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活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的.新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学*的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激**绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语*惯养成的时期，而小班孩子的良好语言*惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
1.短信内链接都别点
虽然手机短信中也有银行等机构发来的安全链接，但不少用户难以通过对方短信号码、短信内容、链接形式等辨别真伪，所以建议用户尽量不要点击短信中自带的任何链接。特别是Android手机用户，更要防止中木马病毒。
2.“验证码”谁都别给
银行、支付宝等发来的“短信验证码”是极其隐秘的隐私信息，且通常几分钟之后即自动过期，所以不要向任何人和机构透露该信息。
3.手机不显号码，别接
目前，除极少数特殊部门还拥有“无显示号码”电话之外，任何*、企业、银行、运营商等机构均没有“无显示号码”的电话，所以今后再见到“无显示号码”来电，直接挂断就好。当下，因为170、171号段的手机号是虚拟运营商经营的，使用成本较低，被不法犯罪分子利用的'几率较大。事主收到这些号段发送的短信链接千万不要点击，否则追悔莫及。
4.闭口不谈账号和密码
无论电话、短信、QQ聊天、微信对话中都绝不提及银行卡号、密码、身份证号码、医保卡号码等信息，以免被诈骗分子利用。
5. 有些号不能接但能打
为了防止遇上诈骗分子模拟银行等客服号码行骗，遇上不明来电可选择挂断后，再主动拨打相关电话(切勿使用回拨功能)，这样可以保证号码的准确性。
6.钱财只能进不能出
任何要求自己打款、汇钱的行为都得长心眼，**建议如需打款可至线下银行柜*理，如心中有疑惑，可向银行柜台工作人员咨询。
7. 陌生证据莫轻信
由于个人隐私泄露泛滥，诈骗分子常常会掌握用户的一些个人信息，并以此作为证据，骗取用户信任，此时切记要多长个心眼——绝不轻易相信陌生人，就算朋友家人，如果仅仅是在网上，也不可轻信。
8.钓鱼网站要提防
切不可轻易信任那些看上去与官方网站长得一模一样的钓鱼网站，中病毒不说，还可能被直接骗走钱财，所以在登录银行等重要网站时，养成核实网站域名、网址的*惯。
9. 新鲜事要注意
诈骗分子常常利用最新的时事热点设计骗局内容，如房产退税、热播电视节目等都常常被骗子利用。如果不明电话中提及一些你从未接触过的新鲜事，也切莫轻易当真。
10.拿不准就打110
如果真有拿不准的事，拨打110无疑是最可靠的咨询手段，必要时候仍可以采取这种手段。
1.短信内链接都别点
虽然手机短信中也有银行等机构发来的安全链接，但不少用户难以通过对方短信号码、短信内容、链接形式等辨别真伪，所以建议用户尽量不要点击短信中自带的任何链接。特别是Android手机用户，更要防止中木马病毒。
2.“验证码”谁都别给
银行、支付宝等发来的“短信验证码”是极其隐秘的隐私信息，且通常几分钟之后即自动过期，所以不要向任何人和机构透露该信息。
3.手机不显号码，别接
目前，除极少数特殊部门还拥有“无显示号码”电话之外，任何*、企业、银行、运营商等机构均没有“无显示号码”的电话，所以今后再见到“无显示号码”来电，直接挂断就好。当下，因为170、171号段的手机号是虚拟运营商经营的，使用成本较低，被不法犯罪分子利用的几率较大。事主收到这些号段发送的短信链接千万不要点击，否则追悔莫及。
4.闭口不谈账号和密码
无论电话、短信、QQ聊天、微信对话中都绝不提及银行卡号、密码、身份证号码、医保卡号码等信息，以免被诈骗分子利用。
5. 有些号不能接但能打
为了防止遇上诈骗分子模拟银行等客服号码行骗，遇上不明来电可选择挂断后，再主动拨打相关电话(切勿使用回拨功能)，这样可以保证号码的准确性。
6.钱财只能进不能出
任何要求自己打款、汇钱的行为都得长心眼，**建议如需打款可至线下银行柜*理，如心中有疑惑，可向银行柜台工作人员咨询。
7. 陌生证据莫轻信
由于个人隐私泄露泛滥，诈骗分子常常会掌握用户的一些个人信息，并以此作为证据，骗取用户信任，此时切记要多长个心眼——绝不轻易相信陌生人，就算朋友家人，如果仅仅是在网上，也不可轻信。
8.钓鱼网站要提防
切不可轻易信任那些看上去与官方网站长得一模一样的钓鱼网站，中病毒不说，还可能被直接骗走钱财，所以在登录银行等重要网站时，养成核实网站域名、网址的*惯。
9. 新鲜事要注意
诈骗分子常常利用最新的时事热点设计骗局内容，如房产退税、热播电视节目等都常常被骗子利用。如果不明电话中提及一些你从未接触过的新鲜事，也切莫轻易当真。
10.拿不准就打110
如果真有拿不准的事，拨打110无疑是最可靠的咨询手段，必要时候仍可以采取这种手段。
1、“丢物捡物”诈骗：
通常为两、三人搭档，以男性居多，偶有男女搭档。一人故意在事主视线内掉一包“钱”，待事主捡起“钱”，或另一人拣到“钱”，以见者有份不要张扬为名，要求与事主*分。这时丢钱的人回来找钱，或要求检查事主的包趁机窃取手机及现金，或者待丢钱者走后，以时间紧分钱不便让事主以随身财物作抵押，捡到的“钱”归事主所有。事后事主发现包内的手机、现金不见，或捡到的不是钱。
2、“借打手机”诈骗：
通常发生在餐厅、茶室、网吧等休闲娱乐场所。以手机没带或没电了为由，借事主电话一用，假装听不见声音，边打电话边走至门外溜走。当有一些认识不久或初次见面的人向您借用手机并要出去拔打时，千万要慎重，一般可婉言拒绝，实在无法推却的，一定要让他在你的视线范围内使用。还有千万不能相信他们留在你身边的包，里面往往都是废弃物。
3、“中奖”诈骗。
短信诈骗。人们的手机上时不时会收到一些来自所谓某某大公司的“中奖”短信息。这时千万不能相信。天上不会掉下馅饼。犯罪分子总是利用人们的贪心和侥幸心理行骗。他们的三步曲是先告诉你中了某大奖，让你与某个电话联系;再是告诉你奖品虽免费邮资却要自付，或是要自交个人所得税;最后是收到你的钱物后溜之大吉。如：2003年1月5日下午15时，事主陈某(女，24岁)收到一则“中奖”短消息，让其先缴个人所得税，将27000元人民币汇到某银行帐号内，后发现被骗。
1、“丢物捡物”诈骗：
通常为两、三人搭档，以男性居多，偶有男女搭档。一人故意在事主视线内掉一包“钱”，待事主捡起“钱”，或另一人拣到“钱”，以见者有份不要张扬为名，要求与事主*分。这时丢钱的人回来找钱，或要求检查事主的包趁机窃取手机及现金，或者待丢钱者走后，以时间紧分钱不便让事主以随身财物作抵押，捡到的“钱”归事主所有。事后事主发现包内的手机、现金不见，或捡到的不是钱。
2、“借打手机”诈骗：
通常发生在餐厅、茶室、网吧等休闲娱乐场所。以手机没带或没电了为由，借事主电话一用，假装听不见声音，边打电话边走至门外溜走。当有一些认识不久或初次见面的人向您借用手机并要出去拔打时，千万要慎重，一般可婉言拒绝，实在无法推却的，一定要让他在你的视线范围内使用。还有千万不能相信他们留在你身边的包，里面往往都是废弃物。
3、“中奖”诈骗。
短信诈骗。人们的手机上时不时会收到一些来自所谓某某大公司的“中奖”短信息。这时千万不能相信。天上不会掉下馅饼。犯罪分子总是利用人们的贪心和侥幸心理行骗。他们的.三步曲是先告诉你中了某大奖，让你与某个电话联系;再是告诉你奖品虽免费邮资却要自付，或是要自交个人所得税;最后是收到你的钱物后溜之大吉。如：2003年1月5日下午15时，事主陈某(女，24岁)收到一则“中奖”短消息，让其先缴个人所得税，将27000元人民币汇到某银行帐号内，后发现被骗。
活动设计背景
《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学*保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。
活动目标
1、树立初步的防范意识。
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的`反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点
树立防范意识，学*自我保护的方法。
培养幼儿的思维能力。
活动准备
故事课件
活动过程
第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。
第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。
一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。
提问：
1、 这个阿姨是谁？小雨认识吗？
2、 陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？
3、 小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？
小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。
二、幼儿观看故事课件第二部分。
我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？
三、联系生活，如何防范陌生人。
那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？
提问：
1、 在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？
2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？
3、 在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？
4、 你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？
幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。
四、活动延伸
幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。
教学反思
通过《不要跟陌生人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。
为提高幼儿的自我保护能力和家长的安全防范意识。10月23日，XX中心幼儿园组织全体师幼开展防拐安全教育演练活动。
活动中，该园邀请家长朋友扮演‘人贩子’对幼儿们进行“拐骗”。参演者们根据班级老师的.安排，恰当的运用骗术和行骗时的语言、道具诱骗孩子。
首先针对的是大班小朋友，我们预想大班的幼儿肯定不容易被骗，于是家长们想到了用玩具作为“作案工具”，但是大班幼儿的表现让我们有些诧异。竟然轻易的“被拐”，到底是“人贩子”的“骗术”太高明，还是幼儿的防范意识太低呢？接下来是中小班的宝宝们。没想到中小班的幼儿防范意识更为薄弱，自我保护意识几乎为零，外界的诱惑让幼儿毫无危机感，看着他们离开的背影，我们不禁担忧。
活动结束后，各班老师针对自己班幼儿被骗的情况，安抚幼儿，告知幼儿“被拐被骗”的严重后果。并教导幼儿记住安全常识一是不和陌生人说话，不吃陌生人给的零食、饮料。二是不接陌生人给的玩具，更不能随对方离开。三是陌生人来幼儿园就要向老师报告。四是记住报警电话（110）。五是记住爸爸妈妈的姓名和手机号码。
此次“防拐防骗”的安全教育活动，对幼儿、家长还是对教师都是一次特殊的经历，提高了幼儿自我保护能力，在今后的教育教学中，该园将安全教育融入到日常生活中，有效形成家园防骗防拐教育合力。
1、营造校园安全氛围，创造温馨学*环境。
2、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
3、安全在我心中，生命在我手中。
4、让火灾远离校园，让*安与您相伴。
5、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
6、走楼梯守次序，进教室不喧哗。
7、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
8、师生安全重于泰山。
9、预防为主教育在先注重实践狠抓落实。
10、安全教育是一生幸福的保证，安全事故是人生悲剧的根源。
11、校园安全不能马虎大意，事故预防不能放松警惕。
12、和安全握握手四季*安，与随意挥挥手万事如意。
13、绳子出现磨损就会折断，小事如果忽略要出大难。
14、保安全深究细查不松手，抓纪律道似无情却有情。
15、重娱乐轻安全无穷后患，抓教育保*安福地洞天。
16、为*安勿以其小而不为，管安全勿以其小而不管。
1、提高业主自防意识，共同建设和谐社区。
2、提高员工整体素质，加强自爱自律行为。
3、偷盗不难防，重在守规章。
4、从源头加强预防管理，杜绝公司产品和财物流失。
5、打击偷盗，人人有责。
6、打击偷盗行为是每个公民应尽的责任。
7、大门锁得紧，小偷钻不进。
8、党心民心万众一心，群防群治众志成城。
9、点防控线巡逻面联动，警*袂保*安。
10、遵章守法光荣，不劳而获可耻。
11、落实防盗规章制度，强化防偷防范措施。
12、门口装上探头，保你高枕无忧。
13、明确防盗责任，实行严格管理。
14、你防我防大家防，犯罪分子无处藏。
15、你巡我巡大家巡，巡的盗贼无影踪。
1、莫被钱路所蒙蔽，谨慎小心方为上。
2、兼职工作需留心，偏远处所勿单行。
3、兼职信息万千，谨记安全千万。
4、致富是口井，切勿盲目把井进。
5、问清查清不单行，兼职陷阱无踪影。
6、飞来兼职莫惊喜，谨防掏钱洞无底。
7、勤工俭学好事情，正规虚假要分清。
8、轻信网上招工，落得人财两空。
9、兼职信息未清楚，资料钱财不出手。
10、心怀一夜致富梦，小心梦醒钱财空。
1.首先要记住4月1号这天是愚人节，在这一天，凡事都先用脑子想一想，然后再决定下一步的行动。在没有想好以前，暂且认为全是假的，不要轻易相信任何事情。等确认无误以后，再做出反映不迟。同时要具备反击的能力，争取主动，不让别人牵着你的鼻子走。
2.顺水推舟：愚人节骗人招数中最常见的就是朋友通知你马上去做什么事情。这时候你不妨顺着他的话说下去，最好比他说的还要真，还要严重，不自觉地和他对换角色，让他进入云里雾里，辨不清东南西北，最后反倒愚者自愚了。
3.装傻充愣：当你身边漂亮的女生在愚人节这一天向你暗送秋天的"菠菜"时，一旦你欣喜若狂地接下，"炸弹"立刻就会爆炸。当然对美女也没有必要以牙还牙，假装什么都没看见，什么都没听明白，还要热心地帮她找"菠菜"接收点，这样她也就不好意思再演下去。
4.战线同盟：如果有人在这一天想骗你但是被你看穿了，你大可以将他收服，然后成立统一战线联盟，合二人之力去开创更为广阔的天地，骗倒更多人。
5.借花献佛：如果领导向你发难，比如骗你说某某病了，让你掏钱去给他买东西，你可以假装不知真相，先按照他的指示去做，然后把他的指示告诉大家，再告诉商家由领导结账，在大家的拥护声中，生米已经煮成熟饭，在愚人节里，他也多半不会介意。
6.百变金刚：如果接到电话，称你的电话费、手机费、住房贷款等费用没有及时缴纳，要做出惩罚时，先认真听听讲话人的声音是不是熟，如果听出声音果然是熟人，不妨将计就计，给他来个大变身，换个身份假装其他人，让他以为拨错电话号码，尴尬尴尬。
7.单刀直入：发现有人骗你，第一句话就直接拆穿他，不和他绕圈子，以显示你的英明神勇。这一招是最直接、最简明的`做法，干净利落，短*快。
活动设计背景
幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。
活动目标
引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
教学重点、难点
·引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备
故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》
活动过程
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复*乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。
3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。
4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论：
(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样?晨晨是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?
(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。
教学反思
本节课主要针对幼儿的安全设计的一堂教学活动，利用孩子们喜欢的情景表演来开展。通过表演，讲解，游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。也能用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。但整堂课下来也有改进的地方，在今后的教学中，不但要备好课，还要备好幼儿，要做好充分的'课前准备，用考虑到课堂中随时可能发生的突发时间或新的生成，相关的资料尽量准备充分，因为有些幼儿的思维远远超过老师的意料之外。
一、活动目标：
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学*用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
二、活动准备：
利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程
（一）回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？
听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
（二）根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？
（4）这次狐狸为什么说“母**它们捡起来，就是不给公鸡”？
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？
（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？
（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？
（五）完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！
附故事：
金鸡冠的公鸡
从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡－－一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。
有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说：＂我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。＂
狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂
公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。
公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧！＂猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡说：＂你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。＂
他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母**它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。
公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧！＂
猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非常严历地叮嘱公鸡说：＂你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。＂
猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的`公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母**它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母**它们捡起来，就是不给公鸡……”公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……
尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。
猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来：“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞？”
狐 狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。从此以后，他们太太**地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦！
活动目标
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”
2、集体讨论：
（1）妈妈为什么说沙沙做得对？
（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
3、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练*
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：
（1）你认识她吗？
（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？
（3）那你应该怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）
1、陌生人就是坏人吗？
A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃：
A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。B、不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他？
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和**，遇到陌生人不能轻信。
活动时间：20xx年6月21日
活动地点：各班活动室、大操场
活动对象：小、中班幼儿
活动目标：
暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，增强幼儿的自我防范意识和自我保护能力，我们中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。
活动过程：
系列活动一：“防拐防骗”安全演练
防骗防拐卖常识
防骗防拐卖基本常识
幼儿防骗防拐卖小常识
女性防拐卖常识
幼儿防骗防拐卖安全知识
女性防拐卖骗局
防拐防骗总结
防拐防骗活动反思
防拐防骗小班教案
防骗演讲稿
防拐防骗班会教案
幼儿园防拐卖演*
防拐防骗的顺口溜
防骗自我保护演讲
防控常识句子
幼儿园防拐卖活动方案
银行防骗宣传活动总结
幼儿园防拐卖活动策划
小一班防拐防骗教案
幼儿园防骗安全教案
幼儿园防拐防骗演练活动总结
大学生防骗演讲稿
防骗心得体会1000字
防溺水安全常识读后感
幼儿园防拐防骗安全教育演练活动总结
防骗活动主持人演讲稿
防溺水
防溺水教案
防溺水通告
安防方案
