高三副班主任工作总结2100字

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  • 高三副班主任工作总结 (菁选2篇)

  •   本学期进入了高三年级,面临高考的挑战,要在高考中取得好成绩,对学生的规范管理不能放松,在此基础上帮助学生踏踏实实学*,认认真真备考。本学期准备做好以下几个方面的工作:

      一、抓好纪律管理

      良好的纪律是取得成绩的保证。在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理规定来管好班上的纪律,宿舍的纪律,做到不迟到、不缺*,如有违反严格按照规定处理,保障正常的'教学备考工作。

      二、抓好学风、班风建设

      良好的学风班风做好一切工作的前提。只有班风好了,学风才会好,学风好了才能在高考中取得好的成绩。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。具体措施是:

      1、在开学初始召开分层同学会,为每个同学分析存在的问题及要采取的方法,让每个学生知道自己的不足在哪些方面,有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的学*经验,也使同学们避免他们所走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导,抓好自*课的利用。利用班会课时间给学生看一些介绍大学的录像片,拓展视野,多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。

      2、尖子生培优,后进生补差。针对不同学生的需要,促使大家都进步。尖子生培养:每周面批一次作业,针对情况提出不同要求,让学生自主学*;每周至少谈话一次,了解思想状态;每周班主任例会交流尖子生情况。后进生抓基础,针对作业考试情况,分批辅导,经常进行基础练*。

      3、班级事务不落空。常规工作一样有人做,提高效率,分担工作量。作业尤其要落实,对不完成作业情况要即时制止。

      三、抓好学生的思想教育。

      高三年级的学生思想比较成熟,想的问题也比较多。如果引导不好容易偏离了主线,无法全身心地投入紧张有序的复*工作,因而本学期更要注意到学生的思想动态,发现问题及时解决,让学生不要背着包袱学*,而是轻装前进,只有这样才能取得更好的成绩。相信学生有能力迎接挑战,激起斗志,培养自信心,不随便否定人。看到学生的长处,并想办法鼓励其继续努力。

      四、配合学校与年级组做好工作。

      在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。统一步调,不搞特殊,坚持安要求完成各项工作。

      总之,本学期是高考的前奏,做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。认真从学*质量,学*效率,学*方法上引导学生,顺利度过这个学期,

      工作要走到前面,任何事都当成一件大事认真处理,尽量做好。

      本学期,响应学校安排,我担任了高二(9)班副班主任,协助班主任吴亭老师一起管理班级,感谢学校的信任和培养,回顾一学期的工作情况做如下总结:

      一、强化对学生行为*惯的养成教育

      学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念,注重管理的规范化,坚持育人为本、德育为先。

      在学校先进理念的指导下,我和班主任吴亭老师按照学校的管理要求,带领学生学*校规校纪,规范在班级内上课自*的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作,互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息,不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求,特别注重在点滴生活中强化对学生行为*惯的养成教育。通过反复的强调要求,学生知道什么可以做,什么不能做。特别是在卫生方面,要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务,我自己也经常检查班级卫生,督促值日生认真高效的完成任务,提早进入学*状态。例外在纪律,特别是晚自*纪律方面,强调学生的自我监督和他人监督,保证晚自*安静正常进行,目前这项工作还在持续中,而且有了很大进展。

      二、认真贯彻执行学校的各项规章制度,做好本职工作

      为贯彻学校的各项规章指示,每周一的升旗仪式我都按时参加,班会课走进教室,听取学生在学*生活中的一些真实想法,认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。

      三、增强班级干部的自我约束能力,抬升班级干部的管理水*

      俗语说,火车跑得快,全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象,我经常与他们交流经验方法,并要求所有班级干部要协作至上,彼此间要加强沟通,他们有了好的想法和创意能积极鼓励,协助并提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。

      四、严格要求每一位学生

      教育是一门艺术,在日常的教育管理中,我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确严格要求每位学生既是对学生的最大尊重又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训,先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较*。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦,经过这段时间的调整,通

      过个别谈心并配合班级制度严格执行,做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

      五、正确处理学生在学*和生活中的问题

      管理班级时,我公*对待每一位学生,不管他的学*如何,我都以*等的眼光来看待,真诚的帮助他们解决学*上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学*成绩很好,但*时生活*惯很差,经常因为桌面书多,座下有纸,值日不彻底,思想汇报专题甚至自*课讲话给班级扣分,对于这样的学生,我首先明确态度学*成绩突出是值得表扬的事情,但学*和生活*惯不好给班级抹黑,也必须批评惩罚,在深入的了解和谈话过后,给他提供改正的要求建议并

      经常检查督促他。在处理各项问题中,我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好*惯。在一个学期的副班主任工作中,自己还存在一些不足,如不能够真正地了解每一个学生,与学生沟通、接触比较少,因此对学生的熟悉程度不够,导致处理问题的时候不能具体问题具体分析,不能做到快速有效地处理。另外,由于做的是副班主任工作,学生对我还不能真正地转化到班主任的角色,在权威上还是有差于班主任老师,自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。

      一学期的副班主任,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生可爱的一面,我深深地希望他们每个人通过高中三年的学*都能到达理想的高峰。范文写作同时,我也希望在高二(9)班全体老师的共同努力下,一起把高二(9)班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。

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2022-10-26 00:00:00
  • 副班主任工作总结

  • 工作总结,职场文书
  • 副班主任工作总结

      总结是在一段时间内对学*和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们要做好归纳,写好总结。我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的副班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

      这两年我都担任一年级的副班主任,而班的班主任的刚参加工作的老师,这让我多少有点,一年级的学生调皮,刚从幼儿园,在纪律可想而知,是开学个月,课堂能做满10分钟,课间打闹,是很了不起的事情了,那么我副班主任该如何去协助班主任一起管理班级呢,在开学前我先网上浏览了一年级班主任工作的案例,心中有数,万一班级类似的情况可以拿出对策,不慌不忙。一段的学*和摸索,我也体会:

      一、

      做为副班主任,要能替班主任分担琐碎的工作,能为她减轻工作的,这是职责所在。在工作的时候,也可以培养管理班级的能力,积累当班主任的工作经验。在开学初,我就地协助班主任,和她学生情况,了班级计划,一年级的孩子吃饭慢,*惯不好,我都和班主任一起管理,教育吃饭不讲话,爱惜粮食,讲卫生等。

      二、要善于沟通

      在学校工作中,应与班主任、科任老师搞好关系,密切,教育思想。*常,除了所任学科的教学任务外,还要渗透学生的思想教育、班级管理工作。总之,双方工作密不可分。,要与班主任,交流情况,密切合作。

      在校外,要和家长沟通。家庭情况对学生的,,要与学生家长的,反馈学生每个时段的学*状况。学生,有时候受家庭的,情绪波动,学*兴趣。例如班有个孩子的爸妈经常当着孩子的面吵架,动手,斯照片,天来女孩就会告诉我,我安慰他后,放学约了孩子的妈妈一起商量问题尽量不要在孩子面前打闹,我想孩子愿意告诉我对我的信任,我怎么能不帮助她呢,这时就要需要与家长沟通

      三、榜样

      让学生养成好卫生的好*惯,我常常以身作则,让的一言一行学生的表率。每当走入教室,只要看到地上有杂物就弯腰捡起来,看到桌子歪了就马上摆齐了不经意的举动,潜移默化地着每一位学生,开始模仿的同学并不多,但只要我有跟着我学的同学,我就马上表扬并奖励笑脸,慢慢的全班同学都由被动变为,自觉看到杂物捡起、看到桌子不齐马上摆齐。或许有人会说班主任的工作,那班主任的琐碎小事太多了,也要为分担一点,好让有更大的精力管理班级,教育孩子。

      总之,副班主任工作正班主任那么忙,那么千头万绪,要想带好班级,副班主任的工作不可缺少的,需要去,去多想方法。我相信,团结力量,只要付出真诚与爱心,和正班主任拧成一股绳,劲往一处使,担起同等的责任,互相合作就会把的班级管理得。

      是我年来副班主任的做法和感受,真诚希望大家宝贵意见和建议,谢谢大家!

      这一学期即将过去,但在当四(5)班副班主任的过程中,特别是在与班主任黄老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了四(5)班的班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。

      在这一学期的副班主任工作中,我除了协助班主任一起管理班级,做好班级常规工作外,还在运动会比赛时,选出合适的选手参加运动会,取得了全校团体第一名。在跳绳比赛时,对学生进行了突击训练,效果非常好,练了两次,获得了年段第二名。在出黑板报时,为他们找资料,指导美化,三次比赛,一次一等奖,二次二等奖。各种活动较好地让学生体会到团结协作的重要性,既培养了他们的集体荣誉感,同时也丰富了他们的课余文化生活。

      副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看表面,也不能听信片面之词,要等全面了解清楚情况之后才能下结论。记得有一天中午午唱,我看到一位男同学没有在唱,就走过去批评了他,他一副很委屈的掉眼泪了。我想这男生也太弱不禁风了,稍微批评一下就受不了。事后我了解到,那时唱歌时是在分小组唱,我对他进行了错误的批评。为此我感到深深地自责,同时也一再告诫自己要吸取教训。副班主任工作是一项很讲究艺术性的工作,对学生的批评也好表扬也好一定要公*,不但要让他们心服口服,而且在教育时还要讲究一种教育机智,幸而副班主任工作让我从中积累了一点经验。

      学生的心灵是非常纤细敏感的,你对他们好,他们也对你好,你对他们付出了多少,他们也会以相同的感情来回报。在与他们一次次的接触中,虽然曾为他们的调皮捣蛋而深深地伤过脑筋,但更多的是被他们的纯真和善良深深地感动。做副班主任工作有时的确也很累,也很烦,但是不做这个工作也许我还不能在短时间内深切地感受到学生的可爱和教育工作的伟大。

      总之,我对副班主任工作最深的一点感触是,只要用心去做,副班主任工作同样精彩。

      本学期由于学校领导的信任,我继续担任1班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、行为*惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

      一、重视思想上的高度,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学**惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。

      二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有的班主任请教处理方法,*时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。

      三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力。发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

      总之,由于本人经验不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。

      一、规范学生课堂行为,严明纪律

      针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学*生活。

      1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,摸清学生的基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报。

      2、养学生在学*和生活上良好的*惯。经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学*。对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。

      3、重新调整班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事,处处有教育”,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。

      二、副班主任工作的总体情况分析

      班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么,如何把他们教育的适合社会需要呢?我想,作为副班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合,制订出长期和短期的管理目标,再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作:

      (一)坚持按副班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查,掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况;

      (二)坚持周五阅读班干日志,周日在班会中通报情况,周一开好班会,布置本周的具体任务,确定当周检查的目标;

      (三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理,使其充分发挥互相监督的作用;

      (四)坚持和各科任课老师不定期联系,主动了解教学动态,及时指导导学小组做辅导工作,并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;

      (五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报,报告全班的考试成绩,班级学生思想和行为动态,请求家长配合教育;

      (六)坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会,研究班级动态及解决问题的对策,尽可能把问题解决在萌芽状态上;

      (七)坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训,不断提高他们的管理水*;

      (八)根据学生的学*成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学*成绩总体概况,坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换,提高学生对环境的适应性,以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要;

      (九)坚持在生活上关心,在思想上严格要求学生,尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”,解决,以免伤害他们的自尊心,使事态恶化;

      (十)坚持写好工作日志,学*与副班主任有关的书刊,不断指导和改进自己的工作;

      通过一个学期的学*和教育,许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学*情况写在本子,师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为副班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做副班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学*和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案。

      弹指一挥间,一个学期已经过去。本学期我担任三(7)班副班主任,开学初,学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求,学*态度不够端正,学*方法不够正确,导致学*成绩也不理想。但在学校领导的正确领导下,在同学们的努力下,协助班主任赵老师,我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去,有辛苦、有劳累、有烦琐,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同学们一天天的进步,我收获更多的是充实、欣慰和高兴。

      现将我半年来副班主任的工作总结如下:

      一、扎实抓好学生常规

      俗话说:“没有规矩,无以成方圆。”良好的学*规范是良好班风形成的保证。本学期,发现部分学生日常行为*惯不佳,如坐、立、行姿势不端;上课注意力不够集中,做小动作;个人卫生不好,衣冠不整等。发现苗头要纠正及时,于是,我和乔老师商量讨论,从规范学生行为,培养学生良好*惯入手,来管理班级。我们利用班会、晨会等时间教育学生,让学生明白要怎么坐,怎么站,怎么走路,怎么出操,怎么上课,仪表什么要求,待人接物怎么做等等。通过一个学期的强化,学生的行为*惯有了逐渐的改变。

      二、切实关注学生身心健康

      有人说:“爱孩子,这是母鸡也会的事。”作为一个老师,作为一个副班主任,关爱孩子是天职。因此,班主任也罢,副班主任也好,首先应该是爱学生的。以心交心,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。课内,我用自己的满腔激情和学生实施良性互动,让学生学得轻松,学得快乐;课余,我会和孩子们一起游戏,一起谈心交流,做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流,有快乐和我一起分享,有困难找我帮忙解决。除了要关注学生的学*成绩外,我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我一直把培养学生的良好思想品德、行为*惯作为工作重点。作为副班主任,经常强调学生们要做一个正直的人,要有一颗公正之心,能明辨是非,能包容别人的过失,鼓励同学知错就改,并且要做一个有诚信的人,说到做到,并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。我们班也有几个同学的性格、心理比较特别的同学,在日常班级管理中,我特别“偏爱”这些同学,经常找他们谈心。

      三、勤于工作一个“勤”字,是有效工作的前提。

      要想做好副班主任工作,必须要“勤”。卫生是一个班级的整体形象,班级的包干区卫生我都能认真安排好学生打扫干净,并且把打扫用的工具放到指定位置。*时注意学校环境内的卫生条件变化,指导学生防病治病,如发现学生中有不良现象或疾病流感传播,马上通知班主任和学生做好预防处理工作。鼓励学生参加体育锻炼,增强学生免疫能力,组织学生开展有意的活动,我觉得应该更加强学生自我管理:1、发挥主人翁精神,真正落实作到三个弯弯腰,保持教室的整洁;2、发挥劳动委员的作用,加强对值日生监督和管理。

      一个“合”字,是作为一个副班必不可少的精神。担任副班主任以来,每天看到班主任赵老师工作非常辛苦,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所任学科的教学任务,作为副班主任,替她分担一些琐碎的工作,可以减轻一些工作压力,让她有更多的精力设计,实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生。

      工作没有止境,学*也没有止境,一个学期的体会,是一种成长的历程,在我的教书旅途中又添上了浓浓的一笔。副班主任的时间是短暂的,但给我的印象却是深刻的。

      一个好的计划很有可能是一个成功的开始,在一个学期伊始之际,作为二年级4班的副班主任,除了想更加出色的完成学校给予的任务,也想自己的学生在自己的帮助下变得更加出色,更想自己在不断的实践中学*到更多的经验,取得更大的进步!所以现订计划如下:

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2022-09-18 17:14:34
  • 初三副班主任工作总结3篇

  • 初三
  •   本学期,我担任九年(2)班的班主任工作。今年是初中的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.本学期的九年(2)班班风比较稳定,学*成绩有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下:

      一、德育工作

      我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

      1、教会学生如何做人。

      如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

      2、教会学生如何生活。

      要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。

      3、教会学生如何学*。

      培养学生独立学*、创新学*的能力,指导学生的学*方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。

      二、班级管理

      加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。

      例如:青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型*流感预防、学*经验交流会、辩论会、*惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面,我针对本班的具体情况,制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学*小组等。

      三、后进生的转化工作

      在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

      四、重视对优等生的教育

      对待优等生的教育我把着力点放在他们学*的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

      五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学*的效率。

      六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

      以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做得更好!

      本学期我担任九(2)班的副班主任,当过班主任的我深知班级工作的繁重,尤其是毕业班,所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作,指导学生各方面的发展,尤其是学生日常行为*惯的养成教育,以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展,现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。

      *时,我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育,常常利用时间找学生谈心,积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。 学期初,帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位,以及其它的准备工作。在学期中,尽快了解班级,熟悉学生,主动和班主任一起对学生进行家访,不断与学生家长联系,及时了解学生的情况。

      在班级自主学*、课间操、*时,我总能及时到位,认真督促管理。时时为学生做典范。*时常常深入班级,了解学生的情况,同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况,我能及时地进行针对性教育,采取适当方法,和学生交流想法,并及时向班主任进行汇报,尽快妥善地解决问题,为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期,班级中有部分学生学*目的不明确,态度不端正,把学*当作是一项应付的.事情,对学*提不起兴趣,拖拉作业现象较为严重,导致学*成绩不理想。针对这一现象,我和班主任商议对策,及时与家长取得联系。在大课间时,我能及时到位,组织学生进行有关的活动。大课间结束后,认真组织学生列队放学,路队情况比较好。*时我能认真组织好学生打扫班级卫生,经常指导学生保持教室干净整洁,教室桌椅摆放整齐,经过努力,使得班级的卫生取得了很大的进步。

      在*时的工作中,我总能认真完成班主任交给我的各项任务。在期末,我能自觉、认真地帮助班主任完成学生成绩单以及评语的填写工作和有关期末工作,较好地减轻了班主任的有关工作负担。

      总之,我能在搞好自己的教学工作的同时,较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力,扬长避短,进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作,争当校文明班级。

      班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。

      一、为人师表。率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人。

      二、建立班级制度。我一直认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评选一次,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激励学生。

      三、正班风,树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学*目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力,刻苦学*,互帮互助,班上形成了一股浓郁的学*氛围。家长们看到这样的班集体,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。

      四、关爱学生。在物质上给予帮助,在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学*中那些学*差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样即掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学*上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时,

      五、发扬民主精神,保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须发扬民主精神,保持在学生心目中的良好形象,其表现为:认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你。在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言。

      我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。

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2022-06-29 01:53:07
  • 小学副班主任工作总结

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  • 小学副班主任工作总结

      总结就是对一个时期的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的小学副班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

      回想这一个学期担任三三班副班主任的经历,各种各样的感受涌上心头,期间有过紧张,期待,失望,欣喜,感动……所有的感受都化为一句收获:永远不要低估孩子们,只要等待,就会有不断的惊喜。

      副班主任工作是一项十分*凡甚至十分繁琐的工作,但在这*凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任,我当然得有自己独到的方法,因此,在本学期的副班主任工作中,为了能建立很好的班风学风,促进学生的全面发展,在此期间,主要做了一下几方面的工作:

      一:蹲下来和孩子们对话,了解他们的内心世界

      寄宿制学校的孩子,一周没有见到父母,所以他们对于老师的依赖性是很强的。作为这样学校的老师,更应该以一种和学生*等的姿态来和学生们相处,这是我给自己定下来的和学生相处的基本方针。当我用真心和孩子们交往的时候,可以很明显的感到我们的心越靠越*,他们会和我描述家人对他们的好,会倾吐很多想做却总是做不到的小烦恼。当我来到教室的时候,他们雀跃的眼神向我表达他们对我的喜爱,他们打开的怀抱散发着浓浓的暖意……我想,我们已经是彼此心里的朋友。

      二:不仅注意学**惯的养成,更加注重行为*惯的陪培养

      副班主任的定位应该区别于任课老师,我们不仅是知识的传播者,更是孩子良好人格的塑造者。所以,从学期的一开始,我就很注意自己言传身教对孩子们的影响。例如,我自己力求做事雷厉风行不拖拉,从而更好地提醒孩子们养成及时做好每一件事的好*惯;我在带领孩子们行走在校园遇见其他的同事的时候,我都会热情地打招呼,从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且温暖的互动;我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图,从而告诉孩子们即使是老师也不能偷懒……我想,我们会是情商最高的孩子。

      三:及时和家长朋友沟通反馈,我们是世界上最亲密的合作者

      班主任和家长的关系其实很微妙,在寄宿制的学校中更是如此,家长一周不见孩子,对于孩子的情况缺少了解,老师的及时反馈既能让家长们安心,也能和家长沟通孩子们的变化,在家长和老师的通力合作下,孩子的进步才会快速有效。

      小学的班主任是一个复杂并且总是让人很忙碌的工作,虽然有时也免不了抱怨,但是看到孩子们在不断成长,我慢慢学会了去欣赏他们带来的惊喜,不知不觉中,我在和孩子一起成长,这就是最大的惊喜。

      本学期有幸和农老师合班,担任82班的副班主任,圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴,有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴。

      一、爱是源泉

      作为一个老师,一个副班主任,关爱孩子是天职。在*时的工作中,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉,这样才能真正融入到孩子之中。课内,我用自己的满腔热情和学生实施互动,让学生学得轻松,学得快乐;课余,我会和孩子们一起游戏,一起谈心交流,做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流,有快乐和我一起分享,有困难找我帮助解决。

      二、树规立矩

      没有规矩,不成方圆。一个“规”字,是良好班风形成的保证。本学期,发现个别孩子行为*惯不佳,如坐不稳凳子,立正时东张西望,行走时打打闹闹;上课注意力不够集中,做小动作;个人卫生不好,头发蓬乱,衣服邋遢。发现苗头要及时纠正,于是我和农老师商量讨论,从规范学生行为,培养学生良好*惯入手,来管理班级。我们利用班会等时间,结合学校的“五个一”教育,提出明确要求:排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍,要注意交通规则;教室桌椅摆放整齐,自己的手包、抽屉要定时整理;教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小,容易忘记,故我们反复提醒,反复强调,逐渐让学生在头脑中有清晰的印象,知道要怎么样规范自己的日常行为*惯。通过一个学期的训练,学生的行为*惯有了较好的改变。

      三、责任在肩,少许分担

      担任82班的副班主任以来,每天看到农老师,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛苦。我想:作为副班主任,应该替她分担一些琐碎的工作,减轻她一些工作的压力,让她有更多的精力开展课堂教学,实施更出色的班级管理方法。所以一有空闲,我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生;和农老师一起筹备开学和家长会工作,和家长实现良性互动;也经常和农老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是,在这些过程中,我向农老师学到了很多班级管理的方法和技巧,受益匪浅。

      副班主任工作更多的是一种琐碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出个中的滋味。其实,我在班级教学与管理中还有不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,相信明天一定会更好!

      本学期本人担任四(7)班的副班主任,我尽力配合班主任做好各项班级管理工作,指导学生各方面的发展,尤其是学生日常行为*惯的养成教育,以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展,现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。

      我关心班级的黑板报工作,认真督促完成班级的`黑板报和学*园地,并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想,并适时提出有关建议,让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水*。

      在班级早操、大课间时,我总能及时到位,认真督促管理。时时为学生做典范。*时常常深入班级,了解学生的情况,同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况,我能及时地进行针对性教育,采取适当方法,和学生交流想法,并及时向班主任进行汇报,尽快妥善地解决问题,为建立良好的班风尽自己的一份力。*时我能认真组织好学生打扫班级卫生,经常指导学生保持教室干净整洁,教室桌椅摆放整齐,经过努力,使得班级的卫生取得了很大的进步。

      在*时的工作中,我总能认真完成班主任交给我的各项任务,较好地减轻了班主任的有关工作负担。

      总之,我能在搞好自己的教学工作的同时,较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力,扬长避短,进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作,争当校文明班级。

      本学期,我担任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一项十分*凡甚至十分繁琐的工作,但在这*凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任,我当然得有自己独到的方法,因此,在本学期的副班主任工作中,为了能建立很好的班风学风,促进学生的全面发展,在此期间,主要做了一下几方面的工作:

      一、了解学生,做学生的好朋友。

      有经验的老师告诉我,要做一个好老师,首先要了解学生,关心学生。只要你真心喜欢学生,学生也会喜欢上你。只要心中有爱,就一定能教育好孩子们。

      由于实*时,跟的就是这个班,所以对他们每个人都不陌生,但若说了解,还谈不上,所以学期一开始,我就积极深入班级,与学生谈心,了解每一个学生。

      不到一个星期的时间,我就发现,这群孩子欠缺学*的主动性,行为*惯不太好,班干部的威信也不高,起步到带头作用,针对这些情况,我总是想方设法找时间,找机会亲*学生,了解他们在学*,生活中的困难,本着“信其师,才能信其道”的思想,让他们感受到我真心实意的关心和爱,经过一段时间的努力,在各方面都有了一定的实效。

      二、加强对学生行为*惯的培养。

      学生良好行为*惯的养成,是顺利开展班级工作,形成良好班集体的基础。因此,本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小,心智上成熟要晚于女生。他们的行为*惯不容乐观。

      因此我总是想办法指出他们的错误,言传身教,跟他们讲道理,让他们明白有些不好行为的危害性,让孩子们能主动认识到自己的错误,并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步,我的心里是甜的。回过头来想想,突然发现自己再苦再累,一切都是值得的。

      三、感恩教育和集体荣誉感的培养。

      在*时的教育教学活动中,我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩,懂得尊重别人,这是学会做人的一条重要原则。另外,我也协同班主任一起,组织班级里的各项活动,培养学生一荣俱荣,一损俱损的集体意识,大大增强了班级的凝聚力。

      四、注重和家长的联系。

      每周一和周五的时候,我都会待在教室里,与家长交流孩子一星期来的表现,与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。

      小学部班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的方法,是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把副班主任工作做的更好。

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2022-11-27 08:41:10
  • 最新的副班主任工作总结

  •   本学期,本人担任初二(2)班的副班主任工作。作为班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并自豪着的感觉。学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。

      一、表里如一、言行一致,成为学生的模范。

      首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用;其次,每个月定期召开年段教师座谈会,采用集中学*讲座的方式,共同学*和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,用心配合学校的工作要求,根据每一位教师的潜力,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。第三,工作上的决策,透过各种民主方式,请教师参与,征求教师的推荐,努力建立宽松和谐的工作环境,让教师充分感受到自己是学校的主人,从而充分调动他们的用心性和创造性。第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮忙每位教师生活中出现的各种困难,注意协调好教师间的各种关系,使年段构成互相关心、互相帮忙的良好氛围。以上做法,使全年段同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗群众。获得学校和社会的赞誉。

      二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

      期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合学校各教研室个性是本年段各教研组,定期、不定期地开展教研活动,个性是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学*状况,并及时适当的调整原有的`计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励用心钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践潜力的途径。经常深入课堂调查研究,了解各的教学教育状况,透过召开各类型学生会议来了解状况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水*以及学生的学*成绩都能不断地更上一层楼。

      三、面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

      本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系,从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新状况、新总是努力学*先进的教育教学方式,用心探索和实践“素质教育”的有效途径,不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。

      我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议,商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导,并职责到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上的实行已见成效,年段学生的精神面貌和学*风气不断更上一层楼,获得学校和社会家长的好评。

      四、开展丰富多采的第二课堂活动和活动。

      本学期地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动,同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛,寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展,既大大地丰富了学生的课余生活,使学生开阔了眼界,学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、群众主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合,取得良好的效果。

      回顾一学期来的工作,在学校领导的关心指导下,在年段全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了初二年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看,本学期学生的学*、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,一学期来,学生的违规违纪现象大幅下降,反之,年段的良好风气,班风、学风都有了很大的提高,巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础,带给了有力的保保障。

      但我们还就应清楚地看到年段还存在些不足,主要有以下几个亟待改善的问题:

      1、有的学生的学*目的性沿不明确,不端正。

      2、有些学生的学*主动性、用心性有待进一步提高,学*有待进一步加强。

      3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力,沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

      4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

      针对这些不足,在今后的工作中,我们将从以下几方面来采取用心措施加以改正:

      1、进一步加强学*,并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新状况,解决新问题,与时俱进,开拓创新。

      2、改善工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高。

      3、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功*利的不良风气。

      4、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据力争完善,做好工作。

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2022-10-28 00:00:00
  • 班主任高三工作总结

  • 工作总结,班主任
  • 班主任高三工作总结

      总结是事后对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学*和工作中的优缺点,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家收集的班主任高三工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

      一、目标:

      1、打造高端质量:火箭一批升学率达100%,五大名校升学率达50%,3人以上进入全市高考前30名,力争1人以上考上清华北大。

      2、形成品牌效应:以优秀的师生团队、一流的班风学风、先进的教学理念、高效的管理模式,打造高端质量,形成品牌效应,吸引优质生源。

      3、促进教学改革:大力推进教学改革创新,促进教师观念转变,在优生培养上努力学*先进的教学理念,大胆探索高效的培养方法,形成校本特色的教学管理模式。

      二、班级组建:

      1、实施小班化教学,理科火箭班人数20人左右。

      2、坚持公*竞争、择优录取、个人自愿的原则,根据高二期中期末统考、高三开学摸底考试等成绩的综合排名及综合素质评价,选拔最优秀的应届尖子生,招收优秀高分复读生,组建火箭班。

      3、20xx年6月30日前宣传动员,征求在校学生志愿(学生填写报名表交学部),8月初上课第二周确定学生名单,正式成班上课。

      三、师资配备:

      择优配备火箭班班主任和教师,实施竞争上岗。遴选有高尚人格魅力、强烈事业进取心和突出班级管理能力的优秀老师担任火箭班班主任;竞选师德高尚、理念先进、业务精湛、能吃苦耐劳、执行力强的优秀教师组建实验班教师团队。

      四、教学策略:

      1、增加课时,占领时间先机:火箭班从新高三开始,每天上正课8节,早晚自*课5节;4周连上,每月休息2天。

      2、优化课程设置:火箭班的课程设置、教学和备考要实现高标准高要求,按照学科主干知识与能力要点制定严格科学的学科教与学计划。适当引入新概念英语及数理化竞赛辅导等课程,在夯实基础的同时,增加知识输入和储备量,强化学生思维能力和实战能力培养。

      3、创新教学方式:大力推进课堂教学改革,努力实践新课改要求,利用最先进的教学手段,善于开展启发式、探究式、讨论式、读研式、自学式、活动式教学,激发学生的好奇心和求知欲望,培养学生浓厚的学*兴趣和问题意识,引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑,着力提高独立思考和自主学*的能力和品质。充分调动学生积极性,注重师生互动、生生互动,鼓励学生相互质疑解惑,构建更加开放生动、充满活力的课堂。

      4、强化能力训练:实行“日练周考”制。对火箭班单独命题,单独布置作业,单独制卷考查。坚决落实精讲多练精炼原则,大力强化学生实战能力。 对测验、考试试卷,教师全批全改,批改不过夜,及时总结分析得失,及时评讲纠错。对火箭班实行“三从一大”,即从难、从严、从实战出发,加大做题量,确保尖子生无弱科、考不倒。

      5、加强竞赛辅导:每周安排一定课时,开设数学、物理、化学、生物的竞赛辅导课,开办知识讲座,让学生开展研究性学*,提高学生能力。学校组织火箭班学生积极参加各类学科竞赛和高校自主招生考试培训,获取名校自主招生资格,让优秀学生获得名校高考录取加分从而“锦上添花”的效应,提高名校升学率。

      6、实施导师制培优:火箭班教学要根据“个案化教学、个性化指导、面对面辅导”的总体要求,针对每位同学个体情况开设个性化的教学方案,一生一策,因材施教,分层练*,作业全批全改、面批面改,问题当面解决,弱科及时补救。

      制定学科培养计划,分解目标,责任到人,实行优生培养导师制。建立学生学情档案,跟踪监控,考核和评估;定期召开班科分析会、学科分析会、家长会,全程跟踪管理,多方听取意见,尤其是听取学生、家长意见。

      五、管理措施:

      1、加强领导,成立以学校校长为组长,高中部校长为副组长,教学处、德育处、后勤处主任以及班主任为组员的火箭班管理机构,为火箭班教育教学工作提供优质高效的组织保障。组建包括校领导、教学主任、备课组长、任课教师在内的尖子生培优导师团,凝聚集体智慧培养学生精英。

      2、锻造品质:大力强化火箭班班风学风建设,培养学生有远大的目标、强烈的进取心和责任感,能在紧张的学*和激烈的竞争中保持积极乐观的心态和吃苦精神,做学*的主人,养成优良的学**惯,珍惜时间,治学严谨,善于自学,善于合作,善于总结,不断提高。

      3、整合资源:对火箭班配置最好的设施设备,为师生举办学术讲座,召开学法交流会,“请进来、走出去”,提供各种有用高效的资料和高考信息。

      4、跟踪管理:建立学情档案,确定培优目标,实施跟踪管理,即课堂跟踪、作用跟踪、“营养”跟踪、心理跟踪,确保每个学生处于精细管理和关爱之下,得到最好的发展。

      5、监督评价:教学处对火箭班的教学管理进行严格的监督考核,对每次考试成绩进行细致分析,对学生的进步进行及时评价,对高考结果进行质量评估。建立既重过程又重结果的全程评价体系,加大奖惩力度,对优秀教师和学生进行大力表彰和奖励,调动一切积极因素,切实办好火箭班。

      一、班级基本情况小结

      高三(4)班为体育班。全班开学时总人数32人,现在有26人,其中男生18人,女生8人,内宿生17人,外宿生9人。学生的总体素质较差,是B班,但也有一部分学生素质较好。

      二、工作目标的落实

      本学期我班是严格管理,狠抓落实,使本班基本成为一个具有优良学风、班风的先进班集体,几乎每月成为“文明班”。以良好的班风促学风,努力提高学生的学*成绩,为高校输送更多更好的人才打下了良好的基础。

      三、工作措施的落实

      (一)德育方面

      ⒈开学初做好新学年学生的工作安定情绪的教育工作,让学生尽快适应了高三的学*生活,尽快将全身心转入到紧张的学*生活中;

      ⒉进一步培养学生良好的道德情操和个人品质,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,进一步树立学生的爱国主义、集体主义思想和文明礼仪,培养学生自我管理、自我教育的*惯;

      ⒊切实做好学生的心理健康教育工作,特别是女同学的思想工作。帮助学生把握自我,培养学生坚强的意志和坚定的信心以及艰苦奋斗、顽强拼搏的进取精神;

      ⒋注意抓好典型,树立榜样教育,鼓励学生奋发向上见贤思齐;

      ⒌抓好法制教育,组织学生认真学*《预防未成年人犯罪法》,严禁学生进入游戏机室、酒吧、歌舞厅、营业性桌球室等场所;

      ⒍抓好安全教育,宣传《交通法》,注意防火防电等;

      ⒎认真做好后进生的转化工作,充分利用情感教育,在日常生活及思想上多关心、多督促、多鼓励他们,别是做好他们的心理素质教育,帮助他们树立信心和恒心。本学期我班人员变动较大,有的去广州读书,有的迁移到香港,有的去当兵,还有的休学,故学生情绪受到很大影响,尤其是一些中层、后进学生,所以做好他们的工作很有必要,也很重要。例如,对李敏捷、欧巨亨、叶志勇、董辉强等同学一方面我经常找他们谈心,交流沟通,鼓励他们坚持学下去,另一方面还经常与他们家长联系,坚持双管齐下,使他们坚信自己完全有可能考上大学。结果现在这些同学非但没有离学,反而坚持下来,认真进行体育训练,成绩有了很大提高,相信他们经过自己的努力,一定能实现自己的理想。

      ⒏切实落实好日常各项管理工作:坚持民主管理方式,坚持抓好上课质量,抓好迟到、早退、旷课、逃课的处理工作,结合科任老师的反映和班干部的记录,把各项工作做好。

      (二) 智育方面

      1.利用班会课开展学法指导:有时是我总结,有时是学生自己总结,有时是听其他老师的班会课。

      2.切实抓好早读、晚自修、自*课的纪律,培养良好的学风:利用晚上6:45时间,督促、检查学生。

      3.指导学生参加各科体育比赛:我班学生多次代表学校、代表三水区参加各种篮球比赛、足球比赛,并取得了很好的成绩。

      4.常不定时的检查学生作业完成情况:由于我班学生英语成绩很差,常有学生拖、拒绝交作业,所以我需要不定时地去检查他们的英语作业的完成情况。

      5.强调各科之间的*衡发展,不能拉下任何一科:由于我班的特殊性,强调在保证语文、数学、英语三科成绩不后退的情况下,尤其要突出综合科的学*。

      (三) 文体方面

      1.认真的组织学生参加了学校组织的各项文体活动:如在20xx年11月开展的三水华侨中学第22届运动会上我班取得了高三年级组级别的特等奖,在总分上是遥遥领先其他班的,体现了我班的体育精神与风貌。

      2.切实抓好眼保健操和早操的质量与纪律。

      3.做好课室、公区的清洁和保洁工作,坚持做到一日两扫,配合学校定期做好大清洁工作。

      总之,本学期,在学校领导、级组领导、级长的关心、支持、帮助下和各科任老师的齐心协力配合下,我班的工作总体来讲还是进行得比较顺利,开展的有响声、有特色。

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2022-10-08 11:35:04
  • 高三班主任工作总结

  • 工作总结,实用文
  • 高三班主任工作总结

      总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学*和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学*和工作情况,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的高三班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

      我经常用后妈来形容后接班的班主任,首先要让学生接纳你,后来才会喜欢你、信服你、听你的话,而且不像自己带的学生有的时候可以打感情牌,可是后接班班主任你手里根本就没有这张牌,可想而知后接班班主任工作的难度,很不幸的是我连续两年做了人家的后妈,而且都是高三接班,经过两年的学*学,生的各种*惯不论好的或者坏的已经完全养成了,做这个后妈就更有难度了。

      一、走进学生、了解学生

      所以我首先做的是走进学生,每天早早的到校,站在教室门口用微笑迎接学生,假期补课期间即便不要求坐班,我也每天下午和晚自*都到学校来,利用课间走进教室观察了解学生,和同学个别谈话了解他们的思想、生活、学*动态。我觉得有的时候付出是打动人的很好的方式,经过一段时间我的付出换来的同学们的认可,明显感觉到学生对我的亲*和信赖。

      二、统筹规划,制定计划

      经过2周左右时间的摸底,对于班的情况有的基本的了解,我开始根据班级的状况和高三学*的特点统筹规划,制定自己的工作计划,明确各个阶段的工作及重点。

      三、严格管理,提供保障

      任何集体要取得胜利,纪律是严格的保证,所以整个高三一年的时间,我贯彻始终在做的就是严格班级纪律,从每个早晨的迟到问题开始,整个高三一年我坚持每天早晨在学生到校之前到校,除了外出学*开会从没落下过一天,到卫生的清扫、保持,课间纪律,眼、椎操,间操,自*课上的看小说、玩手机、随意进出教室去卫生间面面俱到,时时刻刻创造良好的环境同时也让学生时刻紧张。我觉得特别是越到高考之前,良好的纪律对于整个班级的影响就越大,我们班在高考中取得好成绩与最后一个月的稳定有很大的关系,最后的一个月里,我要求同学更要严格管理自己,间操每个人都要出*,特别是正步走时一定要走出士气,自*课我几乎都是在教室上的。

      四、合理预见,科学指导

      利用自己连续作战高三的便利条件,对于各个阶段学生可能会发生的问题合理的预见,事先就对学生指导到位,针对各个复*阶段的特点,做不同的学法指导,告诉学生应该怎样学,要把主要精力放在什么方面,重点是什么,千万不能怎样做等等。

      五、多动脑筋,略施小计

      在很多时候大家觉得做班主任难是因为班主任的工作对象是活生生的人,不是让他在哪他就在哪,让他做什么他就会做什么,而且都是17、8岁的青年人,单纯又自己觉得不单纯,总是认为自己做的对不愿意听别人的说教,所以班主任在做很多事情的时候都难免要多动点脑筋,经常要施点小计谋。发现问题要怎么说才能让学生接受批评并且愿意改正,怎么把一个人的闪光点变成大家的长处,怎么样安排座位才能让学生接受又能让全班同学取长补短相得益彰等等,这些说起来简单,可实际上作为后妈学生没和我有过一点冲突,对我的每一措施都能欣然接受确实费了我不少脑筋。

      六、关注心理,适时疏导

      学生在每个阶段都会出现不用的心理问题,而且每次模拟试中也都会出现不同的心理状况,本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下基础。

      一年的的摸爬滚打应该说确实客服了很多的`困难,家人对于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年龄大身体不好,自己身体也不怎么好,扎了一个多月的针灸吃了半年的中药,对身边的人我照顾的很少心理很是愧疚,可是可以这样说对于我的学生,我没有愧疚我付出了我能付出的全部,当然我也收获了很多不只是高考成绩的优异,更主要的是学生们的认可和信服。

      在刚刚结束的高考中,高三(13)班考出了应有的水*。过去的一学期里,高三(13)班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学*、工作等方面都取得较突出的成绩,现将本学期的班主任工作做如下小结:

      一、接手新班,快速布局

      因为高三(13)班是由普理和体育生合到一起的。所以,当班任的第一天起,我就通过书面材料,通过向其它科任咨询,初步了解本班的学生情况。然后又建立了新的学生个人档案,基本在三天内,就对班内的学生情况进行了一次全面了解。然后,我又通心里对话活动,让学生畅所欲言,说说对自己,对未来,对老师或是自己心中的烦恼与困惑,通过同学们的书面表述,我对每个学生的心里也有了进一步的了解,这都为快速进入工作状态打下坚实基础。然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法,从纪律入手,从卫生入手,细节决定成败,只有把这些小问题做好了,才能在其它方面做得更好。

      二、严格纪律,适时激励

      班风不正,学风难振。要抓好学*,首先要抓好纪律。*时的班级工作应该防微杜渐,严格管理,不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。从高三开学,我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休,到教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自*的安排和纪律等,班里都有明确要求和记录,我也会经常抽检。明确纪律很重要,执行纪律更重要。纪律面前人人*等。

      每次大型活动或任务来时,如校会、月考,都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。每次学生在纪律、学业上出现问题,也可以成为教育、激励学生的契机。教育、激励的目的不是光为了高考出成绩,而是立足于引导学生从高三艰辛的学*过程中学会如何面对今后的人生旅途。

      三、制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标

      根据学生自已的实际情况,制定了个人奋斗目标,让学生以积极的心态奋战高考,树立“我曾全力拼高考的”的心态,让学生真正理解“知识改变命运”。通过主题班会,对学生进行理想及人生观教育,学生自已制作了一颗励志树,上面的树叶写着每个人的奋斗目标,这些都对学生起到了激励作用。

      四、确定战略战术

      本学年围绕高考这根指挥棒,“遵循考纲,以我为主”的战术,帮助同学们克服前进道路上的各种困难,为高考做好充足的准备。为此,我们做好了以下工作:

      1、“一模”前,一是要求师生共同努力,狠抓基础知识,落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复*计划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。

      2、“二模”前,一是对不同层次学生群分别加以指导,提出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导,适时关注、掌握、调整其状态;三是学科战术安排,重点加强文科内容的复*;四是关注临界生的思想、学科*衡等问题。

      3、“高考”前,一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用;二是关注学生心理状态的变化并适时调整;三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。

      总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,以及各科任教师的配合下取的了一定的成绩,今后我会更加努力,争取更好。

      本学期的工作已接*尾声,按照学校的工作计划,我已圆满地完成教育教学任务,学生也即将参加高考。回顾过去,不禁让人他思绪万干,感慨良多。

      一年来,我经常学*教育理论,学*一些教育学、心理学等方面的知识,树立正确的教育思想,掌握教育学生的规律。把热爱学生、建立民主、*等、亲密的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生,深入了解情况,具体分析原因,培养调动他们身上的积极因素,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心。通过一年的努力,工作效果显著,较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下:

      一、在班级工作中注重对学生进行思想教育,注意尊重学生人格。

      对学生进行思想教育是班主任的首要任务,也是做好班级管理的关键。当然,思想教育并不等于板起面孔说教,而是要对学生摆出事实,讲清道理,做到晓之以理,动之以情,充分的尊重学生、信任学生,让学生感到你是他的良师益友,这样学生一定会支持班主任工作。我班学生孙翔,纪律观念淡薄,以前经常缺课,说谎,以致和班主任的关系闹得很僵,临*高考,怕影响他的成绩,经过仔细观察,我发现该生思维敏捷,有文艺特长,

      只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是,我多次找他谈话,并选他当文艺委员,结果他进步很快,学*成绩也有了很大提高。

      另外,在做思想工作的过程中,注意尊重学生的人格也很重要。我班学生李龙江因翻围墙受到处分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上学。我多次与他长谈,讲清道理,并为其保密,使他放下包袱,顺利地通过了毕业考试,并积极准备高考。

      二、在学*上严格要求学生,指导学生更好学*。

      在班主任工作中,我分析学生情况,协调好各科任教师之间关系,做到因材施教,全面发展。从学生考试情况看,收获还不小,许多学生的成绩有了明显进步。

      三、开展丰富多彩的课外活动,发展学生特长。

      我班有一批文艺特长生,针对这种情况,我鼓励学生在紧张的学*之采,开展一些有益学生身心健康的文体活动,让学生的专长得到展示,增强了学生的自信,报考文艺的十一位考生,在三月份的专业考试中全部合格。

      总而言之,班主任工作联系着千家万户,关系着祖国的未来,作为班主任,要不断拓宽视野,培养教育能力,全面提高个人素质。

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2022-10-01 09:35:07
  • 高三班主任工作总结

  • 工作总结
  • 高三班主任工作总结

      总结是事后对某一阶段的学*或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的高三班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

      本学期是高三年级的上学期,也是进入高冲刺前的关键时期,针对本班的学生情况,本学期主要做了以下几方面的工作:

      一、依靠班委作用,使学生自己学会学*

      一个集体的良好学*氛围的养成,和该集体的带头人密切相关,因此,班委的模范带头作用是一个班集体发展的关键,本学期根据学生要求,我对班委作了大胆的调整,使之能把整个班的学*良好风气带起来,班长、纪律委员的调整,对全班影响很大,使得本学期一开始学*、纪律都有很大起色,对以后的学*发展奠定了良好的基础。

      二、在政教处的领导下,利用主题班会抓好学*的德育思想工作,提高学生的整体素质。

      本学期开了主题为:我的理想、中学生早恋的危害、中学生的形象以及有关火灾隐患的主题班会,使得全班同学对自己的'奋斗目标有了更深刻的认识,对自己的行为更规范,积极投入到紧张的学*中,使得许多学*更关心集体,如:季宏同学免费为班上承担起打窗帘的工作,使全班同学上课不再晒着太阳等,在本学期学校举行的冬运会上,由于全班同学的共同努力,起得了高三年级第三名的好成绩,尽管班主任不在,但全体同学表现都非常好,体现了班集体的凝聚力。

      三、利用课余时间家访,了解学生课外学*生活*惯,进行养成教育。

      本学期先后到了陈鑫、马云萌、赵跃、毛发军、张萍、季宏等同学家中进行家庭调查,并对王莹、周永泉、陈鑫三位同学进行了学*追综,工作上得到了同学、家长的积极支持,对这些同学和生活有一定的了解,但由于工作做得不太好,也使得象赵跃这样长期违反学校纪律的学*转变不好。

      存在的问题

      对个别学生放得比较松,因此对全班工作在后期管理上有点乱;对学生的思想工作做得不够细,也使得在期末考中出现了学生违纪的现象;抓纪律出现了前紧后松的现象;抓卫生出现了定的班规没有落实到实处,使得卫生成绩不理想。

      总之,本学期虽做了许多工作,但离学校的总目标还相差很远,因此,在今后的工作中,我一定向有经验的教师学*,把班主任经验交流会上的许多经验运用到具体的工作中,使32班的学*等方面在高考的挑战中充分体现出来,为学校争荣誉。

      在学校领导和任课教的师支持下,本学期的工作已经顺利完成,班级的整体面貌有了较大的改观,学生的学*行为也有了一定的提高。我在班主任工作上投入了很多时间和精力,同时注意学*、借鉴别人的经验,反思高三一学期的班主任工作,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

      一.制定明确的奋斗目标:

      进入高三,接手高三四班级的第一件事情是通过课任老师和同学详细了解班级情况,之后召开“目标与计划”的主题班会,利用自己新班主任的身份在班会上大力宣扬年组老师对同学的印象是学生多么的聪明,如此顺水推舟的提出我们的目标就是要展示我们的水*,在高三一年中让老师和同学真正认识到我们的聪明确实是当之无愧的。所以我们把“力争第一”作为我们的班级奋斗目标。同时也指导学生制定自己高三的奋斗目标,认真考虑自己的现实水*,制定阶段性的学*目标和详细的学*计划。我要求每个学生根据自己的具体学*状况,为自己树立一个长远目标和*期目标,为实现自己的目标做一个详细的学*计划,必须适合自己,切实可行,具体到每天做什么,甚至具体到每天早自*或者晚自*做什么,天天督促自己,要求每个学生多为成功找理由,不为失败找借口。

      二.抓好日常班级工作,创造良好学*环境和氛围

      学生刚上高三时,每个人都不能适应高三的生活,压力大,学*强度大。很明显的症状就是每个人都很疲惫打不起精神。我明白学生的辛苦,

      但是,这是没办法改变的事情。因此,高三的第一个班会课就是动员大会,重点是鼓励学生要奋斗这是最后也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦准备,拿出二斤肉来为未来冲刺。在以后的班会课上,我也继续做思想动员工作,让他们能够充分地发挥积极性,认真地过好这一年。

      除了让学生在思想上做好吃苦和奋斗的准备外,我还着重抓班风学风。到了这关键时刻,能有一个良好的学*环境对学生来说至关重要。因此,我每天都关注学生的学*和纪律情况。每天早自*开始前,我一定已经站在课室里,每天自*课我一定到班上巡查。只有多上班级,多接触学生,才能多了解情况。在这一年,我做到了勤勤恳恳,坚持几乎每节课都到班看看,其他任课教师上课时,我就站窗户外面看看,看学生上课时的表现,听课情况。

      三,密切与任课教师的关系

      为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。我还经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。我和任课教师将学生划分为以下几个层面

      A、成绩相对较好的学生

      B、学*自觉但成绩不理想的学生;

      C、学*没有动力,懒散的学生。

      其实一个班级,若只盯着那些有希望上大学的学生,而放弃了一小部分升学无望的学生,是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作

      是思想工作,我们共同协调,针对不同学生的不同问题,采取不同措施,对症下药,收到了一定的效果。高三(4)班成绩的取得,不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血,更是我们各位老师密切协调的结果。

      四.抓尖子,督差生,调动学*积极性

      调动学*班积极性,形成刻苦学*争先恐后的学风,全面提高全班学生学*成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学*风气。

      五、注重效率 ,防止反复

      经过高三这一学期的工作,我深深体会到,成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力,我们每一位高三的班主任和任课教师都深有体会,我们都特别舍得付出,但我们更关注付出后能否得到预想的效果。

      高三的学*任务非常繁重,学生的情绪也很不稳定,成绩也有反复,这需要我们付出无比的耐心,及时发现问题解决问题,不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识,更何况是面对枯燥学*和简单生活的学生呢?每一次月考后,我都找学生谈话,像张强,张明洋这两个男生,都属于没长劲儿那种,需要经常督促,隔一段时间,就得谈谈,谈话之后劲头就足一些,赵敏和邓守坤属于对自己没信心那种,也总是需要鼓励,和他们谈心都不只有多少次了,还有一个老大难王升,不能说深,说深就生气,也不能说浅,不起作用,这个尺度可太难掌握了,可以说是受他一年气,但是最后成绩还行。作为班主任,我认为要做到“言必行,行必果。”要抓迟到现象就一抓到底,学*本身就要求有严谨务实的作风,要求学生做到,老师自己就必须做到。

      六、关注学生心理健康,积极面对高考

      高三的生活压力大,学*紧张,学生的心理容易产生波动,因此,关注学生的心理需求对高三学生尤为重要,而学生拥有一颗*和的心,对于高考的成功举足轻重。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说较小,也更能获得学生的心理共鸣。高三学生的情绪波动较大,尤其是一模二模前后,对于学*成绩,学生总是患得患失。在女孩子中,哭泣简直是太常见的一件事情了。男孩子烦躁,摔东西等等,所以,我经常关注学生的情绪,及时地开导她们,与她们谈心。高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。学生在学*生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试时铅笔没带。。。,一点小事,都有可能影响学生的学*情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置。学*中严格要求,同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,相信老师、父母的找老师和父母说说,要么写写日记,也可以到操场上跑跑步,

      总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临*考试时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丧失斗志,对生活充满了热情,对考试从满信心,这是我最希望看到的。这段时间,作为班主任,真的很辛苦。考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前,我将同学可能在高考考场上遇到的突发事件做了提醒,更关键的是遇到后心态的调整。对于高考这样重大的事情,班主任的工作再细致也不过分。事实证明,在做了这么多工作后,学生都能够很*静地进入考场,途中也没有出现什么意外情况,高考那几天,一切都很顺利。

      再有,调整自身情绪,保持积极状态,对于一个高三班主任是非常关键的。一年的时间里,我努力地去调整着自己的心态,不管班里出现什么事情,不管学生的成绩考得怎么样,我都积极面对,让学生知道老师对他们永远抱着希望,永远支持他们,让学生也对自己充满信心。

      七.认真学*《招生简章》《专业目录》《报考指南》做好志愿填报的指导工作

      报好高考志愿,相当于高考多了几分,我深知报志愿的重要性,我在了解和查阅了多方资料后,认真地指导了同学填报志愿,要求学生根据几次模拟考试的成绩对自己进行定位,对多数同学进行了具体的指导,要求学生合理填报志愿。

      在刚刚结束的XX年高考中,高三(10)班取得了令人满意的成绩:叶瑞施同学以827分列全级应届考生第一名,700分以上11人,上重点线24人超额完成3人,上本科线41人(含复读生3人和艺术生2人)超额完成7人,语文、英语、历史三科*均分超过600分。本学期开学之处,本人雄心勃勃地制定了高考目标:力争实现重点、本科双超任务、力争北大一人、力争三个教师子女实现本科愿望。现在看来,我们的目标正在一步一步走*……

      回想与(10)班同甘共苦、风雨兼程的日子,确实让所有任课老师以及知道底细的人感慨不已……

      一、围绕“高考”核心做文章

      本学年接手高三(10)班时,让我意想不到的是该班学生两极分化十分严重,全班52人,排在年级最后50名的多达17人,400名之后共有24人,占该班人数48%。经过几周的观察,相当一部分学生学*、生活、思维*惯十分糟糕,令人置信的是早上经常有十多人珊珊来迟、上课自行一套,不认真听课、作业不完成更不上交、自修课交头接耳,甚至高谈阔论,完全不顾及别人的感受,集体操拖拖拉拉,经常有一部分同学不出操、早退同学也不在少数,还有部分同学经常“病假”,作为准备参加高考的高三学生竟然是如此的基础和精神状态,让该班所有老师十分焦急和忧虑……作为班主任的我,更是有心忡忡……

      本学年,高三的一切中心工作就是高考。高考不但是学生人生道路的一个里程碑和人生价值实现的一个重要尺度,也是中学教师和学校教育教学价值的重要体现,更是当今社会作为评价学校教育教学工作效果的重要参考依据,它会在一切关注高考的社会人中产生强烈的振动。作为高三班主任要深知自己肩负的重任,在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来,一切为了学生,为了学生的一切,是一切工作的出发点和基本目标。为此我们在通过以下工作来营建高考氛围:

      ⑴增强自信。首先,要让学生有信心和勇气,在学生面前教师必须时刻显示出充沛的体力、丰富的经验、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨,让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生,从中获得一种不惧困难的力量。与其说要学生提高信心,不如说让学生从教师身上得到信心!其次,要帮助学生揭开高考这一神秘的面纱。通过.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流、自己多年高三备考的体验和一次次解读历年的《考试说明》、不断重复练*和评讲*几年的高考试题、大量落后考生高考成功的事例来消除他们心里上对高考的恐惧感、神秘感,从而让他们主动接*高考、亲*高考。第三,帮助学生减轻、消除自卑心理,界定好自己的坐标,寻找努力的方向。教师要了解学生,必须主动亲*学生,尽一切可能消除彼此间的代沟和学生的防范心理,从而达到彼此之间自然地沟通,在沟通中教师自然地帮助学生进行剖析,帮助他们寻找目标定位,引导学生积极向上,不断进取,进而获得前进的动力。第四,尽一切努力展示教师的业务素养,努力以精湛的授课吸引学生的注意力,提高他们的兴趣,让他们从课堂中学会享受、学会学*、学会思维,从而让学生一点一滴地积累获取知识、提高能力的方法。

      ⑵建宽松、和谐、进取的学*环境。第一,通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生对知识的渴望和对高校的向往。第二,树立良好的纪律观念,培养学生自我管理、自我约束、自主学*的能力。(10)的纪律观念和行为*惯是人所共知的,我深知这对复*备考是一个致命伤,因此,我通过大量具体事例、以及每次考试的剖析,让学生时刻感悟良好*惯形成对提高成绩的重要性,增强他们的*惯养成观念。通过长期涓涓溪流般渗透,班级风气逐渐好转,在一模、二模和高考中已经显现出来。第三,通过师生面对面谈话、班会、私下交流等各种形式,让教师积极向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染学生,促使学生奋发向上。一年来,在多方面努力下,不但象曾小山、方国*、任伯任、黄诗浩等散漫的同学形象大为改观,高考也上来了本科线,而且象王浩杰、吕衬弟、吴敏删、李炜仪等一批基础差、信心严重不足的同学也信心十足地发奋学*,高考中同样取得不错的成绩。

      二、师生之间、学生之间密切配合、协同作战,引导学生掌握正确的学*方法

      1.协调各科任老师以及各学科之间的关系,步步为营,整体推进。针对(10)班的具体情况,尤其是数学基础十分薄弱,学生耗费时间太多,学*效率不高,需要班主任在各科之间做好协调工作,让学生有相对充足的时间复*巩固文科各学科内容。

      2.帮助、指导学生制定各学科的复*计划,让学生有节奏、有步骤地学*,提高单位复*时间的效率。

      3.提高听课技巧,让课堂效率最大化。教师的课堂教学与备考复*有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强,这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧,深刻领会老师的教学意图和对知识的处理方法,对教学内容做到举一反三,切忌囫囵吞枣,盲目领会

      4.大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用,帮助学生提高总体成绩。

      5.练*适度,重点内容反复练、错题经常练,难题怪题决不练,做题做到举一反三,活跃思路,积累经验、方法,拓宽思维。

      三、确的战略战术

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2022-09-26 16:43:00
  • 高三班主任工作总结

  • 工作总结,职场文书
  • 高三班主任工作总结

      总结是事后对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的高三班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

      本学期担任高三一班班主任,一学期来主要做了下面一些工作:

      一、摸底调查,制订计划

      *同志说过:“没有调查就没有发言权。”为了搞好班级工作,取得更多的发言权,我首先对班级进行了调查摸底。我查阅了学生登记表,对学生的自然简历有了初步的了解,又进行了个别谈话,询问了学生的理想、爱好,请他们介绍班级情况,并为班级管理提建议。虽然学生对我的这一做法并不欢迎,多数学生对我的询问只是应付式的回答,很少有人介绍班级情况,但我毕竟还是知道了一些。根据学校的要求,结合我了解到的班级情况,我制订了本学期的班主任工作计划。

      计划中我提出了本学期的奋斗目标——创建文明班级,确立了本学期的工作重点——抓常规、抓学*,提出了班级管理的几条措施。这样,新学期的班级管理工作正式开始了。

      二、宽严结合,开展工作

      我在班级管理工作中,坚持既死又活、宽严结合的做法。所谓死,指的是重大的原则问题一定要坚持,不能有丝毫的松动;所谓活,指的是具体的方法要灵活,不能拘泥一格。所谓严,指的是对学生的要求要严;所谓宽,指的是对学生不做过多的限制,为他们营造宽松和谐的学*环境。

      我很注重尊重学生,信任学生。尽量多表扬,少批评。坚持用真情感化学生,用榜样影响学生,用道理说服学生,用办法调动学生。我十分关心学生的学*和生活,经常找他们问寒问暖,有病请假的同学,不能到家探视,总要打电话问候。我深知榜样的力量是无穷的,很注重以身作则,要求学生做到的,我首先做到。擦地我先擦,一分钟打开书我先做到,跑操坚持和学生一起跑。学生出了问题,我一般找他们谈话,很少公开批评。王仁君同学中午迟到了,我找他谈话,可他第二天又迟到了,我又找他,但第三天又迟到了,我找他,他不好意思地说:“今天球被踢到校外,去捡球才迟到的。”我又没批评他,他说:“老师您为什么不批评我呢?”我说:“我相信你能改正。”果然以后再没有迟到。

      三、克服困难,突出重点

      高三一的班级管理并不顺利,我的真情一开始并没有感化学生,我的以身作则和其他做法在一些人身上也没有奏效。学生中迟到、早退甚至无故缺*者有之;上课不听讲、自*说话、作业不完成者有之;学校的要求、规定,有的也没有得到落实。在全校的田径运动会上,高三一班居然没得到精神文明奖。学生、家长、学校领导对我的班级管理能力产生了怀疑。我知道自己的这些做法需要一段时间才能见成效,但也对自己的工作进行了反思。趁月考和班级滚动的契机,我加大了管理力度。经过一段时间,班级面貌有了明显好转,由“山重水复”迎来了“柳暗花明”。

      我重点抓了“日常规”的落实,紧跟学生,随时记录,发现问题,及时解决;对可能出现的问题,及早预防,防患于未然。我的真情逐步感化了学生,我的以身作则也潜移默化地影响了学生,加之其他同志的配合,违纪现象日益减少,班级凝聚力大大加强。以后举行的拔河比赛、广播操比赛、一二九接力比赛,我班均取得了好成绩,受到了学校的表彰奖励。在学校值周检查评比中,连续两个月获流动红旗,创建文明班级的目标基本实现。

      我工作的另一重点是抓学*。高三面临高考,而一班又是学校高考的希望所在,学*无疑是这个班的重中之重。为了调动学生的学*积极性,我除了经常宣讲高考形势和外校备考的情况外,还举办了几次主题班会和其他形式的活动。我首先搞了“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的问卷调查,要学生写出自己的升学目标。全班十九人,只有一人想考专科,其余十八人都要报考本科,有的要进重点甚至名牌。在此基础上,我又组织学生进行了如何实现自己目标的讨论,就学校表彰奖励大会之机,召开了“谁英雄谁好汉,明年高考比比看”的主题班会,开展了“学*徐红娜,争创好成绩”的活动。期中之后,让学生对自己的学*情况进行小结,提出下步改进措施。黑板上出示了“高考倒计时”,每天登录学*格言。良好的备考氛围基本形成,涌现了徐红娜、姜洋等一些刻苦努力的学生。

      四、扬长去短,继续向前

      我的班级工作虽然取得了一些成绩,但也存在一些不容忽视的问题。一是班里潜伏着不稳定的因素,过去这个班里的男同学曾打过仗,虽然学校已经处理,但矛盾没有完全化解,新学期里有的矛盾有所激化。我发现这一问题后(有些情况开始不知道),做了很多工作,但问题没有解决,因此班里潜伏着危机。二是学*积极性没有完全调动起来,一些男学生依然贪玩,课堂不注意听讲,自*课不专心学*。部分住校生回寝后不学*,说唠玩闹的现象时有发生,这和紧张的备考气氛很不谐调。除此之外,其他问题也有一些。

      今后,一定认真反思本学期的工作,总结经验,吸取教训,发扬成绩,克服缺点,在领导的关心指导下,把工作做得更好。

      又是一个暖冬,虽然对于生活方便了不少,爱美的女孩子们也不用穿过于臃肿的棉衣,但是人们心中却有着一丝不安————大自然,你到底要怎样?怎样来惩罚人

      们对你的破坏?

      在这样的一个暖冬中,我们迎来了新的一年,迎来了期末,也即将迎来春节。

      送走了我的20xx届高三毕业生,在沉浸在与他们难舍的情感中,矛盾的接下了新的高一16班,之所以矛盾,是因为困扰着我的颈椎病一天天的加重着,而心情,似乎也有些疲惫了……

      面对着一张张陌生的面孔,我所能做的,就是打起精神了……

      一、军训。

      那时一段真的可以用“苦不堪言”来形容的日子。可恶的“花粉过敏”,折磨着我,而教官的懒惰,更加剧着这种“折磨”。只有一个念头———赶快结束。

      二、常规管理。

      经过了初四的紧张学*,孩子们似乎有些放松了,不光是表现在学*态度上,行为规范方面也大大的打了折扣,再加上来自各个不同的地方,要求也不一样。所以“收心”和行为*惯的养成教育就成了本学期班级工作重点。利用一切可以利用的机会,反复的对校规校纪班规班法进行不同形式的学*,当然,对违反了这些规定的学生严格的批评更是必不可少的而且也是最为有效的。

      刚一开始,同学们感到的是老师的过于严格和*乎不*情理,但是随着班级面貌的一天天的改善和各种荣誉的接踵而至,越来越多的孩子开始理解他们的老师。我也一天天的喜欢上了我的孩子们(虽然表达的还是很少)。语文仲老师经常把孩子们在周记中对我的评价及时的反馈给我(当然是尽挑好的说了),每每让我很感动又很高兴。尤其是过元旦的那天,当孩子们一同大声喊出“王老师,我们爱您!”时,几个月来的身心疲惫一瞬间消失的无影无踪……

      三、对学校各项工作的完成情况(略)

      四、教学及教学辅助(略)

      从来没把自己的职业看的多么高大,只是职业而已,但既然干了这一行,就把它做好,想办法让自己开心一点吧!其实当你用心去做了时候,当然也会得到回报——那就是孩子们的爱!

      本学期结合学校本学年的德育和高三年级的特殊性,不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,为高三备考营造良好的氛围。

      一、做好舆论宣传工作,营造积极进取的备考氛围

      1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

      理想教育:确定学*的具体目标,人生的大目标。

      态度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通过学*身边的榜样,激发学生的学*的主动性与积极性)。

      信心教育:相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。

      2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受高三”、“阶段学*”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用。

      3、班级不同阶段张贴不同的,尤其每个月都设有“温馨提示”,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向,对学生起到了引领指导作用。从实施情况看,认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

      二、建设良好的班风和学风,帮助学生形成高质高效的学**惯

      1、重申校纪和班规,强生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创建一个良好的备考环境打下基础。

      2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:

      (1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和渗透上下功夫,特长科顺其。以各月的月考为契机,针对不同阶段的内容和各科特点细化复*计划。

      (2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。

      (3)加强对学生的行为、学法*惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学*的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。

      (4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学*的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

      3、培养良好的学**惯,做好20xx年。

      (1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定。

      (2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

      (3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学*情况;通过每天的、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学**惯。

      4、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学*创造一个良好的环境。

      三、利用有限的活动时间,丰富学生生活。高三的学*是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学*做好身体上的准备。

      四、开展教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了的心理辅导。

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2022-09-16 08:33:48
  • 副班主任工作总结10篇

  •   在过去的一学期里, 在班主任教师的帮助下,我顺利的完成了一年级副班主任工作。今年我担任了一年级的副班主任工作。第一次担任起始年级的副班主任,首先觉得有点忙然,不知从何做起,然后又觉得身上的担子很重。因为一年级小学生的自理能力和自控能力相对比较薄弱,正是形成良好生活学**惯的关键时期,好的*惯的形成决定了一个孩子对生活学*的态度及其今后生活学*的能力。对于没有任何经验的我来说,一切只能自己慢慢地摸索。其次,一年级的小学生都是天真可爱的,看着他们也不会忍心去批评他们。当然他们对于一些一味的批评也是懵懵懂懂,即使你批评了老半天,他仍呆呆地看着你,似乎不知道你在讲些什么。所以在对一年级的学生进行教育的时候,就应有一定的技巧。在他们进行教育时,我尽量使用表扬的方法,给他们的书上贴贴花,少批评,有时也可使用一些"糖衣炮弹",一年级的学生总需要我们用一些富有趣味的东西去浇灌它,帮助他们发现学*生活的乐趣。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:

      一、协助班主任做好班级管理

      协助班主任做好各项开学以及学期后的准备总结工作,*时与班主任共同负责班级的出操,午睡,班级集体活动的组织与管理。全面负责班级的黑板报工作,每月设置不同主题,教育学生,明确班级管理细则。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,对各门课程中对学生的学*态度以及学*行为进行细致的要求。在班主任不在时,认真履行班主任职责,( 规章制度 ,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学*中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。

      2、培养良好的班集体

      班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校体艺艺术节的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、舞蹈比赛、独唱比赛等,虽然取得的成绩不会次次如意,*理想,但每一次,孩子们都踊跃参与,全力以赴。开学初我总是比学生早到校半小时,擦窗台、扫地,每天我会挑选几个孩子和我一起做,尽管他们还做不好,甚至连拿笤帚都不会,可是我发现他们劳动的积极性是很高的,我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁铁,于是开学后的第三周我开始依照墙上排好的值日表让他们按值日表的分工开始每天的值日工作,孩子们不会扫地我就手把手地教给他们,有时候教室不是很脏,也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间,可我还是让学生照常做值日,一天也不落下,因为做任何事情都是贵在持之以恒,做好值日的*惯也更要天天坚持,现在我班学生每个小组值日都很快,虽然与大孩子的值日水*不能相比,可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣,同时也养成了在班级值日的好*惯。

      3、加强与家长联系。

      *时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

      总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。

      弹指一挥间,一个学期即将过去。本学期我担任南洋五年级副班主任,开学初,学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求,学*态度不够端正,学*方法不够正确,导致学*成绩也不理想。但在学校领导的正确领导下,在同学们的努力下,协助班主任朱建良老师,我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去,有辛苦、有劳累、有烦琐,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同学们一天天的进步,我收获更多的是充实、欣慰和高兴。

      现将我半年来副班主任的工作总结如下:

      1、扎实抓好学生常规

      俗话说:“没有规矩,无以成方圆。”良好的学*规范是良好班风形成的保证。本学期,发现部分学生日常行为*惯不佳,如坐、立、行姿势不端;上课注意力不够集中,做小动作;个人卫生不好,衣冠不整等。发现苗头要纠正及时,于是,我和朱老师商量讨论,从规范学生行为,培养学生良好*惯入手,来管理班级。我们利用班会、晨会等时间用《小学生守则》教育学生,让学生明白要怎么坐,怎么站,怎么走路,怎么出操,怎么上课,仪表什么要求,待人接物怎么做等等。通过一个学期的强化,学生的行为*惯有了逐渐的改变。

      2、切实关注学生身心健康

      有人说:“爱孩子,这是母鸡也会的事。”作为一个老师,作为一个副班主任,关爱孩子是天职。因此,班主任也罢,副班主任也好,首先应该是爱学生的。以心交心,只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。课内,我用自己的满腔激情和学生实施良性互动,让学生学得轻松,学得快乐;课余,我会和孩子们一起游戏,一起谈心交流,做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流,有快乐和我一起分享,有困难找我帮忙解决。

      3、努力提高学生学*成绩

      蒲家豪是班级学*成绩中下的同学,行为*惯很不好,*时不用功,懒惰散漫,做事不认真,每次考试的成绩都不是很理想。这让班主任老师伤透了脑筋,每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任在替班主任老师着急的同时,也感觉到我应该为学生的学*竭尽我的全力。我和朱老师首先调查了他的家庭,得知他的家长忙于工作,无心管教孩子,让孩子放任自流娇惯放纵孩子行为,孩子呢,久而久之,就养成了这样的*惯。在学校,我们专门为蒲家豪同学制订培养计划,多次找蒲家豪谈话,帮他补*功课,功夫不负有心人,一学期下来,他的进步比较明显,行为*惯有了较大的改观。

      4、勤于工作

      一个“勤”字,是有效工作的前提。要想做好副班主任工作,必须要“勤”。早上,我早早地来到办公室,打开电脑,把今天要做的事写在备忘录上;再去教室看我的学生,看学生身体是不是正常,他们是不是有序地坐好读书,教室卫生是不是干净,教室里是不是通风透气;中午,我早早地来到教室,看看学生有什么问题需要帮忙。下午放学,我要辅导在功课上暂时落后的学生,跟家长沟通联系。晚上,备课,改作业……当一位学生违反纪律时,我及时点名批评。反之,当一名学生表现好时,我及时给予表扬。由于这些教育行为既及时、适当又准确,我逐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信,我不再只是一名普通的任课教师。

      5、教师紧密合作

      一个“合”字,是作为一个副班必不可少的精神。担任副班主任以来,每天看到班主任朱老师工作非常辛苦,既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担所任学科的教学任务,作为副班主任,替他分担一些琐碎的工作,可以减轻一些工作压力,让他有更多的精力设计,实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生;经常和朱老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。

      工作没有止境,学*也没有止境,一个学期的体会,是一种成长的历程,在我的教书旅途中又添上了浓浓的一笔。副班主任的时间是短暂的,但给我的印象却是深刻的。

      弹指一挥间,一个学期即将过去。本学期我担任南洋五年级副班主任,开学初,学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求,学*态度不够端正,学*方法不够正确,导致学*成绩也不理想。但在学校领导的正确领导下,在同学们的努力下,协助班主任朱建良老师,我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去,有辛苦、有劳累、有烦琐,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同学们一天天的进步,我收获更多的是充实、欣慰和高兴。

      本学期,本人担任初二(2)班的副班主任工作。作为班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并自豪着的感觉。学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。

      一、表里如一、言行一致,成为学生的模范。

      首先,我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用;其次,每个月定期召开年段教师座谈会,采用集中学*讲座的方式,共同学*和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,用心配合学校的工作要求,根据每一位教师的潜力,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。第三,工作上的决策,透过各种民主方式,请教师参与,征求教师的推荐,努力建立宽松和谐的工作环境,让教师充分感受到自己是学校的主人,从而充分调动他们的用心性和创造性。第四,生活上,抓住各种细节和机会,真诚地关心和帮忙每位教师生活中出现的各种困难,注意协调好教师间的各种关系,使年段构成互相关心、互相帮忙的良好氛围。以上做法,使全年段同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗群众。获得学校和社会的赞誉。

      二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

      期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合学校各教研室个性是本年段各教研组,定期、不定期地开展教研活动,个性是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学*状况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励用心钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践潜力的途径。经常深入课堂调查研究,了解各的教学教育状况,透过召开各类型学生会议来了解状况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水*以及学生的学*成绩都能不断地更上一层楼。

      三、面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

      本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系,从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新状况、新总是努力学*先进的教育教学方式,用心探索和实践“素质教育”的有效途径,不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。

      我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议,商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导,并职责到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上的实行已见成效,年段学生的精神面貌和学*风气不断更上一层楼,获得学校和社会家长的好评。

      四、开展丰富多采的第二课堂活动和活动。

      本学期地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动,同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛,寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展,既大大地丰富了学生的课余生活,使学生开阔了眼界,学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、群众主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合,取得良好的效果。

      回顾一学期来的工作,在学校领导的关心指导下,在年段全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了初二年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看,本学期学生的学*、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,一学期来,学生的违规违纪现象大幅下降,反之,年段的良好风气,班风、学风都有了很大的提高,巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础,带给了有力的保保障。

      但我们还就应清楚地看到年段还存在些不足,主要有以下几个亟待改善的问题:

      1、有的学生的学*目的性沿不明确,不端正。

      2、有些学生的学*主动性、用心性有待进一步提高,学*有待进一步加强。

      3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力,沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

      4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

      针对这些不足,在今后的工作中,我们将从以下几方面来采取用心措施加以改正:

      1、进一步加强学*,并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新状况,解决新问题,与时俱进,开拓创新。

      2、改善工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高。

      3、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功*利的不良风气。

      4、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据力争完善,做好工作。

      启新学校自更名以来,以搞特色为能事,大概副班主任实名硬任务系列工作也算是其中之一。

      我们理解设副班主任一职,目的有两个:一为分担一下班主任的一些班级杂务工作;二为自从有了班主任津贴,我们的领导想着办法让所有教师分到其中一羹。虽然有点*均主义之嫌,但教师们也能理解领导们好意。

      只不过,我们做领导的没有很好把握好自己行政职能,从教师这个角色转变成领导的角色。学校领导行政,应该是从首先考虑实实在在促进发展学生各方面健康成长为首要事务,考虑如何提高教师工作效率,减轻师生工作、学*负担为依据,计划各项各线工作。而不是像不明智的老师给学生“一刀切”地布置作业一样,多搞点花样的任务,弄出点资料丰厚的政绩来为目的。

      比如,本校的备课问题,一直是困扰教师精力的问题,为什么不能发挥集体的智慧与力量,不能应用现代电子科技手段,资源共享提高效率?比如副班任,已经分担了类似开发票、中午值餐、才艺30分、班级黑板报、陪同家访、誊抄学生家校联系手册等工作,还要写什么副班主任德育工作总结,副班主任工作手册?学校工作是本着对学生教育意义而产生的,这些工作除了增加教师作业负担,是毫无意义的!而且像誊抄学生家校联系手册这样的工作,领导没有深入了解手册上的内容——全是*时形式上的学科素质评价,没有对家长的须要了解的事情做好调查,没有考虑到小学科教师兼职副班主任对学生各门学科表现不熟悉的事实。在这样的前提下,我们的工作所上交给家长的材料、上交给行政的材料,只是应付任务,泛滥造假之风,与德育工作背道而驰。深入一线,调查论证,再以实行,是杜绝犯*的有效法门。

      其实,作为一个有教育良智和情商的工作者,德育工作是渗透在每位教师日常学科教育工作中的,与学生接触中的,并不是一定是冠于“副班主任”一称才去做。而缺乏教育责任感的人,即使是真正的班主任,也不会在学生做人这方面去花心力关注、展开教育活动。我们做工作要讲究实在效率,不要沿着学校应付上面(教育局、教研室各部门各科线)“叠加效应”检查,教师应付行政检查这个怪圈而忙碌。人之精力有限,谈何教研科研?

      20xx年8月,我来到沙高,一年来的生活和学*使我真正地实行了角色的转换,在此,感谢学校的信任和培养。这个学期,我又担任高二(5)班的副班主任,协助班主任罗老师管理班级,回顾半年来的工作情况,现做如下总结:

      一、强化对学生行为*惯的养成教育

      沙高是百年老校,有自己的治学精神与传统,但学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念,注重管理的规范化,坚持育人为本,德育为先。在学校先进理念的指导下,我和班主任罗晓鸣老师按照学校的管理要求带领学生学*校规校纪,规范在班级内上课自*的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作,互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息,不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求,特别注重在点滴生活中强化对学生行为*惯的养成教育。通过反复的强调要求,学生知道什么可以做,什么不能做。特别是在卫生方面,要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务,我自己也经常检查班级卫生,督促值日生认真高效的完成任务,提早进入学*状态。例外在纪律,特别是晚自*纪律方面,强调学生的自我监督跟他人监督,保证晚自*安静正常进行,目前这项工作还在持续中,而且有了很大进展。

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2022-02-20 17:40:55
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