感谢对手范文

读《感谢那只手》有感

　　在一个星期天，我在一本课外读物上看到了《感谢那只手》这篇文章，它的作者是佚名。初读这篇文章，男孩小道格拉斯说的一句话"这是您的手，老师"就深深地印在了我的心里。这是一个孩子小小心灵中最深情的呼唤，他要感谢那只手，一只给了他自尊，自信和关爱的手。

　　这篇文章主要讲了小道格拉斯家境贫寒，他的父母总是那样的忙碌，他的衣服又总是脏兮兮的同学们不太喜欢和他玩，他感到很孤独。后来老师发现了他有这种孤独的心情，就在放学后，常常拉着他黏糊糊的小手，送他走一段路。因此，当老师要求孩子们画一个想要感谢的东西时，老师猜想这些贫民区的`孩子想要感谢的东西，可能是餐桌上的火鸡或冰淇淋等时，小道格拉斯的画却令老师大吃一惊，因为他画了一只大手。老师迷惑不解，小道格拉斯面带微笑，小声地说："这是您的手，老师。"

　　每次读这篇文章，我就会感到惭愧，因为我没有一颗感恩的心。想起以前，我总是对妈妈的唠叨感到厌烦，常常对家人的关心无动于衷，以为这是应该的记得有一次，天气突然凉了，妈妈就对我问寒问暖，我却头也不回，只顾自己做作业。后来妈妈拿了一件衣服叫我穿上，我却埋怨说："烦死了，我不冷，冷我自己会穿的！"以前我总是认为父母关心我这是天经地义的，因为我是他们的孩子，不需要向他们表示感谢。但现在回想起来，我真恨自己怎么能对妈妈那样，可想而知，她一定很伤心。就连幼小的小道格拉斯都知道要感谢那只手，我怎么就不知道感谢呢

　　其实，我们每个人都应该学会感谢。

　　我们应该感谢大自然，是大自然给予我们世间万物的生命，是它给予我们生存的环境；我们应该感谢父母，是父母给了我们生命，把我们精心地抚养长大；我们应该感谢老师，是老师传授我们知识，让我们懂得做人的道理……我们需要感谢的有太多太多，只要我们心存感恩，真诚地去对待别人，我们就也能得到别人的回报。

　　再次读《感谢那只手》这篇文章，我感受到我们拥有一颗感恩的心，我们就拥有全世界！

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感谢那只手阅读答案

　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

　　女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

　　这是你的手 老师 孩子小声答道

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

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感谢那只手作文5篇

　　微不足道的事足以看出一个人的品格。

　　有一次，出去玩，发现在三发舜河街中间，有一个大喷泉。中央有一个像龙似的大雕塑，喷泉喷水的时候，从龙嘴里条条水雾向四周喷洒，很是壮观。我和伙伴们在喷泉外围着圈得追赶，真得感觉快乐无比。

　　自从那次我一直想再去玩耍，但几次去都没敢上喷水。于是，我很想上去玩，但是两个圆形中间大约有一米多，而且下面除了有水以外，还有好多尖尖的铁的喷水嘴。我很清楚一旦掉下去后果将不堪设想。我想借助助跑的力量一跃而上，但是，我还是犹豫了。这时，身边与我素不相识的叔叔看透了我的笑着对我说：“没事的，小，我来拉你。”这时，我的心里仿佛出现了一个前进的船帆，我鼓起了勇气，地拉住了那位叔叔的手。顿时，我感到那位叔叔的手是那么的温暖，那么有力。我轻松地跃了上去，地玩了一场。

　　回家的路上，我看着夜色弥漫的星空。心里想：那位叔叔真是太善良了，他让我懂得了什么叫做乐于助人。我以后也要多多帮助别人，做一个乐于助人的好学生。

　　对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计，。因此，我们每个人都应尽自己所能，给予别人。”给予是快乐的，被给予的人也是快乐的。给予别人，又何乐而不为呢？感谢是给予的回报，当人感谢的时候很激动，因为这给予他的人，虽然给了他微不足道的给予，但也发挥了它应有的作用。在社会上，人人要互相给予，这个社会不是又添上了最美的一笔吗？我读这篇《他要感谢那只手》。心在无比感慨，给予我的人有很多很多，却没有我母亲多。 我觉得以前母亲责骂我的话，那怒气冲冲的眼神，那粗鲁、愤怒的动作，都是在给予我人生的道理。我要感谢，感谢她那对我伟大的爱，感谢她告诉我那么多人生道理，感谢她给予了我这个美好的家庭。。。。。。我们每个人都要感谢给予自己的人，每个人都要给予别人，感谢别人。

　　不管给予自己最多的那个人是谁，在社会上，我们不管遇到谁，发生什么事，都要学会给予，学会感谢！

　　在我的生活中，有许多的手陪伴着我。同学的手是给予我竞争的；老师的手是给予我鼓励的；爸爸妈妈的手是给予我爱的。

　　那一次是我们学校的单项竞赛，我考得很差。拿到卷子之后我很自责，心情低落到了极点。那时的我真想找个地洞钻进去，不敢看老师和同学们，怕他们嘲笑我。放学之后，老师让我去他办公室一趟。

　　我丧气地来到了办公室，站在老师的面前，低着头，怎么也不敢正视老师的眼睛。“没关系，在你人生道路上总要经历许多难题和挫折，不可能一帆风顺的，世上没有哪个人是常胜将军。”正说着，一只手抚摸着我的头，老师的这句话让我十分感动，她的话深深地刻在我的脑海中。我渐渐地抑制不住我的心情，眼眶湿润了，眼泪止不住的夺眶而出。此时，我的心里十分难过，我真狠自己为什么这么的不争气，考得这么差。但是想到老师对我说的这句话，又感到十分的安慰。是老师的话让我有了自信，是老师的那只手让我从跌倒的地方重新站了起来。从那之后，我也碰到过无数次的困难，面对无数次的难题，但是每每想起老师抚摸着我头时的情景，想起老师的那只手，我便有了自信，有了战胜困难的勇气。

　　相信在以后的学*生活中，我会更加地坚强起来，而让我坚强的是那只手。

　　亲爱的老师，感谢您！感谢您对我的付出，感谢您对我的教育，感谢您的那只手！

　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只大手。

　　是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

　　女教师走到小道格拉斯――这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发蜷曲的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

　　“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他的粘乎乎的小手，送孩子们走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的.衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

　　父亲有一双宽大而厚重的手，他可以帮助我度过难关；

　　母亲有一双温暖而细腻的手，她可以告诉我许多生活的细节；

　　老师有一双美丽而勤奋的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。

　　我喜欢这一双双手，它曾带给我无穷的力量，无限的动力和每时每分的活力。当然，它也曾给过我温暖。

　　当时的我因生活琐事而烦恼，每天在家——学校这两点一线间来回奔波，没有多余的情感，连周围的一切都仿佛静止了似的，因此，我的内心更加的烦躁不安，眼里的一切都显得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思，便说：“咱出去走走吧！”我连头也没抬就答了一句：“没心情！”接着便继续做手头里没有任何意义的“活儿”。朋友微微一笑，没有多说什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨着，怨恨朋友为何要这么做，可这种想法很快就消失了，眼前的一切都显得格外漂亮。

　　夕阳染红了半边天，校园内的树木显得更加翠绿，天边的五朵赋有了各式各样的表情，可唯独没有伤心，不愉快，我顿时明白了许多。再望望朋友，手依然紧紧握着，脸上显现出了孩子般的、可爱的、微笑的脸庞，我也冲她笑了笑，我们的笑在夕阳的映衬下显得更加甜蜜。

　　感谢那双温暖的手，把我从烦恼中拽出，让我不再苦闷于过去，而是由永远微笑着迎接明天！

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感谢你放开我的手

　　夏去秋来，悠悠岁月不知流逝几载。可那年冬日的成长我却始终铭记在心。只因为你放开了我的手，便让我沐浴了母爱的洗礼，获得了心灵的成长。

　　“你今天自己回家，我有事情要处理。”手机接到你冰冷的短信，我的心也跟着凉了半截。我摩擦着手掌，踱着脚步，深一脚浅一脚地踩着冰雪，只身一人启程回家。

　　夕阳渐渐隐没它夺目的光辉，将黑暗送来。我面朝凛冽的寒风，走在人烟稀少的路上。身旁偶有经过的母子，他们手牵着手，亲昵地交谈着，温馨萦绕。我紧贴着路边不敢看他们，浅浅的失落浮上心头。

　　妈妈，在这冰天雪地的时刻你为何放开我的手，让我独自承受这寒冷?我的心中盘踞着这句话，久久不曾消散。思绪飘回到以前的日子，您牵着我的手，踏上家的路途，让我躲在坚实的避风港，我仿佛在那温室般的呵护下温暖成长。可现如今呢……又一阵寒风呼啸着抽打我，断了的思绪又让我回想到，你总是对我说着“闺女你什么时候才能长大”的话。风裹挟着肆意的情愫，徒增了几分张狂。我咬紧牙关，在强大的气流面前挣扎地挺进。

　　是来自你那无奈的话语，还是为你的放手而赌气?我的心中竟然燃起一股不愿屈服的劲儿。心中仿佛有着不甘，不甘被这寒冷所吞噬。我紧紧攥起双拳，仿佛有阵阵的力量促使我奔向家的方向!一路上，我记得，我真切地看到了劲松苍翠挺拔的模样，望到了梅花傲然绽放的英姿!我的脚坚定地踏进冰冷的`雪里，掌心却传来阵阵炽热。原来，没有您的庇护，我也可以胜过寒风冬雪!

　　终于，我一路蹒跚地到家，远远地我便望见了等待我的您。我低着头不看你的眼睛，你却快步走上前，拭去我眼角不经意的泪水，指着我一路走过来路激动地说：“我的闺女长大了!每个脚印都是你自己走的呀!”

　　倏然，心中的委屈被一击而破。是啊!正是妈妈您放开了我的手，才让我得以在每片雪地上烙印下自己的足迹，也让我在逆境中学会迎难而上的人生哲理。

　　感谢您，妈妈。是您，在那个冬日放开了我的手，让我迈出了自己坚实的步伐;是您，在那个冬日撤去了溺爱，让我在困境中学会自食其力、独立自强;是您，在那个冬日用母爱的另一面，让我在今后的人生路上，不再依赖任何人，自己驱散寒冷，自己发热发光。

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感谢您，放开我的手作文

　　感谢您，在我成长的路上，放开我的手，让我学会勇敢与努力。

　　小时候，我生病了，您带着我来到医院打点滴，我紧紧拉着您的手，医院里消毒水的味道冲进我的鼻子，许多大人和小孩挤在小小的等候厅，当然让我最感到恐惧的是，护士手中拿着尖锐的针伴随着小孩的哭声刺进小孩的皮肤里。那一阵一阵响亮的哭声吵得我心里更加紧张不安。到我了，护士阿姨拿出那恐怖的针管，吓得我使劲躲在您的身后，您拉着我又把我推到护士阿姨面前，狠心地放开了我的手，说：“你必须学会自己去勇敢地面对一些事。只要你勇敢地伸出手臂，你的病就能好了。”您温和的目光看着我。我又看向护士阿姨，慢慢地，颤抖地伸出了手。经过这一次我的勇敢，从此以后我就没有再怕打针了。感谢您，在我胆小害怕时，放开我的手，让我学会了勇敢面对。

　　第一次学写字时，您手把手地教我，一笔一画都写得很端正，我心里乐开了花，哪里会去在意是怎么写的。突然，您放开了我的手，笔画一歪，我就不知道该怎么写了，我回头去看您，去拉您的手，想让您再手把手地教我，可是您又把我的手推开了，说：“你必须学会自己去努力，不要总是依靠别人，我也不可能永远手把手教你。”您严肃而又*静的目光看着我。我转头拿起笔一笔一画七扭八歪的认真地写了起来，最终我也不用您的帮助就写出了个有点模样的字。从此以后，我做事都是先自己努力去做。感谢您，在我需要锻炼时，放开我的手，让我学会了努力尝试。

　　在我遇到困难时，您也总是适当地放手，让我自己挺过难关;在我需要自由时，你也会适当地放手，让我享受自由的快乐。

　　您的放手锻炼着我，也教育着我。妈妈，感谢您，在我这一路上，放开我的手，让我学会很多事情。

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感谢那只手读后感3篇

　　*期，我读了一本书，里面有一则故事让我感动，让我心酸。

　　故事的题目是《感谢那只手》，故事主要讲了感恩节的时候，一所幼儿园发生的事情：幼儿园的老师给每个小朋友发了一张白纸，要他们在纸上画出最想感谢的东西。经过一番激烈讨论过后，小朋友们都认认真真地画了起来。有的画了母鸡，因为它能下蛋；有的画了一棵果树，因为它能结出果子；总之，小朋友们画了好多东西。当老师看到一个小男孩的画时，她纳闷极了，他画的是一只漂亮的手，一问才知道，这是老师的手，他要感谢老师的手。原来，放学时，老师总是拉着他稚嫩的小手穿过马路，而且因为这只手，小男孩得到了不少的关爱和帮助。

　　一只手的力量既然这样大，对呀！一只手的力量就是有这样大！而且那只手充满了爱，充满了善良，只有这样的手，才能去关心别人，温暖他人；只有这样的手，才能让人去感谢，才能让人去挂念。就如老师的手，小男孩要感恩一样。

　　文章中有一句话让我永记心底：“感恩，人人都会，但他们感恩的方式不同，感恩的对象也不同，也许是一片树叶，也许是一个苹果，也许是一颗充满温暖的心”。正是如此，也确实不错，从小到大，心灵的深处都有两个字“感恩”。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　如果你要问我，我会感恩什么？那我告诉你，我感恩的人和事很多很多。感恩太阳，给我们阳光；感恩大自然，给我们无限的美景；感恩我的老师，用一支支粉笔在那三尺讲台上给我放眼世界的慧眼；特别感恩我的'父母，是他们给了我生命，从那一刻起，在我身上倾注了他们无尽的爱与祝福。

　　懂得感恩，学会感恩，试问：“你们的感恩在哪里？”

　　最*，我读了一篇描写真实而感人之深的文章——《我要感谢那只手》，从中受益匪浅。

　　文章主要讲的是，一位美国小学教师，让孩子们画画，画的内容是：我想要感谢的东西。其中一位叫小格拉斯的小男孩却画了一只手，这是一只老师的手。因为老师经常拉着他的手，送他走一段路程。是那只手给了他温暖，所以他要感谢那只手。

　　对于很多的给予者来说，这种给于是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。由此我想到了一件我亲身经历的事。

　　有一次，老师说下午进行英语测试。中午的时候，每个同学都捧着英语书聚精会神地看了起来。过了一会儿，我对同桌小媛说：“可不可以帮我默一下单词？”她爽快地答道：“当然可以！”。默完后，她发现我有一个单词些错了，便给我指了出来。考试正好考到这个单词，我迅速地写了出来。下课后，我紧紧地握住她的手说：“真是太感谢你了！要不是你帮我默写，恐怕我就填不起来了，真是太感谢你了！”。

　　我终于明白了，我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神上的支持。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

　　“老师，这是您的手。”初读《他要感谢那只手》时，我深深地被男孩子格拉斯的这句话给吸引了。我不知道为什么，这样的话竟然会出自一个小小的男孩儿，但这是一个孩子心灵中最深情也是最诚恳的呼唤：他要感谢那只手，那只给了他自尊、自信和无比关爱、无比温暖的手。这是多么感人的一幕呀!

　　格拉斯是穷人家的孩子，所以身上的'衣服总是脏兮兮的，但是，格拉斯的老师却从来都没有嫌弃过他，还经常拉着格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，当老师让格拉斯他们画他们要感谢的东西时，格拉斯便画了老师的手。

　　每次读到“‘老师，这是您的手。’孩子低声地说。”，我就十分的感动，但是也有一些惭愧：因为虽然我知道，没有父母，就没有我自己;没有老师，我就无法充分的摄取知识的泉源……可我却经常*以为常，忽略他们，不知道感谢他们，再去看看文中的格拉斯——这个小男孩。他感谢老师对他的关怀与呵护，感谢老师像母亲般对待他，可我们为什么不知道感谢呢?这怎么能不让人感到惭愧呢?

　　拥有一颗感恩的心，我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩，善于感恩，我们将会永远拥有整个世界。感谢所有爱你的人，谢谢他们给你的爱;感谢所有你爱的人，谢谢他们让你学会爱别人。

　　学会感恩，学会面对亲情、友情说一声“谢谢”，用行动回报你最亲爱的爸爸、妈妈、老师、同学对你无私的爱。就像小男孩儿格拉斯一样，感谢别人，学会感恩!

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实*感谢信范文

　　在人们越来越推崇感恩教育的今天，各种感谢信频频出现，我们时常通过写感谢信来表达感恩。那么，感谢信需要写哪些内容呢？下面是小编为大家整理的实*感谢信范文，欢迎阅读与收藏。

　　在这里实*，有很多很多快乐!真的!以后，我有闲情时会把这次实*写成回忆录，觉得它是一个美好的回忆!

　　要离开了，*几天都是在做实*鉴定等等事儿。今天，搞好了!今天上午，我把感谢信贴到公告栏了。没想到挺多人看的，害的我帖的时候很不好意思，呵呵。

　　贴好后，我去跟实*过的各个科室的老师道别了。有老师给了找工作的建议，有老师给了祝福......老师还开玩笑说，以后要回来看看哟。愿好!

　　在周一我回西乡医院办实*鉴定之事，我写了卡片和带了家乡特产给老师们。在家里我买卡片的时候，我妹妹她们笑我像小孩子。我找卡片找得挺辛苦的!呵呵我觉得这份轻轻的礼有着浓浓的情，老师们一定能感觉得到!真的真的很感谢这里的每一位老师!周一我到科室还给老师们泡茶了呢。嗯。

　　告诉你们哟!每一个老师都给了我红包呢。嘻嘻

　　现在要离开了，祝愿这里的每一位老师!也祝愿自己!

　　偶尔我挺自恋的。在这里，此时我也自恋一下哦——其实海燕挺惹人喜欢的!哈哈哈哈哈哈哈

　　谢谢!

尊敬的的领导、老师：

　　你们好！

　　六个星期的实*已经结束了，我xxxx师院XX级化学教育的实*生也亦将返校上课，藉此实*结束之际，我谨向关心、教导我的xxxx中学的校领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

　　在学校领导的精心安排下，我担任了高二（xx）班的实*班主任和化学课教学。“纸上得来终觉浅”，虽然我对我的实*一开始信心不大，但是我的指导老师xxxx和班主任指导老师xxxx都很认真责任，把他们丰富的教学经验传授给我；我所带的班级也积极配合我的实*工作，表现了良好的精神面貌；让我对实*信心十足，也给我留下了深刻的印象。

　　六周的实*过得很充实也很精彩，我不仅在教学上取得了很大的进步，而且让我懂得了做人要去面对困难，解决困难，如果退却了，那就永远得不到进步；不仅完成了预定的教学任务，而且还在班主任工作上得到了充分的锻练；不仅参与了月考考卷的出题工作，还参与了月考的答疑、阅卷、统计等工作，完全体验了当老师所要做的所有的工作。而在xxxx中学学*到的这些经验将是我以后任教的一大财富！

　　幸福的时光，总是过的太快，精彩的实*生活也完美的结束了，我不得不对尊敬的校领导、老师、学生们说声“再见”了。我在这再一次感谢xxxx中学的校领导和老师们为我提供的一切。最后祝xxxx中学全体领导老师们身体健康、家庭幸福，我们衷心祝愿xxxx中学的教育事业百尺竿头，更进一步！

敬礼！

敬爱的重庆市第一中学校领导、老师们：

　　您们好!时间真是如白驹过隙，不知不觉之间，我们为期三个月的实*生涯即将结束了，在此我谨代表西南大学文学院实*小组向所有关心、指导我们的领导、老师以及全体师生表示衷心的感谢和崇高的敬意，感谢贵校在*三个月里接纳我们在贵校高中语文教研组实践学*。此刻，我们即将怀着一股感激于心的情谊，带着一份依依不舍的眷恋，载着所学的知识和技能踏上返校的旅途。因此，在这离别之际我们要对曾经和我们相处过的学校领导和老师们说一声：谢谢你们!

　　在贵校的三个月实*生活使我们感慨良多，这段难忘的时光将永远留在我们的记忆里，陪我们走过接下来的人生历程。还记得今年9月10日那天，刚刚来到岗位上的我们一行7人是多么的青涩，当时还略有些拘谨的我们受到了学校的热情接待当天，学校为我们召开了欢迎会，并且在向我们我们介绍了学校的有关情况，并为我们安排了语文老师和班主任的工作。主管教学的副校长杨育新参加了大会，杨校长的讲话热情洋溢，对我们七个新人表达了殷殷鼓励之情。在此后的日子里，工作中，高中语文教研组的老师对我们耐心指导，帮我们修改教案，在我们第一次走上讲台时为我们指导试讲;生活上，老师们十分关心我们的生活、住宿情况，无微不至，经常问这问那;学*上，*时，我们跟随老师在实践中学*了很多经验与技巧，在教研会上，高中语文教研组组长刘强指导因材施教方法。这三个月里，我们参加了语文课的听课、讲课、语文教研活动，担任了见*班主任的工作，学到了许多东西，学校领导和老师对我们都十分关心，我们感到收获很多，经验和知识大增，实践水*与能力得到了很大提高。

　　在这次实*中实*难忘的每一幕都是我们成长的见证，都是我们生活的财富，我们会一点一点的积累，我们会努力、不断的努力。然而，这次难忘的经历以及在福加德的点点滴滴，又岂是一封感谢信所能表达得完的。在这里我们要再一次的感谢各位领导和同事在这段实*期间给我们的教诲与帮助，也感谢我们的亲人、朋友和同学对我们的支持与关心，我们将一辈子铭记于心。三个月的时间看似很短，但对我们却意味深长，不仅让我们在专业实践的能力方面得到加强，而且让我们对工作有了更直接的认识，让我们对教师的工作有了真正的体会

　　此致

敬礼!

　　非常感数据给了我这次难得的学*机会，学*时间虽然很短，但我从中受到了很大的启发，受益匪浅。你们工作态度负责，很乐意把他们的工作经验与心得传授给我。我深刻的体会到你们的高尚风貌、刻苦的工作作风、精湛的技艺、崇高的敬业精神、博大的待人情怀。你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导、都让我感动万分。半年的实*生活充实也很精彩，我不仅在专业上有了很大的进步，更重要的是懂得了如何做人，如何面对困难，如何解决困难。部门的员工朋友也非常的热情友好，她们并没有因为我是实*生而对我们冷漠生硬，而是把她们知道的一些服务技巧毫无保留的传授给我。

　　三人行，必有我师，这里每一个人都是我的师傅，工作上丰富的经验、独到的方法，都令我由衷的敬佩，也是我要学*的东西。经过这次短暂实*，使我从中学到许多关于银行的知识，积累了很多宝贵的管理经验，也总结了许多教训和不足。同时在其他各领域的知识面也得以扩展，包括为人处事、礼貌礼节，可以说是受益匪浅。

　　半年的实*很快结束了，留给我的感受和思考还有许许多多，这还不足以表达我心中的万千感慨。非常感谢数据给我这参观学*的机会，我要感谢所有为我的实*提供帮助和指导的同事们，感谢你们这么多天的照顾和帮助。我会通过这次实*，更加懂得知识和实践的积累，不断充实自己，在以后工作中，我将明确自己努力的方向，不断地进行自我增值。祝各位同仁工作顺利、身体健康，万事如意!

　　此致

敬礼!

实*感谢信范文5

尊敬的大湾中学的领导、老师：

　　你们好!

　　为期十二个星期的实*生活即将结束，此时请允许肇庆学院20xx级实*小组的全体实*同学向高要市大湾镇初级中学的领导和老师们致以最衷心的感谢!

　　短短的十二周的实*，领导的悉心关怀，指导老师和班主任的严谨的教学风格，深厚的理论知识和丰富的教学经验以及诲人不倦的教学态度都给我们留下了深刻的印象。老师们的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，都让我们深深感动，让我们对实*信心十足。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。将永远铭记尊师的教诲，将心中的感激化为以后工作积极进取的源动力!

　　短短的两个月实*,我们学到了许多基本技能，为将来的教学之路奠定了基础。从学生到老师角色的转变是我们的必经之路，是你们搀着我们在通往教育生涯的道路上迈出了至关重要的一步，给我们提供锻炼机会，让我们成长;是你们无私地传授各种教学方法和宝贵经验，让我们少走弯路;是你们从工作到生活给予我们无微不至的关怀。太多的感激之情无法在笔尖一一倾泻，但我们将永远铭记----大湾中学全体教育工作者刻苦的工作作风，严谨的教学态度，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀。

　　短暂而又宝贵的实*生活即将结束，在此,我们再一次感谢大湾中学的领导和老师们为我们提供的一切。最后祝大湾中学全体领导和老师身体健康，家庭幸福。也祝大湾中学的教育事业蒸蒸日上。

　　此致

敬礼!

　尊敬的xx市中心医院护理部：

　　为期十二个月的实*期即将结束，我xx医学院06级涉外护理专业20名实*生怀着十分感激和留恋的心绪，衷心的向护理部陈主任和两位王主任、各科护士长、带教老师以及所有护士老师道声：“谢谢培养，老师珍重”。

　　20xx年6月26号，我们铭记那一天，那一天我们在中心医院开始了我们一生光荣的而期待已久的护理生涯。也是从那一天起，xx市中心医院有了我们的身影。因为我们的到来，科里忙起来了，护理部多了一项任务和责任。主任为我们安排实*轮转表、实*任务、定期讲座、定期考核，还督促监督各科带教老师给我们定期讲课，手把手教，责任到人，使得我们的实*得到了政策保障。各位护士长和带教老师，言传身教，先为师表，将标准规范的操作，扎实实用的临床知识教授给我们。耳濡目染，我们逐步有了三级甲等医院的工作经历。难能可贵，来之不易。

　　在过去一年的时间里，我们没有少给护理部和各位老师添麻烦，招聘请假、顶撞老师、听讲座不认真、也有操作失败，上班犯错误，感谢护士长和主任以一颗宽容之心，善良之心将我们这帮孩子原谅、教育。在这里，我代表我们实*生向您说声：“对不起，谢谢！”

　　20xx年6月26日，一年后的今天，我们就要离开，要奔赴各个战线了。我们将永远不会忘，我们人生的第一站是xx市中心医院，在这里我们扎上了人生第一针，输上了人生第一路液。

　　我们衷心的感谢医院领导、陈主任、两位王主任、各位护士长及各位老师，感谢您培养了一批又一批承医人，请允许我代表承医学子，代表承医护理系，代表承医各位领导，也以所有患者为名，谢谢培养，谢谢！

　　祝各位老师工作顺利，身体健康。

　　祝xx市中心医院明天更好。

尊敬的中学的领导、老师：

　　你们好！

　　六个星期的实*已经结束了，我XX师院01级化学教育的实*生也亦将返校上课。藉此实*结束之际,我谨向关心、教导我的XX中学的校领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

　　在学校领导的精心安排下，我担任了高二（X）班的实*班主任和化学课教学。“纸上得来终觉浅”，虽然我对我的实*一开始信心不大，但是我的指导老师XXX和班主任指导老师XXX都很认真责任，把他们丰富的教学经验传授给我；我所带的班级也积极配合我的实*工作，表现了良好的精神面貌；让我对实*信心十足。也给我留下了深刻的印象。

　　六周的实*过得很充实也很精彩，我不仅在教学上取得了很大的进步，而且让我懂得了做人要去面对困难，解决困难，如果退却了，那就永远得不到进步；不仅完成了预定的教学任务，而且还在班主任工作上得到了充分的锻练；不仅参与了月考考卷的出题工作，还参与了月考的答疑、阅卷、统计等工作，完全体验了当老师所要做的所有的工作。而在XX中学学*到的这些经验将是我以后任教的一大财富！

　　幸福的时光，总是过的太快，精彩的实*生活也完美的结束了，我不得不对尊敬的校领导、老师、学生们说声“再见”了。我在这再一次感谢XX中学的校领导和老师们为我提供的一切。最后祝XX中学全体领导老师们身体健康、家庭幸福，我们衷心祝愿XX中学的教育事业百尺竿头，更进一步！

　　此致

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感谢你放开我的手作文800字

　　从小学一年级开始，我每天上学放学就都是由爸爸骑着自行车但当送我的职务。日复一日，每天都是这样。到了三年级，我们班就有人骑自行车开始上学了。有时爸爸送我的时候我都会看到我的同学们一个一个地骑自行车飞快地从我旁边过去，还带着两声嘲笑般的笑声。我多么羡慕他们呀，我多么想和他们一样骑自行车上学呀!虽然我家有一辆适合我的自行车，但是我不会骑呀!于是我恳求爸爸叫我骑自行车。爸爸同意了，于是我的学车生涯开始了。

　　我家住的是群居*房，所以地方小了一点。虽然地儿小可是却挡不住我学车的信念。我骑两轮自行车起不了两下就会摔倒，细心的爸爸给我在后轮上加了两个小轮子。我便骑着这“四轮自行车”从院子的那头祈祷着头，又从院子的这头起到了那头。有一次我刹车刹的有些晚了，径直地就撞上了墙，疼得我在地上哇哇大哭。我练的已经有些纯熟了，于是爸爸把两个小轮卸掉，每天接我回来，就把我带到一片空地上，陪我练*。虽然没有了两个小轮，但取而代之的是爸爸那两只强有力的手。我骑着车，爸爸在后面一只手抓着我，一只手扶稳我。每次我停下来，都会看到爸爸那累得气喘吁吁的样子，但他没有一次放开我。

　　那是一个*常的下午，我和爸爸又来到了空地。我骑着车，爸爸扶着我，围着空地绕了一大圈。我越骑越快，冲着后面的爸爸喊了一声：“爸爸，你跑快点!”却发现爸爸那双强有力的大手已经放开了我。我开始惊慌，不知道怎么办。这时，后面传来了爸爸的声音：“记住我以前和你说的骑车的要领，把握好*衡，你能行!”我想：我已经练得很好了，我一定可以!爸爸陪我练了这么长时间，我不能辜负她对我的期望!不知道什么时候，我已经学会了骑车，我骑着车在空地上绕来绕去，像一只小鸟在空中自由的飞翔。我一刹车，稳稳地停在了爸爸的身边。这时，我看到了爸爸脸上的欣慰的笑容，仿佛又看到了以前风吹雨打的时候，爸爸骑着车，弓着背，吃力蹬自行车送我的情景。

　　从那天起，我学会了骑自行车，并自如的和我的`同学们骑车上学。这一切都要归功于爸爸的那次放手。如果没有那次放手，我就学不会骑自行车。每当我骑自行车的时候，都会想起我学自行车的过程，更会想起爸爸不畏风吹雨打送我的情景。我感谢你，爸爸!

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他要感谢那只手阅读答案3篇

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

⑥这是你的手 老师 孩子小声答道

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1.给第⑤⑥自然段加上标点。

2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意 义”指的是什么?(20个字左右)

3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是( );第⑧自然段的作用是( )。

5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_

6.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么，为什么?

参考答案：

1.⑤段：——、、，：“?”

⑥段：“，。”。

2.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了别样的温暖。

3.不仅……而且。

4.插叙 总结 全文

5.我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

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感谢你牵着我的手作文3篇

　　温暖的午后，阳光斜斜地铺在身上，我与你，牵着手坐在桃树下，看桃花花开花落，品《诗经》……

　　幼时时日，最爱被你牵着手，坐在桃树之下。你的手，温暖厚实，轻轻包裹着我柔嫩的小手，是极富安全的存在。春日的桃花是开着的，满树的繁华，绚烂如晚霞，在阳光下闪着粉红的光彩。你便在这繁华之下，手捧一卷泛黄《诗经》，教我念诗。你摘下一朵桃花，嫣然一笑，一字一句道：“桃之夭夭，灼灼其华。”语调轻柔，像最温暖的阳光，灿烂柔软；音调馥郁，像最娇嫩的春花，韵调清怡。当时的我仍是童稚，读不懂那种深意，只是觉得读着朗朗顺口，和这满树春色很配，就咿咿呀呀地一遍又一遍诵读。银铃般清脆的童声不时溅在桃树上，与桃花一起熠熠生辉。我悄然不知，文学的种子便在这一花一树一诗上，在我心田种下，生根，发芽。

　　渐渐地，在诗的熏陶下，你牵着我的手，伴随桃树十四次的花开花落，带我走过了童年，又引着我进入花季。但是，繁重的课业，叛逆的青春，枯燥无味的诗文。我慢慢地丧失对读诗的兴趣。我迫切地希望挣脱你的手，逃离你好似束缚我的温暖怀抱，奔向那所谓的自由。于是，桃花树下很少能看见儿时常有的温情画面，取而代之的，却是我与你一次次激烈的.争吵，以及我愤怒地甩开你的手，从桃花树下离去的身影。不知怎么，明明是春日，桃花却谢了，一片片粉色的花瓣随风飘零，若雨，似泪。

　　又是一次争吵。我激动地对你说：“读诗有什么用？如此枯燥，如此难懂，只有傻瓜才会看诗！”你没有生气，只是笑笑，牵着我的手，拉我坐在桃树下，拿着诗书，轻轻吟诵：“客散酒醒深夜后，更迟红烛赏残花。”你的嗓音没有因为时间的流逝而改变。像最温柔的青草，质地温润；像最清爽的微风，细软清脆。我不由*静了下来，闭起眼，一滴夜露，终于承载不起太浓的花香，坠入黑暗，打醒了沉睡的诗人。客散酒醒后，空气里只留无边的静寂和孤独的馥郁。沉默的花朵是天的语言，在深夜，铿然有声。诗人小心点燃红烛，静静品赏着花开花落的过程……原来，诗，不仅是会读，还要会品赏。桃花又渐渐重新开放，一朵朵，一簇簇，是一朵粉云挂在树间，柔软，温和，清新，清心。你牵着我手，读着诗，一起看着桃花开。

　　感谢你，自那以后，桃花树下便又出现了我们母女品诗的画面。照旧是你牵着我的手，带着我在文学之路上渐行渐远。

　　阳光斜斜地照在身上，暖暖的，很舒适。轻轻吟诵诗句，嗅桃花香，你的手，牵着我的手。

　　岁月的河慢慢的流淌着，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上，他一直牵着我的手！

　　那是我小时候也就是十几岁的样子吧，我那时候对什么都特别好奇。什么都想尝试一下的时候。突然有一天我迷上了自行车，我对爸爸说：“我要学骑车！”爸爸小笑着说：“好啊！就怕你坚持不住啊！”爸爸好像是故意在激我。"我才不怕呢！“我昂着头回答。

　　可是谁料想，学骑车并不像我想象的那么简单，刚开始还好，爸爸一直扶着车座，我还能歪歪扭扭的骑着走，后来，爸爸一撒手，车子根本不听我指挥，一会儿功夫，就摔了三个跟头。年幼的我那里吃过这种苦啊，眼睛里装满了泪水，直喊不学了。此时爸爸却严厉起来：“学车是你提出来，不怕也是你说的，怎么才摔了两个跟头，就不学了呢？不行你必须坚持学会。”看见爸爸坚定的神色，心里感到委屈的我只好继续学下去。真是功夫不负有心人，一上午我真的学会了！爸爸看见我高兴的在院子里兜起圈起来的时候，露出满意的笑容！

　　一眨眼，我上初中了，学*紧张了不少，情绪也是时起时落的。

　　刚开始的那年，我的学*突然陷入困境，一向成绩很好的我竟找不到学*的节奏了。成绩一天天下滑，我的自信心一天天丢失，终于有一天，我告诉爸爸自己已经丧失了信心，我再也不愿意回到学校。我的话深深的伤了爸爸的心，他沉默了，他的眼里充满了失望与不解。那个晚上我和爸爸都失眠了。地二天一大早，爸爸和我进行了一次谈话，他说：“孩子，我也曾和你一样，可是，我想说的是，如果我要是再坚持一下，我的人生也许比这精彩千万倍，也许我能给你的更好，我不希望不再想我一样走弯路，我希望你的人生更精彩！你一定要记住谁的一生都不是一帆风顺的，挫折会让你更好的成长，你一定要战胜它，爸爸会永远支持你的！听完爸爸的话，我的心中充满了力量，我知道在我的前面有爸爸有力的双手在牵着我！

　　现在的我已经不再是那个面对困难退缩的弱者了，现在的我充满了昂扬的斗志。我要飞，飞的更高更远，打造出自己的一片天空。无论走到那里，我都知道，在我长大的路上，是他，我亲爱的爸爸在牵着我的手前进！

　　戴一条长长的，暖暖的围巾，走在布满落叶的小径上。每个深秋的日子里，记忆里的母亲总会紧拉我的手，走在铺满碎石的成长的路上，让自己成熟起来，坚强起来，纯粹起来，简单而不*凡。

　　成长的路上，你紧拉我的手，教我做人的道理，让我独立承担生活。你虽不曾认真的说过这些，但你的的确确的地让我动手实践起来。怅望透明的风，淡淡的云，让你的温暖静静划过我的天空。

　　布满落叶的小径，花香满衣。

　　你拉着我的手，漫步在清冷的小径上。

　　冷冷的秋雨将料峭的寒意，淅沥了一个彻底。落叶时分，即使已是早晨，但雨依然淅沥地下着，那些夏季旺艳的残花落叶，带着深浅的红，有淡然的空洞的惆怅，轻轻被雨打湿到地面。秋雨打着我与母亲的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹，剥下了它们美丽的衣裳。

　　“冷么？”

　　“？”我不及回答，支吾着。雨水已经滑落在我的脖颈。冰冷瞬息而至。

　　手不禁一抖，母亲皱了皱眉头，伸出手来紧紧握住了我的双手。

　　“冷么？”母亲又细声的问了一遍。

　　我吃了一惊，因为她的手比我的更冷，在秋风的肆虐下，微微颤抖。

　　“啊……有点冷……”支吾着回答。

　　瞬间，我感到她的手握得更紧了，她把我挡在她身后。

　　“这样风就小了吧……”

　　雨渐渐小了，晚秋底澄清的天，渐渐恢复了原来的颜色，像一望无际的*静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；而被雨打湿衰黄了的叶片却给小径着上了凋敝的颜色。母亲也便轻轻吟唱着那首她最喜欢的“谁是谁的谁的谁”。看着她陶醉的样子，我也渐渐靠在她的身边，手也松了下来。

　　秋天的风里夹着被雨水冲刷过后渐渐冷却的气味，那是一种能叫人情不自禁微笑的味道。眼看着天空变得越来越高，湛蓝的颜色渐渐加深。母亲拉着我的手，走在小径上。

　　萧瑟的秋天我不寒冷。因为每个深秋的日子里，有母亲牵着我的手。让自己成熟起来，坚强起来，纯粹起来，简单而不*凡。

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