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“叮…”放学了！我记好作业，收拾好书包，又把椅子放到桌子上，背上我那半圆的、米黄色的书包，回家喽！
当我走到校门口时，那里已经人山人海。我挤出人群，唱着《如今家乡山连山》，来到了家门前，拿出了家门钥匙，开了门，掏出记作业本，一看，我原本很高兴的心情立刻“咯噔”了一下，妈呀，这么多作业！有复*第一单元、默写《新月》、做练*题…我立刻掏出本子，写起了《新月》：新月一弯，像一条小船。我乘船归去。写完了，又马上拿出《小学生阅读训练80篇》，写起了《守时》。两个小时后，我终于写完了作业。
“唔，可以玩了！”我高兴地说。
放学后，我一个人走在路上，觉得有点无聊，便随脚踢起一块小石子。
“啪！”飞起来的石子打在了前面一位老大爷的身上，我吓得赶紧跑过去。
“大爷，您伤着了没有？”
“没事，以后小心点。”他捂着手淡淡地说，然后将手擦了擦，抓起了地上的一把耙子。
我凑上去试探着问：“大爷，您是养路工吧？”
“说是就是，说不是就不是。”老大爷的话让人摸不着头脑。
“养路这工作很辛苦，那您一年能挣很多钱吧？”我继续问。
“钱？”他一愣，随即笑着说：“我有工资。去年，我退休后，整天呆在家里闷得慌，正巧碰上这段路需要人管，我就揽下了这活，一来可以活动活动筋骨，二来可以为人们做点事。”噢！原来是这样。
我抬起头望着这位老大爷，他穿一身洗得发白的蓝色工作服，脸上刻满了皱纹。回想起刚才他对我的宽容，我不由得对这位老大爷产生了敬意。
今天放学后，我和妈妈去西红门那的一家店买鱼。你们说这条鱼怪不怪？明明内脏都被掏了，从那家店到家里一共有大概是10分钟它都在动。那一直在摇晃的尾巴就像一只手在不停的打脸！
在离家大概有23米的时候看见了一只奇怪的狗，这狗也太怪了！一只眼睛像一枚1块钱的银币大，一只眼睛有一角钱的银币大。我对妈妈说：”妈妈那只狗太怪了，一只眼睛大，一只眼睛小！
真是一条坚强的鱼和一只奇怪的狗！
放学了，天下着大雨，我走在回家的路上。一个背着书包没有带伞的小男孩正在雨中走着，我连忙跑过去吧雨伞递给他，说：“小弟弟，你拿着吧，我家马上就到了。”“谢谢你，小姐姐！”男孩接过雨伞答谢道。我朝他笑了笑就回头快速往家跑。
回到家以后，我全身都湿了，妈妈问怎么回事？我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈直夸我做得对，是个好孩子呢！
今天中午，同学们都被爸爸、妈妈、爷爷和奶奶接走了，教室里只剩下我一个人。
我焦急了，去给妈妈打电话问：”妈妈，你什么时候来接我。“妈妈说：”马上就到校门口了。“我就去校门口等妈妈。我等啊等啊，妈妈还没到。我又开始急了，再去给妈妈打电话。一直打不通，妈妈已经在校门口等了，我急急忙忙地跑到校门口，碰到了妈妈。妈妈骑着电瓶车带我回家。
“同学们，我们来看一下，这首曲子是几几拍？它是什么调的？”音乐老师的声音就像一首催眠曲，同学们个个都感到很无聊，有的在打瞌睡，有的在发呆，有的在看课外书，还有的在窃窃私语……就在这时，我旁边的同学和我说：“王若溪，离下课只有10分钟啦！”“离下课只有8分钟啦！”“别吵啦！看看你自己的样子，就等着老师留下你吧。”我警告她说。她好像也注意到了，就坐得端端正正。
“叮铃铃”，下课铃声响了，大家不约而同地“哇！”了一声。我看见老师皱了下眉头，嘴张了张，但是没说话，还瞪大了眼睛，你们猜猜是怎么回事？原来小匀同学偷偷地说了一声：“还有10秒下课！”大家一数，还真的很准呐！“同学们，下课！下面我来看哪组坐得最好，就哪组先走！”我看见同学们的态度就像被施了魔法一样，马上坐得端端正正的，远远看去好像都是同一个人。“嗯，不错，大家都走吧！”这时，同学们就像关在笼子里的小鸟被放生了一样“飞”了出来。我边上的那位同志——小匀也一样。
“小匀同学，请留下来扫地！”我都可以感到她被老师泼了一头的凉水……
叮铃铃，下课铃声响起，它好像在和我们说：“下课啦，你们先做好课前准备，然后就像小鸟一样飞出去吧！操场在等着你们呢！”我真想冲出教室走一走呀，因为已经在教室里坐了45分钟了，终于可以下课了。
虽然下课铃响了，但是老师还没有宣布下课，我们很着急，同学们有的托着下巴打着哈欠，有的都已经准备冲出教室了，他把脚放在了过道外面，还有的看起来好似在认真听课，但腿却一直在抖，满脸写着“着急”两个大字。而我们班的班长却纹丝不动，还在认真听着课。我呢，就跷着个二郎腿，也有点不耐烦了。
“啪”，老师用力一拍桌子，我们吓得跳了起来，老师火冒三丈地说：“你们课还没上完，就想着下课，先把课上完再说，我就给你们拖堂五分钟。”可老师拖了五分钟，又拖了一个五分钟，下课遥遥无期……
现在同学们都无精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下来，还有的靠在椅子上，我可没这样，就是在心里有点抱怨，老师在黑板上写板书，同学们趁老师不注意的时候，有的假装认认真真的在看书，但是书里却夹着一本漫画书，还有的手伸进抽屉里面吃零食。
老师终于让我们下课了，可我们刚走出教室就上课了，哎！我再也不想拖堂啦。
“叮呤呤”下课了，阳光洒在我的书页上，阳光洒在教学楼旁的榕树上，阳光也洒在了小草上，小草上的露珠立刻变得晶莹剔透，就像一颗颗的小珍珠。
老师刚刚迈出教室一步，教室便沸腾了起来。同学们都热火朝天地玩起了“叠罗汉”。我、小奇、小杰和小园分为一组。我第一次和他们石头剪刀布时就赢了，便飘飘然。第二次却被小奇来了个王炸，正所谓“关羽失荆州——骄兵必败”。
我马上吸取了之前的教训，发现了规律，他们出拳时都先出布，紧接着再出石头、剪刀。我连胜了两次，再也不敢骄傲了。他们也不甘示弱，猜出了我的心思，变了战略，我又跌倒了。刚想埋怨他们，但是我想起了古人曾说过“王者之兵，胜而不骄，败而不怨”，便向他们娓娓道来：“你们可别太猖狂，要不再来一局。”
第二局，战场上只剩我一个人了，他们十分失望，哭丧道：“为什么只有你赢了?”我便鼓励他们：“加油，你们不是也有赢过我的吗?你们也可以胜利的。”
上课铃声响了，我们还沉浸在欢乐中，意犹未尽地回到了座位上。
最后一节课我上的很不安稳。因为上午没吃饭，我在第三节课的课间就感觉很饿了。但我*时都是一个乖宝宝，妈妈叮嘱不要吃小卖店里的东西，于是我坚持坚持再坚持。好不容易坚持到最后一节课，我终于出现了精神恍惚得状态，肚子叽里咕噜的*，手总是不由自住的抚摩饭盒，脑海中不断浮现今天食堂里可能出现的美食。越告诉自己不要想，我就越难以克制住自己的食欲，连嘴巴里都不停的分泌唾液，分明是又馋又饿到了极致。但我心里还有一丝理智，于是我告诉我自己，一定要坚持到老师说“下课”。
在老师一边拿书一边走下讲台，并说：“同学们，下……”的时候，正神游食堂的我立刻下意识的拿出了饭盒，精神抖擞的站起来一敲饭盒，然后发出震耳欲聋的一声吼：“同志们，下课了，冲啊！”
“下面我们一起来朗读……”老师的声音在我“冲啊”的尾音里停顿了下来。全班同学用看白痴一样得的眼神看着我，有的已经喷笑出声。老师好像还搞不清楚状况，愕然地望着我。我懊恼地缩着脑袋坐回到位置上，腰都蜷成了一个虾米，恨不得桌子底下有个洞可以一下子让我销声匿迹。唉。真是丢人丢大发了！
下课前几分钟，同学们根本无心听老师枯燥的演说，大家都静静的等待下课，向狮子看着猎物一般，静静的等待。
突然“当！”一声，把我给吓了一跳！难道是不法分子来袭？！还是比大地震还强的强大地震来了？！都不是，那是下课钟声，那个声音彷彿有一种魔法，能 让原本死气沉沉的教室马上变得生气勃勃的，教室里的同学都互相谈论着电玩游戏，大部分的人都去外头玩，教室中的人所剩无几，只剩下一些人再玩牌。下棋。罚写。
下课时，我大部份都留在教室，下棋。玩牌。看书等因为现在得天气热的要死，所以不太适合到烈日当空的操场上玩，春。秋天比较合适。在以前的学校（南湖小学）里，我都和我的好朋友去校园中跑跑跳跳，什么事都做的出来，例如我们常用一些容易找到的昆虫来喂一只大型毛蜘蛛，不过自从有人被它咬伤后， 老师就不准我们去找它了！
又“当！”一声，这次而是“上课了！”，许多同学都闷闷不乐的回了教室，校园顿时安静了下来，在那短短的十分钟之内，可以做完那么多事，又可以放松一下，所以下课是不可缺少的，现在学生们都在等着下次下课的钟声在度响起。
老师在讲练*，而窗外轻轻的风不停地灌进教室。啊！真是睡觉的好时候啊！天不太亮，风不太大，老师讲的练*也挺乏味。于是，我的眼皮“不由自主”地往下垂，怎么睁也睁不开。
看看我身边的同学，全都昏昏欲睡。不停地打着哈欠 ，强忍着睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精灵施了魔法，不停往下垂，直到最后只剩下一条缝了。老师在讲解着很“有趣”的练*题，而我却觉得老师像在唱催眠曲……。
睡意渐渐弥漫了整个教室，无形的“睡梦小精灵”正飞在空中对我们的眼皮施着魔法。几乎所有人都要趴下了。
我终于听到了旁边同学的报时，快下课了！终于，我听到了那久违的铃声清脆地响起，我只是模糊地看见，大部分刚刚还昏昏欲睡的男同学眼睛突然眼晴一亮，全身精神百倍！咦？刚刚那施魔法的小精灵呢？她的魔法不管用了吗？
我只看见他们疯也似的冲出了教室！突然明白：施魔法的小精灵正是老师口中“有趣”的题啊！那么，下课铃声不就是他们免费的定时闹钟吗？
钟声响了以后，老师说：“好，现在下课。”
大家一动也不动。
老师告诉大家：“下课时间，就是让你们到外面去玩，去上厕所，吃东西，爱做什么，就做什么。”这听起来真不赖！
糟糕的是，我对学校还不熟，根本不知道哪里有好玩的地方。全班的小朋友也都乖乖坐着，大概情况跟我一样。
坐在我前面的小胖子忽然像想起了什么似的，从书包里拿出一包洋芋片来吃。隔一会儿，他又拿起水壶，他每节课下课都要倒一杯水来喝。其他的人都坐着发呆。我想，我明天也得带包糖果什么的，否则下课时间那么长，怎么打发啊？
后来，终于有人发现，秋千、跷跷板是可以让我们玩的，只要我们抢得到。不然，也可以在操场上玩“骑马打仗”或“一二三木头人”。现在，我们都认为下课时间太短了！
上课了，小胖子举手说要上厕所，老师不高兴地问：“刚才怎么不去？”下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜啊！
要削铅笔、吃点心、排队等荡秋千、到合作社买簿子……下课要做的事太多了。我想，校长是不是把上下课的时间弄颠倒了……
下课是个让人休憩的好时光，当老师喊了一声下课，教室里的同学都像超人似的冲下楼，顿时，宁静的操场变得热闹不已。
在热闹的操场上，我喜欢和同学玩刺激的射球，我随着球的位置闪来闪去，因为闪的太快，所以有时觉得我自己有快速移动的魔法呢！我们互不相让的丢来丢去，心里只想把对方打败，有些人还摔的四脚朝天，但他们完全不在乎。我们开心地玩到流了一身汗，直到钟响后，每一个小朋友才望着操场，依依不捨的回到教室；有时侯下课，我也会跟同学聊聊天，分享着学校里发生的趣事，假日和家人互动的情形；有时也喜欢在两棵高大的榕树下吹吹风，看小朋友快乐的嬉戏，大家脸上洋溢着笑容。
图书馆也是我下最常去的地方，阅读是我的兴趣，我常常阅读书本，跟着侦探破解一个个的`谜，跟着时代的变化得到新发现、新知识。妈妈总是叮咛我下课时间不要一直看书，要让眼睛适时休息，结果我抗拒不了书本的诱感，不只一本接着一本看下去，而且把妈妈的叮咛抛到九霄云外呢！它让我在学校有更多乐趣。
我喜欢下课，因为下课可以让我适时休息、恢复精神，我要珍惜、享受下课时光的乐趣！
下课，我们最快乐了，有的在外面玩老鹰抓小鸡，有的玩大海捕捞，有的玩捉迷藏，有的玩开火车，有的玩抬花轿，还有的玩过家家呢！小朋友们，你们想听听我们三（1）班下课的快乐时光呢？那就侧耳细听吧！
下课了，同学们像小鸟出笼一般，个个喜上眉梢地冲出教室，兴高采烈地玩耍，我们女生五个人围成一个圈圈，比赛跳绳，一个人当裁判，谁最先停下，谁就输了，谁最后停下来，谁就赢了，不光比跳绳，我们女生还比踢毽子，谁踢得多，谁踢得高，就是第一呀！男生们也没有在门口玩暴力游戏，只是拿着一块用一根钱吊着的小橡皮，按照顺时针转，比谁持久性强，比谁攻击力强。
不光有出去玩的，还有人在看书呢！那就是戴捷，她天天下课就在教室里一丝不苟地看《中华上下五千年》呢！一本厚厚的书都快看完了呀！我要向她学*爱看书的好*惯。
下课是上学最好的时光，每当下课了，我们都是那么开心，那么快乐，但下课时间又是那么的短暂，真希望下课时间再长一点，让我们放松的时间越来越多，那是多好啊！
我今天的心情特别好，高兴的走路都面带微笑，因为中午妈妈把我的作业看完后给我奖励了一个米黄色的大气球。我来到学校，看到大家好像都很高兴，蹦蹦跳跳的。时间过得真快，一会儿就到了第二节课。
“嘀铃铃”下课铃响了，老师说：“下课！”话音刚落，同学们像炸了窝的马蜂一样像楼下拥去，也不知是谁大声在喊都快挤成“肉夹馍”了。我出了教室门，站在楼上往下看，只见操场上已是人山人海，有些地方简直是黑压压一片人头。操场上的人你一群，我一组各玩各的，互不干扰，有踢球的，有跳皮筋的，有爬竿儿的，还有追逐嬉戏的……
我把目光锁定在那些爬竿儿的同学身上，他们应该是一、二年级的吧，每个人都守着一根竿子，旁边还站着一个小裁判。只见那个小裁判把手果断的一挥，五个小同学便快速地向上爬去，一个穿绿色短袖的男孩爬的最快，一旁的啦啦队在为其呐喊助威，爬得最慢的男孩又瘦又小，可能是没有掌握技巧，也可能是没有劲儿吧，但他还在顽强的向上爬。
我看呆了，回过神来，赶快跑下楼去，汇入到他们之间尽情的欢笑。
“同学们，我们来看一下，这首曲子是几几拍？它是什么调的？”音乐老师的声音就像一首催眠曲，同学们个个都感到很无聊，有的在打瞌睡，有的在发呆，有的在看课外书，还有的在窃窃私语……就在这时，我旁边的同学和我说：“王若溪，离下课只有10分钟啦！”“离下课只有8分钟啦！”“别吵啦！看看你自己的样子，就等着老师留下你吧。”我警告她说。她好像也注意到了，就坐得端端正正。
“叮铃铃”，下课铃声响了，大家不约而同地“哇！”了一声。我看见老师皱了下眉头，嘴张了张，但是没说话，还瞪大了眼睛，你们猜猜是怎么回事？原来小匀同学偷偷地说了一声：“还有10秒下课！”大家一数，还真的很准呐！“同学们，下课！下面我来看哪组坐得最好，就哪组先走！”我看见同学们的态度就像被施了魔法一样，马上坐得端端正正的，远远看去好像都是同一个人。“嗯，不错，大家都走吧！”这时，同学们就像关在笼子里的小鸟被放生了一样“飞”了出来。我边上的那位同志——小匀也一样。
“小匀同学，请留下来扫地！”我都可以感到她被老师泼了一头的凉水……
往常，最后一堂课下课铃响了之后，老师说一声“下课”我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同了。我把书包放下，往班主任的办公室走去。
*时这个时候，我已经在公交车上了可是现在我却还在学校里，没有一丝放学的喜悦，反而有一点忐忑不安。早上老师就叫我放学后留下，而且那时候我还有一点吵闹，我的心里就一直有一块大石头没有落地。
终于熬到了放学，我把事情往好的方向想了想：会不会是老师要表扬我在运动会上的出色表现？我迈着大步往老师办公室走去，一切悬念即将揭晓。老师看着我，大概是注意到我的一脸紧张，笑着说道：“放松点儿，我没要批评你，反而还要表扬你呢！你上次投稿的《给爸爸化妆》登上了《温州都市报》的第一版呢！总校校长、*和教导主任都对你的文章好评连连，而且还说我知道的好，要把我报上教育局官方举办的‘温州市十佳教师’的提名奖呢！”听了这些话，我原本紧张的表情瞬间转忧为喜，不仅是因为我的作文发表在报纸上，还有一部分是因为老师的提名奖。老师跟我谈了一些那篇作文需要修改的地方就让我回家去跟家长报喜了。
呼，这种与往常不同的地方，真是把我给吓了一大跳呢！这种与往常的不同，让我又惊又喜呢！
还记得我们的“噻噻噻”吗？它可是我们游戏中的主项。只要下课铃声一响，随后就传来阵阵拍掌声：啪辟啪辟运……最*我们又新创了几个系列：CS反恐精英`传奇，热血学员，西游记等等数不胜数，其乐无穷。
*期，我们的“噻噻噻”异常火暴。以飞龙，猛虎，剑豹，麒嶙，雄鹰，狂狮为首的各门派掌门，用“劈啪劈啪”当中的绝招来厮杀。高潮时，一聚就有十几人那场面可叫热闹呀！咳！那些娇弱的女生也劈里啪啦加入了团列。瞧！“小不点儿”孙喊还发明了SARS，禽流感。真是让人闻其色变。
可惜，时尚的总是比不上经典的，今天的课后再也不见了往日蜂拥挤出教室的场面。庞大的“野兽兵团”并没引来各路英雄豪杰。飞龙正和剑豹大谈*期热播的动画片，猛虎与麒鳞呢？商讨着*涛这些头儿们的国家大事，最为有趣的是雄鹰AND狂狮拼杀在楼道口，象在训练日本大相扑似得。特爱热闹的我，忆起昨日‘噻噻噻“的大场面，颇为伤感，潸然泪下。
唉！下课后真无聊！
正在上课时，同学们垂头丧气地读着语文书，很想马上下课去玩一下下。突然，我们听见了“叮叮叮”的悦耳的声音，啊！原来是我们的“救星”下课铃！我和同学们一起飞快地冲出了教室，有的还大叫起来：“啊！终于下课了啊！”大家开始玩起了游戏。
我看见我的同学有的在玩枪战，只见他们手拿纸枪互相打来打去的；有的在玩打篮球，我看见一个男生一跳，咣当一声，球进了！有的在玩“一二三木头人，”一个女生说：“一二三木头人！”她一转身，哈哈！有一个男生还在动，他输了。
我能玩什么呢？我想道。忽然我眼睛一亮，对了，玩老鹰抓小鸡。于是我去找了李昊儒来当老鹰。陆尊阳来当母鸡，而我当然是当小鸡啦！游戏开始了！李昊儒，开始左右开弓，一会儿往左，一会儿往右，陆尊阳和李昊儒对着干，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右。可是不一会儿，陆尊阳体力不知，没有起到保护作用，一下子我就被抓了。忽然，一束闪电劈在了我的心头，“叮叮叮”上课铃响了，上课铃终止了这场游戏。我只好非常不愿意地走回了教室。
这次课间可真是一个有趣、了不起的课间。
老师在讲练*，而窗外轻轻的风不停地灌进教室。啊！真是睡觉的好时候啊！天不太亮，风不太大，老师讲的练*也挺乏味。于是，我的眼皮“不由自主”地往下垂，怎么睁也睁不开。
看看我身边的同学，全都昏昏欲睡。不停地打着哈欠 ，强忍着睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精灵施了魔法，不停往下垂，直到最后只剩下一条缝了。老师在讲解着很“有趣”的练*题，而我却觉得老师像在唱催眠曲……。
睡意渐渐弥漫了整个教室，无形的“睡梦小精灵”正飞在空中对我们的眼皮施着魔法。几乎所有人都要趴下了。
我终于听到了旁边同学的报时，快下课了！终于，我听到了那久违的铃声清脆地响起，我只是模糊地看见，大部分刚刚还昏昏欲睡的男同学眼睛突然眼晴一亮，全身精神百倍！咦？刚刚那施魔法的小精灵呢？她的魔法不管用了吗？
我只看见他们疯也似的冲出了教室！突然明白：施魔法的小精灵正是老师口中“有趣”的题啊！那么，下课铃声不就是他们免费的定时闹钟吗？
钟声响了以后，老师说：“好，现在下课。”
大家一动也不动。
老师告诉大家：“下课时间，就是让你们到外面去玩，去上厕所，吃东西，爱做什么，就做什么。”这听起来真不赖！
糟糕的是，我对学校还不熟，根本不知道哪里有好玩的地方。全班的小朋友也都乖乖坐着，大概情况跟我一样。
坐在我前面的小胖子忽然像想起了什么似的，从书包里拿出一包洋芋片来吃。隔一会儿，他又拿起水壶，他每节课下课都要倒一杯水来喝。其他的人都坐着发呆。我想，我明天也得带包糖果什么的，否则下课时间那么长，怎么打发啊？
后来，终于有人发现，秋千、跷跷板是可以让我们玩的，只要我们抢得到。不然，也可以在操场上玩“骑马打仗”或“一二三木头人”。现在，我们都认为下课时间太短了！
上课了，小胖子举手说要上厕所，老师不高兴地问：“刚才怎么不去？”下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜啊！
要削铅笔、吃点心、排队等荡秋千、到合作社买簿子……下课要做的事太多了。我想，校长是不是把上下课的时间弄颠倒了……
下课是个让人休憩的好时光，当老师喊了一声下课，教室里的同学都像超人似的冲下楼，顿时，宁静的操场变得热闹不已。
在热闹的操场上，我喜欢和同学玩刺激的射球，我随着球的位置闪来闪去，因为闪的太快，所以有时觉得我自己有快速移动的魔法呢！我们互不相让的丢来丢去，心里只想把对方打败，有些人还摔的四脚朝天，但他们完全不在乎。我们开心地玩到流了一身汗，直到钟响后，每一个小朋友才望着操场，依依不捨的回到教室；有时侯下课，我也会跟同学聊聊天，分享着学校里发生的趣事，假日和家人互动的情形；有时也喜欢在两棵高大的榕树下吹吹风，看小朋友快乐的嬉戏，大家脸上洋溢着笑容。
图书馆也是我下最常去的地方，阅读是我的兴趣，我常常阅读书本，跟着侦探破解一个个的`谜，跟着时代的变化得到新发现、新知识。妈妈总是叮咛我下课时间不要一直看书，要让眼睛适时休息，结果我抗拒不了书本的诱感，不只一本接着一本看下去，而且把妈妈的叮咛抛到九霄云外呢！它让我在学校有更多乐趣。
我喜欢下课，因为下课可以让我适时休息、恢复精神，我要珍惜、享受下课时光的乐趣！
“叮，叮，叮……”随着一阵阵下课铃声，教室里的人潮涌了出来。
“蔡家源，就等你了，快点，‘鬼抓人’游戏快要开始了。“我回头一看，原来是我的好朋友在喊我。我一溜烟跟着冲了出去。“石头，剪刀，布！”随着一声过后，诸葛远鹏是“鬼”。我们二话不说，赶紧跑散了。我跑累了，躲在教室门口后，“鬼”找到了一群人，几个人全部被感染了，正当我庆幸时，有人碰了碰我的肩膀，我忐忑不安地回头一看，后面站着一只“鬼”，我立即跑了，“鬼”被其他猎物吸引住了。我奋力地往回跑，又再次躲进了教室里，心想：嘿，嘿，他们一定想不到我会回到教室里人。真巧！当“鬼”准备躲进教室里伏击时，意外的发现了我。没想到守株待兔，就这样，我被“感染”了。
第二局开始了，这次“鬼”改变了作战方案，准备从各个点作攻击。当他抓到其他人时，首要目标就锁定在了我的身上，正当我确认自己很安全时，我探出脑袋观察有无可疑动静，一大群“鬼”向我“冲”了过来，我扭头就跑，前面也有一大群，哇，我的妈呀，前后夹攻啊，逃不掉了。他们涌上来时，上课铃响了，这上课铃真是及时，是它救了我一命……
上课后，我还是意犹未尽呢！
快要下课了！我也快忍不住了！脑里也装不下老师说的任何重点，脑子里的画面只会一直重覆：“好想上厕所！”但钟声一响，”铛！铛！铛！”这听起来像是天神降临的声音，终于得救了！可是，老师怎么还没下课呢？看着同学跟我一样像快要爆发的火山，才知道其实是住在十八层地狱的魔王来了！
眼看时光飞逝，上课的钟声就快响了，我的心里越来越烦躁，好险老师放了我们一马，我赶紧跑到厕所，转眼间厕所好像离我教室很远，好不容易上完了厕所，我第一件做到的事情，就是跑到躲避球场上，把握一分一秒的时间，跟大家痛快地打一场球赛。
我想在教室的同学，不是玩小游戏、聊天、看书就是帮老师做事，而老师应该是一直拼命地改作业，在聊天的一些女生都很爱说八卦，而在看书的同学一心只想考好成绩，下课的校园和上课的校园根本可以说成是热闹的市场和宁静的夜晚，差距真大！
“铛！铛！铛！”上课钟响了！大家都脸色发白，但还是没办法，如果不*室，只会被罚抄课文，所以只好乖乖*室，趁老师还没上台，大家七嘴八舌地讨论下一节课要怎么安排，心里充满期待的心情，等待下一节下课！
就在大家昏昏欲睡的时候，下课铃突然响了，教室里瞬间炸开了锅，分出了这几派：
“散步派”
这一派喜欢一下课就在门外踱着鸭子步慢悠悠地走来走去。突然，一人拍了这一派一下，可这一派往四周看了看之后，又倚在栏杆上一动不动，过了会儿，这一派又被人打了一下屁股。这时，“散步派”里的杨泓瑞按不住了，疯狂地追那个人，可那个人说：“又不是我打的，你追**什么？”杨泓瑞这时才罢休。
“发疯派”
这一派的主打人物是孙欢度，他手脚不停地舞动，好像抽筋了一样，嘴里发出杀猪般的尖叫。正当我们狂笑的时候，他又不叫了，跟停电了一样。这时，我说：“这个网上买的货不好，一下子就停电了，差评！差评！”大家又大笑起来。
“追闹派”
这一派打闹的原因也许是为了一支钢笔，或者是一本本子，反正原因很多，数都数不清。你瞧，一号和二号打了起来，二号被打的青鼻脸肿，一号却毫发未伤。就为了一张纸，却被闹成这样。
上课铃响了，一**男生又向厕所奔去，等回来的时候又会被老师骂，谁叫他们下课光顾玩，不上厕所的呢！
我看着手表，再看看手表……再一分钟就是那激动人心的时刻了。终于，终于，只听见一阵清脆的铃声响起，老师以极不情愿的声调宣布：“放学吧！”听到这个消息，同学们以最快的速度整理好书包奔出了教室。这时候同学们跑步的速度肯定比百米跨栏冠军刘翔的速度还要快好几倍呢！
在走向回家的路上，我和几位同住一个小区的朋友勾肩搭背地向车站走去。到车站一看，妈呀！好几十位同学排着“人流长龙”向车厢涌去。站了半个小时，终于乘上了车。尽管这样，到了车里还是得站着，真是太悲惨了。
汽车开动了，我在车厢里朝外望去，一幢幢高楼大厦映入我的眼帘。蒙蒙的薄雾映衬着一座座山峰。山峰连绵起伏，山峰凹进去的地方好像一个美丽的摇篮，蕴育着天地间最美丽的生灵！
终于回到了家，我回想起今天放学的'过程。我忽然想到，其实，我们从一生下来就在赶路，忙忙碌碌，其实都不过在赶往生命的终点！
噢！放学了！我背着书包飞快跑出教室，妈妈已经在外面等着我，头发被风吹得乱七八遭。我轻快地翻上车，车子开动了。（外面现在所处的地方尘土很多，一刮风就尘土飞扬，一下雨就泥泞不堪）恰巧今天天公不作美，刮起了大风，路上的尘土跟着大风在天空中跳着舞。路上其他同学也背过身 ，不再继续前行。可是妈妈还在艰难驾驶着。这时我突然想起妈妈没带眼镜，我的眼睛湿润了，想起了几天前的一场雨·······
那天，妈妈接送我回家，而天又下起了蒙蒙细雨。“妈妈，快拿雨衣出来。”“没带呀，你把帽子戴好就行了”“不行啊，还是有雨。”妈妈听了毫不犹豫地说：“那你就把我的帽子罩着”我听了赶紧贴*妈妈的背，按照妈妈说的去做，果然，没雨了。回到家里，我的衣服只湿了一点点，而妈妈头发湿漉漉的，眼神疲惫。第二天妈妈得感冒了。
想到这里，我的眼睛再一次湿润了，情不自禁想到另一件事 。
那是一个*静的夜晚，我和妈妈去散步，为了预防下雨，妈妈带了一把伞，谁知真的下起雨来了，而这把伞又太小，所以我们每人打一半。雨越下越大，而我这边伞的面积慢慢扩大，妈妈那边伞的面积慢慢减少，以致最后伞全到了我这边，我还浑然不觉。
我慢慢从回忆中挣脱出来，刚刚瞄一眼前方，一粒沙尘就飞进了我的眼眶，眼泪再次不知不觉流了下来。
我在五年级放学的一天路上，特别让我难忘。
那天放学后我走在新园市场路上，突然听到前面有人在吵吵嚷嚷，就急忙赶了上去。
我挤进了人群，发现是两个人在吵架。一个是卖菠萝的摊主，另一个则是乞丐。从摊主那断断续续的谩骂中，我知道了事情的原由。大概是这样的：乞丐偷了摊主一些菠萝吃，摊主看他是乞丐就不跟他计较，谁知那乞丐得寸进尺，连续好几天偷菠萝吃。摊主实在忍无可忍了，便当街骂了起来。
知道了原由，我气的转身就走。一边走一边想：这个乞丐太不象话了！竟然能做出这样损人利己的事情！太不自爱了。一点尊严都没有。
回到家，我看到报纸上登了条这样的消息：广州街头有一个残疾人，利用身体的残缺，乞讨为生。后来在好心人的帮助下，自强不息到街上卖烤地瓜，用辛勤的劳动自食其力，受到人们的好评。我看了，不禁想起了今天街头的一幕。心里感慨万分：偷菠萝的乞丐真不自重啊！根本不能和卖烤地瓜的人相提并论！
通过这件事，我明白了一个道理：做人要自强自爱！
今天放学后特别特别惨。
放学后，我第一个冲出教室，不幸遇到了老师，老师说：“你帮我让同学订正一下作业本，订正好给你改，我还有事情。
于是，我只好回到教室，放下书包，帮老师了，我在黑板上写了9个打字——“给我改作业本订正好”。不一会儿，就有几个同学来了，我给他们改了一下。给我改的人越来越多，我都不想改了，为什么最惨的总是我，同学渐渐没了，可是还有一个人还没给我改，他人却不见了。
这时我的脑子要爆了，脑子里出现了天使和恶魔，天使让我找同学，恶魔让我回家，奶奶的车在等，最终我还是听了天使的，我找了整个学校：女厕所、老师办公室、实验室......最后在树下找到了他，我让他走，他不走，最后还是我把他拉回去的。
改完后，都快5点了，我到来校门口，奶奶气呼呼地说：“你是不是被罚了？”我不好意思地说：“不是，是帮老师让同学订正好给我改。”
今天，我比以前回家晚多了。
只听叮铃铃一声，放学前最后一节课的下课铃响了。我一看，窗外正下着大雨，我从书包里拿出雨伞，准备和*常一样，跟一起坐公交的同学——李徐丞，一起回家。
雨天，楼梯有点滑，我们慢慢走下楼，只见胡明轩正在校门口不知所措。我和李徐丞走上前去，问：“胡明轩，等奶奶呢？”胡明轩说：“我今天自己坐车回家，可是没带伞，走不了。”于是，我和李徐丞准备带上他，一起去站台。
我们刚走出校门，就见一辆公交车在校门口。定睛一看，正是我们要等的125。我和李徐丞带着胡明轩，快步往前走到公交站台。我们一起走到离校门几十米远的车站后，却见125迟迟不来，仔细一看，原来是125被堵在校门口了。刚才是雨小，我们三个人两把伞是够的，但是，没过一会儿，雨又大了起来，我们的两把小伞就渐渐不够用了。我和李徐丞的书包已经湿了，而胡明轩的书包已完全湿透了，可是125还没来……于是，我们决定让胡明轩先去屋檐下躲一躲，等公交往这边开，我们再去把他接出来。
过了一会儿，公交总算开动了，我们也顺利上了车。第二天，我们再见到胡明轩时，他高兴地对我们说谢谢。
虽然我们都淋了雨，但通过这件事，我更加明白了助人为乐的重要性。
“放学了，一天紧张而有意义的学*生活结束了。今天，你的收获怎样？回家后，别忘了通过作业练*、巩固今天的学*内容呀！再见。”
我每当听见这放学铃声，我都会想一想，今天的作业怎么样了？数学卷第三单元，不错……我想着在学校发生的一切快乐的事，轻快地向大门走去。
我从于老师想到纸飞机，又从纸飞机想到书法课……
书法课！书法用品！
我低头一看，这下完了。书法用品没拿！我想回去取，可是老师和体委还在旁边，我恐怕是溜不走了。我的心凉了半截，又没有什么脱身的好办法。我只好硬挺着走出了校园。
可我总觉得，不能就这样！
于是我把衣服和书包往旁边同学的手里一塞，便头也不回地向教学楼跑去。
我在操场上不顾一切地向班级冲去。一路上，我撞了同学，撞了老师，装了门框……不管了，我径直往四楼奔，一道和五年级的队伍相撞。（值周老师都没管）嗓子已经冒烟说不出话，腿已经酸痛迈不动步，但我还是几乎爬着进了班级。班里的几个人看见我的样子后嘴巴已经张的像鸡蛋一样大。我赶紧拎起书法用品，飞也似的跑了。
下楼的路就好走多了。人都走了，我像球一样滚着跑下楼去。操场上空荡荡的，我向大门飞奔。我一路上都在想，我再也不敢忘事啦……
我喜欢生活中的一个个精彩的小镜头。我更偏爱放学时的小镜头。
道理放学回家的时候，同学们编排着整齐的队伍走向了校门，远远望去密密麻麻的一片。有留长发的，有梳辫子的，有短头发的，还有剃*头的……穿校服的、穿裙子的、穿皮鞋的、穿牛仔裤的……许多家长都来接孩子，宽敞的道路似乎拥挤了些。
一个皮肤黑黑身穿红衣负的小男孩，一边再向前看齐，一边还在微笑。那看样子，好像一天的学*生活结束了从此以后就可以玩了；一个数着长长辫子身穿白色围裙的小女孩，排队的时候撅着嘴，脸上流露出严肃的表情，还轻声叹了一口气，好像这位同学还有许多作业没做完，想快点回家做作业；有一位眼睛小小的，鼻梁上架着一副眼镜的小男孩，满脸都是笑容。老师一喊放学，他就马上冲向他的母亲，看那神情，一定是自己烤了一个高分，像迫不及待地把这个好消息告诉自己的母亲，期待着惊喜的降临。
放学时的小镜头，我却怎么也忘不了。同学们都很喜欢学*。看着他们一个个的表情，就知道，他们在努力的学*。
一天下午，我上完课背着书包回家。刚走出校门，就看见在不远的马路上，一位老奶奶吃力地提着两个菜篮在街上满头大汗的走着。我连忙跑上前对老奶奶说：“老奶奶，我帮您一起拿菜篮吧。”老奶奶笑着说：“谢谢你小朋友，我实在太累，你就帮我哪一个吧”我高高兴兴地接过菜篮，走在老奶奶的身旁和老奶奶一起回家。
走了一段路后到了老奶奶的家门口，我把菜篮放在地上，刚想擦一擦汗我的手却停在了半空中。因为我看到刚才还是满满的菜篮，现在变成了空荡荡的只剩下两棵菜了。我不好意思地对老奶奶说：“对不起，老奶奶，我把您的.菜弄丢了，我再走回去找一找，您在这里等我好吗？”正当我想走的时候，来了两个小妹妹拦住了我的去路。他俩说：“你刚才拎的篮子上有个洞，所以你一边走一边把菜抖漏下来了，我们在后面叫你，你没有听见，所以就把菜一起送来了。”我连忙说：“谢谢你们，你们可帮了我的大忙了。”
我们三个一起把菜放进了菜篮，还给了老奶奶。老奶奶高兴得搂着我们说：“你们都是好孩子。”
放学了，同学们排好整齐的队伍，陆续向校门口走去。
刚靠*门口，就被眼前的景象吓了一跳。黑压压的一大片，几百张陌生的面孔盯着我们，想找到妈妈那熟悉的脸，也许只能大海捞针了。我左瞧瞧，右瞄瞄，连续扫描Ｎ次。看！我居然在大海里找到了我要的那根“定海神针”。于是，我艰难地挤进人群，费了好大劲，总算突破重围，从人缝里钻了出来。
校外真热闹啊！家长们挨挨挤挤的，有的踮脚招手，有的千呼万唤，有的直接站在了通道中间。小卖部、文具店里，除了商品就是人，有买书的、买文具的、买零食的、还有买玩具的。姿态不一，让人眼花缭乱，眼睛应接不暇。
马路上，汽笛声、哨声、叫唤声、混成一片，组成了刺耳的“公路交响乐”。“嘀嘀——，嘘嘘——”，这么吵，这么有节奏的“交响乐”，恐怕连聋子都会被吵得受不了。
现在校门口闹成这样，我可不喜欢，又有谁能制止？除非，大家都遵守规则，提升素质，做文明市民，我们的校外才能变得井然有序。
在我上学的路上，有一处低矮的小树林，每天我都是踩着秒针的节拍，匆匆的从它身边走过，从不曾驻足，甚至连瞟它一眼都来不及。
今天中午，放学后走在路上，虽然已是秋末，但中午的阳光从头照到脚，浑身还是暖洋洋的。
我走进这片小树林，风轻轻地呼气，片片树叶随风起舞，像一只只金色的蝴蝶飞来飞去，然后，又随着风飘落到地上，真想让它们在风中一直漂亮地轻舞。摊开手掌，把树叶放到手掌心，仔细地欣赏着，一阵风吹过，树叶从我手中悠悠地溜走了。漫步林中，脚下树叶发出“沙沙”的声响，我故意在树叶上使劲的踩，树叶便发出很有节奏的“沙沙沙、沙沙沙、沙沙沙”的响声，像在给我的脚步伴奏。
再向前走，我的眼前一亮，那些是什么?走*一看，原来是一株紧挨着一株的野菊花，它们在风中摇着、挤着、挨着、蹭着……我仔细看着它们，它们开得那么灿烂，一朵一朵的，细长椭圆的金黄色花瓣，一片一片重叠在一起，花瓣的中间簇拥着花蕊。我轻轻碰了碰这些可爱的菊花，又轻轻地摇了摇……
放学路上，这一片片树叶，一朵朵菊花，这么可爱，这么美，我怎么以前从来没有发现呢?
一个秋高气爽的下午，我愉悦的走出校门，不经意间看到在路边拐角坐着的一个衣衫褴褛，披头散发的乞丐。
我在一边默默的看，他低着头，等有人走过时，便说：“施舍一点吧，快饿死了！”可是，没有一个人停下来。他不停的磕着头，把额头都磕红了呢！我最后决定把早上妈妈给我的五元零花钱给他！
我若无其事的走向他，蹲下来，把那五元钱小心翼翼地放在了他面前边上凹凸的，脏兮兮的碗里，顿时，他停住不动了，慢慢抬起了头，这时，我才发现，他眼角早已有了无数条皱纹，看上去有六七十岁了！“先把肚子填饱吧，爷爷！”我微笑着说！我看见他那无力的眼里充满了泪水，对我说：“小朋友，谢谢你！”他说着就向我磕了一个头！顿时，我惊呆了，还从未有一个人向我磕头，更何况是长辈！我马上把那位年老的爷爷扶了起来，轻轻的说：“不客气……”
从那以后，我懂得了乞丐也是有尊严的。我们不管对谁，不能只是根据一个人的外表而去确认或否定他（她），都要以*等的眼光，*等的心态去对待身边的人，事，物！
踩着浅浅的小水坑，哼着小调，我走在放学回家的路上。雨停了，空气新鲜了许多，突然，一只小狗吸引了我的目光，那是只黑色的小狗，身体娇小，乌黑的毛发凌乱不堪，粘着路边的积水，脏兮兮的，浑身还散发出一股腥臭。肯定是只流浪狗，说不定还有什么疾病呢。
想到这儿，我厌恶地瞪了它一眼，它也看到了我，忙“呜呜”的叫了起来。真烦人，我倒退了几步，正准备离开时，只见一位老奶奶颤颤巍巍的走了过来，她头发花白，拄着拐杖，另一只手里还拿着一个小食盆。走到跟前，她缓缓的弯下了腰，把食盆递到了小狗的面前，小狗先用鼻子嗅了嗅，闻到了香味就立刻狼吞虎咽的吃了起来。老奶奶用手摸了摸小狗的背，小狗的身子抖了一下，但马上又*静下来，任老奶奶替它抚*那凌乱的毛发，看着这一幕，我羞愧极了，脸上烫烫的，也不禁去摸了摸小狗湿淋淋的背。
动物是人类的朋友，老奶奶的这一行为，让我真切的理解到了“*”，我们应该像老奶奶一样，对这些弱小的动物多一些关心，多一些爱护，让这些流浪的小动物不在担心害怕中生长。
我通常早上自己去上学，下午放学回家时让奶奶来接。而今天却不一样了！
下课放学了，我第一个冲出了教室，来到了校门口，可是，我找了老半天，还是找不到奶奶，我只好坐在乒乓室里边写作业，边等奶奶。写着写着，都快到五点了，奶奶还是没有来接我。我想，虽然她去了老年大学上课，也不用弄到这么晚吧！有点担心她，会不会出什么事儿了。
咕咕！我的肚子向我发来了信号，饿得不行了！幸好，我身边带了几块钱，先去买点吃的吧。
买完吃的回来继续写作业，突然发现语文作业本落在教室里了，我看看天色，已经暗沉沉了，只好“冒险”去教室。我拿起书包里的十字架小装饰当护身符，以免有什么吸血鬼之类的东西出没！我屏住了气息，悄悄地走上去。在拿回作业本后，回头看了一眼教室的门，怎么咯吱一声，门居然开了。不会吧，难道学校真的闹鬼了？我的天哪！还是赶快逃吧！我被自己的想法吓得起了鸡皮疙瘩。
逃离了“鬼学校”之后，奶奶终于出现在我的面前了！奶奶啊，你知道不知道，我在学校等你的时候，受了多少的惊吓！呜呜呜……
我不敢向韩麦尔先生道别，我背着那满载法语书的书包，踌躇地离开了学校，我从来没有像今天一样走的如此缓慢，腿上好像绑着千斤重的东西一样，或许是留恋老师，留恋同学，留恋这最后一节法语课吧，脑海里还不时想起韩麦尔先生在黑板上写的“法兰西万岁”几个大字，我似乎可以感受到他对我们的不舍，对法语的不舍，但是，这一切的一切都回不到从前了。
我的内心痛苦极了，我懊悔自己之前为什么不努力学*？而如今连学*法语的机会都没有了，我身为一个法国人，竟连自己国家的母语都没有学好。为什么之前总是不听韩麦尔先生的话？为什么那么贪玩？为什么……我多么希望这只是一场梦，但愿这梦能早些醒来，让我亲爱的韩麦尔先生，可爱的同学们都回来了吧！
我的泪如断了线的珠子往下淌，将我内心深处伤感表达出来，我不禁抬头仰望天空，告诉鸟儿们：“法语真的是这世界上最美的语言”。咱看看街道上，*时嘈杂的集市没有了，路上再也看不到孩子们在打闹，只有普鲁士兵们在巡街，那布告栏边也看不到铁匠华希特和郝叟老头了。
我不禁抱紧了双臂，只见那夕阳将无限好的光芒放射出来，我好像又看见前方的希望了……
由于，我们去上公开课，赵老师要拿一些重要的东西，吩咐我和包闰轩让他们回班安排抄作业和带他们放学。
我领着他们回班（其实不是我领，是他们自己走）。自己走就算，回到班，谁管，谁也受不了：在班上，他们三个一群，五个一伙地在那聊天。我扯着嗓子喊了一句：“安静！”班级没有任何变化，有些人还很嚣张，把音量加高了，像是在说：你管没用，我讲我的，你拿我怎么办？我又喊了几声依然没有任何反应后，找来了包闰轩，让他和我一起管理班级。
我和包闰轩管了半天，班级还是有一点儿吵。我无意中发现余若涵在抄语文作业。一个好办法从我的脑海中跳了出来：把语文作业挡起来，他们抄不了作业，一定会安静下来。心动不如行动，有了这个念头，我便开始行动了。
我一个健步地冲上去，让余若涵上位，把作业一挡，大家都不大声说话了，不过一些小声音冒了出来“张琳心是不是有病啊？”“她干什么，让不让人写作业了。”“不抄就不抄，明天赵老师问，跟我们无关。”我听到了这些声音，浑身不自在，把黑板一拉，把作业擦了，他们也不说话了。到了班级一点儿声音也没有的时候，我才让余若涵抄上语文作业。
今天，你们一定忘不了，想不这样的话，就别讲废话。
口香糖一入嘴便没了味，随口一吐，又狠狠踩了几脚，再跑到一棵大树边狂踢……
课间，我的作业被一个同学偷偷拿去抄了，被人告发后，老师也批评了我，理由是我下课时没有把作业整理好就跑出去。批评也罢了，还要写反思。这不公*啊！
学校旁边工地里传来钻头“滋滋……滋”的可恶声响，我心中的一团火正烧得旺，火上浇油啊，我向工地奔去。
工地的门半开着，侧身一扭，便进去了，再从书包中拿出一本厚厚的书顶在头上当安全帽，时不时又拿下来敲打铁板发泄“冤气”。
看见一位工人叔叔正拿着电锯切东西，我找不到插头，不然我就想悄悄将其拔掉。只好随手抓起一把细沙乱扔起来，一次又一次，一个沙丘顶上的沙全被我弄乱了，接着，拿起木棍，打沙，刹那间，尘土飞舞。“啊——”我对着天大叫一声，发泄心中的怨气，却被工人叔叔赶出了大门。
出来后，心情好多了，真想作一首小曲发泄一番，只恨没有诗人的才华。
哦！看见前面有个可怜的乞丐，我不禁心生同情，他可能有着比我更多更冤的事。刚刚的我有些冲动，赶紧整理了一下心境，继续走在放学的路上。
《放学后》读书笔记
读完一本名著以后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，以下是小编为大家整理的《放学后》读书笔记，希望能够帮助到大家。
视觉暴力，是我通过这本书学*到的新名词。此书的推理过程还是不错的，因为我不太挑剔，我觉得一段时间内能愉悦我的都是有价值的`东西，只不过价值大小，影响长短暂且不特别累的去想太多。我同时想到的是性格缺陷，有的时候我们觉得我们要誓死捍卫的东西也许在别人眼里算不上什么，反倒是自己因为过度在意，所以揪着不放，人的性格迥异，有的时候我们会感慨自己遇到的事情，如果是另外一个人来解决，也许远比自己的处理结果要好得多，但我们终究不是别人，所以没有必要太苛刻，事物的结果总有它的逻辑，在法律和道德面前，触犯法律的人们总有原因和理由，但不管出于什么原因_美好纯粹真实？仇恨不甘堕落？行动的背后总有前提，就算没有动机，偶然也是一种他因。
该成长总要付出代价，该长大总要学会承担，学*文中逻辑推理的缜密性，了解人性的千奇百怪，略过他人人生，终究我们还是要靠自己的信念生活。
当你看到《放学后的课程表》这本书时，你一定很惊奇，封面上为什么会有一只奇奇妙妙的校园老鼠给小男孩讲故事。这是怎样的一只老鼠？它又给小男孩讲了哪些故事呢？
这本书介绍了许许多多的故事：打嗝儿—一年级老鼠讲的故事，你猜，我手里是什么—巡夜警卫室老鼠讲的故事……我最喜欢的是第六个故事：学校好可怕—音乐教室老鼠唱的'歌。故事是说五条鼻涕虫觉得学校好可怕。为什么学校会可怕呢？因为学校里每个教室里都有盐。语文课在学*“盐”这个字，试验室里在做溶化盐的试验，音乐室里大家在唱盐的歌。鼻涕虫如果碰到盐就会死掉，所以它们在学校开放日参观完校园后争先恐后，以最快的速度逃离了学校。
这本书每一篇都是一个小故事，故事是按一年级、二年级这样的顺序排列的。那只校园老鼠曾经经历了一场大火，其他老鼠都死了，只有他活下来。校园老鼠都很喜欢讲故事，他们在每年的春天、夏天和冬天都举办故事会，可是现在只有它一只老鼠，所以它就给小男孩讲了以前那些老鼠给他讲的故事。总之，每个星期一，它都给小男孩讲故事，小男孩从没有把这个秘密告诉别人。这就是小男孩星期一放学后的课程表。我觉得这本书非常好看。希望你们也能喜欢。
“但我不能死，死在这里也留不下什么，只会让裕美子成为**犯。我倒在柏油路上，专心等待着有人路过。我还能等。”
其实这句话的前几段前岛的心理活动已经将他对妻子找人置他于危机已经写得很清楚了。
“一直以为有人要我的命，其实只是被利用而已——今天我才明白这一点，却是以这种方式，并且是被自己的妻子追杀，多么讽刺！”
“裕美子会杀我吗？痛苦中我思索着这个问题。回答是：也许会。”
“我没有给过她任何东西，不光如此，还一直都在从她身上索取——自由、快乐，还有孩子，简直数不胜数。如果身边出现一个男人，能给她想要的东西，她当然会视我为障碍。”
直到被刺，前岛才真正意识到，自己才是整个诡计里的一个棋子。他被学生利用，也同时被妻子利用，有人要取他的性命这件事可以被身边的'人利用使他幡然醒悟，不作为的性格伤害了太多太多的人。所以他不能死，这样他就不能偿还对妻子的亏欠了，自己的死并不会给裕美子任何好处甚至会为她带来牢狱之灾，反不如活下来正正当当和其离婚，还给她快乐自由。这是主人公少有的，做了一次，坚决的决定。
然而“这次放学后休息的时间会很长了”，谁也不知道他是否从这次被裕美子的新情人兼经理的芹泽的袭击下生还。
经常看悬疑片的舍友曾对我讲，无论电视剧还是电影，前面出现与剧情毫不相干的乱入的人，极有可能是凶手，因为太过突兀，但是为了最后让你知晓这个人是凶手，前面必须出现这个人，这个人出现就会显得反常。此后，越来越觉得舍友说的有理，这个小说中一样，惠子与惠美的改变，特别是惠美精神面貌的改变，前岛妻子态度的反常，都是明显的突兀，值得怀疑，也可以预料结局。
老弟曾说过，电话中没耐心等待而克制的不耐烦可以明显听出来，稍微态度的转变，语气、动作与表情中都可以看的出来，一个人情绪的变化如果稍微细心敏感一点，就能知道对方开心与否，无论是不是自以为伪装的很好。以上这些都是用来观察的东西，搞侦探不都是靠观察与分析得到可能性的结果。
此外，不说放学后中的`小说内容，延伸一下，每个人都有自己喜欢的珍藏的不容别人质疑反驳批判的东西或是爱好诸如此类，如果不影响其他人的生活，就给予尊重。啊很讨厌那种自己不喜欢就不允许别人喜欢，自己喜欢也非要别人喜欢的那种人，分享很重要，但分享不是要别人完全接受，分享只是提供给别人一种可能的选择，至于尝试后的喜欢与否在于每个人自己，各自尊重各自快活，谁也别管谁。嗯稍微有点偏离中心扯远了。
读东野圭吾的作品可能起步有些高了，第一本是白夜行，第二本是嫌疑人X的献身，这是第三本。
学校的题材确实吸引人，东野的成名作总体上讲还是不错的，在侦办此案的过程中，我们跟着主人公和大谷**研判分析了所有人，学生，老师，校长，妻子，学生的朋友，似乎每个人都嫌疑，但是每个人又都差那么点意思。整个分析的过程很精彩，也因此显得最后的破案，感觉并不是豁然开朗，却是有一些突兀。
比较可怜男主人公，本就是一个*常容易受点欺负的老好人，却被生活逼成了一个侦探员......最后还被绿了。
主人公的妻子应该是很纠结的'，*日里总听主人公说学校有人要杀他，本想着借刀**坐收渔翁之利。等了又等发现学校的杀手不行，总杀错人，还是自己来吧。
最后讲一下东野老师对警察人物的描写真的很细，作为一个从警四年多的小警员，每当读到大谷**就会联想到带自己出警办案的老侦查员，读到跟班的白石**的时候，就会想到同为小白的自己[憨笑]希望有机会可以跟你们一起办个专案。
在扑朔迷离的谜团中，推理也在一步步的进行着，说实话，整个案件构造其实十分简单，绝大多数读者应该都能想到最后的真相。但精彩的正是真相慢慢浮出水面的那一刻。
当然从一开始我就怀疑惠子是不是这个案件的关键人物，但从高原阳子说到充分的不在场证明反而显得可疑的时候，我才确实了自己的想法是正确的。
花样年华的年轻女子们，确实在意的并不是金钱，权利之类的东西，而是令我们神往的单纯，友谊，爱情等等。
惠美自认为的人设崩塌，被村桥和竹井视觉攻击的时候，惠子的出现让她仿佛找到了前进的动力，与活下去的勇气，正是因为这种友谊，让原本能够顺顺利利毕业的女高中生犯下如此令人发指的'错误。
但这种错误并不是不能让人理解的，毕竟每个人都有不为人知的一面，再怎么灰暗的人内心也有块干净的圣域，再怎么纯洁的人内心也有未知的秘密。
从裕美子神情显得不自然的时候，大概就能够推断出裕美子要么是出轨了，要么是因为孩子的原因对前村怀恨在心，但结局的设置却让人大吃一惊，至少对于我来说是这样。
《放学后》，当代日本长篇小说，日本著名作家东野圭吾的成名作。
东野圭吾（ひがしのけいご），日本推理小说家，某年某月某日出生于日本大阪。毕业于大阪府立大学工学部电气工学科。某年以第31届江户川乱步奖得奖作《放学后》出道。某年《秘密》获第52届日本推理作家协会奖，20xx年《嫌疑人X的献身》获134届直木奖。代表作有《白夜行》《暗恋》《信》。
第一次读东野圭吾的`书，这本书让自己瞬间陷于推理的世界，无法自拔。
这本书主要以一名不爱教学的数学教师为主人公，对于主人公所处的高中环境以及部分生活环境设计了巧妙的推理故事。不仅惊叹推理的跌宕起伏，而且让我更能体会高中时期学生，老师的心理活动。
这本以高中时期为背景的推理书，让我想起来今年某月份电影院看的《声之形》，对于日本的高中生活以及学生的心理了解更充分。
总体感悟，这本书是一本清晰表达时代背景而又情节难以捉摸的推理经典。
一口气读完全书，心里直惊叹，东野圭吾真是个天才，无论《嫌疑人X的献身》还是《假面山庄》，亦或是《放学后》，每本书一个故事，每个故事一连串案件，每一连串案件都描绘得精彩绝伦甚至天衣无缝。
东野圭吾的小说精彩之处莫过于一开始一头雾水，一直在讲一些看似与主题并不相关的细节，即使看到三分之二处依旧一头雾水。这样那样的细节的强调，让读者心中都忍不住去推理出这样那样的结果，然而真相往往出人意料。越是不起眼的人隐藏的越深，越是被视为不重要的细节恰恰是案情进展的关键。读完全书总感觉东野圭吾就在远处看着各位读者，任你如何揣测，都在我掌握之中，真是佩服。
以前曾一度觉得此类小说不过是把一个小故事放大了来讲，吸引眼球，让读者享受推理被推理的刺激，并无深度可言。不过回过头细细想来，小说当中融入了太多作者对待世界的态度，对人性或善或恶的刻画，如此反观故事中的人物情节心理，倒感觉字字珠玑，写的很是深刻。
《放学后》有很多篇幅都写到女子中学的男老师对女学生们的邪恶之思，不雅之举，尤其是主人公“我”有家有室却和两位女同学搞暧昧，虽未做出什么出格的事，字里行间却无不透露出“我”的贪得无厌，虽知不可能，却还总是抱有幻想。这大概是对人性中恶的一面的最好刻画。另一方面，老师“我”对于当教师的态度自始至终都仅仅是赚钱的工具而已，无所谓什么高大上的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*”，这样的心理在主人公“我”身上表现得淋漓尽致，现实中虽不像这般极致，但也确实应不乏少数。
再就是对于女子中学高中生这个年纪的学生心理的把握和刻画，也真是相当精彩，这个阶段的学生“若以为她们是大人，却会意外地发现她们根本就是孩子；若以为她们是孩子，她们又会惹出不亚于大人的麻烦。”真乃相当精辟的.总结。高原阳子被老师拒绝后渐渐梳理了自己的学霸闺蜜，和小混混一起骑摩托车飙车变成问题学生，惠子惠美为保护这个年纪最想保护的美丽、纯粹、真实的东西而构筑起的一系列**案件。
最终的结尾仿佛有些仓促，却令人产生无线遐想，仿佛还没到结局，却又像已是最好的结局。关于社会的态度，关于人性的善恶，关于道德和法律的界限，关于人活着的意义的思考，这大概就是此书的伟大之处。
“叮零叮零”终于听到了这天簌之音了，刚才还无精打采的同学们一下子都振作起来了。当老师一喊下课，同学们就欢呼道：“放学了，一天又过去了！”整个校园也沸腾起来，大家都背着书包往校门口跑去。
一走出校门，一眼望去摆小摊卖油炸食品的一大片。我以前也非常喜欢吃这些油炸食品，可每次吃完后第二天鼻子下准会起个泡，同学们都笑我是日本佬，气死我了。记得有一次在镇远旅游时，我因贪吃了街头小吃，得了急性肠炎，差点回不了家了，于是，我下定决心再也不买这些街头小吃了。当我看到同学们一窝蜂似的去买那些东西时，我很想去劝劝他们，可买的人太多了，真是无可奈何啊！他们只知道这些食品很好吃，但不知道这些食品很不卫生，有些还含有吃了会对人体有害的东西。特别是卖食品的人，他们接过钱的手不洗洗又去拿食品，有时抠过鼻子、抓过痒的手也去拿粉、锅巴等食物，看起来就叫人恶心。可有什么办法呢？有些生意好的摊子前，买的人都排起了长长的队伍。看着那些已买到“美味佳肴”的同学正大口大口地吃着，我真担心，不知有多少人会因为吃了这些食品后得病，要知道病从口入啊！我很想呼吁有关**部门采取些措施，管管这些小摊小贩了，也很想呼吁同学们一定要有卫生意识和健康意识。
我继续往前走，看见一些黑店主在街道两旁开了好多家网吧，而且都隐蔽得很好。他们这是知法犯法，但又有谁去管呢？我有好多同学一放学不是马上回家，而是先来这些“地下网吧”报到。每天都是玩够了，玩累了，再回家去，这样既耽误了学*，又让大人和老师担心，有的甚至偷父母的.钱去充游戏卡。现在的社会，又有多少个同学能抵挡住游戏机的诱惑呢？
当我快走到二中校门口时，只见几位个子不高的学生，大概是小学五六年的学生吧，躲在一个角落里偷偷地抽烟。他们买烟的钱是哪儿来的？也许是爸爸妈妈的血汗钱，也许是从别人那儿偷来的，也许是他们把吃饭的钱节省下来的。想一想小小年纪的他们现在就这样，这真是太不应该了啊！
一路上，我陷入了沉思，难道这些不良现象和行为真的要“繁衍”，就真的没有可以治理的措施了吗？这一天放学后的所见，是我以后再也不想看到的。
以前放学后，夕阳最后一抹余晖缓缓洒向大地的时候，估计是我和同学们一起从校园大门里飞奔出来的时候吧。无限好的夕阳暖光，淡淡的黄色洒在我们身上，显得我们更青春美好，脸上都洋溢着明媚的笑容，甚至比这夕阳更耀眼几分，真开心啊，又放学了。我和几个女同学并肩走在回家的路上……
回家的路上有点长，可我却嫌有点短，多希望能和好朋友，一直在这条路上走下去呢，当然不可能了，人生总要继续的，我们只能幻想着时间停留在哪一刻哪一秒但这些都是梦里的场景了，回到现实，我们就不能继续做梦。我家离学校并不是很远，其实五分钟就可以回到家了，但是我往往要用十分钟。从学校到我家的路途中有一个小店，里面卖着学生往往最爱的零嘴，还有一些烘烤的'东西，比如烤红薯，还有烤香肠，还有一些炸年糕炸薯条和里脊肉，凉面，薯片饼干，饮料，简直是应有尽有像百宝箱一样，这个小店还离学校不是很远，所以不少学生都会来这里买些东西吃，比较便宜，而且什么都有，味道还不错，很适合我们这样的学生，不过这些东西可不能吃太多，毕竟对身体不太好，还是妈妈做的饭菜更好吃哩……
其实我是不用非要来这里买吃的，我家里也买了不少零食，还比这个小店里卖的要健康一点，可是其他同学都在买吃的东西，我一般也会凑个热闹买一点，我们班同学有个奇异的*惯。谁买了小零食，都在站在那里吃完，然后几个同学聊天什么的，在学校里怎么可能那么自由自在呢，每天都十分忙碌除了作业就是考试，几乎是两点一线吧，下课要么在教室写作业，要么是去办公室，哪里还有那么多的时间和你谈心聊天呢？在这里吃着东西，吹着凉风，我们几个女同学凑在一起聊着天，每个嘻嘻哈哈的笑着，毫无形象却有一种岁月静好的气氛围绕着我们，大家都很开心。我觉得放学后到这里的休闲时光就是我最爱，最喜欢的了吧，能和单纯的同学一直这样相处，永远都不想看清人性的丑恶多好呢？
现在的学*也越来越繁忙了，有时候很有可能放学之后我们都不可能一起出来了，因为难免会有人下午还要被老师留下来，补*或者是老师谈话等等各种各样的事情，我们可能再也不能像以前那样嘻嘻哈哈了，学*越来越紧张了，再经过那个小店旁边，我也没有开心过了。原来开心不是因为那个地方那个零食，而是因为有些人。但是，当初我们嘻嘻哈哈的时光想来也是非常美好的回忆吧，我会一直把它们珍藏在我的回忆里，永远，永远……
一天下午放学了，我走出校门，看见空中乌云密布。黑得像锅底似的，紧接着，空中电闪雷鸣，不一会儿，下起了倾盆大雨，豆粒般的雨点打在人们的脸上、身上，像刀扎一样。雨越下越大，老天爷好像火冒三丈，在发脾气。我没带雨具，准备三步并作两步地跑回家，心里想:要是现在有人接我就好了。现在回了家肯定就被雨淋成了落汤鸡。要是能变出一把雨伞该多好啊!
这时，我的好朋友--王鹿敏也出来了，准备回家。她看见我没带雨具，就笑眯眯地说:“嘉庆，嘉庆，你没带雨伞，正巧和我一路，咱们一块儿回家吧!”我听到这温暖亲切的话语，仿佛有一束温暖的阳光射进我的心田，于是，就说:“谢谢你，鹿鹿。”“不用谢，谁让咱们是好朋友呢。你有困难，我就得帮助你。”说着，她打开雨伞，我俩走出了学校，一路上，我看见柳树经过风吹雨打，发出“沙沙沙”的声音，好像在赞扬鹿鹿助人为乐的精神，还有汽车“嘀嘀”的鸣笛声，好像在说:“你们俩真是好朋友啊!”我们俩说说笑笑，不知不觉就到了。
到我家后，我心里热乎乎的。接着，我俩在我家写起了作业。
放学后，老师在清点人数时，发现少了一个同学。
“叮铃铃......叮铃铃......”下课了，老师开始清点人数了：“小林。”“到”“小周。”“......”老师连续叫了几次，可是都没人回应。老师把目光移向小周的位置，位置空空如也，老师走到小周的位置前，只见他的抽屉里有一张纸条，上面写着：上节课科学老师说我没带书，问**吗来上课，那我就走呗。
老师看了，急忙去调出监控，可是，并没有发现小周的踪迹，也没有发现小周出过校园。老师派我和小沈去找他，我们找了全校的厕所，老师办公室，阶梯教室，都没找到。我们甚至到学校草丛里去找，也没找到他。然后，我跟小沈迫不得已，只能爬到厕所马桶的窗户上看，发现小周在里面。靠着门，在里面哭。最后小周被老师开导了一通，老师用温柔的语气，安慰他说：“科学老师说的都是气话。”回去后，妈妈着急地把我批评了一顿，说：“这么迟回来，也不跟我说一声。”
今天的放学真特别啊！
天下着大雨，4：30分下课的，我没带校讯通，坐在保安室等我妈，*时我都是自己走回家的，因为我家就在学校旁边，但是是下雨天妈妈就叫我就在学校里等她，我等了一个半小时，6：00妈妈才来接我。
在那一个半小时里，我一直都在哭，在想妈妈什么时候来接我。保安见我家长没有来，就一直唠叨：“你家长什么时候来啊？我要下班啊！学校要关门，要叫她快点！”这种话让我听了哭得更大声，妈妈迟迟没有来接我，让我觉得妈妈不要我了，把我抛弃了。6：00整，妈妈出现了，她把车停在对面，跑过来了。
妈妈批评我，说：“不带校讯通就算了，还不借老师电话打一打，雨不是越下越小了吗？为什么不先回家。”我选择沉默，明明就下大雨嘛。妈妈又静了一会儿，对我说：“对不起，永强今天没有下雨，妈妈以为不用接你，后来才下起雨来，瓯海大道上很堵，妈妈迟了是妈妈的错，妈妈不该骂你，妈妈是看你等了这么久很心疼你。”我哭着说：“没关系。”妈妈叫我下次一定要带好校讯通，再不要忘记了。
今天上午放学，送学生走出校门，刘政翔又跟往常一样跟着我返回到了学校。由于早上我没吃早饭，一想到他又要像往常一样和我聊天了，我就急忙拉住他说：“放学了，快回家吧！老师也等着去吃饭呢。”被我这么一催促，刘政翔有点不好意思，站在那里低着头说：“老师，我有一个盒子，只有两把钥匙，一把我自己拿着，一把可以给你吗？”我一听，原来孩子是想和我分享自己的秘密，连忙停下脚步蹲下身子说：“当然可以啊！把钥匙给我吧！”这时，他抬起头说：“好的，下午我给你带过来！”说完，高兴的离开了。望着他远去的身影，我的脑海中浮现出第一次和他聊天的场景。
那天，放学送完学生走出校门，刘政翔叫着我问：“孟老师，你知道巴菲特吗？”我一听，十分吃惊，“你还知道股神巴菲特呢？这么厉害！你还读过什么书？”被我这么一夸，他显得很兴奋：“我读过很多书，现在正在读*四大名著呢！”“你读的是儿童版本还是原著？”就这样我们两个一直聊，一直聊不知不觉从学校门口走到了教学楼前。马上要上楼了，我才反应过来说，：“呀，你怎么跟着我又回来了？快回家吃饭吧！”他才恋恋不舍的倒着往学校门口的方向走去，边走边喊着说：“老师，我家里有高尔基的《童年》，我觉得很好看，给你带过来看看吧！”我微笑着看着他，点点头。正当我准备拐弯上楼，突然从远处听到有人在叫我，我转过身子去看，发现刘政翔站在学校门口，他一边挥着手，一边喊着：“孟老师，再见！下午我就把书带来！”我的心中一阵暖流涌进，也向他挥着手再见，激动的情绪，使我不能言语。
这一刻，或许只有做教师的人才能体会，一个学生对老师纯真的爱，这种爱既有父母之间的依赖，又有朋友之间的默契，这种特殊的爱，滋润着做教师的我。
又要放学了，我要等着刘政翔告诉我：“老师，你知道我的盒子里装的是什么吗？”
一天，我走在放学的路上。一阵烤香肠的气味吸引着我，转头一看：校门口有一个摊位，一股白色的热气正从那儿飘散，好象那儿有人向我招手似的，叫我过去，让我买它。白气下面，则是一根根红褐色的香肠，油油的、亮亮的，不停地转动着身姿，十分诱人。
我的手伸进口袋，指尖碰到了几个硬硬的、冰冰的硬币，想：买个吃吃吧。抬头，那玻璃罩上写：烤香肠一根一元五角！袋子里正好二元钱，看来是叫我买吧？当我拿出硬币时，突然响到老师叮嘱我们：“校门口的小摊上油炸食品，别买；里面都是致癌物质！”我一愣，再看那玻璃罩，不是沾上许多油腻，还有一块块不知名的瘢迹呢！再看那个卖油炸食品的手，接过世界上最脏的东西——钱，接着没洗手，又去翻动香肠，多不卫生。即使没有致癌物质，也会有许多病菌的。嘴里想吃，心中不想买，愣着，手中都捏出了许多汗了，硬币上也有了暖意……
“喂！没有钱就走开，别挡了我的生意！”那老板看我光看不动手，有一点儿沉不住气。我想：就吃最后这一次！——尽管老师叮嘱仍在耳边，可我毕竟抵挡不住美食的诱惑，递上钱买下了这烤香肠。牙一咬香肠，顿时一股油油的汁水溢了出来，甜甜的，多好吃啊！
我边吃香肠边走，不久，就到了家门口。不知怎么的，突然我肚子痛了起来，额头和手心直冒冷汗。我想：“糟了，会不会是吃坏了肚子，看来都是那烤香肠惹的祸……”我捂着肚子，直向家奔去，心中想：“唉！都是自己不好，怎么会不听老师言的，岂不吃亏在眼前了？以后我一定要意志坚强……”
周四下午放学后，我们像往常一样留在教室里过关。
起初教室里是安静的，同学们一个聚精会神的写着题，给组长讲题也是低声的讲。
不过，当老师交代了组长几句认真过关，提着包，前脚刚踏出教室时，有些不安分的同学就燥了起来，像刚刚被主人放出笼子的鸟儿一样，笔往桌上一放，便扭过头前后左右叽叽喳喳的唠嗑起闲话来了。这可把值日班长气的不轻，只见班长三步并作两步的跳上讲台，拿起黑板擦，狠狠的在桌上拍了几下，这才震住了那几个捣乱的同学，于是，教室里又恢复了安静。就这样，时间一分一秒的过去，不知不觉中，天色渐渐黑了下来。
正在这时，一个刚刚去厕所回来的同学慌慌张张地跑进班，对我们说，有几个学校里的值班老师在查谁还没有离校。听了这话，组长们也不在像*时那样神气了，露出一脸的慌张，赶紧收拾书包，离开学校，至于过关的事自然是抛到脑门后了。几个收书包快的，都已经走了，教室里还留下我们几个还没来得及收东西走的人，正在手忙脚乱的慌里慌张的收着书包。
突然，我听到了一阵脚步声！难道来检查的人已经来了？
“站住！”突然，一声怒吼从门口传来，我一看门口，几个老师正凶神恶煞的站在教室门口，喊住了那个欲要往教室外跑的人，然后开始盘问他。不！是盘问我们，盘问我们这些还留在教室里的人。老师让我们在教室后面站成一排，然后拍了一张照片，就开始问我们为什么还在教室里过关，为什么广播通知了还不回家…….经过一番盘问后，老师总算放我们回家了。
下楼之后，天已经彻底黑了，正是暮春世界，丝丝凉意袭来，吹动着校园里的花草树木。我不由地缩紧脖子，加快了步伐……
中午在家，我和妈妈约好，下午放学后，我自己去妈妈班上。可是，放学时，因为我同学的手不小心被划破了，我把她带回到学校的医务室去包扎。等包扎好了以后，天已很晚了。我背起书包快速地向妈妈班上跑去，远远地就看见妈妈已站在路边，焦急地向前张望着。一见妈妈，没等我说话妈妈就着急地问：“怎么到现在”？我把同学手破的事情告诉妈妈。妈妈勉强地笑了笑然后牵着我的手说：“走，我们去姑姑办公室”。
我好奇地问：“去那儿干什么”？
“那儿没人，妈妈想在那休息一会儿”。
“怎么了”？我关心地问。
“没事的，休息一下就好了。呆会儿，妈妈还有一节课。”妈妈有气无力地说。
“请阿姨帮你上嘛”？
“不行，课程还没有结束。”
望着妈妈红肿的眼睛我想：“妈妈就是这样，从不缺她的学生一节课。”我只好小心地跟着妈妈上楼了。
到了姑姑办公室，妈妈关起窗子，拉起窗帘，搬来一张椅子、两张凳子。虽然妈妈个子不高，但蜷缩在那还是很难受。为了让妈妈睡得舒服些，我把给我坐的凳子搬来给妈妈，妈妈笑着说：“不用了，你坐。”我硬是把椅子搬给了妈妈。就这样，妈妈蜷在那儿，我就坐在窗户口看书，我小心又小心地翻书，生怕吵着妈妈，可妈妈像懂了我的心事一样，说：“贝贝，这儿光线不好，你去外面玩会儿吧”!我怕妈妈再休息不好，我就出去了。
到了妈妈该下班的时候了，妈妈连骑车的劲都没有，就打电话让爸爸来接我们。不一会儿，爸爸就开车来接我们了，一见到爸爸我终于忍不住了，哭着对爸爸说：“妈妈太辛苦了”!
一个星期五下午，我在教室里埋头做起功课来。不知过了多少时间，我的功课快做得差不多了，便背着书包走出教室，这才发现时间已经很晚了，整个学校静悄悄的。
当我走过一年级一个班级的门口时，只见教室里空无一人，前后门和窗户都没关好。于是，我就走进教室去关门、窗。关好窗和后门，我随手把前门带上就走出教室。这时，迎面走来一位老师，她见我从一年级教室里出来，先是一愣，接着就停下了脚步，直盯着我，眼睛里充满了疑惑。我被她盯得好不自在，心想：“该不会怀疑我吧？”
我怀着疑虑继续向前走，可当我经过另一班级门口时，却又见到教室的门和窗没关。怎么办？我停下脚步，转身一看，那位老师已经不见了。我走进教室，小同学的课桌里的所有物品都进人我的眼帘。我猛然想起一次广播里的话：“一年纪同学的物品被盗，希望同学们不要随便走如别班的教室。”我想：“对呀，被当成小偷多不光彩，我应该请老师来关。”我到各个办公室找了一圈，一个老师也没找到。这时，那位眼里充满了疑惑的老师顿时浮现在我的脑海中。“算了，没人就不关了，我还是回家吧!”我在心里默默地说，但转念一想：“今天是星期五，不关门窗，万一小偷真来了怎么？”
怎么办？怎么办？无数个怎么办在我脑海里回响。突然，我想起了“身正不怕影子斜”这句俗语。我便鼓起勇气走进教室。我搬来椅子，直起身子，想要关窗，可椅子摇晃得厉害。就在这时传来：“别怕，我扶着椅子。”我低头一看，原来是那位老师不知什么时候帮我扶助了椅子。我连忙把窗关好，从椅子上下来后，忙说：“老师，谢谢您。”“我代表这个班级的同学班谢谢你。”老师和蔼地说，“你真是一个优秀的好少先队员。”
我的心塌实了，便背着书包回家了。
以前放学后，夕阳最后一抹余晖缓缓洒向大地的时候，估计是我和同学们一起从校园大门里飞奔出来的时候吧。无限好的夕阳暖光，淡淡的黄色洒在我们身上，显得我们更青春美好，脸上都洋溢着明媚的`笑容，甚至比这夕阳更耀眼几分，真开心啊，又放学了。我和几个女同学并肩走在回家的路上……
回家的路上有点长，可我却嫌有点短，多希望能和好朋友，一直在这条路上走下去呢，当然不可能了，人生总要继续的，我们只能幻想着时间停留在哪一刻哪一秒但这些都是梦里的场景了，回到现实，我们就不能继续做梦。我家离学校并不是很远，其实五分钟就可以回到家了，但是我往往要用十分钟。从学校到我家的路途中有一个小店，里面卖着学生往往最爱的零嘴，还有一些烘烤的东西，比如烤红薯，还有烤香肠，还有一些炸年糕炸薯条和里脊肉，凉面，薯片饼干，饮料，简直是应有尽有像百宝箱一样，这个小店还离学校不是很远，所以不少学生都会来这里买些东西吃，比较便宜，而且什么都有，味道还不错，很适合我们这样的学生，不过这些东西可不能吃太多，毕竟对身体不太好，还是妈妈做的饭菜更好吃哩……
其实我是不用非要来这里买吃的，我家里也买了不少零食，还比这个小店里卖的要健康一点，可是其他同学都在买吃的东西，我一般也会凑个热闹买一点，我们班同学有个奇异的*惯。谁买了小零食，都在站在那里吃完，然后几个同学聊天什么的，在学校里怎么可能那么自由自在呢，每天都十分忙碌除了作业就是考试，几乎是两点一线吧，下课要么在教室写作业，要么是去办公室，哪里还有那么多的时间和你谈心聊天呢？在这里吃着东西，吹着凉风，我们几个女同学凑在一起聊着天，每个嘻嘻哈哈的笑着，毫无形象却有一种岁月静好的气氛围绕着我们，大家都很开心。我觉得放学后到这里的休闲时光就是我最爱，最喜欢的了吧，能和单纯的同学一直这样相处，永远都不想看清人性的丑恶多好呢？
现在的学*也越来越繁忙了，有时候很有可能放学之后我们都不可能一起出来了，因为难免会有人下午还要被老师留下来，补*或者是老师谈话等等各种各样的事情，我们可能再也不能像以前那样嘻嘻哈哈了，学*越来越紧张了，再经过那个小店旁边，我也没有开心过了。原来开心不是因为那个地方那个零食，而是因为有些人。但是，当初我们嘻嘻哈哈的时光想来也是非常美好的回忆吧，我会一直把它们珍藏在我的回忆里，永远，永远……
这本书在青春推理的外衣之下，其实想告诉我们这样一个道理：不要忽视任何一件小事带给其他人的影响，尤其是对别人的伤害，长存善意，尽力去照顾其他人的感受。除此之外，这篇校园推理小说也折射了校园内存在的各种问题：学生畸形的价值观和冲动的行为、老师的“机器型”工作方式、训导主任和竹井老师对学生的不尊重…
我们作为一名教师一方面应该时刻谨记“教书育人”的职责，对学生问题及时发现，采用合理教导方式，而不是一味的以粗暴方式处理导致学生受到心理伤害，避免悲剧的发生；另一方面，作为教师更要做到“为人师表”，品行恶劣的教师是没有办法让学生信服、敬爱的，甚至会出现书中全校学生都对凶手心知肚明、甚至心照不宣的集体包庇的行为，这种无声的对抗是教育莫大的失败。
而同学们作为新一代的希望更要好好要求自己，首先，要树立远大目标，香港著名推销商冯两努曾说过“世界会向那些有目标和远见的人让路”，如果说努力是成功的基石，那么目标就是我们蓄势待发的起点；其次，努力学*、积极向上，掌握扎实的知识、巩固所学的操作技能，知行合一，在最美好的年纪里做一些有意义的事情，为将来的独立打好基础；此外，团结同学、敬爱师长，与人友善相处，建设良好的人际关系，遇到问题及时与老师沟通，保持积极、稳定的心理健康状态。
最后，祝福各位亲爱的老师、可爱的同学们，放学后愉快！
还剩二百多页的时候，一口气看到最后，有点心累，有点奔溃，有点不知所措，甚至还有点恶心。
凶手是惠美和惠子，尽管凶手结局没有交代，案件中的谜团一步步揭开，也够让人释怀的了。其实，在看这本书之前，无意中看到评论里有说凶手是谁，所以在看的的过程中，一直沉迷于作案动机和手法，甚至自己也苦苦寻找密室**的各种方法，但结局总是那么的出乎意外。
我感慨，作者描述凶手的**动机，让人觉得不可思议，但对于一个把死都看的无所谓的叛逆期青少年，**有何畏？只不过是求一个内心的安稳。就好比一个人身上的缺点，拿放大镜去看自然是越放越大。惠美放大了自己的缺点，放大了别人眼中的她，造成自己内心的`扭曲，造成两个老师的死，从而去寻得一个心安理得。
作者用第一人称视角来展现整个故事，各种伏笔，各种猜测，铺垫也很多，觉得文中出现的每一个人都有他的作用，不可小觑。让人崩溃的三个转折点，第一是知道凶手作案手法，第二是了解凶手的作案动机，第三就是“我”的妻子也要杀我，虽然是最后一章，看的也是热火朝天，引人深思。
东野圭吾的《放学后》阅读完了，这是一篇十分细腻的文章，文字中间透着一种淡淡的忧伤，与一般侦探小说的冷静风格迥然不同，这也是东野小说的特点：除了推理与侦破之外，他的文章中总是体现了他对社会的观察与思考。《放学后》开篇用了一章的篇幅来讲述校园内人与人之间的关系，在这一章中，除了主人公偶尔遭受不知名的偷袭之外，没有出现其他的案件痕迹，这常常令渴望尽早进入推理过程的读者有些不耐烦，然而，读完全书之后你会发现，东野的第一章是非常重要的。在这一章里，书中各个人物依次出现，并且表现出了不同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心中阴暗的一面、每个人的个性等等，都进行了完整的展现，也为阐述凶手的动机埋下了伏笔，当作者在结尾处情节突然急转弯时也不令人感到突兀，大半功劳应该记在第一章的铺垫之上。
案件发生后，东野通过主人公和刑警的分析，一步一步进行推理，同时也一步一步地误导这读者。由于我自己*惯于边看书边自己进行推理，所以，对于主人公和刑警提出的嫌疑犯人选，我并没有落入圈套。然而，东野除了如此明显地误导读者之外，还在更深层次对我进行了误导，应当认为，这种误导是有意的，这从几个地方可以看出来：
1、每当主人公听说刑警获得新的线索时，总是迫不及待地进行追查，并且表现得非常紧张，这让我感到十分可疑；
2、主人公几次遭遇袭击、他与第二名死者互相交换了化妆的内容，这些都没有第三人可以证明，完全是他自己一个人的说辞，真实性令人怀疑；
3、刑警怀疑的犯罪嫌疑人，都是根据主人公的推断来锁定的，这让人感到主人公似乎在操纵案件的侦破进程；
4、每次刑警对证人进行侦讯过后，主人公都会主动询问侦讯内容，在他与惠子的对话中，对话内容都是围绕问题和答案进行，听起来很像是两名和作者之间的对话。除此之外，根据案情来看，主人公如果与惠子合作**，完全有充分的作案时间。
至于动机，东野也通过其妻子的反常表现给出了暗示——于是，我得出了一个错误的结论，那就是，凶手就是主人公和惠子，犯罪动机就是，主人公怀疑自己的妻子与死者有染。但是，如果是这样，为什么是两名死者呢？这里不能不提到一个锁抽屉的细节：主人公因为遭遇袭击，一直有给抽屉上锁的*惯，然而，当第一名死者被害之后，主人公的警惕性放松了，认为完全没必要给抽屉上锁；第二名死者死后，主人公又再次紧张起来，还是决定继续给抽屉上锁——这当然可以理解为主人公对袭击的恐惧，但是由于我已经被误导，所以我想当然地认为，主人公第一次解除给抽屉上锁，是因为他认为自己需要谋害的对象已经被杀害了，因此心理上松弛了下来。
而第二次上锁又是为了什么呢？这里必须提到在给抽屉重新上锁之前的一个细节：刑警大谷曾经用一块白色的手帕擦手，而主人公对这块白色手帕产生了特殊的感觉，紧接着这个情节之后，就是主人公重新给抽屉上锁……根据以上推断，我得出了所谓的案件真相：主人公因为妻子红杏出墙，并且在校园内遭遇袭击，从而怀疑第一名死者与其妻子有染，遂与一直对自己有好感的惠子进行合作，进行了第一次谋杀，并且放松了警惕，连抽屉也不再上锁；第一次谋杀之后，他发现妻子的神态没有改变，说明与妻子有染的另有其人，于是进行了第二次谋杀——这次谋杀惠子也应当参与，这从第二次谋杀前惠子特殊的神情可以猜测到几分；但是，就在第二次谋杀之后，主人公偶然发现大谷刑警用来擦手的手帕竟然是妻子之物，于是明白与妻子有染的其实是大谷，自己的敌人并未消除，于是他再度紧张起来，重新将抽屉上所。
在整个侦破过程中，为了误导侦查方向，主人公总是在不同时期提出不同的嫌疑人。至于关于密室的问题，既然主人公是与惠子同时发现的密室谋杀，并且他们又是同谋，那么完全可以认为，所谓的密室一开始就不存在，雅美关于更换锁头的推断，只不过是为了提供不在场证明的一个障眼法。
由于做出了那样的结论，在接下来的过程中，我一直在等待着大谷刑警被谋杀——意外的是，这种情形并没有出现。当高阳原子证明了密室更换锁头一事的确是障眼法，并且将此事告诉了主人公时，我为她感到非常担心——因为她的目击更加证实了我的推断，而在这种情况下，作为“凶手”的主人公一定会将她杀害以灭口——然而，意外又发生了，主人公虽然隐瞒了她的口供，却并没有杀害她。这让我感到迷惑不解。
而真相也很快浮出了水面，当主人公在射箭场发现了那支箭的事情时，他头脑里轰然一响，我的头脑里轰然一响，至此，我才明白事情的真相：作案的人中的确包括惠子，但是与惠子合作并不是主人公，而是另一名学生——这从他们在案发当时的表现可以看出来。案件就这样被侦破了。
不能不佩服东野圭吾，他在最后才揭示真相，但是却毫不显突兀，一切都合情合理，动机也令人感叹，日本学生那种特殊的心态展露无遗，让人在叹息的同时也差生深思。
而关于其妻子的伏笔，也在最后得到了解释：主人公遭遇的袭击并非谎言，这一切都是其妻子与第三者之间的合谋，而主人公在最后终于遭遇了终极伏击，全文就此落下帷幕，留下一个惊心动魄的感叹号。
《放学后》全文采用的密室和不在现场证明都非常巧妙。在密室环节，用来构筑密室的木棒实际上只是伪装，真正构成密室的是箭；而不在现场证明这个环节，关于锁头交换的说法非常有说服力，并且这种说法并不是凶手直接揭露的，而是通过辗转再辗转，几乎让人毫不怀疑地揭示出来，这点很令人欣赏。
总的来说，《放学后》是一部逻辑严密、文笔细腻的小说，并且具有一定的社会意义，值得细心品味。
“叮零叮零”终于听到了这天簌之音了，刚才还无精打采的同学们一下子都振作起来了。当老师一喊下课，同学们就欢呼道：“放学了，一天又过去了！”整个校园也沸腾起来，大家都背着书包往校门口跑去。
一走出校门，一眼望去摆小摊卖油炸食品的一大片。我以前也非常喜欢吃这些油炸食品，可每次吃完后第二天鼻子下准会起个泡，同学们都笑我是日本佬，气死我了。记得有一次在镇远旅游时，我因贪吃了街头小吃，得了急性肠炎，差点回不了家了，于是，我下定决心再也不买这些街头小吃了。当我看到同学们一窝蜂似的去买那些东西时，我很想去劝劝他们，可买的人太多了，真是无可奈何啊！他们只知道这些食品很好吃，但不知道这些食品很不卫生，有些还含有吃了会对人体有害的东西。特别是卖食品的人，他们接过钱的手不洗洗又去拿食品，有时抠过鼻子、抓过痒的手也去拿粉、锅巴等食物，看起来就叫人恶心。可有什么办法呢？有些生意好的摊子前，买的人都排起了长长的队伍。看着那些已买到“美味佳肴”的同学正大口大口地吃着，我真担心，不知有多少人会因为吃了这些食品后得病，要知道病从口入啊！我很想呼吁有关*部门采取些措施，管管这些小摊小贩了，也很想呼吁同学们一定要有卫生意识和健康意识。
我继续往前走，看见一些黑店主在街道两旁开了好多家网吧，而且都隐蔽得很好。他们这是知法犯法，但又有谁去管呢？我有好多同学一放学不是马上回家，而是先来这些“地下网吧”报到。每天都是玩够了，玩累了，再回家去，这样既耽误了学*，又让大人和老师担心，有的甚至偷父母的钱去充游戏卡。现在的社会，又有多少个同学能抵挡住游戏机的诱惑呢？
当我快走到二中校门口时，只见几位个子不高的学生，大概是小学五六年的学生吧，躲在一个角落里偷偷地抽烟。他们买烟的钱是哪儿来的？也许是爸爸妈妈的血汗钱，也许是从别人那儿偷来的，也许是他们把吃饭的钱节省下来的。想一想小小年纪的他们现在就这样，这真是太不应该了啊！
一路上，我陷入了沉思，难道这些不良现象和行为真的要“繁衍”，就真的没有可以治理的措施了吗？这一天放学后的所见，是我以后再也不想看到的。
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