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对待孩子早恋，可以从这四个基本原则着手：1、接纳;2、应如大禹治水，而不能像鲧治水，疏导则通堵则溃。3、坦诚交流，相信孩子。4、让孩子明白，你爱他，所以才担心他。那孩子早恋，家长具体应该怎么做呢?这就来看看。
青少年早熟的现象如今非常的普遍，通常是由于电视剧，电影中的因素导致造成的影响，这个时候家庭的氛围，父母的沟通与正确的引导都非常的关键。虽然如今的孩子不像前些年的孩子那样信息匮乏，但是如今的影视，游戏也给孩子的心理带来了不利的因素与影响。建议多跟孩子沟通，必要时也可以带孩子去看心理医生，在人生的十字路口上父母的正确引导非常的关键，不可大意。
在孩子青少年时期注意培养良好的生活*惯，正确的人生观，价值观，不要随意给孩子吃补品、保健品。更重要的是要给孩子一个健康向上的成长环境，父母的言行举止，以及为人处事的方式都会直接影响到孩子。同时要多跟孩子沟通，多陪伴，让孩子尽量远离不良的影视作品，远离电子游戏，以免对孩子的心理造成影响，如果不及时的采取方式很可能会毁了孩子的一生。
1、要避免孩子过于早熟。这要求我们父母要从孩子的生理、心理的角度出发，给孩子适当的引导和教育。父母在给孩子选择读物的时候也应该考虑到孩子的年龄特点，选择一些适合孩子心理特点的儿童读物。给予孩子空余时间，例如，写完当天作业后，可以和小朋友玩货场时间或者看多长时间的动画片等，不要把孩子控制得太死、太严，不要以**的角度去要求孩子。
2、允许孩子犯错误。对于孩子而言，犯错也是一种成长。每个人的成长都不是一帆风顺的，是一路的跌跌撞撞走过来的，所以，对于孩子的错误，父母应当给予教诲，让孩子知道自己错在哪，以后不要再犯。
3、让孩子到儿童社会中去生活，多和其他小朋友交往。当孩子找到与自己同龄的.小伙伴时，从**的世界解脱出来，**孩子爱玩的天性。特别是独生子女的家庭更是要注意为孩子创造这样的环境，鼓励、支持，甚至有时要“强迫”孩子多与小朋友交往。
4、对孩子的成长不要急于求成，要顺其自然。外面的竞争很激烈，很多父母奔着为孩子好的目的，不断催促孩子成长。
5、生活不易，很多母亲在遇到自己过不去的坎的时候，会和自己的孩子诉说，征求孩子的意见。此时的孩子不得不和母亲转换角色思考问题。如果孩子心思细腻，这种情况在以后的生活将以延续。
6、孩子在看电视和上网时，父母应该进行一定的监督。外面的世界是形形色色的，即使是成年人也难以辨别真假，更别说年幼无知的孩子。因此，在孩子观看电视、游览电脑时，父母要坐在孩子的旁边，加以监督、引导。
7、学校和家庭要互相配合，对于早熟现象要加以正确的引导。教师和父母要沟通，*育方向。把握孩子的性格特点，对不同性格的孩子采用不同的教育策略，外向的孩子往往说得多干得少，要提醒其言行一致，不要轻易许诺，许诺就要兑现;内向的孩子往往缺乏和别人的有效沟通，要提醒其多和同学接触，不要自视清高或者孤僻不合群。注意孩子在集体中的地位和作用，充分发挥其优势，鼓励其发展，正确认识自我。
1、适当普及性知识
在孩子6岁左右，可以适当给他们科普一些关于男女性别方面的知识，但尽量以最清晰明了和容易理解的方式去讲解，不需要讲的太专业性或者比较深奥难懂，有些他们触不到的，无法理解的，说得太详细也没必要。
家长可以简单地告诉他们自己是怎么来的，男孩和女孩有什么区别，要懂得保护自己身体上的隐私部位，不能随意裸露，也不能让别人碰，这些基本常识孩子一定要知道，等孩子稍微大一点，父母就可以讲一些第二性征，喉结、月经等相关知识。
2、正确看待“早恋”
“早恋”就是孩子“早熟”的一个重要标志，但这也是青春期少男少女间非常容易出现的现象，家长切记不要太过心急，闻之犹如洪水猛兽，越是过于心急，就越容易处理不当，反而加重孩子的叛逆心理。
父母完全可以大大方方地与孩子进行沟通，用疏通的方式去跟他们讲解“早恋”行为的利与弊，告诉他们这不是一件坏事，只是不应该现阶段发生，我们不妨先放一放，等把自己该做的事情完成了，在该恋爱的时候再去恋爱。
3、引导孩子融入同龄人
孩子在处于哪个年龄段，就应该去做该年龄可以做的事，与处于同样年龄段的人交往，不需要去提前做一些不属于这个年纪的事，与超出这段年龄的人交往，等到了那个阶段，自然要去做相应的事，遇见相应的人。
父母可以多让孩子接触自己的同学、邻居家年纪差不多的小伙伴，不用特意和年纪大的人接触，做一些超前的行为。
这些表现，可能是孩子“早熟”发出的信号，家长需提高警惕
1、开始注重外表
孩子突然开始注重自己的外面，女孩子学着打扮自己，甚至化妆，穿一些奇装异服，男孩子变得更加讲究穿着，很有可能就是他们现阶段特别在意别人的看法，希望能通过外在形象获得其他人的认可，证明自己的魅力。
正值青春期的孩子们出现这种行为就是一种“早熟”的表现，他们想要吸引更多的目光，特别是异性的注意，从而内心得到满足感。
2、频繁接触异性
孩子随着年龄的增长，性别意识也逐渐萌芽，开始对性别差异和男女关系产生浓厚的兴趣，尤其是青春期的孩子，体内性激素和荷尔蒙正处于非常旺盛的时期。
他们对**世界里的爱情、婚姻充满了好奇，开始憧憬与异性接触，希望得到异性爱与关怀，如果家长发现孩子某短时间内与班里某个异性同学接触比较多，就要注意他们是不是“早熟”了。
3、不喜欢与同龄人玩
“早熟”的孩子思想和行为上更希望自己是大人，而不是尚未成年的小毛孩，所以他们会故意疏远自己的同龄小伙伴，想要与年龄较大的人一起玩，企图让别人用看待大孩子的眼光来看待自己。
家长要是发现自己家的小朋友不怎么喜欢与周围的小伙伴打交道，反而经常混在一群大龄青年的队伍里，千万不可放松警惕，小心孩子学着某些大人做出一些不符合年纪的行为。
虽然孩子过早成熟不一定是好事，但也说明他们开始有了自己的思想和行为意识，如果是正向的，也无需过于干涉，若是为了体验大人的感觉一时冲动，就有可能发生意外，所以，父母应及时进行正向引导。
1、从爬行开始，爬行不仅可以提高身体协调性和灵活性，还能锻炼宝宝腿部力量，并能够站立打好根基，所以各位爸爸妈妈要诱导宝宝在地板或硬的垫子上爬行。
2、站立是走路的前提，攀爬是宝宝的天性，在保证周围 环境安全的前提下，爸爸妈妈要引导宝宝练*攀爬，比如把玩具放在床上面，鼓励宝宝扶着站起来抓取玩具。
3、放手站立练*，可以把玩具放在宝宝身后，逗引宝宝自己站立并且转动身体，这个过程摔倒是不可避免的，但是爸妈要合理控制情绪，家中的负面情绪可能会加剧宝宝对学步的恐惧。
4、扶走训练，为宝宝提供可以扶走并且安全的环境，可以让宝宝扶着大人的腿、墙体练*迈步。爸妈还可以在宝宝身后，扶住宝宝的胳膊，带动宝宝向前迈步走。
5、这个阶段要少抱宝宝，多给宝宝自己走的机会，让宝宝自己探索技巧，鼓励宝宝自己游走，自己对好奇的环境探索。这个阶段宝宝摔倒时，家中应给予安抚和鼓励，让宝宝有安全感。
如何让宝宝学走路
1、巧用家具
独立站立是宝宝学会走路的前提，所以在日常生活中，妈妈可以多创造机会给宝宝锻炼站立。教导宝宝用双手抓住和自己差不多高矮的东西，如茶几、床沿或者大人的腿，来帮他保持*衡，然后站立起来。
2、利用玩具
利用宝宝喜欢的玩具来引诱宝宝勇敢的踏出第一步。妈妈们可以这样循序渐进的来进行：首先将宝宝喜欢的玩具放在宝宝一个手距离的地方，宝宝只要向前走一步就能触及，然后慢慢的拉远到2个手的距离，宝宝需要向前走2步才能触及。继而不断的拉长距离，鼓励宝宝向前走更多步。
3、做做仰卧起坐
要练*宝宝的肌力，还可以与宝宝做仰卧起坐运动。宝宝仰卧，妈妈拉着他的双手做以下动作;坐起--站立--坐下--躺下，如此反复几次。注意、拉宝宝的双手不能太用力，以防用力不当造成宝宝脱臼。
4、蹬蹬腿脚
双手托住宝宝的腋下，托起宝宝，让他做蹬腿弹跳动作，练*宝宝腿部的伸展能力。
5、抓拿玩具，攀攀爬爬
站立是走的前提，将宝宝喜欢的玩具放在与宝宝高度差不多的沙发或茶几上，鼓励他扶着站起来抓取玩具，还可以把玩具放在沙发上或拿在爸妈的手里，鼓励宝宝攀爬。
6、练*放手站立
宝宝开始会因为害怕不愿意放手站立，爸妈可以递给宝宝单手拿不住的玩具，如皮球、布娃娃等，让宝宝不知不觉放开双手，独自站立。也可以把玩具放在另一边，逗引宝宝转动身体，独自站立。
7、蹲在宝宝的前方
当宝宝扶着会走后，爸妈可以蹲在宝宝的前方，展开双臂或者用玩具，鼓励宝宝过来，先是一两步，再一点点增加距离。等宝宝敢走后，爸妈可以分别站在两头，让宝宝在中间来回走。
8、少抱多走
不要把宝宝抱着不放，或者把他困在一个地方。应多给宝宝自由活动的机会，鼓励他四处游走，进行探索。清理杂物和容易发生意外的物品，给宝宝一个安全的空间。
9、安慰+鼓励
宝宝学走路时，摔倒是不可避免的，爸妈不宜过度紧张，过度紧张反而会加剧宝宝对学步的`恐惧。当宝宝学步跌倒时，妈妈应给予安抚和鼓励，让宝宝有安全感。
10、握住妈妈的手
妈妈是宝宝最信赖的人，有妈妈陪伴在旁的时候，是宝宝最放心的时候。在宝宝刚开始学*走路时，妈妈的手能给宝宝最安全的保护。
11、营养储备
多给宝宝吃含钙食物，保证宝宝骨骼的正常发育，为学步加分。
1、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
2、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
3、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
4、育人是根本质量是生命校风是灵魂；教学为中心科研为先导教师是关键。
5、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
6、教师四能四会：能讲会导能写会画能拉会唱能说会道。
7、用源头和流水的关系，比喻要有正直的思想才能做正直的事。
8、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
9、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
10、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
11、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。
12、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
13、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
14、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
15、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
16、未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
17、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
18、愿你多年以后能记得曾有人爱你入骨喜你如命。
19、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
20、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
21、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
22、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
23、愿你有酒有肉有姑娘。能贫能笑能干架。此生*安豁达。
24、说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。
25、你将会成为了不起的人———激励会在孩子身上产生神奇的效应。
26、愿你有盔甲也有软肋。善良得有原则，感性得有底线。
27、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
28、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
29、愿你与围绕着你的世界，今后也一直幸福下去。
30、速度是练出来的，胜利是熬出来的，大学是拼出来的。
31、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
32、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
33、相信你能处理好自己的事情，如果需要，我会和你一起面对，尽我的力量陪伴你。
34、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
35、我们找个鍛煉细心的事情做一做——改正孩子做事马虎的毛病。
36、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
37、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
38、愿你来日携手深爱有归期，白头偕老终不悔，**杯，你随意。
39、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
40、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
41、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
42、孩子，你是我们心中的一颗骄傲。加油吧！争取期末考试中能够在全班进前十名。
43、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
44、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
45、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
46、愿你走过长长的路，有丰盈的时间发生故事。
47、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
48、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。
49、愿你惦记的人能跟你道声晚安，独闯的日子里不孤单。
50、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。
51、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
对于刚刚升入初一乃至高一的学生来说，期中考试是他们在全新赛场上的第一次较量，因此这次考试的意义不仅仅在于成绩本身，更多的是成绩所标志的个人在新集体中的形象问题。能否抓住这次机遇树立自己的新形象成为学生们关注的首要问题。面对期中考试，学生们通常会存在以下四种心理状态：
●求胜心切型心理。这类学生大多成绩处于中等水*，但是他们在学*方面有很大潜力，通常兴趣爱好广泛，表现欲很强。他们迫切希望通过入学后的第一场考试树立自己全新的形象，突破以前的水*，为今后的发展打下良好的基础。
●捍卫尊严型心理。这类学生通常是学*方面的佼佼者，在升学考试中成绩突出。他们在以往的学*经历中一贯视自己为最优秀者，希望通过考试来展示自己非凡的实力，强化自己在新的班集体中的地位。
●自卑胆怯型心理。这类学生以前学*成绩不很理想或者在某一学科上存在较大困难，他们很想改变自己的学*状况，但明显感到仍然与其他同学存在差距。于是对期中考试十分焦虑，害怕考试成绩不理想会影响自己在新集体中的形象。
●盲目应试型心理。这类学生思维状态还比较幼稚，没能很快进入学*状态。新校园、新老师、新同学带给他们的兴奋感还没有消退，对于自己的学*不太关心，认为时间还早，一次考试不能说明大问题，对考试表现出松散应付的态度。
那么，作为家长应该如何去引导孩子进入正确的备考状态呢?下面就为大家提示三个方面的注意事项：
降低期望值
以理智的态度面对考试
有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着学生开始走向成熟，开始认真思考自己的发展问题，这是值得鼓励的一种心理状态。如果您的孩子对考试抱有很强的期待心理，您应当及时进行鼓励。但是，家长应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期中考试成绩如何，并不代表今后一贯的发展趋势。这样可以帮助孩子更加理智地对待考试，避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。
放下思想包袱
以*稳的心态应对考试
对于成绩优秀的学生来说，第一次考试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给老师、同学留下不好的印象，甚至会担心成绩会给自己竞选班委、评选三好生等诸多事情带来不良影响。其实，这种担忧往往是不必要的，家长应当提示孩子考试成绩只是个人能力中的一部分，并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱，以*稳的心态面对考试，更加集中精力投入复*中去。
培养自信心
以全新的角度审视考试
对于学*中存在困难的学生，家长可以适当鼓励他们在第一次考试中有所突破。但是，最好制定出符合孩子实际情况的、切实可行的标准，只要与以往相比有提高就可以，不必强求。家长的关注可以提醒孩子更加严谨地对待考试，合理目标的制定可以让孩子有一个明确的奋斗目标。同时，家长还应引导孩子从新的角度审视考试的意义，理解考试是对自己学*情况的一个检测，找出弱点才能够有针对性的提高，不要对考试存在惧怕心理，只要能够战胜自己就是胜利。
新的学校、新的班级、新的起点，当我们走入新校园的时候，每个人也站在了一条新的起跑线上，让我们用努力与汗水一起浇铸成功的花朵。
技巧一：给自己订立一个小目标
年终岁末，你是否也会总结一年的收获，展望新年的宏图?2017年通过中级会计师考试，升职加薪、实行人生新目标，这就是当初自己制定的小计划。2017年中级会计师考试报名时间为3月份，考试时间为9月份，加油吧，从现在开始努力，坚持到底就是胜利!
技巧二：从小任务开始
很多考生看到中级会计师考试三本厚厚的复*资料，就觉得很难，不知道从哪里开始。但就像翻越一座高山，不要想着多难，只要一步一步往上爬，就会成功登顶。大家从放假的氛围中很难一下切换到学*状态，不要着急，先从坐下来开始，一个小时，一个章节，一套试卷，慢慢找回自己的学*节奏。从小任务开始，逐步完成一个大目标。当小任务被一个一个完成的时候，信心和学*状态也就回来了。
技巧三：找对方法，事半功倍
学*一门新的课程，需要掌握正确的方法。尤其是遇到困惑的时候，借鉴前人的经验，会节省很多时间。各大网站和论坛上有很多人总结了经验和教训，还有分析三个科目的考情分析，都值得学*，从而找到最适合自己的学*方法。
技巧四：名师辅导，效果更佳
对于大部分备考中级会计师的考生，最宝贵的就是时间。大部分考生有工作和家庭的两重压力，挤出学*时间来很不容易。所以，要在一定时间内，取得更好的学*效果，有老师的辅导很很重要。
技巧五：抱团学*更高效
一个人自学很难保持自律，如果你没有很强的意志力，最好的选择就是抱团学*。
和积极有正能量的人在一起，你也会变得积极起来，会不自觉的同他人比较，从而获得学*动力。同时，也能和大家一起交流学*心得，互相鼓励和打气。所谓一个人走的快，一群人走的远!
不管你爱与不爱，盼与不盼，高三都会如期而至。大多数准高三将于八月份正式开学，正式与高三第一次亲密接触。刚升入高三，新高三学生们会面临比以往更繁重的学*任务，学*和生活节奏将变得更快。如何规划好整个高三的学*，以及及时调整好身心状态，尽快投入到备考中？
了解自己的优势劣势做好高三全年学*规划
高考就是考验学生在这一年内的努力程度，考验学生在高一高二基础的牢固程度的.一种工具。由于这样那样的一些原因，新高三学生在高一高二的学*过程中，难免会有一些弱势的科目。对于弱势科目，肯定是要找时间补上去的，而这个过程往往也是很痛苦的，犹如揭开伤疤来疗伤。除了要补*弱势科目之外，如何让优势科目更上一层楼，也是一个不小的难题，再加上高考一轮复*与新知识的学*、各类大小考试杂糅……此等复杂的备考情况，如果高三学生没有认真规划好高三全年的学*，很容易陷入弱势科目依旧弱，优势科目没长进，疲于应付各类考试的状态。
怎样才能跳出这样的怪圈？
一、结合考纲定位弱势科目的弱势所在把时间用在刀刃上
高三一年时间宝贵，除了吃饭睡觉、上课及考试时间，真正用于学*的时间是不够充裕的。怎样才能在短时间内比较大幅度的提高弱势科目的成绩？小编建议高三学生找到自己弱势科目相应的高考考试大纲及考试说明，了解该科目的考点有哪些，自己比较弱势的考点有哪些，然后找相应的学*技巧来提高它们。
二、优势科目再上一层楼高考成绩更有保障
对于高一高二学得比较好的科目，在高考备考的时候，高三学生也不能疏忽，不仅要保持优势，还要想办法再提升一下。对于优势科目的提升，与弱势科目类同，也需要对照着高考考试大纲来确定需要提高的部分，将优势科目中较弱势的知识点提高上来，会提升优势科目的总体实力。
三、提高新知识学*效率挤出更多时间复*
高三第一轮复*是一个非常好的复*旧知识的过程，在这个过程中，高三学生将要对高考必考的知识点进行地毯式的复*；同时，高三第一轮复*期间，也是高三新知识的学*时间。怎样*衡好这两者变得很重要。小编认为，高三学生应该要抓紧课堂的时间，提高学*效率，尽量在课堂掌握新知识的要点，这样在课后就不用花太多的时间，节省出来的时间就能更好的投入到一轮复*中。
作为一名保育员，看着孩子们早上开开心心地来到幼儿园收获知识然后傍晚开开心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行着作为一名保育员的职责，认真做好每件事，关心照顾好每个孩子，但仅仅是每天的重复很难发现自己的不足或者吸收新的保育员管理方式，前不久，幼儿园组织了一次换岗一天的活动，也就是相应班的保育员到对方的班里感受一天，在这一天的中，我感受到了很多和我们班不同的东西，也有很多关于保育员工作的感受，让我受益匪浅，以下是我的这次保育员换岗工作的几个心得体会：
一、建立一个有爱的班集体：
来到新的班集，首先给我的感觉是这是一个很有爱的班集体，孩子与孩子之间，孩子与老师之间，交谈言行举止间都很友好的感觉，有些老师可能觉得严格一点有威信孩子们会更听你的话，可是这样恰恰是治标不治本的，关心爱护照顾孩子首先要知道孩子需要什么，不仅仅是生理上的需要，也需要心理上的需要，例如孩子有什么烦恼啊不开心啊，或者喜欢什么讨厌什么类的，这些都需要我们真心的'走进孩子的世界让孩子真心的信任你，才会知道，如果仅仅靠的是威严权威来管理一个班集体管理孩子，带来的后果往往只是关心照顾到孩子的表面，没能走进孩子真正的需要，所以这需要我们保育员与孩子良好的沟通，首先需要我们爱孩子，发自内心的爱，关心照顾孩子替孩子着想，还要有一
个人本善原则，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因为孩子的哪件事不好而觉得这孩子是坏孩子的想法，通过以身作则，关心爱护发自内心的照顾孩子走进孩子的世界孩子们会感受到的，一旦孩子感受到你的真心对你的工作也会配合，也会对你产生信任听你的话。通过自身的带头营造一种有爱的班集体，多引导孩子团结合作互相关爱，营造出一个有爱的班集体。
二、原则问题要坚定：
隔壁班的孩子都很活泼，但只是活泼并没有捣乱，感觉他们知道哪些事情是可以做哪些事情是坚决不能触碰的，只会在可以做的事情上活泼，一些原则性的不可以做的坚决不做。这种氛围也需要我们保育员做引导，关爱孩子宽容孩子是要有，可是一些原则性的问题不可以就是不可以，制定的班规校规里面的不可以触及的要让孩子充分感受到这是原则性的问题，例如，班上的孩子违反了班规，我们要采取宽容的态度谁没犯错的时候，可是宽容不代表就这样算了，相应的还是要让孩子认识到自己的错误，而且也让班上的同学也认识到事情的不可取性，当然，保育员我们自己要起好带头作用，例如吃饭不留剩饭，不浪费食物，不乱扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要带好头给孩子树立一个榜样。总之一句话就是：让孩子们清楚知道哪些事情是可以做哪些事情是不可以做的。
三、多发现孩子的优点多表扬鼓励孩子：
在隔壁班我发现很多时候他们上课的积极性比较高，为什么
会这样呢?后来我发现了他们的老师会时不时地对他们表示赞扬鼓励，引起了他们的积极性。每个都喜欢听到赞美的话吧，活泼好动的小孩子更喜欢，当他们收到表扬的时候，做事的劲也会跟着起来，所以通过这次我觉得适当的对孩子进行赞扬鼓励是很重要的，当然并不是说无中生有的赞扬，这需要我们有善于发现孩子长处优点的眼光，从各方面去发现每个孩子的优点，从而提高他们的自信与积极性，孩子的积极性高了，兴趣起来了很多东西就容易了。所以说由此给我的感受是作为保育员要多发现孩子们的优点以及多给与他们表扬和鼓励。
通过这次的一日换班，给我的感受很多很多，在上面我只列举了其中我感受特别深刻的几点，觉得在这次换班活动中使我自己提升了很多，通过给感受也察觉到自己需要改进的地方，我会充分利用这次换班工作收获回来的心得，结合我带班孩子的特点，把感受到的引进我的班级，不断反思不断总结，相信我的保育员工作会做得越来越好的。
秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做鉴定的时候了。时间过得真快，我担任__班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，可是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学*各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
一、思想工作方面：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱团体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意理解各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的教师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，进取认真的参加保育员及其他的各种学*，每次学*都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自我的不足和错误;经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：
做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。坚持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每一天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每一天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每一天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所坚持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每一天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每一天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每一天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自我创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
三、保育工作方面：
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能进取搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情景，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导明白玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作上：
本人能够进取配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为教师准备好教具、学具和布置好场地等等。进取的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
五、保育员学*方面：
能带领梨园部的保育员学*各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做为这学期的重点，互相学*，取长补短，共同提高;并把所学的知识运到实际工作当中。
以上几个方面是我在本学期工作中的鉴定。可是，本人还存在着许多不足之处，今后必须会更加努力，在今后的工作中不断的提高、不断的完善、认真把保育工作做到更好!
人体的正确姿势与骨骼的支持以及身体各部分肌肉相互配合协调有关。体姿不正，将影响肌肉的协调性，使部分肌肉负担增加，能量消耗增多。时间一长就很容易发生疲劳，不仅造成肌肉酸痛或劳损，还可因为骨骼受力不*衡而发生变形，甚至影响内脏器官的.生长发育和功能。
（1）坐的正确姿势。
头正、两肩*齐、腰部靠椅背，大腿*放，两腿收拢，小腿垂直于地面或稍向前伸一些，躯干与大腿、大腿与小腿均成直角，使身体的重心落于骨盆上。坐着写字时，头向前倾约15度即可，上身不要过于向前弯，眼与书本的距离至少要有30~35厘米。
（2）站的正确姿势。
抬头挺胸，腹部略收，两脚稍分开，两臂自然下垂，两眼*视前方，重心落在两脚上。休息时两**替伸出，不要固定在一侧。
（3）行的正确姿势。
步态轻盈，挺胸抬头，两臂自然摆动。
小学生若用单肩背带书包，要斜背肩上，双肩轮换着背，否则会因一侧肩长期负担重，形成脊柱侧弯或左右肩一高一低。最好使用双肩背带式书包。
（4）睡的正确姿势。
侧卧是比较可取的一种姿势。侧卧时，身体的脊柱略向前弯，肩部向前倾，四肢可以自由弯曲，放在比较舒适的位置，全身肌肉可得到充分放松，这样容易消除疲劳。一般来说，向右侧卧的睡姿更为可取。右侧卧时，心脏在上，不会受到压迫，有利于血液的搏出。右卧时，胃的3/4在左上腹，十二指肠在右上腹，胃中的食物便于向十二指肠移送。尽管人在睡眠中会有多次不自觉的翻动来改变睡姿，使睡眠更舒服，但是，在入睡时，若采取合适的睡姿，会加快入睡。
有些儿童喜欢蒙头睡觉，这是不卫生的*惯，被窝里的空气是越睡越污浊，这不仅睡不香，还容易做噩梦及影响身体健康。
首先，我们应当承认早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象。
人是有情感的。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果。“异性相吸”是自然界普遍存在的规律。人当然也不例外。我们应把这一观点明确地告诉学生，让他(她)知道老师是理解他(她)的，以建立起相互信任的关系。这有助于以后的坦诚交流与有效沟通。
其次，老师在双方已建立的相互信任的友好关系氛围中，可以询问一些学生情感发展的细节问题。
如，“你喜欢对方哪些特点?”“你认为自己有哪些特点吸引对方?”“你怎样看待感情问题的?”等等。对其中的一些问题，老师也可以参加进去，表达自己的看法。如，您认为这位同学有哪些特点，您可以尽量使用一些鼓励赞赏的语句。这样有利于增强该学生的自信心，使他能更积极、客观地认识问题。另外，您也可以评价一下另外那位同学，也要尽量说优点，说明您也是很欣赏他的。对这样的问题，作为有感情经验的老师，您可以多发表自己的意见，并且注意您的话语导向。为了增强可信性与说服力，您可以列举一些例子。
通过深入地交谈和了解，作为老师，您对该学生的恋爱情况有了充分地了解，可以采取进一步地有效措施来解决;作为学生，他对您会更加信任，并且在您的话语导向下，对自己的早恋问题也会有一些与以前不同的认识。
最后，在引导学生充分认识问题的基础上，您可以进一步指导学生找出解决的办法。
因为我们做工作的目的是阻止他们，所以，我们要根据该学生的特点，采取不同的策略。如该学生是勤奋好学、积极上进的?还是学*中等、无所事事的?不管是什么类型的学生，我们总要找到她身上具有的作为解决问题突破点的特点，或采取反面激励。在这个过程中，作为老师要注意方式，不要让学生觉得您是在拆散他们，而是要让学生在整个交谈过程中，认识到自己现在谈恋爱，各方面条件都不成熟，是不应该的。而且，作为老师也要掌握好分寸，让学生觉得是老师在帮助他，他对自己恋爱问题的认识，采取得解决方式完全是自己从本身的意愿出发的。
在处理早恋这种事的过程中，我认为班主任工作也是一门艺术，在处理时，要遵循以下原则：
一、要摸清底细，心中有数
中学生早恋情况比较复杂。有的是长期共同协作互生爱慕，双双坠入爱河;有的是表面看似亲密，往来密切，状似恋爱，其实只是普通的朋友关系;有的是一头热，属单相思;有是则是表面往来甚少，关系一般，其实已恋爱多时，一直搞的都是地下活动;还有的甚至缺乏自控，已出现越轨行为，还没有人知道。这就要求教师在*时的工作中多多观察，掌握准确的信息，摸清学生的底细，在处理问题时做到有数。以免节外生枝，增加不必要的麻烦。
二、要针对情况，区别对待，采取不同的教育方法
对上述所说的几种情况，应区别对待。对于第二种情况，教师应大力提倡，不能捕风捉影，破坏学生之间原有的和谐气氛。对于有越轨行为的学生，要明确指出这是不道德的行为，对人对已都有危害。并要求他们立即改正，绝不允许重犯。对于其余的情况应给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他们明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。切忌形成对立情绪，否则一切教育都将是徒劳。
首先，我们应当承认早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象。
人是有情感的。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果。“异性相吸”是自然界普遍存在的规律。人当然也不例外。我们应把这一观点明确地告诉学生，让他(她)知道老师是理解他(她)的，以建立起相互信任的关系。这有助于以后的坦诚交流与有效沟通。
其次，老师在双方已建立的相互信任的友好关系氛围中，可以询问一些学生情感发展的细节问题。
如，“你喜欢对方哪些特点?”“你认为自己有哪些特点吸引对方?”“你怎样看待感情问题的?”等等。对其中的一些问题，老师也可以参加进去，表达自己的看法。如，您认为这位同学有哪些特点，您可以尽量使用一些鼓励赞赏的语句。这样有利于增强该学生的自信心，使他能更积极、客观地认识问题。另外，您也可以评价一下另外那位同学，也要尽量说优点，说明您也是很欣赏他的。对这样的问题，作为有感情经验的老师，您可以多发表自己的意见，并且注意您的话语导向。为了增强可信性与说服力，您可以列举一些例子。
通过深入地交谈和了解，作为老师，您对该学生的恋爱情况有了充分地了解，可以采取进一步地有效措施来解决;作为学生，他对您会更加信任，并且在您的话语导向下，对自己的早恋问题也会有一些与以前不同的认识。
最后，在引导学生充分认识问题的基础上，您可以进一步指导学生找出解决的办法。
因为我们做工作的目的是阻止他们，所以，我们要根据该学生的特点，采取不同的策略。如该学生是勤奋好学、积极上进的?还是学*中等、无所事事的?不管是什么类型的学生，我们总要找到她身上具有的作为解决问题突破点的特点，或采取反面激励。在这个过程中，作为老师要注意方式，不要让学生觉得您是在拆散他们，而是要让学生在整个交谈过程中，认识到自己现在谈恋爱，各方面条件都不成熟，是不应该的。而且，作为老师也要掌握好分寸，让学生觉得是老师在帮助他，他对自己恋爱问题的认识，采取得解决方式完全是自己从本身的意愿出发的.。
1、父母以身作则，养成读书的*惯
首先父母应当以身作则，在日常生活中每天坚持读书，给孩子做一个好榜样，让孩子言传身教，知道读书是和吃饭睡觉一样重要的事情。父母的影响比用嘴巴来教育更有意义，而且非常行之有效。很多爸妈每天抱着手机电脑，还想要孩子有一个很好的阅读*惯。你连孩子的玩耍都不陪同了，凭什么还说要陪同孩子有阅读的*惯呢？
2、孩子小的时候父母要给孩子读书
孩子不是从小就会看书的，因为她不识字，所以父母在孩子小的时候一定要帮孩子念故事书，让孩子产生听故事的兴趣，父母在念的时候要投入感情声情并茂，把读书当成是开心快乐的事情。千万不要给孩子应付读书，这样容易造成孩子对待书籍有不好的印象。
孩子月龄比较小的时候可以给孩子订阅一些儿童月刊，每个月书籍都会如约而至，这样让孩子产生期盼读书的心情，对于孩子养成阅读*惯有非常好的帮助。孩子年纪比较小，还不懂得什么叫读书，但是每月都会如期而至的月刊会帮助孩子很好的阅读*惯。
3、让孩子选择自己喜欢的书来读
家长朋友们可以让孩子自己选择他喜欢的书来读，有纸质的书籍，也有各种其他材质的书籍，比如布艺的书籍，可以防止孩子撕坏; 又比如可以按出响声的书籍，可以让孩子产生去触摸书的兴趣; 再比如还有可以触摸的书籍，让孩子感受到动物的尾巴等等。这些都是书籍的一个部分，不要只拘泥于纸质的书籍让孩子来看。
现在随着社会发展的进步，我们可以购买书的渠道有很多。可以去书店买书，也可以在网上淘书，或者是去找大一些的哥哥姐姐借他们看过的书都是可以的。根据孩子的不同月龄有很多可以选择的书籍，比如洞洞书可以让孩子用小手指去就那个***孩子会非常有兴趣。再比如翻翻书，每一页的都有非常有趣的机关，可以让孩子来打开发现惊喜。
4、不要在孩子读书的时候打扰孩子
在孩子阅读的时候千万不要打扰孩子，让孩子自己进去看书的世界，如果想要给孩子喝水或是吃水果，可以等孩子在阅读结束之后再给孩子喂食。孩子能够自己阅读是非常棒的一件事情，一定要尊重孩子，养成专心阅读的*惯。
家长朋友们有时候过度的关心正是会打扰了孩子的专注力，希望家长朋友们能够重视这个部分，带孩子读书的时候千万不要去打扰。
5、要坚持开卷有益的原则
很多家长朋友们都严格的计划，孩子在每一个月龄需要看哪些书籍，并列出相关的书单等等。这样的方法其实是过于教条了。孩子的兴趣爱好不同，而且每一个孩子的发育特点也是不同的，所以可以根据孩子自己的喜好让他看喜欢的书籍即可。家长朋友们要秉持着开卷有益的原则，只要孩子愿意看书就是好的。
6、可以组织和小朋友一起读书
在家里父母陪着孩子一起读书，在周末的时间可以约小朋友到家里来，大家一起看书也能够很好的提升孩子阅读的兴趣。而且孩子们在读书后也可以一起分享，比较有共同的语言可以找到一起看书的乐趣，这也是能够让孩子练*语言表达以及和小朋友共同分享的一个非常好的做法。
7、周末的时间可以去图书馆
在周末的时候，家长朋友们可以带孩子去图书馆里文言文书的香味，感受一下书籍浩瀚的海洋，让孩子们在周末的时间能够静下心来坐在图书馆里翻一翻自己喜欢的书籍，吸取一下书中的知识和文化感受一下给自己带来的兴奋雀跃的心情，养成一个好的读书*惯，对于孩子未来的发展也是非常重要的一个部分。
8、出去旅行的时候包里带上书
现在家长朋友们在寒暑假的时候都喜欢带孩子出去旅行，在出去旅行的时候，家长朋友们不妨在孩子的小书包里放上一本书，或是和孩子一起计划一下，出去旅行的时候，想要带上哪本书和我们一起去旅行。
如果我们无聊等待的时间也可以看书来打发时间，这样让孩子知道书籍也是我们生活的一部分，养成一个非常好的阅读*惯。在外旅游的时候也可以去旅游记得书店逛逛，感受一下不同地方的书店，也可以买一些旅行地的相关介绍的书籍，让孩子每到一个旅行的地方就了解一个城市的文化，这样既能够积累了阅读的*惯，也增广了孩子的见闻，让孩子的阅读面越来越宽。
9、定期举办家庭小型读书会
父母在家里也可以给孩子定期举办一些小型的家庭读书，会，大家可以一起分享自己阅读的书籍，并说出自己的感受，这样能够帮助孩子提升表达的欲望，对于孩子未来从书中总结出自己的想法也是非常好的一个训练的项目。
可以每个月举办一次或是每两周举办一次，根据家庭读书的速度和时间，一定要全家共同参与，这样才会感觉比较重视。在不同的阶段也可以邀请不同的亲朋好友来一起参加，等孩子日渐长大，可以让孩子来主持家庭读书会，也可以锻炼孩子的语言表达以及组织能力。
10、给孩子建立一个阅读的小空间
在家里可以给孩子一个阅读的小区域，如果房间宽裕的话，一定要给孩子一个小书屋，帮助孩子有独立的阅读空间，让孩子培养独立阅读的阅读*惯，并且能够自己收纳自己的书籍，这样才能够让孩子和书籍建立感情。书籍一定是干干净净并且整洁如新的，让孩子养成爱惜书籍的*惯，把每一本书籍当成自己的朋友，这样也会有比较好的阅读基础。
在孩子每个年龄的不同阶段，可以划分书籍的区域，让孩子把相关的书籍放在固定的位置，让孩子知道自己看过的书籍有多少，并且能够从书籍中找到成就感，这样才能够更长久的坚持读书的兴趣。
孩子在刚开始读书的时候肯定都无法长期的坚持，但是通过家长的陪伴以及很好的兴趣引导，就能够养成一个很好的阅读*惯。易中天有给我们分享：“读书分为谋生和谋心两种：谋生的读书是从小学一直读到大学，为的是找个工作，这不是真正的读书；而谋心的读书是为了心灵的寄托和安慰，这才是真正的读书。”不管我们是为了“谋生”而读书，还是为了“真正的读书”而读书，都应该养成一个好的阅读*惯，这样才能够畅游书籍的海洋。最后希望爸妈们通过自己的言传身教，以及对于孩子的兴趣引导，能够帮助孩子养成一个爱读书的*惯，这样才能够真正的从书中挖掘到无尽的宝藏。
全家人一起读书。
要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，最关键的`是要在家庭中营造读书的氛围。
父母多给孩子读书。
在孩子建立阅读*惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。
学会分享与交流。
学会分享与交流书中的内容，能让阅读带来的乐趣加倍。所以，不光要让孩子读书，还要多与孩子分享与交流书中的内容。
选择孩子喜欢看的书。
对于**阅读来说，面对浩瀚书海，“读好书”很关键。但对孩子来说，建立阅读兴趣和培养阅读*惯是第一位的。
尊重孩子独特的阅读方式。
**阅读往往按部就班，孩子却不然，由于他们的接受能力和理解能力较差，注意力不稳定，所以常常会出现反复阅读同一本书或同一个页面、哗啦哗啦地快速翻书、拿着书倒着看等非常态的阅读行为。
多鼓励和夸赞。
每当孩子读完一本书，不妨及时予以鼓励和夸赞，比如，竖起大拇指赞美他读得认真，用掌声庆贺他又读了一本好书，或称他为“小知识分子”等，这类正面反馈可以大大激发、巩固幼小心灵的阅读热情。
1、当孩子绘画时，不停评论;
2、追究细节是否合乎现实，并要求立即更正;
3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费;
4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁卫生，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;
5、当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话;
6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;
7、不恰当地总是同其他孩子进行比较以为可以刺激孩子的上进心;
8、过早地把孩子送去学画**画，束缚其自有的丰富想像力;
9、因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦;
10、未经同意不能擅自处理孩子喜爱的作品。
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