引路人的格言

当好引路人,一起向未来征文

当好引路人,一起向未来征文（通用87篇）

　　在日常学*、工作和生活中，大家都写过征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得征文很难写吧，下面是小编为大家整理的当好引路人,一起向未来征文（通用87篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　最*我一直在思考一个问题，“教师”这两个“简单”的字眼该怎么理解？

　　有人把教师比做蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。的确，这些都没有说错。但是，那些没有从事过教师职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵呢？

　　很多年前，农村的学前教育不被人们认可，总认为幼儿教师就是保姆，带带孩子罢了。随着时代的发展，在党的领导下，学前教育不断完善，大家对学前教育有了新的认识。

　　10月18日，党的“*”顺利召开，**在报告中提出：“优先发展教育事业。”建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

　　幼有所育，幼教质量是关键。党的“*”报告中强调：幼有所育，学有所教，即让每一个孩子都享有公*而优质的教育，这是我们需要探索、创新和提升教育质量的目标。

　　“十年树木，百年树人；起始于辛劳，收归于*淡作文吧”我们从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声，**的报告让我们每个人深受鼓舞，怀揣“不忘初心，牢记使命”，做到守纪律，讲规矩，有创新的教育理念，才能无愧于职责，无愧于使命。

　　党的“*”报告着重指出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”以优良的师风带动教风，为学校的发展提供有力的保障，为学生树立良好的榜样。正如陶行知老先生所说：“学高为师，德高为范。”为人师表，教书育人，简简单单的几个字，蕴含了多少深意。

　　子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。教师要有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有人爱之心。时常这样勉励自己，不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心，我也许不能做到尽善尽美，但一定要努力去做。

　　老师们，让我们以自己的言行做出榜样，去引领学生，让学生不再迷茫，让我们用自己的双手托起明天的太阳，让祖国的花朵绽放得更美丽。

　　还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。

　　人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是*凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的*坦而宽阔的道路上奔向远方。

　　初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。

　　慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

　　有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。

　　教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是*凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

　　老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。

　　放学了，我们像刚出笼的小鸟一样冲出学校。"哒，哒。。"是竹竿敲击地面发出的声音，一位盲人阿姨正迎面走来。我一时好奇，便跑过去问："阿姨，你去哪儿，哟、要不要我帮你引路。" "谢谢你小朋友，我要去商店。"阿姨说，我便帮她引路。

　　一路上，不是有行人称赞我，弄得我有些飘飘然了。商店快到了，可我好象没听够称赞声，怎麽办，有了，接着往前走，听够了就把竹竿一松———————跑。"商店快到了吧。"阿姨焦急地问。"快。到了"我支支吾吾地说。"阿姨，你去商店干吗？"我无意中问到。"我去为李大妈买东西，"阿姨停了一会儿，又说"她病了，街坊四邻都为她干活，我也想为她做事，可大家说我眼睛不好，我硬是出来为她买东西。"听到这，我心中泛起一阵惭愧，连盲人阿姨都知道为别人做事，而我。

　　我连把阿姨引到商店，阿姨谢谢我帮她引路，而我却想对她讲：是您为我引路，是您把我引上了人生的正路！

　　我家养了一只小黑狗，它的毛黑得发亮，眼睛又大又圆，看起来可爱极了，我给它起名为凯琳。

　　凯琳和我很黏。每到我起床，它就摇着尾巴跟着我。特别是凯琳饿的时候，凯琳和我更像有胶水一样地粘着，我走到哪，凯琳跟到哪，我就得赶紧拿东西它吃。每次我外出回到家，凯琳一看到我就会高兴地从地上跳了起来，扑到我的怀里，不停地舔我的手。

　　可有一次却换成我黏它了。

　　有一天，凯琳和我一起外出去散步，可它一边散步，一边小便。它走到一个草丛里，左脚抬起，尿了一点，然后又走几步到一个树干边尿一点。我心想：凯琳啊！凯琳！你能不能走快一点，不会一次尿干净吗？

　　不知不觉，走得太远了，我迷路了。这时，我很沮丧，急得在十字路口团团转。再看看凯林，它像没事一样，一点都不着急，低着头这儿闻一闻，那儿闻一闻，好像在告诉我：“主人，别着急，看我的。”然后对着我摇了摇尾巴，又认真地叫了几声，“汪——汪——汪——”好像在说：“主人，跟我来。”接着，就向一个方向走去。我也紧跟了过去。它走过了草丛，闻了闻，回过头来，好像在跟我说：“嗯，就是这个味道。”就这样我半信半疑地跟着它，凯琳一路走，一路闻，果真把我引回了家。

　　回到家我在想一个问题，凯琳是怎么找到回家的路呢？我想啊想，终于想到了，原来凯琳在闻尿味，难怪开始的时候不一次尿干净，原来在做记号。

　　以后，我越来越黏它了，因为跟着它，我不会迷路！

　　夏天的夜晚，爸爸带着小俊来到少年宫，参加露天文艺晚会。

　　大草坪上坐了不少观众。爸爸找了个地方，叫小俊一块儿坐下来。这时，草坪四周的彩灯亮了，舞台前的几只太阳灯也亮了，文艺晚会开始了。爸爸回头一看，呀，小俊不见了!爸爸急了，想站起来找，又一想，不行，两个人你找我，我找你，观众又这么多，什么时候能找到啊!我不能离开这儿，让小俊慢慢找到这儿来吧!

　　小俊在哪儿呢?原来他到处乱跑。当彩灯一亮，他想回到爸爸那儿去，可他记不起来了。他真想大声喊“爸爸”，可是，这是公共场合呀!大声叫喊会干扰晚会的演出。唉!还是继续寻找吧!

　　这时草坪上响起热烈的掌声，有个节目演完了。小俊放眼望去，突然，人群中高高竖起一对手掌，高过头顶的手掌，正在使劲鼓掌，仔细一看，那不是爸爸吗?

　　当爸爸问起小俊怎么找到这里时，小俊调皮地眨眨眼睛，握住爸爸的手掌，说：“嗨!手掌引路!”

　　今天刚一上作文课，老师就告诉我们要玩游戏，大家听见了这消息，心情立刻兴奋了起来。

　　游戏规则就是大家藏一样“宝物”，另一个同学找，我们用掌声来给这位同学进行“引路”，如果找到了“宝物”，就算赢了。同学们争先恐后地举手报名参加，生怕老师忘掉了自己，还有的同学把两只手都举起来了，大家的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

　　第一位上场的选手是王子琦，他刚一出去，大家就七嘴八舌地讨论起“宝物”要藏在哪里。有人说藏在衣服堆里，有人说藏在桌洞里，我还听见有人说：“老师！直接打开窗子扔到外边去吧，王子琦绝对找不到！”我们最终把“宝物”藏在了窗帘的后面。

　　站在外面的王子琦早已等不急了，他先是往前走了几步，听见掌声，便自信满满地走了下去，但忽然一片寂静，他怎么走歪了？但是通过我们的掌声“引路”，一声一声的加油，“寻宝旅行家”找到了“宝藏”，赢得了胜利。

　　第二位选手马上上场，是曾梓珊。我们把宝物确定了位置，请曾梓珊进来，她和我们都长了经验。曾梓珊往“错道”走，我们使劲鼓掌，可是她始终想不到，我们把把宝物放在了衣服里。真是“丈二和尚摸不着头脑”，越走越胡涂了。她的眼神仿佛在说：“你们把宝物放哪里了？”

　　就在曾梓珊快找到“宝”时，几个淘气包把“宝物”的地点换了一次又一次，掌声有起有落，看谁都得过谁！大概是更换了三、四次地点，我们都已经按耐不住了，老师让我们直接给曾梓珊公布答案，教室里始终是欢笑声一片、掌声一片、加油声更是“层出不穷，接连一片”。曾梓珊脸上出现了十分吃惊的表情，你们怎么把“宝物”放在那里了？

　　掌声“引路”的游戏就在这欢笑声、掌声中结束了，我们也度过了轻松、愉快的二十五分钟。

　　“姐姐，风筝落到山那边去了。”“走，我们去追。”我叫着妹妹追了上去。

　　转过山脚，向东一拐，真是柳暗花明，眼前一片明朗。

　　这里是一个开阔的地带：中间是一天银色的河，曲折而上，*是起伏的山岭。南面的山头上，长着少许松树，就像戴着一顶绿色毡帽。山脚和河的*，是开阔的洼地，经过春雨滋润的麦苗，犹如绿色的湖水，远远望去，又像两条绿色的飘带镶嵌在河的*。南山的小山沟里，隐隐约约可以看见几枝粉红桃花探出头来，像害羞的少女，躲躲藏藏。我不知不觉的放慢了脚步，在这迷人的田间小径上散起步来，嗅着麦苗散发出的酥油般的香味，我唱起了快乐的歌：我们的田野，美丽的田野……

　　“姐姐，这儿没有，咱到前面去找。”这时，我看到我那满头大汗的妹妹，才想起了风筝。来到了河边，妹妹跑去向一位放牛的爷爷打听风筝的下落，而那一路欢歌的溪流却吸引了我的目光。

　　那清凌凌的河水比明亮的眼睛还要清澈，河底那各色石子就像被人洗过放进去的。几头黄牛正低头喝水，好一会儿才抬起头，用舌头舔舔嘴唇，好像回味着什么似的，接着望着水中的影子发起神来。

　　妹妹找回了风筝。“姐姐，别再照镜子了，我们放风筝去。”妹妹硬拉着我走了。走在路上，我和妹妹都有快乐在心中。妹妹的快乐在天上，而我的快乐却在地上，在这如画的山川田野间。

　　色彩的绚丽，是因为单调的装点；蓝天的清新，是因为黑夜的映照；道路的宽敞，是因为拥有的回报。

　　也许，它的线被人们紧紧地抓牢；也许，它的命运会被人掌控；也许，它的飞翔只是一种妄想……然而，它的希望却永不停留。因为它的名字叫风筝，它会与风抗争，直到——线断了，它便会笑着，它赢了！

　　风筝，在天际，是它的地盘，它无拘无束的飞；而我，期待着风筝一样的我，幻想太过于美好，现实又太过于不尽人意……

　　此时此刻，我的心情也是如此的不安！我我的未来，我的理想，从何处来又该到何处去？不知道。为什么我们要一步步踏实地迈进？不知道。为什么，我们害怕未来？不知道……

　　看现实，考上高中的学生安全脱险，而那差一两分的苦命学生呢？考第一名的学生，父母，老师夸奖，自己脸上有光；倒数第一的学生，与第一名的学生形同陌路，责骂，不屑，对他们来说*以为常了。但，差生自己愿意吗？为什么不对他们换方法辅导呢？

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当好引路人，一起向未来征文

当好引路人，一起向未来征文（精选10篇）

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都接触过征文吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过征文吗？以下是小编收集整理的当好引路人，一起向未来征文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的各位领导、同仁：

　　大家下午好！我今天演讲的题目是：*梦，我的教育梦。*，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的*，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的“*梦”。

　　正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。我们每个人梦想的成长，都有“*梦”的成长相伴，有了“*梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。正所谓：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！青少年是祖国的未来，小学教师则是塑造孩子成才的奠基石。我曾经也有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，小学教师。

　　教师梦，伟大的梦！我在教育这片沃土上不断耕耘已有12载，作为一名光荣的人民教师，我骄傲，我自豪。实践中我发现，作为一名教师，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。你给了孩子怎样的教育？你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步？这是我的教师梦，作为和孩子们朝夕相处的我，总是及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个“爱心小天使”，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。我相信通过我们继续不断地努力，我们的孩子会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现！我们的“*梦”也会更加丰富多彩。

　　亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“*梦”一起努力！

　　最*我一直在思考一个问题，“教师”这两个“简单”的字眼该怎么理解？

　　有人把教师比做蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人说教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。的确，这些都没有说错。但是，那些没有从事过教师职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵呢？

　　很多年前，农村的学前教育不被人们认可，总认为幼儿教师就是保姆，带带孩子罢了。随着时代的发展，在党的领导下，学前教育不断完善，大家对学前教育有了新的认识。

　　10月18日，党的“*”顺利召开，**在报告中提出：“优先发展教育事业。”建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

　　幼有所育，幼教质量是关键。党的“*”报告中强调：幼有所育，学有所教，即让每一个孩子都享有公*而优质的教育，这是我们需要探索、创新和提升教育质量的目标。

　　“十年树木，百年树人；起始于辛劳，收归于*淡。”我们从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声。**的报告让我们每个人深受鼓舞，怀揣“不忘初心，牢记使命”，做到守纪律，讲规矩，有创新的教育理念，才能无愧于职责，无愧于使命。

　　党的“*”报告着重指出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”以优良的师风带动教风，为学校的发展提供有力的保障，为学生树立良好的榜样。正如陶行知老先生所说：“学高为师，德高为范。”为人师表，教书育人，简简单单的几个字，蕴含了多少深意。

　　子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。教师要有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有人爱之心。时常这样勉励自己，不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心，我也许不能做到尽善尽美，但一定要努力去做。

　　老师们，让我们以自己的言行做出榜样，去引领学生，让学生不再迷茫，让我们用自己的双手托起明天的太阳，让祖国的花朵绽放得更美丽。

各位亲爱的同事们：

　　下午好！

　　很高兴学校为我们提供这样一个交流的*台，在五四青年节这一天，欢聚一堂，畅所欲言。

　　看了刚才的短片《*梦》，深有感悟。“实现伟大复兴就是中华民族*代以来最伟大梦想。”*代以来，无数有志青年为了国家和民族，点燃了自己的青春梦，用满腔的热血和激情铸就着伟大的*梦。青年作为国家民族建设和发展的栋梁，在各个角落散发着自己的光和热。想到这里，我不禁扪心自问：我的青春梦想是什么？

　　依稀记得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生对母亲说：“这个孩子长大后会是一位教师……”记忆中只觉得那位算命老先生“指点江山，挥斥方遒”的样子很好笑，熟料，他的这句谶语却成了我一生追逐的梦想。也忘不了大学的第一堂课，讲授古代文学的王教授说了这样一段话：“你们将来从事的是语文教师的职业，为人师，必有为师之德，也必有渊博的学识。希望你们树立学科自豪感，静以苦读，动以创新，踏踏实实做人，认认真真做学问……。”大三的下学期，学校安排我们去洛阳市的各个县、乡进行教学实*。时至今日，回忆起那段与学生们共处的美丽的日子，一种感伤就会飘然而至。此行更加坚定了我的信念：我愿做一盏灯，陪伴他们一起成长，去点燃他们的梦想，也成全自己的梦想。

　　我深知自己的知识水*远远达不到“一盏灯”的要求，为了梦想，我毅然选择了继续学*。在靖江王府的校园里，我终于知道了什么叫做“读书万卷，知书海之浩瀚。”也深刻体会到了“书声朗朗，恐胸中墨水之匮乏；神思悠悠，急天地奥义之不参。”的心境。

　　转眼又是金秋，我从一个追梦的人变成了一个要成点燃别人梦想的人。在心底涌起一种难以言说的幸福感的同时，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的课堂要达到什么样的效果？我该以何种方式来教育孩子？又期待孩子们成为什么样的人呢？无数个问号从我的脑海里冒出来，在寂静的夜里困扰着我。所幸的是，生本教育为我指明了方向。我特别认同它的一个教育理念就是：推进阅读。

　　阅读，从来都是关涉中小学语文素养的重要行为之一。除了课内阅读，还有课外阅读。我经常告诉孩子们，课外阅读往往更加自由，更宽泛，也更有乐趣。希望他们可以在这一片天空中采撷到属于自己的.精神云朵，找到真正属于自己的那本书，找到自己所渴望的人生暖意所在。通过大量的阅读，让每一个孩子都能够在心中立起一个精神标杆，进而形成独立自主的文学、美学乃至精神世界的建构。挪威儿童文学家乔斯坦说过这样一句话：“如果我有一个梦想，那就是期待着将来有一天，阅读对于孩子们来说，就像我们每天要刷牙一样必不可少。”同样，我的梦想就是：孩子们用双眼看到的文字、用双手触摸过的纸张，有足够的的力量变成一个无限大的世界，既是微观的，又是宏观的，能折射出个人内心的光芒。给孩子的一生罩上诗意的光芒，让他们的一生都有一股温暖向上的力量相伴，让孩子们体悟到什么是爱、什么是善良、什么是勇气、什么是信念！

　　在追求这个教育梦想的道路上，我一直在努力。利用优秀的文学资源，向孩子们推荐大量的经典著作。但愿这种推进阅读的教育能够培养起孩子们的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，让孩子们从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。通过阅读去打造孩子们坚实和宽广的精神世界！

　　曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”实现这样的教育理想的确是长远而又艰巨。不过我相信梦想的份量，没有梦想的生活像是游走在空气里，随风飘散，有梦想的生活才会沉淀下来，时时刻刻附着在心头。

　　路，还在延续……对教育梦想的追逐永不停止！

　　还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。

　　人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是*凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的*坦而宽阔的道路上奔向远方。

　　初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。

　　慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

　　有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。

　　教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是*凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

　　老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。

尊敬的各位领导、同仁：

　　作为一名年轻教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人自豪的执教历史。今天我在这里要跟大家分享的，是从教以来的点滴感受。

　　站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最后我的家人给我做了一个决定——读师范。读着师范，我依然没有成为教师的意识。年少时梦想着成为职场白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀！即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧！现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告诉自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必须义无反顾地教好我的学生。话说起来简单，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学*。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我实验室的小白鼠。记得离开的时候，很多人都给我写了信。一个*时让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周老师，这学期我做了很多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永远记住你的，要回来看我们！”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，马上转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我终于体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。

　　几个月前，我来到了青口，开始了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的知识的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这老师写的字真奇怪！”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打基础的时候，身为教师，基本功不扎实，怎么能教好书呢？况且，三年级又是作文入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么陌生，我能做好吗？严峻的现实让我一度惶惶不安。但教师的使命感、责任感又告诉我，怕是没有用的。十分幸运的是在这里我也遇到了许多好老师。很多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜老师每次印考卷都会多印一份给我；在我为班级的事物焦头烂额时，加庚老师总会送来一阵及时雨。太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、教师们的关怀下我成长了许多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。

　　我一直都很喜欢一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花；一路走来，我终于明白了为什么说教师是太阳底下最光辉的职业；一路走来，我体会到了一名教师的幸福；一路走来，我也慢慢确立了成为一名人民教师的梦想。而今，我的梦想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在继续。我的新的梦想是让学生们学会做梦，梦想自己的未来。

　　让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。

　　在当老师的日子里，我们常常不够快乐和幸福，快乐和幸福需要的是一种心灵的力量。让我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教育对象和现象，心*气和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，点燃我们的职业幸福感。

　　幸福在哪里？亲爱的老师们，我想跟你们一起寻找，一起创造！

　　让我们守住心灵的那一片宁静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在*凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。让爱的芬芳，酿出甜蜜，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵！

　　我整了整衣衫，走出酒店，漫步在海边的沙难上，从海面上飘来湿湿的风，夹杂着腥腥的气味，海鸥在沙谁上觅食，我捧着椰子汁躺在沙滩椅上。来啦，我来啦，我的毕业之旅！

　　突然，身上一凉，睁开眼睛，果然看见老妈愠怒的脸庞。哦！原来那只是一个梦，我仍在初中的最后阶段“挣扎”。那么，我对毕业后的未来又有么计划呢？

　　过完初中的最后一个寒假，我迎来了开学考。疯玩了一个寒假，就连作业也是在最后关头补完，毫无效率。

　　可想而知，开学考的成绩一落千丈，这结果是定然的。年级排名直线下降六十名，历史和化学更是惨淡的，以不及格收尾，成为了压垮骆驼的最后一根稻草。听到我的成绩，爸爸和妈妈并没有我想象中的那么愤怒，也不是恨不得把我胖揍一顿，而是淡淡地说：“还有3个月就中考，你的未来将何去何从，这是你该想的事情，我们也不再多说。”回家时的恐惧与担忧一下子散了，但我却又迷茫了——我的未来该怎样呢？

　　问题在我的脑中萦绕着，它就像是一个磁场，我看不见，摸不着，但却又不停地被它吸引，不停想，但当我要解开这个谜题时，它又会突然改变方向，以前想的都不再作数，我陷入了无限的迷茫循环之中。

　　后来，我在跑操期间找到了答案。

　　又是一天早晨，*淡但蕴藏着暗涌。第二节课下，又是熟悉的跑操。我愿称这段时间为“黑暗时光”，短短的十分钟度秒如年，仿佛戴上痛苦面具，让人叫苦不迭。呼哧——急促的呼吸声在耳边响起，我已是汗流浃背，但队伍的速度却丝毫不减，甚至越来越快，我已是头昏脑胀，大口地呼着气，大腿已经酸痛不已，迈不开步子，上节课拉伸的腰也在隐隐作痛，我已有些离队了。

　　“要不就这样下去吧！太累了！”我刚想离开队伍，但又看看旁边的同学，也是汗流浃背，大口呼气，但他们仍坚持努力跟上队伍，哪怕拼尽全力。我又提了一口气，努力向前追赶，但没坚持多久，昨晚熬夜留下来的头痛，又冒了出来，眼前有些发黑，于是我又产生了脱离队伍的念头，突然，耳畔传来一声微弱的加油，紧接着又是呼哧的呼吸声，我虽已是精疲力尽，但又重新迈开步子，向前追赶。

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对引路人的感恩话

1、感谢领导您一直以来对我的关怀，让我在工作中快速成长，我能有今天，真的要感谢老领导您！

2、感谢您的赏识和一路栽培，在您的英明领导下，我成长迅速，收获颇丰。

3、表示感谢，对领导多年来对自己的培养教育和关心表示感谢，也可以说说关于这位领导给自己印象较深的一个事例，能增加感情-色彩。

4、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导，感谢你对我的照顾。

5、人生旅程上，您丰富我得心灵，开发我得智力，为我点燃了希望得光芒，谢谢您！

6、无论将来如何，我都要感谢你，感谢你在我的生命中带来了美丽快乐，感谢你给我永远珍视的记忆。在这个本身就值得感谢的日子里，想对你说：幸福每一天。

7、把最真的祝福化作风，吹送到你的身边，把最诚的问候变成雨，飘散到你的窗前，把我的感谢化作万语千言，为你祈祷幸福永远。

8、您好！给您写这封短信，是为了表达我内心由衷得感谢，谢谢您—直以来对我得支持和信任！

9、谢谢你一直以来的照顾和关心，才有我今天的成就。今后我一定更加努力做出更好的成绩！

10、无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。

11、事业无须惊天地，有成就行。友谊无须说谜语，想着就行。金钱无须取不尽，够用就行。生命无须过百岁，健康就行。朋友无须有多少，有您就行。亲爱的领导，谢谢您！

12、人生旅程上，您丰富我得心灵，开发我得智力，为我点燃了希望得光芒。谢谢您。

13、有一种东西叫雪，雪落无痕，融化了自己却美白了世界。有一种东西叫爱，大爱无言，无私付出却从不要求回报。感谢你！感谢所有爱我的人！感恩节快乐！

14、滴水之恩，来日我当涌泉相报。患难见真知，谢谢你帮我度过难关！

15、是您使我体验了生命的真谛；是您使我不断成长；是您助我度过难关；是您给予了我温暖；是您给了我坚持到底的力量和勇气；是您增添了我的智慧、觉醒了我的自尊、教会了我该独立。

16、如果人生的风景有无数，愿幸福高居生活的榜首；如果情感的历程长而久，愿快乐领跑在最前头！感恩节，有我们的祝福相伴领导左右！

17、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切，在这个充满欢乐的日子里，请接受我最真心的祝愿：一生*安、如意、健康、快乐！

18、感谢领导这几年对我的关心和照顾，以后的工作我会更加努力上进！不负领导对我的期望！

19、真心感谢所有领导和同事，能与这么一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏，一起努力，是我的荣幸！

20、感谢领导这段期间的细心栽培，对我的帮助非常大，让我全面的提升了自己的业务水*。谢谢！

21、时常觉得自己是个幸运的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀，一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴，真心感谢你！

22、我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导！感谢您对我的帮助和培育。

23、谢谢上天让那么多人进出我的生命，没有他们，我的生命不会越来越完整。

24、我作为咱们团队的一员很是荣幸，在此祝愿我们的公司发展的更好，我们的团队业绩更加辉煌！我先干了，大家随意！

25、亲爱的领导，正因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责爱岗敬业。

26、感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。

27、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了，你的世界我曾经来过。

28、感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的领导，想说真得很谢谢你！

29、感谢领导们在百忙之中抽出宝贵的时间来检查我们的培训，在这短短的几天里，我们感受到了领导们对我们的关心和支持。

30、藉此机会，让我们对您过去珍贵的支持表示感谢，对您今后的订单，我们将保证继续格外关照。

31、您是我见过最美丽的树叶，让我的森林为您凋谢；您像一首旋律让我的生命多和谐，我只能用小小声音说感谢，小到只有您能了解！

32、一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深的感谢和炽热的爱！谢谢您！

33、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著。

34、非常感谢您一直以来对我工作的肯定、支持和指导，以后我会更加努力的向领导您学*，把工作做得更加完美。非常感谢您！

35、千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘；因为有领导您*日的指点，才有我今天的成就。衷心的感谢您！

36、感谢您坚强的笑容，为我照亮一角别愁的雨空，此后的多少天里，我将因为这笑容而盼望着相遇的美丽。

37、感谢领导给我这次难得的机遇，感谢领导的赏识和栽培，日后一定更上一层楼，为企业创造更高的效益。

38、岁月会带走美丽，时光会带去风雨，但是纵使一切都会改变，也带不走我对你的感激，和你为我付出的点滴。祝健康快乐！

39、都说领导好，坐在椅子上什么也不用忙，但我知道，您最辛苦，我们做错了事您需得替我们担着，替我们着急，每天有数不尽的公文单子。感谢您，领导，希望您天天开心。

40、每一次跌倒都有搀扶的手，每一次失败都有鼓励的酒，每一次欢乐都有祝福的歌，每一次成功都有鲜花问候。感谢你一路对我的支持帮助关心，感恩节里，祝你幸福长久。

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心系*梦做好引路人师德征文

心系*梦做好引路人师德征文（通用6篇）

　　在生活、工作和学*中，大家都跟征文打过交道吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。你所见过的征文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的心系*梦做好引路人师德征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　“*梦”这一名词现在是广为流传，两位*关于“*梦”的讲话，充满感情和感召力，听来让我们青年教师热血沸腾，心潮澎湃，回首*复兴的漫漫征程，正是**的一代代人，带领全国人民一点点把民族复兴的梦想一步步变成现实。我们的“*梦”既不虚幻，也不遥远，“小康梦”、“ 强国梦”、“复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“*梦”。

　　国有国的梦，作为一名青年教师，我在思索，我的“*梦”是什么?德高为师，身正为范，为人师表便是我的梦想。课堂就是实现我理想的舞台，在这个舞台上，不仅仅有我的梦想，更承载着学生的梦、家长的梦。我梦想着做好教育教学工作，梦想着把学生教育**，梦想成为人民满意的教师。

　　我们要成为兢兢业业的教师，每天反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了?我今天上课是不是比昨天更精彩?每天晚上我们都要自省吾身，改正不足。虽然我们每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地找到努力的方向，弥补自己的缺陷。

　　我们要成为认真负责任的教师，只有认真负责的教师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学*的榜样，一言一行潜移默化地影响着学生;只有认真负责的教师，家长才会放心把孩子交给你，学校才会更信任你。在上每一节课前，我们要认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生，带着愉悦的心情走进课堂。我总是提醒自己，上课时尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面展现在学生的面前，和学生一起快乐地学*。

　　我们要做富有创新精神的教师，必须勤于学*，不断自我充电，积极参加各项培训和研究。创新素质的发展需要创新教育来培养，而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。创新是一个民族进步的灵魂，是教师的必备素质。我们要培养学生的创新能力，自身必须努力成为创新型教师。

　　有梦就有方向，有梦就有力量，我的教育梦想越来越明晰。“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去，与时俱进，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入*教育发展的大海!这就是教师的*梦，也是我的*梦!

　　“国家富强、民族振兴、人民幸福”是中华民族伟大梦想的历史意义，充分认识“潜下心来教书，静下心来做人”的现实价值，广大教育工作者要有“教书育人”的责任感、使命感和幸福感，志存高远、爱生敬业、积极进取、甘于奉献的工作精神，幸福是人人想要达到的境界，作为一名教师，要想追求自己的幸福，我个人觉得首先要有责任感，有责任感的人才是值得信任的人，有责任感的教师才是合格的教师。

　　有责任感，就是要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟，应该给自己一个目标，给自己一个达成目标的时间，踏踏实实地去做，去实现自己的目标。再者我认为发展自己才是对学生最好的负责。对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成为一名成熟的，具有专业本领的教师。

　　我认为老师对学生要做到关爱有加，严而有度，师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

　　联系自己的教育教学实践我认为教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，这种责任心主要体现在以下几个方面：

　　一、对全体学生负责。

　　教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。公开让全班学生对之疏远，甚至进行人格侮辱。在批评学生不是耐心开导，而是威胁恐吓。使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能更加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。不能对学生感情用事，厚此薄彼。象我们身边就有关心“后进生”做得好的。

　　二、对学生未来负责。

　　我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式是教师“包级制”，而对学生培养过程是“流水式”，倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。教师这样就是处在“无责任”位置上。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。当今有的教师就抱有这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。*时不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。今天不高兴，让学生自*，明天喝醉酒，让学生自由活动。这样就误了学生。我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的*凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课等，任班主任还要管理班级------重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。而且，目前教师社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

　　一个拨动人心弦、激动人心灵、振奋人心劲的词汇，正在亿万*人的心头回响，它成了当下*社会的最强音，它叫“*梦”。人因梦想而完整。人有梦，人生才会精彩;国有梦，民族才有未来。

　　从小我就梦想着能成为一名教师，一个和蔼的、受学生喜爱的、知识渊博的好老师，“教师梦”像一粒珍贵的种子在我心中生根发芽，渐渐长大。带着这样的梦想，我报考了师范院校。

　　一次支教活动让我坚定我的教师梦，那是在师范院校上学期间，学校组织去巩义一个山村小学支教，我当时抱着好奇、新鲜、甚至好玩的心情报名参加了，当我第一次站在三尺讲台，看着台下一双双纯真无邪的眼睛，我顿时领悟到了什么是责任什么是信任，在相处的短短半个月，即将结束支教活动时，孩子们用一张张小纸片表达着他们质朴的纯真的感情，“老师，我爱你!老师，我喜欢你!老师，你就像妈妈一样”我的眼眶顿时湿润了。分别时，孩子们围着我眼泪汪汪，难分难舍，我是那么激动，那么满足，那么幸福。这场面让我至今难忘。从此，更坚定了我教书育人的教师梦。

　　手捧着一颗诚挚的爱心，怀揣着为祖国教育事业奉献终身的鸿鹄之志，我踏上了教育事业的征程。成为了一名光荣的人民教师，我想这就是我简单的教师梦。

　　教师的*梦，一头系着孩子，一头系着未来，因而也系着民族与国家。

　　*梦”与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦，本身构成了“*梦”的一块块基石。“*梦”的构建，又为我们放飞自己的梦想提供了*台和土壤。

　　“*梦”如同摩天大厦，“我的梦”则好比一砖一石。国家兴亡，匹夫有责。要圆伟大的“*梦”，同样是人人有责，责无旁贷。只有每个*人都各司其职，奋发有为，努力工作，埋头苦干，才能好梦成真，实现我们的理想。每个人都有自己的梦想和追求，我作为人民教师，同样有着与自己职业相联系的*梦，那就是教育强国之梦。国家需要更多的人成为栋梁之才，我们的学生需要更好的教育。只有教育进步了，我们才能实现中华民族的伟大复兴。

　　弹指一挥间，岁月就在1234的歌声中，就在孩子们的欢声笑语中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念，那就是：做最棒的自己，做最好的老师，为实现*梦尽自己一份绵薄之力!

　　每个人都有自己的梦想，梦想是美好的，是让人热衷于去追求的。一个人有梦想便会有动力，有梦想，便会有希望。做一名优秀的小学教师是我从小的梦想,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘。爱心育桃李，真情谱师魂。为着梦想，我不断憧憬着，遥望着梦想成真的美丽瞬间;为着梦想，我对生活充满了希望和期待, 为着自己的梦想，我不断地努力着，期盼着梦想成真的那份喜悦之情。

　　寒来暑往时光飞逝，如今自己在教育岗位上已经默默工作了三个年头，我时常扪心自问，自己是否真正践行了自己心中那永远不变的诺言，是否依旧承载着自己多年来的梦想，无怨无悔的实践自己心中的教师梦。我的工作是极其*凡的，但由于它承载着我和孩子的梦想，承载着家庭和社会的未来和希望，所以又是伟大的。每天迎着初升的朝阳，走进洁净的课堂，与心爱的学生沟通、交流、学*，我快乐地奉献着自己的智慧和力量，陪伴孩子们茁壮成长。

　　就这样，在教育的生涯中，我满怀对教育事业的热爱和执着，身体累了，倦了，但精神是灿烂的，向上的，快乐的，幸福的。在这方三尺讲台上，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，只是我有了许多的不同，工作中的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。和孩子们在一起的日子真的很快乐，也有很多意想不到的小收获。

　　六月份，我送走了应届毕业班，在毕业班的聚会中，同学们都抱着我泪流满面，大声痛哭。我感动、我欣慰、我满足、我自豪瞬间，我感觉他们已经把我当成了亲人，舍不得离去，这时的我才真正体会到了教师这一职业是多么的神圣与伟大。

　　忘不了，陪单亲孩子到电视台录制《快乐起飞》节目的瞬间;忘不了，孙翔燕父母外出和我同住20多天的快乐;忘不了，一个个顽皮生的转变;忘不了，我在困难的时候，领导、同事、学生及学生家长的热情帮助。

　　“爱出者爱返，福往者福来。”几年来，我一路撒播着心血和汗水，一路收获着感动和幸福。在教学中，我无数次地收获了知识和智慧，是领导，引领我在专业成长的道路上找到自我，认清方向，不断前行;是同事，陪伴我步入新课程的广阔天地，并在此舞台上大显身手;是学生，帮助我变成了经验丰富的教师，驾驭课堂如鱼得水;是家长，磨练我由不谙世事的青涩教师变成了家庭教育的得力助手，成为孩子们另一个妈妈，收获知识，收获经验，收获精彩，收获感动!我的收获是如此之多，让我时时感到自己是上帝的宠儿!

　　对于我来说，今后的路还很长，会面对更多新的挑战，我要不断的更新自己，做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;做一个自信、自强、不断挑战自我的教师;做一个善于合作，具有人格魅力的教师;做一个充满爱心，受学生尊敬的教师;做一个追求卓越，富有创新精神的教师;做一个勤于学*，不断充实自我的教师。为着祖国的发展，为着共同的*梦，继续奋力向前!谱写出一曲属于自己的华丽诗歌!

　　我们都知道，自己的东西在给予他人的时候通常会变得越来越少，但是就有一样东西是在给予他人的同时，自己的不仅没有越来越少，而是越给越多。(各位)大家心中应该充满疑问了：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，爱是因付出而充实。作为教师，讲师德是我们最基本的职业操守，而“师爱”便是师德的灵魂。作为教师，只有在爱的基础上，才会投入我们的全部力量，才会把我们的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。而我，也是由师德之爱一步步引领至讲台。

　　记得有首歌叫《长大后我就成了你》，其中几句歌词令我记忆犹新：“长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己”，诚然年幼时的我在哼唱这首歌时并不知道其中的“你”指的就是给予自己谆谆教诲的老师，但是从“奉献”两个字仍然能感觉到此人的人格魅力。怀揣着对教师行业的向往，幸运的，我于去年教师节这个美好的日子加入了自己憧憬已久的教师队伍，转眼已有半年光景，时间虽然短暂，但是确实让我收获良多。今天，我以一名教师的身份站在这里，不敢说自己像歌里唱得那么美丽、那么有力，但仍能自豪地说自己无愧于这个“赞美”，因为我正稳健的践行着“师德”。那么何谓“师德”呢?

　　师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。教师工作的“示范性”和学生所持有的“向师性”，使教师在学生心目中有非常重要和崇高的位置，因此教师要为人师表，注重言传身教。我所在的学校——民建乡岔花完小，是一个很偏远的村完小，虽然很多硬件设施不是很完善，但是初到校园，我就被充满生机的校园景色迷住，这不只是因为校园布满生命的绿色，更是因为校园中弥漫着和谐的、浓浓的师生情谊。同事热情的帮助我打理宿舍、介绍学校情况，瞬间便让先前还有点忐忑的我欣然的喜欢上了这个集体，也似乎看到了往日间这些同事与同学们和谐相处的温馨画面。几个六年级的女生将一个自制的精美礼品盒送给我，并且带着羞涩的口吻祝福我“教师节快乐”，那一刻，一路的颠簸、疲惫顿时全无，一股股暖流从心底流出,这将是我这辈子最难忘的教师节。当看到她们诚挚、可爱的笑脸那一刻,我便情不自禁的爱上了这里，并且由衷感叹到底是什么人使得这些孩子那么淳朴、懂事儿呢?毫无疑问，就是给予他们谆谆教诲的老师们，这也印证了学生总是把教师看作学*、模仿对象的观点。教师的思想感情、处事态度、品德修养甚至言谈举止等都会给予学生熏陶诱导、潜移默化的影响。瞬间，我便更加确定自己选择教师这个职业是正确的，同时也暗暗下决心，一定要向各位前辈们学*，处处为人师表，而作为一个党员教师更是要严格要求自己从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，从而像他们一样教出更多懂事、可爱、有出息的学生。

　　我校有一位老师被同事尊称为“教书工具”，纳闷的我先前不知道这句话的真谛，但慢慢的我发现，原来她是一位可以为了帮学生解决一道题便废寝忘食的教师，夜深人静时窗前总会呈现她伏手批阅或备课的高大身影，那画面便是“每当我走过老师的窗前，明亮的.灯光照耀我心房”歌词的真实写照;而有时候在一顿饭间她又会因为学生的“求解”而多次放下手中的饭碗;再则，我发现她总是提前几分钟到教室，尽管我们宿舍到教室无需一分钟的时间，而学生也会因为老师的早到而在上课铃声响起之前回到教室，这不正是“言传身教”的活教材吗?要我说她确实是“教书工具”，只不过应该在前面加上修饰语—诠释师魂的“教书工具”。对此我也深深地体会到，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。正所谓“教育无小事，事事见真理”，所以作为教师我们应该时刻注意自己的言行，以高尚的人格去感染学生、以整洁的仪表去影响学生、以丰富的学识去引导学生、以博大的胸怀去爱护学生!

　　“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”爱是教师最美丽的语言。没错，“师爱”就是师德的灵魂，师生之间的情谊因为有了爱加以润色才会更加浓郁。要说传授学科知识是教师的天职，那么为学生买学*用品、洗被子、专门买理发用品为学生理发应该是教师的职责之外的事了吧，然而这些事却惯性的发生在我身边并且潜移默化的影响着我。诚然，真情的关爱使得自己与学生很快没有了距离感，在自己眼里学生没有等级之分，在他们眼里我们是亦师亦友的关系。问问题时我们就像朋友之间在探讨一样和谐，学生有心事时也会主动来和我诉说，这样我便有了更多的时间和以更简单的方法去深入的了解他们，从他们的内心独白中了解他们所需以及我的不足之处，进而调整自己的教学方法，以达到更好的教学效果。这难道不是对“亲其师，信其道”最好的诠释吗?而造就此事最大的功臣就是“师爱”。

　　“爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。”这就是我一名初入教师队伍的教师对“师德”最大的感悟。很庆幸，长大后我就成了歌中的“你”;很感谢，是“你”赋与了我举起学生的力量;很坚定，德育和智育将随着爱不断传递，而且只有进行时，没有完成时!

　　我的教师梦简单的让人笑话：一是我只想成为学生的老师;二是学生健全了我的生命。

　　我是学生的老师

　　如果没有学生，也就没有教师。因为有了学生，所以才有了我—教师。我的希望是：造就知识、身体和精神全面发展的人才。对于学生，我非常重视他们的智力、品德、身体等各方面全面发展。

　　只有书本知识的人，很可能只是一个只会读书的书呆子，这种人弱不禁风，做不了任何有用的事。我不愿意我的学生将来成为这样的人。因此我在教学中不因循守旧、趋炎附势，学*太谷的教学经验也好、学*其他的教学方法也罢，对学生有益我就利用，如果对学生的发展一无是处，我一概不会采纳。由此，二十年来博采众长、去伪存真，形成了自己独特的教学风格，教学方式方法日渐成熟。 只有强壮的体魄，但没有知识和良好的品德作为基础的人，他们的强壮显得多么空虚和无力。这样的人分析问题单纯，人生观简单，只能靠自己的力气去生活，对社会和国家的贡献也是有限的。我一直重视学生各方面的教育，而不单是教会学*知识。一个人的行为*惯是从儿童时期养成的，并不是先天就有或成年后形成的。如果一个孩子儿童时代就是一个非常健康、精神饱满的活泼少年，那他的一生也必定充满着阳光。

　　教师梦，就是培养学生的梦：只要学生有健康的身体，丰富的学识和修养，还有优良的道德品质，这就是梦寐以求的。为学生俯首称师，敢于身正，力求学高，无视名利，粪土权贵。

　　学生健全我的生命

　　教师梦，也是生存梦。教育学生，学生得益多少，无法夸夸其谈，但我从他们身上受益匪浅。 首先，教学相长。每次带领学生学*时，他们那独特的见解，深奥的领悟都会征服我，增长了我的知识，健全了我的人格，使我更坚定了教育的信心。他们渴求知识的欲望和探求方法的企盼，是我懂得了教什么和怎样教。我更加感叹于他们对我授予的学*方法的运用，用小小的钥匙打开着一个个知识的宝库，真是“青出于蓝而胜于蓝”。我时刻欣赏着他们，在我的眼里没有学困生。成绩不好的学生我常常告诉他：你在某某方面很棒，我很喜欢你这方面表现。我也时常告诫自己，成绩差的学生是暂时的，要么明天，要么后天，他就是最棒的。每一个学生，都是我应该认真学*阅读的一本教科书，使他们教会了我怎样教学，是他们奠定了我的教师梦。

　　其次，身心愉悦。和孩子们相处时间长了，你就会思想淳朴，心灵干净。没有了世俗的纷争，没有了**的尔虞我诈，活泼稚嫩的心灵的芬芳陶冶得你如痴如醉，犹如处在鲜花丛中，心情*静、干净、快乐。二零零二年，我就查出患有不治之症，我问医生能活多少年，一位权威医生说：保养好的话也能活五六年。如今这十几年过去了，我不但没有死而且身体越来越好，这不是那些花朵般的学生赐予我的吗?喜欢学生，热爱学生，因此这就是我生存的沃土。即便是和成年人相处也的确无多发自内心的喜悦，唯独和他们相处，让你收获意想不到的快乐。他们无忧无虑，思想单纯，饿了就想吃，困了就想睡，睁着眼睛就快乐，和这些善良可爱的孩子在一起，你心情再不好，也会把你逗乐的，这不是很好的养生方法是什么!我现在每次去医院就诊检查，都让医生惊讶，问我吃什么药，如此见效。其实学生就是我赖以延续生命的良药。

　　学生使我教师梦得以实现，学生使我生命得以延缓。

　　我的教师梦就是这样简单，没有豪言壮语，没有精彩绝伦，有的就是融入学生中和他们相处，指引他们走向社会，走向幸福。圆自己的梦，完善人生，走自己的路，愉快生活。

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引用格言的笑话

人又不聪明，还学人家秃顶。

我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯。

女为悦己者容男为悦己者穷。

我又可爱，又有责任感，我到底犯了什么错。

当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。

念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混。

我以为我很颓废，今天我才知道，原来我早报废了。

能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

喝药递瓶，上吊给绳，跳楼的挥着小手绢送行。

试金能够用火，试女生能够用金，试男生能够用女生。

第一笔就起错了的画，只好一路地潦草下去。

那个谁，回去撒包尿漱漱口再来吧。

人不犯我，我不犯人；人若犯我，礼让三分；人再犯我，我还一针；人还犯我，斩草除根。

女人安慰女人时往往说自己很惨；男人安慰男人时往往说另一个男人很惨。

我就要哭，我就要闹，一宿一宿不睡觉，手里拿瓶安眠药，拿根小绳要上吊，再丑也要谈恋爱，谈到世界充满爱。

灰太狼，大笨狼，永远斗不过喜羊羊，还要伺候红太郎。

出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。

少年不胡作妄为，大胆放肆，试问老年时哪来的题材话当年。

如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。

站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。

手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。

废话是人际关系的第一句。

老天，太蓝！大海，太咸！人生，太难！工作，太烦！和你，有缘！想你，失眠！见你，太远。

当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。

睡不够的人会死得早，而睡够的人，多活的时间都在睡觉。

令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。

如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。

一觉醒来，天都黑了。

没有医保和寿险的，天黑后不要见义勇为。

凡事不要想的太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。

小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我。

是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候，我自己也不知道自己是哪颗了。

银行收费时说：这符合国际惯例！服务时却说：要考虑中国国情。

作为一个怪兽，我的愿望是至少消灭一个奥特曼。

你撞车前长啥样的。

执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。

女人一生最喜欢两朵花：一是有钱花，二是尽量花。

孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。

理想很丰满，现实却很骨感。

对于永恒的头脑来说，一个人一生的痛苦和奋斗只不过是个笑话而已。

我喝酒是想把痛苦溺死，但这该死的痛苦却学会了游泳。

有时候，除了谎言是真的，其它全是假的。

有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

水至清则无鱼，人至贱则无敌。

我们的目标：向钱看，向厚赚。

上帝给了我们七情六欲，我们却把它们变成了*和暴力。

试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。

原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

大千世界，各领风骚，今后真要看你们骚了。

情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。

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指引方向的读书格言

指引方向的读书格言

　　1、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

　　2、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

　　3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

　　4、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　5、当以读书通世事。——倪元璐

　　6、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　7、学*这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

　　8、为子孙谋求更多的天地和金银不如为他们积德。

　　9、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

　　10、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　11、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

　　12、把自己的事情做好，子孙的事情你是管不了的。

　　13、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　　14、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

　　15、恶毒而怕人知道，是大恶；而做善事故意让人知道，是假善。

　　16、聪明在于学*，天才在于积累。——华罗庚

　　17、句名言能帮助人从困境中获得重生，一句经典格言能像灯塔一样给你指引方向。

　　18、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

　　19、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

　　20、学*是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

　　21、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　22、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

　　23、在心胸狭隘的人眼里世界是悲哀的；而在心胸宽广的人眼里世界总是充满希望的。

　　24、读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　25、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

　　26、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水

　　27、外国语是人生斗争的一种武器。——马克思

　　28、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思

　　29、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——***

　　30、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

　　31、我学*了一生，现在我还在学*，而将来，只要我还有精力，我还要学*下去。——别林斯基

　　32、读书，人才更加像人。——严文井

　　33、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　34、非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭

　　35、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。 ——歌德

　　36、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

　　37、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

　　38、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪

　　39、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

　　40、生活的'全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　41、一个人最难得就是征服自己。

　　42、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

　　43、谚日：积财千万，不如薄技在身。使之易*而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

　　44、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

　　45、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　46、这个世界上有两件事不能等，第一是行善，第二是行孝。

　　47、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　48、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

　　49、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

　　50、开卷有益。——赵光义

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人生格言读万卷书行万里路

　　读万卷书行万里路相似的名言与诗句有哪些

　　敏而好学，不耻下问。

　　不知则问，不能则学。

　　读书百遍，而义自现。与“读万卷书，行万里路”意思相同的名人名言

　　读书以过目成诵为能，最是不济事。

　　——郑板桥书犹药也，善读之可以医愚。

　　——刘向敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——*读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理读过一本好书，像交了一个益友——臧克家聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶不怕读得少，只怕记不牢——徐特立为中华之崛起而读书——*与肝胆人共事，无字句处读书——*阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天*庸的困扰——余秋雨如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

　　——鲁迅处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　——陶行之伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅够了不读万卷书行万里路作者，万卷书行万里路这首名言是谁说的

　　1.温故而知新，可以为师矣 2.学而时*之，不亦说乎

　　3.知之为知之，不知为不知。

　　是知也。

　　4.为中华崛起而努力回答者：天真快乐小仙女 - 试用期 一级 11-11 15:35旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　读书破万卷，下笔如有神。

　　读书就应像饥饿的人扑在面包上一样 书是逆境中的慰藉。

　　书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

　　世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

　　年轻时读书就像迎着朝阳走路。

　　最淡的墨水也胜过最强的记忆。

　　精神能补物质的不足。

　　在学*中取得知识，在战斗中取得勇敢。

　　勤动笔墨勤看书。

　　知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

　　如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

　　语言是心灵和文化教养的反映。

　　高尚的语言包含着真诚的动机。

　　勤学和知识是一对最美的情人。

　　学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

　　一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

　　书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

　　成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

　　作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

　　再高深的学问也是从字母学起的。

　　写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

　　读书在某种意义上来说是养心。

　　知识上的富有可以享受心灵上的满足。

　　不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

　　学*不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

　　不信书不能提高境界，光信书不如无书。

　　掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

　　穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

　　努力耕耘，少问收获。关于像“读万卷书，行万里路”这样的名言警句

　　下面是有关书的，请注意呦

　　书籍是巨大量——读一本好书，就是和许多的人谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基热爱书吧——这是知识的泉源

　　——高尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫托尔斯泰和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基书--人类发出的最美妙的声音。

　　---莱文书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

　　---艾迪生过去一切时代的精华尽在书中。

　　---卡莱尔书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

　　书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

　　阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

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勤奋格言：读万卷书，行万里路

在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到;靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 —— 亨沃比彻

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女

莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。 —— 佚名

埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 —— 华罗庚

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章

我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏

人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学*的过程，我们应当在这过程中，学*稳定、冷静，学*如何从慌乱中找到生机。 —— *慕蓉

我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的*惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。 —— 富兰克林

人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴金

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿

聪明在于勤奋，天才在于积累。 —— 华罗庚

经过一段时间老师的培训和学院开展的《博雅小讲堂》等活动以及自己*时对时事政治的积累。本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员看齐，对党的认识更加深刻。现忠诚地将本人的*期思想汇报

业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。 —— 韩愈

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 —— 李若禅

吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子

人生在勤，不索何获。 —— 张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 —— 韩愈

拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。 —— 张衡

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。 —— 罗兰

勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。 —— 佚名

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子告子下》

人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 —— 佚 名

在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。 —— 拉罗什富科

要摘取果子的人必须爬上树。 —— 富勒

傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏徵

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 马卡连柯

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 —— 费洛姆

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 —— 鲁迅

不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。 —— 郑板桥

精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚? —— 辛弃疾

人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 —— 鲁迅

国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。 —— 斯马尔兹

读万卷书，行万里路。 —— 刘彝

芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力**，勤勉会补之不足。 —— 雷诺兹

我最喜欢的就是《论美》，美是一个很广泛的问题，它包含着外在美和自然美。世上没有十全十美的人，所以我们不能光注重外在美，也要重视内在美。就如培根所说的：“美人底秋天也是美的”，外在美是不可能永远都有，但是内在美却可以。所以我们要把外在美与内在美结合起来，体现出一个人举止谈吐的高雅，心灵的纯洁。

勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。 —— 兰谚

Teachers should have the knowledge of packaging as a gift to let the students delighted to receive it, rather than packaged into task reluctantly accepted.

J458.Com延伸阅读

1、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。《格言联璧处事》

2、一个人的诞生，总伴随着母体的疼痛和流血。高尔基

3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

4、玉不琢不成器，人不学不知义。佚名

5、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑

6、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理

7、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

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勤奋格言：读万卷书，行万里路

在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到;靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。 —— 亨沃比彻

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女

莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。 —— 佚名

埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 —— 华罗庚

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章

我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏

人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学*的过程，我们应当在这过程中，学*稳定、冷静，学*如何从慌乱中找到生机。 —— *慕蓉

我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的*惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。 —— 富兰克林

人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和*不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴金

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿

聪明在于勤奋，天才在于积累。 —— 华罗庚

经过一段时间老师的培训和学院开展的《博雅小讲堂》等活动以及自己*时对时事政治的积累。本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员看齐，对党的认识更加深刻。现忠诚地将本人的*期思想汇报

业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。 —— 韩愈

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 —— 李若禅

吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子

人生在勤，不索何获。 —— 张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 —— 韩愈

拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。 —— 张衡

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。 —— 罗兰

勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。 —— 佚名

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子告子下》

人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 —— 佚 名

在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。 —— 拉罗什富科

要摘取果子的人必须爬上树。 —— 富勒

傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏徵

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 马卡连柯

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 —— 费洛姆

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 —— 鲁迅

不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。 —— 郑板桥

精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚? —— 辛弃疾

人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 —— 鲁迅

国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。 —— 斯马尔兹

读万卷书，行万里路。 —— 刘彝

芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾

如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力**，勤勉会补之不足。 —— 雷诺兹

我最喜欢的就是《论美》，美是一个很广泛的问题，它包含着外在美和自然美。世上没有十全十美的人，所以我们不能光注重外在美，也要重视内在美。就如培根所说的：“美人底秋天也是美的”，外在美是不可能永远都有，但是内在美却可以。所以我们要把外在美与内在美结合起来，体现出一个人举止谈吐的高雅，心灵的纯洁。

勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。 —— 兰谚

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教你转变思路的格言警句

毕业后，鲍里斯没找到工作。他在努力寻找工作的同时也缠着亲戚帮忙，但是他们也有自己的苦恼。他不停地向广告上的招聘单位发求职信，直到他再买不起邮票为止。其中，有二十多家招聘单位的主管以不同的方式回复他说抱歉，目前没有空缺职位；还有一些单位认为他缺乏教育资历；另一些则告诉他以后财来试试看，但心里却想总算把他打发了。

鲍里斯先是感到恼火，后来变得沮丧，再后来就有些麻木了。但他依旧继续找工作，结果依旧失败。他开始认为自己根本就没有什么前途了。

“你为什么不自己做生意呢？”你的一个叔叔告诉他，“这个世界便是个钱柜，你最好去找一个办法来打开这个钱柜。”

“但我能干些什么呢？”

“出去，四处瞧瞧，”叔叔含糊其辞地建议他，“看看人们需要什么，你就提供什么，那样他们就会付钱给你。”

于是，鲍里斯骑着车到城里转悠，最后他发现了一块不错的荒地。随后他在这里搭起了候车铺。他努力工作，与顾客结交朋友，逐渐树立了良好信誉，积累了资金。数月之后，他攒足了钱，购买了各种各样的配件，并把买来的配件摆在地摊上。又过几个月，他的生意多到了一个月已经应接不暇了。因此，他开始四处寻找空店铺，但都不理想：不是位置不合适，就是价格太贵，或者有其他问题。最终，他在一块新开发的地段上找到了一家空铺面，此处客源充足，而且没有竞争。

鲍里斯和他的助手在工作中自学了如何维修小型摩托车和摩托车。利润逐渐稳定地增长，生意也渐渐兴隆起来。

鲍里斯终于设法打开了世界这个钱柜，并且从中找到了钞票和金币。

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