金家。——葛立方《有感·但知鬼目为芝草》

请和包橘诈，归地反膏腴。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

作噩新年换，青阳窒月逾。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

酋渠连渤海，部曲杂单于。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

刺船窥采石，擐甲逼濡须。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

烽火来何急，囊书报不虞。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

山河依睿主，社稷倚真儒。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

自昔经纶手，惟公器业殊。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

傅说推良弼，周公孙硕肤。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

艰难初议在，慷慨赤心轮。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

貔貅人贾勇，鹅鹳阵标图。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

羊肠开道路，熊耳积头颅。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

神扶脱沙漠，帝赍陟台衢。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

雷霆先慴服，雨露继涵濡。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

北极群星拱，明堂一柱扶。——葛立方《闻我师大捷骑宵遁上时宰五十韵》

葛立方(？～1164), 南宋诗论家、词人。字常之，自号懒真子。丹阳(今属江苏）人，后定居湖州吴兴（今浙江湖州）。其父葛胜仲也是填词名家，父子齐名于世。葛立方于绍兴八年(1138)举进士。曾任正字、校书郎及考功员外郎等职。后因忤秦桧而得罪，罢吏部侍郎，出知袁州、宣州。二十六年归休于吴兴汛金溪上。隆兴二年卒。宋史》附《葛宫传》。事迹另见于《建炎以来系年要录》。清人缪荃孙撰有《葛立方传》刊于《归愚集》卷末。

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智立方杨石头爱情语录

喜欢上了

《摸着石头过河 》 一共三册--这是第一册

在《职来职往》的一期节目中，刘同爆料杨石头身患强直性脊柱炎，5年后可能面临瘫痪的危险。

并将这一问题，抛给一个面试者。

石头老师在微博中有提到，强直性脊柱炎，过几年后有可能会瘫痪，最后会因呼吸衰竭而死，这种病几乎没得治。

这个不测，以身价应比现在还高。

智立方董事长。

。

。

【叶落归根】树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。

比喻事物总有一定的归宿。

多指作客他乡的人最终要回到本乡。

【叶落知秋】看到树叶落，便知秋天到来。

比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

【叶散冰离】离：离散。

树叶飘散，冰雪消融。

比喻原先聚于一处的人或物分散消失【一叶落知天下秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

【一叶知秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

【秋风落叶】秋天的大风把落叶一扫而光。

比喻一扫而光，不复存在。

【秋风扫落叶】秋天的大风把落叶一扫而光。

比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

【青苔黄叶】青苔遍地，落叶纷飞。

形容山居人家沉静荒凉的景象。

【梧桐一叶落】梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。

后亦以比喻事物衰落的征兆。

【淅淅沥沥】象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。

【树高千丈，落叶归根】指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。

比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。

【树高千丈，叶落归根】树长得再高，落叶还是要回到树根。

比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。

【草木黄落】秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。

【飘飘零零】指花、叶等凋谢脱落。

比喻人漂泊流落。

【一叶报秋】比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

同“一叶知秋”。

【白草黄云】形容边塞秋季的荒凉景象。

【草木黄落】秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。

【草木萧疏】萧疏：冷落，稀稀落落。

花草树木都已枯萎凋谢。

形容深秋景象。

【林寒洞肃】寒：寒冷；肃：肃杀。

形容秋冬时林木萧疏，溪涧浅落的景象。

【林寒涧肃】指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。

【秋草人情】秋草逐日黄枯。

比喻人情日益冷落衰败。

【秋风过耳】象秋风从耳边吹过一样。

比喻与己无关，毫不再意。

我们老板带我去过一次，物超所值，很精辟的。

很多行业都能从中学到一些知识

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2022青年志愿者服务队成立方案

2022青年志愿者服务队成立方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的2022青年志愿者服务队成立方案，希望对大家有所帮助。

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实科学发展观，更好地弘扬雷锋精神，传播志愿者服务理念，推动志愿者服务的深入开，为构建和谐校园、和谐社会做贡献。本着“服务校园，奉献社会”的宗旨展开活动，为他人服务，为学校分忧。同时扩大青年志愿者的服务范畴，在学生会实践部的基础上加大人员的数量和质量，以便能够及时有效的服务他人、服务校园、服务社会。组建青年志愿者服务队，是我们实践部谋划已久的想法，借着“雷锋月”的到来，我们实践部趁着学雷锋的热潮高涨，抓紧机遇，加紧组建青年志愿者服务队的步伐。

　　二、目标

　　弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，营造社会文明新风尚，推动社会志愿服务事业的发展,引导有热心有爱心的青年学生投身志愿服务活动,切实发挥志愿者的重要作用进一步提高青年志愿者，认识新形势下争做志愿者的重要意义，增强志愿者的自觉性。

　　三、工作目标

　　通过建立一支青年志愿者服务队开展富有实效形式多样的活动,引导有热心有爱心的青年学生投身志愿服务活动,切实发挥志愿者的重要作用,进一步提高青年志愿者认识新形势下争做志愿者的重要意义，增强志愿者的自觉性本着的为学校、为社会服务的宗旨,给全校大学生提供一个互相交流的机会，增进同学们之间的感情，增强同学们友爱互助的美好品德，增强同学们之间的信任感；

　　四、志愿者招募活动流程

　　1、招募活动前期宣传

　　在各年级各班班委的协助下对本次志愿者招募活动进行宣传，让大家对此次活动流程有一个初步了解，并鼓励大家踊跃参与到志愿者招募活动中来，为志愿者服务活动的开展奠定雄厚的人员基础。同时，采用横幅、展板、网络等多种宣传手段对本次活动进行多方位宣传，扩大活动的影响力和号召力。

　　志愿者报名表打印后下发到各班班委，由班委负责下发给有意向的同学，报名结束后，其他事宜，如面试场地的申请、活动所需物品的准备、人员安排以及评委邀请等问题待定。

　　2、招募活动过程

　　以面试的形式招募正式志愿者，由递交报名表的同学参加面试。

　　参加面试的同学每人有1~2分钟的自我介绍，面试者再根据报名表上的相关内容，围绕志愿服的宗旨提一些具有针对性的问题，根据应聘者的表现来决定其去留。（面试主要考察应聘者对义务服务的态度和个人的表达能力）

　　3、招募活动结尾

　　统计整理志愿者的资料，选出优秀人员，最后成立一支志愿服务团队，为其建立档案，分发工作证，对其进行集中培训。派专人志愿服务团队进行组织管理，同时制定出一套完整的考核评估管理制度。在学期期末时向优秀的志愿者颁发志愿者证书。

　　五、志愿者招募活动时间安排

　　时间代定

　　将通知下发到各班级班长或团支书处

　　申请面试教室；邀请评委

　　统计好报名人数

　　志愿者面试

　　公布志愿者招募结果

　　召开第一次志愿者团队会议

　　六、志愿者招募要求

　　1、招募人数：正式志愿者40名，候补志愿者4~5名。

　　2、招募对象：在校大一学生，男女不限。

　　3、工作要求：

　　①、热心于公益事业，热爱生活，有强烈的社会责任心感

　　②、具有良好的政治素质和思想道德素质，身心健康；

　　③、勤于学*，善于思考，有一定的沟通能力

　　④、热爱基层工作，具有吃苦耐劳和无私奉献精神，做事持之以恒；

　　⑤、遵守团队的各项管理规定，听从团队组织安排。

　　⑥、有时间观念，工作效率高；

　　七、团队管理

　　（一）、团队结构

　　1、团队长队（负责人）一名，副队长两名，负责日常志愿服务工作安排。

　　2、（1）成立一个技术小组，设小组长、副组长各一名，负责小组的组织管理和任务考核。

　　（2）成立一个外联部，设小组长、副组长各一名，负责外交，活动联系

　　（3）成立一个秘书部，设小组长、副组长各一名，负责策划活动和人员分配

　　（4）成立一个纪检部，设小组长、副组长各一名，负责活动现场纪律和招新

　　3、每名志愿者的任期时间为一年，换届时原志愿者优先选择去留，再根据所剩人数重新招募志愿者。

　　（二）、志愿者应履行的义务

　　1、志愿者在岗时，严格遵守校规校纪，着装得体，服务热情，遵守工作纪律，不得在未请假的情况下擅自离岗；

　　2、志愿者工作时必须佩戴工作证，语言、行为得体，自觉维护团队组织、志愿者组织和志愿者的形象；

　　3、听从指挥，服从安排，认真完成自己的志愿任务，不得在未经允许的情况下擅自交换职责；

　　4、不得以团队志愿者身份从事任何以赢利为目的或违背社会公德的活动；

　　（三）、志愿者享有的权利

　　1、参加团队组织提供的培训；

　　2、要求获得从事志愿服务的必需条件和必要保障；

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村青年志愿者服务队成立方案

村青年志愿者服务队成立方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的村青年志愿者服务队成立方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动背景

　　湖南科技大学商学院青年志愿团是学院团委的一个重要部门，是大一新生不断适应大学生活，完善自我、提高素质的绚丽舞台；是商学院学生干部后备力量的锻炼基 地。商学院青年志愿团走过了19年的风雨，开展了丰富多彩的志愿活动，服务他人，完善自我，同时也为商学院培养了许多优秀学生干部。在志愿者们的共同努力 下，第20届志愿团诞生了。

　　同时，于去年新生的青年志愿者联盟也走进了新的光辉阶段。青年志愿者联盟是一个隶属于志愿团的组织，本着“服务他人，完善自我”的志愿理念，壮大已有的志愿团力量，深入商学院各班级，广泛培养志愿者，将志愿精神发扬光大。

　　在此佳节之际，两个同根同源的志愿服务组织同时成立，共同创造商学院志愿事业的美好未来！

　　二、活动主题

　　宣扬志愿精神，同创美好未来

　　三、活动目的

　　1、为加强新团员对志愿团的认识，宣传志愿团“服务他人，完善自我”的宗旨。

　　2、为志愿者们提供一个展示自我的个性舞台，展示新一届志愿者队伍的精神面貌。

　　3、促进新老团员和志愿者联盟成员之间的交流。

　　4、加强与各部门之间联系，扩大志愿团在院校和社会上的影响。

　　四、活动时间

　　20xx年11月11日晚19：00—21：00

　　五、活动地点

　　八教（待定）

　　六、活动对象

　　1、特邀嘉宾:

　　商学院党委副*吴帅锋*、团委*罗*老师、09级辅导员杨美琴老师、商学院办公室的其他老师

　　2、志愿团长期服务项目代表：

　　中心血站代表、四美小学代表

　　3、其他出*嘉宾：

　　商学院20xx届团委副*刘成、商学院第十九届志愿团团长唐扶祥、校志愿团团长周津、十八个兄弟学院的志愿团团长、商学院团委学生会正部级以上的干部、第二十届志愿团全体成员以及第二届志愿者联盟全体成员。

　　一、指导思想：

　　为拓宽德育渠道，促进学生了解社会、走进社会，增强学生公民意识，构建“学校、社会、家庭”三位一体的德育网络,我校决定成立xxx小学志愿者联盟、志愿者中队、志愿者小队，并以联盟、中队、小队为单位开展丰富多彩的社会体验、实践活动。

　　二、工作措施：

　　（一）在20xx年3月5日（雷锋纪念日、青年志愿者日）举办“志愿者联盟、志愿者中队”成立仪式。

　　（二）成立志愿者中队：以班级为单位成立志愿者中队，志愿者中队名为“特色中队名+志愿者中队”，如“阳光志愿者中队”。

　　（三）成立志愿者小队：

　　1、队员自由组合,成立志愿者小队（建议每小队人数为3——7人），志愿者小队也可由家长、社区居民参与。

　　2、队员为本小队起特色小队名，并在中队进行登记。

　　(四)志愿者活动：

　　1、祥瑞园小学志愿者联盟除*性志愿者活动外，每学期组织两次志愿者中队、志愿者小队活动展示；两次优秀志愿者中队、优秀志愿者小队评选、表彰。

　　2、志愿者中队每月举行一次总结会，各志愿者小队汇报、交流本小队活动情况。

　　3、各志愿者小队每月活动至少一次并做好活动记录。活动形式以体验为主，如“我是小小售货员”体验活动、“我为环卫工人送温暖”社会实践活动、“卖报社会实践活动”等。

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实科学发展观，更好地弘扬雷锋精神，传播志愿者服务理念，推动志愿者服务的深入开展，为构建和谐校园、和谐社会做贡献。本着“服务校园，奉献社会”的宗旨展开活动，为他人服务，为学校分忧。同时扩大志愿者的服务范畴，在学生会的基础上加大人员的数量和质量，以便能够及时有效的服务他人、服务校园、服务社会。组建志愿者服务队，是我们学生会谋划已久的想法，借着“国际志愿者日”的到来，我们学生会趁着志愿者日的热潮高涨，抓紧机遇，加紧组建志愿者服务队的步伐。

　　二、目标

　　弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，营造社会文明新风尚，推动社会志愿服务事业的发展，引导有热心有爱心的学生和家长投身志愿服务活动，切实发挥志愿者的.重要作

　　用进一步提高志愿者，认识新形势下争做志愿者的重要意义，增强志愿者的自觉性和志愿者服务队成立方案。

　　三、工作目标

　　通过建立一支志愿者服务队开展富有实效形式多样的活动，引导有热心有爱心的学生和家长投身志愿服务活动，切实发挥志愿者的重要作用，进一步提高志愿者认识新形势下争做志愿者的重要意义，增强志愿者的自觉性本着的为学校、为社会服务的宗旨，给全校学生和家长提供一个互相交流的机会，增强家长和学校之间的联系，增进同学们之间的感情，增强同学们友爱互助的美好品德，增强同学们之间的信任感。

　　四、志愿者招募活动流程

　　1、招募活动前期宣传。在各年级各班班委的协助下对本次志愿者招募活动进行宣传，让大家对此次活动流程有一个初步了解，并鼓励大家踊跃参与到志愿者招募活动中来，为志愿者服务活动的开展奠定雄厚的人员基础。同时，采用横幅、展板、网络等多种宣传手段对本次活动进行多方位宣传，扩大活动的影响力和号召力。

　　志愿者报名表打印后下发到各班班委，由班委负责下发给有意向的同学和家长，报名结束后，其他事宜，如面试场地的申请、活动所需物品的准备、人员安排以及评委邀请等问题待定。

　　2、招募活动过程。以面试的形式招募正式志愿者，由递交报名表的同学和家长参加面试。

　　参加面试的同学和家长每人有1到2分钟的自我介绍，面试者再根据报名表上的相关内容，围绕志愿服的宗旨提一些具有针对性的问题，根据应聘者的表现来决定其去留。

　　3、招募活动结尾。统计整理志愿者的资料，选出优秀人员，最后成立一支志愿服务团队，为其建立档案，分发工作证，对其进行集中培训。派专人对志愿服务团队进行组织管理，同时制定出一套完整的考核评估管理制度。在学期期末时向优秀的志愿者颁发志愿者证书。

　　五、志愿者招募活动时间安排

　　1.时间代定。

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《长方体和立方体的认识》优秀说课稿

《长方体和立方体的认识》优秀说课稿

　　作为一名教师，通常需要准备好一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家收集的《长方体和立方体的认识》优秀说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、设计理念

　　体验是指“通过实践来认识周围的事物”，是人类的一种心理感受，是带有主观经验和感情色彩的认识，与个人的经历有着密切的关系。数学学*中的体验是指学生个体在数学活动中，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。体验具有以下特点：

　　1、体验是对学*个体的重视。包括个体的各种生活经验、独特的思维方式和情感态度。因为真正有价值的学*是以学生个体经验为基础的，是学生对知识主动建构的过程，更是使学生整个精神世界发生变化的过程。

　　2、体验是学*个体在数学活动中的行为、认知与情感的整体参与。数学课堂上的行为具体表现为：看一看、摸一摸、摆一摆、拆一拆、拼一拼、折一折、剪一剪、画一画等各种形式的感官活动。体验除了感官活动，还需要猜想、类比、分析、验证、归纳、推理等各种思维活动

　　3、体验中的数学活动包括合作与交流。这是因为数学建构活动有其社会性质，也就是说，“个人创造的数学必须取决于数学共同体的‘裁决’，只有为数学共同体所一致接受的数学概念、方法、问题等，才能真正成为数学的成分。”因此，个体的经验要与同伴和教师交流与分享，才能达到共同建构的目的。

　　二、设计思路

　　长方体和正方体是最基本的立体图形，它是在学生直观认识了长方体和正方体；掌握长方形、正方形特征的基础上展开教学的，为今后进一步学*长方体和正方体的表面积、体积，以及其它立体图形做好铺垫。

　　教材先引导学生观察长方体的模型，归纳长方体的特征，接着认识长方体的长、宽、高和正方体的特征以及长方体和正方体的关系。练一练安排了三个层次的练*，由浅入深，通过看立体图、实际测量、制作长方体和正方体，进一步巩固对长方体和正方体特征的认识，形成空间观念。

　　基于以上认识，我认为本课的教学目标是：

　　1、通过观察、讨论、分类、制作等实践活动，了解长方体、正方体的棱、顶点、面的特点，初步学会制作长方体和正方体的模型。

　　2、培养操作、观察、表达及思维能力，发展空间观念，学会合作、交流、自主探究的学*方式，体验学*数学的乐趣。

　　教学重点：长方体的特征。

　　为完成以上教学目标，突出教学重点。本节课体现以学生发展为本的教育思想和学生“主动参与，积极思考，合作发现，体验成功，和谐发展”的教学思路。在教学中，让学生眼、手、脑多种感官参与认知活动，通过观察、测量、制作等活动，从具体到抽象，使学生认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征，会制作长方体和正方体。在小组合作学*活动中，促进了各个层次学生的多向交流和共同发展，培养了学生的合作意识和合作技能。同时，引导学生体验合作发现的愉悦，培养学生实事求是的科学态度和主动探索的创新意识。

　　为此，我让学生课前准备了各种各样的立体实物若干个（如火柴盒、乒乓球、牙膏盒、茶叶罐、魔方、墨水盒等），设计了五个教学环节展开教学，即从分类中引入；在观察讨论中了解长方体、正方体面的特点；在制作中了解长方体、正方体顶点和棱的特点；在设计填写学*报告单中深化；课外延伸。

　　三、教学过程

　　（一）从分类中引入

　　1、今天大家都带来了各种各样的物体，请以4人小组为单位，把自己带来的立体都放在一起，然后分一分类。

　　小组汇报。要求：你们是怎样分类的？标准是什么？

　　2、指以长方体与非长方体为标准的组：请大家和他们组一样，把所有的长方体和正方体都挑出来。今天这节课我们就来研究长方体和正方体（出示课题）。把另一堆放在一边。

　　学*生活中的数学是新课程的基本理念。这里学生分自己带来的物体，体验到数学来源于生活。学生在分类时，有的按制作材料不同分类；有的按形状不同分类；有的按大小分类；有的按颜色分类……课中让学生知道数学课研究的是形状、大小，颜色和材料不是数学课研究的对象。培养学生用数学的眼光去观察生活。体验我们的数学学*和生活紧密相连。

　　（二）在观察讨论中了解长方体、正方体面的特点

　　1、你是怎么知道它是长方体的？任意拿起一个长方体，观察一下，长方体的面有什么特点？

　　学生观察讨论特点，并说明你怎么证明？

　　汇报：长方体有6个面，6个面都是长方形，相对的面大小相等。

　　例如证明相对的面大小相等：（学生可能会有以下几种方法）

　　（1）可以通过度量长和宽算出面积。

　　（2）可以把一个面用剪刀剪下来与相对的面去比。

　　（3）也可以把一个面描在纸上，再用相对的面去比。

　　学生的数学学*活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。这里，让学生观察长方体面的特点后，验证自己的观察。验证的方法是开放的，学生可以发挥想象力，采用自己喜欢的方式进行验证，使学生的`个性得到发展，创造欲望得到满足。

　　2、在你们的长方体中，有没有特殊的类型。

　　学生汇报：

　　（1）有一个长方体的6个面都是正方形，6个面的大小相等。这一类（我们把它们叫做正方体或立方体）是长方体的一种特殊情况。（并让学生画集合图表示长方体和正方体的关系。）

　　（2）有一个长方体有2个面是正方形，4个面是长方形，而且2个正方形大小相等，4个长方形大小也相等。

　　再让学生猜想一下，有没有一个长方体只有4个面是正方形？

　　从一般的长方体到特殊的长方体，理解正方体是长方体的特殊情况。通过猜想，进一步发展学生的空间观念。

　　（三）在制作中了解长方体、正方体顶点和棱的特点

　　1、自学课本1-2页了解两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫长、宽、高。

　　2、用小圆球（顶点）和4种不同长度（分别以A，B，C，D表示）的小棒（棱），制作长方体、正方体模型。

　　3、出示小组合作制作要求：

　　（1）每组制作一个长方体和一个立方体；

　　（2）制作前先小组讨论填好领料单；

　　领 料 单

　　模 型 顶 点

　　（小圆球） 棱（小棒）

　　A B C D

　　长方体 个 条 条 条 条

　　立主体 个 条 条 条 条

　　（3）按领料单领取材料；

　　（4）制作完成后，讨论棱和顶点有什么特点。如果材料不够或有多余，请说明为什么？

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