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描写冬夜的诗句
无论是在学校还是在社会中，大家肯定对各类诗句都很熟悉吧，诗句具有语言节奏鲜明的`特点。你知道什么样的诗句才能算得上是好的诗句吗？下面是小编为大家整理的描写冬夜的诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》
3、朔风如解意，容易莫摧残。 —— 崔道融《梅花》
4、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 —— 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》
5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》
6、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
7、花自飘零水自流。 —— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
8、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —— 林逋《山园小梅·其一》
9、零落成泥碾作尘，只有香如故。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
10、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 —— 卢梅坡《雪梅·其一》
11、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 —— 黄蘖禅师《上堂开示颂》
12、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 —— 纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
13、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
14、风雨送春归，飞雪迎春到。 —— *《卜算子·咏梅》
15、山回路转不见君，雪上空留马行处。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
16、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 —— *《卜算子·咏梅》
17、日暮苍山远，天寒白屋贫。 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
18、大雪压青松，青松挺且直。 —— *《青松》
19、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
20、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 —— 卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
21、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 —— 苏轼《赠刘景文 》
22、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 —— 苏轼《和子由渑池怀旧》
23、无意苦争春，一任群芳妒。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
24、人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥 （宋·苏轼）
25、日暮苍山远，风雪夜归人 （唐··刘长卿）
26、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 （·无名氏）
27、山回路转不见君，雪上空留马行处 （唐·岑参）
28、乱山残雪衣，孤独异乡人 （唐·崔涂）
29、昔去雪如花，今来花如雪 （南北朝·范雪）
30、明月照积雪，北风劲且哀 （南北朝·谢灵远）
31、画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图 （明·孙承宗）
32、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节 （宋·无门和尚）
33、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满 （五代·李煜）
34、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 （唐·王维）
35、绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无 （唐·白居易）
36、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 （宋·卢梅坡）
37、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 （唐·李白）
38、渡船满板霜如雪，印我青鞋第一痕 （宋·杨万里）
39、朝如青丝暮成雪 （唐·李白）
40、鬓云欲度香腮雪 （唐·温庭筠）
41、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人 （宋·卢梅坡）
42、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 （唐·韩愈）
43、窗汗西岭千秋雪，门泊东吴万里船
44、且如今年冬，未休关西卒。（杜甫：《兵车行》）
45、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。（陶渊明：《四时》）
46、南邻更可念，布破冬未赎。（陆游：《十月二十八日风雨大作》）
47、冬尽今宵促，年开明日长。（董思恭：《守岁》）
48、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王微：《四气诗》）
49、隆冬到来时，百花即已绝。（*：《梅》）
描写冬天的古诗：《冬夜答客》
在日常学*、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗的`篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的描写冬天的古诗：《冬夜答客》，欢迎阅读与收藏。
冬夜答客
冬日诚可爱，不如夜漏多。
幸君霜露里，车马犯寒过。
学耕不逢年，稂莠败黍禾。
岂唯亲宾散，鸟鼠移巢窠。
独见青松心，凌霜庇柔萝。
壮日贱若此，留恩意如何。
因忆古丈夫，一言重山河。
临风弹楚剑，为子奏燕歌。
作者简介
鲍溶，字德源，生卒年、籍贯不详，元和四年进士，是中唐时期的重要诗人。晚唐诗人、诗论家张为著《诗人主客图》，尊鲍溶为“博解宏拔主”．将他与“广大教化主”白居易、“高古奥逸主”孟云卿、“清奇雅正主”李益、“清奇僻苦主”孟郊、“瑰奇美丽主”武元衡并列。为“六主”之一。宋代欧阳修、曾巩等对他的诗歌也颇为欣赏。
拓展：描写冬天的古诗
1、《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、《终南望余雪》
唐·祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
4、《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
6、《梅花》
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
7、《冬至夜怀湘灵》
唐·白居易
艳质无由见，寒衾不可亲。
何堪最长夜，俱作独眠人。
8、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
9、《塞下曲》
唐·卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
10、《冬夕》
《南乡子·冬夜》古诗鉴赏
南乡子·冬夜
宋代 黄升
万籁寂无声。衾铁稜稜*五更。香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。
应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。
译文
冬天的夜晚万籁静寂无声。已*五更时分被子却还是冰冰冷冷。炉中沉香已燃尽，灯光昏暗，孤冷凄清，这样的夜何时才是尽头。窗外也只有那结成的霜花伴着明月。
孤寂寒冷夜，想着那迎风绽放的梅花也是烦恼的无法入眠的.。我在想着梅花而梅花也在念着我，互相牵挂着。起床时看到那玉瓶中的水已全都凝结成冰。
注释
稜稜：严寒貌。
关情：动心，牵动情怀。
鉴赏
黄升是一位的词选家，其词如“晴空冰柱”，今读此词，颇有此感。
上片写夜寒苦吟之景状。词人生在南宋中期，早年放弃科举，遯迹林泉，吟咏自适，填词是他精神生活中一个重要组成部分。从这首词看，即使夜阑人静之时，他还在苦吟不已。起二句云：“万籁寂无声，衾铁稜稜*五更。”夜，是静极了，一点动静也没有。只有深夜不睡的人，方能有此体会。“稜稜”二字，使人感到布衾硬得好像有稜角一般，难以贴体。至“香断灯昏吟未稳，凄清”二句，词人则把注意力从被窝移向室内：炉中沉香已尽，残灯如豆，昏暗异常，凄清异常。至“只有霜华伴月明”，词人又把注意力转向室外，描写了明月高悬、霜华遍地的景象。五句三个层次，娓娓写来，自然而又逼真。“吟未稳”者，吟诗尚未觅得韵律妥贴、词意工稳之句也，三字写出词人此时之所为，可称上片之词眼。由于“吟未稳”，故觉深夜寂静被子寒冷，香断灯昏；又由于“吟未稳”，才觉霜华伴月，碧空无边。而“凄清”二字，则烘托了本文的整个氛围，不贯穿整文，随处可以感到。由此可见，词的结构是井然有序、浑然一体的。
下片词人从自己的“吟未稳”联想到梅花的“睡不成”。冰寒大地，长夜无眠，词人居然不说自己感到烦恼，却为梅花设身处地着想，说它该是烦恼得睡不成了。此语奇警，设想绝妙。接下去二句说：“我念梅花花念我，关情。”此句点明不仅他在想着梅花，梅花也怜念起他来了。他们竟成为一对知心好友！
这种构思，确实是奇特异常；这种格调和意境，确实是空幻的。它非常形象地勾画了一个山中隐士清高飘逸的风采。它的妙处尤其表现在将梅花拟人化。
结句“起看清冰满玉瓶”，跟以上两句不可分割，互为联系，词中句断乃为韵律所限。因为词人关切寒夜中梅花，于是不顾自己冷暖，披衣而出，结果看到，玉瓶中的水已结成了冰。至于梅花呢，他在词中未提及，留给读者想象的空间。蕴意深远，饶有余味。如果词人在词中将梅花说尽了，说梅花冻得不成样子，或说梅花凌霜傲雪，屹立风中，那就一览无余，毫无诗意了。由此可见词人手法之高明。
从整个词来说，晶莹快洁，恰似玉树临风；托意高远，说它的风格如“晴空冰柱”，不是很相宜么？
冬夜读书示子聿古诗翻译及赏析
语文课本中有很多经典的文学作品，在学*课文的过程中必须认真进行阅读，这样才能提高阅读水*，下面是小编收集整理的冬夜读书示子聿古诗翻译及赏析，欢迎阅读参考！
《冬夜读书示子聿》作者为唐朝文学家陆游。其古诗全文如下：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【前言】
南宋著名爱国诗人陆游，一生勤学不息，写下不少教育子女的美丽诗篇。《冬夜读书示子聿》就是这样一首哲理诗，其内容饱含了对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想，整首诗只有短短的4句，读起来朗朗上口，且意境深远。
【注释】
1、示：训示、指示。
2、子聿（yù）：陆游的小儿子。
3、学问：指读书学*，就是学*的意思。
4、遗：保留，存留。
5、无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
6、少壮：青少年时代。
7、工夫：（做事）所耗费的时间。
8、始：才。
9、纸：书本。
10、终：到底，毕竟。
11、觉：觉得
12、浅：肤浅，浅薄，有限的。
13、绝知：深入、透彻的理解。
14、行：实践。
15、躬行：亲身实践。
【翻译】
古人做学问总是不遗余力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就。从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。
【赏析】
这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告诉儿子学*的道理。
首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，毫无保留，全力以赴。次句是说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好学**惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学*的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。
后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”，指的是书本知识。“绝知此事”，指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”，就是指亲自去实践，眼见为实。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，不要死读书，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。当然自己不可以满足在这不完整的书本内容的东西了。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学*的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学**惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。陆游从古人做学问入手娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。言切切，情深深。
诗的后两句，特别强调了做学问的功夫要下在哪里，这是做学问的诀窍。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学*过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”;二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。作者的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
这首诗以思想和哲理取胜，使我们在理性的思辨中受到教益。它蕴含着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。从书本中汲取营养，学*前人的知识和技巧是非常必要的，这是人们掌握知识、积累知识的一个重要的方面，即形成间接经验。直接经验是直接从实践中产生的认识，这是获取知识更加重要的一个途径。并且，间接经验只有在实践中才能得到运用、检验和发展，如果“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不去参加社会实践，不去接触广阔的社会生活，那么你的认识始终“觉浅”，只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥认识对实践的指导作用，实现认识过程的第二次飞跃。
诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要性，这符合唯物主义认识论的观点。这种独到的见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识大有裨益，即使在科技日新月异的现代，仍然具有较强的启迪和借鉴意义。
拓展阅读：改写《冬夜读书示子聿》
这是一个寒冷的冬夜，温暖的书房内，陆游拨亮了桌上的`油灯，拿起一本书，津津有味的读起来。不禁感叹：“书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！才能做一个有学问的人，报效祖国，振兴中华！”书中那优美的词句，精彩的语段，把陆游的灵魂勾引在其中，让他不知不觉醉了，深深地醉了……
这时候，陆游的大儿子——子聿走了进来，看见父亲正在读书，便没有去打搅他，自己静静的在一旁坐下。心想：父亲真是好学之人啊！这么晚了，还在读书，真是验证了一句话：活到老，学到老啊！想到这里，子聿不紧竖起了大拇指。父亲正好看完了一个章节，准备起身去喝一点水，看到子聿坐在身旁。陆游关心地问：“子聿，已经做到这里很长时间了吧？”子聿说：“不是，刚来，看见您在这里看书，便没有打搅您，自己就在旁边坐了下来。”“这样啊，陆游接着说“你来的正好，我刚好有话对你说。"子聿马上往父亲面前凑了凑，听父亲讲话。陆游也忘了喝水，坐了下来。就这样，路由把他从书上学到的东西告诉了子聿，想让子聿成为一个多实践、多实验的人。子聿听后，点了点头。
陆游又说：“子聿，你以后一定要记住我今天说的话，这句话可以让你成为国家的栋梁之才，让你对国家有用，你一定要记住我今天说的话。一定要记住啊！”
子聿激动地说：“父亲，我一定会记住你今天说的话，我一定会多实践，从大自然中汲取知识，把大自然的知识和书本上的知识相结合，让我的心灵更宽阔！
就这样，陆游听完子聿的话，频频点头。他与儿子一番交谈，不由的思绪万千，提笔道：“
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
夜，还很漫长，两人以书为伴，在心灵之旅漫游……”
读《冬夜读书示子聿》有感
在我们学*过程中，一定有学过许许多多脍炙人口的古诗吧。然而，《冬夜读书示子聿》这首诗，让我受益匪浅。
这首诗告诉人们做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。其中，我最喜欢的两句是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没错，学*不能光看，纸上谈兵是没有用的，必须要亲自去实践、体验才能成功。沙子是一粒一粒地积累起来才成了沙堆，知识是一点一点地积累起来才成了学问。正如有句谚语所说——一分耕耘，一分收获。只有辛勤劳动，才能获得丰硕的果实。就好比你想学会写字，就必须要去练，光看是写不漂亮、不工整的。如果你想知道苹果是什么滋味的，就必须去亲自品尝才会知道。光靠书上所描述的，依然不会知道是什么味道。我们不能只是面对课本，而是要懂得亲自去实践，这样才能更深入地了解。既学到了知识，又获得了乐趣。
在古今中外，也有许许多多的成功人士都是靠着持之以恒、锲而不舍的精神加上亲自实践才取得成就的！李时珍就是其中之一。他在编写医学著作《本草纲目》时，阅读了大量的古医籍，和大量有关医学的诗句。李时珍还认识到“读万卷书”固然重要，但“行万里路”更不可少。于是他便穿上草鞋，背起药筐，远涉山旷野，遍访名医宿儒，搜求民间验方，观察和收集药物标本。而且严谨认真的李时珍为了分辨药材，还亲自品尝草药，也不在乎药草是否有毒性。时光荏苒，李时珍靠着坚持不懈的毅力，终于把《本草纲目》编写完成了。
记住，只要我们敢于亲自实践和有着锲而不舍、坚韧不拔的精神，就一定能够成功！正如诗中所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的就是这个道理。
冬，像一位美丽的、高贵的`、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
描写冬夜的诗句（一）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》
朔风如解意，容易莫摧残。 —— 崔道融《梅花》
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 —— 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
花自飘零水自流。 —— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —— 林逋《山园小梅·其一》
零落成泥碾作尘，只有香如故。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 —— 卢梅坡《雪梅·其一》
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 —— 黄蘖禅师《上堂开示颂》
若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。 —— 纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
风雨送春归，飞雪迎春到。 —— *《卜算子·咏梅》
山回路转不见君，雪上空留马行处。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 —— *《卜算子·咏梅》
日暮苍山远，天寒白屋贫。 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
大雪压青松，青松挺且直。 —— *《青松》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 —— 卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 —— 苏轼《赠刘景文 》
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 —— 苏轼《和子由渑池怀旧》
无意苦争春，一任群芳妒。 —— 陆游《卜算子·咏梅》
人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥 (宋·苏轼)
日暮苍山远，风雪夜归人 (唐··刘长卿)
各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 (·无名氏)
山回路转不见君，雪上空留马行处 (唐·岑参)
乱山残雪衣，孤独异乡人 (唐·崔涂)
昔去雪如花，今来花如雪 (南北朝·范雪)
明月照积雪，北风劲且哀 (南北朝·谢灵远)
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图 (明·孙承宗)
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节 (宋·无门和尚)
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满 (五代·李煜)
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 (唐·王维)
绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无 (唐·白居易)
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 (宋·卢梅坡)
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 (唐·李白)
渡船满板霜如雪，印我青鞋第一痕 (宋·杨万里)
朝如青丝暮成雪 (唐·李白)
鬓云欲度香腮雪 (唐·温庭筠)
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人 (宋·卢梅坡)
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 (唐·韩愈)
窗汗西岭千秋雪，门泊东吴万里船
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
描写冬夜的诗句(二)
1.且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)’
2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)
3.南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)
4.冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)
冬夜伤离在五溪，青鱼雪落鲙橙齑。 ——王昌龄《送程六》
泠泠鹍弦哀，悄悄冬夜闲。——韦应物《送郑长源》
独含冬夜寒光拆， 不傍春风暖处开。——徐夤《灯花》
冬夜宿丞天善利轩听星簪送响云林，是江上学仙，方外知音。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》
夏夜苦短，冬夜苦长。——杨慎《善哉行》
若乃高轩飞观，广夏闲房，冬夜肃清，朗月垂光，新衣翠粲，缨徽流芳。——嵇康《琴赋》
冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。——李白《夜坐吟》
讥笑断冬夜，家庭疏筱穿。——李贺《出城别张又新酬李汉》
凄清冬夜景，摇落长年情。——白居易《酬梦得霜夜对月见怀》
冬夜夜寒冰合井，画堂明月侵帏。——苏轼《临江仙·冬夜夜寒冰合井》
冬夜岂不长，达旦灯烛然。——韩愈《示爽》
惜别冬夜短，务欢杯行迟。——岑参《冬宵家会饯李郎司兵赴同州》
冬夜更阑后，雁过也，梦不成小窗寒夜。——张可久《落梅风·玉果山先上》
重云散尽天如镜，寒雁哭霜冬夜永。——释文珦《闻雁·重云散尽天如镜》
海风过雪冷，冬夜抵年长。——刘克庄《夜坐二首·坐久乌薪尽》
谁言冬夜永，辗转已窗明。——陆游《冬夜·多病睡眠少》
人言冬夜长如岁，不寐方知岁未长。——杨万里《不寐》
冬夜嫌长只望春，春宵又永更何言。——杨万里《十二月二十七日立春夜不寐》
归梦不成冬夜永，厌闻船上报更筹。——苏轼《渝州寄王道矩》
欻别离之几时兮，谁与此夏日冬夜。——黄庭坚《悼往》
穷冬夜长一事无，灯火相従夜深睡。——苏辙《送鲜于子骏还朝兼简范景仁》
一樽对清言，及此冬夜永。——苏辙《答王定国问疾》
况复冬夜长，风雪迷通衢。——曹勋《长夜吟·智士名不足》
冬夜趁霜春趁水，芦花被底一生寒。——袁宏道《竹枝词四首时阻风安乡河中·侬家生长在河干》
冬夜何其永，寒光四泬漻。——司马光《冬夜》
冬夜那何晨，斜河耿高树。——魏了翁《次韵李参政湖上杂咏录寄龙鹤坟庐·龙鹤在吾西》
竹奴夏日凉，脚婆冬夜燠。——王炎《脚婆》
下帘宴坐自焚香，酒力醒时冬夜长。——岳珂《偶题》
幽兰里韵冬夜永，且合大道古人心。——赵光义《缘识·峄阳之山》
雪霜满天冬夜永，地炉无火青灯残。——李新《冬夜有感》
冬夜苦难晓，短景复易夕。——陈傅良《再和前韵》
病体作冬夜，山庄独老夫。——丘葵《病中》
倒床得甘寝，不知冬夜长。——邓肃《玉山避寇》
冬夜如年，客枕无眠，怎到天明。——陈德武《沁园春·冬夜如年》
寒灯一点静相照，风雪打窗冬夜长。——孔*仲《寄常父二首·其一》
冬夜一何永，幽房寂无侣。——孔*仲《冬夜》
缩将冬夜成俄顷，鬓发须眉雪欲飘。——聂绀弩《夜战》
冬夜乃常燠，蚊鸣犹薨薨。——罗公升《冬蚊》
冬至的诗句古诗
在日常学*、工作和生活中，大家都知道一些经典的诗句吧，诗句是组成诗词的句子。诗句的类型多样，你所见过的诗句是什么样的`呢？以下是小编为大家整理的冬至的诗句古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、*生少年时，嬉游爱冬至。——郑胤骥
2、浊酒醒来闻吉语，晴过冬至兆丰穰。——仇远
3、闻过岘首已冬至，想到匡庐将岁除。——陆游
4、去年冬至投僧寺，今岁阳生宿店家。——刘克庄
5、冬至之日无酒钱，醒笑先生高阁眠。——沈周
6、艳质无由见，寒衾不可亲。——《冬至夜怀湘灵》
7、小臣曾读三王纪，冬至由来始祭天。——边贡
8、春来冰未泮，冬至雪初晴。——杨凝式
9、起从冬至易玄均，玄意欲取臣承君。——魏了翁
10、冬至子时阳已生，道随阳长物将萌。——庞籍
11、八月十五夜，三杯冬至酒。——白玉蟾
12、阿宜已冠无成事，犹忆它年冬至诗。——晁补之
13、我生几冬至，少小如昨日。——苏轼
14、海角沙场过冬至，未如今日最伤情。——晁说之
15、三峡南宾城最远，一年冬至夜偏长。——白居易
16、冬至四十六，三阳生此辰。——苏颂
17、冬至寒食一百五，中有一转*实语。——释普宁
18、水国过冬至，风光春已生。——张耒
19、冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。——杜甫
20、晴明冬至，吉无不利。——释梵琮
21、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫
22、今日柴门又冬至，野梅花下独沉吟。——邵亨贞
23、异乡冬至又今朝，回首家山入梦遥。——殷尧藩
24、冬至思吾侄，樊川示阿宜。——许月卿
25、晚来风稍急，冬至日行迟。——孟浩然
26、索居共谁语，煮药作冬至。——罗公升
27、辜月今朝初一日，正当冬至满霜月。——释慧晖
28、去年冬至尧母城，城头较射角弓鸣。——许宗鲁
29、已怀时节感，更抱别离酸。——韦应物
30、闭户了冬至，日长添数珠。——陈与义
31、才经冬至阳生后，今日工夫一线多。——和凝
32、独怜节序逢冬至，不得安栖学闭关。——刘基
33、冬至月尾，卖牛买被。——释普济
34、今日日南至，吾门方寂然。——陆游
35、家召开追思会，缅怀英烈祭先人。——张志真
36、冬至虽云远，浑疑朔漠中。——李中
37、冬至一阳初动，鼎炉光满帘帏。——张抡
38、人生几冬至，南北均行役。——黄彦*
39、冬至阳生春又来，口虽吟咏心中哀。——文天祥
40、行过冬至后，冻闭万物零。——元稹
41、昼短摒弃烦忧事，夜常相伴欢乐声。——《冬至到》
42、丹包赤实破苍颜，冬至都无十日闲。——陈舜俞
43、蹉跎春气味，彼此老心知。——《小岁日对酒吟钱湖州所寄诗》
44、冬至炼朱砂，夏至炼水银。——白玉蟾
45、冬至月头，卖被买牛。——释普济
46、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易
47、冬至一阳来服，三旬增一阳爻。——张伯端
48、去岁冬至日，拜我立我旁。——杜牧
49、今年冬至毗陵馆，冻雨寒云岁华晚。——许宗鲁
冬天的古诗句
这是一篇有关于关于冬天的古诗句的`文章，希望它能对您有所帮助！
1.《诗经·小雅·角弓》寒风摧树木，严霜结庭兰。
2.《夜雪》白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
3.观雪杨万里（宋）坐看深来尺许强，偏於薄暮发寒光。半空舞倦居然嬾，一点风来特地忙。落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。倩谁细橪成汤饼，换却人间烟火肠。
4.寒风摧树木，严霜结庭兰。
5.汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》凄凄岁暮风，翳翳经日雪。
7.晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
8.晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”
9.晋陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起
10.晋谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”
11.南朝宋·谢灵运《岁暮》隔牖风惊竹，开门雪满山。
12.山中雪后郑燮（清）晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
13.宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗江山不夜月千里，天地无私玉万家。
14.唐·白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”
15.唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》寒天催日短，风浪与云*。
16.唐·杜甫《对雪》霜严衣带断，指直不得结指直：手指僵直。
17.唐·杜甫《*县怀古》斜阳疏竹上，残雪乱山中。
18.唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》云晴鸥更舞，风逆雁无行无行：不成行列。
19.唐·高骈《对雪》夜深知雪重，时闻折竹声
20.唐·韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将*地万堆雪，剪刻作此连天花。
21.唐·李白《北风行》乱云低薄暮，急雪舞回风。
22.唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》燕山雪花大如*，纷纷吹落轩辕台轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。
23.唐·李白《冬日归旧山》地白风色寒，雪花大如手。
24.唐·李商隐《对雪二首》百泉冻皆咽，我吟寒更切。
25.唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》一条藤径绿，万点雪峰晴。
26.唐·刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。”
27.唐·柳宗元《江雪》严冬不肃杀，何以见阳春肃杀：严酷萧瑟的样子。
28.唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。
29.唐·孟郊《苦寒吟》才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云
30.唐·宋之问《苑中遇雪应制》水声冰下咽，沙路雪中*。
31.唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。
32.唐·元稹《南秦雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
33.雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
34.雪梅卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
35.雪望洪升（清）寒色孤村暮，悲风四野闻。溪深难受雪，山冻不流云。鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。野桥梅几树，并是白纷纷。
36.元·黄庚《雪》溪深难受雪，山冻不流云。
冬夜读书示子聿的诗意解释
冬夜读书示子聿的诗意 解释，是一首七言绝句诗，是宋代诗人陆游的作品，下面是这首诗的原文以及翻译赏析，由小编收集整理，欢迎大家参考阅读！
原文：
冬夜读书示子聿的诗意 解释
作者：陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿翻译：
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
冬夜读书示子聿拼音：
gǔ rén xué wèn wú yí lì ，
shǎo zhuàng gōng fū lǎo shǐ chéng 。
zhǐ shàng dé lái zhōng jiào qiǎn ，
jué zhī cǐ shì yào gōng háng 。
冬夜读书示子聿字词解释：
①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。
②学问：指读书学*，就是学*的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。
④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。
⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。
冬夜读书示子聿背景：
宋宁宗五年，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。
冬夜读书示子聿赏析：
首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学*的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学**惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的'总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学*过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学*前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
后世评价：
1，陈廷焯：文章本天成，妙手偶得之。
2，杨慎：极质直却自情至。
个人资料：
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言*易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
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